簡述價值工程的基本原理精選(九篇)

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第1篇：簡述價值工程的基本原理范文

“AAA測試”就是高水平大學自主選拔學業能力測試（英文名稱為Advanced Assessment for Admission，簡稱AAA），是由上海交通大學、中國人民大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、浙江大學和清華大學共同發起，共同委托專業考試機構組織的高中畢業生學業能力測試。

AAA測試的科目主要包括：閱讀與寫作（Reading and Writing）、數學（Mathemetics）、自然科學（Natural Science）、人文與社會（Humanities and Social Sciences）。人文與社會測試內容包括但不限于高中政治、歷史、地理的教學內容。

二、AAA測試地理部分的命制特點

地理試題屬于人文與社會板塊，命題的形式主要有選擇題和簡答題兩種。縱觀近幾年的AAA試卷及樣卷，AAA測試地理部分的試題主要有以下幾個方面的特點。

1．試題情境生活性

試題情境生活性是AAA測試的一個顯著的特點，從近幾年的試題和樣卷看，試題的情境都是取自生活，強調在現實生活中的能力考查。測試的每個單元都創設了一個真實的生活情境，一般是一段簡短的文字，加上一張表格、圖表、統計圖、圖片。測試的任務常常是在曲線圖、圖示或者表格中查找信息、描述表或曲線圖中信息的組織方式、解釋文中不同部分之間的聯系，比較文字部分和地圖之間的關系等，根據情境素材設計3~4個小問題測試學生。這種試題情境的生活化加強了學生關注生活、從生活實景中進行分析，將學科知識、方法技能應用于生活中的能力。例如2010年樣卷，第一組題以生活中的常見的日出、日落的方位為情境考查地球運動知識及空間距離計算技能；2010年樣卷的綜合題以生活中常見的自然災害“臺風”為情境；2011年綜合題以目前面臨的生態環境問題全球變暖為情境等。

2．試題立意三維性

所謂立意，是指試題是圍繞哪個主題展開，引導學生關注何種現象，體現怎樣的能力考查主旨，達到哪些目的等。AAA試題通過知識、能力、態度三個維度來描述和評價學生地理學科素養。

第一維度：知識。地理知識既是地理學科的基本內容，也是培養學生能力的載體。通過基礎知識的理解與運用來考查學生的基本能力是AAA試題命制的主要方法?？v觀近年來的AAA試題，可以發現，對地理知識的考查主要對地理主干知識進行考查。如地球視運動、天氣與氣候、洋流、自然災害、地理環境的整體性與區域差異性、環境問題與可持續發展等。

第二維度：能力。AAA對地理能力的測試與高考對地理能力的測試側重點不同，高考主要考查考生獲取和解讀信息能力、調動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力。AAA測試考查的核心是科學探究能力，主要是指識別科學問題、科學地解釋現象、有根據地得出結論的能力，其基礎是邏輯推理和批判性分析能力。

第三維度：態度。高考地理學科主要對地理基礎知識、地理原理、規律以及四個方面能力的考核，而完全忽視了對學生情感、態度、價值觀的考查。AAA測評“考點為學生的閱讀量與知識面，對人文與社會問題思考的深度、審美能力，并對學生的情感、態度、價值觀進行一定的描述?！睆钠淇荚囌f明可以看出，AAA測評不僅重點考查“知識”、“能力”，并對“學生的情感、態度、價值觀進行一定的描述?！睆慕昕疾榍闆r看，AAA對情感方面的考點是對考生的對待科學的興趣、對科學探究的態度、對自然資源與環境有意識地采取負責任行動以及倫理觀的考查。

例如，2010年樣卷。閱讀資料，完成8～10題。

當低緯地區海水表面溫度超過27.5℃的時候，空氣的擾動（如局部雷電等）就會導致熱帶氣旋在該海域誕生。熱帶氣旋在低緯海區移動過程中，可能逐步加強發育成強熱帶風暴，直到臺風、強臺風。它們到達人類活動的海域以及濱海地帶形成災害性天氣，給人類生命財產造成巨大危害。有人設想：對熱帶氣旋經過的海面進行人為干預來限制其加強的過程，降低臺風、強臺風形成的幾率，減輕此類災害性天氣帶來的危害。

8.試說明熱帶氣旋移動過程中加強的大體過程。

9.扼要闡述人為干預海面限制熱帶氣旋加強過程的基本原理。

10.簡述你對這種設想可行性的看法。

【參考答案】

8.從途經的表面溫度超過27.5℃的表層海水獲得能（熱）量、水蒸氣；所獲得的能量和水蒸氣大于消耗量；其中心的氣壓逐步下降，與周圍的氣壓梯度隨之加大，強度得到加強。

9.通過降低熱帶氣旋所經過海面的表層水溫，使得其獲得的能量和水蒸氣的補充量都低于其消耗量。

10.（說明：無論贊成還是不贊成，只要言之成理，均可以得分，最高不超過6分。）

贊成：可以通過機械措施，如使深層海水和表層海水混合，達成熱帶氣旋經過海面降溫的目標。將預防災害天氣和進行救災的費用，預先用在海面干預中。不贊成：首先，熱帶氣旋移動路徑有較大不確定性，且當我們通過人工干預，使得一個區域的表層海水溫度發生變化時，就同時改變了近海面的氣壓場的態勢，勢必也就干預了熱帶氣旋運行的路徑。其次，干預措施將耗費巨大的物力，極可能得不償失。第三，這樣的干預本身，還可能引發目前無法預見的變化。

【解析】從試題的情境看，臺風是我國東南沿海地區常見的自然災害，其出現頻率高，影響范圍廣，造成損失大，是學生生活中比較熟悉的自然現象，體現了“考查生活中的地理”理念；從考查知識的立意看，以臺風為例，考查大氣運動相關的地理規律、地理原理、基礎知識；從考查能力的立意看，通過提供充分的、翔實的文字材料，給考生交代了臺風的形成過程、形成的條件，考查學生自主學習的能力以及運用知識探究解決實際問題的能力；從考查情感、態度的立意看，通過“簡述你對這種設想可行性的看法”問題，考查考生對待科學的態度以及考生對干預自然災害的意愿。

3.答案設置開放性

開放性的答案能為學生提供充分想象的空間，有利于培養學生的發散性思維，而且也能充分尊重學生的個性，有利于學生的心智發展。例如上例中的“簡述你對這種設想（指人為干預臺風）可行性的看法”，既可以答贊成，也可以答不贊成，“只要言之成理，均可以得分”。再如2011年AAA試題：閱讀資料，完成11-12題。

2009年以來，北冰洋海域永久性冰蓋的范圍大幅度退縮，浮冰平均厚度變薄。

11.分析北冰洋冰蓋退縮對國際貿易產生的影響。

12.簡述北冰洋海域冰情變化對生態環境的影響。

這兩個問題的答案都是開放的、不確定的、非標準的，至于北冰洋冰蓋退縮對國際貿易究竟有什么影響也是仁者見仁，智者見智，無一定論，只要言之有理，都可以得分?？傮w來看可能產生下列影響：隨冰蓋厚度變薄融化，北冰洋沿岸航線開通，將大大縮短北半球亞歐大陸和北美大陸中高緯度國家海上航線的的距離；大大提高海上運輸的通過能力，蘇伊士運河和巴拿馬運河通過能力有限，北冰洋沿岸航線的開發將大大提高世界海上運輸的通過能力，緩解通過兩運河航線的壓力；在很大程度上改變世界海上運輸線的分布格局，形成新航線和新的港口如奧斯陸、雷克雅未克、摩爾曼斯克將發育成更高級的港口城市，美國和加拿大北冰洋岸的一些有海運條件的沿海城鎮也會發育成港口城市；隨著北冰洋沿岸航線的開發，北冰洋沿岸附近地區的資源將得到開發，形成新的工礦業區和北冰洋沿岸工業地帶；隨航線開發，北半球資源、經濟聯系更加緊密，從而加劇南北半球的差距，等等。

4.評分標準層次性

選擇題部分采用層次得分的方法是AAA測試評分標準的的一大亮點，和傳統高考地理試卷的評分標準相比較有非常大的進步。選擇題答題說明為“每小題設四個選項，每一選項的分值可能為0、1、2、3分。請選出你認為最符合題目要求的一項。多選該小題不得分”，從說明可以看出，考生選擇不同的答案，具體得分不同，并不是傳統高考的選擇題要么滿分要么0分。這樣的采分標準體現了對考生思維層次的認同與尊重，更能體現“以人為本”的教育思想，充滿了對考生每個智慧都給予肯定的新課程理念，更為選拔性考試追求其有較高的區分度展示了樣本。例如，2010年AAA樣卷：

45°N緯線穿越圖1所示區域。L地的觀測者于3月21日看到太陽在M地落下的時間恰為16時（地方時）。判斷：M地相對于L地的方位及L、M間的距離約為

A.270°，1720m

B.240°，2410m

C.300°，1204m

D.240°，1720m

該題的得分標準為：

A.1分 B.3分 C.0分 D.2分

正確答案是B，答B者的滿分；答D者，方位判斷正確，距離沒有判斷對，得2分；答答A者，雖然方位和距離不正確，但兩者有實際都比較接近，說明考生的答題方法可能正確但運算的過程某個環節出現了問題，導致答案與實際有一定的偏差，得少部分的分數；答C者，方位和距離都不正確，說明知識和能力都沒有達到要求，理所當然不能得分。

三、備考策略

AAA考試說明這樣寫道：“AAA測試的命題以現行中學教學大綱為參照，重點在于考查學生對于知識的綜合應用能力和學習能力，以不超出中學大綱的知識為主要考查目標?！贬槍荚囌f明的要求結合實際試題情況，筆者認為，在復習應考中應注意以下幾個方面。

1.重視高中地理必修部分主干知識的復習

“AAA測試的命題以現行中學教學大綱為參照，以不超出中學大綱的知識為主要考查目標”要求考生在平時備考中，還是要立足于中學教學，把必修部分的地理基礎知識、基本原理掌握熟，理解透，把地理原理的來龍去脈弄清楚，而不是機械記憶地理事實。例如在復習熱力環流時，很多學生只記住“熱低壓，冷高壓”的結論，以為兩地相比較，只要氣溫低，則氣壓就高；氣溫高，則氣壓就低。其實“熱低壓，冷高壓”的結論是有條件的，是熱力作用的結果，如果不是熱力作用就有可能出現“熱高壓、冷低壓”的情況，例如副熱帶高壓帶，夏季時氣溫高，氣壓也高，因為副熱帶高壓的形成不是熱力原因，而是動力原因。在復習地球運動時，地球運動產生的現象也要結合現實生活理解深、理解透，并學會運用相關知識解釋、解決實際問題。這樣，才能適應AAA測試的要求，達到為頂尖高校選拔頂尖人才的目的。

2.適當拓寬知識廣度和深度

雖然“AAA測試的命題以現行中學教學大綱為參照，以不超出中學大綱的知識為主要考查目標”，但考試的難度較大，要求考生要有非常深厚的知識基礎，這就要求考生在平時的復習中應適當拓寬知識視野。從上述例題可以看出，清華大學的自主招生重視自然地理基本規律、基本原理的考查，因為這樣能夠更好地考查考生理性的邏輯思維能力及運用地理原理（或假設）分析、探究地理現象的能力。鑒于此，平時復習中應適當增加一些有關大氣、地質、地貌、水文等知識，以拓展考生的知識廣度、深度等。具體來講主要增加下列內容：地-氣系統輻射差額分布規律及原因分析；河流地貌；戴維斯侵蝕循環學說；風化殼基本類型及其特征；土壤剖面形態等。

