保護眼睛的意識精選(九篇)
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第1篇：保護眼睛的意識范文
關鍵詞：幼兒園；環保意識；環保知識；生活習慣
現在的幼兒是國家未來的建設者，是人類的希望和明天，也是未來環境的主人。環境保護教育必須從幼兒抓起，教師讓他們從小就形成熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的文明意識，這種意識會深深地刻在一個人的性格中和骨子里，影響他們一生的行為，這就是所謂的“少小若天性，習慣成自然”。一個人的力量是弱小，但無數人的影響是巨大的。幼兒園教師對孩子進行環境保護教育，培養成熱愛環境、保護環境的一代人，是一件功在當代、利澤千秋的大事，使人類能夠走得更遠。那么，幼兒園教師該如何展開環境保護的教學活動呢？
一、塑造熱愛自然的意識
教師想要讓孩子們保護一樣東西，首先就要讓孩子們喜歡上它。無論孩子們多少歲，只要他有意識，就會喜歡追求美好的事物，這是不可避免的。人類生活的自然環境自然有許多美好的事物，茂密的森林、鮮艷的花朵、迷人的蝴蝶……這些都是大自然饋贈給人類的美好畫面。教師為了讓幼兒感受到大自然的美好和奇妙，可以多組織戶外游玩活動，讓孩子們領略到自然、綠色、生命的美好。比如，教師可以帶孩子們去植物園進行游玩，讓孩子們親眼去觀賞植物園的各種樹木和花朵。教師可以帶孩子們一邊觀賞一邊向孩子們介紹身邊植物的生長特性和生長特征，讓孩子們更加了解大自然中的事物。在植物園游玩時，教師也要利用這次機會對孩子們現場進行教育：植物園是公共場所，這里的花是要大家一起觀賞的，誰也不能私自把它摘走。即使你把花摘走了，過幾天它也會逐漸干枯，那么它的結局只能是被扔在泥土里，還不如讓它繼續在花園里綻放。如果孩子真的喜歡這些花，教師建議孩子可以摘一些花瓣回去保存起來，但一定要注意每朵花摘兩三片就行了，不要在同一朵花上摘。教師要讓孩子從小就養成這種保護環境的意識，形成公共責任理念。
二、實施環保知識的教育
在幼兒園的日常教育活動中，教師可以把保護環境納入對孩子的教學課程之中，對孩子進行一些環境保護方面的知識教育，讓幼兒知道在現實生活中他們為了保護環境可以做哪些力所能及的事情。比如，在保護環境的課程中，教師可以進行垃圾分類的知識講解，讓孩子們在現實生活中做好垃圾分類，把垃圾丟到正確的垃圾桶中。生活垃圾大體上可以分為有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大類，但是還有一種分類是分為有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾四類。教師在教學中要告訴幼兒每類垃圾具體包含哪些垃圾，讓孩子們在平時生活中就有意識地把不同種類的垃圾扔到不同的垃圾桶內，對垃圾進行科學處置。為了讓孩子們分清垃圾的種類，教師除了給孩子列一張垃圾分類的清單，讓孩子們貼在幼兒園和家里的墻壁上方便隨時記憶之外，還可以讓孩子們唱歌進行記憶。教師可以教孩子們唱《垃圾分類歌》：“廢紙塑料和玻璃，金屬布料可回收。電池燈管重金屬，藥品油漆是有害垃圾。剩菜剩飯過期食品，瓜皮果核是濕垃圾。難以回收的其他，都是干垃圾……”教師通過各種方法對孩子進行環保知識的教育，讓孩子們知道了保護環境切實可行的行動，使孩子可以身體力行地為保護環境作出自己的一份努力。
三、培養保護環境的習慣
第2篇：保護眼睛的意識范文
一、土地價值差別評估(Differential Assessment)
在美國，這是農地保護中所采取的最為普遍的一種政策措施。這種政策措施是基于這樣一種理念：作為農業用途的土地應該按照農業使用價值進行評估，而不是按照公開市場價格(fair market price)。通常認為，在一些正處于快速發展階段的區域里，農業用途土地的價值低于公開市場的價值，對于農場主而言，在此基礎上計征的土地財產稅就應該相對公開市場價值所計征的低，農場主的稅收負擔并因此而降低。一種較為理想的預期是：較低的土地財產稅能夠鼓勵農場主即使在面臨農地用途轉換的壓力情況下，仍能將自己的土地繼續保持農業用途。具體操作中往往有三種形式：(1)偏好性評估;(2)延期付稅;(3)限制性合約。
在偏好性評估政策下，農地是按照它目前的使用價值進行評估征稅。如果在以后農地轉變成其他非農業用途，對土地所有者也沒有特別的懲罰措施，也即意味著土地所有者可以根據自己的偏好決定是保留土地作為農業用途還是轉作其他用途。這種政策保護農地的力度相對較弱。
在延期付稅的政策下，土地計稅價值仍按照農業用途評估，但是如果以后土地所有者將土地由農業用途轉變為其他別的用途，不再符合相關政策了，土地所有者就應該補繳延期稅(deferred taxation)。該延期稅在數量上等于該幅土地用途改變前基于農業用途土地價值的計征的財產稅和基于公開市場價值計征財產稅之間的差額。這一做法在美國各州和地方政府較普遍被采用。
在有些州政府和地方政府則采取限制性合約(Restrictive Agreement)的做法。限制性合約是由政府與土地所有者簽署，土地所有者同意將他們的土地在一定時期(合約期)保持為農業用途，以換取按照農業用途計征土地財產稅的價值。合約期限屆滿后，土地所有者可以自由改變土地的用途而不需要補交合約期內所享受的稅收優惠部分。
二、資本利得稅收(Capital Gains Taxation)
