電工電子實訓收獲精選(九篇)

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第1篇：電工電子實訓收獲范文

一、從教材入手，讓學生發現教材的作用

近幾年，本校學生主要以升學方面居多，所以電子技術專業課采用的是高等教育出版社出版的《電子技術基礎與技能》作為理論教學教材，同時還配套有電工電子實訓教材《電工電子技能實訓指導》。兩套教材整體上增強了應用性和可操作性，不但有詳細的理論說明，而且還在各個章節模塊附帶了很多訓練任務，真正體現了“學中做、做中學”。在教材中還配備了多媒體光盤，里面有很多寶貴的資源，讓教師在授課過程中能夠以更加直觀的方式，將抽象的電學知識傳授給學生，同時也給老師節省了很多備課，做課件，查資料的時間。

在此基礎上，老師可以多采用理論實踐相結合的方法，將日常生活中使用到的電子產品，特別是學生們能接觸到的，或者比較新奇的，能引起學生興趣的電子產品作為直觀的例子，最好是能夠現場展示給學生，再逐步分析理論知識在這些產品中所起的作用，更能夠加深他們對理論知識的理解記憶，這種方法也可以看作是一種聯想記憶法。

二、旁征博引，興趣是最好的老師

俗話說，“萬事開頭難”，電子類課程的學習最需要的就是學生的興趣，所以如何讓學生喜歡上這門課就成了當務之急。我在每一次面對新的班級授課時，往往會對學生進行相應的興趣引領，從當下最流行的電子產品到學生們觸手所及的生活用品類似于：直流電源――手機充電器，振蕩電路――收音機，集成電路――手機、計算機等等。當這些實實在在的東西擺在學生們眼前的時候，也是將抽象的東西具體化、形象化，學生們喜歡這些東西，當懂得了原理可以去試著維修；當了解了性能可以更加理智的選擇。這樣做實際上是將學生對新課程的畏懼心理降到最低。另外，在授課過程中，在保證將教材知識不變的原則下還要注意一個“夠用原則”，中職生的理論學習能力本來就弱，盡量將書中的專業術語通俗化，用最明確，最通俗的形式解釋給他們，讓他們理解，對較為復雜的內容大膽的進行適當的刪減，是學生在學習過程中能夠始終保持一個能夠進入狀態，而不至于太難，讓他們望而卻步。

三、教法靈活，讓學生保持“我想學”狀態

電工電子類課程不光是獨立存在于理論中，反之很多理論是在無數次實踐中被證實的。所以，教學過程中的理論需要教師靈活的展現給學生。結合我校實際，本人總結出兩個使用的方法：

（一）課堂教學理實結合。從我校近幾年的實際來看，《電子技術基礎與技能》這門課的學習應該在《電工技術基礎》之后，在學生具備了一定電學理論后，再進行進一步的拓展。在《電子技術基礎與技能》教學過程中應該講理論與實驗同步進行，一個理論知識學習完畢，安排進行一個相應的實驗。比如，在學習到二極管整流電路這一章節的時候，對于交流電是如何轉變為直流電這一過程，在理論中是非常抽象的，因此我們可以利用教材中對應的實驗環節，讓學生按照電路原理圖自己搭建一個整流電路，之后檢查通電，用示波器檢測出電路輸入的交流電的波形圖（正弦波），再測出輸出直流電的波形（直線），通過一對比，學生馬上能夠很直觀的看到電信號的變化過程，同時理解整流電路的作用。

在整個課程學習完畢之后，還可以結合《電工電子技能訓練指導》系統性的進行電工電子實訓，通過電子元器件的識別與檢測、常用測量儀器的使用、電子焊接練習、電子電路整機裝配等模塊的學習，系統性的把教材中零散的知識點給串接起來，在學生腦海中形成一個整體，每個知識點不再是孤立的存在。在多年的電子技術教學過程中，我發現學生們只要進入實訓室，馬上體現出一種新奇與渴望嘗試的心態，我先從最簡單易學的開始，慢慢將他們帶入進來，在一段時間之后，適當加大學習的難度，這時候學生就會陷入一種欲罷不能的狀態，他會想各種辦法去解決我給他們安排的任務，在不斷的學習過程中，學生也不斷的收獲著成就感，我覺得，這就是一種良性發展的狀態。

第2篇：電工電子實訓收獲范文

關鍵詞：電工實訓；教學方式；組織形式

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.29.133

1 引言

隨著科學的進步，人們要求各行各業的技術人員要盡多的掌握電工技能。而高校學生獲得電工技能知識主要是通過課堂教學和實訓教學來完成的。同時，學生在學習知識的時候要求速成，那么通過電工實訓教學就可以快速達到這種效果，所以電工實訓教學在當今教學體系中占據的位置是越來越重要了。學校開設的電工實訓，其主要作用是盡可能為學生提供綜合性、設計性、創新性的實踐環境，通過學生自己動手的形式，將課本所學的知識與實際生活緊密地結合在一起，從而提高他們的電工技能水平，培養他們堅固的理論知識和實踐技能，讓他們逐漸成為國家的棟梁之才。

2 電工實訓現狀分析

傳統的電工實訓教學形式比較單一。實訓課上，學生按照教師的要求做實訓項目，整個過程中學生收獲不多。學生的動手能力、思路也沒有得到充分的展示，從而學生的創新能力沒有體現出來。

指導學生排除電路故障的方法不合理。對于學生實訓過程中出現的問題，有些教師不是讓學生自己去分析，去解決，而是直接替他們解決，這樣就消減了學生運用已有知識去分析問題的積極性。

實訓內容缺乏吸引力有可能導致學生對實訓教學失去興趣。我們不但要保留經典實訓項目，但也要及時增加能夠反映當代科學技術的實訓內容。如果我們的實訓項目一成不變，那么學生了解和學習新知識、新技術的機會將會嚴重受到阻礙，從而，他們對實訓教學的興趣將會慢慢消失。因此，為了跟上社會進步的步伐，電工實訓教學必須做出相應的改革。

3 電工實訓教學改革的內容和方法

3.1 教學方法靈活多樣

在電工實訓中，要把培養學生動手能力這個觀念放在第一位置，要改變傳統的教學形式和手法，運用靈活多樣的教學形式，鼓勵學生積極學習。

3.1.1 因材施教

擯棄傳統的“一視同仁”教學模式，采取以專業性質為標準來確定學生實踐項目的教學方式。例如對于電類、機電類、非電類等專業，我們要依據電工實訓教學大綱的要求，設計適合相應專業的一系列實訓項目，按照要求組織實訓。根據每個班級多數學生掌握知識的情況確定教學方法和教學進度。再按照“基礎實訓、綜合實踐、開拓創新”分層次實訓的方法，引導學生循序漸進地進入相應的模塊，完成相應的實訓內容。

3.1.2 引導式教學

在實訓教學中教師通過授課，提出問題，知道學生利用已掌握的知識擴展電路，找到解決實訓項目的新思路、新方法，從而培養了學生的創新能力。例如，在做電機自鎖運行實訓項目時，學生通過教師的講解，完成本項目后，教師可以引導學生在此項目基礎上自己設計加一個指示燈，要求電機運行時，指示燈亮，停止運行時，指示燈滅，然后教師要讓學生自己在課堂上講解原理，這種雙向互動的教學形式，既可以充分展現他們的創新能力，又可以鼓舞他們的學習熱情和學習動力，從而改變了過去照貓畫虎的老模式。

3.1.3 利用多媒體

多媒體是現代教學手段中必不可少的重要手段。一些靜態的、抽象的和比較繁瑣的實訓電路，我們可以通過借助多媒體來解決。例如電路通電后，電流的動態走向在電路圖里是看不到的，如果我們把圖做成動畫的形式，這樣電流的走向就一目了然了。再例如在回憶和鞏固原有的知識時我們可以通過多媒體課件把一些實訓項目重現出來，每一次的重現，學生的領悟程度也會相應的提高，所以，我們要充分發揮多媒體的優勢，讓其為課堂服務。

3.2 組織形式豐富多彩

3.2.1 由被動變為主動

由于部分學生很容易有懶惰心理，所以我們可以在某一個實訓項目完成后，現場進行一次實操競賽，然后將前幾名同學的名單公布出來，讓他們接受現實，明白自己與別人的差距，這樣即可以激勵學生的競爭意識，還可以使學生的學習狀態由被動變為主動，充分調動學生學習的積極性。

3.2.2 培養學生團隊合作精神

考慮到有些學生的專業基礎相對薄弱，獨立完成復雜項目的難度較大，我們可以采用分組合作的教學方法，即學生通過自由組合或由教師指定的方式組成團隊小組，共同完成實訓項目。在實訓過程中，學生們通過相互間的交流和談論，取長補短，明白了1+1絕對大于2的團隊精神，同時也提高了學生的社會適應能力。

3.2.3 綜合應用實訓

我們要學會把所學知識應用到實際工程中，擺脫“紙上談兵”的魔咒，真真正正的進行實訓訓練，全方面檢測學生的專業理論和專業技能。例如用PLC程序通過變頻器實現三相異步電動機七步段速控制，這就要求學生尋找相關材料，選擇合理方案，設計、安裝并調試電路，填寫報告等等，從而系統的進行電氣工程綜合應用實訓。

3.2.4 課堂總結與成績評定

課堂總結是電工實訓的重要環節。每次做完項目，教師應準確、概括地總結本次實訓項目。總結時要抓住學生課堂表現中的亮點，還應指出大家普遍存在的問題，然后分析原因，提出修改問題的辦法，這樣有助于增加學生的實踐經驗。同時，教師應該讓學生自己對本次課進行總結，這樣學生就可以進一步鞏固所學的理論知識，加深操作技能的印象。最后，教師應制定公平合理的實訓成績評定方法，對每一次實訓課進行考核，從上課聽講到實際連線，從實訓過程的規范熟練程度到填寫實驗報告冊的正確率等，都要進行公平合理的評定，并表揚實訓中成績突出的同學，激發學生的成就感和榮譽感。

4 結語

通過電工實訓改革，我們發現，本實訓課極大地帶動了學生選修電工實訓的積極性，同時對電工實訓產生了濃厚的興趣，拓寬了學生的眼見和思維，培養了學生的團隊友愛精神，提高了學生的自主創新能力。

參考文獻

[1]趙建文.高級電工實訓教學改革探討[J].科教導刊，2013，（16）：163-164.

