大班籃球教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：大班籃球教學(xué)計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：民辦高校；體育俱樂(lè)部；教學(xué)模式
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）29-0120-02
大學(xué)俱樂(lè)部是新時(shí)期落實(shí)學(xué)生教育與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的體現(xiàn)，是符合自主學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)性和學(xué)生體育價(jià)值取向的需要，是大學(xué)體育實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外一體化的整合與完善。
俱樂(lè)部教學(xué)是一種新型的體育教學(xué)模式，在我國(guó)體育俱樂(lè)部作為新興的體育組織形式日益受到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，并且呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式往往在教學(xué)大綱中有明確的課程內(nèi)容要求，為對(duì)某一專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定愛好和興趣的學(xué)生開設(shè)相應(yīng)課程。而且在這種教育模式下，統(tǒng)一安排課時(shí)計(jì)劃，以傳統(tǒng)的教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，注重技術(shù)動(dòng)作的掌握程度和教學(xué)的計(jì)劃性與統(tǒng)一性相結(jié)合。而與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比較，體育俱樂(lè)部教學(xué)模式將傳統(tǒng)教育中的以犧牲學(xué)生個(gè)性、興趣、情感、愛好、才能為主的模式進(jìn)行了更改，采用一種多類型、多層次的組織教學(xué)形式，從根本上改變了傳統(tǒng)型體育教學(xué)的單調(diào)與乏味，可極大地滿足學(xué)生的個(gè)性要求，充分發(fā)揮了學(xué)生與教師在教學(xué)中的整體互動(dòng)功能。此外，體育俱樂(lè)部教學(xué)模式下設(shè)立的教學(xué)內(nèi)容和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多以豐富性和多樣性為主，能充分滿足學(xué)生對(duì)體育課多元化的選擇需求。因?yàn)榭梢猿浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的上課熱情，所以可以在拓寬學(xué)生自主活動(dòng)空間的基礎(chǔ)上，為學(xué)生自己意向性所指的空間也提供了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)。
遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為了滿足學(xué)生多樣化的需求，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣，計(jì)劃在目前傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行體育課程俱樂(lè)部制的改革。現(xiàn)對(duì)具體可行性方案探討如下。
一、俱樂(lè)部管理模式
由學(xué)院體育工作部為中心向體育俱樂(lè)部為中心轉(zhuǎn)變，各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在俱樂(lè)部管理中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立地組織開展教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、舉辦講座和開展宣傳等活動(dòng)（見圖1）。
二、俱樂(lè)部組織架構(gòu)
（一）俱樂(lè)部管理中心
由體育工作部、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)相關(guān)部門人員所組成遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院體育俱樂(lè)部管理中心，統(tǒng)一管理、指導(dǎo)各俱樂(lè)部開展教學(xué)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等活動(dòng)。設(shè)中心主任一名、副主任兩名、委員若干。
（二）俱樂(lè)部
根據(jù)我院目前所開設(shè)的體育課程可成立十個(gè)體育俱樂(lè)部，分別為：籃球俱樂(lè)部、排球俱樂(lè)部、足球俱樂(lè)部、乒乓球俱樂(lè)部、網(wǎng)球俱樂(lè)部、健美操俱樂(lè)部、健美俱樂(lè)部、武術(shù)俱樂(lè)部、太極拳俱樂(lè)部、瑜伽俱樂(lè)部。目前，學(xué)院體育館即將投入使用，根據(jù)場(chǎng)館設(shè)計(jì)，還可以計(jì)劃增加開設(shè)散打俱樂(lè)部、跆拳道俱樂(lè)部、羽毛球俱樂(lè)部、臺(tái)球俱樂(lè)部等。學(xué)院也可根據(jù)學(xué)生要求，在體育場(chǎng)地、器材、師資條件允許的情況下開設(shè)新的體育課程、成立新的體育俱樂(lè)部。各俱樂(lè)部分設(shè)主任、副主任各一名，分管宣傳部、競(jìng)賽部、外聯(lián)部、后勤部、培訓(xùn)部的委員各一人。
（三）俱樂(lè)部會(huì)員
俱樂(lè)部可實(shí)行三級(jí)會(huì)員制，即初級(jí)會(huì)員、中級(jí)會(huì)員、高級(jí)會(huì)員；凡選擇某項(xiàng)目俱樂(lè)部課程、對(duì)該項(xiàng)目感興趣、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差的同學(xué)為初級(jí)會(huì)員；凡選擇某項(xiàng)目俱樂(lè)部課程、對(duì)該項(xiàng)目感興趣、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較好的同學(xué)為中級(jí)會(huì)員；凡選擇某項(xiàng)目俱樂(lè)部課程、對(duì)該項(xiàng)目感興趣、運(yùn)動(dòng)能力突出、在教練指導(dǎo)下能夠擔(dān)任俱樂(lè)部課外輔導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)為高級(jí)會(huì)員。另外，俱樂(lè)部管理中心指定或通過(guò)選舉任命的學(xué)生管理干部均為高級(jí)會(huì)員；高級(jí)會(huì)員可憑會(huì)員證參加俱樂(lè)部組織的各種競(jìng)賽、表演、輔導(dǎo)等活動(dòng)。
（四）俱樂(lè)部教練
由學(xué)院體育工作部教師、院內(nèi)兼職教師、高水平運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任教練。
三、俱樂(lè)部教學(xué)特點(diǎn)
（一）課程設(shè)置
1.一年級(jí)學(xué)生必須以某等級(jí)會(huì)員身份加入俱樂(lè)部，每周至少參加該俱樂(lè)部組織的活動(dòng)三次以上（含教學(xué)、訓(xùn)練、輔導(dǎo)課），成績(jī)考核可以實(shí)行學(xué)期評(píng)價(jià)制。
2.二年級(jí)中級(jí)、初級(jí)會(huì)員俱樂(lè)部課程教學(xué)實(shí)行隨機(jī)組班制，即學(xué)生每周可根據(jù)所選俱樂(lè)部教練的上課時(shí)間安排表，自由選擇上課時(shí)間。
3.高級(jí)會(huì)員可選擇繼續(xù)參加俱樂(lè)部的訓(xùn)練、競(jìng)賽等活動(dòng)課，實(shí)行學(xué)年評(píng)價(jià)制。
4.不參加某特定俱樂(lè)部的學(xué)生必須完成一定次數(shù)的課外體育鍛煉。完成情況作為學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體育素質(zhì)的主要依據(jù)。
（二）教學(xué)內(nèi)容
1.圍繞課程教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)。由教師根據(jù)學(xué)院體育教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃所組織的學(xué)習(xí)，面向俱樂(lè)部初級(jí)會(huì)員。
2.菜單式學(xué)習(xí)。由教師根據(jù)俱樂(lè)部會(huì)員的不同要求有針對(duì)性地安排訓(xùn)練、專題講座、競(jìng)賽等形式的個(gè)性化學(xué)習(xí)。主要面向中高級(jí)會(huì)員。
（三）教學(xué)評(píng)價(jià)
1.會(huì)員考核標(biāo)準(zhǔn)。原則上由學(xué)院體育教研室會(huì)同各俱樂(lè)部主任、委員、學(xué)生代表共同制定。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、參與度、成長(zhǎng)性和健康素質(zhì)進(jìn)行考核。實(shí)行學(xué)分制，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法鼓勵(lì)更多更優(yōu)秀的有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生加入院體育代表隊(duì)為學(xué)院爭(zhēng)光。對(duì)于文化基礎(chǔ)較差的高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生，也可以此激勵(lì)他們刻苦訓(xùn)練，取得優(yōu)異成績(jī)。具體標(biāo)準(zhǔn)待定。
2.教師、教練員考核方法。主要通過(guò)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、同行專家聽課等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（四）基本形式
1.俱樂(lè)部招收新會(huì)員，結(jié)合新生入學(xué)教育進(jìn)行，每學(xué)年第一學(xué)期第3-4周。
2.教學(xué)課，分為“小班課”和“大班課”兩種，對(duì)象為普通會(huì)員；小班課：人數(shù)為40 人左右，由教師擔(dān)任教練；大班課：人數(shù)80-300 人，根據(jù)各項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)確定，如晨練健美操、有氧健身跑、晨練武術(shù)，由教師、高級(jí)會(huì)員擔(dān)任教練。
3.訓(xùn)練課，對(duì)象為中級(jí)會(huì)員，由教師擔(dān)任教練。
4.活動(dòng)課，教學(xué)對(duì)象主要以中高級(jí)會(huì)員為主，有主題的俱樂(lè)部競(jìng)賽、講座、觀摩、交流活動(dòng)等。
5.輔導(dǎo)課，對(duì)象為普通會(huì)員，由中高級(jí)會(huì)員擔(dān)任教練。
6.承辦院內(nèi)單項(xiàng)體育賽事、俱樂(lè)部賽事。
7.體育文化傳播。
8.會(huì)員大會(huì)。
四、總結(jié)與建議
體育俱樂(lè)部?jī)?nèi)容的拓展，滿足了大學(xué)生對(duì)體育的多元化心理需求，極大地激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉熱情，豐富了學(xué)校體育活動(dòng)的內(nèi)容，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，延伸了體育課程的意義。
提高教練員的文化修養(yǎng)，打造俱樂(lè)部文化品位。教練員必須確立正確的價(jià)值觀，不斷提高思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使自己成為學(xué)生喜歡的專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)、思想境界高的新時(shí)代體育伙伴，大力改善體育活動(dòng)、場(chǎng)地、設(shè)施。開展適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目，給廣大學(xué)生更多更好的活動(dòng)空間。
完善俱樂(lè)部管理制度和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)俱樂(lè)部活動(dòng)的宣傳，爭(zhēng)取學(xué)生的廣泛參與，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)俱樂(lè)部的贊助和支持，適當(dāng)?shù)厥杖〔糠謺?huì)員費(fèi)，提高體育健康服務(wù)水平。學(xué)院可以利用場(chǎng)館設(shè)施，除正常教學(xué)活動(dòng)外，由體育俱樂(lè)部管理，對(duì)非俱樂(lè)部成員活動(dòng)收取一部分費(fèi)用，這樣俱樂(lè)部可以有效地使用場(chǎng)地，同時(shí)又可以獲得一定的收益。而對(duì)學(xué)院內(nèi)不能或不能完全提供的體育館設(shè)施，可以把目光投向校外。比如，可以與旅順開發(fā)區(qū)其他高校合作；一方面可以彌補(bǔ)場(chǎng)地不足，另一方面可以促進(jìn)兄弟院校的交流合作，可以與社會(huì)上相應(yīng)的體育俱樂(lè)部合作與社會(huì)上有條件的單位的工會(huì)合作，既可以緩解場(chǎng)地不足，又可以促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，增加將來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 姚毓武，張大為.我國(guó)高校體育俱樂(lè)部研究綜述[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（3）.
