護理安全教育管理制度精選(九篇)

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第1篇：護理安全教育管理制度范文

中職學校臨床教學及相關科學研究都離不開手術實驗室，它是學生參與理論實踐的重要場所，對提高其操作技能具有非常重要的作用，也是學生適應社會工作崗位的重要實踐場地。手術實驗室的管理與實驗教學、科研，及學生的培養息息相關。對中職學校手術室實驗室進行規范化管理，能提高教學人員綜合素質，保證儀器設備的完好率和使用效率，提升教學質量。尤其對學生適應臨床工作崗位的能力具有較大幫助，是職業學校醫學專業的硬件設施之一。

[關鍵詞]

中職學校；手術實驗室；管理；教學

中職學校中，建立完善的手術實驗室管理制度，才能保證臨床實驗教學的順利開展。要建立科學、規范的管理制度，首先要根據手術實驗室的管理目標、管理任務等要求。職業學校為社會培養大量的實用性人才，中職學校手術實驗室作為其工作業務能力的實習場地，是學校教學正常開展的重要保證。因此，在學校實驗室的建設與管理中，要努力適應臨床工作的需要，緊跟市場需求的腳步，對其管理方法進行大膽創新，不斷探索新的手術實驗室管理辦法。中職學校手術實驗室管理的任務艱巨，其存在的問題較多，應該正確認識，并理解臨床實驗教學工作的特殊性，優化實驗管理機制，不斷學習先進的實驗室管理經驗，讓手術實驗室成為臨床實驗教學的規范性實訓場地，發揮其在人才培養中的重要作用。

1中職學校手術實驗室不同方面的管理

1.1建立完善的手術實驗室管理制度

①建立實際可行的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》《儀器設備管理制度》等。②按照相關制度規定，定期對制度的落實完成情況進行檢查，列舉對實驗室工作、實驗人員、管理人員的考核評估內容、依據。③在對其管理制度完善的過程中，一方面要注意約束實驗室的管理者、使用者；另一方面，也要在具體制度中體現臨床實驗教學的內容，為實驗教學的實訓工作做好準備，設立完整的實驗室檔案，督促實驗室管理人員保管報實驗室的各項財產，對器材數量、型號等做好準確記錄，并心中有數，讓管理制度更好的服務與臨床實驗教學，保證實驗工作的正常開展。

1.2財產管理

財產管理，也就是對物的管理。手術實驗室器械敷料、貴重儀器和設備數量重多，使用頻繁，清潔、烘干、上油、打包、滅菌等環節多、數量大，易出錯。尤其是隨著市場的需要，與臨床的對接，教學過程中的模擬實訓練習增加，進口設備、儀器等逐漸進入實驗室，確保教學的正常進行，就要時刻對其相關器材進行維護，避免損害或失竊。

1.2.1提高手術實驗室的管理

領導要負責為其配備優秀的管理人員，由專業實驗室管理人員是對器械、物品進行科學管理，選擇責任心強、會管理、有實際工作經驗的業務水平較高的專業人員管理。根據物品種類分別為器械敷料及儀器設備進行管理，要求有儀器設備保養維修檢查制度，并時刻處于備用狀態[1]。

1.2.2財產管理中一定要完善相關財產方面的規章制度

①建立清晰的手術實驗室財產臺賬，并由專門人員負責定期清點，保證財產與賬目相符。②不能隨意拖動實驗室的固定設施，使用過后的物品要歸放到原位。③及時清點消耗性物品，并做好登記管理。④完善實驗室的物品外借制度，物品外借要做好詳細準確的記錄。⑤貴重儀器使用保管制度，精密儀器建立使用卡，每次使用后及時登記及簽名，管理人員專人負責做好其維護及保養。新儀器使用前做好業務培訓，使每個相關專業的專任教師都了解其功能，熟練其操作，發揮其最大效能。⑥將所有器材按照規格化、數據化進行管理，其打包必須按照相關規定執行，對于一般性的器材由專人管理，并加鎖。⑦根據教學計劃，以及實驗室的具體條件，遵循經濟、實用的原則，申請購買所需物品，避免浪費，防治物品的擠壓，做到與臨床教學相結合[2]。

