網絡暴力的治理精選(九篇)

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第1篇：網絡暴力的治理范文

2012年02月1日 江西濟民可信金水寶制藥有限公司在互聯網上公布招聘網絡管理專員信息，主要內容為以下:日期：2012-02-14工作地點：南昌招聘人數：2工作年限：一年以上學歷：本科職位職能:硬件測試職位描述:全日制本科以上學歷，計算機相關專業畢業，30歲以下。一年以上計算機及網絡相關工作經驗，熟悉系統管理和硬件設備安裝、配置、運行和常規故障處理；精通windows系統維護與調試；精通局域網絡的管理和維修，熟悉辦公外設的維護與電話線路維護。具有良好的團隊合作精神、責任心強；人品端正、能吃苦。

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我自 2010年xx月進入院網絡管理中心，至今已有多半年時間，正是在這里我開始學習有關計算機的知識，完成了個人人生中的一次重要轉變。但由于自己各方面的原因，現慎重提出辭職，愿各位領導可以考慮。

在過去的半年里，網絡中心給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。我對于網絡中心領導和各位同事，半年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開并不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。

望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續，在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作 祝您們身體健康，事業順心。并祝公司事業蓬勃發展。

而是我的人生要繼續升華，我選擇考研，選擇繼續深造我的學業。在這里的日子讓我很難忘。我學會如何堅持，如何適應，如何交流，如何互助。我懂得了責任感對一個人的重要性，我懂得了很多書本上學不到的知識。

祝院網絡中心順利創造輝煌，祝網絡中心的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

第2篇：網絡暴力的治理范文

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我自2019年1月進入院網絡管理中心，至今已有多半年時間，正是在這里我開始學習有關計算機的知識，完成了個人人生中的一次重要轉變。但由于自己各方面的原因，現慎重提出辭職，愿各位領導可以考慮。

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第3篇：網絡暴力的治理范文

行政管理是醫院管理的基礎。行政管理涵蓋醫療管理之外的全部內容。抓好行政管理是凸現醫院社會效益、經濟效益的關鍵所在。安全管理是行政管理的核心，立足安全抓行政，是為醫療工作順利展開提供保障的前題。沒有高質量的行政管理，醫療中心難以得到有效的保障。

2004 年1 月1 日我國傳染病疫情報告已由過去每月按行政單位逐級上報改為全部由醫療機構網絡直報。 中國疾病預防控制中心全國傳染病網絡直報系統經過2004 年1 月1 日至4 月1 日3 個月的試運行和完善，到目前為止，全國所有縣級以上疾病預防控制機構和有條件的醫療衛生機構都已采用這套監測信息系統，實現了對傳染病的網絡直報。目前直報病種為法定37 種傳染病（甲類2 種，乙類25 種，丙類10 種）及“不明原因肺炎”。甲類傳染病及乙類中的脊髓灰質炎、傳染性非典型肺炎為確診后2 小時報出，乙類傳染病確診后6 小時報出，丙類傳染病確診后24 小時報出。為確保傳染病能及時報出，我們制定了有關制度。

1 建立傳染病領導小組。

2 各科室配備傳染病登記卡與登記本。初診預檢或門診發現的傳染病人接診醫護人員應按規定項目進行。

3 網報人員應及時收集傳報卡，按甲、乙、丙類傳染病規定時間進行電腦網報與電話報告。

4 定期開展傳染病診斷依據及填報要求的專業培訓，加強督促檢查，嚴防漏登、漏報、錯登、錯報，確保網報的完整率與及時率。

5 網絡直報操作規定：①專用微機，確定2人負責網報。②現甲類傳染病與乙類中的脊髓灰質炎、肺炭疽、非典時，醫療機構必須先電話報區CDC，再進行網報。

但在填寫中華人民共和國傳染病報告卡時需注意：⑴醫生填寫中華人民共和國傳染病報卡要完整，準確；⑵傳染病報告卡填寫清楚可認，合乎邏輯；⑶醫生填寫傳染病報告卡與網上錄入報告卡內容一致；⑷時刻注意網絡直報系統中傳染病報告卡重卡情況，及時刪除；⑸傳染病報告卡要電子備份，按月以電子文檔形式保存；⑹要建立網絡直報密碼制度，密碼要按月更換；⑺要防止傳染病報告卡的漏報發生；⑻要有傳染病登記薄，內容應比門診日志增加報告人，收卡時間，訂正時間三項。兒科應填寫家長姓名；⑼節假日應有人值班；⑽傳染病報告卡至少保存三年；⑾做好突發公共事件的登記，加強轄區網絡直報系統的 網絡監視，做到及早發現，及時核實和判斷，做到積極主動，心中有數；⑿報告病例如果發生變更，死亡時，責任人應及時進行訂正，重新填寫傳染病報告卡。

