消防安全事故預案精選(九篇)

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第1篇：消防安全事故預案范文

關鍵詞：莆田；荔城區；古建筑文物；消防安全；保護

荔城區存有豐富的文物古跡，其中全國重點文物保護單位2處，省級文物保護單位16處，市級文物保護單位38處，區級文物保護單位40處，各級文物保護單位共計96處。在這次第三次全國文物普查工作中，荔城區實地調查了普查點269處，登錄不可移動文物 259處，古建筑占有232處。因此。如何切實做好我區古建筑的消防及安全保護工作，就成了文物保護工作中的重中之重。本文試就荔城區轄區內的古建筑文物的消防及安全工作做點探討。

一、古建筑文物外部環境因素

1.古建筑亂拆亂建現象比較嚴重，古建筑本身和周圍環境受到破壞。有的古建筑民居出于自身利益考慮，隨意拆除古建筑，新建現代建筑。如拱辰辦東陽村市級文物保護單位明清民居建筑群，由于自然和人為的破壞，有的古建筑改變了原有的風貌與格局。在古建筑邊上隨時可以看到炮樓式的現代建筑，與古建筑風格不協調，文物環境風貌受到嚴重破壞。

2.古建筑外在安全隱患嚴重，防火、防盜難度大。文物古建筑的不合理使用，極大的加重了古建筑的火災負載。由于占用單位復雜，管理不是很到位，在古建筑內堆放易燃易爆物品，私拉亂接電線現像嚴重。如省級文物保護單位大宗伯第，由于歷史的原因，電線、有線電視線、網絡線、電話線等線路全經大門進入，加上大宗伯第大門周邊小吃店電線亂拉、煤渣亂堆，造成極大的消防安全隱患，在1991年和1993年就曾因電路老化引起火災。

3.經濟建設的快步發展，城市改造造成古建筑受到破壞。如市級文物保護單位朱天貴祠，作為莆田市委市政府城建18個重點項目之一的東大路南北側舊城改造正式動工建設，朱天貴祠亦在改造范圍之內。為此，市政府規定朱天貴祠異地遷建東巖山，但由于原住戶與開發商因安置費用未能達成協議，故拖到今天該祠還未能遷建。現朱天貴祠已破敗不堪，墻身嚴重開裂，部分建筑物已先后倒塌，構成重大的安全隱患。

二、古建筑內部現狀。

荔城區轄區內現存的文物古建筑大多是以木結構為主要結構形式，基礎上立木柱，柱上架木梁，梁上再立瓜柱，瓜柱上再架梁，層層疊疊，壘成一組木構架，加之古建筑的木材經過長期的自然干燥，含水量極低，極易燃燒。特別是一些枯朽的木材，由于質地疏松，在干燥的季節，遇到火星也會起火，火災危險性極大。這些古建筑經歷了歷朝歷代的風雨侵蝕，造成木質腐蝕、干燥，而且其表面漆油漆涂料耐火等級極低，一點小小的火苗足以使其化為灰燼，這使得它們脆弱而不堪一擊。從平面布局上看，多為群體建筑，前后殿堂相連，廊道相接，建筑單體間距很小，沒有消防通道，給消防安全工作造成很大難度。從建筑格式看，古建筑多為跨度大、空間大的殿堂式建筑，房屋相當寬大，發生火災時，整個屋內充滿煙霧，煙霧和熱量不容易散發，最終容易倒致轟燃現象。

三、造成古建筑遭受破壞的主要原因

1.宣傳不夠，文物保護單位對消防安全工作缺乏責任主體意識。群眾文物保護意識淡薄。火源、電源管理不嚴，沒有樹立起“安全自查、隱患自除、責任自負”的責任主體意識。由于古民居、祠堂、宮廟等多為民間古建筑文物集中處，可是這些古建筑往往被當地群眾用以出租、堆放雜物或者任其荒廢。特別是拆除古建筑等現象在農村普遍存在，古建筑風貌因此遭受破壞。在一部分群眾眼中，文物與物品并無多少差別，被盜了或者損毀了也不在意。

2.古建筑文物本身存在安全隱患，容易引發安全事故。荔城區民居古建筑文物多，住戶多為老人小孩，消防意識自然薄弱，而且民居內普遍使用電器，電器線路老化、現象嚴重，危及古建筑文物安全。也為消防安全帶來隱患。如省級文物保護單位大宗伯弟、市級文物保護單位郭尚先故居、彭鵬故居、雙池陳尚書宅等民居古建筑，線路亂拉亂接現象隨處可見，有的燈具及用電設備距可燃物極近，有些線路直接敷設在可燃的構件上。又如區級文物保護單位東角百廿間大厝，因線路老化短路差點引發火災事故，幸好發現得早，及時撲救，才沒造成損失。

3.古建筑文物普遍存在既沒有足夠的訓練有素的人員，也沒有一定數量，一定威力的滅火設備，安全保障系數低。并且存在消防通道障礙。古建筑年代久遠，所存有的滅火設施不適用于現代，又由于與普通民居毗鄰，胡同狹窄，市政基礎設施陳舊，消防車輛根本無法接近，消防通道普遍缺乏。

4.古建筑文物保護經費短缺。由于地方財政緊張，加上文物保護還不夠重視，古建筑文物消防設施和滅火器材嚴重缺乏，民居古建筑文物自救能力低。

四、加強古建筑保護的思考

1.要全面貫徹落實文物保護工作“五納入”，各相關部門要加強對古建筑文物保護工作的領導。認真貫徹《文物保護法》、《消防法》等相關法律法規，明確古建筑文物保護的職能部門。落實好相關部門的職責。健全管理機制，普及消防知識，努力預防火災發生。要組織相關職能部門協調解決古建筑文物消防安全難點問題。依法解決古建筑文物保護維修經費問題。把防火管理目標分解到每一個部門，確保各項消防安全措施落到實處。

2.要建立健全古建筑文物保護工作的規章制度，加強古建筑文物消防的宣傳力度。提高古建筑文物消防自救能力，形成群防群治的局面。要以《消防法》、《文物保護法》和《古建筑消防管理規則》等法律法規為依據，以預防和遏制消防安全事故為目標，堅持“保護與整改相結合、利用與管理相結合”的原則，為保障古建筑文物的安全，預防和遏制消防安全事故的發生，減輕和消除突發事件造成的損失和影響。應制定《文物消防安全事故處置預案》，嚴密防范各種突發事件。同時制定《文物保護單位消防安全管理制度》、《文物保護單位文物保護員工作職責》、《村級文物保護協管員職責》和《文物保護董事會章程》等，落實文物保護安全責任制。與文物保護員簽訂《文物保護消防安全責任狀》，指導文物保護員按責任書中所規定的規章制度建章立制。進一步提高各有關職能部門對文物保護工作的認識，把文物工作放在重要的位置上。定期開展古建筑消防安全專項整治工作，定期開展消防安全自查。定期開展對古建筑管理人員進行消防安全培訓。廣泛開展消防安全法律法規和消防常識宣傳。切實增強文物保護人員的消防安全意識。文物保護工作要得以落實，必需依靠廣大熱心人士，要用各種宣傳手段教育、動員、提高人們對保護文物重要意義的認識，使“保護文物人人有責”思想深入人心。讓人們意識到文物保護的重要性和迫切性，鼓勵人們自覺參與文物保護事業。

3.加強消防設施建設。古建筑要盡量配備室外消防栓，如無法達到，則要配置夠量的滅火器，建立消防貯水池或備有消防水缸、消防砂、鐵鍬等，以備不時之需。

4.加強用電安全管理，在古建筑內嚴禁私拉亂接電線，電線要采用鋼芯絕緣導線穿管架設，不得將電線直接設在可燃的構件上。對不符合規定的，要利用修繕改造的機會將電氣線路的改造納入維修方案中，對線路已老化又不能立即整改的，應嚴禁用電或限制用電等措施，在古建筑內禁止使用碘鎢燈等大功率照明燈具和電爐、取暖器等電加熱器，清除所有電源插座，照明燈具距可燃物要有一定距離，對使用的電器設施、設備應當由專職電工定期檢查和維修。對有雷擊危險的古建筑。要安裝避雷設施，并定期檢測和維修。

5.加強火源管理，在古建筑內嚴禁堆放柴草、木料及汽油、液化氣等易燃易爆物品，嚴禁吸煙、燃放和焚燒，要指定遠離古建筑的焚燒點，并定人定崗負責管理，確保消防安全。

6.各相關職能部門要切實履行好職責，有條件的地方要依靠現代科學技術，實現對古建筑文物的消防安全監控、監測和管理。要深入開展消防安全檢查，及時發現并消除火災隱患，同時要針對古建筑的特點，制定文物消防安全事故處置預案，通過培訓和演練使文物保護員對消防安全事故處置預案達到熟悉處置流程步驟和可操作。

我國是一個文明古國，中華兒女無不以輝煌燦爛的文化遺產而自豪。要讓這種自豪感延續下去并且不斷積累升華，全體公民都有義務和責任保護文化遺產。文物古建筑是祖先留給后人，留給社會的一份豐厚的文化遺產，所具有的精神價值、文化價值是不可估量的。豐富多彩的古代建筑是我國文化遺產的重要部分，理應得到悉心保護。加強文物古建筑的消防工作，確保文物古建筑的安全意義非常重大，是關系到對歷史負責、對文化負責、對祖國負責的大問題。因此，做好文物古建筑消防安全工作是文化遺產保護的一項緊迫而又重要的工作。