1.3加強對使用手術實驗室人員的教育管理

以培養和提高專任教師的素質和教學水平為目標的工作程序，包括對護理專業學生的教育安排，新教師的培養和在職專任教師的繼續教育等。①引導組建臨床護理學術小組，設立組長、教學部主任等機構，讓其參與制定年度在職專任教師的培訓計劃及科研計劃，并制定專人對實習工作進行指導。②針對在職的專任教師，參考其畢業時間、技術職稱等情況，給予教育培訓，按照具體的培養目標、培養方案，由專人進行考核。對新教師的培訓計劃、低年資專任教師的培訓做好工作記錄嗎，方便后續的檢查評閱[3]。③對在制度的專任教師進行每年1次的學分評定，鼓勵教師撰寫相關論文，并發表。④判斷、評定在職專任教師，并安排其擔任指導教師或參與帶教工作。⑤有切實可行的考核辦法、獎懲條例并存檔備查。

2保障中職學校手術室的實驗教學順利有序進行，不斷提高中職學生臨床操作技能

中職學校實驗室，應盡可能為職校學生提供一切方便可行的條件，讓學生理論聯系實踐，提高實際動手能力，“達到學中做，做中學”[4]。手術實驗室應在保障實驗教學順利有序開展的前提下，不斷提高專任教師的教學水平，提高教學質量。按照規定完成教學計劃，同時為學生提供方便有效的服務[5]。因此，將手術實驗室進行開放式管理。根據教學改革的需要，充分發揮現有教學資源的作用，提高儀器設備的利用率、使用率。制定開放實驗室管理制度，并執行落實強化專任實習指導教師的責任意識，在開放式實驗室中實行物品使用登記管理，學生實驗一定要在實驗室中登記實驗項目名稱及相關具體信息。每一個開放式實驗室統一實行輪班制，配備數量充足的指導教師，與實驗室管理人員一同承擔管理工作，解答學生在臨床模擬實驗過程中遇到的問題，對儀器設備及時進行維護，做好相關登記工作。

3手術實驗室安全衛生管理的重要性

實驗室作為中職學校實驗教學的重要場所，因此，做好實驗室的安全衛生工作，規范其管理，是實驗教學順利進行的重要保證。首先，認真做好手術實驗室的安全防護工作，對毒麻藥品進行安全規范管理，做好與手術相關的器械管理，對學生進行定期的實訓場地安全教育，使其在實驗過程中保護好自身安全，增加其安全防護意識。實驗結束后管理人員對儀器設備進行整理，安放到規定位置。對實驗室地面進行徹底清掃。下班后對實驗室的門窗、電燈、水等進行排查，防止發生不安全事故，損害實驗室財產。另外可以根據實際情況，安排實驗管理人員打掃日常衛生，保證實驗室環境的整潔，儀器設備布局合理，做好定期的消毒工作。也可以發動班級學生，對實驗室的衛生進行定期打掃，將桌椅擺放整齊，保證桌面、墻面、地面等潔凈，無蜘蛛網、灰塵等污穢物。

綜上所述，只有加強中職學校手術實驗室的管理，不但提高管理人員與專任教師的綜合素質與業務水平；大膽創新實行手術實驗室的開放，才能有效可行地提高臨床醫學生的實踐能力，與臨床對接，更好適應現代醫院臨床需要，達到學中做，做中學。

作者：張靜 單位：成都鐵路衛生學校

[參考文獻]

[1]劉齊元，馮俊禮.解讀國家政策對高職高專臨床專業教育改革的思路[J].成功：教育，2012（18）：20-21.

[2]馬宏圖.開放實驗室促進創新人才培養[J].實驗科學與技術，2012,10(5):135-136.