但傳染病報告卡填寫有醫生執行，收卡工作由保健科工作人員實施，因保健科人員收卡工作需與全院各個科室醫生協調。因此事涉及多個部門，并且是多個部門同級協調，因協調難度較大，部分協調部門的冷落挫傷收卡人員的積極性，并且傳染病漏報，遲報后獎罰制度難以落實，因此在管理中應：⑴通過嚴格落實黨委統一領導下的領導分工負責制 ，進一步明確責任 ， 建立傳染病管理領導小組。⑵ 完善內部協調機制 ，不斷增進部門溝通協作即建立職責分明、 流程明晰、 資源共享、 協調一致的管理模式。組織內部 ，部門之間、 成員之間既獨立分工又無間協作 ，共同為醫院發展目標而努力 ，使組織能夠憑借暢通的工作流程實現高效運轉。⑶尊重醫護人員 ，加強與醫護人員的溝通 ，用柔性手段解決鋼性矛盾 ，從而更好地調動醫護人員工作的主動性和創造性。⑷遵照當地衛生局關于加強傳染病管理的文件，提高疫情的報告率，減少漏報，保健科工作人員定期對疫情報告情況進行檢查，對工作認真進行獎勵，漏報一例罰50 元。

我醫院與2004年1月1日開始執行傳染病網絡直報，至今報告8千多例，經過上述醫院行政管理，無一例漏報，遲報50余例。效果顯著。

參考文獻

第4篇：網絡暴力的治理范文

【關鍵詞】文化軟實力；百度侵權；網絡知識產權

一、網絡知識產權的概念

知識產權是民事主體依據法律規定享有的，支配其所有的蘊涵人的創造并具有商業價值的信息，享受其利益并排斥他人干涉的權利。網絡知識產權的概念是建立在知識產權概念基礎上的，其是伴隨數字網絡技術的發展所產生的知識產權的一種特殊表現形式，主要包括電子版權、數據庫、多媒體等數字化作品在內，隨著信息化時代的不斷成熟，其在知識產權領域中占有越來越重要的地位趨勢。

二、百度侵權系列事件

（1）百度MP3音樂侵權事件。2005年3月，上海步升音樂文化傳播有限公司（以下簡稱步升公司）以北京百度網訊科技有限公司（以下簡稱百度公司）侵犯其錄音制作者權為由，向北京市海淀區人民法院提訟。法院經審理后認定百度公司未經步升公司允許或授權，以營利為目的擅自提供由步升公司制作并傳播的MP3下載服務，其行為已經超出搜索引擎的服務范圍，侵害了步升公司的錄音制作、傳播權，因此其行為構成侵權，被告百度公司應予承擔侵權責任。（2）百度文庫侵權事件。2009年11月，百度推出了百度知道“文檔分享平臺”，12月8日更名為“百度文庫”。在百度文庫投入運營不久后，其又再度身陷知識產權侵權門，原因就在于百度文庫內存在的大量未經作者授權的文檔被廣泛分享閱讀。2009年12月，擁有七家國內大型原創網站的盛大文學將百度公司告上法庭，上海市盧灣區法院于2010年3月正式受理了盛大文學百度一案。直至2011年3月15日，包括韓寒、慕容雪村、賈平凹等在內的五十名著名作家聯合發表了《三一五中國作家聲討百度書》，將反對百度文庫的行動推向了最。

三、百度侵權系列事件對網絡知識產權保護的啟發

（1）完善網絡知識產權法律法規保護體系，加強網絡知識產權執法力度。自2000年加入WTO后，為了應對國際世貿組織對我國所提出的知識產權國際化新要求，我國當局就開始著手制定并修改相應的法律法規。2001年修訂的《著作權法》重新整合著作權“權利”并新增了信息網絡傳播權；2010年7月頒布施行的在我國具有重要意義的《侵權責任法》也針對網絡侵權制定了“互聯網專條”加以規制等。但是在實際執法過程中，由于出臺立法難以解決實際問題、網絡知識產權技術保護手段落后、網絡知識產權執法力度嚴重不夠等原因，使得難以達到運用法律武器有效保護網絡知識產權的目的。（2）防止網絡服務器提供商對“避風港原則”的濫用。所謂“避風港原則”，是指我國2006年公布，并于2007年6月1日正式施行的《信息網絡傳播權保護條例》第二十條至第二十三條規定的網絡服務器提供商在提供網絡服務時的免責條件。“避風港原則”設立的初始目的是為了保障網絡服務器提供商正常運營網站，維護網絡安全大環境。但在現實操作中，“避風港原則”卻成為了網絡服務器提供商隨意侵犯網絡知識產權權利人權利，導致網絡知識產權嚴重受到侵害的“禍首”。然而，百度文庫控制打擊侵犯網絡知識產權的行為是有所可為的，其可以通過要求上傳者提供上傳作品作者姓名、上傳作品來源、建立上傳作品審批機制等方法達到嚴格控制未經授權的作品、表演、錄音錄像制品的泛濫。百度公司不能以自己未盡應盡義務而導致對網絡知識產權侵權的不知為由拒絕承擔侵權責任。