3.關注社會熱點、關注全球生態

2011年，考查北冰洋海域永久性冰蓋的范圍大幅度退縮，浮冰平均厚度變薄，對國際貿易和生態環境的影響。全球日益變暖，引發的問題一直都是人類非常關注的問題，本組題就是以北冰洋海冰的融化，來說明全球變暖對人類活動的深刻影響。鑒于這種情況，考生在應考復習時應關注全球或地區的生態環境問題；關注我國的生態工程的建設等。具體主要包括：全球變暖、厄爾尼諾現象、拉尼娜現象產生的機理及其對全球或區域地理環境的不良影響；關注我國生態議題“東海西調”工程；關注我國一些地區退耕還林、還草工程；思考三峽建成后對地區氣候的影響；極端天氣多發的原因探究等。對于生態問題可以從產生的原因、形成的機理、個人的態度、產生的影響等方面思考。例如，2010年11月5日，“陸海統籌海水西調高峰論壇”在烏魯木齊市召開。論壇上關于“海水西調引渤入新”的建議引發廣泛討論。此設想是通過大量海水填充沙漠中的干鹽湖、咸水湖和封閉的構造盆地，形成人造的海水河、湖，從而鎮壓沙漠。根據這個議題可以思考以下幾個問題：

（1）從地理角度分析該工程建設可能遇到的主要問題。

（2）分析海水西調工程運營后改善西部地區生態環境的機理。

第2篇：簡述價值工程的基本原理范文

關鍵詞： 超聲波測距； 紅外測距； 三角測量原理； 語音提示

中圖分類號： TN98?34 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2013）10?0115?04

0 引 言

我國是世界上盲人最多的國家，約有900萬視力殘疾者，占全世界的盲人總數的[15]左右，每年會新增盲人45萬，即約每分鐘增加一人[1?4]。完全失明的盲人，在行動引導方面遇到了很大的困難。傳統的手杖無法及時地告知盲人前方障礙物的具置。因此，一種廉價實用的智能導盲器的意義重大。

本文設計了一種以超聲波測距和PSD紅外測距為核心的智能語音導盲器。利用STC12C5A60S2單片機循環采樣，ISD1700語音芯片作語音提示，實現導盲提示的功能。本設計著重于解決使用者對前方障礙物的感知，因此本設計的超聲波探測器探測方向，隨使用者頭部指向變化而變化，與使用者頭部指向完全一致，且探測距離為5 m。通過耳機向使用者報數，精確到百分位，實現方向與距離的精確指示。

1 系統結構

2 探測模塊

中間的探測器指向正前方，左右兩邊的探測器中線各與中線成90°角，這樣就可以組成一個可以探測前半球180°的模組。

紅外測距傳感器三角測量原理[5?6]：激光三角法測距的基本原理是基于平面三角幾何[8?9]。其方法是讓一束激光經發射透鏡準直后照射到被測物體表面上， 由物體表面散射的光線通過接收透鏡會聚到高分辨率的光電檢測器件上， 形成一個散射光斑， 該散射光斑的中心位置由傳感器與被測物體表面之間的距離決定。而光電檢測器件輸出的電信號與光斑的中心位置有關。因此， 通過對光電檢測器件輸出的電信號進行運算處理就可獲得傳感器與被測物體表面之間的距離信息。為了達到精確的聚焦， 發射光束和光電檢測器件受光面以及接收透鏡平面必須相交于一點 。

5 系統工作過程簡述

6 系統測試

（1）測試報警系統能否實現預期功能

（2）報警系統工作的穩定性

系統連續開機2 h，每隔15 min，檢查系統一次，系統長時間開機后仍能正常工作。

7 結論與展望

本設計實現了多重距離探測，多向距離探測和多重報警語音提示的功能。在設計過程中，堅持小型、快速、實用、智能的思想，盡可能地實現更多的功能。為此，選定探測距離為4～500 cm的超聲波探頭和20～150 cm的紅外探頭做多重距離提示。

目前國內外的導盲器都是采用比較成熟的超聲波測障，而更人性化的導盲器會具有圖像處理系統或者GPS定位系統。本設計在正面探測仍采用成熟的超聲波，并以一定向下的傾角，探測地上障礙物，作為取代導盲杖的一種嘗試。用紅外探頭作左右兩邊的探測，使裝置成本大幅下降，且體積小功耗低。本裝置成本合理，而具有圖像處理系統或者GPS定位系統的導盲器價格很高。因此本設計有一定實用價值。

參考文獻

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第3篇：簡述價值工程的基本原理范文

如在復習“多倍體育種原理及其在生產實踐中的應用”的內容時，教師可以設計“魚圣――劉筠”這一案例。案例的介入，不僅可以把“多倍體育種原理及其在生產實踐中的應用”方面的重點和難點內容全部穿去，進行了一次系統的分析、歸納和總結。貼近生活、新鮮活潑的素材更能讓學生有一種親切感，使原本沉悶的課堂氣氛一下子被有效激活，學生躍躍欲試。

案例一：湘云鯉是以湖南師范大學生命科學院教授、中國工程院院士劉筠為首的課題組，應用細胞工程技術和有性雜交相結合的方法培育出來的三倍體新型魚類，其核心技術獨一無二。湘云鯽生長速度是普通鯽魚的3～5倍；母體當年魚苗最大生長個體為0.75 kg。湘云鯉肉質鮮美、營養價值高，同時細刺少、內臟少，可食部分比一般鯽、鯉魚高出15％，深受消費者歡迎。

(1)三倍體湘云鯽培育過程中利用的遺傳學原理是什么?

(2)為何三倍體湘云鯽比正常二倍體產量大?

案例二：說起湘云鯽(鯉)，如果沒有劉筠的離經叛道之舉，人們至今也享受不了這個口福。1979年10月，湘陰縣東湖魚塘捕到了一條從未見過的“怪”魚，個頭特別大，像鯉又像鯽，劉筠從中發現與教科書不一樣的東西。

根據遺傳學原理，不同種屬之間的物種雜交難度較大，自然形成的更為罕見。20世紀50年代，日本、前蘇聯學者更是提出鯽、鯉雜交雄性不育的理論。照此說來，雜交魚再好看再好吃也沒什么用。劉筠敢于質疑還精心設計了實驗框架。經過反復實驗，他終于發現魚類遠緣雜交具有正常的受精，打消了國內水產界的疑問。不僅能激活卵子的發育，而且能和卵子一道“生兒育女”。這一發現震驚了國際魚類研究界。

(3)為什么不同種魚之間的物種雜交難度較大?

(4)三倍體湘云鯽培育成功的遺傳基礎是什么?

案例三：通過努力，劉筠和他的課題組成功實現了鯽鯉(均是二倍體)之間的遠緣雜交，其間可謂一波三折。在雜交第一代(湘鯽)中，4.6％的雄性和44.3％的雌性是能生育的。深入研究的劉筠還發現，在二倍體(即體細胞含兩個染色體組)雜交第二代中，有些能夠產生二倍體和卵子(通常情況下，二倍體只能產生單倍體和卵子)，它們的受精使得在第三代中產生了雌、雄兩性都可育的異源四倍體(指不同種的生物雜交產生的雜種后代，經染色體加倍含四個染色體組的個體)鯽、鯉魚，經過長期的研究發現，這些四倍體鯽、鯉魚在人工和自然環境下都能自然繁殖。課題組利用這個寶貴的四倍體魚(父本)資源和正常的二倍體鯽(鯉)魚(母本)雜交，便獲得了三倍體鯽魚和三倍體鯉魚，這便是享譽世界的湘云鯽、湘云鯉。

(5)三倍體湘云鯽對控制過度繁殖是有效的，請簡述其形成過程。

(6)為什么不將雌雄兩性均可育的異源四倍體魚直接投放到自然水域中養殖，而要將它和正常的二倍體魚雜交得到三倍體的湘云鯽后再推廣?

案例四：劉筠院士1953年從湖南師范大學生物系畢業至今，從事魚類繁殖研究52年，從一個初出道的青年成長為著名的生物學家，其間經歷了多少艱難!但他“癡魚”不改，終成大器。

(7)劉筠院士的成功故事對我們有何啟示?

(8)拓展：三倍體湘云鯽肉質鮮美、營養價值高的啟示，為了滿足市場急需大量三倍體田螺種苗，請你設計一個簡單繁育方案(用箭頭、文字表示)。

1　案例告別了“一言堂”。使學生參與主動化

新課標要求課堂應以學生為主體，學生參與課堂的程度將直接影響著學習結果。傳統的“填鴨式”復習法形式呆板，內容枯燥，學生很難通過參與課堂活動來獲得個性發展。加上有的教師把希望寄托在考前的“猜題押寶”上，復習時習慣于把題目講給學生聽，讓學生記住答案，教師包辦代替，學生成了“記錄員”，課堂成了被教師獨霸的舞臺。久而久之，學生養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，心理上漸漸產生了依賴性，形成了思維上的惰性，變得不敢提出問題、不善分析問題、不會探究問題，在復習課上學生成了“配角”，課堂參與的積極性消失殆盡。

案例復習法注重引導啟發，改變了傳統高中生物復習課中教師唱主角、講知識、學生當觀眾，成看客，被動接受知識的狀況。在復習中教師鼓勵學生自由探索、大膽質疑，及時提出自己的看法和見解，充分尊重學生的意見和好奇心，使學生在一種安全的心理環境下將自己的潛能發揮出來。在這樣的復習課上，學生有諸多參與課堂的機會，可以盡情地對案例和問題進行深入分析、討論、交流甚至辯論，在寬松愉快的課堂氛圍中理解案例本身反映出的基本原理。案例復習法活躍了課堂氣氛，調動了學生參與教學的積極性和主動性，從而達到教與學的互動，同時檢驗了學生掌握知識的牢固性和靈活性。

2　案例告別了“炒冷飯”，使枯燥內容新鮮化

傳統的高中生物復習課無非是教師將一些重要的知識點不厭其煩地一遍遍講，學生機械記憶，背、默、考成為“家常便飯”，課堂沒有生機和活力。每次復習時總是以同一面目出現，讓學生望而生厭，激發不起學生復習知識的熱情，以致本來很生動、很具趣味性的生物課成了不受歡迎的學科，生物教師的“人氣指數”每況愈下，生物課成了教師講考點、學生死做題的代名詞。

案例復習法符合學生的思維習性，案例中所展示的背景資料不僅具有感性而且具有理性，會給學生留下深刻的印象，引發學生的思考。通過案例，將相關知識置于一定的實際情景之中，使學生可以清楚地認識到這些原理和概念在實際生活中的應用，增進其學習的興趣和動力；通過案例，可以把抽象的概念、原理具體化，學生更清楚、更深刻地把握、理解這些概念、原理的內涵；通過案例，可以為學生提供真實的或者接近真實的學習情景，提高學生的學習興趣，激活了學生的思維潛能，引發了學生的情感體驗；通過案例創設的教學情景，使學生在情景中發現問題、提出問題、解決問題，鮮活的情景使學生受到感染和啟迪。

3　案例告別了“背多分”，使知識掌握能力化

由于傳統的高中生物復習課都是以講授為主，教師在課堂上口若懸河、滔滔不絕地解釋概念、闡述原理、舉例說明、歸納小結；學生則被動地接受，把教師所講的內容記下來，抄下來，回去之后就是花大量的時間把這些內容背熟，最低限度是看熟。這種復習方法，使學生成了知識的容器，它能裝多少取決于學生記憶能力的強弱，扼殺了學生的創造力和創新思維，導致學生缺乏學習的主動性和解決問題的能力，“知、

能、行”嚴重脫節。學生雖然可能熟記了一些理論，但在錯綜復雜的實際問題面前依然手足無措，到實際工作崗位后很難迅速進入角色。這種復習方法造就了高分低能，有悖于素質教育的目標。

教師的精心策劃和指導下的案例可以將學生帶人特定事件的現場。學生通過深入分析案例，可以提高分析問題和解決問題能力。和傳統的“填鴨式”復習相比，案例復習法改變教師在教：學過程中唱“獨角戲”、學生被動接受的狀況。通過教師適時提出與教學內容密切相關的案例供學生分析，實現知識傳播和能力培養相結合的教學目的；案例復習法使學生不僅可以從中獲得知識，而且有助于提高其思維與表達、辯述與討論技能；學生通過案例復習得到的知識是內化了的知識，學生逐漸學會了如何處理眾多疑難問題。