另一個會影響農地轉換利用的工具就是征收資本利得稅。不同于美國聯邦政府所征收的聯邦資本所得稅，該稅由各州政府征收。這一概念最早由亨利·喬治(Henry George)在他的經典名著《進步與貧窮》(Progress And Poverty, 1879)中提出。在1980年，雖然很多州對這一政策工具進行了討論，但最后只有佛蒙特州(Vermont)實施了該工具。在佛蒙特州，該種稅率是隨著從土地交易中獲益的程度和土地交易前持有的年限而有所調整。稅率隨著土地交易收益率提高而提高，但隨著持有年限增加而降低。長期持有土地的所有者的稅率遠比短期持有、快速變賣轉讓土地的所有者要低。如果購買土地后第一年就轉手交易，如果增值獲益等于或超過200%，所征收的最高資本利得稅是所得收益的60%，如果增值獲益等于或低于100%，所征收的資本利得稅是所得收益的30%。在最初交易發生后，稅率是隨持有年數而逐漸下降的，直到持有第6年及其之后年度發生的交易，資本利得稅可以被完全取消。設置該稅種的目的是通過基于土地交易所產生收益高額征收資本利得稅(類似“漲價歸公”)，減少投機和快速倒手轉讓所產生的高額利潤。對該政策的一些評估表明：在土地市場疲軟的時候，該措施有利于減少農地損失，但當土地市場高漲的時候，農地交易仍會頻繁發生。
三、農業區劃(Agricultural Zoning)
毋庸置疑，最為大眾所知道的影響土地利用重要的政策工具是農業區劃。農業區劃是美國地方性分區規劃中一個十分重要的組成部分，通常由地方規劃委員會制定，提交地方政府審議通過后實施和實施后的修改、調整。農業區劃主要是為了保證特定區域內一定比例的土地，尤其是保持肥沃的土地用作農業用途及從事其他相關活動，同時減緩農業用地者與其他土地類型使用者之間的相互干擾，以實現特定區域的平衡發展。農業分區作為地方政府行使合法的警察權(police power)最早開始于1920年。但經常被強調的是：地方政府不能利用農業區劃這一工具不合理地損害土地所有者的合法權益。在實際運用中，該政策經常會受到是否“違憲”的質疑，比如，如果該措施對土地所有者施加了很嚴格的管制，但沒有給予任何補償，這種管制可能被認為是違反憲法的“剝奪”行為。由于各地方農業區劃內容大致一樣，這里就以密歇根州肯特郡阿爾派恩鎮(Alpine Charter Township, Kent County, Michigan)農業區劃為例進行簡單介紹。該鎮實施農業區劃管制主要是為了使該鎮域范圍內適宜生產各類食物和纖維的土地能夠得到保持，不妨礙農業經營，不被消耗農業土地等不適宜的土地利用方式所侵蝕。設立農業區還有如下其他重要目的：(1)保護林地和濕地;(2)為土地稅收評估提供基礎，反映了其農業用途現狀，并限制用作其他用途;(3)防止農業土地轉化為非農業發展用地，避免不受規制和不必要的用途轉化以及土地開發導致公共服務設施成本增加而給所有市民帶來負擔;(4)保護農地不受因土地價值上漲導致投機行為的影響;(5)防止農地流失;(6)防止農業生產活動
--------- 與周邊居民活動之間的沖突;(7)防止城市和郊區各類設施對農業區的侵占;(8)創造穩定的環境鼓勵有助于保持和提高農業生產能力的長期性改良投資;(9)減少農村地區用于非農業用途土地的消耗;(10)防止與農業活動不相符的土地利用方式侵入農業區;(11)允許有助于支持農業活動的服務和利用方式;(12)允許在農業區范圍內存在有建筑密度限制的非農業建筑物，但需要明確該區域內建筑物主要用途還是用于從事農業生產活動。
該鎮農業區劃對區域內各類被允許的土地用途、建筑物高度、建筑物占地范圍和建筑密度規定、對地塊細分的監管、農業區內建筑物最低建筑面積要求、附屬建筑物建設標準都作了十分詳細的規定。農業區劃的優點是具有實施成本低下，并且一經政府批準，能立即保護大量農地，但是與發展權購買或轉讓等技術手段提供的長期性的農地保護不同，農業區劃不是永久性的，因為受外部環境變化，如公眾要求發展的意愿和地方政府發展目標等因素影響而會面臨變更調整。一般認為，農業區劃與農業區、優惠不動產稅評估和城市增長邊界管理等措施相配合實施能發揮較好的作用。
四、農地發展權購買(Purchase of Development Rights，簡稱PDR)
發展權購買理念于20世紀70年代在美國開始被廣泛關注，特別是在一些面臨農地向城市用地轉換壓力巨大的一些地區。發展權購買計劃主要功能是在政府與土地所有人之間建立基于土地利用的一種永久性限制，由土地所有人自愿參加，其可以通過保持土地的農業用途以換取政府及相關指定機構用采購買其農地發展權的現金對價，土地所有者仍保留除農地發展權的其他一切權利。一旦簽署了協議，被購買的土地發展權便具有隨附性，即以后購買該幅土地的購買者也要遵循出售人與政府所簽署的發展權交易的協議規定，不擁有土地的發展權。
在土地發展權購買計劃下，一塊宗地的價值往往被分成兩個部分：作為耕地和開闊空地的價值(一般基于正常的該土地現時用途的收入)加上土地未來發展權利的價值(主要依據土地被開發時正常預期的未來收入)。發展權的購買就是對土地的后一部分價值進行的購買。通過購買之后，土地可以繼續被農地所有者使用，但禁止其對使用的土地進行開發。土地發展權的購買與簡單的土地的完全購買相比，對于土地所有者和社會來說都具有好處。對于土地所有者來說：(1)提供了公開的保護;(2)確保了農業的完整性;(3)由于在資產評估中潛在的發展權價值未升值而享受到稅收保護;(4)提高了與保護土地接近的其他土地的財產價值。對社會公眾來說：(1)對主要農地的保護付出少于全額的成本(比簡單的完全購買的成本要少);(2)土地仍然保留在稅冊范圍之內;(3)由于土地所有者仍保有其財產，不存在公眾保護的成本;(4)土地仍被用于農業生產和現有狀態。該政策工具最大的缺陷在于其實施需要較多的資金投入，該計劃的實施受限于各州和地方政府的財力，也并不是每個州、郡縣或市鎮都建立了地方性的農地發展權購買基金。