總之，知識產權領域的保護和發展作為國家持續創新的重要動力在當今世界競爭中受到越來越多的重視，伴隨著改革開放的日益深入我們應當正視我國知識產權制度體系中的不足，并盡快予以完善和改進。同時網絡時代的無限前景已經成為未來國家競爭的重要領域，因而如果能夠盡早地認識到網絡知識產權保護的戰略性地位，那么就將在網絡這個巨大的平臺上掌握未來創新的主動權。

參考文獻

[1]陶鑫良，袁真富．知識產權法總論[M]．知識產權出版社，2005（1）

[2]壽步．軟件網絡和知識產權[M]．吉林人民出版社，2001

第5篇：網絡暴力的治理范文

關鍵詞：網絡暴力；形成；緣由

隨著計算機和互聯網技術發展的日新月異，加之各種網絡社交工具的層出不窮，互聯網深深的改變了人類社會的生活方式。但是，在網絡改變生活、促進社會進步的同時，其所帶來的異化失序現象也大量存在。因此，理性認識、研究和把握網絡暴力的形成規律，及時引入法治治理模式，科學引導網絡輿情，對于維護社會和諧穩定、加快推進社會的全面進步具有重大理論和現實意義。

一、網絡暴力的含義

根據《辭海》的解釋：“暴力泛指侵害他人人身、財產等權利的行為；作為政治學的術語，則是指不同政治利益的團體，如不能用和平方法協調彼此的利益時，常會用強制手段達到目的。”網絡暴力是暴力的一種新的特定形式，是傳統暴力在網絡上的延伸。有學者將“網絡暴力”定義為：一定規模的有組織或者臨時組合的網民，在“道德、正義”等“正當性”的支撐下，利用網絡平臺向特定對象發起的群體性的、非理性的、大規模的、持續性的輿論攻擊，以造成對被攻擊對象人身、名 譽、財產等權益損害的行為。 從本質上看，網絡暴力主要是一種言語性質的暴力以及由此所引發的一系列敵意行為。從其對象上看，其背后所指涉的對象都是基于某一事件或某個人所引發的連串性或暫時性的公共討論。但在網絡暴力里的公共討論并不是充滿理性平和的交流、討論，而是充滿了惡語相向的文字，這些語言文字尖酸刻薄、惡毒甚至道德低下，已經遠遠超出了應有的正常承受范圍。不光是對事件當事人進行人身攻擊，惡意詆毀，極端者更將這種暴力從虛擬網絡延伸到了現實社會中，成為惡性循環。互聯網的出現為暴力的泛濫提供了比過去更為便利的條件，與一般暴力相比，網絡暴力有著三大特征：“第一，以道德的名義，惡意制裁、審判當事人并謀求網絡問題的現實解決；第二，通過網絡追查并公布傳播當事人的個人信息（隱私），煽動和糾集人群以暴力語言進行群體圍攻；第三在現實生活中使當事人遭到嚴重傷害并對現實產生實質性的威脅 。”

二、網絡暴力的形成緣由

網絡暴力作為一種以網絡為媒介發生作用的暴力，按理說其殘暴性應該不及現實暴力。然而，網絡暴力在很多情況下借助網絡的虛擬性、開放性、多元性等特征而呈現出比現實社會暴力更多的產生機會、更大的參與范圍以及更深遠的影響。為了認知網絡暴力這一異化失序現象，需要厘清網絡暴力的形成原因，這樣才有可能找到切實可行的治理之道，構建足以預防和應對網絡暴力的公共管理機制。

（一）網絡的特征與言語的暴力

作為現代性產物的網絡技術，本身就蘊涵著發展和風險的“雙面性”，正如吉登斯所指出的：“技術進步表現為積極力量，但它并不總是如此。科學技術的發展和風險問題緊密相關。” 于是，在網絡時代的今天，那些網絡所與生俱來的特性成了網絡暴力產生的潛在根源。網絡空間交流的虛擬性可以讓參加者拭去“身份”的束縛，加上參與成本低，使得一些網民擺脫道德、法律的“枷鎖”，肆意宣泄著現實的不滿和壓力。同時，網絡為公眾提供了一個開放的空間，使公眾能突破種族、社會、國家的界限，自由平等地參與到任何事件的討論中來。公眾無論身在何處、何時，只要具備上網的基本條件，通過手機、電腦等都能進入網絡公共空間以獲取信息、交流看法。網絡的種種特征為網絡暴力的產生提供了主體多元、責任分散的公共空間。在網絡暴力的各種表現形式中，無論是言語謾罵還是“人肉搜索”都需要一定的公共領域才能得以表現出來。正是網絡的獨有特性使得網絡空間更易出現暴力傾向，這一現象在心理學上稱為“去抑制行為”。一些在現實生活溫文爾雅、彬彬有禮的人，在進入網絡后也可能會變得低俗、粗暴和極富攻擊性。

