網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

1.脫離學(xué)生實際情況

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的豐富多彩不僅為學(xué)生的校園生活帶來了多樣的方式，更為高校思想政治教育帶來了豐富的資源。而隨著網(wǎng)絡(luò)的日新月異，學(xué)生們的生活方式也呈現(xiàn)出個性化、多樣化的特征，網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實被緊緊聯(lián)系在了一起，這也就形成了精彩紛呈的世界。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育屬于動態(tài)的、緊密的對象把握，而就實際的情況來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對于學(xué)生的實際情況研究存在脫離現(xiàn)實的情況，并且這樣的情況是非常普遍的。思想教育的選題簡單、陳舊、內(nèi)容枯燥過時、甚至構(gòu)思簡單粗淺，最終導(dǎo)致思想政治教育效率低下。

2.缺乏深入的理論分析與提升

前面說到，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個非常復(fù)雜的環(huán)境，所以對于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治研究應(yīng)透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，并結(jié)合一定的理論分析來獲得較高的理論高度和開展效果。而目前，為我們分析開展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論體系不成熟，缺乏規(guī)范的、成型的理論分析和支撐。這些都在一定程度上阻礙了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究，使得研究逐漸走向形式化、膚淺化，從而間接造成了網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的止步不前。

3.目標(biāo)定位模糊

近幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究也得到了很多的關(guān)注，但因其定位目標(biāo)定位問題普遍存在，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究滯后。很多研究者并不清楚，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的目的是什么，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展有什么意義。正式因為這樣，他們無法有效利用已經(jīng)有的研究成果，缺乏責(zé)任感和方向感，最終削弱了網(wǎng)絡(luò)思政教育的作用。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的新走向

1.注重研究對象的明確

我們要清楚，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展對象就是廣大學(xué)生群，因此，我們需要將學(xué)生的與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系納入研究范圍內(nèi)，并針對虛擬與現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實生活、網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)與現(xiàn)實表現(xiàn)等關(guān)系進行深入分析。重新審視和把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對象，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究逐漸走向網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活互動的世界。隨著兩者關(guān)系的復(fù)雜，研究一定要根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的思想、行為特征，如何在網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建和發(fā)揮思想政治教育的功能展開進一步的研究。總之，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究要注重研究對象的沒明確，重新走向?qū)ο蟛徱暫脱芯繉ο螅陨羁贪盐蘸兔鞔_對象，從而實現(xiàn)研究的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.加強理論基礎(chǔ)的深化研究

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)思想教育的研究對象也并不是一成不變的，因?qū)ο蟮膹?fù)雜性，所以重新把握和定位對象就需要一定的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)。一方面，我們要從思想政治教育研究的對象問題出發(fā)，運用多種科學(xué)和領(lǐng)域的理論方法進行分析，并將實踐中的問題逐漸引向理論問題，堅持理論與實踐統(tǒng)一的原則，全方位推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究。另一方面，要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究工作的進一步發(fā)展，就應(yīng)堅持應(yīng)用領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)，進一步開拓哦基礎(chǔ)理論研究，以拓展研究領(lǐng)域、完善研究格局，全面服務(wù)于實際網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

3.研究層次向?qū)W科層次發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的學(xué)科化發(fā)展必然能是網(wǎng)絡(luò)思政教育研究的發(fā)展方向，也是教育工作者與研究者的共同期望。我們應(yīng)通過學(xué)科的建立來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的學(xué)科層次的提升，構(gòu)建起學(xué)科體系，努力推進理論化、體系化的工作開展，依據(jù)現(xiàn)實和理論，深入挖掘已有的研究成果，運用到當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中。在實踐中，還應(yīng)注重平臺的豐富與發(fā)展，不斷優(yōu)化思想政治教育隊伍，建立更加成熟、強大、完善的學(xué)科體系。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

摘要：在新型互聯(lián)網(wǎng)的形勢下，對網(wǎng)絡(luò)時代的教育研究是必不可少的一步。基于網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生只有合理合法的認(rèn)識并運用網(wǎng)絡(luò)去更新，完善，充實自己的思想水平，才能使網(wǎng)絡(luò)的效用得到最大化。在此前提下必須深入認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，把握好網(wǎng)絡(luò)給予大學(xué)生的優(yōu)點和弊端，從而去分析所存在問題，進而解決網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生思想政治教育的問題，基于此問題探討研究出相應(yīng)的對策。此研究能夠使大學(xué)生的思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)時代相得益彰，得到質(zhì)的飛躍，真正把握時代方向。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺；思想教育；新形勢對策

中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）52-0040-02

近年來，新媒體的迅速發(fā)展不再單單以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)為基礎(chǔ)，它的發(fā)展不僅改變大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方式，也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。用科學(xué)的視角去分析網(wǎng)絡(luò)時代的傳播特點以及其對大學(xué)生思想政治教育的影響，從而提出相應(yīng)對策，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀，增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的研究具有積極意義，在此之前要深刻的認(rèn)識到其利害關(guān)系。

一、網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系現(xiàn)狀

1.網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來的機遇。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了了解社會的全新通道，增加了他們自主學(xué)習(xí)的機會。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性可以突破傳統(tǒng)的限制，簡化知識獲取的途徑。這樣，學(xué)習(xí)者的主體性得以彰顯，進而提高自學(xué)的可能性與可行性。①網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展促進了社會道德的進步。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源可以及時獲取大量有價值的信息，豐富的思想政治教育資源。這給大學(xué)生很直接的精神道德啟示與標(biāo)桿。不僅讓大學(xué)生在校園中有學(xué)習(xí)的榜樣與楷模，還可以在網(wǎng)絡(luò)這個更大的平臺上捕捉完善自己的信息。在網(wǎng)絡(luò)上多多學(xué)習(xí)與分析道德事件的相關(guān)，熟練運用于日常生活中，做到取眾人之精華，補自己的短板。從而，增加了思想政治教育的信息量并使教育效能不斷得到提高。②網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展創(chuàng)新了思想政治教育工作的途徑。思想教育工作者借著網(wǎng)絡(luò)信息的瞬時性能夠與學(xué)生實時開展交流和溝通。它的交互性則使教育效果大大提升，不但教育者可以同時和多名大學(xué)生快速互動，而且一名大學(xué)生也可以同時和多位教育者保持溝通，這樣互動的頻率便可以提高。網(wǎng)絡(luò)信息所具有的隱蔽性，可以縮短大學(xué)生和教育者之間的距離，減少一些心理防衛(wèi)，從而便于人際交流。③學(xué)生的主體性地位通過網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展不斷強化。關(guān)于大學(xué)生的思想政治教育，傳統(tǒng)上是以課堂、教師為中心的模式，現(xiàn)今則廣泛使用網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生的自我教育能力不斷增強，也使在教育過程中大學(xué)生的主體地位更加確立。網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生發(fā)揮主體性作用，從而獲取信息和交流，與過去傳統(tǒng)的思想政治教育所采取的“填鴨式”灌輸形成明顯對比。大學(xué)生喜歡推陳出新具有創(chuàng)意的生活，而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息能滿足他們的思想特點，因此，他們進行信息交流和人際交往通常借助網(wǎng)絡(luò)，這種方式讓他們有著特殊的投入欲和新奇感。網(wǎng)絡(luò)時代大量使用互動式、引導(dǎo)式的思想政治教育方式，大大提高了教育的有效性。