五、農地發展權轉移(Transfer of Development Rights，簡稱TDRs)
在TDRs項目中存在著保護區和發展區兩類區域。一般地，某一個特定的區域被指定為保護區，在這個區域里，除了農業用途外，禁止其他一切開發行為。在發展區的土地則可以按照高于現行分區規劃準則規定的開發密度進行開發，目的是為了吸收從保護區轉移的開發活動。在開發區域內，如果通過購買的方式從保護區土地所有者手中獲得了發展權，則可以在開發區域內按照高于分區準則規定的開發密度進行開發。保護區的土地所有者往往會在發展區去交換發展權，以彌補在保護區內他們自己的土地上損失掉的土地發展權。在TDRs項目中，發展權可以按照市場價格在私人團體之間，或私人團體與公共機構之間進行自由轉讓。這種權利的行使僅僅受特定區域的土地利用總體規劃的限制。TDRs項目相比其他農地保護政策具有這幾個主要的優點：首先是有利于合理控制土地開發的時序和模式，部分開發可以通過分區規劃和公共設施服務的提供來進行調節;第二，可以節省政府公共開支。由于在發展區域里私人機構購買了保護區域的發展權，相比之下，政府不用支付額外的公共資金購買發展權來保護農地。第三，在TDRs中，能夠矯正平常土地開發中存在的一個很大缺陷，即可以讓私人部門承擔開發成本，進而能減輕社區居民的稅收負擔。當然，TDRs實施最大的障礙在于私人部門對發展權購買需求不足。除非保護區的土地所有者能夠找到愿意以合理價格購買發展權的意向購買者，否則土地發展權的價值對土地所有者來說會受到很大的限制。而在一個組織不好或者非競爭市場環境中，開發商很有可能以很低的價格購買發展權，從土地所有權人那里獲得大量的收益，實際上間接損害了原土地所有權人的利益。所以很多人認為，如果TDRs項目要能成為其他農地保護工具的可被接受的替代選擇，還需要進行更深入的考量和更精細的設計。
六、土地信托(Land Trust)
通過信托的方式來保護農地是土地利用管制的一種方式。在美國，一般有三種方式可供選擇：私人土地信托、公共土地信托和社區土地信托。
私人土地信托是一種私人的、非營利型的組織，美國政府在政策上鼓勵這類組織的發展。該組織通過接受饋贈和捐贈以實現將土地保持為開敞空間或農業用途狀態。在美國較為有代表性的就是通過私人土地信托來保護海岸線和海島現狀和不被開發。同樣的方式也可以用于農地保護上，因此所取得的保護效果一般主要取決于因慈善事業激勵和受聯邦收入稅基減免帶來的好處所能鼓勵的私人捐贈者的財富擁有狀況。
在農地保護方面，公共土地信托發揮的作用并不明顯。公共信托的基礎理論是：州政府以信托方式持有公共土地是基于州的所有居民的利益考慮。公共土地信托方式通常限于潮汐地和漁業及航海資源的保護。由于該信托禁止土地用于私人用途，因此并不太適用于對農地的保護。
社區土地信托往往與農地保護更為直接相關。該信托一般允許農民將其所擁有的土地發展潛力集中分配于一定比例的土地上，如20%，其余土地則通過信托的方式交給社區管理。這種方式一般通過政府和農場土地所有者自愿簽訂協議來完成，在協議期內，所有的農場土地將受到分區規劃標準的限制。當然，協議允許留出一定的區域以一定的開發密度作為發展用地，并且未來所能
--------- 帶來的發展價值大致等于整個農場土地農用價值。很顯然，這種方式要能有效發揮作用，關鍵在于分區規劃或其他土地利用管制措施允許土地用于非農業的開發用途。最后，協議一般要求剩余的農地通過捐贈的形式置于社區土地信托之中。由于保護基本農田是社區信托的主要目的，被選擇用于發展的土地必須是農業利用價值最小并且和社區總體規劃要求相符合。在協議的執行上，農場土地所有者能夠以當期市場價格出售可開發的土地或繼續持有，其繼承人仍然可以繼續耕種所捐贈給社區土地信托的農地。而且，捐贈土地的所有者可以不用繳納基于所捐贈農地之上的不動產稅，也不會損失其先前的資本投入，并且如果該捐贈人長期持有規定為開發用途的土地，就能享受未來潛在增值部分收益。當然，如果規定為開發用途的土地未來市場價值上升，土地所有者也必須基于此繳納更多的財產稅。
七、設定農業區(Agricultural Districts)
設定農業區允許農場主保有土地所有權，由農場主通過自愿的方式組成具有一定規模的成片農業區，農場主因此能獲得包括財產稅減免在內的多種優惠。這一措施最早是由加利福尼亞州所采用，紐約州也隨后采用。設定農業區是一個長期的過程，因為這需要征詢許多地方權力和行政管理部門的意見。審定設定農業區的建議書一般需要得到郡(縣)議會、地方農業顧問委員會、鎮和郡(縣)的規劃管理當局的批準同意。在建議書被提交州環境保護委員會前，還需要舉辦一系列的公眾聽證活動，以接受社會公眾的評議。在得到州環境保護委員會批準后，該建議書發回當地郡(縣)議會審議，以獲得最后的批準。
參加農業區項目是嚴格實行自愿的方式，通常設定農業區面積要求不少于500英畝，并且提出申請的農場主所擁有土地的比例不低于10%。一旦參加農業區，則可能受到以下幾個方面的影響：
(1)農場主可以根據土地用途價值進行評估繳納財產稅。如果之后農地用途被改變，農場主則需要補交前五年少繳的財產稅。
(2)除非是基于健康和安全管制的考慮，地方政府不能干涉農業區內的農業生產和農業結構，以有利于在城鄉邊緣區定居的郊區居民目標的限制。
(3)州政府相關部門被要求修改各自的政策和計劃，以鼓勵商業性農業的發展。
(4)雖然沒有免除州政府的征收權，但農業區法令使得政府執行征收權更為困難。可以行使征收權的公共部門必須考慮提供其他備選區域以用于各種公共項目的建設。