（二）社會轉型與公信力的缺失

當下的中國仍處于一個復雜困難且極為重要的轉型時期，伴隨著“權力的下放”和政治改革的滯后，我國出現了經濟上的貧富懸殊、社會各階層的分化與固化，加上社會上的腐敗現象成為常態以及全球后現代化帶來的劇烈震蕩，都使得觀念碰撞、價值取向的多元以及社會矛盾的更為激化成為了當代社會的必然趨勢。在這種背景下，公民更是對各種信息，尤其是公共信息的需求量大增。今年來，我國雖然在公共事務的公開方面取得了一定成績但還遠遠不夠。當公眾的知情權得不到滿足，便會把信息的獲取渠道轉向真偽信息并存的網絡，以獲得更多的信息。同時，由于社會公信力的缺失，如對權力機關的不信任、對所謂的“專家”的不信任，加上不穩定安全的社會環境所造成的“人人自危”境地，使得公眾在網絡世界里如同現實社會一樣無所適從，人們往往以自身的想象或感受去處理周遭的事情，這就造成了社會的非理性化。同時由于言論方面權利的不完善，使得網絡成為了現實社會矛盾的宣泄地，遇到不公不順的事都要到網絡上去發泄下壓力。在這種背景下，網絡暴力便更為具有了市場或傳播空間。

（三）網民的低齡化與從眾心理

根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2013年1月公布的第31次《中國互聯網絡發展情況統計報告》顯示，我國56.1%的網民為30歲以下的年輕人。網絡公共領域參與者的年輕化與低齡化被很多學者認為是網絡暴力橫行的直接原因。青少年由于心理承受力以及理性分析能力的尚未成熟，社會閱歷和生活經驗的不足，加上青春期躁動的心理和較差的自控能力，在網絡上容易脫序失范，于是成為了網絡暴力的主要實施者。同時，在網絡環境中，由于人類所具有的天生的從眾心理，暴力情緒便憑借著文字、圖片等媒介在網民中散播開來。網民像被傳染一般，失去理性的自我判斷，人云亦云，不由自主地加入暴力的隊伍之中，正如勒龐在其著作《烏合之眾――大眾心理研究》中提到，“感染類似于一種催眠作用，所有的情感和行動在群體中，都具有感染性。在現實環境中，現場亢奮的氛圍使得群體成員失去理智的自控能力，某種觀念情緒或行為在暗示機制的作用下以異常的速度在人群中蔓延開來，并迅速引發整個人群的激烈行動。”

（四）泛道德化與“沉默的螺旋”現象

網絡暴力的產生于泛濫并不取決于者所披露的事件真實與否，而是由于事件或事件當事人觸動了大眾的道德神經。中國在傳統上是個倫理本位的社會，由之而衍生出的是公眾的泛道德化。群體年輕化的網民容易受周圍大眾情緒的影響，急于對一件事情下道德的是非判斷，而無法真正看清事件背后的復雜關系與原因，加之“沉默的螺旋”作用，使得暴力聲討的態勢便成一邊倒的難以扭轉趨勢。在傳播學上，“沉默的螺旋”認為“人們在表達自己想法和觀點的時候，如果看到自己贊同的觀點，并且受到廣泛歡迎，就會積極參與進來，這類觀點越發大膽地發表和擴散；而發覺某一觀點無人或很少有人理會（有時會有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會保持沉默。意見一方的沉默造成另一方意見的增勢，如此循環往復，便形成一方的聲音越來越強大，另一方越來越沉默下去的螺旋發展過程。” （作者單位：西南民族大學電氣信息工程學院）

第6篇：網絡暴力的治理范文

Abstract： With the rapid development of Internet technology， network catchwords are gradually entering into all aspects of people's lives， resulting in language pollution， which has become the focus of attention. From the definition and research status of ecological linguistics， this paper defines network catchwords， and analyzes the basic characteristics of network catchwords and the characteristics of network catchwords pollution. Finally， countermeasures are put forward.