4　案例告別了“雜亂性”，使零散知識系統化

雖然高中生物課本是按照新課程標準編寫的，強調了知識的系統性，但考試內容很多在書本之外。如果只注重考點內容的簡單堆積和機械重復，忽視了對基礎知識和原理的歸納、整理的話，勢必造成考試時心亂如麻，懵懵懂懂，不知所云。

“課內損失，課外補”，為了提高分數，教師甘愿不厭其煩地反復說教，將已經學過的知識多次重復，學生通過反復訓練達到條件反射。這樣的復習課終究走不出教學知識的零散、雜亂和無序狀態，使學生很難在頭腦中形成條理和系統。由于學生只是對知識的零散掌握，沒能深刻認識和把握住知識點之間的相互聯系，使得稍有綜合的試題就不知所云。

知識是有機聯系的，在復習中教師要引導學生把知識點連成線，形成面，進而變成體，這樣就能在學生頭腦中形成空間概念，使課本中雜亂、零散和無序的知識成為一個有機整體。案例復習法正好可以通過教師精心、有效地構建問題，通過對問題的剖析和梳理，將相關的知識編織成網絡。通過縱橫聯系，圖表梳理等方式，將所學知識加以歸納概括，將零散的知識條理化、分散的知識網絡化、基礎知識系列化。

5　案例告別了“隨意性”，使重點知識題目化

有效才是硬道理，在高中生物復習課上必要的訓練也是不可或缺的。但有的高中生物教師在復習時只是片面地強調理論知識，覺得教會了學生知識點后就可以坐收漁利、高枕無憂。要知道從理論到實踐需要一個過程，有時學生雖然對教材上的原理記得滾瓜爛熟，但一旦進入一種新的情景就感到束手無策，不會靈活運用。

事實上，對于生物教材中的重點難點內容，教師可以適當地通過探究性問題的形式呈現，這樣就可以化繁為簡，化難為易。案例復習法正好可以扭轉和克服這一弊端，教師在復習中緊扣課本，注重基礎，根據重點、難點和易錯點，精心設計相應的探究性問題，使重點難點知識題目化，讓學生在特定的環境中加深對知識的理解，強化對基礎知識的掌握。通過案例分析讓學生學會思考、學會總結，并提出自己的主見。學生通過適度訓練、消化、鞏固，考試時才能做到觸類旁通，得心應手，左右逢源。

6　案例告別了“空對空”，使理論知識實踐化

理論聯系實際是高中生物課必須堅持的重要原則。但受應試教育的影響，在實際操作中生物教師還是“以本為本”地說教，生物課上的理論聯系實踐成為大話、套話和空話。同時，由于教師習慣于注重生物學的基本知識和基本原理的介紹，而往往忽視分析研究新情況、新問題，造成理論與實際的嚴重脫節。近年來的生物高考試題中多以人們關心的社會熱點問題和學生身邊的典型事件作為命題的背景材料來創設情境，考查學生對所學知識的理解，以及根據題意對知識進行整理組合、綜合運用的能力。

第4篇：簡述價值工程的基本原理范文

論文摘要：隨著數據庫技術和人工智能技術的不斷進步，數據挖掘技術逐步發展起來，作為當前計算機信息技術中的一項較為新興的技術，綜合運用了數理統計、模式識別、計算智能、人工智能等多項先進技術，主要是從大量的數據中來發現和挖掘一些隱含的有價值的知識，從大型的數據庫數據中挖掘一些人們比較感興趣的知識，本文主要講了數據挖掘技術的概念、數據挖掘技術在保護設備故障信息中的實現方法以及數據挖掘技術保護設備故障信息管理的基本功能等問題。

數據挖掘技術作為當前計算機信息技術中的一項較為新興的技術，綜合運用了數理統計、模式識別、計算智能、人工智能等多項先進技術，主要是從大量的數據中來發現和挖掘一些隱含的有價值的知識，也就是從大型的數據庫數據中挖掘一些人們比較感興趣的知識，這些被提取的知識通常會表現為模式、規律、規則和概念，將數據挖掘的所有對象定義成數據庫或者是文件系統以及其他的一些組織在一起的數據集合，數據挖掘技術也是現在智能理論系統的重要研究內容，已經開始被應用于行政管理、醫學、金融、商業、工業等不同的領域當中，在保護設備故障信息管理方面發揮出了積極的作用。

一、數據挖掘技術的概念

隨著數據庫技術和人工智能技術的不斷進步，數據挖掘技術逐步發展起來，主要是指從大量的數據中發現和挖掘一些隱含的有價值的有用信息和知識，這些被提取的知識通常會表現為模式、規律、規則和概念，將數據挖掘的所有對象定義成數據庫或者是文件系統以及其他的一些組織在一起的數據集合，當前數據挖掘技術已經逐漸被應用于了醫藥業、保險業、制造業、電信業、銀行業、市場營銷等不同的領域，隨著計算技術、網絡技術以及信息技術的不斷進步，在故障診斷過程中所采集到的數據可以被廣泛地存儲在不同的數據庫當中，如果依然采用傳統的數據處理方法來對這些海量的信息數據進行分析處理，不僅會浪費大量的實踐而且也很難挖掘到有效的信息數據，同時，盡管智能診斷以及專家系統等方式在故障的診斷過程中已經被得到了廣泛的應用，但是這些方法卻仍然存在著很多推理困難、知識瓶頸等一些尚未完全被解決的問題，采用數據挖掘技術就可以比較有效地來解決這些難題，在故障診斷的過程中發揮其獨特的優勢。從不同的角度進行分析，數據挖掘技術可以分為不同的方法，就目前的發展現狀來看，常用的數據挖掘技術方法主要有遺傳算法、粗集方法、神經網絡方法以及決策樹方法等。

二、數據挖掘技術在保護設備故障信息中的實現方法

1.基本原理。在設備出現故障時采用數據挖掘技術對設備進行一系列的故障診斷，也就是說根據這一設備的運行記錄，對其運行的趨勢進行預測，并對其可能存在的運行狀態進行分類，故障診斷的實質就是一種模式識別方式，對機器設備的故障進行診斷的過程也就是該模式匹配和獲取的過程。

2.對故障診斷的數據挖掘方法建模。針對機械故障的診斷來說，首先就應當獲取一些關于本機組的一些運行參數，既要包括機器在正常運行以及平穩工作時的信息數據，也應當包括機器在出現故障時的一些信息數據，在現場的監控系統中往往就會存在著相應的正常工作狀態下以及出現故障時的不同運行參數，而數據挖掘的任務就是從這些雜亂無章的信息樣本庫中找出其中所隱藏著的內在規律，并且從中提取各自故障的不同特征，在對故障的模式進行劃分時，我們通常可以借助概率統計的方式，在對故障模式進行識別時可以采用較為成熟的關聯規則理論，實現變量之間的關聯關系，并最終得到分類所需要用到的一些規則，從而最終達到分類的目的，依據這些規則，就可以對一些新來的數據進行判斷，而且可以準確地對故障進行分類，找出故障所產生的原因和解決故障的正確方法。

三、數據挖掘技術保護設備故障信息管理的基本功能

1.數據傳輸功能。數據挖掘技術保護設備故障信息管理與分析系統的主要數據來源就是故障信息的分站系統，而分站系統中的數據是各個子站的一個數據匯總，而保護設備故障信息管理與分析系統所采用的獲取數據的主要方式就是一些專門的通信程序構建起系統與分站之間的聯系，將分站上的一些匯總數據傳輸到故障信息系統的數據庫中，分析系統所具有的數據傳輸功能，在進行數據的處理時又能做到不影響原先分站數據庫的正常運行，并且具備抗干擾能力強、計算效率高的優點。

2.數據的分析功能。系統在正常運行時，會從故障信息子站或者是分站采集相關的數據并且對這些采集到的數據進行分析整理，最終得到有用的數據信息，利用數據挖掘技術對龐大的故障數據進行分析、分類以及整理，能夠有效地找出有用的信息，歸并一些冗余的信息，對信息進行有效地存儲和分類。另外，數據挖掘技術還具有信息查詢的功能，可以進行不同條件下的查詢，例如按時間段、報告類型、設備型號以及單位等進行查詢，實現查詢后的備份轉存等，根據故障信息系統所提供高的數據信息以及本系統庫中所保存的一些整定阻抗值，可以通過邏輯判斷生產繼電保護動作的分析報告，主要包括對故障過程的簡述、故障切除情況以及保護動作情況等，可以便于繼電保護人員直觀的對保護裝置的動作情況進行分析。

四、結語

隨著企業自動化程度的不斷提高以及數據庫技術的迅速發展，很多企業在一些重要的設備方面都安裝了監測系統，對設備運行過程中的一些重要參數和數據進行采集，采用數據挖掘技術可以有效地解決設備故障診斷中的一些知識獲取瓶頸，將數據挖掘系統充分應用到監控系統中，有效解決故障診斷中的一些困難，事實證明，將數據挖掘技術應用到故障診斷中是非常有效的，也是值得研究和學習的新型技術手段。

參考文獻

[1]李勛，龔慶武，楊群瑛，羅思需，李社勇.基于數據挖掘技術的保護設備故障信息管理與分析系統[J].電力自動化設備，2011，9

[2]李建業，劉志遠，蔡乾，趙洪波.基于Web的故障信息系統[J].電力信息化，2007，S1

第5篇：簡述價值工程的基本原理范文

關鍵詞：路橋工程；成本控制；技術施工；質量；安全；進度

中圖分類號：F253.3 文獻標識碼：A 文章編號：

一、路橋項目施工質量管理

1．編制施工計劃首先，檢查設計單位設計方案的合理性。針對設計單位是否嚴格按照使用單位的基本要求進行設計，檢查設計方案是否合理，設計意圖是否與周邊的地理環境以及當地的人文環境協調，為保證工程在合同工期內竣工，施工計劃中的工作階段應精確到旬，分部工程精確到周，分項工程精確到日，必要時須對進度計劃進行調整和補充。

2．加強重要環節施工工藝管理施工工藝管理是保證工程施工質量的核心。過渡段施工和控制橋梁裂縫是公路橋梁建設工程中最重要的施工環節，因此，項目管理者在工程施工過程要著重這兩部分施工工藝的管理，充分發揮科技人員的作用，堅持面向施工生產、科學決策，有效地組織好科技項目的實施，使科學技術盡快應用于生產，解決施工難題，完成向生產力的轉化。

3．公路橋梁過渡段施工工藝管理

是合理設置橋涵構造物，設置橋涵構造物因充分考慮臺背填方路基的地質情況、填方高度、路堤長度、填料來源及路堤沉降等問題，選擇恰當的橋涵位置、跨徑及橋臺后部防護工程，盡量避免大河面小跨徑橋涵。

是加強軟土地基處理管理，處理好橋背軟弱地基是控制橋頭跳車的重要措施。

4．控制橋梁裂縫施工工藝管理一是選擇優質混凝土修補材料，修補混凝土面板。二是嚴格控制混凝土施工配合比。對計劃中的臨時大開間材料吊裝堆放區域部位的模板支撐架設前，應預先考慮采用加密立桿和擱柵增加模板支撐架剛度的加強措施、減少變形來加強該區域的抗沖擊振動荷載，防止裂縫的發生。

5．加強工程施工質量監督。在公路橋梁建設工程施工建設過程中，橋梁施工階段的質量監督工作是建設施工項目監理總工程師的領導下，由現場監理工程師或質量控制工程師來具體實行的。然后，針對工程的特點和合同中簽訂的質量等級，建設方的要求、施工單位的資質等情況，制定監理監控目標和標準，確保監控的內容和各自的職責、權利，制定出監控的工作制度、工作程序，做到施工質量監理工作正規化。最后，仔細審查施工組織設計和施工方案，檢查和審查工程材料、設備的質量，杜絕質量事故的隱患。

路橋項目施工安全與進度管理

1、路橋項目施工安全管理

1．加強現場員工的安全教育及培訓。項目經理要定期、不定期地對全體員工進行現場施工安全教育、班前教育、跟蹤教育手段，普及安全知識，增強防范意識，敲響安全警鐘。同時，企業和項目兩個層次都應把安全培訓納入項目管理規劃，聘請專家授課，采取不同的方法，行之有效的措施，達到安全培訓的目的和要求。未經培訓的人員一律不得上崗，真正解決“安全意識淡漠、安全知識缺乏、安全行為欠規范、安全措施乏力”等問題。

