人生勵志篇章精選(九篇)
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第1篇：人生勵志篇章范文
在距離高考百天的日子里，我們高三(7)班以青春的名義莊嚴許下我們的諾言：
一筆一筆寫下力量的寄語
等待一聲驚雷后，有力的破土
用一顆堅定的心
唱響擁抱未來的歌
用心審視走過的每一天
讓堅強的陽光進駐心田
任他青苔滿地，年年不掃
任他塵煙風過，一池萍碎
我心向天，仰面花開!
關于高考誓詞勵志口號 全體起立我們鄭重宣誓:我將用嚴謹的態度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚起希望;告別昨日的散漫，我打造理想;面對學習中的困難，我從容不迫;面對生活中的挫折，我勇往直前。
在高三的學習生活中，我們將做到:敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒!
關于高考誓詞勵志口號 誓詞一
有夢想才有希望，有希望才有力量，有力量才有輝煌，讓我們高舉右手，面對最后100天，莊嚴宣誓：自信創造奇跡，拼搏成就夢想！智慧主宰世界，合作共享成功！腳踏實地海讓路，鍥而不舍山移位！竭盡全力拼過程，問心無愧看結果！奮戰一百天，給父母一個驚喜！奮戰一百天，給學校一個奇跡！奮戰一百天，給未來一片光明！
誓詞二
挑戰人生是我堅定的信念決勝高考是我不懈的追求一百天我將讓青春無悔一百天我們將為母校增輝今天，我們09屆高三××班全體學子向母校及父母莊嚴宣誓：我宣誓：珍惜一百天，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓青春的智慧在六月發出光芒；拼搏一百天，讓父母和恩師在六月暢想期望；我們擁有蟾宮折桂的信心我們擁有團結拼搏的精神我們擁有堅韌強健的體魄我們擁有追求卓越的豪邁我們是最棒的×中學子我們將以優異的高考成績續寫母校榮光百煉成鋼，百日流芳讓我們苦戰百天，逐鹿考場，請母校放心，請老師放心，請家長放心，我們正信心百倍，斗志昂揚，意氣風發，誓創輝煌！
誓詞三
我們是羽翼漸豐的雄鷹，我們是千錘百煉的青鋒。百日沖刺，我們秣馬厲兵；百日沖刺，我們務實求精；艱難，我們勇敢面對，洗禮，我們更加從容。我們以青春的名義宣誓：珍惜每一天，苦練一百天，拼搏一百天，挑戰一百天，決勝高考，笑傲六月。
誓詞四
在這神圣的時刻，在這鮮艷的國旗下，我們以青春的名義宣誓：從現在起，立志高遠，刻苦鉆研，頑強拼搏，爭分奪秒，提高效率，持之以恒。奮戰一百天，讓飛翔的夢的在六月張開翅膀，讓雄心和智慧在六月閃光，讓微笑寫滿父母疲憊的面龐，讓微笑掛在老師欣慰的臉上。長風破浪，直濟滄海；蟾宮折桂，舍我其誰？
誓詞五
三年前，我們懷著同一個夢想走到一起。今天，我們高三××班緊密結合在一起，是因為我們有追求，有信念，我們斗志昂然。因為不甘于平凡，所以我們便要尋找高度！今天，我們鄭重地承諾：即使是狂風，我們也要昂首挺胸；即便是暴雨，我們也要仰天而笑。暫時的失敗，迷惑，不能阻礙我們前進的腳步，更不能讓我們的心停止高飛。我們期待六月，因為我們信心充溢！我們渴望六月，因為我們心向成功！當我們只有一個堅定不移的目標時，整個世界都會為我們讓路。所以，請相信：高三××班六月的天空一定會笑容燦爛！
關于高考誓詞勵志口號 領誓人：
挑戰人生是我堅定的信念，
決戰中考是我現實的追求；
一百天我將讓青春無悔，
一百天我將為母校爭光。
今天，我們09屆九（1）班全體同學莊嚴宣誓。
全班同學：
我宣誓：
珍惜一百天，讓鏗鏘的誓言在中考兌現，
奮斗一百天，讓青春的智慧在考場展現，
拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實現。
我們擁有團結拼搏的精神，
我們擁有勇往直前的信念，
我們是十一中最棒的學子，
我們將以優異的中考成績為十一中爭光。
請母校放心，請老師放心，請家長放心，
我們已吹響了中考沖刺的號角，
苦戰一百天，百煉成鋼，共創輝煌！
關于高考誓詞勵志口號 改變命運是我們的理想，上屆文（8）是我們的榜樣！
半年的努力，恩師、同窗已見證我們的自強；盡管成長依然艱難，但百人集體的意志不可阻擋。
科學作息，適度緊張。
主動學習，決戰課堂。
勤學苦練，保質保量。
牢記使命，發奮圖強，把決心化作智慧和力量，用行動掀開人生新的篇章！
拼搏每一天，讓平凡成就夢想，奮斗一百天，讓漯高見證我們的輝煌！
壯懷激烈，披荊斬棘，敢叫日月換新天。
意氣風發，劈波斬浪，直掛云帆濟滄海。
十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。
一腔熱血，萬丈豪情，我輩健步登金榜。
嘔心瀝血，臥薪嘗膽，定將折桂步蟾宮。
百煉成鋼，十年一劍，寶劍今朝試鋒芒。
百日拼搏，一戰功成，少年自有少年狂。
戰艦，雄鷹展翅，誓圓大學夢想。
此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。
關于高考誓詞勵志口號
十年磨劍，今朝試鋒；爭分奪秒，分分必爭；全力以赴，高考必勝；堅持到底，我定成功！
珍惜30天，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀！
奮斗30天，讓青春的智慧在六月發出光芒！
拼搏30天，讓父母恩師在六月暢想期望！
我們是最棒的高三學子，我們將以優異的成績續寫母校榮光。
百煉成鋼，百日流芳，讓我們苦戰30天，逐鹿考場，我們正信心百倍 ，斗志昂揚 ，意氣風發 ， 誓創輝煌！
昨日風雨，昨日喧囂；今朝雄師，昂首咆哮。
我們不做隨波逐流的扁舟，我們不做逃避困難的懦夫。
我們目標明確方向堅定！
我們斗志昂揚意志堅強！
踏過書山坎坷；
渡過學海茫茫；
拼搏30天，我們的理想起航！
奮斗30天，我們的未來絢麗輝煌！
沖刺30天，繪出人生華麗篇章！
背負著師長的希望，承載著自己的夢想迎著高考的曙光，我們鄭重宣誓：
十年寒窗，信余30天，
為求圓夢，立此誓言。
心無旁鶩，唯學是先，
懸梁刺股，孜孜不倦。
不畏成敗，只求無憾。
臥薪嘗膽，我心更堅，
心中夙愿，即將實現。
