防震減災(zāi)科普課堂精選(九篇)
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第1篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進(jìn)一步開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，有效地開展防震減災(zāi)宣傳教育，發(fā)動廣大師生共同參與防震減災(zāi)活動，全面提高師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)能力，努力構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境。
二、目的要求通過開展形式多樣防震減災(zāi)科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震災(zāi)害發(fā)生時應(yīng)采取的防*護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍，讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。
三、活動安排
在2011年秋新學(xué)期開學(xué)后，集中安排一周時間，開展以“增強防震減災(zāi)意識，建設(shè)平安和諧校園”為主題的地震科普進(jìn)校園宣傳活動，采取各種有效方式，大*力宣傳地震科普知識，進(jìn)一步加大學(xué)校防震減災(zāi)宣傳力度，認(rèn)真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識，增強廣大師生應(yīng)急自救自護(hù)能力。
1、加強宣傳教育，提高防范意識結(jié)合9月份新學(xué)期開學(xué)各項工作，努力發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，通過加強地震科普知識教育（利用班會教育課和圖文資料展示與分發(fā)、廣播站結(jié)合此次汶川抗震活動經(jīng)驗與教訓(xùn)）開展校舍抗震安全排查。
2、開設(shè)地震科普知識專欄，組織學(xué)生集中觀看防震減災(zāi)科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發(fā)《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本。
3、通過組織班隊會等活動，在師生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓學(xué)校師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)
害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施。
第2篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)我縣防震減災(zāi)工作的可持續(xù)發(fā)展。
各相關(guān)部門要按照《防震減災(zāi)法》的要求，依法履行防震減災(zāi)工作管理職責(zé)，將防震減災(zāi)工作納入重要議事日程，建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和防震減災(zāi)需求相適應(yīng)的投入機制和管理機制。對防震減災(zāi)工作機制體制不健全，防震減災(zāi)措施不落實，不認(rèn)真履行防震減災(zāi)職能的部門和單位，要依法嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
要根據(jù)省、市“‘十二五’防震減災(zāi)規(guī)劃”，結(jié)合實際，認(rèn)真組織編制防震減災(zāi)“十二五”規(guī)劃，以項目帶動工作，著力提高地震監(jiān)測預(yù)報、震災(zāi)預(yù)防、緊急救援三大工作體系的綜合工作能力，推動防震減災(zāi)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，更好地服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。
二、進(jìn)一步加強地震監(jiān)測預(yù)報工作
（一）強化震情跟蹤監(jiān)視工作，切實提高地震速報能力。地震部門要進(jìn)一步做好震情跟蹤工作，積極構(gòu)建地震數(shù)據(jù)共享服務(wù)平臺，實現(xiàn)地震烈度速報信息的實時傳輸獲取。地震辦要嚴(yán)格按照省地震局年度地震重點危險區(qū)震情跟蹤工作要求，強化管理，逐項落實相關(guān)工作。
（二）加強地震前兆臺網(wǎng)建設(shè)，提高趨勢會商水平。2012年縣地震辦要采用新設(shè)備完成地下流體前兆觀測臺站的升級改造，實現(xiàn)觀測的實時化、網(wǎng)絡(luò)化。要認(rèn)真做好地震監(jiān)測臺網(wǎng)的設(shè)備維護(hù)工作，確保儀器設(shè)備正常運行，臺網(wǎng)運行率繼續(xù)保持全市先進(jìn)水平。要加強震情會商工作，強化周、月、年度會商工作，重點加強對震情跟蹤及前兆信息的捕捉分析，發(fā)現(xiàn)異常要及時落實上報，密切注視震情發(fā)展動態(tài)。
（三）完善宏觀觀測網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實異常上報制度。根據(jù)年度宏觀觀測網(wǎng)絡(luò)例行巡查的情況，及時調(diào)整宏觀觀測網(wǎng)絡(luò)布局，強化每日宏觀觀測數(shù)據(jù)報送，進(jìn)一步發(fā)揮群測群防在防震減災(zāi)尤其是地震短期和臨震預(yù)測中的作用。對各種宏觀異常事件要及時落實上報，做到異常落實“不過夜”，避免地震謠傳的發(fā)生。
三、進(jìn)一步完善地震應(yīng)急救援體系，認(rèn)真做好地震應(yīng)急救援工作。
（一）修訂完善地震應(yīng)急體制機制。各相關(guān)單位要按上級要求，根據(jù)實際情況加快制訂修訂和完善地震應(yīng)急預(yù)案，使各部門的地震應(yīng)急預(yù)案更具科學(xué)性、針對性和可操作性。同時，要認(rèn)真細(xì)化各相關(guān)部門的應(yīng)急聯(lián)動機制，適時開展地震應(yīng)急檢查和應(yīng)急演練，確保地震應(yīng)急指揮科學(xué)、有序、高效，反應(yīng)迅速，保障有力。縣抗震減災(zāi)指揮部成員單位要根據(jù)政文〔〕196號文《關(guān)于調(diào)整充實抗震減災(zāi)指揮部及其辦公室組成人員名單的通知》和各自地震應(yīng)急預(yù)案要求做好各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作。今年第四季度市政府將組織全市地震應(yīng)急工作專項檢查。
（二）加強地震應(yīng)急體系建設(shè)。要不斷加強地震應(yīng)急指揮實時傳輸系統(tǒng)建設(shè)，充分發(fā)揮“市防震減災(zāi)信息化管理系統(tǒng)”在地震應(yīng)急救援方面的作用，及時充實、更新功能和內(nèi)容，集成各類信息，完善各種數(shù)據(jù)庫。要有專人負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理運行，確保一旦遇到緊急情況，能有效發(fā)揮系統(tǒng)的各項功能。
（三）加快地震應(yīng)急避難場所建設(shè)。按照省、市關(guān)于做好年為民辦實事項目的統(tǒng)一部署，按照“屬地管理”原則加快應(yīng)急避難場所建設(shè)，在年11月底前要完成我縣倉滿體育場等4處地震應(yīng)急避難場所建設(shè)任務(wù)并做好迎接市檢查組檢查工作。
（四）提升地震災(zāi)害緊急救援能力。進(jìn)一步加強縣鄉(xiāng)兩級地震災(zāi)害緊急救援隊伍建設(shè)，消防大隊要落實地震緊急救援隊裝備配備，按要求全部及時采購配備到位。開展經(jīng)常性的培訓(xùn)和演練，切實做好應(yīng)急救援各項準(zhǔn)備工作。一旦發(fā)生地震災(zāi)害突發(fā)事件，2小時內(nèi)救援隊伍即可趕赴災(zāi)區(qū)開展救援。同時，要積極組建地震志愿者隊伍，加強培訓(xùn)演練，逐步完善縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）三級地震應(yīng)急救援體系建設(shè)。
（五）健全應(yīng)急物資儲備體系。民政局要進(jìn)一步健全應(yīng)急物資儲備體系，統(tǒng)籌做好應(yīng)急救災(zāi)物資的準(zhǔn)備工作。民政局要儲備滿足我縣應(yīng)急避難需求的救災(zāi)帳篷（200頂以上），統(tǒng)籌應(yīng)對我縣地震應(yīng)急避難場所安置災(zāi)民的需求。
四、扎實推進(jìn)農(nóng)居地震安全工程和中小學(xué)校安工程建設(shè)。
（一）住建局要按照省政府《關(guān)于加快推進(jìn)舊城鎮(zhèn)舊廠房舊村莊改造的意見》、省政府《關(guān)于研究石結(jié)構(gòu)房改造有關(guān)工作的會議紀(jì)要》（專題會議紀(jì)要〔〕33號），結(jié)合新時期“三舊”改造工作及“造福工程”的部署要求，認(rèn)真落實市《關(guān)于舊村居改造工作的實施意見》，出臺“三舊”城改造優(yōu)惠扶持政策，全力推進(jìn)對我縣20世紀(jì)80年代之前建設(shè)的抗震性能差的危舊房屋的抗震加固和改造工作，制定全縣石結(jié)構(gòu)房屋抗震防災(zāi)改造規(guī)劃，穩(wěn)妥開展石結(jié)構(gòu)房屋改造加固試點工作。
（二）縣校安辦要加快全縣校安工程項目的實施，保質(zhì)保量按期完成各項校舍重建任務(wù)。對地震重點監(jiān)視防御區(qū)和危險區(qū)未列入校安工程重建計劃且未達(dá)到現(xiàn)有抗震設(shè)防要求的校舍，要盡快實施抗震加固，確保校舍抗震安全。
（三）地震辦與住建、民政、國土、農(nóng)辦等部門協(xié)調(diào)對水庫、交通運輸?shù)壬€工程和大型企業(yè)開展地震應(yīng)急檢查，督促做好地震應(yīng)急預(yù)案制定和修訂完善、地震應(yīng)急隊伍建設(shè)、應(yīng)急物資儲備等相關(guān)應(yīng)急準(zhǔn)備，全面排查、及時消除地震安全隱患，防范地震次生災(zāi)害發(fā)生。
五、認(rèn)真做好防震減災(zāi)科普宣傳和輿論引導(dǎo)工作。
（一）要充分利用防震減災(zāi)日、重大地震災(zāi)害紀(jì)念日、科普活動周等重要時段，通過防震減災(zāi)知識“進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭”活動，開展防震減災(zāi)科普宣傳。要積極配合省地震局做好“省數(shù)字地震科普展館”光盤版和網(wǎng)絡(luò)版的宣傳工作，通過主流媒體的報道和宣傳以及在主要網(wǎng)站上建立相關(guān)鏈接，讓民眾了解“數(shù)字地震科普展館”的相關(guān)知識，擴大宣傳效應(yīng)，增強宣傳效果，全面提高社會民眾的防震減災(zāi)意識。要把防震減災(zāi)宣傳納入各級黨政干部培訓(xùn)教學(xué)計劃，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部防震減災(zāi)意識和應(yīng)對地震突發(fā)事件的指揮能力。要開展農(nóng)村民居建筑防震抗震知識、地震科普知識的宣傳，不斷提高農(nóng)村地震安全意識和防范地震的能力。
第3篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實國家、省、市防震防雷減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震防雷減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震防雷減災(zāi)意識和自覺性，提高地震雷擊災(zāi)害防御和自救和互就能力，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。
（二）規(guī)劃目標(biāo)
普及防震防雷減災(zāi)基本知識，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震雷擊應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。
（三）主要任務(wù)