(5)調整地方政府部門資助社區設施建設的權力，因為這會導致非農業開發活動的加大。雖然對公共投資(如排污系統、給排水系統、高速公路和其他設施建設)的控制是整個農業區設定成功的關鍵，但在紐約州這一點還不被廣泛認可。
(6)通過設定一些特定的服務區，在該區域里對土地征稅以滿足排污、排水和非永久排灌項目的建設。但這項權力沒有被用于農業區以確保農地的低稅收負擔。
(7)農業區設定八年之后，郡(縣)和州政府需要重新審查每一塊農業區。農業區的邊界范圍可以在這八年間進行調整，但不是在最初八年注冊期快要到期的時候。州和郡(縣)可以不用考慮地方與之相反的愿望，而無限期保留這些農業區。
農業區設定計劃是建立在這樣一種理念基礎上，即用于農業生產必須要保證一定規模的土地，其最低規模要求是500英畝。通過保持大規模成片的農地的理念有利于引導從事非農業的公眾接受并相信農地保護計劃的必要性。到1978年中期，超過300個農業區建立，大約包括了50075英畝的土地，超過了紐約州農地的三分之一。農業區在鄉村和半鄉村地區最受歡迎，因為在這些區域，出售土地用于開發建設的壓力相對較小。而在處于發展中或郊區的區域，這一計劃則遇到了一些抵制，并且設定的農業區很少位于主要城市25英里半徑范圍之內，因為在這一區域很有可能將農地轉變其他更為高效的用途。
第3篇：保護眼睛的意識范文
關鍵詞：液晶面板；測試調試裝置；STM32
中圖分類號：TM464 文獻標識碼：A
0.引言
變電站內繼電保護裝置的液晶面板是實現人機交互的重要組成部分，然而由于頻繁使用，極易出現按鍵失靈、指示燈壞損、蜂鳴器老化，液晶屏花屏、黑屏等諸多問題，且只要存在其中一種缺陷，就需將液晶面板整塊更換，維護成本極高；當面對產品停產，備品缺失的情況，更是難以解決，嚴重妨礙了繼保、運行人員的維護工作，危及電網安全。針對上述問題，本文提出一種基于STM32芯片開發的液晶面板測試調試裝置，該裝置能有效地檢測出變電站DSA系列保護測控裝置液晶面板的故障元件，指導維護人員修復液晶面板。該裝置還能承擔液晶面板再次投產的試運工作，以確保液晶面板投入后能正常運行。研制變電站液晶面板測試調試裝置，將能為面板插件的維護方式提供新思路。
1.設計要求
液晶面板基本是由液晶顯示模塊、指示燈模塊、按鍵模塊、蜂鳴器電路以及負責使能這幾個模塊的可編程邏輯芯片。開發液晶面板測試調試裝置的目的，就是檢測這幾個模塊以及可編程邏輯芯片的功能是否正常。由于可編程邏輯芯片總控著所有模塊，所以必須先對邏輯芯片進行測試。液晶面板測試調試裝置能實現邏輯芯片功能的單獨測試，并能顯示測試結果。確認邏輯芯片功能正常后，應能同時實現其他模塊功能的實時測試，其中液晶顯示模塊的測試包括壞點測試和正常顯示功能測試；指示燈模塊能實現流水燈測試；按鍵模塊能實現仿真運行測試；蜂鳴器電路能實現按鍵觸發測試。
2.硬件設計
如圖1所示，是液晶面板測試調試裝置的硬件框圖，框圖中包括電源模塊、可編程邏輯芯片的測試回路、液晶顯示模塊，LED顯示模塊、數碼管顯示模塊，以及向被測芯片發送和接收信息的接口模塊。該項目采用STM32芯片作為主控制器，其最高工作頻率可高達72MH，完全滿足實時性要求，其擁有豐富的外設和多達80個快速IO口，滿足本次設計對IO口的數量需求。
電源模塊共輸出3路電壓，+5V、+3.3V及-12V，分別為鎖存器，主芯片電路及液晶模塊負壓提供電壓。對面板上的可編程邏輯芯片進行單獨測試時，應該屏蔽其他測試功能。由STM32芯片向邏輯芯片發送所有可能的指令集，再通過鎖存器把芯片的輸出結果反饋回主芯片，通過程序對比，顯示測試結果。
由于可編程邏輯芯片總控著所有模塊，所以必須先對邏輯芯片進行測試。通過測試儀向邏輯芯片發送其輸入端的所有指令集，并檢測每種輸入對應輸出結果的正誤，確認所有結果準確無誤后才進行其他模塊的測試。
通過向面板和測試調試裝置發送相同的顯示數據，完成液晶模塊的壞點測試和正常顯示測試。按鍵模塊的測試是通過實時定位采集按鍵次數，并通過數碼管顯示按鍵編號和按鍵次數，若顯示結果與實際相符，則通過測試，反之，則考慮更換元件。蜂鳴器回路的測試是通過測試調試儀上的制定按鍵進行觸發的，觸發后，蜂鳴器反應正確則認為元件完好，否則考慮更換回路中的元件。上述各模塊功能的實現可同時進行，實時性非常強。
3.程序設計
如圖2所示，為該項目程序流程圖。在中斷子程序的流程圖中，中斷1用于面板指示燈和液晶顯示屏的測試；中斷2用于驅動數碼管顯示按鍵編號和位置，或者顯示芯片測試結果；中斷3用于驅動顯示屏顯示芯片測試結果，并實現結果可翻屏觀察。如圖3所示，是液晶面板測試調試裝置的實物圖，其中，按鍵1用于觸發蜂鳴器，功能撥鍵1用于功能選擇，若撥下，則選擇單獨測試芯片，否則，則進行面板其他模塊的測試。如圖4、圖5所示為儀器對芯片進行單獨測試的結果，其中圖4為芯片完好時的測試結果，圖5為芯片受損時的測試結果
圖6所示為液晶面板其他模塊功能的測試實況圖，圖中同時進行了液晶顯示模塊，流水燈測試以及按鍵模塊的測試，此時按下K5鍵1次，同時，可隨時測試蜂鳴器功能。
結語
綜上所述，液晶面板測試調試裝置可以實現面板上幾乎所有元件的測試，為變電站維護人員的維護提供了重要依據，并且測試簡單可行，可以脫離保護裝置，避免測試過程中對運行設備和人身造成其他損害，是解決面板插件備品停產，備品缺失等緊急情況的優良設備。
第4篇：保護眼睛的意識范文
