圖書角管理制度精選(九篇)

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第1篇：圖書角管理制度范文

論文摘要： 在新的形勢下，獨(dú)立院校圖書館蓬勃發(fā)展，它對大學(xué)生思想政治教育起著舉足重輕的作用。

一、圖書館在獨(dú)立院校的地位和作用

獨(dú)立院校是由普通本科高校（申請者）與社會力量（合作者，包括企業(yè)、事業(yè)單位，社會團(tuán)體或個人和其他有合作能力的機(jī)構(gòu)）合作舉辦的進(jìn)行本科層次教育的高等教育機(jī)構(gòu)。是新形勢下高等教育辦學(xué)機(jī)制與模式的一項(xiàng)探索與創(chuàng)新，是更好更快擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源的一種有效途徑。

由于其起步晚，投資主體單一，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高等因素，獨(dú)立院校在我國高等院校中處于弱勢地位。在現(xiàn)階段，獨(dú)立院校努力提高辦學(xué)質(zhì)量加大各項(xiàng)基本投入，提高競爭力。

圖書館是高校的三大支柱之一，具有高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)校教學(xué)科研工作的三大支柱之一，它同時肩負(fù)兩項(xiàng)重要職能，即教育職能和情報(bào)職能。獨(dú)立院校圖書館在學(xué)校中的地位是舉足重輕的。獨(dú)立院校大多位于市郊，地理位置相對偏僻，學(xué)生課余生活相對單調(diào)。而圖書館作為學(xué)校的信息集散中心，是學(xué)生大量吸取外來信息的主要來源。而現(xiàn)代化的圖書館除了傳統(tǒng)的借閱，學(xué)習(xí)，還有休閑娛樂的功能。使學(xué)生對圖書館有很強(qiáng)的依賴性。

二、圖書館對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建和諧校園有重要作用

黨的十六大和十六屆三中、四中全會提出要構(gòu)建社會主義和諧社會，這是一個具有時代性、戰(zhàn)略性的重大決策。對于高校而言，建設(shè)社會主義和諧社會就是要建設(shè)好和諧校園，為大學(xué)生和諧成長創(chuàng)造有利條件。獨(dú)立院校作為推進(jìn)我國高等教育大眾化發(fā)展的一支重要力量，發(fā)展晚、起點(diǎn)低，同時由于獨(dú)立院校學(xué)生生源的多樣性，其文化基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)各不相同。因此，獨(dú)立院校構(gòu)建和諧校園尤為重要。

獨(dú)立院校要培養(yǎng)出德能兼?zhèn)涞纳鐣瞬藕腿〉幂^高水平科研成果，離不開圖書館文獻(xiàn)資源信息的支持；要形成與社會時代密切相關(guān)又具校園特色的人文氛圍、校園文化也離不開圖書館潛移默化的熏陶。因此，圖書館是獨(dú)立院校構(gòu)建和諧校園和實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要載體，自然也責(zé)無旁貸地為建設(shè)和諧校園文化發(fā)揮重要的作用。

校園文化是一種特殊的社會文化，是師生在特殊環(huán)境中創(chuàng)造的、體現(xiàn)一所學(xué)校的性質(zhì)、個性和精神面貌的典型環(huán)境。具體說來，校園文化指的是學(xué)校第一課堂以外的文化活動，它通過學(xué)校的文化氣氛、文化環(huán)境、文化活動，以及人們共同的行為方式和學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)校師生尤其是學(xué)生的身心健康、思維方式和思想觀念的形成、發(fā)展產(chǎn)生積極的或消極的影響校園文化的內(nèi)容極為豐富， 具有極強(qiáng)的滲透性和感染性，對道德素質(zhì)的養(yǎng)成和高素質(zhì)的人才培養(yǎng)有著特殊意義，在整個精神文明建設(shè)中發(fā)揮著特殊作用。

在大學(xué)的四年教育中，單靠課堂把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在圖書館學(xué)習(xí)可以不受課時、專業(yè)、教師水平這些因素的限制，能夠自由掌握，擴(kuò)大知識面，圖書館就起到了消化、充實(shí)、擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用，它是發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的一個重要基地。

無論是從思想政治工作的內(nèi)容還是從思想政治工作的形式來看，圖書館都有獨(dú)特的優(yōu)勢作用，這些優(yōu)勢主要表現(xiàn)為：

1、圖書館可以為廣大師生提供思想政治工作方面的資料。思想政治工作不能空談抽象的理論，需要有豐富、充實(shí)的內(nèi)容。圖書館可以有針對 性地采購、收集各種思想政治教育專題的資料，為教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供幫助。

2、圖書館有開展思想政治教育的良好環(huán)境。大學(xué)生一般認(rèn)為課堂是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的地方，而圖書館是學(xué)習(xí)其他知識，博覽群書的地方。因此，圖書館成了廣大學(xué)生經(jīng)常匯集的場所，相比于課堂，這里更多了些民主、自由的氣氛，而思想問題的解決必須在自由、民主的氛圍中才能實(shí)現(xiàn)。在這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學(xué)習(xí)、互相比較、互相督促，因此，若引導(dǎo)得當(dāng)，可以讓學(xué)生在這樣一種良好的氛圍中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。 轉(zhuǎn)貼于

3、圖書館的空間展示功能使之可以在大廳、走廊、過道等設(shè)立板報(bào)欄、櫥窗欄，懸掛一些科學(xué)家、政治家的名言，利用電子屏幕各種最新消息，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

4、圖書館有條件舉辦各種小型的學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)報(bào)告活動。圖書館都有較大的報(bào)告廳、閱覽室，可以合理地安排組織一些學(xué)生論壇和學(xué)術(shù)報(bào)告活動，以此吸引學(xué)生自由參加這些活動，逐漸形成一種研究政策、研究理論問題的氛圍。

5、圖書館有自己的電子網(wǎng)絡(luò)。許多高校已通過合作實(shí)現(xiàn)資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書館上網(wǎng)，一是消費(fèi)低廉，二是信息針對性強(qiáng)。圖書館可以很好地利用這個優(yōu)勢，在傳播各種專業(yè)知識的同時滲透性地加入思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)造一個良好健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。

6、圖書館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動態(tài)、有關(guān)理論專題最新發(fā)表的文章、最有影響的書刊及時推薦給學(xué)生和教師，讓教師教起來有新內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來有新感覺。

三、獨(dú)立院校圖書館在思想政治教育工作中的途徑和方法

1、加強(qiáng)館內(nèi)環(huán)境建設(shè)

在多元化社會里，圖書館也在向多元化發(fā)展。除傳統(tǒng)的閱覽室、書庫外，很多圖書館還開辟了考研自習(xí)室，多媒體放映室，會議室，報(bào)告廳，以及專門針對某些專業(yè)的書室，讓教師在書室授課，真正將教學(xué)引入圖書館，讓資源得到最大的優(yōu)化利用。圖書館的教育功能、展示功能、信息傳播功能、文化交流功能、文化娛樂功能以及文化多種經(jīng)營活動使學(xué)生擁有一個具有時代特征的文化環(huán)境。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理

現(xiàn)代圖書館的一個突出標(biāo)志就是網(wǎng)絡(luò)化，獨(dú)立院校中的圖書館在這方面沒有絲毫的懈怠，多數(shù)都實(shí)行電子化的管理。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行書籍查閱，預(yù)定，以及網(wǎng)上視頻點(diǎn)播等多種方法獲取信息。獨(dú)立院校圖書館投入資金與其他高校實(shí)行資源共享，最大程度上擴(kuò)大自己的信息庫存量。通過辦好自己的網(wǎng)站和論壇，制作好政治思想宣傳網(wǎng)頁，加強(qiáng)對大學(xué)生的政治思想教育宣傳。

3、提高館員素質(zhì)，教育育人與服務(wù)育人相結(jié)合

圖書館是一個具有教育與服務(wù)雙重功能的機(jī)構(gòu)。傳統(tǒng)的圖書館一般以服務(wù)為主，最大程度的滿足讀者的需要。獨(dú)立院校中的圖書館起步晚，發(fā)展速度較快，在新的形勢下，面臨著很多的問題。為此，很多獨(dú)立院校圖書館提出“服務(wù)育人”，最大程度的發(fā)揮自己的作用。管理員們對讀者做到有問必答，服務(wù)熱情。

