計算機(jī)的應(yīng)用精選(九篇)
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第1篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
【論文摘要】 中職教育是我國教育的重要組成部分之一承擔(dān)著為社會主義建設(shè)提供專業(yè)技術(shù)實用型人才的重要任務(wù)。那么作為中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教師如何才能實現(xiàn)這一根本任務(wù)就需要對計算機(jī)課程和傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對計算機(jī)人才的廣泛需求。本文將對計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)作一個初步的探討。
一、計算機(jī)課程設(shè)置
計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)實是我們設(shè)計課程的主要依據(jù)社會需要什么樣的計算機(jī)技能我們就開什么樣的課程。作為現(xiàn)代就職人員除了專業(yè)技術(shù)能外還應(yīng)具有與本專業(yè)通用的基礎(chǔ)知識如安全、法律、質(zhì)量、信息、職業(yè)道德、外語等等。另外實踐顯示人的品格與教養(yǎng)相關(guān)缺乏教養(yǎng)職業(yè)道德教育就會流于形式。因而學(xué)校需要通過各種途徑開設(shè)多種潛能性的、陶冶情操、提高人的基礎(chǔ)素質(zhì)的課程如禮儀、書法、美術(shù)、文藝、演講等等。總之目的是讓學(xué)生獲得較寬厚的基礎(chǔ)素質(zhì)以利于培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法
傳統(tǒng)教學(xué)方法是一種以知識為本位的教學(xué)這種教學(xué)強(qiáng)化知識的同時從根本上失去了對人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷使學(xué)生成了盛裝知識的容器而不是具體的有個性的人——生命主體。如今的社會需要的是專業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、進(jìn)入角色快的人才采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法培養(yǎng)出這樣的人才。 學(xué)生實際上不是容器而是有待于點燃的“火把”有很大的發(fā)展?jié)撃堋Ｄ敲丛鯓硬拍茳c燃學(xué)生這個“火把”這就需要我們在計算機(jī)課程的教學(xué)設(shè)計中堅持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)實踐操作為主線的教學(xué)模式充分調(diào)動學(xué)生的積極性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1、靈活教法,提高質(zhì)量
要根據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的實際靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法以提高其教學(xué)效果。例如典型任務(wù)驅(qū)動。如在教學(xué)Word 2003綜合應(yīng)用——圖文混排時可以這樣引入新課:首先出示圖文道并茂的學(xué)校校刊一份,然后對本校刊進(jìn)行知識分解,分析如何利用Word 2003一一制作,通過分析得出其制作并不難,只不過是Word 2003的一個綜合應(yīng)用。鼓勵學(xué)生說:“其實,通過學(xué)習(xí)你們也會具有制作這樣樣刊的能力,讓我們一起來制作一份屬于自己主編的新校刊吧。”這里為什么選擇典型工作任務(wù)驅(qū)動典型工作任務(wù)來源于實踐具有結(jié)構(gòu)的完整工作過程(需求分析、實施要求、實施步驟、驗證結(jié)果及檢查評價)它對人的職業(yè)成長起到關(guān)鍵作用。在典型工作任務(wù)選擇時應(yīng)緊跟市場的變化。這樣的典型工作任務(wù)的制作比較符合職高學(xué)生求新求異的心理,在這樣一個任務(wù)的驅(qū)動下,課堂教學(xué)的主導(dǎo)者將從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,課堂氣氛將從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)特征,實施情感教學(xué)
蘇霍姆林斯基說過:“人的內(nèi)心有一種根深蒂圃的需求—— 總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”在青少年時期,這種需求特別強(qiáng)烈,他們期望自己獲得成功,期望感覺到自己智慧的力量,體驗到創(chuàng)造的快樂。
職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大多在初中階段無論是行為還是成績都屬于學(xué)校和班級的后進(jìn)生,長期受到家長和教師的訓(xùn)斥和指責(zé),相比于同齡青少年會有一定的逆反情緒,在心理上或多或少都帶有一種自卑感,他們更渴望被關(guān)注,更渴望成功。在課堂上常有著“示威”、“暗斗”、“唱反調(diào)”甚至隨心所欲的表現(xiàn),他們的心理目的往往是要引起老師的關(guān)心和同學(xué)的關(guān)注。因此在課堂教學(xué)中實施情感教育,充分挖掘非智力因素顯得尤為重要。
教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),更在于激勵、喚醒和鼓舞。因此,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長,正面誘導(dǎo),鼓勵學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的各種困難,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成功的歡樂和滿足;教師要促成課堂支持性學(xué)習(xí)氣氛的形成,給碰到困難、喪失信心、情緒低落的學(xué)生以必要的心理支援;教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、輕松的氣氛,讓學(xué)生在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),變苦學(xué)為樂學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、個性發(fā)展與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合
計算機(jī)給我們提供了一個開放性的實踐平臺,每一位學(xué)生可以采用不同的方法與工具來完成同一個任務(wù)。同時,為突出學(xué)生的個性發(fā)展,在學(xué)習(xí)過程中不同的學(xué)生可以對同一個問題發(fā)表不同的觀點,并在綜合評價的基礎(chǔ)上,師生互動、生生互動,協(xié)作完成任務(wù)。例如,在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)班級網(wǎng)站,學(xué)生練習(xí)即時交流,并通過學(xué)習(xí)和互相評價受到啟發(fā),進(jìn)而完成自己的研究。這樣把個性化發(fā)展和協(xié)作學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在一起,可以突出共性,發(fā)展個性,相輔相成,共同實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之,計算機(jī)專業(yè)課程的設(shè)置是教改的重點和核心任務(wù),而教學(xué)方法的改革是實現(xiàn)為社會主義建設(shè)提供專業(yè)技術(shù)實用型人才的根本保障。只有將二者有機(jī)的結(jié)合起來,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能、多層次的職業(yè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。從而更好的滿足社會對人才的需求。
參考文獻(xiàn)
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第2篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
1計算機(jī)科學(xué)技術(shù)再現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢分析
1.1可以擺脫時間限制
隨著計算機(jī)應(yīng)用日益普遍，現(xiàn)代教育中對于計算機(jī)信息技術(shù)的要求越來越高，因為計算機(jī)信息技術(shù)可以突破時間限制，將影像資料儲存起來，然后供學(xué)生學(xué)習(xí)。計算機(jī)的強(qiáng)大之處不僅是其具有極快的運(yùn)算能力，而且還具有極高的信息處理能力，這一切保證了計算機(jī)技術(shù)在教學(xué)系統(tǒng)中正常實施。
1.2可以擺脫空間限制
計算機(jī)技術(shù)可以有效延伸教育空間，能在不同地區(qū)、不同時段通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取各個高校教育信息的最新成果。信息成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源分享，當(dāng)然也可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)下載，然后供不同地區(qū)的人學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂作為在線專業(yè)教師學(xué)習(xí)和交流平臺，可突破空間上和時間上的限制，更能有效加快教育改革開放，促進(jìn)全球信息共享以及相互交流。