關鍵詞：生態語言學；網絡流行語；語言污染；治理舉措

Key words： ecological linguistics；network catchwords；language pollution；control measures

中圖分類號：H030 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）36-0139-02

0 引言

生態語言學為語言學的分析提供了一個新的視角，對語言文字的健康發展產生了積極的影響。一方面，網絡流行語對我們的語言文字的發展作出了一定的貢獻，另一方面，網絡流行語對語言文字的健康發展造成了污染。當前對網絡流行語的大部分研究側重于網絡流行語的構成研究，從生態語言學角度對網絡流行語污染進行研究的文獻較少。黃知常認為治理環境污染是應用生態學研究的關鍵問題，消除語言污染則是生態語言學最重要的研究課題。本研究通過對流行語污染解析來分析環境變化給語言帶來的變化，以此引起國民對我國語言國情及語言生活的關注，減少網絡流行語的污染，保障漢語語言的健康發展，建設和諧的生態語言環境。

1 生態語言學的定義及研究現狀

生態語言學（Ecolinguistics）是把語言學和生態科學結合起來，從一個全新的角度對語言進行研究。作為一門新興的語言學分支，生態語言學旨在通過分析研究語言多樣性與生物多樣性之間的相似性以及在生態和環境的發展上語言所起的作用。王晉軍認為生態語言學始于一個隱喻。豪根（Haugen）于70年代的一次報告中談到“任何特定語言與它所處環境的相互作用關系”時，曾將這種關系比作特定動植物物種與其生存環境之間的生態關系。韓禮德（Michael Halliday）認為環境發展與環境惡化問題上的作用和影響是不難發現的，而對環境問題進行語言研究是一種可行的辦法（Halliday，1992）。國內最早將語言與生態環境結合在一起的學者應是李國正教授，他撰寫一本名為《生態漢語學》著作，文中提到把漢語立足在生態系統中去研究探討。之后，暨南大學研究生導師范俊軍發表了若干篇與生態語言學相關的學術論文。肖自輝與范俊軍的生態語言學的研究側重于其應用價值。近幾年，隨著科學技術與社會的發展，人們對于生態語言學的探討及闡釋涉及到了更多的應用型，例如人口遷移對語言的影響，全球化背景下語言政策、強勢語言以及網絡背景下語言的變異等問題。

2 網絡流行語的界定與特征

2.1 網絡流行語的界定

網絡流行語是指產生并運用于網絡的語言，它是從網絡中產生或是應用于網絡溝通的一種語言，其表現形式包括了中英文字母、標點、符號以及圖標與文字的結合等，其語言特征往往表現為創新性、幽默性以及便捷性，其中創新性是其極具特色的特點。在網絡技術發展更新換代的年代，網絡流行語對于人們日常生活的影響愈發顯得重要，已變成了人們生活中不可或缺的一部分。

2.2 網絡流行語的特征

2.2.1 創新性

網絡流行語的創新性主要是指隨著網絡技術的發展，一些以前從未出現過的詞匯，在極短的時間內為人們所熟知并使用。比如，“剁手黨”指沉迷于網購的人群，以女性居多，她們一旦看到中意的商品便毫不猶豫的拍下，但是過后又追悔莫及，恨不得剁掉自己的雙手。再如，在2015年最熱門的網絡流行語非“Duang”莫屬。 “Duang”是某一網站惡搞成龍早期所拍的一部洗發水廣告而來。一句“Duang”成了當年網絡上最新最熱門的網絡流行語。就連英國廣播公司也表示“Duang”字在微博中的出現率超過了800萬次。

2.2.2 幽默性

網絡流行語的幽默性在于它在完成語言溝通目的的同時，還給人們帶來了無限的幽默感。“藍瘦，香菇”的出處是南寧一小伙子失戀后錄的視頻，由于廣西人普通話發音不準，本來想說“難受，想哭”，但聽起來像“藍瘦，香菇”。因此，在短時間內發生了連鎖反應，眾多網友爭相模仿，形成了“今天XXX，藍瘦，香菇”。此后，網友們在對于“藍瘦，香菇”的使用帶來了很多的樂趣。

2.3 便捷性

網絡流行語的便捷性是指在很多情況下，說話雙方可以使原本復雜的事情進行簡單有效的溝通，說話雙方又能在最短的時間內明白對方所表達的含義。比如，“腦洞大開”，指的是因為有腦洞，所以才需要進行“腦補”，形容想象力天馬行空，獨特異類。人們常用“腦洞打開”形容自己對某一事物或現象的佩服、驚嘆或者不可思議。在網絡溝通中，這種詞匯的使用大大地提高了人們的溝通能力與溝通效率。

