農村工作的方法精選(九篇)

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第1篇：農村工作的方法范文

關鍵詞：農村小學 德育工作 途徑方法

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（a）-0236-01

教師是太陽底下最光輝的職業，教師不只是傳授知識，更重要的是教育我們的學生如何做人，做事。我們農村廣大教育工作者要有全新的教育思想，樹立與時代精神相符合的現代教育觀，總結農村小學德育教育的規律，探索農村小學德育工作的途徑，創新德育工作方法，使德育工作更具有實效性。

1 建立適應農村環境的德育工作的管理體制

我校是一個偏遠農村小學，這里教室簡陋，設備陳舊，但是卻有一群天真聰明可佳的孩子。為了學生，為了適應新環境新時期的需要、保證德育工作內容的落實，我校重新組建了學校德育工作領導小組，加強德育工作的組織建設，學校德育工作形成了以校長為核心的督導指揮系統，以德育校長為核心的具體實施落實系統。以全校教師為核心的評議反饋系統。從而構建了嚴密科學的管理系統。

2 探索適應農村環境的德育工作的途徑與方法

2.1 樹立老師良好的師德風范影響學生

單獨的德育工作不是傳授知識那么簡單更不只是說服教育，德育工作最重要的是班主任老師尤其是每一位班主任的儀表形象，更應是德育工作者，古有“師者，所以傳道，授業，解惑也。”“親其師，信其道。”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“這些古代教育名言，有助于學校德育工作。正如德國古典哲學家黑格爾所說的”教師是孩子們心中最完美的偶像。我們應用這種完美的偶像力量啟開學生的那向往美好的心靈。每一位教師都應注意自己的一言一行、一種習慣，以自己的良好的師德風范，循序漸進地影響學生，反過來再讓孩子去影響家長，這樣便會取得事半功倍的效果。不但有利于德育工作的進行，更有利于改變同代素質。

2.2 抓住班級這塊德育工作的主陣地

以班級的德育工作推進全校的德育工作。德育工作不是學校某個人的工作，而是每一位教職工的工作，從校長到教師每一個人都是德育工作者，尤其是班主任老師更應是一個好的德育工作人員。在學校里班主任和學生走得最近，學生的每一個缺點，最先知曉者那就是班主任，每一位教師都不希望自己的學生成為品德的差生。那么就看班主任的工作，只要班主任耐心、細致的做好每一位同學的工作，善于把握他們向好的方向上引路，才能以班級的德育工作推動全校的德育工作。

2.3 發揮課堂教學這塊德育工作的主渠道作用

小學生在學校的主要時間和精力是投入在教學活動中的，所以無論哪個學科都應理所當然地成為德育教育的主渠道，所有教師要善于利用這個渠道，抓住契機對學生進行德育教育，如：語文課《桂林山水》、《富饒的西沙群島》通過這些課文的學習使學生了解祖國的山河，從而增強學生熱愛祖國的情感，而《小音樂家楊科》、《凡卡》則能培養學生辨別美與丑，善與惡的人和同情心。思想品德課：教育學生熱愛中華民族的悠久歷史，優良傳統和文化遺產，激發學生的民族自尊心和自豪感，讓學生了解我們偉大的祖國是一個偉大的祖國，是一個歷史悠久的國家，是世界文明古國之國。

3 摸索農村小學德育工作的新規律

3.1 根據年級不同，學生的不同特點，滲透不同的德育教育

近幾年來，學校開展了豐富多彩的活動，在進行各項活動的同時，根據不同年級的特點，安排了不同的教育內容：小學一年級進行爭做一名合格的小學生一系列活動，向小學生進行基本的道德教育。二、三年級進行社會調查活動，觀察鄉村的變化，培養學生的愛國激情。五年級為畢業班，進行“我為學校添光彩。”培養學生關心集體，熱愛校園的思想感情，這樣在不同的層次上受到不同的教育。

3.2 根據不同的月份的重大節日和紀念日開展系列活動進行德育教育

如三月份“我為媽媽唱首歌”的孝心獻給父母的教育；四月份“消防知多少”的防炎安全教育；五月份“勤勞小幫手”的熱愛勞動教育；六月份“做一名合格的少年隊員”的組織觀念教育；七月份“黨的光輝傳萬化”的愛黨教育；八月份“寫給叔叔的一封信”的熱愛叔叔的教育；九月份“獻上一份祝福”的尊師教育；十月份“祖國好兒女”的愛國主義教育，每月都以演講、征文、文藝匯演等形式開展不同的活動。在活動中進行良好的德育教育，以有聲的說服教育轉化成一種輕松活的無聲教育，這種教育更容易在學生心中激起波瀾，更容易讓學生的心靈得到震撼，不斷的爭取進步向好的方向發展。

3.3 德育工作要善于觀察，根據學校的情況而改變德育教育的內容

我們的德育教育不能關門造車，那樣只能把腳下的教育之路越走越窄，要腳踏實地的去細心觀察，觀察學校學生的問題，多年來，我很少坐在辦公室里，我要么和教師聊天、談心。了解他們對德育工作的想法，要么在走廊、樓梯、班級間行走，去發現德育教育的問題，記得在上學期，我在走廊行走時，有幾次聽到學生說臟話，為了改變這一現象，使學生養成文明用語的好習慣，我連續一年在班級“文明在我心中”系列主題隊會活動。一年后，學生講臟話的現象再也沒有出現了。學校的德育活動不是想搞什么就搞什么，為檢查而設計，而是要細心的觀察，從學生的實際出發，把德育工作做到實處，這就需要我們善于觀察。

4 德育教育要和家庭教育、社會教育相結合

德育教育不是孤立的教育，如果把德育教育和別的教育相割斷，德育教育就不可能盡善盡美，例如：有的家庭因父母離婚，孩子無人管教，或家庭成員的唆使，熏染孩子犯錯誤，有的學生受到社會上不良習氣的影響，有偷偷摸摸、打架、耍流氓等行為，這些問題都不是談一兩次話能解決的，這些病因已超出了學校的范圍，那么就需要家庭的配合、社會的支持，只有這樣德育工作才能起到標本兼治的效果。

學生良好的思想品德是要經過長期教育、反復培養和逐步提高的過程才能形成。我們要不斷地探索農村小學德育工作的新規律、新途徑和新方法，使德育工作更具實效。

參考文獻

[1] 郭順雨.農村小學思想品德教育探討[J].才智，2010（16）.