第2篇：人生勵志篇章范文
《寫給孩子的哲學啟蒙書》讀后感
《寫給孩子的哲學啟蒙書》是爸爸媽媽在我十歲生日時送我的禮物。全套共五本，作者是法國的碧姬.拉貝.米歇爾.畢奇。這套書，還有一個特殊的頭銜，它是國家新聞出版總署向全國青少年推薦的百部優秀圖書之一。
這套書寫了人生的很多重大主題，比如生與死，善與惡，美與丑，對與錯……所有的思想，所有的哲學都融化在一個個小故事里，融化在我們平日的普通生活中。
這套啟蒙書，也不算是一本“地道”的人生勵志叢書。它講述了一個又一個人生的道理，讓我開始思考，什么是生命，什么是人，什么是生活。其中給我印象最深的是，“自由與不自由”的篇章里的一個例子。科學家米居給機器人兩顆糖果，但是規定只能吃其中一個。機器人一動不動地看著這兩顆糖果，就算一個世紀過后，它也不能做出決定。而這個，正是人類可以通過思考做到的事情。這就說明了，人類有做決定的能力。也說明了，自由，就意味著我們能夠做出決定，不需要任何理由，完全服從內心。另一個故事，講的是，愛麗絲是一個愛吹小號的女孩，但是，她隨時隨地地拿出小號就吹，影響了鄰居的午睡。菲利克斯在家里練滑輪，住在樓下的人么說話只有大聲喊叫才能聽見……愛麗絲有吹小號的自由，但是鄰居也有午睡的自由；菲利克斯有練輪滑的自由，樓下的人也有說話自由。所以，每個人完全擁有自由式絕對不可能的。為了大家能夠生活在一起，我們沒有別的辦法，每個人都應該接受一些約束和限制。最終，我懂得了，自由是我們創造幸福的一種方法，但是，行使這種自由的前提，是必須尊重社會，遵紀守法，不影響他人生活。所以，既沒有絕對的自由，也沒有絕對的不自由。
這套書令我印象很深刻，對于人生的許多問題有了新的認識和想法。
第3篇：人生勵志篇章范文
大家好!
經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬,又站在了新的起跑線上，在此，我謹代表學校向辛勤工作的老師和不斷進取的同學們表示新學期的誠摯問候!
過去的一年，是極不平凡的一年，我們的祖國經歷了艱難困苦和無尚榮耀。我們的學校與祖國同呼吸共命運。全校師生上下齊心協力、同心同德，教育教學工作穩步發展，2011年獲得各項省市級榮譽18項，圓滿地完成了各項工作任務。
2011年是我省新課改進行的第6個年，全面深化課程改革、全面培養合格人才，為實現每一個學生終身發展奠定基礎，是我們人才培養的目標;形成境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅的教師隊伍，走依靠教師發展學校的道路是我們堅持不變辦學思路，也是創建和諧精品學校、辦人民滿意的教育的人才保障。
2011年將注定又是一個不平凡的一年，持續的經濟危機將對我們每一個人帶來不同的沖擊，希望老師同學們增加憂患意識，學會為家庭分憂、為學校分憂，勤儉持家、艱苦奮斗、共渡難關。
進入新學期，同學們都長了一歲，希望你們養成良好的行為習慣與學習習慣，學會求知,學會做事,學會共處,學會做人，不斷增強創新意識。希望老師們用公平對待每位學生;用愛心點燃學生智慧的火花;用責任引領學生健康成長;用智慧將學生引入科學的殿堂;用高尚的師德給學生樹立榜樣。
在這里我特別要代表學校對全體即將參加高考的高三同學提出三點希望，一是目標決定結果，希望你們樹立遠大的理想目標并為之不懈的努力;二是態度決定結果，希望你們要有責任地學習，要有勤奮的態度、刻苦的態度、進取的態度、務實的態度;三是方法決定結果，希望同學們掌握科學、高效的學習方法，多與你的教師交流，用努力和追求，用成功和輝煌來感動所有關心我們的人。
老師們，同學們，十九中的歷史已經翻開新的一頁，十九中人也將用自己的智慧和汗水書寫了2011年嶄新的篇章。我們對同學們充滿了希望，“少年智則國智，少年強則國強。”冰雪消融，春回大地，一個瑞氣盈天、勢頭強勁的牛年正向我們走來。希望大家在牛年里多一點孺子牛的謙遜，多一點拓荒牛的氣魄，再多一點初生牛犢的斗志，多一點西班牙斗牛的勇猛與激情，多一點中國黃牛的勤懇與堅韌。
第4篇：人生勵志篇章范文
關鍵詞：原聲電影 學習興趣 技能培養
隨著全球經濟一體化的發展，英語作為世界范圍內運用最廣的語言，承載了各國之間不同形式的貿易往來、文化交流、合作洽談等，它的重要性和不可替代性也越來越明顯。因此，對于當代大學生來說，掌握一定的英語聽、說、讀、寫技能是他們畢業以后成功就業的“敲門磚”。
作為一名英語教師，我在英語教學工作中有選擇性地插入一次原聲電影賞析課，學生學習英語的效率有大幅度的提高。首先在學習積極性方面表現出一觸即發的狀態，電影是一種有著地道的口語表達、真實的語言環境、豐富的文化內涵的文化載體，能夠快速吸引學生的眼球，其次，學生通過觀影能多方位、多角度、直觀的了解異國的文化習俗和風土人情，同時也能擴大學生的英語詞匯量，培養學生的語感，提高學生的口語交際能力。
《律政俏佳人》就是一部典型的適合大學生作為英語學習平臺的好萊塢青春校園原聲影片。首先，其色彩絢爛的影片畫面以及女主人公從“花瓶”到集智慧與美貌于一身的“白天鵝”華麗變身的傳奇勵志過程，就能極大地激發起學生的觀影興趣。其次，在教師引導的各種與影片相關的英語學習指令下，學生也能積極配合完成任務，并且能主動發揮自身探索能力，深入挖掘影片背后的異域文化內涵。
1 原聲電影對大學英語聽說技能的培養
原聲電影通過各種不同的場景下，人物之間的對白，以潛移默化的方式向學生展示了地道的英語表達，包括標準的發音和日常生活化用語，這些都是書本中不常見的，也是對課本知識的有益補充。
原聲電影《律政俏佳人》所講述的故事就是圍繞幾個大學生展開的，這正滿足了學生想要了解西方同齡人生活環境、思想狀態的訴求。教師借此引導學生通過深入體會不同的生活場景對白，學習并掌握其中出現的英語知識。在《律政俏佳人》中，人物的語言廣泛地涉獵了課堂、餐廳、電話、演講、聚會等各種場景，這對學生的日常口語交流特別有幫助。
例如，電影剛開始就構建了一個約會的場景：出身豪門，即將去哈佛大學法學院讀書的Warner向女主角Elle提出分手，而一開始Elle還以為Warner要向她求婚。
Elle:Here’s to us.
