農村文化素質現狀精選(九篇)

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第1篇：農村文化素質現狀范文

在現代化的建設進程中，農業方面的建設和發展終究需要有文化、有素質、有專業技術的新型農民進行管理。因此，為了全面提高農村勞動者各個方面的素質和能力，促進現代社會下的農業發展，需要為新農村的建設提供人才方面的支持。由此可見，培育新型農民對于新農村的建設發揮著非常重要的作用。

1.1新型農民是改變農村現狀的需要現階段，提出的新型農民指的是有文化、善經營、懂技術的新型人才。在農村的經濟發展和生活過程中，農民是其核心，屬于不可或缺的一部分，他們的素質能夠對農村的現狀產生直接影響。如農村的教育程度、生活方式、思想觀念等等，都會對農村的發展產生極大的影響。加強新型農民的培養，也是改善農村核心的關鍵。只有這個問題得以解決，才能有利于其他工作的順利開展和進行。

1.2新型農民是建設新農村的需要自改革開放以來，社會主義新農村的建設以及“三農”問題一直是國家面臨的重要任務。所謂人民大眾才是歷史的創造者，因此要尊重農民在建設新型農村中的重要作用，他們與農村的生活環境息息相關，并且有豐富的經驗，新農村的建設需要他們的指導和管理。新型農民的存在更好地促進新型農村的發展，所以，新型農民是建設新農村的需要。

2我國在培育新型農民過程中遇到的問題

2.1傳統農民的思想意識，文化素質低現階段，農民的思想觀念落后素質低等現狀是制約新農村發展的一項重要因素，這些問題主要表現在以下幾個方面：一是農民的教育基礎較差，導致文化素質低，迷信、賭博等現象一直盛行；二是由于農民的知識水平較低，對農業技術方面的專業知識了解甚少，在農業生產中難以利用先進的知識促進農業的發展；三是農民缺少對農業方面的管理能力和經驗，這些問題的出現歸根結底主要是因為傳統農民的文化素質水平低，思想意識淡薄。

2.2政府對新型農民的培育不重視，資金投入力度不足在促進新農村的建設過程中，政府、國家已經給予了一定的支持，但是就建設成果而言，依舊存在許多問題。一是政府對農村的資金投入較少，如教育經費的低投入，使得師資隊伍的教育素質偏低，導致農民的思想意識以及文化水平得不到提升，對新型農民的發展產生了阻礙；二是我國政府對新型農民培養的重視程度不夠。各個農村的發展情況不一，有著較大的差異，在對新農村建設、新型農民培養的過程中沒有依據各個農村的實際情況進行培養和建設。

2.3農村人才流失嚴重實際上，農村人才的流失阻礙了農村的發展和建設，主要是因為農村的現狀不能滿足他們對生活的追求。農業生產的高投入得不到對等的收入，使他們逐漸對農業生產喪失了信心，便離開農村另謀出路，農村人才的大量流失。

3強化培育新型農民的策略

在新農村的建設中，培育新型農民遇到的阻礙和種種問題進行詳細分析，針對這些問題，需從以下幾個方面加強對新型農民的培養。

3.1著力培養文化型農民在培育新型農民這一過程中，提高農民的素質教育是關鍵。因此，應該大力發展農村教育，改善教育條件，逐步完善教育體系；積極引進現代化的教育方式，使農村能夠享受到良好的教育資源的服務。與此同時，不斷將建設社會主義先進、和諧的文化深入到每個人心中，提升農民的文化生活，大力培養文化型的農民，為新農村的建設做準備。

3.2政府應加大投入力度培育新型農民，政府應該加大對教育方面的投資力度，創造良好的師資隊伍，進而提升農民的文化素質。但是在對新農村的建設中，政府不能僅給予資金方面的支持，還要擔負起一定的責任和義務，對其引起高度的重視，不斷推動農民生產、生活方式以及思想意識的轉變，進而培養出新型農民。

3.3重視農村人才隊伍建設要想促進農村的發展和建設，最重要的就是要保證專業技術人才、高素質人才的存在，這是新農村發展的關鍵所在。因此，政府應該重視農村人才隊伍的建設，加大農村的教育建設，同時積極引進高技術水平、高知識含量的人才，為農村的建設組建一支龐大的隊伍。

4結語

第2篇：農村文化素質現狀范文

1農民文化素質與農業技術推廣

生產力諸要素中，人和物要素的內在積累和不斷發展互為條件、相互促進和相互制約。如果物的要素發生了變化，必然要求人的要素也相應變化，只有人和物的有機結合，才能在生產中形成有效的物質力量。否則就無法合理地解決諸要素在結合上出現的種種矛盾或難以發揮應有的技術效果。

農業技術推廣可以向農民提供生產所需的先進物資裝備和技術手段，但農民有效掌握并應用這些新成果的必要條件是必需具備相應的文化水平。傳統農業技術推廣更多地強調推廣的組織結構、運行模式、與農村經濟結構的相互制約以及推廣人員的素質等，這些要素對推廣的作用固然是很大，但是農民作為農業技術推廣的接受者，向來都是被動地接納來自各方面的信息。反思農業推廣過程，為了使推廣的新技術能夠更好地促進農業生產，需要農民對新技術充分認可、掌握，并與當地自然、社會等各種條件相結合，創造性地應用新技術。因此，實現這一目標的關鍵是農民自身素質的提高，尤其是科技文化素質[1]。而推廣模式、推廣員素質和水平等都是實現這一目標的“助推劑”，沒有農民思想深處認同和行動的趨向，推廣是不可能成功的。因此，對推廣起決定作用的是農民，農民對新技術的學習和把握程度決定其運用科技的能力。農民文化素質在很大程度上決定了農民的科技素質和經營管理素質，決定了農民學習和應用科技的能力，直接影響農民對科學技術的態度和農業現代化水平。農業現代化不僅表現在農業生產的物質裝備和技術手段上，也體現在農民所掌握的農藝流程和生產理念中，且后者更為重要。實現農業現代化，農業科學技術要成為重要的生產力要素，農民是農業科技成為生產力的物質載體。大力提高農民科技文化素質，不僅是農業技術推廣的關鍵，也是農業現代化的需要。

