知識經濟的意義精選(九篇)

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第1篇：知識經濟的意義范文

關鍵詞：知識經濟　自創商譽　人力資源

中圖分類號：F230　文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914(2011)02-164-02

21世紀是知識經濟的時代，知識經濟是以智力資源的占有和配置，以知識的生產、分配和使用為最重要因素的經濟。它的一個重要特點就是企業資產從有形化向無形化方向發展。知識成為經濟發展的第一要素。這必然會導致人們對知識資本的大量投資，從而促使企業資產結構發生改變，即無形資產的比例日趨上升，甚至取代自然資源成為企業未來現金流量和市場價值的主要動力。在高新技術產業，各種專利權、非專利技術已成為企業在競爭中取勝并賴以生存發展的必備條件。因此，衡量企業價值的標志不再是物質資源的多少，而是無形資產的多少。在此背景下，對無形資產的確認、計量和攤銷的探討更具有現實的意義。

一、無形資產的確認

(一)新準則對無形資產的確認

《企業會計準則――無形資產》中規定：“無形資產是指企業擁有或者控制的沒有實物形態的、可變的非貨幣性資產。”無形資產同時滿足以下兩個條件時，才能予以確認：與該資產有關的經濟利益很可能流入企業；該資產的成本能夠可靠地計量。同時規定，企業自創商譽以及內部產生的品牌、報刊名，不應確認為無形資產。

(二)無形資產確認中存在的問題

無形資產的確認范圍過窄，《會計準則》規定予以確認的無形資產只包括專利權、非專利技術、商標權、著作權、土地使用權、特許權以及購入的商譽，企業自創的商譽不能加以確認。隨著知識經濟時代的到來，科學技術在經濟增長中的貢獻率將越來越高，知識成為經濟增長的決定性因素，以知識為基礎的無形資產將日益成為企業未來現金流量與市場價值的主要動力。在高新技術企業。衡量企業價值的主要標志不再是物質資源的多少，而是無形資產的多少。比如美國微軟公司，其賬面價值遠不及通用汽車公司一家的賬面價值，但其產值和利潤卻超過了美國三大汽車公司的總和，這不能不歸功于微軟公司的自創商譽。同樣，我國也有類似的高科技企業，但由于《會計準則》不確認自創商譽，會使得這類企業價值不能得到全面反映。除此之外，在知識經濟環境下，還有很多新興的無形資產，如ISO9000質量體系認證、環境管理體系認證、綠色食品標志使用權等。

二、無形資產的計量

(一)新準則對無形資產的計量

《準則》對無形資產的計量也提出了具體要求。購入的無形資產，應以購買價款、相關稅費以及直接歸屬于使該項資產達到預定用途所發生的其他支出作為入賬價值；通過債務重組方式取得的無形資產，應以重組債權的賬面價值作為無形資產的入賬價值；通過非貨幣易換入、投資者投入的無形資產，應當按照投資合同或協議約定的價值確定，但合同和協議約定價值不公允的除外等等。同時，新頒布的《準則》還規定了對于自行開發并依法申請取得的無形資產，其入賬價值的確定應區分研究階段支出和開發階段支出。研究階段的支出，應當于發生時計入當期損益；開發階段的支出，同時滿足下列條件的，可以確認為無形資產；完成該無形資產以使其能夠使用或出售在技術上具有可行性；具有完成該無形資產并使用或出售的意圖；無形資產產生經濟利益的方式。包括能夠證明運用該無形資產生產的產品存在市場或無形資產自身存在市場，無形資產將在內部使用的，應當證明其有用性；有足夠的技術、財務資源和其他資源支持，以完成該無形資產的開發，并有能力使用或出售該無形資產；歸屬于該無形資產開發階段的支出能夠可靠地計量。、另外，《準則》也指出，對于以前期間已經費用化的支出不再調整。期末按準則規定的方法確認無形資產的攤銷價值后，將攤奈價值作為無形資產的賬面價值列示在資產負債表的無形資產項目中。

(二)無形資產計量中存在的問題

1.人力資源不被確認為無形資產將導致會計信息嚴重失真。現行會計制度規定，企業必須對所擁有的無形資產具有“控制權”，而人力資源有其特殊性，不能滿足這一條件，因而被排除在無形資產之外，這點也是無形資產會計理論的缺陷。知識經濟時代，企業之間的競爭實質上是人才和知識的競爭。據研究統計，一在現代社會中，體能、技能、智能三者之間存在兩組簡單的類比關系。人的體能、技能、智能對社會財富的貢獻為1:10:100。即一個具有體能的人和一個兼具體能、技能、智能的人對會的貢獻有近百倍的差距。因此，從采種意意義上來說，人力資源的開發、利用和管理，將是企業發展的最關鍵制約因素。目前，絕大多數企業都意識到這一點，所以對人力資源的投入越來越多，如不及時加以確認和計量，將導致會計信息嚴重失真。

2.沒有制定具體的研究和開發階段的判定標準。雖然自創無形資產的研發階段劃分條件和資本化條件，在準則中有明確的規定，但沒有制定具體的研究和開發階段的判定標準，只是給出定義。這會給企業帶來較大的不確定性和隨意性，企業出于各種目的，會任意調整資本化金額和費用化金額，以達到盈余管理的目的，從而降低會計信息的真實性。同時，研發費用資本化規定的操作性太差，企業難以判斷哪些活動屬于該范圍，由于我國經濟不夠發達，法律法規等還不夠健全，管理人員及會計人員的職業判斷能力有限等一系列因素，使企業在實際操作中很難把握哪些屬于研究階段，哪些屬于開發階段，導致對研發費用劃分有較大的主觀因素。

三、無形資產的攤銷

(一)新準則對無形資產的攤銷

新準則規定，企業應當于取得無形資產時分析判斷其使用壽命，只對使用壽命有限的無形資產進行攤銷。使用壽命不確定的無形資產不應攤銷；攤銷期限的認定，應當是自無形資產可供使用時起，至不再作為無形資產確認時止的整個期間；攤銷方法的選擇，應當反映與該無形資產有關的經濟利益的預期實現方式，無法可靠確定預期實現方式的，應當采用直線法攤銷。

(二)無形資產攤銷中存在的問題

如前準則規定：企業在取得無形資產時應分析判斷其使用壽命使用壽命有限的應在使用壽命內合理攤銷，使用壽命不確定的無形資產不應攤銷。無形資產準則雖然對確定無形資產的使用壽命所需考慮的因素作出了規定，但在目前尚不成熟的交易市場環境下，很難找到可借鑒的經驗可供參考，企業往往在確定無形資產的使用壽命上帶有很強的主觀性，或者干脆把無形資產的使用壽命認定為不確定，以達到期望的結果。另外，無形資產準則要求在每年年度終了，對使用壽命有限的無形資產的使

用壽命及攤銷方法進行復核，無形資產的使用壽命及攤銷方法與以前估計不同的，應當改變攤銷期限和攤銷方法。這一規定也在另一面為企業隨意改變會計估計埋下了伏筆，企業的可選擇性較大。

四、針對上述問題采取的策略

會計制度因會計環境的需要而產生，也因會計環境的不斷變化而發展。針對上述問題，筆者認為應采取以下措施：

(一)拓寬無形資產項目核算的范圍

如由于知識經濟環境產生的諸如ISO9000質量體系認證、環境管理體系認證、綠色食品標志使用權等新的無形資產，應當計入企業的無形資產，以全面反映企業的無形資產價值；企業自創的商譽也是一項很重要的無形資產，它是使企業長期存在超額利潤的重要因素，因而必須正確計量。可以根據其帶來的超額收益來計量，即在企業實際獲得的凈收益中，扣除按社會平均利潤率計算的凈收益及非商譽因素(政策優惠、特殊行業或壟斷經營等取得的凈收益)，就是由企業的自創商譽取得的超額收益，將該收益按社會平均利潤率資本，即可作為企業自創商譽的價值。

(二)將人力資源列入企業無形資產

人力資源本身是一種具有潛在價值的獨特無形資產，它存在于人體并通過人的努力產生經濟價值和社會價值。將人力資源納入無形資產核算并加以計量，是知識經濟條件下無形資產核算內容的延伸。將人力資源列入企業無形資產重要內容，要遵循重要性和成本效益兩項基本原則，不需要將所有員工的所有信息全部納入無形資產。對于主要管理人員和其他關鍵人員的有關信息如這部分人員的年齡、職稱、流動情況和受教育程度、所擁有的主要客戶和關系等，納入無形資產核算。人力資源的計價可采用服務期的總工資及福利的貼現值加上已發生的教育、培訓等人力投資。

(三)制定具體的研究和開發階段的判定標準

隨著我國經濟的不斷發展，市場競爭越來越激烈，要求企業不斷加大新產品、新技術的開發力度。在技術競爭中獲得優勢，將來才能在市場競爭中占據主動。因此準則應根據我國企業研究開發的能力及所處的程度，以列舉的形式明確一部分研究和開發話動，制定具體的研究和開發階段的判定標準，以便于對研發費用計量的規范操作。

第2篇：知識經濟的意義范文

在知識經濟時代,知識的價值和作用超過資本的價值和作用,知識生產力已成為經濟發展的首要和關鍵因素。世界銀行《1998年世界發展報告》的主題便是“為了發展的知識”。該報告認為,經濟發展是一個資本積累的過程,更是一個知識積累的過程。目前,在經濟發達國家科學技術在經濟增長中的貢獻率已高達60%—80%,知識成為經濟增長的決定性因素,以知識為基礎的,高技術產業已成為國民經濟的支柱產業。以美國為例,在過去三年中,美國的經濟增長有27%要歸功于高技術產業,而工業經濟時代的支柱產業———建筑業只占14%,汽車業僅占4%。

有人認為,微軟公司總裁比爾?蓋茨現象的出現是知識經濟開始形成的標志。近一年來,微軟公司平均每周增加資產4億美元,其資產總值已超過美國三大汽車公司產值的總和。正是由于知識成為經濟發展的第一要素,對知識和人才等智力資源的占有狀況就決定了一個國家、一個企業的競爭能力,因此,許多發達國家和大企業競相加大對知識的投入和人才的培訓。據統計,經合組織內國家投入研究與開發的費用已占國內生產總值的23%,教育經費平均占政府支出的12%,職業培訓投入占國內生產總值的25%;而德國奧迪汽車公司用于科研的經費則占其全部銷售額的6%。由于知識資本的迅速膨脹且日顯重要,它不但改變了企業的結構而且還改變了企業的內容:

1決定企業創辦的首先因素不再是資本,而是知識和技術,任何有知識和技術的人,都可自立門戶,而不必囿于資本的限制;

2擁有專門知識和技術的人成為企業的核心,企業將高度重視員工的知識素質的提高和潛在能力的發掘,管理的目標在于創造一種促進人不斷學習的組織氛圍,進行內在的知識積累,然后在此基礎上實現潛力的外化,即創新,從而使人得到自我更新和自我實現;

3企業的成功在于企業的技術人才擁有的真正的知識和技術。這三點導致了企業資本結構的徹底改變,即在企業資產中,以知識為基礎的專利權、商標權、商譽、計算機軟件、人才引進和開發等無形資產所占比例大大增加,并占據統治地位。據統計,經合組織內一些先進企業有形資產與無形資產的比例已達1∶2-3,美國1995年很多企業的無形資產比例已高達50%—60%,以知識為基礎的無形資產正日益成為決定企業未來現金流量與市場價值的主要動力。