參考文獻：

[1]吳志強;寺廟（文物古建筑）消防安全對策的思考與研究;中國消防;2004年第9期

第2篇：消防安全事故預案范文

關鍵詞：農機 安全生產 事故 預防

農機安全生產是農業安全生產的重要組成部分之一。近年來，隨著農民購機熱情逐年高漲，農機在農業生產中大量使用，常常由于新駕駛員缺乏理論知識和駕駛操作水平較低，法律意識淡薄，給農機安全生產埋下事故隱患。當前，加強事故的預防工作，確保農機從業人員的安全是所有農機工作者的首要任務。

一、基本概述

（一）概念

農機即農業機械，它屬于相對概念，指用于農業、畜牧業、林業和漁業所有機械的總稱，農業機械屬于農機具的范疇。推廣使用農業機械稱為農業機械化。

（二）農機分類

1、耕整機械

主要包括：耕整機；鏵式犁；翻轉犁；圓盤犁；旋耕機；松土機；滅茬機；平地機；挖坑機；開溝起壟機；聯合整地機；圓盤耙；鎮壓器。

2、植保機械

主要包括：中耕機；除草機；煙霧機；噴霧器；剪草機；噴粉機；割草機。

3、排灌機械

主要包括：噴灌系列；滴灌系列；微噴系列；溫室大棚系列等。

4、動力輸送機械

主要包括：汽油機；柴油機；發動機；拖拉機；裝卸車；升降臺；輸送機；提升機；給料機；裝載機；叉車等。

5、種植施肥機械

主要包括：播種機；條播機；穴播機；栽植機；插秧機；移栽機；施肥機；追肥機；地膜機；食用菌生產機械等。

6、收獲機械

主要包括：收割機；收獲機；脫粒機；摘果機；打捆機；剝殼機清選機；干燥機械；倉儲設備；種子加工機。

7、糧油機械

主要包括：碾米機；拋光機；分級篩；去石機；谷糙分離機榨油機；預榨機；精煉設備；浸出設備；米粉設備糧油干燥；糧油包裝；糧油儀器；碾米成套設備等。

8、果蔬機械

主要包括：選果機；去核機；預煮機；分級機果蔬打漿機；果蔬破碎機；果蔬清洗機；果蔬榨汁機果蔬打蠟機；果蔬保鮮設備等。

9、飼料機械

主要包括：混合機；制粒機；粉碎機；干燥機；分級設備冷卻噴涂；包裝配料；飼料成套設備等。

10、畜牧飼養機械

主要包括：養雞設備；養豬設備；孵化設備；風機系列；供暖設備水產養殖設備；抓捕設備；屠宰設備等。

11、棉花機械

主要包括：梳理機；彈花機；軋花機；提絨機組；棉花打包機。

二、當前農機事故隱患

農機事故對農業生產的危害很大。僅在2011年，全國累計報告發生在國家等級公路以外的農機事故933起，死亡171人，受傷473人，直接經濟損失821.38萬元。與上年相比，死亡人數、受傷人數和直接經濟損失分別下降了20.1%、8.5%和0.05%，事故起數上升了14.9%。

1、農業機械存在“黑車非駕”現象嚴重

所謂“黑車”是指無牌、報廢、拼改裝等農業機械；“非駕”是指無駕駛操作證人員駕駛農業機械的。主要表現在農機“三率”（即農機注冊登記率、安全技術檢驗率、駕駛員持證率）水平低，農機“黑車非駕”是引發各類農機事故的首要隱患。近幾年來，各級農機管理部門通過加大執法力度，開展農機專項整頓活動等措施，取得了農機“三率”水平的連年上升，但到目前為止仍沒有徹底解決好農機“黑車非駕”問題。近幾年日照市農機“三率”每年6%以上增長，截止目前，農機“三率”分別是42.2%、37.9%、39%，總體上農機“三率”水平較低，“黑車非駕”現象較為嚴重。

2、農機技術狀況差，帶病作業現象普遍

近幾年來，農機駕駛操作人員由于缺乏農機保養維護知識，操作不規范，保養不及時，通常只注重經濟收入，追求“多拉快跑”，不注重農機安全生產。往往由小“病”變大“病”；另外有些農機手不按時參加年度年檢，潛在的安全隱患無法及時發現，農業機械超期“服役”安全性能差，易發生安全事故。

3、農機存在違法超速超載與客貨混裝現象

農機駕駛操作人員為了“多拉快跑”，追求經濟利益，為了提高行駛速度私自加大發動機驅動三角皮帶輪；為了增加裝載容積加高、加長拖斗等。超速超載不僅會加速機械磨損，還會引發故障和輪胎爆胎等險情，由此而造成車毀人亡的事故時有發生。有的農機駕駛人員安全生產意識淡薄，甚至無視法律法規不準拖拉機載人的規定，客貨混裝；特別是節假日和農閑季節，很多邊遠農村的客運運輸不便利，便利用拖拉機做為交通工具帶人走親訪友，加上山區道路路況不好，極易發生重特大農機事故。

三、農機事故預防措施

1、建立健全制度，將農機安全生產責任制落實到位

建立健全農機安全生產責任制是防范農機事故的有力措施，要堅持一級抓一級，一級查一級，層層落實責任制。

2、加強安全法律和法規的宣傳力度

充分利用報紙、廣播和電視等媒體大造聲勢，組織駕駛操作人員進行學習，以觀看錄像、圖片展覽和發宣傳資料等形式，對駕駛操作人員進行安全生產教育；在中小學校開設安全課，對中小學生進行安全教育。同時配備宣傳車和專職監理人員，深入鄉村進行宣傳。

3、加強農機監理隊伍建設，健全農機安全管理網絡

農機監理部門應加強自身業務素質，提高執法水平、服務質量。建立健全農機安全生產管理網絡，可在基層單位選擇1-2名農機手作為農機安全協管員，協助開展農機安全生產工作。

4、進一步加大農機安全檢查和督查力度

第3篇：消防安全事故預案范文

校園安全事故預防講座稿篇【1】同學們：

大家好!一年一度的暑假馬上就要開始了，我們高興之余不忘安全。每年暑假前后是中小學生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發期。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河邊玩水、釣魚或捉龍蝦等引起，交通死亡主要由于學生違章騎車、闖紅燈、不走斑馬線和不及時躲避危險等引起。這些事件嚴重影響家庭、學校正常生活和學習。為了防止類似事件的再次發生，讓學生過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我們在這里圍繞“安全”這個主題，提醒同學們注意幾方面的安全問題。

1、要注意防汛、防雷電的安全。現階段我們正處于梅雨季節，梅雨期表現為多雨天氣，并伴有雷電，并可能出現雷雨大風，雷電發生時盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在山頂、樓頂等制高點上;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁，一般可適當選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身。

2、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窯塘等地玩耍，以及私自或結伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦，以防溺水事故發生。

3、要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;滿12周歲的學生要文明騎車，不能騎電動車、摩托車等機動車輛，騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線，不逆向行車;未滿12周歲的學生不能騎車上路，以防止交通事故的發生。

4、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所;在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

5、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動等。要愛護公物，小區里游樂場所的健身設備、小區的綠化等公共設施要愛護，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小公民。

6、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。同學們外出時要征得家長或監護人的同意，并向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全，外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;未經父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行，不要與信不過的異性單獨相處，以防綁架、敲詐等案件的發生。自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

7、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅自觸動。同學們還要注意用水、防盜安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。假期中千萬注意用火安全，禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷，確保財產和人身安全。

8、要注意飲食衛生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕。

9、在假期間，務必制訂合理的生活時間表和切實可行的暑假計劃，每天完成一定量的暑假作業，不突擊、不拖拉、不抄襲;了解國內外大事，收看各種新聞節目、報刊或收聽廣播,養成每天收聽收看時事新聞的好習慣;堅持看一些增長知識的課外書，讀一本好書(請購買1—2冊有益的圖書)。學校將于9月上旬開展“暑假讀一本好書”讀書征文活動。每天早起早睡，并堅持參加1小時的體育鍛煉活動;進行一些有意義的活動，如做一件有意義的好事，練一手漂亮的鋼筆字;為社區做一件好事，或向左鄰右舍宣傳環境保護的意義，幫助有困難的人;熱愛勞動，適當參加家務勞動，在勞動中體會父母的養育之恩，關心家人、體諒親人;更要懂得孝敬老人、尊重父母，家里來客人懂禮貌、問好等。在娛樂休息的同時，也不忘安排時間完成教師布置的作業，做到勞逸結合。

同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安、文明、健康美好的假期!

校園安全事故預防講座稿篇【2】今天，我演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我相信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和集體穩定的最重要的保障線。當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與集體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

校園安全事故預防講座稿篇【3】有一幅對聯是這樣寫的，上聯是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天!一句“強化安全意識，提高避險能力”就顯得尤為重要!

安全，對于我們學校來說是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題。安全是大事，是關系到千家萬戶的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質量。因此，學校領導深刻體會安全的重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。

在3.11日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們全部生還。當天海嘯前首先發生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。

或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?一至十班的車區在東面有個陡坡，可有的同學騎著車就沖下來，在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣?以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎?大課間有同學在排球場里踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果?有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔;看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛生知識、安全防衛知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。

20xx年3月28日是第十六個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養成。我們需要養成的安全好習慣有：遵守交通規則;不玩火;放學次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強安全自護意識;不做危險動作、游戲;離家離校要向家長或老師打招呼。

同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時，是否想到了安全?當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的?當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失?避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的。最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。我的演講完畢!高一十二班全體同學!

校園安全事故預防講座稿篇【4】各位老師、各位同學：

大家好!

今天，我給同學們講課的題目是《只有一生平安，才有美好未來》，希望對同學們的生活和學習有所幫助!