1、加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震雷擊災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震雷擊事件處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震雷擊安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場所建設(shè)。
2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震雷擊減災(zāi)避險知識，對學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)學(xué)生防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等，保證每兩周舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對地震雷擊發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震雷擊帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震雷擊的能力。
3、將防震防雷減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震防雷減災(zāi)知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。
（四）具體計劃
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震防雷減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
2、建立暢通無阻的防震防雷減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。
3、加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。
第4篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
一、科技教育“課程化”
通用技術(shù)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的課程，為讓通用技術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會親歷科學(xué)、探究科學(xué)，我們在教學(xué)中精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，注重過程探究，創(chuàng)造性地使用新教材，使每一節(jié)通用技術(shù)課都能激發(fā)學(xué)生思維的火花。
學(xué)科教學(xué)是科技教育的主陣地，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。在學(xué)科滲透方面，重點結(jié)合生物、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科特點充分挖掘?qū)W科教育中科技教育的元素，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，將科技教育與研究性學(xué)習(xí)有機結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和質(zhì)疑能力。
開發(fā)校本課程是學(xué)校科技特色教育個性化的實踐與探索。校本科技教育課程的開發(fā)中，根據(jù)學(xué)校資源文化、學(xué)生實際情況等特點，開發(fā)研制了《布衣制作》等校本教材。調(diào)整課程設(shè)置，合理安排校本課程，并將其真正落實到課堂教學(xué)中去，真正做到了周周有課時，課課能落實。
二、科技實踐“課題化”
為了提高學(xué)校科技教育的實效性，學(xué)校一邊實踐，一邊積極開展校本化科技教育教研課題研究。我校參與或主持教育部教學(xué)儀器研究所研究課題《中學(xué)化學(xué)實驗綠色化的研究與實踐》，中央公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助課題《學(xué)校實驗室化學(xué)廢液排放問題的研究》，中國教師學(xué)會“十一五”重點專項課題《綜合實踐活動與師生發(fā)展》的子課題《創(chuàng)新教育與研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐》，江蘇省教學(xué)研究室第八期立項課題《新課程背景下校本地理課程資源開發(fā)的研究》、《高中地理課程學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)的實踐研究》，建立了基于學(xué)生學(xué)習(xí)實際的“北原”地學(xué)社學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫，課題研究與實踐既探索出學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的理論體系、實踐體系和制度體系，也是對研究性學(xué)習(xí)課程實施的充實和完善。
在創(chuàng)新科技特色學(xué)校的過程中，在主課題引領(lǐng)下，學(xué)生的綜合實踐活動有以“環(huán)保”為主題，如變廢為寶——堆肥變沃土項目；有以“食品制作”為主題的，如腐乳的制作、泡菜的制作、釀制葡萄酒；有以“生態(tài)”為主題的，如溫室大棚的種植研究、小池塘的小生態(tài)研究等，在實踐活動中既鍛煉了能力，又使研究有了一定的深度。在確定序列小主題的同時，學(xué)校充分利用每年科技節(jié)，結(jié)合科技節(jié)主題如“讓科技融入生活，用創(chuàng)新改變?nèi)松钡龋纬闪舜笮≈黝}式系列實踐活動。
三、科技活動“序列化”
科技教育活動是開展科技教育的重要途徑。學(xué)校經(jīng)過長期的科技教育探索和實踐，逐漸形成了以“科技節(jié)”、“競賽交流”、“科技社團(tuán)活動”等序列，使學(xué)校科技教育滲透到了學(xué)校教育的方方面面并內(nèi)化到了校園文化之中。
學(xué)校每學(xué)年都積極組織學(xué)生參加省市的青少年科技創(chuàng)新大賽、樂高機器人制作等。1997年省教育廳舉辦“金鑰匙”競賽活動以來，每屆我校都取得了較為理想的成績，第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，無錫市中小學(xué)共有11件作品入圍省賽，省賽由潘娟湘老師全權(quán)代表參賽。在省少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生作品開閉環(huán)控制系統(tǒng)演示儀入圍全國自制教具大賽。高三（3）班周靈杰榮獲省特等獎，我校選手趙赟欽與溫凱被央視10套《我愛發(fā)明》節(jié)目組采訪并錄制。每次“金鑰匙”競賽前，學(xué)校定期組織開展不同主題的科普掛圖展和科普體驗活動，充分發(fā)揮科普掛圖和科普體驗館的教育功能，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行初賽，競賽成了全校性的科學(xué)普及活動。近年來學(xué)生在中國智能機器人大賽、信息技術(shù)、地理、生物、政治等學(xué)科競賽上表現(xiàn)出色。比賽獲獎并不是我們參與的全部目的，我們希望學(xué)生通過投身發(fā)明創(chuàng)造與科學(xué)探索活動不斷鍛煉自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、不斷探求真理的科學(xué)態(tài)度。提高自己的科學(xué)素養(yǎng)與實踐能力，進(jìn)一步弘揚主體精神、求實精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神。
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化的重要組成部分，目前建立了“北原”、“北新”、“北眼”、“北聲”、“北武”等門類眾多的學(xué)生社團(tuán)，滿足了廣大學(xué)生多層次、立體化、高質(zhì)量的科技需求。學(xué)生社團(tuán)綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生參與的廣度、寬度與深度,重視學(xué)生在實踐活動中的體驗和感受,并以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動機需要為基礎(chǔ),以主動探索為特征,以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。“北新”科技社、“北原”地學(xué)社的綜合實踐活動是無錫市北高中一張亮麗名片，“北原”地學(xué)社的綜合實踐活動蓬勃開展,形成自己的特色。“北原”地學(xué)社學(xué)生先后接待江蘇省副省長何權(quán)帶隊省防震減災(zāi)調(diào)研組、江蘇省教育廳副廳長胡金波帶隊的科普考察組，國務(wù)院應(yīng)急辦、公安部、建設(shè)部、衛(wèi)生部調(diào)研組，考察過程中，調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)饒有興趣地聽取了“北原”地學(xué)社講解志愿者在“防震減災(zāi)”、“氣象災(zāi)害防御”、“環(huán)境監(jiān)測”等綜合實踐活動中的體驗，充分肯定“北原”地學(xué)社取得的各項成績。2008年我校被江蘇省教育廳、省地震局評為江蘇省防震減災(zāi)示范學(xué)校。2010年被江蘇省教育廳、省地震局、省科協(xié)評為江蘇省防震減災(zāi)示范學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體。2009年8月我校被中國地理學(xué)會評為“全國地理科普教育基地”，相關(guān)事跡曾得到《中央電視臺》、《江蘇教育電視臺》、《無錫電視臺》、《江南晚報》、《無錫商報》等多家媒體專題報道。“北原”地學(xué)社2010年評為無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，“北新”科技社2011年評為無錫市十佳學(xué)生社團(tuán)。
四、科技活動常態(tài)化
為使學(xué)生科技實踐活動規(guī)范化、常態(tài)化，煥發(fā)獨特的教育魅力，地理學(xué)科組協(xié)助學(xué)校與無錫市國土資源局、無錫市環(huán)境保護(hù)局、無錫市地震局、無錫市氣象局簽定共建“北原”地學(xué)社協(xié)議。在每年3月、4月、5月、6月結(jié)合“世界氣象日”、“世界地球日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“世界環(huán)境日”等開展系列綜合實踐探究活動，北原“地學(xué)社”活動為學(xué)生搭建鍛煉能力、展示才華的舞臺，使學(xué)生在“觀察”、“思考”、“學(xué)習(xí)”、“探究”和“實踐”中掌握科學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的成功欲望，提高了學(xué)生的能力，磨煉了意志，培養(yǎng)了學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和環(huán)境保護(hù)意識，響應(yīng)了國家有關(guān)部門提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”“防災(zāi)減災(zāi)”工作的要求，產(chǎn)生了明顯的社會效應(yīng)。
第5篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
〔中圖分類號〕 G633.55〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C
〔文章編號〕 1004―0463（2014）11―0060―01
隴南是全國四大滑坡、泥石流多發(fā)區(qū)之一，同時位于我國地震頻發(fā)的南北地震帶上。近年來，隴南連續(xù)多次出現(xiàn)幾十年甚至百年一遇的特大自然災(zāi)害。從2012年秋季學(xué)期開始，成縣一中開展了“‘隴南自然災(zāi)害’校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究”省級課題研究。該校本課程的開發(fā)與實施，不僅有利于加深學(xué)生對選修模塊五知識的理解，而且貫徹了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的理念，提高了學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。
一、開發(fā)構(gòu)想