由于獨(dú)立院校相對公立院校來說，是一種新形勢的辦學(xué)，招收的學(xué)生受各種因素的影響，層次、素質(zhì)與普通高校比，有一定的距離。圖書館內(nèi)，不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生。比如說亂丟書籍雜志，占桌椅，在書庫談戀愛，甚至向管理員提出不合理要求，在這種情況下，就不能采取傳統(tǒng)的“服務(wù)育人”方式，應(yīng)該對這些現(xiàn)象具體問題具體分析，對讀者實(shí)行教育育人。因此提高圖書館管理員素質(zhì)也是一個很重要的問題。獨(dú)立院校圖書館招聘大量的專業(yè)人才，年齡，知識層次相對與部分普通院校有所提高。圖書館不再是一個教師家屬和大齡職工的匯聚地。管理員們不但能對讀者實(shí)行服務(wù)，還能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以及思想道德方面的指導(dǎo)。比如圖書館開設(shè)的圖文檢索課程，能使學(xué)生快速掌握網(wǎng)上查詢資料的辦法。舉辦各種讀書活動，從積極的方面引導(dǎo)學(xué)生。舉行講座，使大學(xué)生的第二課堂更加豐富。

4、構(gòu)建和諧圖書館與讀者間的和諧關(guān)系

圖書館有必要采取形式多樣的措施與讀者建立和諧的服務(wù)和被服務(wù)關(guān)系。為此，可以提供各種使讀者了解、甚至參與圖書館工作的機(jī)會和崗位。比如提供一些勤工崗位，讓學(xué)生參與到圖書館的工作中來。我院圖書館每年在新生入學(xué)后便組織流通部、閱覽部的老師為全校新生講解有關(guān)圖書館規(guī)章制度、如何正確使用圖書館等方面的知識，使學(xué)生全面了解圖書館的情況，為讀者服務(wù)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳 希.《網(wǎng)絡(luò)文化與圖書館讀者服務(wù)》.

[2]王衛(wèi)琴.《關(guān)于圖書館人性化服務(wù)的幾點(diǎn)思考》.

第2篇：圖書角管理制度范文

1、服務(wù)讀者踏實(shí)細(xì)化

________圖書館共有全校12個班級420位學(xué)生讀者和50位在崗教師讀者以及全體離退休教師讀者，圖書館每周開放40小時以上的服務(wù)時間，寒暑假按規(guī)定開放，學(xué)生借書實(shí)行班級輪流制，各班每周都有一天的學(xué)生讀者自由借書時間。書庫實(shí)行計(jì)算機(jī)自動化圖書管理，學(xué)生人人持有計(jì)算機(jī)可以識別的借書證，實(shí)行全開架借書服務(wù)，學(xué)生和老師可以直接進(jìn)入書庫自由挑選圖書外借，有計(jì)算機(jī)全程辦理借外手續(xù)，手續(xù)簡單，時間快捷，圖書館硬件設(shè)施先進(jìn)頗受學(xué)生的歡迎。圖書館服務(wù)軟件的建設(shè)上，充分考慮學(xué)生的讀書便利、舒心和愉快，不斷地出新招提高服務(wù)質(zhì)量。本學(xué)年，在原有開辟班級圖書角，把近三十本學(xué)科工具書存放在班級的圖書柜，學(xué)生輕裝上陣，來校上學(xué)不用自帶字典等工具書，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。又實(shí)行了新的還書制度，我每天拉著小車下班，對東教學(xué)樓的七年級學(xué)生團(tuán)體還書，這樣照顧學(xué)生還書的方便，又可以免讓學(xué)生在中午一邊排隊(duì)辦理還書，一邊排隊(duì)辦理借書等繁瑣的手續(xù)，三十分鐘的寶貴時間足足可以供給學(xué)生泡在書海中充分地閱讀和挑選圖書。學(xué)生借一次圖書手續(xù)更簡便，圖書館的服務(wù)更貼心。為了保證此項(xiàng)服務(wù)順利開展，在管理上我付出比原先更多的辛苦和勞累。從到班收書后一手提著籃子一手拉著小車進(jìn)圖書館，替學(xué)生辦理還書手續(xù)再把歸還的圖書分類上架，這樣每天必須多花費(fèi)一小時的勞動量，必須堅(jiān)持上下午兩次整理書架，圖書管理做得更加扎實(shí)有效。

2、圖書館布局不斷出新，容量實(shí)現(xiàn)最大化

現(xiàn)有的________圖書館館舍共192平方米，其中書庫130平方米，師生閱覽室62平方米。內(nèi)部必須包括34個雙面四合一的鐵質(zhì)組合書架，72座閱覽室，10平方米圖書出借服務(wù)臺，4萬多冊館藏圖書，2萬冊信息技術(shù)、美術(shù)、音樂舊教科書存放的資料室，報(bào)刊雜志展示架等等，林林總總7萬種物品合在一起，如果不進(jìn)行精心安置，環(huán)境會顯得十分的擁擠和混亂不堪。本年度用了3周的時間進(jìn)行了一次大規(guī)模的圖書館布局調(diào)整，室內(nèi)搬運(yùn)圖書3萬冊，書庫周邊的墻壁貼墻擺放的是“資料室”，騰空書架，實(shí)現(xiàn)書庫容量的最大化，留有足夠的書架空間增添新書和不斷開辟用于閱讀推廣的讀書園地。

3、圖書館日常管理制度化

2016年是____省成功舉辦二十國集團(tuán)第十一次杭州峰會和第三屆國際互聯(lián)網(wǎng)烏鎮(zhèn)峰會等大型國際會議之年，大會的成果鼓舞了全國人民為實(shí)現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)的干勁，大會的籌備、策劃、文化、安保和精神等等每一個方面深深地影響著全國各條戰(zhàn)線上工作著的每一個勞動者。就我而言，積極借鑒兩會傳遞的先進(jìn)文化和科學(xué)精神，及時制定了________圖書館各項(xiàng)管理制度，本年度是圖書館的文明管理、文化管理、科學(xué)管理、法制管理、品牌管理、制度管理等的實(shí)踐之年。年初，我制定了《________圖書館文明窗口管理制度》《________圖書館室內(nèi)衛(wèi)生制度》《________圖書館德育基地管理制度》等管理章程，對圖書館的辦事窗口物品擺放、青少年在窗口應(yīng)該享受到各種無償服務(wù)和文明言行作出規(guī)定，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》對青少年不良言行及時糾正，以及管理者自身必須具備的人際溝通能力和文明禮儀底線，樹立窗口形象。學(xué)生來館借書的文明言行逐漸呈現(xiàn)良好的趨勢。

4、開展讀書指導(dǎo)常規(guī)化

圖書館承擔(dān)著校園書香氛圍的營造和校園文化建設(shè)的責(zé)任，隨著省政府書香校園工程的推進(jìn)和《____市創(chuàng)建開放式圖書館的活動》的開展，2016年________圖書館圍繞上級圖書館指導(dǎo)部門的管理規(guī)定，在開放書庫、計(jì)算機(jī)自動管理、一人一證入館借閱、班級圖書角設(shè)立等基礎(chǔ)上，本年度針對青少年科普圖書類閱讀和推廣采取新的措施。圍繞自然科學(xué)、科技專用圖書設(shè)立專用書架，用比較醒目的標(biāo)簽引導(dǎo)來館查找圖書的學(xué)生，取得了一定的圖書推廣實(shí)效。數(shù)字通信、機(jī)器人與人工智能、互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)、克隆技術(shù)、電子技術(shù)、激光技術(shù)、核能太陽能技術(shù)、建筑技術(shù)、納米技術(shù)、新材料技術(shù)，這些新開辟專用書架圖書引起了不少學(xué)生的興趣而開始涉略。本年度利用學(xué)生課外活動組織部分學(xué)生舉辦讀書會，以生活中的科學(xué)知識與科學(xué)技術(shù)、科學(xué)知識與知識經(jīng)濟(jì)、電子提升了人們的生活質(zhì)量、克隆技術(shù)在未來醫(yī)學(xué)中的前景、農(nóng)業(yè)新技術(shù)的市場活力為專題向?qū)W生推廣館藏的圖書，也進(jìn)行了初步的嘗試，2017年還將深入推廣。

