教育實踐活動精選(九篇)

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第1篇：教育實踐活動范文

一、總體要求

結合全縣司法行政干部隊伍思想和工作現狀，研究制定主題實踐教育活動具體實施方案，召開專題會議，研究部署主題教育實踐活動，并做好思想發動和輿論宣傳工作，動員和組織基層單位和廣大干部職工和法律服務工作者飽滿的政治熱情投身到主題實踐教育活動中來。

二、工作部署

在主題教育實踐活動第一階段，需要我們搞好思想發動、組織學習培訓、做好階段總結工作等三個環節的工作，局黨支部必須在規定的時限內完成上述內容。

(一)搞好思想發動

1.成立活動領導小組。為加強領導，確保主題教育實踐活動各項工作落實并取得實效，局機關要成立以黨支部書記任組長的學習實踐活動領導小組，明確專兼職聯絡員，靠實工作責任，確保此項活動的順利開展。

2.認真制定實施方案。按照市司法局和縣委政法委的相關要求，緊密結合我局工作實際，在認真開展調研的基礎上，有針對性地制定司法局主題教育實踐活動實施方案，明確目標要求和方法步驟。方案要充分體現實踐特色，堅持邊學習、邊調研、邊整改，把解放思想、統一認識貫穿活動始終，把改革創新、解決問題貫穿活動始終，把發揚民主、走群眾路線貫穿活動始終。

3.開好動員大會。組織召開全局干警動員大會，傳達學習省、市關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的會議精神，對我局開展主題教育實踐活動進行深入動員，明確開展主題教育實踐活動的重大意義、指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟和中央、省、市、縣委的有關要求，使廣大黨員干部進一步統一思想、提高認識、端正態度，確保主題教育實踐活動開好局、起好步。

(二)組織學習培訓

1.制定學習計劃。按照市司法局和縣委政法委實施方案要求，

將學習教育活動貫穿整個活動的全過程，堅持自學與集體學習相結合，根據各自的工作實際情況,合理安排集中學習時間。

2.明確學習內容。局領導班子要帶頭開展專題學習，并結合“大學習、大討論”活動、“弘揚鐵人精神年活動”和創先爭優活動，在廣大干部職工和法律服務工作者中深入開展革命傳統教育和社會主義法治理念教育;要按照“執法為民”要求，深入開展群眾觀點教育活動;圍繞當前隊伍建設中存在的突出問題，深入開展警示教育活動。全局黨員干部要按照“理想信念更加堅定、聯系群眾更加密切、黨的工作更加有力、工作成效更加明顯”的總體要求，結合自身實際，不斷探索活動方式和載體，分層次組織開展各種形式的實踐活動，對每一名干部職工、特別是黨員進行生動深刻地革命傳統教育，從思想深處解決為什么入黨、為什么奮斗和為誰掌權、為誰執法、為誰服務的問題。

(三)做好階段總結工作

局深入主題教育實踐活動領導小組要對第一階段進行自查自糾，認真總結第一階段的經驗做法，查找存在的問題，并及時研究第二階段工作，用科學發展的新視野、新思路、新舉措來審視、謀劃和推動第二階段的各項工作。

三、工作要求

(一)強化領導責任。局深入主題教育實踐活動領導小組要加強主題教育實踐活動的組織領導和具體指導，支部書記要切實履行第一責任人職責。黨員領導干部要充分發揮表率作用，帶頭參加集中學習，帶頭開展調查研究，帶頭找準突出問題。要妥善處理好日常工作與開展主題教育實踐活動的關系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