在一周的實地考察中，課題組發現遺址所在的大塘坪鄉和鐵河鄉境內各類樹木田地分布極為廣泛，從課題組所在地出發，沿途城市的鋼筋水泥逐漸為生機盎然的綠色所替代，沿途地區的城市化和工業化的水平不高，所以課題組認為若是能充分利用兩地的較為原始未受工業化及城市化侵襲這一天然優勢用于遺址的保護開發，既能使開發建設的成本降低又能最大的開發出遺址的經濟潛力，同時還不會破壞當地生態環境，走可持續綠色發展的開發道路；并且，鐵河鄉緊鄰鄱陽湖生態保護區這一優越的旅游資源，若是能將海昏侯墓遺址的開發與鄱陽湖生態景區連城整體，建設為主打“生態游、文化游”的游覽觀光勝地，必能造福當地居民，同時也為南昌為江西增加一張特色名片。因此，課題組在研究對比國內外各大遺址的保護模式之后認為遺址公園的模式較為適合海昏侯墓遺址的開發利用，將海昏侯墓遺址建設成南昌的后花園，充分利用當地的生態環境，既不使當地陷入每逢開發必破壞生態的怪圈，同時在保護原有生態條件的基礎上又極大的發揮海昏侯古墓遺址的經濟價值，幫助當地居民提高生活水平。
為幫助海昏侯墓遺址的保護與開發，課題組的步驟是考察國內外各大遺址的保護和開發模式，希望能從中找到對海昏侯墓開發有借鑒作用的信息。課題組通過對文獻的查找搜集，最先考察的是意大利的遺址保護的模式；意大利在遺址保護和利用方面已經形成了其獨特的模式，即公共部門負責保護文化遺址，私人和企業經營管理和利用這些資源。意大利政府認為，文化遺址關系到民族特質，是國家魅力和競爭力的重要因素，因而把保護、開發和利用文化遺址定為長期國策，并作為培育和管理現代文化市場的指導性綱領。政府、彩票和企業是文物保護和修復資金的來源。課題組認為“意大利模式”值得借鑒之處在于國家對遺址的集中管理，通過成立專門的公共部門來負責文化遺址的管理。但意大利的遺址保護模式不能照搬，因為我國的市場經濟尚未發展成熟，相關立法沒有完善，若是貿然引入私人和企業進入，不完善的法律環境和市場環境必然造成管理的混亂和無序，對遺址本身而言也不是最好的保護模式，因此，照搬“意大利模式”不一定能達成意大利所達到的效果。
其后，課題組考察的是美國對遺址的保護與開發，課題組通過對文獻的搜集總結發現，美國歷史文化遺產保護的一個顯著特點就是把自然遺產與歷史遺產融合在一起，從一開始就樹立起建設供人游覽的生態公園的理念。如最早建立的黃石公園，是世界上最大的國家公園，其中有茂密的森林，奔騰的河流，噴吐的火山，奔跑的野獸，但也保留了美國最早的土著居民――印第安人的聚居地。同時，美國注重用法律的手段保護歷史文化遺產。從最初的僅限于保護國有土地上的獨立戰爭紀念物、南北戰爭的戰場遺跡等政府所擁有的歷史文化遺產，到私人擁有的歷史文化遺產，都逐步列入了法律保護的范圍。課題組認為“美國模式”的值得借鑒之處在于法律的強化和健全。由于海昏侯墓遺址離城市區較遠，靠近經濟較為落后的農村地區，周邊居民的文化遺產保護意識較為薄弱，若是不完善相關法律法規，必然影響遺址保護工作的開展。同時“美國模式”有其特殊性，是美國國情下的產物，因此對我國而言并非能完全適用，所以與“意大利模式”一樣，我們不能照搬“美國模式”而是吸取其中的成熟經驗從而幫助海昏侯墓遺址的保護與開發找到適合自身的方法與模式。
課題組還對國內提出的許多模式進行了考察，關于整體保護與利用主要有以下三種模式：一是將整個遺址區建成遺址公園，二是將遺址區與風景區結合，建成旅游景區，三是將整個遺址區建成森林公園。在考察之后課題組認為，遺址公園的模式較為適合作為海昏侯墓遺址的保護開發的基本框架。由于海昏侯墓遺址的特殊性，其保護開發也存在有特殊性。海昏侯墓遺址所在地屬于農村，環境相對城市而言更為優越，但經濟的落后使得當地的基礎設施極其不完善，并且兩地境內沒有較為著名的旅游景區以及風景區，因此將遺址與風景區相結合的模式顯然無法實現；同時，將森林公園的保護模式雖然能夠實現，但是并不能展示出海昏侯墓遺址的內在文化價值，作為我國目前發現的面積最大、保存最好、內涵最豐富的漢代侯國遺址，將其建設成森林公園無異于對這一文化遺產的褻瀆。以海昏侯墓遺址為核心的大遺址所在地經濟落后，這是無法否認的事實，但我們也應該看到正是經濟的落后才有了得天獨厚的自然環境的優勢，這正是遺址公園建設的基礎條件所在，建設遺址公園既不會對環境和生態造成破壞又能有效的保護和開發海昏侯墓遺址，同時還能帶動周邊地區的經濟發展，實為一舉多得的舉措。
第5篇：保護眼睛的意識范文
現在，隨著課業的增多，我們畢業班學生肩上的擔子也越來越重，再加上同學都沒有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級里統計了同學們的視力情況。
調查結果
我調查了20位同學。其中，只有2位同學兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調查人數的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7個。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個。可見同學們的視力情況很不好。
分析
同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業時眼睛里本子因保持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因而視力變差的，所以，我們應該從小就樹立保護眼睛的意識。
建議
不要在暗光下看有強光的東西。若要長時間地寫作業、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。
第6篇：保護眼睛的意識范文
一、活動主題：為了明天，學做新編眼保健操