正是由于知識化勞動已成為提高勞動生產率,創造利潤和推動企業生產力發展的主要來源和動力,這必將促進企業制度尤其是產權制度的創新,即傳統的以資本為中心,資本雇傭勞動,股東占有企業的模式,將逐漸轉變為以知識為中心,知識統帥資本,股東和知識員工共同擁有企業的模式,人力資本作為一種投入將獲取企業的股權,使知識勞動者成為企業的真正所有者。企業的關鍵資產不再是可以自由買賣的物質資產,而是擁有知識技能的人力資產,企業內部的經營管理權力不再象過去那樣來源于物質資本或地位等級,而是取決于為企業創造價值的知識創新能力—即知識人才,他們將成為企業的真正主人。由于知識所有權地位的確立,企業創造的全部財富進一步表現為知識化勞動(腦力勞動)創造的價值,因此,由知識生產力所創造的物質財富的分配,必須以投入的知識量作為分配的重要依據,這樣,知識勞動者所當然成為剩余價值索取權的擁有者。“勞動者變成資本家并非傳說中因為公司所有權擴散所致,而是由于他們獲得具有經濟價值的知識和技能的結果”。

知識產權地位的確立,必將引起會計制度的創新。

1原有的會計恒等式資產=負債+所有者權益,應擴展為:物質資產+知識資產(包括人力資產)=負債+物質資產所有者權益+知識資產所有者權益。這一公式表明,在會計管理系統內,知識和人才已經成為企業組織的一項重要經濟資源,視同一項最重要的特殊資產進行價值核算與控制,知識勞動者不但獲得自身價值的補償,還將以所有者的身份參與剩余價值的分配。

2隨著知識資本成為企業發展的首要資本,企業無形資產的比重將明顯上升并最終超過有形資產,在這樣的情況下,對無形資產核算的準確與否直接影響到會計信息的可靠性、相關性和有用性。但由于無形資產主要面向未來,存在著許多不確定因素,傳統會計模式無法對其準確地加以計量和反映。因此,為了提高無形資產會計信息披露的充分性,必須對傳統的資產定義、歷史成本原則、貨幣計量原則、權責發生制原則以及財務報告的結構和內容等進行創新,只有這樣,才能保證會計信息真實反映無形資產在企業價值創造的突出地位和作用。

3由于知識經濟注重人的因素及其素質的不斷改進,學習將成為人的一生中最重要的活動之一,相應地,對員工的不斷培訓和對知識的不斷開發創新也將成為企業管理的主要內容。在這樣的背景下,人力資源會計管理將占據會計管理系統的核心地位,并將作為會計的一門獨立的分支學科發揮作用。其次,隨著知識資本超過物質資本,原有物質資本所有者的地位日益下降,知識資本在企業新創價值中分割的比重明顯提高,這導致公司利潤占國民生產總值的比重下降。以美國為例,60年代占國民生產總值的117%,到80年代只占53%。事實上,利潤率的下降并不意味著生產率的下降,只不過是給物質資本所有者的報酬減少罷了。因為在利潤分配之前,企業新創價值越來越多被知識資本的所有者以工資或其他報酬的形式拿出。這也就是為什么企業總成本中人的成本———尤其是知識成本的比重不斷上升的原因。這也從另一方面說明了人力資源會計管理的日趨重要性。

二、現行的會計基本假設必須重新設計

在以知識為基礎的經濟體系中,信息對企業的經營方式和組織結構的影響日益明顯。從產業組織整合和演進的最新趨勢來看,全球化的分散生產和經營,虛擬化的合作關系,是國際產業組織的重要特點之一。在知識積累基礎上實現的信息革命,破除了工業社會生產場所的固定性,消除了工業生產經營的地理界限,拓寬了市場范圍。現代通信技術和運輸技術使企業可以通過全球范圍內的物質、知識、技術、資金、勞動力等要素生產產品,并通過全球信息網絡銷售產品和提供服務。據聯合國貿發會議秘書處統計,到1994年,世界上已有4萬家跨國公司,其中25家子公司滲透到世界各個國家和地區的幾乎所有的經濟領域和產業部門。由于信息革命使企業之間的信息交流突破了地域空間限制,從而可以對遍布全球的生產和經營進行控制。信息的高速傳輸與反饋,為實現全球化經營提供了成本低、效率高的信息交流網絡;信息技術生產經營過程中的采用,既提高了企業的生產效率,也提高了跨國公司內部的管理水平,這為跨國公司低成本生產提供了技術基礎。

以知識為基礎的信息革命不僅突破了地域空間對經濟交往的限制,更重要的是導致企業組織之間的界限不再象工業時代那樣清晰。企業能夠輕易實現內部某些要素與外部相關要素的重新組合,從而構成新的功能,實現新的生產能力。這種“新組合”的實質是一種動態的合作關系,其表現形式有“戰略聯盟”和“虛擬公司”。所謂戰略聯盟是指由兩個或兩個以上有著對等經營實力的企業為達到共同擁有市場、共同使用資源等戰略目標,通過各種契約而結成的優勢相長、風險共擔、要素雙向或多向流動的松散型網絡組織。戰略聯盟多為自發的、非強制性的,聯盟各方仍保持著原有企業的經營獨立性。“虛擬公司”是指在信息社會中,企業在開發、生產、銷售新產品時,通過信息網絡在世界范圍內形成的最佳合作伙伴組成的臨時集團。當開發某個項目時,技術能力、生產能力、銷售能力最強的企業主動組合到一起共同開發和生產,項目結束后,聯合體立即解散(陳夢根,1997),由于虛擬公司沒有有形的辦辦場所、固定資產、雇員等,僅僅是一個抽象的聯合體存在,它的最重要的資產只能是人力資源和知識產權。由于虛擬公司外延界定的困難,導致會計主體假定的模糊,這樣,如何真實、公允地計量這些虛擬公司的資產、負債、所有者權益,會計報表如何在形式和內容上適應這種變化,是會計主體假設理論必須解決的問題。

同時,虛擬公司的迅速發展也對“持續經營假設”提出了最直接的挑戰。虛擬公司的主要特點是根據業務需要,把數以百計的個體通過網絡聯結起來,一旦業務完成即告解散。這種公司的外延每天都在變化,而且它的負債和現金流量將按需要和效率分割成條塊。對于這種虛擬公司來說,建立在持續經營假設基礎之上的許多會計處理方法顯然不再適合,因為它違背了持續經營假設的根本前提———假定會計主體在可能預見的未來不被解散、終止。因此,根據虛擬公司的經營特點,確立破產清算及破產清算期間假設,并在此基礎上研究公允價值、收付實現制等確認、計量基礎的理論和實踐意義,有利于加強對虛擬公司的會計管理。

對會計持續經營假設發起挑戰的另一個重要原因是會計主體面臨的經濟環境更加復雜、動蕩。在工業時代,企業所面臨的經濟環境是一個相對穩定結構(排除政治因素),變化平緩,風險較小,在這種環境下,只要企業在設立時能周密規劃,其經營一定能實現,這是持續經營假設很重要的外部環境條件。然而,在知識經濟時代,會計主體面臨的競爭日趨激烈、風險日益增大的經濟環境,具體表現為:商品價格、利率和匯率變動劇烈,反復無常;知識和技術的飛速發展,使得產品和設備會很快過時,所占的市場57走向知識經濟時代的會計創新或邊際利潤會在傾刻間被競爭對手搶走,產品壽命周期大大縮短;各種復雜的金融業務和金融創新工具的大量涌現,使金融市場更加變幻莫測,波動頻繁;而電子貨幣的廣泛使用使資金流動輕型化,交易手段多樣化,電子貿易更使買賣雙方足不出戶就可以順利交易;一個企業瞬間成立,也可以瞬間解散,在這樣的風險環境下,企業隨時都有被清算、終止的可能。現實中的巴林銀行倒閉案就是一個很好的例子。因此,在知識經濟條件下,如何完善“持續經營假設”,充分研究其存在的前提和必要的外部環境,對加強會計風險管理有特別重要的意義。

三、會計管理機制必須創新

在工業經濟時代,企業組織結構是一種縱向的、多層次等級管理結構,一般是根據物流程序設計。在傳統的金字塔型的分工協作關系中,分工越細、越專業化,企業協調監督就越復雜,導致管理環節增多,管理成本增加,企業效率低下。在知識經濟時代,企業組織結構正在經歷一場橫向革命,其主要特點:

1人員結構菱形化。原先的工業企業以管理人員為塔尖,操作工人為塔底,人員結構呈塔型,而知識型企業從事知識和信息工作的白領員工大幅增加,藍領工人銳減,從而使人員結構呈菱型。

2組織結構的扁平化。在知識經濟時代,由于信息技術的不斷創新和廣泛運用,企業管理中凡屬于標準化的信息都將由電腦管理,而非標準化的信息,主要是市場信息和環境信息,也可以通過信息網絡提供給人腦進行分析決策,這樣,由于計算機代替了中間層次(部門)的收集、傳遞、分析與處理信息的無創造性或低創造性工作,從而使中間層次(部門)越來越顯得多余,企業組織結構逐漸向扁平化方向發展,最終演變為以分權為特征的橫向網絡型的組織結構,決策層和執行層之間的距離日益縮小,并最終走向合一,于是一種新型的企業———網絡型企業應運而生。網絡型企業是多樣化、分量生產的高價值企業的主要形式,它注重企業內每個員工技能的發揮,加強成員間的相互協作和交流,每個員工或每個員工組成的小組都是創新的源泉,都是價值的創造者和利潤的分享者,都擁有更多的獨立自主性,它們共同構成企業網絡結構中的能動的結合點。

3分工合作方式的小組化。具體表現為打破部門分工,采取綜合性班組方式,把工人、技術人員、設計師、會計師、銷售人員等不同專業人員集于一體。這些班組擁有產品開發權和銷售權,分享信息、知識和利潤,總部則在財務和后勤上予以支持,它以顧客為導向,以價值增值過程或“生產流程”為中心,服從協調和整合的需要。這種分工是一種動態的積極的分工,而不是僵化的靜態的部門分工,它是以提高個人和整體創新能力為主要目的的分工和合作方式,它既可以把外部的創新點納入到班組來,也可以把班組內逐漸形成的、相對獨立的新的創新點分離出去,形成新的創新小組。而計算機的廣泛應用和信息處理能力的提高,使得企業上下級之間,多功能的班組之間及其與外界環境之間的信息交流,變得十分便捷,從而有利于企業隨時根據環境的變化作出迅速的應交策略。

總之,企業組織結構的“橫向革命”的實質,是以知識為基礎的信息技術的迅速發展和廣泛應用,導致組織內部信息交流的成本大大降低促使縱向官僚機制開始崩潰,使企業組織結構趨向扁平化、小型化、個性化、綜合化,這必將促使會計管理體制的創新。具體表現為:

1財會部門作為獨立的職能部門,其權限和作用日趨縮小,財會專家將走出會計部、財務部、與設計師、工程師、營銷人員等其他專業人員緊密合作,共同為知識創新和利潤創造作貢獻。財務會計與其他專業的分工不再以傳統的部門為界限,而是以一定的“決策邏輯”為界限;財務會計也將在保持自身專業性的同時,與其他相近學科實行整合;財會管理人員也將成為通曉相關專業學科的復合型知識化人才。

2會計信息的披露將由原來單純的財務信息轉向復合型信息。即企業不僅要披露財務信息,還要披露非財務信息(如經營業績信息);不僅要披露定量信息,還要更多地披露定性信息(如財務和主要經營數據變動的原因);不僅要披露確定性信息,還要更多地披露不確定信息(如有關知識創新的風險信息);不僅要披露歷史性信息(即沉沒信息),還要更多地披露前瞻性信息、未來信息和預測信息;不僅要披露企業的整體信息,還要更多地披露分部信息—特別是新型的創新小組的創新信息。一句話,會計信息將成為以財務信息為主的綜合性信息。