2農村教育與農業技術推廣

農業技術推廣以農民為對象，以教育、培訓、傳播信息、咨詢服務為主要手段，根據農村發展需要，向農民傳播知識、技術和信息，改變農民的態度與行為，提高農民的素質和團體發展能力，改善農民生產和生活條件，從而促進農村經濟和社會的全面發展[2-3]。作為一種社會活動，農業技術推廣是多種內容和多種形式相結合的農村社會性教育。農業技術推廣在目標和內容上都充分強調農民素質的提高，突出其教育屬性。盡管狹義的農業技術推廣內容是實物性或技術性的，但其本質是面向農民的一種社會性農業職業教育，同時伴隨知識的傳播，與其他形式的教育一樣，其直接功能是提高受教育者的素質。因此，狹義的農業技術推廣的教育性也是客觀存在的。如果脫離了教育與溝通，沒有對新事物的原理、作用和使用方法進行傳授，實物性農業技術推廣便演化為一種商品交易，接受者對新事物不能有很好的認同與把握，也不可能取得良好的應用效果。從實踐經驗來看，只有充分重視推廣的教育屬性，才能真正達到改變農民思想與行為、促進生產的良好作用。而忽視對農民的教育，只是向農民賣種子、苗木、農藥、化肥或者生產技術，即便打著技術推廣的旗號，其本質卻仍是以獲利為目標的商業行為，背離了農業技術推廣的目標。因此，教育程度是實物性農業技術推廣與商品交易的根本區別。

農業技術推廣的內容是生產實踐中某一特定問題的革新技術和信息，是一種片段式、局部的農村教育。而農村教育內容包含了農民生產、生活等諸方面的知識，是一種廣譜、全息式的推廣。科技工作者不僅要重視“片段式”的推廣教育，更應該重視“廣譜式”的文化教育。文化教育是技術推廣的基礎，技術推廣是文化教育的目標。隨著農業生產由增產型向增收型轉變，推廣活動也正由單純的傳授農業技術向與農民有關的生產、經營、銷售、決策、信息甚至家政、理財等諸方面拓展；由單純的技術服務向咨詢服務和決策指導拓展。新形勢下，應將推廣與教育有機結合起來，不但進行技術性項目的推廣，以提高農民科技素質，而且進行長期的基礎文化教育，以提高農民的文化素質。只有將科技推廣與文化教育同時并舉，才能切實提高農民科技文化素質，加快我國農業的現代化進程。

3農民教育與農業技術推廣

農業技術推廣是農業生產經驗和知識技能總結積累、傳播擴散、繼承發揚的過程。在科技日新月異的時代，農業推廣又是科研成果向現實生產力轉化的過程[4]。隨著農村社會和農業生產的發展與進步，對農業技術推廣的需求反而更加強烈，其根本原因在于科學研究的超前性與生產方式的滯后性，在于農業科研人員與農民之間越來越懸殊的知識文化落差。如果生產方式與科學研究同步，研究成果就無需推廣便可以應用于生產；如果農民的文化水平與科學研究水平基本相當，或者農民參與了科學研究，那么研究成果也可以直接得到很好的應用[5]。在農業現代化程度比較高的國家，科研與生產的文化落差相對較小，推廣也較容易。

科技工作者通常會重視工作的過程，但更應該注重工作的結果。農業技術推廣的最終目標是通過教育來提高農民文化素質和農業科技含量。作為提高農民科技文化素質的一種途徑，農業技術推廣自身的興衰固然重要，但更重要的是農民素質與農業科技含量的切實提高，如果農民平均文化水平能達到大專以上，那么農業技術推廣工作便不再步履維艱。因此，要真正提高農業現代化水平，走科學興農之路，提高農民文化素質是根本。如果只強調推廣形式與手段，而忽視農民的作用，則難以提高農業技術推廣效果。事實上，提高農民文化素質的途徑較多，農業技術推廣也不是只有通過現有專業化網絡體系才能實現，所有能夠提高農民素質的活動都可以認為是農業技術推廣的有效途徑。面對我國農村教育和農民文化水平落后的現狀，科技工作者應該借鑒美國、日本等國家的成功經驗，讓我國各地各級農業院校、科研部門同現有國家推廣體系和其他相關社會組織共同肩負起農業技術推廣重任，大力發展農民職業教育，提高農民科技文化素質，縮小我國農業科研與農業生產之間的“剪刀差”。只有加強國內外各相關部門的合作與交流，才能真正改變我國農業、農村和農民的落后面貌，并使之走向現代化、走向世界、走向未來[6-7]。

第3篇：農村文化素質現狀范文

本文作者：袁德軍管凱義工作單位：磐石市寶山鄉農業技術推廣站

充分發揮農村教育、宣傳作用農民思想意識和價值觀直接影響農業和農村經濟的發展。在農村教育、宣傳中，向農民傳播先進科技文化知識的同時將轉變思想觀念放在首位，適時引導其拋棄傳統的小農意識，走出安于現狀、不思進取的誤區，改變落后的、不文明的甚至愚昧的觀念和習慣，逐步形成科學、文明、健康向上的良好風尚，使其在享受現代物質文明的同時獲取精神上的文明和解放，自覺融入市場經濟浪潮。當前，生產勞動不再是單純的體力消耗，而是“技能+體能”“知識+勤勞”的復合性支出。在日新月異、突飛猛進的經濟發展浪潮中，惟有不斷接受教育才能緊跟社會發展節拍。大力實施教育培訓工程，努力提高農民學、用現代科技的能力科技文化素質的高低最終體現在現代科技的應用能力上，若想實現這一目標，當務之急就是要著力改革和完善農村教育培訓體制，以幫助農民提高生產經營能力和擴大增收渠道，進而建立重科技、重技能、重服務的多層次、多樣化的素質培訓機制。通過多種形式和渠道來加強農業科學、實用技術的普及推廣，加大對農民向非農產業轉移所需技能的專業化培訓，才能培育出具有現代農業專業化知識和技能的新型農民群體，進而形成以高素質農業生產經營者為主體的農業人力資源結構和人才優勢，推動農業經濟不斷邁上新臺階。努力發展農業科技示范園區和農業科技企業，充分調動其示范帶動作用通過二者的建立作為科研成果轉化和農科教相結合的突破口，既可帶動科技流、信息流和資金流向農村擴散，也能激發廣大農民愛科技、學科技和用科技的熱情。積極建立農村信息網絡，為科技文化信息向農村傳播提供便捷條件農業信息化是社會信息化的重要環節之一，積極建立專業化的農村信息工作隊伍，建立起功能完備、開放暢通的農村信息網絡體系，及時、準確地向農民輸送國內外農產品市場供求趨勢、價格變動、新技術和新品種以及政策環境等各方面信息。