Warner:Tous.Elle,one of the reasons I wanted to come here tonight was to discuss our future.
Elle:I am fully amendable to that discussion.
Warner:Absolutely.But the thing is...if I’m going to beasenator by the time I’m thirty,I need to stop dicking around.
Elle:Warner,I completely agree.
Warner:I think we should break up.
這段短對話其實已經為學生營造出了一個相對完整的語言情境，讓其對電影有了身臨其境感覺，并且讓其接觸到日常生活中所用的地道的英語口語表達方式。學生會有一種耳目一新的感覺，促使他們更加積極的去探索電影中的其他語言現象。接下來，教師還可以引導學生進行對話分析及模仿、劇本重現等一系列教學過程，讓其對電影場景中出現的英語表達從感性認識上升到了理性認識的階段。
2 原聲電影對大學英語讀寫技能的培養
每部電影都有一個主題,講述了一個精彩的故事,這些主題和情節會通過電影的敘事線索以及人物的經歷和遭遇來加以展現。在原聲電影中，特別是歐美電影，其主旨一般會通過主人公的長篇幅言論來傳達給觀眾。
教師可以把這些言論整理之后，作為閱讀資料發放給學生，帶領學生從各個角度學習分析這些篇章。首先，教師可以就材料向學生提問，引導學生展開討論，從而掌握篇章脈絡。之后，請學生找出其中出現的新單詞和詞組加以學習和記憶。在《律政俏佳人》中，Elle在畢業典禮上發表的演講同樣也傳達了電影的主題思想。
第5篇：人生勵志篇章范文
和畢業生有關的標語
1、努力吧，你的未來不是夢！
2、態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生。
3、畢業了，慶祝你又站在了人生新的出發點上！
4、今日桃李芬芳明天社會棟梁。
5、風雨夏秋冬，十年磨一劍。
6、放飛四海，報國踏征程。
7、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
8、走向社會，情系母校，心念同窗。
9、昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。
10、畢業只是人生的逗號，不是學習的終點。
11、畢業了，祝賀你又站在了人生新的起點上！
12、積極行動起來，一起站好最后一班崗，做到文明離校。
13、走向社會，情系母校，心念同學。
14、昂首走天下，母校留心間。
15、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
16、站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
17、祝畢業生鵬程萬里，遠航！
18、力行求是勇于創新服務社會報效祖國。
19、牢記老師對于你的期待與關愛，這份誠摯讓你在人生起伏冷暖變換中感到溫暖。
20、今朝勤學苦，明日躍龍門。
21、未來有風雨兼程，也有雨雪初霽，但只要秉承勤奮拼搏的信念，就會迎來屬于每一個人的光輝歲月。
22、鳳凰花開，離歌響起，請笑著接受我們對你的深深祝福！
23、機遇永遠是準備好的人得到的。
24、一朝師生情畢生緬于懷，學子闖天下母校候佳音。
25、今日我以母校為榮，明日母校以我為榮。
26、滄海橫流，方顯英雄本色。
27、不為失敗找理由，要為成功找方法。
28、努力造就實力，態度決定高度。
29、祝學哥學姐天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
30、力行求是勇于創新，服務社會，報效祖國。
31、留戀總在回眸間。
32、春華秋實，飲水思源，母校情深。
33、飲水思源母校情深。
34、祝畢業生一路順風，前途似錦！
35、將文明留給母校，將感激留給老師，將關心留給同學，將信心留給自己。
36、把命運掌握在自己手中。
37、心有多大，舞臺就有多大。
38、入班即靜，入座即學；決戰高考志在必贏。
39、今日是挑李芬芳，明天是社會棟梁。
40、畢業生與母校心連心。
41、今日母校，春華秋實，飲水思源，母校情深。
42、熱烈歡送我校2011屆畢業生順利升學。
43、失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。
44、拼一個秋冬春夏！贏一生無怨無悔！
45、昔日建大共生活，今日各自作奉獻。
46、放飛夢想，暢想未來。
47、揮灑斗志，成就夢想。
48、千里之行，始于足下，每一步都要邁得有力，走得踏實！
49、志當存高遠，無愧夢少年。
50、祝畢業生昂首展翅，飛向人生另一個海闊天空。
51、父母養育辛苦，報恩唯有苦讀。
52、師恩難忘、珍重同窗、告慰父母。
53、挑戰極限，無悔人生。
54、志存高遠腳踏實地求是創新奮發成才。
55、牢記學校培養情，爭為母校添光彩。
56、奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
57、成功是別人失敗時你還在堅持。
58、人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。
59、畢業了，請接受我們最深最真的祝福！
60、祝畢業生一路順風，前程似錦！
61、畢業了，請接收我們最深最真的祝福！
62、讓我們邁開雙腿，去揮灑汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
63、勵志創造人生拼搏改變命運。
64、揮手道珍重，昂首笑春風，情留校園里，心系大天地。
第6篇：人生勵志篇章范文
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是為大家精心整理了一些關于演講勵志故事，歡迎借鑒參考。