3會計報告將以提供原始信息為主。現行的會計信息系統提供的信息實質上是經過會計人員加工處理后形成的,它是會計人員遵循公認的會計準則和企業會計政策,以有利于某些利益集團的會計方法為手段,挑選一些所謂的最有用的數據加工處理而成的。由于過去沒有傳遞大量信息的手段以及分析大量信息的方法,因此,提供綜合的、成品信息成了唯一可行的辦法,但它是以犧牲大量有用的原始信息、并使信息相對失真為代價的。而以知識為基礎的信息技術不但能夠快捷傳遞大量的信息,而且也為用戶提供了直接分析利用這些信息的技術手段。在這樣的背景下,再單純提供綜合型信息,不僅成為多余,而且還會影響用戶對這些信息作出正確、及時的判斷。因此,在知識經濟條件下,會計部門的主要職責是實時地提供能滿足不同用戶需要的原始信息。

4更加注重會計信息的相關性和及時性。由于知識型企業充滿風險,信息使用者更關注的是企業的未來信息,因此,會計信息的相關性就成為保證會計信息質量的首要因素,即對那些相對不太可靠但又相關的信息,只要在披露信息的同時披露其計量方法和假設即可,這樣,信息用戶可據此評價信息風險,調整其經濟決策。同時,隨著適時生產管理系統,零存貨管理系統等先進的管理手段在企業的廣泛運用,迫切需要財會部門提供“實量”信息,而信息技術的發展則為此解決了技術上的難題。

四、知識產品生產和消費的顯著特點要求會計核算方法必須創新

1服務和創新成為企業新的增長點,開發和創新的投入明顯增長,成本管理的重點將是知識產品的研制和開發。在知識經濟條件下,“利潤不是靠生產規模和產量,而是靠不斷找出需要以及解決辦法之間的聯系。成功企業所提供的價值多來自勞務,即解決問題所需要的專業研究、工程和設計服務,專門銷售和咨詢服務,以及把上述兩方面連接起來的專門化戰略、金融和管理服務。實際上只有這種價值才不易在世界范圍內被模仿”[2]。因此,在知識產品的價值構成中,服務價值所占份額日益增大,并實際上決定著產品的競爭力。而不斷地進行知識的開發和創新,則是企業持續保持市場領先地位的關鍵所在,從而導致開發與創新投入的明顯增加。以美國為例,1997年企業研究開發與創新的投入額占總投入額的60%,增長率為5%。在國際市場中有重要地位的300家美國公司的研究開發費用占全部企業開發總經費的883%。由于知識型企業開發與創新的投入不斷增長,占比不斷提高,加上科技知識的不斷創新導致產品經濟壽命日益縮短,這樣,投入期和成長期對產品利潤的賺取所起的作用越來越大。尤其是對高新技術企業來說,其產品的成熟期和衰退期時間很短,幾乎可以忽略它們的作用。因此,成本管理的重點是,在設計、開發階段進行科學的成本規劃,在成長期迅速把創新成果轉化為生產力,并利用知識產品低成本擴張的優勢,快速占領市場,賺取利潤,收回投資,再用于新一輪的創新投入。在這里,生產過程的成本控制將顯得無足輕重。

2知識產品的快速更新導致生產周期明顯縮短,加速折舊成為主要的、普遍的折舊方法。據統計,40年代以前,一般產品的壽命平均為30年以上,50年代以后,平均在10年左右;70—80年代縮短至5年。而像電子、計算機等高技術產業,其產品壽命更短。以PC/AT486為例,從1993年投入到我國市場至1996年衰退,產品壽命周期僅為3年。[3]。其經濟壽命甚至更短。產品壽命周期縮短、換代頻繁,使企業的經營活動具有極大的不確定性,為了盡快收回投資,避免風險,必須采用加速折舊方法。

3知識經濟的非線性、突變性、爆炸性,加大了企業經營的市場風險,實行會計風險管理成為必然。知識經濟時代的一個重要特點是“快”。科技進步快、產品更新快、市場變化快,市場競爭不僅比價格、質量、服務,更重要的是比速度,以快取勝。“快”的本質是降低時間成本,以滿足市場個性化所決定的多品種、少批量、靈活生產的要求。其次,知識產品生產具有隨機性特征,有時投入很多,產出很少;有時投入很少,但產出很大,投入產出之間的關系不再是簡單的線性關系,而是非常復雜的多元線性關系。第三,知識產品在某種程度上說具有共享性,而不具有唯一性、排他性。第四,知識經濟不像工業經濟需要一點點積累,逐步發展,它具有“拐點”,可以突變,可以跳躍式,爆發式地發展。這些特點都決定了知識的創新和開發具有巨大的風險。據統計,美國高技術企業的成功率只有15%—20%,某些高技術項目的成功率則在3%以下[4]。知識經濟的巨大風險性,決定了會計必須實行風險管理。例如,加大從銷售收入中提取的科技開發費用的比重,提高風險準備金的比例,在成本核算和收入核算中普遍采用謹慎原則(穩健原則),在設計開發階段重點實施風險管理,等等。

4對投資效益的評價要從狹隘的財務效益向全方位效益轉變,經營成果計算的重點要從利潤計算向增值計算轉變。知識經濟是以知識為核心生產要素的經濟,它以智力投資作為基本的投資取向,與此相適應,投資方案效益的評價,也應站在時代的高度,面向國際大市場,以為企業全面、長期地提高競爭力、發展能力奠定牢固基礎為基本出發點,而不應拘泥于一時的、短暫的得失。同時,在知識產品的價值構成中,物化勞動的轉移價值所占的比重越來越小,而由高智力的員工所擁有的專利權等無形資產所創造的價值增值卻大幅增長,所占比重越來越大,這樣,企業計算經營成果的重點應以計算利潤轉向計算價值增值,并通過編制增值表加以系統反映。

[參考文獻]

1石磊、周兆生:《信息經濟中的企業》,載《經濟學家》,1998(5)。

第3篇：知識經濟的意義范文

關鍵詞：教育模式；高校；創意教育；創意課程

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A文章編號：1673－291X（2011）17－0215－02

21世紀是知識經濟時代，它的到來使我國高校創意教育面臨著前所未有的機遇和挑戰。知識經濟是主要依靠知識創新和知識廣泛傳播發展的，以科技信息、知識、智慧為基礎來創造財富的經濟模式。知識經濟背景下的創意是一個集知識與智慧、思維與實踐高度結合以創造具有新穎性、原創性作品或產品的創新過程，在經濟發展中起著創新發動機的作用，推動文化創新、技術創新和產業結構的優化。人才及其知識、智慧、技能是社會經濟的第一資源、第一資本。短期的創意人才培訓雖然在一定程度上能緩解創意人才短缺的燃眉之急，但是要真正推動創意活動的蓬勃開展，就必須重視大學生創意教育。

一、國外創意教育開展的情況及我國開展大學生創意教育的緊迫性

自20世紀90年代以來，創意教育在國外越來越推廣并形成一股強勁的熱潮。2008年，英國的“新經濟下創意英國的新人才”戰略報告，提出了要激發每個人的創意才能，分別對青少年、成人創意才能的培養，創意人才的就業等提供諸多幫助和有效通道。法國開設的創意類課程也十分完備，每個院校都會有自己的專長和特色，在創意專業方面，擁有多媒體藝術設計、形象設計、服裝設計、建筑設計、廣告設計等專業，其中，服裝、繪畫、雕塑等藝術專業全球聞名。作為澳大利亞創意教育的代表，澳大利亞昆士蘭科技大學（QUT）已創建創意產業學院，課程涵蓋11種表演、傳媒和視覺藝術類學科，和昆士蘭州政府還聯合建造了創意產業園。美國歷來都很重視創意教育，創意教育已成為美國大學教育的重要組成部分。美國的創意教育甚至延伸到中學教育，形成了從中學到大學不同層次的創意課程，這種創意教育體系現仍在不斷擴大和深化中。例如，加州洛杉磯的加州藝術學院、汽車城市底特律的創意設計學院，為學生提供了一流的創作和設計環境。

目前，我國大學生創意教育尚處在初始階段，如為應對創意產業崛起，2004年成立了上海戲劇學院創意學院和 2009年成立了同濟大學設計創意學院，然而這與國外大學生創意教育的發展狀況相比仍存在著很大的差距。一方面，表現在我國現有的教育體系中缺乏對大學生創意思維和技能的培養，學生在現有課程中很少學習到創意技能和創意知識；另一方面，我國高校創意教育的專業學科還很匱乏，很多學生即使是選擇了具有創意性專業，也很難接受到系統的創意教育。因此，迫切需要我國高校盡快形成較為完善的創意教育模式。

二、知識經濟背景下我國大學生創意教育模式的構建

（一）創意教育體系的構建和完善

1.創意課程

從我國當前創意教育的實際情況看，創意教育的主要對象是工藝美術和影視類等專業學生，并且很多高校以選修課的形式提供具有創意性的課程。造成這種情況的主要原因是學校從觀念上認為學生不需要專門的創意教育，尤其是傳統專業的學生。另外，創意教育的師資主要集中在工藝美術等專業，沒有很好的渠道或激勵因素使這些具有創意性的教師向廣大傳統專業的學生授課，導致我國高校創意教育的推廣程度不高。創意理念的確立和普及有利于促進我國高校創意教育課程的制定和實施。對此，學校可以根據不同類型學生的需要，選擇不同深度和廣度的創意性課程，運用創意理念和方法，通過文化藝術與科技等課程的有機結合，培養具有復合型知識結構、創新意識和實踐能力較強的創意人才。各高校在設置創意課程時還應結合學校的專業特點、學科優勢爭取形成各具特色和優勢的創意課程或專業，如國內第一所創意大學――太湖創意職業技術學院在課程設置上，通過圍繞創意產業，成功開設了動漫設計、工業設計、藝術設計等11個熱門創意專業。

2.創意研究

要盡快提高我國的創意教育水平，還需要積極加強創意研究。創意研究的開展主要靠學校的創意師資和民間創意人才，通過探索創意產品形成規律，獲得有價值的研究成果。隨著更多的創意專家從各自的領域關注各種創意現象、創意產品，創意研究必將吸引更多專家學者的參與和討論。

2008年以來，我國創意研究呈現出迅速發展的趨勢，在舉辦創意研究研討會、發表創意研究成果、開展創意課題研究等方面進展迅速。目前，國內學者已經翻譯了不少有關創意學的專著，如翻譯美國佛羅里達的《創意階層的興起》一書和英國霍金斯的《創意經濟》一書，介紹西方學者的創意研究成果和分析框架，并在此基礎上形成了一些我國自己的創意研究成果；如上海戲劇學院創意學院出版的《創意學概論》、《創意產業導論》等研究成果。國內已有不少高校開始嘗試建立創意教育研究中心和創意協會，這些機構開展的創意研究活動有力地推動了我國的創意教育和創意研究工作。如清華大學、南開大學等大學的創意管理研究中心，圍繞創意與文化、創意與產業等一系列問題展開研究，取得了較豐富的研究成果。盡管我國創意學術研究的開展已經取得了一定的成果，但無論是在創意學術研討會和學術期刊的建設方面，還是在從事創意研究的人才專家培養方面，我國創意學術研究的總體情況和國外創意先行國家相比還有一定的差距。

3.創意論壇

這個教育模塊主要依靠社會的力量，偏重于創意經驗和創意技能知識的傳授，可以使大學生思維敏捷、喜歡探索、善于發問的天性得到充分的激發，幫助大學生不斷從探索未知、創新創造中體驗成功和收獲的快樂。由于創意活動具有很強的實踐性和復雜性，因此學校創意教育也需要以論壇的形式邀請社會上有經驗的創意家、創意產品制作者以及相關領域的創意專家到學校開設講座，開展對話和交流，給學生傳授創意經驗和知識，并提供創意智慧交流平臺。例如，由溫州大學教育學院、創藝寶貝教育中心聯合主辦的“創藝寶貝杯”創意教育論壇，邀請熱心創意教育的人士和專家就這個話題展開對話和交流，激發了大學生的創意意識。這種社會參與的創意論壇對于彌補學生社會創意經驗的不足和學校創意課堂的局限具有重要的意義，能夠使學生積極地參與和發表見解，互相激勵，引起創意聯想和共震，就像一串鞭炮，在短時間激起巨響。盡管我國一些高校常常也邀請一些具有創意性的專家到學校開展創意性論壇和對話交流活動，但是，很多高校組織的這種論壇仍具有臨時性和分散性的特點，還沒有形成一種機制可以使這種論壇長期化和制度化。對此，高校創意論壇應該充分利用各種社會資源和網絡，通過凝聚一批具有豐富創意經驗的社會人士，形成一種穩定的、有效的創意論壇機制，使這種論壇活動成為高校創意教育的重要組成部分。