5、二次文獻(xiàn)開發(fā)的地方化

第3篇：圖書角管理制度范文

一、指導(dǎo)思想

以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)的宗旨，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，為學(xué)生提供充足的閱讀機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

二、工作要點(diǎn)

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動，做好服務(wù)工作。

2、認(rèn)真做好圖書借閱常規(guī)工作。

3、開展豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

4、把新采購的書進(jìn)行分類、編目，采集書籍信息整理出臺賬，并詳細(xì)地錄入電腦。

三、具體安排

1、完善圖書室常規(guī)工作管理。

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。及時做好圖書登記、上架、期刊記錄、出借手續(xù)，隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作，注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。

2、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)小圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)。本年1-6年級共有11個借書班級，每班選定好1名小圖書管理員，一周安排5個班到圖書室借書，給小管理員安排好本學(xué)期圖書借閱時間，并引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書借閱制度及閱覽室管理制度，要求各班嚴(yán)格按照規(guī)定時間進(jìn)行圖書借閱，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)。

加強(qiáng)藏書室、閱覽室的衛(wèi)生建設(shè)，落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率及管理水平。

4、積極推動讀書活動的開展。

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

圖書室這塊陣地在大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)做好。

具體工作：

九月份：

討論制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

2.圖書館東西閱覽室課桌恢復(fù)，環(huán)境衛(wèi)生清理等。

3.做好辦理新生及新來教師的借書證工作。

4. 發(fā)放本學(xué)期課本。

5.做好圖書管理員培訓(xùn)。

6.對各班學(xué)生進(jìn)行圖書借閱制度的宣傳教育。

7.做好各年級圖書角進(jìn)班前核對、補(bǔ)齊及發(fā)放工作。

8.做好循環(huán)教材管理及圖書破損修復(fù)等工作。

十月份：

1.2017-2018學(xué)年期刊征訂學(xué)生期刊和教師期刊。

2.做好2017-2018學(xué)年新華書店圖書選購工作。

3.做好2017-2018學(xué)期課本統(tǒng)計(jì)、整理等后期工作。

十一月份：

1.做好新圖書的蓋章、編目、上架等工作。

2.迎接上級檢查，資料補(bǔ)充、整理工作。

3.舉辦新書展、書評活動。

十二月份（2018年1月份）：

1.舉行“新書我讀”活動。

2.學(xué)生服務(wù)員評優(yōu)活動。

3.2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教材征訂工作。

4.總結(jié)本學(xué)期工作。

三月份

1、做好閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，催還寒假圖書，整理書架，第三周起學(xué)生開始借閱圖書。

2、做好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。

3、做好新書推薦的宣傳工作。

4、做好借書證補(bǔ)充工作。

5、出讀書專欄。

四月份

1、導(dǎo)讀課，并做好記錄。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀好健康教育讀本。

3、圖書館清潔衛(wèi)生，做好電子閱覽室電腦的維護(hù)。

4、出讀書專欄。

五月份

1、召開圖書管理員會議，小結(jié)前一階段工作。

2、向?qū)W校建議征訂圖書的類目。

3、導(dǎo)讀課，并做好記錄。

4、評比讀書之星，以沙龍形式，交流讀書心得。

5、出讀書專欄。

六月份

1、開展讀書節(jié)活動。

2、開展讀書征文活動及“手抄報(bào)、書法、征文”等評比活動。

3、舉辦新書展覽會。

4、導(dǎo)讀課，并做好記錄。

5、本學(xué)期期刊裝訂。

七月份

1、召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、做好圖書歸還工作和整理工作;

3、評選優(yōu)秀圖書管理員，并進(jìn)行表彰。

4、對添置的新書，根據(jù)《中圖法》編目、上架。

5、總結(jié)本學(xué)期工作。

其他工作：

1.做好每周報(bào)欄宣傳內(nèi)容篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者服務(wù)管理等工作。

2.做好圖書館每日借還圖書管理及檔案資料的補(bǔ)充和整理等工作。

第4篇：圖書角管理制度范文

這個現(xiàn)象引起了我的注意。為了探明背后的原因，我通過聊天和布置周記的辦法展開調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大家不舍得把自己的書放上圖書角的原因是，有的學(xué)生沒征得管理員的同意就隨便到書架上拿書，最后誰借走了都不知道；有的學(xué)生在嬉戲玩耍時把圖書架上的書拿來亂扔。在這種情況下，為了達(dá)到班級要求的捐書指標(biāo)，不少學(xué)生把自己家里不需要的，準(zhǔn)備當(dāng)廢品賣掉的書拿來充數(shù)。長此以往，書籍的質(zhì)量大幅下滑，班級學(xué)生普遍表示對圖書角的書不感興趣。如今，書架上雖然還有十幾本書，但是幾個月了都還照樣躺在原地不動。

圖書角“夭折”的原因可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是圖書角缺乏妥善的管理制度，經(jīng)常發(fā)生圖書丟失和損壞的情況。這讓愛書的學(xué)生心里非常難受，這使得圖書角乏味，需要分享圖書的學(xué)生不僅得不到滿足，反而頻頻遭到傷害；二是圖書角缺乏一套評價(jià)制度，這讓捐出高質(zhì)量書本的學(xué)生無法得到他人的贊許和認(rèn)可，從而導(dǎo)致書籍的總體水平不斷下降。就這樣，圖書角成了班級里被遺忘的角落。

探明了圖書角“夭折”的原因，我便召集了班干部和幾位班級里的“小書蟲”，讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，討論如何讓圖書角“復(fù)活”。一開始，他們顯然對此缺乏信心，全都低頭不語。看他們這樣，我一邊用激將法鼓勵他們接受挑戰(zhàn)，一邊臨場想出一個“圖書交流網(wǎng)”的名稱來激活他們的思維。果然，這些喜愛網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生頓時來了勁，七嘴八舌地說：“其實(shí)，我們班的圖書角雖然是‘死’了，但是我們相互之間的傳閱并沒‘死’哦!”“有時，我們看完一本書還會相互交流閱讀的體會和感想。”還有一些網(wǎng)絡(luò)讀書積極分子當(dāng)場出主意：“其實(shí)，我們可以把圖書角做成像豆瓣網(wǎng)一樣有趣。”

看到學(xué)生的熱情被激發(fā)了，我便讓圖書小組的管理員們先設(shè)想可能遇到的問題，并討論研究解決這些問題的辦法。比如，書弄丟了怎么辦?怎么鼓勵同學(xué)們拿出高質(zhì)量的圖書?怎么通過圖書交流提升同學(xué)們的讀書境界?……他們還真行，提出了具有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格的圖書管理設(shè)想。我把他們的“圖書角復(fù)活計(jì)劃”在班會課上公布，讓全班同學(xué)一起參與討論和制定規(guī)則。就這樣，學(xué)生們都投入到“復(fù)活”圖書角的工作中來了。經(jīng)過幾輪反復(fù)的推敲，“班級圖書交流網(wǎng)”初步建立了起來。新的圖書交流網(wǎng)不僅吸取了圖書角的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還結(jié)合了班級同學(xué)的特點(diǎn)，建立了一系列特色鮮明的新規(guī)則，讓人眼前一亮。

一、設(shè)立“點(diǎn)擊取閱”制度。和圖書角不同，所有圖書歸書主保管，不帶到學(xué)校。學(xué)生們將自己愿意提供分享的圖書登記在交流網(wǎng)書單上，這張書單就是全班的圖書庫藏。學(xué)生想要借閱書單上的圖書，可以向管理員登記。由管理員通知書主，書主再將書本帶到學(xué)校，通過管理員借給需要的學(xué)生，辦理借書記錄手續(xù)，同時寫下約定的歸還日期。這種“點(diǎn)擊取閱”法顯然是學(xué)生們受網(wǎng)絡(luò)購物的啟發(fā)所創(chuàng)造的。這讓圖書的借閱井然有序，再也不會發(fā)生圖書“不翼而飛”、隨意丟棄的現(xiàn)象了。

二、設(shè)立“誠信積分”制。每一位學(xué)生都有自己的誠信積分。如果做到按時歸還、愛護(hù)書本，就能得到獎勵積分；如果發(fā)生損壞、遺失和拖延歸還的行為，不僅必須賠償和修補(bǔ)，而且要扣除一定的積分。每兩個月進(jìn)行一次誠信積分的清點(diǎn)，分?jǐn)?shù)最高的幾名學(xué)生每次可以多借一本圖書，誠信積分不合格的學(xué)生兩個月不許借閱。