演講勵志故事1十年冷窗苦讀，我們懷著沖動的心境跨進了大學的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學生，我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。
人們給了我們光彩的稱號，給了我們這么多榮幸的光環，更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責。這就是我們大學生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。
馬加爵，這個曾經的乖孩子、昔日的優等生，但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個大學生，本應當保衛自己的這片良知凈土，積極樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。
還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由于在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學生，沒有大學生處置問題的沉著，更沒有大學生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學生的悲痛。
更有一個令人難以置信的法律專業的大學生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現金。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學生，卻擯棄了大學生良知的痛。等等的事件，在我們四周產生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什么使我們當中的他們產生了質的變更?是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復。
面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗;面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學生，卻擯棄大學生知己的他們。我們是大學生，我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來，堅守我們的良知，以此來演奏屬于我們當代大學生的精美樂章!讓我們攜起手來，保衛我們的良知，以此來開啟屬于我們當代大學生的人生航帆。
演講勵志故事2很高興看到大家能來到湖工。校園里新丁涌動，空氣中蕩漾著興奮，好奇和激動的情緒，隨著秋風漸起，再次給我們的校園注入活力。
幾經風雨，幾經挫折，交織著淚水與歡笑，青燈黃卷十幾載，我們終于走進了大學的殿堂。如詩如畫的校園風光，意氣風發的同學少年，一切是如此的美好，我們似行走在茫茫沙漠中的旅人找到水源般歡喜，沉浸在自己的喜悅中。當我開始新的學年時，面對新的挑戰，我才猛然發現，再過去的一個月里，我竟然遺失了少年時的夢想，我只顧欣賞身邊的人和事，卻把最初的夢想拋到了九霄云外。
人最可怕的不是沒有時間和金錢而是沒有理想，而理想是屬于青年一代的，只要我們重拾信心，努力奮斗，夢想實現的一天總會早日到來。于是，我重拾信心，重新編織著我的大學夢想。
大學是黃金時代，是最能體現青春風采的時代。站在這高高的象牙塔里，極目遠望，過去與未來交織，青春與夢想閃爍，我們的人生便開始了新的篇章。這時候我們的夢想不可能再是兒時那樣地簡單與純粹，我們要重新編制青春的夢想，確定人生的奮斗目標，明確且又具體。我們已經告別了愛幻想的花季雨季，我們已經成長為有理想有個性的大學生，因此，我們就要為了明確的目標前行不止。生命不止，奮斗不息，才是青春的話語。
歲月如潮，奔涌而來的日子，漫過心緹。一路風雨，一路歌笑，一路輝煌，一路迷茫。看到今天的你們，就想起當初的我，同樣是意氣風發，卻又徘徊迷茫，同樣是雄心勃勃，卻又不知何處是岸。我要感謝營銷協會，是它照亮了我大學的
希望，是它給了我前行的力量。來到湖工，我希望大家不管是欣喜還是抱怨，都能以一種平靜而非急躁，開闊而非苛求的心態去面對人生，我們也就能從平淡的生活中不斷地發現生命的喜悅，從內心中發現煥然一新的人生空間。營銷協會的使命是成為湖工最令人向往的組織，不管是去年我們組織淘寶活動，還是組織大學生社會實踐，我們都從未忘記自己的夢想。我想，人的一生不是因為后悔做過什么，而更多的是后悔自己沒做過什么。因此，我真心希望營銷協會能幫助更多的人去了解社會，了解人生，成就自己的大學夢想。
用生命創造夢想，或者用夢想升華生命。大學時代的夢想。美麗卻又徘徊，又有幾人真正地用生命實踐著曾經許下的諾言?美好的大學時光里，我們唯一能做的就是珍惜現在，趁著青春年少，多學一些有用的知識，多掌握一些本領，才不枉來走這一遭，才不負父母的切盼。
青春如醇酒，薰然而又芬芳，在日子的重影里，青春被演繹成繽紛的花瓣。數不清的花瓣在晨露與夕陽中紛飛，一如我們的夢想。我們的大學夢想，就在奮斗的腳步聲中，沉淀出希望的光芒。
在此，我代表營銷協會全體同仁歡迎你的到來，并誠摯的邀請不斷為自己編織夢想和不甘平庸的同學加入到我們的隊伍中來。我們的團隊因你的加入而更精彩。
演講勵志故事3同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
演講勵志故事4同學們，你喜歡自己嗎你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
演講勵志故事5巴金在自己的隨想錄中說過。“人不是點綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。
我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性;沒有挑戰的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!
荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
第7篇：人生勵志篇章范文
進入高中，大家需要一個清醒的認識：凡是學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。在寫高中生開學勵志個人演講稿的時候不要有太多疑慮，其實這并不難，下面是小編為你們整理的關于高中生開學勵志個人演講稿的內容，希望你們能夠喜歡。
高中生開學勵志個人演講稿一當你度過愉快而充實的暑假之后，你們將在同心中學度過你們人生成長關鍵時期的三年時光。但是同學們，同心中學并不是你們的終點，她僅僅是你人生道路上的一個驛站，是你走向成功的一個跳板，神圣的大學殿堂才是我們追求的目標.因此,來到同心才是萬里的第一步，我們還要做好出大力、流大汗的心理準備。
希望你們牢記“自信、自強、自立”的古訓，努力形成“踏實、勤奮、多思、創新”的學風，發揚“團結、守紀、活潑、簡樸”的校風。為了讓你們盡快地適應新的學習、生活。
希望同心能帶給你們全新更為精彩絕艷的生活,也能成為你們日后的珍貴回憶.我也相信本校教師能帶給大家快樂學習的理念灌溉培養你們的未來,希望你們的未來像祖國的花朵一樣眴麗多姿。
考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。考上同心中學不是我們的最終目標，同心只是我們實現人生目標的一個平臺，來到了饒中只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地 我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。 ;取得優異成績，考入理想中的大學是每一個同學的心愿，高中給你構筑了平臺，那么要想取得優異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中幾乎都是學習的尖子，是班級乃至學校的佼佼者，在老師、家長和同學心目中都是非常優秀的。然而，來到同心這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發現有很多比自己更優秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。
我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉化為動力，爭取達到自己的`預期目標。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰勝了自我、超越了自我，就是勝利。從現在開始我們就要有這種信念。 ;希望同學們在開學前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進行整理，彌補自己的知識缺陷，不在高中開始階段輸給別人，并為新學期的學習打下良好基礎謹記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。 進入高中，你需要一個原則：凡是有利于學習的事情，不遺余力;凡是不利于學習的事情，絕對不做。
進入高中，你需要一個健康的學習心態：平心靜氣，心靜如止水。
進入高中，你需要一個堅韌的意志品質：拼搏進取，永不放棄。
進入高中，你需要一個清醒的認識：凡是學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。
進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網絡、戀愛和手機。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”親愛的同學們，新的學年新的階段新的起點，就讓我們從現在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼!
祝同學們學習進步!
高中生開學勵志個人演講稿二尊敬的各位領導、老師，同學們：
上午好!金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。今日，我有幸代表高一新生在這發言，心里無比激動。新學期里，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，學校是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，整潔寬闊的運動場，高大明亮的教學樓似乎都在向我們招手。作為一名高一新生，誰又能不為此自豪和歡呼呢?
一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。東升，一所一流的學校，給了我們很好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，各位的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位學生的舉止言行關系著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
曾記得6年前在東升學校讀書時，我還是一個成績中等的學生，經過老師的諄諄教導和自己的發奮努力，我的成績有了明顯的提高。我在此感謝東升學校對我們的培養，同時也向老師表示衷心的感謝!今日，我又跨入了這所學校。這里有優美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，東升的學生在歷屆高考和各項比賽中都取得過不凡的成績。我要對各位說：能進入東升學校學習是我們的榮幸，我們要珍惜這良好的學習機會，要認真聆聽老師的教誨，努力奮斗，以優異的.成績向老師和家長匯報。” 俗話說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦。在剛結束的軍訓中，我們已學到了解放軍叔叔的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，發揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，做一名不畏困難，勤奮學習的好學生。當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德。做一名遵紀守法，道德高尚的好學生。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要我們付出努力，相信三年后，當我們走出東升這所一流中學的大門時，都能取得優異的成績，考上理想的大學，成為一批高素質的人才。銘記今天我以東升為榮”，相信“明日東升以我為榮。同學們，讓我們共同努力吧!
最后，祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!謝謝各位!
高中生開學勵志個人演講稿三親愛的老師、同學們：
大家好!
帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的憧憬和向往，我們又回到了親切而又熟悉的校園。在此，我代表學校，向大家致以新學期的問候!祝大家在新的學期里學習進步、工作順利、家庭幸福!回顧上一學期，我校在上級各主管部門的關心和支持下，在全體師生共同努力下，學校一心一意謀發展，聚精會神抓質量，譜寫了學校發展濃墨重彩的一筆。本學期我們將接受新的挑戰，我們相信每一次活動都是我們師生成長的催化劑，它將激發我們想著明亮的那方進發!站在新的起跑線上，讓我們一起好好謀劃一下吧!
