高校宿舍規(guī)章制度精選(九篇)

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第1篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

一、研究生宿舍文化建設的現(xiàn)狀

研究生是高校大學生群體的一部分，據(jù)統(tǒng)計，大學生有80%的課余時間在宿舍度過。據(jù)調(diào)查顯示，目前學生宿舍內(nèi)最基本的設施已經(jīng)基本配備，但像電視機、會客廳等有利于學生獲得信息和交流的設施還比較缺乏。在對于加強宿舍文化建設方面：81.39%的男生和80.8%的女生認為“很有必要”加強宿舍文化建設；在對進一步加強宿舍文化建設的態(tài)度上：84.2%的男生和83.4%的女生表示支持；在對宿舍文化建設現(xiàn)狀的評價方面，學生的不滿意率超過20%的方面占了8項。這表明，學生群體對于宿舍文化建設具有明晰的認識和強烈的高質(zhì)量追求，宿舍文化建設的現(xiàn)狀在很大程度上不能滿足學生的訴求，需要進一步改進和加強。

二、研究生宿舍文化的特點

研究生宿舍文化主要以學生的閑暇生活為背景，相對于大學生宿舍文化的普遍特點外，研究生宿舍文化的特點主要體現(xiàn)在四個方面：一是互感性和傾向性。研究生個體在宿舍中需要不斷地調(diào)整自我以適應宿舍生活，這個調(diào)整的過程有著強烈的互感性，各種思想觀念在調(diào)整中不斷碰撞，摩擦、妥協(xié)和重組，彼此在不斷的對話交流中取長補短、摒棄偏見，最終達到一個相對平衡狀態(tài)。傾向性是指宿舍成員受他人的心理感染而形成自己的判斷；遵從、模仿他人，再現(xiàn)他人的行為和意見，從而形成統(tǒng)一的看法或行為；表現(xiàn)出相對一致的外部特征；對事物抱有相同的看法或喜好等，這些都是宿舍文化傾向性的具體表現(xiàn)。二是時代性和動態(tài)性。研究生宿舍文化是社會文化和學校文化在宿舍中的集中表現(xiàn)，受到所在時代和社會的影響。研究生群體本身具有發(fā)展性，他們對事物的看法和觀點以及自身的興趣愛好等都會發(fā)生變化，使得宿舍文化處于一種不穩(wěn)定的動態(tài)發(fā)展狀態(tài)。三是潛在性和包容性。研究生宿舍文化建設不僅是通過規(guī)章制度、紀律條例等外在的強制力量完成的，還通過宿舍中的精神氛圍和相應的環(huán)境，在潛移默化中形成。它通過環(huán)境潛移默化的影響使個體產(chǎn)生情感上的共鳴，是一種自覺的、內(nèi)在的過程，是對每個宿舍成員的特色文化的融合和發(fā)展，具有包容性。四是娛樂性和多樣性。宿舍是學生在校園中感到最自由的地方，許多在校園其他場所被限制和禁止的行為，都有可能在學生宿舍內(nèi)發(fā)生。在宿舍中，每個學生都按自己最真實的想法和習慣說話做事，學生可以自由表達自己的思想，發(fā)表對社會時事、熱點問題、校園班級事件的觀點看法。宿舍文化相對而言具有較大的自主性和隨意性，宿舍成為研究生放松休息和社交的重要場所。在課業(yè)之余為使自己身心得到放松、讓自己能以旺盛的精力投入到學習、工作中，他們會在可能的范圍內(nèi)進行一些消遣娛樂活動。同時由于宿舍成員來自不同的文化背景、家庭條件、不同的專業(yè)甚至是不同的國家，他們的生活習慣、價值觀念、思維方式以及民族信仰等都有差異，同一棟樓中的每個宿舍都有著只屬于自己的宿舍文化。

三、研究生宿舍文化建設中存在的問題

（一）學校不夠重視

學校對于研究生宿舍文化建設不夠重視，對研究生宿舍文化建設的特殊性和重要性認識存在一些問題。一是重視管理人員的數(shù)量、輕管理人員的質(zhì)量建設。學校后勤人員的文化水平參差不齊，且低學歷的人普遍存在。二是重視宿舍數(shù)量、輕宿舍區(qū)規(guī)劃。在高校擴招和規(guī)?；l(fā)展的壓力下，學校重點關注于宿舍的數(shù)量是否滿足學校發(fā)展需要，對宿舍區(qū)缺乏規(guī)劃，導致宿舍文化配套設施和周邊生活設施建設跟不上。三是重視宿舍建筑物建設、輕宿舍內(nèi)部環(huán)境建設。一些高校的宿舍外觀很美，但內(nèi)部通風、采光等較差，尤其是“筒子樓”中的陰面宿舍，四季沒有陽光，陰暗潮濕，居住很是不便。

（二）宿舍文化建設活動缺乏個性、獨創(chuàng)性和針對性

目前研究生和本科生的宿舍文化建設活動沒有明顯的差別，沒有突出研究生群體的特色，沒有能夠結合校園文化形成與眾不同的宿舍文化風格，過于重視宿舍文化建設的表面形式，忽視了對宿舍文化內(nèi)涵進行深度的挖掘，把對宿舍文化建設工作界定為對學生日常行為的管理和衛(wèi)生的檢查，缺乏個性、獨創(chuàng)性從而導致其缺乏吸引力和凝聚力，也沒有針對研究生群體文化的特征開展有針對性的活動。

（三）制度尚不完善且執(zhí)行力度不夠

學校一般注重宿舍的硬件設施建設、環(huán)境和違規(guī)現(xiàn)象管理，宿舍文化建設的制度還不完善?，F(xiàn)有規(guī)章制度大多是對學生在宿舍生活、言談舉止、道德規(guī)范作了一些規(guī)定，但是制度的執(zhí)行情況還不盡如人意。在高校后勤社會化的背景下，許多高校為了方便管理紛紛采用了封閉式的管理辦法，聘用保安充當每棟樓的安保人員，宿管人員中較多的是清潔人員。宿管人員缺乏理論素養(yǎng)，沒有專業(yè)知識，不能充分認識到宿舍文化建設工作在學校建設和發(fā)展中的重要性。有些制度與規(guī)定雖然已經(jīng)張貼在宿舍樓或宿舍內(nèi)的醒目之處，卻因為沒有組織學生學習，使得學生對其并不知曉，形同虛設。

（四）管理理念落后，難以發(fā)揮學生主體作用

管理者沿用陳舊的管理方法，要求學生無條件地接受管理，管理方式簡單粗暴，不僅忽視了學生的合法權益，也違背了以人為本的管理理念。把學生完全置于被動地接受管理的地位，導致了學生對宿舍文化建設工作的不理解，并產(chǎn)生一定的抵觸心理；導致學生對宿舍文化建設活動的參與度與積極性不高，宿舍文化建設活動不能達到預期效果。

四、研究生宿舍文化建設的對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，充分認識宿舍文化的重要性

宿舍文化在研究生成長成才過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，高校管理者應該積極轉(zhuǎn)變觀念，充分認識并重視宿舍文化建設。首先，要改善研究生宿舍硬件和軟件條件?？紤]到一些研究生的特殊需要，為其提供單獨宿舍或是幫助其子女在當?shù)厝雽W。加強宿舍周邊環(huán)境的硬件設施建設，在學生宿舍附近要有適量的文體活動場所和設施，能夠使學生勞逸結合、張弛有度，以提高他們的學習效率。特別是那些在校外和遠離校區(qū)的學生宿舍更應該配備一些小型的文體設施，使學生在娛樂中增強體質(zhì)、加強交流、促進團結，形成積極良好的精神風貌。其次，針對研究生群體要提供一些特殊的服務，比如在每層樓設一間會客室、廚房等設施。研究生平時的課業(yè)負擔較重，這樣的設施有助于研究生間的聚會交流。甚至可以讓心理咨詢室進宿舍樓，使研究生有了心理問題能夠有途徑得到及時疏導，避免悲劇的發(fā)生。

（二）宿舍文化建設活動要優(yōu)化，有針對性和個性化

首先，研究生群體文化有著學術性、松散性、自主性的特點，研究生不同于本科生，他們的學習任務更重、學習自主性更強，他們白天幾乎都在實驗室、圖書館等地方學習，有些研究生還要經(jīng)常出差很少在宿舍，室友之間的交流大多是在晚上睡前的臥談。其次，研究生面臨著更多的壓力，如學業(yè)、工作、愛情、婚姻等。再次，90后逐漸成為研究生隊伍主體，他們的思想觀念與80后有著巨大差異，所以宿舍文化建設活動要結合實際，更加重視生命教育、心理生理健康教育、社會適應性教育、消費觀教育、情感婚戀價值觀教育。其中生命教育不僅要引導對自我生命的關注和珍惜，更要注重對他人生命的尊重，同時引導他們積極地尋求生命的意義和價值。近年幾起有關研究生宿舍的事故使得對于研究生群體的生命教育顯得更加迫切。

（三）加強宿舍制度文化建設，完善宿舍管理的各項規(guī)章制度

沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度是管理的基礎。制度文化建設不僅要具有可操作性、穩(wěn)定性、合法性和合理性，更要具有時代性、創(chuàng)新性、規(guī)范性和系統(tǒng)性。規(guī)章制度在可操作性、穩(wěn)定性和合法性的基礎上，還要考慮研究生生活的實際情況，制定一套符合研究生學習生活實際的規(guī)章。一些重要的宿舍管理規(guī)章制度應貼在宿舍樓的醒目位置或是寫入研究生手冊，使得大家能夠知曉這些管理規(guī)定，做到知、懂、守、行。對于違反宿舍規(guī)章制度的行為要作出相應的處罰并與研究生的評優(yōu)等掛鉤。對于在宿舍文化建設中有突出表現(xiàn)的團體和個人應給予獎勵，做到賞罰分明。另外，學生宿舍的具體規(guī)章制度應該根據(jù)宿舍管理實際中遇到的新問題和新情況，加以改進和更新，以適應新形勢發(fā)展的需要。

（四）研究生宿舍文化建設要發(fā)揮學生的主體性

第2篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

Xingyun-Yao， Dongtao-Cui， Fei-Li， Li-Zhang

（ Department of medicine， Luohe medical college， Luohe， Henan， 462000 ）

Abstract：Dormitory is the basic unit of the students' college life. Whether the dormitory is security is along with the students' learning and the development of physical and mental health. So the security management of college dormitory plays a key role on the development of the whole school.