三、設(shè)立“星級評分”制度。每看完一本書后，借書的學(xué)生要對這本書進(jìn)行評分，得分高的圖書會列在書單的最前面。每個月，交流網(wǎng)會評選出一本得分最高的“最熱圖書”，而它的擁有者則會被評為當(dāng)月的“讀書之星”，并邀請他在班會課上向大家介紹自己的讀書感受。同時，交流網(wǎng)還開辟了“三言兩語”書評專欄，鼓勵大家在上面為自己喜歡的圖書撰寫書評。這不僅能讓其他同學(xué)預(yù)先了解這本書的內(nèi)容，也鍛煉了自己的寫作和概括能力。說起來，“星級評分”制度的創(chuàng)意模仿自“豆瓣網(wǎng)”，有明顯的網(wǎng)絡(luò)互動特色。它不僅保證了圖書交流網(wǎng)的書籍質(zhì)量，也讓圖書交流網(wǎng)成為了同學(xué)們展示自己風(fēng)采的舞臺。

第5篇：圖書角管理制度范文

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的主要場所，良好的班級環(huán)境為加強(qiáng)班級文化建設(shè)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

1．保持班級清潔

干凈整潔的班級環(huán)境，不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)班級環(huán)境的責(zé)任意識，更能夠在潛移默化中培養(yǎng)他們以班為家、護(hù)“家”愛“家”的主人翁意識，對于提高班級管理效率、構(gòu)建健康班級文化大有裨益。例如，當(dāng)班級地面出現(xiàn)紙屑等雜物的時候，不論是不是值日生，都能自覺地將其打掃干凈，這不僅是良好衛(wèi)生習(xí)慣的體現(xiàn)，也是對班集體充滿責(zé)任感的體現(xiàn)。

2．美化班級環(huán)境

美化班級環(huán)境，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，更能夠讓學(xué)生在共同參與班級環(huán)境建設(shè)的過程中，加強(qiáng)溝通、促進(jìn)友誼，可謂一舉多得。例如，有的班主任鼓勵學(xué)生親手栽種和照料植物，打造班級“綠色風(fēng)景線”，在這一過程中，學(xué)生一起播種、培土、澆水、施肥，在美化班級環(huán)境的同時，也加深了友誼。

3．巧妙布置班級

新課標(biāo)指導(dǎo)下的班級管理要求打破對學(xué)生思維的束縛和限制，鼓勵學(xué)生積極動口、動手和動腦，打造特色班集體。因此，班主任要鼓勵學(xué)生開動腦筋、巧妙布置班級、體現(xiàn)班級特色。例如，有的班級布置了“照片墻”，將全體同學(xué)和老師的照片貼在照片墻上；有的班級創(chuàng)辦了“圖書角”，手工搭建了小型書架，并把集體訂閱的和同學(xué)們從家里帶來的書籍放到“圖書角”供大家分享傳閱。

二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，營造良好管理秩序

班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好班風(fēng)的形成，離不開完善的規(guī)章制度和監(jiān)管措施。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生一起加強(qiáng)制度文化建設(shè)：

1．明確管理制度

班主任要參照《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合班級具體情況，制定科學(xué)合理的班級管理制度，并加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，用規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)班級管理。例如，在維護(hù)班級衛(wèi)生方面，有值日生任務(wù)分配表、衛(wèi)生督察小組檢查細(xì)則和衛(wèi)生評分表格，值日生按照任務(wù)分配自覺完成衛(wèi)生清掃任務(wù)，并接受衛(wèi)生督察小組的監(jiān)督和評分，大家各司其職、各盡其責(zé)，共同維護(hù)班級良好的衛(wèi)生環(huán)境。

2．科學(xué)激勵機(jī)制

管理制度的嚴(yán)格、高效執(zhí)行，離不開科學(xué)的激勵機(jī)制。只有讓學(xué)生及時了解自身的長處，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并得到適當(dāng)?shù)谋薏吆涂隙ǎ拍芄膭钏麄兛朔秉c(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同進(jìn)步。例如，目前很多班級都推行了“量化積分表格”機(jī)制，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、課堂紀(jì)律、個人衛(wèi)生、禮儀禮貌、校園活動等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評分，并每個月在班會上進(jìn)行總結(jié)和講評，針對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生要給予表揚(yáng)和鼓勵，頒發(fā)“衛(wèi)生標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)達(dá)人“”文藝標(biāo)兵”等獎狀，并將獎狀張貼在班級“榮譽(yù)榜”上，以達(dá)到鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)、整體進(jìn)步的目的。

3．實(shí)行民主管理

班主任要加強(qiáng)班級民主建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主管理，讓死板的制度“活”起來。例如，有的班主任不僅要求學(xué)生遵守班級制度，也鼓勵學(xué)生對班級制度提出質(zhì)疑，并提出合理化建議，促使班級制度的完善和公信力的提升；有的班主任實(shí)行班級崗位輪換制，讓學(xué)生輪流履行班級不同的崗位職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、責(zé)任意識和換位思考的意識，提高班級管理效率。

三、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營造良好班級氛圍

1．豐富班級活動

豐富多彩的班級活動是班級文化建設(shè)的重要載體。班主任要充分發(fā)揮班級活動在展示學(xué)生特長、構(gòu)建和諧師生關(guān)系、提升班級整體凝聚力、打造班級特色文化等方面的作用，提高班級管理的效率。例如，有的班主任定期開展“學(xué)習(xí)競賽”，讓學(xué)生以小組為單位，參與搶答題、必答題、小組答題等比賽項(xiàng)目，營造良性競爭環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2．打造特色文化

每個班級都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生打造班級特色文化，提升班級的凝聚力和自豪感。例如，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)了獨(dú)特的班旗、班徽和班級口號，充分體現(xiàn)班級特色。

四、結(jié)語

第6篇：圖書角管理制度范文

基于圖書館與讀者兩個層面思考，要加強(qiáng)圖書館與讀者之間的聯(lián)系，建立平等互信平臺。管理員應(yīng)鼓勵讀者提出意見和建議，對于合理化建議應(yīng)及時采納，并由此而構(gòu)建起人性化服務(wù)模式。那么，應(yīng)當(dāng)如何搭建平等互信平臺呢？第一，要在圖書館內(nèi)設(shè)置留言信息欄，利用館內(nèi)一角，或開放的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，讓讀者自由發(fā)表個人言論；第二，建立讀者檔案，了解讀者的閱讀需求，并以此為導(dǎo)向引進(jìn)新的書籍或文獻(xiàn)。如此，則有利于提升管理效能，創(chuàng)造一個和諧的閱讀環(huán)境。

2建立創(chuàng)新的管理內(nèi)容

2.1創(chuàng)新管理制度

在制度方面，圖書館要努力創(chuàng)新，將制度建設(shè)成為促進(jìn)圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要動力。綜合來說，圖書館制度創(chuàng)新主要包括以下兩項(xiàng)內(nèi)容。第一，管理體制創(chuàng)新。改變原有的以行政隸屬關(guān)系為基礎(chǔ)的體制，以及一個制度維系整個團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的模式，推行“一館多制”，將制度量化拆分，不同的部門和崗位用不同的制度來約束。第二，管理方法創(chuàng)新。建立職工檔案，提取職工中態(tài)度、意識和能力較強(qiáng)的職工，賦予他們一定的管理職能，采用多元化管理模式，從而提升圖書館的管理效能。

2.2創(chuàng)新管理機(jī)制

圖書館的內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新體現(xiàn)在多個方面，在實(shí)踐中，圖書館應(yīng)首先理順內(nèi)部關(guān)系，建立高效的工作崗位；其次轉(zhuǎn)換運(yùn)行機(jī)制，并加大內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，努力提升管理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化管理效能。同時，在切實(shí)提高效率的基礎(chǔ)上改善條件，提高職工待遇，從而充分調(diào)動職工的工作積極性，讓整個管理團(tuán)隊(duì)充滿活力。