1.3可促進(jìn)教學(xué)交流和溝通
計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)過程中可以發(fā)揮出比較好的溝通作用，其符合當(dāng)前時代的發(fā)展規(guī)律。計算機(jī)信息技術(shù)可以促進(jìn)師生之間的交流，保持溝通暢快，整個過程不需要承受時間和空間的限制。計算機(jī)教育在師生溝通方面顯得更加生動、形象，計算機(jī)教育將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N互動式、動態(tài)教學(xué)過程，可有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.4教學(xué)自由性
計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代教育中使得教育各個主體通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自主且不受約束即可參與。計算機(jī)技術(shù)使得現(xiàn)代教育能充滿到社會各個角落，能滿足學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需求。教師在進(jìn)行教學(xué)的時候還能根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選取合適教學(xué)方式，而學(xué)生在則可通過計算機(jī)技術(shù)選取學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課教師、學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)時間以及學(xué)習(xí)方式等。因此計算機(jī)技術(shù)給現(xiàn)代教育帶來了教學(xué)的自由性，為參與計算機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來更多選擇。
2計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計算機(jī)教育中的應(yīng)用
2.1預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)用
計算機(jī)教學(xué)和傳統(tǒng)模式教學(xué)進(jìn)行對比，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)能有效解決學(xué)生預(yù)習(xí)的隨意性和盲目性。學(xué)生開課之前，教師可指出相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點，并在課前制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，然后學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候通過計算機(jī)來查詢資料，讓學(xué)生了解課程的難點和重點，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)深度為課堂學(xué)習(xí)提供有效支持。
2.2課堂教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用
課堂教學(xué)始終是當(dāng)前教學(xué)模式的重要組成部分，課堂教學(xué)過程中計算機(jī)能實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的直觀性、生動性以及豐富性等教學(xué)具有非常重要的作用。例如，傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)離不開黑板教學(xué)，而計算機(jī)則可以替代黑板省略去了繁瑣的板書，從而提升課堂教學(xué)效率。另外計算機(jī)技術(shù)可以幫助教師制作出精美的課件，課堂教學(xué)中能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以維護(hù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位。
2.3遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用
將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代計算機(jī)教育之中，可避免傳統(tǒng)教育束縛，可以為所有人提供平等教學(xué)的機(jī)會。計算機(jī)教學(xué)允許學(xué)者能不限地點、不限時間、不限教學(xué)規(guī)模地域開展學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育作為一種新型教學(xué)模式，要求學(xué)生和教師必須掌握計算機(jī)技術(shù)，教師教學(xué)過程中也必須像正常教學(xué)一樣認(rèn)真對待，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也必須認(rèn)真做好記錄，針對重點知識需做筆記，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.4多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用
多媒體教學(xué)課堂由多媒體音頻、多媒體數(shù)據(jù)存儲、計算機(jī)、輸入輸出設(shè)備等組成。同傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比多媒體課堂教學(xué)在更加注重媒體與教育相結(jié)合，既要滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求，同時也要滿足多媒體課堂教學(xué)要求。多媒體課堂教學(xué)過程中，教師必須對教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，還應(yīng)針對學(xué)生的實際情況制訂出個性化教學(xué)方案，以此來提升教學(xué)工作效率。
3結(jié)語
第3篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
【關(guān)鍵詞】計算機(jī)應(yīng)用；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢
中圖分類號： G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
一、前言
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的計算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速，并且取得了前所未有的成就，推動著我國各行業(yè)的發(fā)展。計算機(jī)在各行業(yè)都得到廣泛的應(yīng)用，計算機(jī)的發(fā)展也將不斷的前進(jìn)。
二、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的概述
1、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的概念。所謂的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)就是指研究計算機(jī)應(yīng)用于社會中各個行業(yè)和領(lǐng)域的理論、技術(shù)、方法以及系統(tǒng)的一門邊緣性的學(xué)科，它計算機(jī)學(xué)生的組成的很重要的一部分，它也是促進(jìn)計算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科有效融合的一個載體。通常情況下，計算機(jī)應(yīng)用的分類一般分為數(shù)值計算領(lǐng)域和非數(shù)值應(yīng)用領(lǐng)域兩大類，這兩大領(lǐng)域都具備著自身獨(dú)特的特點，但對于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步都是有著重要的作用的。
2、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展情況。我國計算機(jī)的最開始是在上個世紀(jì)40年代中期出現(xiàn)的，在這個階段計算機(jī)應(yīng)用情況還都是數(shù)值領(lǐng)域的計算機(jī)應(yīng)用，主要都應(yīng)用于國防武器的生產(chǎn)和研發(fā)方面。之后，從20世紀(jì)50年代計算機(jī)逐漸向非數(shù)值應(yīng)用的領(lǐng)域發(fā)展，其主要都應(yīng)用于企業(yè)信息管理、工商業(yè)事物處理以及數(shù)據(jù)處理等方面。從20世紀(jì)70年代開始，計算機(jī)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了社會經(jīng)濟(jì)等更多的領(lǐng)域了，隨著我國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)階段已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了服務(wù)行業(yè)、農(nóng)業(yè)以及文化教育行業(yè)中了，同時計算機(jī)也已經(jīng)走入到了人們的家庭生活中了。近些年來，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也已經(jīng)很好的結(jié)合到一起，這也大大的促進(jìn)了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的快速發(fā)展，也加快了信息化社會的發(fā)展速度。