2．機械設備的正確選用與保養隨著施工任務的增長，機械設備使用時間的增多，機械設備的使用壽命越來越短，這時就要及時的引進新設備，淘汰舊設備。同時，對于機械設備的保養，機械設備管理部門應做到提前、及時掌握各個施工項目工程進度與機械設備方面信息，安排好機械設備使用過程中的二次保養維護工作，解決好使用與保養的矛盾沖突。

3．要有針對性和預見性的制定有效防范措施項目管理者應通過定期和不定期安全檢查，將施工現場能滋生事故的隱患，多發性部位經過加工整理抽查出來，發現隱患及時整改，不斷完善施工技術方案，有效地把安全生產事故消滅在萌芽狀態。如施工中，對高空作業、交叉施工、施工用電、機械吊裝、洞口臨邊等空間部位要進行重點防護。對高空墜落、觸電傷害、物體打擊、機械傷害等多發性事故，要有預見性地進行專項治理。

2、路橋項目施工進度管理 公路橋梁工程項目的施工進度控制目標就是需要將建設工程進度按月(或旬)、季度、年度進行分解，通過使用實物工程量并用實用工程量、貨幣工作量及形象進度表示，這樣將更有利于公路橋梁工程項目管理者明確對各承包單位的進度要求。如果進度目標越細，計劃期越短，就越有利于采取措施糾正進度偏差，在有計劃的指導下，自上而下的對長期目標和短期目標執行逐級控制，逐漸接近總目標，最終達到公路橋梁工程項目的竣工的既定目標。

三、施工成本控制與研究

項目成本控制的內容 施工階段成本控制的基本原理是把計劃作為項目控制的目標值，定期把工程進展過程中的實際支出額與目標值進行比較，發現并找出實際支出與投資控制目標值之間的偏差，分析偏差產生的原因，并采取糾偏措施加以控制，以保證控制目標的實施。成本控制的主要內容為：（1）節約原則。節約就是項目施工中人力、物力和財力的節省，是成本控制的基本原則。節約是要積極創造條件，著眼于成本的事前監督、過程控制，在實施過程中經常檢查是否出偏差，以優化施工方案。 （2）成本監督與控制。包括對各項工作進行成本控制，如對設計、采購、委托進行控制；各項費用的審核，確定工程款的支付，監督已支付的項目是否完成，并保證每月按實際工程狀況定時定量支付；得出實際成本報告；進行審計活動。 （3）動態控制。成本控制是在不斷變化的環境下進行的管理活動，所以必須堅持動態控制的原則。

（4）制定措施并調整成本計劃。與相關部門合作，提供分析、咨詢和協調工作，使各方面作決策或調整項目時考慮成本因素。對項目形象的變化，如環境的變化，目標的變化等所造成的成本影響進行預測分析，并調整成本計劃，協助解決費用補償問題。

2、加強路橋施工中成本控制的措施 （1）樹立現代成本控制理念。首先，把成本控制貫穿于路橋施工的全過程。傳統的成本控制模式往往偏重于事后采取相應的措施加以控制。而現代的成本控制體系要注重事前的計劃測算，事中的控制調節及核算，事后的分析和考核；其次，完善成本控制的內容，不僅要重視工程成本的控制，還要對技術成本、質量成本、安全成本、方案設計成本及工期成本進行有效控制。 （2）項目成本控制措施。①提高工作人員成本控制意識，全員參與成本控制。在市場經濟條件下，企業要想在市場中立于不敗之地，必須盡可能降低成本。②對施工全過程進行成本分析，達到成本控制的目的。③注重合同控制的作用。合同控制應該是企業實施成本控制的重要方面，施工項目質量、進度控制與之密不可分，它是合作雙方在自愿協商的基礎上產生的具有約束力的控制方法。④把握最佳工期成本點，尋求最低成本。工程竣工決算后，應按合同規定，及時收回工程款。同樣，通過技術創新，可以提高施工效率與工程質量，縮短工期，防止因誤工、返工和返修造成的浪費。

3 加強路橋施工中成本控制的措施 （1）樹立現代成本控制理念。首先，把成本控制貫穿于路橋施工的全過程。傳統的成本控制模式往往偏重于事后采取相應的措施加以控制。而現代的成本控制體系要注重事前的計劃測算，事中的控制調節及核算，事后的分析和考核；其次，完善成本控制的內容，不僅要重視工程成本的控制，還要對技術成本、質量成本、安全成本、方案設計成本及工期成本進行有效控制。

（2）建立責任成本管理制。為了能夠實現成本控制目標，必須把管理人員的績效與成本指標相掛鉤，落實責任成本管理，做到責、權、利清晰分明。

（3）強化施工階段的成本費用控制。①人工費的控制。人工費占據全部工程費用的10%左右，所以控制人工費用對降低成本支出有重要意義。②材料費的控制。③機械費的控制。盡量減少施工中所消耗的機械費用支出，通過合理施工組織、機械調配，提高機械設備的利用率和完好率。

（4）做好成本預測與計劃、成本分析工作。在施工之前必須做科學的分析論證,預測出完成工程項目所需要的總成本額,以此作為進行計劃成本控制與目標考核的依據。

第6篇：簡述價值工程的基本原理范文

關鍵詞：GPS技術 油氣長輸管道 應用探討

中圖分類號：TE973 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416(2012)05-0073-02

GPS又稱為全球定位系統，是美國從上世紀70年代開始研制的技術，可以實現其全天候、高精度和全球的覆蓋能力。GPS技術與現代通信技術、數字地圖相結合，使得測定地球表面三維坐標的方法從靜態發展到動態，從數據后處理發展到實時的定位與導航，極大地擴展了它的應用廣度和深度。目前，GPS技術在大地測量、工程測量、航空攝影測量、地球動力學和海洋測繪等方面有了廣泛的應用。本文就GPS技術在油氣長輸管道運行管理中的應用，闡述了利用GPS技術與電子地圖相結合建立數字化原油運輸管道系統，并對其應用的進行了初步探討。

1、GPS衛星定位基本原理

GPS的基本定位原理是每個衛星在運行時，任一時刻都有一個坐標值來代表其位置所在(已知)，接收機所在的位置坐標為未知值，而太空衛星的信息在傳送過程中，所需耗費的時間，可經由比對衛星時鐘與接收機內的時鐘計算之，將此時間差值乘以電波傳送速度(一般定為光速)，就可計算出太空衛星與使用者接收機間的距離，如此就可依三角向量關系來列出一個相關的方程式。一般我們使用的接收機就是依上述原理來計算出所在位置的坐標數據，每接收到一顆衛星就可列出一個相關的方程式，因此在至少收到三衛星后，即可計算出平面坐標(經緯度)值，收到四顆則加上高程值，五顆以上更可提高準確度。一般來說，使用者接收機每一秒鐘的坐標數據都是最新的，也就是說接收機會自動不斷地接收衛星信息，并實時地計算其所在位置的坐標數據，如此使用者便不需擔心是否接收機顯示的數據太舊或是不準確了。

GPS的基本應用就是導航與定位，導航方面就是利用所求出的定位數據來計算。接收機所計算出的任何時刻坐標數據，在GPS里我們都稱為一個航點，也就是說每個航點所表示的就是一個坐標值。由于在地球表面上的任何位置，都以不同的坐標值來表示，因此只要知道兩個不同航點的坐標數據，接收機就可馬上計算出兩個航點間的直線距離、相對方位及航行速度，這就是GPS接收機導航數據的來源。

2、GPS技術在油氣長輸管道運行管理中的應用

目前，GPS技術與車輛結合的監控系統已廣泛應用于油氣長輸管道行業中。該技術的應用能為管道巡護、檢維修車輛提供需要到達部位的精確位置和最佳行進路線，能夠使相關人員迅速反應，解決輸送管道中出現的各類突況和問題。隨著GPS定位系統技術，有線與無線公用通信網絡的迅速發展加上社會共同信息基礎設施的不斷進步，GPS定位技術在油氣長輸管道運行管理中的應用也有了快速發展和擴大的強大技術支持。目前，除在輸油管道反打孔盜油工作中的應用已取得了廣泛的認可外，其在油氣長輸管道運行管理中可實現以下功能：

(1)利用GPS定位技術與電子地圖處理系統相結合，可以提供管道沿線地圖、地理、交通信息等，提高野外作業工作效率，并實現統一協同運作。

(2)實現油氣長輸管道的數據檢索、查詢功能。GPS技術與電子地圖結合，從管道建設時期就開始建立一套完整的包括管道數據庫在內的三維電子地圖，實現管道的數字化管理。電子地圖能直觀反映出：1)任意點管道的坐標、埋深、管道周邊的地形地貌；2)任意點管材包括壁厚和材質在內規格型號、鋼管的生產廠家和防腐廠家以及安裝單位、監理單位等；3)每道焊口的編號、焊接施工單位、施焊人員姓名及其焊工證編號、該焊口外觀成型檢查或抽查資料、該焊口是否進行無損檢測和檢測方式及檢測結果、檢測單位、監理單位等；4)管道穿跨越部位起始坐標點及其穿跨越施工方式、施工單位、檢測單位、監理單位等；5)管道拐點的坐標點、使用彎頭類型、規格（包括材質、壁厚等）和生產廠家等；6)管道截斷閥室的坐標位置、截斷閥規格型號等；7)沿線水工保護位置、水工保護方式等。

(3)GPS技術與負壓波泄漏檢測系統有機結合，為外管道泄漏點進行精確定位。同時發揮管道數字化管理的優勢，實現到達每個管道坐標點的最優路徑選擇，實現管道泄漏定位后，相關人員能夠快速到達事發現場進行搶修，盡可能減小事件的不良影響。

3、GPS技術與數字化油氣長輸管道運輸

油氣長輸數字化管道是GPS技術與現代衛星遙感影像技術、航測技術、以及通信技術相結合的產物。它是將勘察、設計、施工、采辦與運營、管理全過程運用的實際數據進行采集，然后建立一個數據庫進行儲存和管理。為管道的安全運行監督管理提供一個設計、采辦、施工全過程的網絡化、智能化、可視化為一體的管理系統，達到隨時調用、隨時查詢的目的。整個數字化油氣長輸管道對管道關鍵點甚至全部管道建立了坐標數據庫，具有查詢出該點管道的埋深、管材材質、防腐層結構、里程數的功能。管道在運行中一旦發生故障，數字管道系統將準確顯示故障位置、介質泄漏量、周邊地理環境等信息并發出報警，相關人員根據報警信息進行安全搶救與應急處理。

依靠數字化技術建立起來的長輸管道在線監控系統在管道安全管理中有著明顯的優勢。它能通過數字化技術空間分析能力來監控區域內多個不同位置。同時，對于泄漏位置可以及時給出最快捷的救援路線，從而盡最大可能減少事故引起的損失。對于長輸管道中的介質，可以根據介質泄漏規律，計算出泄漏位置對周邊環境的影響程度，并在監控系統中通過顏色等級標識出來，相關人員可及時了解泄漏情況并做出必需的應急措施，從而有效防止重特大事故的發生或將發生的事故損失控制在最低限度，保障企業的生產安全穩定地進行。另外，對于干擾信號，數字管道系統將能夠進行有效排除，以防誤報。比如，在管道某處介質負壓波速發生變化，此時數字管道系統能夠根據捕獲的信息準確判斷出該變化是由正常的開關閥門引起的還是由于管道泄漏事故引起的。在對長輸管道進行動態監控時，將實時采集管道運行數據，包括各分輸站點、泵站、閥室以及測控點的進出站壓力、流量、油速、油溫、高程等參數，并將其保存在數據庫中。此數據庫還包括數據采樣頻率、采樣段數、采樣時間以及采樣通道等內容，為數據分析提供全面信息治療。