2.3創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制

當(dāng)代是知識經(jīng)濟(jì)時代，藥檢所圖書館的健康發(fā)展有賴于一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。因此，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制是圖書館所面臨著的重要課題。在引進(jìn)人才方面，圖書館應(yīng)結(jié)合藥檢所的專業(yè)特點(diǎn)，與國內(nèi)高校建立合作關(guān)系，從而就近引進(jìn)人才；在對職工的培訓(xùn)方面，圖書館可帶領(lǐng)職工去兄弟單位參觀考察，拓寬職工的視野，或定期聘請專家學(xué)者來本單位演講，從而有目的、有計(jì)劃、有針對性地構(gòu)建起完善的培訓(xùn)體系。

3增強(qiáng)服務(wù)理念

3.1增強(qiáng)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是新時代的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，才能推動自身的健康發(fā)展，因此，增強(qiáng)藥檢所圖書館內(nèi)部職工的創(chuàng)新意識是當(dāng)務(wù)之急。要提升創(chuàng)新意識，需要圖書館為職工提供一個良好的創(chuàng)新環(huán)境，如在館內(nèi)掛置宣傳畫或標(biāo)語，將一些創(chuàng)新案例制作成視頻特輯循環(huán)播放，等等。

3.2提升職工的服務(wù)意識

新時期的圖書館服務(wù)要更加貼近讀者，要將讀者始終放在第一位，用良好的服務(wù)來創(chuàng)設(shè)和諧的閱讀環(huán)境。這需要圖書館努力提升職工的服務(wù)意識，如在圖書館內(nèi)設(shè)立宣傳欄，將服務(wù)理念置于其中，讓圖書館職工每天都能夠在宣傳海報(bào)的影響下開展工作；或組織開展網(wǎng)上服務(wù)、定向服務(wù)、咨詢服務(wù)等活動，全面提升信息服務(wù)的文化含量。

3.3建立開放式的圖書館

當(dāng)前，有些圖書館始終秉承“以書為本”的管理理念，不斷豐富館藏，卻不對外開放，從而導(dǎo)致大量有價(jià)值的書籍和文獻(xiàn)閑置。藥檢所圖書館是對內(nèi)開放的，嚴(yán)格來說，這種理念是錯誤的。只有實(shí)現(xiàn)知識共享、資源共享，才能不斷豐富藥檢知識，提升藥檢所的工作質(zhì)量。因此，建立開放式的圖書館，對藥檢所的發(fā)展而言具有重要意義。

4優(yōu)化配置人力資源

藥檢所圖書館在傳統(tǒng)管理模式下，人才隊(duì)伍老化，人才組合不夠合理。這需要藥檢所圖書館在引進(jìn)人才方面多引進(jìn)些書專業(yè)以外的各種人才，如計(jì)算機(jī)、外語、歷史等各學(xué)科人才，從而逐步完善藥檢所圖書館人才結(jié)構(gòu)，以此提高整個藥檢所圖書館人員的綜合素質(zhì)。同時，從尊重人的個性出發(fā)，了解人的所能所長，結(jié)合培訓(xùn)結(jié)果，大膽起用新人，合理配置部門人員，讓他們在適合自己興趣愛好、能夠發(fā)揮自己所長的崗位上充分發(fā)揮潛能，在管理者的協(xié)調(diào)下互相配合，最終達(dá)到藥檢所圖書館工作的新水平。

5結(jié)束語

第7篇：圖書角管理制度范文

一、農(nóng)家書屋建設(shè)的意義

農(nóng)家書屋作為最基層文化組織，具有向村民免費(fèi)開放，進(jìn)行文化傳播的職能，能夠提升全民的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。農(nóng)家書屋建設(shè)從根本上解決農(nóng)村群眾“買書難”的狀況，為他們送去豐富寶貴的精神食糧，使他們通過閱讀，潛移默化地形成正確的思想道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，不斷豐富生活內(nèi)容，提升生活情趣，促進(jìn)整體文化素質(zhì)大幅度提高。

面對建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一歷史機(jī)遇，農(nóng)家書屋可為農(nóng)村地區(qū)知識資源開發(fā)提供更準(zhǔn)確、可靠、方便的知識服務(wù)。農(nóng)家書屋可以直接面對農(nóng)村群眾開放，宣傳國家農(nóng)業(yè)政策、國內(nèi)外市場農(nóng)資、農(nóng)產(chǎn)品需求、種養(yǎng)致富信息等，幫助農(nóng)民盡量按照科學(xué)種養(yǎng)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、品種結(jié)構(gòu)。這就避免了農(nóng)民由于文化素質(zhì)偏低，知識積累偏少，對科技種氧的利用的盲目性。農(nóng)家書屋在服務(wù)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展中起到不可替代的作用。對實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)村智力與農(nóng)村資源的開發(fā)，提高農(nóng)民創(chuàng)收，改善農(nóng)業(yè)的規(guī)范管理，均產(chǎn)生重要的推動作用。

二、農(nóng)家書屋的現(xiàn)狀和存在的問題

1.資金明顯不足。農(nóng)家書屋工程財(cái)政保障機(jī)制尚未建立，政府投入不足的問題突出。一方面，有些經(jīng)濟(jì)條件薄弱的村由于缺少建設(shè)資金，書屋建設(shè)相對簡陋，內(nèi)部設(shè)施較為簡易，圖書種類偏少，主要依靠上級部門的扶持。另一方面，農(nóng)家書屋建成后的正常運(yùn)轉(zhuǎn)階段，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)如購書經(jīng)費(fèi)、管理經(jīng)費(fèi)也存在明顯不足，需要相關(guān)政策支持，并需進(jìn)一步增加財(cái)政投入力度。

2.圖書管理的專業(yè)化，技術(shù)化成度不高。管理員是農(nóng)家書屋的直接管理者，也是農(nóng)家書屋“惠民政策”的執(zhí)行者，其業(yè)務(wù)能力、工作積極性將直接影響到整個書屋工程的服務(wù)水平。目前的管理員多數(shù)都是義務(wù)服務(wù)，沒有任何報(bào)酬，這勢必影響到管理員的工作積極性，并且管理員隊(duì)伍中缺少具有專業(yè)管理知識的人員，管理員如果沒有圖書管理的基本知識和技能，一旦藏書的品種和數(shù)量達(dá)到一定規(guī)模，圖書就會出現(xiàn)凌亂，不便查找，勢必影響農(nóng)民的使用和農(nóng)家書屋的長期發(fā)展。

3.管理制度不健全。有的書屋沒有完善的管理制度，有的書屋即便建立了一些制度，但也流于形式。農(nóng)家書屋接待群眾的時間隨意性強(qiáng)，想開放就開放，想關(guān)門就關(guān)門。不建立一個規(guī)范化、制度化、長期有效的運(yùn)行機(jī)制，將不利于此項(xiàng)工作蓬勃開展。

三、農(nóng)家書屋如何建

1.強(qiáng)化內(nèi)部規(guī)范管理。緊緊依靠農(nóng)家書屋所在村的黨支部、村委會的領(lǐng)導(dǎo)和支持，幫助每個農(nóng)家書屋配齊具有一定文化水平和管理能力、熱心公益事業(yè)的專兼職管理人員。市圖書館組織業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，幫助他們解決各種業(yè)務(wù)工作難題，提高業(yè)務(wù)管理水平和服務(wù)能力。使農(nóng)家書屋管理員具有敏銳的信息意識、創(chuàng)新的信息能力，為促進(jìn)農(nóng)書屋管理規(guī)范化、更好地發(fā)揮農(nóng)家書屋的基層文化服務(wù)功能，打下良好的基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持建、管、用并舉，探索新的管理機(jī)制和長效機(jī)制。“農(nóng)家書屋”建設(shè)，建好是基礎(chǔ)，管好是關(guān)鍵，用好是目的，要避免重建輕管、重建輕用現(xiàn)象。對農(nóng)家書屋圖書進(jìn)行統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一管理，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)工作機(jī)制，規(guī)范開放時間、服務(wù)內(nèi)容、讀者權(quán)利、管理員的職責(zé)、捐贈管理、圖書和設(shè)備安全與管理等，推進(jìn)“書屋”管理科學(xué)化、規(guī)范化，確保農(nóng)家書屋的規(guī)范、有序和長期運(yùn)行。

