實驗室安全管理的重要性精選(九篇)
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第1篇：實驗室安全管理的重要性范文
關鍵詞：高壓試驗；安全管理；安全措施
電力資源已經成為現代社會人們生存的重要資源之一，電力資源的供應、運輸環節中，我國電氣設備的運行質量對整個電力系統的運營安全和效果都具有非常關鍵的作用。通過調查統計我們可以知道，我國大部分的停電事故都是由于電氣設備的故障造成的。因此，我國電力企業在進行電力供應時非常重視電氣設備的定期檢查工作，在對電氣進行檢查時，高壓電氣試驗是一種非常常見的方法。但由于在進行高壓電氣試驗過程中很容易發生安全事故，所以在開展高壓電氣試驗時一定要將安全問題放在首要位置，以保證電氣設備安全的正常運轉。
1 從思想認識上提高安全意識
思想意識是人的行為的主導，只有現在思想上提高了對安全的認識才能保證安全管理工作的質量，只有對安全管理和安全意識有了深刻的認識才能保證電力系統生產和管理的安全性。因此，若想增強安全管理的效果，首先就需要對思想意識進行調整，提高相關工作人員和管理部門的安全意識，通過高度安全意識的建立來指導安全管理工作。
1.1 提升員工的技能水平，保證操作人員的業務能力
技能水平是提高電力服務質量的重要決定因素，只有技能水平提高了才能增強施工操作人員的業務能力，保證其服務質量。想要提高相關工作人員的工作能力和業務水平首先需要電力企業重視員工的培訓工作，通過對員工的定期培訓和科學訓練來提升員工的技能水平。另外，在進行技能培訓的同時還要重視員工安全意識的培養工作，只有將安全知識融入具體工作實踐，通過思想認識與工作實踐相結合的方式才能確保電力系統工作的絕對安全。在員工上崗之間應該通過意識培養和技能培訓使員工對于電氣高壓試驗有充分的了解和認識，在對其理論知識和安全規范進行充分了解之后才能讓員工上崗，這樣才能保證在進行高壓試驗過程中做到具體問題具體分析，對電氣設備可能出現的問題進行能夠有充分的認識和理解，這樣才能做到在技術方面減少安全事故發生的可能性，為操作人員和試驗設備的安全提供保障，實現高壓電氣試驗安全管理的目標。
1.2 在任何安全工作中，最為關鍵的因素是人
認識進行設備試驗和設備檢測的主體，因此施工人員的思想狀態、工作態度和能力水平都是非常重要的主導因素。電氣試驗是一樣風險性極高的電氣檢測方法，因此需要施工操作人員具有很強的責任心，在工作中做到認真仔細，在施工前做好充足的安全防護措施和檢測準備。比如在施工前為試驗工作過好規劃，然后查看這一設備以往的試驗記錄，同時還要對電氣設備的運行狀態、連接方式、準備地點、應用環境條件進行了解，另外還要做好試驗所要使用的工具設備、警示牌和記錄本的物品的前期準備工作。這些準備工作和預防措施設計到多個領域，有的是技術方面的，有的是安全意識和管理方面的，這些都是通過多年的實踐工作經驗總結出來的合理理念。因此，在對員工進行培訓是要加強其對檢測預防工作的重視程度，認識到其重要性，在電氣理論知識的學習中和具體工作案例的剖析中增強高壓電氣試驗工作者的安全認識，保證他們能夠將安全理念滲透到高壓電氣試驗的每一個步驟當中。
1.3 在實驗前要嚴格進行相關的檢查工作
由于在進行電氣試驗的過程中參與檢測的兩個設備不同，所以他們在實際操作時也存在著很大的差別，因此在實驗開始之前應該進行嚴格檢驗，分別找兩位工作人員對設備進行反復檢查，確認設備中不出現誤差才能夠保證其檢測的準確性。一般情況下，電氣試驗的操作人和監護人需要對設備接線方式、儀表的準確性及檢測表的量程等要素進行反復檢驗，如果在檢驗過程中發現問題應該予以及時解決，另外還需要兩位工作人員進行交互檢查，這樣才能保證所有檢測項目不出現差錯，提高電氣試驗的準確性。此外，在施工前還要求相關工作人員撤出試驗操作現場，然后再由負責試驗的工作人員確認批準之后才能開展具體試驗環節。
2 確保各項規章制度能夠得以嚴格執行
2.1 在高壓試驗工作中要設置有監護人，嚴禁在無人監護的情況下單人作業
監護人應由具備較長工作時間、經驗豐富的老員工擔俠且監護人員不得直接參與測試，工作重點要放到試驗現場的各項監護上，不僅包括相關測試人員試驗情況和試驗現場的環境情況的監督指導，更要對試驗現場突然出現的各種不安全狀況進行妥善處置，防止造成人員和設備的安全事故。
2.2 在試驗工作未完成需要中斷或轉移時要做好現場處置工作
要遵循相關作業規定的要求進行中斷、轉移手續，應有明確的許可信息在工作票上進行體現在試驗中斷時，應將所有試驗設備調壓器歸零，斷電，對被試設備充分放電，將試驗設備的高壓輸出端與被試品斷開且有明顯斷開點，為后續工作做好相關的準備。
3 確保安全的其他措施
3.1 嚴格執行唱票制度
在當今大部分的電氣操作過程中，都要執行唱票制度，高壓電氣試驗中更加嚴格執行此項操作。由于高壓試驗的現場環境比較復雜，所以確保高壓電氣試驗安全開展的重要環節就是呼唱票制度在高壓試驗工作中，其他工作人員必須在確定電源被切斷并征得操作人員的許可后方可開始工作。在沒有明確設備狀況和得到作業許可的前提下，不得依靠自己的主觀判斷來確定試驗設備的狀態，這樣的行為將導致嚴重的安全隱患。這種嚴重的違章行為，在高壓試驗中是絕對禁止的。
3.2 嚴肅工作紀律，禁止違規操作
特別是在試驗過程中，因為現場的環境復雜，所以嚴禁從事與試驗無關的活疏同時，試驗項目負責人一定要對參加測試的人員身體和心理狀況有明確的了解，對于身體不適或精神不佳的員工嚴禁參與高壓試驗工作。并且，現場的管理人員要確保與試驗無關人員不得進入測試區域，保證測試的安全進行。
結束語
高壓電氣試驗是對我國電力設備進行檢測的重要方式，但是由于其執行風險性過高，因此在工作中需要樹立嚴謹的工作態度，提高安全思想意識。電力企業需要加強對員工的培訓工作，提高企業員工的專業水平和綜合素質，完善科學的安全管理制度，嚴格遵守相關檢測規范，在實踐工作中不斷積累經驗，這樣才能保證高壓電氣試驗的安全性，保證電氣設備平穩運轉，延長設備的使用壽命，提高我國電力服務的整體質量。
參考文獻
[1]羅昌榮，張玉瓊.高壓電氣試驗中安全的重要性及安全管理對策探討[J].電工技術：理論與實踐，2015（11）：23-23.
