電工基礎(chǔ)知識點匯總精選(九篇)

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第1篇：電工基礎(chǔ)知識點匯總范文

電工電子技術(shù)是一門內(nèi)容多、范圍廣、應(yīng)用性較強的課程，為了培養(yǎng)學生學習的主動性和積極性，提高學生學習效率，減少內(nèi)容多課時少的授課壓力，將翻轉(zhuǎn)課堂教學模式引入到電工電子技術(shù)課程教學中。在分析電工電子技術(shù)課程特點的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于電工電子技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。研究了翻轉(zhuǎn)課堂在該課程教學實踐中的實施方法及注意事項，以更好地促進該課程的教學改革。

關(guān)鍵詞：

翻轉(zhuǎn)課堂；電工電子技術(shù)；微課；教學設(shè)計

1引言

電工電子技術(shù)課程是較強的實踐性的課程，該課程內(nèi)容多、范圍廣、基礎(chǔ)技能訓練地位突出，其不僅包含了電路的基本理論和基本分析方法，還包含了常用電氣設(shè)備和元器件的構(gòu)成、工作原理及其在實際中的典型應(yīng)用。對于電學基礎(chǔ)薄弱的非電專業(yè)學生來說，表現(xiàn)為知識難理解、作業(yè)難度大、學習沒興趣。為了改變學生目前的學習狀態(tài)，提高學習的主動性、積極性，將翻轉(zhuǎn)課堂教學模式引入到教學中，以靈活的教學模式激發(fā)學生學習的興趣，提高教學質(zhì)量。

2電工電子技術(shù)課程特點

2.1內(nèi)容多、實踐性強

電工電子技術(shù)課內(nèi)容涵蓋了電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工技術(shù)等內(nèi)容模塊，不同組合構(gòu)成不同系列的課程，以適用于不同的專業(yè)。該課程要求學生在相對有限的時間里掌握大量的電工和電子技術(shù)的基本理論知識，具備一定的理論基礎(chǔ)，還要具備一定的實踐經(jīng)驗。例如：學習常用電工儀表、試驗箱的使用；學極管、三極管、集成運放的實踐應(yīng)用；在數(shù)字電子技術(shù)部分要學習常用組合器件、時序器件的應(yīng)用。

2.2目前的教學現(xiàn)狀

近年來，各校教師對電工電子技術(shù)課程教學進行各種各樣的改革，例如：將多媒體教學[1]、項目化教學[2]等方法引入到教學中去。但這些都是在傳統(tǒng)的教學模式下，以教師為主體，教師占用了課堂的大部分時間，學生被動式學習，訓練和交流少，不利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。對于三本類大學生，學生個體差異大，學習能力、基礎(chǔ)知識、學習態(tài)度等方面很不相同。有的學生基礎(chǔ)較好，學習態(tài)度端正，積極認真；有的學生基礎(chǔ)差，接受能力弱；有的對學習沒興趣、態(tài)度冷漠，導(dǎo)致課堂上存在學生玩手機的現(xiàn)象。

3翻轉(zhuǎn)課堂教學法

翻轉(zhuǎn)課堂教學法[3-6]將知識傳授和知識內(nèi)化進行了顛倒，課下進行知識傳授，課內(nèi)進行知識內(nèi)化。調(diào)整課堂內(nèi)外的時間分配，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。教師課堂不再用課堂時間來講授知識，學生在課下可以通過觀看微課視頻、資料或在網(wǎng)絡(luò)上與別的同學討論、與老師交流等方式學習課程內(nèi)容。在課外，學生自主規(guī)劃學習內(nèi)容、學習節(jié)奏，教師通過將知識碎片化來滿足學生的需要和促成他們的個性化學習。翻轉(zhuǎn)課堂注重學習的主體，培養(yǎng)個性化教學，增強學生的創(chuàng)新，交流和自學能力，有利于知識的內(nèi)化。相比于混合式學習、探究性學習，翻轉(zhuǎn)課堂使學生學習更加靈活、主動，讓學生的參與度更強。實施好翻轉(zhuǎn)課堂教學法不但可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以有校解決課堂容量問題。