三、我國計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題
1、我國計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀
我國計算機(jī)擁有量、互聯(lián)網(wǎng)用戶、網(wǎng)站數(shù)飛速增長。我國計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶、網(wǎng)站及域名“九．五”期間飛速增長。在各個領(lǐng)域都取得了長足的發(fā)展。但是也有相對不足之處。
（1）發(fā)展中的成效。①農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域：計算機(jī)在農(nóng)業(yè)中已建成全國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流通信息網(wǎng)絡(luò)，開通農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村供求信息全國聯(lián)播系統(tǒng)每月頒布信息6千條，內(nèi)容詳查13萬條，中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)每月點擊已達(dá)1千萬次。②文藝創(chuàng)作領(lǐng)域：計算機(jī)在文藝創(chuàng)作、影視制作中，三維動畫技術(shù)的應(yīng)用也很廣泛。③醫(yī)療系統(tǒng)領(lǐng)域：醫(yī)療系統(tǒng)同時也需要計算機(jī)的輔助，如啟動金為工程，輔助治療等。④公安系統(tǒng)領(lǐng)域：公安系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得實質(zhì)性進(jìn)展，網(wǎng)上追捕逃犯，已抓獲20幾萬逃犯，法院系統(tǒng)辦公自動化水平顯著提高。⑤輔助教學(xué)領(lǐng)域：計算機(jī)的輔助教學(xué)，遠(yuǎn)程教育迅速發(fā)展，統(tǒng)計顯示全國約10萬多所中小學(xué)已經(jīng)普及計算機(jī)課，一萬多所中小學(xué)已建成校園網(wǎng)，67所網(wǎng)上大學(xué)。⑥日常生活領(lǐng)域：計算機(jī)在近幾年的人們的生活工作方式和購物習(xí)慣上的影響也是非常大的，人們的生活更加的便潔，工作更加的高效。
（2）發(fā)展中存在的不足。①我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后：我國信息產(chǎn)業(yè)尚不能完全滿足信息化發(fā)展與計算機(jī)應(yīng)用對軟硬件產(chǎn)品的需求。重大應(yīng)用工程與大型應(yīng)用系統(tǒng)所用的軟硬件產(chǎn)品主要依靠國外公司，科技成果轉(zhuǎn)化速度慢。②相關(guān)政策法規(guī)尚待完善：計算機(jī)應(yīng)用、信息化的市場經(jīng)濟(jì)和政策法律環(huán)境尚待完善。③區(qū)域發(fā)展不平衡：國內(nèi)計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展很不平衡，和地區(qū)信息化指數(shù)高低相差20多倍，互聯(lián)網(wǎng)用戶及計算機(jī)擁有量在東西部地區(qū)、大陸與臺灣地區(qū)差距很大臺灣互聯(lián)網(wǎng)用戶有540萬，網(wǎng)民占人口比例達(dá)26%，連網(wǎng)主機(jī)85萬臺，企業(yè)有50％已開展電子商務(wù)，大陸開展電子商務(wù)企業(yè)不到10％。④我國計算機(jī)應(yīng)用水平整體偏低：我國計算機(jī)應(yīng)用水平低，上網(wǎng)企業(yè)與上網(wǎng)家庭數(shù)量還較少，企業(yè)信息化水平低。⑤與與市場經(jīng)濟(jì)的需求還有差距：企業(yè)管理體制、機(jī)制、管理理念與組織機(jī)構(gòu)尚不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求。企業(yè)采用信息技術(shù)尚缺少內(nèi)在的動力、人力、財力、和物理。基礎(chǔ)工作薄弱，信息技術(shù)人才欠缺，職工文化素質(zhì)亟待提高。
2、存在的問題
雖然計算機(jī)的普及給人們的生活帶來了方便，但與此同時，在其發(fā)展過程中，還存在很多問題，主要包括：首先，國家在宏觀戰(zhàn)略上缺乏相應(yīng)的規(guī)劃及技術(shù)政策指導(dǎo)。其次，計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)體系尚未建立，電子商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有待加強(qiáng)，缺少相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)犯罪法律法規(guī)。再次，當(dāng)前，計算機(jī)在我國的發(fā)展處于較低的水平，計算機(jī)的普及率有待提高。此外，計算機(jī)在我國不同地區(qū)的發(fā)展是不平衡的。主要體現(xiàn)在東部發(fā)達(dá)地區(qū)計算機(jī)普及率較高，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)計算機(jī)普及率較低。最后，我國企業(yè)的信息化水平有待提高。目前，國家重大的計算機(jī)項目及軟硬件都是依靠進(jìn)口，自主研發(fā)的系統(tǒng)較少，缺乏競爭力。部分企業(yè)缺乏對計算機(jī)的足夠重視，缺少專業(yè)的計算機(jī)人員。
四、計算機(jī)發(fā)展趨勢
1、光計算機(jī)的各種優(yōu)點
第一，光器件允許通過的光頻率高，范圍大，也就是所庫存的帶寬非常大，傳輸和處理的信息量極大，兩束光要發(fā)生干涉，必須頻率相同，振動方向一致和有不變的初始位相差。因此，同一根光導(dǎo)纖維中能并行地傳輸很多很多波長不同或波長相同但振動方向不同的光波，它們之間不會發(fā)生干涉。第二，信息傳輸中畸變和失真小，信息運(yùn)算速度高。光和電在介質(zhì)中傳播速度都極快，但光和電不同，光計算機(jī)是“F我”導(dǎo)線計算機(jī)，光在光介質(zhì)中傳輸不存在寄生電阻，電容和電感問題，光器件又無接地電位差，因此，傳輸所造成的信息畸變和的失真較小，光器件的開關(guān)速度比電子器件快得多。第三，光傳輸和轉(zhuǎn)換時，能量消耗極低，盡管集成電路中的電流十分微弱，但由于集成度的提高，功耗仍然是個大問題。光計算機(jī)卻不同，除了激光源需要一定的能量以外，光在傳輸和轉(zhuǎn)換時，能量消耗卻極低。
2、量子計算機(jī)
量子計算機(jī)的優(yōu)越性在于它具有進(jìn)行“平行”運(yùn)算處理的能力。如果某人需要從一個有幾百個辦公室的大樓中尋找一份遺失的文件，用傳統(tǒng)計算機(jī)的串行方式尋找就要逐個辦公室去進(jìn)行搜索，但是量子計算機(jī)能夠按照某人尋找文件的條件和要求迅速“復(fù)制”出代表人自己以及與他自己相同的“副本”，同時進(jìn)入大樓的每一個辦公室進(jìn)行文件的尋找工作，最后，其中一個“副本”找到了該文件。那時，除了找到文件的那個“副本”之外，所有代表某人的其他副本都將自動消失。量子計算機(jī)在尋找廣播電臺搜索地址方面的優(yōu)越能力對因特網(wǎng)系統(tǒng)的發(fā)展具有很大好處。因特網(wǎng)的網(wǎng)址數(shù)據(jù)庫很大，應(yīng)用量子計算機(jī)進(jìn)行搜索的運(yùn)算速度優(yōu)勢將更為顯著。如果要在1億個網(wǎng)址中搜索某一個網(wǎng)址，應(yīng)用傳統(tǒng)計算機(jī)大約需要進(jìn)行5000萬次的運(yùn)算才能找到該網(wǎng)址。然而，應(yīng)用量子計算機(jī)大概只可能找到該網(wǎng)址。數(shù)據(jù)庫搜索是計算機(jī)技術(shù)中的一個重要的基礎(chǔ)任務(wù)，所以量子計算機(jī)將對于大批量計算機(jī)數(shù)據(jù)的處理任務(wù)產(chǎn)生重大影響。
3、化學(xué)計算機(jī)
化學(xué)計算機(jī)在運(yùn)行機(jī)理上，它以化學(xué)制成品中的微觀碳分子作信息載體，來實現(xiàn)信息的傳輸和儲存。因此，它具有更小的體積，更快的運(yùn)算速度和巨大的計算機(jī)能力，其信息傳輸速度甚至有可能比人腦思維速度還要快若干倍，具有十分誘人的發(fā)展前景。
4、生物計算機(jī)
生物計算機(jī)具有生物活性，能夠和人體的組織有機(jī)地結(jié)合起來，尤其是能夠與大腦和神經(jīng)系統(tǒng)相連，這樣，生物計算機(jī)就可直接接受大腦的綜合指揮，成為人腦的輔助裝置或擴(kuò)充部分。
5、人體細(xì)胞吸收營養(yǎng)補(bǔ)充能量，因而不需要外界能源，它將成為能植入人體內(nèi)成為幫助人類學(xué)習(xí)，思考，創(chuàng)造，發(fā)明的最理想的伙伴。另外，由于生物芯片內(nèi)流動電子間碰撞的問題可能極小，幾乎不存在電阻，所以生物計算機(jī)機(jī)的能耗極小。把生物學(xué)和工程學(xué)結(jié)合起來制造生物計算機(jī)已不再是天方夜譚。
五、結(jié)束語
近年來計算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，為我國的發(fā)展帶來巨大的動力，同時也日益改變著人們的生活方式，推動人類的發(fā)展。計算機(jī)應(yīng)用的未來發(fā)展趨勢將是非常的前景，相信未來計算機(jī)會更好。
參考文獻(xiàn)
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第4篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
關(guān)鍵詞：計算機(jī)教育；計算機(jī)科學(xué)技術(shù)；應(yīng)用；概況