Key words： Dormitory; managemen; security

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A      文章編號：1003-9082（2015）11-0167-01

傳統(tǒng)意義上的固定班級固定教室在大學生學習和生活水平中的地位已經(jīng)逐漸下降，日常的課余活動與交流大部分在宿舍里進行，所以宿舍成了大學生日常交往的主要場所之一。學生宿舍的安全管理工作不容忽視，它不僅關系著學校的正常教學活動、學生的生活環(huán)境，而且關系著學校和社會的和諧穩(wěn)定。本文作者結合工作中的實際情況探討和分析學生宿舍安全管理工作中經(jīng)常遇見的問題并給出相對應的解決措施。

一、宿舍安全管理中的常見問題

1.學生安全意識薄弱

1.1防盜意識薄弱，新時期的大學生擁有的貴重物品越來越多，包括智能手機、筆記本電腦、平板電腦等，但有些學生防盜意識薄弱，將貴重物品或者錢包隨意擺放在書桌床頭等顯眼位置，部分學生沒有養(yǎng)成隨手關門、鎖衣柜、關窗戶的習慣，這些都給不法分子帶來了可乘之機，使物品被盜事件時有發(fā)生。

1.2防火意識薄弱，部分學生防火意識薄弱，對使用違章電器存在僥幸心理，總覺得事情不會發(fā)生在自己身上，無視宿舍管理制度，亂拉電線，使用蠟燭、酒精爐、熱得快，亂扔煙頭、將充電器放置在床上、被子下面等，這些違章行為極易發(fā)生火災，一旦安全事故發(fā)生，許多學生束手無策，造成嚴重后果。

2.宿舍衛(wèi)生不如人意

現(xiàn)在大學生在家嬌生慣養(yǎng)，在校生活懶散，部分學生生活自理能力較差，在宿舍內(nèi)生活垃圾不及時倒掉，靴襪長時間不洗，導致宿舍整體衛(wèi)生較差，氣味撲鼻，這種情況在男生宿舍尤其多見。經(jīng)常生活在這種環(huán)境中，嚴重影響身心健康，且很容易導致流行性傳染病的發(fā)生。

3.心理問題逐漸增多

當代大學生多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，缺乏責任感，凡事以自我為中心，很少考慮別人的感受。在與同宿舍同學交往中若有了矛盾，不是積極解決問題，而是采取不理睬、嘲諷、疏遠等，慢慢地對宿舍沒有歸屬感，容易出現(xiàn)孤僻、抑郁等心理問題。另外，面對越來越嚴峻的就業(yè)壓力，容易產(chǎn)生焦慮、緊張、痛苦等心理問題。心理問題是造成高校宿舍安全隱患的一大因素，每年因心理問題導致的大學生輕生案件時有發(fā)生。

二、問題的解決措施

1.加強安全教育

對學生加強安全教育，提高學生的安全防范意識，一是學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規(guī)章制度，使廣大學生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規(guī)章制度的認識。要使學生認識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本?；蚱渌盒５牡湫褪鹿拾咐M行討論和剖析，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實[1]。

2.健全宿舍安全管理制度

制定規(guī)范的健全的切合實際的各項宿舍安全管理制度可以確保各項安全管理工作的開展有章可循、有據(jù)可依。例如開通24小時值班電話及不間斷值班制度健全宿舍用電及防火、防盜安全條例等。在考慮方便學生生活及人性化管理的同時，將用電、防火、防盜等安全注意事項置于宿舍醒目位置，使安全意識深入學生內(nèi)心。針對發(fā)現(xiàn)的違禁電器線路老化、防火器材過期等問題，認真做好記錄，及時排除隱患并對各項安檢，實行專人負責制，建立獎懲考核機制，切實保證監(jiān)察工作落到實處，保證學生的生命財產(chǎn)安全[2]。

3.加強宿舍文化建設

北京師范大學心理學院的許燕教授在研究中發(fā)現(xiàn)，宿舍文化是對大學生成長最具長遠影響的因素。學校和老師應引領學生倡導和樹立正確的宿舍文化理念，爭取以文化促進建設，以文化規(guī)范行為，以文化塑造人格，以文化營造氛圍。另外，以活動為載體，開展宿舍文化建設活動可以使宿舍文化建設具體化。學校有關組織部門應該以學生為主體，制定學校的和諧宿舍文化建設活動月，定期舉辦宿舍文化藝術節(jié)，組織和策劃各種文化藝術活動[3]。

第3篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

關鍵詞：宿舍管理；思想教育；輔導員建設

引言

由于受到學分制、選修課等的沖擊，出現(xiàn)了班級功能弱化，學生社區(qū)功能日顯重要的新情況，更凸顯出學生宿舍管理在高校教育管理中的重要地位。隨著我國高校體制改革的不斷深化，傳統(tǒng)的宿舍管理也悄然發(fā)展變化并出現(xiàn)了一些新的問題，在新形勢下用新方式加強對高校學生的宿舍管理，是我們需要探討的重要問題。

一、目前學生宿舍管理存在的問題

（一）宿舍管理工作過程缺乏有效溝通

目前高校的宿舍管理往往是以學校制定政策為主導，相關部門實施為主，實行的是單純的垂直化管理，由于缺乏必要的溝通聯(lián)系，在具體工作中難免會出現(xiàn)一些問題。這些問題表現(xiàn)為：1、學生對這種自上而下帶有行政命令的管理方式會出現(xiàn)抵觸情緒，學校在學生宿舍的管理工作中很難把握好“度”的問題。2、由于兩者之間缺乏溝通與交流，宿管人員對學生的學習和生活習慣缺乏了解，學生也很難理解宿管人員采取某項措施的初衷，因此使管理難度的加大。

（二）規(guī)章制度多，執(zhí)行力度差

如針對宿舍使用大功率電器出臺的《學生手冊》，從每月的檢查數(shù)據(jù)中得出， 一個月的大功率使用率占檢查寢室的29.5%，個別學院高達63.93%，對于違規(guī)使用大功率電器的學生沒有起到很好的教育，往往下個月檢查出來仍在使用。

（三）宿舍住宿條件參差不齊，公寓管理難度加大

特別是在新生入學初，由于存在住宿條件差異，在入學時都想住條件較好的新公寓，而學校近幾年床位相對比較緊張，這給二級學院的學生管理工作增加了難題， 是目前學校急需解決的問題之一。

（四）宿舍文化弱，缺少特色建設

宿舍文化是校園文化的重要組成部分， 宿舍文化建設的好壞直接影響校風學風、和諧校園建設。雖然學校、各二級學院每年都在舉辦宿舍文化節(jié)，但各項活動往往參與面少，流于形式， 并沒有長期持久地將宿舍文化建設的示范效應很好的繼承下去，往往更多的是為了搞活動而搞活動。如何能將為數(shù)眾多的普通宿舍、表現(xiàn)欠好宿舍的積極性調(diào)動起來，是進一步豐富和完善宿舍文化建設亟待解決的核心問題。

（五）宿舍偷盜時有發(fā)生，安全意識薄弱

宿舍被盜除造成學生財產(chǎn)損失外， 還會影響正常的教學管理、人際關系的建立， 給校園的安全穩(wěn)定帶來較大的危害性。在開學初、學期未、畢業(yè)生回校期間宿舍手機、筆記本電腦被盜案件較多，而且多數(shù)案件至今未被偵破。防止宿舍被盜是宿舍安全工作中一項艱巨性、長期性的工作，如何做好人防與技防的有機結合，將案發(fā)率降到最低，是衡量安全保衛(wèi)工作的重要指標之一。

二、加強和改進學生宿舍管理的措施

（一）發(fā)揮學生自主管理作用

學生作為學生宿舍的主題，他們對管理和服務有知情權、選擇權和發(fā)表意見的權力。讓學生參加宿舍管理委員會，參與到學生宿舍管理規(guī)章的制定和管理過程中來，學生的參與使管理工作更具有針對性，有利于信息的溝通，是對學生自我管理能力的一種培養(yǎng)，也是落實以人為本科學發(fā)展觀的體現(xiàn)。同時，在構建人的和諧時需要從以下幾點著手：1、利用學生參與管理過程，加強管理人員與學生之間的溝通，促進二者之間人際關系的和諧構建；2、在服務管理過程中充分尊重客體的個性多樣化，注意交往主客體之間的理解與溝通，進而實現(xiàn)個體自主與整體的和諧統(tǒng)一。