第2篇：實驗室安全管理的重要性范文
關鍵詞：高校實驗室；實驗室安全；安全措施；
【中圖分類號】G642.423
前言：高校實驗室是教師與學生進行試驗的場所，是科技的產出地。所以各高校為了提升教學和科研質量，對實驗室投入非常大。實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，對科技發展起著非常重要的作用。高校實驗室是高等學校實施創新人才培養、科學研究和服務社會的重要基地，是學校對學生全面實施綜合素質教育，培養學生實驗技能、知識創新和科技創新能力的必備場所。由于實驗對于科技研究越來越重要，這必然引起實驗設備、實驗手段的不斷改進和更新，也使得實驗研究課題在深度和廣度上不斷深入和擴充。由于實驗設備的增加、實驗工作量的增大及參與實驗的人員增多，使得實驗室的安全管理、制度建設、事故預防工作變得比從前更加重要。
1.高校實驗室安全管理的重要性及現狀
實驗室安全管理是實驗室管理制度中必不可少的組成部分，實驗室中擁有學校最前沿的研究成果，最先進的研究設備。而實驗室安全管理關系到學校實驗教學和科學研究能否順利開展，國家財產能否免受損失，師生員工的人身安全能否得到保障，對高校乃至全社會的安全和穩定都至關重要。1992年，教育部頒布的《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》中明確指出："高等學校應把對學生進行安全教育作為一項經常性的工作列入學校工作的重要議事日程，加強領導。"2002年教育部12號令《學生傷害事故處理辦法》中指出："學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育......預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患。"2005年教育部、國家環保總局下發關于加強高等學校實驗室排污管理的通知。2010年起施行的教育部《高等學校消防安全管理規定》第三十五條規定："學校應當將師生員工的消防安全教育和培訓納入學校消防安全年度計劃。"這些法律法規的制定都是在強調安全教育的重要性。而目前我國高校實驗室安全狀況卻不容樂觀。主要表現在廣大師生的安全意識淡薄，普遍存在重視素質教育，輕視安全實驗的觀念，再加之多數高校客觀存在的實驗室用房緊張、設施陳舊、線路老化，使得高校實驗室的安全問題日益嚴重。
2. 高校實驗室的存在的安全隱患
目前，我國高校實驗室存在的安全問題有很多，主要表現在以下幾點：①實驗過程中的安全隱患。由于不同專業的學生實驗能力相差很大，但各種實驗儀器設備昂貴，不可能配備很多套，學生不得不都使用相同的實驗設備，勢必造成儀器的使用頻率過高、損耗增大。盡管實驗教學內容比較固定，人們對可能出現的事故有一定的思想準備，但由于參加實驗的人數多、流動大、有些學生實驗經驗、安全意識比較欠缺，這樣勢必增加了事故發生的隱患。②實驗用房及實驗設施方面的安全隱患。我國許多高校的實驗室一些基礎設施老化、實驗設備超期服役，部分實驗室仍設在20世紀50～60年代建造的磚木結構的樓房內，樓道狹窄、通風狀況欠佳、防火設計不合理；再加上實驗儀器增多、用電功率增大，供電設施老化，致使多年前布置的線路難以負荷。實驗大樓的滅火器材都應配備，但往往數量不足，防護能力低，還有一些高校因供水壓力不足而造成一些處于高層的實驗室處于消防盲區。③實驗人員素質因素導致的安全隱患。實驗室事故的存在是和實驗人員（教師和學生）的安全意識和安全技術水平分不開的。④實驗室管理方面的安全隱患。在實驗室管理中最重要的一點就是制度的形成。如果沒有制度化，就沒有規范化；沒有規范化，就沒有科學化管理。所以制度的形成和完善，對于實驗窒管理水平至關重要。
3. 高校實驗室安全管理的措施
所謂沒有規矩不成方圓，標準化管理制度將各種工作的要求、流程、責任事先進行規定，對人員、設備、資金如何管理進行明確的說明，作為后續工作開展的依據。而實驗室安全管理工作是長期的、系統的工程。提高師生員工的安全意識，規范實驗室安全管理落到實處，需要從下面幾個方面入手：①強化宣傳力度，提高思想認識。高校要聯合校內有關部門加強對教學安全的宣傳。通過宣傳要讓廣大師生了解實驗室安全管理的重要性。在宣傳時要格外強涮"安全事故無小事"，要從根本上杜絕麻痹大意思想的滋生。②健全安全體制、落實安全職責。實驗室安全不但是實驗室管理人員的職責，也是相關管理部門和學校領導工作的重要內容，需要有相應的管理機構和管理模式來進行歸口管理。③完善制度建設。高等學校實驗室要根據自己的發展情況制定切實可行的安全管理制度，要采取"走出去，請進來"的方式，到其他實驗室安全管理工作做得好的高校去學習。④加大安全投入。實驗室安全是實驗室工作的重中之重。高校必須加大經費投入，改善實驗室條件。安全工作不僅要按照國家和地方主管機構評價標準和要求，而且應安裝必要的監測、監控設備，以盡早發現隱患，將事故苗頭杜絕在萌芽之中。⑤制定安全應急預案。突發事件雖可預防但并不能完全避免，實驗室一旦發生事故，如何正確處理，實現在事故發生時使師生能安全快捷的撤離，財產損失最小，是每個實驗室管理人員必須掌握的技能。府急預案的內容要包含火災應急措施，化學品污染應急措施、爆炸物應急措施，設備被盜應急措施。
4.結語實驗室安全防護工作是一個復雜的管理系統，高校實驗室是教學與科研的重要活動場所，實驗室安全教育是確保高校實驗室安全管理的有效手段和長效機制，是保障教學、研工作正常運行的重要組成部分，也是一項長期的、與時俱進的工作。只要我們本著"以人為本、預防為主"的安全思想，結合實際情況增強全員安全觀念，健全管理體制，明確管理職責，加強安全檢查，著力安全基礎性工作，就能實現實驗設備的安全和實驗教學的正常進行。為學校的安全穩定和健康發展作出貢獻。隨著我國教育事業的發展，廣大師生愛護國家財產和自我保護意識將逐步增強，對實驗室的安全將會更加重視，實驗室的規章制度會更加嚴謹而細致，師生們會更加自覺而嚴格地按照規章操作，使安全事故的發生降到最低。