第2篇：大班籃球教學(xué)計(jì)劃范文
根據(jù)《教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)》的要求，我園及時(shí)召開會(huì)議，明確責(zé)任，搜集材料，開展自評(píng)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
幼兒園始建于1977年9月，于**年、1991年、2000年分別晉升為二類甲級(jí)、一類甲級(jí)、呼倫貝爾市示范園，為本地區(qū)唯一一所托幼機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展的使命與重任。
占地面積9566.2平方米，建筑面積2834平方米，綠化面積2550平方米，幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地共4326平方米。今年共收托幼兒93人，現(xiàn)有教職工49人，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。
領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，因各項(xiàng)工作完成較好，被評(píng)為2017年度實(shí)績(jī)突出領(lǐng)導(dǎo)班子。同時(shí)被評(píng)為“自治區(qū)幼教先進(jìn)單位”。
二、評(píng)估指標(biāo)完成情況
A1、辦園條件
（一）保教設(shè)備
1.班級(jí)活動(dòng)室平均面積51平方米，通風(fēng)好，采光充足，有獨(dú)立的寢室、衛(wèi)生間。我園精心為每個(gè)班級(jí)配備了與幼兒人數(shù)相等的標(biāo)準(zhǔn)桌椅、水杯柜、保溫桶、毛巾架。新建155.93平方米的多功能活動(dòng)室“小熊之家”，有幼兒烹飪室、悅讀書吧、手工坊、舞蹈室等九個(gè)功能室。
2.全園有觸摸式一體機(jī)、教學(xué)一體機(jī)10臺(tái)、鋼琴8架。打印機(jī)、彩色復(fù)印機(jī)為教師辦公提供了方便。
3. 為方便與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，我園設(shè)立了公眾平臺(tái)，每個(gè)班級(jí)建立了微信群，幼兒園與每個(gè)家長(zhǎng)建立了校信通聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)將幼兒園的活動(dòng)信息傳遞給家長(zhǎng)，同時(shí)，幼兒園也能通過(guò)微信群及時(shí)捕捉到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議。
（二）活動(dòng)器材
我園擁有聯(lián)合運(yùn)動(dòng)器械、滑梯、攀登架、蹺蹺板、搖船等大型戶外玩具。單一活動(dòng)器械如腳踏三輪車、手推獨(dú)輪車、輪胎、平衡木、籃球架、自制推車等多樣。小型活動(dòng)器械如籃球、沙包、提桶、呼啦圈、皮球、跳繩等均能夠做到每生一件。
（三）材料與圖書
為了適應(yīng)教師發(fā)展需要，我園配備了豐富的專業(yè)用書1000多冊(cè)，并訂閱了《幼教金刊》《幼兒教育》《學(xué)前教育》以及黨報(bào)黨刊10種以上。，將二樓一個(gè)活動(dòng)室設(shè)計(jì)成了悅讀書吧，為孩子們提供了可隨時(shí)進(jìn)入的閱讀空間。這里的圖書來(lái)自于每一個(gè)孩子，去年又購(gòu)買了幼兒圖書400余冊(cè)。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，很好地體現(xiàn)出辦園理念：林區(qū)特色手工園。用原生態(tài)的樹枝、松果、毛毛狗等材料，精工細(xì)作打造精品，讓孩子們?cè)诟挥兴囆g(shù)情趣的環(huán)境中提升對(duì)美的感受力、領(lǐng)悟力。園所里種植了云杉、黃槐、稠李、芍藥、百合等十余種觀賞樹木、花卉；蔬菜生態(tài)園里師生共同種植瓜果蔬菜，形成獨(dú)具特色的校園生態(tài)環(huán)境；室內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)角，開設(shè)養(yǎng)殖角，飼養(yǎng)小兔、荷蘭鼠等小動(dòng)物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛心。
A2安全衛(wèi)生
（五）安全管理
切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立健全了安全工作責(zé)任制及事故應(yīng)急處置預(yù)案，能有效應(yīng)對(duì)地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過(guò)系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力；加大日常安全防范工作管理，堅(jiān)持定期與不定期進(jìn)行安全排查工作；保安人員保證24小時(shí)值班與巡邏值班，保證了安全的第一關(guān)；在日常工作中做到防火防災(zāi)，以及全體幼兒的安全教育管理，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性活動(dòng)，室內(nèi)外監(jiān)控?zé)o死角，周界報(bào)警、一鍵式報(bào)警時(shí)時(shí)保持待命狀態(tài)。得到了市教育局安全工作領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
（六）保健工作
加強(qiáng)幼兒保健、衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。建立了規(guī)范的幼兒健康檔案，幼兒入園體檢率100%。每日晨檢堅(jiān)持按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工定期健康體檢，并制定衛(wèi)生消毒制度。利用多種形式向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健和育兒知識(shí)。建立了傳染病報(bào)告制度和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離、上報(bào)。
（七）保教常規(guī)
嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)要求組織幼兒園管理和保教活動(dòng)，不存在小學(xué)化、大班額、拒收弱勢(shì)群體幼兒入園現(xiàn)象。我園制定了嚴(yán)格的一日常規(guī)制度，各項(xiàng)記錄詳實(shí)、明確。
A3教育教學(xué)
（八）教育方針
我園嚴(yán)格遵守《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，以主題活動(dòng)為抓手，以區(qū)域活動(dòng)為平臺(tái)，以游戲?yàn)榛顒?dòng)方式，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育內(nèi)容為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
（九）教學(xué)計(jì)劃
我園按照《指南》要求，制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)。在園的幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)合理，動(dòng)靜交替，豐富多樣，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。各項(xiàng)大型活動(dòng)均有方案、過(guò)程指導(dǎo)、活動(dòng)后總結(jié)，每一活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心策劃、部署、各部門合作執(zhí)行，并及時(shí)總結(jié)回饋。
（十）教學(xué)活動(dòng)
加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī)工作。要求教師在學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周制定周計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。日常工作的教案設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)定期檢查指導(dǎo)。區(qū)域教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)結(jié)合主題教育內(nèi)容制定或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、突發(fā)事件、以及季節(jié)變化，因地制宜投放活動(dòng)材料，力求完善。開展傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，豐富幼兒游戲項(xiàng)目。每學(xué)期我園都組織為期近一個(gè)月的教學(xué)觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程都經(jīng)過(guò)反復(fù)研磨，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)每一位教師落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，直至拿出幾近完美的教案。規(guī)范要求，做到課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。不定時(shí)抽查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
（十一）教育研究
有效利用林區(qū)環(huán)境資源，將美工特色活動(dòng)作為幼兒園的主線，積極探索貼近生活、富有鮮明特色的園本課程，課題《幼兒林區(qū)特色美工活動(dòng)融入園本課程的實(shí)踐研究》成功申報(bào)“十三五”立項(xiàng)課題。師生共同創(chuàng)作了大量美工作品，在自治區(qū)第七屆幼兒美術(shù)大賽活動(dòng)中20余名幼兒、2名教師獲獎(jiǎng)，去年6月被評(píng)為自治區(qū)美術(shù)教育示范基地。
A4教職工隊(duì)伍
（十二）教職工配備
我園現(xiàn)有幼兒93人， 4個(gè)教學(xué)班，在編專任教師人數(shù)21人，保育員15人，每班做到了兩教兩保，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。
（十三）師資培訓(xùn)
我園高度重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了《指南》、《規(guī)程》，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)觀摩課、區(qū)角交流、基本功展示等多種方式促使教師之間互相學(xué)習(xí)，提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加各級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并優(yōu)先在資金上全力保障，積極為保教人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，參加國(guó)培、名園跟崗學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)、線下實(shí)踐等。
A5內(nèi)部管理
（十四）行風(fēng)建設(shè)
教師隊(duì)伍建設(shè)方面，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，落實(shí)教育價(jià)值觀。引導(dǎo)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。建立師德承諾制度，開展“廉潔從教、踐行師德”、“愛與責(zé)任”活動(dòng)，教師在工作中充分體現(xiàn)了愛心、耐心和細(xì)心，真心對(duì)待每個(gè)幼兒，通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)在參與教師一日生活后，紛紛贊揚(yáng)我園教師愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。強(qiáng)化師德監(jiān)督，設(shè)立園長(zhǎng)信箱、辦公室舉報(bào)電話、舉報(bào)箱。
（十五）黨建工作
堅(jiān)持 “兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化，嚴(yán)格執(zhí)行教育局黨工委的學(xué)習(xí)實(shí)踐表，完成集中學(xué)習(xí)39次，黨日活動(dòng)5次，黨支部書記講黨課3次，學(xué)習(xí)講堂8次，主題研討會(huì)4次，組織生活會(huì)開得很成功，每一位黨員都本著批評(píng)和自我批評(píng)的原則，從自身找不足，找差距，努力檢討力爭(zhēng)提高。