（二）更新管理觀念，實現(xiàn)公寓事務管理與思想政治教育相結合

學生宿舍相對于校內(nèi)其他公共場合，是學生的私有空間，是學生除課堂之外交流最多的主要場所， 是學生學會處理人際關系、學生獨立成長、追求思想自由的地方，對大學生進行思想政治教育有著得天獨厚的條件。學校應重視宿舍的育人功能，把宿舍管理納入大學生思想政治教育的體系中，把公寓的日常事務管理與學生的思想政治教育有機結合， 努力構建溫馨、和諧的宿舍環(huán)境。

（三）完善各項規(guī)章制度，規(guī)范宿舍管理服務

學校要對現(xiàn)有各項規(guī)章制度進行梳理，從“以人為本”、“愛學生、服務學生”為指導思想，建立一套科學、規(guī)范、合理的宿舍管理制度，達到各服務部門深度參與、積極配合的組織框架， 明確各項服務項目的基本內(nèi)容、操作流程和答復時限。在新生入學后的始業(yè)教育中，加強對宿舍各項規(guī)章制度的宣傳教育，使宿舍管理工作有章可循，在嚴格規(guī)范管理的制度下，對學生開展有效的養(yǎng)成教育，使學生學會更好地生活。

（四）加強宿管干部隊伍建設，切實發(fā)揮學生的自我管理作用

學生是宿舍的主人，是宿舍“臟、亂、差”的制造者，也是受害者，如何充分發(fā)揮學生參加宿舍管理的作用，對提高學生宿舍管理質(zhì)量顯的尤為重要。一個學生宿舍的好壞與寢室長關系重大，學校各項規(guī)章制度的落實、宿舍衛(wèi)生的保持、良好人際關系的營造、濃厚學習氛圍的創(chuàng)建、各類矛盾隱患的排查等都離不開好的寢室長。學校要在學生綜合測評、各類評獎評優(yōu)中，使寢室長能享受其他團學干部的同等待遇， 對日常工作中表現(xiàn)突出的可進行公開表彰，宣傳他們的先進事跡。

（五）加強入住公寓輔導員的隊伍建設，提高輔導員的工作能力

首先，對輔導員入住宿舍進行改造。其次，加大輔導員培訓力度，建立學生事務管理、學生生活指導、學生職業(yè)發(fā)展等職業(yè)化培訓體系，通過上崗培訓、參加省教育廳宣教處組織的輔導員論壇、暑期集中培訓、輔導員成長導師制等方式，不斷提高輔導員的工作能力和水平。

總結

宿舍是個小社會，是學生學習、生活、休息的重要場所，規(guī)范、有序、整潔、和諧的宿舍環(huán)境對學生的成長成才有著潛移默化的影響。

參考文獻：

[1] 夏瑜.做好高校宿舍管理工作，促進大學生身心健康[J].考試周刊，2012，（20）：162.

[2] 宋南.新時期加強和改進大學生宿舍管理的對策研究[J].青年文學家，2012，（4）：230.

第4篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

關鍵詞：大學生；宿舍文化建設；主體性

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）21-0249-02

黨的十提出要把“立德樹人”作為教育的根本任務，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。高校大學生宿舍文化建設，作為大學生思想政治工作的重要載體，對于促進校園文化和和諧宿舍建設，構建健康向上、積極互助的學習和生活環(huán)境，促進學生全面發(fā)展具有重要作用。大學生主體性重在強調(diào)從以“知識”為中心走向以“人”為中心的轉(zhuǎn)變，尊重教師與學生的主體性的同時，重視培養(yǎng)學生的主體性人格，強調(diào)學生中心而教師保持中立的現(xiàn)代道德教育理念[1]。

一、大學生宿舍文件建設的重要性

宿舍作為進入大學后最先接觸的場所之一，以“家”的地位貫穿著大學生活的全過程，加之越來越多的學生矛盾也大多從學生宿舍引發(fā)，宿舍不再僅僅是大學生休息、學習、交流的場所，而是作為高校思想政治教育的重要載體，從不同的角度發(fā)揮著管理載體、文化載體、活動載體等多種作用。如何更好地建設它，是大家共同面臨的一個重要問題。宿舍文化是指大學生宿舍內(nèi)所體現(xiàn)出的一種環(huán)境和氛圍，它是以宿舍精神為主要特征，以宿舍為主要活動空間，以課外活動為主要內(nèi)容的一種集體式文化，具體包括宿舍的整體布置及每個成員的生活方式，精神風貌，思想內(nèi)涵等等。通過調(diào)查了解到：有44%的學生課余時間是在宿舍度過的，有42%的學生周末一直待在宿舍，僅有18%的學生選擇很少在宿舍，這其中還包括很多做實驗的或是考研的同學。而且有研究人士指出大學生平均每天約二分之一的生活時間和三分之一的學習時間都是在宿舍度過。大學生的起居習慣、言談舉止、衣著打扮、宿舍活動等不僅體現(xiàn)宿舍文化的具體化和規(guī)范化，更重要的是高校大學生宿舍文化是校園文化的重要組成部分，在大學生活中起著非常重要的作用，同時關系到大學生身心健康、生活習慣、綜合素質(zhì)的提升和學校的學風建設、綜合能力的培養(yǎng)[2]。良好的宿舍文化是塑造大學生健康人格的重要保證，是大學生健康成長成才的重要保證，是構建和諧校園的重要保證。

二、大學生宿舍文化建設現(xiàn)狀

隨著“90后”獨生子女占據(jù)校園的主體，越來越多的宿舍沖突在大學生活中顯現(xiàn)，加之部分高校未能充分認識到大學生宿舍文化建設的長期性、系統(tǒng)性、針對性和有效性，導致大學生宿舍文化建設成效不明顯。

（一）規(guī)章制度和后勤管理滯后

1.檢查與管理流于形式

多數(shù)高校均是固定時間進行學生宿舍衛(wèi)生例行性檢查，平時制度執(zhí)行及監(jiān)管不到位，讓學生產(chǎn)生了檢查時基本整齊干凈，平時隨意堆放的行為習慣，沒能從根本讓學生把整理內(nèi)務，整潔干凈變成一種持之以恒的習慣。特別是節(jié)假日宿舍內(nèi)被褥不疊，衣服、書籍隨意擺放，桌子上亂七八糟，地面上垃圾成堆。更有晚歸、不歸宿者有之，打游戲看電影玩撲克者有之，睡到自然醒者有之，使用違規(guī)電器者有之，凌晨一兩點不睡者有之。

2.規(guī)則制度脫離實際

在宿舍管理規(guī)章制度方面，存在設定標準過高，但大多針對性不夠，號召力不強，與學生實際能力不符等情況，只是從管理者角度制度并實施，未實際考慮學生的具體情況，因此無法持續(xù)性發(fā)展下去。有些制度雖然張貼在公寓的醒目位置，但鑒于制度的可操作性和實效性不強，學生無法認同或脫離學生實際，同學即使看到了也熟視無睹，形同虛設。

3.后勤管理存在漏洞

據(jù)調(diào)查，當學生被問及對宿舍管理的滿意度時，有7.2%選擇滿意，50.8%較滿意，34.5%感覺一般，7.8%不滿意。具體來說，大學生宿舍管理存在以下幾方面問題：一是宿舍樓管學歷素質(zhì)較低，責任心不強，對學生態(tài)度強硬，使“管”與“被管”之間的矛盾比較突出；二是高校的宿舍管理，注重學生的生活和環(huán)境衛(wèi)生以及違規(guī)電器使用方面的管理，但對學生的思想教育和情感教育重視不夠；三是在學生宿舍管理手段上以罰為主，機械地執(zhí)行制度所規(guī)定的條款，缺乏“人性化”和“現(xiàn)代化”；四是宿舍安全隱患較多，發(fā)傳單、搞推銷等陌生人員經(jīng)常出入，加之學生安全意識淡薄，被偷被盜時有發(fā)生。

（二）大學生自身存在諸多問題

1.追求個性，人際交往困難

大學生宿舍成員存在自由散漫、精神懈怠、宿舍不和諧的現(xiàn)象。宿舍里出現(xiàn)不文明用語的頻率也很高。據(jù)統(tǒng)計，55%的大學生覺得宿舍中引起不和諧的主要因素是生活習慣不同、家庭經(jīng)濟條件不同、文化背景差異。而這些因素即使通過長時間的磨合也不一定能夠消除影響，一旦發(fā)生矛盾，很容易就會抱團形成小團體互相孤立，尤其是女生宿舍表現(xiàn)得尤為明顯。而生活在一個宿舍里，抬頭不見低頭見，如果就讓這種矛盾加深而不加以阻止，很有可能導致大打出手或是冷暴力現(xiàn)象，馬加爵事件即是前車之鑒。

2.自理自控能力不強

一些學生生活優(yōu)越，尤其是城市學生中的獨生子女，進人大學后，明顯缺乏獨立自理能力。從家庭生活到集體生活，他們既感到新鮮又非常不適應、不習慣，生活中常遇到：被子不會整，衣服不會洗，自我管理能力不足；也有一些自我意識強的學生，常與室友發(fā)生矛盾，其缺點在公眾場合表現(xiàn)的并不明顯，但在私生活圈子里、在室友中卻顯露無遺。