同學們,當你走出家門踏上道路時，你是否注意到你已經與交通打交道了，交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。不斷發展的現代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂愁，并隨時可能給我們制造不幸的痛苦。也許，你曾聽人講過駭人聽聞的交通事故，或者親眼目睹過那一幕幕血淋淋的車輪制造的悲劇，感到十分可怕吧!“車禍猛于虎”，已越來越成為現實。

“車禍猛于虎”，交通事故十分可怕，當然，這也不是不可預防的，同學們也不要由此而產生緊張情緒。我們每個人都是交通參與者，只要我們認真學習交通安全常識，做到“安全第一、預防為主”，許多交通事故是可以避免的。而避免交通事故，就要認真學習交通安全常識和預防交通事故知識，今天，我來給同學們講課，就準備聯系我們大家身邊的一些具體情況，分三個問題談一談這方面的看法。

我要講的第一個問題是：為什么要經常開展交通安全宣傳?

同學們，你們還小，還很年輕，但你們要懂得：人的一生是學習的一生。俗話說“活到老，學到老”，就是說大千世界，要學的知識很多，沒有哪個人敢講“我什么都懂”。我們學校對同學們的交通安全宣傳教育十分重視，幾乎每年、每學期都要來給同學們上交通安全課。我們的目的是什么呢?為的是不斷增強同學們的交通安全意識，提高自我保護能力。我要請同學們記住：“只有一生平安，才有美好未來”這句話。為什么我要突出講這一句話呢?我認為當今世界上能再造的東西太多了，但人一旦喪失生命，是不可以再造的，沒有比人的生命更重要的東西。人，會創造勞動價值;人，有思維能力，有親情、感情;人，能講話交流，表達意愿;這些都是其它任何動物不能具備和辦到的。但是，人也有薄弱環節，就是經不起碰撞，人不是鋼鐵，也不是石頭，只要被機動車或其它硬件的東西一撞一碰，就會致傷致殘或喪失性命。這一點，我想請同學們記清楚，用不著我做過多的論證和解釋。

為什么要經常對同學們進行交通安全宣傳呢?還有另外一個原因，就是同學們年齡都很小，正值長身體，學知識的低年齡階段，活潑好動，自我保護意識差，同時還有許多同學在交通安全方面的思維和思考能力尚未成熟，與當前嚴峻的交通安全形勢不相適應。同學們應該清楚地看到，隨著改革開放的不斷深入，道路交通狀況不斷變化，這些變化主要體現在：過去的砂石路變成了現在的柏油馬路、水泥路，道路寬暢了，道路條件改變了。而另一方面，各種機動車也與日俱增，機動車的行駛速度明顯地快多了。現在的汽車，在一般公路上行駛的時速在50、60公里左右，高的時速達到90、100公里以上，高速公路上的速度就更別提了。如果我們按每小時速度60公里計算，一分鐘就是一公里，一公里等于1000米，也就是說每秒鐘行駛速度為16米。同學們想一想，滴答一下，汽車就會從遠處駛到你跟前。如果你在騎自行車或步行時，與機動車爭搶這一秒鐘，后果將很難想象!

所以，我們要經常地反復地向同學們宣傳要“寧停三分，不爭一秒”， 許多交通事故，也就發生在這一二秒鐘的之間，這絕不是嚇唬你們的。再請同學們想一想，我們又為什么要爭搶這幾秒鐘的時間呢?但有的人竟敢冒這個風險，去爭道搶行。舉個實際例子吧，今年4月，一個老爺爺騎了一輛自行車送孫子上學時，車后座坐著個七歲的孫子，當騎車準備橫穿公路時，一輛大貨車迎面開了過來，貨車前部與自行車接觸，崩的一聲，老爺爺跌倒在地，

而孫子的腦袋卻被大貨車碾過，一場重大交通事故就這樣發生了。事故發生后，老爺爺抱著頭已壓扁的孫子，悲痛地喊叫著孫子的名字，讓人感到多么痛心。車禍是無情的。盡管后來死者親屬得到了合理的賠償，但這位老人卻永遠地失去了心愛的孫子。多慘呀，多悲呀，也就是為了這幾秒鐘，這個家庭留下了永遠的悲痛。

同學們，假如這位騎自行車的老爺爺能夠遵守交規，下車過馬路，這起交通事故就會避免;假如他能看一看過往的車輛，慢那么幾秒鐘，這起事故也就不會發生;當然，假如大貨車駕駛員車速慢一點，那這起事故也有可能不會發生。但我們說的只是假如，而在現實生活中，我們有的同學不也經歷過一些風險嗎?有的同學不也有過事故的教訓嗎?

這起事故，這位大貨車駕駛員也要負一定的事故責任，但還是那句話，賠錢不賠命。哪怕就是判駕駛員幾年刑，讓他坐幾年牢，那被撞死的小朋友卻永遠地離開了人間。

講到這里，我要把第一個段落歸納一下，好讓同學們能記住：遵守交通規則，才能保證安全;寧停三分，絕不能爭幾秒時間搶道爭行;人不能與機動車相碰，一碰就不得了! 我要講的第二個問題是： 在同學們中存在哪些事故苗頭。

盡管我們老師每年都來給大家上交通安全課，盡管你們的家長們千叮嚀，萬囑咐，叫你們“慢點兒，過馬路要當心”;盡管學校的老師經常提醒你們注意安全，但有的同學嘴上答應好的，行動上卻不一樣。

下面，我舉一些經常看到的交通違法事例(以前叫交通違章，現在叫的是交通違法)，請同學們對照一下，看我講得象不象。

鏡頭之一，占道行駛。放學了，一城區某中學的學生們騎著自行車，蜂涌出校門。許多學生不是行駛在非機動車道上，而是三個一群，五個一幫，并排地在機動車道上行駛。有的學生還招手叫伙伴從后面追上來。追上來干什么，勾肩搭背，邊騎車子邊談笑。同學們啊，這種行為是很危險的。在分道行駛的馬路上，自行車應當在非機動車道上行駛。機動車與非機動車道分道行駛的道路，往往交通流量比較大，車流量大，相互之間影響的幾率也就增大了。尤其是機動車與非機動車之間，駕駛人受教育的程度和意識不同，車速相差懸殊，車輛的穩定性不同，發生事故的概率就大了。如果騎自行車在機動車道上行駛，一旦發生交通事故，就要負相當大的責任的。我們的同學們為什么要冒這個險?萬一發生交通事故就會后悔不及了。

鏡頭之二，穿越公路不走斑馬線。同學們應該知道，為什么要設“斑馬線”?就是專門讓行人通行時有安全保障的。我們通常講的斑馬線是生命線，就是說機動車見到斑馬線上有行人通過時，都要主動進行避讓，不可以與行人爭道搶先。公安交通管理部門設置斑馬線，就是考慮行人安全穿越公路的。但我們有的同學，根本不把這條規則記在心上，而是我行我素。我要過馬路，車頭一拐，有的甚至手勢都不打，旁若無人的橫沖直闖。這種做法的危害性是很大的，一旦被機動車撞上，后果也是不得了的;

鏡頭之三，騎自行車時手攀機動三輪車的尾部。這種現象，在農村道路上經常看到，其中不少是中學里的學生。這些學生可謂膽大驚人，萬一機動三輪車突然剎車，萬一機動三輪車與其它機動車交會，只要一失手，就會失去平衡，發生交通事故，是典型的事故苗頭; 鏡頭之四，雙手脫把，相互追逐。有的同學自恃騎車子有“本事”，雙手脫把，在公路上騎得很快，顯示自己有水平。萬一有個特殊情況，你反應再敏捷也來不及，不是自己跌跟頭就是撞別人。還有的同學在公路上開展速度比賽，自行車騎得很快，你追我趕，過多的注意力集中到競賽中去，對周邊的情況就會有所忽視，這種危險游戲，千萬玩不得;

鏡頭之五，坐在別人的車子上突然跳下車來橫沖公路。不少的同學是由大人接送的，有的坐的是自行車，有的坐的是三輪車。到了學校門口，有的同學不看道路上有無車輛通行，從車子上跳下來就奔學校，這也是相當危險的。這里還有一起事故，我再講出來讓大家聽聽。一名男孩，去某鄉的小學上學，這天，他爺爺騎著小三輪車送他去。到了學校門口不遠處，這名小學生從三輪車后面跳下了車，沒有觀看道路上有沒有過往車輛，埋著頭就橫穿公路往學校沖。這時，正巧有一輛汽車開來，由于太突然了，汽車雖然踩了剎車避讓，但還是將小

學生當場撞死。同學們：你們聽說過嗎?這可是真人真事啊!

鏡頭之六，小小年紀騎自行車帶人上路。我們有時也看到，一些小同學騎著小自行車上路，不僅在機動車道上行駛，而且后面還帶上個小伙伴。交通安全法有規定：未滿12歲的兒童不準騎車上路。有的小朋友就是不執行這一規定，認為自己已經會騎車了，而且后面還帶人。不知道這些同學的家長知不知道這個情況，為什么不制止這一現象，一旦有了事故，后面帶來的問題可麻煩了;

鏡頭之七，一面騎車一面吃東西。有的同學一手扶著把手，一手拿著食品往嘴時送，有天早上下著毛毛雨，有個戴眼鏡的女學生，騎著自行車，一只手拿面包往嘴里送時，正巧遇到另一名趕路的中年人，倆人碰到了一起，女學生手里的面包掉在地上，人也跌倒了，眼鏡也掉在了地上。幸好，女同學傷勢不重，自己爬起來找到眼鏡再騎車走了。這些事情看似小事，但我們也要引起重視。萬一撞的是機動車，后果就嚴重了;

鏡頭之八，步行時不靠邊。行人靠邊走，車輛靠右行，這是一條規矩。我們有的同學把這條規矩不當一回事，有的同學一面走路一面看書，旁若無人;有的同學還在路上打鬧嘻玩，你追我趕。刺耳的剎車聲、罵人的話語等電視、電影中常見的危險鏡頭時時發生。要知道，現在的機動車可多了，道路顯得狹窄了，萬一不小心被碰著了，后悔就晚了?