4.創意產品競賽

創意產品競賽涵蓋文化創意和實踐創意兩部分內容，需要學校和社會的廣泛參與，是大學生創意演練的一項有效方式，主要通過引導青少年在競賽中積累創新經驗和技能，可以更好地調動青少年創造的主動性和積極性，掌握受用一生的創意思維、創意研究方法。該項活動可以引導大學生更好地投身創意實踐，通過鼓勵大學生開展嘗試性創意，挖掘青年學生思想中創意的靈感和火花，進行小發明、小創造等創意訓練活動，可以幫助他們豐富創意實踐，提高創意素質，這對于積累大學生創意經驗和知識具有十分重要的意義。目前，全國有越來越多的高校逐步引入并開展了創意競賽。例如，2002―2009年齊齊哈爾大學已連續舉辦了八屆“科技之星”大學生知識與創意能力競賽；2004年“廣汽杯”第三屆中國高校大學生汽車知識大獎賽概念汽車創意競賽； 2008年清華大學舉辦了旨在培養學生的創新意識和創造力的奧運創意競賽。目前國內的創意產品競賽還有各省市級創意工藝品競賽、各高校校園文化創意競賽、地方政府或科技園區組織的創意產品競賽等。

創意產品競賽過程中，學生要經過選項目、創意思考、創意融入、完成創意設計以及實踐檢驗等階段。通過參與這個過程，學生獲得了寶貴的模擬創意經歷，學習積累了創意知識，培養了創意能力，鍛煉了合作精神、溝通交流和組織能力，提高了分析和研究能力。因此，高校在探索創意教育模式的過程中，可以利用創意產品競賽這個載體，構建培養模式和訓練體系，激發學生的創意熱情和精神，提高他們的創意能力。

5.創意者協會

如果說創意產品競賽是一種創意模擬演練的話，那么創意者協會就是一種實實在在的創意實踐活動。創意者協會類似于創意者俱樂部，是具有創意理念的學生之間交流、溝通和實踐的一個載體。通過這個載體，準創意者和創意者可以獲得諸如培訓、資本、宣傳、技術等方面的支持，幫助學生實現創意目標或者創意產品的宣傳營銷。創意者協會也是一個重要的創意教育模塊，因為學生可以在這個組織里交流、積累和檢驗創意設計，就像集聚的成長機理一樣，創意者可以在協會里相互交流學習如何策劃、構思、創意、設計好一件創意性的作品。例如，湖北經濟學院成立于2003年的創意者協會培養了大學生的創造性思維和有意識的創新能力，激發了大學生的創意活力與激情。當然，協會的組建和有效運作不是一件簡單的事情，還需要社會各界的支持和聯動。因為它不是一個簡單的學生社團，其活動也不是組織幾場講座、開展一些聯誼活動那么簡單，而是要通過一個互動的平臺把創意教育學校、創意投資機構、網絡報刊、創意產品孵化器以及政府有關部門聯系在一起，爭取獲得它們的支持和參與，使大學生創意活動具有一個良好協作的多元創意環境。在這個創意環境系統中，既可以加強高校與社會、企業之間的聯系，又可以密切學生與創意界、文化界和企業界等的聯系，從而豐富學生的創意交流和實踐，增強高校的創意教育功能。

（二）我國高校創意教育師資隊伍的培養和建設

由于創意學是學校教育中學科跨越最多、最具綜合性的學科，同時也是一門實踐性最強的學科，課程以行動為導向，經驗引導的體驗多于概念規則的講授，因此，對創意教育的師資要求較高。不僅要求教師具備扎實、深厚的文化和科技基礎知識，還要求教師具有相當的創意實踐經驗，對教師的教學方法也提出了新的要求。目前，我國高校普遍缺乏那些既具有較高理論水平，又有一定的創意經驗的師資。 因此，國內高校須進一步加強創意教育師資的引進和培養工作。在師資的培養工作中，一是通過培訓、國際合作、引進短期海外教師等形式盡快提高國內大學創意教育的水平；二是從企業及政府中聘請一些既有實際創意經驗又有一定創意理論修養的創意家、創意投資家、創意人員等擔任兼職教師，與高校教師合作講授一些創意性課程；三是適當鼓勵教師創辦創意企業以及各種產品創意研究活動，增加其創意實踐經驗。

參考文獻：

[1] 世界各國創意教育一覽[N]．新聞晨報，2005-12-29．

[2] 鄔良能，蔣麗珍.關于普通高校創意教育的探究[J]．科教文匯，2009，（14）.

[3] 郗杰英，楊守建.關于青少年創意教育的幾點思考[J]．中國青年研究，2007，（3）.

[4] 劉建偉.在大學生創新教育中加強創意培養[J]．學習月刊，2009，（24）．

Discussion about the construction of the undergraduate originality education mode under

the background of the knowledge economy

HAN Yun-jie 1,ZHANG Hai-feng 2

(1.Basic education department,Aba normal college,Pixian 611741,China;

2.Management department,Aba normal college,Pixian 611741,China )

第4篇：知識經濟的意義范文

【關鍵詞】范圍經濟；一體化；組織管理；競爭優勢

從微觀經濟學的角度講，企業的縱向一體化能夠使企業的產品鏈在各個環節同時開展，當這些活動得以完成時，企業的范圍經濟也將產生。可見，企業的縱向一體化是企業實現范圍經濟的基礎和前提。此外，任何一項生產經營活動都是由企業和市場共同完成的，而范圍經濟實現程度的程度是企業形成一體化的最重要因素之一。對企業范圍經濟和一體化對企業或者產業的影響則涉及較少。而隨著中國市場經濟體制的日益完善，更多的企業在追求了規模經濟的基礎上，其生產組織方式開始向范圍經濟和一體化經濟模式轉變，以此來迎合知識經濟和信息社會的普遍要求。

一、對范圍經濟和一體化的釋義

（1）范圍經濟釋義。對現代組織而言，由技術、管理知識與經營信息的共同作用而形成的范圍經濟往往涉及到組織管理的多個層面，是一個難以忽略的參數，因為當范圍經濟達到一定程度之后，企業之間的縱向或者橫向聯合就成為可能。可見，對現代組織而言，無論是技術知識、經營管理經驗還是獲取信息的能力都是具有一定價值的，在對這些要素進行獲取的過程中，需要付出一定的甚至是高昂的代價。同時，這些要素由于可以在市場上進行交易，定價較難，估值不易，尤其當企業選擇跨國經營時，傳統的技術轉讓并不被特別看重，相反，直接投資則被看成是最為有效的方式。因為直接投資可以通過對先進技術的應用，對信息的整合和對市場經驗的應用，實現高效率的組織和管理。（2）一體化及縱向一體化釋義。一體化是一個廣義的詞匯，包括前向一體化、后向一體化、縱向一體化、橫向一體化等，本文所指的與范圍經濟相關的一體化為縱向一體化。按照管理學和社會學的理論，縱向一體化指的是企業上游的產出能夠作為下游的投入，并且這樣的一系列縱向生產過程要集中在一個企業內部進行。因此，在企業進行縱向生產時，各階段各環節之間進行的生產活動都會以產品的形式最終呈現。當然，即便是彼此之間互為投入和產出，如果這些產品是通過不同的企業制造出來的，然后在市場上進行交易，則往往被認為是不同的產品產自不同的企業。即便是企業在實行縱向一體化時只生產一種類型的產品，同樣能將不同階段呈現的產品看作是不同。所以，實行縱向一體化的企業實際上是在進行多種產品的同時生產，不同的是，這些多產品的交易過程是在企業內部進行的，只有最后一階段的產品才會流通到市場上參與交易。從這個角度講，企業即便只生產和經營縱向生產過程中的某一階段的產品，由于其掌握的技術、管理知識與信息存在于不同的階段，為了保證生產與經營能夠正常的進行下去，企業需要對上下游企業或者各階段的技術特點、管理特點與信息進行了解和掌握。否則，上、下游之間的生產協調是難以實現的。

二、范圍經濟的風險與福利分析

（1）范圍經濟的風險。范圍經濟對現代組織的益處是十分明顯的，首先表現出來的是組織管理成本的降低，在短期，選擇縱向一體化的企業能夠在財務會計方面取得范圍經濟，同時還能夠在必要的情況下實行低成本擴張戰略，以低于市場預期的價格獲得企業所需的關鍵生產資料或者資源，以此來增強企業在產品市場、證券市場上的競爭優勢；而從從長期看來，企業選擇縱向一體化戰略能夠取得范圍經濟的優勢。但是，風險也在這一階段暴露出來。因為，企業實施縱向一體化戰略的原始目的在于最大限度的滿足客戶多方面的需求，最大限度的為客戶提供相關而又不同的產品。可是，當這一戰略進行到一定的階段，企業會在外部環境的作用下去片面的追求縱向一體化所能夠帶來的優勢，使企業陷入到惡性循環的陷阱之中，給企業帶來巨大的壓力與風險。可見，盲目的實施縱向一體化戰略將使企業的技術獲取成本顯著增加，分散企業在主營業務上的資源和管理者對主營業務的注意力，而企業的成本變化也將更加復雜和模糊。（2）范圍經濟的福利。從組織管理的角度講，范圍經濟實際上是對協同的一種真實反映。也就是說，現代組織需要對不同的業務進行協調和管理，使企業能夠以更低的成本和更快的速度使自身的資源優勢發揮到極致，并以此建立起新的長期的競爭優勢。當然，范圍經濟和規模經濟既存在聯系又有一定的區別，范圍經濟的福利效應也是十分明顯的。當增大投入時，企業的單位成本得到降低，規模經濟呈現出來；而隨著企業業務的增多，范圍經濟就會呈現出來。范圍經濟的出現能夠在一定程度上促進銷售，優化采購，增進研發。

三、一體化的風險與福利分析

（1）一體化的風險。現代組織管理采取一體化的發展模式存在著一定的風險，其原因是多方面的。首先，市場機制本身固有的特性會作用于企業的組織結構，使其產生一定的風險。比如，在經濟全球化的過程中，市場機制的作用過程不但具有一定的隨機性，還會在一定程度上造成不公平和不公正，像強者獲利、弱者受損等。所以，企業采取一體化的過程并不是穩定的，而是存在較大的風險的；其次，在國際比較優勢發生變化的條件下，一個參與國際分工的企業如果不能因此而進行有效的結構調整，或者是沒有能力來完成這樣的結構調整，那么它們就會在全球化浪潮的沖擊下受損，而這被看做是一體化的另一個主要的風險。（2）一體化的福利。從產品的水平差異方面來看，消費者的偏好是多樣的，在產品存在水平差異性，并且生產的平均成本遞減的情況下，即使在兩個完全相同的國家之間也能展開部門內貿易。從水平分工的理論我們可以看出，規模經濟是部門內貿易的一個重要因素，并且是貿易得益的一個重要來源。一體化戰略將原本被保護主義分散孤立的國內小市場統一起來，形成一個更大的市場。通過這個大市場內的激烈競爭，實現大批量生產等的技術利益。所以，水平差異的部門內貿易是區域經濟一體化的內在動力，直接促進了區域經濟的一體化。如果貿易轉移效應超過貿易創造效應，一國參加關稅同盟的凈福利將是負的。維納的理論可以很容易地推廣到其他區域經濟合作形式。