3.目標不清，缺乏人生規(guī)劃

進入大學后，跟以前高壓式的生活完全不同，如果大學生就此放松對自身的要求，很容易被社會上的形形所誘惑，迷失自己。例如，有些宿舍集體逃課，沉迷于網(wǎng)絡游戲、電子小說、韓劇等；有些宿舍成員追求吃喝玩樂，談情說愛，不以學習為重心；有些宿舍成員更養(yǎng)成抽煙喝酒，相互攀比的壞習慣，嚴重損害了大學生的形象，浪費自己寶貴的充電時間。

（三）大學生主體性重視程度不夠

1.偏重教師管理作用，忽視大學生主體性發(fā)揮

高校普遍注重加強輔導員、班主任管理隊伍建設，重視廣大教師導師作用的發(fā)揮，但忽視學生的主體地位，未充分發(fā)揮黨團組織在大學生宿舍文化建設中的模范帶頭作用，導致大學生在宿舍文化建設中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的功能無法發(fā)揮，宿舍文化健康發(fā)展步履維艱。宿舍文化建設中大學生是主體，要充分了解大學生思想、內(nèi)心需求、興趣愛好，尊重學生的需要和選擇，尊重學生作為主體的權利、個性、隱私與尊嚴等，加強大學生主體意識提高[3]。

2.偏重制度懲罰，思想引導不夠

由于對宿舍文化建設認識不足，導致在實際工作過程中未能把大學生思想政治教育融入宿舍文化建設中。對宿舍文化建設僅是停留在對晚歸、不歸、宿舍衛(wèi)生及違規(guī)電器的監(jiān)督和處罰上，忽視了行為產(chǎn)生的原因分析，缺乏對大學生內(nèi)心精神世界的探索，勢必削弱宿舍文化“育人”的功能。

三、對大學生宿舍文化建設的思考及解決對策

（一）實現(xiàn)“以人為本”與管理制度的有機結合

長期以來，各高校在宿舍管理方面已形成了比較成熟的管理規(guī)章制度。從某種意義上說，對于大學生宿舍管理、約束大學生的行為習慣、構建和諧校園起到了良好效果。但嚴格管理與“育人”目標在有些問題上又是矛盾沖突的。比如，統(tǒng)一要求和張揚個性，整齊劃一與各成風格，甚至有些規(guī)章制度是不是過于死板，限制了學生個性的發(fā)揮和創(chuàng)造靈感。特別是：現(xiàn)行宿舍管理奉行的“管”字當頭，使宿舍管理人員與學生對立起來，很難上升到思想引導層面，使“管”與“被管”之間的矛盾比較突出，這樣的管理機制削弱了“育人”的功能，既不符合高校后勤社會化管理的要求，也不適應高校改革與事業(yè)發(fā)展的需要。

大學生宿舍管理應與時俱進，真正實現(xiàn)尊重人、關心人、理解人、愛護人和激勵人。要確立大學生在宿舍文化建設中的主體地位，營造氛圍，形成鼓勵創(chuàng)造、追求創(chuàng)新的和諧氛圍，扭轉(zhuǎn)宿舍管理過程中“管與被管”的師生關系，真正實現(xiàn)管理制度中的“以人為本”。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)學生的自我服務、自我管理。

（二）健全貼近實際的規(guī)章制度，增強管理服務工作的實效性

學生宿舍管理制度應依據(jù)“有利于學生學習、生活，有利于建立良好的工作秩序和育人環(huán)境，有利于實現(xiàn)宿舍管理科學化、規(guī)范化”的原則制定和實施。大學生宿舍文化建設，必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。學校后勤管理部門可以發(fā)動學生參與的主體性，共同制定學生普遍認可的行為準則和規(guī)章制度，宿舍成員共同遵守，互相監(jiān)督；明確宿舍長職責和考核辦法；制定學生干部開展定期和不定期檢查制定，堅持“教育為主，處罰為輔”的原則，讓良好的行為習慣內(nèi)化為大學生的自覺行為。同時，提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)和服務意識，明確崗位職責，將宿舍服務人員的日常管理工作同獎勵待遇掛鉤，主動從同學中獲取對管理人員的評價，做到獎罰分明，提高服務質(zhì)量。

（三）充分發(fā)揮學生骨干在宿舍文化建設中的模范帶頭作用

學生干部是介于老師和同學之間的一條紐帶，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，充分發(fā)揮朋輩的影響力量，可以在對其他同學的教育引導中起到事半功倍的作用。宿舍文化建設中必須依托團委、學生會、黨支部等學生干部組織，充分發(fā)揮學生干部的紐帶橋梁作用[4]。利用各種機會提高學生干部思想認識，把宿舍文化建設作為校園文化的重要組織部分，同時學生干部應認識到宿舍是深入基層的實踐基地，在宿舍實踐中真正實現(xiàn)增長才干，端正自我、影響他人。學生骨干在高校中所占比重較大，幾乎能涵蓋每間宿舍，努力培養(yǎng)好學生干部，使其在宿舍中充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，對舍友進行積極引導，用自己的熱情、高尚的品德和優(yōu)良的作風去感染舍友，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。例如將他們從網(wǎng)絡游戲的泥潭中解救出來，在“寢室臥談會”中引導有意義的話題，及時化解舍友間的矛盾等，這樣不僅幫助了別人，同時也使自身能力得已提升，為宿舍形成文明高尚、溫馨和諧的氛圍保駕護航。

（四）有針對性開展宿舍文體活動

把開展各項活動和提高學生的思想道德水平結合起來，創(chuàng)新宿舍文化建設要著眼于學生的全面發(fā)展，以育人為根本。注重引導學生用積極健康的標準來裝點宿舍、美化宿舍，倡導宿舍成員應有端莊的儀表、多彩的生活、健康的情趣、求知的氛圍、團結的風氣和進取的精神，輔以一系列健康向上、富有教育意義的宿舍文化活動。大學生宿舍文化建設中應有意識開展大學生宿舍文化藝術節(jié)、舉辦以宿舍為單位的相互之間的體育類、衛(wèi)生類、文藝類的競賽評比等等，貴在持之以恒，只有不斷積累開展活動的經(jīng)驗，才能提高宿舍文化建設的質(zhì)量和品位。

隨著“90后”大學生自我意識增強，自控能力不足等特點，應積極開展如“文明宿舍評比”、“宿舍是我家”征文、“手工藝美化宿舍活動”、攝影比賽等活動，并以評選出的優(yōu)秀學生作品建立文化長廊。同時，注重日常文化活動的開展，不斷舉辦宿舍間的各種競賽、文明創(chuàng)建、宿舍聯(lián)誼、美化設計、放映電影、成立沙龍等活動，注重長時效應，營造濃郁的宿舍文化氣息，促進學生全面發(fā)展，把提高學生的綜合素質(zhì)貫穿于宿舍文化建設的各項活動中。

（五）充分挖掘“90后”大學生特點，重視主體性作用發(fā)揮

“90后”大學生是一個既單純又具有一定復雜性的群體，他們思想活躍開放，個性張揚，知識較豐富、視野開闊、富有朝氣和理想，喜歡追求價值多元化和利益多樣化，容易接受新鮮事物，“90后”大學生具有諸多鮮明的個性特征。充分挖掘他們的特點，發(fā)揮在大學生宿舍文化建設中的主體性，對推動和促進大學生宿舍文化建設的持續(xù)健康發(fā)展有重要意義。

充分發(fā)揮學生自我設計、組織、參與和管理各種活動的積極性，發(fā)揮學生主人翁意識，提高大學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。需要特別重視大學生自身的內(nèi)化和體驗，注重發(fā)揮大學生的主觀能動性，培養(yǎng)大學生參與的積極性。一方面，學校應考慮到學生的實際需求，主動組織大學生廣泛參與校園管理和建設，特別是宿舍區(qū)域的管理和配套設施建設等；另一方面，學校應充分發(fā)揮大學生組織的帶頭示范作用，鼓勵和引導大學生開展豐富多彩的宿舍文體活動，實現(xiàn)大學生自己創(chuàng)作、自己組織、共同參與、整體獲益的主體性作用。

總之，大學生宿舍文化建設是一項常抓工程，不能采取“一陣風，走過場”的做法，應堅持持之以恒，積累和總結經(jīng)驗，不斷提高活動質(zhì)量和品位，充分發(fā)揮大學生主體意識，不斷完善宿舍文化的內(nèi)涵建設，增強思政工作有效性。

參考文獻：

[1]何三保.關于加強高校宿舍文化建設的思考[J].武夷學院學報，2013（1）：89-91.

[2]宋挺.高校學生宿舍文化建設初探[J].濟寧師專學報，2000（3）：8-9.