2.網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育所帶來的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)在某些程度上歪曲了人們對現(xiàn)實的理解認(rèn)識，使得拜金主義，個人主義不斷膨脹，人際關(guān)系漸趨疏遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)世界中多媒體的廣泛使用，使得很多信息足以以假亂真，人們逐漸分不清網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界，兩者區(qū)別愈發(fā)模糊，甚至于人們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實更真實。①主體的真實性被網(wǎng)絡(luò)的虛擬化隱藏。網(wǎng)絡(luò)中一般是在虛擬情形下進行主體行為的，即人與人之間的交流不是實實在在、面對面的交往，而是間接的人和機器的溝通。在網(wǎng)絡(luò)中人人都有可能成為“隱形人”，容易導(dǎo)致人們道德的弱化，形成人際交往的障礙。②主體的價值觀被網(wǎng)絡(luò)的多元化迷惑。網(wǎng)絡(luò)的多元化使得西方國家的文化和意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)滲透有機可乘，會使得有些網(wǎng)絡(luò)人民族意識淡化、政治觀念模糊。同時，在網(wǎng)絡(luò)上漫天遍野的西方文化擠壓我們的民族文化。當(dāng)前，對于思想活躍且尚未形成完整世界觀，人生觀，價值觀的青年大學(xué)生而言，極容易腐化他們的思想和意志。③網(wǎng)絡(luò)垃圾腐化了大學(xué)生的思想和意志。網(wǎng)絡(luò)語言本身具有圖文并茂、聲色俱全的特點，并且其效果逼真和形式多樣，同時，具有很快傳播速度和感染能力，其影響也明顯優(yōu)于單一感官感知。青年大學(xué)生，尤其是一些缺乏自控能力的這些人，有時就為證明自己的存在感，或發(fā)泄自己心中的怒氣，往往做一些有違常理和道德標(biāo)準(zhǔn)的行為，有時甚至?xí)圃旒傧蟆⑸⒉ブ{言以迷惑他人。

二、新形勢下加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

大學(xué)生思想政治教育與大眾傳媒之間的關(guān)系是非常密切的。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生后，大眾傳媒在網(wǎng)絡(luò)等新媒體的傳播下，傳統(tǒng)滿堂灌的思想政治教育模式明顯已經(jīng)沒有發(fā)展的時空。所以現(xiàn)在必須積極探索網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生思想政治教育的實效性思路。

1.關(guān)鍵在于創(chuàng)新教育的理念。在單一的思想政治教育下，教育工作者往往很少考慮受教育著的興趣愛好、思想層次、接受程度等，只是以自己的條件、喜好來確定相應(yīng)教程和講授方法。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展時期，教育工作者應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變教育觀念，努力的增強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和新媒體知識的運用能力，適應(yīng)學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上互動交流，探索出新的思想政治的教育方式。不僅重視傳播正能量，而且重視各種信息的反饋，更要關(guān)注大學(xué)生的思想。

2.重視于思想的正確引導(dǎo)。注重思想引導(dǎo)。當(dāng)前，我國正處于社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會熱點頻發(fā)、社會矛盾突出。面對這樣的現(xiàn)狀，如果仍采用教師上課講授的方式進行思想教育，往往很難將學(xué)生帶入課堂，結(jié)果不盡如人意。這就要求德育工作者必須對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳播帶來的問題與挑戰(zhàn)進行深入的探討與研究，提出合理有效的解決思路和方案，將思想引導(dǎo)作為接下來工作的重點，變信息控制為思想引導(dǎo)。

3.鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生重視參加各種實踐。積極參加課內(nèi)外思想政治工作實踐活動。教育工作者應(yīng)該鼓勵大學(xué)生積極參與并引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐。教育過程是教師與學(xué)生雙向互動溝通的過程。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目的是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。想要達(dá)到預(yù)期的目的，不能僅僅依靠課堂上教師思想政治教育理論知識的簡單灌輸，更重要的是廣泛引導(dǎo)大學(xué)生的積極參與以進行自我認(rèn)識，自我教育。積極開展相關(guān)活動。校園文化活動是課堂的有效補充，也是校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分。豐富多彩的校園文化活動不僅為大學(xué)生的進行知識的補充、開闊大學(xué)生視野、更新大學(xué)生信息儲備，也為大學(xué)生思維方式的完善、實踐能力與創(chuàng)新能力的提高提供幫助，積極參加校園文化活動不僅是網(wǎng)絡(luò)文明的校園體現(xiàn)，也是在培育以德為首、創(chuàng)新為核心、能力為重點的新人才體系中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻：

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[2]韋文學(xué).大學(xué)生校園文化的德育功能[J].當(dāng)代青年研究，2005，（4）.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 德育

一、更新德育方法和手段,轉(zhuǎn)變大學(xué)生德育觀念

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及普及正經(jīng)歷一場意義深遠(yuǎn)的變革。社會網(wǎng)絡(luò)化趨勢增強,由工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)變,隨著信息高速公路的實現(xiàn),社會網(wǎng)絡(luò)化都離不開網(wǎng)絡(luò)的支持,“數(shù)字化”網(wǎng)絡(luò)世界將是每個人要面對的問題。因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強大學(xué)德育成為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的需要。與此同時,現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)及其包含的思想道德素質(zhì)提出了新的要求,因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強大學(xué)德育是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的新型人才的必要渠道。思想道德素質(zhì)在人才成長過程中起著動力、定向、引導(dǎo)、維持、強化等一系列相互聯(lián)系的作用。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅要求大學(xué)生具有科學(xué)技術(shù)知識和能力,而且必須具備對現(xiàn)代生活方式的正確選擇能力,對現(xiàn)代社會發(fā)展的適應(yīng)能力,適應(yīng)社會全面進步的自我調(diào)節(jié)能力以及個性化生活的創(chuàng)造能力等等。而這些能力是難以測量,難以通過程序化的學(xué)習(xí)掌握,只有通過德育渠道,才能使他們成為大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)中的重要因素。大學(xué)德育進網(wǎng)絡(luò)正是大學(xué)德育與社會網(wǎng)絡(luò)化相接軌的需要,實現(xiàn)了大學(xué)德育的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、科學(xué)化,適應(yīng)了時代的發(fā)展。作為擔(dān)負(fù)為國家培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的高等學(xué)校,應(yīng)該抓住機遇,按照互聯(lián)網(wǎng)時代對人才素質(zhì)的要求去培養(yǎng)人才。

二、培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)、高效率的新型網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍

實踐證明,迅速建設(shè)一支既有思想政治工作經(jīng)驗又懂現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型政工隊伍,是當(dāng)前做好學(xué)校思想政治工作的有效措施和必要措施。依托網(wǎng)絡(luò)展開思想政治工作教育的工作者應(yīng)該具備更高的素質(zhì),一方面他們必須具備較高的政治素質(zhì),堅定的政治立場。具體指的是的理論水平和精神實質(zhì)的掌握要達(dá)到一定的高度,能夠靈活的運用理論去研究新情況,解決新問題。有敏銳的判斷力,能夠分析在網(wǎng)絡(luò)中,大學(xué)生意識形態(tài)的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢,引導(dǎo)上網(wǎng)的學(xué)生以為指導(dǎo),從政治的高度去對待意識形態(tài)領(lǐng)域的重大問題。另一方面是這些工作者能熟練的使用網(wǎng)絡(luò),掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),有較高的信息把握能力,能夠及時的解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的新問題,并且能夠用藝術(shù)化的手段提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作教育的生動性,使得我們主流意識形態(tài)具有吸引力和感染力。同時要注重思想政治教育隊伍的教育責(zé)任心、關(guān)注心和創(chuàng)新方式,在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中要時刻關(guān)注大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)群體中在行為、言語等方面的動向,從而實施正確快速的判斷和分析,并及時地進行引導(dǎo)和把握網(wǎng)絡(luò)輿論方向,把在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)且正在蔓延甚至造成很大影響的思想意識問題控制在有限范圍之內(nèi)和萌芽狀態(tài),從而防止制止某些有害的思想滲透擴散、以及過激的行為產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實之中。 同時,大量擴充引進網(wǎng)絡(luò)正面的積極的有意義的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容,豐富思想政治教育內(nèi)容體系,在虛擬群體中通過啟發(fā)、造勢等多種方式使正面積極的內(nèi)容成為主流思想,以先進的文化充實于虛擬群體之中,使大學(xué)生形成蓬勃正確的主流思想認(rèn)識。

三、建設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)站,把握大學(xué)生思想政治教育主動權(quán)