第3篇：電工電子實訓收獲范文

1 引言

2000年由美國麻省理工學院以美國工程院院士ed. crawley教授為首的團隊和瑞典皇家工學院等3所大學發起，經過4年的跨國研究而創立了一種新型工程教育模式，稱為cdio（conceive—design—implement—operate）模式，即“構思—設計—實施—運作”[1—3]。這種模式不僅強調學生基礎知識的學習和基本技能的訓練，而且注重團隊協作和創新精神的培養。它通過項目的構思設計和實施運作，將學生的整個課程體系有機地結合起來，從而達到知識的系統學習和工程實踐能力的全面提升。

電子實習是上海工程技術大學非電類專業的學生在完成電工技術、電子技術兩門專業基礎課程學習之后的一門實踐課程。該課程的設置不僅可以鞏固學生課堂所學的基礎知識，而且有利于培養學生工程實踐能力和創新能力。幾年前，學校開設的電子實習課程，雖能夠達到基本操作訓練和動手實踐的教學要求，但整體而言，是基本而簡單的，缺乏綜合性、設計性的教學環節和教學內容，已無法滿足學校對人才培養的要求，更無法達到卓越工程師教育培養計劃的要求，因此對之進行必要的教學改革和建設。

2 電子實習教學改革前存在的問題

2.1 教學理念落后，主體模糊

教師在實訓室里，根據預先安排的電子實習教學內容，進行講解、示范、輔導，而學生基本上被動聽課，然后模仿和完成規定的實習任務。整個實習過程，學生被教師牽著完成任務，缺乏主動性和積極性。

2.2 教學內容陳舊，枯燥乏味

電子實習的內容包括電子元器件的認識與辨別、電烙鐵的使用與焊接練習、萬用表和示波器等儀器的使用以及直流穩壓電路焊接和調試。實習的內容簡單陳舊，枯燥乏味，很難激發學生的學習興趣。

2.3 教學方法傳統，手段單一[4]本文由收集整理

教師在黑板前講解實習內容，教授電子元器件的基礎知識和演示實習設備儀器的基本使用方法和操作技能。缺少多媒體手段，無法將課件展示給學生，教學效果不理想。

2.4 綜合評定的考核內容不全面

學生實習成績的綜合評定主要以考勤、平時表現、考查和實習報告為考核內容，不能全面反映一個學生的綜合表現和潛力。

3 引入cdio工程教育理念的教學改革與實踐

立足學校工程實訓中心的具體實際條件，在電子實習的教學改革與實踐中注重借鑒和引入cdio工程教育理念，強調在基礎知識、個人能力、團隊協作和設計創新4個層面對學生加強培養和鍛煉。

3.1 樹立以學生為主體，以自主創新為目標的教學理念，激發學生獨立思考和自主學習的能力

首先，要求在實習教師頭腦中確立以學生為實踐主體的教學理念，改變以往填鴨灌輸式的教學模式，轉而強調“做中學”[5]“邊做邊學”的原則，注重對學生引導和啟發。遇到問題和困難，教師不直接告知結論，而是啟發學生如何去思考和分析。比如，學生焊接好直流穩壓電源后，卻無法測得電壓。學生急切想知道故障出在什么地方，此時教師只能進行必要的提示和引導，電路焊接是否完整，元器件管腳插接是否正確，萬用表是否正常，等等。其次，建立學生的優秀作品展示櫥窗，激勵和啟發學生不斷創新和超越的意識。櫥窗里展示往屆學生的優秀實習作品，不僅給學生樹立努力的方向和信心，也可以激發學生的好勝心和創造力。只要學生的實習作品優秀有特色，就可以被選入展示櫥窗，甚至取代以往作品，作為典范，激勵后學。

3.2 采用學、練、試、創四步實踐教學法，培養學生獲取知識、運用知識、發現知識和創新知識的能力

將實習教學的具體實施過程分為學、練、試、創4個由初級逐步過渡到高級的階段。學，主要是知識的獲取與積累，比如實習概述和注意事項、基本元器件知識和基本操作技能等。在這個階段教師的作用在于激發學生的興趣和愛好，比如給學生講述電子技術的發展趨勢，實習的目的和要求，以及介紹歷屆學生優秀電子作品和將要完成的項目等。練，主要是知識的消化和吸收，要求學生掌握電路模塊工作原理、焊接、調試以及故障診斷排查等技能，培養學生觀察、分析和解決問題的能力。這個階段教師主要引導學生逐步掌握電路模塊的調試和診斷。試，主要是知識的運用和發現，通過案例模仿和自主嘗試完成教學案例：基于數字編譯碼芯片的遙控測試電路的焊接、調試和故障診斷。在這個階段教師要引導學生了解遙控的基本原理、理解發射和接收測試電路的工作原理。創，主要是創新知識能力的培養，通過項目驅動，自由組隊，團結協作，完成項目的原理設計、電路焊接和性能調試，達到或超過設計要求。這個階段，注重學生在團隊中的表現，積極發揮學生的創造性，學生根據項目的任務要求，自擬方案，自主設計，獨立調試，教師只是啟發和點撥學生，提供必要支持和幫助。

3.3 “團隊+項目”的運作方式和“作品+答辯”的考核方式，鍛煉學生團隊協作和綜合創新的能力

在電子實習的后期，給學生布置6個基于遙控的電子產品項目，要求學生自由組隊，自主選擇其中一個項目。通常，每5個或6個學生一組，構成一個項目團隊。每個學生根據自己的特長，承擔一部分項目任務，這些任務大致包括資料查閱、統籌協調、原理設計、電路焊接、電路調試、編寫報告和陳述答辯等。每項任務都需要團隊里每個成員團結協作和共同努力，并最終順利通過答辯考核。而最后的考核要求在規定的時間內，提交實物電子作品和團隊項目設計報告，并推選一名成員進行項目完成情況的陳述答辯。學生電子實習成績的綜合評定包括兩部分：個人表現（占60%）和團隊表現（占40%）。其中個人表現主要包括考勤、平時表現、實習報告等。而團隊表現是團隊在項目實施過程中的表現，團隊得分越高，個人得分越高。考慮到有些學生在項目中表現積極，發揮了較大作用，教師可對這些學生酌情加分。這種綜合考核方式，不僅可以較好地培養學生的團隊意識，而且能夠激發他們的潛力和創造力，較為全面地衡量學生的綜合表現。

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3.4 建立大學生創新工作室，為優秀學生團隊的繼續研究和項目推進提供場地保障和管理支持

在完成項目設計之后，學生和團隊的創造力被激發，往往意猶未盡，希望進一步實踐與探索。或者他們有了新的設計方案，需實驗或驗證。如果實訓室依舊嚴格按教學計劃來安排和管理，顯然就無法滿足這部分優秀而有潛力的學生和團隊的創新要求。因此，嘗試建立大學生創新工作室，為學生進行課外實驗、實習、課程設計、項目實施，以及大學生創新研究計劃創造有利條件，提供必要的支持。這樣，他們可以自主選題、設計、調試和實施自己的實驗和項目，也可協助教師參加科研，從而進一步激發和培養創造力。根據部門現實條件，在保證正常教學的前提下，最大限度地開放大學生創新工作室，采用定期開放與預約開放相結合的管理模式，即規定每學期的周二和周五下午3：00以后開放創新工作室，其他時間需要，須申請預約，由管理人員核定后進入。這樣為優秀學生團隊的深入學習和研究提供了場地保障和管理支持。

4 教學效果

通過學生報告、調查問卷和師生座談等形式，了解到進行電子實習教學改革嘗試之后，廣大學生普遍感覺受益匪淺，主要表現在以下幾個方面。

4.1 獲取、共享和應用知識的能力得到鍛煉

為了順利完成設計項目，團隊成員必須查閱技術資料和技術手冊，提出可行的電路設計方案，然后相互交流溝通，反復討論，并最終確定合理的設計方案。整個過程中，所有團隊成員都積極參與，分析、比較、討論，并最后綜合出一個合理的設計方案，因而鍛煉了學生獲取、共享、傳播和應用知識的能力。