加快推進網上招商、貿易、教育和辦公等現代化方式的應用，提高農業管理和服務方式的信息化水平，推動農業經濟步入信息化、規范化、高效化的發展軌道。加大教育投資力度，實施教育培訓工程無論軟、硬件設施，農村學校均落后于城鎮，無法滿足農民科技培訓的需要，農民獲取科學技術知識的渠道缺乏通暢。為提高農民科學文化素質，為農村培養優秀人才，政府可以積極調整財政支出結構，增加支農資金，加大對農村教育、培訓的投資，大力發展農村教育事業。在搞好九年義務教育的同時，搞好農村的職業教育，重視對農業勞動力的技術和技能培訓，將提高農民科技文化素質作為科教興農、發展現代農業的一項重大舉措。農民技能培訓不能流于形式，要重實效，通過科技下鄉、技術服務和科技直通車等多種方式對農民進行科技培訓，為其提供技術服務，提高農村勞動力的整體科技水平，以利于農業科技成果轉化和農業先進技術的推廣普及。通過大眾傳播媒介，加強農村科普工作科普是提高農民科技文化素質的有效途徑，科學技術的發展，為廣大農村的科普工作提供了便利條件。要針對不同對象，選用適合的形式和內容進行科普宣傳和教育，充分利用互聯網、電視等現代化教育手段開展現代遠程教育，結合農村文化活動大力開展科普工作，這對于提升農民文化素質、豐富其精神文化生活具有不可估量的作用[3]。

總體看來，加強農民文化科技素質是提高農村勞動力素質、提高農民就業技能和競爭能力的重要手段。支撐新農村建設的基礎在于培養數以億計的觀念新、有文化、講文明、懂技術以及會經營的新型農民，而農民科技教育是全面提高勞動者素質，提高農業科技成果貢獻率的重要基礎，也是實現新世紀農村經濟可持續發展的重要保證。

第4篇：農村文化素質現狀范文

【關鍵詞】成建制農村轉移人口 素質現狀 社區教育需求

一、成建制農村轉移人口的素質現狀

（一）心理預期過高

成建制農村轉移人口普遍存在對搬遷后的生活心理預期過高的問題。在搬遷之前，他們認為成為了城里人，那么生活也將隨之改善能過得更好。但是許多人發現現實生活與自己的想象存在一定的差距，這使得他們產生了一些消極情緒。主要表現在，一是預期過高，存在攀比心理。很多人呈現出一種比誰拿到的拆遷補償款多，或誰分的安置房地理位置好等攀比的心態。二是內心空虛，心理壓力大。很多年輕人不愿意出去工作，都抱著一種消極的心態，在麻將館打發時間的大有人在。三是缺乏認同感，與周邊交流少。很多人認為周圍的城市居民看不起他們，所以基本不與周邊的城市居民有太多交流。

（二）缺乏職業技能

目前成建制農村轉移人口整體就業情況并不客觀，許多人處于無業狀態。究其原因，主要有以下兩個方面：一是自身缺乏職業技能。征地之前，成建制農村轉移人口多以種植和養殖為業，從事的工作內容傳統單一，沒有什么技術含量，大部分人受教育年限較短，科學文化水平不高。面對城市中日趨激烈的就業形勢，就業難度很大，即便是找到了工作，整體質量也不高。二是就業觀不正確。許多年輕人沒有擺正心態，對薪酬待遇的期望過高，不愿意選擇工資較低的職位。還有一些人在找到工作后，態度懶散，缺乏時間觀念，無法適應現代化的管理制度，所以又很快失業。

（三）文化素質較低

生活方式是指在一定的生產方式和全部客觀條件的制約下，人們生活的典型形式和總體特征。由于受到城鄉二元社會結構的影響，城市與農村分別形成了特征鮮明的生活方式，成建制農村轉移人口長期受農村生活方式影響，生活習慣與城市文明存在很大差異并且短時間內難以改變。許多人已經習慣了農村自由、散漫的生活，他們缺乏城市交通、衛生以及公共生活等意識，行為方式與城市居民有一定差距。原來成建制農村轉移人口基本都有自己的事情可做，但是現在很多人賦閑在家，賦閑后也沒有什么興趣愛好，感覺生活空虛，沒有精神寄托。

二、從素質現狀看成建制農村轉移人口社區教育需求

（一）通過社區心理健康教育降低心理預期

成建制農村轉移人口在逐步融入城市社會的過程中面臨巨大的心理壓力，他們需要通過參與社區教育接受心理健康方面的輔導，降低其心理預期，從而更好地從心理上實現與城市社會的融合。一方面，心理教育可以使成建制農村轉移人口開放思想，接受城市文明，改變傳統的人生態度和價值觀念，防止其被邊緣化。他們可以通過參與社區心理健康教育增加自己對城市社會的歸屬感、認同感，減少自卑感。另一方面，心理健康教育可以幫助成建制農村轉移人口在面對挫折、困難甚至不公平待遇時能夠有一個正確的態度，培養他們正確、客觀地看待問題和處理問題的能力。與此同時，還應幫助他們掌握調試心理及控制情緒的科學方法，使其能以積極、樂觀的態度面對現在的生活。

（二）通過社區職業技能教育增加就業

從成建制農村轉移人口就業難的原因可以發現，他們對職業技能教育的需求主要有以下幾方面。首先，成建制農村轉移人口需要實用性強的專業知識與技能教育。通過開展專業知識與技能教育，可以使成建制農村轉移人口掌握符合自身實際情況的職業技能。不同年齡層次可能對職業技能的需求有所不同。青年群體可以學習一些技術含量比較高的技能，中年就業群體更適合一些易學易操作的技能培訓。除了專業知識與技能教育，成建制農村轉移人口還需要通過擇業觀教育，了解當前勞動力市場的基本情況以及就業政策，擺正心態正確認識自我，找到正確的職業定位。同時，通過職業道德規范教育，使他們適應現代化的管理制度，能夠遵守企業各項規章制度，幫助其樹立起職業所需的合作精神、時間觀念等等。

