關于低碳生活的總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于低碳生活的總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：關于低碳生活的總結范文
力求把師生員工的思想統一到節水創建不僅是為了節省一些經費，獲得一項榮譽，而是為了培養師生的節水意識、掌握科學用水方法、形成環保理念等深層次上來。以下是為大家推薦的學校節約環保活動總結報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學校節約環保活動總結報告一
為了深入落實市教育局關于開展“節水宣傳”通知的要求，我校把“節水宣傳”工作與節水型學校的創建工作相結合，以活動為載體，以制度作保障，高效實施學校的節水宣傳教育工作，現總結如下：
一、加強組織管理，提高思想意識
我校自建校始，便把創建節水型的學校作為學校的一項重要工作。學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、政教處同志為成員的節水創建領導小組，明確了節能節水工作小組名單。適逢“節水宣傳活動”的到來，學校高度重視此項活動的宣傳教育。學校建立健全了節水教育網絡，明確了總務處為專職節水管理機構，確定了政教處負責節水宣傳教育。
學校在接到教育局關于開展“節水宣傳”活動的通知后，立即組織相關科室與全校班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節水的重要意義。通過這樣的學習，全面提高了全體教師對進行節水宣傳教育的思想認識。
二、加強宣傳教育，提高節水意識
1.在教師中宣傳教育，提高教育者節水意識。
為提高廣大師生員工的水憂患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關于創建節水型學校的有關文件精神，力求把師生員工的思想統一到節水創建不僅是為了節省一些經費，獲得一項榮譽，而是為了培養師生的節水意識、掌握科學用水方法、形成環保理念等深層次上來。
2.在活動中宣傳教育，提高學生節水意識。
在“節水宣傳”中，學校教導處、政教處等部門發揮管理優勢，學校以展板形式向全校師生進行節水宣傳。學校總務處在用水設施和器具旁張貼節水宣傳標語，校園內醒目位置張貼節約水資源的海報，時刻提醒全校廣大師生員工注意節約用水;校辦制作節水宣傳橫幅張貼于學校公共區域，利用校園網站滾動播放節水標語等，全校積極營造濃厚的節水創建氛圍。
在每學期的國旗下講話中，安排以節約用水為主題的講話，進行節水的深刻意義宣傳和節水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節水主題班會。通過多種形式向學生開展節水教育。
通過以上活動，全校師生科學用水、節約用水的意識大大加強，節約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。
三、加強制度建設，確保長效節水
學校政教處將學生節約用水情況納入學校常規管理優勝班級的評比中，學校行政檢查和節水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發現不愛惜水龍頭和浪費水的現象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節水情況納入班主任考核表彰范圍。
通過“節水宣傳”活動，我校廣大師生員工明白了節水的重要意義，樹立了良好的節水意識，養成了良好的節水習慣。我校還將持之以恒地結合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。
學校節約環?；顒涌偨Y報告二
本班積極地響應了學校的號召，與20__年6月6日在本班教室開展了以“攜手節能低碳，共建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環保意識，讓“低碳環保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態度。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現得十分的活躍，結合自身對低碳環保的知識，發揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環保”的意識在人民群眾的心中也是占據著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經意的小事，都是在為
以上是本班在開展“攜手節能低碳，共建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養自身與廣大社會群眾的低碳環保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。
學校節約環?；顒涌偨Y報告三
根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周，并開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。
二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應20__年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。
3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。
5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
第2篇：關于低碳生活的總結范文
關鍵詞： 生態文明 照明電器 產業轉型 低碳消費
中圖分類號：F752 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）05-0044-01
在“綠色經濟”滌蕩全球的今天，從節能、循環、低碳等來說作為耗電大戶之一的照明產業如何降低污染和能耗，實現產業轉型，做到真正的綠色照明日益成為社會關注的焦點。
照明電器產業是指電光源、照明燈具和燈用電器附件及其他照明器具產品制造業，屬于勞動密集和技術密集型產業，在國民經濟中具有特殊的地位和作用。上虞市是國內照明電器行業起步較早的區域之一，目前上虞市照明電器產業已具有一定的規模和較為完整的產業鏈，但在生態文明建設推進、時代要求逐漸轉變的情況下，日益凸顯出如整體產業經濟效益較低、企業管理模式相對落后等一系列問題。
出于該背景，契合照明電器產業面臨轉型與改變這一關鍵時期，實地考察燈具生產企業，走訪相關事業單位，輔之以問卷，對照明產業的發展現狀以及未來趨勢作了剖析。
一、居民低碳消費現狀
居民低碳消費現狀，可以說是通過是照明行業結構調整的重要引導與參考。在對上虞市城鎮居民關于照明電器使用傾向的調查中，考察了“低碳消費”在民眾生活中的踐行現狀。
經問卷分析，可知生態文明建設背景下上虞市民照明電器消費傾向有以下幾點轉變：第一，居民對于“低碳生活”等環保理念的關注度日益高漲；第二，居民購買照明電器時，是否“節能環?！边@一因素愈顯重要；第三，居民對于節能燈的認識仍停留在“含汞節能燈”等傳統節能燈階段，對于新型節能燈“LED”照明缺乏了解。
二、照明行業發展現狀及其轉型趨勢
1.上虞市照明行業發展存在問題
根據陽光照明集團、晨輝照明有限公司等企業相關人員的訪談，以及上虞市產品質量監督檢驗所等單位提供的資料，對上虞市照明行業發展現狀進行了以下概括總結：
第一，產業發展初具規模但外向依存度相對較高。從統計數據來看，上虞市照明電器產業的出貨值占比達到了28.1%，可見其過于依賴國際市場，國際市場的波動和外貿政策的調整都會對行業的生存和發展產生極大的影響。
第二，企業規?？傮w偏小且管理模式相對較落后。相關資料顯示，目前上虞市照明電器產業共有規模以上企業102家，其中，大型企業僅世紀陽光控股集團有限公司一家，成為領軍企業。但總體來說，上虞市照明電器企業規模依然較小。根據2008年規模以上企業的統計數據，照明電器產業中年銷售收入在3000萬元以下的中小企業占據了一半以上。
2.上虞市照明行業發展面臨新形勢
2.1打好節能高效的牌 抓住LED這支潛力股
LED照明作為戰略新興產業，與十提出的“工業化、信息化、城鎮化、農業現代化”建設都密切相關。LED照明被公認為21世紀“綠色照明”，具有高節能、壽命長、多變幻、利環保、高新尖等特點。自2008年以來，LED照明的規模不斷擴大，特別是在近幾年急速增長。這種新型節能燈有可能成為節能燈市場最大的潛力股。
2.2環保淘汰含汞燈 品牌選拔占主流
現有燈具中不少含有對人體有害物質，特別是含有大量汞的傳統節能燈，其廢棄后將對環境造成嚴重的破壞。由此，生產推廣“低汞”、“微汞”節能燈即是一個技術難題又是一種存在巨大市場潛力的商品。再者，消費者在選擇燈具時，品牌效應的重要性日趨顯現。而上虞市照明企業主要以制造為主，創造為輔。打造自主品牌，由運營向品牌自主發展可以說是上虞市產業轉型必須邁向的一條道路。
三、對策及建議
1.處處節能：居民低碳生活的建議
作為能源消費中最零散的消費群體，居民能源消費有著不可統一的現實，要想在這一方面實現節能，主要在于居民從自身做起，讓低碳生活的理念深入生活的行動，這樣才能積少成多，實現節能的新要求。對此政府也要不斷的進行宣傳和教育，提供各種節能的方式，讓居民在潛移默化中形成節能生活新模式。
2.邁向“后節能時代”：企業低碳發展的建議
企業作為燈具生產的源頭，材料的選擇絕對是環保的最重要的要求。在“節能環?！睍r代的今天，照明燈管的微汞、低汞是生產的最核心環保標準，這要求我們不僅要做好廢舊燈管的回收工作，更要努力搭建創新平臺，在政府的協助下，加強企業自主創新的研發能力，也要做好LED進一步推廣，打造好后節能時代的綠色照明。
四、結語
建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，把生態文明建設放在突出地位，體現了尊重自然、順應自然、保護自然的理念。上虞市照明行業所面臨的產業轉型之路，雖然仍充滿崎嶇坎坷，但只要以國家政策為指導，以人民需求為目標，堅持正確的發展方向，定能實現真正的突破，為社會節能減排貢獻一份沉甸的力量。
參考文獻
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第3篇：關于低碳生活的總結范文
一、節能宣傳周活動主題和時間
2012年，節能宣傳周活動主題是“節能攻堅 全民行動”，活
動時間為6月12日至18日。
二、節能宣傳周指導思想及總體要求
當前我市正處于確保完成 “十一五”節能目標的非常時期，面對嚴峻的節能形勢，以節能宣傳周活動為契機，營造節能攻堅、全民行動的良好氛圍。按照5月5日國務院和省政府節能減排工作電視電話會議的要求，堅持把節能工作作為促進經濟結構調整、加快經濟發展方式轉變的重要抓手，作為增強區域可持續發展能力、建立資源節約型社會和環境友好型社會的重要內容。今年我市節能宣傳周活動要緊緊圍繞“節能攻堅全民行動”的主題，把倡導節能、低碳、綠色的生產、生活方式和消費模式作為宣傳重點，遵循公眾參與度高、社會影響面廣、與媒體緊密結合、活動集中緊湊等原則，開展形式多樣的節能宣傳活動。
各項活動要充分利用各種媒體廣泛宣傳，把節能與企業增效、與產業結構調整結合起來，把節能與促進經濟發展方式轉變結合起來，以達到宣傳國家和省有關節能方針政策，提高全社會節能意識，推進節能全民行動，在全社會營造濃厚的節能輿論氛圍的目的。
三、主要活動及工作要求
圍繞“節能攻堅 全民行動”的主題，通過各種形式的節能宣傳活動，傳播節能理念，普及節能知識，調動社會各界廣泛參與，力求宣傳范圍更廣、影響更大、效果更好，形成更加濃厚的節能減排社會氛圍。具體安排是：
1、2012年6月7日前向省發展改革委、省工信委上報我市節能宣傳周活動方案。
2、成立市2012年節能宣傳周活動領導小組，組成單位由市經委、發改委、教育局、科技局、環保局、財政局、建設局、交通局、農業局、統計局、廣電局、商務局、國資局、質量技術監督局、總工會、團委、婦聯等組成。并于6月13日召開領導小組成員單位參加的節能宣傳周專題會議，對宣傳周工作進行全面安排部署。各成員單位根據節能宣傳周專題會議要求，明確分工，落實責任。