3 生態語言學對網絡流行語語言污染的闡釋

在人們日常生活中，能夠見到的是自然環境的污染，然而對于抽象的語言環境的污染卻基本上忽略了。語言污染是指在人們使用語言的環境中，對于已有的語言規定的破壞性語言行為。人們對于究竟什么是“語言污染”還沒有得出統一的界定。有的人認為是那些為了圖省事而使用的一些簡單，快捷但卻語義模糊的語言。還有的人認為語言污染是指不為大多數人所接受而只屬于個別語言群體的語言。語言污染與環境污染有著極為相似的特點，網絡流行語語言污染主要有以下特征：①傳播和使用規模極具傳染性；②妨礙正常地語言環境的運作；③自身系統的無規律性；④語言暴力現象凸顯。

3.1 傳播和使用規模的傳染性

互聯網給我們生活帶來便捷的同時，也給我們帶來了不少的問題，其中網絡流行語語言污染可謂是首當其沖的。網絡流行語的使用可以在短時間內傳播到世界各地，其影響力不容小覷。正如人們在社會環境或自然環境中的活動，網絡流行語在傳播的同時也伴隨著語言污染現象的出現。比如，網絡流行語“潘俊幣淮示突岣我們的語言使用環境造成語言污染。從傳統意義上來說，“潘俊幣淮適的吮嵋宕剩人們對此應該是避之不及。然而，在如今的網絡社會甚至是日常生活，人們都以爭當“潘俊蔽榮，與我國的傳統文化相差甚遠，對我國語言文化造成了一定的污染。

3.2 妨礙正常地語言環境的運轉

由于網絡流行語有著便捷的特點，人們在說話時能夠用最短的詞匯表達其意義。但是，這樣使用網絡流行語的前提條件是說話雙方對于這些網絡流行語有一定的理解力，否則，就會妨礙正常語言環境的運轉。譬如“來啊，互相傷害呀”，意思是不怕受傷你就來吧，再比如，“你腦子是個好東西”，意思是希望你聰明點，情商高點。用這些詞語和不懂流行語的人溝通時，網絡流行語對于我們正常的語用環境造成了障礙，造成說話者雙方無法達到溝通的目的。

3.3 自身系統的無規律性

由于網絡流行語自身就存在的不規范性，因此大量的使用網絡流行語對于我們語言環境系統必然會造成語言污染。隨著網絡的不斷發展，諸如此類的詞是接二連三地出現在我們的網絡社區或是日常生活中，其本身沒有任何的規律性存在，可以由人們自由“創新”。比如，現在的青少年都很喜歡用“逼”族詞，像是傻逼、二逼等，這些詞都是人們在網絡溝通中憑空隨意創造出來。這些詞看似無害，但是對我們的語言，尤其是青少年的語用有著潛移默化的影響。

3.4 語言暴力現象的凸顯

人們熱衷于在網絡上表達自己的負面情緒主要是由于互聯網的開放性與匿名性。故此，網絡上的語言暴力現象已經凸顯出來了。比如，“你們城里人真會玩”，簡稱“城會玩”，是諷刺某些人做的事情常人無法理解。“什么鬼”，是南方的方言，意思是“什么東西”，表示對某個事物的看法。“壁咚”指的是男性把女性逼到墻角，讓其完全無處可逃的動作，這個動作成為時下熱門的表白高招。這樣的語言暴力枚不勝舉，網絡流行語的暴力污染了語言生態環境，需要進行治理。

4 治理網絡流行語語言污染的舉措

當前網絡流行語由其貢獻的一面，但是也要看到它的缺陷。郭篤凌認為傳統文化的迷失與青少年道德的斷層導致大量的語言污染。從社會文化的角度來審視這一模糊的根源，李萍認為“導”而不“堵”，寬容待之。從傳播學角度看，網絡流行語在傳播的過程中不斷放大、變異，有些網絡流行語傳播正能量，而污染的網絡流行語傳播的是負能量，給社會制造不穩定因素。因此，有必要對網絡流行語的使用進行規范管理。首先，流行語傳播者需以傳承傳統文化和提高語言品味為己任；其次，政府管理層面應該加大對網絡流行語的管理力度，加強網絡語言的立法工作和法律規范；再次，借鑒生態學原理和方法來保護和管理網絡語言生態系統，加強語言生態建設，大力弘揚中國的傳統文化，降低其語言污染的程度；最后，加強對大眾的道德教育，尤其是青少年的道德觀教育，為他們營造一個健康和諧的語言生態系統。綜合以上措施，營造文明雅致、溫馨和諧的語言環境，保護文明的網絡流行語，充實文字語言大家庭。

參考文獻：

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[8]任付標.漫談中西文化交匯中的語言污染[J].現代外語，1994（3）.