[3]伍嘉誠,徐曉聰.中職學校開放式實驗室建設與管理探析[J].黑龍江科技信息,2012,(33):240.

第2篇：護理安全教育管理制度范文

[摘 要]:隨著我國改革開放的進一步深化，外出務工人員的流動規模也不斷擴大，隨之產生了一個特殊的未成年群體――“留守兒童”。由于這些兒童遠離父母缺乏親子教育，他們在心理發展過程中容易產生情緒、人格、思想品德及人際交往等方面的問題。因此，我們迫切希望家庭、學校和社會三個方面都能重視和加強對“留守兒童”的心理教育，確保“留守兒童”的心理得到健康發展。

[關鍵詞]:留守兒童 教育成因 對策分析

留守兒童是我國社會發展轉型時期所出現的一個新的社會群體，在他們的家庭中，父母雙方或一方是缺失的。留守兒童在社會上的影響力越來越大，所以他們的發展問題已引起了社會的廣泛關注。

一、留守兒童家庭教育現狀

隨著我國改革開放的進一步深化，外出務工人員的流動規模也不斷擴大，隨之產生了一個特殊的未成年群體――“留守兒童”。目前留守兒童的“家庭”類型主要有：單親監護型（由父親和母親一人在家撫養的類型）、祖輩監護型（父母均外出打工，子女由爺爺奶奶或外公外婆撫養的類型）、親朋監護型（把孩子托付給親戚朋友監管的類型）。

留守兒童由于父母不在身邊，所以他們得不到家庭和父母的有效監管，易產生各種安全問題。一是生理安全問題。留守兒童遠離親情的照顧，所以當他們的身體出現病變時，通常因為得不到及時有效的治療和護理而影響健康。農村留守學齡前兒童的生活條件均比較差，加之他們一般是隔代撫養，撫養人的文化程度又往往偏低，缺乏基本的衛生保健知識，疾病預防意識淡薄，因此，常常會出現有病不能及時就醫的現象。二是心理安全問題。家庭對“兒童的本體安全感的形成具有十分重要的意義”。這里的“本體安全感”就是埃里克森提出的“基本信任”，它是當孩子的基本需要獲得滿足后，孩子對周圍人產生的一種信任感――感到世界是可靠的，人是可靠的。這種“基本信任”在很大程度上是通過兒童與作為“看護者”的父母或其他家庭成員的關系而形成的。而對于留守兒童來說，親子互動的缺失、撫養人模糊的職責意識，造成留守兒童缺乏對信任的感受和體驗，所以孩子容易產生焦慮感和對別人的不信任。

二、留守兒童與同伴交往的現象

同伴交往主要是指同齡人或心理發展水平相當的個體在交往過程中建立和發展起來的一種人際關系。良好的同伴關系可以使兒童少受或免受成人世界的侵害，促進兒童社會認知、社會情感、社會行為和社會技能的發展。他們因為缺少父母的及時幫助和指導，在同伴交往方面存在障礙，主要表現在如下：

1．缺乏安全感，不敢或者不想交往

留守兒童因為缺乏安全感，經常有意識地與周圍的人保持距離，把自己封閉起來,避免與社會接觸，這是留守兒童非社會的表現。留守兒童因為失去父母的庇護和指導，恐懼交往的行為尤其突出。這樣不但會妨礙他們幼兒期的生活，也會影響他們成年之后的社會交往。

2．交往范圍狹窄，只結交境遇相仿的同伴

有的留守兒童只愿意跟同為留守兒童的同伴交往，尤其喜歡跟比自己年齡大的孩子交往。留守兒童為了獲得他人的理解和認同，愿意與其他留守兒童結成同伴，他們有共同的話題，容易抱成一團，關系親密。因為對權威同伴的依賴，留守兒童有可能模仿大齡同伴的不良行為，以至于影響自身的發展。

