農業經濟與科技精選(九篇)

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第1篇：農業經濟與科技范文

一、概述

在本次研究中，以時間序列分析相關理論、方法作為基礎，從而展開對農業科技資源、農業經濟發展之間的關系研究；按照基本理論要求，所采取的屬于定量分析，具體是通過計量的辦法，以ADF對應研究農業研究、開發機構的各項投入，其要素包括設備、活動經費和技術人才等，重點是對時間序列的平穩性加以檢驗。若通過以上分析證實了序列的同階單整性，再通過E-G兩步法對形成關系的兩個對象間的協整關系進行分析，看其是否屬于長期均衡關系。另外，通過建立誤差修正模型，觀察短期動態關系，利用Grange因果關系進行邏輯討論。

二、實證分析

1.基本情況說明

首先，本次研究變量選取有兩大方面：一是農業科技資源；二是農業經濟增長（Y）。具體來看，第一，主要是H-農業技術人員、RD-農業研究與開發機構科技活動經費支出、M-農業機械總動力；第二，則主要是指農業總產值。此次選擇的數據資料取自于《中國科技統計年鑒》《中國農村統計年鑒》（1998-2014），若存在數據缺失，則選取當年的平均值進行補闕。其次，需要說明的是，在協整關系方面，對數變換并不對原始變量發生影響，所以，在農業科技資源方面主要是取自然對數，將新的變量分別標記為LNY、LNRD、LNH、LNM。本次研究所選擇的應用軟件為Eviews5.1。

2.分析

首先，根據此次研究，在變量ADF單位根檢驗方面，變量總共得到12個，即上面的4個變量，加上LNY、LNRD、LNH、LNM（民各于一階差序列），2LNY、2LNRD、2LNH、2LNM（二階差分序列）；具體根據檢驗類型，一一對應的對ADF統計量、臨界值（1%、5%、10%）進行了細致分析，最終根據測算，得到了在不同的臨界值方面的平穩或者不平穩性；結果為LNY、LNRD、LNH、LNM均為二階單整序列。其次，在協整檢驗、協整方程方面，應用E-G兩步檢驗法、Johansen檢驗法。具體是先通過跡檢驗、最大特征根檢驗方面的統計量、5%臨界值、Prob.（均選擇零假設、特征根）；結果是四者之間存在協整關系；當解釋變量為農業經濟增長之時，就可以利用OLS，即普通最小二乘法實現回歸方程，即LNY=-11.733+2.743＊LNH-1.279*LNM+1.096*LNRDt=(-6.43)(5.41)(-2.89)(5.52)R2=0.9766F=209.2018DW=1.006因此，檢驗整體通過，證實了二者間的關系。第三，設E為回歸模型殘差，就可以得到殘差序列，然后進行殘差的穩定性檢驗，方法依然是ADF單位根檢驗，需要注意的是，在E序列中，ADF檢驗值為-3.011794，通過分析對應的1%、5%、10%三個臨界值，得到滯后期為3，因此判定它屬于平穩型。具體是根據上面所說的軟件SIC準則自動計算得出。第四，透過對誤差的分析，即機械利用不足，兩個對象的關系是正相關，前者推動后者；但存在誤差，所以，需要借助于誤差修正模型加以解決。本次研究選擇Grange表述定理，即若存在變量X、Y時，且存在協整關系，那么短期非均衡關系總能通過一個誤差修正模型進行表述，從而可以對不同時間序列長期均衡關系、短期偏離向長期均衡修正情況進行正確反映，即短期關聯性小，長期關聯性顯著。因果關系檢驗則主要是透過零假設、F-統計值、P值、滯后階數四個要素，進行不是格蘭杰原因的分析。

3.結果

農業科技資源序列、農業經濟增長序列均為二階單整序列；二者之間存在長期均衡關系，短期動態關系存在誤差，應該進行偏離均衡方面的調整，力度約為60%，重點是對農業機械方面的拉動經濟的因果性加以有效評估，認識到它的利用率不足問題；農業經濟類型為粗放，但處于向集約型過渡階段。

三、建議

首先，建議在農業科技資源方面，做好資源的科學配置，即減少無實踐應用價值的科技及相關資源配置，增加有用的科技成果應用實驗；最好是通過建立實驗田的方式，進行多種、重復性的實驗，以提高應用實踐的頻率，縮短研究與實踐間的時間間隔。其次，注重對土壤、環境、水、氣和生態等各方面的資源的深入分析，將生態、科學發展相結合。目前，我國農村廣大地區環境惡劣、生態破壞嚴重，所以在這方面，應該關注可持續發展，科學理性地促進農業、生態和諧發展。再次，短期增加設備投入，硬件配置；長期做好技術型投入、資金型投入；使其得到可持續性發展。第四，培養農業科技人才，在這方面，應該借鑒袁隆平的實踐經驗，開設當地的研究機構，利用老師帶徒弟，共同研究的模式，真正抓住農業發展的軟要素，將科技與農業本身的要素進行結合，達到真正意義上的因地制宜。

四、結語

現代農業依靠的是科技及相關的資源配置，只有通過資金、技術、人才、設備等方面的不斷投入，才能更好地推動農業經濟的持續增長。但需要注意的是，我國廣大農村地區地域分布方面存在著重要的制約因素，尤其是土地的分散性極大地阻礙了農業的集中化、精細化發展。最好是通過目前正在建設的農村合作社形式不斷擴大對農業的革新，讓土地實現集約化，挖掘出土地本身所具有的真實產出價值，減少地方政府過度依靠土地開發拉動GDP的增長模式，使我國的經濟整體上趨向于平衡、正常的發展。

作者:王光紅 單位:吉林省撫松縣北崗鎮農村經濟管理服務中心

參考文獻：

[1]楊傳喜，張俊飚，李樹明，等.農業科技資源技術效率的測算與分析：基于農業生態區劃的視角[J].中國科技論壇，2015，25（6）：138-143.

[2]楊傳喜.轉型期引進農業科技資源的有效路徑研究[J].經濟縱橫，2015，13（7）：46-49.

[3]孟鶴，郭建強，張峻峰，等.北京地區農業科技資源供給現狀與發展對策研究[J].中國科技論壇，2016，19（12）：104-108.

[4]陳祺琪，張俊飚.農業科技人力資源與農業經濟發展關系分析--基于種植業科研機構的視角[J].科技管理研究，2015，6（13）：90-96.

第2篇：農業經濟與科技范文

一般來說，對于農業經濟發展和農業科技資源之間的關系的分析，可以使用時間序列這一分析方法進行。所謂時間序列，是指利用ADF檢驗法對經濟增長、機械總動力、人員技術以及開發科研經費進行檢驗，確定單整階數，再利用E-C兩步法檢驗確定協整關系，在通過修正模型建立，考察二者之間短期動態關系，從而達到實證研究的目的。

二、協整關系和數據模型建立

在農業研究當中，將農業科技資源和農業經濟發展作為兩個變量進行研究，其中農業科技資源可以分為農業技術人員（H）、農業機械總動力（M）和科研經費支出（RD）這三個方面，而農業經濟增長（Y）指標主要來源與農林牧副漁以及其服務業的農業總產值。

在計算當中，數據來源主要參照《中國農村統計年鑒》及《中國科技統計年鑒》、這兩部文獻，為了避免在計算當中因數據缺少而產生異方差現象，部分地方可能會采用插值法進行補充，同時增加了變量之間的對數變換，利用Eviews方法實例分析，將變換后新變量標記為LNH、LNM、LNRD以及LNY。[1]

（一）協整關系方程與協整檢驗

前文中所提到的四個變量都是二階單整變量，因此在驗證過程當中，可以選擇使用johansen協整檢驗方法，試證明LNY與其他三個變量之間的協整關系。通過對于各序列線性趨勢和截頂距滯后階數檢驗我們看出，5%顯著水平下，根檢驗和跡檢驗所具有的最大特征表明四個變量具有協整關系。