第7篇：網絡暴力的治理范文

>> 日本中小學校園欺凌問題研究現狀及防治對策 關于中小學校園欺凌的調研報告 對中小學校園欺凌現象的分析與思考 中小學校園暴力預防對策 國外中小學校的快樂教育 中小學校園規劃的思考 教育部啟動中小學校園欺凌專項治理：杜絕校園暴力 中小學校長培訓實效性提升的制約因素與應對策略 淺談中小學校長專業發展的問題及應對策略 中小學校教育質量監控的問題與應對策略 中小學校園網絡文化的影響及優化策略 構建中小學校園網的思路與策略 中小學校園安全事故的成因及對策分析 中小學校園集體舞開展彌補美育的對策分析 中小學校園足球活動開展對策的探析 遼寧省中小學校園足球開展的對策研究 談成都市農村中小學校園足球發展現狀及應對策略 日本中小學校園欺凌的現狀及其對學生個人造成的危害 淺析中小學校園網絡安全及其應對措施 再談京劇進中小學校園 常見問題解答 當前所在位置：l.

[3]李愛.青少年校園欺凌現象探析[J].教學與管理，2016：66-68.

[5][12][17]李峰，史東芳.挪威反校園欺凌“零容忍方案”研究述評[J].教育導刊，2015（3）：91-95.

[6][16]童小軍，漆光鴻.美國學校欺負研究綜述[J].中國青年研究，2009（8）：9-14.

[7][11][15][21]胡妍，朱丹.南非防范校園欺凌行為的“全校參與”模式――《學校安全體系工作手冊》解讀與啟示[J].科教導刊，2014（8）：233-250.

[8][9]陶建國.韓國校園暴力立法及對策研究[J].比較教育研究，2015（3）：55-60.

[10][14][20][23]李冬梅.看日本如何防止校園欺凌[N].中國教育報，2016-05-20.

[13][18][22][25]陶建國.瑞典校園欺凌立法及其啟示[J].江蘇教育研究，2015（12A）：3-6.

[19][28]羅怡，劉長海.校園欺凌行為動因的匱乏視角及其啟示[J].教育科學研究，2016（2）：29-33.

[24]朱曦.特殊權利保護下解決學生欺侮行為的法律問題與對策[J].教育科學研究，2016（2）：34-37.

[26]鄭明達，艾福梅，袁汝婷.校園欺凌已成社會問題[J].小康旬刊，2015（16）：88.

第8篇：網絡暴力的治理范文

>> 治理校園欺凌的法律視域分析 校園暴力的法律規制 校園欺凌的罪與罰 論法律教學的道德與價值引導作用 校園欺凌與“善良教育” 自戀與網絡欺凌：道德推脫的中介作用 校園欺凌與暴力的特點、成因及防范 如何完善食品安全的道德準則與法律規制 校園軍訓還須法律規制 中國民間資本引導的法律規制初探 高校校園交通管理的法律規制研究 日本將通過道德課堂防止校園欺凌 消弭校園欺凌關鍵在于培養學生道德情感 校園欺凌及其預防與干預策略 行政壟斷的危害與法律規制 廣告的倫理缺失與法律規制 民間金融的法律規制與促進 處置校園欺凌事件的課程視角 提高校園欺凌的成本 “校園欺凌”現象的應對策略 常見問題解答 當前所在位置：l.

[6]林斌.臺英校園霸凌防制政策之比較分析：教育法之觀點[J].教育經營與管理研究集刊，2014（10）：1-26.

[7]林斌.日本校園霸凌防制政策：教育法之觀點[J].教育研究月刊，2015（6）：94-113.

[8]許育典.學校法制與學校行政[M].臺北：元照出版公司， 2014：315-316.

[9]臺灣“教育部”.校園霸凌防制準則[EB/OL].[2017-06-13].http：//csrc.edu.tw/bully/bullying.asp.

[10]宋雁慧.中學校園暴力及其防治研究[M].北京：北京師范大學出版社，2013：173.

第9篇：網絡暴力的治理范文

一、工作目標

建立健全學校預防未成年人違法犯罪工作體制機制，建立未成年人保護工作體系，健全未成年人保護和預防犯罪工作隊伍。全面加強未成年人思想道德建設工作，在全縣開展“一個都不能少”班集體創建活動，推動學校教育面向全體學生，促進學生全面發展。廣泛動員社會各方面力量，努力形成以學校為核心、家庭密切配合、社會廣泛參與的工作局面。

二、重點工作

（一）認真開展兩個摸排，建立兩個數據庫，強化預防管理能力。3月24日前形成數據庫，做到底數清、情況清、狀態清。同時建立校長、政治處（德育）主任、班主任三位一體幫助機制，加強對重點學生群體關愛和幫助，實施有效管理。二是進行未升入七年級就讀、未參加初中畢業考試學生和初中畢業后未升學流向社會未成年人摸排，建立初中畢業后未升學流入社會未成年人監測數據庫。