3、2012年6月11日前將我市宣傳周活動方案發至各縣區、重點耗能企業。各縣區及重點耗能企業結合本地本部門實際制定公
眾參與度高、有社會影響力的宣傳實施方案，開展形式多樣、各具特色的宣傳活動。5、節能宣傳周活動期間，電視、廣播、報紙等媒體播出、刊登倡導節能低碳生活的公益廣告，并以新聞、?？榷喾N形式集中開展節能宣傳；手機信息利用中國移動短信平臺發送節能宣傳信息。
6、節能宣傳周活動期間，商務部門進行高效照明產品及節能產品展示。
7、節能宣傳周活動期間，經委、統計、昭陽區重點耗能企業召開能源管理負責人座談會，在六月下旬舉辦一期全市重點企業節能培訓。
8、發展改革部門要積極宣傳我市的能源形勢、政策、規劃，貫徹落實國家和省的有關工作部署，宣傳能源資源節約的重要戰略意義和現實意義。
9、教育部門要在中小學開展節能知識宣傳文化活動，營造崇尚節約的校園文化。
10、科技部門結合科技活動，積極開展節能、低碳技術宣傳，運用多種方式推廣先進的節能、低碳新技術。
11、環保部門要積極宣傳節能減排對改善環境的重要意義及先進典型案例，促進減排責任的落實，引導企事業單位加大節能減排環保投入，引進新技術、新設備，開展強制性清潔生產審核。
12、建設部門大力倡導低碳綠色建筑和節能小區，積極宣傳節能環保型建筑和綠色建筑的重要意義和成果，積極宣傳《民用建筑節能條例》及建筑節能相關政策，加強建筑節能技術培訓，普及建筑節能基本知識。
13、交通運輸部門要大力宣傳交通節能成效，推行節能駕駛和操作，鼓勵交通運輸企業采取節能低碳的生產方式，倡導公眾綠色出行和低碳交通消費模式。
14、農業部門要繼續深入開展節能減排農村行活動，大力宣傳和推廣農業和農村節能減排技術與產品。
第4篇：關于低碳生活的總結范文
宣傳科普工作總結 我校與素質教育相結合，以科技節為載體，通過形式多樣的宣傳活動，適合不同年齡階段的實踐活動，在全校范圍內切切實實的開展了一系列教育活動。為期一周的科技節活動已經結束，現將活動小結如下：
一、“科學創新、低碳生活”為主題班會
百家湖中學每班都圍繞主題“科學創新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會，通過豐富多彩的活動，讓每位學生對科技創新、低碳生活都有了一定的認識，也掀起一股科學創新的熱潮。
二、科普手抄報比賽
結合科技節"科學創新、低碳生活"的主題，全校同學一起投入到科普手抄報創作活動中來。通過漫畫創作，學生們對科普的相關知識有了進一步的了解，并把這些知識通過展示活動在全校范圍推廣宣傳。
三、校園宣傳
積極營造節能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍。學校加強節能環保知識教育，將節能、節水、節電、節地、節糧、節材等教育內容以靈活多樣的形式納入教育教學活動中，真正落實節能環保進課堂、進校園。
四、變廢為寶小制作活動
在這項活動中，有的學生在老師和家長的指導下，利用廢棄的包裝盒制作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養了學生的動手能力。有的同學利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設計，在他們的手中變成了一幅幅美麗的制作畫，體會了變廢為寶的樂趣。破損的乒乓球、易拉罐、泡沫、報紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經過我們同學的一番精心設計，"搖身一變"成了造型各異的風能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個縮影。在活動中學生的動手能力和節能習慣得到了有效的培養。
本次科技主題活動通過宣傳、教育實踐等一系列活動，同學們都進一步認識到了科技創新，低碳生活的重要性，促進養成了節能低碳的意識和習慣。同時，學生的動手能力也得到了一定的提高。通過活動，學生紛紛表示要將在學校中學習的節能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動手，共同保護好我們國家有限的資源，使它創造更大的財富，大家一起為建設節約型社會出一份力。
宣傳科普工作總結 在區科協的直接領導下，在街道黨工委的指導下，以人為本，立足社區，進一步發揮教育的導向功能，營造“崇尚科學文明、反對封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學知識，適應人們不斷增長的物質和文化等方面的需要，促進社區居民提高科學文明程度和生活質量，使轄區居民生活更幸福更美好。復興路社區在科普教育中的具體工作如下：
一、健全組織網絡
社區主任親自抓，其他群干主動出點子提建議，把科普工作納入社區工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區發展和精神文明建設總體規劃。社區成立了以社區主任張海麗為組長，社區群干為組員，有九人組成科普教育基地的領導小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強科教領導小組的自身建設，是科普進社區為創建科普文明社區的有力保證。
二、加強社區科普教育建設
加強思想作風建設，堅持學習制度，統一思想認識，社區形成愛科學、講科學、用科學的社會風尚，科普領導小組一般人首先加強自身建設，深入貫徹落實《科普法》，開創科普事業新局面。建立健全科普教育的資料臺賬?，F已按上級來文、組織機構、工作計劃、活動記錄、工作總結，五個目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規范化、社會化。宣傳發動召開不同類型的會議和組織學習。
三、開展豐富多采的活動
讓科普活動深入人心趣味性和知識性相結合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動，健康知識、運動與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒拥亩ㄆ陂_展，結合我社區實際情況，我們有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、措施落實到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數次科普教育活動，平均兩月1次，達300多人次。
四、利用多種形式，大力宣傳科普知識因地制宜，利用一切可以利用的陣地進行科普宣傳。
在社區市民學校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對、家庭養生、文明生活等公民道德教育，結合不同時期的情況和社區工作重點的變化，宣傳不同的科學知識，得到了群眾的一致好評。堅持傳播貼近群眾的科學知識為出發點，讓廣大群眾了解科學、掌握科學、用科學來指導生活。針對本社區居民的需要為居民在生活中實際應用科學知識提供便利。搞好社區科普教育，是社區的一項長期任務，我們決心在今后的工作中堅持以人為本，立足社區，服務社區，以滿足社區居民不斷增長的物質文化需求，提高生活質量和文明程度為宗旨，著力加強科普知識的培育，幫助居民確立科技興市的認識，為我國的科普事業作出應有的貢獻。
宣傳科普工作總結 一、提高認識，加強領導
為了充分發揮學?？破战逃麄鞯闹髑雷饔茫袑嵦岣呓處熀颓嗌倌陮W生的科普素質，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時將文件轉發各學校，對科普宣傳工作作具體安排布置，并及時進行指導檢查。
二、加強宣傳，積極營造科普活動氛圍
1、各中小學校充分利用張貼標語、校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑，進行科普宣傳。
2、利用周一集會對學生進行科普宣傳教育。
3、充分利用學校圖書館和網絡教室為學生提供科普知識，部分學校還組織開展以環保、節約、食品安全等為主題的科普知識講座，培養學生的科學素養。
4、科普宣傳進課堂。將科普宣傳與學科教學活動結合，小學結合《品德與社會》、《生命·生活與安全》，中學結合《地理》、《生物》、《物理》、《化學》等學科知識，對學生進行科普教育。
5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團xx縣委、縣教育局、縣環保局聯合開展了“生態xx·鴿子花都”綠色環保主題征文活動。
三、切實開展青少年科技創新活動
將青少年科技創新活動與科普宣傳緊密結合，提高青少年學生科技意識和創新能力，積極組織開展內容豐富，形式多樣的青少年科普活動，如生物與環境實踐活動、科技知識競賽活動、微機競賽活動、小制作小發明活動、小實驗操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風活動、科普圖書閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫科技小文章、編輯科普剪報等；舉辦了科普板報、科普知識手抄報競賽、環保故事競賽；開展讀科普文章、寫科普作文、畫科幻繪畫活動。
第5篇：關于低碳生活的總結范文
關鍵詞：體育經濟學；體育旅游；低碳經濟
中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：1006-7116(2011)04-0053-04
Study of the trend of development of low carbon sports tourism in China
LIAO Chun-hai
（Department of Physical Education，Guangdong Medical College，Zhanjiang 524023，China）
Abstract: Low carbon sports tourism will become a new economic growth point for the sports tourism industry. The necessity to develop low carbon sports tourism mainly embodies in 4 aspects: the entire sports tourism industrial chain needs to save energy and reduce exhaust discharge; traditional sports tourism is lacking in a power mechanism for sustainable development; the requirements of traditional sports tourism and low carbon sports tourism are significantly different; the conception of low carbon sports tourism has not been sufficiently recognized by the whole society. Measures for developing low carbon sports tourism mainly include the followings: establish the environmental protection conception of low carbon sports tourism; build a low carbon sports tourism stimulation mechanism; perfect the green operating mode of low carbon sports tourism; strengthen the uniting and mutually assisting mechanism of the entire sports tourism industrial chain; cultivate management professionals in the low carbon sports tourism area.