首先，同學們要樹立校榮我榮，校恥我恥的主人翁意識。學校是我們每一位師生成長的搖籃，在這個搖籃里，我們共閱讀，同豐富。長知識、長智慧、長身體、長思想。我們每一位同學都是_小學這個大家庭的成員，是學校的主人，心中要裝著學校、裝著班級，樹立以校為榮、愛校如家的思想。具體來說，在班級里，我們要人人爭做“五好少年”，時刻以班級的利益為重，以集體的利益為重，個個為爭創“優秀班級”出謀劃策，盡心盡力，走在校園，彎腰撿起落在地上的每一片紙屑，與人交流語言溫文爾雅等，只有心往一處想，勁往一處用，我們的班級，我們的學校才能成為我們的樂園，我們的天堂。
其次，我們要把學習當做自身的需要，端正學習態度。我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利畫家達芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。
一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發音;音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲;體育課上，看見你們矯健的身影。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
第三、要加強安全防范意識。人的生命對于其他事情來說，無疑是最重要的。因此，文明務必要萬分重視安全工作，上學的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學、放學路上玩耍、追逐。在校時，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。
第四、做一個有生活情趣的人，養成良好的行為習慣。同學們都知道，老師和家長都很關心你們的學業發展，其實他們更關注的是你們良好行為習慣的養成和你們的生命安全。從小養成良好的生活、學習習慣會讓同學們受益終身。正所謂好習慣決定好性格，好性格決定好人生。
培養良好的習慣，提升自己的素養。要培養勤儉節約、愛護公物的良好品質，把學校的水、電、座椅板凳等所有用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養良好的衛生習慣，保持學校整潔美觀的環境，嚴禁隨地吐痰，隨地亂扔紙屑、果皮、包裝袋等垃圾，尊重值日生的勞動，嚴禁踩踏草坪。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養相互關心、助人為樂的號品質，讓學生真正成為我們學習的樂園。
新的學期，對于全體教師也意味著嶄新的開始。回眸過去，老師們用信念鑄就師魂，愛崗敬業、銳意改革，努力提高自身的素質和教育科研水平，為同學們的發展盡心盡力，恪盡職守。“學高為師，身正為范”，作為一名人民教師，在新學期里，大家要一如既往，埋頭苦干，積極投身教學之中，全力打造高效課堂，關心愛護每一個學生，教書育人、為人師表，為同學們的發展和終身幸福搭建平臺，為大家的快步騰飛插上翅膀。
老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們_小學的全體師生共同努力吧!我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!也一定能譜寫_小學新的篇章!
謝謝大家!
高中生開學勵志個人演講稿四尊敬的各位老師，同學們：
大家好!
很榮幸能代表全體高三學生在這里發言，今天，我演講的題目是“厚積薄發，亮劍高三”。
金秋送爽，丹桂飄香，首先請允許我代表__中學全體老師和同學對新生的到來表示最熱烈的歡迎。在今年母校取得傲人成績的激動和欣喜中，我們迎來了我校的開學典禮。新的學年，新的氣象。此刻，我們也站在了高三的新起點。此時的我們邁入了高三的大門，八個月后，我們將迎來人生的一次重大考驗。蛹化成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣她才能蛻變出美麗的翅膀，輕盈的飛翔。
有人說高考是一座橋，是通往，夢想殿堂的橋，在這座橋上，我們會白什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。前方的路會更加曲折艱險，會不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅信，在未來的一年里我們會不畏艱難，披荊斬棘，乘風破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光!
此刻，站在高三的起跑線上，我們要堅決地告別過去，我們再沒有時間閑庭信步，沒有理由消磨時間，更沒有借口游戲玩耍。我們要做一個嶄新的自己，積累知識，充實自己的大腦;積累經驗，打好每一次戰役;積累汗水，為我們的夢想拼搏戰斗;積累力量，戰勝我們面臨的各種困難。無論有多少高山險阻阻擋我們的去路，我們征服它，繼續向前;無論有多少深谷隔斷我們的征程，我們共同超越它，永不言棄。
會當擊水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我們夢比海遠，心比天高，錚嶸歲月的激流中，我們迎風搏浪，無悔青春的舞臺上，我們傲雪風霜，千軍萬馬擠高考的獨木橋上命運如刀，我們毅然領教!
三年風雨志不改，十年寒窗衣帶寬。
走到了高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫;
走到了高三，我們志在四方，風雨直闖;
十年面壁，三年鑄劍;堅持夢想亮劍高三;厚積薄發，一飛沖天!新學期新起點我堅信，我們是最棒的!讓我們付出切實的行動，用勤奮做槳，以信念為帆，開動理想的大船;讓我們堅信天道酬勤，終將成功，讓我們用自己的拼搏汗水，讓青春無悔，為母校爭光!
謝謝大家!
高中生開學勵志個人演講稿五尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
新學期迎來了新的班級。起點班的開學工作是一學期、一學年、乃至整個高中階段班級工作取得成效的關鍵。良好的開端是成功的一半，這是經驗之談。起點班開學工作千頭萬緒，從哪里下手呢?