（二）夯實學校安全工作基礎。各中小學、幼兒園按照一個規范（《中小學幼兒園安全防范工作規范》）、一個標準（《中小學幼兒園安全技術防范系統要求》）要求，加強人防技防物防條件建設，重點做好三個百分百（保安員配備、警務室建設、一鍵報警裝置安裝），完善學校視頻監控，年底之前應全部落實到位。

（三）加強學校重點部位管理。嚴格落實崗位職責，加強學校門衛、食堂、宿舍等重點部位和重點時段的管控。嚴格執行出入登記制度，嚴禁社會人員隨意出入校園，加強學生出入校園管理。嚴禁校內食堂、小賣部、宿舍、操場角落、走道樓梯拐角、廁所等場所滯留學生。強化寄宿制學校學生宿舍管理，嚴格執行女生宿舍封閉式管理。加大課后服務的力度，規范學生課后行為。凈化校園文化環境，加強校園網絡管理，嚴禁非法、暴力圖書、音像制品等流入校園，為學生的成長營造良好、健康的校園文化環境。

（四）做細做實學校法治安全教育。壓實學校思想品德教育、社會主義核心價值觀教育、心理健康教育、青春期教育、生命教育、法治教育、安全和預防教育職責，各校要結合各自學校實際和學生特點，發揮德育課等課程課堂主渠道作用，把教書育人貫穿到各學科中，大力普及法律知識，每學期至少安排一次法治副校長到校給學生進行法治教育，每學年至少安排兩次以上以法治教育為主題的團隊活動，著力提高學生防、防侵害等自我保護能力。在小學五年級以上的學生中，開展以《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰法》等為主要內容的法律知識演講、作文比賽、知識競賽等活動。針對學生校園暴力、校園欺凌案件，每學期組織一場專題法治報告會，以案說法達到入腦入心的效果。規范學生行為，加強團結友愛教育，嚴防校園暴力、校園欺凌發生。向學生公布校園暴力、校園欺凌救助電話，提高校園暴力、校園欺凌及時發現、及時教育、及時處置能力，對校園暴力、校園欺凌教育懲戒并重，涉嫌違法犯罪的，學校要及時向公安部門報案并配合查處。

（五）加強教職工隊伍管理。加強師德建設，提高教職工職業素養，培養和打造一支具有善良之心、責任之心的班主任隊伍。強化教職工育人職責，關心關愛學生，充分發現和挖掘學生的優點，讓每個學生順利完成學業，愉快成長。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。

（六）推動家校共同育人。將每學期開學第一周定為“家校共同育人活動周”，通過《給家長的一封信》、面對面座談、家長會等方式，宣傳新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》，強化未成年人監護人法定責任意識，推動監護人認真履行監護職責，切實做到不讓未滿16周歲的在校學生單獨居住，不讓在校學生沾染吸煙、酗酒、迷戀網絡等不良嗜好。暢通家校溝通渠道，結對幫扶，互通信息，對重點關愛學生進行一對一幫扶，及時發現制止在校學生夜不歸宿，及時發現制止在校學生與社會不良行為人接觸，加強法治教育、心理健康教育，全面推進在校學生思想道德建設工作，杜絕在校學生違法犯罪。

（七）重視校園意識形態工作。發揮各校網絡信息員作用，強化青少年網絡文明和安全教育，注重網絡輿情引導和風險防范處置，防止出現網上犯罪。積極開展防范和抵御滲透專項整治和警示教育，嚴厲打擊各類和非法傳教活動，切實加強學生的自我教育、自我管理，對校情民意中具有苗頭性傾向性問題及時分析研判，確保校園安全穩定。

三、相關要求

（一）凈化校園周邊環境。積極配合公安、文化執法等有關部門凈化校園周邊環境，及時制止學生進入不適宜未成年人出入的場所。

（二）落實強制報告制度。學校發生發現違法犯罪、學生受侵害等情形，要按照突發事件應急處置程序規定上報，不得超出2個小時，不得遲報、謊報、瞞報。密切配合學校周邊環境綜合治理相關部門，加強學校與綜治單位的主動聯絡溝通，建立學校與公檢法司之間相互聯系的暢通渠道，將學校周邊無正當職業、長期逗留、滋擾學生的社會人員和需要反映的事情及時報告公安機關等綜治部門。

（三）挖掘培育關愛未成年人典型。積極溝通有關部門，發現和培育“留守兒童之家”等未成年人保護和預防犯罪的典型，學習典型的做法，與有關部門配合培育發展更多預防未成年人犯罪的組織機構。

（四）加強組織領導。縣教育局成立東山縣教育系統未

成年人保護和預防犯罪工作領導小組（名單附后），各校要相應成立工作領導機構，加強組織領導，確保各項工作落實到位。