（十六）“三務(wù)公開”工作
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)不良收費(fèi)現(xiàn)象；嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開制度，堅(jiān)決做到辦事公開，杜絕暗箱操作。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)定職稱，實(shí)行量化考核、民主評(píng)議，不搞一言堂。
（十七）漢語(yǔ)言文字
漢語(yǔ)言文字工作已經(jīng)列入我園日程表，我園全體教師的普通話水平符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
四、存在問(wèn)題和今后努力方向：
第3篇：大班籃球教學(xué)計(jì)劃范文
2001年國(guó)家教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，明確把幼兒園教育階段也納入基礎(chǔ)教育體系，作為我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的起始階段，也就是說(shuō)，體育教育在整個(gè)教育體系中開始擁有一席之地。基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)開展得如火如荼，特別是部分發(fā)達(dá)國(guó)家的教育改革受到廣泛重視，這些國(guó)家根據(jù)本國(guó)的國(guó)情都是先行進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革。在調(diào)整培養(yǎng)人才的宏觀目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在改革基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)上，只有通過(guò)變革培養(yǎng)人才模式，調(diào)整體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，改革體育專業(yè)課程設(shè)置，才能提高幼兒體育教師的綜合素質(zhì)，滿足幼兒學(xué)校對(duì)他們的需求。
在陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置中，目前的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置還很不完善，還無(wú)法充分滿足社會(huì)需要，中小學(xué)體育課程對(duì)基礎(chǔ)體育人才的要求日益增長(zhǎng)。體育教育專業(yè)活動(dòng)的宗旨非常明確，嚴(yán)格按照相關(guān)文件和陜西省實(shí)際情況確定人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特殊人才，培養(yǎng)基層學(xué)校需要的高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育人才，培養(yǎng)合格的中小學(xué)體育教師。
首先，本研究在接受國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，細(xì)致分析學(xué)前教育的相關(guān)特點(diǎn)，明確學(xué)前教育體育專業(yè)一定要完善體育課程設(shè)置，探討相關(guān)前沿問(wèn)題，得出具有體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置學(xué)術(shù)參考價(jià)值的研究結(jié)論。
其次，本研究在調(diào)查與分析陜西省體育教育專業(yè)體育課程設(shè)置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育學(xué)、教育心理學(xué)、體育學(xué)等多種學(xué)科的理論，把它們與學(xué)前教育密切結(jié)合在一起，確定陜西省體育教育專業(yè)體育課程設(shè)置繼續(xù)改革的必要性，從整改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法提出較為合理的對(duì)策，不僅強(qiáng)調(diào)制訂課程設(shè)置的計(jì)劃性，而且強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置的實(shí)施與評(píng)價(jià)，保證研究結(jié)果的科學(xué)性，對(duì)陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置的研究具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
本研究主要采用了調(diào)查問(wèn)卷的方法，合理安排陜西省6所高校體育教育專業(yè)課程方案的全面調(diào)查，結(jié)合本課題研究的內(nèi)容和目的，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，采用專家問(wèn)卷法，對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容的效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。
從本研究的需要出發(fā)，筆者走訪了6所高校的多名師生，預(yù)先設(shè)計(jì)好了專家訪談提綱，擬定課程設(shè)置涉及的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)高校體育課程設(shè)置改革情況，進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，征求教育專家對(duì)課程設(shè)置方面的建議。
通過(guò)陜西省6所高校體育教育專業(yè)與學(xué)前師范體育專業(yè)課程設(shè)置的比較研究。按照Spss軟件和Excel2003軟件分析問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，在收集和整理的陜西省16所體育院系課程設(shè)置的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃中培養(yǎng)目標(biāo)和課程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提供本研究的數(shù)據(jù)依據(jù)。
下面對(duì)我國(guó)高校體育教育專業(yè)五套課程(計(jì)劃)方案演化進(jìn)行分析：
可見，1980年以來(lái)我國(guó)三套教學(xué)計(jì)劃和兩套課程方案細(xì)節(jié)，通過(guò)比較其培養(yǎng)目標(biāo)的基本情況可以看出，在前三套體育教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，培養(yǎng)目標(biāo)都很明確，都是為了培養(yǎng)符合中等學(xué)校需要的專職體育教師。從1997年的第4套方案開始，跟前3套計(jì)劃比較而言有了很大的擴(kuò)展，但是還是定位在“中等學(xué)校的體育教育專門型的人才”這一層次上面，對(duì)體育教師綜合素質(zhì)的要求也有了更多的要求。
本研究隨機(jī)調(diào)查了陜西學(xué)前師范學(xué)院、西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等6所高校。陜西省高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置總學(xué)時(shí)最高的是西北大學(xué)，共計(jì)3192學(xué)時(shí)。總學(xué)時(shí)最低的是西安電子科技大學(xué)，共計(jì)2566學(xué)時(shí)，這6所高校平均學(xué)時(shí)2703學(xué)時(shí)，所有6所高校的總學(xué)時(shí)均高于2008年《課程方案》規(guī)定的總學(xué)時(shí)數(shù)2500學(xué)時(shí)，平均學(xué)時(shí)超過(guò)2008年《課程方案》規(guī)定的總學(xué)時(shí)數(shù)203學(xué)時(shí)。由此可見，陜西省高校體育教育專業(yè)的總學(xué)時(shí)完全符合國(guó)家課程方案的規(guī)定。
在對(duì)陜西省6所高校體育教育專業(yè)本科課程層次類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之后發(fā)現(xiàn)，陜西省高校遵守2008年《課程方案》要求，按照本校師資情況進(jìn)行體育教育專業(yè)課程設(shè)置，將課程按照必修課和選修課來(lái)進(jìn)行分類，本文把課程分為公共必修課、專業(yè)必修課和任意選修課來(lái)分別進(jìn)行研究。
課程結(jié)構(gòu)比例決定學(xué)生具體安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)課程的總體計(jì)劃，陜西省體育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置改革總體趨勢(shì)趨向于逐漸增加體育課程相關(guān)門類，隨之而來(lái)的是影響學(xué)生具體安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)課程，表現(xiàn)為必修課學(xué)時(shí)的比例趨向于下降，選修課學(xué)時(shí)的比例趨向于增加。
公共必修課是高等教育教學(xué)內(nèi)容的核心組成部分，公共必修課在不同的教育典籍中有不同的提法，如普通教育課或公共基礎(chǔ)課，雖然提法不同，涉及的課程內(nèi)容比較類似，都是高等學(xué)校各個(gè)專業(yè)的學(xué)生全部都要修習(xí)的課程，作為高校規(guī)定學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，公共必修課側(cè)重于教授給學(xué)生普通文化知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度。
專業(yè)限制性選修課又稱指定性選修課，它們?cè)谡n程設(shè)置上的重要性介于必修課和選修課之間，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)情況必須在學(xué)科規(guī)定課程內(nèi)選讀一定數(shù)量的選修課程作為指定性學(xué)習(xí)課程。
通過(guò)對(duì)陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置的研究，了解到目前陜西省各體育專業(yè)選修課課程設(shè)置情況差異很小，基本上都是由各高校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排的。
陜西省高校體育教育專業(yè)任意選修課的開設(shè)內(nèi)容豐富，涵蓋面廣泛，有效滿足學(xué)生多種能力的需要，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)喜歡的任意選修課，他們?cè)诎匆?guī)定學(xué)分要求的基礎(chǔ)上，安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和閑暇時(shí)間，在學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，按照自己的興趣愛好，選擇相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果非常好。
通過(guò)對(duì)陜西省6所高校體育教育專業(yè)本科的課程方案的調(diào)查和研究，這6所高校的體育教育專業(yè)總共開設(shè)了133門任意選修課供學(xué)生選學(xué)，從選修課的數(shù)量上說(shuō)是非常可觀的，可是學(xué)生能夠用來(lái)選修這些課程的時(shí)間卻是相當(dāng)有限的。
對(duì)學(xué)前師范體育教育專業(yè)體育課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)查，其體育課程安排兩年，第一年為選修課程;第二年為任意選修課程。具體項(xiàng)目和內(nèi)容有：一年級(jí)：籃球、排球、武術(shù)、田徑、健美操、藝術(shù)體操;二年級(jí)任意選修課程是根據(jù)自己的喜好選修科目。每學(xué)期總學(xué)時(shí)為144學(xué)時(shí)。另外本研究還對(duì)陜西師范大學(xué)、西安幼兒師范學(xué)院兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查：其體育課程內(nèi)容根據(jù)幼兒大班、中班、小班的體育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置。通過(guò)對(duì)體育教育專業(yè)課程的分析，學(xué)前師范體育教育專業(yè)與體育教育專業(yè)內(nèi)容相差太大，內(nèi)容雖然結(jié)合了幼兒的特點(diǎn)設(shè)置，但內(nèi)容還是單一。
陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)雖然采用的選修課和必修課課程有所區(qū)別，可是都強(qiáng)調(diào)體育考試來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要性，他們都非常注重用項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，除了期末考試之外，他們同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)也納入考核環(huán)節(jié)，增強(qiáng)公共體育課程評(píng)價(jià)的有效性。