還有一些不安全的現象，我不一一列舉了。總之，我們認為同學們要從小就要培養起良好的交通安全意識，不能直到發生交通事故再后悔。請同學們克服這些事故的苗頭，做一個遵守章守紀的好學生。

那么怎樣才能保障外出和乘車的安全，預防和避免交通事故的發生呢?這也是我要講的第三個問題。下面我就交通信號燈，以及乘車、行走、騎車時應注意的問題跟同學們談談。

一、違反交通管理行為是違法嗎?

在一些人眼里，《中華人民共和國刑法》非常神圣，那才是法，不可違反，違反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等這些法律，算不上是法，認為“違反了，也算不上違法”。因此“超速行駛”“不按規定讓行”、“闖紅燈”等時有發生。“騎自行車靠右通行”、“紅燈停、綠燈行”這都是最基本的交通法律法規，早已是家喻戶曉，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法規里的這些規定去做。自以為警察沒看見占了便宜，一旦事故發生，后悔晚矣。

法律意識，是在日常點滴處耳濡目染中形成的，要從點滴做起。《道路交通安全法》也是法，違反了，不僅僅是受行政處罰，嚴重的也要根據《刑法》以犯罪論處的，更主要的是行為人有可能要付出血和生命代價的。

二、為什么選用綠、黃、紅三種光色作為交通信號燈的顏色?

綠、黃、紅三種光色作為交通信號燈的顏色，是根據光學原理，經過長期的研究和實踐而定下來的。在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中以紅色光波最長，穿透周圍介質的能力最大。因此，在光度相同的條件下，紅色顯示得最遠。此外，紅色能使人聯想到“火”和“血”等危險信息。所以，選用紅色燈光作為“停止信號”。黃色光波長僅次于紅色，在七色中居第二位，也會使人感到危險，但沒有紅色那么強烈，因此被用作“緩沖信號”，而且我們知道黃色光穿透介質霧的能力最強(如研制的鈉燈)。綠色光波的波長是七色中除紅、橙、黃色以外較長的一種色光，由于它與紅色區別很大，易于辨認，也因它使人聯想起了“樹木”、“水面”，給人以寧靜、安全的感覺。因此，被用來作為“允許通行信號”。

三、行人必須遵守哪些規定?

①行人須走人行道：沒有人行道，須靠路邊行走。

②行人橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道須遵守信號的規定，準許通行時，須迅速通過，通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意來往車輛，不準追逐、猛跑。在沒有人行橫道的道路上，須直行通過，不準在車輛臨近時，突然橫穿。這里要強調的是橫穿道路“左右左”意識，即橫穿馬路時，要先向左看，再向右看(做示范說明)。而且我個人認為“左右左”意識比斑馬線意識更加重要，即使在斑馬線上行走，也要樹立“左右

校園安全事故預防講座稿篇【5】同學們：

在我們學校這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外情況普遍嗎?它究竟是由何原因引起的呢?

每一學期，都有個別同學們在校園內因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關情況，我對同學進行了一次調查，部分同學在校內磕碰受傷的經歷：有的學生由于不小心或其他原因受傷，其中有由于打鬧造成受傷的，有由于課間奔跑而相撞受傷的，有不小心自己跌倒受傷的其中，我們發現大多數是自己不小心摔跤或技術打鬧撞到的。

我總結出以下同學們在校內意外受傷的原因：

(1)在走廊、樓道里追逐打鬧;

(2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠;

(3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去;

(4)打掃衛生時用勞動工具打鬧;

(5)攀高并從高處往下跳;

(6)爬墻、玩鐵門、教室門;

下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

(1)在走廊、樓道里追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒，比如兩位同學因為在教室里追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，如果額頭正好撞在尖尖的課桌角上，就會頭破血流。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

(2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎?我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

(3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是低年級的孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢?砸到頭上，就會血流滿面，上醫院縫針、打針、吃藥，還要耽誤學習。再比如，有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎?我們思考一下。

(4)打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些?掃把、拖把。這些都是

勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎?我們也可以思考一下。希望大家做這些事之前都能想一想。

(5)攀高并從高處往下跳。我們學校大家都喜歡去爬的地方就是單杠、雙杠等，尤其是低年級的孩子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著往下滑，就是往下跳。那樣其實也很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。還有的隱患：我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來;還有的同學喜歡從樓梯上滑下來這些行為都是非常危險的。

(6) 爬墻、玩鐵門、教室門。我們的同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來;人多一擁擠，可能會發生樓梯踩踏事件，后果就嚴重了。鐵門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。 說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢?希望大家做到以下幾點：

(1)、增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為;

(2)、自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧;

(3)、不爬高(含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等);不在校園內騎車;不登上窗臺擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶;

(4)、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件;不從高處往下拋扔東西;

(5)、進出校門注意安全：讓一讓，等一等;

(6)、上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!

只有一生平安，才有美好未來

校園安全事故預防講座稿篇【6】大家早上好!過去的一周，可以說綿綿秋雨，潔凈了我們的校園，滋潤了我們的心田，讓我們每天都呼吸著清新舒適的空氣，我們的各項教育教學工作有了新的起色，早操和體育課秩序井然，晨讀書聲瑯瑯，尤其是各班對預防甲型h1n1流感的高度重視，室內外衛生大有改觀。然而，不論是課間紀律、路隊紀律，還存在著相當大的隱患，因此今天我講話的主題是《珍愛生命，安全第一》。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻威脅著我們學生的健康成長。同學們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主;安全責任，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我謹代表學校向大家發出以下倡議:

一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。尤其是近期內甲型h1n1流感在省、市部分學校已經發現，我們不得不提高警惕。各班一定要按學校的要求做好每日晨、午檢，及時填寫晨、午檢表，一旦發現有甲型流感或傳染病發生，要在半小時內向校醫室報告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時，我們一定要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。

三、注意課間活動安全。請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿或雕塑，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球等。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地、文明地活動，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規則和交通秩序。放學時，各班要搭好班隊牌，排好路隊，整齊有序地出校門;來校、回家做到文明行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車;過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;集體外出，必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮;節假日外出，不乘坐農用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經常看到:操場上、樓梯上、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，里面的同學三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學們，我們是學校的主人，保護環境，凈化校園，是我們每個人應盡的責任和義務。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或老師。

七、認真學習，珍惜時光。離網吧，拒絕，遠離臺球室，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。

第4篇：消防安全事故預案范文

關鍵詞：火災風險評估；食堂；模糊極值統計法；層次分析軟件；改進措施

0緒論

近年來，隨著城市現代化水平的不斷提高，作為人們消費和娛樂的人員密集場所數量和規模不斷增加，對繁榮社會經濟起到了很大的推動作用。但同時也帶來了另外一個負面的影響——人員密集場所的重大惡性災害事故頻繁發生。這對人民生命財產安全造成了較大影響、給社會造成了較大損失，引起了各級黨政領導的高度關注。

食堂作為人員密集場所，在發揮提供就餐便利的同時，也存在一定的火災隱患。如2007年發生在武漢一所高校食堂的火災，再如2009年發生在川大錦城學院的火災，雖然這兩起火災并無人員傷亡，但卻在社會上造成了一定的影響，引起了社會各界對高校食堂這類特殊的人員密集場所的廣泛關注。火災風險評估對于認識火災隱患，降低火災發生的概率，提高消防可靠性具有重要的作用。

1食堂消防安全評估指標體系

本章深入分析食堂火災危險性，建立食堂評價指標體系，并采用專家評分法確立評價指標的取值范圍，通過層次分析法確定各指標的權重。

建筑火災危險評價是一項系統的工程，而指標體系是其中關鍵的一步。食堂作為人員密集場所，廣泛存在于各大高校與企事業單位中，但人們對于其的關注度卻很少。下面就根據人員密集場所的特點，建立食堂的火災危險性安全評估指標體系。

1.1人員密集場所的特點

（1）人口密度大，人員疏散困難

（2）火災荷載大，發生火災時產煙量大，煙氣造成的危害較嚴重

（3）內部線路復雜，存在線路老化、修復不及時的問題。

（4）消防設施完好率得不到保證。

（5）人員接受消防知識培訓或消防意識程度不統一，參差不齊。

1.2食堂火災危險性分析

任何一個建筑的火災從根源上來講都是由多個因素相互作用的結果，下面從建筑自身消防安全、滅火救援力量、當地防火監督狀況和社會消防安全狀況四個方面進行闡述。

1.2.1食堂自身消防安全

（1）建筑物自身情況

建筑物的墻體、構件、內部裝修的燃燒物質性質、室內火災載荷等，對其控火能力都有重要影響。建筑材料的燃燒性能以及建筑物周圍的環境都會影響到建筑物的火災危險性大小。

（2）防火設施與設備

合理的防火結構與布局，防火或防排煙分區等被動防火設施，能夠在火災發生的初期階段截斷其蔓延，將火災控制在一定的范圍內。一旦初期火災未得到有效控制，馬上就會發展成熊熊大火，很難撲救。所以，首先必須防止火災發生，即使發生，也要控制在初期階段。特別是對食堂這樣的人員密集場所，要充分利用自動火災報警系統、自動火災滅火系統這些主動防火設施將火災控制在初期階段，直至撲滅。