1.開發(fā)基礎(chǔ)。開展災(zāi)害教育活動是減輕人類遭受自然災(zāi)害損失的重要手段。我校學(xué)生在學(xué)完選修五模塊后，對自然災(zāi)害及防災(zāi)減災(zāi)知識已有一定的了解，加之對“成縣地理”校本課程的學(xué)習(xí)，他們對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境也有了一定的認(rèn)識，在親身經(jīng)歷了多次自然災(zāi)害的情況下，其學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)土自然災(zāi)害與防治”知識的愿望非常強烈。學(xué)生的需求，開展災(zāi)害教育的緊迫性成為開發(fā)“隴南自然災(zāi)害”校本課程的強大動力和基礎(chǔ)。
2．校本課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。“隴南自然災(zāi)害”校本課程標(biāo)準(zhǔn)主要由“內(nèi)容”和“活動建議”兩部分組成。其中，內(nèi)容包括：隴南自然災(zāi)害的特點、類型及分布；人類活動對隴南自然環(huán)境的影響；成縣主要自然災(zāi)害的類型；隴南和成縣在防災(zāi)減災(zāi)中取得的主要成就。活動建議包括：通過多種途徑，收集各種資料，了解隴南及成縣自然災(zāi)害類型與分布；列舉當(dāng)?shù)匕l(fā)生的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害各一例，分析隴南主要自然災(zāi)害的形成機制；實地參觀學(xué)校或家鄉(xiāng)附近的自然災(zāi)害現(xiàn)場和治理現(xiàn)場，初步了解自然災(zāi)害的成因、危害及治理措施；利用當(dāng)?shù)乜破震^、氣象局等校外地理課程資源，組織一次防災(zāi)、減災(zāi)科普教育活動；利用板報、展板等展示隴南減災(zāi)的成就和災(zāi)害防治措施；開展研究性學(xué)習(xí)，對近年來隴南發(fā)生的重大自然災(zāi)害的成因、危害及應(yīng)對措施等進(jìn)行初步探討。
二、實施途徑
1．課程實施前的師生準(zhǔn)備。校本課程實施前，教師下發(fā)“隴南自然災(zāi)害”調(diào)查問卷，了解學(xué)生對隴南及成縣自然災(zāi)害的關(guān)注程度與防災(zāi)減災(zāi)知識的掌握情況。參考人教版、中圖版、湘教版等“自然災(zāi)害與防治”模塊編寫內(nèi)容，收集資料，編寫教材，制作多媒體課件，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。學(xué)生在課前要做好以下準(zhǔn)備：一是填寫“隴南自然災(zāi)害”調(diào)查問卷，增強對隴南自然災(zāi)害與防治現(xiàn)狀的了解；回顧選修模塊五中的相關(guān)內(nèi)容；撰寫令自己印象最深、親身經(jīng)歷的有關(guān)自然災(zāi)害的短文。二是以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、書籍等收集隴南及成縣自然災(zāi)害與防治資料。
2．合理開展課堂教學(xué)。“隴南自然災(zāi)害”校本課程主要采用“問題―閱讀―課堂探究” 方式組織課堂教學(xué)。即先以問題引入新課，如，用“2013年隴南發(fā)生過哪些較大的氣象災(zāi)害”引入“隴南主要氣象災(zāi)害”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)隴南某次重大自然災(zāi)害或防災(zāi)減災(zāi)成就的內(nèi)容，師生共同歸納某種災(zāi)害的危害、時空分布特點或防災(zāi)減災(zāi)成就及應(yīng)對措施。最后，開展課堂探究，組織學(xué)生思考、討論。
3．實地參觀考察。在“隴南自然災(zāi)害”校本課程實施過程中，我們充分發(fā)掘校外地理課程資源，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，組織學(xué)生參觀成縣防震減災(zāi)科普館，考察5?12地震后隴南農(nóng)村的變化，與受災(zāi)群眾及災(zāi)害治理人員進(jìn)行座談。學(xué)生通過參觀考察，親身感受到自然災(zāi)害的危害，提高了學(xué)習(xí)這門課程的積極性和防災(zāi)減災(zāi)的意識。
4．展示學(xué)習(xí)研究成果。學(xué)習(xí)研究成果的展示主要通過兩種途徑：一是讓學(xué)生辦地理板報，主要包括參觀考察活動專題板報及專題學(xué)習(xí)板報。二是組織部分對自然災(zāi)害與防治問題感興趣的學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動。
第6篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
防災(zāi)減災(zāi)主題班會小結(jié)通用2021
一.班會目的：
通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識，增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使中學(xué)生的健康成長。
二.班會準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)災(zāi)難事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些防災(zāi)安全知識。
三.班會過程：
1、宣布班會開始：
同學(xué)們大家好!誰都知道"天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福"。古往今來，無論人類社會如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財產(chǎn)安全。
雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國內(nèi)外的大量實踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的`，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來的損害。所以，我們必須經(jīng)過后天的專業(yè)訓(xùn)練，有意識地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能。希望通過這節(jié)班會，有更多的同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震方面的防災(zāi)自救知識，珍愛生命，防患于未然。
2、介紹相關(guān)知識：
在學(xué)校怎樣避震：正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。
在公共場所怎樣避震：聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
在戶外怎樣避震：就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;用書包等保護(hù)頭部;不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。
地震時遇到特殊危險怎么辦：燃?xì)庑孤r：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。遇到火災(zāi)時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。
地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐、逆風(fēng)而進(jìn)。毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要盡量繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
應(yīng)注意避開的危險場所：生產(chǎn)危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。
如果被埋壓怎么辦：搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。
3、介紹我國地震工作的基本狀況;
我國地處太平洋板塊和印度板塊之間，地殼構(gòu)造運動強烈而復(fù)雜，是全球大陸地震活動水平最高的地區(qū)。近年來，國家對防震減災(zāi)科學(xué)技術(shù)研究高度重視，投入不斷增加，保障更加有力。實施了“中國數(shù)字地震觀測網(wǎng)絡(luò)項目”“中、國地殼運動觀測網(wǎng)絡(luò)”等重大項目。目前，集觀測、實驗、研發(fā)為一體的地震科技創(chuàng)新平臺已經(jīng)初步構(gòu)建，成效明顯。一大批優(yōu)秀地震科技成果獲得國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎和科技進(jìn)步獎。我國自行研制開發(fā)的寬頻帶數(shù)字化地震儀，不僅廣泛應(yīng)用于我國地震臺網(wǎng)建設(shè)，還出口到十多個國家和地區(qū)。我國利用空間技術(shù)監(jiān)測和研究地殼運動的科技水平已經(jīng)進(jìn)入國際先進(jìn)行列。我國在世界地震科學(xué)界的地位日益提升，影響不斷擴大，在國際一流學(xué)術(shù)刊物上有論文，在國際重要學(xué)術(shù)組織里有專家，在大型國際會議上有聲音。目前，與我國開展地震合作與交流的國家和地區(qū)已超過50個。
4、使學(xué)生學(xué)會判斷地震前的預(yù)兆：
人的感官能直接覺察到的地震異常現(xiàn)象稱為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現(xiàn)形式多樣且復(fù)雜，異常的種類多達(dá)幾百種，異常的現(xiàn)象多達(dá)幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。
地震前兆詩歌：
地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。
水位變化大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
動物異常：
震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
地光和地聲：(地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報。)
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
大震將至要果斷，迅速行動快避險
四.班會小結(jié)：
1、班會成果：
經(jīng)過這次活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識,了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能,通過這次活動學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況,使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情以及愛心.在整個活動過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識,而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和愛心.2、班會啟示：
高度重視，精心組織。相關(guān)教育部門和各單位要高度重視此次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，以對廣大師生員工生命財產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，按照活動內(nèi)容，精心組織實施，確保活動效果。創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
各班級應(yīng)結(jié)合實際，在落實好學(xué)校組織的集中宣傳教育的基礎(chǔ)上，要采取靈活多樣的形式，增強防震減災(zāi)宣傳教育活動的感染力和吸引力。增強中學(xué)生的防震減災(zāi)的意識，時刻培養(yǎng)危機來臨時的應(yīng)變能力，始終做到臨安思危，處變不驚。
防災(zāi)減災(zāi)主題班會小結(jié)通用2021
活動目的：
通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。
活動準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些防火安全知識。