作為我國計算機(jī)教育體系的主要內(nèi)容，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)知識及能力中具有至關(guān)重要的作用，并影響著我國信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。隨著課程改革的不斷深入，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計算機(jī)教育中占據(jù)的位置也越來越重要，為有效提升學(xué)生計算機(jī)操作能力，教師應(yīng)在分析計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，選用科學(xué)有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，才能達(dá)到良好的教學(xué)效率。
一、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的概況
計算機(jī)教育包括計算機(jī)科學(xué)與工程專業(yè)人才、計算機(jī)應(yīng)用人才的培養(yǎng)，計算機(jī)知識向社會的普及和計算機(jī)在教育中的應(yīng)用。計算機(jī)教育一詞有兩重含義：以計算機(jī)為教學(xué)內(nèi)容；以計算機(jī)為教育輔助工具。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法，接受從事計算機(jī)應(yīng)用開發(fā)和研究能力的基本訓(xùn)練等。
計算機(jī)科學(xué)技術(shù)具有一系列特點，諸如技術(shù)密集、知識密集、應(yīng)用面廣、更新速度快等。因此計算機(jī)教育對于學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、促進(jìn)應(yīng)用、推廣普及等具有特殊重要性。①計算機(jī)行業(yè)，特別是它的軟件工程部分，是一個腦力勞動高度密集的領(lǐng)域，因此對高級專業(yè)人才的需求量特別大，對培養(yǎng)專業(yè)人才的質(zhì)和量兩方面都有很高的要求。②計算機(jī)應(yīng)用幾乎滲透到社會生活和經(jīng)濟(jì)活動的所有方面，這賦予計算機(jī)教育以極為廣泛的社會性，因此向各行各業(yè)普及計算機(jī)專業(yè)知識成為它的一項重要任務(wù)。③計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機(jī)教育面臨不斷擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域、更新專業(yè)知識的繁重任務(wù)，也加強(qiáng)了繼續(xù)教育的迫切性。④計算機(jī)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)日益成為其他專業(yè)教育不可缺少的組成部分，對于促進(jìn)其他專業(yè)的革新有著重要的作用。⑤計算機(jī)作為教育過程現(xiàn)代化的有力工具正對普遍的教育方法產(chǎn)生深刻的影響。
二、計算機(jī)教育中計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
1、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)
我們學(xué)校已經(jīng)基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立了完善的教學(xué)管理系統(tǒng)，這給我校的教學(xué)帶來了一場新的革命，其應(yīng)用方面及其廣泛，其中以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的建立，通過各種形式的信息媒體技術(shù)，將聲音、圖像和視頻等信息集成在一起，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，使得不在同一空間時間段的教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)隨時相互聯(lián)系，從而完成課程教學(xué)任務(wù)，給課堂教學(xué)帶來了極大的方便。
計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在同一時間段內(nèi)，使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)活動，與傳統(tǒng)教學(xué)十分相似，但是沒有固定的教學(xué)場所，該教學(xué)方式有利于保證教學(xué)課程的進(jìn)度安排，有利于師生之間的討論交流，保證教學(xué)計劃按時完成，所謂異步學(xué)習(xí)主要是指老師和學(xué)生不在同一時間段內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生自由掌握學(xué)習(xí)時間，在課后的學(xué)習(xí)過程中，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子郵件與教師探討學(xué)習(xí)中遇到的問題等方面，而教師將解答的問題可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生，或通過公告欄向全體同學(xué)，從而可以對學(xué)生有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。一般來說，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通常采用異步學(xué)習(xí)方式，因此更側(cè)重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生必須具有良好的自制力和主動性，積極的參加師生學(xué)習(xí)討論，自己制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，充分利用教師的指導(dǎo)、同學(xué)的合作和網(wǎng)絡(luò)上的各種資源完成學(xué)習(xí)；而在教學(xué)過程中，教師主要的工作則是為學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)資料，提供及時有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織學(xué)生間互動合作與討論活動。
2、促進(jìn)教學(xué)改革深化
作為現(xiàn)代的先進(jìn)的信息傳輸與處理手段，國外稱計算機(jī)為電腦，因為它在各種設(shè)備中最近似于人腦，可以模擬人腦的某些簡單的功能。計算機(jī)的特點與教學(xué)過程在本質(zhì)上是相通的。由于微型計算機(jī)的出現(xiàn)和普及，計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為國外教育科學(xué)研究的重點項目之一。日本數(shù)學(xué)教學(xué)研究會于1987年提交中日數(shù)學(xué)交流研討會的論文，多是圍繞計算輔助教學(xué)這一課題的研究成果。內(nèi)容涉及小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，可見其重視程度。1985年，在美國召開的世界計算機(jī)教育會議上，除了研究計算機(jī)知識的普及教育之外，著重交流、研究了計算機(jī)在教育教學(xué)中的各種應(yīng)用。表明這已經(jīng)是國際社會教育界共同關(guān)心的熱題。
另一方面，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的需求和反映這些需求的現(xiàn)代教學(xué)理論，對原有的、“傳統(tǒng)的”教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)理論進(jìn)行考察分析，對面向未來的教學(xué)改革提出了一些帶有方向性的課題。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”這句名言是許多科學(xué)家和教育家都早已指出的。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們當(dāng)前進(jìn)行教學(xué)改革著力探索的重要課題之一。一種區(qū)分傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代以至未來教學(xué)的看法是：傳統(tǒng)教學(xué)論強(qiáng)調(diào)教師的教，強(qiáng)調(diào)教法；現(xiàn)代教學(xué)論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法，教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)好。而影響教學(xué)目標(biāo)的主要因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有許多途徑。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，可為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提供新的途徑。
三、結(jié)束語
綜上所述，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的高速發(fā)展和大規(guī)模普及應(yīng)用，基于計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)逐漸在教育領(lǐng)域被廣泛的采用。因此隨著教育事業(yè)的發(fā)展，計算機(jī)科學(xué)與教育學(xué)兩門學(xué)科的融合成為眾多研究者的重點，因此在未來若干年之內(nèi)，計算機(jī)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必將成為新的教學(xué)模式的主要發(fā)展方向。
參考文獻(xiàn)
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第5篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