Key words: sport economics；sports tourism；low carbon economy
體育旅游不同于以往的觀光旅游，也不同于單一的體育健身活動，是體育與旅游有機相結合的一種特殊的休閑旅游生活方式[1]。體育旅游是以體育作為內涵、以旅游作為載體，體育提供資源，旅游帶動市場。
所謂“低碳體育旅游”，就是在我國“十二五”規劃將“發展綠色和低碳經濟”作為重點內容，全社會提倡節能減排，應對全球環境惡化趨勢，保持經濟可持續健康發展的宏觀背景下倡導的一種體育旅游理念。國務院辦公廳2009年12月3日頒發了《國務院關于加快發展旅游業的意見》。在這個文件中，除了提出大力推進旅游與體育等相關產業和行業的融合發展，支持有條件的地區發展體育旅游，大力培育發展具有自主知識產權的休閑、登山、滑雪、潛水、露營、探險、高爾夫等各類戶外活動用品及賓館飯店專用產品外，更尤為引人關注的是推出了倡導“低碳旅游方式”這一概念。與此同時，首次將旅游行業定性為國民經濟的戰略性產業和新興產業[2]。國務院辦公廳2010年5月5日頒發的《國務院關于進一步加大工作力度確保實現“十一五”節能減排目標的通知》指出，為應對全球氣候變化，我國政府承諾到2020年單位國內生產總值二氧化碳排放要比2005年下降40%~45%，節能提高能效的貢獻率要達到85%以上，這也給節能減排工作帶來巨大挑戰[3]?！秶鴦赵宏P于加快發展旅游業的意見》將旅游行業定性為國民經濟的戰略性產業和新興產業，就是在減排的大背景下，國家為配合低碳經濟發展而進行產業結構調整的一個積極信號[4]。中國單位旅游業增加值能耗為0.202，約為全國單位GDP能耗的1/6和單位工業增加值能耗的1/11，因此旅游業是應對氣候變化及節能減排的優勢產業，且有很大的減碳潛力。另外，在旅游業發展和旅游消費過程中許多奢侈消費環節也助長了碳排放，旅游業擁有很大的減碳空間。據測算，按碳成本來說，如果旅游一年減排1億噸，就相當于創造30億美元的財富[5]。以上分析表明，我國發展“低碳旅游”的趨勢不可阻擋，那么作為“低碳旅游”重要分支的“低碳體育旅游”也必將迎來蓬勃發展的大好時機，是體育旅游產業中“調結構和保增長”的新生力量。
1我國發展低碳體育旅游的必要性
1.1體育旅游整體產業鏈需要節能減排
體育旅游產業主要以體育旅游資源為憑借，以體育旅游設施為基礎，通過提供體育旅游服務滿足體育旅游消費者各種需求的綜合性產業。體育旅游產業與其他產業之間的關聯度極高。每一項體育旅游資源的開發和利用，都會帶動許多相關產業的發展。與體育旅游產業相關的產業主要指為體育旅游產業提供原材料服務等方面的上游產業和輔助產業；也包括與體育旅游產業共享某些服務技術，共享某些運營渠道而聯系在一起的產業，如交通業、餐飲住宿業、大眾娛樂業、商品零售業、聯系通訊業等。以上這些行業均與碳消耗緊密相連，有大量溫室氣體排出，有的行業甚至耗能非常大[6]。這些狀況與我國“十二五”規劃將“發展綠色和低碳經濟”作為重點內容，全社會提倡節能減排，應對全球環境惡化趨勢，保持經濟可持續健康發展的宏觀背景嚴重背離。因此，低碳體育旅游發展必需考慮到其整體產業鏈節能減排的需要。
1.2傳統體育旅游缺乏可持續發展的動力機制
傳統體育旅游的發展大多只顧眼前利益，忽視體育旅游資源的可持續利用；過分注重體育旅游經濟利益，忽視體育旅游的社會人文、低碳生態等效益；在開發經營體育旅游資源時，缺乏深入的調查研究和全面的科學論證，缺乏詳盡嚴謹的評估與規劃制度，急功近利、盲目地開發經營。由于重開發、輕保護，造成許多不可再生的寶貴體育旅游資源人為的破壞與浪費。由于缺乏市場調查研究和詳盡嚴謹的評估與規劃制度，使得體育旅游產品的品質很多達不到低碳要求，低碳體育旅游方面的專業管理人才極度匱乏，忽略了對游客環保意識和低碳生態意識的宣傳和教育，這些已經成為低碳經濟社會我國傳統體育旅游產業進一步健康可持續發展發展的嚴重障礙。
1.3傳統體育旅游與低碳體育旅游要求相差甚遠
體育旅游的綜合性、復雜性和強關聯性體現出體育旅游的超強帶動性，所以傳統體育旅游向低碳體育旅游轉型既要通過自身的改進，也必須得到體育旅游產業相關產業的支持。然而現實中，隨著新的體育旅游模式的不斷開發，餐飲住宿業、旅游交通業、聯系通訊業、商品零售業等越來越多的融入到體育旅游產業中。以上這些產業在生產經營過程中，為謀求利益最大化，使用大量的非環保產品，有的產業本身就是高耗能的高碳行業。因此，必須構建低碳體育旅游產業體系。從單一體育旅游產業的低碳化發展，到整個產業體系聯動低碳發展，形成產業鏈條的有機聯動，做好體育旅游產業體系上每個環節的節能減排工作，實現體育旅游產業體系的低碳生態化路徑，整體推動低碳體育旅游的實現。
1.4低碳體育旅游理念還缺乏全社會足夠認識
低碳生活理念從理論到實踐需要廣大人民的共同努力，最終在社會生活的各個方面實現真正意義上的“低碳生活”[7]。傳統體育旅游向低碳體育旅游轉型的最大障礙首先是游客的觀念，是游客對低碳體育旅游的接受程度?！暗吞俭w育旅游觀念”與“傳統體育旅游享受”存在一定的沖突性，體育旅游在很多游客眼里是一種優越的體驗享受，是一種隨心所欲的消費和放松，而低碳體育旅游要求節約、要求環保、要求自律、要求低碳生活。很多游客會感覺低碳體育旅游是一種壓力，是一種束縛；再有就是一些地方政府和傳統體育旅游產業經營開發者，存在著想通過體育旅游產業獲得高速的體現“所謂政績”的GDP增長的片面思想，不顧體育旅游產業的健康可持續發展，盲目、急功近利地進行市場開發經營，這明顯與低碳體育旅游要求存在一定的矛盾。以上表明，全社會對低碳體育旅游理念的認識還嚴重不足。
2我國發展低碳體育旅游的對策
2.1樹立低碳經濟的環保理念
第一，走后工業化時代的體育旅游發展之路。拋棄和擺脫工業化時代體育旅游盲目粗放式開發方式，要注重低碳經濟體系構建，科學開發資源，保持體育旅游原生態的自然、人文和社會環境來發展旅游經濟。以我國發展較好的低碳天然滑雪旅游為例，據中國滑雪協會初步統計，我國已建成的滑雪場近200家，分布在全國17個省區和直轄市，滑雪人數也呈倍數及跳躍式增長的趨勢。1995年，中國滑雪人數僅為1萬余人次，2009年這個數字已突破千萬人次，僅河北崇禮縣4家滑雪場2009年雪季接待游客人數就達到42萬人次，實現旅游綜合收入2.8億元。不過，與國外成熟體育旅游市場相比，我國的體育旅游業還處于起步階段。同樣是滑雪產業，總人口只有700多萬的“冰雪王國”瑞士，僅滑雪旅游一項，每年接待外國游客1 500萬人次，創匯70多億美元。