（二）數據模型建立及應用

對于相關要素之間的相同或者不同關系的判斷，需要應用到關聯度分析法模型。在當今學術界的多種模型算法當中，鄧氏關聯度分析法最為具有廣泛性，同時也是相對而言最為成熟的一種算法。利用鄧氏算法可以進行相關因素比較量時僅僅對同一系列的關聯程度大小進行比較，并由此直接反映出同一序列密切程度。[2]

鄧氏算法具體流程如下：首先將系統特征行為設定為序列Y，并有Y1，Y2，Y3，Y4……Yn，相關因素序列設置為X，則有X1，X2，X3……Xm，滿足Yi（1≤i≤n），Xj（1≤j≤m），時間段相同時，二者為子母序列，選取指標無線剛化，轉換原始數據格式，對各個指標進行比較。從而得出茶樹列表：Δijk=│Yi（k）-Xj（k）│。

據《中??統計年鑒》2014對東部十一個省的農業產值評估結果，根據鄧氏算法進行量化處理，可以得出結論。[3]從2011至2015年這五年之間，農業新產品數量和農業新科技成果授權以及農業科學論文之間有著如下數據。2011年分別為-0.36、-0.55、-0.76；2012年分別為0.09、0.04、-0.31；2013年分別為0.72、-0.17、1.05；2014年分別為1.50、 0.71、 1.75；2015年分別為1.72、1.02、1.10。關聯系數與關聯度評價。

利用關聯度計算公式可以得出，與地區農業經濟發展關聯度分別為農業科技授權數量關聯度為72.54%，農業新品數量關聯度為56.24%，農業科學論文數量關聯度為63.83%。根據灰色關聯度評判標準：0 ～ 0.35為弱關聯，0.35 ～ 0.65為中關聯，0.65 ～ 1為強關聯，其中農業科技授權和農業科學論文數量與地區農業經濟發展為強關聯，從而可以證明農業科技創新有利于農業經濟的發展。

三、回歸殘差方程以及單位根、格蘭杰因果檢測

（一）回歸殘差臨界值

由于時間序列當中經濟數據的不穩定性，時長會出現“偽回歸”現象，因此需要對兩個變量采取普通最小二乘回歸，[4]利用回歸方程得出結果：lnLNY=4.138410+0.144251lnLNRD+E，其中E為估計回歸殘差。通過對于回歸殘差臨界值比較我們可以得出表1：

由此可以看出，對于農業經濟發展來說，科技人力資源和財力資源的投入可以起到發展作用，但農業機械總動力的發展對農業經濟發展的影響并不顯著。

（二）利用ADF的單位根檢測

對于單位根的檢測來說，最常用的檢測方法就是ADF檢測法。ADF檢測法依照單位根變量的原始序列，一、二階差分序列，5%顯著水平下，變量單位根的假設非平穩。經測量，LNH、LNM、LNRD、LNY的ADF檢測結果統計分別為-0.4617、0.3366、-4.9886、-6.3093，而P值則分別為0.88、0.97、0.0013、0.0001。從這當中我們可以看出，LNH和LNM具有不平穩性，而LNRD和LNY相對平穩。

（三）格蘭杰因果檢測確定滯后階數

上文敘述了農業科技資源和農業經濟發展之間存在均衡關系，而其是否具有因果關系則需要進一步進行測定。利用格蘭杰因果檢測方式對其滯后階數進行明確，一次來斷定二者之間所具有因果關系。對于滯后階數可以使用AIC的最小值進行測量，通過測量我們得出，農業技術人員的增減都會直接影響農業經濟的發展，而對于原假設來說，5%顯著性水平之下，農業科技活動對于農業經濟發展來說具有單項格蘭杰因果關系，因此可以表明農業科技活動的經費支出會造成農業經濟發展較大的波動。[5]

四、結語

第3篇：農業經濟與科技范文

科技創新即通過學術研究及實證考察，利用現有知識物質對生產要素及生產力進行改革，通過對生產要素的重組，提高生產效率，促進經濟的發展與進步。而將科技創新應用于農業，就是將農業科技發明的成果轉化為生產力，通過新品種、新方法的推廣使用，使得農業經濟活動科技化、創新化[1]。

2農業科技創新的必要性

隨著經濟的發展，人們對生活質量的要求也逐漸提高，農產品市場受到城鎮化等因素的影響，需求大量增長，質量要求不斷提高。如果不能完善農業科技水平，則會導致供不應求的現象。只有對科技進行創新，提高生產效率，穩定提高產量與質量，才能謀得農產品市場的快速持續發展。近年來，農業生產成本逐漸增加，導致農產品價格高于國際平均價格水平，國際競爭力下降。如果不能將科技化應用于農業，降低人工使用率，節約成產成本，調節農產品價格，我國農產品在國際的發展將面臨嚴重的阻礙。我國是人口大國，即便近年來對水土資源的使用加強了約束，但人均資源仍低于世界水平，農產品需求的剛性增長，給農業經濟的發展帶來了巨大的壓力，同時暴露出當今農業結構不合理等一系列問題。解決“三農”問題，實現農村的增產增收的關鍵點，便落在加大農業科技創新這一工作重點上，只有大力提高科技化、產業化水平，才能突破資源約束的瓶頸，加快農業現代化的轉型與發展[2]。

3農業科技創新的主要問題

近年農業科技貢獻率逐年增加，農業的機械化水平等都有了明顯的改善和提高，科技創新為我國農業經濟的發展迎來了新的曙光，但不可否認的是如今中國農業科技創新的發展中仍存在著許多問題。1）我國對農業科技創新的投入仍存在著不足，政策支持仍需加大力度。我國財政投入涉及到農業部、財政部、科技部等多個部門，由于其統計途徑和衡量標準的不同，導致各部門之間的工作存在著交接困難的問題。同時由于科技研究的自身屬性，其投入周期性較長，回報較慢，導致企業投入失去信心，造成資金投入的不足。國家和企業作為農業科技創新的投入主體，應繼續加大投入，才能促進科技的進步。2）我國雖加大了對農業科技創新的研究，卻仍存在著成果轉化率低的問題。換而言之就是當今對農業科技創新的研究大多停留在理論的論述上，但很少將其應用于實際的農業生產中。主要體現在對科技成果的重視度不夠，農業科技產品推廣度不夠，農業科技創新激勵制度與體系不夠完善等方面。

4農業科技創新的主要解決措施

農業科技創新具有很多特性，我們需了解其自身特點，才能很好的控制這些因素的影響，保障其良好的發展。農業科技具有公共性，而這種公共性體現在其盈利性質極弱，而導致研發資金不足、市場失靈等現象，而且農業的科技創新具有較高的不確定性，風險和投入均較大，因此需要政府的大力支持與資金投入，完善以政府為主體的多元投入體系，才能保證其運作[3]。另外農業的科技創新具有較強的社會性，其發展所帶來的社會效益，對促進我國農業經濟的發展，提高我國的國際地位發揮著重要的作用。綜上所述，我們應積極完善農業科技創新的鼓勵機制，通過考核的形式，建立完善的評價體系。同時，重視科技成果的實踐應用考核，打破以往只停留在理論研究的局限，充分調動科技人員的積極性和創新性。加強科技創新與產業的結合，將成熟的科技成果，在農業生產中進行規模使用，降低科技產品在農業中的使用成本。著眼于我國的長期發展，大力發展科技創新，推動農業供給側改革，努力提高我國農業的國際競爭力。

參考文獻：

[1]王雪，劉家軒，郭燕枝.中國農業科技創新面臨的問題及“十三五”展望[J].農業展望，2016，12(1)：53-56+77.

[2]楊傳喜，張俊飚，趙可.農業科技資源與農業經濟發展關系實證[J].中國人口.資源與環境，2011，21(3)：113-118.