1.1我國計算機(jī)應(yīng)用水平較低與其他發(fā)達(dá)國家相比較而言，我國計算機(jī)應(yīng)用水平相對較低，上網(wǎng)企業(yè)和家庭數(shù)量還相對較少，計算機(jī)在企業(yè)和家庭中的普及還不夠，與發(fā)達(dá)國家相差甚遠(yuǎn)，尚沒有達(dá)到信息化和自動化。
1.2我國計算機(jī)應(yīng)用水平發(fā)展不平衡我國計算機(jī)用戶大多集中在東部地區(qū)，并且大陸與臺灣的計算機(jī)普及量相差較大，計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展水平很不均衡。另外，我國信息產(chǎn)業(yè)不能滿足信息化的發(fā)展與計算機(jī)發(fā)展對軟硬件商品的需要。
1.3我國信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢我國國內(nèi)生產(chǎn)的商品技術(shù)水平比較低，不能在世界市場內(nèi)占據(jù)一席之地，科技成果轉(zhuǎn)化速度慢，計算機(jī)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一規(guī)范。
1.4計算機(jī)應(yīng)用推廣的環(huán)境不規(guī)范我國計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展起步晚，管理體制不夠完善，有待加強(qiáng)。有關(guān)的法律法規(guī)和信用體制還沒有完全建立，知識的缺乏和資金的供應(yīng)不足成為了影響我國計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展的最大阻礙。
1.5引用的外國科技缺乏針對性因為受到條件的限制和科學(xué)技術(shù)落后等原因，我國對于外國引入的先進(jìn)計算機(jī)技術(shù)不能完全掌握，不僅浪費(fèi)了資源，還賠出了大量成本，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。
2當(dāng)代計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展策略
2.1加強(qiáng)信息化和辦公自動化建設(shè)國內(nèi)企業(yè)要逐步推廣辦公室自動化，實現(xiàn)無紙化辦公，積極推行網(wǎng)絡(luò)自動化處理辦公任務(wù)，使文件管理更加規(guī)范，節(jié)約資源，提高工作效率。
2.2加強(qiáng)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)置“防火墻”，防止病毒和黑客的非法入侵，必要時對計算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，建立光盤庫，對數(shù)據(jù)實行檔案化管理。
2.3健全體制，完善法律法規(guī)相關(guān)部門要完善計算機(jī)應(yīng)用管理體制，加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的建立，建立完善的計算機(jī)信用體制。
2.4加強(qiáng)對計算機(jī)應(yīng)用開發(fā)的投資，重視計算機(jī)人才的培養(yǎng)，注重從先進(jìn)國家吸收經(jīng)驗和教訓(xùn)，多與其進(jìn)行合作和溝通。做到取長補(bǔ)短，互相提高，互相進(jìn)步。
3計算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展趨勢
3.1計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛計算機(jī)技術(shù)現(xiàn)已分布到各個領(lǐng)域，包括醫(yī)學(xué)、生產(chǎn)、工業(yè)等領(lǐng)域，在未來發(fā)展中，計算機(jī)技術(shù)不斷提高，將在更多的領(lǐng)域中得到應(yīng)用。
3.2突飛猛進(jìn)的微電子技術(shù)微電子技術(shù)是現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的一個重要分支，一些新興的計算機(jī)有可能會在21世紀(jì)后期登上歷史舞臺，融入人們的生活和生產(chǎn)工作當(dāng)中去，未來的計算機(jī)世界是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。
3.3計算機(jī)的智能化發(fā)展在人類與計算機(jī)之間的溝通障礙會變少，人機(jī)界面將會更加友好。雖然目前計算機(jī)的思維和人類的思維方式還相差甚遠(yuǎn)，但是計算機(jī)正在以一種更自然、更人性化的方式與人類打交道，它們將更加與人靠近，更加貼近人類的生活，成為我們的好朋友。
3.4計算機(jī)性能越來越高，速度越來越快計算機(jī)將往更高的方向發(fā)展，主要表現(xiàn)在速度和精確度上，計算機(jī)的芯片頻率更高，并且計算機(jī)的整體性能也有了新的提高。
4結(jié)束語
第6篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
隨著科技的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用越來越普遍，可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)比較準(zhǔn)確、快速、方便、安全地把各種形式的信息從發(fā)出點傳送到接收點。計算機(jī)技術(shù)對通信技術(shù)的發(fā)展起著越來越重要的作用，在現(xiàn)代通信技術(shù)中，計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合比較緊密，現(xiàn)在比較常見的形式就是計算機(jī)通信技術(shù)和信息技術(shù)。
計算機(jī)技術(shù)在通信中的具體應(yīng)用
計算機(jī)通信在電信、科研、移動、銀行、工業(yè)等很多行業(yè)都有著廣泛的使用，特別是隨著分布式處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，它進(jìn)一步推動了計算機(jī)通信技術(shù)的發(fā)展，在現(xiàn)代通信的許多方面都離不開計算機(jī)的支持，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在通信中的使用不僅提高了通信的速度，也提高了通信的準(zhǔn)確性和便捷性。
隨著交換技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人們對交換機(jī)系統(tǒng)提出更高的要求，在整個系統(tǒng)中要有專門的計費(fèi)功能，許多通信系統(tǒng)都要具備基本的計費(fèi)功能。利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計費(fèi)可以起到方便、快捷的效果，而且計算機(jī)的儲存量比較大，伸縮空間較大，不用擔(dān)心內(nèi)部信息的時時清空。而且利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來計費(fèi)可以使各個地方的信息連到一塊，便于信息的查找，還可以根據(jù)不同用戶的不通需求設(shè)計出不同功能的計費(fèi)系統(tǒng)，可以根據(jù)不同行業(yè)的需要進(jìn)行不同的計費(fèi)，有的需要綜合計費(fèi)，有的需要分開計費(fèi)，有的撥打內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)不需要計費(fèi)，只有外撥計費(fèi)，有的需要把電話計費(fèi)和客房管理連到一塊計費(fèi)，計算機(jī)系統(tǒng)便發(fā)揮其機(jī)動靈活性，針對不同的需要靈活計費(fèi)，既準(zhǔn)確又快捷。
當(dāng)前信息管理系統(tǒng)中都要使用各種各樣的計算機(jī)通信軟件，隨著科技的不斷發(fā)展和各個單位業(yè)務(wù)的拓展，為了更好地對內(nèi)部的信息進(jìn)行有效的傳遞和對外部有效信息的快速準(zhǔn)確地接收，單位對自身的信息管理系統(tǒng)要求越來越高。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以通過數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)對單位的整個的通信系統(tǒng)進(jìn)行有效的管理，使用戶在工作中提高生產(chǎn)效率，發(fā)揮重大的作用。各個單位可以根據(jù)自己的需要先進(jìn)行單個計算機(jī)的應(yīng)用，再與整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連接起來，先實現(xiàn)辦公室的自動化，再實行遠(yuǎn)程自動化，確確實實使終端設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)起來。這樣的運(yùn)用，切實減輕了單位整個通信系統(tǒng)的壓力，大大地提高了工作效率，為單位部門與部門之間提供更便捷的現(xiàn)代通信技術(shù)，為信息的傳遞帶來很大的方便，也實現(xiàn)了單位的高效化工作。
計算機(jī)通信在自動查號和數(shù)據(jù)管理中應(yīng)用也較常見，利用計算機(jī)來進(jìn)行自動的查找號碼和相關(guān)信息的有效定位，不僅信息比較準(zhǔn)確，而且較之傳統(tǒng)的手工查號也具有快速、便捷的優(yōu)勢。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅僅具有查號定位功能，而且還具有統(tǒng)計功能、更新數(shù)據(jù)和修改用戶號碼等功能，可以對通信部門的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的管理。
計算機(jī)通信技術(shù)和信息技術(shù)