4基于翻轉(zhuǎn)課堂的電工電子技術(shù)課教學

4.1翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建

在課前，教師根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，有針對性的選擇要進行翻轉(zhuǎn)教學的知識點，收集教學資源，通過攝像、CamtasiaStudio8錄屏軟件等工具制作成微課。同時，設(shè)計詳細的課前自主學習任務(wù)單，包括：學習指南、學習任務(wù)、困惑與建議三部分內(nèi)容。最后，將微課及學習任務(wù)單等教學資源放到學生的QQ群及學校的教學平臺上供學生課前學習。學生只有完成每一項任務(wù)后才算本節(jié)學習任務(wù)結(jié)束。在課堂上，教師重點解決學生反饋回來的問題，由于課堂講的基本都是學生存在的疑惑，便于激發(fā)出學生極大的關(guān)注和積極性。在解決完課前任務(wù)中的問題后，再推出難度提升的題目供學生分組討論，已達到對知識的內(nèi)化和升華。每組的組長負責匯總課堂討論中本組成員的疑惑、問題及建議，并提交給老師，老師隨時為學生答疑解惑，進行個體輔導(dǎo)。教師根據(jù)教學情況歸納、總結(jié)學生學習中存在的問題，改進視頻、課件和教學中存在的不足。學生在課后總結(jié)本節(jié)學到的知識，反思學習中遇到的問題，并實際應(yīng)用。

4.2翻轉(zhuǎn)教學的應(yīng)用

在課堂如何組織好、實施好在翻轉(zhuǎn)教學是一個值得深入研究的問題。本次研究選擇我校2014級機制專業(yè)學生，該年級有5個班共有242名學生。為了檢測研究效果，選取其中2個班作為研究班級。為了更好的提高學生的積極性、主動性，以團隊精神感染學生，故采用分組合作的形式，每班6人一小組，共7小組，每個小組由組長負責成員的分工協(xié)作事項。在學期教學結(jié)束后，對開設(shè)本課程的5個班級的成績進行了總結(jié)、分析，將進行翻轉(zhuǎn)教學的班級和沒進行翻轉(zhuǎn)教學的班級進行對比。相比之下，實施翻轉(zhuǎn)教學之后，學生成績的優(yōu)秀率、良好率、及格率普遍得到提高，很好地激發(fā)了學習興趣。因該課程的學習對電工電子學產(chǎn)生了濃厚的興趣，在所研究的班級中有多名學生通過了學校的選拔賽，進入了當年的大學生電子設(shè)計竟賽團隊，獲得了競賽二等獎。

4.3存在問題及解決

在翻轉(zhuǎn)課堂教學實施過程中如何在翻轉(zhuǎn)教學中處理好學生個體差異是關(guān)鍵問題。在研究的班級中，大部分學生學習態(tài)度良好，能按時完成學習任務(wù)，但有一些學習困難的學生，缺乏學習熱情、態(tài)度冷淡、參與意識。在沒人監(jiān)督下，課前這些學生可看可不看微課，怎么辦？在分組討論中，有討論不起來怎么辦？這些到可能導(dǎo)致翻轉(zhuǎn)教學的失敗。針對這個問題，在此次研究中采用以任務(wù)為導(dǎo)向，以成績?yōu)轵?qū)動。采用階梯分組，即每個組中有學習優(yōu)秀的、中等的、較差的，有態(tài)度積極的、有缺乏熱情的，使他們之間形成優(yōu)勢互補。并對每個學習環(huán)節(jié)，規(guī)定有具體的任務(wù)和分值，進行多元化過程考核。使得每各環(huán)節(jié)的成績都是總成績的一部分，以激發(fā)學生的積極性、主動性及團隊協(xié)作精神。同時老師針對具體情況分別給予特別的關(guān)心和愛護，鼓勵他們，增強其自信心。

5結(jié)束語

將翻轉(zhuǎn)課堂教學法引入到電工電子課程教學中，構(gòu)建了翻轉(zhuǎn)教學的模式。對如何在本課程中進行翻轉(zhuǎn)教學給出了詳細的研究和分析，為翻轉(zhuǎn)課堂教學教學法的進一步推廣應(yīng)用提供了實際經(jīng)驗。

作者：王榮榮 單位：西京學院信息工程系

參考文獻：

[1]曹琦,逯玉林.運用多媒體技術(shù)對《電工電子技術(shù)》教學改革的必要性[J].甘肅科技縱橫,2005，34(4):179.

[2]付慧敏.電工電子技術(shù)課程項目化教學的探索與實踐[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2013，11(13):184-185.

[3]劉波,李硯.基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學模式探討[J].科技文匯,2015（3）:20-22.

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第2篇：電工基礎(chǔ)知識點匯總范文

“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針明確了培訓工作的重要性。作為一名工程技術(shù)人員，提高工人理論知識水平、提高他們的人身安全系數(shù)進而創(chuàng)造更多的勞動價值是我們義不容辭的義務(wù)。親愛的讀者，小編為您準備了一些技術(shù)員年終總結(jié)，請笑納!