第2篇：教育實踐活動范文

【關鍵詞】幼師；實踐活動；培養

兒童是祖國的花朵，牽系著中華名族的長遠發展，長久以來，我們國家的兒童教育都處于初級階段，家長和學校都不是很關注兒童學前教育這個重要的問題，如今，隨著社會經濟的變革，國人的生活水平均有了大幅的提高，在我國計劃生育這項基本國策實施多年后，每對夫妻只生一個的思想觀念深入人心，優生優育就成了家長關心的頭等大事，幼兒教育也就隨之被相關機構重視起來，于是近幾年來幼兒園的設施和教育水平都有了大幅的提高，各種規模不同的幼兒園也如雨后春筍般涌現，俗話說：教育以人為本，這里所說的人，不僅僅指被動接受教育的兒童，也包括兒童教育的傳播者，也就是我們常說的幼師，雖然幼兒園的設施有了很大的完善，但在我們國家的兒童教育中仍然存在這樣一個嚴重的問題，那就是幼師普遍文化程度都不高，不注重參加實踐活動，而兒童正處于接觸社會的初級階段，這個階段對孩子各種行為習慣的養成有著深刻的影響，除了父母，孩子們每天接觸最多的恐怕就是幼兒園的老師和小朋友了，所以，在兒童的社會活動伊始階段，必須重視幼師教育水平和實踐活動的提高。

一、怎樣的幼師受小朋友們的尊重和愛戴

1.站在孩子們的角度思考問題，能夠同孩子打成一片，能夠以幽默親和的態度跟孩子們互動的幼師

愛玩、求知、獵奇是孩子們的天性，一個成熟的幼師善于在教學活動中發掘出每一位小朋友的天性，能夠利用各類課程不同的特點與孩子們互動，既滿足了孩子們求知的欲望和愛玩的天性，也激發出孩子們的興趣，也給幼師和孩子們的相處營造出了輕松愉悅的環境，增加了與孩子們的親密度。例如，在平時的教育中有一些很簡單但是很瑣碎的事：上課不能說話、飯前便后要洗手、要尊老愛幼幫助別人等等，一個普通的幼師可能每天都在跟孩子們硬生生的強調，甚至威脅孩子們做不到要打屁股，而一名優秀的幼師絕對不會對這種瑣事感到厭煩，反而會寓教于樂的讓孩子們對這些簡單的規則慢慢的接受，讓孩子們在不知不覺中養成了良好的習慣。天真的孩子們就是一張白紙，幼師要做的就是用關心、愛心、耐心為這張白紙勾勒出艷麗的色彩。

2.心思細致，關心孩子，善于發掘孩子們隱形需求，能夠跟家長溝通的幼師

在各個年齡階段的教育中，關心學生的老師總是受學生歡迎的，相對于其他大中小學教育，幼兒教育有一定的特殊性，很多小朋友的穿衣吃飯等生活巨細就需要幼師來幫助處理，作為一名優秀的幼師，除了生活上要像媽媽一樣打點好孩子們的基本需求，同時也要注意了解孩子們的心理狀況，挖掘孩子們的需求，對不同脾氣性格的孩子有不同的教育溝通方法。例如，有些孩子總是喜歡哭，就要了解孩子是因為什么原因哭，是不想上幼兒園，還是被別的小朋友欺負了或者是別的原因；有的孩子不喜歡說話，性格孤僻，就要多跟他交流，多鼓勵他參加孩子們的集體活動，多引導他，幫助孩子樹立信心，幫助孩子更好的融入集體生活中；有的孩子喜歡攀比，就要多幫他扭轉這種不好的觀念，幫助他樹立正確的人生觀。除了關心之外，還要多多跟孩子們的家長溝通，將孩子在學校里的生活及時的反饋給家長知道，邀請家長參加幼兒園的集體活動，請家長多配合老師的教育，在家里給孩子灌輸正確的思想，讓孩子們可以做到德智體美勞全面發展。

二、教師教育方面可以從以下幾方面提高幼師的實踐能力

放眼我國的幼師教育，多數學校都是灌輸書本上呆板的觀念，很少有學校能夠注重幼師實踐活動的培養，其實，在幼師工作的具體過程中，書本上的知識用到的少之甚少，更多的需要與孩子面對面的打交道，更注重實踐的操作。

