校園網絡管理辦法精選(九篇)

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第1篇：校園網絡管理辦法范文

關鍵詞：職業院校;校園網管理;現狀

校園網的建設是對職業院校市場競爭力提高的重要保障內容，加強校園網的完善建設以及管理，就能從很大程度上促進職業院校整體發展水平的提高。校園網的管理模式的創新應用，對職業院校的教學以及科研和服務水平的提高，也能起到促進作用。只有和新時代的發展步伐相跟進，才能有利于職業院校的良好發展。

一、職業院校校園網建設和存在的問題分析

（一）職業院校校園網建設分析

校園網在當前的職業院校發展中也得到了廣泛應用，但是對校園網的概念，有的校領導并沒有明確化的認識。對校園網的建設以及發展目標等方面，都是需要和學校自身發展情況相結合的。在校園網的建設過程中，主要是將校園內的多元化信息，在高性能網絡設備的應用下進行連接，從而就形成的內部網絡系統[1]。在職業院校的校園網建設過程中，主要就是建設成辦公自動化以及計算機輔助教學和現代計算機校園文化核心的主干網絡。從而將學校的工作站以及終端設備進行有機的連接，這樣就能對校園網的資源得以優化以及整合。

（二）職業院校校園網管理現狀及問題分析

1.職業院校校園網管理現狀

從職業院校的校園網管理現狀來看，有助于我國的職業院校校園網的發展比較晚，基本是在兩千年后成立的，通過多所學校進行合并建立，在之后的網絡技術發展下，學校對校園網的建設工作有了重視。經過了十多年的發展，當前的職業院校在校園網的建設方面就有了很大進步，在財力支持能力上也有了很大程度提高，校園網的建設逐步實現了規模化。但在一些因素的影響下，校園網的管理層面還存在著諸多問題，這就影響了職業院校校園網建設的良好發展。

2.職業院校校園網管理問題分析

職業院校校園網的管理過程中，由于缺少專業技術人員，這就使得校園網的應用中效率相對較低。對校園網的建設管理，三分靠技術，七分靠管理，對網絡的效能發揮效果和技術以及管理的合理化配置就有著緊密聯系[2]。一些職業院校的校園管理工作實施過程中，有的網絡管理人員常常是一人兼多職。從管理職能上來看，還有一些學校沒有獨立性的網絡管理中心，這就使得在校園網的管理方面不能統一化實現，在管理的任務上也會比較繁雜，對網絡管理人員形成了很大壓力。

校園網管理中，在軟硬件的建設方面沒有注重協調性。一些管理人員注重硬件的管理，但是在軟件管理方面沒有加強。在對校園網軟硬件投資的比例上也不相協調。由于在軟硬件建設投資的比例不協調，這就必然會影響校園網的應用作用發揮，使得一些硬件資源浪費問題比較突出。校園網的管理中，計算機軟件是其靈魂所在，如果在軟件方面的性能比較差，就會影響整體校園網的工作效率。而當前的一些職業院校校園網所提供的，只是簡單的上網以及WEB、DNS和文件傳送共享等基礎服務[3]。對網絡硬件的利用只占有很小的部分，這就使得硬件資源閑置的問題比較突出。

學校領導在對校園網的管理規劃方面沒有加強重視。當前一些職業院校的領導對校園網的建設管理重要性還沒有充分重視，在建設投入方面沒有重視就會影響校園網的實際利用。還有就是全員參與管理以及維護的氛圍方面比較淡薄。很多學校的人員認為校園網的建設和管理是領導和網絡管理人員的工作，一些教職工對校園網的管理沒有注重，在使用過程中也只是進行瀏覽資料和查看通知[4]。在網絡安全方面沒有重視，隨便的更改IP地址等，對網絡殺毒工作沒有重視。從而就造成了網絡安全問題的出現，這些層面的問題對校園網的進一步發展就有著很大影響。

另外，職業院校校園網的管理工作實施中，沒有注重管理制度的完善化制定和實施，在一些安全措施方面沒有做到位。校園網的管理水平提高，就要充分注重管理制度的完善制定，按照管理的制度來進行操作和管理。但是從實際的校園網管理的現狀來看，在管理制度方面還比較缺少，沒有注重校園網安全管理的措施科學實施。這些方面都對校園網的建設管理有著諸多不利。

二、職業院校校園網管理優化策略探究

加強職業院校校園網的管理工作，就要注重從多方面充分注重。筆者結合實際對職業院校校園網管理的策略實施進行了探究，在這些方法的實施下，就能有助于校園網管理水平的提高。

第一，加強職業院校網絡建設管理目標的明確。這就需要對使用部門進行走訪，對建站的意見廣泛的收集，在對功能模塊以及內容模塊等層面的科學設計要注重。制定出總體的框架，在對開發工具的選定以及開發技術的選定方面要能加強。對網站網絡環境以及需要的設備要能結合實際情況科學化的設計，按照實際的設計思路進行安裝調試系統軟件等，對于網站服務器可以選用DELL PowerEdge T410，使用千兆快速以太網卡聯入校園網核心網段[5]。在這些基礎層面得到了充分重視，對校園網的完善化建設目標的實現就有著積極作用。

第二，注重職業院校校園網的專業管理人員的素質提高。校園網的管理工作良好開展，是保障校園網正常使用基礎，這就需要在專業管理人員的職能發揮方面能充分化。職業院校要能有獨立的網絡中心，這樣在進行校園網的管理工作實施方面就比較有利，對網絡中心負責的工作范圍能明確化，在專業管理人才的培養層面也要能加強。要最大化的提供數據以及信息服務，構建強大的專業技術隊伍，在人才戰略方面的實施不斷加強才能有助于校園網的管理整體水平的提高。

第三，加強職業院校校園網組織管理體系的完善建立。對校園網的建設完善化實施，就要在宣傳教育工作上進行加強，學校領導要注重對教職員的思想轉變，讓其認識到校園網建設管理的重要性。并成立專門小組對校園網的建設管理資金投入以及規范化操作工作進行實施。還要結合實際成立專門管理機構，對現代化的網絡管理中心進行構建，這樣才能有助于校園網的整體管理水平提高。為方便校園網的管理，學校可建立現代教育技術中心負責人等部門，由專人進行負責校園網的安全管理等工作。

第四，加強職業院校校園網管理制度的完善化。在相應的規章制度方面加強完善，對網絡的運行有章可循加以確定[6]。在對校園網網絡服務和管理辦法以及網絡安全管理辦法等制度上進行完善化，在制度上對校園網的安全加強保障要充分重視。在立體化的防范措施上進行科學實施，在網絡安全管理上進行加強，將軟硬件相結合的方法應用下，以及多種技術手段共用的基礎上加強，對校園網的良好發展就有著積極促進作用。同時，要對網絡管理人員的安全管理意識以及技術水平不斷提升。網絡管理人員在理論和技術層面的學習要加強。

三、結語

總而言之，職業院校的校園網建設發展，要從實際出發，注重管理方法的靈活有點用。校園網作為現代教育中的重要組成，只有在建設管理過程中得到了加強，將校園網更好的服務于學校，才能促進職業院校的市場競爭力提高，對學校未來的發展才能起到促進作用。通過從理論層面對職業院校校園網管理的研究，就能為實際校園網的進一步發展提供理論支持，促進校園網的良好發展。

參考文獻：

[1] 曹衛真.運用校園網絡創新學校管理機制[J].中國管理信息化.2015（18）.

[2] 吳明珠.計算機網絡安全及其防范措施的研究[J].網絡安全技術與應用.2015（06）.

[3] 符虎剛，李書琴.高職院校信息化建設中存在的問題和對策[J].價值工程.2013（34）.

[4] 梁丹.高職院校網絡安全防范策略研究[J].科技信息.2013（17）.