活動過程：
班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功！ 主持人： 我宣布《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！
一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)。
二、圖片的欣賞“美麗的大自然”
三、看小品，議一議：
1、 著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
（2） 報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
（3） 說明什么東西著火，火勢怎樣。
（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
（1） 在安裝火爐時，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。
（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3） 烘烤衣物要有專人看管。
（4） 掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。
4、點蚊香時需要注意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。
（1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
（2） 不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點蚊香。
（3） 使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。
四、講故事《火中的“無形殺手”》
五、快板《報警歌謠》
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和校
跑到路口等車來，救火時間能提早。
六、 “防火安全知識知多少”知識競賽
主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。
1、我國大陸通用火警電話號碼是（ ）
2、香港特別行政區(qū)火警電話號碼是（ ）
3、澳門特別行政區(qū)火警電話號碼是（ ）
4、新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)是舞臺燈光烤燃幕布引起的，燒死中小學(xué)生（ ）
5、進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察（ ）
6、《中華人民共和國消防法》實施的日期是（ ）
7、消防車和消火栓的顏色是（ ）
8、教育、勞動等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入（ ）內(nèi)容。 9、任何單位、（ ）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。 10、公安消防隊救火（）
11、樓內(nèi)失火應(yīng)（ ）
12、身上著火怎么辦？（ ）
13、到床底、閣樓找東西時，應(yīng)用（ ）照明。
14、學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：（ ）
15、下列物品在家庭中儲存時，（ ）火災(zāi)危險性最校 16、使用電燈時，燈炮不要接觸或靠近可燃物。（ ）
17、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。（ ）
七、詩朗誦《兒童防火歌》
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
八、合唱《賴寧之歌》
九、班主任講話
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計：1994年我國共發(fā)生火災(zāi)4萬起，傷亡7000余人。而其中10％的火災(zāi)是由小孩玩火造成的。可見學(xué)習(xí)了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對少年朋友來說是多么重要。
一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩
玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。
同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。
同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧！ 主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此結(jié)束！
防災(zāi)減災(zāi)主題班會小結(jié)通用2021
活動目的：
希望通過這節(jié)班會，有更多的同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震和火災(zāi)方面的防災(zāi)自救知識，使學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識，增強學(xué)生的防災(zāi)安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。珍愛生命，防患于未然。
背景導(dǎo)入：
古往今來，無論人類社會如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財產(chǎn)安全。雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國內(nèi)外的大量實踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來的損害。
雖然，每個人都有著自我保護(hù)的本能，但這種反應(yīng)往往都是下意識的，不是自覺的。而意識與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關(guān)頭帶來截然不同的后果。所以，我們必須經(jīng)過后天的專業(yè)訓(xùn)練，有意識地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能，這種行為的專業(yè)化，來自于課本和社會實踐，也來自于專業(yè)人員正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 活動過程：
一、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆
1、動物異常：
震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞， 魚兒驚惶水面跳。
2、地光和地聲：
地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險
二、介紹幾種在震中緊急避險的方法
1、緊急避險的重要性：經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。 有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。
2、逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8 級大地震的記載中也總結(jié)到：“在突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。（注：為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？ 這是因為： 一是現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡；二是地震時人們進(jìn)入或離開建筑物時，被砸死砸傷的可能性最大；三是地震時房屋劇烈搖
晃，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時間；四是大地震時，人們在房中被搖晃甚至拋甩，站立和跑動都十分困難。）除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
3、因地制宜，就近避震：
a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c. 如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。
d. 如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?
e. 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
f. 如果你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
g. 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
h. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。i. 如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
三、強震過后如何自救
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實施自救。
a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b. 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c. 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。
d. 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時采取脫險行動。
e. 尋找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f. 一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。
g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時，再呼救。
四、介紹防火安全知識
1、發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸
濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警
（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
（2） 報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
（3） 說明什么東西著火，火勢怎樣。
（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路
（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
（1） 在安裝火爐時，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。
（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3） 烘烤衣物要有專人看管。
第7篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
回顧上個學(xué)期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足呢?這是擺在我們每位同學(xué)面前需要用實際行動來回答的又一個問題。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我希望同學(xué)們做到以下幾點：
1 在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。
2 在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及管理人員的指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。
3 在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。特別是那些在學(xué)習(xí)中有一定困難、以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想迎賓小學(xué)美好的明天!