四、結語

在產業經濟學中，縱向一體化經營是指企業沿主導產品生產鏈向其上游或下游相關產業領域不斷擴展的過程。根據其向上游或下游擴展的方向不同又分為后向一體化和前向一體化。自從進入20世紀后期，世界經濟發展發生了巨大的變化，經濟全球化和區域經濟一體化的浪潮洶涌澎湃。對于國際經濟關系在全球化和區域化之間的關系，學者有著不同的解釋，并對其未來走向得出不同的結果。區域經濟一體化是全球化的先導和基礎，全球化是區域化的必然歸宿，因此，研究范圍經濟與一體化以及兩者之間的關系具有一定的現實意義。

參 考 文 獻

[1]李尊然．論區域經濟一體化與全球經濟一體化的關系[J]．經濟問題．2007（4）：102～104

第5篇：知識經濟的意義范文

一、經濟法的所面臨的抉擇

經濟法是國家為了保證管理和協調發展的一種必要手段，也是當代經濟社會的重要保障。由于經濟的處理具有復雜性和多變性，因此，經濟法在實施上便遇到了相關困難。

(一)市場調節與國家干預矛盾

所謂市場調節即指對市場本身而言，其渴望自身發展的一種調節機制，而國家干預則表現在國家權利干預的介入，二者之間往往具有不可調和的矛盾，國家干預對市場調節有著一定阻礙的作用，而市場的本身調節發展，又變相的脫離國家的經濟政策，從而導致國家干預效果遞減，市場功能受阻礙的結果。

(二)效益與公平之間的矛盾

法律的出現就是為了保證公民的公平與正義，同樣，達到完全公平也是法律發展的終極目標。有很多人認為，經濟法的出現是為了更好的提高人們生活質量，提高我國的經濟效益。因此，效益與公平之間的矛盾也日益突顯，想要將二者在政治體制上得以統一，在操作方面尤為重要，同時，如何進行管理也成為我國當下急需解決的問題。

(三)管理與服務矛盾

即指市場的管理與服務之間的矛盾，所謂管理，指國家權力的介入使得我國市場調節功能發生改變，服務是指在調節功能發生改變后所產生的價值。而管理與服務的主要矛盾則體現在，管理是以國家為主導，而服務是以人們為主導，其主導地位的不同必然將引發矛盾上的沖突。

(四)經濟與行政的執行手段的不同而產生的矛盾

我國的經濟管理主要表現在經濟、行政、法律的執行手段方面，經濟法規范著經濟的管理發展，但在將經濟法落實在現實經濟體系當中時，卻經常會與執行方面發生沖突，在實際情況中，某些法律無法硬性規定執行者的行為，因此導致經濟手段與執行手段產生較大的矛盾沖突。

二、如何保證經濟法的實質正義及實現機制

我國經濟法的制度是一種客觀事實的體現，但往往經濟法又與傳統的法學正義相背離，因此，在缺少傳統正義的保護下，經濟法則經常會受到一些學者的非議，使得經濟法在現實社會中的執行方面產生阻礙的作用。任何一部法律的完善，都需要全社會人的共同努力，同樣，更需要得到全社會人的認可，因此如何確保經濟法實質正義將成為完善經濟法的重要任務。如何處理好經濟法的實質正義主要表現在以下幾方面:

第一，實質正義是在堅持正義的平等原則下進行的，是根據利益和責任的差異進行分配的，根據主體的不同從而達到平等的效果。實質正義的基本特征主要表現在:權利和義務的體現必須結合主體，與形式正義不同的是，實質正義必須強調主體的重要性:在平等分配權力的基礎上實行差別對待，使弱者可以得到較多的權利，而強者則主要負責承擔責任:對自由方面進行限制，實質正義通過對傳統的形式主義進行反思，對形式主義取其精華、去其糟粕。

第二，經濟法主要是通過市場機制來實現的，主要目的是為了服務市場，如果經濟法不能夠為市場經濟帶來價值，那么，市場機制就會將其摒棄，從而導致我國的經濟法成為有名無實的體現。例如，當人民的經濟財產受到威脅時，將對其進行訴訟，經濟法的存在就是為了維護受害者或潛在受害群體的直接利益，從而將經濟法的實質正義得以彰顯，從而完成其公平的基本目的。

第三，想要更好的維護我國的經濟體系，經濟法的嚴格執行至關重要。在遇到問題時，行政機關會將經濟法主動運用到各大案件當中，通過客觀的態度，秉公執法，并對其進行嚴格審理，從而確保經濟法的正確實施。想要更好的確保國民的經濟安全，就需要管理者對經營者的相關活動進行及時的監督和檢查，防止他人惡意侵犯消費者和弱勢群體的合法利益，通過對經濟市場的整頓從而確保他人的財產安全。在己經發生惡意侵權行為時，經調查屬實，行政機關應對其進行嚴格查處，例如:停業整頓、召回產品、進行賠償等處罰。而在經營者存在有意在欺詐行為或觸犯法律時，行政機關應及時立案偵查、調查情況、獲取證據、追究其法律責任，有情節嚴重者，更應追究其刑事責任，并根據相關法律體系進行責罰。通過這種方式，可以為被侵權者討回公道，同時也可以為其它不法商販起到威懾的作用，從而杜絕違法事件的發生，保證消費者的合法權益，并讓合法經營的勞動者在通過法律的保護和自身的經營下得以更快的發家致富。

第四，經濟法的實質正義主要表現在權利義務上的分配，除此之外還要做好相關的實施政策，否則經濟法的實質政策將僅僅停留在表面，無法達到真正的效果。目前，我國大力發展企業自由競爭，而市場競爭環境卻給我國的經濟體制改革造成了一定的影響。我國的市場運營需要在環境和體制的雙重作用下進行更好的調節和完善，經濟法的設立為市場機制起到了規范的作用。如果放任市場經濟的發展，必將會出現行業壟斷、提價、不良競爭等事件的發生，從而將出現一部分人更為富有，而另一部分人更加貧窮的現象，這些都可能會為我國科學技術的進步和國家經濟建設的發展起到阻礙的作用。

第五，我國應建立新型的權利、市場監管部門，在建設方面，首先，應積極發展專屬部門的執法責任機構，通過相關的監管制度，加大我國的經濟管理水平。對監管機構而言，其本身特點主要表現在它的獨立性和有效性，使之能夠更好的進行監督審查，從而確保監管權力的有效性。在監管權利上來講，必須做到執法必嚴，違法必究，且進行公平公正的審查，從而使監管納入法律控制體制之中。其次，要學會提高消費者保護協會等地的法律地位，從而充分發揮其調節功效，為我國建立一個多元化開放式的訴訟管理機構，為我國經濟建設和法制體系建起一道橋梁，從而實現經濟的快速發展。另一方面，通過靈活運用我國法律保障體系來為公民創造經濟效益將成為我國經濟建設的重點，建立完善的訴訟模式和相關機構不但可以彌補傳統訴訟類型所產生的局限性，同時，公民的經濟利益還可以得到保障。

第六，國家應對市場的運行進行適當干預，即通過改變條件來創造效益。國家通過改變財政狀況來對我國的經濟結構進行調整，從而實現總體結構的收支平衡。通過產品與服務的供求關系，也將直接引起社會資源配置上的變化。國家參與經濟，且在一定的經濟條件狀態下，每個企業都在大力追求自身產品的經濟效益最大化，但又由于經濟規律的影響，大量的投資者都選擇把目光投入到具有較高經濟回報的產業上，從而導致利潤較低的產業逐漸走向衰退。除此之外，很多投資者更加遠離那些經濟效益低而社會效益高的公益性產業，因為，即使對這些行業進行投資也無法為企業本身帶來回報，從而導致很多企業不愿在公益性問題上浪費時間。因此，國家干預我國的經濟狀況至關重要。

第七，我國市場經濟大力發展，應著重加大市場的監管管理制度，并進行有效合理的監督審查，保證監督者不受外在因素及被監督者的干擾，從而確保監督的可靠性和獨立性。因此，應建立相關的監督機構，其性質上要獨立，形成自上而下的統一管理體系，嚴格按照指示要求及規章制度、法律法規進行管理。同時，也可以借鑒經濟較為發達城市的管理方法，本著為人民負責的態度，規范監管，客觀監察。對監督權而言，其必須在法律的保障體系下進行，對監管范圍、監管力度、監管的方法手段都要嚴格按照相關的法律法規來實施。除此之外，應對相關的執法人員進行監督，以免發生濫用職權的現象，給我國公民的財產安全帶來損失。

第6篇：知識經濟的意義范文

Abstract: As an important achievement of theoretical innovation of 17th National Congress of the CPC, ecological civilization is a new development of understanding basic laws in socialist modernization construction. Excellent ecological resources is a potential advantage in the 'catch-up' and ‘remedial work’ process of Lishui . Therefore, how to make use of its advantage to realize leaping development and how to realize Green Water and Mountain are Gold and Silver Mountains is a topic Worth Discussing. From the perspective that building "Yangtze River Delta" leisure industry base is one of the approaches to ecological civilization construction in Lishui,the paper makes some theoretical exploration to promote the city's ecological civilization construction, and then give discussion on several theoretical and practical problems of the specific process of the construction of ecological civilization.

關鍵詞:生態文明 途徑 長三角 休閑產業基地

Keywords: ecological civilization approach Yangtze River Delta leisure industry base

作者簡介:金秀光(1970 ― ),男,浙田人,講師,研究方向:政治與公共管理。

十七大報告明確提出,要“建設生態文明,基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”,使“生態文明觀念在全社會牢固樹立”。生態文明作為全面建設小康社會的奮斗目標首次寫入黨的政治報告,這是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的新發展。

一、生態文明的實質是要人與自然的和諧共生

生態文明是人類文明的一種新形態。它以尊重和維護自然為前提,以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨,以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵,引導人們走上持續和諧的發展道路。生態文明強調人的自覺與自律,強調人與自然環境的相互依存、相互促進。建設生態文明、追求人與自然和諧的過程是人類不斷認識自然、適應自然的過程,也是人類不斷修正自己的錯誤、改善與自然的關系和完善自然的過程。

人與自然的關系反映著人類文明與自然演化的相互作用及其結果。人類的生存與發展依賴于自然,同時,文明的進步也影響著自然的結構、功能與演化。人與自然的關系:在原始社會表現為敬畏和被動服從;到了農業文明時期表現為試圖改造和改變自然;工業文明時表現為由“利用”變為了“征服”。 最終造成自然資源迅速枯竭和生態環境日趨惡化,能源危機、環境污染、水資源短缺、氣候變暖、荒漠化、動植物物種大量滅絕……災難性惡果直接威脅到人類的生存與發展,人與自然和諧也面臨著有史以來最嚴峻的挑戰。因此,反思人類文明的進程,人們終于明白人與自然本是一個須臾不可分離的有機整體,與自然和諧相處、和諧發展是人類發展的題中應有之義。整體是基,共處是形,和諧是本。基于這樣的認識人類不僅要嚴格地保護自然,盡快地恢復自然,更重要、更急迫的是要在尊重自然規律的前提下,充分發揮人的主觀能動性,運用自然規律科學地修復自然,在更高的層次上實現人與自然的和諧。從這個意義上講,在建設生態文明、促進人與自然和諧發展的進程中,保護自然是基礎,恢復自然是目標,改善自然是關鍵。