[2] 王濟幼.校本課程――農村小學創辦科技園的探索[J].湖南農機，2009（3）.

第2篇：農村工作的方法范文

關鍵詞：農村土地調查；外業工作底圖；制作方法

中圖分類號：F302 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-08-0253-1

1 農村土地利用更新調查數據庫處理

利用已有的GPS點1954和1980坐標值，在MapGIS中使用布爾沙七參數法，將1954年北京坐標系下的土地利用更新調查數據庫轉換為1980西安坐標系，然后對土地利用更新調查數據庫成果進行分幅裁切。最后在坐標轉換基礎上，將土地利用更新調查數據庫地類代碼逐個轉換為第二次土地調查規定的土地利用現狀分類。

2 輔助信息提取

各級行政界線和權屬界線全部由已有的土地利用更新調查數據庫中提取，但提取的界線存在斷線、不封閉、不接邊等現象，內業提取后經外業調查核實完善；注記也從已有的土地利用更新調查數據庫中提取，包括行政村以下級別的居民點、政府駐地、大型河流、湖泊、水庫等地名，以及水系、山脈、鐵路、公路等名稱。

3 建立樣本影像

分析調查區域的主要地物與地貌特征、氣候等自然地理因素，熟悉獲取影像的平臺、遙感器、成像方式、成像日期、季節、所包括的地區范圍、影像的比例尺、分辨率、彩色合成方案等，根據各土地利用類型在SPOT5影像上的特征，即形狀、大小、色彩、色調、陰影、反差、位置和相互關系，結合土地利用更新調查數據庫，選取直觀反映旱地等地類的樣本影像，建立主要地類的影像解譯標志。

4 全要素土地利用信息提取

依據DOM的地物特征，參照樣本影像和已有的土地利用更新調查數據庫，逐地塊目視解譯，以標準分幅為單位，按土地利用信息表達方式進行全要素矢量化，分層提取各類土地利用信息，建立信息管理文件夾。

4.1 信息標注

可疑信息包括待確定的地類界線、地類、線狀地物及其寬度和零星地物等，統一用黃色（0,255,255）標注，其中線狀要素以相應地類的線條居中表示。基本確定的地類，代碼用黑色（0,0,0）表示。

4.2 建立信息管理文件夾

以向標準分幅DOM文件夾中添加有關信息的方式建立土地利用信息管理文件夾，文件夾命名沿用1：1萬標準分幅DOM文件名。文件夾內容包括標準分幅DOM影像的柵格數據文件和圖廓、整飾、圖例、注記、工程文件以及土地利用信息等矢量數據文件。

5 內業解譯數據整合

5.1 解譯數據庫拓撲檢查

對解譯形成的數據庫地類圖斑、線狀地物圖層進行拓撲檢查，主要檢查圖斑碎片、重疊、面積超限的情況，檢查線狀地物重疊、自相交、多部分及懸掛線等拓撲錯誤，對發現的錯誤進行修改，直至無拓撲錯誤。

5.2 分幅數據接邊

分幅預判數據接邊包括對分幅采集的線狀地物、圖斑等矢量數據進行分層接邊處理，接邊由人機交互完成。由軟件自動完成相鄰圖幅線兩側圖形的自動拼接，對于容限值較大和預判地類不一致的圖形，手工完成接邊。

5.3 生成上級面狀區域

根據地類圖斑層中繼承或錄入的座落單位及權屬單位屬性信息，利用GIS空間分析功能，由拓撲檢查無誤的圖斑自下而上的生成與圖斑邊界完全一致的面狀行政區域及權屬區域，以保證數據庫邏輯一致性。

5.4 完善其他屬性信息

利用軟件工具的空間分析功能，將地類圖斑、線狀地物的所在圖幅、座落單位等信息通過圖幅索引、行政區劃等圖層屬性直接繼承到地類圖斑及線狀地物屬性表中。

5.5 線狀地物按行政區打斷

為保證調繪底圖清晰易讀、節省外業調查時間并提高數據錄入效率，同一條線狀地物在內業解譯階段先按村級行政區域斷開，然后在數據建庫、面積計算時按照圖斑打斷。

5.6 圖斑和線狀地物預編號

應用軟件工具，以村為單位，從上到下、從左到右對每一塊圖斑進行預編號，編號為不重復的順序號。應用軟件工具，以村為單位，對行政村內的每一條線狀地物從上到下、從左到右進行預編號，編號為不重復的順序號。為了節省外業調查及內業屬性錄入工作時間，對與行政界線重合的線狀地物單獨進行編號，以市為單位，從上到下、從左到右編排順序號，并在順序號前加字母前綴區分。

5.7 生成土地利用現狀標注

圖斑標注采用ab/c形式，其中：a表示圖斑預編號，b表示權屬性質（國有土地標注“G”），c表示圖斑地類編碼；當圖斑較小時，標注用引線引出到圖斑外。線狀地物標注采用ab/c形式，其中：a表示線狀地物預編號，b表示權屬性質（國有土地標注“G”），c表示線狀地物地類編碼；標注平行于線狀地物進行表示，字頭朝北（東北）或西（西北）。

第3篇：農村工作的方法范文

請求轉發《進一步完善農村土地承包關系工作方案》的請示

縣政府：

為了全面認真解決第二輪土地承包工作的遺留問題,進一步完善我縣農村土地承包關系，根據有關法律、法規和政策要求,按照渝委[2004]6號和足委辦[2004]115號文件精神，結合我縣實際,制定本方案。

一、工作目標

穩定和完善以家庭經營為基礎、統分結合的雙層經營體制；使農戶的承包地塊、承包面積、承包合同和經營權證“四到戶”,做到“四相符”；農村土地承包經營權證入戶率達100%；將承包合同、清冊全部集中到街鎮鄉管理(街鎮鄉、村各一份),建檔率達100%；規范農村土地承包經營權的流轉行為,妥善解決農村土地承包合同糾紛。