3．情感缺失，容易對富裕家庭的非留守兒童產生排斥心理

留守兒童往往缺少父母的關懷，家庭條件相對較差，很難從父母以外的監護人那里得到渴望的幸福，因此容易產生對幸福兒童的忌妒情緒，甚至表現出攻擊。有的留守兒童對富裕家庭的非留守兒童存在排斥心理。

4．不善于調節情緒，有時表現出較強的攻擊性

有的留守兒童存在具有一定傷害性的攻擊行為。因為缺少父母的關懷，留守幼兒的需要無法得到及時滿足，父母以外的監護人沒有對留守兒童的需要進行及時反饋，所以留守兒童往往缺少高質量的親子關系，容易進行過度自我保護，對外界刺激反應強烈，以至于表現出攻擊。

三、解決留守兒童教育的策略

留守學生的教育管理問題不僅僅是教育領域的問題，更是復雜的社會問題。解決或緩解農村留守學生教育問題是政府、社會、學校和家長的共同責任，要努力形成關注留守學生的正向合力，為留守兒童健康成長創造一個良好的育人環境。

1.建立留守兒童教育的新模式

(1)強化政府職能，發揮政府主導作用。各地黨委、政府在抓社會經濟發展的同時，把留守兒童教育工作納入各地經濟社會發展總體規劃，作為促進城鄉發展、構建和諧社會的重要內容。要向上爭取政府的重視，橫向爭取婦聯、共青團、公安、民政、工商、計生委、鄉村和社區的扶持配合，向下要求各學校齊心協心齊抓共管的工作局面。

(2)強化教育職能，發揮學校主體作用。學校是留守學生教育的主陣地，發揮著教育的主體作用，各中小學校要從培養社會主義優秀建設者和接班人的高度，全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立以人為本的教育理念，充分發揮學校在教書育人過程中的主導作用，做到“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”。

2.建立留守兒童教育制度

(1)家校聯系制度。加強學校與家庭或監護家庭的聯系，加強雙方的互訪、互動工作，達到了解、交流和溝通的目的。一是充分發揮家長學校的作用，不斷強化家庭教育管理工作；二是建立“愛心家訪”制度，班主任和科任教師針對各個學生的不同表現，不定期進行家訪，邀請家長或委托監護人進行校訪，及時交流留守學生的學習生活情況，加強教育管理。

(2)檔案管理制度。學校為每個留守兒童建立檔案袋或檔案卡，詳細記錄學生成長情況；學校指定專人負責建檔及管理工作，并不斷補充更新檔案內容。

(3)結對幫扶制度。各中小學應該組織學校教職工對留守學生進行“一對一”的結對幫扶，隨時掌握孩子的思想、學習、生活方面的情況及困難，并及時幫助解決；對走讀的留守學生，結對的教師定期進行走訪，及時反饋孩子在校期間的情況，會同監護人共同做好孩子的思想教育工作。

(4)節假日聯系制度。雙休日或節假日是留守學生自我支配的時間，在這段時間里，學生一方面在學習上缺少必要的指導而感到無助；另一方面，與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風氣侵蝕，形成“家庭管不好，學校管不到”的“真空時段”。根據上述問題，教師要定期到孩子家走訪，也可以電話聯系，確保節假日期間孩子有人管、有人問。

(5)應急處理制度。各學校建立完善安全教育和管理的各項規章制度，層層建立安全工作責任制和安全工作預案，建立留守學生突發事件的應急機制，建立突發疾病、安全事故等啟動應急處理預案，確保留守學生的身心健康。

(6)伙伴牽手制度。即鼓勵非留守學生與留守學生之間自愿結成成長伙伴關系，結對伙伴盡自己所能給對方精神鼓勵和學習幫助，充分體驗伙伴關愛，互幫互助、取長補短、勤奮學習、快樂生活。

(7)自主教育制度。自主教育是留守學生成長的有效途徑，要組織留守學生參與生產勞動實踐，培養他們的生活自主意識，通過舉辦心理、法律、禮儀、環保、安全等知識講座，增強留守學生自我調節、自我保護和遵紀守法意識，提高自我管理能力。