謝謝大家!
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各位老師，各位校友：
今天，對xx高中來說是一個喜慶的日子，也是一個有著重要意義的日子。來自全國各地的89屆部分校友和學(xué)校部分教師歡聚一堂，在這里隆重舉行xx高中校友聯(lián)誼會。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向前來參加聯(lián)誼會的各位老教師和校友代表表示最熱烈的歡迎!向89屆校友心系母校，掛念恩師表示衷心的感謝!
xx年風(fēng)雨兼程，xx載薪火相傳，xx高中已發(fā)展成為一所xx示范高中，取得了顯著的辦學(xué)成就。xx高中環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。校園內(nèi)樓房錯落有致，花木四季蔥蘢。實驗樓內(nèi)各實驗室設(shè)備全市一流。所有教室均裝有校園廣播系統(tǒng)、數(shù)字電視系統(tǒng)、投影教學(xué)系統(tǒng)和因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教學(xué)手段實現(xiàn)了現(xiàn)代化。同時，xx高中為迎接xx高中師生的到來，新建了功能齊全的學(xué)生食堂、開通了校園飲用水直供系統(tǒng)、擴建了運動場和改建了文化廣常
xx高中踐行“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基幢的辦學(xué)理念，不斷強化師資隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)課程改革，積極創(chuàng)新育人模式，多途徑、全方位促進(jìn)師生共同成長，各項工作取得優(yōu)異成績。近幾年，xx高中高考屢創(chuàng)佳級，90%以上的畢業(yè)生都順利升入高等院校深造。xx高中體育、美術(shù)、音樂、等特色教育成績斐然，享譽鄂東。一批批學(xué)生通過特色教育途徑進(jìn)入華中科技大學(xué)、武漢音樂學(xué)院、武漢體育學(xué)院等重點院校。xx高中還通過傳媒、小教、幼教等途徑拓寬了學(xué)生升學(xué)渠道。XX屆高考，xx高中再創(chuàng)輝煌，考取一本25人，二本102人，三本293人。
xx高中為提升辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合高中課改精神，形成了以“八個學(xué)會”的高中“回歸教育模式”。這一教育模式得到了xx師范學(xué)院等高等院校的大力支持。其做法得到了省教育學(xué)會充分肯定，被xx衛(wèi)視、《中國教育報》等媒體進(jìn)行專題報道。
近三年，xx高中先后獲得“xx省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”“市級文明單位”“xx市德育工作先進(jìn)單位”“xx市高考進(jìn)步單位”“xx市教科研先進(jìn)單位”“xx市高中勞技操作競賽優(yōu)勝單位”“xx市五四紅旗團(tuán)委”等榮譽稱號。校刊《露苗》獲市一等獎，學(xué)校網(wǎng)站被評為“xx市高中優(yōu)秀網(wǎng)站”。
尤其值得驕傲的是，xx年來，學(xué)校共為社會培養(yǎng)和輸送了 萬余名畢業(yè)生，他們活躍在祖國的各條戰(zhàn)線，遍布在世界的各個地方，有的擔(dān)任國家機關(guān)的高級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有的擔(dān)任金融界和企業(yè)界的總經(jīng)理、董事長，有的成為專家學(xué)者和將軍，更多的校友校友扎根在平凡的崗位，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，同時也為母校贏得了良好的社會聲譽。在這里，我代表學(xué)校對各位校友所取得的成就表示衷心的祝賀!母校為擁有你們這樣的校友感到由衷的自豪!
xx年辦學(xué)成就的取得是在各類上級黨政機關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歷代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生員工共同努力奮斗的結(jié)果，同時也得益于廣大校友的大力支持與幫助。xx年來，廣大校友時刻心系母校，<蓮 山 課件 >關(guān)注母校的發(fā)展，以各種方式支持母校的建設(shè)，為母校的建設(shè)與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了對母校的深情厚意。各位校友，你們是三高的寶貴財富，是三高發(fā)展的重要資源和最為可靠的支持力量。在這里，我代表學(xué)校對遠(yuǎn)道而來出席這次盛會、帶來一片真情的各位校友，對為三高的建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的各位校友致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
加強與廣大校友的聯(lián)系，促進(jìn)母校與校友之間的互動往來，一直是學(xué)校的一項重要工作。89屆校友聯(lián)誼會，把五湖四海的校友團(tuán)結(jié)起來，聯(lián)絡(luò)校友感情，傳播母校信息，增強外校友之間以及校友和母校之間的凝聚力，擴大三高在社會上的影響，推動母校的壯大與繁榮，這既是廣大三高校友多年來的強烈愿望，也是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的必然要求。我們真誠地希望在座的每一位校友都能關(guān)心和支持學(xué)校的工作，<蓮 山~課件 >使聯(lián)誼會真正實現(xiàn)加強校友間聯(lián)系，服務(wù)廣大校友，為母校建設(shè)與發(fā)展，為祖國繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量的宗旨。
學(xué)校將把這次大會作為一個良好的開端，大力加強和積極支持校友會工作。希望各位校友在今后的日子里，能夠積極與母校溝通，與校友交流，感受母校溫暖，傳遞校友情誼，積極回報母校，加強校友在事業(yè)領(lǐng)域相互合作。
學(xué)校懇切地希望廣大校友以此次校友會成立大會為契機，加強交流，積極溝通。在共敘彼此離別之情，回顧在校奮斗歷程的同時，進(jìn)一步為學(xué)校發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，并在今后的日子一如既往地關(guān)心和支持母校的建設(shè)與發(fā)展。
第8篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
中圖分類號：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）21-0091-02
有人說，遇到一個好教師，能改變你的選擇；遇到一所好學(xué)校，能改變你的生活。一個學(xué)校是不是“好”，要看教育質(zhì)量、看校風(fēng)、看教師隊伍，更重要的是看學(xué)生對學(xué)校的愛。
東城小學(xué)始建于2010年，在校學(xué)生2838人，現(xiàn)有教學(xué)班48個，教職工130人。學(xué)校占地總面積64畝，建筑面積共17869平方米，教學(xué)樓及配套辦公用房5棟。東城小學(xué)是全縣環(huán)境最優(yōu)美、設(shè)施最先進(jìn)、功能最齊全的園林式、現(xiàn)代化全日制學(xué)校。這里，創(chuàng)造了一個又一個全縣之最，一次又一次位居全縣第一，這里走出去的學(xué)生無不被人稱贊，這里的素質(zhì)教育聞名遠(yuǎn)揚，這些成績的取得得益于該校“打造特色校園，推進(jìn)均衡發(fā)展”的辦學(xué)理念。
一、建設(shè)特色校園
辦特色校園，定能育出高素質(zhì)學(xué)生。為加強特色學(xué)校建設(shè)，房縣東城小學(xué)確立了“構(gòu)筑書香、墨香、花香”的特色教育之路，引導(dǎo)師生把眼光放開，在優(yōu)秀的文化中汲取營養(yǎng)。 走進(jìn)東城小學(xué)校門，在樟樹淡淡的清香中，多功能的建筑—綜合樓便映入了眼簾。它占地5995平方米，總投資1054萬元，多媒體教室、少先隊活動室、音樂室、舞蹈室、書法室、繪畫室、實驗室、心理咨詢室等功能室一應(yīng)俱全。