二、工作原則

（一）突出穩定，注重完善。完善農村土地承包工作，是保持農村基本制度不變的前提下，把工作重點和注意力放在完善上。保持第二輪土地承包政策的連續性，不能隨意變動或推倒重來；不夠完善的，要按照程序合法、手續完備的要求做好規范工作；對還沒有進行第二輪土地承包的，要按照有關政策抓緊完善土地承包關系工作。

（二）尊重民意，民主決策。完善農村土地承包關系必須尊重群眾意愿，確保農民合法權益。要堅持公開、公平、公正和群眾路線，深入細致地做好群眾思想政治工作，不搞強迫命令。要堅持政策，結合實際，尊重歷史，解決遺留問題。

（三）依法推進，積極穩妥。認真貫徹落實第二輪土地承包的有關政策，不得違反規定，各行其是。嚴格按照工作流程穩步推進，確保不出現新的矛盾。

（四）加強管理，完善制度的原則。要建立健全相關機構，明確職責，完善各種管理制度，使土地承包管理向規范化、制度化、現代化方向發展。

三、實施步驟

本次工作分為準備、清理核實、審核完善和驗收總結四個步驟。

(一)準備工作。組建班子,制定實施方案,開展宣傳培訓,印制宣傳資料和各種表格。

(二)清理核實。經第二輪土地承包時的三分之二以上的村民會議或村民代表會議通過，制定實施方案，形成書面決議。調查清理土地承包情況，分戶填寫《土地承包情況登記表》,并由承包戶主和村民小組長或社長簽字確認。對第二輪土地承包時已發到農戶的《農村土地經營權證書》進行登記,與農戶承包土地的實際情況逐一核對,若有不一致的要作詳細記錄,查明原因。已發到村組、但未填發到戶的空白《農村土地經營權證書》,全部交回街鎮鄉。對以前簽訂的《土地承包合同書》進行登記和審核,審驗內容不完善的視為不合格。未發包的土地應首先用于解決符合政策規定沒有承包土地的人員。村民同意保留的可以保留,但不得超過總面積的5%。街鎮鄉要幫助村組妥善解決承包合同糾紛,盡量讓群眾滿意,保護農民的合法權益。

(三)審核完善。清理登記結束后,及時將《土地承包情況登記表》、《土地承包分戶花名冊》和未發包土地情況張榜公示,接受村民監督；對群眾反映的意見、建議要作記錄,反映的問題要及時核實、查清和答復。登記調查員將《土地承包情況登記表》和《土地承包分戶花名冊》整理復制三份,經村民小組長或社長與承包戶戶主簽字確認后,報村民委員會和街鎮鄉審核并簽注審核意見；《土地承包情況登記表》由農戶、村和街鎮鄉農業服務中心分別保存,《土地承包分戶花名冊》由村民委員會、街鎮鄉農業服務中心分別保存。村民小組或農業社與土地承包農戶要簽訂一式三份的《土地承包合同》，發包方、承包方和街鎮鄉農業服務中心各保存一份。村民小組、承包戶要求對《土地承包合同》進行鑒證的，由街鎮鄉農業服務中心進行鑒證。

凡符合核、換、補發《農村土地承包經營權證》條件的，由農戶提出書面申請，并填寫申請書,家庭承包方式的經街鎮鄉農業服務中心審批、其它方式承包的經鄉鎮人民政府審批后,報縣農業局申領《農村土地承包經營權證》；該證由各街鎮鄉農業服務中心統一組織填寫，一戶一證，以鋼筆用碳素墨水書寫，字跡工整，不得涂改。

承包方采取轉包、出租、入股方式流轉的，不需辦理農村土地承包經營權變更登記；采取轉讓、互換方式流轉的，應辦理農村土地承包經營權變更登記；因轉讓、互換以外的原因導致農村土地承包經營權分立、合并的，應當辦理農村土地承包經營權證變更登記。街鎮鄉要將《土地承包情況登記表》中的資料用電子表格分戶錄入微機，以便管理和查詢。

(四)驗收總結

1、按照檔案管理的要求,將農村土地承包資料整理歸檔,分社立案成卷,作為永久性檔案由街鎮鄉農業服務中心分村統一保管。檔案資料包括：《土地承包情況登記表》、《土地承包分戶花名冊》、土地承包調查登記文字材料、《土地承包合同》及鑒證文書、《農村土地經營權證》審驗、農村土地承包調整方案、村民或村民代表會議記錄及決議、上報審批文書、清理完善農村土地承包方案,宣傳、培訓等資料、各級有關土地承包的文件、清理完善農村土地承包檢查、驗收和總結材料、其他相關資料、建立農村土地承包管理的相關制度等。

2、街鎮鄉自查及縣上驗收。各街鎮鄉組織人員,以農業社為單位進行檢查驗收，檢查的標準就是承包地塊、面積、合同和證書“四到戶”。不符合要求的要限期整改，從12月1日起，采取“一聽、二看、三走訪”的辦法，對各街鎮鄉進一步完善農村土地承包工作情況進行檢查、驗收。此項工作結束后，要形成書面材料，于12月15日前報送縣農業局農經科，縣農業局匯總后書面報告縣委、縣政府和市農業行政主管部門。

四、政策界限

(一)、已經進行了第二輪土地承包的地方, 承包地不得隨意變動,要保持土地承包關系的穩定,絕不允許借完善大范圍、大面積重新調整土地；重點是完善手續，沒有簽訂合同的要補簽，沒有發放土地經營權證書的要補發土地承包經營權證。

(二)、沒有進行第二輪土地承包的地方，要在11月15日前,按照《農村土地承包法》的有關規定和第二輪土地承包政策抓緊補課。

(三)、農戶承包面積全部退耕還林的，應收回農村土地承包經營權證書或公告宣布證書作廢，并終止承包合同。承包面積部分退耕還林的，按原承包面積扣減退耕面積后換發經營權證。

(四)、承包地部分被國家征收或集體公益事業占用的，原承包地面積扣減征占面積后換發土地承包經營權證。國家征收農戶絕大部分承包地，并對其全部農轉非，同時就地安置補償后所剩余的土地，原承包農戶愿意繼續承包的應當允許其繼續承包，并填發農村土地承包經營權證；原承包戶不愿意繼續承包的，可以交回發包方處理，但原則上不作補償。