高等學(xué)校要結(jié)合本校實際,大力建設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)站,與國家思想政治教育網(wǎng)和河北省德育網(wǎng)形成網(wǎng)上思想政治教育大網(wǎng)絡(luò),占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的制高點,掌握思想政治教育的主動權(quán)。專題網(wǎng)站要向大學(xué)生宣揚黨的基本理論、綱領(lǐng)、路線和經(jīng)驗;以道德意識為基礎(chǔ),進行公民道德思想教育;以愛國主義教育為重要指南,開展民族精神弘揚教育;以理想和信念的教育為核心內(nèi)容,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;以大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo),深入加強素質(zhì)水平教育。要做好思想政治教育專題網(wǎng)站的維護與更新,建好思想政治教育資料庫,開辟專欄及時就一些重要時事和熱點問題給予關(guān)注、釋疑解惑。

四、主動抓好校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè),不斷掌握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)

要充分開發(fā)校園網(wǎng)站的服務(wù)功能,為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。開設(shè)校園網(wǎng)BBS、網(wǎng)絡(luò)論壇、虛擬社區(qū),為師生交流思想提供平臺。同時了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況。要增強校園網(wǎng)的思想性和趣味性,引導(dǎo)健康向上、格調(diào)高雅的網(wǎng)上休閑娛樂。增強校園網(wǎng)在大學(xué)生中的吸引力和影響力,把校園網(wǎng)建設(shè)成為大學(xué)生的精神課堂和心靈家園。

各地教育行政部門、團組織和高校要以高度的政治責(zé)任感,主動工作、加強研究、正面引導(dǎo),形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏、高效暢通的網(wǎng)上輿情收集反饋機制。教育主管部門、團組織等部門要高度重視校園網(wǎng)輿情研究,嚴(yán)格分析輿情的產(chǎn)生因素和發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及對大學(xué)生思想所產(chǎn)生的影響,牢牢及時地把握校園網(wǎng)整體輿情動態(tài),要做到要密切關(guān)注、敏銳捕捉、迅速處理具有苗頭性、傾向性、蔓延性的輿情問題。

五、營造先進的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)文化是一種不分國界、不分地區(qū)、建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的信息文化,是以數(shù)字化的信息發(fā)送和接受為表現(xiàn)形式的具有虛擬性質(zhì)的文化,他具有傳播迅速、內(nèi)容豐富、影響廣泛、掌控率低、參與平等和服務(wù)個性化等特征。要充分整合學(xué)校電視、廣播、報刊等各種傳媒方式,大力豐富、形成網(wǎng)上正面強勢輿論宣傳內(nèi)容。高校要將組建一支政治上可靠、理論水平強,知識面豐富、熟悉網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)民語言和交流特點的網(wǎng)上評論員隊伍作為發(fā)展的需要,可以圍繞熱點主動撰寫帖子,吸引學(xué)生的跟帖,有效形成并引導(dǎo)網(wǎng)上的正面輿論。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

關(guān)鍵詞：微信 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，加上智能手機的普及，以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為主的新媒體技術(shù)得以快速崛起，如今手機網(wǎng)絡(luò)已成為人們特別是大學(xué)生主要的通訊網(wǎng)絡(luò)。微信因其強大的互動性、便捷性而深受大家喜愛，成為當(dāng)下最流行、最熱門的社交工具。隨著其使用范圍的不斷擴大，微信正在引發(fā)一場有關(guān)人們行為方式、生活方式的深刻變革。大學(xué)生作為最容易接受新生事物的群體，是微信最主要的使用人群之一。作為新載體，微信一定程度上彌補了傳統(tǒng)載體的不足，微信的出現(xiàn)給大學(xué)生思想政治教育特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。如何加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是每一個教育工作者不得不思考的問題。

一、基本概況

（一）微信的概念

根據(jù)百度百科的定義，微信 （WeChat） 是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公眾平臺“、”語音記事本“等服務(wù)插件。

推出至今，微信已走過六年的發(fā)展歷程，從社交通訊工具，成長為平臺，連接著人與人、人與服務(wù)、人與商業(yè)。有資料顯示，截止到2016年2月，微信已經(jīng)覆蓋中國90%以上的智能手機，月活躍用戶達(dá)到6.5 億，用戶覆蓋 200 多國家、超過 20 種語言。超過九成微信用戶每天都會使用微信，半數(shù)用戶每天使用微信超過1小時。

（二）微信的主要功能

微信作為新媒體時代最重要的及時通訊工具，有著非常強大的功能。

1.溝通交流類功能。傳統(tǒng)手機通訊中的文字發(fā)送功能不僅得到更好的沿襲，微信還可以發(fā)送語音、圖片、視頻等多種形式的信息，此外還開辟了語音消息發(fā)送的新模式，支持創(chuàng)建多人群聊，并推出實時對講，使手機成為對講機。多元化的交流模式改變了文字交流沒有情感的缺陷，使人們在利用手機軟件溝通時，實現(xiàn)圖文聲三者的完美結(jié)合，使得微信作為即時通訊工具對用戶具有更大的吸引力。微信推出的小視頻功能，使得用戶可以隨時隨地分享眼前的世界。此外，微信支持用戶在朋友圈文字、圖片、視頻等多種信息，并進行轉(zhuǎn)發(fā)、收藏和評論。

2.生活服務(wù)類功能。除了在溝通交流類的創(chuàng)新突破外，微信也為人類的生活提供著便捷的服務(wù)。微信中錢包支付、第三方服務(wù)、郵箱提醒、實時位置分享功能、群發(fā)助手等功能，在不同層面中提供便捷服務(wù)，增強了微信的實用性。

3.休閑娛樂類功能。微信推出的諸如“搖一搖”、“漂流瓶”等基于位置的服務(wù)插件和游戲功能，使得用戶在緊張的工作之余得以放松。

4.公眾平臺功能。微信公眾平臺的構(gòu)建是微信獨有的特色功能，面向公眾開放，任何人（包括企業(yè)）都可以打造屬于自己的微信公眾號，并向特定群體推送各類內(nèi)容，實現(xiàn)和關(guān)注者間全方位的溝通、交流。微信公眾賬號分為服務(wù)號、訂閱號和企業(yè)號三種類型：服務(wù)號一個月能發(fā)送四條信息，這些信息會顯示在訂閱用戶的聊天列表中；訂閱號每天可以向訂閱用戶推送一條信息，這些信息會在用戶的“訂閱號”文件中顯示，點擊即可查看；企業(yè)號是微信為企業(yè)、政府機關(guān)、學(xué)校等組織提供的移動應(yīng)用入口，目的是建立與員工、合作伙伴及企業(yè)應(yīng)用間的連接，從而有效地提高信息的溝通效率。

（三）微信的特點

作為一種更快速的即時通訊工具，微信具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等優(yōu)勢，比傳統(tǒng)的短信溝通方式更便捷、靈活、智能。概括來說，微信有以下特點：使用成本低廉、溝通方式多元、信息與索取方便快捷、信息傳播時效性強等。

（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

目前，對于什么是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，理論界的界定較多，總的來說：是指大學(xué)生思想政治教育主體根據(jù)傳播學(xué)原理和思想宣傳的理論，抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，針對網(wǎng)絡(luò)影響，利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)教育方面進行有目的、有計劃、有組織的實施，使他們形成符合一定社會發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動的虛擬實踐活動。

（五）大學(xué)生使用微信的現(xiàn)狀

手機特別是智能手機日新月異的發(fā)展，使得大學(xué)生幾乎人手一部手機。大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的重度依賴者，同時也是移動互聯(lián)發(fā)展的關(guān)鍵人群。調(diào)查顯示， 90后大學(xué)生中通過手機上網(wǎng)的占86%，其次是筆記本電腦（79%）和臺式機電腦（40%）。作為走在時尚前沿的“弄潮兒”，思維活躍、喜歡新鮮事物、接受能力強的特點決定了大學(xué)生是微信接受和使用的群體中最活躍的一個，通過微信開展自己的社交已成為當(dāng)代大學(xué)生生活中不可缺失的部分。綜合對大學(xué)生使用微信的調(diào)查情況來看，微信在大學(xué)生中普及范圍廣，使用頻率高，超過90%的大學(xué)生使用微信，有超過7成的同學(xué)對微信很滿意并將繼續(xù)使用下去。更有研究表明，在使用微信的大學(xué)生中，每天上線在5 小時以上的人數(shù)占據(jù)84%。

二、微信對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響

社會的發(fā)展變化深刻的影響著大學(xué)生思想政治教育活動，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速崛起也為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了新的變革。微信作為新興的即時通訊工具，快速深入地走進大學(xué)生生活，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。