技術(shù)員年終總結(jié)1已悄然過去，回顧這一年的工作經(jīng)歷，是我個人職業(yè)生涯的重要一年。在這一年里，得益于領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事的照顧關(guān)懷，工作能力得到了較大的進步，積累了更加豐富的工作經(jīng)驗。以下將今年工作的主要情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事做以下匯報，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正。

一、思想進步情況

在科學技術(shù)不斷改革創(chuàng)新的今天，只有與時俱進，才能適應(yīng)發(fā)展需要。因此，在工作中加強學習，努力學習實踐科學發(fā)展觀;在工作之余抽出時間，關(guān)心時事政治，學習先進理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平有所提升。我始終以敬業(yè)不息為信念，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法作為自己的工作準則，做到自尊、自重、自律。時刻以公民道德規(guī)范要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻;關(guān)心同事，為人正派，辦事公道，凡是要求遵守的規(guī)章制度，我自覺遵守;凡是我職責范圍內(nèi)的工作，我積極參與。

二、年度主要工作成績

采氣工程日常的工作，以解決現(xiàn)場采氣工程方面的問題為主。針對套壓高、油套內(nèi)氣體含硫化氫、油套環(huán)空保護液不合格等情況，深入分析并提出措施建議，使套管壓力得到有效控制。對普光氣田氣井套管進行監(jiān)測，共安排套管取樣285次，實際完成套管取樣247井次，實際完成取樣計劃的87%，為解決氣井套管異常問題提供了可靠的依據(jù)。為避免套管腐蝕，加強環(huán)空保護液對套管的保護作用，共對10口井進行了環(huán)空保護液的加注施工，有效改善了套管異常情況，取得較為明顯的治理效果。針對普光1井壓力異?，F(xiàn)象，對普光1井進行了泄壓及壓力恢復(fù)實驗，證實技套壓力來源于技套內(nèi)部本身，油套壓力來源于陸相層位滲漏，風險在可靠范圍內(nèi)。針對p102-3井筒堵塞造成不能正常生產(chǎn)的問題，參與對該井的注熱水解堵施工和連續(xù)油管施工，使p102-3井恢復(fù)正常生產(chǎn)。參與對p303-3井采氣樹壁厚檢測施工，對前期確定的采氣樹腐蝕速度較快的部位進行檢測，重點監(jiān)控采氣樹各檢測點腐蝕速率，是否出現(xiàn)坑蝕、沖擊異常腐蝕、敷焊層是否出現(xiàn)脫落(氣泡)等異常腐蝕情況，以了解采氣樹內(nèi)腔腐蝕狀況。對井下壓力計進行升級改造，實現(xiàn)了井下壓力計接入scada系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)遠程傳輸查看，并達到數(shù)據(jù)自動記錄并保存在中控室的服務(wù)器上。對p104-1井下壓力計出現(xiàn)兩次數(shù)據(jù)異常情況進行維護，保障了井下壓力計正常使用。參與申報并獲批專利一項，獲得普光分公司qc成果三等獎一次。

三、存在的不足

在工作中，我也還存在很多不足，首先是工作經(jīng)驗仍很欠缺，工作上很多時候考慮不夠周全，在工作計劃的編排和工作的輕重緩急的把握上不夠到位，導(dǎo)致工作開展困難，延誤一些重要工作的開展時機，為此還需要虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事認真學習和借鑒經(jīng)驗。

二是工作中吃苦和鉆研精神不夠，對工作中存在的問題有時不能夠及時跟進、解決，導(dǎo)致工作滯后。

三是綜合協(xié)調(diào)能力較差，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，在協(xié)調(diào)各同事配合的時候沒能做好溝通，很多時候把握不住溝通的重點，導(dǎo)致在與其他同事配合上存在漏洞。

四是工作中存在心態(tài)浮躁、失衡的現(xiàn)象，工作中存在偏激的情況，不能做到以一顆平常心對待工作，還需要加強政治學習，努力提高個人修養(yǎng)。五是業(yè)務(wù)水平仍顯不足，有待進一步提高，往后還需要加強工作基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識學習。

四、工作目標

普光氣田開發(fā)進入新的篇章。在這一年里，作為采氣工程技術(shù)員，切須加強井況問題分析研究及采氣工程難題攻關(guān)，加強新技術(shù)的引進，及時解決井況問題，為氣井安全、平穩(wěn)生產(chǎn)作出努力。普光氣田作為國內(nèi)首個“三高”氣田，是個出成果、創(chuàng)新技術(shù)的好地方，自我要求今年完成科技成果和qc成果各一項。針對自身不足，還需要努力學習和全面提高綜合素質(zhì)，加快自身成長，力求成為普光氣田一名優(yōu)秀的技術(shù)員。