1.多多組織準幼師進幼兒園，為今后的工作積累經驗

實踐是檢驗真理的唯一標準，也只有在自己切身的實踐中才能發掘出更多的問題，實踐對于幼兒教育尤其重要，只有多多參加實踐活動，才能慢慢的摸索出不同類型的孩子應該用什么樣的教育方法，才能因材施教，對不同性格的孩子采取不同的教育方法，讓孩子進步的更快。

2.不斷更新現有的幼兒教育知識，不滿現狀，努力參加各種幼教實踐活動，積極跟其他的幼師交流經驗，用“心”去做幼教工作，努力做到讓每一位孩子都得到應有的關心和愛護

幼師這一行業在我國因為各方面傳統意識的原因，一直未受到應有的重視，許多的幼師沒有接受過正統的幼兒教育知識，幼教知識的貧乏普遍的存在于幼師行業中，這種教育知識的缺失給幼師的日常工作帶來諸多的困難，不懂得因材施教，不懂得深入挖掘孩子們的心理，更不懂得怎樣還孩子們成為朋友，如今，填鴨式教育這種死板的教學方法已經不適合現今社會的發展。所以，從幼師自身來說，要注重提高自己的業務水平，積極的汲取幼教以及相關幼兒心理學、行為學等相關的知識，同時，積極的同其他的幼師多做交流，吸取他人在工作中的寶貴經驗，制定好一套適合自己的教育方法。

3.在具體幼教活動的開展中，要重視與家長的聯系和溝通，更好的了解好孩子們的行為心理，做到家庭教育和學校教育相結合，在兩邊的共同合作中提高幼兒教育的質量

家庭教育是幼兒教育的重要環節，在進幼兒園以前，孩子們接觸最多的就是家長，行為心理被家長的活動影響的最為深刻，有許多的家長在把孩子送進幼兒園以后就將孩子的教育工作推給學校的老師，自己專注于事業，放松了孩子的早教工作，要知道，孩子的心靈是最純凈也是最脆弱的，家長對孩子關心的減少很容易給孩子的心理造成巨大的落差，產生“心理疾病”，這種情況在幼教工作中屢見不鮮，所以，幼師要做好和家長的溝通工作，遇到這種類似情況要及時的糾正家長錯誤的觀念，告訴家長要重視自己的孩子，千萬不能因為任何主觀或者是客觀的原因，放松對孩子的教育。另外，還有一張情況與之相反，一部分家長對孩子極度的溺愛，這樣很容易養成孩子任性，目中無人，唯我獨尊的性格，對孩子的發展產生一定的反作用，對于這種情況，幼師要多跟家長聯系，為其灌輸合理的思想，給孩子樹立正確的觀念，保證孩子身心都能健康的成長。

參考文獻：

第3篇：教育實踐活動范文

1　實踐活動要具有較深程度的開放性

品德教育活動課具有開放性的特點。為此，可引導學生走出校門，走向社會，走向大自然，使學生們開闊眼界，增長知識，這是體現了全面提高學生素質教育的精神。社會實踐活動課把對學生的思想品德素質、文化知識素質、身體心理素質教育融為一體，有助于增強課程育人的整體功能，有利于全面落實義務教育的培養目標。有利于提高學生的動手動腦能力，有助于學生個性健康發展。

2　實踐活動要考慮學生的年齡段

安排實踐洋務運，一定要適合學生年齡段的心理、生理特點，使學生力所能及。既引起學生的濃厚興趣，又保障學生的身心健康。達到擴大視野、增長才干、培養志趣的教育目的。社會實踐活動課可以每學期安排一次，課時量應由活動的內容和形式而定。如軍訓活動課可以和“少年軍校”活動結合起來。目前很多地區、學校和駐地軍隊、武警部隊掛勾成立了“少年軍?！?，定期組織軍訓活動?？梢园衍娪栒n和軍校的活動結合起來，開展定期輪訓，按軍訓課程安排。遠足活動課可以和參觀、訪問、建立“手拉手”友誼校等活動結合起來?？梢蚤_展“走向大自然的懷抱”采集動植物標本等活動。冬令營、夏令營活動一定要設立專題，具有教育性和目的性。特別強調的是社會實踐活動課的安全問題，在課程計劃安排上要特別考慮到不安全隱患和因素，采取對應的準備措施，并且設立安全責任人，確保社會實踐活動課的安全。