第二，全社會樹立低碳經濟的環保意識。良好的環保意識是低碳體育旅游發展的基礎，保護低碳體育旅游的生態環境是低碳體育旅游的核心內容，也是低碳體育旅游有別于其他旅游方式的主要特征。要做好低碳體育旅游的發展工作，低碳體育旅游就要堅持走科學化、規范化、生態化的道路。例如，在2011年1月16日在北京舉行的全國低碳旅游實驗區工作會議，就是為了配合國家有關低碳生態旅游政策、法規而實施的，目的在于不斷探索總結經驗，通過樹立具有典型特色的安徽黃山風景名勝區、吉林長白山景區等首批低碳旅游示范區，來加強宣傳教育，以點帶面，鼓勵全民參與，引領更多景區重視和發展環保低碳旅游，引導我國旅游業走可持續發展之路。
2.2建立低碳體育旅游的激勵機制
首先，爭取將低碳體育旅游產業發展納入國家應對氣候變化及節能減排框架，從而得到國家戰略性資源支持，更好地利用財稅政策，運用部門協調機制、減排技術和專項資金等，解決體育旅游產業一己之力難以突破的瓶頸。其次，充分借用相關領域的政策和資源支持。我國為建設“生態文明”和“兩型社會”陸續出臺系列政策措施，在應對全球氣候變化、推進生態環境保護、推進循環經濟、推進節能減排等各方面都有相應統籌安排[8]。體育旅游產業節能減排應充分考慮借用和依托相關政策措施。第三，要加大金融資金的支持力度。只要體育旅游企業和體育旅游項目符合低碳體育旅游市場準入條件和信貸原則，就要給予多種形式的融資授信支持，確定合理的貸款期限和貸款利率。符合條件的新興的低碳體育旅游企業應享受中小企業等同的各種優惠政策。比如氣候宜人、環境優美、交通便利的海南島具有先天的旅游資源優勢，低碳體育旅游資源和文化底蘊相當豐富。把海南島建設成為低碳的國際體育旅游勝地，需要借鑒國內外先進經驗，應鼓勵海南島先行先試，授予海南島更大的自和更多優惠的開發開放政策。例如，給予更加開放便利的出入境政策、優惠的旅游購物政策、更加開放的航權政策以及海洋旅游政策、更加靈活的融資政策等等。
2.3完善低碳體育旅游的綠色運營模式
低碳體育旅游應倡導轉變傳統旅游出行模式，鼓勵游客少乘坐或不乘坐碳排放量多的公交車或自駕車出游、多采用電動車、自行車或步行等低碳或無碳方式出游；體育旅游產業自身應扭轉奢華浪費攀比之風，強化清潔、節約、舒適、方便的旅游服務功能，提升低碳體育旅游文化的品牌性；體育旅游產業應加強體育旅游智能化發展，提高運行效率，同時及時全面引進節能減排技術，降低碳消耗，最終形成低碳體育旅游全產業鏈的循環經濟模式；體育旅游產業應建立相應的獎懲制度和加大低碳體育旅游的宣傳和教育力度，倡導游客低碳體育旅游理念，提高旅游者文明健康的低碳旅游消費意識和修養，促使體育旅游者將低碳體育旅游視為一種義務和自覺的行為規范。例如在廣東，有著豐富生態休閑旅游資源的增城，在發展低碳綠色旅游方面，走出了發展“綠道旅游”的領先模式。增城從2008年開始建設綠道，目前已完成增派公路和增江河綠道100多公里建設，是目前國內線路最長、穿越景區景點最多、與公路分離相對最安全的自行車休閑健身道。目前，在增城，游客可以通過騎自行車、步行和增江水上游等3種方式，體驗景色優美、低碳環保的增城綠道旅游。
2.4加強整個體育旅游產業鏈的聯合互助機制
體育旅游產業覆蓋面廣、產業鏈長，涉及的部門和利益主體較多，而體育旅游產業節能減排工作又貫穿于產業體系的各個環節。因此，體育旅游產業向低碳體育旅游發展勢必需要相關部門、相關主體的支持和配合，共建聯合互助的推進機制。應注重相關行業規劃或計劃的銜接，采取共同出臺相關低碳經濟政策、共同制定低碳生態標準、共同監督低碳工作執行、共同評定檢驗低碳工作效果等形式，將體育旅游整個產業鏈的節能減排工作融入國民經濟體系中綜合規劃、執行和考核；各級政府和主管部門要為整個體育旅游產業鏈創造有利的宏觀外部環境和內在獎勵機制，調動企業發展低碳體育旅游的主體作用和積極性；必須構建低碳體育旅游產業體系。從單一體育旅游產業的低碳化發展，到產業聯動低碳發展，最后到區域經濟綜合低碳發展，實現體育旅游產業低碳化路徑，構成體育旅游產業鏈條的有機聯動，做好體育旅游產業體系上每個環節的節能減排工作，整體推動低碳體育旅游的實現。
2.5培養低碳體育旅游領域的專業管理人才
隨著體育旅游向低碳體育旅游轉型的快速發展，社會對懂得低碳體育旅游的經營管理人才的需求量迅速增長。整個低碳體育旅游產業體系經營管理水平與服務質量的競爭，集中表現為人才的競爭。然而，目前體育旅游向低碳體育旅游轉型過程中，懂得低碳體育旅游經營管理的人才卻極度缺乏。我們必須清醒地認識到體育旅游要想向低碳體育旅游成功轉型，要想同時取得巨大的經濟效益、社會人文效益和生態環保效益，就必須有懂得低碳體育旅游的專門人才參與運作和管理。為此，要整合低碳體育旅游產業體系的教育資源，加強低碳體育旅游學科建設，優化專業設置，深化專業教學改革，在高等教育和職業教育中大力發展低碳體育旅游教育，提高低碳體育旅游教育水平。建立和完善低碳體育旅游職業資格和市場準入制度。總之，加強低碳體育旅游領域相關專業管理人才培養是當務之急。
我國低碳體育旅游的發展建設是一個系統的不斷完善的工程，不是一個部門或一個產業在短期內可以完成的，需要經過體育旅游產業及其相關聯產業在長期的發展歷程中去融合發展和努力探索。體育旅游產業要根據自身的實際發展情況，同時統籌兼顧與其相關聯的各個產業鏈自身生產狀況，在廣泛吸取國內外優質低碳環保企業的發展經驗基礎上，與時俱進地制定和實施最佳的低碳體育旅游戰略經營管理模式。只有這樣，才能實現我國低碳體育旅游的健康可持續發展，為我國整體“低碳旅游”和“低碳經濟”的發展貢獻力量。
參考文獻：
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[6] 馬馳，丁俊慧. 基于低碳經濟的旅游業發展對策研究[J]. 現代經濟，2009，8(7)：17-19.