4.2 提高個人能力，增強心理素質

多數學生反映電路的設計與調試是最鍛煉能力的環節，一旦遇到故障，需要反復檢測，耐心調試，細心排查，不斷發現和解決問題，這個過程很好地錘煉了耐心和毅力。而最后的答辯環節，不僅鍛煉了他們的語言組織和表達能力，而且增強了他們臨場發揮和隨機應變的心理素質，為以后的畢業設計答辯提前做了準備。

4.3 團結協作精神的培養

電子實習后期布置的設計項目，是對團隊打分，一榮俱榮，一損俱損。因此要求項目團隊里的每個人承擔責任，完成好自己任務，不能夠拖團隊的后腿。無論哪個環節出問題，都會影響到電子作品的進度和最后的答辯，這無形之中就培養和鍛煉了學生的團隊精神。

4.4 “創新源于實踐”的體驗

實習報告中，學生有一個共同的感受：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”許多在課堂上學到的理論知識，需要在實習過程中得到應用和驗證之后才真正變成屬于自己的知識和技能，而且一旦動手操作起來，會涌現出很多實際問題，稍一疏忽，就得付出沉重的代價。比如測量須注意共地的問題，芯片管腳懸空還是接入電平，電路沒有信號該如何診斷等。而這些困難和問題，往往又能激發學生的探求欲和創造力，為了克服困難，不斷實踐，也不斷收獲創新的喜悅[6]。

第4篇：電工電子實訓收獲范文

對于實訓報告，主要用于加深學員對知識和技能的理解和認識，那么作為一名大學生，應該怎么寫實習報告比較好呢?下面是小編給大家帶來的2021大學生實訓報告優秀范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

大學生實訓報告優秀范文(一)通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、實訓時間

20_年_月_日——20_年_月_日。

二、實訓地點

_實訓基地

三、實訓內容

在這次為期一周的電工實訓，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術等方面的專業知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

以前我們學的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。

四、實訓感想

這次實訓很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

通過這一個星期的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

2、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝;

3、本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

實訓結束了，我學到了許多課堂上學不到的東西，增長了許多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。也知道了作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。

五、實訓總結

這半年多的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓是每一個大學必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

大學生實訓報告優秀范文(二)通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、實訓目的

通過一個星期的電工實訓，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

二、實訓目的

1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。

3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。

4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍。

5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬用表。

6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。

三、實訓內容

1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義;

講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理。

3、分發與清點工具;

講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項。

4、組裝、連接、調試自動控制電路;

試車、答辯及評分。

5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生。

6、書寫實訓報告。

四、實訓心得與體會

1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。

它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關)。

它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

3、對連接自動控制電路實訓的感受：在一周的實訓過程中，最挑戰我動手能力的一項訓練就是連接電路。

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

五、總結

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。

第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在的電工實習課，正是學習如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。

第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

大學生實訓報告優秀范文(三)本次的金工實訓主要分鉗工、車工、銑工和焊接四個部門，所有的感受如下：

一、實訓的目的和意義

金工實訓是金屬工藝學課程的重要組成部分，金屬工藝學是以生產實踐和科學實驗為基礎，科學地總結了生產活動中的客觀規律，并上升為理論。金屬工藝學是在長期生產實踐中發展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實習的教學，配合金屬工藝學課程的學習，使學生初步的了解加工不同的工件所選取相應的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設備的操作技術。

本次實訓的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的了解，另外在鉗工實訓方面側重于鉗工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結合各種工藝做出實驗室專用實驗桌。

二、實訓內容

1、鉗工實訓。

因為此次的實習成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而以往的學長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導老師對我們的講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識。第一天老師首先把實習期間的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習所涉及的所有理論知識告訴了我們。最后，我們就進行了簡單的工具使用練習。

鉗工實訓所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實訓車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內容就是車床各部分的使用。

由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質合金鋼，以下列舉了幾種不同的_，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內孔刀，根據加工工件的要求不同對_的使用不同。不同_的主視圖如下：

3、銑工實訓：銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數控銑床，銑床的特點是進行旋轉運動，工件作水平或垂直直線運動。

銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉盤、平口虎鉗。

根據所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數均為40;分度板孔數選為所分等份的最小公倍數。實訓中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進行加工。與車床一樣，為保護工件和_要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長_壽命可一邊加工一邊對_進行加水降溫。

4、焊接實訓。

手工電弧焊設備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時電弧產生在工件和焊條間的溫度可高達6000C以上，所以對身體和眼睛的保護工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進行焊接。

氬弧焊是正負極之間產生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進行隔離空氣，保護焊點，保持化學成分，從而保護其機械性能。

三、實訓總結

短短兩周的實訓生活結束了，我們的_之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的實習老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現在對一些機器有著深刻的認識，并掌握一些基本操作。

在我看來，金工實訓是一門實踐基礎課，它對于培養我們的動手能力有很大的意義。作為機械設計的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，現在的很多大學生，特別平時不注重實踐的同學，自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。

在實訓期間，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓結束后根據自己的情況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

大學生實訓報告優秀范文(四)實訓主要是為了我們對于實訓的工作有更加深的認識，所以對于這次實訓，我們還是學習到了很多東西的。

一、實訓時間

20_年_月——_月。

二、實訓地點

_工廠。

三、實訓內容

通過此次實訓，讓我更有時間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習慣，實習期間，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點多點就得起床，開始時個人有點小小的抱怨，后來漸漸的成了習慣，實習一結束，心里也有少許懷念實習的生活，雖然實習過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強不然吃虧的是自己。

第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿足自己的動手能力，老師把我們所有的人召集道一個不是很大的課室，進行安全知識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個小時，可見安全的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀!班長立刻帶我們去到工業控制工種的機室，之前聽學校這邊老師說什么實習老師很嚴肅，很嚴格，當我們和第一位實習老師接觸會才知道，原來實習老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個人都如愿以償，但這讓我知道，很多看似簡單的東西如若真正操作起來的話還是會遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀察力，就在這樣一個環境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回答對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天快樂的結束，但相對來這的目的心中還是有點小小的失望，畢竟今天動手的地方不多。

第二天，我們實習的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續老師給我們講了今天的任務也就是作業，老師講完后立刻給我們操作演習，讓我見識了什么事人才，什么是以低成本。這個鑄造就是弄出模型出來，老實交代完后，同學們各自找好組員，進行作業，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最后我們小組得了a，之后就是全身發軟，四肢疼痛呀，可見大學生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐心。

第三天，當我看到焊接這個工種時，我內心就有種壓不住的興奮，因為我之前就玩過電焊，覺得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡單的這些話，操作起來那是相當的苦難呀，一次一次焊的不均勻，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說，沒事，金工實習就這樣，想在一天完全學會那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最后終于弄出個，自己滿意的作品，也讓我體會到了成功的喜悅。

第四天我們學習的工種是汽車，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去研究他們，很多東西都是想當然，通過這天的學習，我對汽車減速，加速以及倒檔，有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去認識它了解它。還有就是理工學校的學生對這種東西發自內心的喜歡，為我們理工學生以后看問題有很大的幫助。

第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了一定的了解，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業，先編程出一個字的程序，最后加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內心是多么自豪，是多么高興，讓我明白，成功其實并不難。

第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦，跟讓我深刻體會到很多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動力。

四、總結

盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，非常感謝學校能夠給我們提供一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，最后這次實習將永遠留在我的記憶里，讓我更積極向往未來的人生之路。

大學生實訓報告優秀范文(五)為了將所學的理論知識與實踐結合起來，加強學生社會活動能力及嚴肅認真的學習態度，并為以后專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。20_年_月_日至_日，20屆物流管理專業的全體成員在_、_、_三位老師的帶領下，開展了本學期的實訓活動。

一、實訓時間

20_年_月_日至_日。

二、實訓地點

_物流中心。

三、實訓大會

本次實訓活動分為三個部分，分別是：實訓動員大會、為期三天的實地考察和論文的撰寫。

20_年_月_日帶隊的三位老師及物流專業的全體學生都于三教205集合完畢，本次的會議內容主要是關于出去實訓后應注意的安全問題、怎樣準備實訓及實訓結束后論文的書寫格式等，其目的是為了能在接下來的四天里順利的開展本次實訓。

四、物流配送中心

接著，就是為期三天的實訓考察，本次實訓去的_倉儲配送中心、_物流配送中心、_配送中心以及_醫藥配送中心這四家企業進行調研，同學們主要通過訪談法對這四家企業的倉儲運作、運輸運作及出入庫管理等環節進行了實地考察。

俗話說好記性不如爛筆頭，最后通過論文小結的方式，讓同學們把這三天的實踐到的知識記錄下來，不僅可以加強記憶，還能為以后畢業論文提供有力的數據。

通過這次實訓，給了同學們一個在走入社會之前深入企業、了解企業的鍛煉機會，讓他們對物流的工作有了較為全面而深刻的認識。也讓他們認識到自己專業知識上的不足。同時，本次實訓的順利開展也離不開三位老師們在背后的付出，感謝你們!