3.確立留守學生教育新方法

(1)狠抓心理健康教育。留守學生普遍存在心理亞健康問題，各學校要結合實際開設好德育課程，有條件的要設立“心理咨詢室”、“傾訴信箱”，配備專、兼職心理輔導教師，有針對性地開展心理咨詢活動，增強學生的心理調適能力；建立留守學生與父母或監護人交流與溝通的“綠色通道”，開通親情電話、親子信箱等，讓學生家長與孩子定期保持聯系，使家長在外務工放心，使孩子在校學習安心。

第3篇：護理安全教育管理制度范文

幼兒園年度自查報告范文(一)根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

(一)場地園舍和配置設備設施

我園是經乳源縣科技教育局批準的全日制幼兒園。幼兒園占地面積1300m2，建筑面積1000m2，戶外活動面積450平方米。建筑場地獨立完整，由一座兩層樓及一座二層樓的建筑為教學樓和操場、配有電子監控攝像電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學設備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。

(二)幼兒園規模及師資隊伍情況

在短短3年的時間，我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工32人，幼兒約363名，設有大大、大、中、小班共10個班。其中園長2人，教師20人，保育員8人，司機1人，廚工2人，中專學歷20人。

二、建立健全內部管理制度

為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長匯報了幼兒的進步和存在問題，匯報了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學期末舉行的“家長問卷調查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

四、開展自律與誠信建設活動

為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。如，我園在開學初承諾為幼兒贈送書包、毛巾、手冊、VCD和相片等，不管物價有否提高，我園一直遵守我們的承諾，家長對我園的誠信度感到滿意。另外，我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。

四、師資隊伍建設

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。

五、依法辦學

我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。發揮我的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。活動環境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。。。。。。

總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

幼兒園年度自查報告范文(二)為了進一步貫徹《民辦教育促進法》促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，春苗幼兒園嚴格按照萬寧市教育局和教育廳的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

一、園所場所及設施

通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內有電視機、VCD、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設施配備比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學習。積極為幼兒創造良好的環境。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢;建筑設施,布局合理,園內環境達到凈化,美化,兒童化,教育化。

二、領導與管理情況

幼兒園領導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發展規劃，具有較完善的規章制度。幼兒園非常重視教師的培訓工作，各類人員培訓有計劃。幼兒園的教師培訓工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓。教師隊伍穩定，整體素質較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。

三、幼兒園保衛工作制度

全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發現不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發生。

帶幼兒外出活動，必須請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。并隨時清點人數，走路時注意不離隊、不掉隊。外來人員經允許方能入園，一般情況當班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領。凡陌生人來接幼兒，教師必須電話聯系家長，家長同意后方可離園。

一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器設備應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發生。

做好防火、防盜工作，下班后應關好門窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員，切實做好保衛工作。

全體教職工應自覺遵守制度，住園教職工應協助做好保衛工作。要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發生。 幼兒在園如發生事故，當班人員必須及時向園領導匯報并送醫院治療，并及時通知家長，根據情節輕重，給予當事人相應的處理。

四、衛生保健情況

1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的小兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內容。小兒一日生活活動，可根據幼兒不同年齡及季節，具體訂出一日生活作息制度。要注意動靜結合，要有充足的戶外活動時間。

2、飲食管理。幼兒的伙食應有專人負責，根據季節供應情況，制定適合嬰幼兒年齡(1歲內、1—3歲、4-7歲)的代量食譜。準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食。定期計算幼兒進食量、營養量。保證兒童的進食量。蛋白質攝人量占應供給量。

3、飲食衛生。要保持廚房的清潔，經常清掃。食堂要嚴格執行食品衛生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設備。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作眼，便后用肥皂洗手。

4、體格鍛煉。要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進行全身體格檢查。無癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進行體檢，包括胸部X線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。