(五)、少數沒有簽訂第二輪土地承包合同,也沒有發放承包經營權證書,且承包地撂荒兩年以上的農戶,要做好聯系工作,確實無法聯系上的,發包方可以委托他人代耕。該農戶書面放棄承包權的,發包方可以按程序將土地調整或重新發包。

(六)、核、換、補發的《農村土地承包經營權證》一律使用由市農辦統一印制的新證,農戶自愿要求以舊證換新證的,應予以更換。所用合同和表格以第二輪土地承包時的格式為準。

五、涉及具體問題的處理

1、關于退休職工戶口遷回農村后，土地承包經營權問題。

退休職工享有退休金，其身份仍屬于國家職工范疇，不屬于農村集體經濟組織成員，不應當享有土地承包經營權。

2、關于土地共有人問題。

在此次完善農村土地承包關系工作中，家庭承包的土地承包經營權共有人應該以二輪土地承包時的家庭實際人口為準，已死亡或戶口遷出的應加以備注。1998年以后到現在，承包戶中出生或遷入的人口，在此次完善中不作為承包經營權共有人填寫在經營權證上。如某農戶在第二輪土地承包時承包人口為4人，即戶主、父親、母親、妹妹。這次完善二輪土地承包時，父母均已死亡。妹妹已嫁，戶口遷出，在新落戶地無承包地。該戶主已結婚生子，現共3人。這種情況，該農戶應填寫原承包人口即戶主、父親、母親、妹妹4人為共有人。

3、關于土地流轉優先權問題

進行農村土地承包經營權流轉時，在同等條件下，本集體經濟組織成員享有優先權。但該土地承包經營權流轉給本集體經濟組織以外的人實際經營一年以上的除外。所謂同等條件是指流轉內容、流轉期限等方面的條件相同或者相近的情況。

4、關于國家征收農戶絕大部分承包地對其全部農轉非并就地安置補償后所剩余的承包地如何處理的問題。

根據《農村土地承包法》的有關精神和原則，對于剩余部分土地，如果原承包農戶愿意繼續承包的應當允許其繼續承包并填發農村土地承包經營權證。如果原承包農戶不愿繼續承包的可以交回發包方處理，但原則上不作補償。

第4篇：農村工作的方法范文

一、加強管理，確保責任有著落。近幾年，隨著農村工作者的隊伍不斷增多，如何管理好領導好這支隊伍，發揮他們的積極性，在農村這個廣闊的天地里施展他們的才華，是我們工作的重點。針對我鎮的實際情況，我們采用統一管理和多層面領導的方法，集中做好農村工作者檔案臺帳工作，確保一人一檔、內容齊全，實加強這支隊伍的管理。同時根據這支隊伍的特點，因人分工，明確各自責任，遵循“有利于發揮大學生優勢、有利于大學生開展工作”的原則，堅持“人村相適”、有針對性選派。學農的優先安排到種植、養殖特色村工作；學工業經濟的，首先考慮具有企業基礎相對較好的村。從培養鍛煉大學生考慮，在篩選選聘村時，一般將大學村安排再基礎較好、經濟實力較強的村，為大學生順利開展工作奠定良好基礎。在借鑒其他鄉鎮農村工作者管理經驗的基礎上，明確農村工作者職責，建立了以村為主、以鎮為輔的工作運行機制和管理工作責任制，確保他們能迅速進入工作角色。

二、注重培養，確保業務有幫帶。農村工作者既是政府和農村聯系的紐帶，又是當前新農村建設的重要一環，他們的地位和作用在當前農村越來越重要，通過多途徑促進他們的成長顯的非常必要。首先建立經常性教育培訓制度，結合鎮、村干部教育培訓計劃，讓大學生農村工作者多渠道、多途徑地學習政治理論、業務知識、實用技術和法律法規等。鎮、村舉行的各類會議，凡是能讓大學生農村工作者參加的，都要求他們參加會議；與大學生農村工作者相關的文件，及時布置他們傳閱和學習。鎮組織辦給他們布置學習內容，要求他們定期上交學習體會和心得，安排他們向有豐富農村工作經驗的鎮鄉干部、村干部虛心求教，不斷提升自身素質和工作能力，使他們迅速成長。其次搭建多層次幫扶機制，業務上悉心幫助。根據一市鎮的聯片聯村情況，鎮黨政班子、聯村干部和村主要干部與大學生農村工作者結成“三對一”幫帶對子，開展業務指導，學習做群眾工作的藝術。再者還組織崗位培訓活動，對農村工作者加強崗位職責培訓，深化服務農村、扎根農村，踏踏實實做好農村工作的責任感和使命感。6月中旬組織一市鎮全體農村工作者參加縣級培訓班，培訓內容豐富，有遠程教育工作、科學發展觀、農村常用法律法規、新農村建設等。6月底一市鎮自行組織農村工作者開展學習實踐科學發展觀、基層工作實務等知識的集中培訓。除集中培訓學習外還采取了個人自學、專題輔導、集體研討、借助網絡和遠程教育網站進行學習。

四、健全機制，確保管理有制度。一是制定管理辦法。結合我鎮實際，制定了大學生農村工作者管理辦法，包括任職和待遇、工作職責和要求、考核獎懲、教育管理、組織領導等五項內容。要求大學生農村工作者確保出勤率，嚴格履行逐級請銷假制度，嚴格遵守工作紀律和各項規章制度，堅守工作崗位，聽從鎮黨委和村黨支部的安排。二是出臺激勵制度。實行動態考評，采取平時考核與年底考核、村主要領導考核與村民評議考核相結合的形式，明確考核優劣的獎懲措施。組織村干部、村民代表、鎮干部對農村工作者進行民主測評，對考核合格和優秀的，提高他們的經濟待遇，實行發展黨員優先，選拔村主要干部優先，推薦榮譽優先。每年組織一次鎮“優秀農村工作者”評選活動，增強農村工作者榮譽感，激發工作的積極性。

第5篇：農村工作的方法范文

大學生農村工作者述職報告：

年年7月，我作為北侖區首批大學生農村工作者中的一員，來到了新碶街道嶺南村工作、學習。至今已有一年有余的時間了。在這段工作時間里，我得到了許多街道領導以及村兩委會領導的照顧和幫助。下面就這段時間里我的思想、工作、體會總結如下：