第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一整天同學們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水一直在親吻桌面，同學們還是用盡全力的交了張自己滿意的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現在生產中基本上沒用，但對磨練我們這樣的大學生有著不可估計的積極作用，對我們以后的道路也有相當大的益處，因為這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們大學生積極上下，吃苦耐勞的意志等。

第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調好后，咔咔的就開始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經過我們一層一層的打磨。最后出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學習機械的操作能力，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過老師那關，更能過自己內心的那關，同時這項工藝得一人控制開關一人控制操作臺，這也就需要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規定的時間勝利完成任務等。

第九天，磨床齒輪，今天主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進的磨床。在老師的指導下，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，鞏固下差不多也就結束了。

第5篇：電工電子實訓收獲范文

    1.1應用型本科人才要求

    根據現代化學工業的特征及社會對化工人才需求的趨勢,應用型高校化學工程與工藝專業的目標是培養化學化工理論基礎扎實,實踐動手能力、自主學習能力、創新能力及外語與計算機應用能力較強,適應化工、冶金、能源、輕工、醫藥、環保等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理等方面工作的應用型高級工程技術人才[2]。為了實現上述目標,化學工程與工藝專業應用型本科人才應具備的基本素質與專業能力包括7個方面:①樹立正確的世界觀,具有良好的人文精神、科學素養,能處理好人與環境、人與社會的關系;②掌握化學工程與工藝的基本理論和基本知識;③掌握化學裝置工藝與設備設計方法,掌握化工過程模擬優化方法;④具有對新工藝、新產品、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力;⑤了解化學工程的理論前沿,了解新工藝、新技術與新設備的發展動態;⑥掌握文獻檢索的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力;⑦具有創新意識和獨立獲取新知識的能力[2]。因此,根據現代科技和生產的發展需要,以服務地方經濟社會發展為目標,把握高等教育規律和化學工程與工藝專業特征,制定化學工程與工藝專業應用型人才培養方案。在人才培養方案制定的過程中,合肥學院借鑒德國應用科學大學培養應用型人才成功經驗,非常重視企業的作用,將企業要求與學生的培養相結合,構建理論教學與實踐教學相學體系,確定了以“面向企業、立足崗位、注重素質、強化應用、突出能力”為指導思想的“應用型”人才培養模式。理論教學體系體現“三個服務”原則:基礎理論教學要為專業技術課教學服務,理論教學為提高學生綜合素質服務,把素質教育貫穿于教學全程,為培養學生具有獨立分析和解決實際問題的能力服務,注重培養學生對技術成果的吸納和綜合應用能力。建立與培養目標相適應的實踐教學體系,形成基礎實訓、專業實訓及校內、外實訓教學相結合的綜合實訓教學一體化,完成實訓教學。促進學生掌握專業技能,實施“四年九學期制”,提高學生就業競爭能力。

    1.2化學工程與工藝專業人才要求

    化學工程與工藝專業是為了適應新世紀化學工業的發展而設置的,是由原來的化學工程、有機化工、無機化工、高分子化工、精細化工、煤化工、工業催化等專業合并而成的寬口徑專業,覆蓋面寬、涉及領域廣[3]。該專業具有兩大特色:一是覆蓋面廣。研究領域涉及無機化工、有機化工、精細化工、材料化工、能源化工、生物化工、醫藥化工、微電子化工等諸多領域;二是工程特色顯著。該專業以化學工程與化學工藝為兩大支撐點,化學工程主要研究化工過程及設備的開發、設計、優化和管理。化學工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動植物等自然資源為原料,通過化學反應和分離加工技術制取各種化工產品。化學工程與工藝專業涉及的工程放大技術、系統優化技術和產品開發技術,不僅在化工領域,而且在醫藥、材料、食品、生工等眾多相關領域均大有用武之地。因此,化學工程與工藝專業培養的學生應有較強的工程能力和工作適應性,需掌握化工生產技術的基本原理、專業技能與研究方法,具有從事化工生產控制、化工產品和過程的研究開發、化工裝置設計與放大的初步能力[4]。

    1.3應用型化工人才實踐教學體系構建

    高等工程教育強調綜合素質的基礎作用和工程素質的定型作用。培養應用型化工特色人才,核心就是培養實踐能力強的應用型人才。以培養應用型人才為目標,以科學發展觀為指導,遵循教育教學基本規律,堅持育人為本,教學為綱,根據學生需要,圍繞學生能力拓展和知識結構構建實踐教學體系。該體系由基本技能、專業能力、綜合能力三層次訓練組成,將課外創新活動和社會實踐有機融合。借鑒德國成功的經驗,培養學生工程設計能力、項目實現能力及創新能力。實踐教學根據能力要求可分為3個層次:基礎實踐層、專業實踐層、綜合和創新實踐層。基礎實踐層以強化“三基”,培養基礎能力為目的,將基礎化學實驗分為3個層次和5個模塊,構成一個彼此相連,逐層提高的體系[5]。通過化學專題研究訓練,強化了知識和技能的綜合性;認知實習在實踐教學體系中處于承上啟下階段。學生在與自己相近或相關的崗位上經過認知實習,了解專業所需要的專業知識、能力、素質,有利于他們結合自己的興趣,規劃未來發展,在專業方向的選擇、課程模塊的選擇上會更加理性。2周金工實習和1周電工電子實習,實現基礎能力培養目標;專業實踐層是在理論教學和基礎能力培養的基礎上,通過專業基礎實驗、課程設計、工程實訓等實踐教學的環節實現專業能力培養;綜合和創新能力是對技術基礎知識、運用專業知識解決實際問題能力和知識遷移能力的綜合體現,反映學生整體素質。通過畢業實習、畢業設計(論文)等實踐教學環節,配合第二課堂科技活動,達到培養專業技術應用能力的目的。總之,各層實踐教學活動層層遞進、相互滲透,達到培養目標規定的專業技術應用能力的要求。

    2圍繞工程能力培養,實施實踐教學改革

    2.1突出強化實踐鍛煉,提高教師實踐教學水平

    教師是實踐教學體系的主導者,也是實踐教學體系的實踐者。要培養高質量應用型人才,必須要有高水平的教師隊伍。按照這一思路,為所有的實驗室配備了具有碩士學位的專職實驗教師,采取走出去、請進來的辦法培養教師的實踐能力,派合肥學院高學位高職稱的教師到企業去鍛煉6~12個月,增加教師的工程意識和實踐能力。根據學院要求成立了實驗技術教研室,這不僅是名稱和內涵的改變,更重要的是教育理念的轉變,建立實驗技術教研室,由教授、博士擔任主任,具有研究生學歷的教師為成員,研究實踐教學內容、方法和手段,進行實驗教學、實驗課程內容和方法改革等工作。目前,和化學工程與工藝專業實驗實踐教學有關的合肥學院院級教研立項6項,安徽省教育廳立項3項,獲得教學成果獎合肥學院二等獎一項、三等獎一項;安徽省三等獎一項。聘請企業和設計院等單位人員擔任教師,讓學生參與解決實際工作問題,提高實踐能力。

    2.2加強實踐教學條件建設,提供實踐教學載體

    實驗室和實習基地是完成實踐教學內容所必需的保障平臺。在實驗室建設方面,加強以無機化學、有機化學、物理化學、分析化學課程為支撐的基礎化學實驗室建設,和以化工原理為支撐的化工基礎實驗室。專業實驗作為一門最能反映專業特色,與專業科學技術發展關系最為密切的實踐性課程,必須跳出原有的框架,重新構建一個能夠全面反映化學工程學科發展方向、適合按專業大類組織實驗教學、有利于培養學生工程實踐能力和創新能力的新框架。根據化學工程與工藝核心課程化工熱力學、傳遞過程原理、化學反應工程、分離工程和技術化工工藝學作為構架,遵循以下原則:緊扣化工過程研究與開發的方法論;充分考慮工程學與工藝學實驗的適當平衡;具有典型性、力求先進性、增加綜合性;實驗內容既符合化學工程與工藝學科發展規律,又具有鮮明的先進性和特色,建立了化工熱力學實驗室等專業實驗室。根據專業和學生發展需要,在專業方向上設立分離工程和精細化工2個化工專業方向,并建立精細化工和分離技術2個實驗室,建立膜材料和膜過程院級重點實驗室1個。校外實習是強化專業知識、增加學生的感性認識和創新能力的重要綜合性教學環節,校外實習基地是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所,是學生接觸社會、了解社會的紐帶[6]。以校企互利雙贏為機制,開展產學合作,和中鹽四方集團等14家企業建立良好的合作關系,與企業合作共建實驗室2個。每年由校內和企業教師共同指導學生進行實習,并在畢業論文(設計)環節,由企業提出課題,真題真做,學生將所學知識和生產實際相結合,取得在書本上得不到的收獲。中鹽四方集團、東華集團工程技術人員指導學生設計多次獲合肥學院優秀畢業設計(論文)獎。