（一）微信對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機遇

1.微信成為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育新載體

小載體、大能量，微信作為溝通現(xiàn)實社會與虛擬社會的開放網(wǎng)絡(luò)平臺，承載著種類繁多、數(shù)量驚人的信息，并將這些信息通過一種輕松活潑的方式借助文字、圖片、語音、視頻等形式呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，有利的推動了高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的開展。高校思想政治教育工作者借助微信這一新載體可以挖掘大量的教育資源，通過微信平臺及時向大學(xué)生傳導(dǎo)社會主流的意識形態(tài)、政策法規(guī)等教育信息，從而對大學(xué)生進行間接而正面的引導(dǎo)。如今，許多大學(xué)包括其下屬的部門、院系都開通了自己的官方微信公眾平臺。以“新醫(yī)”為例，例如，在微信-添加朋友中搜索“新醫(yī)”，可以檢索到超過110個相關(guān)公眾號，和學(xué)校有直接關(guān)系的公共號超過20個，涵蓋學(xué)校、團委、學(xué)生處、教務(wù)處等眾多職能部門以及幾乎所有院系。

2.微信促進了網(wǎng)絡(luò)思政教育生活化

隨著微信對生活日漸深入的影響，對當(dāng)代大學(xué)生來說，微信不僅是他們與外界交流的媒介，更是他們向外界展示自我的平臺。如今，微信已成為大學(xué)生的一種生活方式，利用微信對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思政教育，使網(wǎng)絡(luò)思政教育走進大學(xué)生生活成為了一種可能。當(dāng)代大學(xué)生的生活是其思想的來源，而思想折射出他們各自的需求，所以高校思想政治教育唯有深入走進大學(xué)生們的生活中，才能對其思想和價值觀進行積極的引導(dǎo)。運用微信平臺上的各種溝通交流方式，與學(xué)生經(jīng)常性的進行一些社會熱點或者關(guān)系到學(xué)生切身情況的問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生用立場、觀點和方法等觀察事情、看待問題、解決困難，堅定理想信念。借助微信平臺，一方面可以積極主動地傳播正確的思想、言論，經(jīng)常性地在“朋友圈”一些圖文并茂具有正確思想導(dǎo)向的資料，一定程度上突破了傳統(tǒng)媒體場所與環(huán)境的限制性。另一方面，可以透過“朋友圈”了解大學(xué)生的思想動態(tài)及其個性，從而有針對性的開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。微信這一平等的雙向互動傳播交流方式不僅縮短了師生間的距離，也提高了網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的效率。

3.微信增強了網(wǎng)絡(luò)思政教育的針對性

隨著微信產(chǎn)品的不斷升級，微信和微信公眾平臺的功能也越來越強大。從第一個公眾平臺的建立到現(xiàn)在，微信公眾平臺的種類已非常全面。面對海量的公平臺和推送信息，大學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇關(guān)注不同的公眾平臺。目前，微信公眾平臺可以發(fā)送文字、圖片、語音、視頻等消息。依附于微信龐大的使用人群，加上其操作的便捷性、人際交流的高時效性、內(nèi)容推送的豐富性、消息推送的精準(zhǔn)性等特點，校園微信公眾平臺對學(xué)生群體有很強的吸引力，不僅可以實現(xiàn)一對多的信息傳播，也迎合了大學(xué)生喜愛追求新鮮事物的獵奇心理。微信公眾平臺特別是校園微信公眾平臺擁有自己特定的信息受眾群，通過公眾平臺與訂閱用戶群進行信息交流互動，使推送的信息更具有針對性。微信公眾平臺或微信群因其用戶群的特定性，可以將“正確的信息”推送給“需要的人”。例如，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院的“新醫(yī)檢驗之家”公眾平臺（如圖1所示）。其目標(biāo)用戶群體主要是檢驗學(xué)院的每一位師生，檢驗學(xué)院微信公眾平臺自2015年11月開通以來，關(guān)注用戶超過1200人，經(jīng)常性地向?qū)W院學(xué)生推送院系動態(tài)、考研、實習(xí)、“兩學(xué)一做”、迎新等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握第一資訊，使網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容更加具有針對性。

（二）微信對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的挑戰(zhàn)

作為信息科技時代的產(chǎn)物，微信在給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作帶來機遇的同時，也帶來了新的挑戰(zhàn)。

1.增強了高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控的難度

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，對高校大學(xué)生來說，傳統(tǒng)的校園網(wǎng)幾乎沒有什么吸引力，大學(xué)生更愿意并熱衷于關(guān)注微信等新傳媒，通過微信等載體進行意見表達(dá)和人際交往。在此環(huán)境下，高校運用新媒體推動思想政治教育工作創(chuàng)新，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)的任務(wù)更加凸顯。微信平臺上的信息以病毒式的方式傳播，由點及面，呈幾何倍數(shù)增長。開放的微信平臺，人人都能成為信息的創(chuàng)造者、者、傳播者，無疑加大了高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控的難度。

2.容易引發(fā)大學(xué)生的認(rèn)知偏差

目前，我國正處在社會高速發(fā)展而帶來的大變革時期，信息經(jīng)過新媒體平臺爆炸式的發(fā)展披上各種外衣，對于三觀處于關(guān)鍵形成期的大學(xué)生來說，這在很大程度上影響了大學(xué)生的社會認(rèn)知。由于缺乏有效的監(jiān)管機制，在微信世界里，人人都是“媒體人”。加上缺乏科學(xué)有效的引導(dǎo)，導(dǎo)致微信上的資訊和信息良莠不齊、真假難辨，甚至有一些居心叵測的人利用微信傳播低俗甚至違法亂紀(jì)的內(nèi)容。大學(xué)生由于思想稚嫩，好奇心強，往往缺乏對有害信息的辨別能力，不能很好的區(qū)分接收到的信息真實性，易被信息的負(fù)面陰暗所腐蝕，這導(dǎo)致大學(xué)生的認(rèn)知會在一定程度上引發(fā)偏差。

3.對大學(xué)生的身心健康予以沖擊

微信的開放性擴大了大學(xué)生的信息交流量，縮短了虛擬世界中人際交往的距離，但在滲透大學(xué)生生活的同時，也在某種程度上使大學(xué)生漸漸忽視了現(xiàn)實中的人際網(wǎng)絡(luò)。如今，“低頭族”的身影隨處可見，每日去“朋友圈”逛逛已成為大學(xué)生生活的常態(tài)。這種對微信的過度投入和依賴，勢必會大大減少面對面的交流，容易引發(fā)大學(xué)生性情冷漠、導(dǎo)致與父母、朋友、老師間交流障礙、導(dǎo)致人際關(guān)系萎縮，進而產(chǎn)生一定的心理問題。另外，基于位置信息開發(fā)的微信“搖一搖”、“附近的人”、“漂流瓶”等社交功能，增加了大學(xué)生交友的隨機性，同時也給他們的人身安全帶來隱患。

“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段。微信作為一款新興的即時通訊工具，極大的影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為方式。通過微信開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，對高校教育者來說，是創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一種新的嘗試。只有深入分析微信對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響，才能充分利用微信這一網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地開展工作，推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作邁向新高度。

參考文獻：

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[6]趙昕.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究[D].武漢工程大學(xué)，2013.