東城小學(xué)還興建了音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設(shè)施。以“弘揚國學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化”為理念的六根忠孝文化柱，彰顯了國學(xué)精神，東方三根展示的是“忠”的楷模尹吉甫，西方三根展示的是“孝”的典范黃香。在忠孝文化、詩經(jīng)文化、社區(qū)文化的傳承中，通過開展詩經(jīng)吟誦、經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生能受到忠親孝義的感染。
文化長廊全長112.5米，共45塊。分為：“放眼世界、胸懷祖國、風(fēng)雅房縣、東城校園”四個部分，分別突出：“環(huán)保理念、愛國情懷、熱愛家鄉(xiāng)、廉潔思想”四個主題。長廊的廊柱上有46條關(guān)于做人、學(xué)習(xí)、生活的名人名言。學(xué)校本著“以人為本，德育為首，和諧育人，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓每一根柱子都能說話，讓每一幅畫面都能育人，讓每一面墻壁都蘊涵思想，一排文化長廊，不僅蘊含著學(xué)校的辦學(xué)理念，同時也告訴學(xué)生從小要熱愛祖國，胸懷世界，成為一名有志向、有眼光的人。
“花香”的校園并非是單一意義上的生態(tài)化校園，而是人與校園優(yōu)美環(huán)境的和諧統(tǒng)一的最佳模式。東城學(xué)校充分利用校園內(nèi)的自然環(huán)境資源，在校園及前后門，樓梯處以及每一個角落增加茂盛的綠色植物，在大樹下面擺放小盆花草，在教室、功能室、辦公室擺放花盆。讓校園在處處可見鮮花綠草的同時，更與具體的場景和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，語文老師走出教室，讓學(xué)生觀察、撰寫，放飛他們的思緒；美術(shù)老師讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行定向觀察、描繪；英語老師在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境；而在學(xué)生藝術(shù)特長課上，更是將樂器帶進(jìn)了課堂，在讓每一個學(xué)生都掌握一種樂器的學(xué)習(xí)中，用藝術(shù)的美去熏陶每一位學(xué)生的心靈。學(xué)校采用“開放性”、“生活化”、“口語化”、“活動化”的教學(xué)方式，讓學(xué)生時時感受到校園布置的獨具匠心。學(xué)生們生活在這樣一種充滿書香、墨香、花香的環(huán)境里，心理上自然會產(chǎn)生愉悅感、自豪感，從而使他們既得到知識，又鍛煉了各方面的能力，學(xué)校成了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。
二、創(chuàng)新素質(zhì)教育
“沒有教不好的孩子”，這是銘刻在全校教職員工心中的一個堅定信念，要塑造學(xué)生完美的人格與個性，就必須滿足他們在心理上的多種需求，如“愛的需求”、“活動的需求”和“自我實現(xiàn)的需求”。讓學(xué)生主動為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，讓學(xué)生自覺參與學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，真正讓學(xué)生成為學(xué)校的小主人。
教師傾其所愛，做到細(xì)心、耐心、責(zé)任心的“三心合一”，用愛的感化教育學(xué)生。學(xué)校積極開展各種活動，全方位、多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力和各方面素養(yǎng)。如教給學(xué)生學(xué)會分享，把自己的最愛獻(xiàn)給大家，和大家一起分享，鼓勵學(xué)生把自己喜歡的故事講給大家聽，把自己最愛看的書放到班級圖書角來和大家共享等。
學(xué)校開展“陽光工程”，要讓每個人都有幸福感、成功感；開展“明星工程”，在學(xué)生中間發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有特長、有個性、有藝術(shù)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模；開展“名師工程”，讓優(yōu)秀教師成為學(xué)科帶頭人和學(xué)科質(zhì)量把關(guān)人；開展“精品工程”，把每項工作當(dāng)作藝術(shù)品，精心策劃，精雕細(xì)刻。追求完美，不斷反思進(jìn)取，成為在這里每個人的工作習(xí)慣。在學(xué)校為期一個月的“讀書節(jié)”里，我們把書市擺到校園，形成班里換書讀、學(xué)校借書讀、書市取書讀的良好學(xué)習(xí)氛圍。在“放飛夢想，潤澤童心”的七彩藝術(shù)節(jié)里，學(xué)生人人登臺表演，自己做舞臺監(jiān)制、化妝師、主持人。同時，英語節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，接踵而至，給學(xué)生創(chuàng)造了一個又一個展示自己的平臺，使他們的童年生活因此而更加精彩紛呈。
學(xué)校充分利用教育資源開展活動，有時組織學(xué)生到展覽館參觀，有時把展板借來在學(xué)校辦展覽，公民道德教育展、國旗頌、紀(jì)念勝利圖片展、科技圖片展等展覽給學(xué)生留下了深刻的印象。該縣的黃酒、香菇、工業(yè)園等企業(yè)全國文明，學(xué)校就組織全體學(xué)生參觀這些地方，為了激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性，學(xué)校組織學(xué)生外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科技能使生活神奇，發(fā)明創(chuàng)造就從身邊做起。2012年組織的以“吟誦詩經(jīng)”為題的大型廣場舞，榮獲了“大美十堰”的一等獎，學(xué)生吳雪君表演的吟誦詩經(jīng)走上了“我要上春晚”的舞臺；在“中國夢·我的夢·十堰夢”征文比賽中，該校代晨同學(xué)的《我的團(tuán)圓夢》里壓群芳奪得一等獎。
在節(jié)假日，教師會依據(jù)不同的年級設(shè)計開放性、實踐性作業(yè)，開展“給爸爸、媽媽做次按摩”、“幫家長做家務(wù)”、“到社區(qū)做件好事”、“拉著爸爸媽媽的手走進(jìn)大自然”等課外活動，在各項活動中突出對學(xué)生品格的培養(yǎng)和熏陶。對學(xué)生課堂常規(guī)、文明禮貌、課間紀(jì)律、孝敬父母等方面的行為規(guī)范進(jìn)行定期檢查、嚴(yán)格考核，使學(xué)生明確這些行為的正確性和重要性，提高學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的個性得到發(fā)展。
學(xué)校將“寫字課”作為學(xué)生一門重要的培訓(xùn)以及考核課程，每日一練，每周一展，每月一評。“認(rèn)認(rèn)真真寫中國字，堂堂正正做中國人”，寫字與做人結(jié)合一起。漢字訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實的習(xí)慣，同時也更能讓學(xué)生在成長中感受到中華文化的精髓。學(xué)校各班設(shè)有圖書角，各樓層有活動書架，要求每個家庭都有學(xué)生書架。一年一度的“讀書節(jié)”上，演講、“名人名著知多少”、“向他人介紹一本書”、書市等活動，使書香氣、人文氣更濃。
三、實現(xiàn)均衡發(fā)展
鍛造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊伍，一直是東城小學(xué)不倦的追求。對于一所學(xué)校而言，最能影響人、熏陶人的莫過于辛勤的教師，以及充滿著人文氣質(zhì)的辦學(xué)理念。“辦有靈魂的教育，育有底蘊的文化人”，東城小學(xué)把這一理念融入到了學(xué)校的一切工作中，讓教師為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，更重要的是關(guān)心學(xué)生的思想、身體狀況，成為學(xué)生的家長。