第2篇：校園網絡管理辦法范文

關鍵詞：計算機；實驗室；管理；維護

中圖分類號：TP308文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)25-1488-02

Higher Vocational Institute of Technology's Laboratory of Computer Management and Maintenance

JIANG Gui-wen

(Guangxi Technological College of Machinery and Electricity, Nanning 530007, China)

Abstract: This article from higher vocational institutions of the actual conditions in the laboratory building, Through the campus network, management system, computer system maintenance, and other aspects of the comprehensive use of, Effectively reduce the intensity of the work of administrators, Improve work efficiency, To ensure the normal operation of the laboratory teaching.

Key words: Computer；Laboratory；Management；Maintenance

1 引言

隨著社會的發展，應用軟件的日益更新，高職教育中計算機實驗室的建設顯得尤為重要。高職計算機實驗室作為高職院校信息技術教學的主要場所，承擔全校計算機基礎課與專業課的上機教學、考試和科研任務，還要承擔全國計算機等級考試、其它單位委托的認證培訓及考試等任務。然而，如何科學地加強計算機實驗室的管理和維護，是切實提高實驗課教學質量的關鍵。對計算機實驗室管理員來說，減少維護中不必要的繁重復雜工作，改善實驗室環境、提高教學效果，確保機房軟硬件系統的安全，發揮計算機最大優勢，保證教學工作的順利開展，就需采取切實有效的措施來應對。

2 加強機房網絡管理系統的維護

目前，大部分高職院校都建設有自己的校園網絡，校園網的建設大大加速了學校信息化程度，在資源共享和網絡通信方面得到前所未有的發展，對學校培養現代化人材，提高教學水平起到了革命性的作用，同時也對高職院校計算機實驗室的管理起到了巨大的作用。以我校為例，計算機實驗室管理員在每個學期開學時，都要對實驗室的軟件進行更新。在開學前，通過校園網的機房網絡管理系統，任課老師可以及時方便地將需要安裝的軟件上傳到相應的共享目錄，實驗室管理員也可以通過機房網絡管理系統查看本學期有哪些教學軟件需要安裝或更新，以便于在學生上課前將實驗室的軟硬件調試好。這樣既可以達到任課教師需求的教學環境，又可以一次性完成實驗室一個學期的軟件更新調試工作，保證計算機實驗室教學工作的順利進行，大大減輕管理員的工作強度。

3 完善各項規章制度

建立健全計算機實驗室的各項規章制度是做好實驗室管理的關鍵。計算機實驗室管理工作, 繁重而復雜，需要精心管理和維護才能保證整個實驗室設備的正常運行。在實驗教學中，少量學生的自我約束力較差，亂扔垃圾、不講衛生，有意無意刪除系統文件、應用軟件、更改配置、安裝游戲軟件、甚至設置開機密碼，隨意拔插網絡接頭等，導致操作系統或機房網絡都無法正常運行，給管理員帶來不必要的維護工作。實驗室管理部門應針對管理人員、實驗課教師、學生都制定相應的制度。如《計算機實驗室教學教師管理辦法》、《計算機實驗室衛生管理辦法》、《實驗室設備維修管理辦法》、《教學儀器設備損壞、丟失賠償制度》、《學生實驗守則》、《計算機實驗室安全操作規程》等，實驗教學時，不同的人員針對自己不同的崗位和職責，依照相應的制度恪盡職責，遵守紀律。這不僅起到事后懲戒作用，更重要的是可以發揮規章的事前預防作用，有利于從源頭上避免教學事故、減少損壞教學設備、破壞操作系統的行為發生。從而充分利用實驗室的設備和資源，發揮其應有的作用和效率。

4 計算機軟件的維護與管理

計算機實驗室軟件的維護工作量比較大，由于不同班級的學生上機，計算機電源開關的頻繁操作，造成機器的軟件、硬件損壞率較高，加上新技術發展較快，應用軟件的不斷更新，軟件容量的不斷增大、軟件安裝也比較頻繁，特別是面對數十臺甚至上百臺電腦進行操作時，只能對其進行單獨操作，工作量之大是可想而知的。近年來，隨著網絡技術的發展，計算機維護也有了飛快的變化。實驗室通常采用網絡復制和還原卡技術相結合的使用方法，大大提高了工作效率，使管理水平有了明顯提高，同時對微機的CMOS進行了有效的保護。

4.1 制作一臺母機

母機制作的好壞是整個實驗室管理維護成敗的關鍵。若母機有問題，將會給以后的維護帶來很大的不便。所以制作好一臺母機，對計算機實驗室的維護有事半功倍的作用。在制作母機時，我們需要選擇一臺毫無硬件故障完全正常的計算機來制作母機，一般對硬盤劃分為幾個邏輯分區后，常以第一個容量較大的邏輯分區（即C盤）用來安裝操作系統，最后還需對其加以保護，而最后一個容量較小的分區則留給學生上機使用，一般不做任何保護。在安裝完所有應用軟件后，需要經過一段時間的運行測試，再利用附件里面的磁盤掃描和碎片整理工具對系統進行硬盤整理，最后利用優化大師進行故障檢測和修復。

4.2 做好病毒的防范措施

如何科學防治計算機病毒，清醒地認識計算機病毒產生的危害，是計算機實驗室管理者所面臨的難題。隨著網絡的發展，計算機病毒的形式也越來越多。計算機病毒編制者利用黑客技術、網絡蠕蟲、木馬程序和傳統的計算機病毒以及它們的相互組合來達到破壞計算機系統、阻塞網絡的目的。病毒一旦傳入實驗室建立的局域網內，輕者造成機器運行速度減慢, 嚴重時會導致整個局域網癱瘓，嚴重影響正常的實驗教學。我們在做好計算機母機時，應使用不同的殺毒軟件進行全面查毒殺毒。盡管我們還會使用網絡還原卡對計算機的硬盤進行保護，但是對于留給學生使用的邏輯分區卻沒有被保護，則應依靠殺毒軟件進行病毒庫的更新后，并對其進行實時監控和殺毒，以保證學生在上機時，控制或避免造成病毒在局域網里蔓延。

4.3 使用網絡管理型還原卡

高職計算機實驗室的電腦大都是成批購買，電腦的配置基本相同，維護起來相對要方便些。以前很多管理者都是通過使用單機版的還原精靈進行保護計算機硬盤，而且更新軟件也得單獨操作，工作量相對較大。網絡管理型還原卡是一種新型網絡硬盤保護工具。它通過網絡管理端，可以遠程保護與管理還原卡硬盤。網絡管理端通過運行還原、轉儲、保留、參數設置、移除、計劃任務、遠程信息等操作來統一地對所有或選定的還原卡進行管理與監控，保護還原卡的硬盤免受病毒侵害，重新恢復被刪除或覆蓋的文件，徹底自動清除安裝失敗的應用軟件，避免由于系統意外死機帶來的數據丟失、損壞等問題。

4.4 機器網絡復制

母機做好后，必將母機硬盤的數據復制到其他的計算機中。硬盤對拷是數據復制的一種方法，但這種方法需要拆裝電腦，工作量較大。通過網絡進行復制，將制作好的母機放入機房的網絡空間里，將母機設為發射端，并通過網絡啟動，將其他機器設為接收端，這樣可大大提高工作效率。不同品牌的計算機所使用網絡復制的方法可能不一樣，聯想和方正科技的產品都有網絡復制的功能。以方正為例，在進入發射端后，可利用策略設置功能，對網絡中接收端計算機IP地址和計算機名以一定的命名原則重新定義，這樣復制完的計算機就不會有IP沖突和相同計算機名的問題出現，給計算機維護工作提供了方便。