第5篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代背景;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;研究

所謂的大數(shù)據(jù)，在一定程度是一種價值觀和方法論的重要體現(xiàn)，在推動時代轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，通過對各種數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，可以最大限度地實現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)價值的最大化，以此引起社會各個領(lǐng)域中巨大而深刻的變革。

一、大數(shù)據(jù)時代背景下對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要挑戰(zhàn)

1.大數(shù)據(jù)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境異常復(fù)雜。第一，受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響，大學(xué)生看待問題的角度和解決問題的思路大不相同。綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會對大學(xué)生產(chǎn)生一定積極影響，如開闊視野、活躍思維、創(chuàng)新思維意識的培養(yǎng)等，但是不健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境勢必會影響大學(xué)生對問題的判斷與思考，進而使其產(chǎn)生錯位判斷，甚至扭曲思想，強烈沖擊大學(xué)生的思想道德觀念。第二，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境嚴(yán)重干擾人們對于人生觀、世界觀和價值觀的選擇。大學(xué)階段是學(xué)生三觀逐漸確立和完善的重要階段，這一階段的大學(xué)生對于世界充滿好奇并急于進行積極探索，在人生價值方面有著強烈的追求欲和實現(xiàn)欲。由于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，大學(xué)生極易被各種誘惑所吸引，如拜金主義、消費主義等不良思潮。此外，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的意識形態(tài)造成一定沖擊。

2.大數(shù)據(jù)時代背景下，信息傳播速度顯著加快。網(wǎng)絡(luò)空間的日益發(fā)達(dá)和數(shù)據(jù)信息交流速度的日漸加快，在一定程度上對于網(wǎng)絡(luò)思想教育產(chǎn)生了極其深刻的影響。第一，網(wǎng)絡(luò)交流使人與人之間的交流越來越頻繁，各種思想潮流與認(rèn)識碰撞交流，相關(guān)信息在傳播過程中出現(xiàn)差異。一方面，廣泛的數(shù)據(jù)信息傳播嚴(yán)重干擾社會大眾的聽覺與視覺；另一方面，社會大眾的個性思想受到嚴(yán)重影響，人們在判斷的過程中逐漸學(xué)會了獨立思考。第二，人們在認(rèn)知方面的差異性顯著，知識的獲取和占有非常相近。網(wǎng)絡(luò)普及化在很大程度上為人們的展示提供了更廣泛、平等的平臺，大批平民專家的涌現(xiàn)促進了草根文化的崛起。第三，年輕人對新鮮事物往往會表現(xiàn)得更主動、積極，一方面有助于思想文化和重要理念的傳承，另一方面在一定程度上嚴(yán)重沖擊網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的順利開展。因此，高校必須加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性，促進學(xué)生整體素質(zhì)水平的切實、有效提高。

二、大數(shù)據(jù)時代背景下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要措施

1.加強對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的分析與研究，抓住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重心。大數(shù)據(jù)背景下進行的時代變革往往非常全面且深刻，在一定程度上并不是對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的取代和顛覆，而是強有力的拓展與豐富。同時，多年的深入研究不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大數(shù)據(jù)時代背景下的發(fā)展實際上是變與不變的緊密結(jié)合，不變的因素主要包括思想政治教育最基本的原則、要素、機構(gòu)以及功能，而容易變化的因素主要包括教學(xué)的形式和內(nèi)容。因此，在明確變與不變因素的基礎(chǔ)上，緊緊地抓住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的中心，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開展具有非常重要的作用。此外，一切都可以進行量化是大數(shù)據(jù)時代背景下思想政治教育的重要體現(xiàn)，這在很大程度上體現(xiàn)思想政治教育對于教學(xué)對象的把握逐漸邁入新的發(fā)展階段。教師在網(wǎng)絡(luò)上便可以對學(xué)生的思想情況進行全面分析，并且還能充分把握學(xué)生思想規(guī)律的變化和活動，從而順利找到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的著力點。

2.在準(zhǔn)確把握大數(shù)據(jù)本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育意識。在不斷發(fā)展和變化的大數(shù)據(jù)時代背景下，人們的認(rèn)識已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，在大數(shù)據(jù)的輔助作用下，人們不會將世界當(dāng)作自然事件或者自認(rèn)為的世界，他們對于世界本質(zhì)的真正理解來源于對多種信息的理解和解釋。同時，大數(shù)據(jù)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要想獲得更好的發(fā)展，就必須緊跟時展步伐，對大數(shù)據(jù)的本質(zhì)特征進行深入研究與分析，通過對大量信息數(shù)據(jù)的研究，使其能準(zhǔn)確地理解變革網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所產(chǎn)生的巨大影響，趨利避害，促進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育朝著科學(xué)和可持續(xù)化的方向發(fā)展。第一，對大數(shù)據(jù)本身進行全面了解與分析，弄清楚大數(shù)據(jù)的實質(zhì)特征，了解大數(shù)據(jù)進行變革時的力量來源，預(yù)測大數(shù)據(jù)未來發(fā)展的主要趨勢。第二，在充分理解大數(shù)據(jù)特征和本質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入研究大數(shù)據(jù)時代對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所產(chǎn)生的各種影響，既包括積極的影響也包括消極的影響，以此明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的各種機遇和挑戰(zhàn)，并采取有針對性的措施抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。第三，在實踐過程中逐漸樹立大數(shù)據(jù)意識，認(rèn)識和掌握大數(shù)據(jù)的各種資源和豐富內(nèi)涵，從而真正實現(xiàn)對數(shù)據(jù)化信息的處理、收集、保存，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的大力開展提供必要的數(shù)據(jù)支持。綜上所述，大數(shù)據(jù)時代背景下，大學(xué)生的思維、理解、溝通以及生活方式都會受時代熏陶而發(fā)生巨大變化。因此，大數(shù)據(jù)時代背景下，高校只有充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式和價值維度的不斷變化，才能在一定程度上實現(xiàn)思想政治教育的實效性。

作者:左柏州 單位:貴州理工學(xué)院

參考文獻：

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[3]杜華巍，陳榕煒.大數(shù)據(jù)時代背景下大學(xué)生思想政治教育研究[J].學(xué)理論，2016

第6篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 高校思想政治教育 正效應(yīng) 負(fù)效應(yīng)

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00062-01

互聯(lián)網(wǎng)的實現(xiàn)和應(yīng)用，打破了信息交流被時空和距離所限的傳統(tǒng)概念，呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)信息海量、信息流通可在彈指間實現(xiàn)、信息不過濾傳輸、信息獲取自由、信息與獲取主體的隱匿性等等新的信息傳遞特點。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中的數(shù)據(jù)顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億；2009年《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》提供的數(shù)據(jù)則顯示，我國網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)的最大群體是學(xué)生，占31.7%。另據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，83.6%的大學(xué)生擁有自己的網(wǎng)絡(luò)博客，其中82.3%呈現(xiàn)為更新狀態(tài)。在這樣的現(xiàn)實情況下，我國高校思想政治教育工作既遭到挑戰(zhàn)，也獲得了發(fā)展契機，因而，規(guī)避負(fù)效應(yīng)，求取正效應(yīng)，成為網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展環(huán)境下高校思想政治教育工作必須認(rèn)真探討的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

高校思想政治教育的性質(zhì)和特點是堅持以人為本，以學(xué)生為主體，以育人為中心，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生的思想政治品德素質(zhì)為核心，以教會學(xué)生學(xué)會做人為起點和落點。也就是說，包括思想政治教育在內(nèi)的大學(xué)教育本質(zhì)上是做人的教育，思想政治教育的工作的基點是教會學(xué)生學(xué)會做人。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生的思想修養(yǎng)不再僅僅被學(xué)校教育所導(dǎo)引，網(wǎng)絡(luò)輿情的影響亦成為一個不可忽視的渠道，且其特點決定對大學(xué)生思想呈現(xiàn)出“雜、偏、泛、迅”的不良影響，其表現(xiàn)如：

1.混雜的網(wǎng)絡(luò)輿情會引發(fā)大學(xué)生的思想沖動

互聯(lián)網(wǎng)以信息溝通的公共平臺的形式，為網(wǎng)民獲取信息提供了隨時可查、隨時可閱、無所不能企及的可能，混雜的網(wǎng)絡(luò)信息對于思想仍處于長成期的大學(xué)生說來，常常會被人云亦云的影響。且我國仍處于社會轉(zhuǎn)型期，社會競爭激烈，貧富懸殊拉大，下崗失業(yè)人員增多等社會問題凸顯，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的壓力在加大。因此，經(jīng)常會看到一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不符合社會主義核心價值觀的偏激言辭、粗魯辱罵，甚至于導(dǎo)致為網(wǎng)絡(luò)暴力。

2.偏激的網(wǎng)絡(luò)輿情會引發(fā)大學(xué)生情緒的不良化

網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，絕大多數(shù)的網(wǎng)民可以以匿名形式出現(xiàn)，這種隱蔽性助長了網(wǎng)民可以自由性和無顧忌性發(fā)表信息、獲得信息、交流和討論信息的做法，以