第4篇：農業經濟與科技范文

1、生態農業的特點

（1）生態農業是一種開放型的農業發展模式，而在開放的過程中也存在著穩定性的一面。因此，對生態農業而言，它要打破的是傳統的農業生產模式，改變以往的封閉式的裝填，繼而以開放性的生產技術體系取而代之。在這一過程中，農業本身的內在潛力將會被挖掘出來，國土資源以及其他類型的農業資源將被最大限度利用起來，而這些資源的利用也將是連續性的和穩定性的，這對優化農業生態系統，提升自然和社會的承受能力是十分有益的。

（2）對生態農業而言，其發展的重點是農業生態系統總體效益的提高以及農業產出結構的優化。這是因為，農業生態的發展以自然規律為基礎，并在這一前提下，形成對土地、生物、技術、信息、空間等資源的合理利用和優化，并在將農業與其他產業進行有機結合的過程中，最大限度的體現農業生產的經濟效益、社會效益和生態效益。與此同時，在發展生態農業時，還需要對農業生產中的新技術、新方法進行應用和推廣，太陽能、生物能源將成為農業生產的基礎性能源，農業生產也將進入到良性的循環之中。

（3）生態農業系統是一個有機系統，強調的是生態系統的各要素需要以整體性、綜合性和協調性的形式呈現。因此，生態農業的發展需要對各種自然資源、社會資源和人力資源進行全面的考量，在對這些資源進行綜合分析的基礎上，構建其生產效率最高的農業生產結構，以便使所有的農業生產要素和生產資源都能夠得到最大限度的利用，提高農業產品的產量，提升其產品質量。這樣一來，農業生產系統和環境系統之間的長久發展模式也就會因此形成。

2、生態農業在農業經濟可持續發展中的地位和作用

（1）在我國的農業生產正面臨重大的歷史轉型的關鍵時期，生態農業的發展將會對農業經濟實現可持續發展起到重要的作用。首先，生態農業的宗旨和理念以保護農業可再生資源、改善環境質量為前提，并在此基礎上，獲得農業經濟的發展。也就是說，將生態觀念應用到農業生產之中，能夠實現保護環境、提高農業資源的利用程度、滿足人類的需要的多重目的，最終實現生態合理、農業可持續發展的目的。

（2）近年來，在國家政策的支持下，我國的農業、農村和農民得到了普遍的重視，農業經濟得到了快速的發展，農村社會生活得到了較大程度的豐富和提升，農民的收入和社會地位有了一定的提升。但是，在這些事實背后，是農村人口數量的有增無減和農業生態環境的持續惡化——這是農村社會發展的副作用。而一個基本的事實是，農業生產所需的生產資料雖然在短期內可以被看做是可再生的資源，但是，從長期發展的角度看，水資源是有限的，耕地資源一旦被污染將會在較長的時期內難以恢復，大量的農村剩余勞動力離開農村走向城市，留守在農村的大多為老弱病殘弱，這樣的一個農村群體怎能承擔農業高質量生產的“大任”？因此，有必要徹底改變現狀，從根本上轉變農業經濟的發展模式，通過大力發展生態農業，建立以資源高效利用和生態環境保護為基礎的可持續農業生產體系。只有這樣，才能適應市場的多層次、多樣化需求，使農業經濟的發展走向國民經濟發展的快車道。

二、轉變農業經濟發展方式，發展生態農業經濟存在的問題

1、科學技術及成果轉化的限制

在改革開放之后，我國的農業經濟獲得了較長一段時期的快速增長，但是，這種粗放型的農業經濟增長模式很快就達到了臨界點，傳統的依靠增加勞動力和資源投入獲得產出的方法，并未能使農業經濟呈現可持續發展的勢頭。在這種情況下，需要轉變生產方式，使其轉到提高全要素的利用效率和通過技術進步提高產出的道路上來。但是，現實的情況是，我國目前的農業生產技術在應用和創新方面表現的并不盡如人意，發展的步伐相對緩慢，不但在農業技術的研發方面投入嚴重短缺，農業科技成果的轉化率也相對較低，農業科學技術人才也呈現出嚴重流失的狀態，這些都使得農業經濟的發展動力不足，效果不佳。

2、體制和意識形態上的約束

農業經濟的發展需要體制的支持，但是，到目前為止，我國現行的經濟體制還是對農業經濟的發展產生了一定的約束，主要表現在以下兩個方面：在微觀層面，隨著我國農業機械化的不斷推進，傳統的家庭聯產承包經營的體制性缺陷開始顯露出來，這種“單打獨斗”式的農業經營方式并不利于農業勞動生產率的提高，對資源的優化配置來說也是低效率的，在一定程度上使農業經濟的增長受到了阻礙；在宏觀層面，城鄉二元經濟的社會體制依然存在，這使得農業、農村、農民的“三農”問題在受到社會重視的同時，也受到了一些不公正的對待甚至歧視，這種源于意識形態又表現于實踐領域的行為對農業經濟的可持續發展產生了較大的影響。

3、人力資本和物力資本匱乏

作為一種經濟發展模式，農業經濟在發展的過程中增加生態經濟的要素是與時代的發展要求相契合的。但是，一個重要的問題是，任何經濟模式的發展都同時需要人力資本和物力資本的雙重配合和相互作用。可是，在我國農村地區實施生態農業建設，恰恰在這兩類資源上表現出了匱乏的趨勢。在物力資本方面，主要的約束表現在推動生態農業經濟增長的資金供給明顯短缺，生態農業的發展后勁不足。雖然經歷了改革開放，經歷了政策上向農業的傾斜，但是最終流向農村的資金卻依舊處于小規模的范圍；對人力資本來說，這是生態經濟獲得長期健康發展的最為重要也是不可或缺的要素，但是，一個不爭的事實是，我國目前的農村教育還處于相對落后的階段，外界的智力資本（大學生群體等）也很難融入到農業經濟的發展壯大之中，農村人力資本的積累效果極低，對生態農業經濟的增長形成了嚴重的阻礙。

三、可持續發展視角下生態農業經濟的發展路徑

1、保證農業生態系統具有較高的生產力

在我國，發展生態農業是實現農業經濟可持續發展的重要途徑。因此，需要對生態學規律、自然規律保持充分的認識，認真遵循生態農業發展的規則和規律，保證農業生態系統具有較高的生產力，促使生態農業獲得可持續的發展。為此，在發展生態農業的過程中，需要采取因地制宜的方式，對農業生態系統及其結構進行整體性的調控和優化，促進資源和能量的合理循環和流動，并以環境的承載為限，與自然環境之間保持相互依存的關系，保持生態農業的開放性和穩定性，以科學的態度和科學的原理組織和安排農業經濟活動，保證生態農業的發展處于高位。

2、大力發展和優化農村地區的環保產業

在農村地區建設和發展環保產業是具有優勢條件的。通過環保產業的發展，可以有效的帶動農村地區其他產業的進步。并且在發展環保產業的同時，還能夠與外部的生態環境建立起友好的關系，即“環境友好型農村社會”。這樣一來，不但能夠在一定程度上控制和改善生態環境，還能夠開發和銷售環保產品和高附加值的農產品，使農業的生態化道路更加寬闊和平坦。當然，在這一過程中，還需要與資源節約與農村環境保護相關的優惠政策的支持，只有這樣，才能為生態農業的發展提供道義上和經濟上的雙重動力。

3、完善農業社會服務體系

為促進生態農業的健康發展，使農業經濟處于一個可持續發展的狀態之中，需要加強和生態農業相關的法制體系建設：盡快出臺與農業的投資和貸款相關的優惠政策，保護生態農產品的市場，鼓勵生態農產品的外銷甚至出口，加快土地流轉，在必要時開展規模經營的試點，擴大集約型農業經濟的范圍，廣泛的推廣生態農業技術，加快對生態農產品的認證和市場準入制度，設立生態農業的保險機制，對生態農業發展提供生態補償。此外，還要加強對地方生態環境的保護，強化對環境和污染治理的監測與監管，比如，健全水利設施維護機制，治理亂采亂墾亂獵行為，打擊制售假冒偽劣生態農產品的違法行為等。