二、活動背景
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明，中國學生近視病發率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率為22.78%，中學生為55.22%，而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快，已到了全社會必須關注與采取措施的時候了。2009年6月6日是第14個全國愛眼日，全國愛眼日的主題是“關愛青少年眼健康”。
二、活動目的：
1.使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的認識。
2.培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。
三、活動步驟：
1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話、櫥窗等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步了解近視的成因和對青少年的危害。
2、行為鞏固階段：
(1)各班由教室領導組織，利用班隊會時間組織全體同學進行以“為了明天，學做新編眼保健操”為主題的班會活動，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學生了解并認識到近視對青少年的危害。教室領導指導學生將眼保健操做到位。
(2)少先隊大隊部對各班學生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結果納入到教室量化考核中。
3、 活動反饋階段：
(1)少先隊大隊部于6月底對全校做眼保健操情況進行總結。
(2)各教室領導組織學生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收獲進行整理。其中1-2年級以圖畫形式;3—4年級以日記感想形式;5-6年級以報告、手抄報形式為主。每班挑選5份優秀作品上交少先隊大隊部，少先隊大隊部將從中挑選出優秀作品進行展出和評獎。
為增進同學們對眼的健康保健意識，今年6月6日，結合我校常見病近視、沙眼的具體情況，認真搞好“愛眼活動日”活動。特制定此方案：
一、活動目的：
1、使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。
2、培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。
二、活動主題：科學用眼，健康成長
三、活動內容：
1、6月4日召開全體教師動員大會，布置愛眼日活動方案。
2、6月7日要求4—6年級學生制作手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行展評。
3、6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛生知識講座。
4、月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會，對學生進行更加深入的教育。
一、活動背景：
現在，越來越多的青少年學生戴上了眼鏡。一方面，是學習壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態;另一方面，也是最主要的方面——用眼習慣不好，很多同學長時間的坐在電腦、電視機前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運動或是其他情況下，都會出現很多不方便的情況，但是，現在的戴眼鏡同學的人數還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學的眼鏡度數也在年年升高，這說明同學們的用眼習慣不好，而且沒有很好的保護自己的眼睛。所以，為了促進同學們對眼睛有關知識的了解，增強對用眼習慣的重視，已達到保護自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護眼睛，守住光明”主題活動。
二、活動目的：
促進對眼知識的了解，增強對用眼習慣的重視，保護同學們的眼睛。了解2016年6月6日第21個愛眼日的主題。
三、活動參與者： 全體師生 社會部分群眾
四、活動時間與地點：
2016年6月6日 學校大門口
五、活動過程：
1、“愛護眼睛，守住光明”活動為本次愛眼日活動內容;
第7篇：保護眼睛的意識范文
一、借題發揮愛眼護眼大家談
隨著網絡和電子產品的普及，學生獲取信息的途徑越來越多，且也極易受到網絡言論的影響。記得前不久網上有關眼保健操的熱議不斷。有的網友稱：“眼保健操殘害中國青少年49年了，全世界僅中國做眼保健操，按摩毫無作用的穴位。49年來，中國青少年近視率升到世界第二……”這一言論在班上學生中曾引起了不小的波動，甚至個別學生一度出現“罷操”現象。針對此，我適時開展了“愛眼護眼大家談”的主題班會，以“眼保健操真的害人嗎”導入。學生們一遇到這一醒目新穎的導課話題，頓時就“炸開了鍋”，大家你一言我一句，積極發言、踴躍探究。在我適時的引導下，大家從我國49年來青少年近視率狀況、國內外對近視眼的觀察和研究歷程、影響近視眼發生的因素、近視眼帶來的危害、如何預防及聯動措施等方面探究。在學習中交流，在交流中學習，逐步了解愛眼護眼的有關知識。期間我還特地引用了相關專業報刊的文章，以引導學生愛眼和護眼，不僅起到了很好的宣傳教育作用，也進一步幫助了他們提高自我防護意識。