至于給具有偏激思想的人提供了擺脫現(xiàn)實社會諸多倫理道德的束縛，發(fā)表能夠發(fā)泄情緒和發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言辭的機會和陣地，缺乏過濾的這些網(wǎng)絡(luò)信息會帶給大學(xué)生道德認(rèn)知方面的偏頗，情緒化的看待現(xiàn)實問題。

3.泛濫的網(wǎng)絡(luò)輿情會引發(fā)大學(xué)生行為習(xí)慣的變異

當(dāng)代大學(xué)生知識面廣，獵奇心和民主意識強，對現(xiàn)實社會中政治、軍事、經(jīng)濟、教育、民生方方面面的問題比其他群體更關(guān)注，反映更迅速，思維更活躍，泛濫的網(wǎng)絡(luò)輿情恍如一面萬花筒將他們置身于各種觀念交匯的情境下，他們尚不具備正確的甄別能力，在行為習(xí)慣上極易受其引誘，于是，很多學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的“癮君子”，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上談戀愛、網(wǎng)上看等成為他們的“新寵”。曾有高校教師做過調(diào)查，在他所調(diào)查的學(xué)生中，上網(wǎng)包宿的人數(shù)由高年級向低年級呈上升狀態(tài)，且有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對于上網(wǎng)的依戀性已經(jīng)大大強過對現(xiàn)實生活環(huán)境的依賴性，為了上網(wǎng)滿足自己的網(wǎng)癮甚至于可以逃學(xué)。

二、高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下求取正效應(yīng)的對策

1.認(rèn)清信息網(wǎng)絡(luò)化滲透帶給給高校思想教育工作的機遇

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下，當(dāng)代中國的相關(guān)著作、論述和實踐素材，都可以便捷地通過網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播；在學(xué)習(xí)和研討中遇到的問題，都能在網(wǎng)上快速地查找到大量資料。此外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，便于及時、全面、準(zhǔn)確地掌握受教育者的心理動向，有針對性地進行教育。這些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的優(yōu)勢不容忽視，更應(yīng)該善于被辨識、被挖掘和利用，其關(guān)鍵是要探討和掌握如何利用這一平臺開展對大學(xué)生的正面教育的能力。

2.以加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實現(xiàn)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)和監(jiān)管

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在實踐中已經(jīng)被證明對于加強高校思想政治教育工作是大有裨益的，并且在教學(xué)、科研、學(xué)校管理、教師專業(yè)成長、學(xué)生個性發(fā)展等各個領(lǐng)域的應(yīng)用正在逐步深化，成為師生獲取信息、豐富知識、學(xué)習(xí)交流的重要渠道，在推動學(xué)校教育改革、繁榮校園文化、促進思想文化交流、豐富師生精神生活等方面起到了積極作用。目前，我國高校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理存在兩方面的突出問題：一是存在“重技術(shù)、輕安全、輕管理”；二是缺乏統(tǒng)一的管理軟件和監(jiān)控日志系統(tǒng)。

以加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)來實現(xiàn)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)和監(jiān)管的做法包括：（1）建立學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)中心和各級網(wǎng)絡(luò)管理員組成的三級管理體系。各級部門分工明確、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理、密切配合：網(wǎng)絡(luò)中心是負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)工作的具體組織實施、技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用開發(fā)的指導(dǎo)職能機構(gòu)；各級單位為校園網(wǎng)的分級管理部門。這樣就可以形成清晰且行之有效的管理架構(gòu)，使得整個校園網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)、管理維護更為科學(xué)高效。（2）完善網(wǎng)絡(luò)輿情的日常監(jiān)管。做到網(wǎng)絡(luò)輿情日常要有監(jiān)測消防能夠及時掌握網(wǎng)絡(luò)上輿情狀況，發(fā)現(xiàn)不良信息能夠及時處理；對于引發(fā)大學(xué)生熱議的問題苗頭，能夠及時發(fā)現(xiàn)，及時通過輸入正確的信息來化解；對于大學(xué)生需要解惑答疑的咨詢、投訴、意見和建議能夠及時聽取、反饋和互動；加強輿情監(jiān)控的針對性、主動性和前瞻性，對于被大學(xué)生熱議的問題能主動出擊；建立完善的網(wǎng)絡(luò)輿情緊急預(yù)警機制，迅速有效地控制輿情的負(fù)面影響，化解危機事件，減輕對學(xué)生的負(fù)面影響。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

具體而言，網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育工作需要遵循以下幾點原則：(1)虛擬性與真實性的統(tǒng)一。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與發(fā)展是對傳統(tǒng)意義上的物理空間的顛覆，其促使傳統(tǒng)物理空間概念發(fā)生了質(zhì)的變革，網(wǎng)絡(luò)營造一個真實存在于物理空間之外的虛擬空間，真實存在的物理世界與網(wǎng)絡(luò)營造的虛擬世界雙重存在，故在高校思想政治教育過程也要充分認(rèn)識到這一現(xiàn)實問題，不斷創(chuàng)新工作思路，堅持虛擬性與真實性統(tǒng)一的教育原則。(2)科學(xué)性與方向性的統(tǒng)一。所謂科學(xué)性是指思政教育工作中網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與教育工作創(chuàng)新相結(jié)合，走科技化、現(xiàn)代化的教育之路。在對傳統(tǒng)高校思政工作進行反思的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)思想的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，用高科技手段豐富高校思想政治教育工作的內(nèi)容及方法，促進思政教育在技術(shù)層面的創(chuàng)新。所謂方向性則是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要堅定思想政治工作的政治立場及陣地意識。保持科學(xué)性與方向性的統(tǒng)一，既可以將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校思政教育，又可以保證思政工作的先進性與方向性。(3)技術(shù)性與人文精神互補原則。科學(xué)與人文之間易產(chǎn)生嚴(yán)重分裂，主要是由于二者之間的思維方式、理性內(nèi)涵等均存在較大差異。互聯(lián)網(wǎng)對社會人文精神產(chǎn)生了巨大的沖擊及影響，因此在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，思想政治工作必須重視技術(shù)與人文精神的互補，理性的思考、處理二者之間的關(guān)系。

二、完善高校思想政治教育工作的主體思路

（一）以網(wǎng)絡(luò)文化媒介為引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)具有開放性與多元性的特點，學(xué)生面臨海量信息往往無法做出正確的判斷，而大學(xué)生正處于思想道德形成的重要時期，一些垃圾信息會對其成長產(chǎn)生不利影響，因此在高校思想政治教育過程中要加強學(xué)生基本道德素養(yǎng)及信息辨識能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)存在意識，運用科學(xué)的方法對網(wǎng)絡(luò)信息進行甄別與判斷，吸取精華、摒棄糟粕。在這種教學(xué)目標(biāo)下，僅僅從理論方面以網(wǎng)絡(luò)文化為媒介進行理論疏導(dǎo)并不能保證思政工作的效率及效果，學(xué)校還要以此為基礎(chǔ)加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的定向性疏導(dǎo)，及時矯正其在使用網(wǎng)絡(luò)過程中的不良現(xiàn)象，通過豐富的教育形式使學(xué)生認(rèn)識到哪些網(wǎng)絡(luò)行業(yè)存在道德缺失。也可以組織相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識競賽，向?qū)W生普及更多的網(wǎng)絡(luò)常識。

（二）創(chuàng)建更加完善的思想政治教育網(wǎng)站

既然網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)無孔不入的滲透到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中來，那么我們就可以將這一時代的產(chǎn)物的作用更好的發(fā)揮出來，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育的有機結(jié)合，而建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站是其中一種重要、有效的方法。思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)需要注意：首先理念要前衛(wèi)，拒絕任何形式主義理念，以服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生為網(wǎng)站建設(shè)宗旨，開展豐富的網(wǎng)站活動。其次，網(wǎng)絡(luò)的形式要做到新穎、獨特，與學(xué)生的興趣愛好相近才能吸引更多的大學(xué)生訪問網(wǎng)站。在建設(shè)網(wǎng)站之前要通過問卷調(diào)查對學(xué)生的興趣集結(jié)點進行充分了解，以保證網(wǎng)站建設(shè)與學(xué)生的生活相貼近。再次，與時事新聞密切結(jié)合。既然是思想政治教育網(wǎng)站，那么其與時事新聞的結(jié)合就必不可少，當(dāng)然，可以適當(dāng)融入學(xué)生比較感興趣的娛樂新聞，以達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育目的。最后，要保證技術(shù)的先進性。網(wǎng)站建設(shè)要具備過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能建設(shè)一個形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)站，從而吸引學(xué)生的關(guān)注。