第5篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

目前，學界比較統(tǒng)一的觀點認為“宿舍文化是指在大學生宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的物質(zhì)層面，如設計、布局、建筑材料、衛(wèi)生狀況等；精神層面，如宿舍規(guī)章制度、成員的政治信念、思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。宿舍文化的這兩個方面互為表里、相互影響、互為轉(zhuǎn)換，從而構成一個特殊而相對完整的文化體系。不同專業(yè)的、不同年級，甚至成員來自于不同區(qū)域的宿舍文化呈現(xiàn)出各自不同的特點。”可見宿舍文化建設主要涵蓋兩個層面，即:物質(zhì)環(huán)境建設和精神文化建設。

2大學生宿舍文化建設中存在的主要問題

2.1對宿舍文化建設的重要性認識不足

在高校后勤社會化的過程中，一些高校對學生宿舍文化建設沒有切實負起應有的責任，對宿舍文化建設的內(nèi)涵理解深度不足，工作思路不很開闊，領導關心的更多的是宿舍的基本設施建設與管理問題，因此對高校宿舍文化建設沒能引起足夠的重視，從而導致在指導思想、工作安排、資金投入、人員配備等多方面都忽視了大學生宿舍文化建設工作。

2.2學生公寓管理模式滯后

目前，高校宿舍文化建設中存在著“從實用的功利主義角度來理解和實施大學生宿舍文化建設，因而忽視了大學生宿舍文化的價值”的現(xiàn)象，因而致使高校宿舍文化的層次和水平很難滿足高校育人的需求。這具體表現(xiàn)為，一些高校在學生宿舍文化建設中忽視大學生的個性特征，過分地強調(diào)整齊劃一，從而使得宿舍文化難以與學生產(chǎn)生共鳴。目前，大多數(shù)高校宿舍文化建設中存在的問題及對策探究趙平高建勝華北理工大學河北唐山063300高校并沒有根據(jù)形勢的發(fā)展變化對自己的學生公寓管理模式加以調(diào)整。從宿舍管理制度看，目前大多數(shù)高?，F(xiàn)行的宿舍管理制度，就缺乏行之有效的反饋與監(jiān)督機制，因而導致管理制度缺乏公信度。從宿舍管理員隊伍看，目前部分管理人員年齡偏大，有的基本談不上有什么知識或知識結構，因此也難以對大學生在學習、生活和其他方面提供應有的指導。由于缺少溝通，缺少方法，他們中有些人還時不時地會與學生產(chǎn)生摩擦與沖突。

2.3網(wǎng)絡文化的負面影響

對宿舍文化建設，尤其對學風建設產(chǎn)生很大的沖擊隨著計算機的普及、信息網(wǎng)絡時代的到來，大學生為網(wǎng)絡文化所吸引，上網(wǎng)已成為校園內(nèi)的一種新時尚和交流方式。網(wǎng)絡文化在改變著大學生宿舍學習的生活模式、思想觀念以及宿舍中的同學關系。

3高校學生宿舍文化建設的對策

3.1提高認識，樹立以學生為主題管理理念

宿舍是大學生在校學習生活的家，是宿舍文化建設的主體，宿舍管理不應該只注重宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生的維護，宿舍家具的管理等，應該更多的探析和關注大學生的主體意識，通過調(diào)動主體的積極性，激發(fā)他們的主人翁意識，才能夠從根本上提高宿舍文化建設的問題。我們可以通過成立學生宿舍管理委員會，把學生吸納到宿舍管理的行列內(nèi)，廣泛聽取學生的建議和意見，作為宿舍管理工作的指導。二來學生在參與宿舍管理并給與意見的同時能夠?qū)λ奚峁芾砉ぷ饔兴斫猓欣诮⑵鹚奚嵛幕ㄔO與學生自身需求之間的橋梁，加深學生與宿舍文化建設之間的互融性，加強學生對宿舍文化建設的認同，對激發(fā)他們共建宿舍文化的主人翁意識有積極的促進作用。

3.2健全宿舍的管理機制

“沒有規(guī)矩不成方圓”，大學生宿舍文化的建設，必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證大學生有一個良好的、有序的學習生活環(huán)境，使大學生養(yǎng)成良好的行為習慣。要建立一個以輔導員、班主任和宿舍管理人員為核心的管理機構，實行分工合作，各司其職，督促學生將規(guī)章制度變成自身生活學習的一種習慣。但是僅憑這些還不夠，還必須依靠大學生自我監(jiān)督、自我管理、自我教育、自我服務。

3.3發(fā)揮學生干部、學生黨員、模范帶頭作用

學生干部是介于老師和同學之間的一條紐帶，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，可以在對其他同學的教育引導中起到事半功倍的作用。宿舍管理過程中要依托學生會，充分發(fā)揮學生干部的紐帶作用，在學生干部培養(yǎng)方面，要注重其思想素質(zhì)和工作能力的提高。嚴格要求他們模范遵守校規(guī)校紀，樹立良好的道德風尚。利用各種機會組織學生干部走向社會，到基層進行社會調(diào)查，向基層干部學習，把宿舍生活作為最廣泛的深入基層的實踐，在宿舍實踐中增長才干，端正自我。

3.4加強宿舍網(wǎng)絡文化建設

隨著網(wǎng)絡信息技術的迅猛發(fā)展，及其與社會生活的緊密相連，使網(wǎng)絡越來越具有文化的功能。在高校，網(wǎng)絡生活已成為大學生日常生活的重要組成部分，宿舍網(wǎng)絡文化越來越成為宿舍文化新的重要陣地。推進宿舍網(wǎng)絡文化建設，形成健康向上的宿舍網(wǎng)絡環(huán)境，是宿舍文化建設的重要內(nèi)容。首先，加強對學生的網(wǎng)絡素質(zhì)教育，讓學生學會辨別、增強信息過濾的能力，引導其自覺遵守網(wǎng)絡道德，維護網(wǎng)絡安全。其次，宿舍文化建設應主動適應新形勢，從當代大學生的實際需要和興趣愛好出發(fā)，建立符合大學生特點、有吸引力的學生宿舍工作網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容以學生宿舍管理、學習、生活為主，將學生在宿舍園區(qū)的日常學習信息、勤工儉學信息、宿舍文化活動信息等上網(wǎng)，及時幫助解決學生的實際問題。再者，注重提升宿舍網(wǎng)絡文化工作者素質(zhì)。網(wǎng)絡時代，高校思想政治工作者和宿舍管理人員更應具備良好的網(wǎng)絡知識和信息素質(zhì)，了解學生關注的熱點、難點問題，及時收集信息，掌握學生思想動態(tài)，采取積極有效措施，有針對性地做好工作。

4結語

第6篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

研究生宿舍文化是指在校園環(huán)境中，以研究生為主體，以宿舍為主要活動空間，以積極健康的宿舍活動為主要內(nèi)容，能夠反映研究生個體基本觀念和校園精神的一種群體文化現(xiàn)象。為了對研究生宿舍現(xiàn)狀做進一步了解，分析研究生宿舍文化建設中的問題，切實發(fā)揮宿舍的育人功能，我們在豫北某高校研究生的不同專業(yè)、不同年級中，在網(wǎng)上組織了相關問卷調(diào)查，共發(fā)出235份，回收有效調(diào)查數(shù)據(jù)215份，回收率為91%左右。

二、宿舍在研究生教育管理中的地位和作用

宿舍不只是研究生的休息場所，同樣也是他們學習和生活的主要場所。在這次調(diào)查中，針對“您認為宿舍是（）的重要場所<多選>”顯示（見表1）。另一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在研究生中“除去睡覺，您每天在宿舍的時間”，有36.6%的學生在宿舍的時間少于2小時，63.4%的學生超過3小時?？梢?，研究生相當部分的學習、科研任務是在宿舍完成的。調(diào)查結果顯示出的信息表明：作為高校研究生教育管理的重要基地，宿舍除了是研究生生活、學習和休息的重要場所，也日益成為研究生思想政治教育的重要載體。

三、研究生宿舍文化現(xiàn)狀分析

1.宿舍物質(zhì)文化現(xiàn)狀。調(diào)查顯示，53.7%的人對學校環(huán)境比較滿意，12.2%的人對學校環(huán)境很滿意；31.7%的人對研究生宿舍的硬件設施比較滿意，7.3%的人對研究生宿舍的硬件設施很滿意。大部分接受調(diào)查的研究生認為目前的宿舍環(huán)境是令人滿意的，比率達到了58.6%。其中“很滿意”為9.8%，“較滿意”為48.8%（見表2）。總的來說，宿舍周圍環(huán)境和宿舍內(nèi)的設施建設對研究生的學習和生活有重要影響。

2.宿舍精神文化現(xiàn)狀。精神文化的內(nèi)容包括宿舍成員對宿舍的認同感、歸屬感、對宿舍生活的態(tài)度及對宿舍同學的評價。在“您認為宿舍文化包括<多選>”一題中，有超過90%的人選擇了宿舍精神文化。有62.5%的人認為研究生宿舍應該“重視宿舍裝飾、布局，增加宿舍文化氣息”。在對宿舍成員間關系進行調(diào)查時，60%的人對宿舍內(nèi)同學之間關系的是很滿意，認為宿舍成員關系融洽和比較融洽的占到95.1%。

3.宿舍制度文化現(xiàn)狀。在問卷涉及的道德6種相關制度中，水電使用制度和張貼懸掛制度選擇“沒有制定”的在10%以上，其他幾種制度都有不到10%的學生選擇“沒有制定”。在制度的遵守情況上，只有3%的選擇“不遵守”，“自覺遵守”的均在75%以上，其中設施保護制度的遵守情況最好，衛(wèi)生檢查制度最差。（見表3）調(diào)查中，約半數(shù)學生認為所在宿舍制度比較健全，但同樣約半數(shù)的學生認為制度比較健全但不夠合理。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)部分研究生對學校研究生宿舍管理的相關制度了解不夠。