（三）通過社區文化素質教育提高文明素質

成建制農村轉移人口急需開展社區文化素質教育。具體的說，成建制農村轉移人口需要接受公共道德教育。開展社區公共道德教育可以宣傳社會公共道德，為他們提供正確的價值觀念及道德法律準則；引導他們樹立城市文明意識，使文明的行為規范深入人心，幫助他們從以前散漫、相對無序的生活轉變為富有節奏和條理的生活。同時，成建制農村轉移人口還需要通過社區教育，培養興趣愛好，豐富休閑方式，養成文明、健康的生活方式，提高自身生活質量。社區文化素質教育為他們提供了一個很好的平臺，比如成立閱讀、音樂、舞蹈等興趣小組，通過興趣小組他們可以學習了解自己感興趣的知識，擴大人際交往的圈子，參與到社區文化與體育活動中來。

【參考文獻】

第5篇：農村文化素質現狀范文

我們對重慶巴南、涪陵、大足、豐都和巫山等六個區縣進行了為期半個月的調查。

一、農村計劃生育弱勢群體現狀分析

1.農村計生弱勢群體的素質狀況。從身體素質上看，在農村計生弱勢群體與同齡人比較的健康狀況調查中，農村計生弱勢群體的健康狀況堪憂，有42.9%的比同齡人要差。農村計生弱勢群體在患慢性病、遺傳性疾病和先天性缺陷疾病方面的比例高達40%。就突發的嚴重疾病而言，有22.3%的計生弱勢群體生大病或住院，比例相當高，在這些人中，有67%是家庭支柱的中年人生大病或住院。從調查中可以看出，弱勢群體的身體素質對經濟收入的肯定功能弱化，否定功能得以強化。身體素質好不一定就能脫貧致富，但身體健康素質差到一定程度則影響了對勞動和生活的參與，會明顯地成為脫貧致富的阻力。從文化素質狀況上看，計生弱勢群體文化素質主要表現在個體的受教育程度，農村計生弱勢群體的父母輩主要是小學文化程度，中專及其以上者極少，父親小學文化程度占49.44%，母親小學文化程度占43.24%，孩子輩主要是初中文化程度，占44.68%。從總體看，農村計劃生育弱勢群體文化程度集中在小學和初中，高中及其以上文化程度者較少，孩子輩的文化程度比父母輩總體上要高。

2.農村計生弱勢群體面臨主要困難。在調查農村計生弱勢群體面臨的主要困難時，發現被調查者平均選擇了1.64個困難，表明他們最為關注的困難是近2個，一是家庭經濟收入低，占77.1%，同時已有63.6%的計劃生育弱勢群體已經負債；二是無法承擔高昂的醫療費用，比例占30.6%。由于國家對農村教育的“兩免一補”政策的逐步落實，“子女教育費用”困難在緩解，僅22.9%的農村計生弱勢群體感受到教育費用的困難。而選擇“養老問題”的比例也只有占13.5%，由于計生家庭父母還未到老年，潛在的養老問題還未變成現實的生活問題。

二、農村計生弱勢群體形成的影響因素

1.影響農村計生弱勢群體微觀個體層面的因素。在影響農村計生弱勢群體的微觀個體層面的因素方面，每個被調查者平均選擇了2.7個導致弱勢的因素。具體地說，產生農村計生弱勢群體是經濟因素、勞動力減少和文化水平等因素綜合造成的。其一，經濟能力低下，就業渠道單一。調查發現，經濟能力偏低是影響農村計生弱勢群體的首要因素，具體表現在“缺乏一技之長”的占50%，“生活在落后地區”的比例也高達34.1%。另外，農村計劃生育弱勢群體中，家庭全員就業較差：父親不能就業的比例為46.0%，母親的比例為62.6%，孩子的比例為57.2%。就農村計生弱勢群體的職業狀況而言，父母的主要職業是在家務農，所占比例分別是76.7%和81.6%，子女的職業則是外出打工最多，比例為36.8%。可見絕大部分弱勢群體的就業渠道主要是“在家務農”和“外出打工”。這反映了農村經濟結構單一，就業渠道不暢通，在一定程度上阻礙了農村計生弱勢群體的經濟發展和生活水平的提高。其二，農村計生勞動力減少，導致收入降低。在影響農村計生弱勢群體的因素中，分別有39.6%、37.8%和37.8%的被調查者選擇了“疾病、健康問題”、“家庭人口少”和“年齡偏大”，這都會意味著勞動力的減少，導致了家庭財富的減少。在農村，生產力水平較低，勞動生成率不高，經濟收入的增加主要依靠勞動力的量的增長。所以，農村計劃生育導致勞動力的減少，從而影響了弱勢群體的經濟收入，進而阻礙他們生活水平的提高。其三，文化素質偏低，制約了農村計生弱勢群體的致富。在系統論看來，弱勢群體文化素質是依托家庭為單位的一個結構系統，個體文化程度的不同組合，形成了弱勢群體家庭文化程度，是一個弱勢群家庭的文化素質的綜合體現。農村計生弱勢群體家庭的總體文化程度偏低，是影響農村計生弱勢群體的重要因素，有高達31.7%的被調查者認為“文化水平低”是其弱勢的重要因素。在對農村計生弱勢群體的文化程度與人均年收入的相關分析中，我們發現，文化程度同人均年收入呈正相關（r=0.117，a=.000），說明家庭文化程度越高，收入越高。可見，文化素質偏低作為農村弱勢群體脫貧致富的非經濟障礙，值得我們關注，因文化素質偏低導致的文化貧困和精神貧困是比物質貧困更深重、更長期、也更難克服的特殊貧困問題。

2.影響農村計生弱勢群體的宏觀社會層面因素。在宏觀層面，社會救助體制和社會保障制度的不完善是影響計生弱勢群體的重要因素。通過調查發現，未獲得過幫助的農村計生弱勢群體占46.9%。計生弱勢群體往往是從暫時的困難，由于沒有得到及時的救助幫扶和社會保障，會導致了長期的、永久的弱勢，形成惡性循環。