（三）對網(wǎng)絡(luò)文化進行有效分類

對網(wǎng)絡(luò)文化進行分類可以大大提高其利用效率。高校師生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高，其受網(wǎng)絡(luò)文化的影響也越來越明顯，在思想政治教育過程中，網(wǎng)絡(luò)已成為一個重要載體。因此在教學(xué)過程中要對學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行優(yōu)化、凈化，對網(wǎng)絡(luò)信息進行有效分類，一些內(nèi)容對學(xué)生的人格完善、思想成熟可起到有利作用，可以在教學(xué)過程中加強應(yīng)用。利用網(wǎng)絡(luò)文化宣傳社會主義文化，并且網(wǎng)絡(luò)文化中包含了大量新鮮、前衛(wèi)的信息，有利于學(xué)生認(rèn)知水平的提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以真正參與到思想政治教育中來，從而不斷提高自身的思想道德水平。此外，還可以將一些更具教育意義的內(nèi)容放在思想政治教育網(wǎng)站上，注意內(nèi)容的選擇要與學(xué)生的實際生活關(guān)系密切，將思想政治教育融入學(xué)生的生活中，引導(dǎo)其形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

三、結(jié)語

第8篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

一、新媒體為高校思想政治教育帶來的新機遇

在傳統(tǒng)的思想政治教育課堂、網(wǎng)站、論壇日漸沒落的今天，高校需要積極創(chuàng)新宣傳思想工作方式方法，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，緊跟新平臺的建設(shè)，利用新媒體開展宣傳思想工作，在重大形勢政策宣傳、輿論引導(dǎo)、輿情應(yīng)對等方面作了有益的探索。

在自媒體急速發(fā)展的今天，思想教育工作就要做到學(xué)生在哪，學(xué)校就在哪。現(xiàn)在，我們的學(xué)生都轉(zhuǎn)移到了社會媒體平臺上來了，學(xué)校就要跟上這個趨勢。我們在一些高校的班級中做過這樣一個統(tǒng)計，智能手機在學(xué)生中的普及率基本達(dá)到100%，學(xué)生大概百分之九十都在相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體上，包括騰訊的QQ空間、微博、微信，新浪微博、人人網(wǎng)等，還包括其他的一些網(wǎng)絡(luò)媒體。

從學(xué)校來講，能夠把學(xué)校思想政治教育的一些思想、做法，還有一些學(xué)生開展活動的事情向社會宣傳，新媒體給高校提供了一個非常好的平臺。高校要積極利用這樣的新興媒體，對學(xué)生的教育活動進行更多的展示，可以進一步增強學(xué)生參與的積極性。現(xiàn)在新媒體出來以后給了我們很多機會，過去常用傳統(tǒng)媒體，報紙、雜志、電視等，都要取得媒體的許可，新媒體自媒體的時代，學(xué)校就在信息上有很大的主動權(quán)。

二、新媒體豐富了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作手段

面對移動化的趨勢，學(xué)校要不斷嘗試對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進行移動化改造，使學(xué)校官方媒體在移動互聯(lián)網(wǎng)上占據(jù)位置，發(fā)出自己的聲音。一是可以通過開通學(xué)校官方微信平臺，及時將學(xué)校的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、校園生活以及青春勵志等方面的信息推送到師生員工和校友中，通過新技術(shù)在互動性方面提高學(xué)生參與度；二是通過技術(shù)改造，將學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)站進行移動平臺適配，從而實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息與移動終端的即時同步，以最小的工作量完成了學(xué)校資訊從電腦平臺向移動全平臺的轉(zhuǎn)換；三是可以開發(fā)學(xué)校的客戶端系統(tǒng)，使學(xué)生可以方便地進行成績、考勤、考試、課程、班級通訊錄等與學(xué)習(xí)相關(guān)的服務(wù)，教師可以獲取學(xué)生信息、教師信息、郵件信息、迎新查詢、干部通訊錄等相關(guān)常用信息，為用戶提供一個隨時隨地了解校園動態(tài)及個人信息的窗口，實現(xiàn)校園生活的移動化。

此外，學(xué)校還可以通過各級團學(xué)組織在校、院、班三個層面搭建起了以QQ群、微信群、飛信群為主要交流工具，以微博為主要信息平臺的信息化網(wǎng)絡(luò)，基本做到了“一個班一個固定QQ群”，確保了由各級團學(xué)組織掌握的信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋到班級，形成書報、手機短信、QQ群、微信、飛信、校內(nèi)網(wǎng)、視頻、微博、博客等多種傳媒全方位互動傳播模式。

處在媒體信息爆炸的時代，網(wǎng)站、微博、貼吧等平臺信息量十分巨大，如何在海量的信息中獲取輿情信息，通過人工檢索來發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息已經(jīng)是不可能的任務(wù)了。為了解決信息獲取的問題，可以在百度和google兩大搜索引擎上都進行了與學(xué)校相關(guān)的關(guān)鍵詞的新聞訂閱。這樣，在搜索引擎獲取到指定關(guān)鍵詞信息時，就會將相應(yīng)頁面內(nèi)容發(fā)送到指定的電子郵件中，再通過手機的郵件實時推送功能，就能實現(xiàn)特定關(guān)鍵詞的全自動實時網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，為進行網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督提供了必要的信息保證。針對網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生反映的問題及時回復(fù)，對熱點問題，組織學(xué)生進行討論，打通現(xiàn)實教育與虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)，形成網(wǎng)上問題，現(xiàn)實工作中及時解決，網(wǎng)上熱點及時回復(fù)，網(wǎng)上網(wǎng)下良性互動，不斷營造青春向上的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

這些新媒體的應(yīng)用，使思想政治教育工作從傳統(tǒng)的“單向說教”走向應(yīng)用型“互動傳播”，宣傳陣地進一步擴容，覆蓋面不斷放大，工作實效得到切實增強。

三、新媒體時期開展好網(wǎng)絡(luò)思政教育的思考

從當(dāng)前最火熱的網(wǎng)絡(luò)和手機應(yīng)用上可以看出，自主、互動和交流是新媒體時代網(wǎng)站服務(wù)和手機應(yīng)用的核心思想，這也就對高校當(dāng)前的大學(xué)生思想政治工作方法提出更加復(fù)雜和緊迫的要求。要么跟上網(wǎng)絡(luò)時代快速更替的技術(shù)和理念的變遷，去學(xué)習(xí)去發(fā)展，去改變自己適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，要么就在自說自話中，沉浸在自己的獨角戲中被時代被學(xué)生所拋棄。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范文

關(guān)鍵詞：思想政治教育；手機網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；人際交往

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的電腦網(wǎng)絡(luò)已逐步滿足不了人們對信息的接受需求，手機開始取代了電腦在人們心中的重要地位。以手機網(wǎng)絡(luò)的植入加上WAP協(xié)議與互聯(lián)網(wǎng)相連為起點，一部智能手機足以支持使用者流暢地瀏覽網(wǎng)頁，使用網(wǎng)絡(luò)工具聊天及分享實時狀態(tài)圖片等等功能，可以說，攜帶便捷的手機真正成為了人們“口袋里的新媒體”。大學(xué)生作為一個特殊的群體，處于特別的年齡層和特殊的生活環(huán)境中，手機網(wǎng)絡(luò)以其獨特的魅力吸引了這一群體，使其人際交往能力受到極大地影響。人際交往是思想政治教育的重要渠道和載體，在人際交往中進行思想政治教育，對于提高思想政治教育效果，解決困擾大學(xué)生的人際交往問題，以及建設(shè)和諧校園、和諧社會有深遠(yuǎn)的意義。