3　實踐活動要組織嚴密

實踐活動課不是臨時安排的即興活動，而是有計劃、有組織、有主題的課程安排。所以有條件的地方應建立活動課程基地。有條件的學校可以在適當的地方自建綜合性的活動基地。學校也可以和駐地部隊、工廠，可以和體育場館、博物館、紀念館、少兒活動中心、少年宮、科技館等機構掛勾，建立固定的活動課基地，共同開展好活動課。這樣就可以使活動課，特別是社會實踐活動課得到內容、形式、時間、場地的落實，逐步實現活動課程規范化、系統化。

4　實踐活動要緊密聯系生活實際

讓學生熱愛生活是品德課程的核心，只有熱愛生活的人才是有健全人格的人，生活是道德的根基。因此，品德社會實踐活動應緊緊植根于生活的土壤，從學生生活中入手，讓課堂教學從課內延伸到課外，關注學生的具體生活和直接經驗，幫助他們體驗生活的美好、生活的快樂，從而讓學生良好的道德品質在一系列實踐中形成并得到提升。如教學《逛商場》一課，幫助學生把課堂上所學用到生活中去，激發了學生的興趣，學生們再次學到了購物的知識和方法，學會了文明購物、按需購物，還懂得了如何保護自己的合法權益，從而使課堂與學生真實的生活建立起一種有機的內在聯系。有利于學生的健康成長。

5　實踐活動要親情教育結合起來

在品德教育中，體會家庭親情、感受父母的疼愛、對父母的養育之恩抱有感激之情，是健康人格發展的重要基礎。當今社會，絕大多數學生都是獨生子女，他們在家長的精心呵護下幸福地成長，習慣了家長對他們的呵護和關心，覺得家長養育自己是應該的，體會不到做父母的辛勞。只知被愛，不知愛他人。這樣的傾向不僅會影響其生活自理能力的形成。而且會影響其性格的發展，容易導致成依賴性強，缺乏責任感的人。因此，品德課課后社會實踐活動應成為學生體會親情的家園。如通過教學《我長大了》一課，讓學生才體會到爸爸、媽媽既要上班，又要操持家務，一天下來，該有多辛苦啊。從而，提升了心靈的體驗，拉近了親子之間的情感距離。

6　實踐活動要注重培養學生做人

第4篇：教育實踐活動范文

【關鍵詞】高校；聲樂教育；實踐活動

從整體上看，高校聲樂教學質量已經有了一定程度的提升，在教育創新大環境較為良好的背景下，很多新穎的理念與方式方法也在實際教學中得到了應用。近幾年，實踐教學得到了多方關注，部分高校更是將實踐活動作為“理論+實踐教育”模式中的重要組成。高校在聲樂教育中也可以開展一些實踐活動，但實踐活動質量需要得到良好提升，這也是實踐活動基本價值得以發揮的基礎。鑒于此，探尋聲樂教育層面實踐活動開展的有效路徑十分必要和重要。

一、高校聲樂教學的課程模式

高校聲樂教學的課堂模式相對固化，琴房作為主要的授課地點，教師則掌握著教學上的主動權，教師進行聲樂知識講解，學生被動獲取知識進行聲樂練習，則是基本模式[1]。大多數教師已經對這種固化的聲樂教學模式產生了依賴，學生也習慣了在這一模式下進行知識學習。這種教學模式相對簡單，教師的教學壓力相對較小。但這一課程模式的機械性特征十分顯著，學生也缺乏實踐的機會和平臺。現階段，這一課程模式的弊端越發顯著，其與新的教育理念之間更是存在明顯出入，為了提升高校聲樂教育的實際有效性，課程模式的調整與優化也要成為必要條件，依托教學內容豐富與形式創新帶動課程模式調整與優化的做法也十分可行。