二、注重養成教育
保護視力，預防近視，除了利用主題班會課外，利用練字課、生理衛生課等教育學生養成良好的用眼衛生習慣也是十分必要的。第一，要求學生愛眼用眼護眼耍做到“三要兩不要”。“三要”即1、看書寫字眼睛要與書本距離30厘米左右。2、看書寫字一小時要休息幾分鐘。3、字要寫大些，要清楚整齊。“兩不要”：1、光線太暗不要看書寫字。2，、躺臥不要看書。第二，要求學生注意用眼衛生；堅持做眼保健操；勞逸結合，睡眠充足；注意營養，加強鍛煉，增強體質；定期到專業眼鏡店檢查視力，發現減退應及時矯正，防止近視加深。第三，要保持眼睛清潔衛生。如我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與他人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子。不要用手揉眼睛，要用干凈的手絹擦，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
三、成立“愛眼護眼小組”
為保護視力，預防近視，我們班還創造性地成立了“愛眼護眼小組”。全班60人，每6人為一個小組，共計10個小組，在每個小組分設“護眼小天使”崗（該職可輪流也可推選產生，具體由各組商定）。“護眼小天使”的職責：第一要督促并帶領小組成員做好眼保健操、糾正本組成員在日常學習、生活中的不良用眼行為；第二要建立小組成員視力檔案，在開學初配合校醫進行班級小組摸底檢測，并在學期中途及學期末組織本組成員進行本班的各小組視力大比拼活動。班級將對視力保持良好的小組頒發“愛眼護眼優秀小組”流動紅旗，這一舉措，不僅增強了學生的集體榮譽感，還動員起同學們愛眼護眼，全班視力水平也不降反升了。
四、定期調整座位
作為班主任，常會接到家長因為學生小孩視力的問題要求調換座位而打來的電話，每每遇到這樣的問題，我都會在編排學生座位時考慮到視力、身高等因素，并要求每周各（列）小組按順時針輪換一次，以防止左右兩邊的同學斜視現象的發生，讓學生在看黑板上的字時不固定在某一角度，以免對視力有所影響：我校有的班主任還創造性地采用了隔周在學生前后相鄰三排中進行互換位置的做法，以解決近視遠視現象的問題，以促進公平，保護學生視力。
五、做好教室硬件設施的維護檢修工作
學生在教室學習，許多教室的硬件設施都會或多或少地影響學生的視力，如墻壁、燈管、黑板、窗戶，等等。為此，我常教育學生要愛護學校的設施，保持教室的清潔，特別是教室墻壁、燈管、黑板、窗戶的清潔，教室每周進行一次大掃除，清理墻上、燈管的灰塵污漬，做到盡量不貼張貼物，以保證教室墻面的白凈度；對于黑板、教室的窗戶也是要求每天值日的學生用清水清洗干凈，以保證其光亮度。對于教室內破損或老化的燈管、黑板、窗戶等，則及時報學校總務部門檢修，以保證學生正常的學習。
六、做好家校社聯動工作
第8篇：保護眼睛的意識范文
請照顧好我們的眼睛演講稿
各位老師,親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的內容是：保護視力，從我做起，從小做起。
同學們,當我們抬起頭注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，你們有沒有想過：是什么讓我們看到了這激動人心的情景?對，是我們的眼睛!
當你牽著爸爸媽媽的手，漫步在林蔭小路，觀看兩邊綠草如茵，鮮花盛開時，當你坐在教室里讀書、看黑板，看老師的眼睛索取知識時，你是否意識到你是幸運的呢?眼睛是心靈的窗戶，擁有一雙明亮的眼睛是一件多么幸福的事情。我們每個人小時候都擁有一雙明亮的眼睛，擁有過夏夜繁星閃爍的天空。可是漸漸地，由于讀寫姿勢不當，用眼過度，許多人的視力不斷地下降，藍天不再明凈，繁星變得一片朦朧。有資料顯示，我國眼睛不好的人數居然僅次于世界第一的日本，因此也被稱為“中國眼”。我國的盲人達到了500萬，占全世界盲人總數的18%;而且每年約有45萬人失明，這意味著幾乎每分鐘就會出現一例新的盲人。我國的近視人數達到了1000萬。保護視力刻不容緩，我呼吁：為了你能繼續擁有一雙明亮的眼睛，為了你能擁有更明凈的天空，每一位同學都要把愛護眼睛、保護視力的信念牢記心中，都要把愛護眼睛的要求落實到自己的日常行為中。為此，我建議大家做到如下幾點：
一、認真準確做好眼保健操，注意眼睛衛生。
二、養成良好的讀書寫字習慣，讀寫姿勢要端正，背部要伸直，頸部保持直立，做到“三個一”，眼離書本一尺，手距筆尖一寸，胸離課桌一拳。
三、“三不”：不躺著看書，不在行進中看書，不在光線暗弱或過強的地方看書、寫字。
四、看電視和操作電腦時，要保持一定用眼距離和坐姿的端正。
五、保證充足的睡眠。充足的睡眠是消除疲勞，恢復學習能力的重要原因，也是保持身體健康的主要因素。
六、多做戶外運動，經常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
七、不偏食，多吃奶制品、魚蛋、肉等，少吃糖果和含糖高的食品，合理的安排我們的飲食結構，從飲食中獲取充分的營養物質。多吃蔬菜，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品。
做到以上幾點并不難，只要同學們自覺執行，只要老師們隨時提醒，我相信，同學們一定會擁有一雙更清澈、更明亮的眼睛，一定會擁有一片更廣闊、更明凈的天空!為了美好的明天讓我們一起努力吧!