2012年，東城小學(xué)通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《教師職業(yè)道德》等內(nèi)容，進(jìn)一步提高了教師的法律意識、道德修養(yǎng)。組織旨在促進(jìn)新教師快速轉(zhuǎn)軌的各類培訓(xùn)；教師手拉手幫扶、新教師匯報課展示等活動。通過“以老帶新、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的形式落實教師角色轉(zhuǎn)型。該校充分發(fā)揮學(xué)校骨干示范作用，對各年級、各學(xué)科的骨干教師確定目標(biāo)任務(wù)，提供學(xué)習(xí)進(jìn)步的機會，創(chuàng)造展示才能、才華的舞臺，有計劃、有步驟地推進(jìn)“出名師、辦名校”的進(jìn)程。
東成小學(xué)堅持教學(xué)常規(guī)管理深入推進(jìn)，繼續(xù)落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級組蹲點、學(xué)科蹲點制度；教師教案每周分管領(lǐng)導(dǎo)簽字、每月集中檢查反饋制度；堅持“推門聽課”，“公開課申報”制度，細(xì)化教研活動程序與管理。學(xué)校組織的語文素養(yǎng)大賽，模擬課堂競賽，十堰市組織的經(jīng)典誦讀等活動為全體教師提供互相學(xué)習(xí)的機會，營造“比教學(xué)”的氛圍，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高。組織的“教研課題匯報”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“英語節(jié)”等活動初步實現(xiàn)了教、學(xué)、研有機結(jié)合，提高教學(xué)效益。組織學(xué)生的“小制作、小發(fā)明、小論文”活動中，展示了學(xué)生才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“培訓(xùn)是惠及教師終身的福利” ，截止目前，學(xué)校教師參加縣組織的新課標(biāo)培訓(xùn)率為100%。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校堅持多種類型的課堂活動，如研究課、追蹤課、提高課、摸底課、推門課等。提倡教師相互聽課，以及教學(xué)主管聽課。與此同時，學(xué)校主辦了各項教研活動，各學(xué)科組織了教改匯報課活動，各教研組圍繞教學(xué)中的困惑和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行小循環(huán)教研活動，形成了“人人有課題，時時在研究，集體攻難關(guān)”的教研氛圍。通過不斷地培訓(xùn)以及強化管理，拓寬了教師的視野，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教法，吸收了教學(xué)信息，使教師的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。很多教師甚至非常自信地說：“我們既是終身學(xué)習(xí)的先行者，也是精神的富有者和未來的成功者。因為培訓(xùn)是最大的福利，而且是惠及終身的福利。” 為了配合全縣“四城聯(lián)創(chuàng)”，該校組織了“小手拉大手共做文明人，共建文明城”的活動。同時，還開展了“感動?xùn)|城”的評選活動，促進(jìn)了家校聯(lián)誼。
2012年7月，學(xué)校獲得了“全國特色學(xué)校”的稱號；2013年，學(xué)校接待132次，承辦縣級以上活動43次。2013年12月11日，省人大副主任李春明等領(lǐng)導(dǎo)視察東城小學(xué)時給予了較高評價。承辦的十堰市經(jīng)典誦讀活動、全縣乒乓球比賽活動、教師招錄招聘、副科級干部考試、道德講堂活動也取得了圓滿成功。
第9篇：防震減災(zāi)科普課堂范文
【關(guān)鍵詞】校園文化建設(shè)；仁愛思想；仁愛主題；仁愛情懷；仁愛實踐
【基金項目】福建省中青年教師教育科研項目《弘儒雅風(fēng)韻 鑄文化名校――福建省特色學(xué)校研究》，項目編號：JSB14564。
福清市城關(guān)小學(xué)肇始于北宋嘉v年間（1056-1063年）的廟學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚。我校將校園文化定位于傳承孔子仁愛思想，通過外顯和內(nèi)隱兩種途徑，以理念文化保障，以物質(zhì)文化提質(zhì)，以精神文化升格，以特色文化強校，營造既有傳承又有創(chuàng)新的文化氛圍，凸顯“恬靜雅致，潤物無聲”的文化教育魅力。
一、秉承仁愛思想：“以賢立人”的理念文化建設(shè)已成體系
“仁”是孔子思想的核心，培養(yǎng)有愛心的一代新人是仁愛思想的傳承與發(fā)揚。學(xué)校堅持“傳承孔學(xué)，秉持儒雅，弘揚書香，培育君子”的辦學(xué)理念，以“尚仁博愛”為校訓(xùn)，以“崇文立德，善初明遠(yuǎn)”為校風(fēng)，以“有教無類，因材施教”為教風(fēng)，以“博知敏行，知行合一”為學(xué)風(fēng)，以“中國的孔子，世界的儒學(xué)；福清的孔廟，城小的仁愛”為宣傳口號，開展了以“仁愛”為主題的系列活動，從而打造成一所環(huán)境高雅、教師儒雅、學(xué)生文雅的品牌學(xué)校。
二、弘揚仁愛主題：“以形育人”的環(huán)境文化建設(shè)已成景觀
環(huán)境文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。我校堅持“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，力爭建一處景點，留一個精品。我們匯集全體教師的智慧，形成了“一墻、二道、三廊、四廳、五園”的校園文化建設(shè)方案，將以“仁愛”為核心的孔子文化通過各種形式在校園展示出來。
一墻。國學(xué)潤心主題文化墻，以“六藝”為內(nèi)容，對孔子的“六藝”思想進(jìn)行闡述。
二道。兩條通道貫穿學(xué)校南北。第一條：由校門口經(jīng)新樓后園，繞讀書公園至后門，曲徑通幽，融入“靜”的元素。第二條：由校門口經(jīng)六藝園連接舊教學(xué)樓通道至后門，和諧優(yōu)美，營造“動”的氛圍。
三廊。科技長廊：學(xué)校崇尚科學(xué)，鼓勵發(fā)明，通過介紹科學(xué)知識、科學(xué)人物等，倡導(dǎo)學(xué)生做“勇于創(chuàng)新”的城小人。藝術(shù)長廊：學(xué)校致力于營造藝術(shù)氛圍，展示師生藝術(shù)作品，倡導(dǎo)學(xué)生做“能書善畫”的城小人。讀書長廊：鼓勵學(xué)生讀“活的書”“真的書”“動的書”“用的書”，倡導(dǎo)學(xué)生做“飽讀詩書”的城小人。
四廳。一樓展廳、多功能廳、學(xué)術(shù)報告廳和工會活動廳。
五園。六藝園：西邊圍墻下，通過防腐木地板的彩繪“新六藝”――禮（禮儀）、詩（詩詞）、音（音樂）、書（書畫）、科（科技）、體（體育）圖案的設(shè)計，讓學(xué)生從中得到文化的浸染，爭當(dāng)“學(xué)禮、知禮、行禮”的城小人。杏林園：讓學(xué)生懂得這是莊子寓言中的一個典故，感受誨人不倦的敬業(yè)精神。晨耕園：“晨耕”取“一分耕耘一分收獲”之意，設(shè)立晨耕園，希望學(xué)生能勤奮學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)。梅香園：“梅香”取自俗語“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。柳竹園：通過湖水、柳竹、小橋、奇石錯落有致的景觀布置，供學(xué)生課間休憩，玩耍。
“班級文化”――孩子們彰顯風(fēng)采的絕佳舞臺。名人畫像、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“佳作園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品；“班級之星”表揚點滴進(jìn)步；“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華……
“走廊文化”――孩子們浸潤國學(xué)的無聲園地。教學(xué)樓走廊、過道的“國學(xué)”“禮儀”“科技”和“國防”四大系列墻壁文化和走廊文化，《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典美文噴繪，供學(xué)生閱讀，賞析，積累。走進(jìn)校園，你隨處可見溫馨的提示：“城小人 有理想 立大志 做棟梁”“學(xué)孔子 做仁人 通六藝 行天下”“吟唐詩 品宋詞 誦四書 悟五經(jīng)”……這些圖文并茂的溫馨提示語對學(xué)生良好品德習(xí)慣的形成起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。