二、開展實踐活動在高校聲樂教育課程設置中的價值

在高校聲樂教育課程中開展實踐活動具有重要的意義和價值，不僅體現在教師“教”的層面，也體現在學生“學”的層面[2]。實踐活動可以成為一種創新教學形式，并豐富教學內容。從“學”的層面看，較好地開展實踐活動能夠為學生學習知識提供很好的平臺，學生在實踐活動中也能積累更多的表演經驗，這對于學生音樂素養和相應專項能力培養、提升等也具有很大幫助。實踐活動在高校聲樂教育課程中的價值很難充分發揮出來，這也要求高校，特別是聲樂教師對實踐活動的開展進行科學、系統的分析、規劃。

三、開展聲樂實踐活動的有效途徑

（一）通過模擬課堂教學的實踐活動，提升學生的教學能力開展聲樂實踐活動，教師可以將翻轉課堂教學理念融入進去，在課堂教學中讓學生充當“教師”，進行相應的課堂教學實踐活動，借此培養學生的教學能力。高校聲樂教育專業中，很多學生的知識“輸出”能力明顯不足，這也導致其無法對所學知識進行系統加工。因此，模擬課堂教學的基本情境，在翻轉課堂教學模式下讓學生進行教案編寫，進行相應教學嘗試的做法十分可行。在編寫教案，以及具體情境中進行教學的實踐活動，學生對于聲樂教育可以形成更為深刻的理解，對聲樂教育理解與認識程度不斷加深后，傳統意義上的聲樂教育活動也能更好地開展下去。此外，這種形式的聲樂實踐活動對學校、教師的要求并不高，因此，模擬課堂教學的實踐活動也能成為高校聲樂教育中最為基本的實踐活動形式。

（二）參加學校及社會上的演出及交流活動高校聲樂教師在進行教育的同時，需要對教育的發展規律加以掌握，要求教師具備的職業水平能夠滿足新時代高校聲樂教學目標的需要。為此，高校很有必要對高校聲樂教師進行培訓，進而提高教師的認知能力和教學思想，使其充分認識到新時展的方向，促進高校聲樂教師從教學思想上主動去跟進演出、交流活動和學生實際需求，選用更加符合時展的聲樂教學方式和理念，進而培養出當今社會所需要的聲樂人才。高校聲樂教學中，教師可以組織學生參加一些學校及社會上的演出、交流活動，開拓學生的視野，讓學生可以在群體性活動中得到更好的鍛煉。

（三）參加聲樂比賽參加聲樂比賽也是一種十分有效的聲樂教育實踐活動。例如，高?？梢远ㄆ谂e辦聲樂展示與表演等相關實踐活動，設置一些具體獎項，吸引學生參與。在聲樂比賽中，比賽的過程要比最終比賽結果重要得多。對于高校聲樂教師而言，其需要對學生比賽中的狀態進行觀察與分析，除了反饋給參賽學生外，同時也要聯系聲樂教育，在教學層面進行針對性調整與優化。

第5篇：教育實踐活動范文

在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節里，我校五六年級近300名學生為期五天的素質教育實踐活動勝利結束了！大家在基地老師、班主任、輔導員的組織下，認真學習了基地開設的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務。在這次實踐活動中，同學們積極參加各項活動，遵守基地的規章制度，按時作息，尊敬老師，同學之間互相協作，互相關心，互相幫助，創造性完成了基地老師交給的各項活動任務；班主任和輔導員老師全程參與，指導學生的實踐活動；他們既關心同學們的實踐活動，又關心同學們的身體健康，老師們對學生的這種無微不至的照顧表現出強烈的責任心和敬業精神！大家在這一周的活動中，處處展示了我們XX第XX小學全體師生良好的精神風貌！尤其是我們300名學生朝氣蓬勃、積極參與和創造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向學校和家長交上了一份滿意的答卷！

在本次活動中，有許多同學表現突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現優異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的等56名同學、獲得“先進集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學積極參加實踐活動的結果，是濟南市素質教育實踐基地老師精心指導的結果，是各級領導班主任、輔導員辛勤付出的結果！在此，我謹代表XX第XX小學向全體同學表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關心支持這次實踐活動的各級領導、尤其是基地的領導表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務人員表示親切的慰問！