5 計算機硬件的維護

微機硬件設備的保護是一個非常細致的工作。計算機是一種散熱性大、溫度過高、對機器損害很大的設備。 因此，要保持實驗室的涼爽、清潔，要經常打開窗戶通風或利用空調設備散熱。定期對計算機鼠標和鍵盤進行污垢清理。則可以降低計算機故障發生率、延長計算機的使用壽命。計算機實驗室常見的故障有開關按鍵損壞、內存條或顯示卡接觸不良、鼠標鍵盤操作失靈、硬盤物理磁道損壞，電源故障、CMOS電池失去儲電功能等。這都需要管理員細心觀察，認真考慮，排除故障。因為同一故障現象的產生可能是由于不同種原因產生的，我們可以通過檢測法，插撥法等手段進行判斷，多動手，多試驗，提高故障分析能力，保證實驗室的正常運行。

6 結束語

計算機室驗室的管理和維護是一項長期而復雜的工作。筆者根據自身的工作實踐，簡單闡述了校園網的應用、管理制度的建立、室驗室母機的制作、病毒防治及網絡復制等操作事項。實踐證明，通過以上途徑，可以有效地解決計算機實驗室管理和維護中的問題，使管理工作達到事半功倍之效。隨著教育教學改革工作的進行，對實驗室建設工作將有更高的要求，實驗室工作人員應不斷地總結經驗、加強管理、提高技術水平、服務意識和制度觀念，以此保障高職教學與科研工作的正常進行。

參考文獻：

[1] 陳松, 劉建國, 陳慧. 高校計算機實驗室管理與維護[J]. 中國科技信息，2007,(1):100-101.

[2] 張艷紅. 高校計算機機房管理與維護探討[J]. 中國科技信息, 2007,(3):140-141,143.

第3篇：校園網絡管理辦法范文

隨著教育信息化的深入，校園網建設已經全面開展。校園網不僅覆蓋了院系大樓、行政辦公樓、圖書館、實驗室等教學研區域，而且已經覆蓋到了學生宿舍和教師家屬樓等生活空間，然而校園全網的管理復雜度和難度也隨之增加，龐大的校園網在運營中層露出的問題成為了目前校園網建設的一大難題，校園網的運營管理問題一度成為學校和廠商的討論熱點。為此，哈爾濱工業大學信息與網絡中心技術主管王海潔老師接受了記者的采訪，并就目前哈工大的校園網運營管理，尤其是宿舍網的運營管理工作的情況給予充分地介紹。

希望運營管理由難變易

記者：在貴校的研究生宿舍網絡上為什么需要加載計費認證系統，這是出于什么考慮?貴校需要通過計費認證系統營造一種什么樣的學生上網環境?

王：的確，高校校園網已經開始了它的全面建設時期，網絡將覆蓋校園的每個角落，應用將遍及學生和教師的學習、工作和生活，這就是現代信息化賦予我們的一切。然而，網絡的管理也隨著應用的擴展呈現出新的問題，管理正如木桶中較短的一塊木板，決定著校園網整體的建設水平。

曾經有過“校園網要不要運營”的討論，如今，從眾高校校園網建設和管理情況來看，運營已成為一種校園網發展的必然趨勢。高校網的運營，不僅可以為高校網的進一步建設和運行解決部分資金，同時也在保證廣大師生合理利用網絡的同時可以對一些非合理的應用加以限制；而現在，擺在我們面前的就該是“如何運營，如何管理運營”等類似問題的討論。

如今，校園宿舍網呈現用戶多且密度大、網絡節點多、難于管理的特點。宿舍網的用戶相對其他網絡的用戶分布要密集很多，而眾多用戶與不同宿舍樓之間的網絡連接其結構相似，但節點甚至比辦公大樓、實驗室等其他區域的網絡節點還要多，管理起來工作量大。同時，不容忽視的是，學校擁有一大批活躍、求知欲強的學生用戶，IP地址盜用等現象頻頻發生，在傳統的IP和MAC地址綁定、流量計費的運營管理模式下，為了防止IP地址盜用，將大量IP和MAC地址綁定，不僅加大了服務中心工作人員的工作量，甚至超負荷工作，造成工作人員意見大，而且用戶不能正常使用的抱怨也在局部出現。各種原因交織在一起最終導致管理難，我們一直在尋找由難到易的宿舍網運營計費認證管理辦法，需要它營造出一種方便、實用、快捷、易于管理的網絡環境。

運營管理圖SAM而改觀

記者：目前，安全認證計費系統SAM解決方案的應用，能否滿足上述考慮?并具有哪些特點?

王：SAM的整個功能平臺是完全按高校的管理模式設計和使用的。SAM最初版本的功能基本滿足我們當時的上網計費認證的要求，而且一些新的功能也激發了我們一些好的管理想法。因此SAM可以滿足我們當前網絡認證計費管理方面的需求。

提到RG-SAM，不得不說到它的三個典型特征，即安全認證、計費運營、可管理。而更適合哈工大網絡應用的，也是功能發揮最出色的要數其可管理的特性。

記者：那么，請舉例說明可管理是如何體現在哈工大研究生宿舍網的運營管理工作中的?與沒有實施SAM解決方案之前相比，有了哪些改觀?

王：一方面，從人員工作量上看，宿舍網的工程維護人員曾經不好確定故障點，而給工作人員帶來巨大的工作量，現在所應用的認證系統的用戶認證反饋的信息則可以協助網管人員查找故障點，有效地限制用戶的網絡使用，并使其從繁重的工作中解脫出來，工作變得簡單易行，甚至宿舍網的故障維修工作可以移交給學生網管員來做，工程維護人員只需負責設備故障方面的網絡問題；同時，通過SAM系統實現了網絡化管理的辦公方式，大大縮短了服務中心人員的工作時間，提高了工作效率，工作人員也從原來每人每天可辦理50個開戶數的工作量提高到現在每人每天可辦理200個開戶數。

另一方面，從交費管理辦法上看，可以更方便地提供給用戶新的交費辦法等。以前經常出現交費排長隊現象，以及對交費時間和地址不靈活的埋怨聲；而現在所應用的這套認證計費系統，可以通過充值卡進行交費，學生只要到指定購卡處，隨時買卡充值即可，不存在排隊和充值不方便的問題，很大程度上緩解了網絡運營收費人員的工作壓力。

記者：作為SAM系統的三大特點之一的安全，它已經成為所有信息化建設的基礎，那么在貴校的網絡管理中的SAM所帶來的安全認證功能是如何體現的呢?請舉例說明。

王：為保證計費運營作為SAM的最基本功能的實現，安全問題已經成為所有高校的普遍關注點，“如何使校園網的運營安全”始終是網管同行們所提出的一個疑問。SAM平臺所帶來的安全主要可以體現在多元素的安全綁定以及限制程序的功能上，從而有效防止出現盜用、亂用等現象，避免出現多人用一個賬號上網的情況。

記者：“建立合理、有效的校園網運營模式”是當今校園信息化的熱門話題，學校需要通過組織、制度、流程來確保校園網在計費實現基礎上的高效運營。究竟，SAM系統的應用，從組織、制度、流程上為貴校校園網的運營模式帶來了哪些建設性成果?

王：可以說，校園網絡的管理是從實踐中摸索出來的，到了今天的流程化管理經歷一段很長的時間，也走過很多彎路。的確，好的運營流程需要一套好的管理制度和軟件體系去支撐，如果每個學校的平臺還要一點點建立再一點點去軟件開發，無疑又會走過去人已經走過一遍的路，所以學校需要建立合理、有效的校園網運營模式，需要通過組織、制度、流程來確保校園網在計費實現基礎上的高效運營。RG-SAM正是這樣一個應用平臺，它是銳捷網絡近年來針對高校校園網運營管理推出的業界領先的基于802．1X技術的認證安全計費管理系統，可根據功能定義網絡規則，同時也借鑒了其它高校的管理制度，根據學校現狀產生的一套SAM網絡流程化的管理方法正是最簡便、最快捷、最實用的方法。

記者：如今，眾多網絡技術廠商以及專業從事網絡計費系統研發生產的企業都有同類認證計費系統的產品，甚至部分產品擁有更為廣泛的應用和很高的品牌知名度。而哈工大最終選擇了RG-SAM，為什么?