陜西省高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式還是隨著領(lǐng)導(dǎo)部門的指揮棒轉(zhuǎn)，沒有充分發(fā)揮本高校的學(xué)情，課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新，過(guò)于強(qiáng)調(diào)體育專業(yè)培養(yǎng)模式的共性，忽視學(xué)前師范本科體育專業(yè)的特性，采用教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位有所忽視，對(duì)此應(yīng)該采取相應(yīng)措施進(jìn)行整改。
陜西省體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)該改變教育思想觀念，應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)規(guī)格的多樣化，要確定專業(yè)化和多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠滿足學(xué)前教育發(fā)展的專業(yè)化和多元化需要，培養(yǎng)理論型和實(shí)踐型相結(jié)合的高素質(zhì)幼兒教師。
陜西省體育專業(yè)教育學(xué)生必須具備幼兒體育活動(dòng)教學(xué)上的基礎(chǔ)理論知識(shí)，在實(shí)踐方面除了要增強(qiáng)自身的健身習(xí)慣外，還要養(yǎng)成終身鍛煉的有效方法，養(yǎng)成良好的幼兒體育教學(xué)的職業(yè)態(tài)度。陜西省高校應(yīng)依據(jù)實(shí)際制定出符合社會(huì)發(fā)展需要的課程，確定體育教育人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)前體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第4篇：大班籃球教學(xué)計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞： 分層教學(xué) 高校女生 排球教學(xué)
1.引言
排球是比較受女大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，在高校選修課中開設(shè)較多的體育課程，有著較好的群眾基礎(chǔ)。怎樣才能讓學(xué)生更快更好地掌握排球基礎(chǔ)知識(shí)，提高排球機(jī)能，在排球選修課中獲得愉悅、增強(qiáng)體質(zhì)等是排球選修課教學(xué)的基本任務(wù)。基于此，將分層教學(xué)法引入到排球教學(xué)當(dāng)中。分層教學(xué)是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對(duì)待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫捷^好的發(fā)展和提高。
分層教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)生之間不僅存在著差異性，還有著某些共性。在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與水平，將學(xué)生分成若干個(gè)層次，這有助于針對(duì)某一層的學(xué)生的共同特點(diǎn)和基礎(chǔ)情況進(jìn)行教學(xué)，這符合因材施教的原則。分組互助合作學(xué)習(xí)是在對(duì)學(xué)生分層的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)弱搭配分組，即要求搭配學(xué)生在身體素質(zhì)、技術(shù)水平等具有差異性，這樣劃分使搭配成員之間具有互補(bǔ)性，使他們?cè)诨ブ鷮W(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、共同進(jìn)步［1］。
2.研究對(duì)象與方法
2.1研究方法
2.1.1文獻(xiàn)資料法
通過(guò)中文期刊查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于分層教學(xué)等有關(guān)資料和文章，并對(duì)查找到的資料進(jìn)行整理、分析與研究，為本研究奠定了良好的理論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)。
2.1.2對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
采用組間對(duì)比實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)組采用分層教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，兩組都是由同一名教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
2.1.3問(wèn)卷調(diào)查法
在學(xué)期結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，掌握分層教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的效果，為本研究的分析提供信息與數(shù)據(jù)。分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷各20份，回收40份，有效回收率100%。
2.1.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
運(yùn)用SPSS 17.0軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的身體素質(zhì)成績(jī)和技術(shù)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組之間差異的顯著性水平。
2.2研究對(duì)象
以南京師范大學(xué)2010級(jí)本科排球選修班隨機(jī)抽取兩個(gè)班級(jí)，自定義實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班各20人，進(jìn)行為期16周32學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3.研究結(jié)果與分析
3.1實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班學(xué)生基本技術(shù)測(cè)試成績(jī)對(duì)比
在正式開始實(shí)驗(yàn)前分別對(duì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組學(xué)生進(jìn)行排球基本技術(shù)測(cè)試，其目的在于全面了解學(xué)生對(duì)基本技術(shù)的掌握情況，便于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。從表1可以看出在正式實(shí)驗(yàn)前，兩個(gè)同級(jí)班級(jí)之間女生排球技術(shù)不存在明顯差異（p>0.05），可以進(jìn)行試驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將兩班學(xué)生混在一起采用雙盲法進(jìn)行技術(shù)測(cè)試與評(píng)定，評(píng)分采用百分制，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析研究。
表1 10級(jí)實(shí)驗(yàn)前兩女生班四項(xiàng)排球技術(shù)測(cè)試成績(jī)表
3.2實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)班學(xué)生基本技術(shù)測(cè)試成績(jī)對(duì)比
經(jīng)過(guò)16周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)同級(jí)兩個(gè)班學(xué)生排球基本技術(shù)測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)班學(xué)生的排球基本技術(shù)成績(jī)均有明顯提高。從表2中可以看出實(shí)驗(yàn)班的四項(xiàng)基本技術(shù)成績(jī)明顯好于對(duì)照班的四項(xiàng)基本技術(shù)成績(jī)。經(jīng)過(guò)T檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班四項(xiàng)基本技術(shù)水平均呈顯著性差異（P
表2 10級(jí)實(shí)驗(yàn)后兩女生班四項(xiàng)排球技術(shù)測(cè)試成績(jī)對(duì)表
3.3實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)班學(xué)生技術(shù)測(cè)試成績(jī)對(duì)比
由對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀和良好等級(jí)的人數(shù)明顯多于對(duì)照班，不及格的人數(shù)少于對(duì)照班，成績(jī)明顯偏向于高分段。對(duì)照組的成績(jī)偏于良好與及格（表3）。這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)班通過(guò)分層教學(xué)，教學(xué)效果要好于傳統(tǒng)教學(xué)方法的對(duì)照組，并呈顯著性差異。分析學(xué)生問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班對(duì)分層教學(xué)法很認(rèn)可，并且喜歡上排球課，對(duì)排球的基本理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性較高。對(duì)技術(shù)動(dòng)作的接受和理解能力都有較好的提高。
表3 實(shí)驗(yàn)后兩班學(xué)生技術(shù)測(cè)試成績(jī)對(duì)比表
4.分析與討論
4.1分層教學(xué)法的特點(diǎn)
分層教學(xué)是通過(guò)體育教學(xué)中的集體因素、不同層次學(xué)生間交流的社會(huì)性作用和不同層次學(xué)生間互幫互助調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并達(dá)到對(duì)學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)的目的［2］。在對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有70%的學(xué)生認(rèn)為分層教學(xué)符合區(qū)別對(duì)待和因材施教的教學(xué)原則。而在對(duì)對(duì)照組的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有20%的學(xué)生覺得適合傳統(tǒng)的教學(xué)方法適合自己的學(xué)習(xí)。因此可以看出，分層教學(xué)能夠較好地照顧到學(xué)生的個(gè)性要求和學(xué)習(xí)要求，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
分層教學(xué)能夠更好地貫徹“以人為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想。以人為中心，以運(yùn)動(dòng)為手段，達(dá)到健康的目的，增強(qiáng)鍛煉效果［3］。而傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于追求技術(shù)動(dòng)作的掌握、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的感受，使學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)，甚至畏懼逃課等行為。
4.2分層教學(xué)法的負(fù)荷控制
沒有強(qiáng)度的體育課是無(wú)效的體育課，只有在適度的強(qiáng)度負(fù)荷下學(xué)生才能獲得良好的鍛煉效果。分層教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的是最佳負(fù)荷范圍，通過(guò)教師觀察、學(xué)生自查和脈搏等手段控制負(fù)荷強(qiáng)度，并不會(huì)刻意地追求運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握而加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。適度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不僅有利于排球基本技術(shù)的掌握，而且有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。而傳統(tǒng)的教學(xué)法雖然也重視負(fù)荷的控制，但是手段單一，往往僅靠老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，并不能科學(xué)有效地控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。往往一節(jié)課不能達(dá)到應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度，所以會(huì)影響技術(shù)動(dòng)作的掌握和體質(zhì)的提高。