參考文獻
第3篇：實驗室安全管理的重要性范文
在約克大學，針對首次進實驗室人員包括學生、新進職工、訪問人員均簽署安全注意事項，并要求遵循其管理規定。特別是化學類實驗室，新進入員必須先進行安全培訓方可進入實驗室區域，同時每人配備全套防護裝備（包含護目鏡、實驗室衣服及鞋子），進實驗室必須穿戴，否則不予入內。培養實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理至關重要。國內實驗室對于安全管理也有相關規定，然而從導師到學生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要導師同意就可以進入實驗室，跟著師兄師姐做實驗，沒有經過正規而有針對性的安全培訓，缺乏必要的安全知識，為實驗室的安全管理埋下隱患。另外，約克大學在安全培訓的時候反復強調:如果你感覺事故局勢超出你的控制能力或不知道如何處理，應迅速撤離危險區域，電話報警或求助，同時要及時通知附近的同事撤離。這樣的安全教育告訴我們在力所能及的情況下保護自己及同事。而筆者曾在國內遇到學生為了掩蓋自己打翻致癌液體在地面,用大量酒精清洗的,導致液體揮發更嚴重的事情。由此可見,安全意識的培養在面對如何處理臨時突發安全事件時的重要性。
二、健全的安全制度
建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。在組織架構方面，約克大學設有校級和系級健康安全咨詢委員會，由學校各專業代表組成，完善健康與安全的相關政策；安全管理的總負責人是約克大學的1位副校長,負責制定大學健康安全管理的方針和政策；同時健康與安全咨詢委員會聘用3位專家,分別負責為放射性防護、生物安全和職業健康提出建議。大學設立安全辦公室,負責所有與安全相關的具體事宜。各學院領導全權負責學院及各系的工作環境及實驗室的安全。各院系均聘有一位專職安全員及多位兼職安全員,協助大學安全辦公室在各學院系落實相關安全管理制度。這種層層負責的制度，對于學校及實驗室的安全提供了保障。在大學的整體安全框架下，結合各學院自身的實際情況制定相關安全管理條例及辦法，基本上涵蓋了實驗室的相關安全領域：
1.消防安全，包括消防安全管理規定、消防疏散演習規定、個人緊急疏散規定，消防安全處罰條例、火災事故條例、火災自動報警報告等。
2.化學品安全，包括化學品實驗安全評估規定，廢棄物處理辦法，易燃易爆危險品管理辦法，危化品管理條例，通風櫥的管理規定，威脅健康危險物的控制等。
3.工作場所及設備安全，包括電氣安全測試，建筑物石棉安全規定，工作狀態下設備使用及防護規定，儀器設備及教學設備操作規定，設備例行檢查及維護規定等。
4.電離輻射安全，包括鐳射安全管理，輻射防護管理，放射性廢物管理規定等。
5.生物安全，包括生物安全管理規定，生態管理辦法，生物/醫藥廢棄物的處理等。
6.一般安全規定，包括健康安全手冊，職業健康與安全規定，食品安全管理辦法，健康和安全標識管理規定，無煙規定等。
7.意外，包括事故與意外報告流程，事故調查規定，急救處理流程等。
三、實驗室安全管理更深入
1.實驗室危險評估系統。建立實驗室安全危險評估系統,檢查實驗過程中是否存在可能對人身產生傷害的可能性,從而決定規避傷害的方法。具體的安全風險評估工作由各學院指派的學生導師，行政管理者以及不同專業領域的專家做出相關評估。同時，每年年底要設計下一年的實驗計劃以及預計使用化學品的種類、數量等，進行安全評估。若未經過安全評估的實驗是不能進行的，未申報的化學品也無法購買。國內高校及研究所對于實驗計劃的管理深度相對較淺，缺乏深入管理實驗室的安全機制。
2.重視安全培訓。安全培訓向來是國外高校重視的環節。在約克大學，安全培訓分為兩階段。第一階段為廣義的安全培訓，由院系的安全負責人負責，主要培訓內容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓，每個學期培訓2-3次；第二階段為實驗室安全培訓，由實驗室安全員負責，主要針對各個實驗室的安全特點，有針對性的進行培訓，具體按照人數每周進行。培訓結束后方可進入實驗室，進行實驗操作。重視和強化安全培訓，是實驗室安全的第一步。
3.嚴格安全管理的執行力。對于已經造成不良后果或者有相關安全隱患的實驗室，必須徹底整改通過后方可使用,幾乎不考慮實驗的進程等其他因素,安全位一票否決制。筆者曾接觸到一個做碳材料的實驗室，因墻壁上有黑色未知不明材料沾污導致關閉一個月，采樣檢查結果黑色不明物質為非碳材料，然后整個實驗室徹底打掃檢查后開放。雖然這感覺有點吹毛求疵，但是確實是以安全為第一考量。實際上,如何提高實驗室安全制度的執行力和監督力是國內高校及研究院所共同的課題，單單制定制度是遠遠不夠的，更重要的是如何執行和落實，并且當出現與制度相悖時，則嚴格進行監督和追責。
四、結語
第4篇：實驗室安全管理的重要性范文
關鍵詞：實驗室開放；微生物；安全管理
中圖分類號：G647？搖 文獻標志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）41-0006-02
隨著中國社會和經濟的快速發展，高等學校的教育水平也必須逐步提高，實現實驗室開放是高校培養創新性人才的必備條件，也是體現一所高校辦學水平的重要標志。微生物實驗室作為高校生物類實驗室，在安全管理上具有其獨特性，隨著實驗室開放程度的不斷加深，如何切實保證實驗室工作的正常運行，保障師生的安全健康，是實驗室管理者不可回避的難題。
一、開放性微生物實驗室特點