4、GPS技術在長輸管道運行管理中的潛在運用價值與前景

油氣管道運輸應用已經有較長的歷史。在國外，數字化技術在油氣長輸管道上的應用已有很多成功案例和經驗，取得了巨大的社會價值。數字化技術在長輸管道建設勘查選線、中期建設實施和后期運營管理中已經被廣泛應用。但是由于管道建設的基礎設施更新困難，所以數字化技術的應用和發展只是在新建設的石油管道運輸線上。我國目前還只是處于剛剛起步階段，具有廣闊的開發空間和應用前景。目前，我國在西氣東輸采用了數字輸氣管道技術，該管道應用了先進的4S技術及信息化技術，通過對管道設施、沿線環境、地質條件等各方面的信息在三維上有機整合，實現可視化條件下的設計、運行管理。近年來，隨著我國長輸管道建設的蓬勃發展，一定會推動油氣管道建設朝著數字化方向發展。目前傳統的油氣管道運行管理已不能更好地滿足需求，數字化長輸管道必將具有廣闊的市場前景。

在實際運用中，不僅需要建成數字管道基礎數據庫，同時還需要將數字化技術進一步應用到管道安全運行管理中，實現油氣長輸管道的安全、有效、可靠運行，充分發揮出數字化管道技術的安全診斷功效，確保長輸管道的運行安全。

5、結語

文章對GPS技術在油氣長輸管道運行管理中的應用、潛在運用價值和前景進行了探討，結果表明大力推廣、開發、運用該技術，并使之與電子地圖、數據庫以及管道運行數據監控采集系統相結合，可大大提升油氣長輸管道運行管理的技術水平，實現油氣長輸管道的數字化運行管理，從而提高長輸管道的運行安全。

參考文獻

[1]王永濤,牟海維,韓建,張華.長輸油管道泄漏檢測與定位的網絡控制系統[J].大慶石油學院學報,2006,(4).

[2]鄧雄,梁政,張梁,田家林.油氣長輸管線數字化管理系統設計[J].石油工業計算機應用,2009,(1).

第7篇：簡述價值工程的基本原理范文

【關鍵詞】道路工程；測量；三維激光掃描

【中圖分類號】U412.2【文獻標識碼】A【文章編號】2095-2066（2015）35-0135-02

作者簡介：毛建華（1976-），男，工程師，本科，主要從事地質測繪方面的工作

1道路工程測繪分析

測繪與工程向來是密不可分的依存關系，尤其是道路工程領域，更多的應用測繪的思路和概念。為了查看且得知建筑與橋梁空間布局和其余參數之間的關聯度，將其用地質理論和建設聯系緊密的現象進行相關抽象，構建流程化的推論。這個論斷是建立在長期積累的可靠觀察之上，且原封不動的將其中的關鍵部分映射到地質圖表之上。其中還摻雜著許多地質勘探和相關試驗等得來的數據經驗，在這個基礎上繪出的地質圖具有很高的實戰性，可以作為有價值的標準給一些施工部門參考。最初設計過程要給需要規劃的線路進行相對大尺度的比較，這包括兩個比例尺度范圍的使用。一旦在作業中確定好了路線，各樁點斷面數據也要整理清楚，這是選線的重要準則。除此之外，作業周圍的地形信息、拆遷量以及賠償情況都需要了解清楚。除了規劃新型的道路之外，對于已有道路的修繕工作是將裂開損毀的路面進行修補。還有港口、交通紅綠燈、車站等進行改造，除了既有的設定之外，還有充分考慮上述信息，包括標志牌、道路護欄、行車道相關車轍和尺寸，以確定加鋪量。不得不說，地質條件是現實存在的改動難度較大的一個恒定不變的量。這個客觀事實很難改變，這在處于山區的公路內體現的較為明顯。

在相對復雜的地質環境中，修建公路涉及對天然存在的地質環境改造的問題，為此需要保證不對原有的地質規律進行改變，以免破壞環境造成不必要的隱患。以此為原則，有兩方面的考慮：①人工建設為第可能會給當地山區帶來生態上的破壞；②保證在作業施工上的順暢度。具體來說，該地形的地質的薄弱以及可能誘發的災害危險，在施工中要進行一系列的操作如填溝、打通隧道等，對些對當地的地質環境都有很高的影響，錯誤的方法可能引起更加不良的后果———地質環境的破壞，最后加深了地質災害的發生。在施工運營層面，會影響資金的回收和運轉，工程的按時完成；在安全能效方面，會給當地的社會生活活動帶來一定的不利影響，一些可能潛在的隱患會造成經濟和人文方面的雙重損失。基于此，良好而高效的測繪技術對于地形相關變量復雜的山區來說意義重大，而山區公路的建設是我國道路工程測繪的重要組成部分，利于整個國家的基礎設施的改造和建設工作的順利進行。

2三維激光掃描基本原理和應用發展

2.1技術簡述和工作原理

一般來說，激光的定向性是在所有種類的光源之中是最強的，除此之外，其光譜單一可以篩選出單一顏色的光出來，由此衍生出的高相關度的特點也備受研究人員的青睞?？梢哉f，其在測量物體距離方面有著獨到優勢，由于其高強度帶來的精準度和易操作的特性，也使得其成為新型測量儀器的重要部件。20世紀末期的最后十余年，激光技術和傳感器技術相互融合，數據信息處理的載體———計算機技術也發展速度較快，這些都為三維激光掃描儀的性能方面的提升，創造了良好的條件。施工中距離的不斷拉長，產品升級換代引起的測量儀器費用降低，都為該技術應用領域范圍的擴張帶來了物質基礎和技術支持[1]。三角式的掃描儀適用范圍較小，一般只能測量在百米之內的范疇，相位式和三角式相似。在此基礎上改進的脈沖式范圍較大，在幾千米之內的限度內。脈沖式具有以下特性：非接觸、高速、點云形式。通過這些要素，待測的物品的方位信息會很好的呈現出來。實際的測距包括以下幾個步驟。首先，發射器發出CLASSI級別的光波，經物品反射之后再原路返回接收，這其中的相差的時間可以通過一個準度高的時鐘讀出。通過光的傳播定理即可知道兩者之間的距離而獲得相應的測量值。一些輔助的值也需要被測量，以此獲得準確的折射率。而在提升時間精確度方面，之前經驗型的判別技術可以做為一種輔助和參考[2]。距離只是測量的一個方面，該設備可具有測量角度的功能。光束在空間內兩個維度———水平與垂直，以及對應三維空間值。通過該設備還可以獲知物體反射的劇烈程度。

2.2發展概覽

三維激光掃描在工程領域的意義遠超于人們的想象，給這一領域帶來了劇烈的變動和革新，極大的方便了作業施工。一些既有的測量方法與之相比會失色許多。其應用范圍的廣闊性、多學科的融合性、實際工程中的實戰性都是可以探討和研究的方面。其集成了機械、光譜、電信號等多個要素，能快速獲得物品的空間位置。依據相關定理，以橫縱旋轉角度為參考條件，很容易獲取到相對位置信息。除此之外，物品通過高頻的激光照射之后，下一步是將采集到的數據發送到筆記本上存儲起來。如此一副影像圖就這樣生成了。該技術可以在地上運用，也可以在天空上得到發揮。國外在一些大型的基礎設置的建設領域、公共衛生領域，有關地質勘測和軍工方面等領域都有相應的工程實用。國內的研究和運用則集中在考古、水文、道路工程等范圍內[3]。

3應用中流程控制和數據處理

在道路工程中，運用該技術進行信息采集和處理是整個應用中最為關鍵的步驟。需要考慮外業/內業數據的處理。要進行前者的工作，首先要對待提取的數據有一個很好的控制，除此之外需要對控制完全的數據進行全面性的掃描?？刂萍词侵笇蓚€維度的變量的測量———平面和高程。后一步驟的掃描最為關鍵的是一個標靶的特性的衡量。是對于后者的工作，我們需要關注的是數據的具體處理過程，這個方面更側重于如何將收集到的原始數據通過一系列的映射反饋到人們可以接受的可視化的圖表形式中。首先進行拼接處理，接下來對數據進行抽樣，最后的構網成圖之后即完成了整個操作過程。實際操作工程中，由于該技術對于光線以及角度等特定環境的要求度高，所以對于一個物品，一個工作臺是完全不能滿足其需要的，可能需要一定數量的工作臺，才能從多個角度得到最后的成像。為了解決這樣的問題，我們將所有工作臺的站點位置記錄下來，結合其位置信息，從不同的角度入手，將其拼接到統一的尺度之中，獲得最為直觀的效果體驗。在道路工程測量中，按照既定的原則來規范作業操作：全站儀提供物品的三位尺度信息，涉及采集的過程分平面/高程兩個維度進行控制處理。相關的軟件可以輔助實現多個工作臺站點的數據融合過程，也稱之為數據拼接。這個過程中所處理的數據量是相當大的，一般的工程繪圖工具是處理不了如此多的數據的。這就需要我們在數據處理之前，先對數據的關鍵部分進行一個抽取的過程，這個步驟比較靈活，可以任意選取。最后即是對平面圖的測定，由于這個過程沒有在相應的具體設備上進行，而是在特定的軟件上進行處理，因此該方法是通過虛擬化實現的圖形的繪制。最后的輸出結果平面圖，結合了路標特征、比例尺大小尺度范圍、平面/高程/抽取數據等。

4結論

將三維激光掃描技術和道路測繪結合起來是一項突破性的創新，這能給該領域帶來更多研究和探討的可能性。該技術具有之前技術無法企及的高效和靈活的特質，不但能快速的提取保存大量的數據，還能夠將這些數據進行細顆粒度的整合，這充分的減少了作業中的人力消耗，可以實現不限時間地點的數據處理，其輸出效果極大的方便了道路工程領域工作的推進。將來該技術可以有更好的演變和發展，應用范圍也會更加的廣闊。

參考文獻

[1]劉萍.地面三維激光掃描技術在工程測繪中的應用[J].包鋼科技，2015，02：90~92.

[2]丁貴.地面三維激光掃描技術在文物測繪中的應用[J].礦山測量，2015，03：9~11+6.

第8篇：簡述價值工程的基本原理范文

關鍵詞：課堂教學 光電檢測技術 熱釋電

怎樣改革和提高課堂教學水平，是值得每一個高校教師探討和研究的課題。在全社會呼喚創新教育的今天，教師必須改變自己以往陳舊的教學方法。只有這樣，教師才能在課堂上把注意力放在講課內容的同時，進行學生的創造能力的培養，同時把理論知識和實際生活結合起來，進行教學互動，把創新教育推向一個更高的水平。身為第一線的教師，我們是現代教育模式的參與者、推動者和實施者，不斷學習和創新教學方法，在此將以《光電檢測技術》中“熱釋電”一節內容的教學為例，介紹我們在提高課堂教學質量方面的探索、實踐和體會。

一、明確教學目標

教學目標是課堂教學的靈魂，是學生學習和教師教學的努力方向。教學目標包括培養的人才目標和本課程的教學目標兩方面。從人才培養方面來講，課堂教學要突破傳統教學只實現認知的目標，要樹立全面、主動的課堂教學目標。在教學中不僅是知識的傳授，還要注重提高學生的智力水平、技能，發展學生情感、意志、興趣、性格等非認知因素，提高學生的學習能力、創新能力、實踐能力，也就是要通過教學使學生獲得全面和諧的發展。

我校的宗旨是培養“創新型工程應用人才”，將重知識培養，轉變為重能力、重素質的培養。具體到該課程，其教學目標是：既要讓學生比較全面、系統地掌握光電檢測技術相關知識和基本原理，又能靈活運用所學知識，把理論和實踐相聯系，學以致用。“熱釋電”的教學目標是在了解熱釋電的工作原理和特性，能用該器件設計相關光電檢測系統。

二、精心設計課堂教學的各個環節

好的課堂教學質量，要明確本節課程的教學目標，理清教學思路，做好教學思路設計。要規劃好在本課時講解的內容，需解決的問題，讓學生思考解決問題的方法，等等。課堂教學是每周進行的，就像一部電視劇，既要承前啟后，又要相對獨立，精心設計各個環節。