技術(shù)員年終總結(jié)2一、強化全局意識，一切工作服從服務(wù)于安全生產(chǎn)

工作中，我沒有因為是而遠離一線工作，而是積極的為安全生產(chǎn)一線服務(wù)，認真完成“五定三率”任務(wù)，積極參加大型施工，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，工作上吃苦耐勞，業(yè)務(wù)上勤于鉆研、大膽創(chuàng)新。二五年夏天，在橋涵限界架施工中，不顧高溫酷暑，與職工一起吃住在工地，認真勘察地形地貌、反復(fù)測量，和主任一道制定出了科學、有效的施工方案，為高質(zhì)量順利完成施工任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。同時，我先后參加了安全標準線建設(shè)、更換曲磨軌、應(yīng)力調(diào)整等重點工作。12月21、22日，武九附屬線K105～K106、K121～K122更換曲磨軌，時間緊、任務(wù)重，且施工期間又遇上陰雨寒冷天氣，在現(xiàn)場，我結(jié)合實際，提出了自己的建議，得到了段現(xiàn)場指揮人員的認可并采用，事后證明效果良好。

二、強化標準管理，全面推行零誤差要求

工作中，我有意識的大力推進作業(yè)標準化，在下班組檢查工作時，經(jīng)常向職工強調(diào)作業(yè)標準化的重要性，要求幾何尺寸實現(xiàn)零誤差。自己檢查線路時，都認真做好記錄，對病害、隱患做到有檢查、有分析、有消滅。到現(xiàn)場跟班作業(yè)時高標準嚴要求，做到“一點都不差、差一點都不行”，認真落實好回檢制度，堅決杜絕返工現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)職工作業(yè)不標準、不規(guī)范時，我還要親自示范，手把手的教，直到職工弄通弄懂為止。

三、加強業(yè)務(wù)教育，努力提高職工技術(shù)素質(zhì)

工作中，我特別注重對職工業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，只要有時間，我就主動向職工傳授線路業(yè)務(wù)知識，同時，還根據(jù)自己的實踐，寫出技術(shù)總結(jié)，供領(lǐng)導(dǎo)和職工參考、學習。特別是利用武九擴能提速這次契機，對新設(shè)備、新環(huán)境、新技術(shù)，進行了系統(tǒng)學習、研究，業(yè)務(wù)上有了全面的認識，技術(shù)上有很大提高。我積極深入一線，深入現(xiàn)場，解決問題，做到腦勤、腿勤、口勤，盡量用最短的時間把自己掌握的新知識、新經(jīng)驗，傳授給職工。

總之，一年來的工作是充滿艱辛而又十分值得回味的，更換無縫線路、曲線調(diào)整超高、道岔無縫化、建線施工等工作的一步步推進直至順利完成，這當中傾注了我的心血，也使我收獲了成功的喜悅、磨練了意志、學到了新知識，為二五年各項工作劃上了圓滿的句號，同時也為二六年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

展望新一年的工作，我必須倍加努力，自我加壓，勇挑重擔。

一是加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)技能和管理水平。

二是強化現(xiàn)場管理，夯實安全基礎(chǔ)，全面提高設(shè)備質(zhì)量。

三是加強職工教育，提高職工整體素質(zhì)，為鐵路跨越式發(fā)展和第六次大提速培養(yǎng)骨干。

技術(shù)員年終總結(jié)3本人95年7月畢業(yè)于，所學專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動化。后分配至文秘部落，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下做了一些專業(yè)技術(shù)工作，現(xiàn)做如下介紹：

一、繼電保護定值整定工作(10kV及以下)

96年9月至97年擔負分公司10kV配電線路(含電容器)、10kV用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內(nèi)完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機化工作，應(yīng)用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數(shù)圖，編制線損拓補網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，輸入微機，完成35kV、10kV線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“__”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

98年3月至98年11月，作為專業(yè)負責人，參與編制《東麗區(qū)1998-20__年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及20__年遠景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況負荷預(yù)測、35kV及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kV配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會經(jīng)濟效益、20__年遠景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。

四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作

96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kV真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kV變電站(96年底送電)、東麗湖35kV變電站(98年12月送電)、小馬場35kV變電站(99年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(99年12月送電、20__年4月帶負荷)、先鋒路35kV變電站(20__年8月送電)。目前作為專業(yè)負責開展么六橋110kV變電站全過程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設(shè)計，參加設(shè)計審核工作，參加工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。