4.3分層教學(xué)有助于教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注
在分層教學(xué)過(guò)程中教師必須拿出更多的精力放在教學(xué)上。首先，教學(xué)目標(biāo)是分層的，這就要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平、身體素質(zhì)、接受能力等對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層，要求學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)存在層次，而教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的載體，所以在教學(xué)內(nèi)容的安排上存在一定的分層，以便使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)相適應(yīng)。
從教學(xué)程序來(lái)看，教師應(yīng)將不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容以分層導(dǎo)學(xué)的形式提前告知學(xué)生，讓學(xué)生先根據(jù)自己的情況有的放矢地自主學(xué)習(xí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，另一方面又為同一課堂中組織分層教學(xué)創(chuàng)造有利條件［4］。所以在分層教學(xué)過(guò)程中，要求教師對(duì)學(xué)生更加關(guān)注，主要是從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和過(guò)程三個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注。這有助于教師更加準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行分層教學(xué)。
4.4分層教學(xué)有助于學(xué)生的心理健康
大學(xué)生心理障礙的形成除受社會(huì)、家庭、心理素質(zhì)等內(nèi)外環(huán)境因素的影響外，體育教學(xué)中的各種刺激因素所引起的心理壓力負(fù)效應(yīng)也是原因之一［5］。所以，在排球教學(xué)中要盡量減少各種負(fù)效應(yīng)的因素。行為健康策略認(rèn)為：進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，制定可以達(dá)到的目標(biāo)、把長(zhǎng)期目標(biāo)劃分為多個(gè)短期目標(biāo)、提供可供觀察的進(jìn)展報(bào)告、考慮成功、建設(shè)自我效能、給自己提供獎(jiǎng)勵(lì)等，對(duì)促進(jìn)心理健康有重要作用。
分層教學(xué)就是將傳統(tǒng)的大班變成小班、大課變成小課，把傳統(tǒng)排球教學(xué)中的統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)變成根據(jù)學(xué)生的差異制定不同的教學(xué)目標(biāo)。更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，這有利于教師和學(xué)生對(duì)課程掌握程度的把握。讓學(xué)生不斷地看見自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，有利于學(xué)生自尊心和自信心的成長(zhǎng)，緩解心理壓力和心理障礙，有助于學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。
4.5分層教學(xué)在排球教學(xué)過(guò)程中的負(fù)面影響
任何一種教學(xué)方法并不都是完美的，分層教學(xué)法也不例外。分層教學(xué)法關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，有利于學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)也有可能成為教師降低對(duì)學(xué)生要求的借口。如果分層教學(xué)把握不好短期目標(biāo)和終極目標(biāo)的關(guān)系，就會(huì)造成：高層次的越來(lái)越高，低層次的舉步維艱［6］。這就不利于對(duì)教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。特別是要關(guān)注低層次學(xué)生的心理健康方面，由于水平較低并不能充分引起教師的關(guān)注，這就會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成一定的影響：處于低層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性很有可能受到打擊。
此外，還要建立一套符合分層教學(xué)的管理和評(píng)價(jià)體系。特別是評(píng)價(jià)體系，分層教學(xué)本沒有錯(cuò)，但是怎樣更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使學(xué)生感覺到公平，同時(shí)又不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)出學(xué)生之間的差異呢？這對(duì)教師的評(píng)價(jià)和管理提出了新的要求。所以，在進(jìn)行分層教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)開展以分層原則和分層目標(biāo)內(nèi)容的研究，給每個(gè)學(xué)生以生存及發(fā)展的機(jī)會(huì)，使分層教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是分層的初衷。
5.結(jié)論與建議
5.1結(jié)論
分層教學(xué)法在排球教學(xué)中充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則，同時(shí)也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，有效地提高了學(xué)生掌握排球基礎(chǔ)技術(shù)的能力，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。分層教學(xué)在高校女生學(xué)生的排球選修課基本技術(shù)教學(xué)中是可行并富有成效的，它將教師的教學(xué)主導(dǎo)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性較好地結(jié)合在一起，其教學(xué)效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式。分層教學(xué)很好地體現(xiàn)了“以人為本”的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)了不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化發(fā)展。
分層教學(xué)中分層是手段，遞進(jìn)的完成教學(xué)目標(biāo)才是最終任務(wù)，這有利于學(xué)生對(duì)排球基礎(chǔ)技術(shù)的掌握，也有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和終身體育意識(shí)。因此，教師應(yīng)注意讓每個(gè)層次的學(xué)生各盡所能、各顯所長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。分層教學(xué)法能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生盡快掌握排球基本技術(shù)和能力有著良好的作用。此外，分層教學(xué)還可以緩解學(xué)生的心理壓力和促進(jìn)心理健康水平的提高。
5.2建議
分層教學(xué)有諸多優(yōu)點(diǎn)，也存在一定的缺點(diǎn)，下面針對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)提出一些有利于分層教學(xué)的改進(jìn)意見。
5.2.1在進(jìn)行分層教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)給予一些正面的積極的引導(dǎo)，防止分層后對(duì)學(xué)生的心理上帶來(lái)過(guò)多的負(fù)面影響，在分層教學(xué)中層次并不是固定不變的，所以在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
5.2.2分層教學(xué)對(duì)教師提出了新的要求和任務(wù)，甚至?xí)哟蠊ぷ髁浚詰?yīng)該建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提高教師的綜合能力。因?yàn)榉謱咏虒W(xué)的形式和組合多樣化，所以教師要根據(jù)不同的性別、年齡、項(xiàng)目特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生排球技術(shù)的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與身體健康，樹立終身體育意識(shí)。
5.2.3在分層教學(xué)過(guò)程中教師要根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并定期進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況以便調(diào)整學(xué)生的層次，同時(shí)使學(xué)生掌握的體育知識(shí)從課內(nèi)延伸到課外，組織一些趣味性或競(jìng)技性較弱的活動(dòng)和比賽，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。
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第5篇：大班籃球教學(xué)計(jì)劃范文
開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患。以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定一
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期，學(xué)校政教處工作將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“禮貌禮儀教育”為主線，以“學(xué)生德育主題活動(dòng)”為載體，以“建設(shè)學(xué)校特色，打造特色學(xué)校”為目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展。
二、德育、安全工作目標(biāo)
1.主題班會(huì)系列化，安全教育課時(shí)具體化。根據(jù)不一樣年級(jí)，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，人生夢(mèng)想和人生觀、世界觀初步構(gòu)成，制定主題班會(huì)。每期禁毒教育4課時(shí)，消防教育4課時(shí)，法治教育4課時(shí)，交通安全教育1課時(shí)。
(1)上好安全第一節(jié)課，學(xué)年初與家長(zhǎng)簽定安全職責(zé)書。
(2)強(qiáng)化學(xué)校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案，開展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校，加
大安保人員培訓(xùn)，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實(shí)施政教每周例會(huì)、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。
(3)班主任例會(huì)制。星期天第一節(jié)晚自習(xí)由年級(jí)管委會(huì)組織班主任例會(huì)，上周值周組長(zhǎng)參加例會(huì)并總結(jié)值周情景。
2.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)工作制度”，開學(xué)初組織班主任及任課教師對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪勸返工作;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動(dòng)向，進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失，確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。
3.執(zhí)行“岑鞏縣第三中學(xué)班級(jí)量化細(xì)則”。狠抓班級(jí)管理，班級(jí)量化考核每周小結(jié)一次，月底匯總，期末結(jié)分，作為班主任、教師考核依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課堂建設(shè)。
4.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)有作用，把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力幫手。