第4篇：校園網絡管理辦法范文

網絡文化建設與管理因其開放性的特點，與傳統校園文化截然不同。傳統校園文化活動無法及時地與網絡文化建設與管理相結合導致與大學生的思想意識形態相分離，不能及時抓住學生思想動態，也削弱了校園文化對大學生的教育導向功能，這主要體現為兩個方面：一是校園文化活動在網絡文化平臺的全面應用相對較少，雖然很多校園活動通過微平臺等新媒體公告、新聞等作為宣傳方式，但全面利用網絡文化平臺（諸如網上在線課堂）的卻少之又少；二是校園文化活動內容與網絡平臺的結合較少，缺乏創新性的交流與互動，沒能充分利用網絡優勢開展校園活動。

2加強和改進高校網絡文化建設與管理，傳播網絡正能量

在新形勢下，高校在依靠傳統網絡平臺的基礎上，應積極開拓網絡平臺新領域，加強網絡文化建設與管理，建立官方微信平臺等新媒體網絡文化平臺，鼓勵、扶植校園內相關團體、組織、個人等建立網絡文化宣傳途徑，有重點地開展網絡文化平臺的相關欄目建設和內容完善。高校網絡文化管理應在“貼近學生校園生活”、“貼近師生網絡文化需求”的工作理念引領下，在完善現有的網絡平臺的基礎上，合理整合多種網絡平臺并探索平臺建設新模式，以打造集信息、學科前沿知識傳播、網絡服務、思想政治教育的全方位、互動式網絡文化平臺。加強和改進高校網絡文化建設與管理需要關注以下三個方面：

2.1健全網絡文化建設與管理機制

優秀的高校網絡文化建設與管理離不開健全的機制，而機制的核心在于責任的細分。根據國家相關法律法規和《高校大學生校園網絡管理規定》的要求，建立和完善高校網絡管理辦法，開展文明上網倡議，對網絡文化平臺的運營管理、內容做出規定。通過堅持隊伍培訓與專題培訓相結合、理論研究與實踐應用相結合、外出學習與內部交流相結合，開展網絡沙龍、網絡講座、網絡研討會等相關活動，保障高校網絡文化建設與管理的可持續性發展。

2.2打造專業網絡文化建設與管理隊伍

為了提高網絡文化的思想性、藝術性、教育性和指導性，強有力的網絡文化工作隊伍必不可少。將網絡文化建設隊伍的專業化與思想政治教育的科學化緊密聯系，加強對領導干部和思想政治工作人員的網絡技術培訓，提高隊伍的專業化水平，著力打造一支既有專家教授分享的學科前沿信息又有院校領導實時進行正確輿論引導，既有骨干教師的答疑解惑又有學生骨干發揮帶頭作用的網絡文化工作隊伍是推動高校網絡文化建設與管理的必要保障。

2.3積極拓展網絡文化建設與管理平臺

網絡平臺建設與管理的立體化是高校網絡文化的核心內容。在各方面的籌備下，利用“四微陣地”，逐步形成了以“學校—教師—學生—其他”為載體的立體化思想政治教育平臺，增強高校網絡文化教育的覆蓋面；同時在內容的編輯和選擇方面做到符合當前高校大學生的需求，形成認可度高、影響力廣的綜合立體平臺，增強高校網絡文化的影響力與認可度。

3建設與管理高校網絡文化平臺，開辟精品網絡文化新陣地

高校網絡文化將傳統校園文化和網絡的創新性相結合，借助校園網絡平臺的支撐形成一種新的校園文化方式，較于傳統校園文化，校園網絡文化平臺突破了建設時間和空間的限制，傳播更具廣泛性、便捷性、豐富性。構建一個成功的高校網絡文化平臺可從以下三個方面開展：

3.1專題網站和主題網頁

隨著全球化信息時代的到來，信息更新速度的增快導致現有的校園官方網站無法滿足當代大學生的需要，從而導致思想政治教育的實效性降低。高校思想政治教育專題網站基于現有官方網站發揮對大學生的德育教育的要求，堅持引領性，構建國內時事、黨建等主題網頁，走具有中國特色的思想政治教育路線，對大學生進行思想引領；其次要堅持國際性，高校思想政治教育網站不能能僅僅局限于關注國內高校的網絡文化建設，應具有廣闊的國際化視野和更為獨到的思想，了解國內外高校網絡文化建設現狀，開展具有中國特色的網絡思想政治教育，增強對當代大學生的吸引力；最后要堅持時代性，緊密聯系國內時事熱點與國際動態，使其不僅僅是高校思想政治教育的工具，更是一種時代特征。

3.2網絡文化社區

網絡文化社區受到當代大學生的追捧源于其具有互動性、公共性和隱蔽性的特點，有助大學生實現相互交往與溝通。網絡文化社區一般包括校園BBS、微博等。而隨著網絡文化社區的發展，網絡暴力等現象也逐漸出現，對高校思想政治教育造成不良影響。規范網絡文化社區，合理利用網絡進行思想引領，構建高校精品社區文化，必須堅持三個原則：一是要堅持實行實名制原則，通過積極宣傳為網絡社區健康發展、文明上網、合法辦網提供必要的基礎。二是要堅持精品導向原則的網絡社區管理，高校教育工作者建設特色欄目，從各方面進行思想引導，促進大學生身心道德健康的全面發展。三是堅持以網絡文明和網絡道德為主的網絡法紀和自律教育原則。注重將網絡行為等內容納入到新生教育以及日常教育中，開展大學生自我教育，規范網絡行為。堅持上述三個原則，從大學生思想的實際出發，積極發揮高校網絡文化的引導作用，將社區建設成大學生喜愛的精品網絡文化新陣地。

3.3微信公共平臺

第5篇：校園網絡管理辦法范文

[摘要]在網絡文化背景下,當代大學德育工作應與時俱進,因變而變。要加強高校生的網絡德育,必須建設高效、規范、嚴格的網上管理系統,加強高校教師網絡德育隊伍的建設。

[關鍵詞]網絡德育;高校;管理系統

網絡作為新的技術平臺,在為高校生提供大量信息和便利條件的同時,由于其隱秘性的特點也帶來了相當范圍內的高校生道德失范現象的發生。要加強高校生的網絡德育,必須建設高效、規范、嚴格的網上管理系統,加強高校教師網絡德育隊伍的建設。

一、建設高效、規范、嚴格的網上管理系統

管理系統的主要作用是對網站進行有效的管理,對網絡不良信息進行疏導和防范。高校在建立互聯網上德育系統的過程中,必須通過建立健全各種規章制度,規范大學生的網上言行,把網絡所提倡的價值觀念和道德標準融于各項管理之中,使其內在約束與外在約束有機地統一起來。

首先,建立健全規章制度來約束大學生的網上言行。必須明確包括大學生在內的公民在社會生活中需要遵守的所有法規和道德文明禮儀,諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網絡上同樣適用,國家保密局的《計算機信息系統國際聯網保密管理規定》等法規必須執行,任何觸犯法律法規的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計算機網絡管理辦法》、《學生宿舍網絡管理條例》,修訂《大學生違紀處分條例》。這些辦法和條例對學生上網的時間、地域等內容進行了限制和規范,并制定了相關的處罰條例,如:規定聯接學生寢室的網絡暫限國內運行,學生不得因上網耽誤上課、自修和影響同學的休息等。對于違反網絡管理條例規定的給予相應的處罰,包括暫停上網資格、賠償損失、取消學生評優評獎,給予必要的紀律處分等。此外,在輔導員、班主任的指導下對各院系、班級寢室制定上網的“鄉規民約”,自律與他律相結合,規范大學生的上網行為。