第6篇：關于低碳生活的總結范文
目前德育教育存在著許多弊端，德育教育很多工作都
停留在理論上，人們常常較多關注其地位的輕重，而較少考慮到其操作的合理性和實效性。在德育教育方式上，往往過于傾向于“我講你聽，我授你受”的教育方式。在德育教育主體上，往往過分重視學校和教師的育人作用，而忽略對家庭和社會乃至整個環境育人功能和學生自我教育功能的開發。作為一名工作在教育前線的班主任，筆者發現如今的多數學生由于生活條件優越，需求被無限滿足，導致他們不懂得勤儉節約，對于生活中和學習上的資源閑置和浪費現象視而不見。因此，筆者一開始就把“低碳環保、勤儉節約”作為一項班級管理理念，希望學生能夠從小樹立環保、節約意識，每個人都能從日常生活做起，從生活中的點滴小事做起，積極投入到全民低碳生活行動中去，做踐行低碳生活的先行者，做踐行低碳生活的引領者。
二、主要做法，目標引領
在德育教育工作中，空洞的說教不僅達不到良好的教育效果，而且還會引起學生的逆反心理，而引領學生親身實踐去做一些有意義的事，將德育教育蘊藏在這些事情當中，效果卻非常好。在過去的三年里，筆者帶領班級的學生做過以下的實線活動：
1.每年簽發“低碳環保、勤儉節約”倡議書。
2.在班級自制環保節約的宣傳標語和板報。
3.在班級安放費電池收集箱。
4.在班級設立礦泉水瓶回收處。
5.開展有關環保節約的主題班會。
6.開展跳蚤市場活動，將家里的舊玩具、舊書籍等進行變賣。
7.每學期舉辦一次“低碳環保、勤儉節約”家校聯合大行動。
三、場景再現，個案反思
場景（一）：
講臺前站著五名同學，每個人手里捧著一本嶄新的日記本。他們是本學期期末考試中取得優異成績和學習有顯著進步的同學，而他們手里的日記本不是學校提供的，也不是教師掏錢買的，而是用班級賣礦泉水瓶的錢購買的。一年之中，班級賣礦泉瓶積攢了80多元錢，雖然錢數不多，但這是同學共同努力的結果。礦泉水瓶回收處就設在班級講桌的下面，同學戲稱這里是班級的“小金庫”。這里留下太多同學的足跡，打開柜門，里面都是花花綠綠的飲料瓶，有的是同學自己積攢的，有的是同學在路上撿到的，這些瓶子承載了同學辛勤的汗水，是對節約能源、低碳環保做了一次最好的詮釋。
反思：勤儉的意義更多的是一種人生的智慧和做人的態度。有了這種品質，一個人無論貧寒還是富有，面對逆境還是順境，都會保持清醒的頭腦，把握好人生的方向。關于勤儉節約的問題，不是靠一兩次班會或其他活動就能立見實效的，這是一個意識形成的問題，只有學生真正意識到節約的重要性，才會化為自覺的行動，道理講得再多，也只是引起學生短時間的注意。因此教師要做的就是在條件允許的范圍內，多做一些實踐活動，讓學生多一些主體的參與，讓他們在節約的行動中付
出，也在節約的行動中收獲，而收獲的不僅僅是顯性的物質財富，更重要的是隱性的精神財富，從而讓他們受益終身。
場景（二）：
呀！這是哪個班啊？上課時間紀律這么差！同學在班級里來回地走動，還有一些同學大聲地吆喝，還有的在互相爭辯著什么，更有甚者在擺弄著一些玩具，周圍有好多的同學在圍觀……這哪里是什么課堂，簡直就是自由市場嘛。嗨，你別說，真讓你說著了，這真的是一個市場，是三年一班的同學在進行一個跳蚤市場活動。學生將他們看過的書籍還有玩過的玩具等一些舊物品，拿到班級進行買賣，大家各取所需，既避免了浪費，增強了物品的利用率，又可以培養學生的理財意識，真是益處良多，我們趕快過去看一看吧！孫同學賣了一個芭比娃娃獲得了三元錢，我問她想用這三元錢做什么，她說想給自己的奶奶買一把梳子，因為奶奶照顧自己很辛苦，自己一直想為奶奶做點事，正好看見她的梳子斷了，她就想買一個送給奶奶。再來看一看坐在那里一動不動的小男孩吧，他可是我們班的學習尖子，但是父親在他兩歲時就去世了，現在他和媽媽一起生活。我問他為什么不行動起來，他說自己的東西已經賣光了，總共賣了十三元錢，說著他還把兜里疊得整齊的錢拿給我看，驕傲的神情溢于言表，我問他為什么不用這些錢去買自己喜歡的物品，他告訴我他要用這些錢買學習用品，因為媽媽一個月的工資支付過家用就沒有多少了，聽了他的話我忍不住撫摸他的頭，多么懂事的孩子??！還有一些同學把賣掉的錢投進了班級的希望工程小銀行，希望自己可以為那些因為困難而讀不起書的同學盡一點微薄之力。
反思：筆者認為在小學生中舉辦跳蚤市場活動，是一種很有意義的教育嘗試，對于學生的成長非常有益。在活動過程中既讓學生增長了才干，還能讓他們感受到豐富多彩的生活。學生不僅獲得了買賣的快樂體驗，對于算賬、理財等基本生活能力也有了切身的體會；更重要的是學生在活動中懂得了節約的意義，懂得如何回報父母，并能自覺向社會獻出自己的一份愛心。
場景（三）：
時代廣場，聚集著一群人，他們就是萬寶學校三年一班的師生和家長，他們正在舉辦“低碳環保、勤儉節約”家校聯合大行動。現在正在進行的是徐同學他們一家三口表演的一個生活中關于勤儉節約的情景劇，他們的表演吸引了許多觀眾的駐足觀看。緊接著是班級中的幾個同學排演的小合唱《地球是我家》，他們的歌聲隨風在城市的上空回蕩，飄進每個人的心坎里，后面還有詩朗誦、小品等。節目表演完以后，我們請在場的家長進行演講和現場交流，把他們的節約行為介紹給大家，和大家分享環保節約的幸福和快樂。然后家校聯合大行動正式開始：有的家長帶領孩子去公園打掃垃圾，有的去大街上發放有關“低碳環保、勤儉節約”的宣傳資料和書籍，還有的去張貼自制的環保標語……另外師生還和社區服務的工作人員一起，把家里的一些舊物收集起來重新改造，送給小區里那些生活拮據和貧困的人，讓他們不僅得到物質上的幫助，還能得到精神上的鼓勵，感受到社會大家庭的溫暖，學生也樂在其中，感動在其中。
反思：《關于教育問題的談話》中指出：“不僅要加強對學生文化知識的教育，而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育?！薄凹訌姾透倪M教育工作特別是德育教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來參與和支持。”學校、家庭和社會在教育過程中的地位、作用均不相同，各有優勢和不足，但總體目標是一致的。要在這三種教育導向的引領下，全面實施德育教育大目標。學校與家庭聯手的同時，還可與社區聯手充分發揮社區教育的德育教育優勢，形成多層次多渠道合力的德育教育大格局，使學生在校與在家的時間內都能接受健康有益、積極向上的德育教育，收到事半功倍的效果。
第7篇：關于低碳生活的總結范文
關鍵詞： 低碳經濟；低碳旅游；發展模式；陜西柞水
中圖分類號：F590 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）01-0004-03
0 引言
2009年12月，哥本哈根聯合國氣候大會召開，以低能耗、低污染、低排放為基礎的“低碳經濟”呈現在世界人民面前。發展“低碳經濟”逐漸成為世界各國的共識，低碳旅游也隨之成為世界人民生活的新方式。而國內，諸多學者也對低碳旅游進行了研究。劉嘯（2010）指出，低碳旅游的基礎是低碳經濟，是指以節能減排為基本思路，在不降低旅游質量的前提下，以低能耗、低污染為基礎的綠色旅游[1]；羅芬等（2010）通過研究提出了從低碳旅游到碳匯旅游再到零碳旅游的發展軌跡[2]；雷瓊（2010）認為，主要從低碳交通，低碳住宿，低碳飲食，低碳游覽，低碳購物幾個角度限制景區碳排放[3]；吳艷（2011）也提到，所謂低碳旅游是指，在旅游發展過程中，通過運用低碳技術、推行碳匯機制和倡導低碳旅游消費方式，以獲得更高的旅游體驗質量和更大的旅游經濟、社會、環境效益的一種可持續旅游發展新方式[4]；浦云（2010）認為低碳旅游景區的首要方向是創建循環型、城鄉統籌型旅游景區，即嚴格遵循循環經濟減量化，再利用，再循環3R原則，運用生態學規律指導旅游開發、旅游活動，并在這些過程中實現資源品、再生資源的閉環反饋式循環過程[5]。
綜上，我國學者主要從低碳旅游的概念界定，評價機制，發展導向等進行研究，但尚未從低碳視角提出系統細化的關于秦嶺地區的旅游發展模式。而對于秦嶺地區低碳旅游發展模式的研究，將利于從整體上把握低碳旅游在秦嶺地區乃至全國的發展。而陜南的柞水，有“全國生態示范縣”之稱，其發展低碳旅游的各種資源相當豐富。本研究以柞水為例，發現其開發中存在的不低碳問題，并針對問題以低碳視角提出系統的旅游發展模式。以期從小切入點著手，將具有普及意義的低碳旅游發展模式進行推廣，為低碳旅游的發展貢獻力量。
1 柞水低碳旅游發展狀況分析
本研究基于對牛背梁國家森林公園、柞水溶洞、鳳凰古鎮及錦苑盤谷山莊等景區進行的考察活動，和向居民、游客發放的調查問卷的整理，對柞水現狀做出了如下的SWOT分析（詳見表1）。
通過統計分析得出，69%的被調查者支持發展低碳旅游，這表明低碳旅游的發展與推廣有著良好的群眾基礎。通過對當地政府人員的訪談，了解到柞水政府在陜西省開展的低碳工作指引下，進行了“低碳生活 生態柞水”環保宣傳活動，并且柞水具備發展低碳旅游的良好生態基礎?？諝赓|量高于國家二級以上的天數有345天，森林覆蓋率高達78%，是陜西省生態保護最為完好的縣份之一。且當地盛產板栗、核桃、中藥材為主的特色農產品，有洋芋糍粑等特色小吃。而據調查顯示，61%的游客在旅游時很關注特色食品。借此，可引導游客食用和購買當地土特產品，使其在飲食購物上走向低碳化。因此，發展柞水低碳旅游具有可行性。