一、轉變思想觀念，逐漸融入角色

從在校學習到下基層工作服務，從剛到農村到沉下心來安安靜靜、認認真真做一名合格的農村工作者，其中的困難遠比想象的多。剛到嶺南村時，心情比較浮躁。對農村現狀不了解;對農村政策的一知半解，卻又沒耐心認真去學習與農村相關的知識。由于這種工作態度，實際工作中難免會遇到磕磕絆絆。在街道黨工委、組織部的教導下，在嶺南村書記、村主任的指導下，通過多和村民接觸交流，我的思想逐漸變開闊了，學會了多角度思考問題，從村民的角度換位思考問題等思維方式。自己成了名符其實的農村工作者，工作中遇到的阻力也逐漸變少了。

思想觀念的轉變同時也離不開全面系統學習理論知識。在閑暇時間，通過認真學習、黨在農村的各種政策法規，再結合平日里的工作實踐，逐漸積累了知識，轉變了思想觀念，摒棄了書生意氣和一些不切合實際的想法。毫不夸張地說，農村工作的經歷會成為我終身享用不盡的人生財富。

二、工作步入正軌，多方面發揮作用

在農村工作服務的這段時間，親身經歷村黨支部、村委會換屆選舉;村工業用地征用補償工作;迎“衛生城市”、“文明城市”檢查、農業污染源普查等。經歷了這些以后，對農村工作有了較深層次的認識，對以后開展相應工作有很大幫助。下面分幾個方面來談一談農村工作：

1、當好書記助理

作為書記助理，除了協助書記完成日常的文檔處理、材料準備、活動策劃、上級領導接待等工作外，關鍵是體現“助理”作用。凡事多想一想，多為村中發展提創新性建議。作為書記助理，一定要勤于思考、多提建議，當好助手。

2、當好村委其他成員好搭檔

我在嶺南村擔任民兵連長的職務，協助街道武裝部做好民兵連的工作。在空閑時間，我會主動幫助村委會其他成員做一些力所能及的事情。協助其他成員制作表格、電腦錄入、校對數據、策劃活動等。

3、當好村民的服務員

下基層服務，就要“想人民之所想、急人民之所及”、“全心全意為人民服務”。平日里，村民有急事兒，一個電話過來，我會盡快前去解決。雖然是一些零碎的事情，如幫村民發個傳真、寫一些簡單的協議、電腦維修、鄰里糾紛等。認認真真為村民做點實事，村民就會把你當成貼心人。

三、工作體會

回顧過去一年的工作，我深深地體會到要做好各項工作，必須堅持做到以下幾方面：

1、做好身邊的每一件小事

農村工作的總體特點就是：瑣碎、繁雜、重復。重復地做類似的事情，會使人產生厭煩情緒，而且會滋生應付心理。在這種情況下，最好的方法就是以愉悅的心情、探索的目光去重新審視眼前的事情，這樣就會發現其中的樂趣、找到解決問題的較好方法。重復地做好每一件事情的過程，本身就是一個磨煉意志的過程。把擺在面前的每一件小事做好后，就會發現自己某些方面的能力也得到了提升。

2、在農村工作，要“走進去”，更要“走出來”

在農村工作，有這樣的體驗：工作環境比較安逸，緊迫感不強。這就會讓長期工作在農村的我們產生一種惰性，按部就班地做日常工作，好像是適應了農村工作，其實是被農村的生活環境、工作方式同化了。我們組織部陸部長曾說過：大學生下農村，關鍵是為農村帶去一種全新的精神風貌和工作方式，而不是被農村固有的所同化。否則，自己的一些優勢就會慢慢消失。因此，習慣了農村生活以后，要及時警醒自己，時時注意言行舉止，從農村中一些不太好的東西中抽身出來。多想想如何利用大學所學為村民做實事，比如互聯網知識普及、法律知識宣傳等。正值建設社會主義新農村如火如荼時期，沉下心來想想我們能為新農村建設做些什么。

3、加強學習實踐、及時發現并彌補不足

第6篇：農村工作的方法范文

一、擺正位置，對待群眾親如一家

步入社會、踏上工作崗位，需要給自己一個正確的定位。做為大學生“村官”的我們也要給自己一個定位。首先,我已經是名村官，應該擔當起這個重任；其次,我是名村干部，要樹立正確的為群眾服務意識；最后,我是名在農村工作的學生，要虛心的向人民群眾學習、向基層干部學習、向同行同事學習。我認為擺正位置應該做好兩個方面：

一方面，入鄉隨俗，正確看待問題。入鄉隨俗不是要我們放棄自己已養成的好習慣，而是我們應該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方式方法。農村的工作本就千頭萬緒，在工作中會看到很多不合理卻合情的處事方式，但在農村特殊的環境下卻是解決問題很有效的辦法，應該學會在尊重他們習慣的基礎上開展工作，這是進行工作的前提，關鍵是要做到真誠，用心以及換位思考。

另一方面，以身作則，當好學生。在農村工作，對于很多農業知識、農村的工作方法不很了解。常言道：“學無先后，達者為師”。這就要求我們必須主動向領導、群眾學習。只有虛心學習才能使自己更快的了解農村、掌握農村工作的方法。群眾的眼睛是雪亮的，群眾的思想也是單純的，做為“村官”，群眾眼中對我們的要求或許會更高，這就必須嚴格要求自己，同時應該積極、主動、熱情的深入群眾，培養“自家事”、“自家人”的工作作風。“多聽”、“多想”站在帶頭人的角度思考問題，事后對比、總結。

二、善于學習，提高自己各方面能力

農村的日常工作是煩瑣的，在如此空曠的大舞臺上會感到自己的渺小與無力，就像一個人使勁向前揮舞著拳頭卻無法找到著力點，在如此繁雜的事務中有些許迷失。說到底，這就是工作切入點的問題。兩年的工作經驗告訴我，要做好日常工作關鍵在于一個“勤”字：勤寫、勤記、勤反思。對平時的會議記錄、走訪記錄、工作安排等要及時記錄，并加以整理歸類，以便合理安排工作時間，區分輕重緩急。同時要及時記錄發現的新問題，以便及時研究新對策。工作的收獲也要及時的歸納總結出來，形成文字的東西，以便總結經驗。