5.大力開展治理亂扔垃圾等現(xiàn)象活動(dòng)。繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對(duì)各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評(píng)，不斷激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識(shí)。
6.做好學(xué)生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項(xiàng)教育。
7.加強(qiáng)政教常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生儀表，強(qiáng)化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討，提高班級(jí)管理水平，制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。
8.扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶、立卡建檔制度。要為每位學(xué)生落實(shí)幫扶職責(zé)教師，對(duì)重點(diǎn)幫扶的學(xué)生由校領(lǐng)導(dǎo)同教師共同幫扶，幫扶教師每月至少一次同學(xué)生及監(jiān)護(hù)人交流、溝通，掌握留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)情景。幫扶教師經(jīng)過(guò)信息、電話、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯(lián)系，做好扶貧記錄。
9.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學(xué)生有安全、舒適、營(yíng)養(yǎng)、健康、歡樂(lè)的學(xué)校生活。
10.大力宣傳新“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)新“三好”模范生。
三、主要工作思路及措施
1.安全教育是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關(guān)注生命、關(guān)愛生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責(zé)。強(qiáng)化學(xué)校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案，開展防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校，加大安保人員培訓(xùn)，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實(shí)施政教每周例會(huì)、部門值日、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。加強(qiáng)校迅通管理。政教處將利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、學(xué)校廣播、家校平臺(tái)、主題班會(huì)、觀看錄像、國(guó)旗下講話和手抄報(bào)等形式向全體學(xué)生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點(diǎn)。
2.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任工作考核，狠抓班級(jí)管理。班級(jí)常規(guī)考核進(jìn)行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請(qǐng)年級(jí)管委會(huì)全程參與，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為評(píng)選優(yōu)秀班團(tuán)體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù);加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，確保課堂上學(xué)生做到入靜、入定、入神。發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用，開展班主任“以老帶新”結(jié)對(duì)活動(dòng)：在新老班主任自愿的基礎(chǔ)上，確立“對(duì)子”關(guān)系，使新班主任在老班主任的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)。
3.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用。做好教室、區(qū)域的衛(wèi)生打掃和保潔工作，充分運(yùn)用禮貌監(jiān)督崗的職能，落實(shí)好衛(wèi)生保潔和檢查制度。各班務(wù)必做到一日三掃，全天保潔，教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。每周五進(jìn)行一次全校衛(wèi)生大掃除，政教處檢查，通報(bào)。
4.充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。推動(dòng)心理咨詢工作制度化，正常化，班主任要幫忙他們更早地適應(yīng)新環(huán)境，處理好與新同學(xué)的關(guān)系等。
5.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)工作制度”，開學(xué)初組織班主任及任課教師對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪勸校，動(dòng)員無(wú)效的，造冊(cè)登記上報(bào)教育局和__管委;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動(dòng)向，進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失，確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。
6.構(gòu)建多元化學(xué)生評(píng)價(jià)體系。扎實(shí)開展“星”級(jí)學(xué)生評(píng)選工作，如學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環(huán)衛(wèi)之星、孝順之星、體藝之星、守紀(jì)之星、三好學(xué)生等評(píng)選的組織和宣傳。完善養(yǎng)成教育糾偏機(jī)制(如舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合;各年級(jí)管委會(huì)定期對(duì)違紀(jì)學(xué)生舉辦德育學(xué)習(xí)班等)。讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。真正將新“三好”學(xué)生工作，宣傳到位，落實(shí)到位。
7.強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，充分利用學(xué)校德育資源，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以主題班會(huì)、團(tuán)課、國(guó)旗下講話、道德講堂為載體，抓好“三生四愛五心五好”及“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”等主題活動(dòng)，用好校本教材《學(xué)生德育讀本》，繼續(xù)做好《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，體、衛(wèi)、藝和國(guó)防教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深化養(yǎng)成教育內(nèi)涵，開展一次以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主題的大型活動(dòng)。
8.培養(yǎng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，本學(xué)期要加強(qiáng)與不一樣類型學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的應(yīng)有作用，把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力的抓手。召開好本期的家長(zhǎng)會(huì)。
9.繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對(duì)各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評(píng)，為獲得優(yōu)秀的班級(jí)和寢室頒發(fā)流動(dòng)紅旗，不斷激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識(shí)。
10.做好學(xué)生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項(xiàng)教育。
11.加強(qiáng)政教常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生儀表，強(qiáng)化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討，提高班級(jí)管理水平，制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。
12.扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶、立卡建檔制度。
13.廣泛開展國(guó)歌奏唱禮儀規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，充分利用多種課外活動(dòng)，主題班會(huì)等加強(qiáng)國(guó)歌奏唱禮儀規(guī)范教育，開展以班為單位的合唱國(guó)歌比賽。
14.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學(xué)生有安全、舒適、營(yíng)養(yǎng)、健康、歡樂(lè)的學(xué)校生活。
15.成立各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同搞好學(xué)生教育工作。
總之，本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實(shí);多檢查、多溝通;勤通報(bào)、勤服務(wù)”，使政教工作上個(gè)新臺(tái)階。
教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定二
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)年里，政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的通力協(xié)作下，在班主任的辛勤勞動(dòng)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本資料，以“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”為工作重點(diǎn)，遵循青少年學(xué)生思想品德構(gòu)成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，倡導(dǎo)和培育“尊重、禮貌、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學(xué)，禮貌、善良”的精神，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階，為“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作思路
堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，豐富德育活動(dòng)的載體，不斷調(diào)整和充實(shí)德育資料，改善德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)安全管理，落實(shí)一崗雙責(zé)，強(qiáng)化安全制度建設(shè)，健全各類應(yīng)急預(yù)案，抓實(shí)應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí);加大班主任管理工作的力度，繼續(xù)完善和細(xì)化班級(jí)量化考核機(jī)制，進(jìn)取探索班級(jí)管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo)
1、安全保衛(wèi)工作方面：建立、健全各項(xiàng)安全、保衛(wèi)措施，完善各種安全預(yù)案并加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，加大對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和宣傳的力度，增強(qiáng)全體學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本事，認(rèn)真抓好各類值班制度的落實(shí)，明確分工，職責(zé)到人，杜絕各種學(xué)校安全事故的發(fā)生，努力爭(zhēng)創(chuàng)讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)各界滿意的“平安學(xué)校”。