    2.3第一課堂與第二課堂相結合,著力培養學生創新能力

    為了達到實驗課培養學生應用所學知識解決問題的更高目標,以培養學生實踐創新能力為出發點,以學生個性化能力培養為重點,學院制定了《合肥學院學生第二課堂活動學分管理暫行辦法》,將第一課堂與第二課堂結合起來,收到明顯的效果。化學工程與工藝專業,以化學工程師之家和學生參與教師科研為主要內容開展第二課堂科技活動。化工工程師之家于2007年11月建成運行。以培養“未來的工程師”為目標、以工程設計為核心、以模型制作為基礎,通過形式多樣的活動培養學生的工程意識;通過加強合作促進團隊精神;通過模型制作提高工程應用能力;通過工程設計提高工程素養;通過企業化運作模式培養學生效率意識、責任意識和管理能力。作為第二課堂的重要平臺,重點培養學生的工程設計能力、管理能力、協調組織的領導能力和團隊精神。通過借鑒企業化管理模式,營造企業氛圍,培養學生效率意識、責任意識和管理能力,增強學生對社會的適應能力,提高學生的綜合素質。目前,累計培訓學生500人以上。化學工程與工藝學生在各種全國性競賽中取得了一系列好成績。2010年,在科技部等單位舉辦的青年科技創新競賽獲得二等獎,“三井化學”杯第四屆大學生化工設計競賽二等獎和華南地區第四屆大學生化工設計創業大賽二等獎。近3年來,學生34篇,其中被SCI、EI收錄的9篇。

第6篇：電工電子實訓收獲范文

為了使員工春節能夠更好的收心工作，很多單位節后上班都會召開收心會，它既是集中歸位、調整狀態的收心會，又是打氣鼓勁、開始工作的動員會。下面就是小編整理的2021春節節后收心會講話稿五篇，但愿對你有借鑒作用。

春節節后收心會講話稿1同志們：

新春伊始，萬象更新。今天是正月初七，是春節后上班的第一天，我代表局班子給大家拜個晚年，祝大家在新的一年里，身體健康、工作順利、闔家幸福!

節后上班第一天召開全體干部會議，基本上已經成為咱們局的慣例。它既是集中歸位、調整狀態的收心會，又是打氣鼓勁、開始工作的動員會。經過了春節假期，大家的身心得到了休息、休整，希望大家能以信心百倍、充滿活力的狀態迅速投入到新年的工作中，搶抓時間，務實創新，扎實工作，為今年各項工作任務開好局、起好步。下面，我講三點意見。

一、收假收心，立即進入工作狀態

20_年我們安排了110多項重點工作，任務比較繁重，要求大家馬上從假期的氣氛和狀態里走出來，按照已經確定的思路、目標、方案、路徑、方法、時限，立即啟動各項工作。在這里，我想給大家鼓好“四股勁”：

一是拼勁。困難面前勇者勝。20年我們要想取得優異的成績，必須發揚“勇往直前、頑強拼搏”的精神，稍有松動，就可能導致進度滯后、標準降低。所以，一定要有“拼命三郎”的精神，工作態度上要不怕千辛萬苦，要鍥而不舍，工作方法上要千方百計，要“擠”要“鉆”，確保把目標變為現實。

二是闖勁。只有敢闖才有出路。“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣和勁，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業”。要善于運用靈活的辦法、創新的思路，創造性地解決和處理工作中遇到的各種問題。

三是狠勁。工作的圓滿完成還要“嚴”字當頭，敢于較真，在工作落實的各個環節上要動真的、來實的，碰硬的，在工作標準的把握上要嚴要求、摳尺度、不松口，在工作責任的擔當上要敢于帶頭、勇于擔責、賞罰分明。

四是韌勁。完成全年的工作，除了決心大、信心足、辦法多、措施硬之外，還要有點韌勁，不管遇到什么困難和問題，都一如既往，堅持連續抓、經常抓、持之以恒、一抓到底，不達目標，決不罷手。

二、群策群力，科學高效推進工作

年前的臘月二十八，我們召開了年度重點工作準備情況匯報會，接下來，各部門、單位要充分發揮團隊集體智慧的作用，對目標任務進一步完善細化工作方案，合理調整工作推進的時間節點，更加符合學校教學的實際需要;要強化攻堅意識，理清各項工作的重點和難點，并拿出與之對應的創新舉措，加緊推進，切實把服務意識轉化成服務能力和服務效果。

就工作推進，我想給大家提4點要求，概括說就是“走穩步、邁大步、早一步、高半步”。

走穩步，就是各項工作都要求真務實，扎實工作，腳踏實地、一步一個腳印的去努力、去爭取、去耕耘，使各項工作更加穩固，取得實實在在的成果。

邁大步，就是希望大家都要有銳意進取、勇往直前、逢一必爭的信念，工作上要有大思路、大手筆、大舉措、大動作，創出大的成效，干的工作能夠拿得出、叫得響，爭先進位。

早一步，關于這個問題，我想對大家說一句話，“挨了鞭子過河叫愚笨，不待揚鞭自奮蹄是明智”，干工作就是這樣，必須干的事要早走一步，規律性的事要早謀一步，苗頭性的事要早抓一步，為自己贏得時間和主動。

高半步，就是要求大家要不斷的開闊視野、拓寬思路，堅持高站位、高出手、高品位，看遠一點，想深一些，想細一些。

三、同心同德，加強作風能力建設

圓滿地完成_年的工作任務，關鍵還是要靠一流的干部隊伍作保障。實踐證明，我們的隊伍素質整體是好的，是一支作風頑強、經得起考驗、特別能戰斗的隊伍。但是，也應該看到我們隊伍中存在的一些不容忽視的問題，有的同志工作團隊意識不強，習慣于蒙著頭、關著門干工作;有的同志作風煥散，對自己要求標準不高，遲到早退不請假現象時有發生等等，雖然問題發生在個別同志身上，但如果得不到有效解決，就會很大程度上削弱我們這支隊伍的整體戰斗力。在今后的工作中，每位同志都要堅持高標準、嚴要求，重點從以下三個方面繼續努力：

第一，要講紀律。全局上下，無論領導還是普通干部，都要堅決執行《市教育局工作規則》，嚴守各項制度要求和工作紀律。特別是嚴格上下班、請銷假紀律，各位局領導不但要帶頭做好榜樣，還要管好分管處室、處長。紀委要加強紀律檢查，發現問題及時報告，切實保證機關正常工作秩序，保證各項工作高效有序運轉。

第二，要講團結。一個單位，一個集體，風氣非常重要，它是干好工作的基礎。只有相互補臺，才能好戲連臺，每位同志都要有寬廣的胸懷、非凡的氣度，認識到“懂團結是大聰明，會團結是大本事”，自覺做到多看別人的長處和優點，多看自己的不足和缺點，低調做人，不要在個人利益、權力大小、雞毛蒜皮上斤斤計較。要大事講原則、小事講風格，努力營造一個團結和諧的良好氛圍。

第三，要講實干。工作是價值之體、作為之現、成果之標，只有實干才有出路，只有實干才有前途。要在全局大力弘揚干事創業、無私奉獻的良好風氣，要真正使實干和奉獻成為我們全體教育干部的一種風尚、一種覺悟、一種境界、一種追求。

同志們，“一年之計在于春”，做好第一季度的工作非常關鍵和重要，第一季度時間將近過半，各項工作必須要迅速展開。今天下午，各處室、單位要立即召開內部工作會，安排布置近期工作，各位局領導要參加分管處室的會議，對工作的推進落實提出明確要求。希望全體同志都能以馬的俊朗、豪邁、執著、篤行的精神，心中想全年，突出抓首季，致力保開局，實現各項工作首季開門紅;策馬揚鞭，奮蹄前奔，形成推進工作的強大合力，確保各項工作全面推進、優質呈現!

謝謝大家!

春節節后收心會講話稿2全局員工同志們：

今天是正月初十了，是我們上班的第一天。首先向同志們拜年，祝大家在新的一年里，家庭和睦，工作愉快，績效顯著。

春節雖然多休息了三天，但不少員工堅守在值班和搶修崗位，大家辛苦了。今天開個收心會。所謂收心，就是要求同志們從節日的氛圍中走出來，從節日的放松中緊張起來，將心思用到工作中去，迅速恢復到良好的工作狀態。

年前，我們已經召開了電力“兩會”，農電公司召開了農電工作會議，市局也召開了電力“兩會”，對全年的工作進行了詳實的部署和安排。對我們縣電力局而言，_年工作和奮斗的方向有了，目標有了，任務有了，措施有了，現在的全部工作就是抓落實。我想借今天開收心會的機會，談談如何抓落實的問題：

抓落實，一要明確職責。我們每一個部門、每一個員工，其實都有明確的工作職責和崗位職責，之所以還要說明確職責并將之作為抓落實第一來強調的問題，就是通過過去一年的工作發現，我們在實際工作中還存在職責欠明確、分工合作不夠、協調配合不夠等問題，形成了內耗，大家都在努力，但努力的方向不一致，努力沒有形成合力。因此我們要強調部門、崗位職責，其中最重要一條是互相配合的職責。現在國家電網公司說“三集五大”，強調的是集約化管理，對我們基層來講，上級推行集約化管理，下層更需要做好內部的配合，否則的話，就會出現一些工作沒人配合做、沒人承擔負責的問題。