其次,加強網絡的技術支持,筑牢“防火墻”,堵住“入侵者”。一些大學的校園網剛啟用時,由于網絡防衛系統比較薄弱,漏洞較多,很快被“黑客”惡意攻破,竊取了相關數據信息。同時,在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下,一些不宜宣傳或不健康的內容也通過網絡進入了校園網。基于上述問題,學校實施了二期工程,建成了以“防火墻”網絡安全技術為技術支持的校園網,有效地抑制了同類問題的發生。現在,可以通過系統內部的規則設置對境外有害網站和有不健康內容的網站進行封堵,禁止訪問,現有的網絡安全技術也使網絡抵御校內外“黑客”攻擊的能力大大增強,安全性明顯提高。

再次,加強對電子公告牌和“論壇”的監管。BBS即電子公告牌,是國際互聯網上最知名的信息服務點,所涉及的內容包羅萬象。目前,許多高校都建立了BBS網站。該站容易出現的問題主要有:討論區的文章出現涉及政治的過激言論;在討論中由于知識的貧乏和觀點的謬誤而誤導他人;在不同觀點的爭論中出現人身攻擊的現象;個別不負責任的人在網上貼出某些內容不健康的文章。因此,應該采取如下管理辦法:

明確職責并建立責任制。對于BBS的管理,要明確主管和協管部門。管理者不僅要有網絡技術人員,還要有德育工作者和安全保衛人員。凡申請在學生寢室上網或申辦“論壇”者,須填寫入網申請書,并簽署有院(系)學生工作組或有關主管部門審核的入網責任書。BBS站實行版主負責制,明確各版主的具體權利和義務,促使其認真履行職責,切實維護好本版的內容,及時刪除一些錯誤的信息。

制定張貼規則,供張貼者自律。張貼規則的內容可概括為以下幾方面:(1)警告:張貼者對張貼信息的行為和張貼的內容負全部法律責任,不得違反國家法規和校規。(2)不得傷害他人;不準張貼、轉貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、、辱罵性質的信息;不得騷擾、威脅他人;不得使用冒犯少數民族和的語言。(3)保護國家秘密:不得、談論和傳播國家秘密信息。(4)不準討論和鼓吹各種違法犯罪活動。(5)保護個人隱私:不準張貼他人的姓名、住址、電話、照片等;不準在網上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、電話和學校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾:不準連續張貼同一內容,不允許在不同的議題下張貼同樣的內容。(7)保護知識產權:不準張貼受版權保護的圖片、商標和文章。(8)不輕信網絡謠言。(9)不準用于商業目的:不準在BBS或“論壇”中張貼廣告、推銷產品、開展有償服務。(10)不要無節制地迷戀于虛擬的電腦世界。

適時對網上信息進行調控。開設BBS和“論壇”的高校網站必須聲明,網站管理者具有刪除、轉移、編輯所有違規信息,對不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯網資格若干天,以及取消違規者張貼信息和訪問網站等處罰的權利。網民可以通過電子郵件或其他形式向提供服務的網站舉報他人的違規行為。網站接到舉報后,有責任回復舉報者,對舉報內容做出處理,并對被舉報者提出警告或采取技術措施限制違規者繼續張貼信息。(張鴻:《雙刃劍:網絡與大學生》,載《福州大學學報》2002年第2期)

組織信息員對網上消極信息予以平衡,組建網絡信息員隊伍。他們由德育工作者和部分學生骨干組成,受有關職能部門或所在單位指導,其主要職責是:定期整理BBS上的討論熱點及主要觀點,捕捉和反饋重要信息,掌握網上動態,以適當方式制作和積極信息,反駁或平衡消極信息。

二、加強高校網絡德育教師隊伍建設

在網絡文化背景下,針對教育對象、教育方法、教育環境、教育內容及過程的新變化,盡快培養出一支政治素質過硬、知識結構合理的“專家型”高校網絡德育人才隊伍,應成為當前高校德育工作的重中之重。

第一,把握網絡文化發展方向,加強網絡知識技能學習。

當前,大學德育工作者要把握網絡文化的發展方向,就必須主動學習和著重發展網絡知識和技能:

1.交流與溝通技能。大學德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網上論壇、電子郵件等網絡交流手段,以便及時收集、分析、監控網絡信息,發現學生關注的熱點、難點問題,快捷、多方位地摸準學生的思想脈搏。

2.瀏覽與查詢技能。大學德育工作者要了解網絡搜索引擎的使用,要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西,并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲起來,提高網絡使用率。

3.信息與網絡參與技能。大學德育工作者要努力學習計算機理論與操作實踐,掌握各種軟件的應用技能,懂得網絡的基本原理,掌握網絡運用規范,學會網上查詢方法,信息下載和網上通訊、交流的技巧,學會多媒體、網頁的制作技巧、網上監控的方法與阻擋有害信息的技巧等,總之一切有利于開展網絡德育工作的技術技巧都應熟練掌握和運用。

高校要加強對網絡德育人才隊伍的網絡培訓,通過技術講座和培訓,介紹網絡發展的新動向,應用軟件的新版本,使德育工作者具備較強的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。只有德育工作者掌握了足夠的網絡知識技能,才可能借助網絡技術的支持,采用聲、文、圖、像的綜合表現形式來表達教育內容,增加教育信息容量,增強教育的感染力和吸引力,從而提高大學德育的時效性。

第二,優化德育隊伍結構,樹立德育專家意識。

第6篇：校園網絡管理辦法范文

【關鍵詞】學校管理；電教設備；培訓

電化教育離不開電教設備，電教設備管理工作是電化教育的有機組成部分。隨著科學技術的發展與進步，電教設備的技術更復雜，品種規格會更多，質量會更可靠，功能會更齊全，因而對電教設備的管理要求也會更高。電教設備管理工作是一項以組織工作為依據，協調各種人員進行設備器材的論證、計劃、訂貨、驗收、應用、維護、檢修以致淘汰報廢的全過程，是一項技術性很強，經濟性突出，服務性明顯的綜合性工作。它對充分發揮電化教育的各項功能，對提高電教投入的效益，對促進教育現代化的實現起著重要作用。電教設備中相當一部分是國外進口，價格昂貴，一旦損壞，很難修復。如果購置電教設備后，不重視電教設備的管理，或者管理措施不得當，都會造成責任人不明確，驗收不認真，帳、物、卡不一致，甚至造成電教設備流失或損壞，嚴重影響電教工作的開展，使電教設備使用率極低，也造成了國家財產的損失。以上問題主要原因是領導及管理人員對電教設備的技術性、經濟性和服務性認識不足，只重視買進不重視管理，無法保證購置的電教設備的后期使用和維護，因此正確認識電教設備的科學管理，具有重要的意義。

一、加強設備管理，不斷完善電教管理制度

電教工作同其它工作一樣，是學校工作的重要組成部分。為此學校在辦學經費很緊的情況下，舍得投入，不斷完善電教設備，有計劃有重點地分期分批購買硬件和軟件，努力為教師提供盡可能多的電化教學的物質載體。

電教設備不斷增加，電教管理工作越來越重。為了明確責任、加強對電教設備的維護管理、發揮設備的最大使用效率，我們制定了各項管理制度，因為制度是保證，是措施落實的評價標準，要提高電教設備的利用效益，就應靠制度來保證。在制度的約束下加強落實，并力求做到嚴格執行和檢查。為加強管理，相繼制定了《電教管理員崗位職責》、《電教器材保養、維護制度》、《多功能教室使用管理規定》、《教師筆記本電腦使用管理規定》等9個管理規章制度。

（1）我校指派專人對微機室、多媒體教室、報告廳進行管理。每次放假結束時提前對各種電教設備進行維護保養，發現問題及時解決，保證開學后正常使用。教師每次使用這些教室都進行相應的登記，登記內容包括使用時間、使用人、內容及使用前后設備情況等，這樣做不僅使各教室的使用效率得到了提高，也便于管理人員進行設備的維護和管理。