同學們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學們不僅學會了動物養殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內務衛生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學們學會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結協作等良好的風尚正逐步形成。同學們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神和科學創新精神。

同學們，你們作為XX第XX小學的學子，在風景秀麗的濟南素質教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。同學們，素質教育實踐活動雖然已經結束，但是，我們在活動中培養的獨立自主的能力和團隊協作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養的自我管理、自我教育能力和良好的精神風貌帶到今后的學習和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活，為成為品德高尚、素質全面、具有創新意識和創新能力的一流人才而不懈努力！

第6篇：教育實踐活動范文

同志們：

根據群眾路線教育實踐活動市委委員聯系點的工作安排，**是**書記的聯系點。今天劉書記到**區開展調研活動，主要是了解**區開展實踐活動的情況和聽取各級黨員群眾對活動開展的意見和建議。剛才到**區養老中心和老年病防治中心，現場了解**區重點民生工程的進展情況，現在來到明興社區召開座談會進行聽取意見建議。今天參加座談會的有市委督導組的同志，**區、會城街道的主要領導，**區教育局、公安分局的分管領導以及黨代表、社區代表等，下面座談會開始。

首先，請**區區委書記**同志匯報**區教育實踐活動開展情況。

請區委常委、會城街道黨工委書記**同志發言。

請**區教育局局長**同志發言。

請**區公安分局政工辦主任**同志發言。

請省黨代表、大澤鎮蓮塘村黨總支書記、主任**同志發言。

請"兩新"組織代表、**氣派摩托車有限公司黨支部書記周**同志發言。

請明興社區黨支部書記陳瓊歡同志發言。

剛才，同志們都逐一作了發言，大家能緊密結合自身工作實際，提出了有針對性的意見和建議，聽了以后很受啟發。對這些意見和建議，實踐辦要做好歸納整理工作。

下面，請市委第三督導組第一組長梁美賢同志發言。

下面，請**書記發言。

第7篇：教育實踐活動范文

關鍵詞：綜合實踐 關注生命 珍愛生命

中圖分類號：G455 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）01-0259-01

《綜合實踐活動指導綱要》明確提出：“珍視生命，陶冶性情，熱愛生活。初步了解自我，發展興趣，展示才能。”我們張家港青少年社會實踐基地開了青春期教育、禁毒教育、法制教育、交通安全教育、消防安全教育、環保教育等課程，將生命教育蘊于綜合實踐活動之中。學生通過具體的實踐體驗，理解了生命的意義，形成正確的生命態度和正確的生命意識，懂得尊重自己和他人的生命，從而更加熱愛生命，享受生命成長的快樂。

1 依托館室資源 ，開拓學生關注生命的視野

生動的圖片、簡要的文字、動態的視頻、多種模型道具等形成基地獨特的的館室。我們綜合實踐課程依托館室，設計與之配套的活動方案，添置活動需要的工具和材料，讓學生在具體的活動中，學習、思考、探究、體驗、感悟。內容豐富、形式多樣的館室資源像磁鐵一樣吸引學生，激發學生主動學習體驗的內在動力。在相對開放的環境下，輕松快樂的氛圍中，學生開拓了視野，增長了知識。在青春館，學生通過文字圖片視頻等能科學全面了解人體的結構及生理特點。這里還有人從胚胎到發育成人整個過程的比較逼真的模型，學生通過觀看和觸摸，認識到生命的來之不易，每個人都是世上獨一無二的自我，從而更加珍愛自我，感謝父母的養育之恩。學生在青春館這個特殊的館室里，利用館室提供的資料信息，可以想原來不敢想的，看原來不敢看的，問原來不敢問的。人從哪里來？長大了為什么和小時候不一樣？這些平時無從尋找的答案都能在這里得到科學的解答。處于青春期的學生通過文字、圖片、模型，詳細了解到青春期男生女生不同的生理和心理特征，從而能科學對待自己身體和心理的變化，促進自身的健康成長，讓自己的青春之路光彩奪目。除此之外，學生還通過參觀禁毒館、交通館、地震館等館室，多種途徑多種方式感受生命的可貴。生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。因而增強生命意識，學會自我保護，形成正確的價值觀、生命觀、人生觀，從而提高生命質量。