4.宿舍行為文化現(xiàn)狀。調(diào)查顯示“，在宿舍最常做的事”依次是“上網(wǎng)”“看課外書”和“學習”。同宿舍同學一起參與的事情由多到少依次是“體育鍛煉”“逛街看電影”和“上自習”。大部分宿舍成員人際關系良好，當宿舍成員間出現(xiàn)矛盾摩擦時能夠較為冷靜理性地處理。在對宿舍成員間關系進行調(diào)查時，近60%的人對宿舍內(nèi)同學之間關系的看法是很滿意，認為宿舍成員關系融洽和比較融洽的占到95.1%。有9.8%的學生在熄燈后會受到他人在寢室打電話、玩游戲等行為的影響，63.4%是“偶爾有”。有36.8%的會違章使用電器。宿舍成員對使用的公共物品還是“很注意保護”的，比例也占到了65.9%。

5.總體滿意度。關于宿舍文化建設現(xiàn)狀的滿意度總體不高。根據(jù)被調(diào)查者對宿舍文化建設的主觀感受，我們將滿意度分成很滿意、比較滿意、一般、不太滿意和非常不滿意5個層次。

四、加強研究生宿舍文化建設的具體措施

1.加強研究生宿舍文化建設的支持和引導。第一，配備足夠的研究生思想政治教育工作力量，無論是人員數(shù)量、專業(yè)屬性，還是隊伍培訓等方面都要做到日益完善，努力鍛造一支穩(wěn)定性強、專業(yè)化高和現(xiàn)代化的研究生思政工作隊伍，進而能夠高質(zhì)量地開展相關教育工作。第二，研究生宿舍文化的建設，要在理念規(guī)劃設計的基礎上，充分考慮到研究生學習生活的實際需求，從研究生的特點出發(fā)，設計出適用、經(jīng)濟、美觀的研究生宿舍建筑，為建設和諧的宿舍文化打下物質(zhì)基石。[1]第三，加強對宿舍管理人員的管理，提高管理人員素質(zhì)，明確管理人員職責。高校應根據(jù)實際需要，選聘責任心較強、服務意識較高、綜合素質(zhì)良好的人員。此外，在平時管理工作中對管理人員進行系統(tǒng)的培訓和考核，使其能夠有效地深入研究生宿舍管理中。最后，加強輿論宣傳，努力營造健康和諧的宿舍文化氛圍。在加強研究生宿舍基礎設施和生活環(huán)境改善的同時，加強研究生宿舍相關規(guī)章制度的宣傳和教育工作。

2.加強宿舍文化制度建設，完善各項規(guī)章制度。宿舍文化建設只有在完善合理的規(guī)章制度規(guī)范下，才能向著積極健康的方向發(fā)展，進一步發(fā)揮育人作用。宿舍文化制度建設應當堅持“三個原則”：可操作性原則，即要堅持從學生中來，再回到學生中去，制定的制度要被大多數(shù)學生接受，并能長期有效的堅持；可競爭性原則，即樹立以真善美為榮，以假丑惡為恥的風氣；可獎懲性原則，即制度應能夠產(chǎn)生較強的約束力，要能夠體現(xiàn)對住宿學生的表彰、獎勵及違紀的處理。[3]這三個原則也保證了制度建設的相對穩(wěn)定性，為管理的連續(xù)性提供了重要保證。同時我們要根據(jù)研究生宿舍生活中出現(xiàn)新的情況和問題，通過征求學生意見等方式，對已有的規(guī)章制度加以改進，以適應新形勢的發(fā)展需要。

3.創(chuàng)新研究生思想政治教育進宿舍工作的方法。第一，通過組建研究生思想政治教育團隊，積極關注學生的思想動態(tài)，注重研究學生行為變化，并建立宿舍定點聯(lián)系制度，深入到研究生宿舍中去，及時的進行引導和規(guī)范。第二，可以成立相應的管理部門，專門負責研究生宿舍的管理，并協(xié)助輔導員和宿舍管理員有針對性的排解矛盾、解決問題，構建縱橫交錯的研究生宿舍管理體系。[4]第三，要充分發(fā)揮研究生導師的教育主體性作用，輔導員和相關管理人員要加強與研究生導師溝通交流，共同促進研究生思想政治工作。最后，在研究生宿舍管理過程中，積極引導引導學生參與管理，充分發(fā)揮研究生的自我管理、自我教育和自我服務能力。

第7篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

【關鍵詞】柔性管理 宿舍文化建設 實踐

斯賓塞的《教育論》中曾說過：管教的目的是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個讓別人來管理的人[1]。高校宿舍是大學生學習、生活和思想交流的主要的場所之一，也是學工管理人員對學生進行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。長期以來，高校后勤部門一直充當學生宿舍管理的一線主體，對大學生宿舍采取剛性管理方式，在保障學生基本生活條件和規(guī)律作息制度的同時也導致了宿舍文化建設缺失，這不利于培養(yǎng)大學生的自治能力和個性化發(fā)展。因此，探索新型大學生宿舍管理模式對于完善大學生宿舍管理制度，提高大學生自治能力具有重要的意義?；谝陨媳尘埃芯空咛岢隼萌嵝怨芾矸绞郊訌姶髮W生宿舍文化建設，創(chuàng)建安全、衛(wèi)生、文明的宿舍文化氛圍，提高學生宿舍育人功能與形象，對維護學校和諧穩(wěn)定和促進學生健康成長具有重要意義。

一、柔性管理的概念和原則

（一）柔性管理的概念

柔性管理的概念來源于對現(xiàn)代物業(yè)管理手段的論述。柔性管理是相對于剛性管理提出來的，剛性管理以規(guī)章制度為中心，將人納入制度的約束下，而柔性管理提倡以人為本，對主體進行人格化的管理。這種新興管理模式，應用到學生管理工作中，可定義為在探究大學生心理和行為規(guī)律的基礎上，采用非強制性的方式，讓大學生內(nèi)心產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把學工管理人員的管理意圖變?yōu)榇髮W生自覺的行動。柔性管理的本質(zhì)就是依據(jù)大學生自身的心理和行為規(guī)律，在平等尊重的基礎上對大學生進行的“軟管理”。這種軟管理既要求學工管理人員按照學校和學院的規(guī)章制度去管，又不是簡單對學生進行說教式教育；既要對學生的各種動態(tài)狀況進行把控，又要讓學生覺得自然而然、自覺自愿；既要對學生在大學的自主管理生活進行監(jiān)督，又不違背大學生的心理和行為規(guī)律。

（二）柔性管理的原則

1、柔性管理，對學生的教育要投入情感

老子倡導以柔克剛，柔性管理恰是它在大學生宿舍管理實踐中的具體應用，它名為柔，實為剛，在不激化師生矛盾的條件下行使管理權；柔性管理要求學工管理人員對學生平時的生活學習傾注關心關懷和引導，尊重理解每一個被教育的個體，以情感為紐帶，連接傳統(tǒng)管理方式中對立的雙方。

2、柔性管理，對學生的個性化能予以包容

每個學生作為個體都有不同的興趣、愛好和需求，有不同的性格、態(tài)度、知識、潛力和人生經(jīng)歷。因此，在群體中就會存在多種興趣、性格和經(jīng)歷，這些不同的個化因素很難協(xié)調(diào)，要想?yún)f(xié)調(diào)就只能從個體開始。學工管理人員應該鼓勵學生個性化的發(fā)展，在肯定學生的優(yōu)點或成績的同時要教會他們兼顧相關聯(lián)的基本原則和底線。

二、我校大學生宿舍管理現(xiàn)狀

（一）近年來，由于社會和家庭偏頗的教育造成學生自立意識薄弱，沒有個人生活自理能力良好的生活習慣：學生個人物品堆放無序、床鋪不整理，寢室狀況臟、亂、差，甚至堆放生活垃圾等情況時有發(fā)生。

（二）大學生多以自我為中心，缺乏集體意識；在寢室生活中遇到矛盾、爭端時缺少包容之心，缺乏溝通的意識和技巧。

（三）男大學生在寢室聯(lián)機打游戲，造成寢室不良風氣的增長。個別大學生逃課打游戲，更有沉迷于網(wǎng)絡游戲不可自拔，甚至被留級乃至退學，使教育資源被浪費和流失。

三、柔性管理實踐途徑

（一）建立長效的宿舍管理機制，堅持運用柔性管理

面對當代大學生的價值取向日趨多元化、個性意識強，集體觀念淡薄的現(xiàn)狀，應建立以人文化管理的理念為主的長效宿舍管理機制，運用柔性管理，使大學生對學校和學院的規(guī)章制度內(nèi)化，不斷增強學生為主體的宿舍內(nèi)自我管理能力。

例如筆者所屬學院在學生宿舍區(qū)開展了安全、衛(wèi)生、文明寢室評比活動，針對宿舍衛(wèi)生不良、在宿舍玩游戲、曠課等現(xiàn)象制定了評比細則，要求每個宿舍安全衛(wèi)生達標的基礎上評選文明示范宿舍，并在學生宿舍樓下設置了輔導員工作室，不定時對評選的文明示范宿舍進行復查，力求對宿舍管理機制的長效運作，讓宿舍變成學生行為習慣養(yǎng)成、文明教育、綜合素質(zhì)提高的地方。