一、健全組織，盡快形成班集體
班主任首先要了解入學新生各方面的情況，以此為依據組建班委會，盡早形成班集體的核心，配齊組長和科代表，原則上事事有人管。同時，有意識地組織集體活動，像自我介紹演講，打掃、布置教室、分發書本等，在活動中發現、培養干部，增進新同學之間的接觸了解，建構團結向上的群體。
二、制定班級工作計劃，確立奮斗目標
班主任開學之時對班級工作就在有一個總體的設想，既有近期目標，又有長遠規劃。利用班會和板報造輿論，從開學第一天起就應該把創建文明班級變成同學們的自覺行動。
三、常規教育從頭抓，開學做好五個一
良好的行為習慣從第一次養成，班主任應對第一次升旗、第一次廣播操、第一次眼保健操、第一次清掃衛生、第一堂課給予高度重視，明確要求，親自檢查，以此作為班級活動從無序向有序的起點。對首次活動中存在的不足之處及時指出，提出努力方向，讓學生明確該怎么做，不該怎么做，對學生干部也是一個積極的暗示，為日后同學們的自理、自治打下基矗
四、依據高中生心理，上好第一次學法課
在起點班專門講投學習方法，是現代高中生快節奏入門學習的需要。可集中給學生開設講座，尤其要搞好第一次講座。介紹高中分設必修課與選修課的必要性及方法措施;介紹“課前預習，專心聽講，課后復習，獨立作業”的常規學習方法，使學生們盡快適應高中的學習生活。必要時可介紹心理學、邏輯學和哲學的基礎知識，指導他們自覺、科學地學習。
五、全程管理，建立記實檔案
現行的學籍管理辦法，班主任每學期填寫一次學籍表，主要是操行和總評成績。該表只能是一個學生在校情況的“簡筆畫”。
為了逐級給學生行為“會診”，開學之后，建議班主任給每位學生再做一個記實檔案袋，備裝每學期個人計劃、每月思想及學習小結、日常活動記實，入學、期中、期末考試成績跟蹤記錄等。班主任整理留存，可在每學期一次的家長會上與各位家長見面，以便家長了解孩子在校的翔實情況，有針對性地與學校配合。期末品行評定時，班主任就可以以此為依據，不必再去費神“作文”了。
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關于大學生的勵志演講稿1
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
在這浮華的塵世中，青春，這兩個字背后所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了。曾今的年華，都經不起時間的沖刷；如今的我們，僅有緬懷這份珍貴的記憶來理順心頭的愁絲。
沒有顧慮，僅有遐想，這可能是青春最大的特點了。在此階段，我們曾對自我迷戀的某人瘋狂的追求過，以往為自我的夢想吶喊過，也對世間的教條掙扎過……一切令人費解，不可思議的事在此階段做起來都如隨風飛舞的落葉，順其自然，不在意結果如何。然而，時光在永不停息的穿梭著，完美的青春年華總在不經意間逝去，留下的僅有幾抹劃痕。
青春中的感情，我認為正如徐志摩老先生所說：人這一生，至少該有一次，為了某個人而忘了自我的存在。不求有結果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛我，只求在我最燦爛的年華里，遇見你。的確啊！感情是青澀的，無論結果如何，只要曾今在自我的內心有劃過深深的痕跡，足矣。
青春中難免會有迷惘，也許年輕的我們尚不知自我所追求的是什么，可能內心僅有一個如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自我停下來，為的可能就是簡單的讓自我的心靈得到一絲慰藉，其實殊不知，我們正在揮霍青春，對于未來，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒了的世界。
青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個充滿活力，充滿動力的階段，可能你自身的才華在此能發揮的淋漓盡致，為你鑄造將來輝煌的人生打下堅實的基礎。毫無疑問這樣的旅途注定是孤獨的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因為僅有你自我才清楚，自我所想得到的是什么。
郭敬明曾今說過：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。的確，青春易逝，也許僅有當我們真正失去時，我們才能體會到，可到那時唯有追悔莫及。罷了罷了，也許每個人對青春的感受都不一樣吧！將來如何全看你在此階段如何把握了。
“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”的確，青春是用來綻放的，不是用來虛度的。所以，請珍視青春，珍視擁有的此刻，在一切都還未晚的時候，盡可能的留下屬于自我的所有。
關于大學生的勵志演講稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
首先要感謝學校給我們這個交流的平臺，同時也要感謝老師們的教導和同學們對我的幫助。今天我要演講的題目是：“承夢起航”。
莎士比亞說過，時間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻止它毅然而然的離去。
高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學溫暖的懷抱。帶著我的追逐，我的夢想，踏進誠毅；小小的胸懷，裝滿了大大的理想。俞敏洪說過，爬上金字塔頂尖的有兩種動物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的夢想，登上塔尖，腳下所有的風景便是我的。可是，對未來的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來。站在這樣一個關口，我恐懼，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，獨自面對著黑暗，卻無法自拔；我忘記了來時的方向。
但是成長的過程也許就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專業感到迷茫，但是你必須為你的選擇付出代價，沒有人會為我們的選擇買單。給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個人，明白你日后渴望的生活是怎么樣的什么；馬云說過：“今天是痛苦的，明天更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上。”從本質上說，就是我們沒有給自己一個目標。我有這樣一個問題，現在的我們所做的事，有那些是我們十年前想干的？也許就是這樣一個簡單的問題我們都會陷入茫然。更何況是未來想要成為一個怎么樣的人。我想知道，為什么一瞬間就在風里長大了，為什么一瞬間我忽然間明白自己已經失去一年可以用來奮斗的時光。為什么我不能早些明白這些道理。那些花開，那些日落，那些單純清澈的時光，那些明亮的青春，以及年少的憂傷，究竟是怎樣穿過我的身體，流淌的如此干凈。
就是這樣一個時間點，我突然間明白，渾渾噩噩的過日子，揮霍的只是我自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。青春只有一次，在短暫的青春里，又有多少個四年能讓我們這樣肆無忌憚的追逐夢想，不用顧忌別人的想法，一味的往前走。答案是什么？
青春彌足珍貴，大學是讓青春盡情綻放、讓夢想肆意飛翔的殿堂。在這里，所有的夢都是合理的，所有的夢都有可能實現。迷茫與稚嫩，我已經讓它飄散在風里，現在的我要承夢起航，讓我的青春，在大學這個舞臺盡情釋放光彩，即便沒有鎂光燈的照耀，也要閃耀自己的光芒。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。而大學就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此一舉。把握這四年的時光，讓回憶充斥著全是你奮斗的身影。
我的演講完畢！
謝謝大家！
關于大學生的勵志演講稿3
各位評委、親愛的同學們：
大家好!今天，我的演講題目是“我的大學，我的夢”。
也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始! 夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出 “直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉!