1.開放時間長。作為高校的開放實驗室，除了固定的教學實驗任務外，必然要承擔在校師生的大量科研實驗活動，而且微生物實驗的特點決定了試驗完成的周期較長，因此往往是全天、全年不間斷長期開放。
2.服務面向廣。實驗室的服務對象不僅有本科生、研究生、在校教師還包括校外技術合作的研究人員。
3.開放項目多。實驗室不僅開展本科生、研究生課程教學的實驗項目，還承接本科生和研究生的畢業論文實驗以及學生的科技創新實驗活動。此外，教師的科研實驗也在開放實驗室進行。
4.微生物菌種繁雜。實驗項目多導致實驗室內的菌種類型和數量眾多。由于科研實驗的前沿性特征，許多實驗菌種具有不確定性。開放性微生物實驗室的以上特點無疑為實驗室的安全管理帶來了巨大的挑戰。
二、開放性微生物實驗室安全事故的類型及原因分析
實驗室安全事故是指因種種不安定因素而在實驗室引發的，與人們的愿望相違背，使實驗操作發生阻礙、失控、暫時或永久停止，并造成人員傷害或財產損失的意外事故[1]。基于多年實驗室工作經驗結合開放性微生物實驗室自身特點，除了一般性的設備損壞、被盜，以及實驗室廢棄物環境污染等方面外，筆者將對開放性微生物實驗室安全事故隱患進行歸類，并就其成因逐一進行分析。
1.消防安全隱患。微生物實驗室的消防安全隱患主要來自以下：（1）用電隱患。一方面是供電系統問題，主要是供電線路老化，以致漏電著火，也有電容量不足，長期超負荷使用導致的事故。另一方面是用電設備使用不當問題：①設備“超期服役”，留下安全隱患，導致失火。②設備出現故障未及時發現和維修。③長時間離開實驗室時忘記關閉電源，致使設備通電時間過長，因溫度過高而失火[2]。（2）用火隱患。操作不慎，使火源接觸易燃物質，引起著火。（3）高壓容器隱患。高壓蒸汽滅菌器是微生物實驗室的常用設備，如果未按規定定期檢驗發生壓力表失靈，安全閥堵塞等情況，極易引發惡性事故，造成人員傷亡和財產損失。
2.危險化學品安全隱患。微生物實驗室中的化學品安全隱患主要有以下方面：①毒害性危害。普通微生物實驗室內較少使用劇毒藥品，但許多常用藥品具有毒性。如，作為生物抑制劑的鏈霉素懷疑為致癌劑和突變誘導劑，可導致過敏反應，吸入、攝入、皮膚吸收可造成損傷。②腐蝕性危害。實驗室常用的鹽酸、氫氧化鈉、苯酚等試劑，若操作不慎，不僅會對實驗儀器造成腐蝕性破壞，對人體組織也會造成化學灼傷，使其在4小時內出現壞死現象，損傷難以痊愈。但由于這些是常用藥品，操作者容易掉以輕心，不按規程操作，從而釀成嚴重后果。
3.生物安全隱患。生物安全隱患是微生物實驗室特有的安全隱患，其危害可能產生的后果不亞于其他任何一種安全隱患，2004年11月12日國務院頒布了《病原微生物安全管理條例》，說明生物安全問題已經引起了政府和社會的高度重視，微生物實驗室的管理人員更應提高認識，切實做好實驗室生物安全管理工作。筆者通過深入調查研究，總結其產生隱患的原因如下：①實驗室環境條件差，管理不善。微生物實驗室布局不合理，無清潔區、緩沖區、半污染區、污染區之分，未配置生物安全柜，操作空間不足等都是造成生物污染的誘因[3]。由于開放實驗室的服務面向廣，實驗室內可能有多個實驗項目同時進行，如果管理不嚴格，可能因為試驗樣品混淆導致試驗失敗，甚至可能因菌種變異導致嚴重的危害。②實驗人員安全意識淡薄。許多師生認為普通微生物實驗室內無致病性菌種，因此消毒意識淡薄。但在某些特定條件下，細菌可能產生變異，由非致病菌轉變為致病菌，如果人體感染就非常危險，特別是身體上有傷口時危險性就更大。
4.輻射安全隱患。對于微生物實驗室，輻射危害的主要來源是用于消毒操作的紫外線燈。紫外線具有殺滅細菌的作用，但過量的紫外線照射可使人體免疫系統受到抑制，引起癌變。一些實驗室對于紫外線燈開關未進行特殊標識，致使學生誤開紫外燈而無任何防范措施，直接在紫外燈下操作實驗，導致身體損傷。
三、開放性微生物實驗室安全管理的建議
1.安全教育優先。絕大多數安全事故的發生都與實驗人員的安全意識淡薄和安全知識不足有關，因此重視安全教育，提高防范意識應放在首位。在新生進實驗室之前，必須由實驗室負責人對其進行安全教育，內容包括安全操作和各種應急措施。在條件具備的情況下，可以制定開放實驗室的準入制度，對進入實驗室開展教學、科研活動的各類人員進行必要的安全培訓并考核，獲得實驗室準入資質方可進入實驗室，以確保事前的安全教育不缺失。
2.完善制度為重。俗話說“無規矩不成方圓”，安全事故的防范重在規章制度的完善。制定制度容易，執行制度才是關鍵。實驗室難管理往往不是因為制定的制度太少，而是因為監督管理不到位，導致規章制度如同虛設，所以要落實制度，必須抓好監督管理。
3.規范操作是目的。事前教育，規章制度的執行都是為了最終保證實驗室內的每一個實驗操作能夠規范。如果實驗室內的操作都能夠按照實驗流程、儀器設備操作規程正確操作，則安全隱患就可以降低到最低水平。因此，讓每個學生和工作人員都能在了解實驗流程、熟悉儀器操作后才正式開始實驗十分重要。
4.硬件改善是保證。硬件條件是實驗室安全的物質保證，涉及實驗室安全的硬件改善是實驗室建設工作的重要內容。首先，要保證充足的通用安全設施配備；其次，要保證高品質專業環保設施及個體防護裝置的到位；最后，要保證安全標識全覆蓋。
做好實驗室安全工作，是高校平穩、有序發展的根本要求，也是保障師生員工的生命健康和財產安全的首要任務。面對開放性微生物實驗室在安全管理方面的復雜性和迫切性，管理者必須要按照“以人為本”的原則，首先以人的生命健康為本，優先保證資源配置，完善規章制度，切實落實相關措施。安全無小事，穩定是保障，安全穩定是高校快速發展，建設和諧校園、平安校園的切入點和著力點。實驗室安全工作作為高校安全工作的組成部分，應成為高校安全工作的重中之重。
參考文獻：
[1]張勇，劉軍山，黃啟來.實驗教學模式創新與課堂教學設計[J].實驗技術與管理，2010，（6）.