抓落實，二要量化目標。我們全部的工作不僅要根據職責分解到部門和崗位，更要量化到每周、每月。按照市局的要求，今年在全員績效考核上，市局將加大力度，明確要求不僅單位、部門要有月度量化的績效目標，班組也需要有量化的績效目標。我局20年的績效考核做了一些工作，但遠遠不夠。今年起各部門每月的績效合約首先要有幾個量化的目標(指標)，不僅部門要提出具體的量化的目標，部門對班組也要提出具體的量化的目標任務，要通過每月完成這些目標任務，確保年度各項目標任務的完成。今年的績效考核更要注重定量的考核。

抓落實，三要強化督查。加強對年初“兩會”確立的目標任務和各項工作落實情況的督查，是抓落實的重要手段。怎么抓督查?我想這樣來實施：局辦公室為主抓全局各項重要工作、重點工作、中心工作的督查，重點對局電力“兩會”報告中提出的各項工作的落實、局專題會議做出的工作布置、各級重要文件做出的工作部署以及局領導重點安排布置的工作進行重點督查，每月要通報一次重點和中心工作落實督查情況，并納入相關部門、班組、責任人員的績效考核。各部門要對各班組的工作每周進行一次督查(其實就是對績效合約的實施情況進行督辦)，要對各班組工作落實情況心中有數，對出現的問題能及時采取措施進行解決，確保各項工作實施中不會出現“腸梗塞”，順利推進各項工作的實施。

抓落實，四要嚴格考核。在我們縣電力局，一定要形成一種凡事除有安排部署、實施推進和檢查督促外，還必須重考核的風氣。任何一項工作都要納入到相應的考核中去，通過考核來評價一個部門、一個班組和一個員工的工作和態度。考核一定要先有制度和標準，統一標準、堅持原則，嚴格兌現。

為了迅速適應上級管理深化和變革的要求，為了確保全局各項工作落實到位，有必要在全局形成濃厚的抓落實，重執行的氛圍，我想，用八個字作為我們今年全局在工作落實上的要求，那就是：重抓落實、贏在執行。這八個字要作為全局員工干好每一項工作的座右銘。

關于當前的工作，我想強調以下幾件具體事情：

一是春季安全大檢查工作。年前在快要放假的時候，市局下發了專門文件，做了安排部署。這項工作由生產技術部牽頭，局安監配合，各部門共同參加。我局生產技術部已經拿了個初步方案。春檢是電網系統季節性安全檢查中最重要的例行工作。為什么?一年之計在于春。今年生產工作、安全工作怎么開展?重點抓什么?解決那些問題?都要通過春檢后才好作安排，才能真正地將有限的資金用在刀刃上。我們一定要克服重氛圍、重形式的“形式主義”做法，對照上級制定的檢點，將任務分解落實到部門、到班組，要將所有的問題和重要的缺陷查找出來，并分門別類的進行匯總，落實到部門和班組，拿出整改時間表。春檢自查不是單純為了迎檢，而是扎扎實實為了我們縣局自身的工作。

二是營銷服務反違章評價工作。對于營銷系統的反違章評價工作，年前市局“兩會”結束的當天下午，我和陳局長就一起專門召開了會議進行了部署，提出了具體的、明確的要求。營銷系統必須按照省公司的評價細則和標準，對20年反違章工作逐條進行查找和整改，所有的問題必須形成閉環。

農電系統的反違章按照上級要求也要扎實進行。公司本部、各供電所20年反違章開展情況要有資料來印證。存在的問題

要有歸類，要有整改措施和安排(時間表)，要形成閉環。

以上兩項工作在迎接上級檢查時，不允許出現任何紕漏。辦公室要對我們如何開展春檢自查、反違章評價工作等進行重點的督查和宣傳。

三是始終落實好“安全第一”。安全第一，不是一句空泛的口號，而是有著實在的內涵。安全在企業管理中是第一抓的管理，安全是各級一把

手工程，安全是所有工作中第一位的工作。安全必須始終警鐘長鳴。根據我局的情況，必須抓好施工作業現場全過程管理和控制，必須監督把關100%到位。尤其是外協施工隊伍的安全管理。多經公司拿了一個辦法，建議你們召開各施工隊負責人以及公司本?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽被嵋榻醒芯浚恢巒ü螅ズ寐涫怠O喙匕踩囊笠慈肜臀?a href='//xuexila.com/fanwen/contract/chengbao/' target='_blank'>承包合同或協議(市局法律顧問提了具體的建議)。

四是提升班組建設標桿單位創建工作。今年在這方面的工作要有明顯的提升。班組建設方面我們要出臺幾個辦法和制度，要對這項工作進行常態的檢查考核和評價。班組建設必須真正使每一個班組每一個班員動起來。

五是進一步規范農電和多經管理。農電要在20年的基礎上，進一步推進標準化供電所建設，進一步完善和推進績效管理工作，要求在創造特色，打造亮點上取得顯著的效果。多經管理要按照去年幾個會議紀要的要求落實好預算管理、項目管理、安全管理，特別是要加強公司自身基礎建設。

六是扎實開展好教育培訓工作。今年省公司對培訓工作要進行競賽、進行考核，培訓的方案已經出臺，競賽的內容不僅有專業技能還有軍訓。我們怎么辦?關于農電系統的，我已經提了一個要求，就是要在全局農電系統，以供電所為單位開展“大練兵、大比武”活動，供電所利用休息時間，組織技能培訓和軍事操練，在市局(或省公司)抽取競賽之前，我們組織一次農電工軍訓檢閱和技能比武。根據上級的要求，適時組織部分尖子員工進行重點的集訓。那我們生產、營銷系統的怎么辦?我看關鍵還是我們自己，培訓要以班組為重點來開展，怎么驗證開展的效果，除了檢查培訓記錄外，局領導和部門領導要參加班組培訓活動，要采取抽考等方式驗證培訓效果。至于軍訓，我想由局統一組織，利用休息日進行，先把基本的軍姿練好后，再進行隊列的編排訓練。這項工作是省公司重點工作，務必引起我們高度重視。

七是加強企業新聞宣傳工作。今年在企業新聞宣傳工作上，機制上要建立一支新聞宣傳通訊員隊伍，目標上要重點宣傳推介15名左右的優秀員工、20名左右的優秀農電工，要使其中的3-5人在市局及以上系統內產生一定的影響力，措施上要定目標、下任務、嚴獎懲，方法上既要自己動手，又要巧借外力，可以利用常德日報開辟宣傳專欄，可以與常德電力報合作開辟專欄(或組織新聞比賽活動)，可以請縣電視臺、市局新聞中心、報的記者來局采訪，陣地上內部要重新設計制作并辦好本局宣傳網頁，對外要重點在以及系統內部新聞信息網絡上的發稿。

最后送同志們一句箴言：按本色做人、按角色辦事、按特色定位。就講了這么多，新的一年，各項工作任務繁重，拜托全局員工同舟共濟，奮發圖強，為全面完成_年各項目標任務做出積極的貢獻。

謝謝大家!

春節節后收心會講話稿3同志們!

今天是正月初七，是我們春節后第一天上班，首先讓我代表局黨組給全局干部職工拜個年，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意!

同志們，過去的一年，全局干部職工都積極工作，各個方面都干的很好，取得了很大的成績，為林業快速發展作出了貢獻。但是，大家也必須看到，我們今后的工作任務還十分艱巨繁重。根據縣委經濟工作會和上級林業部門的工作要求，結合我局實際，就做好新一年的工作，我對大家提幾點希望和要求：

第一，要盡快將思想行動轉到工作上來

新節放假已經過去，從今天起，我們就正式上班了，希望大家盡快從年味中走出來，從思想上、行動上轉到我們的工作上來。要恢復正常的工作秩序，嚴格上下班紀律，確保人員在崗在位。要防止和克服極少數人身上可能出現的整天忙于吃喝應酬，而將工作置于一邊，或者人已到崗，但心不在焉，思想不集中的現象。因為我們今年的工作任務非常的重，森林景觀提質工作、生態文明建設工作、還有縣委經濟工作會提出的三創任務，我局就占有兩個，一個是創建國家森林城市，一個就是創建國家園林城市等等這些工作都需要在座的每位干部職工的努力才能完成得了，才能完成得好。所以，大家一定要對今年的工作任務有一個清醒的認識，要盡快的將思想、行動轉到正常工作上來，確保今年林業工作取得好的成績。

第二，要突出抓好當前幾項工作，實現年工作開門紅

一是3月2號，全縣義務植樹活動的安排，這個工作是我局春節后的一件大事，此次活動縣委五大家領導都會參加，意義重大。全局干部職工要全力以赴，密切配合，服從調配，積極參加，確保活動圓滿完成，不出紕漏。