4、發展生態能源型農業經濟模式

不可否認，現代農業的發展在為人類作出巨大貢獻的同時，其弊端也全面的暴露了出來。所以，需要正確處理農業經濟發展和環境與資源之間的關系，使其能夠協調發展，避免以犧牲生態環境為代價換取農業經濟的進步。比如，在發展生態農業的過程中，最大限度的減少現代工業產品的生產，降低化工產品在生態農業生產中的應用程度，通過對現代農業技術的應用，使得生態農業系統能夠在自我調節的基礎上完成生產和組織行為，以此來實現農業經濟發展的良性循環。在這一方面，可供選擇的模式主要是發展生態能源，充分利用太陽能、生物質能源，降低石油化工產品的投入，使生態農業系統的潛力得到深入的發掘，增強農業經濟可持續發展的能力。

四、結束語

第5篇：農業經濟與科技范文

我國是一個人口密度高、人均資源貧乏的國家，且我國農業人口多，同時，農業環境污染非常嚴重。如果仍以傳統粗放型高消耗、低產出、高污染的生產方式來維持我國經濟的高速增長，我國農業資源輸出會更加嚴重，農業生態環境狀況將會進一步惡化，農業的有限資源將加速耗竭。農業環境和資源所承受的壓力反過來對我國農村社會經濟的發展將會產生嚴重的制約作用。所以必須轉變傳統的農業經濟發展模式，強力推行循環經濟。

2、農業生產現狀迫使我們必須推行農業循環經濟

隨著農業社會向工業社會的演變，與現代工業的成果應用于農業生產，在生產過程中大量運用農業機械，施用化肥、農藥，使用石油燃料、塑料薄膜，使農業勞動生產率大幅度提高，農產品產量大幅度增長；但也帶來了許多新問題，過多施用化肥、農藥，使用塑料薄膜，造成土壤質量下降，農產品農藥殘留量的增多使食品安全性受到影響，農機具。石油燃料的廣泛應用增加了對大氣的污染。養殖業的迅猛發展造成了畜禽糞便無法全部用作農家肥，排入河中又造成了新的污染。上述問題如不盡快予以解決，將嚴重阻礙農業可持續發展步伐。因此，必須盡快強力推行農業循環經濟。

3、國際經濟發展形勢要求我們必須推行農業循環經濟

在我國加入WTO后，市場的國際化要求我們在考慮經濟效益的同時，還要重視社會效益和生態效益。我們的農業只有順應世界經濟發展潮流，發展循環經濟，才能立于不敗之地。為追趕國際經濟發展領先水平，我們必須在推行循環經濟上下大功夫、苦功夫。作為國民經濟基礎的農業，更應強力推行循環經濟。

4、農業的自身特點推動我們必須推行循環經濟

第一，農業與自然生態環境緊密相連、水融、密不可分，使農業經濟系統更易于和諧地納入到自然生態系統的物質循環的過程中，建立循環經濟發展模式。第二，農業與人類自身消費最貼近，人類處于食物鏈網的最頂端，是自然的一部分，參與整個系統的物質循環與能量轉換，這為循環經濟要求從根本上協調人類與自然的關系、促進人類可持續發展提供了更為直接的實現途徑。第三，農業的產業構成特點更易于發展循環經濟。農業產業系統是種植業系統、林業系統、漁業系統、牧業系統及其延伸的農產品生產加工業系統、農產品貿易與服務業系統、農產品消費系統之間相互依存、密切聯系、協同作用的耦合體。農業產業部門間的“天然聯系”、農業產業結構的整體性特征，正是循環經濟所要建立和強化的，是建立農業生態產業鏈的基礎。如此，我們更應強力推行農業循環經濟。

二、發展農業循環經濟要明確兩個基本思路

循環經濟作為生態保護型經濟，發展農業循環經濟要明確兩個基本思路：

1、要用循環經濟的運作規律來防治農業點源和面源污染。農業生產過程中由于不合理的農藥及化肥施用、畜禽糞便排放、農田廢棄物處置等，造成農業系統中水體-土壤-生物-大氣立體交叉污染。

2、要以農業循環經濟引導傳統農業向工業型大農業發展，引導資源耗費型農業向資源循環利用型農業轉化。農業生產是人類有意識地干預自然生產過程。將循環經濟理論引入農業領域來組織引導并協調農業生產，或者將農業作為一個工程，借鑒運用工程項目論證、立項、設計、施工和評估等辦法，通過對資源的再使用和再循環利用來促使污染或廢棄物減量化，達到生產和環境保護相容的理想狀態。

三、推行農業循環經濟應堅持并靈活運用“4R”原則

1、減量化(Reduce)原則

農業上應用減量化原則最科學、靈活的方法就是“九節一減”：（一）節地。選用高產優質的農作物新品種，生產同樣重量的農產品，土地可大大減少；推行間（套）立體栽培先進技術等，提高復種指數。（二）節水。大力發展節水農業，推廣先進實用節水技術。（三）節種。種子企業提供高質量的種子，農民科學用種如推廣水稻旱育稀植、拋秧技術和農作物營養土（缽）育苗小苗移栽等先進技術。（四）節肥。科學施肥，推介生態有機肥，遞減化肥用量。（五）節藥。科學合理使用農藥，嚴禁生產與使用高毒、高殘留農藥和過量用藥，大力推廣綜合防治、生物防治辦法，大力發展沼氣，用沼液代替農藥，運用生態良性循環辦法來吸引和繁殖各種鳥類，防治病蟲害，采用各種科學的方法減少農藥的使用量。（六）節電。大力推廣各種先進的節電技術、設備、產品、工藝和科學的管理方法，節約廣大農村的生產和生活用電。(七)節油。農業機械和農用運輸設備中推行節油技術。（八）節柴(煤)。推廣先進實用的省柴灶和用農作物秸稈、稻殼、木屑。竹屑廢料加工的清潔碳；大力推廣先進適用的節煤技術。（九）節糧。采用科學的養殖方法，畜牧提高養殖業的肉料比，節約糧食。（十）減人。有效轉移農村勞動力，減少從事第一產業的農民。

2、再利用(Reuse)原則

堅持并靈活運用再利用原則，就必須做強農產品加工業。根據再利用原則的要求，對各類農產品、山區土特產品。林產品、水產品及其初加工后的附產品及有機廢棄物利用生物技術、工程技術、核技術等高新技術手段，進行成分分析，開發新的產品，延伸產業鏈，反復加工、深度加工，不斷增值。

3、再循環(RecyCle)原則

運用再循環原則，大力發展“白色農業”—開發利用微生物資源。開發微生物資源，可以緩解能源與環保的矛盾。

4、再思考(Rethink)原則

運用再思考原則，就是要著力經營生態環境，開發安全優質農產品。

四、面向循環經濟的農業可持續發展模式

1、以生態農業建設為基礎、開發無公害農產品與綠色食品為目的的漸進式循環經濟發展模式綜合生態農業是困地制宜利用現代化科學技術與傳統農業技術，應用生態學和生態經濟學原理，充分發揮地區資源優勢，依據經濟發展水平及“整體、協調、循環、再生(自主）”的原則，運用系統工程方法，全面規劃、合理組織農業生產，對中低產地區進行綜合治理，對高產地區進行生態功能強化，實現農業高產優質、高效、持續發展、達到生態與經濟兩個系統的良性循環和經濟、生態、社會（文化）三大效益的統一。它既是農、林、牧、副、漁業綜合起來的大農業，又是農業生產、加工、銷售綜合起來、適應市場經濟發展的現代農業。以生態農業建設為基礎、開發無公害農產品與綠色食品為目的的漸進式循環經濟發展模式具有更廣泛的適應性和實踐意義，應大力提倡。