調查中，有28%的居民從事與旅游相關的產業。因此，旅游業的發展對于促進居民就業，提高生活水平，發展當地經濟，起著非常重要的作用。而要實現可持續發展，就需要在原來旅游模式上進行創新，通過低污染、低能耗的低碳旅游發展模式，在打造低碳和諧環境的同時，取得經濟效益、環境效益和社會效益。由此可見，在柞水發展低碳旅游，也是十分必要的。
2 構建柞水低碳旅游發展的新型模式
通過調查研究及現狀分析，發現柞水的旅游發展模式有必要進行創新，并且就柞水資源環境的現狀，選擇低碳旅游作為促進當地社會發展的切入點最為合適。為此，提出基于低碳視角的“分階段，分主體”的旅游發展模式（詳見圖1）。首先，以政府為主體進行低碳旅游發展的初步引導。然后，調動旅游企業開發低碳旅游產品，并積極發動廣大游客親身體驗低碳旅游，推動其在柞水的全面開展。最后，各主體總結發展經驗，聯合周邊地區推動低碳旅游在更廣泛的區域內發展，以實現低碳旅游資源的優化整合。
2.1 初期階段：以政府為主導 當前低碳旅游還處于初級發展階段，人們對它的了解不夠深入，因此低碳旅游的建設發展要從政府的引導和支持入手。這需要政府在低碳宣傳、低碳融資、低碳交通和低碳食宿等最基本的方面發揮作用，引導游客、居民、企業等進行配合，為低碳旅游的進一步發展奠定基礎。
2.1.1 低碳宣傳 ①深入挖掘柞水發展低碳旅游的歷史文化淵源。柞水深受我國歷朝歷代保護生態環境的文化底蘊熏陶，形成了“熱愛自然、萬物平等”的傳統生態審美精神，這為發展低碳旅游提供了良好的文化依托和充足的精神動力。另外，柞水的純樸民風—熱情、樸實、友善和悠閑輕松的生活情調，會讓厭倦城市生活的游客找到世外桃源的影子，放松身心。②針對有關旅游業發展的各主體進行低碳宣傳。首先，針對游客開展以低碳旅游文化為主的宣傳?？赏ㄟ^媒體網絡對低碳旅游進行宣傳，基于保護和可持續發展的理念讓游客對低碳旅游產生認同，促成游客由傳統旅游向低碳旅游的歷史性轉變。其次，針對居民進行宣傳，主要強化當地居民對可持續發展的認同。使他們認識到，在追逐旅游發展帶來的經濟利益的同時，也應著眼長遠利益，重視保護當地的自然環境和人文環境。然后，針對旅行社進行宣傳。主要是引導旅行社將低碳旅游的理念貫徹到旅游產品設計中。旅行社在設計相應旅游產品時應據低碳標準對其食、住、行、游、購、娛各個環節進行優化，將低碳旅游文化充分融入其中。如可向游客宣傳每種旅游活動的碳排放量等相關信息。最后，針對景區進行宣傳。主要是促進景區在門票、導覽圖、景物介紹牌和游覽路線建設方面的低碳化。對于門票，建議團體游客采取一票制（無論一人還是多人，一同游覽只打印一張票，只是票面標注的種類和人數不同），減少使用紙質門票。
2.1.2 低碳食宿 ①在飯店建筑設計上，選用隔熱保溫的建筑材料和低碳環保材料、合理設計通風和采光系統。政府可安排專業人才推廣建筑節能的環保新技術和新產品，進行低碳裝飾，如推廣使用節能裝飾燈等，從各個環節上“節能減排”。建立污水、雨水回收處理系統。②在飲食上，不提供一次性餐具，只提供消毒餐具。提供付費使用的一次性洗漱用具但鼓勵自帶。倡導“五低”“兩高”的健康飲食方式；倡導食用應季蔬菜和植性食物；倡導就地取食，選購當地種植的加工工序少的有機食品。在在烹調過程中，倡導使用清潔燃料，并減少油炸煙熏的烹調方式。另外建議游客自帶水具，不喝瓶裝水。③在住宿上，提倡以中央空調代替分體空調，并制定溫度標準以達到節能效果。而且，倡導浴室設備使用清潔高效的太陽能，不設浴盆只設淋浴。引導鄉鎮的天然居住方式。鄉鎮的旅游接待設施宜與周圍自然環境相協調，住宿多選用帳篷露營。
2.1.3 低碳交通 ①開發設計低碳旅游精品路線。確定各典型景區的相對地理位置及客源方向，以整條路線“碳排放量”最少為目標，結合路程長短及游客的時間安排，設計低碳旅游路線，以實現整個區域的低碳交通。例如，以下是據柞水的典型景區設計的“柞水低碳三日游”路線（詳見圖2）。據圖示典型景區呈“西北—東南”走向的特點，設計“柞水低碳三日游”的旅游路線。經調查發現，柞水主要客源地是西安。而西安在位于柞水的西北方向，兼顧省時，將出游第一站設在牛背梁國家森林公園，然后依次沿東南方向對各景區進行游覽。最后，從鳳凰古鎮及周邊山區返回，游覽錦苑盤谷山莊后返回西安。此路線恰當利用各景區的地理位置，省時低碳，減少了旅游出行中的碳排放，體現了低碳環保理念。②景區間建設自行車專用道，實施“單車租賃”服務系統，發展低碳公共交通。推廣接近“零排放”自行車旅行。首先建議在柞水建設聯系各主要景點的自行車專用道——低碳通道，以滿足假期騎自行車低碳出行的旅游者的健身需求。在柞水實施“單車租賃”服務系統，為旅游者提供廉價的自行車租賃服務。同時，也可發展連接各主要景點的旅游公交線，并盡量選擇清潔能源的電動車作為主要的交通工具。③景區內交通的低碳化。在各景區內推廣低碳的活動方式。如提倡游客步行，提供低碳自行車租賃或環保旅游觀光車（電瓶車、畜力車、人力車）服務等。相應的，景區應完善基礎設施，如設立自行車停放點、低碳觀光車站點等。至于景區內的自行車道和觀光車道，則按照“少開發，原生態”的原則，利用原有營林道路或運材道路進行維修，改建和擴建。
2.2 成長階段：以旅游企業為主導 隨著政府對低碳旅游的引導，人們對低碳旅游有了初步認知，預期會產生部分低碳旅游的市場需求。旅游企業應順應這一消費潮流，迎合市場需求積極開發相應的旅游產品，促使低碳旅游規?；l展，進一步推動低碳旅游概念深入人心。
2.2.1 開發低碳旅游產品 旅游企業應充分挖掘低碳旅游的內涵，與高?；蚩蒲袉挝缓献?，開發有廣泛市場前景的低碳旅游產品。柞水擁有大量的低碳旅游資源，且多是天然碳匯體，是開展低碳科普、觀光、養生的理想區域。因此，旅游企業可為所有游客設立一個碳匯賬戶，鼓勵游客在游覽過程中通過保護環境、野生動植物，體驗“碳匯項目”為自己的賬戶積分，而積分可兌換相應產品和服務，以此鼓勵游客減少碳排放。
2.2.2 組建營銷聯盟 具有不同特色的旅游企業之間組建營銷聯盟。借此可推廣低碳旅游概念，并避免旅游企業在激烈競爭中所產生的負面效應，促進資源整合優化，提高產業整體效益。
2.3 成熟階段：以游客體驗為主導 政府和企業的宣傳帶動使低碳觀念逐漸深入人心。但在旅游活動中，游客始終是最重要的主體。為使低碳旅游產業健康地可持續發展，勢必需要游客充分發揮主觀能動性，將低碳付諸于實際行動，將低碳概念融入到整個旅游活動的各方面，推動旅游過程中碳排放的減少。
2.3.1 參觀體驗低碳風俗文化 ①游覽古商鋪和民居建筑群，體會低碳理念。建筑院落的格局基本為四面坡向中央的天井，而天井中有暗管將雨水排出室外，稱為“四水歸堂”。屋頂呈人字形，屋檐采用滴水瓦，防止雨水散布。房屋山墻由下而上，筑有與屋脊齊平的防火墻，以防鄰屋失火蔓延。利用房屋結構而非額外設備（抽水泵、滅火器一類的）排水防火，體現了順應自然、低碳建設的理念。②欣賞與低碳相結合的傳統歌舞表演。如柞水漁鼓，漢調二簧等，了解其發展歷程及藝術特色，并在其中融入低碳的時代特色。如漁鼓屬于說唱藝術，打擊節奏較為簡單且取材便利，制作工藝簡單。所用樂器的制作及演奏形式比較低碳，而且柞水漁鼓表演和伴奏形式豐富多樣。因此可創作以低碳為主題的曲目進行變換形式地表演傳唱，使人們直接地感受到低碳旅游的無窮魅力。③參與體驗當地婚禮。其儀式有找橋禮、上轎禮、牽娘禮等，尤其可體會上轎禮，新娘子出房門上轎，由新郎背上或抱上上轎。并且新郎為新娘封一個紅包請求上轎。與城市里各種豪車護駕的婚禮相對比，這種方式不僅低碳環保，而且可感受更質樸、更原始的生活樂趣。
2.3.2 走入“低碳人家”，體味原生態生產生活 春季，體驗植樹種菜，種玉米、洋芋等農作物。夏季，捉魚蝦，采水果，制作洋芋糍粑。秋季，收玉米，核桃和板栗。參與“核桃板栗文化節”，品嘗、制作和購買當地“栗子”特色菜—栗子羹、栗子甲魚等，還有“核桃”系列甜點—琥珀桃仁、桃仁拌柿餅等。冬季，體驗特色食物加工工藝。如參與包谷酒、果酒的釀造，可將游客自己釀造的酒貼上標簽，封存以供游客之后為此前來品嘗；制作臘肉、豆干等。通過體會農業生產過程和農家生活方式，使游客感受人與自然的密切性，深入對低碳旅游的認識?？砂大w驗時間長短的不同對游客進行分組，通過農家樂進行交流互動，推動游客與景區居民的和諧相處，更好地促進低碳旅游的發展。
綜上所述，對柞水進行現狀分析，創新地提出了基于低碳視角的“分階段、分主體”的旅游發展模式，通過政府、企業、游客的互相配合，最終實現整個地區的全面、協調的可持續發展。將柞水作為低碳旅游的試驗區，將科學合理的低碳旅游發展模式推廣到整個秦嶺地區，使低碳旅游與經濟效益向著相互促進的方向發展，從而實現整體區域發展的優化協調。
參考文獻：
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[2]羅芬，鐘永德，王懷採.碳足跡研究進展及其對低碳旅游研究的啟示[J].世界地理研究，2010，19（3）：105-113.