3.制定科學(xué)規(guī)劃，搞好圖書配送工作。配送好圖書，是農(nóng)家書屋吸引農(nóng)民，保證公共財(cái)政投入有效性的關(guān)鍵。農(nóng)家書屋建設(shè)必須結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，堅(jiān)持出版物是農(nóng)家書屋生命之源，發(fā)展之源的理念，辦出特色，才能對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村文化建設(shè)有用。“簡單，好學(xué)　，好用”是農(nóng)業(yè)科技類圖書的主要選擇標(biāo)準(zhǔn)。因此，按照科學(xué)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、通俗性的原則切實(shí)組織出版和配送農(nóng)村法律法規(guī)、果樹栽培、良種選育、農(nóng)村常見疾病防治等農(nóng)民群眾喜愛的有使用價(jià)值的出版物，有效服務(wù)于農(nóng)民生產(chǎn)生活。

4.積極拓展農(nóng)家書屋的外延服務(wù)。為讀者提供高層次、多形式的服務(wù)，“農(nóng)家書屋”才具有更強(qiáng)生命力。“農(nóng)家書屋”的服務(wù)要善于與農(nóng)村（社區(qū)）的其他項(xiàng)目結(jié)合起來，融入到農(nóng)村（社區(qū)）的文化生活中。通過開展各類活動提供個性化服務(wù)、活躍農(nóng)村文化生活，使“農(nóng)家書屋”真正成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要陣地。

5.加大宣傳力度，提高農(nóng)家書屋的利用率。運(yùn)用多種形式廣泛宣傳，讓農(nóng)民認(rèn)清貧窮的根源在于知識的貧乏，引起農(nóng)民對閱讀，對知識的重視和渴求。引導(dǎo)農(nóng)民熱愛農(nóng)家書屋，養(yǎng)成農(nóng)民學(xué)文化、愛科學(xué)的習(xí)慣，充分調(diào)動起廣大農(nóng)民群眾讀書、用書的熱情，引到農(nóng)家書屋來，讓社會、農(nóng)民認(rèn)識農(nóng)家書屋，利用農(nóng)家書屋。

6.建立社會捐助平臺，為農(nóng)家書屋工程壯大建設(shè)力量。農(nóng)家書屋工程作為一項(xiàng)造福廣大農(nóng)民的公益性事業(yè)，要得到社會各界的廣泛關(guān)注與支持。注重建立社會捐助平臺，使社會力量積極參與農(nóng)家書屋工程建設(shè)，從而拓寬農(nóng)家書屋工程的發(fā)展渠道。

四、“農(nóng)家書屋”發(fā)展前景

1.從發(fā)展眼光看，“農(nóng)家書屋”的未來，不單單是只有圖書、報(bào)刊等文獻(xiàn)載體，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的時代，也將逐步服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)，廣大的農(nóng)民可在網(wǎng)上閱讀，查找相關(guān)的資料，縮短獲取信息的時間。

2.“農(nóng)家書屋”也將給農(nóng)村的孩子們創(chuàng)造一個“少兒圖書角”的閱讀空間，在滿足廣大農(nóng)民朋友文化需求的同時，把閱讀理解也普及到對知識更渴望的孩子們。

3.隨著備件不斷改善，全國文化信息資源共享工程也將給廣大農(nóng)民朋友提供越來越寬的服務(wù)領(lǐng)域。

第8篇：圖書角管理制度范文

新時期教育改革和發(fā)展對人才提出新的要求，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。教師要更新育人觀念，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留出更多時間讓學(xué)生走進(jìn)圖書室，廣泛涉獵古今中外的各類書籍，學(xué)會收集和處理信息，培養(yǎng)高規(guī)格的層次人才。城鄉(xiāng)中心小學(xué)構(gòu)建高效的圖書館（室）運(yùn)行機(jī)制，將圖書館（室）打造成學(xué)生素質(zhì)教育的第二課堂，教師繼續(xù)教育的第二陣地，為全體師生提供一個讀書、進(jìn)步、提升的良好環(huán)境和機(jī)會。

三所學(xué)校在圖書室的運(yùn)行中存在一些急需解決的問題：持之以恒的圖書資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障問題；圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)問題；師生歸還圖書時不知道如何上架，造成圖書擺放次序錯亂，從而影響借閱；借書的學(xué)生特別多，學(xué)生擇書費(fèi)時，學(xué)生排隊(duì)等待的時間太長；沒有提供圖書借閱指導(dǎo)，信息交流平臺；沒有提供閱讀指導(dǎo)；鄉(xiāng)中心學(xué)校圖書資源如何帶動、輻射村小。

西城小學(xué)現(xiàn)藏書達(dá)一萬冊，李市小學(xué)藏書達(dá)三萬冊，梁家小學(xué)藏書達(dá)五千多冊。領(lǐng)導(dǎo)重視，三校聯(lián)手，科研師資力量雄厚。曾先后參加了全國、重慶市、江津市級科研課題，并取得豐碩的成果。三所學(xué)校校長親自掛帥，研究人員是從學(xué)校精選出來的，特級教師1人，重慶市骨干教師2人，教育科研先進(jìn)個人2人，科研人員基本上是國家級、重慶市、江津市級科研成果獲獎?wù)吆椭貞c市、江津區(qū)賽課一、二等獲得者。人員都具有本科學(xué)歷或者專科學(xué)歷，有研究此課題的能力。

為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，將國家課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，促使小學(xué)生身心健康發(fā)展，解決圖書館（室）運(yùn)行過程中存在的具體問題，構(gòu)建高質(zhì)高效的圖書室運(yùn)行機(jī)制，提高學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量，最大限大度發(fā)揮城鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書館（室）功效，我們?nèi)Ｂ?lián)手，通過研究，探索城鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書館（室）的運(yùn)行機(jī)制。

二、研究的主要措施

實(shí)驗(yàn)中期我們主要采取了以下措施：

1 建設(shè)精美、豐富、規(guī)范的圖書室

（1）豐富、優(yōu)化圖書資源，建立持之以恒的圖書資源完善制度。（2）將圖書室打造成內(nèi)容豐富、品種多、畫面精美的兒童精神的樂園。（3）使圖書室的圖書資源內(nèi)容適合小學(xué)生的身心特點(diǎn)。（4）建立科學(xué)的編排體系和合理的架位。（5）建立健全圖書管理制度，制定圖書借閱規(guī)定、圖書賠償?shù)雀鞣N制度，所有的制度上墻，所有的制度張貼在圖書室外的“讀書苑”借閱指導(dǎo)欄內(nèi)。（6）建立班級圖書角，家庭圖書室，與學(xué)校圖書室配套使用，發(fā)揮綜合功效，并加強(qiáng)管理。

2 建立自學(xué)自培與短期培訓(xùn)相結(jié)合的圖書管理員培訓(xùn)模式

三所學(xué)校的圖書管理員都是兼職，沒有接受過系統(tǒng)的圖書管理培訓(xùn)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，利用網(wǎng)上開展的圖書管理講座的相關(guān)資料和信息進(jìn)行鉆研自學(xué)，學(xué)會再利用期末時間，對本校老師進(jìn)行圖書編號培訓(xùn)。

3 建立靈活多樣的開放制度

（1）靈活開放時間；（2）全開放空間；（3）靈活、自由的開放方式；（4）加強(qiáng)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，選培四至六年級學(xué)生圖書管理員3人/班，村小圖書管理員2人/班；（5）設(shè)立靈活多樣的圖書開放形式，建立流動書箱學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)；（6）建立班班圖書流動制度，堅(jiān)持兩月交換一次；（7）各班建立圖書管理日記、圖書開放日記和圖書使用檔案。

4 開展圖畫作文、音樂作文、活動作文訓(xùn)練

組織學(xué)生學(xué)當(dāng)小記者，開展采訪活動，為廣播電臺、報(bào)刊寫稿；開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查小報(bào)告，舉行“與好書交朋友，做有理想的人”等讀書活動。（1）舉辦“圖書展覽會”。（2）充分發(fā)揮圖書室功能，開設(shè)讀書課。（3）訂閱報(bào)刊、設(shè)立“中隊(duì)圖書角”。（4）背誦優(yōu)秀的詩文。（5）分階段定類別增加語言積累。（6）寫讀書筆記。（7）開展“讀書討論會”。（8）“紅領(lǐng)巾讀書月”活動。