（2）教師因教學及工作需要使用器材，要先辦理使用手續，做好登記，管理員及時督查，明確各個設備的借還情況。在制度中強調各類電教設備必須滿足教育教學工作的需要，要為教育教學服好務。還建立了電教設備管理、借用、歸還、報損處理、維修保養的技術檔案。

（3）學校制定了《學校教室電教設備使用及管理辦法》（下文簡稱《辦法》），在辦法中落實了各班主任為保管教室電教設備的第一責任人，一名學生為班級電教管理協助管理人；在辦法中明確規定教師在教學中要正確使用電教設備，在下課離開前將使用情況認真填寫在《教室電教設備使用情況登記表》上并簽名，電教助理協助督查；同時在《辦法》中也詳細描述了正確使用的方法，并強調如果教師或學生因違章操作，對電教設備造成人為損壞的，學校將追究有關責任人的責任并視損壞程度要求責任人照價賠償。

（4）重視軟件管理。注意抓好軟件建設，學校各個學科都購置了一套或多套教學軟件，加起來共有幾百套，有幾千張光盤。面對數量龐大的教學軟件，沒有很好的管理是不行的，如果管理跟不上，不要說每張光盤都物盡其用了，就是要找一張光盤都像大海撈針一樣，為此，采取了與圖書管理相類似的方法來管理軟件：我們根據學科類別把軟件分為四大類，包括語文、數學、綜合、素材。語文類的編號為YW+數字編碼；數學類的編號為SX+數字編碼；綜合類的編號為ZH+數字編碼；素材類的編號為SC+數字編碼。然后將各類軟件分別擺放，并對各個編號軟件像圖書管理那樣一一做了記錄，教師需要什么軟件只要先查找記錄，再到相應的櫥柜尋找即可，非常方便。凡需要借去使用的必須在借出和收回時做好登記，檢查是否正常，并對每一次的借出人、借出時間、借期等進行登記造冊。

（5）對學校其他設備使用的管理，如攝像機、照相機、錄音機、話筒、移動硬盤等相關設備，也建立了借還使用等相關管理制度。

二、抓好培訓，高效使用

有許多學校電教設備還沒有充分利用起來，根本原因是大多數教師還沒有掌握現代教育技術。學校必須不斷加強對教師現代教育技術的培訓，提高教師的技術水平。具體情況如下：

（1）教師要加強學習計算機操作系統及應用、如何上網、網絡資源搜集及處理、網絡安全、常用軟件的使用等內容。通過這些培訓學習教師學會以圖片、聲音、視頻、動畫等方式設計出有個性的課件。

（2）掌握電教設備的正確使用方法，如電教設備使用時要注意的地方、正確開關機等，特別是投影儀、電視背投等必須關上三分鐘后才能切斷電源。

（3）教師自學信息技術。學校擠出專門時間或自己找時間，引導教師自學信息技術。教師根據自己的情況有重點地加強學習或邊做課件邊學習，遇到難題及時向電教組教師詢問或找同事解答，也可以通過校園網向電教組詢問。

（4）積極組織教師參加教育技術培訓，不斷提高應用能力。2009年10月至12月全體教師參加了《全國教育技術初級培訓》；2010年10月至12月部分骨干教師參加了《全國教育技術中級培訓》；還利用課余及開大會的時間加強信息技術培訓，并督促教師把所學的信息技術應用于教學中。各教研組利用開會及集體備課的時間組織討論交流多媒體課件設計情況，學校多次組織教師用多媒體課件講課、上公開課、進行課件評比等。促進了教育技術在教學中的應用，使信息技術與學科教學有效整合，教師能根據自己的學科內容做出豐富多彩的課件。

三、加強校園網建設，管理好校園網

校園網是學校對外宣傳的重要窗口，保護校園網絡的安全，保證校園網絡的正常運行和網絡用戶的使用安全是我們的共同責任。為此建立校園網網絡管理制度，在制度中明確規定：校園IP地址由管理員統一分配，網絡統一流量、統一監管，對在上班期間超出使用范圍的進行限速或者斷網一天等處理，或者限制其網絡資源的訪問量，過濾Internet網絡信息查詢，并嚴肅處理在局域網中傳播和病毒及不良信息的用戶。制定《學校校園網站管理辦法》，指出學校網站建設是學校教育信息化建設的重要方面，是適應現代教育技術和信息技術的發展，加大學校對外交流與宣傳力度，提高教學、科研、管理效率的重要途徑。發動教師自制、收集了大量配套教學資源，建立了教學資源庫，實現校內教學資源共享，達到提高課堂教學效率的目的。

四、電教設備及資料的維護

在提高設備使用率的同時，加強設備的保養維護尤其重要。通過對電教設備定期及不定期進行檢查、保養維護，有效延長設備的使用壽命，保證了設備正常運行。對價格比較高的設備，如電視背投、計算機、液晶投影儀、視頻展示臺等尤其要做好保管、維護工作，發現問題及時維修，盡量做到不耽誤教學使用。又如每周的周一、周四對機房及設備進行兩次衛生維護，發現問題及時解決，保證設備在良好的環境中運行，并對電教設備的維護情況做好日志登記，完善相關檔案。

第7篇：校園網絡管理辦法范文

關鍵詞：網絡 建設 WLAN 網絡技術 安全性

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）11-0074-01

隨著計算機網絡通信技術的快速發展，網絡已經成為了當前比較受歡迎的一項。它豐富了人們的生活、工作和學習，計算機網絡應用已經滲透到了很多部門。一些高校也在不斷的完善教學質量，將網絡引進了課堂。最近幾年來，我國很多高校都在擴大自己的規模，提高學校的知名度并且不斷的完善學科建設。進行合并或者建立分校區，使我國高校資源變的緊張。這些校園用戶帶來了很多的弊端。但是綜合整體的弊端來看這些問題都是很難用有線網絡技術能進行解決的。所以為了面對這些就要有建立起無線校園網。有了無線網絡就能利用其靈活性、可移動性以便利性進行相關的連接。

1、無線局域網技術的了解

無線局域網技術就是計算機與無線通信技術相結合的產物。也就是說，無線局域網絡技術是一個固定的局域網的延伸。WLAN對于使用用戶來講可以說完全透明的，和有線的局域網相比使用起來基本上一樣的。無線局域網及時有很多中，但是目前來講使用性比較廣泛的是當前使用的IEEE802.11這一系列。這一系列的及時是當前比較流行的技術，它的研究使無線局域網絡登上了一個新的旅程。對于無線局域網常見到的設備主要有幾種，常見的無線網卡、無線接入點、無線網橋、無線網關等等一些設備。無線網卡比較適用與筆記本電腦的內置的PC卡，臺式機的內置PCI卡以及各種外接的USB卡等等。對于無線接入點是一個無線的子網的基站。它實現了無線局域網和有限局域網的一個銜接的作用。它能在無線局域網中和有限局域網之間進行接收和緩沖存儲以及傳輸數據。無線網關也叫做無線協議轉換器。在傳輸層實現網絡互聯，是最復雜的網間互聯設備。僅僅用于兩個高層協議不同之間的聯網。有了對技術的認知，就會更好的加快對無線網絡的建設。

2、WLAN技術在校園建設中的應用

當前，無線局域網在各個高校中投入很大，大量的精力與物力都投入到了有線校園網中，高校無線局域網的建設模式在當前的校園網基礎上已經發展并且構建了無線校園網絡。在構建校園局域網絡時候，我們對網絡的環境以及周邊地區進行了了解和調查，由于無線局域網主要是依靠無線電波的傳播，電波發射來傳遞。所以在建設中藥進行一定的連網方式。在此我們對幾種連網方式的幾個部分進行了分析。