2、紀(jì)律法制教育工作方面：以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為抓手，利用各種機(jī)會(huì)，采用多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的禮貌習(xí)慣，確保學(xué)生中無(wú)一例嚴(yán)重違法事件的發(fā)生。
3、德育管理的總目標(biāo)是：分層管理，即校長(zhǎng)及校黨支部----政教處--年級(jí)組--班主任—任課教師——學(xué)生管理。學(xué)生需到達(dá)的目標(biāo)是：自我的事情自我做，父母的事情幫著做，學(xué)校的事情搶著做。
4、心理健康教育工作方面：從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立、健全學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真、細(xì)致地做好心理健康教育和咨詢、疏導(dǎo)工作，使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點(diǎn)。
5、班主任工作方面：不斷完善和加強(qiáng)對(duì)班主任工作量化考核的力度，加大對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn);大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái)，努力打造一支愛崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊(duì)伍。
6、其他方面：聯(lián)合總務(wù)處共同做好對(duì)住校生以及校產(chǎn)的管理工作，確保住校生管理安全、有序，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
四、工作措施
1、進(jìn)取開展主題教育活動(dòng)，以各類活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)學(xué)校的思想政治工作。
(1)充分利用好班會(huì)課這一陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。班會(huì)課要做到“四有”：有時(shí)間、有主題、有備課、有記錄。確保班會(huì)課時(shí)間不被占用，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會(huì)課有資料、有重點(diǎn)，班會(huì)課言之有物，言之有效，真正把班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。
(2)充分利用學(xué)校內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)假日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育、時(shí)事教育、愛國(guó)主義教育，使學(xué)生對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，并不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行安全集中教育。
(3)重視法制教育，充分利用社會(huì)教育資源。我校將聘請(qǐng)公安、司法系統(tǒng)專業(yè)人士來(lái)我校作專題講座，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非本事。
(4)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)取開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，如讀書、演講、征文、書法、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，以豐富學(xué)校生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生本事，培養(yǎng)學(xué)生愛好。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，不斷提升學(xué)校的日常管理水平。
(1)認(rèn)真組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《班級(jí)量化考核》等規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，以此來(lái)規(guī)范、約束學(xué)生的言行，使他們?cè)谛?nèi)、校外做一個(gè)合乎行為規(guī)范的人，做一個(gè)學(xué)校內(nèi)的禮貌學(xué)生、社會(huì)上的守法公民。同時(shí)，認(rèn)真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動(dòng)，如在全體學(xué)生中開展以《規(guī)范》知與行的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為量化考核，并堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)制度，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)量化考核，力求考核資料更全面、更科學(xué)、更具操作性。
(3)加強(qiáng)對(duì)值日教師和學(xué)生的監(jiān)督，保證值勤的效果和職責(zé)的落實(shí)，并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，確保學(xué)校的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。
(4)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對(duì)住校生的管理力度，切實(shí)做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識(shí)教育和管理，并定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)校的整體安全。
(5)加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪和教師的家訪作好記錄。及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，構(gòu)成教育合力，全面提高學(xué)校管理水平。
3、做實(shí)做優(yōu)心理健康教育，并以此為亮點(diǎn)，不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。
(1)繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。
(2)根據(jù)不一樣年級(jí)學(xué)生的心理特征，有針對(duì)性地對(duì)不一樣年級(jí)學(xué)生開設(shè)心理講座。
(3)發(fā)動(dòng)全體教師在各科教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘課本資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理健康教育，做好各學(xué)科與心理健康教育的有機(jī)滲透。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理，促使良好班風(fēng)構(gòu)成。一是發(fā)揮班主任的核心作用，管理中要多發(fā)現(xiàn)，抓苗頭，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范。二是抓班級(jí)組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè)，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀，提高全班學(xué)生的整體素質(zhì)。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。四是召開班主任會(huì)議，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五是實(shí)行多元化管理，堅(jiān)持家校聯(lián)系，分階段召開三個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。六是政教處人員加大對(duì)班級(jí)的管理力度，繼續(xù)采取日檢查，周公布，月匯報(bào)，定期考核的辦法。
5、加大對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理力度，以年級(jí)組為單位定期召開班主任例會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討班級(jí)管理工作的方法，完善班級(jí)量化考核。用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應(yīng)時(shí)代、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
6、配合團(tuán)委做好國(guó)旗下講話，以此弘揚(yáng)正氣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，推崇榜樣帶動(dòng)作用。
教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定三
一、指導(dǎo)思想：
德育為首，育人為本，注重實(shí)效。以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo)：
富多彩的活動(dòng)之中，努力提高學(xué)政教工作力爭(zhēng)新特色。以德育工作為先導(dǎo)，以愛國(guó)主體主義教育為主旋律，以國(guó)防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛國(guó)從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式，規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。抓過(guò)程重落實(shí)，抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐，抓成人成才，突出典型效應(yīng)，構(gòu)成守紀(jì)樂(lè)學(xué)的學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，鞏固德育工作的特色。
三、工作思路：
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平
1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)
新學(xué)期，我們政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等相關(guān)知識(shí)。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩，職責(zé)到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評(píng)比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項(xiàng)工作。所以，既要有職責(zé)心，又必須能吃苦，在管理過(guò)程中發(fā)揮自我的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績(jī)。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作本事
學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是這個(gè)整體的基本單位，班主任又是這個(gè)基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想品德構(gòu)成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。所以，我們必須有一支本事強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德高尚的班主任隊(duì)伍。
(1)定期召開班主任培訓(xùn)會(huì)，以會(huì)帶訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)他們的工作。同時(shí)，階段性地總結(jié)情景，聽取反饋，布置工作。
(2)幫忙班主任分析班級(jí)學(xué)生的思想狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。指導(dǎo)和幫忙青年班主任掌握班級(jí)工作策略和方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，大力加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過(guò)程，研究探討新的教育方法。互相學(xué)習(xí)，共同提高。
(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(5)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任考核制度，把學(xué)額鞏固率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。
(6)本著從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實(shí)地開展起來(lái)。