（二）細化宿舍管理機制的內(nèi)容，有效地運用柔性管理

發(fā)揮學生黨支部、學生會及輔導員對宿舍文化建設的指導作用，把學生黨團組織設立在宿舍區(qū)內(nèi)，發(fā)揮學生黨團組織的堡壘和模范帶頭作用，形成宿舍文化建設齊抓共管的管理模式。實踐證明，這種管理模式便于對學生進行示范教育、行為指導及公寓文化建設。能夠加強輔導員與學生、學生與學生之間溝通，可及時了解學生的思想動態(tài)，及時有效地解決學生的各種問題。

（三）建立健全學習實踐型學生管理工作隊伍，到宿舍中去解決問題

柔性管理要求學工管理人員學會關注大學生生活和學習中產(chǎn)生的變化，能在工作中體現(xiàn)柔性管理的靈敏與彈性性能，對學生任何一種變化能迅速做出反應。任何一種學習理論都需要在實踐中才能轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，因此學工管理人員要到宿舍中應用柔性管理去解決存在的問題，創(chuàng)造性地開展思想政治教育工作。

小結

高校宿舍文化建設需要創(chuàng)新實踐，學工管理人員應科學地采取“柔性管理”的方式，在宿舍文化建設中幫助學生樹立正確的價值觀和生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；同時，也要注重人文關懷，摒棄傳統(tǒng)的命令式管教，共同提高學生宿舍育人形象與功能，培養(yǎng)宿舍集體觀念，共同促進舍內(nèi)良好學風的形成，使宿舍文化建設朝著和諧的方向前進。

【參考文獻】

[1]斯賓塞.教育論[M].北京：人民教育出版社，2011.

[2]安應民.管理心理學教程[M].銀川：寧夏人民出版社，2007.

[3]鄭其緒.柔性管理[M].東營：石油大學出版社，2011.

第8篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

大學生宿舍文化是一種師生共創(chuàng)和共享的群體文化，是由物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面組成的大學文化的亞文化。大學生宿舍文化具有目的性、廣泛性、互感性、自主性、時代性和動態(tài)性等基本特征。大學生宿舍文化在大學文化中具有文體娛樂功能、調(diào)適慰藉功能、控制約束功能、同化輻射功能、激勵促進功能、教育導向功能等思想政治教育功能，并對大學生的心理、思想和行為產(chǎn)生重要影響。在進行大學生宿舍文化建設時，應確保對大學生宿舍文化的組織領導；優(yōu)化大學生宿舍文化的環(huán)境；完善大學生宿舍的制度文化；發(fā)揮大學生宿舍文化管理的合力效應；加強大學生宿舍文化的理論研究。大學生宿舍文化建設是一項長期的系統(tǒng)工程，要樹立持之以恒、長抓不懈的觀念，使其不斷豐富、發(fā)展和完善，促進新世紀大學生宿舍文化建設上新臺階。

一、大學生宿舍文化的概述

（一）大學生宿舍文化的含義

“文化”是應用十分廣泛的一個概念，在英語里寫作culture，原意為種植、耕作，含有通過勞作獲得成果之意，到16世紀才逐漸演變?yōu)榕嘤?、有教養(yǎng)等意義。文化概念內(nèi)涵豐富，我國學者鄭金洲收集的文化定義就達310余種。首次給文化下完整定義的是英國人類學家愛德華，B，泰勒，他在著名的《原始文化》一書中認為，文化是一個復雜的總體，包括知識、藝術、道德、法律、風俗以及人類在社會里所得到的一切能力和習慣。勻而我國《辭海》

則采用了這樣的界定方式：文化，廣義指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和；狹義指社會的意識形態(tài)，以及與之相適應的制度和組織結構。

由于文化定義眾多，不同的文化觀必然影響著對什么是校園文化這一問題的理解。王邦虎主編的《校園文化論》綜合了一些比較有代表性的校園文化觀，將它們分為兩類。其一，校園文化包含了校園生活的多種內(nèi)容，既有物質(zhì)的，又有制度和精神的；從事文化活動的主體是在校學生，另外還有教師、干部、工人等；活動范圍涉及教學、科研、有組織的或無組織的閑暇生活等；主要體現(xiàn)于一所學校對學生在德、智、體、美、勞等方面要求的綜合校風。其二，校園文化即指學校內(nèi)的學生文化，主要以學生的閑暇生活為背景，其主要內(nèi)容是學生組織社團活動。

隨著校園文化研究者的增多和思路的開闊，校園文化研究的內(nèi)容也逐步拓展開來，甚至有學者所使用的“校園文化”概念幾乎就是我們今天所謂“學校文化”的同義語。從“校園”與“學?！钡脑~義來講，“校園”一詞中包含的內(nèi)容更多的是指一種空間維度內(nèi)的區(qū)域或者說是一種場所，而“學校”更多指向的是一種培養(yǎng)人、教育人的組織機構。兩者相比較，“校園”只能說是“學校”的組成部分之一，①因此，有研究者主張用“學校文化”代替“校園文化”，主張從“校園文化”研究走向“學校文化”研究。同樣，對大學校園文化的研究也走向了對大學文化的研究。

大學生宿舍是大學生學習、生活、休息、娛樂、交流的多功能場所，是大學生基礎文明教育、行為習慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提高的重要陣地，是校園精神文明建設的重要窗口，是校風建設的重要標志。

近年來，方興未艾的大學文化是大學生素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，而大學生宿舍文化又是大學文化的一個重要組成部分，也是近年來發(fā)展起來的一種新文化，是個新課題、新概念、新理論，其內(nèi)容與形式都會受社會、學校的影響。同時，大學生宿舍文化以自己的特殊地位對大學文化、對校風學風、對大學生個人產(chǎn)生著越來越大的影響。

大學生宿舍文化是大學文化的一個亞文化系統(tǒng)，與社會文化的發(fā)展也息息相關，因此，其內(nèi)涵十分豐富。目前，關于什么是宿舍文化，有許多不同的提法，然而理論界對它的內(nèi)涵和外延都沒有明確的規(guī)定。筆者認為，大學生宿舍文化是指在高校校園環(huán)境中，在長期的宿舍活動中形成的，以學生、教師和管理者為主體，以宿舍及其周圍場所為主要載體，以積極向上、健康有益的課外活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種師生共創(chuàng)和共享的群體文化。宿舍區(qū)的室內(nèi)設施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度，宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、思想意識、價值取向、行為方式、語言風格、生活習俗等，都是宿舍文化的具體表現(xiàn)，宿舍風氣則是其綜合表現(xiàn)。由于以宿舍為參加單位的各種活動的開展等原因，宿舍生活己由室內(nèi)延伸到了戶外，宿舍文化也不僅局限于宿舍之內(nèi)了，它更注重于宿舍成員本身所共同創(chuàng)造的文化氛圍。

二、大學生宿舍文化的結構

以大學生為主體，以學生宿舍為主要空間，以宿舍活動為主要內(nèi)容的大學生宿舍文化作為群體文化，是一種特殊的教育文化，是一個多成分、多層次、多內(nèi)容的復合體。①大學生宿舍的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化共同構成了大學生宿舍文化。

（一）宿舍物質(zhì)文化

宿舍物質(zhì)文化也有人稱之為載體文化，主要是指宿舍區(qū)的建筑、整體布局、裝修配置、衛(wèi)生狀況、休閑空間、活動場所、文體設施、文化環(huán)境、綠化美化等物質(zhì)形態(tài)，是宿舍文化的硬件和最直觀的表現(xiàn)形式。它是宿舍文化的自然需要，也是宿舍文化的條件和基礎，是宿舍文化的表層文化。宿舍物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點。這種直觀的物質(zhì)文化同時包含了設計者、建造者和使用者的價值觀、審美觀以及其他社會寓意。這種積淀著文化觀念的社會價值存在，具有相當?shù)某志眯浴Ｒ蛔⒁馍羁?、與周圍環(huán)境相得益彰的雕塑，一幢別具藝術風格的建筑，一個布局合理、優(yōu)雅別致的花壇，一方面起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。宿舍物質(zhì)文化沒有建設好，必然會影響到宿舍管理的順利進行。比如，宿舍擁擠就保證不了學生很好地休息；宿舍的整體環(huán)境臟亂差就難于要求學生愛護環(huán)境；宿舍供水供電不足就會影響學生的學習和生活；沒有學生的活動場所就不能豐富學生的業(yè)余生活，等等。如果離開了宿舍的物質(zhì)文化，宿舍文化建設就成了無源之水，無本之木。

（二）宿舍制度文化

宿舍制度文化主要是指宿舍組織結構與宿舍在長期實踐過程中所制定的、起規(guī)范保證作用的各項規(guī)章或條例，它主要包括宿舍區(qū)的管理模式、管理機構和各種規(guī)章制度。它是宿舍文化的準則，又是整個宿舍文化建設的一重要組成部分，是宿舍文化的淺層文化。大學生宿舍如果僅有優(yōu)越的環(huán)境，沒有嚴格的規(guī)章制度來約束和規(guī)范宿舍成員的行為，宿舍紀律渙散、秩序混亂，就可能引發(fā)學生滋長無政府主義、享樂主義與自由主義的錯誤思想。這便要求學校在抓好宿舍物質(zhì)文化建設的同時，加強宿舍制度文化和精神文化的建設。宿舍管理是學校教育發(fā)展的必然要求，宿舍管理規(guī)章制度是學校管理經(jīng)驗的積累和體現(xiàn)。宿舍的制度文化是用制定的條例或要求來規(guī)范和約束大學生主體的行為，對大學生具有教育導向、控制約束的功能。大學生每天有2/3的時間是在宿舍度過的，宿舍的制度文化對大學生的教育具有時間長、教育面廣的優(yōu)勢，起到第一課堂教育所起不到的教育導向、控制約束作用。