心理學研究表明,當人對某一事物感興趣時，認識就快；如果無興趣,認識就慢，或者不予接受。若想激發創造性思維，就必須激發學生的學習興趣。哲學家有句名言“思維始于驚奇”。驚奇能夠帶來強烈的刺激，刺激是大腦興奮的信號，是思維的驅動力。在教學中，教師要善于挖掘素材，精心設計場景，創造驚奇氣氛，使學生“驚之以心，動之以情，發之以問，曉之以理”。設計一個好的開端，將能讓學生一開始就進入學習狀態。很多小商店門口都掛著個會發出“歡迎光臨”的小掛件，這個小掛件的感應器往往都是熱釋電。因此，在“熱釋電”教學時，我將這個小掛件掛在教室門口，學生進門時聽到“歡迎光臨”，甚至有些調皮的同學故意飛快進出教室，以期不讓其察覺，但跑得越快，叫得越快。我故意等到上課鈴響起后，慢悠悠進入教室，小掛件沒有發出聲音。學生感到很奇怪，同時我也提示大家“這個小掛件和你們一樣不喜歡上課，所以不歡迎教師”。引起一陣哄堂大笑，活躍課堂氣氛，也拉近了師生的心理距離，同時“小掛件為什么不歡迎教師”的念頭就油然而生。帶著這個疑問，我們開始熱釋電原理的教學。同學們都迫不及待地想知道為什么，一個個向個偵探一樣，集中注意力，睜大著眼睛，豎著耳朵，跟著教師的思路學習熱釋電的工作原理，想從中找出蛛絲馬跡。介紹熱釋電原理為：在某些具有自發極化的晶體，當溫度變化時，就會產生熱釋電效應，因而稱為熱釋電晶體。若以Ae表示電極面積，α表示晶體材料有關的常數，則電壓Us為 Us=AeαdT/dt。這時，有的學生已經知道剛才那個問題的答案在于：Us只與熱釋電材料的溫度變化率有關，與溫度本身無關。由于教師進入教室時的速度較慢，引起的溫度變化較小，從而電壓較低。通過實驗和解釋實驗現象，同學們對熱釋電的工作原理和典型特征都有了認識。后來，有同學反饋，幾個朋友出去玩，他們在一家小商店門口還玩起了同樣的游戲，然后將原因告訴朋友，頗有一份成就感。

好的開端畢竟只是成功的一半，要想整節課成功，還需補充另一半。教師要學會掌控課堂教學的中間環節，掌握節奏，按思維流程、圍繞重點和難點、有針對性地設置具有啟發價值的疑問。在介紹完原理之后，則給學生演示熱釋電器件的外形和內部結構圖，并簡單介紹各個部件的功用以及其最基本的輸出電路。熱釋電的典型應用是作為防盜報警系統的探測元件。如果直接分析已有熱釋電報警器的系統結構圖，這就回到“灌輸”教學模式上，學生會覺得被動而又枯燥。但是對《光電檢測技術》課程來說，要培養學生利用光電器件設計檢測系統的設計和創新能力，其電路和光路又是不得不講的內容，這時教師應發揮個人對課堂的掌控能力，根據本節教學內容和目標，引導學生跟著老師進行相關探索和學習。我們在課堂上讓學生轉變角色為“熱釋電報警器”的項目負責人，思考如何開展工作并進行架構設計，然后分組討論并派代表闡述小組的設計思路。讓其他同學和教師一起指出其設計方案的不足和有待改進的地方，并進行適當的點撥、啟發，激發靈感，有意識地創設新的問題情境。以此來培養同學們分析解決實際問題、獨立思考和創新設計能力，同時達到多方交流和互動教學目的。最后以教材上的熱釋電防盜報警器為例，介紹系統構成。為加深同學對電路中器件的功用的理解，我們在課前就將電子線路圖在面包板上搭建出來，在課堂上進行演示并設問。比如在介紹比較電路時設問“為什么調節可調電阻能影響其靈敏度？”這樣可進一步加深同學對熱釋電原理的認識，又避免電路分析顯得枯燥。另外，還提出問題“如何防止小狗進入報警區而導致誤觸發？”從而引發學生思考如何解決系統的抗光干擾問題。

課堂教學的結尾既要對該堂課進行總結，簡述重點和難點，又要讓學生覺得意猶未盡。有時學生的探究成果非常豐富，探究時學生的奇思妙想不斷涌現，但課堂教學的基本任務要完成，學生的創造成果只有極少一部分能在課內展示。為此該節課留下的作業是將每個同學將自己的方案進一步完善，然后相互交流。

三、體會

從期末考核結果來看，幾乎所有同學都能正確解答熱釋電的工作原理，而且不是死記硬背教材中的語言。通過教學方法的改革，讓學生在一種愉悅的教學環境中學習，讓學生感到學習的一種樂趣、是一種自我表現的方式。學生生怕錯過課堂教學，遲到和早退現象得到明顯的遏制。通過學生自己的思考解決問題，既能讓學生學到知識，又能讓學生應用原有的知識，達到活化所學知識的作用，也能極大地提高學生學習科學知識的積極性。

作為一名高校教師，需要在生活中不斷的積累教學素材，只有掌握同學們的學習心理，針對性地創設情景和有效運用輔助教學手段，才能提高課堂教學質量。

參考文獻：

[1]胡蓉,王虎挺,魏敏等.對高校課堂中互動式教學方法的探索與實踐.石河子大學學報(哲學社會科學版)，2009,(12)：100-101.

[2]程玲,鄭美蓉,汪鑫平.病理學課堂教學中應用啟發式教學法探.九江醫學，2008，（23）：76-78.

[3]張大偉,馬軍山,楊永才等.光電信息技術課堂演示實驗運用與思考.重慶科技學院學報(社會科學版)，2007,6：193-194.

第9篇：簡述價值工程的基本原理范文

在了解品牌，樹立品牌之前，我們需要了解一些品牌的基本理論，基本方法，以及樹立品牌的基本意識。 第一節　品牌釋義

談論品牌首先要把與品牌相關的概念認識清楚。

這些相關概念除了“品牌”之外，還有一些諸如“牌子”、“商標”、“名牌”、“馳名商標”、“注冊商標”等等。

一、品牌的概念

對于品牌的定義有多種，有的觀點認為：品牌就是牌子，商號、商標，而著名市場營銷專家菲利普·科特勒博士這樣解釋品牌：“品牌是一種名稱、術語、標記、符號或圖案，或是他們的相互組合，用以識別某個消費者或某群消費者的產品或服務，并使之與竟爭對手的產品或服務相區別”。

上述定義說明品牌是一個復合概念，它由品牌外部標記（包括名稱、術語、圖案等），品牌識別、品牌聯想、品牌形象等內容構成。

我以為所謂“品牌”是企業或品牌主體（包括城市、個人等）一切無形資產總和的全息濃縮，而“這一濃縮”又可以以特定的“符號”來識別；它是主體與客體，主體與社會，企業與消費者相互作用的產物。從市場角度看，企業生產產品，但品牌存在于社會環境及消費者的心理，可這品牌又屬企業所有。

二、與品牌相關的概念

1. 什么是“牌子”？

“牌子”是品牌的俗稱，也稱為商品或服務的臉譜?！芭谱印笔侨藗儗ζ放啤⑸虡恕⒚频韧ㄋ追Q謂。其基本含義與品牌相通。

2. 什么是“商標”？

“商標”，英文為“trade nark”，顧名思義，就是商品的標記。這種標記不是顯示商品名稱型號、性能、產地，而是一種歸屬標記，是生產或銷售它的那個企業的標記。當人們熟知商標后，就能以商標分辨產品或服務由哪個企業生產或銷售。我們常說“格力空調”，“格力”就是商標，“空調”則是商品的名稱，由“格力”商標人們可能聯想其生產廠家，產品性能等。

商標由一些文字、圖案或符號組合，對于企業它們的商標通常是由固定的文字、圖案或符號組成。用戶或顧客可以通過這些特定標記加以識別。

3. 什么是“注冊商標”？

商標企業在國家工商管理部門注冊并批準使用后，就成為“注冊商標”。商標的的注冊企業便擁有所注冊商標的專用權、專刊權、著作權，其商標受到法律保護。注冊商標具有排他性，不同企業的商標不能相同，一般來說同行業經營范圍內商標必須是獨家擁有。

4. 什么是“馳名商標”？

“馳名商標”是眾多商標中的“領先者，優等生”。在我國“馳名商標”是由國家的主管機構經過一定的法律程序認定的。一個企業使用的商標，首先作為商品或服務的標志能夠代表良好的質量，其次知名度高，美譽度高且信任度或忠誠度也要較高，其商標經過政府主管機構認定，即可成為馳名商標。

“馳名商標”作為商標群中的“佼佼者”容易成為被人假冒，仿造和損壞的目標，應加強保護意識，運用法律、科技等手段加以保護。在經濟全球化及競爭自然化的時代出現許多搶注商標、仿冒商標的事件，一定要把商標特別是馳名商標的保護當作一件戰略的事情來考慮。

5. 什么是“名牌”？

“名牌”，簡單的說，就是知名品牌，或在市場競爭中的強勢品牌。

“知名”的內涵是：“四商”知名度高，美譽度高，信任度高，追隨度高，除此之外還在反應度、認識度、美麗度、傳播度、忠誠度等方面也應有上佳表現。名牌應是這幾者在一定程度上的統一。有觀點認為名牌就是知名度高，這絕對是片面的?！爸馈迸c“贊美”并不是一回事，“眾所周知”并不等于“眾口稱贊”；也有觀點認為名牌就是美譽度高，這也存在片面性，美譽度高的品牌若知名度不高，也不能實現其經濟目標，另外“眾口所贊”并不等于“人人購買”， 因此，美譽度還應和知名度、追隨度、信任度、認知度、暢銷度、美麗度、滿意度等相結合，相統一，才能造就名牌。 第二節　品牌作用與名牌效應

一、品牌的作用

（一）品牌——產品或企業核心價值的體現

品牌——消費者或用戶記憶商品工具不僅要將商品銷售給目標消費者或用戶，而且要使消費者或用戶通過使用對商品產生好感，從而重復購買，不斷宣傳，形成品牌忠誠，使消費者或用戶重復購買。消費者或用戶通過品牌，通過對品牌產品的使用，形成滿意，就會圍繞品牌形成消費經驗，存貯在記憶中，為將來的消費決策形成依據。一些企業更為自己的品牌樹立了良好的形象，賦予了美好的情感，或代表了一定的文化，使品牌及品牌產品在消費者或用戶心目中形成了美好的記憶，比如“麥當勞”，人們對于這個品牌會感到一種美國文化、快餐文化，會聯想到一種質量，標準和衛生，也能由“麥當勞”品牌激起兒童在麥當勞餐廳里盡情歡樂的回憶。

（二） 品牌——識別商品的分辨器

品牌的建立是由于競爭的需要，在用來識別某個銷售者的產品或服務的。品牌設計應具有獨特性，有鮮明的個性特征，品牌的圖案，文字等與競爭對手的區別，代表本企業的特點。同時，互不相同的品牌各自代表著不同的形式，不同質量，不同服務的產品，可為消費者或用戶購買、使用提供借鑒。通過品牌人們可以認知產品，并依據品牌選擇購買。例如人們購買汽車時有這樣幾種品牌：奔馳、沃爾沃、桑塔納、英格爾。每種品牌汽車代表了不同的產品特性、不同的文化背景、不同的設計理念、不同的心理目標，消費者和用戶便可根據自身的需要，依據產品特性進行選擇。

（三） 品牌——質量和信譽的保證

企業設計品牌，創立品牌，培養品牌的目的是希望此品牌能變為名牌，于是在產品質量上下功夫，在售后服務上做努力。同時品牌代表企業，企業從長遠發展的角度必須從產品質量上下功夫，特別名牌產品、名牌企業、于是品牌、特別是知名品牌就代表了一類產品的質量檔次，代表了企業的信譽。比如“海爾”，作為家電品牌人們提到優質“海爾”就會聯想到海爾家電的高質量，海爾的優質售后服務及海爾人為消費者用戶著想的動人畫面。再如“耐克”作為運動鞋的世界知名品牌其人性化的設計。高科技的原料、高質量的產品、為人們所共睹。“耐克”代表的是企業的信譽、產品的質量品牌——企業競爭的武器