[3]雷瓊.低碳旅游景區的創建與管理探析[J].四川經濟管理學院學報，2010，2（3）：61-63.
第8篇：關于低碳生活的總結范文
作為婚典的證婚人,大S親自見證了新人相愛一生的許諾。她說:“我非常高興能為這樣相愛的一對開啟新的人生歷程。希望在大家的共同祝福下,他們能得到一份如同純棉一般自然純凈的愛情。”
婚禮上新娘所穿著的美棉婚典禮服,是由美國國際棉花協會攜手形象大使大S以及知名高級定制時裝設計師王培沂跨界設計的。這款由純棉打造的禮服,將浪漫與自然的元素進行了完美融合。新人激動地表達了他們對于這套純棉禮服的喜愛,迫不及待地想將這種低碳時尚的理念帶入未來的生活中去。
美棉時尚婚典作為2010年美棉“Naturally in Love 因為自然,所以愛”過去 8 個月主題活動的完美總結,承載了美棉對于自然與愛的理解,以及長久以來所宣揚的自然環保的時尚生活理念。美國國際棉花協會中國區總監Karin Malmstrom(毛凱琳)女士表示:“我代表美國國際棉花協會衷心希望這對新人的自然之愛甜蜜長久,也希望更多的人能得到自然溫馨的愛情。2008年,美棉開啟了‘因為自然,所以未來’的主題活動;2009年,我們步入了‘因為自然,所以愛’的篇章。3 年來,美棉環保低碳的理念一直未變,有所改變的是我們希望通過愛的方式,進入人們的心中,讓低碳環保的理念真正駐扎在每個人的內心世界,融入到日常生活中去,真正回歸自然,選擇天然面料,支持自然環境的可持續發展?！?/p>
活動現場備受矚目的還有美棉授證品牌的產品展區,在現代陳列藝術的打造下,9 家知名美棉授證品牌專為此次活動設計的“美棉蜜月產品”得以絕美呈現,這些產品將被贈送給新人,為他們的新婚生活帶來甜蜜貼心的舒適體驗。另外,授證品牌還在婚典中用一場精彩的服裝秀表達了對新人的祝福。模特們身著美棉授證品牌樂途(Lotto)、常春藤童裝(IVY HOUSE)、江南布衣(JNBY)、速寫(CROQUIS)、DAZZLE、諾帝卡(NAUTICA)、威奧斯(VIGOSS USA JEANS)、卡撒天嬌(CASABLANCA)以及恐龍家紡(DINOSAUR)的服裝,完美地詮釋了純棉服飾的自然、隨性與舒適。
2010美棉時尚婚典在大家對新人的祝福聲中畫上了浪漫的句點,這場獨一無二的純棉婚典帶給新人一份甜蜜永恒的瞬間,也為來賓們帶來了一次自然生活的啟迪。
活動背景
COTTON USATM 一直以來熱衷向消費者推廣舒適時尚的生活方式。2010年3月,美國國際棉花協會啟動了“COTTON USATM“Naturally in Love 因為自然,所以愛”網絡視頻大賽,借此倡導因愛而回歸自然的獨特美棉生活。本次大賽得到了眾多網友的關注,取得了圓滿成功。活動征集了將近 200 個優質視頻,官網點擊近百萬,經網上投票和官方評定,最終確定了“最美棉至愛獎”、“最美棉呵護獎”、“美棉溫暖包容獎”、“美棉純凈自然”等獎項,并最終為冠軍新人舉行了“美棉時尚婚典”。
機構鏈接
美國國際棉花協會(Cotton Council International,簡稱“CCI”)成立于1956年,為美國國際棉花總會(National Cotton Council,簡稱NCC)名下的非牟利組織,是專責為美國棉花行業在世界各地進行市場推廣的機構之一。其營運資金由美國棉花行業及美國農業部(The United States Department of Agriculture,簡稱USDA)提供。在海外市場,CCI代表著美國棉業的 7 個部分 ―― 種植者、軋花商、倉儲商、棉商、棉籽加工商、合作社及紡織業主。協會的宗旨是通過影響營銷環節的每個階段,從棉纖維的增加到美國棉花、棉籽和棉制品的出口。經過CCI多年的努力,美國已成功地達到其在世界棉花市場的定位 ―― 領先全球的優質棉花供應國。此外,CCI還推出了全球認證和消費者推廣項目,幫助生產商銷售擁有COTTON USATM 注冊商標的產品。
美棉Q&A
棉花在重視生態的今天無疑是天然纖維中的上上之選。美國先進的現代耕作技術和農業科技是不斷實現優化使用土地、節約用水和減少化學品投放的保證,并最終使棉花這種世界需求量最大的天然纖維的種植過程更為環保、節能。如果將實現效益定義為優化利用時間和資源完成生產指標的過程,那實現生態效益就應該是在優化利用時間和資源完成生產指標的同時保持良好的生態性。棉紡織業無疑是高度體現環保理念的行業之一。美棉通過棉籽妙用、軋棉副產物轉化來實現充分利用;同時,又可以通過降低土地、水和化學品的使用來降低成本。因此,可以說,在過去幾十年里,美棉體現了良好的生態效益,在環保方面做出了令人矚目的貢獻。
美國純棉和其他的普通棉有什么區別?
首先,美國棉花相對于其他棉花最主要的優勢是纖維的韌性比較高。目前許多高端品牌為了與國際時尚潮流接軌,推出許多新穎的剪裁方式與布料加工手法,如牛仔褲的洗水效果等。而這些剪裁方式與加工效果往往對布料的韌度要求非常高,而美國棉花高韌度的纖維可以滿足這些要求。
另外,美國棉花相對更加清潔,棉布染出來的色彩就相對更加純粹和鮮艷,雜質相對減少,這個優勢更適用于一些對色彩要求非常嚴格的品牌。
COTTON USATM 會不會和中國企業進一步加強合作,給中國企業提供一些建議?