一、手機網(wǎng)絡(luò)相對于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢

改革開放以來迅速發(fā)展壯大的互聯(lián)網(wǎng)是次于報紙、廣播、電視的第四大媒體，而手機上網(wǎng)除了能擁有和傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)等同的功能外還展現(xiàn)出了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)所不能達(dá)到的優(yōu)點。首先，臺式電腦和筆記本電腦的體積問題和網(wǎng)絡(luò)連接的繁瑣性突出了手機的便攜性特點。只要擁有一部有上網(wǎng)功能的手機，無論在何時何地何種狀態(tài)中，都可以打開手機瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。其次，優(yōu)惠的手機網(wǎng)絡(luò)套餐相對于價格稍高的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)費也成就了手機網(wǎng)絡(luò)成功攻占互聯(lián)網(wǎng)的主要地位。除了手機的便攜性和手機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)惠性，手機還具有更好的私密性。手機的小屏幕使人們可以在人群中自然地交流秘密，釋放壓力，不必考慮到周圍人對其隱私的威脅性。手機網(wǎng)絡(luò)的上述優(yōu)勢加上其功能的不斷開發(fā)和完善，越來越多應(yīng)用程序出現(xiàn)，使用手機上網(wǎng)的用戶數(shù)正在呈現(xiàn)高速增長的態(tài)勢，大學(xué)生作為最容易接收新事物的群體，逐漸成為手機上網(wǎng)消費的主力軍。

二、人際交往在大學(xué)生生活中的重要作用

人際交往被定義為人們在生產(chǎn)或生活活動過程中所建立的一種社會關(guān)系。人際交往對大學(xué)生的重要作用表現(xiàn)在一下幾個方面：第一，大學(xué)生的情感會受到人際交往的影響。積極與他人聊天或參加集體活動是大學(xué)生豐富課余生活，排解精神壓力的重要途徑，這種交往方式會讓他們感受到他人和集體對自己關(guān)愛、提升自信心及榮譽感，所以正確的人際交往有利于大學(xué)生情感生活的充實與完善。第二，大學(xué)生的情緒受人際交往的影響。大學(xué)生作為精力旺盛的人群，情緒波動較大，個人情緒很容易受到一些消極想法的影響。多個實踐案例表明，在學(xué)習(xí)生活中善于與他人交談自己想法的學(xué)生可以有效地排解壓力與不良情緒。第三，大學(xué)生的生活態(tài)度受到人際交往的影響。經(jīng)常參與交往活動并且可以處理好人際關(guān)系的學(xué)生大多有著合理的心態(tài)與樂觀向上的生活態(tài)度，對于生活中的磨難及挫折可以積極地面對和解決。所有這些影響都充分說明了人際交往在大學(xué)生生活中起著不可替代的作用，沒有人際交往的大學(xué)生活是殘缺的。

三、手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的危害

眾所周知，任何科學(xué)技術(shù)都是一把雙刃劍。手機網(wǎng)絡(luò)在給學(xué)生帶來方便快捷的同時，也對其產(chǎn)生了很多的負(fù)面影響。

手機網(wǎng)絡(luò)的普及產(chǎn)生了一個新的名詞“低頭族”。它是指隨時隨地拿出手機低頭上網(wǎng)的一類新型群體。在一項關(guān)于“低頭族”的研究調(diào)查中，六成以上的大學(xué)生承認(rèn)自己離不開手機，在與同齡人的社交場合中會不經(jīng)意的拿出手機上網(wǎng)，屬于“低頭族”這一人群。八成以上的大學(xué)生會用手機登陸社交網(wǎng)站或聊天工具與他人交流，平均上網(wǎng)時間在3到7小時不等。上述調(diào)查結(jié)果表明，手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的危害之一便是大學(xué)生對手機進行人際交往有依賴性。一方面，通過手機網(wǎng)絡(luò)進行人際交往已在大學(xué)生使用手機網(wǎng)絡(luò)的過程中形成行為習(xí)慣甚至是一種從眾心理的反應(yīng)。另一方面，大學(xué)生對人際交往的迫切需求、對獲得他人認(rèn)可與關(guān)注的渴望，對這種依賴心理的形成起到了推動作用。

手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的第二大危害是，手機網(wǎng)絡(luò)降低了大學(xué)生對現(xiàn)實人際交往的主動性。當(dāng)大學(xué)生感到無聊或不受關(guān)注時，用手機上網(wǎng)聊天或瀏覽信息成為他們排解無聊的最好方式，正是這種便捷的方式替代了他們主動與他人交流交往的過程，對和諧社會人際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生極壞的影響。

大學(xué)生人際交往能力的退化也是手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的一大危害。人際交往能力包含人的表達(dá)理解能力，人際融合能力以及解決問題的能力等。大學(xué)生剛踏入大學(xué)這個小社會，往往都有人際交往經(jīng)驗技巧不足的問題，而現(xiàn)在手機具有的QQ、飛信、微信、人人等強大的人際交往工具為他們提供了一個很好的與人交往的平臺，這些溝通方式降低了他們與他人正面交際的緊張感與焦慮感，從而他們開始越來越依賴手機與人交往。所以手機上網(wǎng)社交對大學(xué)生的交往能力退化嚴(yán)重影響了他們個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

四、運用大學(xué)生思想政治教育解決手機網(wǎng)絡(luò)對人際交往危害的對策

手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響，對高校學(xué)生工作者來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。

第一，要充分發(fā)揮手機網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的作用。作為大學(xué)等高校的教育工作者，積極占領(lǐng)手機網(wǎng)絡(luò)陣地是對學(xué)生進行思政教育的一個創(chuàng)新途徑。加強校園手機微博等交流平臺的建設(shè)，可以使其成為向?qū)W生傳播主流價值理念的平臺。教育者與管理者可以利用手機校園微博一些可以供學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)于學(xué)生人際交往問題或者關(guān)于手機對大學(xué)生身心健康及個人全面發(fā)展的不利的文章來吸引學(xué)生的注意力，使他們間接的了解手機網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的交往空間相對于現(xiàn)實交往的不足和缺陷。使他們既能在手機上獲取信息，又能在獲取信息的同時正確指引他們遠(yuǎn)離手機，參與到現(xiàn)實生活的交往中來。

第二，在心理健康方面加強對學(xué)生的心理引導(dǎo)。健全的心理咨詢機構(gòu)是高校育人不可缺少的條件，它具有很強的專業(yè)性，能夠避免很多心理問題思想化處理而產(chǎn)生的教育不當(dāng)。利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校可在校園網(wǎng)上制作心理宣傳短片，開展網(wǎng)上心理咨詢的服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)的交互性進行對話和輔導(dǎo)，回答大學(xué)生在人際交往等方面的疑難問題，減輕他們的心理壓力。開展手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生交往能力及身體健康造成危害的心理宣傳活動，以活動的方式讓他們知道現(xiàn)實生活交往的重要性，避免對手機的過度依賴。

第三，開設(shè)手機網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)的課程與講座。高校可以對大學(xué)生的交際能力及合作能力進行有目的的培養(yǎng)與鍛煉。作為一項校園文化建設(shè)的工作，開展手機網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)的課程與講座，可以迎合大學(xué)生對手機網(wǎng)絡(luò)的依賴與抗拒的雙重矛盾心理。邀請有知名力有權(quán)威的主講人，增加課程與講座的可信度與吸引力。通過講解手機與現(xiàn)實生活交往的對比實例，讓大學(xué)生懂得鍛煉自己現(xiàn)實生活中與人交往能力的重要性。通過講授人際交往技能，讓學(xué)生學(xué)會更多的人際交往能力，增強自己在生活中與人交往的自信心。利用這些課程講座，幫助學(xué)生樹立積極正確的人際交往觀。

高校思想政治工作者的工作核心便是做人的工作，思政工作者要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來的種種變化，采取有效的、貼合手機上網(wǎng)這一新問題的創(chuàng)新性措施，才能做到緊跟時代潮流，不斷完善思想政治教育工作，時刻走在構(gòu)建大學(xué)生和諧校園的前頭。（作者單位：湖北大學(xué)學(xué)院）

參考文獻：