（3）火源的控制

由于食堂的用電設備少，出現用電不慎造成的火災可能性較小。但是操作間線路較為復雜，在供應伙食前期耗電量較大，可能出現短時的短路現象。因此其著火原因為以下幾個方面：電器設備、吸煙，電線電纜。

（4）消防應急疏散

每年世界各地都會有踩踏事故造成很多人喪生，其直接原因是人員不能快速安全離開事故發生地。由此可以看出消防應急疏散的重要性，很多事實也可以證明這一點。食堂的應急疏散設施包括安全出口、火警廣播系統、人群的密度、疏散標志與應急照明等等，是發生事故后進行人員、物質疏散的必要設施，它的情況好壞對建筑物的火災危險性有直接的影響。

（5）消防安全管理

完善的規章制度和火災疏散方案、設置專門人員值班、定期對各種設備進行檢修，是提前發現問題的最好手段，真正做到“防范于未燃”。與此同時，人們的安全意識水平以及食堂的消防安全管理機構和管理水平也起著舉足輕重的作用。

1.2.2食堂滅火救援力量

食堂一旦發生火災，當地的消防隊裝備、消防隊訓練水平和實戰水平、消防隊數量、消防通訊、道路交通狀況和消防水源等等密切的關系。

1.2.3當地防火監督狀況

防火監督檢查也就是指消防監督檢查，其責任主體在于當地的支（大）隊，只要當地主管消防機構定期做好監督檢查，發現隱患并及時要求整改和專項治理，有助于減少各類火災事故的發生。

1.2.4社會消防安全狀況

當地的社會消防安全狀況也影響食堂發生重特大火災危險的大小，尤其是社會消防安全、領導的重視等等。

1.3食堂火災危險性評價指標體系

根據以上分析對食堂火災危險性分析，以及人員密集場所的特點，現建立以食堂自身消防安全、滅火救援力量、當地防火監督狀況和社會消防安全狀況4個子系統的評價體系。并確定了各子系統的影響因子，見表2.1。

1.4評價指標體系各個因素的風險值

本文采用專家評分法，就把在評定問題中或決策問題中所要考慮的各因素，由調查人事先測定出表格，然后根據研究問題的具體內容，在本專業內聘請閱歷高、專業知識豐富并且有實際工作經驗的專家按照對安全有利的情況（越有利得分越高）進行打分。最后，由調查人匯總，計算出因素的分值，根據風險程度表進行評估。此方法易于掌握，能廣泛用于火災安全評價。

1.4.1專家打分

根據表2.1制訂因素重要程度調查表。調查時，綜合考慮聘請10位專家組成專家調查組，主要是消防和建筑設計等方面的專家。在打分時，要求每個專家獨立完成，不能互相討論或交換意見。

其中打分依據相關的風險等級，具體等級劃分如下表2.2：

1.5確定特征值

以專家打分為依據，根據公式（2.1）確定評估指標的特征值

（2.1）

其中bij為評估分值上限，aij為評估分值下限。

指標特征值如表2.3

1.6小結

本章完成了指標體系的構建，進行了專家打分并根據專家打分計算出了三級指標特征值，為后續的計算建筑物的總的風險值并判定風險級別奠定了基礎。

2 yaahp層次分析軟件的應用

2.1層次結構模型的建立

根據指標體系繪制層次結構模型，如圖3.1

2.2繪制判斷矩陣

對多目標、多層次進行兩兩對比，運用九標度法，構筑判斷矩陣。九標度賦值法的重要性判斷值如下表3.1

3.3各級指標的權重的確定

利用層次分析軟件yaahp確定各級指標權重，僅截取部分圖，如下

Yaahp層次分析軟件的Wi即為三級指標的權重，即二級指標所包含的因子權重。

對二級指標所包含的因子，各權重求和，既為二級指標權重。同理，一級指標的權重的確定也是如此。在這里不一一羅列。

根據權重指標及各因素的特征值并利用公式（3.1）從而確定各因素對上級指標的影響。將各指標所包含因子的影響值利用公式（3.2），既為指標的風險值。

（3.1）

式中：——建筑某級指標火災風險

——基層指標的權重

——基層指標的評估得分

其中當某級指標只包含一個風險因素時，i=1

（3.2）

式中R——上級指標得分

因此總得分：82.27，屬于高風險。

雖然食堂的風險較大，但是可以通過可以一定措施進行補救。現依據特征值及風險量化標準列出對整個風險評估結果起決定性作用的幾個方面。分別為室內火災荷載、吸煙、火警廣播系統、人群密度、疏散標志與應急照明、消防通信和接出警，道路交通，隱患整改落實，專項治理、社會消防宣傳、各級領導重視情況這些因素對于引起火災具有極大的可能性或者后果極其嚴重。如果在這些方面妥善落實，則消防安全相對可以保證。

3結論與建議

3.1結論

本文概述了消防安全評估中術語與常用的評估方法，闡述了國內外建筑消防安全評估研究現狀。概述了模糊評價理論與方法。對食堂火災危險性進行了分析，建立了以食堂建筑自身安全、滅火救援力量、當地防火監督狀況和社會消防安全狀況為因素子集的食堂消防安全評價指標體系，并確定了各子集的評價因子。采用yaahp層次分析軟件確定了評價指標的權重系數。

結論如下：

（1）合理的評價指標體系是建筑消防安全評估的基礎。

（2）對食堂進行消防安全評估的目的，是減少火災發生以及火災發生以后減少人員傷亡和財產損失，因此評價指標體系除了考慮建筑自身狀況，還應該考慮滅火救援力量、當地防火監督狀況和社會消防安全狀況，評價指標體系更完整。

3.2建議

從存在較多極高風險的因素方面可以看出食堂的安全性還存在諸多的問題，尤其是在食堂自身的疏散方面上是較差的，消防基礎設施和公共消防安全狀況以及當地防火監督情況也不盡人宜。因此作者對食堂的安全管理提幾點建議：

（1）食堂要實行消防安全統一管理。

1） 疏散設施要統一管理，確保完好有效。

2）消防設備要定期檢修，統一管理。

3）食堂用火用電要統一管理。不能私自拉扯電線、違規擅自動火。

（2）提高防火意識，提高從業人員的業務素質。

可以利用本學院的特點，定期開展相關的消防教育與宣傳，真正做到人人知消防，人人懂消防。

（3）食堂要建立消防安全組織機構和嚴格的消防安全制度

（4）盡快改善現有的消防通訊狀況。

消防通信是現代化消防的標志，是提高滅火救援效率的重要保障。

（5）努力提高消防技術裝備的科技含量

車輛裝備器材配備要按照國家建設部、國家發展計劃委員會批準的《城市消防站建設標準》要求，結合當地經濟建設以及社會發展實際，使消防部門執勤車輛、滅火器材、搶險救援器材和消防人員防護器材配備在近期內達到標準要求。

參考文獻

[1]中華人民共和國公安部.建筑設計防火規范[S]，GB50016-2006，北京：中國計劃出版社，2006

[2]杜蘭萍.火災風險評估方法與應用案例[M].北京：中國人民公安大學出版社，2011：73

[3]田玉敏，劉茂.高層建筑火災風險的概率模糊綜合評價方法 [J].中國安全科學學報，2004，14（5）：100 - 101.

[4] Shields J， Silcock G. An application of the hierarchical approach fire safety[J]. Fire Safety Journal，1986，11：235 - 242.

第5篇：消防安全事故預案范文

一、領導小組

組 長: xx

副組長：xx xx

成 員：xx xx xx xx xx xx xx xx

各班班主任 寢室管理員 當日值班行政、值日教師

二、防范踩踏事故管理措施

（一）學校領導高度重視，全面落實安全管理責任

學校領導要認真宣傳預防范踩踏事故的重要性，認真貫徹文件精神，切實將學生安全工作重心轉移到預防上來，組織相關部門制定《xx中心學校加強學生安全工作防范踩踏事故安全處置預案》，并組織全體教師認真學習。

（二）政教處、班主任和寢室管理員員加強安全教育，提高學生自救自護能力

班主任利用黑板報、專題講座和班會時間對學生開展防踩踏事故的專題教育，提高學生的安全意識和應對突發事件的能力，防止意外傷害事故的發生。

（三）管理措施

1.課堂教學

實行誰組織誰負責的原則，凡是不再本班教室上課時(如體育課、信息課、實驗課等)，任課教師要認真組織學生排隊，將學生安全帶到上課地點。特別要注意樓梯上的安全，杜絕踩踏事故的發生。下課后任課教師要組織學生安全返回教室。

2.集會、升旗

學生到操場集會、升旗時，當日值日行政領導和值日教師迅速到指定位置維持秩序，（當日值日行政領導負責小學教學樓樓梯道；值日教師負責初中教學樓樓梯道）指揮學生有序的行走；班主任將本班學生帶到操場指定的位置。集會、升旗完畢后，值日值日行政領導和值日教師迅速到指定位置維持秩序，指揮學生有序的行走，班主任將學生帶回教室。

3．課間操、初中晚自習

課間做操和初中學生下第三節晚自習時由隨堂科任教師組織、指導本班學生有序下樓，學生全部離開后，教師方可離開。

4.晚就寢、早離寢

寢室管理人員要組織學生有序晚進寢室和早離寢室。（男寢管理員負責1至2樓樓梯；女寢管理員負責3樓樓梯）

5. 后勤保障

學校后勤服務處每周對教學樓走廊、樓梯轉角處的路燈進行檢查，及時更換燈泡。特別對樓梯通道、走廊護欄、消防設施、照明設施、應急標示等重點部位和關鍵環節要進行逐一檢查，對排查出來的安全隱患要落實整改時間、整改責任人、完善安全設備設施。堅決防止因照明故障、樓道不暢等引發的擁堵踩踏事故。