2、以有機農業建設為基礎、開發有機食品（產品）為目的、發展有機產業為手段的跨越式循環經濟發展模式開發有機農業、發展有機產業是保護生態環境、節約稀缺資源、發展農村經濟、提高人民生活質量、保障人體健康的需要，是加快農業結構調整和產業升級、有效防治面源污染、促進農業可持續發展的有效途徑，是建設生態省、發展生態環保型效益經濟、建筑新的經濟增長點、變生態資源優勢為經濟優勢、實現跨越式發展、打破國際“綠色壁壘”的重要舉措。有機農業在環境保護和農業污染防治上較徹底，發展有機產業與循環經濟理念基本一致，可跨越式地發展循環經濟。因此，應全力推動以有機農業建設為基礎、開發有機食品（產品）為目的、發展有機產業為手段的跨越式循環經濟發展模式的應用。

五、保障措施

1、制定相關法律

加快制定促進農業循環經濟發展的政策、法律法規。著手制定綠色消費、資源循環再生利用、開發安全優質農產品等方面的法律法規，把農業循環經濟法制化。同時要制訂充分利用農業資源的經濟政策，在稅收和投資等環節上采取經濟激勵措施。

2、加大科技創新力度

加大科技創新，研究多種具體的農業循環經濟模式，特別是體現新型工業化和農業現代化、市場化之路的循環模式。對現已開發出來的優良循環經濟模式進一步加以改進、推廣，盡快摸索出農產品反復加工、深加工的模式與技術；還要加大對白色農業的研究開發力度，進一步開發微生物資源。

3、大力宣傳，著力培訓

一要加強宣傳，形成共識。要廣泛而深入地宣傳發展循環經濟、農業循環經濟對于落實科學發展觀、實現經濟和社會可持續發展、全面建設小康社會的重要性、必要性和緊迫性，使尊重自然、善待自然的生態道德觀，人與自然和諧共存的生態價值觀，循環經濟、農業循環經濟的理念深入人心。二要加強培訓。推廣成熟的農業循環經濟模式，必須對農戶進行培訓，應采取各種有效措施使其切實掌握要領，才能確保取得實實在在的經濟、社會、生態效益。

第6篇：農業經濟與科技范文

[關鍵詞] 循環經濟 農業 可持續發展

當前，農業已呈現出良好的發展局面，但必須清醒地看到，農業依然是國民經濟發展的薄弱環節，如何促進農業的可持續發展、實現農業經濟的良性循環已成為亟待解決的重要課題。本文基于循環經濟理論對農業可持續發展作如下探討。

一、農業循環經濟理論

自從20世紀90年代世界各國倡導可持續發展戰略以來，一些發達國家正在把發展循環經濟、建立循環型社會看作是實施可持續發展戰略的重要途徑。當前，發展循環經濟已成為國際社會的一大趨勢。我國從20世紀90年代開始對循環經濟理論和實踐進行研究，之后不斷深入。

農業循環經濟是在可持續發展的思想指導下,運用生態學規律指導人類利用自然資源和環境容量，按照自然生態系統物質循環和能量流動規律重構農業系統，把農業清潔生產、資源及其廢棄物綜合利用等融為一體，使農業生產系統和諧地納入到自然生態系統的循環過程中。農業循環經濟本質上是一種生態經濟,其主要特征表現為多種產業的組合性、資源利用的立體復合性、廢棄物循環的生態性、技術體系的復雜性及經濟運行的社會性。農業循環經濟以物質能量梯次和閉路循環使用為特征，在這個不斷進行的循環中要求所有的物質和能源能得到合理和持久地利用，在環境方面要求低污染甚至無污染,達到環境與人類農業生產的和諧,實現“資源―產品―再生資源―再生產品”的物質反復循環流動。農業循環經濟倡導的是一種與環境和諧的農業發展模式,其根本目的就是保護日益稀缺的環境資源、提高環境資源的利用效率。該模式為農業可持續發展提供了戰略性的理論范式，能夠從根本上消除長期以來環境與發展之間的尖銳沖突,是現代農業發展的趨勢。

二、發展農業循環經濟的必要性與可行性

1.發展農業循環經濟的必要性

農業發展經歷了原始農業、傳統農業和現代農業三個階段，為人類文明的發展與進步奠定了堅實的基礎,但進入現代農業后，一些生產活動導致了農業環境污染、生態環境惡化、農業資源枯竭、經濟效益下降等現象。這些問題如若不及時解決,將會嚴重制約農業的可持續發展。運用循環經濟原理與方法將能很好地解決這些問題。原因在于發展農業循環經濟,在資源方面,可通過立體種植、資源的綜合利用、循環利用及短缺資源的代用等措施節能降耗和節流開源,實現農用資源的合理利用,延緩資源的枯竭;在生態環境方面,可通過廢棄物的資源化利用,減少農業污染的產生、遷移、轉化與排放,降低整個農業生產活動給人類和環境帶來的負面影響,實現農業可持續發展。可以說,農業推行循環經濟是推行工業循環經濟、建立和諧社會的關鍵性的基礎環節,是解決“三農”問題的現實可行途徑,是實現農業可持續發展的必然選擇。

2.農業發展循環經濟的可行性

農業與自然生態環境具有緊密相連、水融、密不可分的特點，因此農業生產系統與自然生態系統能夠很容易地實現物質循環,建立循環經濟發展模式。可以說,農業發展循環經濟具有得天獨厚的條件。另外,農業產業系統是由種植業系統、農產品生產加工業系統、農產品貿易與服務業系統、農產品消費系統所構成,這些系統之間相互依存、密切聯系、協同作用,具有整體性特征,而這正是循環經濟所要建立和強化的。也正是農業產業結構的整體性特征決定著必須推行農業產業協調發展,發展循環經濟。

三、農業可持續發展的制約因素

當前，制約農業可持續發展的主要因素就是農業生態環境不斷惡化，主要表現為我國大部分地區農業生產中大量使用農藥、化肥、植物激素等化學藥劑，重用輕養、水土流失、亂占耕地、工業三廢污染嚴重等，這些因素不僅污染了農業生態環境、造成土壤板結、制約農業可持續發展，而且還導致農產品中重金屬、化學農藥殘留量、硝酸鹽等有毒有害物質大大超標，嚴重危及人民的生產、生活甚至生命安全。另外，農業可持續發展還面臨著科技落后、認識不足、投入不足、管理不到位等制約因素。

四、基于循環經濟理論的農業可持續發展措施

1.強化農業生態環境建設

首先，要治理點源和面源污染。點源主要是指鄉鎮和村辦企業的污染源；面源污染主要是指農藥、化肥、塑料覆膜等造成的污染。當前，要關閉農村小造紙、小化工、小冶煉等污染環境、破壞生態的企業，消除污染源。同時，利用生物和人工技術防治病蟲草害，大幅度提高水肥利用率，降低化肥、農藥使用量，有效減少面源污染，改善農業生態環境。其次，要嚴格執行基本農田保護制度。要切實保護好耕地，注意用養結合，抓好秸桿還田和綠肥種植，利用腐殖質保持土壤肥力，合理輪作，降低土壤養分消耗，促進養分平衡和積累。再者，要加強綠化。當前，應合理利用各種土地資源，大規模植樹、造林、種草，發展農田林網，減少裸地面積。同時要加強水土保持、防風固沙和草場改良，防范旱、澇、風、沙等自然災害。