三、減少農村計生弱勢群體的對策與建議

1.建立和完善以政府為主、社會補充的農村計生弱勢群體利益導向政策體系。計劃生育政策是我國長期的一項基本國策，對提高人口素質和促進社會經濟可持續發展有著極其重要的作用。在一定的歷史時期內，如果制度設計只注重國家的宏觀層面上考量，忽視了對個體權益的尊重，最終會產生大量的政策性的弱勢群體，就個體而言，農村計生人口為此付出了很大的代價，比如收入的減少，抗風險能力降低，醫療問題和養老問題嚴重，政府又未對此代價的政策性補償做出更多的努力。

在社會制度安排規范的社會，人們的醫療保障和養老保障來自社會保險、最低生活保障制度和商業保險三個渠道。但由于制度設計的局限性和制度之間缺乏配套和銜接，以及經濟利益導向的作用。農村計生弱勢群體，一般都是邊遠貧困地區的農民、農村無收入的老年人、兒童、殘疾家庭、有重大疾病病人的家庭，這些群體游離于社會保障的制度之外，沒有得到體制上的保護。

計劃生育家庭為國家做出貢獻，國家應使計劃生育家庭優先分享改革發展成果。調查發現，疾病、健康問題是農村計生弱勢群體產生的主要原因，傳統的農村醫療費用主要由子女分擔，子女多，對家庭的風險就小得多，應付醫療問題的能力就強。計生家庭的子女少，在一定程度上家庭的經濟能力還下降，導致他們無力面對高昂的醫療費用。農村計生貧困人口的醫療和養老保障，因能力所限，不能靠自身解決，應加速建立和完善政府為主、社會補充農村計生弱勢群體利益導向政策體系。依靠政府和社會，通過城鄉統籌，籌措資金，優先解決計生弱勢群體的醫療和養老問題。因此在設計農村醫療保障體系和養老保險制度時，應向計生弱勢群體傾斜。

2.加強農村計生弱勢群體扶貧工作，增強其經濟“造血”功能。農村計生弱勢群體主要體現在經濟貧困上，在當前社會經濟條件比較落后的農村，生產力低下，經濟結構單一，勞動力的減少會直接導致收入的減少和生活水平的下降。調查發現，計生家庭的收入就比非計生家庭的平均收入要低。有些地方還把控制人口過快增長作為脫貧的突破口，這是本末倒置的做法。所以大力發展農村生產力，強化農村的公共基礎設施建設，調整農村經濟結構，提高了勞動生產率和勞動價值，農村的人口自然增長率就會下降。政府要著眼于發展科技農業，提高農村的勞動生產率，增加農產品的附加值，兼顧統籌計生工作和經濟工作，有效減少計劃生育群體因勞動力人口減少帶來的經濟弱勢的問題。

3.改變以血緣、家族為紐帶的救助模式，建立和完善以政府為主的農村計生弱勢群體救助體系。農村計生弱勢群體掌握資源少，從調查中發現，計生弱勢群體有困難時絕大部分是向親戚求助，占76.7%，計生家庭響應國家的政策，親戚的社會網絡必然成倍的減少，這會使計生弱勢群體抗風險的社會支持資源減少，而減少的社會支持資源應由政府來填補。同時針對計生貧困家庭救助內容過于單一，救助渠道狹窄的情況，應建立和完善政府為主、社會補充的農村計生弱勢群體救助體系，對符合社會救助條件的計生弱勢群體，通過最低生活保障、醫療救助以及農村五保戶供養、特困戶生活救助等制度予以幫助。

4.教育資源分配注重城鄉統籌，保障城鄉教育機會公平。農村計生弱勢群體的文化素質偏低，文化素質的弱勢伴隨經濟弱勢，直接制約了該群體的脫貧致富。因此大力提高他們的文化素質，大力重視教育就成為必然。當前，教育資源的分配傾向于城市。農村計生弱勢群體受教育機會就不公平，從而加劇其發展經濟的能力缺失，形成惡性循環。而國家實行“一費制”和減免學雜費等政策，沒有向農村計生弱勢群體傾斜，使非計生群體比計生弱勢群體受益較多。國家應當承擔起對農村教育的責任，增加對教育的投入，減輕農村計生弱勢群體子女教育成本壓力，保障教育公平。這需要建立合理的教育公平機制，計生工作同“教育扶貧”工程向結合，加大對農村貧困地區教育資金轉移支付力度，照顧農村計生弱勢群體子女的教育困難。

第6篇：農村文化素質現狀范文

調查結果顯示，農村85%的主要勞動力文化程度處于初中或初中以下水平，80%的農村家庭沒有參加過農業類培訓，75%的農村家庭有成員參加過非農業類技術培訓。據了解，大多數家庭有意愿在近期內參加非農業類技術培訓，但費用普遍控制在500到1000元內，培訓時間也控制在1到2個月。家庭參加培訓人員主要是戶主及其子女。絕大多數農民是通過干部上門了解到技術培訓項的目的的，廣播宣傳是另一個重要的途徑。

通過調查總結，我們得知農村家庭參加技術培訓的態度主要存在以下幾個問題：

一、農村主要勞動力對科技興農的意識不強。現在農民對種植養殖方面的常規技術有了一定的掌握應用，但對農業高新技術在農業生產中的作用認識不足，大多數人安于現狀，沒有進一步提高技術與認識的意識。

二、農民文化程度不高，對高新農業科技的接受能力、運用能力差，影響了學科技、用科技的積極性。這是技術培訓面臨的最大問題。

三、農村家庭對于技術培訓長遠利益的認識不夠明確。很多農民不舍得眼前時間和經費的投資，不能認識到技術提高對長期利益的重要性。

四、農村科技培訓缺少資金支持。開展農村科技培訓是提高農民科技文化素質，促進農業技術向現實生產力轉化的重要舉措。農村科技培訓工作是一項社會工程，具有政府行為。提高廣大農民的科技水平需要全社會的共同關心支持。但這項工作在市場條件下運作，沒有穩定的資金投入支持，也只能因陋就簡地開展，農業科技培訓工作也就浮于表面，很難深入、持久地開展下去。