6應急演練

學校沒學年至少組織一次防樓梯踩踏事故安全應急演練，通過演練，教育學生有序上下樓梯，臨危不亂的良好行為習慣，進一步增強學生自護自救的能力，提高安全防范意識。

三、踩踏事故應急處置預案

1.一旦發生踩踏安全事故，發現者立即向安全事故應急處置領導小組成員報告。事故現場的教師立即施救、組織學生進行緊急疏散。

2．安全事故應急處置領導小組成員接到報警后，迅速轉告其他成員，立即趕到現場。

3.領導小組成員分工

（1）總指揮、協調：xx xx

（2）由xx、xx組織成員及青壯年教師趕赴現場施救。

（3）由xx、班主任、值日行政領導和值日教師（到各自的值日崗位）及相關人員（民警）負責穩定師生情緒，保持鎮靜，力避慌亂，控制局面。立即組織參會人員疏散。有序地撤離到安全區域

（4）由xx負責廣播講話。穩定其他人員情緒，保持鎮靜，力避慌亂。

（5）由張健、xx負責受傷人員的處置、急救。

（6）有傷員時由xx撥打急救電話“120”請求救助，并到校門口等待引導救護車輛、人員。

（7）由xx、門衛負責無關人員遠離事故現場，以便于救護車輛駛入、施救。

（8）由劉可貴、xx負責搶險救災物資、工具的供應以及搶險、受傷人員的食物供應。

四、注意事項

1、一旦發生安全事故，要穩定師生情緒，各類人員不得以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。

2、事件處置領導小組做好家長的接待和思想工作。

3、事故發生后，廣大教師要做好受傷害人員及家屬（家長）的思想工作。

4、如有新聞媒體要求采訪，必須經過林區教育局同意，未經同意，任何個人不得接受采訪，以避免報道失實。（xx負責）

5、安全事故發生后，立即采取緊急措施，未經允許，一切外來人員禁止進入校園。（門衛負責）

五、聯系電話

………

第6篇：消防安全事故預案范文

【關鍵詞】小型水庫；除險加固；控制措施

中圖分類號：TV62 文獻標識碼：A 文章編號：

0.引言

人類建造水利工程已有幾千年的歷史，從中國的都江堰引水灌溉工程到古羅馬的城市供水系統、再到當今世界最大的三峽水利樞紐工程。通過修渠建壩成功控制洪水，利用水資源灌溉、發電已經成為人類幾千年文明史的重要組成部分。由于水利工程的特殊性，它在為人類造福的同時也存在著安全隱患，一旦工程失事就會面臨毀滅性的災難。

隨著社會經濟、人口的發展,水資源越來越緊缺,合理開發和利用水資源已成為近年來水利工作的重點。小型水庫壩體的滲漏問題，除了影響壩體自身安全以外，水資源浪費也比較嚴重。加之近年來洪澇災害頻繁，超標準洪水時常出現，使得一些小型病險水庫的安全問題更加突出。隨著國家對防汛保安工作的重視， 對小型水庫除險加固工程的資金投入越來越多。 小型水庫功用除基本的防汛和灌溉外， 其養殖等顯著經濟效益也越來越受人們青睞。抓緊現有病險水庫除險加固，使其充分發揮各種效益,對小型水庫除險加固工程質量控制提出要求。故小型水庫的除險加固也是非常必要和迫切的。

1水庫安全狀態應注意的問題 為掌握水庫除險加固的安全狀態，保障其安全運行，應定期對水庫進行安全鑒定。鑒定程序一般包括組織設計、科研等有關單位對工程進行技術分析評價和現場安全檢查；經專家組審查后，由專家組主持鑒定會，對大壩安全作出鑒定結論，并評定安全類別，提出安全鑒定報告書。其中鑒定的內容包括大壩洪水標準復核、抗震復核、質量分析評價、結構穩定和滲流穩定的分析、運行分析和安全綜合分析等。 2工程測量中應注意的問題 土壩測量中應注意的問題 用現有的土壩軸線作為縱斷面，每50m里程樁布設立一個控制點，并以每個里程樁為基準進行橫斷面測量，每個橫斷面上保證有土壩縱斷面測量點，同時要保證土壩工程測量的精度，防止橫斷面偏離壩軸線，工程計算不準確等一類問題的出現。在排洪河道縱斷面測量時，將縱斷面點視為河道深泓點即河床最低點而不是不是河床中心點。若這個過程中出現誤差，在測量資料的應用中會出現河道比降忽高忽低的問題，造成測量成果的錯誤。輸水洞、溢洪道下游銜接河道施測也是除險加固不可缺少的步驟。其距離長短的測量顯得尤其重要，一般來說線路實測長度越長，對除險加固中消能防沖計算越精確。若水庫工程修建在河道支流上，溢洪道下游河道的測量應測至該河道與下級河道交匯處。對渠道而言，測量方向應沿渠道水流方向，測至下一個控制性建筑物為止。

3工程勘察中應注意的問題 水庫除險加固設計中地質勘察主要的問題是地質勘探深度難以達到設計要求，針對這一類問題提出以下建議。

3.1對于可溶巖地區的土石壩，在除險加固工程初設時應進行必要的補充地質勘察工作，查明主要滲水地段或主要通道的位置、形態和規模，估算其滲漏量，提出防滲處理范圍和深度要求。對水庫浸沒區要根據水庫運用水位預測浸沒區的范圍，并提沒區要根據水庫運用水位預測浸沒區的范圍，并提出地質處理建議。

3.2對存在壩基滲漏及繞壩滲漏的土石壩，除險加固應進行補充地質勘察工作，查明河床壩基及兩岸基巖與覆蓋層的層次、厚度和分布；重點查明軟土層、粉細砂、濕陷性黃土、架空層等工程地質性質不良土層的情況。并對存在的上述地質問題，提出地質處理建議。

3.3對壩體填筑質量差、壩體變形大，以及壩坡出現塌陷和縱、橫向裂縫的土石壩，應通過補充地質勘察工作，查明壩體填筑質量各項技術指標，以及影響壩體、壩基穩定安全的質量隱患，并提出地質處理建議。

4工程設計階段中應注意的問題 水庫工程的設計階段可以分為兩個階段即初步設計階段和施工圖設計階段。初步設計的第一個任務是確定一個設計方案。設計的每個方案都應有適當的勘察和計算分析論證工作，保證設計方案的質量，對設計方案的選擇應將設計參數、設計標準、結構造型、功能和使用價值等方面是否滿足使用、經濟、安全、可靠的要求作為重點。設計承包人應嚴格按設計任務書的要求進行設計，如需改動任務書某個質量目標，必須征得項目法人的同意。應該在保證質量總目標的前提下，盡量降低造價，提高投資效益。設計報告經審查，重點審查多采用的技術方案是否符合總體方案的要求，是否達到項目決策的質量標準；同時審查工程概算是否控制在限額之內。若審查通過，報主管部門批準立項后可以開始做施工圖設計。

5水庫工程施工中質量控制措施 施工階段的質量控制是一個經由對有限的資源和條件的質量控制即事前控制，進而對生產過程及各環節質量進行控制即事中控制，直到對所完成的工程產出品的質量檢驗與控制即事后控制為止的全過程的系統控制過程。

5.1事前質量控制注意事項。 事前質量控制是指正式開工前所進行的質量控制工作。具體包括以下幾方面：承包人資格審核、施工現場的質量檢驗和驗收、采購材料和工程設備的檢驗和交貨驗收、施工機械的質量控制等。

5.2事中質量控制注意事項。 監理人有權對全部工程的所有部位及其任何一項工藝、材料和工程設備進行檢查和檢驗，也可隨時提出要求，在制造地、裝配地、存儲地點、現場、合同規定的任何地點進行檢查、測量和建議，以及查閱施工記錄。承包人應提供通常需要的協助，也應按照監理人的指示，進行現場取樣試驗、工程復核測量和設備性能檢測，提供試驗樣品、實驗報告和測量成果，以及監理人要求進行的其他工作。監理人的檢查和檢驗不解除承包人按合同規定應負的責任。施工過程中承包人應對工程項目的每道施工工序認真進行檢查，并應把自行檢查結果報送監理人備查，重要工程或關鍵部位承包人自檢結果核準后才能進行下一道工序施工。重點做好隱蔽工程的工序驗收，沒經報檢和驗收的堅決不允許進入下道工序。在工程施工中禁止使用不符合合同規定的等級質量標準和技術特征的材料和工程設備。行使質量監督權，下達停工命令。出現下述情況之一者，監理人有權停工通知：未經檢驗即進入下一道工序作業者；擅自采用未經認可或批準的材料者；擅自將工程轉包；擅自讓未經同意的分包商進場作業者；沒有可靠的質量保證措施貿然施工，已出現質量下降征兆者；工程質量下降，經指出后未采取有效改正措施，或采取了一定措施而效果不好，繼續作業者；擅自變更設計圖紙要求者等。行使好質量否決權，為工程進度款的支付簽署質量認證意見。

5.3事后質量控制注意事項。審核完工資料。審核施工承包人提供的質量檢驗報告及有關技術性文件。整理有關工程項目質量的技術文件，并編目、建檔。評價工程項目質量狀況及水平。重點做好竣工驗收和蓄水運行后的質量評定。杜絕施工承包單位的僥幸心理。組織聯動試車等。