第5篇：實驗室安全管理的重要性范文
關鍵詞：化學實驗室；安全管理；探索與實踐
中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0261-02
本校是一所醫學高等專科學校，化學實驗室是學生進行無機化學、有機化學、分析化學三門實驗課實驗的場所，而這三門課又是本校藥學、醫學檢驗技術、衛生檢驗與檢疫專業的重要的基礎專業課程，學校培養的宗旨是培養高素質的技能型應用人才，故實驗操作技能的培養顯得尤為重要，因而化學實驗室的建設和科學管理也日益受到學校的重視。
一、加強化學實驗室管理的必要性
目前高等院校化學實驗室管理普遍存在一下特點：
1.自從1998年高考擴招以來，各高校辦學規模不斷擴大，學生人數不斷增加，例如本校藥學專業從2002年的2個班級（60人為一個班）已擴大到現在的6個班級，而實驗室還是原來的那么幾間，增加得非常有限。
2.化學實驗課一般均是大一新生剛進學校首先接觸的一門基礎專業課程，這些學生來自全省各地，也招一些省外的學生，生源基礎有一定的差異，化學基礎參差不齊，對教師的教學帶來了一定的壓力與困難。
3.化學實驗室包含有各種各樣的儀器設備，各儀器設備的日常保養與日常運行的管理也是一門大學問。加上實驗試劑品種繁多，很多危險化學品有毒、高污染，有的試劑甚至有致癌的危險，因此給實驗管理人員帶來了一定的困難。
二、化學實驗室管理的措施
基于學校化學實驗室的特點和現狀，對化學實驗室的管理進行了有益的探討：
（一）化學實驗室完善的管理制度的建立
化學實驗室是進行化學實驗教學和教師進行科研工作的主要平臺，為了更規范地管理化學實驗室，制定適合本校實際情況的措施和制度是非常有必要的。根據教育廳和學校有關實驗室建設與管理的標準和要求，及時制定化學實驗室管理規定，主要包括精密儀器室使用規程，天平室使用規程、綜合實驗室使用規程以及使用有毒、高污染和腐蝕性強的危險化學品使用規范等。
規范化學實驗室工作和建立可行的完善的管理制度，充分調動師生的實驗積極性，使學生實驗及教師科研的各項工作制度化、規范化，真正做到依法按章進行化學實驗室的各項管理工作，提高化學實驗室良性高效運作，為教學和科研的完成提供了有力的保證。
1.落實責任體制。建立以校、部、化學實驗室三級管理模式，將安全生產工作分解到各級部門，專人落實，專人負責，有各級領導監督，有使用記錄，并有應急預案。
2.深化專項管理。化學實驗室所用的藥品很多具有腐蝕性、有毒、致癌等危險品，對危險品要進行全過程的管理，即從購買、使用、回收處置等方面進行嚴格的管理。要專人管理，本校的基礎醫學部的領導安全意識較強，定期進行檢查，每個學期還進行實驗室安全隱患應急處理的演練，指導管理人員不斷地完善危險品安全實驗室管理制度，以及實驗室安全應急預案等。
（二）科學組織化學實驗、優化實驗安排
本校共有四間化學實驗室（化學實驗室1、化學實驗室2、化學實驗室3、化學實驗室4），前2間實驗室主要安排無機化學實驗和有機化學實驗，后2間主要安排分析化學實驗，精密實驗室三間（包含一個分析天平及電子天平室一個、分光度計一個及各型號的紫外分光光度計、各型號的酸度計以及旋光儀、折光儀等儀器室一個），綜合實驗室（主要是教師科研工作）一間，實驗準備室兼試劑存放室一間，化學危險品存放室一間。每個學期每個實驗室基本要進行藥學專業、醫學檢驗、衛生檢驗與檢疫專業二十多個小班（30人為一個班），各專業開出的實驗內容、實驗課時數、實驗節數、試驗進度均不一致，故化學實驗室需要科學合理的安排，協調好任課教師、實驗班次、實驗進度等之間的關系尤為重要。
（三）加強化學實驗室的日常管理
1.精密儀器室的日常管理：化學實驗室涉及的儀器設備品種繁多，主要包括紫外分光光度計、紅外分光光度計、酸度計、分析天平、電子天平、折光儀、旋光儀等，這些儀器使用率高，實驗管理人員要定時經常性的做檢查工作，萬一發現有異常情況等問題要及時的規范處理，及時保養、及時維修保證各儀器時常處于良好的運轉狀態。帶教老師在實驗前要進行預試驗，是保證上好實驗課的前提。
2.一些平時經常要用到的玻璃儀器例如試管、燒杯、量筒、三角漏斗、三角燒瓶、酒精燈、容量瓶、滴定管、滴管、試劑瓶、移液管、比色管、刻度吸量管、熔點測定管、蒸餾瓶、各蒸餾管等，這些玻璃儀器又多又雜，每個實驗抽屜里都要配備好，要求學生第一次實驗前全部配備好，有破損的及時調換，平時學生實驗課時要密切注意動靜，一發生破損的情況及時登記并作適當的賠償等。
（四）實驗準備工作的日常管理
我校化學實驗室有化學實驗技術員一名，負責三門化學實驗的準備工作以及日常各實驗室的管理等工作，雖然有臨時的幾位勤工儉學的學生做一些零碎的準備工作，但因為做實驗的班級多，工作量還是非常大的，兩個學期的實驗都有安排，故教師的預實驗工作一定要自己親自來完成，這樣可以及時發現試劑是否失效、試劑的配制是否合理等，對學生實驗能夠保質保量地完成起了非常大的作用。
（五）加強對學生環保意識的培養
1.利用課堂教育，滲透環保意識。化學是一門實驗的科學，化學實驗是實施綠色化學的有效的教學形式。根本目的是要節約資源和防止污染，對實驗中產生的三廢（廢氣、廢水、廢渣）以前很少進行處理，學生也沒有環保意識，將實驗過程中產生的廢水、廢液直接倒入水槽，廢渣直接倒入簸箕，這些三廢有的有毒、有害等成分，有的還含有劇毒物、致癌物等，不加任何處理直接排放，就會污染周邊的水質、土壤，對人們的身心造成很大的影響，也嚴重影響師生的身心健康，并且也不利于培養學生的環境意識，隨著高校的擴招和對實驗教學的力度的加大，學生實驗的次數成倍增加，如不及時采取的應對措施，其后果是無法想象的。
2.正確處理三廢，培養環保意識？搖因為酸和堿在化學實驗中使用一直較頻繁，用量又相對的較大，鑒于這種情況，讓實驗管理人員專門準備回收瓶，學生實驗過程中產生的廢酸、廢堿分別倒入回收瓶，實驗員再集中進行處理，一般用中和法法使其PH值達到接近中性為止，后再進行排放到下水道。而對待實驗過程中產生的廢氣，對無毒的氣體，就采取直接通過通風設施排放，對于有毒害的氣體，針對不同的性質進行不同的處理。例如，對于堿性的氣體（如氨）可用回收的廢酸進行吸收中和處理，對于酸性的氣體（如二氧化硫、硫化氫等）同樣可用回收的廢堿進行中和吸收處理，即一切按照回收廢液的化學性質具體情況具體分析處理，最大程度的保證周圍環境不被污染。
3.積極推廣微型實驗。在化學實驗操作過程中，盡量用最少的試劑，即使用常規化學試劑的十分之一的用量或更少來做得實驗方法，是常規實驗的簡單的微型化。盡可能用小劑量的化學試劑是微型化學實驗的核心，不僅僅可以保護環境，而且為學校省下了不少的開銷，當然前提是能達到實驗的目的，真的是一舉多得的好事。
4.實現實驗過程污染物的零排放？搖在化學實驗中，對部分實驗綜合起來，從實驗技術、方法、儀器的使用進行重新的設計，將三門化學中有關的2個或2個以上的實驗進行組合，讓前面的實驗的產物成為后面實驗或下一輪實驗的原材料，這樣既避免一些有毒的氣體直接排放到空氣，還可以節約實驗用的試劑和縮短實驗的時間。同時能夠使學生獲獎所學的知識與實驗的后處理有機的結合起來，用綠色化學的理念來指導實驗，更能有效地防止污染。
三、結語
1.在新的形勢下，面對醫學院校實驗室將不斷地擴大，安全管理和控制的難度會不斷地加大的特點，制定相關安全管理規范，特別是對實驗室危險品的規范管理，推動實驗室安全規范化、標準化、科學化，提高化學實驗室安全管理水平，已經成為必然。