五、當前農村科技培訓工作組織不得力，缺少科技推廣人員，科技培訓工作沒有專人具體管理。鄉鎮農業科技培訓絕大多數是通過干部上門以及廣播宣傳，部分村干部不能把培訓內容及時傳達給農民，影響到科技培訓的推廣。

針對這些問題，我們覺得應做出相應的對策來提高農村科技培訓教育程度，具體如下：

一、深入農村加強調研，了解農民對科技的需求；理清思路，找準當前農村科技培訓工作的切入點。隨著農業產業結構調整進程的加快及我國加入世貿組織，農民的市場意識、效益觀念、競爭意識需要進一步增強，對農業科技的需求發生著重大改變，傳統的耕作方式、產品質量意識等已不適應這一歷史性轉變的要求。要搞好農村科技工作，首要的問題是要搞清農民科技文化的總體水平、開展科技培訓的難點和熱點，根據農民需求和農業生產的特點統籌安排。只有這樣，才能達到預期的目的、收到良好的培訓效果。

二、農民文化素質偏低，科技意識不強，直接導致農民對農業新技術認識不足，接受、運用新技術能力差，從而影響了農業的發展，束縛了生產力水平的提高。所以，從各方面提高農民的綜合素質也是提高科技培訓教育的重要內容。各項科普活動、送技術、送知識等活動需要積極開展。

三、提高農村科技培訓工作組織力度，加強鄉村干部的文化、科學素養以及責任意識。培養、發展科技推廣人員，建立健全科技培訓工作的具體管理體制。切實組織、宣傳好科技培訓，讓農民認識到科技培訓的重要性，參加農村培訓的必要性。

四、在加強農村實用技術培訓的同時，還要積極宣傳科學精神、科學思想和科學方法，進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，有力地推動了“以崇尚科學，崇尚文明，反對封建迷信，反，反陋習”為主要內容的精神文明建設，以精神文明建設推動物質文明建設。

第7篇：農村文化素質現狀范文

一、農村文化建設現狀

1.公共文化設施建設落后

相比于城市，村級文化建設的財政投入比例和年增長率都比較低。以2007年的農村文化投入為例，全國各級財政對農村文化建設投入56.13億元，僅占全國文化事業財政投入的28.2%。15.83億元再除去對縣級的文化事業投入，直接用于鄉鎮和村級的文化建設款項僅有14.98億元。對農村文化建設的低投入款項直接造成了目前農村公共文化設施的落后狀態。根據華中師范大學一項調研結果，農村公共文化設施使用率名列前五名的分別是：文化活動室(或圖書室)、有線電視或電視差轉臺、寺廟、體育場地和體育器材、戲臺或戲樓。目前村級文化產品與農民對文化產品的需求之間已產生脫節現象。

2.業余文化活動形式單一

雖然大多鄉鎮都設有文化站和文化活動室，但往往受經費、場地和專業管理的制約，開展的文化活動少且單一。有調查顯示，文化消費在農村家庭消費支出中排名最后。農村家庭年均文化消費支出為871元，約占總開支的7.63%。而農民頻率最高的業余文化活動如下圖所示。

3.農村獲得文化資源的途徑較狹窄

目前，農民主要通過報刊雜志、電視廣播以及與親友鄰居聊天等形式獲取文化資源信息及國家政策信息。同時，由于網絡在農村的普及區域不均勻及總體普及較低，導致其在村級文化建設與農村經濟社會發展中應發揮的作用還有待挖掘。

4.村級文化建設人才短缺

文化人才是建設村級文化事業，促進農村經濟社會發展的保障和基礎。從目前大多鄉鎮文化發展的情況看，農村文化事業的人才短缺和專業知識老化，已經嚴重影響到文化和經濟社會的平穩和長期發展。目前，鄉鎮從事文化建設的工作人員大多年齡較大，缺乏對網絡信息技術的靈活運用，年輕骨干力量薄弱。同時，有的鄉鎮文化人員編制存在缺編、空崗以及混崗的現象。這些都極不利于村級文化建設。

二、通過村級文化建設，促進農村經濟社會的發展

1.改革和創新鄉鎮文化管理體制

以市場經濟為主導的時代，農村的文化需求也發生了相應變化，主要以“求富、求知、求樂”為主要目標。為適應農民文化需求的新變化，村級文化建設應當革除制約文化發展的體制，通過創新健全農村文化建設。首先，應當積極探索如何創新農村文化公共設施的運行管理體制。力求發揮其最大效用，積極滿足農村文化事業發展的需求；同時將現有文化資源的作用充分發揮，激活并釋放已有的文化活力。其次，巧妙將知識性教育與文化活動融為一體，改變以往文化活動單一的娛樂目的。最后，積極鼓勵農民群眾成為其文化建設事業中的主體，鼓勵并支持其興辦健康合法的文化產業，擴展農民群眾自主經營的文化產業活動。

2.建立多元化的文化建設投入機制，建設農村文化設施

農村公共文化設施是農村文化活動的物質載體，是農村文化事業可持續發展的重要基礎，是農村普及科學文化衛生知識、傳播社會主義精神文明、開展健康文體娛樂活動的重要陣地。因此，在促進村級文化建設的過程中，應當加大對文化事業的投入力度，采取建立多元化的文化建設投入機制加強村級公共文化設施建設。首先，加強政府投入，政府投入是發展農村文化事業的主要資金來源。要加大各級政府對農村文化事業建設的投入，將服務農民的文化生活活動作為政府工作的一件實事來抓。同時，文化的發展還承擔承受著存進經濟社會發展的重擔，因此，政府各部門應當積極重視農村文化建設，努力促進農村精神文明與物質文明的共同發展。其次，各職能部門應當發揮其應有職責，協調村級文化建設工作的各項順利開展。積極聯系群眾，聆聽真實的文化需求，秉承為群眾服務的原則形成各部門共同關心村級文化建設的良好局面。第三，通過整合地區資源促進村級文化事業的發展。合理當地人、物、財力資源的優化配置，找準地區核心競爭優勢，將其與文化建設緊密聯系起來。最后，積極借助廣泛的社會力量進行村級文化建設。本著文化事業大家辦的宗旨，利用社會力量為村級文化建設獻計獻策，募集資金，通過政府倡導、輿論宣傳、出讓冠名權等形式，組織動員熱衷于社會文化事業的企業家、個體業者，為村級文化建設出資出力。