二、麗水建設生態文明是跨越發展的必然選擇

從理論上講, 麗水要發揮后發優勢,實現“跨越發展”可從三個層面上深入謀劃,使之成為浙江整體區域發展的新增長點:一是要使麗水的發展速度明顯高于浙江整個區域,其增量在浙江區域全部增量中占有較大的份額。二是指麗水的主體產業或經濟形態代表著未來經濟發展的方向或趨勢。三是指這個地區有某種特殊資源,這種資源本身就是一種財富,一種功能性財富,是經濟發展進入某一階段后國民財富存在的主要形式之一,并必然會在經濟發展的下一階段充分體現出來,并有效提升整個區域的發展水平。第一層面來看,現在浙江經濟的份額很大,麗水在經濟增量上要努力突破,但要在浙江區域全部增量中占有較大的份額可能性不是很大。第二層面代表未來主體產業或經濟形態的發展方向目前麗水仍然在探索之中,這取決于該區域的經濟基礎及創新動力,且與發達地區比依然有很大差距。唯有生態資源是麗水的優勢,一種功能性財富,隨著經濟發展某一階段性的到來,必然會充分體現出來。全面推進麗水市生態文明建設的發展戰略是我們堅持又好又快發展,是把科學發展觀同加快發展有機結合起來的必然要求,是調動各方面積極性和發揮各類生產要素潛力的有效途徑,是緊緊抓住發展機遇和實施綜合實力整體躍升的必由之路。

可以這樣去總結:一是建設生態文明,是基于麗水擁有“中國生態第一市”、“華東天然氧吧”、“浙江綠谷”、“浙南林海”等美譽,生態優勢明顯,欠發達的市情所決定的。二是建設生態文明,是提高麗水區域竟爭力的重要措施。三是建設生態文明將為浙江乃至周邊省市的環境保護作出積極貢獻。這里我們要清楚建設生態文明,不同于傳統意義上的污染控制和生態恢復,而是修正工業文明弊端,探索資源節約型、環境友好型的發展道路。也要明白生態文明建設不同于生態環境保護。生態文明建設內涵了:生態型經濟的建設;生態安全保障體系建設;環境質量保障體系建設;資源可持續利用體系建設;人居生態體系建設;人口生態體系建設;生態文化體系建設;能力保障體系建設。生態文明建設是一個理論問題,更是一個實踐問題。麗水的生態文明建設并沒有現成的模式和經驗可循,只能在摸索中前進。

三、麗水生態文明建設必須通過相應載體來實現

在上述的前提下,我們用什么的途徑去實現很明確的理論問題和實踐問題是值得思考的。“綠水青山”和“金山銀山”的統一必須建立在一些“載體”上才能達到;才能做好“保護”、做好“恢復”、做好優化、做好“建設”、的文章;才能實現欠發達地區的跨越發展,才能實現麗水社會經濟的“又好又快”發展。“載體”既實現的路徑,或者說通過什么平臺來達到建設生態文明的目的。當然,建設生態文明有很多載體。建設長三角地區重要的綠色農產品基地來發展生態農業是其一;建設成長三角地區特色制造業基地來發展生態工業是其二;建設長三角地區生態文化休閑度假旅游目的地來發展生態旅游是其三等等。就當前麗水的實際看以生態文化休閑度假旅游目的地來發展生態旅游是建設生態文明的突破口,大有可為之處。

市委提出為全面推進我市生態文明建設而努力奮斗最終要實現“五個在麗水”:一是居住在麗水;二是飲食在麗水;三是休閑在麗水;四是旅游在麗水;五是創業在麗水;這“五個在麗水”實際是把休閑產業作為麗水經濟發展的新增長點。我們實現了“五個在麗水”就意味著生態這一功能性財富在新的發展階段得到了體現,也就基本實現了現代化,基本實現生態文明。實現人與自然、人與人、人與社會的和諧共生,展現富強、民主、文明、和諧的麗水新風貌。因此,圍繞生態文化休閑度假旅游目的地來發展生態旅游作為一個載體來推動休閑產業成為麗水新的經濟增長點是我們需要深度謀劃的。

四、休閑產業的概念界定及其作用

休閑產業是指與人們休閑行為密切相關的產業領域,特別是指以旅游、度假、健身娛樂、文化傳播、社區服務等產業為主形成的產業群。其產業蘊涵了無限的潛力,美國休閑產業的規模是汽車制造業的5―20倍。休閑產業大致可以分成三大類:一是主體休閑產業。是指那些直接提供休閑環境和娛樂、健身、文化交流等場所的企業群體,如度假區、野營地、主題公園、體育健身中心、購物中心、博物館、各類休閑吧等;二是輔助休閑產業。為主體產業提供各類休閑物品、器械和組織旅游休閑活動的企業群體,如旅行社、音響制品公司、各類健身娛樂器械和服裝制造公司,休閑食品等;三是休閑相關產業。為上述兩類產業提供食宿、交通、資金和各類支持的企業,如飯店、金融機構、各類租賃機構、廣告策劃公司等。可以這樣說休閑產業是建立在藍天、潔凈的空氣、純凈的水的良好生態前提上的。我們麗水這樣的前提是完全具備的,需要做的是如何導入休閑產業的理念進行發展,使之成為持續、長久帶動麗水經濟發展的產業集群。

十七大報告提出加快轉變經濟發展方式是實現國民經濟“又好又快”發展的根本途徑,具體地:一是促進經濟增長由主要依靠投資,出口推動向依靠消費、投資、出口協調推動轉變。二是由主要依靠第二產業帶動向依靠第一、第二、第三產業協調帶動轉變。三是由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。為此,休閑產業在我國會迎來大發展的時期。之所以這樣認為是休閑產業在轉變經濟發展方式進程中所起作用決定的。其作用:一是擴大內需,促進消費,刺激經濟增長;二是加快了城市化進程,提供更多就業機會;三是改善了投資環境,促進地區經濟增長;四是減輕生活壓力,提高工作效率。麗水生態文明建設要以此為重要的載體,促進其大發展、大繁榮。

五、麗水在建設生態文明的背景下發展休閑產業的可行性分析

麗水屬長三角經濟圈的西南翼,浙江發達地區及上海、蘇南等地人均 GDP已超過6000美元,達到中等發達國家水平。其中城鎮居民的恩格爾系數為33.8%,正進入休閑消費時代。居民消費觀念的升級是休閑產業發展的重要因素,以浙江居民為例:城鎮居民的消費熱點主要表現在住房、汽車、旅游上,旅游、休閑成為居民重要消費渠道之一。

長三角發達地區由于工業文明進程早,人們開始厭倦鋼筋、水泥構筑的城堡,在尋求心情得以放松的環境。因此,一旦有閑暇時間自然會形成一種向外的推力,到自然與文化交融,絢麗多彩的自然風光與內涵豐富的人文景觀交相輝映的地方。閑暇時間增多,休閑觀念漸入人心,人們把更多時間和充沛的精力去享受休閑生活,旅游市場潛力巨大。麗水正是這么的地方,我們的空氣、水、山野、民俗就是潛在的“金錢”,我們面臨的是怎么去賣的問題,既如何組織,如何包裝、如何進入市場的問題。

著眼于把生態優勢轉化為競爭優勢,強調要發展大旅游、開拓大市場、形成大市場、形成大產業促進了麗水與休閑產業密切相關的旅游業進入了很好的發展時期。2007年麗水市旅游接待總人數達到837萬人、同比增長29%,實現旅游總收入45.6億元、同比增長29%。事實上,旅游產業體系中已涵蓋了相當一部分休閑性質的企業,如吃、游、娛、購等,并且都有了一定的規模,這就為發展休閑產業提供了良好的條件。因此,我們發展休閑產業的立足點在于旅游業,只有促進生態旅游業由第三產業的先導產業向國民經濟支柱產業轉變,才能建成長三角生態文化休閑度假旅游目的地的目標。

知識經濟時代推動經濟發展的引擎是高科技,但由客觀和主觀的因素造成經濟的非均衡發展,使得象麗水這樣的欠發達地區并不具備發展高科技的條件。幸運的是,麗水有生態資源這一功能性財富,又有一定產業基礎,選擇休閑產業是較佳的途徑。對趕上發達地區的經濟發展意義重大。

隨著浙江四小時交通圈打造接近完成,杭州灣跨海大橋通車。一方面麗水打造的休閑產業基地與目標市場長三角發達地區的交通通達性會越來越好,另一方面我們要實現“五個在麗水”的基礎:城市集聚模式將會進一步的呈現,時空距離將會進一步縮短,工作場所與生活場所及休閑場所將分開,“鐘擺式”的空間移動會來臨,這會為麗水休閑產業發展提供契機。

六、建設生態文明推進休閑產業發展的思路

從上述的論述可以看出,麗水發展休閑產業正逢其時,我們應順勢而為把麗水建設成為長三角地區生態文化休閑度假旅游的目的地。

麗水休閑產業發展的切入點是生態旅游,所以打響“山水古文明、麗水好風光”的旅游品牌,力爭旅游總收入突破100億元、旅游總人數突破1800萬人次,建設國家4A級以上旅游景區或省級以上旅游度假區18個的目標,是今后努力方向。麗水的旅游資源優勢在生態,但在開上發恰恰忽視了我們的空氣、水、山野、舒緩的生活,而比較注重景觀的建設。由于麗水旅游資源存在地域組合雷同,資源開發的淺層性,導致游人在此滯留時間不長,相應的對當地經濟貢獻不大。因此,我們要以旅游為切入點,強化產業集群概念,打造休閑產業。按照“五個在麗水”的要求向廣度和深度做文章,以原始、古樸、真實、契合了現代旅游者回歸自然、返璞歸真的需求和愿望,而且在當今城市國際化、信息化和飛速發展的激流中,融生態為背景的休閑產業愈發顯示出地域文化的特色和歸宿。麗水的休閑產業應向:空間是生態的、活動是生態的、規模是生態的、社會結構和文化是生態的方向謀劃。其特點是觀關光型為基礎、休閑型為重點、文化型為特色。休閑產業的集群模式是綠色度假,核心為生態觀光、生態旅游、文化體驗、鄉村休閑的綜合。所以,在產品主題的突出化方面要努力突破。比如:針對知識青年市場推出“重溫之旅”重在感懷;針對老年市場推出“回味之旅”或養生之旅重在懷舊,緬懷歲月,健體養生;針對城市中年和自駕車市場推出“回歸之旅”或“放心之旅”重在體驗和放松。

加強宏觀調控,優化資源配置。休閑產業同屬于第三產業,國外的第三產業發展很大程度上緣于休閑產業的高度發達。麗水的第三產業還不發達,其產值占生產總值的40%左右,與發達國家還有一定的差距。由于休閑產業不僅僅是傳統意義上的服務業,也不是一般的第三產業,而是關聯度、帶動力強的綜和性產業。如:自駕游、青年旅館、觀光農業、動漫設計、網絡設計等具有很強的發展勢頭,政府在推動生態文明建設進程中,怎樣構筑為生態文明建設服務的公共財政體系是需要思考的。要轉變以往對企業獎勵性扶持做法,進而把公共財政轉向生態旅游產品、休閑產品的營銷平臺建立和推動休閑產業發展的相應規則制定。

我們有藍天、潔凈空氣、恬靜山水、相對舒緩的生活節奏可以滿足城市中人“懷舊”和“回歸”的追求,這也是最重要的賣點。麗水在推動休閑產業的進程要圍繞這些優勢資源做文章,景觀開發是一方面,產品的個性鮮明刻劃又是一方面,用生態文明的理念和產業經營的理念對現有資源進行創新性組合開發更是一方面。要努力改變單向的就旅游論旅游,要下決心改變當前資源開發依然處于分散的、淺層次的、粗放的局面,要千方百計利用各種要素,如:江浙第一高峰龍泉山、兩湖(云和湖、灘坑湖)、麗水的三寶、古堰畫鄉、開發設計新的休閑項目、塑造休閑產業品牌,只有叫的響品牌才使該地域整體形象容易讓人接受,那么我們的藍天、潔凈空氣、恬靜山水就變成金錢。