2.針對目前醫學院校化學實驗室管理方面存在的問題，結合本校的實際情況，明確了化學實驗室管理的具體實踐內容。
3.參照國家相關的標準，明確化學實驗室對危險品以及對實驗過程中對三廢的處理要求，加強對危險品的使用和安全管理等各個環節的安全管理要求，成為學校化學實驗室危險品規范化安全管理的核心內容。
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第6篇：實驗室安全管理的重要性范文
高等院校實驗室安全教育對于實驗室的管理和發展至關重要，是預防實驗室發生安全事故的基礎工作，其目的就是為了更好地培養實驗室工作人員和學生良好實驗習慣，能夠從自身意識上加強安全實驗的認識。在對高等院校實驗室事故調查統計數據中顯示，大多數實驗室教學設備和設施的安全隱患基本都是由于實驗室工作人員或學生的思想意識不到位，沒有加以重視，所以說高等院校加強實驗室安全教育，制定安全管理條例，營造實驗室安全操作氛圍，這些都是實驗室安全管理的重要舉措，也是防止實驗室安全隱患發生的有效途徑。
2應用軟件工程理論與技術
應用軟件組件技術開發高等院校實驗室信息安全管理系統，可解決軟件復用問題,縮短軟件編寫時間,降低維護成本和實現程序動態升級的最新和強有力的方案。微軟的組件對象模型COM是當今比較成熟的軟件技術之一,廣泛應用于操作系統和應用程序中。在分布式計算、Internet網和三層體系結構開發等前沿領域,COM組件技術也正在被大量使用和完善。為了能深入地理解COM組件模型的思想,更好地應用其組件技術,高等院校實驗室信息安全管理系統應用組件技術，大大縮短了開發人員編寫代碼的時間、縮短軟件開發周期、減少系統開發成本的支出等。
3系統架構模式
設計高等院校實驗室信息安全管理系統時需要對系統開發架構進行深思熟慮，按照實際的項目情況，從邏輯上對系統結構進行劃分，為三層結構或者二層結構。根據目前狀況，WEB結構作為基礎的系統開發使用的基本架構為三層，從邏輯上將三層架構設計為數據層、用戶層與業務層。用戶層的主要功能是實現用戶之間的交互，如：顯示用戶輸入與輸出等；業務層的功能是分析數據信息以及計算數據等，該層是邏輯層，位于數據層與用戶層之前，數據層的功能是對數據庫信息進行讀取，在數據層與業務層之間的劃分和界限并不是很清晰，表示上述兩層在功能上出現一部分疊加。系統設計應用三層架構，結構在后期便于維護、結構清晰、較強的擴展性、各個層之間具有獨立性，各個層之間提供的服務都為透明化，因此，系統開發采用三層架構模式具有較強的安全性。高等院校實驗室信息安全管理系統的特性，系統中核心模塊的設計模式為三層架構，主要分為業務分析處理層、用戶表現層與數據控制層。用戶層存放WEB頁面的數據交互，用戶通過該層可以顯示輸入與輸出信息，通過DreamWeaver完成用戶層基本架構的設計，再利用系統開發工具PHP對該層的具體工具進一步補充；業務層使用的設計工具為PHP，后臺業務處理模塊的設計由C++完成，業務處理模塊中包含大量對外接擴，數據庫中運行該層的主要數據，通過PHP完成數據庫訪問公共類的相關設計，實現在邏輯上三層具有統一性。
4加強安全防范，從技術上筑牢安全防線
信息化時代高等院校實驗室的安全管理可以依靠實驗室設施的智能化，可以通過智能監測對實驗室內的情況進行全天24小時實時監控，只要出現盜竊事件系統就會自動報警。當實驗室發生火災時，智能煙感報警系統就會啟動，這樣就可以及時救火，避免大型火災事故的發生。當高等院校實驗室發生漏電事故時，智能漏電保護系統就會自動跳閘，這樣就避免設備出現損壞。高等院校不僅要加強實驗室硬件技術的防范，還要針對軟件設施進行防范。智能化設備雖然給實驗室的運行帶來了便利，同樣也帶來了新的挑戰。一個小小的軟件病毒就可以使實驗室整個實驗室信息安全管理系統癱瘓而無法工作，很多重要信息就會丟失，而且無法恢復，帶來的破壞不可估計。所以高等院校根據這些情況就應該采用先進的計算機防范技術，要在實驗室內架設專用的服務器和防火墻，要給實驗室內的所有服務器都安裝防毒軟件，要將高等院校實驗室的內網與外網分隔開，做好病毒的防感染和擴散技術，要定期對實驗室內的計算機進行殺毒和檢查，發現問題要及時解決，安裝保密軟件，對一些重要文件設置密碼，確保高校實驗室信息的安全。
5結束語
第7篇：實驗室安全管理的重要性范文
（遼寧省撫順市農業特產學校 113123）
摘要：在動物微生物實驗中，加強學生的安全意識教育必不可少。加強思想教育，增強學生生物安全意識。營造實驗室安全教育文化氛圍，培養學生生物科學素養。完善實驗室各項規章制度，保障實驗室生物安全。加強學生在實驗中的安全管理，養成生物安全行為習慣。改革實驗操作考核標準，提高學生生物安全意識。
關鍵詞 ：加強；微生物；安全意識；教育
作者簡介：劉冰（1976 -）女，山東省平原縣人，實驗師，本科，研究方向：畜牧獸醫。
動物微生物及檢驗是畜牧獸醫專業中很重要的一門專業基礎課程。根據本學科的實踐技能考核標準規定，掌握動物微生物檢驗技術，是培養學生應有的技能和素養。動物微生物檢驗一般都在生物實驗室進行，可能接觸病原微生物，因此，在微生物實驗中，確保安全，防止事故發生，加強學生的安全意識教育必不可少，不容忽視。如何在培養學生掌握微生物檢驗技術的同時，做好生物安全教育，本人在長期的工作實踐中，總結了以下幾個方面的經驗和體會，介紹如下。
1 加強思想教育，增強學生生物安全意識
思想是決定行動的靈魂，從思想上，觀念上要學生充分認識微生物實驗安全的重要性，是加強安全意識教育的關鍵。在教學中，每次具體指導學生實驗操作之前，要說明該項實驗有可能發生的各種安全隱患，要強調一旦發生安全事故會造成的嚴重后果，介紹一些相關生物安全事故的事例，吸引學生注意力，加深學生對生物安全重要性的印象。
2 營造實驗室安全教育文化氛圍，培養學生生物科學素養
微生物實驗室要按標準配備相關生物安全防護設施，例如：生物安全柜、安全罩、高壓滅菌器、口罩、手套、防護眼鏡、防護服和急救箱等。實驗室墻上要懸掛實驗指導語、生物安全注意事項、實驗室管理制度等。對于有致病性的特殊藥品和生物制劑，要放置警示牌，提示學生在使用和保管中要注意安全。實驗室環境要清潔整齊，藥品儀器擺放有序，營造一種嚴謹細致的生物安全氛圍，培養學生嚴肅認真、一絲不茍的科學態度和實事求是、精益求精的科學作風。
3 完善實驗室各項規章制度，保障實驗室生物安全
“沒有規矩不成方圓”，建立和完善實驗室各項規章制度是管理好實驗室，保證實驗室生物安全的前提。根據實驗室配套設施和實踐技能操作標準，合理制定相關實驗室管理制度，實驗室生物安全制度、標準化實踐操作程序等規定。在實驗中，不但要學生了解這些規章制度，還要教育學生要嚴格遵守各項規章制度，只有遵守制度，才能使學生行為習慣逐漸養成規范化，實驗操作程序標準化，才能保證生物實驗安全，預防實驗室事故的發生。
4 加強學生在實驗中的安全管理，養成生物安全行為習慣
在學生分組實驗中，要安排專人負責生物安全管理。對于實驗所需的藥品、菌種等實驗材料，要由這名學生嚴格按規定和規程進行領取、保管、使用、銷毀；在實驗操作過程中，要由該生負責監督其他學生是否按照標準規程操作，要及時提醒和糾正發生的違規行為；在實驗中，一旦出現任何安全問題，要由負責人及時上報指導老師。這種負責安全管理的角色，每次實驗要由不同的學生輪流擔任，逐漸培養學生養成良好的生物安全行為習慣。