第7篇：農村工作的方法范文

大家好！

我叫**，20**年9月省委組織部開展了“一村（社區）一大學生干部”招聘考試，我有幸參與且通過了考試，擔任**鄉**村黨支部副書記至今。今天有幸作為代表發言，我感到非常榮幸。

現將我在農村工作的情況向各位領導匯報、向各位村官朋友們交流一下：

一、履行黨支部副書記職責，認真做好各項服務基層的工作。

（一）帶動農村經濟，產業結構先行。**村于20**年加入“一村一品”行列，發展核桃種植600畝，2009年7月，從眉山黨校培訓學習后，自行種植核桃20畝，帶動村民參與種植100畝，主要是漾濞核桃和云新早實1號核桃，現長勢良好，今年還要繼續發展種植。加上為了我鄉“巨桉之鄉”的打造，我們村種植了100余畝。

（二）加強村“兩委”領導班子建設，優化黨員隊伍結構，進一步提高工作的凝聚力和戰斗力。

對村領導班子進行了黨的路線、文化知識、市場經濟、法律法規等知識再培訓；積極從創業致富能手、復員退伍軍人、外出務工經商青年中選拔培養村級后備干部和黨員，形成凝聚人心、齊心協力抓工作的領導核心；同時充分發揚黨員的先鋒模范作用。重點培養對象是養殖能手葉志勇，今年葉志勇家養殖肉牛18頭，現已全部出欄，打算明年擴大規模至少50頭，現缺乏資金支持。

（三）以日常工作為中心，較好地完成上級政府交給的各項工作任務。積極宣傳新型農村合作醫療、母豬保險、農業保險、農林業病蟲有害防治等相關政策；農村黨員遠程教育、“五五”普法、計劃生育，兵役登記、目測、初檢，農村衛生環境綜合整治等工作。

（四）以完善制度為重點，著力提高村務工作效率。

1、進一步完善了制定了《**村村民自治制度》、《**村計劃生育制度》等相關制度，全村干群結合隊伍工作機制得到進一步完善。

（五）抓好各類公益事業的建設，積極為民辦實事。

2、抓好水利設施的建設。6組新修建堰塘2口，占地17畝多；在農機局的大力支持下，整治提灌站1座。

3、抓好新型農村合作醫療保險和新型農村社會養老保險的建設，使本村的參保率都達到 90% 以上。

4、充分利用“村遠程教育管理員”身份，對黨員干部進行了黨的路線、文化知識、市場經濟、法律法規等知識學習、培訓。

二、回顧自己近兩年來在農村的工作與生活，我感觸頗深。

上任的第一步我就遇上了我人生的瓶頸——陌生的人，陌生的領導，陌生的工作，陌生的環境，一切都是陌生的。怎么辦？我只能硬著頭皮上陣，一切重頭開始，拜農民為師，拜同事為師，拜領導為師。在農村的廣闊天地認識，認識，再認識；實踐，實踐，再實踐。堅持科學發展觀，牢牢把握“三農”問題的脈搏，堅貞不渝地執行黨在農村的各項惠農惠民政策，想農民之所想，急農民之所急，為農民之所為。

在鄉領導的培養、幫助和村“兩委”同志的關心、支持下，我在調整磨合中不斷適應農村工作，與村“兩委”同志及村民的廣泛接觸中逐漸熟悉、了解村情民意，完成了環境的適應和角色的轉變，自己各方面的能力有了很大提高，也較好地完成了各級部門和村領導安排的任務，為**村新農村建設盡心盡力地努力工作。

（一）需要一直做好的幾個方面

社會是一門很深的學科，從學校走入社會，走進農村，踏上農村基層工作崗位，需要做好以下幾個方面工作：

1、轉變觀念。不要把自己當作是“天之嬌子”，就居高臨下、擺架子，一定要把當地的干部、群眾當作是自己的老師，虛心向他們學習好的工作方法，借鑒他們好的工作經驗，使自己盡快適應環境，進入角色，投入工作。

2、吃苦耐勞。到基層工作，原先優越的生活條件不再，轉而要迎接艱苦的生活和工作環境。

3、時刻保持旺盛的精力和高度的熱情。在工作中要時刻保持認真負責的態度，要時刻提醒自己的職責所在，力爭出色的完成本職工作，履行好職責，同時在工作中還要注重工作方法和工作態度，及時做好總結，積累工作經驗，不斷提高為農村服務、為農民服務的能力。

4、聯系實際，發揮自身優勢，不斷提高為農民服務的能力。現在村上農村黨員干部遠程教育網、農村就業網均已開通，及時把農村適用技術、農村勞動力轉移等為農民朋友提供，讓他們開闊眼界，了解更多的知識和信息。

（二）兩年農村工作的心得

1、“兩點一職責”。“兩點一職責”即群眾工作是重點，干部素質是要點，工作辛苦是職責。在農村工作中，要堅持“多觀察、多思考、多總結”的工作方法，努力使自己盡快盡好地掌握基層實際情況，提高工作能力，高標準達到自身對基層工作的要求。

2、農村工作要有“心”。

農村工作千頭萬緒、紛繁復雜，做好農村工作要有“六心”，即熱心、誠心、細心、耐心、關心和恒心 。“三農”問題的核心就是解決農民的問題，解放農民的保守思想，解決農民的二次創業，解決農民發展經濟的技術和資金不足等問題。

3、重視集體力量

一個人的力量是有限的，但很多人的力量匯聚在一起，就是海的源泉。改變農村面貌，需要人人參與。雖說人只要努力，一定能有所改變，但是僅憑個人力量是辦不到的，需要

大家伸出雙手，這樣力量之繩才更加堅牢。

 

總之，農村工作就是始終要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力提高為人民服務的能力，并將全心全意為人民服務這宗旨落實到自己的學習和工作中。無論做哪一件事情，都要以群眾為中心，工作時都要心揣“六心”，努力提升業務能力，把事情辦妥，這樣才能得到群眾的認可，才能在工作中得到進步。