3.積極培養人才隊伍，為農村文化建設提供人才

通過文化人才的培養，才能保證文化事業的持續健康發展與創新。村級文化人才隊伍的培養要積極堅持科學發展觀，充分了解農村文化事業發展的人才需求以及促進農業現代化的迫切需要。村級文化建設中人才隊伍的培養與管理十分重要，實現人才與現實工作的匹配才能有助于村級文化建設工作有針對性和高效地展開。為吸引優秀人才，可利用公開招聘等方式為村級文化建設引進優秀管理人才，建立健全鄉鎮文化機構。深入夯實農村文化工作基礎其次，強化政策導向，為農村文化人才隊伍提供施展才華的舞臺。同時，營造有利于基層文化工作者安心生活和積極工作的寬松環境。只有這樣，才能切實解決農村文化建設中人才匱乏、素質偏低的突出問題，吸引廣大年青干部下基層、干實事，通過新鮮血液的注入幫助農村文化信息化的發展。另外，可以通過吸引志愿者的形式，幫助村級文化建設。

4.加強農民群眾的文化素質培養

第8篇：農村文化素質現狀范文

關鍵詞：農村文化建設 渠道 政策

中圖分類號：G127 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）07-0257-01

1 農村文化的含義及其重要性

農村文化是農村社會的重要組成部分，建立在農村社會生產方式基礎上的基層文化形式，是農民群眾文化素質、價值觀、交往方式、生活方式的集中反映，但隨著農業農村建設的逐步深入，農民的錢包是越來越鼓了，生活是越來越富有了，但那些值得回憶和研究的農村文化卻消失殆盡。加強農村文化建設已迫在眉睫。

所謂農村文化，從狹義的角度講，是指在一定的社會經濟條件下形成的以農民為載體的文化。我們通常情況理解的農村文化，包括穩定文化隊伍，加強文化設施建設，積極開展豐富多彩的文化活動等。作為一個農業大國，農村文化的好壞，直接關系著農民的生活水平，關系著我國發展的快速穩定，是保障實現小康社會，提升人民幸福感的重要保障。如何建立良好的農村文化，推動經濟的發展，已經成為當今社會的一個重要問題。

農村文化建設，是農民的文化水平、思想觀念以及在長期的農耕實踐中，形成并積累起來的認知方式、思維模式、價值觀念、情感狀態、處事態度、人生追求，生活態度，等深層心里結構的反映，它表達的是農民心靈世界，人格特征以及文化程度，當前農村文化現狀的好壞，直接關系到全面建設小康社會的大問題。

從經濟發展方面來說，建設好的農村文化，是縮小城鄉經濟差距，實現共同富裕的前提與保障。只有擁有好的農村文化，才能豐富農業產業結構，提升農民素質，為農村經濟發展奠定基礎。

從文化上來說，農村文化在我國文化中占據著不可或缺的地位。作為一個有5000多年歷史的農業國，廣大農民的智慧是無窮無盡的。農村文化中既有精華，又有糟粕，這就需要我們健全農村文化制度，取其精華，去其糟粕。從社會穩定方面來說，我國現在處于社會主義初級階段，城鄉發展水平差距還較大，特別在新疆，團結與穩定是發展的大前提。只有通過農村文化建設，豐富農村各族群眾的精神生活，縮小經濟差距，才能從根本上，防止不良事件的發生。

2 農村文化建設的有效途徑

第一，毫無疑問，農民，是農村文化的主體；他們的科學文化素質及勞動技能情況直接影響到農村生產力的高低。農村文化建設的一個重要功能就是為農民提供盡可能多的受教育機會，讓農民不但接受基礎教育，提高其科學文化素質，增強就業能力。發達國家農業發達，關鍵就是有一批高素質的農業勞動者，這些國家的農民在完成基礎教育之后，較普遍地接受了農業職業教育。建設新農村，我們不僅要在加強農民基礎教育的投入和重視上布局，也應在加強農業實用技術教育、強化農民科學致富本領上著力。隨著城鎮化步伐的不斷加快和農村產業結構的調整優化，會不斷地有農民從土地脫離出來，要使喪失土地的農民不失去最后的生活屏障，就必須使他們有穩定的職業、穩定的生活來源，實現農業勞動力的順利轉移，為此，就必須進行就業教育，進行轉崗培訓。農民也需要繼續教育乃至終身教育，應把農村學校建設成為幫助農民脫貧致富和就業創業的重要基地。加強農村文化建設還必須注重對農民思想觀念的教育和引導，改變農民的傳統觀念，構建符合市場經濟發展的價值觀、開放觀、市場觀和競爭意識，讓農民尊重科學、懂得科學，用科學的手段發展經濟，同時培養農民的法制觀念、平等觀念及契約觀念，使得農民渴望致富且懂得如何致富。因此，必須注重農村文化內容、形式和手段的自覺創新，努力找準契合點，不斷打造新亮點，這樣才能更好地滿足農村群眾日益增長的精神文化需求。一是要把農民致富奔小康作為實現文化自覺創新的原動力。農村基層文化工作要主動適應廣大農民“求富、求知、求樂”的綜合性文化需求，在滿足農民群眾文化娛樂需求的同時，在活動中融入更多的科技、法律、市場知識，讓農村群眾從活動中學到更多致富本領。要積極引導、扶持農民發展農村特色文化產業，讓農民在致富奔小康的進程中真正嘗到文化的甜頭，真切體會到文化的價值，從而激發他們在新農村文化建設中的主動性和創造性。二是要把特色文化建設作為農村文化自覺創新的最佳切入點。農村有著極其豐富的民間文化資源，這些民間文化最適合農民的認知方式和審美習慣，接觸起來有一種自然而然的親切感。積極挖掘農村現有的、獨特的歷史文化或民族文化資源，在保持特色文化喜聞樂見的風格的同時，充實其內容，創新其形式，賦予時代性、教育性，使其成為傳播先進文化的載體，為農民提供豐富多彩的民間文化活動和精神產品。三是要以隊伍建設推動農村文化的自覺創新。要切實落實好農村文化工作者的相關政策，保障他們的工資、福利待遇，確保人員在編在崗，盡可能地調動其工作的積極性；要切實加強對農村文化專職人員的培訓，努力提高他們的業務素質，不斷增強其自主創新的能力；要大力加強農民業余文化隊伍建設。農民是文化建設的生力軍。只有最大限度地把農民吸納到文化隊伍中來，才能更好地摸清農民群眾的文化需求，提高農村文化自覺創新的科學性和針對性。同時，農民業余文化隊伍的建設，也有利于發揮典型示范作用，吸引越來越多的農民關注并參與到農村文化建設中。