COTTON USATM 標志自從進入中國以來,一直以在中國推廣時尚健康的生活方式為己任。為了達到這個目的,我們在中國與不少國際頂級品牌合作,幫助他們樹立品牌形象。
要成為COTTON USATM 的授證品牌,需要符合 3 個標準:產品中至少含 95% 的棉,而其中必須有不低于 50% 的美國純棉;品牌的形象與環保理念與COTTON USATM 的定位相吻合。只要符合這些要求,并通過美棉對其品牌市場定位的考量和確認,即可成為我們的授證品牌。成為美國國際棉花協會的授證品牌是完全免費的。我們會繼續與國內國際領先的時尚品牌合作,把更多好的文化概念帶給中國市場。
美棉面面觀
DAZZLE品牌推廣部經理王 悅
本次美棉“因為自然,所以愛”活動的主題與我們一貫宣揚的理念 ―― LOVE CREATES ANYTHING非常契合,因為愛所以自然,因為自然所以愛。
常春藤兒童用品有限公司總經理林建志
在我們的經營理念當中,始終“堅持給孩子最好的”。什么是給孩子最好的?我相信美棉就是給孩子最好的。因為它幫助我們的產品實現了品質、時尚、舒適與環保的完美結合。
江南布衣品牌形象部經理王欲成
從品牌創立到現在,天然材質的面料一直是我們選用比例很高的產品,包括美棉,因為它是高品質的象征。今后,我們還會與我們的美棉供應商在品牌推廣上有更密切的合作。
卡撒天嬌家紡董事總經理鄭斯燦
我們從1993年開始就已經使用以美棉為原料的面料,2007年正式被授權使用“COTTON USATM”吊牌。自此之后,我們更加意識到天然、環保、健康、時尚的材料在中國市場是很受歡迎的,同時消費者也對我們的品牌有了更高的認知。目前,我們有接近 85% 的產品使用純美棉面料。
上海恐龍紡織品有限公司市場部經理戴滿生
美棉崇尚的是自然、舒適、環保的概念,與我們的產品所蘊含的舒適、溫馨、自然的理念非常吻合。今后,我們家紡產品中的美棉用量還將進一步提高。
第9篇：關于低碳生活的總結范文
【關鍵詞】低碳經濟 大學生 生態文明觀念 思想政治理論課
“低碳”不僅是一場全新的技術變革，更是一場深刻的觀念革命，是人類關于生態、自然、環境等機械的、陳舊的觀念的顛覆。在低碳革命的浪潮中，當代大學生將成為直接參與者和主要推動者。因此，高校有必要以思想政治理論課為渠道，加強大學生的生態觀念教育、生態意識培養，進而養成其生態行為，推動我國低碳技術的應用和低碳經濟的發展。
低碳發展需要樹立生態文明觀念
低碳源于人們對“高碳”的反思。為了避免人類走向毀滅，守住氣候升高的“2度閾值”，“低碳”成為各國公認的挽救危機之法和未來發展之路，而“低碳”的根本在于改變人類的生態文明觀念?！吧鷳B文明觀念是生態世界觀、生態價值觀和生態倫理觀的統一，是生態規律（真）、生態倫理（善）和生態美（美）的統一?！雹倬唧w應從以下三個方面來構建低碳相應的生態文明觀：
生態道德觀，是人類發展中用以處理人與自然相互關系的基本行為準則和道德認知準繩。道德、倫理，原本只適用于人與人、人與社會的關系界定，頻繁發生的環境危機，警示人類重新思考自身同自然的關系，自然被納入到倫理道德的范疇。人類開始“把人與自然關系的科學認識進一步提高到道德的層次上，把關于人與自然的科學知識轉變為生態道德認識、生態道德準則、生態道德情感，變為內心命令和信念”。②唯有如此才能自覺地在思想、行為、實踐上學會尊重自然、善待自然。因此，生態道德觀的轉變成為“低碳”發展的價值觀前提。
生態發展觀，是一種追求人、社會和自然相互協調、相互促進的整體的、系統的發展觀?！暗吞?，意味著經濟發展必須最大限度地減少或停止對碳基燃料的依賴，實現能源利用轉型和經濟轉型。經濟，意味著要在能源利用轉型的基礎上與過程中繼續保持經濟增長的穩定和可持續性，這種理念不排斥發展和產出最大化，也不排斥長期經濟增長?！雹圻@也就是說，“低碳”并不是反發展、不發展，它是希望人們能夠用人與人、人與自然、人與社會和諧相處的辯證思維取代單純的“人類中心論”思想，用一種科學的、可持續的發展理念代替涸澤而漁的發展思路。因此，“低碳”的實踐途徑是拋棄舊有的導致生態破壞的機械發展觀，采用的生態發展觀。④
生態安全觀，是人們對于來自水、土壤、大氣、植物、生物等自然和生態方面的全面的包括政治、經濟、環境的威脅和入侵的安全觀。氣候變化、低碳發展并不是“別人”的問題，而是“我們”人類共同的問題。但現實的低碳發展中卻存在著三個悖論，即“本是屬于公共經濟框架內的低碳經濟，卻是由追求私利最大化的國家主體參與實施的；由成本外化的工業化模式加劇的全球溫室效應，卻期望由低碳經濟在不改變現有模式的條件下消除外化的成本；發達國家是造成全球溫室效應的最大責任者，但按照低碳交易模式，發達國家又會成為低碳貿易的最大獲利者?！雹葸@些悖論說明，氣候變化雖然是全球性問題，但氣候問題的公共性，卻導致在解決氣候問題、發展低碳經濟時，各國的付出與回報并不一定成正比。對于我國來說，低碳發展雖是解決資源環境困局的契機，但也是對政治、經濟、外交實力的一種考驗，在低碳技術開發和使用、減排標準的承諾、碳交易機制的建立和運作過程中存在著眾多的風險和挑戰。因此，低碳發展需要一種整體性、戰略性的生態安全觀作為保障。
高校學生是生態文明觀培育的重點
低碳經濟的緊迫性和戰略性，需要一批具有生態理念、環保技術和系統思維的高素質人才，大學生作為低碳經濟建設主力軍和傳播者應率先成為低碳觀念培育的重心。
高校學生將成為低碳發展的主力軍。低碳是一個關系到經濟社會發展方式變革、生產生活和消費方式轉變乃至一國在國際社會的生存空間博弈的問題。在這場沒有硝煙的戰爭中，我國要想爭取在低碳領域中的一席之地，就要擁有一批具有開拓創新意識的低碳技術研制人員、具有生態環保理念的部門管理人員、熟悉世界經濟規則的碳交易市場運作人員和了解國際法則和趨勢的低碳外交人員?，F在，我國每年高校畢業生達到五、六百萬之多，這些學生在畢業后將成為企事業單位決策管理層、科研部門的中堅力量、管理部門的政策制定和執行人員?？梢哉f，他們的生態意識和對低碳知識的了解和把握程度將直接制約今后中國低碳相關政策的制定、實施和執行，決定著我國生態文明的發展程度。對于生態危機、低碳經濟這一關乎人類生存、國家發展的重大問題，大學生通過書籍、電影和網絡等渠道早有一定認識，但由于受自身、學校和社會等多種因素影響，現實中卻表現出認知和行為、思想和行動相矛盾的狀況。此外，高校學生還將成為低碳發展的傳播者和推動者。學生是學校、社會、家庭的鏈接，他們會將在學校中樹立起的生態意識、低碳觀念傳播到家庭和社會。因此，有必要通過高等教育促進大學生低碳觀念培養和低碳行為的養成。
思政課如何貫穿低碳教育
在環境問題日益嚴重的今天，“降低碳排放、發展可再生能源、增加國家森林碳匯、發展綠色經濟，積極發展低碳經濟和循環經濟”，⑥已經成為我國在新世紀社會發展的重要舉措。因此，高校思想政治理論課有義務和責任通過教學和實踐將低碳生態觀傳播給廣大學生。
增加教材中低碳知識比重。思想政治理論課具有鮮明的政治性和極強的實踐性，教材必須緊跟社會建設實踐，及時吸收中國特色社會主義建設中的最新成果，進而滿足當代大學生答疑解惑的需要，從而增強其生命力和吸引力。雖然，現有的教材凝聚了全國多方面專家智慧和成果，且每年都做了及時的修訂，但從生態觀念教育角度來看仍有待完善。以《思想道德修養與法律基礎》課教材為例，基礎課教材在修訂過程中應吸收生態倫理的最新成果，發展和創新社會主義道德觀，教導學生重新認識自然的價值和存在的意義，引導其形成人與自然協調發展的生態觀，妥善處理人與自然的相互關系。
通過課堂教學灌輸低碳生態觀念。首先，掌握學生生態觀實際。學校在進行生態觀念教育之前，應通過問卷調查、個體訪談、社團活動等途徑準確地把握當前大學生生態意識現狀和生態知識水平，從而明確教育目的，選擇適宜大學生思想狀況的教育內容和生動深刻的教學形式，增強生態觀念教育的實效性。其次，提高教師生態素質。生態觀念的培育要求思想政治理論課教師不但要熟知的生態理論，對科學發展觀、和諧社會、生態文明有深刻的理解和把握，還需了解世界和中國的生態實際，并且對生態學科的相關知識和最新成果有基本的了解。因此，教師要主動研究現代化建設中遇到的生態困境和生態理論，結合各個專業的知識領域，深入淺出地講授教材中生態、環保和發展等相關理論。最后，多樣教學方式。如利用多媒體課件直接性、形象化的特點，展示環境破壞的現實和低碳發展的迫切性，激發學生保護環境的激情。
以實踐環節鞏固教育效果。為了達到促進學生低碳行為養成的目的，思想政治理論課要通過低碳行動和生態保護實踐來強化課堂生態教學的效果。第一，實踐主題低碳化。學校結合自身特點和學生認知水平，適當增加環境保護、可持續發展、低碳經濟等方面的生態實踐活動。第二，實踐方式多樣化。通過觀看教學錄像讓學生了解環境現狀，體會環境問題“從我做起”的必要性；通過辯論組織學生對身邊的低碳內容；通過課題對學校、地區的低碳現狀作調查統計；成立環保團體對環境問題進行研究、學習進而宣傳普及。第三，結果反饋應及時。在學生完成生態保護的相關調研實踐之后，還應通過辯論研討、調查報告、會議交流等形式，讓其對發展低碳經濟中存在的問題、制約因素、配套機制等問題進行總結和分析，擴大低碳研究成果的影響力。（作者分別為四川農業大學政治學院講師，教授；本文系四川省教育廳思想政治教育研究課題，大學生生態倫理觀教育中期成果，項目編號：CJS09-046）
注釋
①程樣國，黃平槐：“生態文明觀念：引領人的發展新境界”，《求是》，2007年第12期。
②宣兆凱，張志娟：“青年生態道德人格塑造――21世紀的環保教育”，《北京青年政治學院學報》，2000年第3期。
③胡鞍鋼，管清友：《中國應對全球氣候變化》，北京：清華大學出版社，2009年，第107頁。
④張云飛：“社會發展生態向度的哲學展示――馬克思恩格斯生態發展觀初探”，《中國人民大學學報》，1999年第2期。