三、不足之處及以后努力的方向

金無足赤、人無完人。雖然在大家的關心與幫助下，我取得了一定的成績，但也存在一些不足。我將在今后的工作不斷成長，努力克服自己的不足，改正自己的缺點。

1、加強理論學習，尤其是十七大精神和科學發展觀的學習。

2、創新能力有待提高，公仆意識不強，需要提高自己、完善自己，努力使自己成長為一名優秀的農村基層工作者。

四、對村官管理的建議

大學生村干部的考核問題。我認為主要是制定能上能下的激勵機制。

1、建議實行三個月的試用期，三個月期滿進行考核，合格的繼續(本文來自范文大全***轉載請注明！)留任，不合格的建議自謀出路，解除聘用。當然，大家是經過激烈考試而進來的（有的高達1：15），都是受過高等教育的人員，能下基層已屬不容易了，這點要慎重施行。要制定具體的考核等次，如，合格，良好，優秀。

2、既然村干部不是公務員也不是事業單位正式編制人員，沒有升職的機會，建議工資方面可以適當調整，可以浮動（如基本工資一千五，高的可以到兩千），可以設立專項激勵基金。

3、無論是競爭擇優，還是注重實績，對大學生村干部來說，兩者都沒有機會。可以借鑒我縣競聘村支書的做法，因此建議村干部工作滿一年后，表現優秀的推薦參加副科級選拔考試。

第8篇：農村工作的方法范文

一、專職駐村指導員的選派

通過全面建立鄉鎮（街道）專職駐村指導員制度，加快實現從“兼職”、“聯村”向“專職”、“駐村”的轉變，確保鄉鎮（街道）選派的指導員人員、精力、工作“三到位”。各鄉鎮（街道）要確保在今年10月底前，每村都有一名專職農村工作指導員。

1、主要職責。專職駐村指導員受鄉鎮（街道）黨（工）委、政府（辦事處）的委派駐村指導工作。派駐期間，專職駐村指導員原則上以承擔村里工作為主，鄉鎮（街道）面上工作一般不予安排。專職駐村指導員主要履行村情民意調研、政策法規宣傳、富民強村服務、矛盾糾紛化解、民主制度規范、組織建設督導等六項職責，具體結合派駐村的工作實際，明確和細化專職駐村指導員的具體職責。專職駐村指導員要依靠村級組織和村干部開展工作，充分調動村干部的工作積極性，做到到位不越位、指導不包辦，堅持“四必到”：村重大會議必到，村重大突發事件必到，村重要活動必到，聯系戶有急難險重事情必到。

2、選派條件。鄉鎮（街道）專職駐村指導員要求政治素質好，有較強的事業心和責任感，有一定的開拓創新意識和組織協調能力，有較豐富的實際工作經驗和較好的群眾基礎。具體可由三類人員組成：一是市管后備干部和有培養前途、需要村級工作鍛煉的年輕中層干部；二是年富力強、有一定農村工作經驗和處置問題能力的鄉鎮（街道）干部；三是從鄉鎮（街道）領導崗位退下來、身體條件許可的同志。

3、選派方式。按照“因村派人、因人定村”的原則，采取鄉鎮（街道）干部與行政村雙向選擇的辦法，由村兩委會召集黨員、村民代表，民主推薦駐村干部建議人選；鄉鎮（街道）干部根據工作任務，結合自身能力、特長，選擇駐村意向；鄉鎮（街道）黨（工）委根據雙向選擇情況，結合各村實際和鄉鎮（街道）干部特點，合理確定各村駐村干部。各鄉鎮（街道）也可結合機關干部競聘工作確定駐村干部。專職駐村指導員可與村級組織領導班子任期一致，如有特殊情況也可適時調換。

4、選派人數。根據鄉鎮（街道）干部人數、行政村數量，以及所轄各村的實際需要，確定鄉鎮（街道）專職駐村指導員隊伍的規模。新農村建設任務較重、工作量較大的村和問題較多的經濟薄弱村、軟弱渙散村、集中的村每村派駐一名專職駐村指導員；人口規模較小、村班子作用發揮較好、工作量較少的行政村，可根據實際情況實行“一人多村”指導，由一個專職指導員就近負責23個行政村的指導和服務工作。

5、強化聯系。專職駐村指導員要在普遍聯系廣大農民群眾的基礎上，重點聯系5-10戶不同類型的黨員干部群眾。聯系生活困難黨員、老干部和低保戶，重點了解生產生活情況，送去黨的關懷和溫暖；聯系致富帶頭人，搞好“傳幫帶”，幫助帶領困難群眾實現致富奔小康；聯系黨代表、人大代表、政協委員、村民代表，找準村里的突出矛盾和問題，深入了解群眾的意見和建議。駐村指導員每月走訪聯系戶不少于1次，每年要盡可能遍訪農戶。

二、專職駐村指導員的管理

1、例會交流制度。各級選派的指導員要以聯絡組和鄉鎮（街道）為單位建立指導員工作例會制度和工作匯報制度，定期或不定期組織政策理論學習、村情民意分析、駐村情況交流、工作對策研究等活動，形成互學互幫機制。

2、服務承諾制度。農村工作指導員在村里要有固定的辦公場所，指導員姓名、照片、職責、聯系電話等要以規范的形式在所在村辦公場所的醒目位置向群眾公開，積極推行便民聯系卡，便于村民聯系工作。要建立健全專職指導員崗位職責公示制、任期目標承諾制、每月工作目標制、業績報告制、責任追究制等制度，公開承諾駐村工作和服務內容，接受群眾監督，并報鄉鎮（街道）黨（工）委核準備案，列入年度目標責任制考核的重要內容。大力推行民情事項服務制，由駐村指導員承接群眾需到市、鄉鎮（街道）辦理的事項，實行全程服務。

3、學習培訓制度。按照分級負責、分級培訓的原則，市、鄉鎮（街道）兩級要對農村工作指導員進行任前集中培訓，使新任指導員掌握基本的農村工作政策法規和農村工作方法。在任期內，鄉鎮（街道）還要結合階段性重點工作，有針對性地對農村指導員進行專題培訓，提高解決實際問題的能力和水平。

4、信息專報制度。農村工作指導員應承擔或組織承擔村級黨員遠程教育信息聯絡員、“農民信箱”信息員的職責，學會使用“農民信箱”為群眾服務。各鄉鎮（街道）要發揮農村工作指導員的信息員作用，建立基層民情等信息專報制度。要注意收集農村干部群眾所思所想所盼、基層的創新經驗、階段性矛盾和問題，特別是農村中可能演變為群體性、突發性事件的苗頭性、傾向性問題，為黨委、政府決策部署、化解矛盾、處置事件提供及時準確可靠的基層一線信息。