除了上述在通信領(lǐng)域的具體應(yīng)用之外，計算機(jī)技術(shù)還可以和現(xiàn)代的通信技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，形成一種新的通信技術(shù)，拓展了通信的狹隘范圍，為通信技術(shù)的發(fā)展起到較大的推動作用。
計算機(jī)通信技術(shù)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)有效結(jié)合的典型。計算機(jī)通信是一種以數(shù)據(jù)通信形式出現(xiàn)，在計算機(jī)與計算機(jī)之間或計算機(jī)與終端設(shè)備之間進(jìn)行信息傳遞的方式。它是現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相融合的產(chǎn)物，在軍隊指揮自動化系統(tǒng)、武器控制系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)、決策分析系統(tǒng)、情報檢索系統(tǒng)以及辦公自動化系統(tǒng)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。計算機(jī)通信既適用于近距離的通信和聯(lián)絡(luò)，又可以應(yīng)用到遠(yuǎn)距離的通信中，它可以通過多臺計算機(jī)的結(jié)合，形成一個比較復(fù)雜的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)，然后通過衛(wèi)星、電話線路等來進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息的有效傳輸。
信息技術(shù)主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來進(jìn)行信息的有效傳遞，當(dāng)前比較常用的信息技術(shù)有傳感技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)等。通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，可以處理人們想處理的任何事情，可以在最短的時間段內(nèi)進(jìn)行信息的交換和傳播，可以按照人們的意識進(jìn)行準(zhǔn)確的交流和溝通，從而改變傳統(tǒng)的溝通方式和工作方式，提高人們的工作效率和生活質(zhì)量，促進(jìn)社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
計算機(jī)技術(shù)對通信技術(shù)的發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷升級，通信技術(shù)也越來越能夠滿足人們生活和工作的需要，通信技術(shù)對計算機(jī)技術(shù)的利用也越來越充分，使用范圍也越來越廣泛。充分的利用計算機(jī)技術(shù)可以對分散的信息進(jìn)行有效的集中和統(tǒng)一的管理，通過對圖像、文字和聲音的傳遞，使人們之間的交流越來越形象和生動，極大地方便了人們的工作和生活，可以說，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在通信技術(shù)的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。
結(jié)語
第7篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
關(guān)鍵詞：計算機(jī)應(yīng)用軟件；開發(fā)；維護(hù)
互聯(lián)網(wǎng)+時代，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用范圍越來越廣，現(xiàn)在企事業(yè)單位都用計算機(jī)軟件進(jìn)行辦公，并且對軟件的需求向多樣化方向發(fā)展，對計算機(jī)軟件的開發(fā)與維護(hù)提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，軟件開發(fā)人員根據(jù)用戶的需求，科學(xué)有效的進(jìn)行軟件開發(fā)，保障軟件開發(fā)的質(zhì)量，提高企事業(yè)單位的工作效率，做好后期軟件的維護(hù)工作，保障計算機(jī)軟件正常工作。計算機(jī)軟件在企事業(yè)單位工作中的應(yīng)用，是符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的。
1計算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)過程
1.1開發(fā)需求和設(shè)計
軟件開發(fā)需求和設(shè)計是軟件開發(fā)的重要階段。軟件開發(fā)需求是開發(fā)人員根據(jù)用戶的需求，進(jìn)行科學(xué)有效的對軟件進(jìn)行規(guī)劃，雙方在多次協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定軟件開發(fā)方案。一旦軟件開發(fā)方案確定以后，開發(fā)人員就根據(jù)需求方案進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計前要進(jìn)行軟件需求分析，軟件規(guī)劃，在雙方意見統(tǒng)一以后進(jìn)行軟設(shè)計，軟件設(shè)計出軟件設(shè)計的流程圖，軟件的算法，同時需求確定用那些工具完成軟件設(shè)計，是利用Java還是其它程序設(shè)計語言，選用那種數(shù)據(jù)庫進(jìn)行軟件設(shè)計。確定軟件設(shè)計工具有的工具用戶需求利用軟件設(shè)計的框架完成，對軟件的需求進(jìn)行模塊化設(shè)計，把用戶對軟件需求進(jìn)行科學(xué)有效分解，分解成各個軟件的模塊，選擇一種軟件開發(fā)模式進(jìn)行軟件設(shè)計。最后完成軟件設(shè)計流程圖，設(shè)計人員根據(jù)流程圖，和軟件算法進(jìn)行軟件的設(shè)計。
1.2編碼和設(shè)計
程序編碼是在軟件設(shè)計以后，程序人員根據(jù)軟件設(shè)計師的軟件開發(fā)流程圖及算法進(jìn)行程序編碼。程序員根據(jù)設(shè)計人員的需求利用相關(guān)的程序設(shè)計語言進(jìn)行代碼編寫，現(xiàn)在軟件開發(fā)常用的語言基本是Java或andrio。在進(jìn)行編碼之前，設(shè)計人員還需要做好詳細(xì)的設(shè)計工作，在已完成的設(shè)計框架基礎(chǔ)上，依據(jù)邏輯關(guān)系對軟件需要的功能進(jìn)行設(shè)計，然后根據(jù)設(shè)計流程開展相應(yīng)的編碼工作。在當(dāng)前的軟件開發(fā)環(huán)境中，計算機(jī)軟件設(shè)計中使用最多的是Java語言，Java語言進(jìn)行程序開發(fā)適合多個開發(fā)平臺，對各類語言的兼容性比較好。這類語言模塊形式較為簡單，其中的語句也相對比較容易理解，因此，很適合使用在軟件的開發(fā)維護(hù)過程中。程序開發(fā)人員在軟件開發(fā)的過程中，就需要考慮軟件的后期維護(hù)過程中，因此在開發(fā)過程中要給軟件資料建立相應(yīng)的文檔，為后期的軟件維護(hù)起到幫助作用。
1.3測試與驗收
軟件設(shè)計完成以后，需要測試人員對軟件進(jìn)行測試，測試人員為了保障軟件功能的準(zhǔn)確度，研究人員通常會選擇許多組隨機(jī)數(shù)據(jù)，并配合一些特定參數(shù)進(jìn)行反復(fù)檢測。如果檢測結(jié)果與軟件功能相符合，則代表軟件符合要求。軟件測試合格以后，甲乙雙方需要對軟件進(jìn)行驗收，甲方根據(jù)設(shè)計方案進(jìn)行驗收，雙方在驗收合格以后，軟件就開始進(jìn)行使用階段，在使用的過程中，乙方需要派技術(shù)人員到甲方單位進(jìn)行指導(dǎo)軟件的使用，一旦軟件出現(xiàn)問題以后，乙方負(fù)責(zé)軟件的維護(hù)。
2計算機(jī)應(yīng)用軟件的維護(hù)方式
2.1修正性與完善性維護(hù)
軟件在使用一定時間以后，根據(jù)用戶的需要，軟件進(jìn)行升級是常見現(xiàn)象，軟件設(shè)計人員在設(shè)計的過程中需要考慮軟件升級問題。修正性的維護(hù)主要是針對外部環(huán)境發(fā)生變化時，逐漸加強(qiáng)軟件的運(yùn)行適應(yīng)能力。比如，數(shù)據(jù)環(huán)境的升級或者規(guī)則的變化等，在這些情況之下需要改變軟件的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，使其能適應(yīng)外界的變化。完善性的維護(hù)措施，主要是為了增強(qiáng)和擴(kuò)充軟件的功能，從而提升軟件的運(yùn)行性能。軟件修正性與完善性維護(hù)是軟件維護(hù)的常用方式，也是提高軟件生命周期的基本方式，社會不斷發(fā)展與變化，軟件具有一定的生命周期，必須科學(xué)有效對軟件進(jìn)行維護(hù)，提高軟件的使用效率。
第8篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
關(guān)鍵詞：計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)；計算機(jī)實驗室；管理與維護(hù)
中圖分類號：TP308
如果客戶端想于Windows XP操作系統(tǒng)之中連接上LAN的服務(wù)器，就必須于此平臺互聯(lián)網(wǎng)主體標(biāo)志增添操作協(xié)議與網(wǎng)卡驅(qū)動程序即可，同時還要設(shè)定部分有關(guān)的數(shù)據(jù)。此時的各個客戶端就已經(jīng)連接成功，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)、信息的交流溝通了。當(dāng)然，它的功效遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，有更多的功效值得我們?nèi)ビ懻撗芯俊?/p>