樹品牌、創名牌是企業在市場競爭的條件下逐漸形成的共識，人們希望通過品牌對產品、企業更加區別，通過品牌形成品牌追隨，通過品牌擴展市場。品牌的創立，名牌的形成正好能幫助企業實現上述目的，使品牌成為企業的有力的競爭武器。品牌，特別是名牌的出現，使用戶形成了一定程度的忠誠度、信任度、追隨度，由此使企業在與對手競爭中擁有了后盾基礎。品牌還可以利用其市場擴展的能力，帶動企業進入新市場；帶動新產品打入市場；品牌可以利用品牌資本運營的能力，通過一定的形式如特許經營、合同管理等形式進行企業的擴張。總之，品牌作為市場競爭的武器常常帶來意想不到的效果。

[案例]　可口可樂不倒翁

可口可樂公司是世界著名的飲料企業，其在此行業可稱為知名企業，知名品牌?？煽诳蓸吩跉v史的發展中經歷過一些挫折，但長期以來積極樹立自身品牌不斷提高企業及其產品的知名度、美譽度、追隨度，可口可樂企業也給自己的品牌賦予了文化情感的內涵，給產品增加了附加值。目前“可口可樂”這一世界名牌，可以說已發展到一個良好的階段。關于“可口可樂”曾經有這樣一種說法，縱然可口可公司在世界各國的生產在一夜之間被大火摧毀，只要可口可樂這一品牌在，可口可樂的密方在，很快又會形成可口可樂王國。

5. 品牌——企業的“搖錢樹”

品牌以質量取勝，品牌常附有文化，情感內涵，所以品牌給產品增加了附加值。同時，品牌有一定的信任度、追隨度，企業可以為品牌制定相對較高的價格，獲得較高的利潤。品牌中的知名品牌在這一方面表現最為突出，如海爾家電，其價格一般比同等產品高；耐克運動鞋，比同等的李寧運動鞋、安踏運動鞋高出幾百元。而在這方一方面我們還可以再看一看著名飲料企業可口可樂的例子：可口可樂公司1999年的銷售總額為90億美元，其利潤為30%利潤為27美元除去5%由資產投資帶來的利潤，其余22。5億美元均為品牌為企業帶來的高額利潤，由此可見品牌特別是名牌給企業帶來的較大的收益，而品牌作為無形資產，已為人們的認可。

二、名牌效應

名牌是知名品牌或強勢品牌，人們研究品牌，正是為了幫助企業創立名牌，利用名牌，我們希望通過對名牌的研究使人們充分意識到名牌的作用，形成名牌意識。名牌的偉大作用是在它的名牌效應，名牌以此為基點，帶領著產品、企業、社會進步、發展。名牌作為企業資產在市場開拓，資本擴張，人員內聚等方面都會給企業帶來影響，使企業擁有成功的法寶。

（一）聚合效應

企業和其產品成了名牌，不僅可獲得較高的利益，較好的經濟效益，而且還可以利用品牌資本使企業不斷發展壯大。名牌企業或產品在資源方面會獲得社會的認可，社會的資本、人才、管理經驗甚至政策都會傾向名牌企業或產品。名牌企業或產品會穩固自己的實力，并通過加強與供應商、后續企業的關系，通過資本營運聚合社會資源使企業更進一步擴大，形成規模，產生規模效益。這樣企業聚合了人、財、物等資源，形成并很好地發揮名牌的聚合效應。從1998年開始，世界工廠業出現了大幅度的發展，網絡經濟沖擊全球，一夜間眾多門戶網站及相關企業浮出水面，但企業的成長需要資本的投入，各網站如何能吸引風險投資呢？這一方面要看網站的發展前景，更重要的是網站的知名度、網民的認同，當時搜狐這樣的較好的，知名的門戶網站較多的吸引了風險投資，使其資本實力大加厚這就是名牌對社會資源的聚合。雖然2000年開始網絡工廠出現大幅度的滑坡，搜狐也經歷著同樣的痛苦，但成名時聚集的大量的資金足以使它渡過這一難關，走向成功了。

（二）光環效應

名牌企業或產品作為同行業中的佼佼者，會以其產品帶來一道美麗的光環，在這美麗的光環的照耀下，企業及產品會受到一種正面的經濟效應的影響。這種名牌的名氣，聲譽對消費者，政府，合作者，及其他社會公眾產生一種親和力，吸引力及認同感。消費者會慕名而來，購買使用名牌產品，也會由此及彼，愛屋及烏，選購企業的其他產品，享受企業的其他服務；政府會因名牌企業或產品而給予支持，愛護，促使名牌的實力得到加強；合作者看到名牌的效應，也會加強合作，建立起良好的關系，而對于社會其他合眾，也會較關心名牌、談論名牌、推薦名牌，給名牌創造更佳的成長環境。

聯想集團是中國IT業的名牌企業，在她的成長、發展的道路上處處有人似對于名牌企業的幫助，經?？梢钥吹搅苏拇罅χг?，也受到消費者青睞，更有許多合作者與她攜手共進。聯想的貿易工技發展之路也有因品牌帶來的眾多優勢。

（三）磁場效應

企業或產品成為名牌擁有了較高的知名度的極度忠誠，特別是較高的美譽度，追隨度后，會在消費者心目中樹立起極高的威望，表現出對品度的極度忠誠。人們會認為此名牌產品或企業信譽好，購買或使用這種產品讓人放心，更是一種享受。這樣企業或產品就會像滾石一樣吸引消費者，消費者會在這種吸引力下形成品牌忠誠，反復購買、重復使用，并對其不斷宣傳，而其他品牌產品的使用者也會在名牌產品的磁場力下開始使用此產品，并可能同樣成為此品牌的忠實消費者，這樣品牌實力進一步鞏固，形成了品牌的良性循環。

耐克公司是如今世界上已知名運動鞋制造企業，它并非一成立就是名牌，而是經過長期的發展創出名牌，從而引領運動鞋業的。我們可從耐克公司的成長及其阿迪達斯公司的競爭過程看到名牌及名牌的磁場效應對耐克公司的影響，耐克公司經過運作發展成為了運動鞋的知名企業，而這一行業的老大原來是阿迪達斯公司，耐克的成名吸引著耐克公司的追隨者而同時也吸引著使用、購買阿迪達斯、銳步、標馬等公司產品的消費者，耐克公司產品的強大磁力使得“阿迪王朝”衰落，使得眾多的消費者追捧著耐克產品。

（四）“核裂變”效應

當品牌發展到一定階段后，它積累、聚合的各類社會資源及營銷力量，管理經驗就會產生“核裂變”，不斷衍生出新的產品，新的服務，核裂變效應在名牌的聚合效應下使企業積蓄力量，成長壯大，在名牌的光環效應下使企業有效的發展，并適合開拓市場，占有市場，形成新的名牌。例如，海爾集團首先是在冰箱領域創出佳績，成為知名企業知名品牌后，才逐步將其聚合的資本、技術、管理經驗等延伸到空調，洗衣機，彩電等業務領域，并在這些領域取得了令人滿意的成果，在這些行業海爾現已是佼佼者，近年來，海爾又乘著網絡，信息業發展的東風，把業務拓展到了計算機、手機等信息產品；并致力于使家電信息化，智能化。再如杭州的娃哈哈今天同樣在飲料業建立起了娃哈哈AD鈣奶、娃哈哈礦泉水、娃哈哈純凈水及娃哈哈非常系列飲料等一系列名牌產品。名牌的“核裂變”效應在名牌企業順利聚集了各種力量，達到核裂變效果時就能產生核裂變功能。否則，就不會產生積極良好的效果，有時反而會使企業陷入困境，不能自拔。因此對于名牌“核裂變”效應應把握裂變的方式、時機等。

（五）內斂效應

名牌企業在行業內是佼佼者，它的成功離不開員工的辛勤勞動，離不開優秀的管理，名牌企業以其形象力使企業的目標和員工的精神狀態得到提升。比如中國的聯想集團，以民族品牌為號召的四川長虹及“明天會更好”的海爾集團，它們的良好形象使生活、工作在這樣企業中的員工會產生自豪感和榮譽感，并能形成一種企業文化，工作氛圍，給每一位員工以士氣、志氣，使員工精神力量得到激發，從而更加努力，認真的工作，提高工作效率提升工作積極性。名牌的內斂效應聚合了員工的精力、才力、智力、體力甚至財力、使企業得到提升。今天一些中國名牌企業內部團結，蓬勃發展的勢頭也可證明這一點。

名牌產品或企業常是一個區域的名牌，對于區域的發展來說，名牌還具有宣傳效應、龍頭效應、穩定效應及支柱效應。

（六）宣傳效應

指名牌形成后，它就可以利用名牌的知名度、美譽度傳播企業名聲，宣傳地區形象，甚至宣傳國家形象。名牌的宣傳效應在經濟，社會生活中表現較為突出，越是有名的品牌，越是形象佳、美譽度高的品牌對企業，地區甚至國家的宣傳效果越明顯。比如寶潔公司的知名產品漂柔、海飛絲等，人們由于對這些產品的了解而認識了寶潔公司或者說加深了對寶潔公司的認識；四川長虹集團在彩電業的成名不僅宣傳了長虹企業，也使人們更多的提及四川省，使人們了解了綿陽市，使人們更多的關心這一地區；海爾家電在世界上創出了名牌，這一名牌不僅宣傳了海爾企業，也使世界人民看到“Hair China”。

（七）帶動效應

名牌的帶動效應是指名牌產品對企業發展的拉動，名牌企業對城市經濟、地區經濟、甚至國家經濟的帶動作用。名牌的帶動效應也可稱作為龍頭效應，名牌產品或企業像龍頭一樣帶動著企業的發展，地區經濟的增長。一個企業有了名牌產品，就可能優化企業內部資源，使資源充分利用，發揮最大的效用，同時積蓄力量，積累經驗從而時機成熟的衍生、創造出更多的名牌來，由此使企業不斷成長壯大。

企業與企業之間有兩種關系，一種是競爭，另一種是合作。名牌企業與同行業企業進行競爭，兼并收購了一些競爭對手，使自己壯大，同時也能使一些對手在相互競爭中不被吃掉，反而生存下來、發展起來，名牌企業與競爭對手在一定條件下也會相互合作，共同促進企業發展。名牌企業的拉動作用除了上述表現、最重要的是對它相關企業、行業的帶動，一個名牌企業很容易成為支柱企業，帶動相關企業，相關行業的飛速發展，從而對城市經濟、地區經濟、國家經濟產生拉動作用。在這里我們還要提到海爾集團。海爾企業以冰箱起家，成為名牌后，企業的其他產品如洗衣機、彩電、空調在這一名牌帶動下迅速地在全國打響，占領了市場，形成了新的名牌。而海爾集團的所在地山東省青島市由于海爾的存在地在使這一地區聲名遠揚，更重要的是海爾的良好發展勢頭帶動了當地企業的發展，推動了青島經濟的前進。而對于中國來說，海爾的成長壯大，成為世界名牌，占領世界市場，也會為中國的經濟發展做出巨大的貢獻。

另外，品牌或名牌的鍛造，對產品銷售、企業經營、企業擴張都有一種帶動效應，這也是國際上所謂的“品牌帶動論”。

（八）穩定效應

經濟的發展并不是一帆風順，一路平坦的，經濟出現波動時就需要支柱企業穩定發展以促進經濟穩定。名牌企業常會成為支柱企業度扮演這一角色，當一個地區的經濟出現波動時，名牌的穩定發展一方面可以拉動地區經濟，另一方面起到了穩定軍心的作用，使人、才、物等社會資源不至于流走。這一點對于一個單一產業的地區龍頭尤為重要，支柱企業的穩定會使地區經濟渡過難關。在這里我們可以研究一下網絡業，工廠業發展的問題，2000年網絡經濟泡沫消失，眾多網絡業倒閉，而這時需要一些名牌企業穩定發展，給投資者以信心，讓人們更好的認識這一行業。雖然如今的搜狐新浪，263等網絡企業如此巨大的作用，使它們作為網絡業的名牌企業，其穩定發展對整個行業的穩定產生重要作用。