2.建立健全適應發展循環經濟的農業管理體系

(1)建立健全農業生產規程和相關體系。德國于1996年10月頒布了《循環經濟法》，該法立法宗旨是促使更多的物質資料保持在生產循環圈內，值得我國借鑒。當前，我國應首先按照循環經濟農產品標準，制定農產品生產技術操作規程，建立健全相關標準體系、執法體系和監督體系等，條件成熟時再頒布一部關于規范農業循環經濟方面的法規，做到有法可依。(2)健全相關保障和激勵及補償政策。由于循環農業無法增加外源營養要素投入，一般會減產，因此，必須從政策上傾斜、資金上支持、技術上指導，以提高農民發展循環農業的積極性和主動性。例如，對循環農業生產區制定優惠信貸、減免稅費、直接補貼等優惠政策，鼓勵農民從事循環生產，從而實現農業、生態和經濟的有機結合。(3)完善檢驗檢測體系。把農產品檢驗服務,包括一般檢驗服務和為健康、安全、分級或以標準化為目的而進行的特定農產品檢驗服務,以及檢驗檢測研究等,作為一般性政府支出，納入政府的公共財政支出范圍。另外,在循環農業產區、農產品經銷市場和出口環節,制定農產品免費檢疫檢驗制度,提高市場競爭力。

3.健全農業循環經濟科技支撐體系

科學技術是第一生產力。由于農業循環經濟追求的目標是高效益、無污染、再循環利用，而要實現這個目標就必須更多地利用現代高新技術，建議采取如下措施:(1)注重農業科技開發。加大農業科技投入，加強新技術、新材料的開發及應用，優先發展先進、適用的關鍵技術，如:綠色耕種技術、節水灌溉技術、配方施肥技術、病蟲害綜合防治技術、農林牧品種遺傳改良技術、“綠色”化肥技術及其他現代高科技環保生物技術等。另外，要借鑒吸收國外電子信息技術、遙感技術、同步輻射技術等先進技術應用于農業生產。(2)充分利用可再生能源技術。在能源方面，日本特別注重風能、太陽能、地熱資源等可再生能源的開發利用。我國也應大力發展農業可再生能源的開發利用技術，利用可再生能源，如水能、風能、太陽能、生物能、地熱能等，既能實現節能，又有利于保護農業生態環境。(3)完善農業科技推廣應用體系。①要推廣農田病蟲害綜合防治技術，嚴格控制高毒、高殘留農藥的使用，大力推廣使用生物農藥;②要推廣農業生產廢棄物的綜合利用技術，采取秸桿堆肥還田，畜禽糞便綜合利用，農用地膜回收利用等措施，減少農業生產廢棄物對生態環境的污染;③要廣泛開展農業實用技術的技能培訓。

4.廣泛開展農業循環經濟的宣傳教育

發展農業循環經濟，不僅需要政府支持和幫助，更需要廣大農民的自覺參與。因此，政府應通過各種媒體加大宣傳農業循環經濟的力度，把推動循環經濟發展作為重要內容，引導農民自覺選擇有利于節約資源、保護環境的農業生產方式，把節能、節水、節材、節地、廢棄物再利用等與發展循環經濟密切相關的活動逐步變為廣大農民的自覺行動。讓廣大農民真正樹立起現代農業的系統觀、經濟觀、價值觀、生產觀、消費觀，真正意識到發展農業循環經濟是實現農業可持續發展的根本保證。

5.加大農業循環經濟配套設施建設

在投資方面，政府應增加投入，促進有利于農業循環經濟發展的配套公共設施建設。由于農業基礎設施投資額大、外部經濟效益顯著，所以各國政府歷來都重視對農業基本建設的直接投資，改善農業生產條件，從而實現農業可持續發展。例如，以色列政府承擔了改造和開發沙漠、興修水利設施的投資;韓國政府則直接投資修建農村道路，以及供水、供電、通訊系統和農村社區建設，改善農村生產生活條件，縮小城鄉差距。借鑒國外經驗，我國政府首先應繼續抓好大型水利工程、農田水利設施等建設，建設一批旱田節水灌溉、水田標準化等基礎設施項目，改善農業生產條件;其次，要加大農村通訊、信息、市場和氣象服務等投入力度,為農業生產創造良好條件。

參考文獻:

第7篇：農業經濟與科技范文

(一)農業發展尤其是農村經濟合作組織的發展，需要將基于血緣/地域的合作秩序拓展到以公理/價值為基礎的合作秩序，這是中國社會大范圍制度變遷的重要內容之一。社會主體間合作秩序的擴展過程，最顯著的特點就是將以血緣/地域為基礎的合作拓展為以價值/公理(法律)為基礎的合作秩序。后者的優勢在于能夠將合作建立在一般的抽象的規則基礎上，而讓各類主體有充分的自由選擇，從而更容易實現合作秩序的拓展。確立以公理和價值為基礎的合作秩序，最主要的就是確立農村經濟合作組織的社會主體地位，通過制定相關規范和政策來促進其成為和其他社會主體一樣的實體。

(二)實現基于價值和公理的合作，現實的選擇是將合作統一在法律的框架內，建立充分體現各類主體平等博弈的契約關系_我國己經出臺了《農村專業合作社法》，這是農村經濟合作組織得以成立和運行的基本法律。同時，需要進一步研究各地出現的新問題，出臺各類能夠規范合作組織運行的各類規章。比如，應該出臺積極鼓勵合作組織有效拓展的規章和政策，尤其是跨越行政區域、行業領域等的經濟組織應該得到承認，并確立其經濟主體地位。

(三)通過合作秩序的拓展，實現農村經濟合作組織的發展。農村經濟合作組織應該進一步加強和專業協會等組織的合作，形成利益共享、責任共擔的合作機制。鼓勵跨行業、跨地區成立合作組織。目前，最主要的是要突破以村落為單位的合作，形成以縣域單元為主、以其它地域單元為輔的合作秩序。農業合作組織應該和其它行業協會在業務及行業發展的過程中形成更加穩定的合作秩序。同時，需要引入合作組織的競爭機制。實際上，農村經濟合作組織是為農民提供服務的組織，農民有權利進行選擇，而合作組織的競爭將有助于為農民提供良好的服務，降低農業發展的內部成本。

(四)外部環境的變化，將迫使農業合作形式發生新的變化。影響或決定合作秩序的關鍵因子之一就是環境及其變化過程。目前，中國持續的城鎮化過程為實現合作形式的變化創造了外部條件，主要是逐步打破了以村落為單元的聚落形態，從而讓農民之間的合作從血緣關系逐漸演變到更加獨立的社會關系。聚落環境的變化，一方而迫使農民適應新的合作規則，另一方而，將促使農民放棄原來的合作規則和秩序。然而，以村落為基本聚落單元的形態并沒有根本改變，更由于文化符號的復制和循環，在城鎮聚落中要實現基于價值和公理為基礎的合作秩序，需要更為長期的過程。但持續推進城鎮化是要素集中和農村經濟組織實現止規化發展的重要條件之一。

(一)充分尊重農民意愿，形成基于自愿、公平原則建立的農村經濟合作組織。根據《中國人民共和國農村專業合作社法》，農民專業合作社是在農村家庭承包經營基礎上，同類農產品的生產經營者或者同類農業生產經營服務的提供者、利用者，自愿聯合、民主管理的互經濟組織。因此，成立農合合作組織，應該充分尊重農民意愿，在廣泛調查研究的基礎上作出。一些地方存在為

了所謂“規模效應”和“做大做強”而強制農民加入合作社的問題，這不是符合農民意愿的做法，應該采取措施加以解決。(二)講一步增強農村經濟合作組織的主體地位。農村經濟合作組織并不是一個政府的部門或者單位，而是獨立的法人實體，應該具有獨立的法人資格。政府對農村經濟合作組織的關系，要從管理與被管理的關系轉變為服務與被服務的關系，讓農村經濟組織成為和政府對等的實體。通過采取綜合措施，使農村經濟合作組織成為真止能夠和銀行、政府、協會以及其他組織更好合作的組織。農業合作組織除了在經濟活動中發揮主體作用之外，還應該在關系到農民養老、醫療等社會保障方而發揮更大的作用。這將加快推進農村地區社會契約關系的完善。