請照顧好我們的眼睛演講稿
老師們、同學們：
大家早上好！我今天國旗下講話的題目是：保護眼睛，預防近視。
當我們抬起頭注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，你們有沒有想過：是什么讓我們看到了這激動人心的情景？對，是我們的眼睛！
眼睛是心靈的窗戶，是我們人體不可缺少的一部分。從我們的眼睛里，別人能知道你在想什么，而我們能通過眼睛去看五彩繽紛的大千世界。擁有一雙明亮的眼睛是一件多么幸福的事情。可是，環顧四周，患近視的同學越來越多了，為什么會這樣呢？大部分同學是學習中用眼不當造成的。學習是我們學生的天職，每天繁忙的學業，令我們的眼睛幾乎沒有休息的時間，我們也沒有很好地關注坐姿是否正確，看書做作業時眼睛是否離書本太近，我們忽略了偶爾有意識地觀看遠景，于是，我們的眼睛越來越疲勞，越來越走向近視或加深近視度數。
另外還有一些同學喜歡看電視或者用電腦，往往連續幾個小時，造成用眼無節制，時間長了，自然就要付出患上近視、眼前模糊的代價。失去清晰的視力，我們就等于失去了80%的感覺，多么可怕！
為了你能繼續擁有一雙明亮的眼睛，為了你能擁有更明凈的天空，為了你今后的生活工作更加美好，每一位同學都要把眼睛要求落實到自己日常行為中，為此我建議大家做到以下幾點：
一、認真準確做好眼保健操，注意眼睛衛生。
二、養成良好的讀書寫字習慣。讀寫姿勢要端正，背部要伸直，頸部保持直立。不正確的握筆姿勢和不良的讀書習慣要隨時糾正。不躺著看書，不在行進中看書，不在光線暗弱或過強的地方看書、寫字。
三、始終保持室內充足的光線，光線不足時要及時開燈。
四、保證充足的睡眠。充足的睡眠是消除疲勞，恢復學習能力的重要原因，也是保持身體健康的主要因素。
五、多做戶外運動，經常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
六、合理安排我們的飲食結構，不偏食。
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，貴在堅持，需要持之以恒，才能預防近視的發生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
請照顧好我們的眼睛演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
當我們抬起頭注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，你們有沒有想過：是什么讓我們看到了這激動人心的情景？對，是我們的眼睛！眼睛是心靈的窗戶，擁有一雙明亮的眼睛是一件多么幸福的事情。今天，我演講的題目是《愛護我們的眼睛》。
同學們，你們平時繁忙的課業會讓我們的眼睛很疲勞，再加上有些同學沒有關注姿勢，看書做作業時眼睛離書本太近，忽略了偶爾有意識地觀看遠景，我們的眼睛越來越疲勞，越來越走向近視或者加深近視度。老師小時候就是因為沒有注意這些，所以戴上了近視眼鏡，現在可以說深受其害。另外還有一些同學喜歡看電視或者用電腦，往往連續幾個小時，造成用眼無節制，時間長了，自然就要付出患上近視、眼前模糊的代價。
有資料顯示，我國有五百萬盲人，七百萬雙眼低視力者，單眼低視力者高達四千萬人，也就是平均每100個中國人就有三到四個近視眼。形形的眼病不僅嚴重危害了人們的身心健康，也阻礙了人們生活質量的提高。要知道我們人類將近80％的感覺來源于我們雙眼，失去清晰的視力，我們就等于失去了近80％的感覺，多么可怕！
所以，我們要時刻提醒自己：我愛護眼睛了嗎？預防近視，從下面做起吧：提醒大家做好三個要和三個不要：
三個要：
讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離保持一尺；
連續看書一小時左右，要休息片刻，比如說看看我們校園、教室內的花草，或者向遠處眺望一會兒；
注意合理飲食，注意營養、不挑食。因為我們的眼球發育也需要充分、全面的'營養，我們只要不挑食，都能吸取到眼球發育所需的養分。
還要記住三個不要：
不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字；
不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂內看書；
第9篇：保護眼睛的意識范文
1、青光眼可致盲，早期防治極重要
2、早期干預，減少可避免的兒童盲癥
3、關愛青少年眼健康
4、明亮眼睛迎奧運
5、關注貧困人口眼健康，百萬工程送光明
6、保護兒童和青少年視力
7、主題為“關愛低視力患者，提高康復質量
8、關愛老年人的眼睛，享有看見的權利
9、主題為“情系白內障患者共享和諧新視界
10、防盲進社區，關注眼健康
11、兒童斜、弱視，切莫錯過6歲以前最佳矯治年齡
12、不合格眼鏡已成公害
13、加強全民愛眼意識，提高民族健康素質
14、防治屈光不正及低視力，提高兒童和青少年眼保健水平
15、預防眼外傷
16、視力1.5不等于沒有視疲勞
17、任何水晶眼鏡對眼睛都有害
18、防盲治盲，共同參與
19、動員起來，讓白內障盲光明
20、老年人眼保健
21、動員社會各界力量，共同關心人們的眼睛
22、預防近視、珍愛光明
23、匯聚中國夢，2019年前消滅致盲性沙眼
24、保護老年人視力，提高生活質量