5 改革實驗操作考核標準，提高學生生物安全意識
改革實驗操作考核標準，考核時要增加實驗操作標準化賦分比重，既要重視實驗結果，又要強調實驗過程，對在實驗操作中發生的生物安全違規行為，要予以一票否決。只要這樣，才能促使學生重視實驗生物安全，提高生物安全意識。
加強學生在微生物實驗中的安全意識教育，是搞好微生物實驗教學，保證實驗安全，實施素質教育的重要環節，也是為企業培養合格技能型人才的重要保證。在教學實踐中，只有不斷地總結經驗，完善制度，改革教學方法，才能不斷地提高教學水平，取得更好地教學效果。
參考文獻：
第8篇：實驗室安全管理的重要性范文
摘要實驗室是高校進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理，直接影響到實驗教學、科研和學生的培養。加強實驗室管理工作，為實驗教學提供良好的教學環境，是辦好學校的基本條件之一。總結作者多年的實驗室工作經驗，提出實驗室管理工作中的幾點體會。
關鍵詞實驗室管理實驗室工作人員實驗教學
實驗室是高等學校進行教學和科研的重要基地，是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室的管理是高等學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質量。如何搞好實驗室管理，使其科學化、制度化、規范化是實驗教學人員值得探討的問題。[1]加強高校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環境是辦好高等學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學校管理水平高低，也反映出實驗人員的責任感與事業心以及業務水平、組織才能的高低。總接多年的實驗室工作經驗，結合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。
一、加強人員管理，提高實驗技術人員素質，樹立服務意識
要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關鍵的問題。如何調動廣大實驗技術人員的積極性已成為發展高等教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學改革的深入發展和新的教學理念的逐步形成，建設一支強有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎。實驗技術人員隊伍是實驗教學的基本要素，實驗技術人員素質的高低直接影響到管理服務的質量、影響到教學的效果。因此實驗技術人員必須不斷加強自身素質建設，平時應多看業務書籍、期刊和文獻等，在掌握專業基礎理論和技術的基礎上，關注相關學科理論的新進展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進展和成果應用于實踐。[2]為了進一步提高實驗技術人員的業務水平，學校也要積極安排實驗室工作人員進行業務培訓，比如假期培訓、支持在崗輪訓或脫產進修學習，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實驗操作技能，掌握運用現代教育裝備，學會現代管理知識，努力提高自身整體素質。真正服務于教學，當好任課教師的參謀，認真準備好每個實驗，協助任課教師開展實驗教學活動，成為大學生學習活動的組織者、引導者和規范者。另外作為實驗技術人員，應樹立較強的為教學、學生和科研服務的正確意識，實驗技術人員必須做好一切輔助工作，盡力創造一個良好的實驗環境。一切為教學著想，一切從教學出發，才能真正完成好實驗教學任務。[3]
二、完善管理，建立規范化管理機制，服務實驗教學
管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。
三、加強儀器設備、實驗試劑和器材等實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量
實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。近年來，隨著我校辦學規模逐步擴大，教學經費也明顯提高，在實驗室儀器設備的配置上投入了大量的經費，極大地改變了原有的實驗條件，同時對更新儀器設備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規范化管理，建立和完善各項管理制度，認真做好使用記錄，嚴格要求學生，使學生養成良好的使用習慣。同時要加強對各種儀器的日常保養和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發現有損壞的應及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學儀器設備更好地發揮使用效益。對化學試劑和實驗器材分類擺放并經常進行清點，以便于管理和防止重復購買。對化學試劑儀器設備的管理是實驗室管理的一項主要內容，實驗儀器設備是教學科研的物質基礎，目前教學技術和教育科研在不斷發展，學校的規模在擴大，教學內容在更新，教學方法在變化發展，學校的實驗儀器設備在教學中的作用也越來越重要。儀器設備管理的任務，就是利用有效的管理措施，使儀器設備處于良好的狀態中，能盡量為教學服務，最大限度地發揮實驗儀器設備的投資效益。
四、加強實驗室環境建設和安全管理，營造和諧育人環境
實驗室環境建設和安全管理關系到實驗教學質量、實驗室安全、實驗人員健康、環境保護等重要問題，在很多國家行業標準中占有重要地位。實驗室環境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理、放射性物質和病菌污染處理、特殊實驗室選址等諸多方面問題，要使實驗教學提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學改革相適應；與培養高素質人才相適應。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設備操作安全，危險化學品、致病微生物、放射性物質的使用與貯存安全，科研成果的保密，財產物質的防火、防盜等等。每一個方面都需要制定相應的安全管理制度，如“儀器及設備損壞、丟失賠償辦法”、“危險化學品安全管理辦法”、“實驗室安全衛生制度”、“學生實驗守則”等，采取切實可行的防范措施，加強安全管理制度的執行力度，層層落實安全管理責任，提高實驗室工作人員的安全責任心，強化安全意識；實驗室安全管理還應積極貫徹“預防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設施的投資力度，改善實驗室工作環境，增加實驗室工作人員和實驗操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯誤操作；同時加強實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認真學習安全技術知識，提高自身的安全素質，強化安全意識，熟練掌握事故應急處理方法，具備處置突發事件的能力；加強實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發現并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環境，為提高實驗教學水平，順利完成教學、科研任務奠定堅實的基礎。