6、確保工程施工安全、加快施工進度 小型水庫除險加固工程施工時要切實加強施工管理工作。施工時要貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，工程建設應嚴格遵守《水利工程建設安全生產管理規定》（水利部第26 號令），建立健全安全管理機構及規章制度，配備專職安全管理人員，強化各項安全生產措施，杜絕重大傷亡事故。施工單位認真制定和完善水庫防汛搶險應急預案，嚴格執行經批準的水庫控制運用方案，加強水資源利用和調度，嚴禁違章超蓄，防止險情和事故發生。需跨汛施工的工程，制定切實可行的度汛施工方案，落實應急措施，確保水庫度汛安全。要建立健全水庫安全檢查、監測、監督等規章制度，落實工程加固安全保障措施，加強工程施工安全管理，嚴禁違章操作，確保工程安全。

7結語 水利工程質量是項目建設的根本，不僅關系到工程的適用性，而且關系到人民群眾的生命財產安全，并直接影響到國民經濟可持續健康快速發展。為了保證工程質量，建設方和監理方一定要組織懂技術有經驗的足夠數量的技術人員組成質量控制體系，要有完善的工序驗收責任追究制度，不能節省必要的程序，這是保證質量控制的根本。為加快水利水電建設的步伐，在學習國外經驗和技術的基礎上，還應當自我發展、自我完善，不斷趕超世界先進水平。

參考文獻

[1]陸玉石，胡春莉，葛宜虎.水庫加固工程中現澆混凝土護坡施工質量的控制[J].江蘇水利，2010.

[2]魏躍民.水庫加固整治施工措施探討[J].科技與企業，2012.

[3] 譚界雄 ，任翔.我國小型病險水庫病害特點及除險加固技術[J].中國水利，2011（14）.

第7篇：消防安全事故預案范文

__中學消防安全應急預案

為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我校消防環境建設與準備的實際，制定本預案。一、消防安全工作領導組織機構

組長：張立國

副組長：王建國楊慧軍劉繼紅

賈玉慶趙愛民李哲

成員：盧李應崔會青桑繼忠

李衛華程晉慧程建軍

宋勝利吳義強李小江

郭晉北李晉東趙志偉

沈偉王冬王俊卿

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：劉繼紅、李哲，成員：盧李應、崔會青、桑繼忠（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

（二）滅火組：組長：賈玉慶、趙愛民，成員：李衛華、程晉慧、程建軍、宋勝利、吳義強、李小江、郭晉北、李晉東、趙志偉，

（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

（三）搶救組：組長：楊慧軍、（校醫）成員：沈偉、王冬、王俊卿（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：組長：王建國，成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；宿舍組組長：趙愛民，成員：舍務管理委員會成員（負責學生宿舍各樓層學生逃生途徑與辦法的培訓與指導）；圖書室司粉霞、閆紅霞（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。計算機中心和計算機室有張永剛負責消防安全。

三、滅火工作預案

1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

第8篇：消防安全事故預案范文

關鍵詞：微化工企業;消防安全;制度管理

1煤化工企業重視消防安全的重要意義

首先，我國煤化工企業重視消防安全工作建設是企業自身健康持續發展的重要保證，安全責任重于泰山，只有在保證安全生產安全施工的前提下，才能夠實現煤化工企業在日常的生產經營活動中做到持續經營，持續發展，不斷提高企業的核心競爭力。其次，重視消防安全也是企業行使自身社會責任的一個過程，對于煤化工企業來說，消防安全不僅僅關乎到自身發展，也是職工人身安全的基礎，更是保證周圍居民人身財產安全的基礎，企業的人文關懷正是體現在這一些點點滴滴之中。最后，煤化工企業重視消防安全建設工作也是我國科學發展觀的要求，是我國建設特色社會主義經濟建設的要求。

2目前我國煤化工企業消防安全建設工作存在的問題

2.1落后的生產技術以及生產設備帶來消防隱患

我國的煤化工企業雖然已經有了一定的發展規模，但是由于我國在這一方面發展起步較晚，各方面技術以及設備還停留在一個比較初級的程度。落后的生產技術與生產設備雖然在一定程度上能夠降低企業的生產成本，但是從長遠的眼光來看，落后的生產技術以及生產設備不利于企業提高核心競爭力，更重要的是從消防安全角度出發，生產技術以及生產設備的落后也會提高企業在消防安全方面的隱患。煤化工企業自身產品往往又很強的易燃易爆性，因此如果沒有做好煤化工企業的生產技術以及生產設備的建設工作，那么就很容易由于技術和設備上的缺陷而引發消防安全事故。

2.2管理人員消防安全意識薄弱，員工相關消防素質低

就如同前文提到我國的煤化工企業發展還處于一個比較初級的階段，因此我國相關煤化工企業管理人員還沒有樹立起對于消防安全的足夠重視。存在著部分管理人員片面追求短期的經濟發展效益，而將消防安全工作建設當成不必要的成本投入。管理人員對于消防工作的不夠重視是我國目前煤化工企業消防安全事故頻發的重要原因之一。另一方面，管理人員對于消防安全的不夠重視也導致第一線的員工對于日常生產經營中對于消防安全建設相關工作的不夠重視。管理人員與第一線工作人員對于消防工作的不重視是消防事故的主要產生原因。

2.3完善消防制度的缺少

首先，我國煤化工企業在消防安全管理行為準則上還沒有建立起一個完善的明文準則，在實際的工作中往往缺少具體生產行為制度指導，這就在一定程度上導致工作人員在生產中憑借個人主觀經驗來進行操作，很容易在工作中出現失誤。其次，我國煤化工企業在消防安全工作方面也還缺少一個嚴格具體的執行標準。對于消防事故來說，事故發生時的及時施救很重要，但是在日常中對于各種可能出現的消防事故的緊急預案的演練更重要。我國煤化工企業管理人員往往會忽視在日常生產經營活動中對于消防事故的演練，從而導致當事故發生時沒有辦法做到及時的處理工作。

3煤化工企業消防安全建設工作問題的解決途徑

3.1不斷提高企業生產技術水平，更新生產設備

要做好煤化工企業的消防工作，首先需要做的就是通過不斷提高企業生產技術水平，更新生產設備來實現在日常的生產經營中避免由于設備的老化與技術的缺陷而可能產生的消防安全事故。首先，煤化工企業要積極追求在生產技術上的不斷提高，一方面這是提高企業核心競爭力，促進企業健康持續發展的途徑，另一方面，先進的生產技術也是保證消防安全的基本保障。其次，要做好在生產設備上的更新工作，只有不斷做好生產設備的更新與維護才能為生產保證消防安全。生產設備的穩定性在一定程度上也是消防安全可靠性的保證。目前煤化工企業的現代建設化中，一個重要的發展方向就是自動化生產，不斷提高煤化工企業在自動化生產技術以及自動化生產設備的建設水平能夠有效提高我國煤化工企業在生產中的穩定性和可靠性，從而保證安全生產，避免由于生產技術與生產設備上的落后而造成的消防安全事故。

3.2做好對員工消防工作素質的培養

管理人員與第一線員工在消防安全工作上的意識與工作素養是保證具體消防安全工作的基礎。因此，首先管理人員要深刻認識到消防安全的重要性的認識，用長遠的眼光來看待問題，認識到消防安全工作上的投入的必要性。對煤化工企業來說，日常生產經營中對于消防工作的建設雖然會在一定程度提高企業在相關方面成本的投入，但是這樣的投入是十分必要的，日常的消防工作建設能夠降低消防安全事故發生的概率，另一方面當真的有消防安全事故發生時，如果沒有平時的消防安全工作作為基礎，那么就很難有個一個及時、準確、高效率的反應工作。因此，管理人員要深刻認識到消防安全工作的重要性。其次，要做好對第一線工作人員的消防意識的教育工作，在企業實際的日常生產經營活動中，第一線的工作人員才是消防安全工作進行的主題，因此就需要通過不斷的思想教育來提高工作人員的消防安全意識。防微杜漸是煤化工企業消防安全工作的基本原則，消防安全工作是一項需要不斷進行，不斷投入的工作，消防工作應該是與企業的發展一同進行，因此就需要讓第一線的工作人員也能夠重視起消防工作的建設。通過不斷的宣傳工作來讓更多的員工都能夠深刻認識到消防安全工作的重要性。最后，對于煤化工企業的消防安全工作來說，需要相關的工作人員掌握一定的專業知識，如果沒有提高管理人員的重視程度，那么自然而然第一線的員工也就無法重視起對于自身相關消防安全建設工作的培養。因此，要建立起一個完善的員工培訓制度，來不斷提高員工在消防安全方面的工作素養。

3.3做好相關制度的建設工作

完善的消防安全管理制度是保證我國煤化工企業安全生產的重要制度保證。但由于我國煤化工企業建設水平的落后于管理人員對于消防安全建設工作的不重視，我國相關煤化工企業在消防制度上的建設也還存在著較大問題。一個完善的消防管理制度對于煤化工企業的健康持續發展有著非常重要的意義，只有在制度層面上做好工作，才能讓管理人員以及第一線的工作人員都能夠清楚認識的消防工作的具體內容，從而促進煤化工企業的消防安全工作建設。因此，首先需要建立起一個完善的明文準則，明確工作人員在操作中每一步需要注意的問題與具體的操作方法，煤化工企業的生產是一項要求十分嚴格的任務，需要在每一個環節都有明確的行動標準來指導工作。完善明文準備的制定能夠很好的對工作人員的實際工作作出一定程度上約束。其次，要制定一個完善的消防安全標準，通過建立起制度層面上的責任到人，來保證消防安全工作的點點滴滴都有人負責，從而實現消防安全工作的完善。消防安全工作不應該僅僅是幾個人的任務，對于煤化工企業來說，消防安全工作的建設應當是全體企業成員的重要任務。因此，就需要用更加具體的制度來推動消防工作的全員參與。最后，要做好消防安全事故緊急預案的設計工作，這就要求一方面需要企業做好消防基礎設施建設，通過不斷完善相關基礎設施，來保證事故發生時的相關硬件反應速度。例如要設計好消防逃生通道，保證事故發生時的處理工作效率，同時相關消防設備的購置也是一項十分重要的工作。另一方面，要做好應急預案的設計工作，來實現對于消防事故的發生時員工的反應速度與處理能力。只有加強平時的演練工作，才能實現在事故發生時工作人員的反應能力。

4結語

綜上所述，我國目前正處于能源緊缺的局面，因此就更需要重視起煤化工企業的建設工作，而消防安全工作是保證煤化工企業健康持續發展的重要保證，我們必須重視起消防安全工作的建設。

參考文獻：

[1]楊峻平.淺談煤化工火災消防存在的問題和應對策略.化工管理[J]，2015（09）.

