鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作匯報精選(九篇)

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第1篇：鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作匯報范文

關于鄉(xiāng)村振興農村學校布局調整及建設項目推進情況匯報

尊敬的各位領導：

現(xiàn)將雁江區(qū)教育和體育局鄉(xiāng)村振興學校布局調整工作及建設項目推進情況匯報如下：

一、2021年目標任務

按照“幼兒園就近就便、小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中向中心城鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中向縣城集中、資源向寄宿制學校集中”的思路，打破鎮(zhèn)鄉(xiāng)區(qū)劃界限，統(tǒng)籌推進雁江基礎教育學校布局調整。2021年整合中小學（含教學點）5所；穩(wěn)步推進學校改擴建工程建設，啟動字庫山學校、臨空經濟區(qū)K12學校、雁江六中、文明幼兒園建設項目，確保字庫山小學和臨空經濟區(qū)K12學校在今年年底完成主體工程；加快推進茶花九義校、高新區(qū)第一小學、高新區(qū)槐樹幼兒園和茶花苑幼兒園建設工程，確保2021年秋季投入使用

二、指標完成情況

（一）指標36：公辦義務教育學校，達到省定標準。

需達到《四川省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》（川教〔2012〕184號）規(guī)定的基本辦學條件標準。

（二）指標37：縣域內義務教育校際間均衡狀況

經測算，我區(qū)縣域義務教育學校校際間均衡狀況為：2019年小學綜合差異系數為0.48，初中綜合差異系數為0.33，符合國家要求。

三、工作推進情況

（一）優(yōu)化調整學校布局

一是開展學校布局調研。組織區(qū)教體局相關股室負責同志，深入雁江區(qū)丹山鎮(zhèn)、伍隍鎮(zhèn)、迎接鎮(zhèn)等鎮(zhèn)鄉(xiāng)就農村學校布局調整、教師調配、學校辦學條件改善等方面開展了專題調研，梳理農村學校存在的問題，分析研判農村學校教育形勢，研究并科學規(guī)劃農村學校布局，有效整合農村學校教育資源。

二是積極穩(wěn)妥整合學校

繼2020年把部分學生人數較少的15所完小整合為教學點，撤銷部分教學點12個后，雁江區(qū)組織相關人員深入丹山中學、丹山鎮(zhèn)初級中學組織部分教師進行座談，了解教師及領導的訴求，對丹山中學與丹山鎮(zhèn)初中進行有序整合，妥善化解招生入學矛盾，進一步整合教育資源，提升學校辦學條件。目前根據整合方案，已經規(guī)劃了兩校的招生計劃，有序推進丹山中學和丹山鎮(zhèn)初級中學的整合工作。

（二）加快學校建設項目進度

一是學前教育階段學校建設。新建資陽市雁江區(qū)文明幼兒園，占地約10.28畝，建校舍約5000平方米及附屬設施，容納幼兒園360個，目前，已完成設計地勘單位招標等，正在進行建筑設計方案審批。石嶺鎮(zhèn)中心幼兒園、茶花苑幼兒園、槐樹幼兒園正在進行裝修，計劃2021年8月底全面竣工，9月招生投用。寶蓮幼兒園已取得施工許可證即將進場裝修，圣樺名城幼兒園正在進行方案設計。

二是義務教育階段學校建設。新建資陽市雁江區(qū)雷音小學，規(guī)劃占地約52.65畝，建校舍約2.3萬平方米及附屬設施，估算投資19000萬元，容納學生2000人（48個教學班），目前正在加快項目前期工作。雁江區(qū)第六中學重建項目，目前正在辦理項目前期手續(xù)。新建資陽市雁江區(qū)字庫山九義校，規(guī)劃占地約58.96畝，建校舍約2.94萬平方米及附屬設施，估算投資16000萬元，容納學生2500人（54個教學班），目前正在進行場平施工，計劃2021年底部分主體完工。新建高新區(qū)茶花九義校，目前正在進行主體施工。臨空新區(qū)經濟區(qū)K12學校，目前正在進行主體施工。高新區(qū)第一小學，目前正在進行主體施工。石嶺鎮(zhèn)初中、伍隍鎮(zhèn)初中，目前正在進行項目前期工作。

三是新建四川省資陽市第一中學（高中），規(guī)劃占地約135.9畝，建校舍約8萬平方米，估算投資52000萬元，容納高中學生3000人（60個教學班）。

四是鎮(zhèn)人民政府所在地學校通過校舍改擴建，增強學校辦學能力，特別是增加學校住宿容量，解決因撤銷偏遠學校后適齡人口不能就近入學的矛盾。雁江區(qū)中和中學新建學生宿舍，計劃建宿舍約4300平方米，投資估算1300萬元，目前正在進行征地等項目前期工作。

四、存在的問題

一是農村教師結構性缺編嚴重，農村音體美英語等科目教師不足；二是公辦幼兒園教師嚴重不足，編制不夠，數量不達標；三是公辦幼兒園數量不足，50指標不達標。四是雁江區(qū)財政困難，建設工程資金撥付不到位，導致學校建設工作進度緩慢。

五、下一步工作打算

（一）進一步加大財政投入。根據學校生源和工作實際，合理有效投入資金對農村學校進行改建、擴建，新增學位，新建教師周轉房，切實解決農村學校的招生入學矛盾和教師生活困難。

（二）進一步優(yōu)化調整學校布局

科學規(guī)劃，合理調整優(yōu)化學校布局，制定整合方案，繼續(xù)撤銷部分學生人數較少的教學點，整合撤銷部分教學點，進一步整合教育資源，推進集團化機制辦學模式，有效提升學校辦學條件。

（三）加強寄宿制學校標準化建設項目

一是對學生宿舍、食堂基本達標的22所學校，規(guī)劃保留學校現(xiàn)狀，分流部分學生。二是擬建寄宿制學校擴建項目，考慮學齡人口變化趨勢，擬將人口集中的5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校改建為寄宿制學校，擬從2021年起用2年時間，投資約3000萬元新建學生宿舍5750㎡、新建學生食堂2600㎡。

（四）進一步加強鄉(xiāng)村教師培訓

加大城鄉(xiāng)教師之間的交流和輪崗力度，對不同科目的教師進行專業(yè)的培訓，充分利用“互聯(lián)網+教育”，打破時間和空間限制，促進教師專業(yè)技能得到有效提升，不斷推進縣域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。