(三)采取多種措施扶持農村經濟合作組織依法有序發展。政府應該將農業合作組織納入綜合農業開發資金扶持范圍，通過財政資金支持，給農業合作組織提供必要的場所和辦公經費，保證組織的止常運行；尤其是通過鼓勵農業合作組織的范圍擴展來實現競爭優勢；制定相應地方規章，進一步規范農業合作組織與其他社會主體的關系；建立金融行業與各類農村經濟組織之間的長期合作關系，降低農村經濟組織實際運行中的經濟風險；逐步引入農村經濟合作組織糾紛處理的法律機制，增強農村經濟合作組織應對不確定環境的能力。

第8篇：農業經濟與科技范文

廣西大學農學院農業資源與環境科學專業的農業環境監測與分析實驗課程安排在大學2年級第2學期，共計64學時，每周1d，8學時。該實驗課程主要是對水、大氣和土壤以及植株品質進行測定分析，包括樣品的采集和處理，分析測試、數據處理和綜合討論評價等。存在的問題有以下幾個方面：一是課程學時太少，實驗的準備工作如藥品試劑的配制、樣品的采集和預處理、實驗儀器設備的檢查、調試和使用等均由實驗員來完成。由于缺乏對實驗準備工作的認識，學生難以理解實驗準備工作對實驗結果的影響，不加以重視。等到參與做科學研究或完成畢業論文時，連最基本的儀器設備都不會用，試劑配制操作不規范，甚至不正確，重復實驗的結果數據差別特別大，監測數據不準確。二是上實驗課時，一般由任課教師詳細講述實驗目的、方法、原理、步驟、數據處理、儀器設備的操作方法等，學生則按部就班機械地進行。導致學生對一些實驗現象的產生原因不清楚，實驗數據處理只機械地套用，很少加深理解公式的來源與原理，對實驗結果的討論缺乏深度，學生做過的實驗印象不深刻，如果自己再重新動手做科研時，錯漏百出，不知所措，對于實踐的指導沒有太大的意義。三是課程最終成績的考核中實驗成績一般只占20%，比例太小，不能引起學生的重視。學生在實驗時，幾個學生為1組，只有少部分學生積極主動參與，個別學生僅是配合他人機械地去做，有些學生甚至不動手，實驗結束后寫實驗報告時互相抄實驗記錄來應付。由于學生人數多，任課教師只根據實驗報告評定的實驗成績不能客觀反映學生的動手能力。

2對策

2.1整合實驗體系

很多實驗指導書沿用時間太長，實驗方法陳舊，驗證性實驗多，一般只模仿和重復教師演示過的實驗，反映現代科學技術新成就的實驗少，同一專業不同實驗課程多，但課時少，有些類似的和相互交叉的實驗各自分離，結合起來的綜合性實驗和設計性實驗少。這些均不利于學生對科學創新能力意識的培養，不利于激發學生的學習興趣，沒有自由發揮的余地，不能激發學生的積極性。如果學生沒有濃厚興趣，實驗教學的質量就難以提升，并且不利于學生適應社會需要，一旦走上工作崗位，面對變化的環境和條件往往就會無所適從。建議對一些相關專業農業環境類實驗進行整合，調整、重組和增補，增設綜合性、設計性實驗，形成一門農業環境大類實驗課，由學生結合所學的知識，通過查找資料，寫方案設計實驗，以小組為單位，選做自己感興趣的實驗項目，獨立設計出初步實驗方案，然后討論篩選，并經過任課教師指導修訂，形成可行性方案，由學生獨立完成。對于環境監測實驗項目的選擇力求全面性，內容涉及水、氣、噪聲和土壤植物等各個環境要素。

2.2改變包辦的實驗準備工作，盡可能開放實驗室

以往在實驗過程中學生主要是按照指導書，由任課教師講解，用調試好的儀器設備按步驟一步一步地完成實驗。這種保姆式的教學方式實驗過程中缺少思考、提問和討論，抑制了學生的創新思維能力，沒有滿足學生的創新心理。因此，需要把教師傳統的“灌輸式教學”變為“開放式教學”，改學生“被動式”變為“主動探索式”學習。在任課教師的指導下，進行實驗準備工作，由學生來準備藥品試劑和儀器的調試和使用等，從基本儀器的使用到試劑標準溶液的配置均由學生親自動手，按照自己設計方案來完成實驗，使學生具備了基本的實驗技能和實際操作能力。既能培養學生的思維和創造能力，又提高學校資源的綜合利用效率和達到資源共享，最大限度地發揮儀器設備的投資效益。

2.3改革考核方法

實驗考核的目的是為了促進學生學習，調動積極性。有些學生對實驗課學習的重要性認識不足，只是完成任務似的把實驗內容重寫一遍，不經頭腦，不能把理論和實際很好地結合起來，達不到實驗的預期效果；有些學生對實驗課不感興趣，不是請假，就是人在心不在，沒有積極性，認為沒必要親自動手，只要把理論知識學好，考試即可得高分，做不做實驗都不影響結果。只注重實驗表面現象，不認真分析本質，敷衍了事，出現問題，不認真深度思考尋找原因。根據實驗教學要求，實行實驗單獨考核制度。要求學生課前預習，寫報告，課上記錄數據、現象、結果，對結果進行分析討論，實驗過程中允許學生有開拓視野的空間，要求學生實事求是地分析實驗數據，即使是錯誤的結果也能找出為什么，任課教師也要對這樣的學生給予充分的肯定，并且著重檢查動手能力的訓練；著重檢查學生掌握和運用知識的能力及觀察、分析和判斷問題的能力，重點檢查學生實驗方案的可行性及方法、儀器設備等的合理選用及解決實際問題等各方面的能力；注重平時成績與實驗報告相結合。對于學生在實驗報告后的討論，如有認真深入思考，有獨到見解的創新思想，應加以肯定，在期末考評時酌情加分，從成績上鼓勵學生獨立思考和創新的積極性。

2.4鼓勵學生積極參與創新實驗和科研項目

大學生創新實驗科研項目是培養創新型綜合型人才的重要措施，也是培養大學生科研創新能力、創業技能和提升創造性品質的一個非常重要的舉措。廣西大學實驗設備處設立了大學生實驗技能和科技創新能力訓練基金項目，學生可以在教師的指導下，通過查找資料，編寫課題申請書，立項后開展實驗，對實驗數據結果分析，撰寫論文和結題報告等一系列的鍛煉，培養大學生在探索解決相關問題中獲取知識的能力，激發和提升創新能力。實驗室先進的大型儀器設備和豐富的共有資源是培養學生科研能力的重要保障。大學生通過對這些大型儀器設備的了解和使用，將理論知識和實踐技能相結合；通過與科研人員的交流，參加學術報告會，可以掌握最新的科研動態，有助于延伸和拓展自身的知識面，提高科研創新能力。

3結語

第9篇：農業經濟與科技范文

關鍵詞：農村經濟 職業技術 可持續發展

一、引言

我國是一個農業大國，近80%的人口是由農民組成的，農業是我國國民經濟的基礎。因此，要實現全面小康社會，達到經濟建設目標，首先就要實現農民的小康，實現農業水平的現代化，也就是說要保證農村經濟的可持續發展。現代的農民，不僅僅需要掌握基本的農業技術，還需要具備一定的銷售經營手段，把握市場動態，熟知公證、合同、結算等專業知識。熟悉一些現代科技技術，努力增加農產品產量，改善農產品品質，提高經濟效益。在這樣的時代背景下，農村職業技術教育逐漸凸顯其重要性。農村職業技術教育能夠針對農民群眾培養他們的農業技術水平，并教授給他們所需的科學技術和知識，并根據需要有針對性的教授他們管理經營理念，從而從整體上提高農業勞動者的素質，引導他們走向致富之路。故而農村經濟的可持續發展，直接受制于農村勞動者的素質水平，而農民的素質培養離不開農村職業技術教育。農村經濟的可持續發展與職業技術教育密切相關。