第二個工作就是森林防火工作。春節放假期間，森林防火總體還是平穩的，沒有給領導和我局添亂。這搭幫天氣好以外，也得感謝我們春節期間仍在崗位堅守值班的防火辦、撲火隊員以及其它值班人員，是他們無私奉獻的精神讓我們過了一個平安年。但同時我們也必須看到，隨著春節過后，農忙時節的到來，進山做事的人員會不斷增多，再加上春季天氣氣溫回升快， 火南風 天氣增多，容易引發大的森林火災，所以接下來的森林防火形勢將比以前更嚴峻的。對此，我們在思想、行動、工作安排上一定不能有絲毫的懈怠。防火辦要加大值班備勤，要開展一次春季森林火災隱患排查活動;撲火隊員要到崗到位，要對各撲火工具、撲火器材做好養護，保證撲火隊員隨時拉得出、撲火工具隨時用得起;森林公安要將打擊野外違違用火行為作為當前的一項重要工作來抓，做到見煙就查、見火就罰、成災就抓。九老峰景區要牢固豎立 防火第一 的思想，要以防火工作為中心，抓好當前各項工作。要通過全局上下的努力，保證不出現大的火災事故。

第三個工作就是春季植樹造林工作。俗話說 一年之際在于春 ，目前是2月中旬了，今年留給我們造林的時間已不多了，頂多一個月時間。目前統計完成造林的還不到5000畝，市下達任務是2.8萬畝，任務逼人。我們經常講，人誤地一時，地誤人一年，希望大家抓住當前有利時機，立即下鄉進村，圍繞 一河兩嶺五線多點 植樹造林重點工程組織開展 3月植樹造林突擊月 活動。局班子成員要深入聯系鄉鎮督促造林;營林股一班人員要迅速到崗到位，及時跟班到位，服務到位，及時幫助鄉鎮解決問題;種苗站要做好苗木籌集工作，保證春季種樹用苗;森保站要做好苗木檢疫工作，杜絕病苗上山。另外，我們還要配合鄉鎮做好造林綠化的宣傳發動工作，調動村民參與植樹造林，確保2.8萬畝造林任務不折不扣地得到完成，完成市委市zf交給的任務。第四個工作就是林業站恢復工作，我們不去評論原來林業站取消問題，這其中有一塞上的淵源。

_年根據工作需要，我們準備恢復林業站設置，人事財會部門要立即著手調研，盡快拿出方案，在座的同志們也可以向我們提出意見。另外在此還需要提出來的是，根據省市林業工作安排，近期省市上級部門將會對我縣森林防火、植樹造林等工作進行督查，請防火辦、營林股努力做好現場準備工作和相關材料。

第三，要進一步改進作風和加強黨風廉政建設

年前，縣里召開了縣十一屆紀委第八次全會暨全縣反腐敗工作和作風大提質活動動員會，對全縣20年反腐敗工作和作風大提質活動進行了認真安排。為此，局黨組成員要組織分管的股室人員認真學習和領會，并加以貫徹落實，要充分認識和適應作風建設和黨風廉政建設的 新常態 ，要時刻繃緊黨風廉政建設和作風建設的這根弦，努力營造我局廉政建設和作風建設的新風氣。

同志們，人勤春來早。相信在全局干部職工的團結一致、頑強拼搏和開拓創新下，我們的林業事業定會有新發展，新突破，新業績。最后再一次祝愿大家在新的一年里身體好，工作好，運氣好，事事好，一切都好!

謝謝大家!

春節節后收心會講話稿4親愛的同學們：

大家好!秋風送爽，碩果飄香，金秋九月，希望蕩漾，在這個充滿豐收喜悅的季節里，我們又迎來了一個嶄新的學期，迎來了九百多張朝氣蓬勃的新面孔。今天，我們在這里隆重舉行級新生的開學典禮。在此，我代表學校各位領導和全體教職工對今年就讀我校的九百多位新同學表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到和平職校這個大家庭，你們的加入，將會使和平職校這個大家庭更加強大，更加充滿生機和活力。希望大家能夠盡快融入到和平職校這個大家庭來，共同把和平職校辦好。在這個開學典禮上，我想同大家談三個問題：一是介紹學校的基本情況;二是學校未來的發展規劃;三是對同學們提出幾點希望和要求。

一、學校的基本情況

和平縣職業技術學校創辦于一九九六年，與廣播電視大學、教師進修學校、技工學校、鐘表學校組成一所綜合性的學校。職校現有44個教學班，近名中職在校生。開設有鐘表裝配與維修、計算機技術、會計電算化、電子電工技術應用、旅游與酒店管理、物流管理、數控技術應用、幼兒師范教育、服裝制作與營銷、汽車維修與營銷等十個專業，現有教職工近200人。

近年來，國家大力發展職業教育，在縣委、縣政府的大力支持下，我校全體師生共同努力，使學校得到了快速的發展。主要表現在如下幾個方面：

(一)、辦學規模不斷擴大，辦學條件逐步改善

1、招生人數逐年增加。

隨著國家對職業教育的越來越重視，吸引了越來越多的初中畢業生就讀職校。我校的招生人數也一年比一年增多，前年我校招生400多人，去年招生突破800人，今年我們又招了900多人。

2、校園面積不斷擴大。

近年來，我校投入了大筆資金，建起了一棟又一棟的大樓，尤其是今年，政府一下子投入多萬元，四棟樓同時開工，其中，宿舍樓已開始使用，教學樓也即將交付使用，還有一棟宿舍大樓及學生食堂年底也可以交付使用，學校的辦學條件將會很快的得到改善。

3、教學設施逐步完善。

幾年來，學校共投入300多萬元，建起了電腦室、電子電工實驗室、服裝設計室、數控機床操作室、汽車維修室等。今年又將投入300多萬元，增加1個電子實驗室，1個電工實驗室，4個電腦室，并將新棟教學樓所有課室安裝多媒體教學平臺，使教學設施基本能滿足教學的需要。

(二)、辦學質量不斷提高

1、“三風”明顯好轉

近年來，學校狠抓“三風”建設，形成了良好的校風、教風、學風。年至今連續7年實現犯罪率為零，安全事故為零;年度和年度連續兩年被評為社會綜合治理優秀單位;年被縣委、縣政府評為教書育人先進單位;在去年十月份政風行風“回頭查”評議活動中，我校以95。6的高分被評為滿意單位。

2、教學質量穩步提高

這里我想從四個方面來講：一是技能訓練方面。這幾年，我們學校重視抓好學生的技能訓練，不斷提高學生的動手操作能力，使學生真正掌握一技之長，幾年來，組織學生參加河源市中職學生技能競賽都獲得了好成績，連續多年總分排名都在五縣一區第一。其中，在去年河源市第四屆中等職業技術學校學生技能競賽中，我校參加了所有項目(12個)的競賽，全部獲獎，并獲組織工作一等獎。第二個是考證方面。近年來，我們學校組織學生參加計算機、會計電算化、電工、機械、導游等各類技能考證也獲得了較高的過關率。其中，今年我校組織07級計算機專業班學生參加全國計算機等級考證，85人參加考證，84人過關，過關率達98。8%。第三個是高考方面，我校一向堅持“兩條腿”走路的原則，在最后一學年將學生進行分流，分技能班和升大班。對技能班的學生，學校組織進行技能的強化訓練;對升大班的學生則認真組織備考，幾年來，高考都取得了可喜的成績。今年我校共有50人參加中職3+證書高考，有20人被高等院校錄取，超過全省中職3+證書高考錄取率。第四是畢業生就業方面。我們學校的畢業生因為擁有一技之長，很受企業的歡迎。每年都吸引了大量的本地企業及珠三角等地企業到學校招聘畢業生，大多數畢業生都找到專業對口的崗位，歷屆畢業生就業達96%以上。年4月18日《河源日報》曾以《和平職校畢業生成為企業的香餑餑》為題對我校畢業生的就業情況作了專門的報道。

二、學校未來的發展規劃

近年來，學校的快速發展，得到了省、市、縣領導的高度評價。去年，省教育廳領導到我校。視察時，稱贊我校是河源市五縣一區最具發展潛力的中職學校，表示將會從資金方面給予大力支持，并劃撥了1000萬元的建設資金。同時，廣東省發展與改革委員會也把我校列為全省七十二所、全市僅兩所(市工業學校、和平職校)重點扶持的職校之一。有上級的大力支持和全體師生的共同努力，和平職校的明天一定會更加美好。下一步我們打算從如下三個方面努力，來加快學校發展步伐。

(一)擴大辦學規模

現在，縣委、縣政府同意，征用河對面3萬平方米的土地，劃撥給我校，用于運動場、行政辦公大樓，培訓中心等的建設，再建一座橋與河對面連接起來。在建設項目全面完工之后，對校園進行全面的美化、綠化。不久的將來，我們學校將會是一所非常漂亮的學校。

(二)配套各項生活設施，完善各項實訓設施。

現在，學校正處于大發展時期，由于發展的速度太快，很多配套的東西還跟不上，比如，我們宿舍的配套設施還不完善，教學設施也不是很先進。但這些困難很快就會得到解決，宿舍的熱水供應系統正在安裝，新教學樓的多媒體教學平臺也即將安裝，等正在新建的幾棟樓完工之后，我們將投入的重點放在完善各專業的實訓設施方面，使各專業的實訓設施能夠真正配套，使人人都能夠動手操作，真正掌握過硬本領，同時，盡量配套各項生活設施，使同學們在學校真正能夠生活得舒適，學習得安心。