1 互聯(lián)網(wǎng)在實訓(xùn)教學(xué)中的功效
1.1 確保在校上課的同學(xué)們實訓(xùn)資料的安全與持續(xù)性
如今，計算機(jī)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，就校園來說，差不多全部的同學(xué)都要參與到和計算機(jī)有關(guān)的實際運(yùn)用課程里來。舉個例子，一個大學(xué)設(shè)有八個計算機(jī)實驗室，差不多四百部設(shè)備，一個學(xué)期就有差不多3000個同學(xué)要去使用這些設(shè)備。同時，這些人對電腦知識的了解程度不一，他們在保存資料時就會產(chǎn)生許許多多的安全隱患。就像曾經(jīng)的單機(jī)形式，前一個同學(xué)通常會將資料保存在本地磁盤內(nèi)，這很容易使資料遭到后面上課的同學(xué)的損壞。可是連了互聯(lián)網(wǎng)則不會出現(xiàn)這樣的情況。
舉個例子來說，我們能夠于服務(wù)器甚至是老師的控制機(jī)的D盤里給全部的班級都隔出部分內(nèi)存，分別創(chuàng)出不同的文件夾，再在其中給全部的同學(xué)以個人的名字來命名，設(shè)置子文件夾，同時設(shè)置訪問限制。那么，同學(xué)們以后再上課時，就能夠在屬于個人的文件夾中展開操作，保存資料，以此保證資料的安全與課程的持續(xù)性。上面所說的內(nèi)容能夠經(jīng)由某些相關(guān)的軟件來完成，向人們展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢與科學(xué)性。
1.2 實現(xiàn)考生資源及時、安全傳輸和上機(jī)考試模式
如今，許多大學(xué)的同學(xué)都必須要進(jìn)行計算機(jī)等級考試。以A校為例子來說，在過去的10年之中，A校的計算機(jī)中心都是作為考場向同學(xué)開放的，在同一個考場中，考試的形式卻在不斷變化，由最初的單機(jī)、3寸軟盤存儲、紙質(zhì)形式，變成使用LANC/S互聯(lián)網(wǎng)模式收發(fā)卷體系、半紙質(zhì)模式，最后就是B/S互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成體系，也就是經(jīng)由文件傳輸協(xié)議把考生資源及時、安全的傳輸?shù)椒?wù)器進(jìn)行存儲，實現(xiàn)無紙化模式。除了這些之外，它在平常的教育活動中依然大有用途，除去了購買紙張的錢，降低了成本投入。這種模式不僅可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動中，還能夠應(yīng)用到人們的平常生活里去，用這樣的方式來保存自己的信息資源。
2 互聯(lián)網(wǎng)在電腦實驗室管理和保護(hù)活動中的功效
2.1 方便進(jìn)行硬件管理和信息設(shè)備共享
互聯(lián)網(wǎng)能夠完成信息、設(shè)備的共享。換句話來說，它能夠縮減投資費(fèi)用，避免出現(xiàn)大量的資源損耗，要知道，部分價格高昂的部件能夠經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)完成共享，高內(nèi)存的硬盤就是其中一種。想這些設(shè)施如果所有的機(jī)器均裝備上的話，會是一大筆的花費(fèi)，還有就是，這些部件不是時時刻刻都用得上的，很不實用。因此，人們能夠經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)的方式，縮減采購設(shè)施的花費(fèi)，提升設(shè)施的使用率，同時還能夠方便管理。普遍情況下，都是老師的主控機(jī)器才會裝備打印機(jī)，其余的機(jī)器需要時，都能夠經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行連接利用。這種連接方式很簡單，只要在裝備有打印機(jī)的機(jī)器屏幕上找到“網(wǎng)上鄰居”這一標(biāo)志，按右鍵打開屬性框，選擇“文件與打印共享”選項就能夠把資料信息傳輸?shù)竭@臺機(jī)器上來輸出了。
2.2 方便進(jìn)行軟件的安設(shè)和升級，同時進(jìn)行管理和保護(hù)
（1）方便客戶端系統(tǒng)和軟件的存根和修復(fù)。因為Windows XP系統(tǒng)通常都是安設(shè)在硬盤之中的，很難掌控使用人的行為，部分使用人在進(jìn)行使用的時候，可能在不注意甚至是故意的狀況下清除部分系統(tǒng)自帶數(shù)據(jù)，造成服務(wù)器停止運(yùn)行的狀況。此種狀況一定要通過重做系統(tǒng)才能夠解決。還有一些狀況就是，某些使用者會把桌面上的快捷方式修改掉，還有的則會修改“控制面板”中的部分權(quán)限，使得后來的使用者無法進(jìn)行活動，這時候，管理人員的重要性就尤為突出了，他們一定發(fā)現(xiàn)造成各種問題的緣由，然后才能將其修改回來。可是這些狀況形式多樣，而且多是細(xì)節(jié)上的問題，很難發(fā)現(xiàn)，因此，管理和保護(hù)工作必須要投入大量的時間，給予足夠的關(guān)注
除了遭到修改的情況之外，因為實驗室的設(shè)備是所有同學(xué)共同擁有的，長久積累下來，里面會自動生成許多的臨時文件，注冊表也總是遭到變動，系統(tǒng)的運(yùn)行速度會逐漸變得遲緩，因此，一般差不多每隔三月就應(yīng)該重做一次系統(tǒng)。每個機(jī)房都有差不多五十部機(jī)器，每部機(jī)器從開始制備系統(tǒng)一直到可以使用為止，一般會花去三至四個小時的時間。以此類推，要讓所有設(shè)施都能夠投入利用，至少得花去好幾天的時間。可是完成相同的工作量，在有互聯(lián)網(wǎng)輔助的情況下，僅僅只需要1天時間就能夠全部搞定。大致步驟如下：第一步，挑出要投入使用的工作站，把Windows XP系統(tǒng)與實訓(xùn)教學(xué)時應(yīng)該要具備的應(yīng)用軟件、操作協(xié)議、網(wǎng)卡驅(qū)動程序裝配到這臺機(jī)器的C盤中去，并設(shè)定有關(guān)的數(shù)據(jù)；第二步，把上面準(zhǔn)備好的工作站當(dāng)作管理員，連接進(jìn)入NetWare互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器，將Ghost.exe復(fù)制到其中的K：＼TOOLS＼目次之中，并啟動此命令，這時候就會有以gho做后綴的映像文件生成；第三步，當(dāng)以上步驟完成后，就會生成主菜單“Symantec”，然后使用者就可以依照Local到Partition再到ToImage的順序去進(jìn)行，并依照向?qū)У闹甘救ネ瓿扇蝿?wù)，通常情況下只要10分鐘就能夠全部完成。開展這些活動是為了加快日常使用時的速率，為實訓(xùn)教學(xué)的合理順暢開展提供保障。換句話說就是，若在日后想要將擁有相同配置的機(jī)器中C盤資源得以修復(fù)，在開展了以上的步驟之后，就能夠大大縮減修復(fù)這些資料的時間。舉個例子來看，如果有一個工作站的系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，必須要重做，人們就能依照上面詳細(xì)說明的步驟去實行，就能夠在十分鐘左右完成，將所有的程序都修復(fù)回來。當(dāng)然，這樣的情況不僅僅針對單部機(jī)器而言，多部機(jī)器也可以在同一時間完成以上的步驟。
（2）方便計算機(jī)查殺病毒軟件的換代。計算機(jī)病毒是經(jīng)過人工編碼得出的指令代碼，其不是以單一的樣子展現(xiàn)在人們面前，而是多變的，并且能夠同時損壞軟、硬件系統(tǒng)。要想保護(hù)機(jī)器設(shè)施不受到損壞，使得實訓(xùn)教學(xué)能夠通暢無阻地開展下去，人們必須經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)，及時地給全部工作站的查殺病毒軟件換代，提升其性能功效。下面就拿金山毒霸來當(dāng)例子說明：第一步，應(yīng)該要連接進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)；第二步，找到毒霸在桌面上的快捷方式，進(jìn)入到其自帶的主頁中去，然后進(jìn)入下載區(qū)間，找到標(biāo)準(zhǔn)版壓縮包，用文件傳輸協(xié)議形式來把壓縮包保存到所用機(jī)器的D盤中；第三步，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)與其余的工作站進(jìn)行資源共享，前面保存下來的壓縮包就會被傳送過去，最后再分別進(jìn)行更新。
（3）方便應(yīng)用軟件的裝備與升級。要知道，科技發(fā)展的速度是十分迅速的，尤其是在電子產(chǎn)品方面。因此，應(yīng)用軟件的種類總是在持續(xù)的增多，程序的性能也在持續(xù)的改良，時常會有升級的改良款出現(xiàn)。若要使實訓(xùn)教學(xué)能夠更順利、更好地開展下去，幾乎一個學(xué)期左右學(xué)校實驗室的設(shè)施就必須要進(jìn)行一次升級換代。要完成這些任務(wù)，若是只采用單機(jī)程序，就必須花費(fèi)很多的時間和精力。可是連入互聯(lián)網(wǎng)后情況就不一樣了，這時候互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所具備的功效會起到極大的作用，大大地縮減完成相同數(shù)量任務(wù)應(yīng)該花費(fèi)的時間，同時也節(jié)省了相當(dāng)多的人力物力，進(jìn)一步保障教學(xué)活動的順暢。綜上所述，如若人們能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)在實驗室中的性能和功效完全的開發(fā)出來，合理利用，就能夠在實現(xiàn)資源共享與數(shù)據(jù)交流的時候，進(jìn)一步地提升勞動速度，使得合理管理與保護(hù)實驗室的期望成為可能。
參考文獻(xiàn)：
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[2]李振汕.對高職計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)的探討[J].職教論壇，2005，05.