3、切實(shí)做好班干部培訓(xùn)工作
本學(xué)期，我們要從班干部工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的本事和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的進(jìn)取作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過(guò)程中，自覺地約束自我，自覺地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。
4、進(jìn)一步健全社會(huì)參與機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的作用，構(gòu)成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。
(二)進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。
習(xí)慣構(gòu)成個(gè)性，個(gè)性影響命運(yùn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育，異常重視禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和職責(zé)意識(shí)的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。
1、營(yíng)造禮貌向上的學(xué)校環(huán)境
認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不與校外不良青年來(lái)往;要勤奮學(xué)習(xí)，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化學(xué)校，不亂扔垃圾廢物)教育活動(dòng)。
2、落實(shí)禮貌習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練
具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。
3、實(shí)施量化管理，有效地開展“流動(dòng)紅旗“評(píng)比工作
十幾年來(lái)，“流動(dòng)紅旗“的評(píng)比工作一向?qū)Π嗉?jí)管理起著重要的推動(dòng)作用。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行”流動(dòng)紅旗“評(píng)比，可是，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學(xué)校的中心工作，對(duì)原有的細(xì)則進(jìn)行修訂，根據(jù)本學(xué)期的具體要求，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴(yán)查、嚴(yán)管，爭(zhēng)取到達(dá)最佳效果。
4、做好心理健康教育，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導(dǎo)，隨時(shí)咨詢，保證學(xué)生心理健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)宿舍管理
宿舍是學(xué)校的窗口，舍務(wù)管理的好壞，直接影響學(xué)校的形象。住宿生自理本事差，管理人員少，所以，舍務(wù)管理一向是政教工作的一個(gè)難點(diǎn)。加大對(duì)舍務(wù)檢查評(píng)比的力度，繼續(xù)開展禮貌寢室評(píng)比活動(dòng)，日檢查、日通報(bào)、月末總評(píng)。同時(shí)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，建立健全管理制度，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的生活，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。
6、加強(qiáng)國(guó)防教育，鞏固國(guó)防教育示范校成果
(1)充分發(fā)揮校國(guó)防教育辦公室的效力，具體實(shí)施落實(shí)學(xué)校國(guó)防教育系列活動(dòng)。
(2)把國(guó)防教育納入課堂教學(xué)的主渠道，開設(shè)國(guó)防教育課，組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期八天軍訓(xùn)，并注重實(shí)效。
(3)定期進(jìn)行國(guó)防教育報(bào)告、召開主題班會(huì)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、軍體比賽等國(guó)防教育活動(dòng)。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀(jì)念日，全民國(guó)防教育日等，進(jìn)取參加社會(huì)性國(guó)防教育活動(dòng)，進(jìn)取開展并參與雙擁共建活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。
(4)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，能充分體現(xiàn)愛國(guó)主義和英雄主義精神，櫥窗、板報(bào)定期更換國(guó)防教育資料。學(xué)校廣播、網(wǎng)站，將有計(jì)劃地安排國(guó)防教育的資料。
四、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作
(一)體育工作：
1、科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負(fù)責(zé)到人、工作到位，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。
2、提高體育課、體活課的質(zhì)量
狠抓體育常規(guī)，進(jìn)取組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作。根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高師德水平，理論水平以及教學(xué)和科研本事。堅(jiān)持面向全體、教書育人，嚴(yán)格律己。建立好體育科研小組，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教育科研。多講、多練，以到達(dá)師生共同發(fā)展的目的。有針對(duì)性的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。同時(shí)，建立學(xué)校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。
3、開展群體性體育競(jìng)賽
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的實(shí)際情景，舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。
4、保證課間操的質(zhì)量
抓好早操，規(guī)范動(dòng)作，提高質(zhì)量，落實(shí)檢查工作，多方努力，使早操再上新臺(tái)階。
5、做好體育器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃地配置體育器材、設(shè)備。落實(shí)場(chǎng)地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。
(二)衛(wèi)生工作：
1、加強(qiáng)健康教育
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生掌握相應(yīng)的健康知識(shí)。
(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報(bào)，宣傳板。
2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。
(2)加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理，按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項(xiàng)崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
3、開展學(xué)生常見病防治
(1)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每一天檢查學(xué)生眼保健操情景，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正，并把結(jié)果列入對(duì)班主任的考核。
(2)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)專人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，列入班級(jí)評(píng)比當(dāng)中，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)及時(shí)做好傳染病的預(yù)測(cè)及預(yù)防工作，根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，盡一切努力，完成好本學(xué)期的政教工作。
政教處工作日程表：
二月：
1、入學(xué)教育。
2、制定班主任工作計(jì)劃。
3、安全排查、值日學(xué)生培訓(xùn)。
4、開學(xué)典禮。
5、召開班主任會(huì)議，研究部署本學(xué)期工作;各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點(diǎn)，用好校訊通。
三月：
1、交通安全教育班會(huì)。
2、召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議
3、落開展做禮貌學(xué)生一系列活動(dòng)。重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。
4、養(yǎng)成教育考試。
5、重抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作
四月：
1、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，
2、出一期班刊
3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動(dòng)。
4、防雷防電安全教育
5、班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。出一期班刊
五月;
1、“關(guān)愛生命，防艾拒毒”主題班會(huì)
2、班主任工作會(huì)議，匯報(bào)情景，交流經(jīng)驗(yàn)，出一期班刊。
3、進(jìn)行一次全校性的安全排查
六月：
1、做好溺水安全教育
2、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)比工作。
3、籌備假期學(xué)生家訪工作，布置班主任教師假期家訪任務(wù)
4、評(píng)出星級(jí)學(xué)生、提高學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
5、評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。
6、評(píng)選優(yōu)秀班主任。
7、學(xué)生評(píng)語(yǔ)和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。
七月：
1、政教處工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)。
2、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全自查。
九月份：
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治(包括宿舍衛(wèi)生)
2、七年級(jí)軍訓(xùn)拉練
3、七年級(jí)班主任培訓(xùn)
4、工作三年以內(nèi)教師培訓(xùn)
5、教師節(jié)(尊師重教)主題班會(huì)
6、七年級(jí)新生學(xué)前教育——行為規(guī)范的貫徹落實(shí)
7、教室、寢室美化布置
8、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
9、舍務(wù)教師及政教干事培訓(xùn)會(huì)
10、衛(wèi)生知識(shí)講座。
十月份：
1、慶國(guó)慶——愛國(guó)主義教育活動(dòng)
2、重陽(yáng)節(jié)尊老敬老教育活動(dòng)
3、問(wèn)題學(xué)生會(huì)
4、班主任學(xué)習(xí)會(huì)
5、政教干事、舍務(wù)教師工作階段性總結(jié)會(huì)
6、七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
7、全校匯操表演
8、觀摩班會(huì)
9、衛(wèi)生知識(shí)講座
十一月份：
1、期中常規(guī)工作總結(jié)(班主任、政教干事、舍務(wù)教師)
2、問(wèn)題學(xué)生培訓(xùn)會(huì)
3、法治教育講座
4、跳繩、踢毽比賽
5、青年班主任觀摩班會(huì)
6、初中籃球賽
十二月份：
1、交通安全知識(shí)講座
2、拔河比賽
3、班主任座談會(huì)(聽取意見)
4、政教干事、舍務(wù)教師會(huì)
5、各類優(yōu)秀評(píng)選
6、上交班主任工作總結(jié)