三、研究的效果

1、提高了學(xué)校教師的科研能力和教師的教學(xué)水平。2、學(xué)校圖書室建設(shè)初具規(guī)模，圖書資源豐富，管理規(guī)范。3、充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的育人功能，極大地提高學(xué)校圖書的借閱率，有效地促進(jìn)了學(xué)生課外閱讀興趣的提升。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生樂于讀書。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生變得愛讀書了，他們的閱讀寫作興趣普遍提高，經(jīng)常讀課外書的比例由實(shí)驗(yàn)前的18.37%提高到65.3%，認(rèn)為自己非常喜歡作文的同學(xué)由實(shí)驗(yàn)前的10.46%提高到44.76%，討厭閱讀的學(xué)生由實(shí)驗(yàn)前的12.79%降低到4.06%。學(xué)生閱讀了大量書刊，課外知識豐富了，積累的素材、語言在寫作時可以信手拈來，提高了習(xí)作的興趣。4、拓寬了學(xué)生的作文思路，習(xí)作能力大大提高。5、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、思考

通過兩年多的實(shí)踐研究，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽儭５牵泊嬖谝恍﹩栴}：1、學(xué)校圖書室由于受硬件建設(shè)的制約，一是藏書量增加了，但還沒有達(dá)到國家的要求，豐富圖書資源任重道遠(yuǎn)；2、農(nóng)村小學(xué)沒有固定的閱覽室，學(xué)生借閱不方便，全靠教師統(tǒng)一借閱歸還，大大增加教師的工作量；3、師生文章大膽地向外投稿方面還比較欠缺與保守。導(dǎo)致閱讀成果不明顯，今后，在這方面我們要好好努力，下大力氣改善；4、實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該讓教師穩(wěn)定，跟班教學(xué)。這樣，實(shí)驗(yàn)的條理性、層次性、循序漸進(jìn)性會更強(qiáng)，取得的實(shí)驗(yàn)效果也就會更好；5、要形成屬于我們自己的一套特色化的理論與實(shí)驗(yàn)方法，有待進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)性、科學(xué)性；6、把讀書與寫作有機(jī)地結(jié)合起來。

第9篇：圖書角管理制度范文

[關(guān)鍵詞]開架借閱　優(yōu)勢　存在問題　科學(xué)管理

隨著涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的發(fā)展及辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大。2002年9月建筑面積26900平方米的新圖書館落成并啟用。我館為了適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要，更好地服務(wù)于教學(xué)和科研工作，使館藏文獻(xiàn)得到最充分的利用，提高讀者服務(wù)效率，實(shí)行了開架借閱管理。新圖書館所有區(qū)域?qū)嵭小安亟栝唴ⅰ币惑w化的全開架式服務(wù)。這一方法實(shí)現(xiàn)了真正意義上的讀者與圖書的“零距離”接觸，大大方便了讀者借閱，改變了傳統(tǒng)圖書館重收藏輕利用的弊端，使讀者利用圖書館文獻(xiàn)更為快捷、方便、有效。我館實(shí)行開架借閱以來，收到了較好的效果，得到了廣大教職員工和學(xué)生的歡迎。然而，開架借閱在方便讀者，提高工作效率的同時，也不可避免地帶來了一些問題。現(xiàn)結(jié)合我館開架借閱的實(shí)踐，談一下開架借閱的優(yōu)勢、開架借閱存在的問題以及解決的辦法提出了一些想法。

1　開架借閱的優(yōu)勢

1.1　便利讀者，滿足讀者需要。開架借閱，讀者可以直接在電腦上查詢，檢索獲得索書號，然后到相應(yīng)的借閱室架位上取書，簡單快捷，節(jié)省了找書的時間。同時借還手續(xù)的簡化，也加快了借閱速度，節(jié)省了讀者的時間。

1.2　擴(kuò)大了讀者的知識視野，增強(qiáng)了求知欲望。開架借閱讀者可以直接進(jìn)入書庫接觸浩如煙海的藏書，加深了他們對館藏圖書的認(rèn)識，開闊了眼界，擴(kuò)大了視野，激勵著他們勤奮學(xué)習(xí)和強(qiáng)烈的求知欲望。

1.3　提高了圖書的利用率：開架借閱，讀者憑借書證自由入庫，直接從書架上選擇自己所需或感興趣的書，同時一些交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的圖書也能引起讀者的注意和重視，并且讀者有充裕的時間進(jìn)行廣泛的瀏覽，使這些圖書得到了充分的利用，提高了圖書的利用率。

1.4　提高藏書質(zhì)量：開架借閱經(jīng)過廣大讀者對圖書館藏書的了解、使用、鑒別，使館員從讀者那里了解到某些圖書的參考價(jià)值，比較清楚哪些圖書知識陳舊，哪些應(yīng)淘汰和補(bǔ)充。為館員及時地進(jìn)行圖書的剔舊工作，提高藏書質(zhì)量提供依據(jù)。

1.5　提高了館員的服務(wù)效率。讀者無障礙的自找藏書的開架借閱，相對減輕了館員的勞動強(qiáng)度，使得他們從入庫取書的繁重勞動中解脫出來，使身心得到必要的休整，從而更有精力和體力投入到圖書館的深層服務(wù)之中。同時開架借閱為讀者借閱創(chuàng)造了更人性化的服務(wù)，真正體現(xiàn)了“以人為本”，“讀者第一”的服務(wù)宗旨，使讀者與館員之間更具有親和力。

2　開架借閱存在的問題

2.1　圖書亂架。由于高校圖書館讀者比較單一，主要是在移學(xué)生和教職員工，像我校人數(shù)多，讀者的借閱時間及借閱圖書比較集中。有些讀者對館藏布局和開架借閱的方法、制度不了解，不懂得圖書的分類方法和架位上圖書排序的嚴(yán)密有序性和科學(xué)性，讀者進(jìn)入書庫，隨便地抽書插書，亂扔亂放。有的因?yàn)閳D書架位偏低或偏高，將圖書歸架時嫌麻煩，隨手將圖書丟放或插入書架中層架位上，使書上下串層，導(dǎo)致圖書凌亂。有些讀者由于受借閱冊數(shù)限制，將自己下次待借的書藏起來，以防別人借出，這樣就造成了這些圖書成為無人利用的“死書”。有的架位光線不太好，讀者把書拿到燈光下去瀏覽，看完之后不歸架或找不到地方，就地亂放。以上這些現(xiàn)象是圖書亂架的主要原因，為后來讀者查找圖書帶來了很大的困難。

2.2　圖書損毀。由于開架借閱，圖書被人翻閱的次數(shù)大量增加，導(dǎo)致圖書磨損、卷角、撕裂嚴(yán)重。有的舊書，因?yàn)椴貢鴷r間長，紙張變黃變脆，翻閱很容易損壞。有的英語、計(jì)算機(jī)等類的教學(xué)參考書以及各類資格考級等書中的大部分習(xí)題和模擬試題已被讀者填寫，重點(diǎn)內(nèi)容已被讀者勾畫，不少字帖被讀者臨摹，都面目全非了。有的在自認(rèn)為是難點(diǎn)和重點(diǎn)的地方畫線，做各種記號，或者書上加眉批，如人生感悟、見解、注音、釋義，更有甚者在書上留下不雅之言。很多剛上架不久的圖書就被讀者弄得封面殘缺不全，書皮與書身分家，書脊開裂，書頁脫落。有的書被油跡、墨水、茶汁、飲料等污染，造成圖書發(fā)霉、發(fā)黑、起皺。有的書被香煙、火柴等燒破、燒焦，縮短了圖書的使用壽命。有的價(jià)格較高、裝幀精美的精品藝術(shù)類圖書損毀嚴(yán)重，一些漂亮的風(fēng)景畫、人體畫、明星像等直接撕下來，或者被挖得“體無完膚”“千瘡百孔”，造成圖書缺章少頁，無法借閱。

2.3　圖書丟失。圖書的丟失也時常發(fā)生。有的讀者由于思想覺悟不高，道德水平低，圖書價(jià)錢的昂貴。對特別喜歡又很需要的圖書想方設(shè)法把圖書館藏書占為己有。有的撕掉書中埋設(shè)的磁條，有的撕掉書的條形碼。這樣將圖書藏在衣服里偷走。有的趁晚上館員少的情況下，將圖書從窗口丟下，由他人接應(yīng)，占為己有。有的利用借書高峰期，乘館員不備之機(jī)，裝作有急事，或要上課，或有人叫，假裝糊涂公開把書拿走。還有我館實(shí)行書盤一體開架借閱，一些讀者趁機(jī)把隨書光盤取走，使圖書失去了重要價(jià)值，影響極為惡劣。這樣，不僅影響到其他讀者的借閱，還嚴(yán)重影響了圖書的館藏質(zhì)量，造成藏書的缺失、不連續(xù)等。