第9篇：計算機(jī)的應(yīng)用范文
【關(guān)鍵詞】計算機(jī)輔助設(shè)計 建筑設(shè)計教學(xué) 積極影響 弊端
目前，我國蓬勃發(fā)展的建筑業(yè)急需大量的建筑設(shè)計專業(yè)人才，從而也就對高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。作為建筑學(xué)專業(yè)最重要的主干課程，建筑設(shè)計課教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計能力的高低。近幾年，隨著計算機(jī)輔助設(shè)計在建筑領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，同樣不可避免地給建筑設(shè)計課的教學(xué)帶來了巨大沖擊。筆者認(rèn)為，計算機(jī)輔助設(shè)計就象一把“雙刃劍”，在給建筑設(shè)計帶來積極影響的同時，也在建筑設(shè)計課的教學(xué)中顯現(xiàn)出了諸多弊端。
一、計算機(jī)輔助設(shè)計對建筑創(chuàng)作的積極影響
現(xiàn)代科技孕育的計算機(jī)技術(shù)，標(biāo)志著人類科學(xué)技術(shù)取得了巨大進(jìn)步。它對于建筑設(shè)計的最大最直接的影響是幫助建筑師實現(xiàn)了夢寐以求的模擬表現(xiàn)能力，在建造前能形象地觀察自己的設(shè)計，更容易地將建筑設(shè)計思想傳達(dá)和呈現(xiàn)在業(yè)主和公眾面前。過去，建筑師必須像美術(shù)師那樣，依靠精湛的透視圖來直觀地表達(dá)他們的設(shè)計，在繪圖板上用二維平面圖、立面圖、剖面圖來推敲空間的結(jié)構(gòu)，或者按比例制作一個微縮模型考察設(shè)計的可能性。計算機(jī)技術(shù)使建筑師能從繁雜的重復(fù)勞動（甚至很大程度上就是單純的繪圖的體力勞動）中解放出來，可以將更多的精力投入到方案的構(gòu)思和推敲上。
同時，隨著AutoCAD、3dmax、Photoshop、Sketchup等等計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)的不斷完善，建筑師的創(chuàng)作思想也正在得到一種前所未有的洗禮。建筑師們可以在電腦上更自由更直觀地“玩轉(zhuǎn)”空間（特別是復(fù)雜空間），從而創(chuàng)造出更理想化并能最大程度反映建筑師真實思想和意圖的作品，現(xiàn)今諸多優(yōu)秀建筑作品的出現(xiàn)從一定程度上講也正是得益于此。
二、計算機(jī)輔助設(shè)計對建筑設(shè)計教學(xué)的負(fù)面影響
建筑教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)建筑師的重要使命，為適應(yīng)高科技的發(fā)展和對跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)需要，應(yīng)該使學(xué)生在校期間獲得合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)競爭的需要。建筑教育在要求學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育不斷線的同時，也注重強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)能力的培養(yǎng)。同時，從學(xué)生的角度講，出于對計算機(jī)技術(shù)的近乎天生的好奇和為了適應(yīng)日后工作中的實際需要，建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生會很主動地去學(xué)習(xí)和應(yīng)用計算機(jī)輔助設(shè)計。這些為傳統(tǒng)的建筑設(shè)計教學(xué)方式注入了新的活力，但也暴露出以下幾方面的矛盾：
1．手繪與用電腦進(jìn)行建筑設(shè)計和繪圖的矛盾
建筑學(xué)專業(yè)的新生入學(xué)后，都會接受大量嚴(yán)格扎實的手頭基本功訓(xùn)練，一方面是為了鍛煉學(xué)生的設(shè)計表達(dá)能力，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，這一態(tài)度對這些未來的建筑師們是至關(guān)重要的。而目前的實際情況是：學(xué)生一入學(xué)就開始接觸計算機(jī)，從計算機(jī)的過級考試到計算機(jī)形形的軟件的應(yīng)用，從學(xué)校對計算機(jī)水平的要求到社會對畢業(yè)生計算機(jī)能力的要求，使學(xué)生沉溺于電腦之中，逐漸對嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練失去了熱情，對《畫法幾何》、《陰影透視》等基礎(chǔ)課也不再用心鉆研，這不能不引起我們的警示。如何處理運(yùn)用電腦與培養(yǎng)學(xué)生作為建筑師應(yīng)有的基本素質(zhì)的問題已擺在我們面前，這一矛盾的解決直接影響到教學(xué)觀念、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等諸多問題。
為了應(yīng)對計算機(jī)對建筑設(shè)計課教學(xué)的沖擊，目前大多數(shù)高校建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生被要求在大三之前不準(zhǔn)用電腦繪圖和完成建筑設(shè)計課的作業(yè)，但是依然阻擋不了學(xué)生使用電腦的熱情。筆者在教學(xué)過程中就曾不止一次遇到過學(xué)生用電腦繪圖后再手工“描紅”上交的情況，同時在課堂上也不能很好地用圖示和老師進(jìn)行交流。到了中高年級，學(xué)生在課程設(shè)計中由于大量甚至全部以電腦進(jìn)行設(shè)計和繪圖，不愿再動手進(jìn)行艱苦細(xì)微的建筑創(chuàng)作和表現(xiàn)基本功訓(xùn)練，導(dǎo)致近幾年學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的急劇滑坡。這些直接反映在學(xué)生設(shè)計作業(yè)上：只注重建筑的形式，而忽視對環(huán)境、功能、技術(shù)因素的綜合考慮，不能辯證地把形式與內(nèi)容、建筑與技術(shù)、單體與環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來，反映出學(xué)生專業(yè)知識不全面和理解的不透徹；學(xué)生設(shè)計的基本功不扎實，從圖面構(gòu)圖到線條等級、字體設(shè)定等都缺乏美感，透視圖看似逼真，但畫面色調(diào)、環(huán)境氣氛、配景設(shè)置等明顯缺乏應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)，這些直接影響到考研和就業(yè)面試時的快速設(shè)計考試，很多學(xué)生就是因為手頭的表達(dá)能力跟不上自己的設(shè)計思想而錯失了進(jìn)一步深造和不錯的就業(yè)機(jī)會。 面對上述問題，應(yīng)重新強(qiáng)調(diào)設(shè)計基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和敬業(yè)態(tài)度。建筑設(shè)計畢竟是一種形象思維的腦力勞動，計算機(jī)的各種輔助設(shè)計軟件只不過是幫我們把這種思維成果表現(xiàn)出來的一種手段，因此學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)還是學(xué)會建筑設(shè)計的基本原理和正確方法，培養(yǎng)方案的創(chuàng)作能力。在此前提下掌握計算機(jī)輔助設(shè)計的基本知識和方法，而大量的實踐操作則留在設(shè)計院實習(xí)和今后的工作中解決。
2．建筑設(shè)計課程教學(xué)管理與課題安排上的矛盾
學(xué)生到了中高年級后，不可避免地需要在電腦上完成大部分甚至全部的建筑設(shè)計作業(yè)，這也是目前建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)的普遍規(guī)律。
相對課程的安排，建筑設(shè)計課在五年的教學(xué)計劃中占據(jù)總學(xué)時的25%。在計算機(jī)進(jìn)入建筑設(shè)計領(lǐng)域之前，我們傳統(tǒng)的建筑設(shè)計課教學(xué)模式是：課堂上以老師和學(xué)生進(jìn)行討論交流為主，學(xué)生的草圖或正圖都在繪圖板上，老師有針對性地對學(xué)生的方案給出肯定或改進(jìn)的意見。但目前的情況是學(xué)生的草圖或正圖都在學(xué)生的電腦里，部分學(xué)生因為種種原因不能每次上課都將圖紙打印出來帶到課堂上，給老師的看圖和評圖帶來很多的不便，在有的高校里甚至不得已出現(xiàn)老師前往學(xué)生宿舍檢查作業(yè)的荒唐現(xiàn)象。同時，有的學(xué)生也以在機(jī)房或宿舍畫圖為由不到教室上課，造成教學(xué)秩序的混亂，給教學(xué)管理帶來種種隱患。要解決這個問題，校方應(yīng)增加對電腦、繪圖儀等教學(xué)硬件的投入，以保證正常的教學(xué)使用。
《建筑初步》和《美術(shù)》課是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)技法與繪圖能力的主要課程，加強(qiáng)學(xué)生基本功固然重要，但占用學(xué)時過多，不能不說是一種誤導(dǎo)和浪費(fèi)。有不少大一的學(xué)生感到《建筑初步》課作業(yè)量太大，學(xué)生只是在課堂上機(jī)械地完成各種作業(yè)，卻對相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識掌握甚少。我們建議對該類課程環(huán)節(jié)中比較古老的訓(xùn)練技法，如線條、水墨渲染、水彩渲染等進(jìn)行壓縮和淘汰，同時增加徒手鋼筆畫的訓(xùn)練，進(jìn)行大量的臨摹和寫生練習(xí)，為以后提高快速建筑表現(xiàn)能力打下基礎(chǔ)。另外，少占用課內(nèi)學(xué)時，注重課外訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣，避免被動學(xué)習(xí)，提倡主動學(xué)習(xí)，這些做法都將取得較好的效果。
總之，電腦的廣泛運(yùn)用，給建筑創(chuàng)作和建筑設(shè)計教學(xué)帶來了巨大沖擊，有些矛盾已經(jīng)顯露出來了，有些正在顯現(xiàn)，有些有待于我們?nèi)ソ沂尽２还苁歉咝＝ㄖW(xué)專業(yè)的老師還是學(xué)生，都有必要客觀地認(rèn)識計算機(jī)輔助設(shè)計的正面和負(fù)面作用，它只能成為我們從事建筑設(shè)計所借助的手段，卻不能完全替代我們的手頭表達(dá)，更不能代替我們的創(chuàng)作思維。