2 有效組織活動，激發學生珍愛生命的意識

人的生命是可貴的，但生命有時也是很脆弱的，甚至是不堪一擊。以交通事故和火災為例子，中新網2009年1月9日電， 公安部交通管理局今日通報，2009年，全國共發生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財產損失9.1億元。據有關資料顯示，2010年1至6月份全國共發生火災73317起（指統計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分，下同），死亡656人，受傷271人，直接財產損失79290.7萬元。除此之外，還存在其他的安全隱患。我們基地開設主題教育課程，在具體的活動中，通過多種教育手段讓學生理解生命的意義，激發學生珍愛生命，愛護生命的意識。同時實踐體驗，提高學生自我保護能力，提高學生在災難面前的避險能力和生存能力。安全來自長期警惕，事故來自瞬間麻痹，安全教育要常抓不懈，學生要經常演練。在119消防日前后一個月時間里，我們基地每年要組織學生進行消防演練。雖然學生對消防知識雖然有一些的了解，但平時在生活中安全意識還是比較薄弱的，他們面對突發事件會不知所措，缺乏靈活的應對能力。我們利用館室模擬家庭火災的情景，館室里有逃生演練通道，滅火器，同時還配有煙霧彈、濕毛巾，戶外有滅火場地，為消防演練提供了比較真實的活動環境，使學生有身臨其境的感覺。燃氣了煙霧彈，在濃煙彌漫的環境下，每個學生都自覺用濕毛巾捂住口鼻，并彎著腰著，正確選擇逃生通道，以最快的速遞安全撤離火災現場。通過演練活動讓學生掌握更多的消防知識，掌握正確的逃生方法，學會正確使用滅火器。交通安全是老生常談的事情，也是很嚴重的社會問題，關系到千萬個家庭的幸福，關系到整個社會的和諧穩定發展。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。交通安全主題教育讓學生觀看具體的交通事故的案例，一件件血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕悲慘的畫面，令人目不忍睹。一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福的家庭瞬間破碎不堪。真實的事例讓學生意識到生命的脆弱，遵守交通規則的重要性。識別交通標識和模擬駕駛的活動環節讓學生明白文明交通是每個人應盡的責任和義務，只有自覺學習遵守交通法規，才能有效保證自己和他人的安全。我們基地用自己獨特方式開展主題教育活動，對學生加強安全防范意識，提高了安全責任感。我們的活動拓展，把每個活動主題或以資料宣傳的形式，或以調查研究的形式，讓學生把活動從學校延伸到家庭延伸到社會，使我們的活動有更廣泛的宣傳作用，有更廣的社會效應，讓更多的人更加珍愛生命，時刻拉緊生命安全這根弦，讓生命之花開得更燦爛。

3 通過實踐體驗，養成關愛生命的良好品質

第8篇：教育實踐活動范文

**年全面達小康,爭先蘇北躍進前八強"宏偉目標的迫切需要。

今年3月份以來，我局黨委在全系統開展了以深入解放思想為主題的教育實踐活動，4月14日晚，又組織召開“解放思想，提高效能，優化環境，服務發展”討論交流會，主要中心科室負責人做了交流發言。4月15日晚又組織全系統人員開展討論，每個入會人員都交流了自己對這次活動的看法。這是貫徹縣委、縣政府“深入解放思想，加快跨越發展”要求的具體行動，對解放干部職工隊伍思想、開闊工作思路、改善工作作風、提高工作效能、優化服務環境、促進經濟發展具有重要的推動意義。

個人以為，這次活動要以“優化服務、優化環境、工作爭排頭、雙評爭位次”的“雙優雙爭”活動為基礎，切實改進工作作風、轉變服務觀念、提升服務水平。樹立優質、文明、高效的服務理念，真正發揮活動的主旨，將部門在“雙評”活動中的位次推向前列。