定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

6、衛生消毒。要建立健全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

要經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。

廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。

幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

幼兒飯前使后洗手，早晚用流動水或干凈水洗手和臉，經常保持清潔。

飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

保護幼兒視力，室內要注意采光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。工作人員個人衛生：經常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手

7、消毒隔離。

設立保健室，要根據本單位條件建立隔離室或觀察床(全托園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專用。兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園。對患兒要專人護理府細觀察，按時服藥和喂飯。對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。 幼兒離園應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告，采取必要措施。

8、預防疾病。

貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在 95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上，及時了解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的暴發和續發。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。加強體格鍛煉，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

五、教育教學情況

在教育教學工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創設良好的支持環境與師幼關系，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創新空間，避免小學化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據教學實踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對教案反思的檢查落實到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個月就檢查一次，并有評語;幼兒園的月反思很好，從各個方面比如常規、教學、心理行為等每月寫出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在觀察本班幼兒的基礎上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結，并使教學有所改進和創新。根據細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學中采取生動活潑的教學方法，避免小學化傾向，做好大班幼兒入學的心理和生理準備。注意收集有關家長工作的資料。比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師要開設家教園地，積極為家長介紹科學育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協助我們更好的管理幼兒園。

六、幼兒進步評估情況

幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強對幼兒口語表達能力的培養。培養幼兒不怕困難和初步的責任感。

幼兒在園情緒基本穩定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發，從幼兒的身心健康發展出發，為幼兒的全面發展做好周密的計劃，采取相應的措施，遵循幼兒的發展規律，為幼兒的全面發展提供機會和空間，使幼兒園更高更快的發展。

七、存在問題

1.有些幼兒衛生習慣不是很好,有待改正.

2.心理保健工作的不開展.

3.幼兒齲齒的矯治較少,幼兒的齲齒防治工作仍需繼續加強.

幼兒園年度自查報告范文(三)

在20xx年的一年里，綠森林幼兒園在上級領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策;并根據實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結合、以保為主、以保促教”;“寓教于樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結經驗教訓，得出以下認識，現匯報如下，以期得到領導們的批評指正：

一、我園基本情況及設備設施簡介

我園位于巴南區南泉街道虎嘯村十社，占地面積600平方米，其中室內面積450平方米;教室4間，寢室2間，廚房1間，多功能活動室1間，男女廁所各1間;有大班、中班、小班3個，幼兒70名，班額人數控制在規定范圍內。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括鋼琴1架、電子琴3架，大型活動器械2套;廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具;我園還備有保健箱及紫外線消毒燈等設備。

我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于居民區，因此園內園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數高。

我園設園長1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學歷教師1名，中師中專教師3名。我園園長均有多年幼兒、學前教育及管理工作經驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃進行保育。

二、20xx年我園開展的活動

1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規和各項政策。

2、認真落實幼兒園各項管理制度。

3、我園為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運動會，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協調的能力。

三、我園嚴格的衛生與嚴密的安全防范措施

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得“衛生許可證”。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到98%，并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

我園經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。

堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

我園還與公安部門、消防部門以及街道居委會建立長期和經常性的聯系，參加公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保及時處理突發事件。

四、我園的教育教學管理

我園自開辦以來，就建立健全各種規章制度，每期制定學期計劃和總結，總結經驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均根據幼兒實際情況制定計劃，積極創設與教育相適應的環境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

在舞蹈教學中，將身體協調性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內容中融入孩子喜聞樂見的故事情節，既鍛煉了幼兒的身體，培養了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創設情景，讓幼兒自由發揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發幼兒的想象力。

我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續學習，不斷進步。

我園按國家規定辦園，并根據規定和本地區實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

五、加強家園聯系。促進保教工作開展

我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯系溝通，將家長聯系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設立家長聯系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯系。

六、存在的問題及未來發展規劃

回顧本學年的工作，幼教治理工作取得了少許的成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現在：

一：是教學硬件設施有待進一步完善;

二：是安全工作責任落實的力度還需要進一步加強;

三：是師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等;