1970年,著名未來學家托夫勒曾預言“服務經濟的下一步是走向體驗經濟,商家將靠提供這種體驗服務而取勝”。休閑產業為體驗經濟找到了具體的實現形式,我們要看到這一點。旅游經濟進而到休閑經濟在起步階段均是很“燒錢”的,這就需要政府在此有作為,要在政策的制定和相關的立法上進行支持,不能是投資者“一桶金”投入,很長時間不會有回響的,最終嚴挫投資人的信心。

將休閑和文化聯系在一起,是休閑經濟深入發展的必然趨勢。要使麗水的休閑產品具有特點和品牌的競爭力,最好的辦法是給休閑產品注入文化品位和人文含量。運用文化內涵的深化來提高品牌號召力,形成品牌個性。中國文化乃至東方文化最典型的現象在麗水都有表現,如:麗水三寶―器物型文化;物產文化―茶葉、香菇;藝術文化―古堰畫鄉、攝影;民族文化―景寧畬族;山水文化―龍泉山、南尖巖、云和湖等;僑鄉文化―青田的華僑等等。“山水古文明,麗水好風光”高度概括了麗水文化和生態資源的相得益彰,同時也是挖掘、開發,進而形成麗水休閑旅游品牌的方向標。

參考文獻:

[1]潘岳 生態文明建設:環境保護工作的基礎和靈魂 [J] 求是 2008(4):1

[2]于迅 堅持生態立省、實現科學發展[J] 海南日報 2008(4):3

[3]鄭勝華 我國發展休閑產業的可行性研究[J] 桂林旅游高等專科學校學報 2007(8):1

第7篇：知識經濟的意義范文

【關鍵詞】經濟收益；會計收益；收益質量

收益是會計的核心概念，也是會計信息使用者，特別是投資者最關心的問題。會計信息使用者通常以會計收益為基礎，通過計算每股利潤、權益收益率等指標，對企業獲利能力進行評價。在目前的企業財務報告框架下，會計收益尚不能夠全面地反映企業真實的經濟收益。有必要對影響質量的因素進行研究，并確定其信息質量特征，然后按照會計收益質量特征的要求，對現行的財務報告制度重新進行安排，如引入全面收益觀，導入資產負債觀等，并以此為基礎進行收益的確認、計量和報告。

一、收益質量概念的提出

收益質量概念的提出源于會計收益與經濟收益的不匹配所產生的會計收益質量低下問題。會計收益和經濟收益是企業收益的兩種不同形式，前者是一定會計期間內收入減去費用的差額，后者是企業一定時期內期末凈資產減去期初凈資產的差額。經濟收益只是一種理想化的收益概念，只有通過一定的工具才能被表達出來。到目前為止，會計是唯一被人們公認的最佳的收益計量工具。但是，會計在表達經濟收益的時候，往往受已有的會計觀念支配，降低了會計收益與經濟收益的關聯程度，從而降低了會計收益信息的質量。

（一）會計收益

目前的會計收益仍然以歷史成本為主要計量基礎、以權責發生制為確認基礎，將一定時期內的收入與費用相配比的結果。會計收益從財務資本保全觀念出發，強調已實現收入與相關歷史成本的配比，體現的是“收入費用觀”（交易觀）的要求。現行會計實務遵循的原則仍然是，收益必須能夠客觀計量，并且還必須通過交易予以證實。會計收益具有以下特征：

1.會計收益以交易觀為基礎

根據交易觀，只有經過交易檢驗的收益才能予以認定。在這一觀念之下，會計收益的確認要遵循實現原則，企業收益被劃分為營業收益和持產收益。營業收益的確定必須在商品或勞務銷售等關鍵性事項發生以后，才能予以確認，而持產收益因為沒有經過交易的檢驗，只能作為未實現收益而不予確認。

2.會計收益以分期假設為前提

會計收益是以會計分期假設為前提的，它是某一特定期間企業的生產經營成果。所以，會計收益是以權責發生制為確認基礎，將當期收入與費用配比的結果。受權利和義務的約束，收入和費用的確認便逐步與現金失去了直接聯系。

（二）經濟收益

經濟收益是從實物資本保全觀念出發，所體現的是以現行價值或公允價值為基礎的全面收益觀，因此又被稱為“真實收益”。最早提出經濟收益概念的當屬亞當·斯密，他在《國富論》中將經濟收益解釋為：在總收入中減去維持固定資產和流動資產的費用。約翰·希克斯從經濟學的角度將收益進一步表述為：一個人的收益是他在期末和期初保持同等富裕的前提下可能消費的最大金額。

比較而言，經濟收益體現了企業收益的本質，使會計收益接近經濟收益一直是會計學界追求的目標。

二、收益信息質量特征

隨著企業所面臨的外部環境的不確定性增強，會計信息的決策相關性，特別是預測價值受到了人們越來越多的關注。從決策相關性的角度看，會計收益質量可以由會計收益的真實性、現金保障性、可預測性等基本的質量特征來衡量。

（一）真實性

真實性即可靠性，它是會計信息的兩個最主要質量特征之一，另一個質量特征是相關性。可靠性是指會計信息能夠客觀如實地反映企業財務狀況和經營成果，它主要由中立性和可驗證性兩個次級質量特征構成。就會計收益而言，真實性是指會計收益能夠如實反映企業收益的經濟實質，即與經濟收益完全相關聯。為了保證會計收益的真實性，會計人員在運用會計原則，選擇會計政策的時候，應當不存偏見，不追求預定的結果，并保證會計收益的計量結果具有可重復性。

（二）現金協同性

現金協同性是指會計收益的確認是否伴隨著相應的現金流量流人，即現金對會計收益的支持程度。由于會計收益的確認是建立在權責發生制基礎之上的，是收入與成本費用配比的結果，收益并不直接等同于實際現金凈流入與真實財富的增加。通常認為，若會計收益伴隨著充分的現金流量流人，收益的內在信息質量就越高。

現金協同性概念的提出，源于人們對收益收益的安全性的擔憂。美國公認會計原則認為，評價一個公司披露的收益質量有兩個原則，即公司呈報的盈余數據的客觀性和保守性，當會計報表的保守性和客觀性受到破壞時，收益質量就被認為是低下或危險的，基于這種質量低下的收益數據進行的公司價值評估和投資都充滿了風險。

（三）預測性

預測性是會計收益的核心價值體現，它直接決定了收益信息的有用性，從這一原則要求出發，會計收益只有同時具備了持續性和穩定性特征，才具有預測價值。

1.可持續性

可持續性主要反映的是歷史會計收益所表現出來的規律是否能夠在未來得以延續。基于這一認識，可以把會計收益分為永久性收益和暫時性收益。永久性收益預期將持續到公司未來會計年度；暫時性收益僅涉及當前會計年度，它主要是由偶然性收益、一次性收益和會計變更引起的收益構成的。永久性收益與企業收益的預測能力有很強的相關性，而暫時性收益沒有預測價值。

2.穩定性

穩定性是指企業總收益中將持續到以后會計年度收益的比重，它反映了企業收益水平變動的基本態勢。實證研究表明，收益越穩定，收益信息的質量就越高；收益波動劇烈，是企業收益風險增加的表現。穩定性是會計信息的預測價值所要求的，因為投資者都是厭惡風險的機會主義者。正因為如此，管理層往往存在強烈的盈余管理動機，以期平滑收益，盡管平滑收益不一定都是貶意的。

收益的預測能力是對收益的真實性、現金協同性的總括性要求。如果企業收益預測能力薄弱，則說明以上兩個特征中至少有一個是不符合收益質量特征。如果企業收益的預測能力強，則說明以上兩個特征均符合收益的內在信息質量特征。

三、收益信息質量特征的保持

（一）引入全面收益理論，增強會計收益的真實性

經濟收益是企業會計收益質的規定性，原則是講，會計收益應盡可能地與經濟收益保持一致。為此，就會計概念層面而言，需要引入全面收益理論，并以此為基礎，實現財務呈報目標從“受托責任觀”到“決策有用觀”的轉變；就會計準則層面而言，應當以全面收益理論為基礎，在收益計量方面導入資產負債觀，將企業凈資產的變化全面納入到會計收益概念之中。其實，自2o世紀5o年代以來，會計學界已經注意到經濟收益概念的優勢，并試圖建立一種與經濟學收益概念相吻合的會計學收益概念。例如，1985年美國財務會計準則委員會（fasb）的《財務會計概念框架》所闡述的收益概念已經全面地體現了資產負債觀。1998年，國際會計準則委員會《全面收益表》準則，其意圖就是將資產持有利得納入收益表，以全面體現資產負債觀。

（二）保持中立性，控制盈余管理

決定收益質量的因素很多，如管理當局在廣告費、營銷費、研發費等酌量性費用的發生時間有一定的自由決定權，可以作為操縱收益的工具，從而影響收益質量。之所以要再次強調中立性，是因為會計收益的確認、計量和報告，只有在一個中立的環境下，其穩定性和可持續性才是有保障的。

（三）鞏固年報信息的地位

受權責發生制確認基礎的杠桿作用，會計收益報告的時間間隔越短，會計收益與經濟收益的偏離程度越大，收益質量越差。所以，拉長會計收益報告的時間間隔，會減小權責發生制的消極影響，從而有助于提高收益質量。所以，應當進一步鞏固年報在會計信息使用者心目中的地位，并充分保證年報的信息含量，盡管目前的技術手段已經可以實現會計信息的在線報告。

（四）補充現金流量預測信息

鑒于會計收益與現金流量不匹配，是影響會計收益質量，降低會計收益預測價值的關鍵因素之一，企業可以考慮在年報中同時向會計信息使用者披露收益預測信息和現金流量預測信息，供投資者進行比較分析，從而評價會計收益質量。

（五）提請投資者特別關注非持續性收益信息

由于企業非經常性業務帶來的收益不具有持續性，而且會影響會計收益的穩定性，從而會干擾人們對會計收益質量的判斷。所以，企業不但要按照會計法規的要求在年報中充分披露非經常性收益，而且還應當以適當的方式特別提醒投資者關注非經常性收益。

參考文獻

[1]周浪波,楊瓊.會計收益的質量特征探析[j].事業財會,2002(5)．

第8篇：知識經濟的意義范文

關鍵詞:知識經濟；會計重心；轉移發展

21世紀是各項新興信息技術高速發展的時期，也是知識經濟發展的黃金年代。經過了十多年的知識經濟的發展，各行各業都因其產生了重大的改變，會計行業作為一個古老的行業，其在知識經濟的發展過程中也發生了翻天覆地的變化，會計計量模式、評價標準等工作重心都發生了徹底性的轉變，在這種情況下，為了能夠更好的適應知識經濟發展的需求，會計工作必須要不斷的進行探索。

一、知識經濟時代會計工作重心的變化現狀

(一)會計重心由有形資產向無形資產轉移

在知識經濟時代，一個企業的實力強弱和發展前景已不再是簡單的資金等有形的資產狀況所能夠衡量的，它更加注重企業的創新及企業的無形資產等方面能力，尤其是對于高科技企業而言。因此在知識經濟時代，企業會計工作的重心越來越向著無形資產的初期確認、使用期間的合理推銷轉移，這大大的提高了企業對人才、知識的投資力度，從而在當前時代背景下獲得了更多的經濟財富。

(二)會計計量模式由貨幣計量向更廣泛的對象轉移

傳統的會計計量模式主要以歷史成本為計量對象，這種計量模式大大的局限了會計工作的實質，使計量的結果存在片面的簡單貨幣傳遞誤導，而對于大量的非貨幣信息沒能夠統一到會計計量之內，這嚴重的制約了企業會計的作用。在當前知識經濟的時代，企業管理者對于企業的信息需求發生了很大的轉變，會計計量的對象和環境發生了巨大的變化，傳統的歷史成本計量法已不再適用，人力資源、環境資源等新的計量對象成為了會計工作的重點，這大大的促進了會計工作的創新發展，也使會計計量結果能夠更加真實的反映企業的整體價值，對企業提高市場競爭力具有重要作用。