三、專職駐村指導員的考核

1、捆綁考核。各鄉鎮（街道）要參照《富陽市農村工作指導員管理考核辦法（試行）》（富農指辦[2004]1號）文件精神，結合本地實際，研究制定本鄉鎮（街道）專職駐村指導員與所駐村工作進行捆幫式考核的制度，采取定性和定量相結合、所駐村群眾（黨員、村民代表）民主評議和組織評議相結合的雙向評議辦法，重點對指導員的工作完成情況進行考核，突出群眾滿意度和工作實績。駐村指導員工作實績和考核結果與個人評優、獎懲、晉升掛鉤。

2、保障激勵。專職駐村指導員駐村期間仍保留原單位的編制、身份不變，參加正常晉升或職稱評審等。各鄉鎮（街道）要落實具體的保障激勵措施，關心專職駐村指導員的思想、工作和生活情況。

四、加強對農村工作指導員工作的組織領導

堅持和完善農村工作指導員制度是加快社會主義新農村建設的一項重要舉措，各單位要統一思想，切實加強組織領導，推動農村工作指導員制度深入實施。

市農村工作指導員辦公室要根據經濟和社會總體發展規劃、新農村建設規劃及年度計劃，對指導員任期的不同階段提出具體工作要求，進一步明確目標任務和工作職責。要加強對農村工作指導員工作的督促檢查，定期或不定期地對指導員在崗情況和工作任務的完成情況進行明查暗訪，及時向鄉鎮（街道）、派出單位和指導員反饋發現的問題，提出整改意見。對工作表現不佳、群眾反映不好、難以勝任工作的指導員，要及時進行批評教育，并要求派出單位召回重派。

各鄉鎮（街道）黨（工）委要切實承擔起日常管理主體的職責，對各級選派的指導員實行屬地管理，及時布置工作任務，經常進行督促檢查，有關情況及時報告市農村工作指導員辦公室。鄉鎮（街道）黨（工）委要確定一名副書記或黨（工）委委員主管駐村指導員工作，并落實相應機構負責日常管理工作。各鄉鎮（街道）黨（工）委要認真落實“農村工作指導員應列席村黨支部、村民委員會、村經濟合作社等基層組織的各種會議”和“省杭州市下派的農村工作指導員可列席鄉鎮（街道）黨（工）委、政府（辦事處）有關會議”等有關規定，為農村工作指導員圍繞中心、把握全局開展工作創造條件。根據工作需要和指導員本人條件，可以安排省杭州市派出的指導員兼任鄉鎮（街道）的相應職務，實行駐點帶面，促進鄉鎮（街道）與村級工作的銜接和全局工作的落實。

第9篇：農村工作的方法范文

近幾年來，農村村提留、鄉統籌等尾欠款及農業稅和“一事一議”資金的征收難度越來越大，鄉鎮人民政府申請縣人民法院、縣財政局執行稅費征收案件大幅度上升。

依法征收稅費存在的問題

依法征收稅費適當申請縣法院或縣財政局強制執行，可以起到教育群眾、懲一儆百的效果。但如果過多、過濫，甚至完全依靠強制執行，反而會加劇農村社會矛盾：

一是影響黨群干群關系。稅費上交問題有多種原因，有的確實經濟困難，入不敷出，暫時沒有執行能力，如果再讓法官、財政人員上門征收稅費，就會加劇群眾的對立情緒，疏遠黨群干群關系，削弱基層黨政組織的威信，降低其凝聚力和戰斗力。

二是加大農村工作的難度。強制執行稅費后，群眾往往把怨氣發在基層干部身上，對基層干部更加不信任，不配合，結果興修水利、結構調整等工作實施難度增大。有些被強制執行過的農戶，以后村組干部再去征收稅費就會碰釘子。

三是執行成本比較高。這類案件標的一般在二三千元，少的幾百元，具有案件標的小、分布地域廣、路難跑、人難找的特點。有時為執行一個案件，要動用車輛跑好幾趟，執行費用收支倒掛。

依法征收稅費難的原因

農民收入長期徘徊。由于糧食、蠶繭等大宗農產品價格下跌，糧食主產區的農民收入下降。有時再遇上天氣和小的自然災害的影響，糧食產量下降、質量低劣等，導致部分農戶上繳稅費難。

部分農民法律意識淡薄，缺乏主動履行義務的自覺性。有些農民認為，我種田，政府收稅收費，不合理，于是不想交，不愿交。還有的誤把減輕農民負擔當成免除農民負擔，合理的負擔也不想交。

少數“人情戶”、“釘子戶”的負面影響。對少數上級領導干部的親屬，基層干部迫于工作上的關系與壓力，采取緩收或少收，還有些“釘子戶”死活就是不交，群眾一戶看一戶，最終形成征收稅費難。

少數基層干部不廉潔行為加劇了征收稅費難。有些經濟條件比較好的地方，基層干部利用公款吃喝、請客送禮盛行。有些鄉村組織還截留、挪用農民上交的稅費款也是造成征收稅費難的原因之一。

對策

農村稅費征收不同于一般債權債務關系，它是農村經濟發展水平、農民富裕程度、農村黨群干群關系、農村穩定的綜合反映，可以說是農村工作的“晴雨表”。面對稅費征收中出現的諸多新情況，切不可簡單從事，而要通過經濟的、行政的、法律的手段，多管齊下，綜合治理。

一要鞏固稅費改革成果。要規范依法征收稅費的程序，該收的稅費必須足額入庫；對部分“釘子戶”必須依法強制執行，必要時要對抗稅行為予以堅決打擊；對農村“一事一議”等費的征收盡快提請省人大或省政府出臺地方法規或行政規章，規范征收工作，使征收工作盡快走上法制化軌道；加快農村財務清理工作，結清鄉村集體與農戶的債權債務，為依法征收稅費掃清障礙。

二要加強稅法宣傳和對農民的思想教育。稅務、財政部門和鄉鎮政府要廣泛開展稅法宣傳，教育農民自覺履行法律規定的稅費上交義務，大力宣傳依法交稅的正面典型。