2.4　圖書錯借、漏借、漏還。圖書館在應(yīng)用自動化流通管理系統(tǒng)借還時容易出現(xiàn)錯借、漏借、漏還現(xiàn)象，特別在學(xué)生課間、寒暑假的前后等借閱高峰時期。課間時間比較短，學(xué)生借還人數(shù)比較多，還要同時解答讀者提問與咨詢，處理預(yù)約、續(xù)借、超期記帳等多項(xiàng)事務(wù)，館員難免有疲憊之感，可能有錯誤發(fā)生，如讀者借還界面忘記切換、條碼掃描儀不靈敏、讀者借書證狀態(tài)沒認(rèn)真查看等，造成一些圖書發(fā)生錯借、漏借、漏還現(xiàn)象，使電腦記錄與實(shí)際產(chǎn)生差錯。還有些讀者私下轉(zhuǎn)借借書證和借書證丟失未及時掛失，都會導(dǎo)致圖書漏還。

3　實(shí)施科學(xué)的管理措施，完善開架借閱工作

3.1　加強(qiáng)對讀者的宣傳教育工作。為了更好地服務(wù)于讀者，貫徹“讀者至上”的服務(wù)原則，使讀者方便自如地借閱圖書和減少違章行為的發(fā)生。對讀者進(jìn)行宣傳教育是非常必要的。首先，要加強(qiáng)讀者的思想道德教育，在圖書館內(nèi)懸掛愛護(hù)圖書的宣傳標(biāo)語，設(shè)置警語牌，從心理上約束讀者的不良習(xí)慣。舉辦愛書的宣傳教育活動，讓讀者認(rèn)識到愛護(hù)圖書是每個人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，使讀者懂得愛書、愛館就是愛校、愛國。其次，加強(qiáng)法制教育，結(jié)合當(dāng)前社會主義榮辱觀教育，讓讀者明白偷書損害了圖書館和廣大讀者的利益，也是違法行為。最后，加強(qiáng)讀者的輔導(dǎo)。必須抓好新生的圖書館常識教育，組織新生入館參觀。向讀者介紹圖書館的館藏資源，館藏分布，圖書分類排架的規(guī)則，《中圖法》中的基本大類，計(jì)算機(jī)檢索，開放時間，借書證、代書板的使用，要詳細(xì)講解圖書的借閱規(guī)則，怎樣借書、還書、續(xù)借、查詢個人的借書情況，還要強(qiáng)調(diào)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓讀者了解它的重要性。

3.2　提高館員的自身素質(zhì)。館員要有良好的思想道德素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，具有全心全意為讀者

服務(wù)的精神。堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)第一”的圖書館宗旨。在工作中，我們必須急讀者之所急，想讀者之所想，供讀者之所需，熱情細(xì)心地為讀者服務(wù)，使圖書館真正成為讀者的“第二課堂”。同時，還要不斷提高圖書館學(xué)的知識水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)高校相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，對本館的館藏藏書及布局，使用的分類體系和檢索方法等非常熟悉。還要提高英語水平和語言表達(dá)能力。加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，每處理一筆借還業(yè)務(wù)都要認(rèn)真核對屏幕上的借書證號、圖書條碼、書名等重要信息，在辦完一位讀者的借還手續(xù)時要及時“清屏”，這樣可以減少出現(xiàn)差錯的幾率。在工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)，主動為讀者服務(wù)。

3.3　加強(qiáng)書庫的巡視和整架工作。每個書庫責(zé)任到人和架位到人，做好整架、巡庫、解答讀者咨詢、借還圖書、維持秩序等工作。館員應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任心，努力做到口勤、眼勤、腳勤、手勤。要經(jīng)常地巡庫，督促讀者正確使用代書板，對需要幫助的讀者耐心指導(dǎo)，對缺乏分類知識，不能將圖書歸位的讀者加以輔導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。對行為不文明的讀者要給予制止和糾正，避免和讀者發(fā)生正面沖突，要方法靈活，方式恰當(dāng)?shù)匕褑栴}消滅在萌芽狀態(tài)之中，這樣減少丟書、撕書、讀者故意隱藏圖書的情況發(fā)生。館員還要適當(dāng)調(diào)整各書架的疏密不均的現(xiàn)象，防止由于某些書架的書過于密集。而導(dǎo)致讀者擁擠一處，造成局部混亂的場面。對歸還的圖書和到庫的新書要及時上架，勤整架，減少圖書錯亂架率。安排人員定期、定時對書庫進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)亂架錯架圖書就及時整理，對破損圖書及時進(jìn)行修補(bǔ)裝訂，并及時歸架清理。這樣就能保持良好的書庫環(huán)境和良好的工作狀態(tài)，滿足讀者的需要。

3.4　開架借閱服務(wù)細(xì)節(jié)的完善。

3.4.1　對藏書體系和布局不斷調(diào)整。開架借閱室的書架要隨時根據(jù)讀者對圖書的借閱頻率來調(diào)整和剔舊工作。由于圖書館書庫空間的限制，每年購置的新書對讀者來說學(xué)術(shù)價(jià)值高，借閱需求量大，借閱率高，比較實(shí)用。所以，這就需要對那些陳舊過時，借閎頻率低，破損嚴(yán)重的圖書，該修補(bǔ)的修補(bǔ)，該下架的下架，該打包的打包，不斷調(diào)整圖書架位和布局，做到書庫書架科學(xué)合理地利用。

3.4.2　加強(qiáng)庫內(nèi)咨詢工作。庫內(nèi)設(shè)置小咨詢臺，可由有經(jīng)驗(yàn)的館員兼任，對讀者提出的常見問題及時給予答復(fù)，不清楚的事項(xiàng)及時解釋，協(xié)助讀者找書，節(jié)省讀者的時間。為讀者推薦新書好書，提供圖書信息，為他們撰寫論文，從事科研工作提供幫助。這對館員來說，也方便了研究讀者心理需要，為搞好其他服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

3.4.3　完善開架借閱的各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。規(guī)章制度不是為了懲罰讀者，而是為了更好地為讀者服務(wù)。必須制定和完善開架借閱制度，如書庫管理制度，圖書外借制度，圖書的遺失和污損的賠償規(guī)定等，做到讀者有章可循，管理有法可依。并在借閱室懸掛《書庫管理制度》、《中文圖書外借規(guī)則》、《書刊資料遺失損壞賠償制度》等，在讀者借書證的背面印上《讀者須知》，使宣傳深入到讀者中，使廣大讀者能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合搞好開架借閱工作。并且在圖書發(fā)現(xiàn)損毀、發(fā)生圖書盜竊等問題時，對責(zé)任人及時處罰，使讀者的不良行為得到約束。但在讀者違章處理中應(yīng)貫徹以人為本，教育為主的思想，少數(shù)讀者違章很多時候是“隨手之過”“無心之過”對自己行為一時放松的結(jié)果。罰款只是手段，教育才是目的。因此，應(yīng)重視宣傳教育，要掌握處罰的“度”，從而減少違章現(xiàn)象的發(fā)生。

3.4.4　完善藏書分布標(biāo)志。藏書分布標(biāo)志是館藏文獻(xiàn)的揭示，是讀者找書的向?qū)АＲ虼耍茵^在大廳豎立“館藏文獻(xiàn)資源布局平面圖”標(biāo)志牌，使讀者對館藏文獻(xiàn)的分布情況有一個基本的了解。將《中圖法》一二級類目的字母和類目名稱對應(yīng)表展示在大廳，使讀者能清楚自己所查閱文獻(xiàn)的大概位置。在每層的樓梯口懸掛各區(qū)平面示意圖。在借閱室門口張貼《藏書分布圖》。在書庫貼本室《架位一覽表》，在每個書架兩端設(shè)立醒目的架標(biāo)。使讀者對所需圖書一目了然，查找文獻(xiàn)就可以順藤摸瓜，非常方便，節(jié)省更多時間。