第9篇：消防安全事故預案范文

關鍵詞：區；安全隱患；消防安全

中圖分類號： D035.36文獻標識碼： A

引言

石油煉化企業在國民經濟中占有不可替代的重要地位，不僅涉及國防、工業、農業等，甚至涉及人民生活的各個方面。而煉化企業園區規模龐大、產品大多數具有易燃易爆、易腐蝕、毒害等性質，在生產、存儲途中一旦操作不當，容易造成火災和爆炸事故。各煉化企業始終把消防安全工作作為煉化企業重要任務，在取得一定成績的同時，由于消防隊伍的管理模式、器材配備、采購使用、人員素質等問題，在消防安全問題上還是存在一定紕漏。杜絕煉化企業安全隱患，必須建立在科學化、社會化、法制化的基礎上，對現有消防措施進行全面評估和分析，再從物資配備、技術設施、管理水平、人員素質等方面一步步完善。

一、行業特點

化工生產中，無論原料還是產品，從固體物質到液體、氣體物質，基本上都具有火災危險性，有的有腐蝕性、有毒性；生產、運輸、儲存的安全要求很高，基本上都是通過管道到道管的封閉運行完成的，整個生產過程靠儀器儀表反映其情況，對設備的要求就非常高，因此，自動化程度也相對較高。化工生產的危險性相當之大，主要是火災危險、毒害危險、污染危險。火災危險的形式表現得相當完整，包括燃燒、自燃、爆炸。1999 年印度化學品廠大火的后期遺害，至今仍在。火災形式亦多樣，除表現為燃燒以外，多表現為爆炸；毒害危險也有急性和慢性，且經常是大范圍的；污染危險又有接觸性污染、空氣污染、水污染、土壤污染。如此眾多的危險集于一個生產行業，實不多見。

化工生產囿于生產工藝限制和經濟效益的考慮，大型煉化企業并不少見，也正因為如此，化工煉化企業往往具備了發生大規模事故的基礎。化工行業的危險源很難一一敘清，但有一句話可以從另一個側面反映這個問題的嚴重性，即“可以說，所有點火源都能對化學危險物品起作用。”

二、我國煉化企業消防安全工作存在的問題

（1）煉化企業消防安全的意識不強，消防安全責任落實不到位。人們普遍認為消防安全工作由公安消防機構負責管理，是消防職能部門的事，特別是一些煉化企業在經濟利益的驅動下，忽視了消防管理工作，將原有的消防安全工作簡化，甚至取消。（2）煉化企業消防員的待遇提不上去，防災減災能力不強。在有些煉化企業，消防管理人員是兼職的，個別的煉化企業消防管理人員的待遇較低，從而影響煉化企業全體職工消防意識的加強和自防自救能力的提高。現在，雖然煉化企業職工的崗位操作技能有了較大進步，但由于消防知識缺乏，辨別火災風險發生的能力較弱，容易造成工作的疏忽甚至盲目。在生產、施工中不能夠認真采取防范措施，等到發生火災時，由于自防自救能力較差而不能及時控制火情，給煉化企業和社會造成較大損失。（3）煉化企業消防宣傳教育流于形式。在培訓過程中培訓者經常采用照本宣科的方式，不管受教育者能否聽懂，只是采取上大課的形式一味地灌輸，所講防火知識與接受培訓者工作崗位、環境不相符，沒有實際的操作練習，造成學習人員在學習過程被動應付，所學知識也不能運用到工作中，效果很差。（4）煉化企業消防安全管理經費不足。在有些煉化企業中，由于對消防安全工作重要性認識不足，造成個別煉化企業沒有將消防安全管理經費納入煉化企業財政預算中，或者在實際支付中不能及時到位，導致了消防經費不足，消防設施不能及時置換和更新，影響了煉化企業消防管理工作的深入開展。

三、煉化企業消防安全管理工作的出路與對策

良好的消防安全環境和煉化企業的經濟發展是密切相關的。如果煉化企業忽視了消防安全，即使煉化企業有著再好的發展前景，也很容易毀在火災當中，這在火災歷史上是很常見的。因此，煉化企業要想獲得長遠的發展，不僅僅要提高產品的市場占有率，還需要保證產品的安全。因此，煉化企業在消防安全管理工作中，應建立“五種機制”，實現“四個轉變”。

（一）、建立工藝安全機制

各煉化企業不僅僅要關注經濟效益，也要關注安全問題，在煉化企業間積極建立健全工藝安全機制，把煉化企業工作進行有效的細分，在安全工藝生產的前提下，把消防工作進行有效分解，實現消防工作的具體化，積極號召煉化企業全員參與，共同組建煉化企業的消防安全管理建設，建立健全工藝安全機制。

（二）、加大消防教育培訓力度，提高全民消防意識

堅持以提高廣大員工消防法律意識和消防安全意識，熟悉和掌握消防器材的使用為重點。持之以恒地對全體干部職工進行消防安全教育，舉辦消防競賽、消防演習等形式，加大對煉化企業消防安全集中培訓力度，開展經常性的消防安全宣傳教育，使其能熟悉消防法律法規，增強消防安全意識。宣傳教育和培訓的內容應當包括有關消防法律法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程; 本單位、本崗位的火災危險性和防火措施;有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識技能。要加大對消防硬件設施的投入，并加強消防器材的管理和檢查力度。配置在各崗位的滅火器材是消滅初起火災、防止火災擴大的主要工具，必須時刻保持完好。要對消防器材定點存放，專人保養，分類編號，建立消防器材檔案，繪制消防器材配置圖，定期對消防器材的配置進行檢查和調整；對消防器材的檢查，除了每日進行巡回檢查外，要做到每半年全面檢查一次，保證消防器材時刻處于完好狀態。

（三）、加大消防安全管理工作經費投入，完善基礎消防設施建設

由于部分煉化企業忽視消防安全，導致消防安全技術和保障投入過少，消防安全工作難以有效開展。因此煉化企業在開工建設之前，把消防規劃納入煉化企業的發展規劃，這樣在建設硬件設施時才能做到消防安全設施與主體工程同時設計、同時施工，同時投入生產和使用，對消防的硬件設施要嚴格按照國家相關的技術標準進行設計和選擇，這樣才能保證硬件設施的質量，才能提高煉化企業防御和抵抗消防安全事故的能力，為煉化企業的消防安全工作保駕護航。

（四）、建立健全切合實際的消防安全管理制度、制定應急救援預案

消防工作的方針是“預防為主，防消結合”，煉化企業相關管理部門一定要把消防安全工作的關口前移，事前預防勝于事后補救的百倍。然而，千疏難免一漏，做好煉化企業消防安全工作，必須考慮消防安全事故發生后怎么辦。這就需建立健全切合實際的消防安全管理制度，要制定應急救援預案、建立應急救援機構。在發生消防安全事故以后，調動應急機構，啟動急救援預案，把災情控制在最小范圍與程度，在最短的時間內處置完事故，避免事故進一步擴大，把事故的損失降到最低。另外，平時還要加強演練，不僅僅在每年“11·9”，最好能做到每月都有這樣的演練，具有了這樣豐富的實際經驗，才能保證真正戰斗時最大限度的減少事故造成的損失。

（五）、落實與各基層單位簽訂消防安全責任狀

建立防火責任人風險抵押制度，真正做到獎罰分明。加強對防火重點部位的控制和管理。對防火重點部位要編制防火預案，制定消防安全防范措施，對預案要定期組織崗位人員進行實戰演練，對防范措施要定期檢查執行情況；讓防火重點部位時刻處于受控狀態。針對開發、煉化、儲運等油氣火災可能發生的爆炸、倒塌、泄漏及毒氣擴散等惡性火災事故，抓緊制定應急搶險預案并進行演練，時刻保持戰備狀態。充分發揮現代消防裝備的戰斗力，采用最佳戰術，發揮技術優勢，力求最佳滅火效果。

結束語

煉化企業要想獲得長遠的發展就必須加強消防管理工作。煉化企業只有不斷提高員工的消防安全意識，提高自身自防自救能力，推動員工綜合素質的提高，提高對消防安全工作的重視程度，同時，消防部門也要加強監督，通過多種措施開展消防工作，更好的為煉化企業的消防工作提供指導，為煉化企業的發展提供良好的安全環境，促進社會經濟的持續發展。

參考文獻