品牌成名后，會帶動許多下面的效應，會促進企業的發展，拉動地區、國家經濟的發展，但我們在看到品牌的下面效應的同時，也要看到品牌的負效應，并積極采取措施防止，避免負效應的出現，在這里我們列舉名牌負效應的兩個方面。一個是“人怕出名豬怕壯”，名牌會引來眾多的仿冒者會給名牌造成很大的麻煩，甚至使名牌名聲掃地，成為臭牌；二是品牌成名后，形象維持不當出現負面評價，影響名牌的信譽，對于第一個方面，由于我們國家的市場經濟發展不完善，法律法規不健全，企業要積極利用現有的條件加強對品牌的保護，如商標注冊，利用一定力量打假，而對于第二個方面，企業首先要在思想上放下“名牌的架子”，踏踏實實為用戶服務，不斷在質量、服務等方面創新，其次，及時處理危機，把負面評價及時轉化，使用戶達到滿意。 第三節

品牌特征

品牌具有以下特征：

一、品牌是專有的品牌

品牌是用以識別生產或銷售者的產品或服務的。品牌擁有者經過法律程序的認定，享有品牌的專有權，有權要求其他企業或個人不能仿冒，偽造。這一點也是指品牌的排他性，然而我們國家的企業在國際競爭中沒有很好的利用法律武器，沒有發揮品牌的專有權，近年來我們不斷看到國內的金字招牌在國際市場上遭遇的尷尬局面：“紅塔山”在菲律賓被搶注，100多個品牌被日本搶注，180多個品牌在澳大利亞被搶注，……如此等等人們應該及時反省，充分利用品牌的專有權。

二、品牌是企業的無形資源

由于品牌擁有者可以憑借品牌的優勢不斷獲取利益，可以利用品牌的市場開拓力形象擴張力，資本內蓄力不斷發展，因此我們可以看到品牌的價值。這種價值我們并不能像物質資產那樣用實物的形式表述，但它能使企業的無形資產迅速增大，并且可以作為商品在市場上進行交易。

1994年世界品牌排名第一的是美國的可口可樂，其品牌價值為359.5億美元，相當于其銷售額的4倍。到1995年可口可樂的品牌價值上開到390.50億美元，1996年又上升為434.27億美元。

我國的品牌創造雖起步較晚，但國內的名牌發展較為迅速，像云南紅塔集團的“紅塔山”，浙江杭州的娃哈哈，山東青島的海爾，四川綿陽的長虹集團等知名品牌的價值也很不菲，我們從1998年以評估為例：“紅塔山”的品牌價值為386億元人民幣，“海爾”的品牌價值為245億元人民幣。

品牌作為無形資產其價值可以有形量化，同時品牌作為商品交易，比如有以品牌入股形式組建企業，有了以品牌的號召特許經營，更有加盟到名牌門下，以圖發展。

三、品牌轉化具有一定的風險及不確定性

品牌創立后，在其成長的過程中，由于市場的不斷變化，需求的不斷提高，企業的品牌資本可能壯大，也可能縮小，甚至某一品牌在競爭中退出市場。品牌的成長由此存在一定風險，對其評估也存在難度，對于品牌的風險，有時由于企業的產品質量出現意外，有時由于服務不過關，有時由于品牌資本盲目擴張，運作不佳，這些都給企業品牌的維護帶來難度，對企業品牌效益的評估也出現不確定性。

四、品牌的表象性

品牌是企業的無形資產，不具有獨立的實體，不占有空間，但它最原始的目的就是讓人們通過一個比較容易記憶的形式來記住某一產品或企業，因此，品牌必須有物質載體，需要通過一系列的物質載體來表現自己，使品牌有形式化。品牌的直接載體主要是文字、圖案和符號，間接載體主要有產品的質量，產品服務、知名度、美譽度、市場占有率。沒有物質載體，品牌就無法表現出來，更不可能達到品牌的整體傳播效果。優秀的品牌在載體方面表現較為突出，如“可口可樂”的文字，使人們聯想到其飲料的飲后效果，其紅色圖案及相應包裝能起到獨特的效果，再如“麥當勞”其黃色以拱形“M”會給人們多在的視覺效果?

五、品牌的擴張性

品牌具有識別功能，代表一種產品、一個企業，企業可以利用這一優點展示品牌對市場的開拓能力，還可以幫助企業利用品牌資本進行擴張。 第四節 品牌的種類

品牌可以依據不同的標準劃分為不同的種類：

一、根據品牌知名度的輻射區域劃分

根據品牌的知名度和輻射區域劃分，可以將品牌分為地區品牌、國內品牌、國際品牌。

地區品牌是指在一個較小的區域之內生產銷售的品牌，例如，地區性生產的銷售的特色產品。這些產品一般在一定范圍內生產，銷售，產品輻射范圍不大，主要是受產品特性、地理條件及某些文化特性影響，這有點像地方戲種秦腔主要在陜西，晉劇主要在山西，豫劇主要在河南等的現象。

國內品牌是指國內知名度較高，產品輻射全國，全國銷售的產品。例如電腦巨子——海爾；香煙巨子——紅塔山；飲料巨子——娃哈哈。

國際品牌是指在國際市場上知名度、美譽度較高，產品輻射全球的品牌，例如可口可樂、麥當勞、萬寶路、奔馳、愛立信、微軟、皮爾·卡丹等。

二、根據品牌產品生產經營的不同環節劃分

根據產品生產經營的所屬環節可以將品牌分為制造商品牌和經營商品牌。制造商品牌是指制造商為自己生產制造的產品設計的品牌。經銷商品牌是經銷商根據自身的需求，對市場的了解，結合企業發展需要創立的品牌。制造商品牌很多，如SONY（索尼）、奔馳、長虹等。經銷商品牌如“西爾斯”（百貨店如“王府井”）等。

三、根據品牌來源劃分

依據品牌的來源可以將品牌分為自有品牌、外來品牌和嫁接品牌。自有品牌是企業依據自身需要創立的，如本田、東風、永久、摩托羅拉、全聚德等等。外來品牌是指企業通過特許經營、兼并，收購或其他形式而取得的品牌。例如聯合利華收購的北京“京華”牌，香港迪生集團收購法國名牌商標S.T. Dupont。嫁接品牌主要指通過合資、合作方式形成的帶有雙方品牌的新產品，例如，琴島——利勃海爾。

四、根據品牌的生命周期長短劃分

根據品牌的生命周期長短來劃分，可以分為短期品牌、長期品牌。

短期品牌是指品牌生命周期持繼較短時間的品牌，由于某種原因在市場競爭中曇花一現或持繼一時。

長期品牌是指品牌生命周期隨著產品生命周期的更替，仍能經久不衰，永葆青春的品牌。例如歷史上的老字號；全聚德，內聯升等。也有些是國際長久發展來的世界知名品牌，如可口可樂，奔馳等。

五、根據品牌產品內銷或外銷劃分

依據產品品牌是針對國內市場還是國際市場可以品牌劃分為內銷品牌和外銷品牌。由于世界各國在法律，文化、科技等宏觀環境方面存在巨大差異，一種產品在不同的國家市場上有不同的品牌，在國內市場上也有單獨的品牌。品牌劃分為內銷品牌和外銷品牌對企業形象整體傳播不利但由于歷史、文化等原因，不得不采用，而對于新的品牌命名應考慮到國際化的影響。

六、根據品牌的行為劃分

根據品牌產品的所屬行業不同可將品牌劃分為家電業品牌，食用飲料業品牌、日用化工業品牌、汽車機械業品牌、商業品牌、服務業品牌、網絡信息業品牌等幾大類。

除了上述幾種分類外，品牌還可依據產品或服務在市場上的態勢劃分為強勢和弱勢品牌；依據品牌用用途不同，劃分為生產資料品牌；等等。

七、根據品牌的原創性與延伸性劃分

根據品牌的原創性與延伸性可劃分為主品牌、副品牌、副副品牌，如“海爾”品牌，現在有海爾冰箱、海爾彩電、海爾空調……海爾洗衣相中又分海爾小神童，海爾節能王……等等。另外也可將品牌分成母品牌、子品牌、孫品牌……等如寶潔公司的海飛絲、飄柔、潘婷……等等

八、根據品牌的本體特征劃分

根據品牌的本體特征劃分又可將品牌劃分為個人品牌、企業品牌、城市品牌、國家品牌、國際品牌等。如劉曉慶、姜文、張藝謀、王楠等屬于個人品牌，哈市冰雪節、寧波國際服裝節、CBD節等屬于城市品牌，金字塔、萬里長城、埃菲爾鐵塔、自由女神像等屬于國家品牌，聯合國、奧運會、國際紅十字會等屬于世界級品牌。 第五節　品牌學簡述

一、什么是品牌學

品牌學，廣義上亦叫品牌科學，它是研究品牌的結構及其運動的基本規律的一門科學。它是一門邊緣科學，是營銷學、管理學、形象學、廣告學、系統工程、結構學、心理學、傳播學、符號學、現代物理、自組織科學、模擬仿真技術、領導學、信息科學……等諸多學科交叉而成的一門交叉科學。它是一門方法論科學，它著重研究品牌鍛造及傳播管理、運營的基本原理，為各行各業的品牌建設提供方法論工具與指導。它是一門應用性科學，它來源于商業實踐，它重在實踐、應用，它從實踐中吸取靈感翻過來為有效地經營品牌提供理論依據。它是一門綜合性科學，既研究個人品牌的機理，也研究企業城市、地區、國家甚至國際品牌的運作機理。

二、品牌科學的結構

品牌學按照研究對象的不同可分為個人品牌學，城市品牌學、國家品牌學及企業品牌學。雖然目前研究最多的是企業品牌學及城市品牌學。

品牌學按照其內在結構又可劃分品牌哲學、品牌藝術、品牌原理、品牌方法論品牌技術、品牌工程與實踐6個層次。其中①品牌哲學是從哲學高度研究品牌運動的基本哲學規律，并為品牌實踐從哲學層面上提供指導。②品牌藝術重點研究品牌運作的藝術規律。但它以下面的一整套科學基礎為前提。③品牌原理：著重研究品牌運動的基本原理，原則，內在特征等問題，它是品牌科學的基本理論部份，如識別論、差異論、形象論、品牌飛躍、品牌管理等④品牌方法論：它為品牌運動提供系列的方法論依據，如識別論、管家論、軍師論、防火墻論、互動論、傳播論、進攻論、防御論、預警論 等等。⑤品牌技術：它是從現代科學技術吸取靈感而建立起來的特有的品牌技術，如品牌傳播模式、品牌軌跡、品牌互動矩陳、品牌動力論、參量型品牌定位技術、品牌訴求模型、品牌網絡論、品牌解凍技術、品牌方程式……等等。⑥品牌工程與實戰：就是運用上述的品牌理論在開展有計劃的品牌工程及品牌商戰實踐。前者如國家科委的“技術創新工程”，國家經貿委的“名牌戰略”、“全國質量萬里行”，哈爾濱市的“冰雪節”，慕尼黑的啤酒節；后者如諸如企業的品牌鍛造、提升運營工程。如步步高的品牌塑造，大紅鷹的品牌提升，海爾的品牌擴張，麥當勞的品牌連鎖，掌上電腦的品牌大戰……如此等等，皆是品牌實戰的范疇。

北京創意村策劃公司經多年實踐與研究，結合國內外的品牌理論，推出的CBD“品牌科學”圖譜如下：

CBD品牌模式解析：

此CBD不同于北京的國際商務中心，而是一種全新的品牌運作模式。

C：策劃（Consulting）即，品牌需要策劃，要出名牌更需要策劃。

B：行動(Behavior)即品牌不只要說，更要行動起來去做，去實踐。