(三)加快創建省級重點職校的步伐

經過幾年的努力，我們學校不管是硬件建設，還是辦學水平，都已基本具備了省級重點職校的要求。縣委、縣政府也對我校提出了明年創建省級重點職校的目標，因此，新的學期，我們將圍繞創建省級重點職校的目標而不懈努力。創建省級重點職校，是我們全校師生共同的目標，我們學校將完善各項設施，嚴抓管理，全面提升教育教學質量，促使學校教學水平再上新臺階，同學們也應該刻苦學習，苦練本領，以實際行動來確保我校創建省級重點職校的目標如期實現。

在此，我也向在座的全體同學提出幾點希望和要求：

1、相信自已的選擇，樹立學習信心。

在人生的道路上，面臨著各種各樣的選擇，我們初中畢業的時候，也面臨著多種選擇，但在座的各位，都選擇了就讀我們和平職校，在這里，我可以明確地告訴大家，你們的選擇是正確的。現在，隨著科學的發展，需要大量的有一技之長的技能型人才，只要我們掌握了一技之長，就可以在社會上立足，我們都清楚地記得，去年發生了全球性的金融危機，大批工廠倒閉，大量工人下崗，但我們知道，真正下崗的都是沒有技術的工人，真正有技術的工人是不會下崗的。我們也經常可以從報紙上看到，很多大學畢業生因為沒有技術，而找不到工作，最后不得不到職校回爐，學一門技術，因此，我們選擇就讀和平職校，只要肯下苦功夫，真正掌握一門技術，就一定可以有一個好的出路。“適合自已的才是最好的”。因此，我們要相信自己的選擇，樹立信心，不論你以前的成績如何，不論你以前是否調皮、懶惰，從現在起，一切都重新開始，發揮自己的特長，發揚自已的長處，發展自已的愛好，堅信：天生我才必有用，大學不是唯一的出路，職校生一樣能成材。

2、刻苦學習，苦練基本功。

要想真正掌握一技之長，就必須付出艱辛的努力，因此，希望同學們從現在開始，踐踏實實地學習，一步一步地前進，不怕苦、不怕累，練好基本功、掌握過硬的本領，為今后走向社會打下扎實的基礎。

3、自信自強，自立自律。

21世紀是創新的世紀，競爭的世紀，充滿機遇和挑戰的世紀。生命是平等的，每個人只有一次;機會是均等的，為所有有準備的人準備著。每個同學都要認真思考這樣一個嚴肅的問題：我該如何走好自己的人生之路。中考成績的不理想，并不能說明全部，更不能代表你的今后。多元智能理論告訴我們：每個人都有自己的優勢領域，但由于每個人的努力程度不同，最后的結果是大不相同的。因此，同學們要樹立信心，要堅信“我能行”“我能贏”，同時培養和鍛煉自己的意志品質，養成良好的學習方法和習慣，來到我們職校，尤其要重視兩條：做人和成才，品德和能力的培養，重視技能和實踐。

成功的道路千萬條，條條道路通羅馬，三百六十行，行行出狀元，職業教育是廣闊天地，職業教育大有作為，我們職校生一定要自信、自強、自律，苦練基本功，掌握過硬的本領，“有付出，就會有回報”，只要我們付出了努力，就一定會成功。

最后，祝愿全體同學學習進步，身體健康，生活愉快。

春節節后收心會講話稿5同學們、老師們：

大家上午好，因為天氣關系，今天的開學典禮以廣播講話的形式進行，請各班組織好收聽紀律。

今天的典禮主要有三個環節：首先俞老師將向同學們反饋寒假里全校各班同學的寒假活動情況，表彰寒假中涌現的銀河之星;再次大隊部小干部將向全體同學發出關于“牢記賀信要求，爭當‘四好少年’”的倡議書;接著由學校領導朱校長進行新學期寄語。

在去年學期結束的時候，為了能讓同學們過上一個有意義的寒假，學校大隊部下發了“讓每位銀河學子找到屬于自己的星空”寒假活動倡議書，在倡議書中，我們根據不同年齡段，從文化知識、體育鍛煉、社會實踐等三大主題為同學設計了寒假作業菜單。3月1日，我們開學了，從同學們的寒假反饋情況看來，這個虎年寒假，大家都過得挺開心，且收獲多多，下面俞老師從幾個方面，對各班涌現出來的亮點進行匯報：

1、學科作業認真完成

今年，由于學校要求老師們對同學們的作業題量進行了控制，精挑了寒假時空中一些符合教學大綱的有代表性的練習題，因此，同學們完成作業的質量明顯提高，從俞老師抽查的部分作業本來看，大部分同學都能高質量高要求完成相應的學科作業，且非常重視作業中的字跡和準確率，對待作業的絕對認真態度是學習的首要，非常值得我們提倡和學習，希望同學們繼續保持這一良好的學習習慣。當然我們在檢查中也發現小部分不認真作業的同學，希望他們能自我反省，認真彌補，在本學期好好努力，好好作業，好好上課。

2、經典童書滋養童年讀書，

是我們銀河學子的又一大良好習慣，這個寒假，同學們依然不忘經典，各班在班主任老師的推薦下，閱讀了《石頭湯》《猜猜我有多愛你》《犟龜》《小王子》《青鳥》《時代廣場的蟋蟀》《女兒的故事》《愛的教育》等等多本經典童書。許多同學寫下了讀書心得，也有同學和爸爸媽媽共讀，寫下了共讀感受。高段的同學們還做了一項特殊而有意義的讀書作業：他們梳理了自己的成長歷程，薈萃自己的博客日志，編撰了個人專輯。這幾天，大隊部已經收到了班主任們精選的精美“個人專輯”二十多本，我們還將在下一階段進一步推進此項活動，希望中高年級的同學們都能行動起來，做一本真正意義上的屬于自己的書。

3、實踐活動豐富多彩

寒假是我們參加社會實踐活動的好時機，實踐中可以提高我們動手動腦的能力。在學校倡議的“做一件讓長輩開心的事”;“為社區做一件好事”;“動手學做手工藝、學做家務事、學電腦操作技術”等活動中，同學們的表現更是令老師們驚嘆，極大部分同學都參加了社區活動，無論是文娛類還是服務性的，其中603班施恬恬同學參加了小區志愿者的行動，302班胡睿騏、蔡思舟等同學向貧困山區的同學捐贈了書籍、衣物;101班謝占宇同學參加了濱江—元宵節義賣活動;同學們還通過博文記錄自己豐富的寒假生活，101班同學們上傳了84篇博文，103班同學們上傳了100多篇博文，301班的主題帖里，記載了同學們這個寒假的所有活動日記，可謂熱鬧非凡;303同學們上傳了62篇博文，407班同學們上傳了76篇博文。大隊部還收到了五六十件經典的手工藝作品，102班王楷翔同學制作了一輛小巧玲瓏的自行車模型，104班俞激揚同學用廢舊的小塑料管制作了一架太陽能;206班的潘詩雨同學做了“銀河一號”船模;304班謝佳彤同學手工制作了一口精美的鐘;407班陳燁文同學和金起夽同學分別用廢棄的制版做了書架和小方桌等等，還有很多同學發揮自己的智慧和想象，在寒假里動手動腦，創作小制作小發明，學做小手工藝。同學們通過班級博客、照片紀實、小制作、繪畫、攝影作品等方式展示了自己在寒假中獲得的知識和技能，因為時間關系，我們不再一一表揚，希望各班積極組織班級表彰會，把優秀作品在班級中進行展出，也可以把一些優秀的日記上傳學校網站，以便大家互相學習。

4、體育鍛煉促進成長

寒假里我們倡議全體同學每天鍛煉1小時，并設計了不同年段的體育鍛煉作業，比如低年級練習跳繩和立定跳遠，中年級練習仰臥起坐和實心球，高年級練習俯臥撐和立定跳遠，并設定了體育達標要求。還倡議同學們多方面培養自己的鍛煉興趣，增強體質。寒假中，207班的史嘉瑋參加在浙江大學舉行的省中小學乒乓球積分賽，取得了小組第二名;501班的吳珩同學參加了浙江省中小學羽毛球錦標賽獲得雙打第二，團體第五名;501班樓晨凱同學參加了杭州市非物質文化遺產演出活動。他們為自己也為學校贏得了榮譽。新學期希望同學仍然不忘鍛煉，平時多參加體育活動，讓自己擁有強健的體魄，爭當體育先鋒。

5、親情作業讓我們懂得了感恩

在今年的寒假作業設計中，我們設計了不同年段的親情作業。低年級的同學們學會了電話拜年;中年級的同學學會了短信拜年，有的同學學做創意賀卡;高年級的同學中，有部分同學在新年之夜向爸爸媽媽寫下了感謝信，送出了一份特殊的新年禮物。寒假里，還有很多同學走近長輩，為長輩做力所能及的一些家務事，還“聽長輩講那些過去的事情”，了解了爺爺奶奶小時候，爸爸媽媽小時候的一些經歷和生活狀況，很多同學在日記中都寫到，通過這次活動，他們更懂得了生活的來之不易，懂得了長輩們為我們創下今天幸福生活的不容易，也因此下決心一定要好好學習，報答父母對自己的養育之恩，親情日記成為了本次寒假博文中的一大亮點。