2.1　室內區域

在校園的室內進行連網我們最好是使用以前的有線局域網。如果是在室內沒有安裝有線網絡或者是將有線網絡改造成無線網絡的地方，我們最好的辦法就是利用接入點進行室內的無線組網進行連接。格局調查和了解來發現，室內的區域的大小和建筑物的結構比較復雜。并且復雜程度比較大。所以要根據區域的大小來確定AP的數量和位置。針對一些教學樓以及辦公樓等地介入的AP，可以選擇在不同的樓層進行布設。

2.2　室外區域的解決方案

在校園來講，對于室外主要是指各個樓于之間，校園操場以及一些公共場地等。室外建網主要是采用有線的網絡，并且這些網絡主要起到主導作用。無線網絡起到輔助作用。那么針對布線的環境我們就要采用有線的鏈接方式。對于那些布線比較困難的地方我們就要選用無線網絡的方式。當然對于布線的選擇還需要根據當地的環境來看。根據建筑物的實際地理位置來選擇全向天線以及定位天線。全向天主要是針對無線信號來覆蓋各建筑物與室外間。定向天線主要是用于無線信號在不同建筑物之間進行有效的連接和接收。對校園我們進行了分析和探討，很多校園之間的距離比較遠，并且大多數的網絡鏈接是需要各個校區之間的相互通訊。所以這么遠的距離最好是架設無線基站。如果是實際距離超出了最大的距離，我們就可以來根據實際的需要來增加校區之間的連接。

3、無線網絡安全技術的探討

無線網絡安全問題一直是我們所重視的問題，現在隨著網絡技術的快速發展，在自身技術發展的同時。一些危險性的技術也隨之而來。很多非法用戶以及黑客對當前網絡進行了實施危險性的非法入侵，導致很多用戶成為了他們的獵物。非法用戶的入侵使很多重要的數據丟失。尤其是公司企業中的重要數據。這就對公司以及企業造成很大的損失。為了減少這種威脅性，針對無線網絡安全問題最好是是使用認證服務器以及加密協議。無線校園網絡主要是針對學校的老師和學生，甚至是學校的管理人員。但是由于網線網絡的覆蓋面不是很廣泛，加上他的覆蓋范圍具有不確定性，所以采用認證服務器可以很好地保證無線網絡的安全。為了防止不合法用戶的侵襲，采用認證服務器系統，這樣只有申請到了無線網路的使用者才能更好的保證用戶的使用。更能進一步的對無線網絡進行有效的維修和管理。

無線加密協議主要是針對無線網絡上的流量進行加密處理的一種有效方法，也是標準的方法。有效的選擇加密技術最好是采用WEP加密技術。這種技術使用上也是比較好的。在針對于無線網路安全管理中，可以有效的禁止AP向外廣播其SSID，同時可以有效的設置復雜的身份驗證碼。尤其是最對一些需要保密的學校等主要的地方進行合理的利用這種身份驗證。此外，更好的針對無線網絡的安全進行有效的管理也是一種很好的網絡管理辦法。注意對無線網絡的安全可以適當的進行防范。在管理上主要是針對AP的管理，修改缺省的AP密碼。各種主流的AP產品的默認管理密碼已經成為了人們所熟知的。所以，及時的修改密碼是非常的必要，這樣可以防止非法者進行入侵。

綜上所述，可以看出校園網中引入了無線局域網技術能更好的對其進行拓展和補充，綜合方案能有效的對校園網絡的實施建設。當前，校園無線局域網的實用性有了明顯的增加。同時隨著無線通信技術的成熟以及不斷的提高可以使無線局域網及時得到廣泛的應用。無線局域網會隨著科技的不斷發展進行探索。相信以后的無線網絡會成為校園的主導系統。

參考文獻

[1]賈青，劉乃安.無線局域網中AP互通性的研究[J].電力系統通信，2005（04）.

第8篇：校園網絡管理辦法范文

 

贛州市紅旗二校

 

贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學，坐落在章貢區紅旗大道東端，是一所有著70年辦學史的老校。校園是典型的四合院式結構，擁有85位教師，34個教學班和2326名學生。學校校園環境優美，教學設施齊全，師資力量雄厚，教學嚴謹規范。多年來，學校憑借自身在教育教學改革中及時轉變觀念，不斷推陳出新，以科學、創新的辦學思想，使學校聲譽得到社會、家長的好評。學校先后被評為全國紅旗大隊，全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進單位、全國紅領巾示范學校，省德育示范學校、省中小學“社會實踐”基地等等。尤其在學校被授予“江西省現代教育技術示范學校”這一稱號后，我校把現代教育技術這塊工作當作是學校辦學的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創建“環境一流、設施一流、管理一流和質量一流”的全市乃至全省名副其實的示范學校的目標奮進。

 

硬件建設上臺階

隨著我校新教學樓的落成和使用，我校現代教育技術裝備得到了飛速的發展。學校在原有一間電教室、一間微機房、一間語音室的基礎上，又建起了閉路電視網、校園廣播網、校園網和自己的網站；建起了一間具有60座、布局特別的學生專用計算機的網絡教室、一間具有60座的高標準語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節目和自辦的節目，為學生的健康成長奠定了良好的基礎。

在學校校園網的建設中，現己實現了光纖專線上Internet的校園網絡。校園網的開通為全校師生健康上網，為他們在信息的海洋中遨游、網絡的天空中自由翱翔創造了極為便利的條件。校園局域網，也為教師間的溝通架設了一座便捷的橋梁，為學校實現無紙化辦公打下了堅實的基礎。

現在，學校正在進一步做好實行微機化管理等工作,創建自己的公開網站，讓網絡在我校日常教學和管理中發揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。

 

軟件建設顯實力

近年來，我校在軟件工程建設方面也非常重視。為了豐富學校現代教育技術的教學資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學科的意見，進行過反復的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運用素材。學校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學軟件，為學校的教學和德育提供了更廣闊的空間。同時，還購置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教學資源庫，為老師的備課、教學提供了較有力的保障。

為了鼓勵教師恰當運用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學”競賽，并結合這節課談談自己對這一課件設計的評價入自己的設計設想。揚長避短地恰當應用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結論，否則，教師與學生都得跟著課件走。

 

培訓工作促學習

為使老師們熟悉掌握現代教育技術、并積極使用好資源庫，學校，多次組織全校教師參加信息技術培訓。每年，學校對老師計算機應用、信息處理技術、多媒體教室使用進行了有步驟、有計劃的全員培訓：對老師進行了校園網絡應用、信息的存貯與調用、網絡通訊、多媒體教學設備的使用的講座，并多次舉辦信息技術與學科整合講座。學校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關信息技術培訓班。學校在近幾年舉辦的青年教師優質課評比中，都把信息技術作為重要考核指標之一。全校教師學習現代教育技術尉然成風。培訓內容部分如下：

Word操作考核等

Powerpoint上機操作等

Flash軟件制作動畫等

Photoshop圖片處理等

進一步學習Internet知識等

Authorware課件制作等

培訓重在運用，我校充分利用先進的電教設備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。上學期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學校電教設備的充分利用，一次現代教育技術手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區教研專家的高度評價，并在本學期在全區進行教研模式的推廣！

 

制度建設有保證

為加強對校園網及現代教育技術設備的管理與使用，學校成立了信息技術領導小組，有專門分管電教教學工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計算機校園網絡管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負責人職責》、《贛州市紅旗二校微機教師及管理員職責》和《贛州市紅旗二校師生上機要求》等一系列管理制度，以此來加強現代教育技術設備的管理和使用。

 

課題研究出成果

我校堅持以教育教學科研為先導，深入研究，不斷探索教育教學規律，促進教學質量大幅度提高。我校按照省示范學校的要求，由語文組、數學組、綜合組、信息技術中心共同參與的國家級“信息技術與活動課程的整合的研究”課題，也正在有計劃有步驟地實施。