首先，解放思想要從時展的要求和實際出發，摒棄一切不利于科學發展的思想觀念，改革一切不適應科學發展的體制、機制和做法，是檢驗解放思想與否的根本標志。從這個意義上講，突破思想障礙和體制障礙，將改革創新精神貫穿于實踐科學發展觀的全過程，是我縣新一輪思想大解放的落腳點。

其次，“革命貴在領頭人”，各級領導干部要帶頭解放、推動解放、支持解放、保護解放。領導干部思想解放不解放，絕不只是領導者個人的問題，而是直接影響到一個單位、一個部門、一個地方的改革發展，這是由領導干部所處的地位、所擔負的責任決定的，正所謂“兵雄雄一個，將雄雄一窩”。一個地方、一個單位開拓創新的氛圍濃不濃、工作有無活力，關鍵就看這地方的領導干部的理念是否跟得上形勢的發展變化，思想是否符合科學發展觀的要求，步子是否能夠順應時代的潮流和節奏。

再次，解放思想必須具有豐厚的知識底蘊，這就要求我們進一步強化學習意識。要深入學習黨的十七大和縣委擴大會等會議精神，牢固樹立并不斷強化為人民服務的宗旨；要加強新的勞動保障政策法規、專業知識以及經濟、社會、人文等多方面知識的學習，開闊視野，提高政策業務水平和辦事效率；要強化法制教育，切實增強依法行政的意識和水平努力打造公平、公正、廉潔的部門形象；要注意汲取他人的成功經驗，進一步解放思想，不斷創新理念。

第9篇：教育實踐活動范文

下面是我對幼兒美術教學實踐活動的認識和體會。

一、通過美術教育活動能訓練幼兒的觀察力。

幼兒繪畫或做手工之前，首先是通過視覺來觀察所要表現的對象，因此訓練幼兒的觀察力是提高美術教學質量的基礎。在日常教學活動中，我常常選擇一些幼兒感知過的、經歷過的、有趣味的題材進行教學。例如，車給我們生活帶來諸多的方便，可先讓幼兒先說一說馬路上行駛的不同種類的車，老師把不同的彩紙剪成圓形車輪，之后讓幼兒以手工粘貼車輪的形式引起孩子們的興趣，由此延伸到讓孩子在入園和回家的路上仔細觀察馬路上汽車的形狀、顏色，下次上課時提問，讓幼兒把對汽車的認識表達出來，再加之老師的引導，幼兒繪畫時很快就得心應手。由此幼兒認識和觀察我們生活中一些物品的顏色，讓他們感知世界是一個多彩世界。

二、通過美術教育活動確定不同年齡段幼兒的教育目標。

確定美術教學目標時，應根據幼兒心理、生理發展的規律，在客觀判斷幼兒現有水平的基礎上，確定幼兒年齡段可能達到的目標，只有這樣才能做到適度發展。如當幼兒只能用籠統的圖形來創造物體的輪廓時，教師應該鼓勵幼兒將圖形與線條進行多種樣式的組合：當幼兒能畫出清晰的圖形時，教師就逐步引導幼兒用多種圖形組合來創造不同的圖案。在這種思想指導下，根據幼兒的年齡特點來達成目標：當孩子對畫面的結構、人物的動態還比較模糊時，我主要從畫面的色彩物體的裝飾性入手，選擇這類繪畫作品為幼兒的欣賞材料。如：我拿著米羅作品讓孩子們去欣賞，但不是讓孩子去模仿米羅的畫，而是讓幼兒用自己的方式去理解米羅畫中美的地方。孩子們說：米羅爺爺的畫顏色很鮮艷；米羅爺爺的畫看上去很簡單，畫得很少；米羅爺爺常用黑顏色……通過欣賞孩子們了解到并不是把一張白紙全部畫滿就是美，而黑色也不是不好看的顏色。

三、通過美術教育活動強化幼兒的環境保護意識。