(三)會計記錄方式由人力為主向信息技術為主轉移

信息技術的發展，使會計工作人員從繁重的傳統運算工作中得到了解放，高智能的應用化軟件能夠更快更準地對龐大的會計數據進行運算、演練，這大大的節省了工作的時間，也節省了人力付出。在知識經濟時代的會計工作中，會計工作者能夠從傳統的大量運算中解脫，從而有更多的時間去建立和完善財務數據庫，這大大的方便了企業決策層的決策，為其提供更加詳細準確的數據參考，提高決策的正確率。

二、知識經濟時代會計工作的創新發展策略

(一)知識經濟時代帶來會計管理的創新和發展

現代網絡信息技術的應用在給企業會計工作帶來進步的同時也增加了企業的風險，特別是網絡公司及虛擬企業的出現對會計工作提出了巨大的挑戰，我們需要根據網絡環境制定出新的會計工作模式，以減少企業的潛在風險。除此之外，企業會計風險的存在也督促監管力度的提高，為了能夠使企業內部的會計制度更加的完善，各會計之間需要更加明確的分工和責權范圍，這對企業的會計管理工作提出了更高的要求，為了能夠更好的適應知識經濟時展的需求，各個企業只有不斷的完善會計管理工作的創新與發展，從而在激烈的市場競爭中贏得優勢。

(二)知識經濟時代推動國際會計準則的應用，促進企業與世界接軌

隨著市場經濟的發展，越來越多的企業有機會參與到國際合作之中，國際企業的財務報表之間存在著很多的不同之處，現在國內企業使用的會計準則不能夠適應國際發展的需要，因此為了能夠有效的促進企業的長遠發展，企業在知識經濟的推動下開始嘗試推行國際會計準則，不斷的與世界接軌，這大大的促進了我國會計行業的發展，不斷的完善知識經濟時代下的會計工作理念與方式。

(三)知識經濟時代推動會計從業人員素質的提高

知識經濟時代對會計的要求有了大幅的提高，會計從業人員的業務能力與素質要適應當前信息技術發展的需要，因此為了能夠在知識經濟時代做好會計通算工作，各個企業必須要加強對會計從業人員的培訓，讓其更好的掌握新的會計理論和會計技術，從而在實際的工作中提高自我的工作效率。

參考文獻:

[1]李佳怡.論知識經濟對財務會計的影響[A].《決策與信息》雜志社、北京大學經濟管理學院.“決策論壇——經營管理決策的應用與分析學術研討會”論文集（上）[C].《決策與信息》雜志社、北京大學經濟管理學院:,2016:1

第9篇：知識經濟的意義范文

論文摘要:文章剖析了高職教育以就業為導向的實質，并結合高職教學管理的實踐，從專業設里、課程改革、產學合作、教學管理、創業教育和就業指導等方面探討其實施途徑。

一、以就業為導向的實質

高職教育以就業為導向，是指高職教育必須以提高畢業生的就業率為目標，以市場所需要的人才素質為出發點和歸宿點，建立與社會就業價值為導向相適應的教學體系。其實質體現在以下幾點。

(一)堅持以勞動市場的需要為導向

高職教育主要是為社會培養并輸送生產、建設、管理、服務第一線人才，其教學活動應該堅持以人才市場的客觀需求為導向。這要求高職教育一要堅持以產業的調整為導向，瞄準產業的發展與調整的進程，對專業設置和教學內容進行適當調整;二要堅持以勞動市場所需要的人才知識結構、能力結構和素質結構的客觀要求為導向，使其教學活動能充分體現這種客觀要求;三要堅持以市場就業運行機制為導向，使畢業生具有市場就業運行機制所需要的知識和能力，以適應其市場運行機制的客觀要求。

(二)堅持以市場需要的人才所應具有的素質為導向

高職教育應當以人才市場所需要的全面素質來培養學生，并把握“三個堅持”。一是堅持以誠信素質為就業價值導向。高職教育的教學內容與過程應體現培養學生誠信素質的導向，應加大思想道德素質、人文素質課程的設置，體現作為市場對人才誠信素質的要求。二是堅持以培養專業技術技能為就業價值導向。高職教育所培養的人才在具有良好思想道德素質包括誠信素質的同時，應加大培養人才的專業技能素質，通過精選專業課，加大專業核心課群的建設與改革，及時增設行業發展的前沿課程來實現專業技能素質的提高。三是堅持以培養創新素質為就業價值導向。高職教育雖然培養的是應用型人才，它在人才創新素質要求上盡管與培養從事高精尖學科研究人才創新素質的要求不同，但也必須具有創新素質，包括創新意識、創新精神、創新能力等方面素質，這是競爭時代對人才必備素質的要求。

(三)堅持以市場需要的人才所應具有的能力為導向

當前人才市場十分注重對人才的職業崗位能力、競爭能力、終身學習能力以及就業競爭能力的要求。因此，高職教育應該科學地設計培養學生這些方面能力的教學體系。一是以培養學生的職業崗位能力為就業價值導向，加大設置職業崗位能力的教學內容。二是堅持以培養學生具有終身學習能力為就業價值導向。科學技術的發展，產業結構的調整，以及就業競爭，使得每一個就業者不可能一生固定在一個職業崗位上，這就要求每個人都應該樹立終身學習的信念，培養終身學習的能力。為此，高職教育的課程體系設置與改革，應當以培養學生具有終身學習能力為導向。三是堅持以提高學生的就業競爭力為導向。高職教育課程體系的設置與改革，應結合第三產業就業多樣化的特點，增設幫助學生提高就業競爭力的課程。

二、以就業為導向的實施途徑

(一)優化專業設里，體現高職特色

高職院校在考慮專業設置時，應廣泛開展社會調查，準確把握地方產業結構、經濟結構現狀的變化，掌握由其變化而引起的人才結構的變化，并根據勞動市場的需求情況開設相應的專業，以滿足地方經濟和社會發展的需要。在開辦專業的選擇上，要與高職教育的特性和職業技術發展的趨勢相一致，為勞動者提供切實提高其就業素質和技能的專業環境。除了要靈活地根據社會需求及時增減專業外，還有必要著眼長遠，形成體現本校和本地區特色的專業。

(二)以就業為導向推進課程改革

1.課程開發主體的多元化

課程開發應從單一學校主體轉向學校與行業、企業相結合，積極爭取行業、企業參與專業與課程的開發與設計。一是學校與企業建立合作伙伴關系，根據企業對人才的需求“量身訂制”培養計劃和課程教學內容;二是讓行業、企業的專家直接參與制訂專業培養目標和課程教學計劃，確定課程教學內容和評估標準，參與課程建設的全過程，發揮校外行業和企業專家在專業開發和建設中的作用。

2.課程目標應突出崗位就業目標

以就業為導向進行課程目標設計，不僅要有高等教育共性目標的要求，而且要有非常清晰的職業基本能力要求以及具體職業崗位的工作標準，明確的職業崗位人才規格、知識結構、能力結構的目標定位。這種一般素質、職業能力、崗位技術“三位一體”的課程目標模式，由于課程目標定位瞄準某種職業，具體落實到具體崗位，就業方向直接在學校人才培養的課程方案中清晰體現，使課程目標直接與就業目標掛鉤，可以大大縮短的學校教育與就業需求之間的距離。

3.課程內容從知識本位轉向職業能力本位

以職業能力為本位的課程內容設計思路，是使高職課程突破學科理論體系，形成符合職業培養目標的特色，縮短與實際工作的距離。同時由于其職業能力的內涵寬泛，不僅有技術能力要求，而且包括具有廣泛適應性的一般職業能力的培養，使培養的學生既有明確的職業技能，又有一定的職業崗位轉換的適應能力，從而獲得較強的就業能力和可持續發展基礎。這要求首先以職業所需的能力為主線，直接反映職業角色對從業者的能力要求;其次強調教學內容的實用，理論教學以應用為目的，以“必需、夠用”為度;另外把職業資格標準引人課程體系，促進學校課程與職業資格證書在教學內涵上的統一。

4.課程結構的模塊化

以就業為導向主張通過課程結構的模塊化設計，增強課程彈性，對職業化課程進行優化和補充。其思路是:對某一專門職業的能力進行分解，將其中基本知識、技能和態度確定為各個具體工作崗位的技能確定為選擇性崗位技能，設計為就業方向性課程。多個核心課程模塊和就業方向性課程模塊的組合構成一個專業及專門化方向的課程體系。在這個體系中，核心課程是相對穩定和能體現專業特征的，而就業性課程則是靈活多變和體現就業方向特征的。 5.課程實施與評價的開放性

以就業為導向的課程教學，不再是簡單地向學生灌輸現成的學科概念和結論，而是向學生提供多種學習方法和學習路徑，包括提供各種參考書、各種視聽材料、計算機軟件、提供實驗實訓設備、模擬實訓室、校外實訓基地等，讓學生學會自己去探索和思考，鍛煉和掌握工作技能。同時，不拘泥于書面試卷評價方式，而是更注重在實際工作情境中評價學生的實際操作能力;不限于學校教師對學生的評價，還要有職業崗位的一線人員對學生的評價。

(三)積極推進產學合作，實施“定單式”人才培養

以就業為導向的高職教育應積極探索和建立產學結合的長效機制，倡導開展“訂單式”培養。高職院校應以就業為導向，瞄準人才市場需求，主動根據用人單位需要進行教學改革，包括專業設置、課程安排、教學內容、教學方式與方法等各方面進行調整，適應職業崗位對技術、工藝、技能性專門人才的需要，使畢業生走上工作崗位后能進人角色，適應職業環境。

(四)推行“雙證書”制，仙臼注培養模式的創新

“雙證書”即學歷證書和職業資格證書。高職教育應在鎖定“兩高”(比本科生動手能力高、比中專生知識層次高)的基礎上推行“雙證制”。學生除了拿到學歷證書外，同時還可拿到相應職業資格證書，使學生既具備第一崗位的任職能力，又有轉換崗位的適應能力。因此，高職院校一要依照國家職業分類標準及對學生就業有實際幫助的相關職業證書的要求，調整教學內容和課程體系，把職業資格證書課程納人教學計劃之中，將證書課程考試大綱與專業教學大綱相銜接，強化學生技能訓練，使學生具有寬口徑、多角色的適應能力;二要與勞動等部門積極合作，開發新領域的職業資格證書，參與到鑒定標準的制定中去，用證書考試推動培養模式的改革和創新。

(五)探索彈性學制教學管理

實行彈性學制是高職教育滿足社會和學生多種不同的學習要求和開展終身教育的重要途徑。彈性學制的要點是:放寬招生與人學年齡限制，允許學生分階段完成學業，形成和完善終身教育體系，給學生以自主發展的可能。實行學分制是建立彈性學制的前提與基礎，在學年制基礎上，引進學分制的一些靈活機制，如選修課、輔修課、雙專業課以及系列實用課程等，從而整合教學資源，激發學生學習積極性，培養社會需要的復合型職業技術人才。

(六)以就業為導向實行創業教育

創業教育就是開發和提高學生創業基本素質的教育，是培養學生具有良好的知識結構和創新能力、較強的心理素質和適應能力、高度的敬業精神和社會責任感，能從事某項事業或商務規劃活動的教育。創業教育的實質在于讓受教育者“愿創”、“敢創”、“會創。”。即通過創業意識的培養、創業品質的熏陶、創業能力的訓練、創業心理的培育，并補充怎樣選擇、怎樣建立、怎樣管理企業的知識。創業教育的立足點是學生社會實踐。學生可以通過參觀、考察或短期服務于企業，并開展社會調查、撰寫調查報告，提出自己的創業計劃，從而積累創業實踐經驗。創業教育、創業訓練能更新學生的擇業觀念，改變他們的擇業方向，努力培養他們創業的能力與素質，增強創業意識，為他們自主創業、崗位立業做好準備，同時這也是高職教育展望未來，具有強大生命力的具體體現。