第9篇：農村文化素質現狀范文

關鍵詞：新農村；文化建設；文化活動

農村文化是與城市文化對應的，是人類文化的重要組成部分。發展農村文化就是培養新型農民，農民的文化素質都不高，當前，我國農民平均接受教育的年限低于7年，中小學畢業的比例高達85%以上，所以，提高農民的文化素質，是新農村建設的重點。城鄉文化發展的差距越來越大，不僅要發展城鄉的經濟，還要更多的發展城鄉的文化。發展農村文化能夠增強農民的凝聚力，當前新農村建設中重要的問題就是增強農民的內在凝聚力，僅僅依靠基層政府很難發展農村文化，要用文化的力量和文化活動來帶動農村文化的發展。

當前我國農村文化建設中還有很多問題，一部分農村干部不重視文化建設，一直用經濟的發展來衡量農村干部的成績，所以，一些農村干部忽視了文化的建設，認為只要經濟搞上去了，就做好了領導。農村文化設施的建設落后，很多農村都沒有圖書館，文化活動的設施少的可憐。農村文化市場的發育不完善。農民需要文化娛樂生活，但是農村的建設卻不能滿足農民的要求，文化市場的管理也不好。根據這些情況，提出一些新農村文化建設的意見和建議。

一、加強領導，提高農民文化意識

農村的文化建設是各級政府的責任，要高度重視農村文化建設的工作，把農村文化建設的工作提到各級部門的重要日程，納入社會發展規劃當中。要結合新農村建設的整體規劃，撥款來建設農村文化設施；要多方融資，采取合適的方法，引導企業來參與農村文化建設；要做好現有的農村文化設施的規劃工作，確保文化設施能夠被有效合理的應用。要加強管理，根據農村的實際情況，抓好文化下鄉活動，發揮文藝工作者的重要作用，把健康的文化帶到農村當中， 并且要有專業人員來對農民進行指導和引導。還充分挖掘農民的潛能，通過培訓讓鄉土文化展現出來，鼓勵農民開展各種文化活動，抵制低俗的文化，發揚健康文明的文化活動。要打擊賭博的行為，嚴懲那些組織賭博的人。

二、提高農村文化工作者的素質

對農村的文化隊伍進行整頓，鼓勵高校畢業生從事農村的文化工作，可以通過公開是招聘方式來吸收高素質的人員來擴充農村文化隊伍；還要對現有的文化工作者進行培訓，確保人盡其才。要發展具有農村特色的文化活動，要傳統文化與現代文化融合起來，讓農村文化辦出自己的特色。要保護農村文化遺產，文化工作者要帶頭保護農村的文化遺產，要投入相當的資金來培養文化遺產的傳人，確保文化遺產后繼有人。

要發揮農民的創造作用，農村才是農村文化建設的主體，要想讓農民真正成為農村文化建設的主體，不僅要通過政府來增加對農村文化建設的投資，農民自己也要辦文化活動。農民具有民族特性的文化具有世界性，農村的傳統文化是原生態的文化，是現代文化的重要組成部分。中國社會的民族文化主要就體現在農村當中，因為農村是民族特性的文化源泉，農村有自己豐富的原生態文化，這種民族文化就在農民的日常生活當中。改革開放以來，農村文化建設遇到了很多困難，主要愿意就是忽視了農民的創造性，把農民看成了簡單的勞動者，造成了農民對文化活動的冷漠。

三、逐步建立農村文化市場

農村文化的發展需要一個平臺，市場是文化交換的場所，如果沒有文化市場，文化就不能夠流動起來，我國農村文化市場很落后，與農村的經濟發展不協調。文化交流是文化發展的途徑，如果不能市場化就不能體現文化的價值，所以要把發展農村市場文化作為戰略重點。要完善文化市場的主體，主要包括政府、文化管理組織者和農民等。農民是文化市場的主體，按照市場的要求，農村在農村文化市場當中有獨立的人格，能夠自主參加文化的交換活動。政府要擺脫計劃經濟的束縛，在農村文化市場當中扮演好監督者和參與者。文化管理者主要是進行文化市場的管理，文化組織者是農村文化市場的主力，提供農村文化的服務，文化組織者使用文化資源，要回報到社會中去。民間文化的組織人員要是農村文化發展的資源。要把民間的資源結合起來比如民間圖書館、民間劇團、民間博物館，以及民間藝人、文化能人、文化經紀人等，要建立一套國家支持體系，引導文化專業戶組建非公有制文化企業，鼓勵各種形式的農民自辦文化，不斷發展壯大新時期下的農村內生型文化。

要抓住文化管理體質，為農村文化生產力開辟一個發展空間，文化管理部門的改革要能夠適應農村文化市場的需要，所以，文化管理部門要能夠保持行政的獨立，放置行政與市場聯系起來導致市場秩序的混亂，從而遏制文化產業進入農村的發展道路。

四、完善農村文化市場的規章制度

  當前很多法律法規不適合農村文化的發展，不適應農村文化市場的活動，所以完善農村文化管理的法規，是農村文化市場能夠健康發展下去的條件。政府和文化部門要凈化農村文化市場，采取有效的措施，來規范農村文化市場，支持新農村文化市場的建設工作，要遏制農村不良文化的蔓延，不僅要靠政府部門的努力，還要在法律上為農村文化活動提供發展的環境，吸引各方面的社會力量來進行農村文化市場的建設。私營文化集團是農村文化市場建設的重要力量，政府要對有突出貢獻的私營文化集團給予必要的經濟支持。

參考文獻：

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