五、專業(yè)運行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;固定資產(chǎn)管理辦法實施細則;供電設(shè)備缺陷管理制度;運行分析制度;外委工程管理規(guī)定;生產(chǎn)例會制度;線路和變電站檢修檢查制度;技術(shù)進步管理及獎勵辦法;科技進步及合理化建議管理制度;計算機管理辦法、計算機系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實施細則;主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標準，內(nèi)容是：電壓和無功管理標準;線損管理標準;經(jīng)濟活動分析管理標準;設(shè)備全過程管理標準;主持制定專業(yè)管理責任制：線路運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制;變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制;防污閃工作管理責任制;防雷工作管理責任制;電纜運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制;變壓器反措實施細則。主持制定工程建設(shè)項目法人(經(jīng)理)負責制實施細則及管理辦法;城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標管理辦法(試行);城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。

積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。

這些工作的開展，有力地促進了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。

六、科技管理工作

96年至今，在工作中盡可能采用計算機應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計應(yīng)用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應(yīng)用天津市技改統(tǒng)計程序完成技術(shù)改造(含重措、一般技措項目)的統(tǒng)計分析工作。三是作為專業(yè)負責完成分公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線路的實際走向，所有線路參數(shù)信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器(112#線路)試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進行了有益嘗試。四是20__年9月主持完成分公司W(wǎng)EB網(wǎng)頁瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規(guī)劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應(yīng)發(fā)揮的作用。

總之，在這幾年來的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學的專業(yè)技術(shù)知識在生產(chǎn)實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。

技術(shù)員年終總結(jié)4除了正常的教育教學外，還經(jīng)常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與活動，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費現(xiàn)象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。

專業(yè)技術(shù)工作方面

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環(huán)教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活典”。又因?qū)χ袊旁娢摹β?lián)較有研究，被學校領(lǐng)導(dǎo)老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色，但仍主動參加種業(yè)務(wù)培訓，大量自費訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學分。

本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當時是同茅盾等大多數(shù)知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。

以一種高度的社會責任感和獻身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。

技術(shù)員年終總結(jié)5我叫，20__年8月我來到8礦工作，在8礦的三年多，我學會了很多書本上沒有的經(jīng)驗，掌握了很多實踐技能，這三年我的進步與成長與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的團結(jié)協(xié)作是分不開的。這次對我來說，是一個積極反省自身的不足和接受領(lǐng)導(dǎo)的批評指正的機會，是一個可以與同事們一起討論瓦斯防治業(yè)務(wù)的機會，更是我提高技術(shù)水平的一次機會。

回顧在近一年的工作，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，借此機會，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評與指正

第一，學習態(tài)度不端正，作為技術(shù)員，理論技術(shù)是我的長項，可是我沒有抱著謙虛的態(tài)度去繼續(xù)學習，理論知識掌握不精進，沒有更深層次的去鉆研。對上級政策、文件和精神學習時間不夠，學習深度不夠，認識理解還不是很到位。

第二，工作方法上，有很多需要提高，比如，與職工群眾的交流不夠，沒有及時深入職工之間了解所需所求。工作中有時心急氣躁，沒能夠注意方式和方法，不夠沉穩(wěn)練達。

第三，思想認識不到位，轉(zhuǎn)變觀念不及時，不能積極地適應(yīng)新形勢的變化。

面對新的形勢，我必須深刻認識到自身的不足，認真的改正，降低姿態(tài)，審時度勢，腳踏實地應(yīng)對“區(qū)域瓦斯治理三年規(guī)劃”的發(fā)展要求。

我們__礦區(qū)地質(zhì)條件復(fù)雜，瓦斯治理難度大，瓦斯問題已成為嚴重制約__礦安全高效發(fā)展的核心問題和重要瓶頸。學習淮南、更新觀念、痛下決心、完善機制，確保在低瓦斯條件下開采，實現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán)，可持續(xù)發(fā)展，切實夯實企業(yè)安全發(fā)展的根基，已成為河南煤業(yè)化工集團全體干部員工的共同意識和自覺行動。

20__年，是集團公司“三年瓦斯區(qū)域治理規(guī)劃”的開篇之年，也是__礦調(diào)整轉(zhuǎn)型的一年，這些目標對我來說是振奮，更是責任與鞭策。九里山的事故，至今仍然警醒著我們，我相信，這血的教訓必將時時刻刻提醒我們，瓦斯防治的重要性和緊迫性，做不好瓦斯防治，我們將被釘在歷史的恥辱柱上，對不起黨，對不起人民，對不起關(guān)心我們的家人。

瓦斯治理技術(shù)是保證，作為技術(shù)工程人員，應(yīng)當敢于挑戰(zhàn)重擔。