第9篇：人生勵志篇章范文
［摘 要］語文教學的過程就是促進學生生命成長的過程。在課堂教學時，我們要體現三個原則，即課文的情境與學生的心境的和諧共生，工具性與人文性的和諧共生，生本與文本的和諧共生。只有做到這三者的和諧共生，學生的生命才能在我們課堂上煥發光彩。
［關鍵詞］教學實效 課堂教學 教材
［中圖分類號］ G623.2
［文獻標識碼］ A
［文章編號］ 1007-9068（2015）10-033
語文新課程標準要求我們的語文教學要能夠促進學生生命的成長。因此，在語文課堂上，促進學生生命成長的教育理念應深入到每一位語文教師心中。那如何才能在語文課堂教學中真正促進學生生命的成長呢？
一、情境與心境的和諧共生
目前，有不少教師在創設教學情境時會產生一個錯誤的思想，那就是為了情境而情境，模糊了創設情境的目的是什么，對所創設的情境是否符合學生的身心特點，是否符合學生的心境也不過問，造成了創設的情境成為雞肋，不能有效地促進學生的語文學習，反而制約了學生的生命成長。情由境生，由境生情，學生只有對所創設的情境產生了情感，才能融入情境中學習。因此，在教學時，我們要讓情境與心境和諧共生，根據學生的心境創設情境。比如，教學蘇教版四年級上冊《老師，您好！》（本文所采用的課文均來自于這一冊）一課，在創設情境時，我并沒有像其他教師那樣，先播放一段視頻向學生介紹老師每天的勞動強度，以激活學生對老師的尊敬之情。創設這樣的情境，往往不能激活學生最真實的情感，因為老師在學生的心目中，不一定都是好的印象，也許有的學生會對老師產生偏見。所以，在創設情境時，我首先讓學生說一句最想對老師說的話，并鼓勵學生不要害怕，大膽地說。這樣，學生就可以把自己內心最深處的想法說出來。然后，我再進行引導。最后，達成共識：老師所做的一切都是為了學生的，都是盼著學生能向好的方向發展，雖然有時可能一些言行不恰當，但是初衷卻是好的。當學生的思想統一之后，我再讓學生學習課文。這樣，學生才認同課文的思想，才能感受這些語言文字。教學時，學生們的思維也就活躍起來。
二、工具性與人文性的和諧共生
《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”但是，在目前的語文教學中，經常會出現兩種情況：一是只重視語文的工具性，從篇章結構到字詞句段，甚至是一個小小的標點符號都精講細評；另外一種是從頭到尾教師只注意煽情，并通過各種手段來激發學生的情感，而對于文章中的語言文字卻很少去解讀。這兩種教學傾向都是不對的。在語文教學中，只有讓語文的兩大基本特點和諧共生，才能喚起學生強大的生命力。這有利于提升學生的語文能力，有利于培養學生的情感，樹立學生正確的人生觀、價值觀。請看一位教師在教學《徐悲鴻勵志學畫》中的一個片斷。
師：請大家閱讀課文，并結合課文說一說徐悲鴻為什么要勵志學畫。
（學生讀書思考）
生：那是因為一個外國人不禮貌的話而引起的。
師：那這個外國人為什么會出言不遜呢？
生：那是嫉妒心理，因為達仰非常看重徐悲鴻，并熱情地指導他。
……
在上述教學片斷中，教師沒有利用一些外在的手段來教學，僅僅是讓學生閱讀，讓學生在閱讀的過程中思考，升華自己的情感，把人文性落實在工具性中。這樣，一可以發展學生的語文能力，二可以豐富學生的人文情感，實現語文教學中工具性與人文性的和諧共生，促進了學生生命的成長。
三、生本與文本的和諧共生
學生是課堂學習的主體。在語文教學中，以生為本已經成為每一位語文教師的共識。但是，這也讓許多教師不敢越雷池半步，無論學生在課堂上發表什么樣的言論，哪怕是脫離了文本的思想，都會持肯定的態度。這樣做會直接影響學生生命的成長。語文教學只有建立在文本的基礎之上，讓生本與文本和諧共生，才能使學生更好地成長。比如，在教學《元日》這一首古詩時，有一個學生提出這樣一個問題：“這首詩中的‘屠蘇’是不是電視劇《古劍奇潭》中的屠蘇呀？我想‘春風送暖入屠蘇’這句話就是可以用春風來緩解屠蘇身上的煞氣。”其實，這個問題不在我的預設之內，而且對于學生理解詩意也沒有太大的關系，但是以生為本的教學理念又不能將這個問題置之不理。于是，我調整了教案，從這部電視劇談起：屠蘇雖然身上背著煞氣，但是他卻要強忍著這種折磨，做對人民有益的事。這也正是當年王安石所處的環境。這樣把生本與文本完美的結合，在無痕中達到了生本與文本的和諧共生，促進了學生生命的成長。