（三）宿舍行為文化

宿舍行為文化主要是指宿舍成員在宿舍中的各種生活方式和各種宿舍文化活動運行、發(fā)展的整個過程存在的方式。它是宿舍風氣、精神面貌、人際關系的動態(tài)體現(xiàn)，也是宿舍精神、宿舍價值觀的折射。宿舍行為文化是宿舍文化的具體表現(xiàn)形式，是宿舍文化的中層文化。宿舍行為文化是青年大學生在學習、生活、娛樂、人際交往中產(chǎn)生的活動文化。它動態(tài)地反映了大學生活的方方面面，是大學生共同生活的動態(tài)文化。它具有積極的激勵功能，通過目標激勵、強化激勵、支持激勵、榜樣激勵、集體激勵、危機激勵等方法，來促進大學生明確奮斗目標，培養(yǎng)文明的生活方式，養(yǎng)成良好的文明禮儀，增強和諧的人際關系，自覺地維護體利益，主動地放棄偏見、消除隔閡、克服不良行為，團結一致、拼搏進取，積極健康地向上發(fā)展。同時，由于高校人才濟濟，大學生的思維方式、情感方式、行為方式具有高層次性，使他們對于形形的社會文化具有一定的鑒別力和批判精神，對低級、庸俗的文化傳播進行抵制，從而形成了高格調(diào)的審美情趣、鑒賞方式和比較科學、文明、健康的生活方式，這也為宿舍行為文化的整體水平奠定了基礎。

三、結束語

大學生宿舍文化是高校思想政治教育工作的重要載體，隨著高校后勤社會化、宿舍管理公寓化，大學生宿舍文化建設受到了很大的沖擊和影響，其思想政治教育功能的發(fā)揮也受到制約。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和高等教育體制改革的逐步推進，大學生宿舍管理暴露出許多前所未有的問題。本文正是基于現(xiàn)實，對宿舍文化的思想政治教育功能進行較為系統(tǒng)的探討，并提出了加強大學生宿舍文化建設的具體措施。

第9篇：高校宿舍規(guī)章制度范文

【關鍵詞】高校學生宿舍；防火安全管理；人身安全

1.前言

學生宿舍不僅是學生生活、學習的主要場所，而且還是校內(nèi)人群最為密集的場所之一，一旦發(fā)生火災事件，均會給學生的生命健康及人生財產(chǎn)帶來嚴重的威脅，因此，為了有效保證學生的生命健康及人生財產(chǎn)的安全，就必須加強校內(nèi)學生宿舍防火安全的管理，從而為其營造良好的生活及學習環(huán)境。

2.新形勢下高校學生宿舍防火安全管理的現(xiàn)狀

2.1高校缺乏防火安全教育，學生消防安全意識淡薄

高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要聚集地，在重視培養(yǎng)學生的專業(yè)文化知識的同時，還應提高其安全意識以及應對突發(fā)事件的能力。雖然高校內(nèi)的學生大多均已成年，具有獨立且成熟的思維能力與一定的判斷力，但是，由于部分高校忽略了對其進行一定的安全教育與安全逃生演習，尤其是防火安全教育與消防演習方面，這就導致其欠缺一定的消防安全意識與應對能力。就目前而言，很多高校學生雖然在歷經(jīng)了十幾甚至二十年的文化教育后，均具有了極為深厚的文化內(nèi)涵與學習能力，但是，卻依然欠缺一定的安全意識與應對能力，例如，認為發(fā)生火災的幾率微乎及微，從而忽視了身邊的消防安全制度，于宿舍內(nèi)使用高功率電器或點蠟燭燈，進而增加了高校內(nèi)火災事件的發(fā)生率；此外，當真正遇上突發(fā)性火災時，其多表現(xiàn)出恐慌、沖動、茫然、焦慮以及不知所措等不良情緒，而不是第一時間想辦法進行自我保護、借助滅火器撲救及逃生，在極大程度上加重了火災的危害程度，從而釀成慘劇[1]。

2.2缺乏防火安全管理體制

高校內(nèi)出現(xiàn)火災事故，并造成嚴重傷亡，除了高校未對學生進行一定的消防安全教育，導致其缺乏消防安全意識與應對能力之外外，還與高校學生宿舍消防管理體制密切相關。雖然高校學生宿舍內(nèi)均設有專人對學生宿舍進行值班管理，但是，由于其極少甚至未接觸到有關消防方面的知識教育或正規(guī)安全培訓，因此，未能及時發(fā)現(xiàn)學生宿舍中存在的安全隱患，或?qū)Π踩[患置之不理，任其惡劣發(fā)展，從而為火災事件的發(fā)生埋下了伏筆；此外，隨著我國經(jīng)濟與建筑行業(yè)的快速發(fā)展與創(chuàng)新，許多新型材料、電器設備及建筑工藝等也相繼被應用于高校宿舍的建設中，其在提升高校宿舍裝修水平以及最大限度滿足學生對生活與學習的需要的同時，也為消防安全留下了隱患，例如，電器設備的大量使用，將會增加接線方式的復雜性，一旦超出供電負荷，極易導致電路故障，從而發(fā)生火災，火災發(fā)生時，部分新型材料或設備在高溫燃燒下，將會產(chǎn)生大量有毒氣體或爆炸等，進而加快了火災的蔓延速度，增加了火災的危險系數(shù)，最終導致大量傷亡與財產(chǎn)損失[2]。

3.加強新形勢下高校學生宿舍防火安全管理的途徑

3.1加強消防安全教育，提高消防安全意識

高校必須將消防安全工作置于確保萬無一失的認知基礎上，加強消防安全方面的教育，例如，定期于學生宿舍宣傳欄內(nèi)以漫畫或文字的形式進行有關消防安全宣傳，以廣播的形式，向?qū)W生講解有關消防安全方面的知識，尤其是逃生手段，并邀請專業(yè)的消防人員定期到校內(nèi)開展消防知識講座或消防逃生演習訓練等；對于宿舍內(nèi)存在的違章電器，應給予沒收處理，并對該宿舍進行批評教育等，以此達到消防安全教育的目的，使學生充分認識到防火工作的重要性與必要性，從而降低宿舍火災發(fā)生率。

3.2完善防火安全管理制度

首先，對高校內(nèi)宿舍管理人員進行專業(yè)的崗前教育與培訓，使其具備高度的安全意識與責任心，并對其進行不定期的考核與消防演習測試，對于考核或測試不通過的管理人員應給予適當?shù)奶幹?，必要時，可做革職處理，以此保證能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理好高校宿舍中所存在的消防安全隱患，此外，還應明確落實好各管理人員的管理責任制，例如，指派特定的管理人員對特定樓層學生進行消防安全教育與指導，以此督促其遵守校內(nèi)的各項規(guī)章制度，尤其是消防安全方面的制度，并對該樓層內(nèi)外進行安全巡邏，從而實現(xiàn)防火安全管理工作的價值。其次，加大對高校宿舍內(nèi)滅火器等消防設施的投資力度，定期檢查并及時更換現(xiàn)有的消防設施，保證其能夠正常使用。再次，建立宿舍管理體制[3]。建設一支紀律嚴明的宿舍管理隊伍對高校學生宿舍防火安全管理工作具有十分重要的意義，以宿舍為單位，在宿舍長及樓層管理人員的帶領下，在不違反高校各項規(guī)章制度的基礎上集體討論、協(xié)商，并制定出相應的宿舍安全用電制度，各宿舍間相互監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)問題，則應及時向樓層管理人員反饋，以此減輕樓層管理人員的工作負擔，并強化宿舍長得管理作用，使每位學生均能參與到防火安全管理工作中，從而更好的保證宿舍安全[4]。最后，制定火災疏散預案。由于高校宿舍火災具有突發(fā)性與迅速性等特點，因此，高校必須根據(jù)人為因素、火災發(fā)生后學生的心理因素，在結合宿舍的建筑特征以及消防理論知識與實踐工作總結的基礎上，制定好科學、合理的緊急疏散預案，并將緊急疏散路線詳細圖粘貼于每個樓層的樓梯顯眼處，與此同時，還應盡可能的將應急指示燈或標識安裝在該路線圖旁，并不定期的要求學生根據(jù)該項預案進行疏散演習，以此保證學生能夠在遭遇火災時，迅速的找到逃生線路，提高其自救能力，從而最大限度的減少由于火災所可能導致的人員傷亡。

4.結束語

高校學生宿舍是學生集生活與學習于一體的重要密集場所，一旦發(fā)生火災，學生將成為最主要的受害的群體，因此，務必要落實好學生宿舍的消防管理工作，從而將損失或傷亡率降至最低。

參考文獻：

[1]任常興，張欣，張網(wǎng)，呂東，王婕，李晉.人員密集場所突發(fā)火災事故應急疏散能力分析[J].中國安全生產(chǎn)科學技術. 2010，09（02）：10-113

[2]石玉.基于高校學生公寓的防火安全管理研究[J].沈陽建筑大學學報（社會科學版）.2014，16（03）：306-309