五、加強對實驗教學的過程督導和評估
實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。在管理好學校實驗室的同時，也應注重對實驗教學過程的管理，抓好實驗教學的各個環節，作為年度的教育質量督導評估內容之一，是全面提高教學質量的根本保證。
六、實施開放式實驗教學，做好開放實驗室的管理
實驗室開放是高校實驗教學改革的重要環節。為適應教學改革的需要，充分利用現有的教學資源，提高儀器設備的利用率，盡可能為大學生提供一切方便條件，提高辦學效益和教學質量，在保證完成教學計劃的前提下，為學生提供方便、實效的服務。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴格執行，建立實驗人員崗位責任制；開放實驗室實行登記制，學生實驗要在所在實驗室登記實驗項目、實驗儀器編號等信息，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數量的指導老師和實驗技術人員承擔實驗室開放工作，解答學生實驗過程的疑難問題，儀器設備的準備、調整與維護，并認真做好開放情況記錄。
21世紀是科學技術迅猛發展，不斷創新的時代，高校是培養科技創新人才的搖籃，而高校實驗室是教學科研的基地，是高等學校的重要組成部分，因此高校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創新。[4]實驗室管理工作任務重，問題多，我們要正確認識和理解實驗教學工作的重要性，引進先進高效的實驗室管理機制，學習借鑒國內知名高校及發達國家高校先進的實驗室管理經驗，使高校實驗室成為創造性教學的場所，充分發揮它在培養高素質人才中的作用。
參考文獻
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第9篇：實驗室安全管理的重要性范文
關鍵詞：實驗室安全；安全管理；高等學校
一、引言
2001年江蘇石油化工學院發生火災，燒毀實驗室；2001年廣東工業大學某實驗室爆炸，造成1人生命垂危、2人重傷和3人輕傷；2002年南京航空航天大學發生火災，燒毀整棟實驗大樓等等，一個個案例輕則毀壞實驗儀器重則危及師生的生命安全。隨著高校的高速發展，實驗室的數量在不斷增加，越來越多的師生走進實驗室，如何創造一個安全的實驗室環境，保證高校實驗室安全而穩定的運行，是我們研究的新課題。
二、高校實驗室安全管理的重要性
實驗室安全關系著高校教學和科研活動能否順利開展，同時也關系的廣大師生的安全。高校中大量的課程在實驗室完成，實驗室里面集中了大量的師生，因此實驗室安全管理十分必要。近年來各高校安全事故頻出，引發事故的原因層出不窮，實驗室安全管理刻不容緩。
三、高校實驗室安全現狀
伴隨著時代的發展，高校的數量越來越多，實驗室的建設也越來越受到各高校的重視，但是目前高校實驗室的管理中重建設，輕管理，尤其的在實驗室安全管理方面，存在許多不足。1.存在的安全事故。（1）進入實驗室的人身危害問題。主要是師生在進入實驗室后由于未嚴格按照規范操作，實驗室管理也不嚴格落實安全制度，加上學生的安全意識不高，經常出現違規操作的情況，容易造成火災與爆炸事故、生物與有毒物質泄漏、觸電事故以及廢棄物安全處理等問題。（2）實驗設備安全問題。各高校在實驗室的軟硬件投入的力度逐年增加，實驗室中存放了大量昂貴的高端實驗室設備和大量的計算機，由于廣大的師生頻繁的進出，但是由于實驗室工作人員普遍較少，難以做到時刻緊盯。各高校實驗室也經常出現被盜的情況，由于部分學生不愛惜實驗室設備，設備損壞率居高不下。（3）實驗室硬件故障。當前各高校雖然在實驗室中投入大量的資金，購買了大量的設備，但是由于重視程度不夠，存在中投入輕維護的現象。在實驗室的教學和科研過程中，由于人員多，操作不規范，實驗室設備經常損壞，小問題逐漸積累成大問題、大故障。2.安全事故分析。（1）安全管理制度不完善。當前各高校在實驗室的建設階段投入大量的人力、無力和財力，但是到了后期的運行中，對實驗室的管理工作不夠重視，多數僅限于讓實驗室能用就行的情況，對實驗室的安全管理工作不重視，缺乏系統的安全管理規章制度，甚至沿用過去的老規章制度，沒有與時俱進。（2）實驗室安全設施更新不及時。因高校辦學資金不足，加之投入的短期回報率比較低，部分高校的實驗室除了實驗室設備陳舊，安全設施更是老舊，部分安全設備甚至無法使用，關鍵時刻根本無法發揮作用。（3）廣大師生安全防范意識不強。廣大師生都抱著僥幸心理，對于實驗中的安全問題重視不夠，開展實驗室時，經常會出現不按實驗操作流程進行操作的現象，極易引起安全事故，輕則毀壞實驗設備，重則傷人害己。特別是部分高校的課程安排的大課，一個老師帶著過百人上課，老師難以顧及所有學生，時常出現操作不規范、甚至違規操作的情況。一些實驗室工作人員上崗前沒有從事過實驗室工作的經驗，缺乏安全知識，部分實驗室相關消防安全器材的使用培訓不到位，在遇到緊急情況的時候難以正確的使用消防器材，應急能力差。
四、高校實驗室安全管理的建議
1.制定完善的實驗室安全管理規章制度。根據《高等學校實驗室工作規程》《高等學校消防安全管理規定》、《中華人民共和國安全生產法》等國家和地方相關安全和環境的法律法規，結合實驗室建設發展與近年來出現的新問題，制定切實可行的適合本校當前實驗室建設發展的各項安全管理規章制度和實驗室應急事件的處理預案，規范實驗室工作的操作流程。2.實行安全責任制。從高校領導到主管實驗室的直接領導提高安全意識，真抓實干，明確責任，避免走過場，更要避免全部工作責任推到實驗室工作人員身上，制定合理的懲處措施，對于先進的工作人員要加強鼓勵提高工作積極性，存在問題的人員要加強教育。3.消除潛在安全隱患。安全工作預防為先，各高校要經常性的對實驗室安全大檢查，對發現的安全問題要不留死角，防患于未然。4.加強驗室人員人才隊伍建設。高校進一步重視實驗室的安全管理，加強實驗室人才隊伍的建設，制定合理的激勵機制，提高現有人才隊伍的工作積極性，同時可以適當引入一些高級人才到實驗室隊伍中去，建設一支有責任心、有能力、高素質的實驗室人才隊伍。5.強化師生的安全意識。很多安全事故都給了我們血淋淋的教訓，安全事故的引起也是由于某個不經意的小問題引起的，沒有發生事故的時候總是無所謂的態度，發生事故了總是后悔不及。所有進入實驗室的人員都需要承擔著實驗室安全的責任，學校需要對每一名師生都開展安全教育，在實驗室顯眼的位置粘貼安全宣傳畫冊，讓每一名進入實驗室的人員嚴格遵守規章制度。
五、結語
實驗室安全關系著每一名進入實驗室師生的人身財產安全，每一個學校都應該高度重視。強化實驗室安全標準的建設，制定嚴格的實驗室安全管理規章制度，并投入足夠的資源，明確實驗室工作人員責任，加強師生的安全知識教育，嚴格落實各項規章制度，確保師生的安全。
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