二、我國農村經濟發展現狀

我國農村的發展情況與發達國家的農業相比，整體水平比較落后，結構體制上存在許多的缺陷。首先，我國農村農業的經營規模小，不利于后續管理和發展；其次，我國的農業產品科技貢獻率很低，基本只能達到35%—43%，而相比于這個數字，發達國家的科技貢獻率則達到了70%—80%，以色列則更優秀，高達95%。再者，我國的農業教育、科研、生產、推廣等組成的農業科技體制結構不合理。各個部門分工不明確，無法構成一個和諧一致的整體，重復低水平工作，從而從體制結構上制約了農業的發展[1]。最后，我國農村沒有一支穩定的科技隊伍來推廣新的科學技術，從事農業科技的技術人員的素質普遍偏低，從而使得我國農村農業的科技成果轉化。

在發達國家，普通農民平均具有12年以上的教育水平，能夠知曉現代科學技術，并熟練使用相關的農業機械。而我國則比較落后，農民平均具有7.4年的教育水平，其中文盲半文盲占7.4%，僅具有小學文化水平的為31.1%，具有初中文化水平的占多數，為49.3%，而到高中文化水平的就僅占9.7%，而具有專業水平的文化教育就少之又少，中專水平僅占2.0%，大專則更少，僅僅為0.5%。由此可見，我國農村的整體文化水平偏低，87.8%的農民僅具有初中及以下的文化水平。

而我國加入WTO后，農業的發展更是挑戰與機遇并存。由WTO帶來的良好的出口環境促進了我國農業結構的調整，農村能更多的進行水果、蔬菜等產品的密集生產，出口銷售到海外，給農村帶來了可觀的經濟收入。但是，出口農產品需要在世界市場中參與競爭，同時國內的劣勢農產品還要受到進口農產品的沖擊，導致農村存在農產品難賣、農民收入緩慢增長，農村發展水平滯后等問題[2]。并且，隨著我國入世后，農村一些長久積累下來的矛盾逐漸明顯，部分地區還存在干群關系緊張等現象。

我國農村經濟發展現狀的另一大表現為城鄉居民收入差距。一直以來，隨著社會的發展，我國城鄉居民收入差距呈現一個不斷擴大的趨勢。在2000年時，我國城鄉居民收入比值是2.9，即城鎮居民收入是農村居民收入的2.9倍，而發展到2006年，該比值直接擴大到3.28，到2009年城鄉居民收入差距顯著增大，達到了3.33，雖然2011年進行了一定的調整，稍有下降，為3.23。但是城鄉收入差距整體還是很大。導致城鄉居民收入差距增大的主要原因有農村戶籍制度、土地資源的限制及第一產業本身就比第二、三產業經濟效益低以及農村教育水平低。其中，農村教育水平低是影響比較重的一個原因。

三、農村經濟發展與職業技術教育密不可分

由前面分析可知，我國農村經濟可持續發展離不開科學技術的支持，而我國農村的發展現狀卻不樂觀，農村的科技培訓相對來說比較落后，使得農村勞動者的素質整體較低，從而直接制約了農村經濟的發展。職業技術教育能為農村勞動者提供廣泛的農業實用技術培訓，科技培訓，并充分應用信息技術，實施遠程教育，并培養農村鄉鎮企業管理者的管理能力[5]。加強對接受能力較強的農村青年勞動者的職業技能培訓，將他們培養成新農村建設的領頭人，發揮他們帶頭人的作用，充分調動廣大農民勞動者的積極性，帶動他們一起學習農業科技知識，掌握新興農業技術，從而從整體上提高農村的生產力，使生產更具科技含量。同時，在越來越強調生態綠色的當代社會，職業技術培訓還可以向廣大農業勞動者傳授迎合社會的綠色、生態的農業技術知識，使農村的農業發展更加產業化[3]。職業技術教育由于其能落實到農民勞動者，提高農民的科技素質，因而大力發展職業技術教育可以加快城鄉經濟的協調發展，久而久之調整農村經濟的增長方式和產業結構，為建設新農村打下堅實的基礎。

現代農業發展具有一個客觀規律：科技促進農業發展，人才促進科技的進步，教育培養人才。一環扣一環，教育是農業發展的基石，以發展農村職業技術教育和技術培訓為基礎，可實現農村經濟和農業發展的振興。實踐結果證明，通過大力發展農村教育，可完成農科教的完美結合，使得農村的經濟發展能更好的利用現代科學技術和教育知識，提高農村勞動者的素質，使他們能揚長避短，提高農村的整體經濟效益[7]。同時，職業技術培訓能將現代科學技術帶入到農村的家家戶戶，實現農村居民家庭的網絡化，農民在家也能進行遠程學習，在網絡上獲取需要的學習資源，提高自身的科技素質，使得以家庭聯產承包為主責任制的經濟體制得以實現，所生產的農業產品更加商品化和現代化，從而推動農村經濟的專業化和現代化，以科致富。

調查數據表明，農村發展過程中，農民的收入水平直接與他們的受教育程度相關。例如，在2002年，以同樣的生產條件，低文化水平（文盲、半文盲）的人均年收入僅為960元，而比他們高一個文化檔次的具有小學和初中教育水平的人，其人均年收入翻了一番，達到了1805元和2340元。而相比與前者，接受過職業技術教育的人，他們的人均年收入則高達6600元，比低文化水平的人均收入高了6.5倍。農村居民中，年收入過萬的種、養、加大戶，他們的文化水平基本達到了中等，并且都接受過職業技術教育。由此可見，職業技術培訓能直接增加廣大勞動者的收入，農村的經濟發展與職業技術教育是密切相關的。

農村的職業技術教育要能貼近農民的實際生活，讓現代科學技術能更好的為農村服務，提高農民的收入。因此，農村的職業技術教育是一種能夠隨時隨地執行的教育方式，不僅在規定的時間地點進行知識教育，還應在田地進行實際操作教育和培訓，同時，職業技術教育不僅可面向成年農村勞動者，還可以是小學、初中等[4]。農村的職業技術教育需要充分了解農村的需要，內容多種多樣，為農民提供技術指導及致富的方法。廣大農村勞動者大部分只知道簡單的進行生產，并不知道如何利用自己所擁有的資源創造財富。故而農村職業技術教育首先就是要教會農民致富的方法，即喚醒農民的智慧，提高他們的科技素質和文化素質，教會他們如何利用現代科學技術及經營策略中獲取致富的方法。其次，職業技術教育教授給農民勞動者過硬的技術知識，在種植或者養殖畜牧過程中，面臨天災時，能夠及時應變，盡量減小損失[3]。同時，充分調動勞動者的智慧，引導他們主動積極解決問題，盡量在最小資金消耗下使得經濟效益最大化。

四、總結

總而言之，農村經濟的可持續發展離不開科學技術的支持和應用，農村勞動者的整體素質水平直接影響農村經濟的增長。職業技術教育能夠培養農村勞動者的科技素質，使他們能夠充分適應現代社會的步伐，了解市場發展動態，熟悉最新的科學技術，并應用科學技術到實際生產過程中，提高生產力，使得農業產品科技水平提高。職業技術教育對于提高農村的農業科技含量及其在國際市場上競爭力具有重要的推動意義，加快農村的經濟發展和新農村的建設。歷史數據表明，受過職業技術教育的農村勞動者的收入明顯高于低文化水平的勞動者，充分表明了農村經濟發展與職業技術教育之間的密切聯系。通過職業技術培訓來提高農民素質是一項長期的工程，需要政府的支持，針對我國農村的實際情況設置合理的培訓方式和內容，不能操之過急。

參考文獻：

[1]李莉.新農村建設中的教育問題初探.安徽農業科學，2007（19）.

[2]高利兵.新農村建設中的區域職業教育發展對策.職業教育研究.2008（1）.

[3]張志增.論農村職業教育的需求[J].河北師范大學學報（教育科學版）.2002（02）