學校為了充分落實江西省現代教育技術示范學校要求，教師們圍繞課堂教學，在教學內容、教學方法，現代化教學手段的使用，以及如何充分發揮學生的主體作用和多媒體教學的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯系教學實際，廣泛應用現代教育技術開展教學教研活動，并已取得了可喜的成果。

劉濤教師的論文《巧用多媒體導入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學生認知規律，把現代多媒體的恰當運用教學中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節課獲區教學競賽一等獎；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創新：一是拉近了教材與現實的距離，獲得真情實感，培養良好的研究品質；二是借助課件培養學生把書本中的文字形式再現為形象的思維，養成良好的讀書習慣。此課件說課為區一等獎；蘇麗華校長設計的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區的“三優評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現場自制課件競賽，獲二等獎的好成績。

在 與“手拉手”學校開展的“送課下鄉”、專題講座等活動中，我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價。

學生的信息素質也得到積極培養。如今，一年級學生能用拼音輸入所學的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學生掌握了上網知識，能進行遠程交流，在各網站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學結合網上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學生分別獲得省、市、區一、二、三等獎，其中還有一名同學獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區一、二、三等獎；計算機奧賽也分別獲得省、市、區一、二、三等獎。

理念的更新，實踐的摸索，現代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質量和社會聲譽顯著提高。

 

放眼未來謀發展

立足現在，放眼未來，我校現代教育技術的發展要穩步推進，要從設備、軟件、人員各方面齊頭并進，向更高的目標奮進：初定今年11月份開通學校網站，讓學校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實現以下規劃：開通網上“家校通”，暢通學校與家庭間的信息渠道；推進學校無紙化辦公進程，全面實現教育教學現代化！創辦校園電視臺，給學生自主發展的廣闊空間!更新舊微機房、語音室，讓硬件設施再上臺階！利用校本資源，開發校本教材，為創建現代化、數字化校園而努力！

第9篇：校園網絡管理辦法范文

關鍵詞：；教務管理系統；設計；實現

1國內外研究現狀

美國和歐洲其他發展國家，政府非常支持建設數字化校園。所以各個學校都對本校的學籍以及教務等管理進行了信息化改造。在20世紀90年代之初，這些地區幾乎所有的名牌院校都已經非常成功的實現了信息化，數字化校園。現在，全球的在互聯網方面具有頂尖技術的大型公司都開始斥巨資用來開發與研究數字化校園。一般情況下，以上這種類型的軟件對應群體是軟件開發商。軟件開發商在開發和使用自身企業或者是和自身企業相聯系的軟件的時候，關鍵是使用了下面的這兩個不同的方法來設計與建設上述的那類技術。首先是需要購買在開發研究方面所需要的基礎設施，像是桌面軟件和服務器等。買這些基礎設施就需要花費該公司大量的人力資源和物力資源。其次就是，根據對有關的虛擬主機與服務器不進行購買而是通過租賃的形式來獲得使用權，這樣就為企業節省了大量的人力物力資源，大大的節約了成本。但是若是這樣做的話同時也降低了對后臺服務器的控制權。數據化校園能夠使全體師生在上網的過程中，可以讓用戶訪問服務、處理器、存儲設備等和他們相聯系的設施。對學生和教師來講，可以在運用校園信息化數據部署和應用程序在。基于同樣的道路，可以選擇任意的服務并對它們進行組合，這一來，在藕合程度方面還是比較低的。數字化校園運用了虛擬技術，云端或者本地的運行環境能夠支持類型不同的編程語言，采用了改進的數據庫。在我國，中國高等教育文獻保障系統簡稱CALIS是第一個把信息化的應用帶入到教務管理系統中的。其創造了沒有訪問界限的中國高等教育數字化校園。這所學校變成了社會經濟和諧發展的重要因素，是至關重要的。根據之前的所的出的結論與未來發展的趨勢，CALIS不僅實行了定位，而且還建議根據信息化來設計適合我國的數字化校園。以上所說的是，CALIS要構建植根于信息化平臺的數字化校園。同樣需要在全國、不同的地區、不同的學校都創建CALIS的數字化校園云服務中心。如此，大學生和教師就可以獲取豐富的服務。同樣，CALIS還可以為當地的數字化校園在建設云服務平臺時給出有效的處理辦法。建設CALIS的信息化平臺，能夠不斷地提升信息化在數字化方面的進程。如此就為更深層次的優化數字化校園的服務結構部分給出了非常重要的可行性。信息化平臺能夠使數字化校園服務變得更加的虛擬，并且在此基礎上，建設與分享圖書館的資源信息可以為數字化校園的發展帶來巨大的美好前景。如此一來，我國的數字化校園也邁進了新時代。

2系統目標和總體需求

（1）系統目標。1）系統應該功能強大，操作過程簡單明了；2）遠程網絡協同訪問系統；3）對校園網實行開放，進行標準建設；4）可以對各種工作步驟進行傳遞；5）文件、數據安全可靠。（2）系統總體需求。學生想要對其個基本信息、下載學習有關資料、根據老師安排上傳所布置的作業、等一列與網絡有關的學習方法。現在只要登錄網絡管理系統都能夠順利實現。對于教師來說，凡是學生需要掌握的教學大綱、課輔資料、作業習題、參考課本等有利于學生更好學習的資料，均可以通過登陸網頁系統來完成。這樣一來，不僅增加了師生間的良好溝通，也極大地促進了網絡教學目標的實施。另一方面。教務管理系統想要針對課程安排、教學任務、學生成績查詢、教師績效考評等管理任務也能夠通過網絡平臺實現自動化管理，而不再是以往的人工化。大大加快了工作效率。

3關于教務管理系統如何設計

設計系統時需要遵循的基本原則：（1）不但能夠穩定不變還要相對靠譜。系統只要開始設計研發，將會持續運行，因此不允許中間因某些不穩定因素影響進程；（2）對外進行開放與拓展空間；（3）在世界范圍內都處于先進水平且各項技術都比較成熟；（4）在實際應用當中，能夠對其進行最大化利用且方便管理者管理。檢驗一個系統的優劣關鍵是看其實用性如何，里面的各項功能能否適用于用戶需求，有無綜合考慮用戶的特點，或者根據用戶日常習慣專項研究后再進行設計；（5）安全性。針對全部的用戶來說，系統的管理機制必須安全可靠

4系統測試

通過對于軟件進行測試，我們可以很容易的發現軟件在設計之初與實現過程當中因為疏忽而產生的問題。相較于其他任何軟件工程活動，軟件測試的過程中所花費的工作量更多。假如對于軟件測試不是有計劃地進行，則會使得勞動和時間都造成浪費，這還不算，其中最為糟糕的是會對原有錯誤造成遺漏。所以，要想確保其所開發的軟件質量，就必須要對軟件進行系統化的測試。想要促進制定軟件的測試方法，就要確保其策略擁有足夠的靈活性；另一方面，一定要確保其嚴格性，這樣的話在項目工程建設當中能夠對項目提出合理策劃，并進行追蹤管理。軟件測試理論中非常著名的舒曼（Shooman）模型理論這樣描述軟件測試策略：測試從許多方面來看和軟件開發方法一樣，是一個獨立的過程，而且具有很多測試類型；早年我們處理程序出錯主要是依靠謹慎的軟件設計和程序員的個人智慧，而如今我們采用很多現代設計技術和正式技術評審來減少實現代碼中的錯誤；與此類似，不同的測試方法也正在開始聚合成幾種不同的途徑和思想。其中所提到的途徑和思想就是我們稱之的“策略”。對于軟件測試方法，在實際操作中，我們需要對其提供兩種兩種辦法，即低級測試辦法和高級測試辦法。其中，確保低級測試可以對小段落的代碼驗證是否正確，相比而言，高級測試主要用于用戶對于系統主要功能的滿意度。軟件測試的螺旋模型就能夠為我們提供這樣一種符合要求的軟件測試策略。

5小結