“書香文化”――孩子們品茗知識的最美平臺。我校在操場、走廊等處設(shè)置了多個開放式書架，學(xué)生在課間10分鐘、午間休息時間，都可以翻閱。
“操場文化”――孩子們運動健身的開心樂園。學(xué)校在地面操場上設(shè)有足球、羽毛球、籃球、跳高、跳遠(yuǎn)等場地和200米環(huán)形跑道；地下操場設(shè)有籃球、羽毛球、武術(shù)、舞蹈等場地。這些場地成為學(xué)生課堂和課余時間強身健體的好去處。
三、渲染仁愛情懷：“以神化人”的精神文化建設(shè)已成特色
（一）精神傳承，文化引領(lǐng)
1.學(xué)儒家精神――在傳承與發(fā)展中凝練品牌。福清城關(guān)小學(xué)的前身是孔廟舊址。我校與辦學(xué)歷史相承接，與時代精神相呼應(yīng)，確立了“傳承孔學(xué)，秉持儒雅，弘揚書香，培育君子”的辦學(xué)理念，不斷走向卓越。
2.樹文明校風(fēng)――在創(chuàng)新與實踐中追尋卓越。“尚仁博愛”的校訓(xùn)是學(xué)校“凝聚國學(xué)之魂，播撒仁壑風(fēng)”價值取向和“立禮成仁，潤善滋愛”辦學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。學(xué)校先后獲評“福建省第十、十一、十二屆文明學(xué)校”“福建省師德建設(shè)先進(jìn)集體”“福建省德育工作先進(jìn)學(xué)校”等稱號。
3.創(chuàng)特色班級――在融合與建設(shè)中追求品位。學(xué)校努力打造充滿情趣的特色班級，從班名入手，以班級為點，年級為線，學(xué)校為面，將班級口號、班歌、班主任寄語、班級公約融入班級布置中，達(dá)到“班班有特色，班班有內(nèi)涵”的育人“生態(tài)平衡”。
（二）精神潤澤，文化立魂
1.譜校歌，傳承文化精髓。校歌是校園文化的重要組成部分，是學(xué)校品牌和學(xué)校個性的直接展示。我校的校歌《棵棵青松樹棟梁》由原校長葉祥勇填詞，原書記林正源譜曲，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美。
2.編教材，挖掘文化底蘊。在新課程改革精神的感召下，在特色辦學(xué)理念的指引下，依托獨特的科技創(chuàng)新和軍民共建等校本資源，積極開發(fā)校本教材《晨光》，1-6年級共12冊。為保證教材的編寫質(zhì)量，學(xué)校成立教材編寫審核組，對本套教材進(jìn)行了大刀闊斧的修訂。二次修訂后的教材內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活實際，形式更符合學(xué)生的年齡特點，現(xiàn)已納入校本課程使用，每周開設(shè)一節(jié)。
3.創(chuàng)校刊，凸顯文化特色。可為了給學(xué)生開辟一塊抒寫內(nèi)心世界，描繪理想藍(lán)圖的園地，學(xué)校編印了校刊《百花園》，將每年學(xué)生發(fā)表在各級各類報刊上或在各級征文比賽中獲獎的優(yōu)秀習(xí)作收入其中。
4.辦校報，匯聚文化合力。為了充分展示學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校創(chuàng)辦了校報――《報》，把學(xué)校大事、要事刊登出來，讓社會和家長更好地了解學(xué)校的工作動態(tài)及辦學(xué)成果，形成全員育人的強大合力。
（三）精神陶冶，文化塑型
這幾年，我們構(gòu)建了紅、綠、橙、藍(lán)、金五色系列的主題教育活動，旨在陶冶學(xué)生高尚情操，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。
1.紅色教育以“民族精神 代代相傳”為主題開展系列活動。紅色教育永遠(yuǎn)傳承：每周一的國旗下教育，將愛國情感落實到行動中；邀請參加過國慶閱兵大會的駐融73123部隊42名英雄官兵到我校進(jìn)行隊列表演，讓全校師生領(lǐng)略英雄的風(fēng)采；舉行“福清市城關(guān)小學(xué)紀(jì)念孔子誕辰2566年暨首屆尊師節(jié)”慶祝活動，使尊師尚德的美德深深扎根于每一個城小人的心中。
2.綠色教育以“養(yǎng)成教育 文明同行”為主題開展系列活動。不定期開展“我們植樹去”“愛我融城 凈我家園”為主題的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；邀請僑興輕工學(xué)校林薇輝來校舉辦“文明禮儀”講座；開展“魅力城小，儒雅少年”“做一個尚仁博愛、彬彬有禮的城小人”等系列活動，讓學(xué)生知禮明行，提升素質(zhì)；開展“開學(xué)典禮，佾舞獻(xiàn)禮”和“首屆尊師節(jié)茶敬師長”等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生講文明，懂禮儀。
3.橙色教育以“心手相牽 濃情相依”為主題開展系列活動。開展與中鐵大橋局五公司平潭大橋項目部聯(lián)誼的“花兒朵朵贊鐵軍 彩虹彎彎跨海峽”小手拉大手慰問演出，了解建橋工人的工作與生活狀態(tài)，感受他們的苦與樂；舉行“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”退休教師座談會，發(fā)揚城小敬老尊賢的傳統(tǒng)美德；六一節(jié)開展“紅領(lǐng)巾義賣”活動，引導(dǎo)少年兒童走出自我，關(guān)心他人，走出家庭，面向社會。
4.藍(lán)色教育以“潤澤生命 守護(hù)成長”為主題開展系列活動。開展“努力并自信的你最美麗”“消防安全 從我做起”主題鮮明的國旗下講話；學(xué)校與福建師范大學(xué)福清分校聯(lián)合開展“大手拉小手，學(xué)法一起走”憲法日活動；利用班級主陣地開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”“查火災(zāi)隱患 保家校平安”主題教育活動；舉行“做幸福的我們”教師講座；開展“認(rèn)識自我――做最美的那篇綠葉”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課。
5.金色教育以“陽光體育 健康快樂”為主題開展系列活動。作為“全國啦啦操實驗學(xué)校”“全國校園足球特色校”，我校把“一校一操一球”作為現(xiàn)階段工作的重點，其中啦啦操獲12項冠軍、1項亞軍和最佳展演獎，“夢之舞”啦啦操隊還參加了首屆全國青運會工作總結(jié)慰問匯報演出，足球包攬男女組第一名；舉辦秋季運動會；舉行冬季廣播操、跳繩、乒乓球等比賽引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞逸結(jié)合的習(xí)慣。
四、優(yōu)化仁愛實踐：“以藝樹人”的特色文化建設(shè)已成亮點
近幾年，我校在課程改革過程中，挖掘仁愛的本義，延續(xù)仁愛的精髓，確立了具有鮮明仁愛特色的教育理念，走出了我校校園文化建設(shè)的特色之路。
（一）“自主選擇、走班上課”的社團(tuán)活動精彩紛呈――相得益彰的協(xié)奏曲
以“城小六藝”為總綱，我們開設(shè)了科技、體育、藝術(shù)等6個領(lǐng)域含閩劇、啦啦操、少林武術(shù)、評話、八佾舞等80多個校本課程科目與模塊供學(xué)生跨年段選學(xué)，建構(gòu)了富有特色的個性化的課程體系。
（二）“以操健體、以球益智”的球操活動日益普及――灑滿陽光的奏鳴曲
為貫徹教育部體衛(wèi)藝司在全國大力推廣的“一校一球一操”的活動精神，我校成立了“夢之舞”啦啦操隊，組建了城關(guān)小學(xué)男、女足球隊和城關(guān)小學(xué)男、女晨光俱樂部足球隊共4支隊伍。我校也是福州市女排和乒乓球傳統(tǒng)校，先后培養(yǎng)了亞洲撐竿跳冠軍梁學(xué)仁、亞洲帆船冠軍楊曉燕、亞洲跳高冠軍鄭幸娟、世界青年排球錦標(biāo)賽冠軍林琳、世界女排錦標(biāo)賽冠軍林莉等體育人才。
（三）“崇尚科學(xué)、鼓勵發(fā)明”的科技工作連創(chuàng)佳績――緊跟時代的進(jìn)行曲
我校持續(xù)開展科技創(chuàng)新活動達(dá)30年之久，并獲得眾多優(yōu)異獎項。學(xué)校科技項目被福建教育電視臺拍攝為5集科學(xué)小發(fā)明專題片，在《探索頻道》欄目播出。福建電視臺等多家媒體也相繼報道我校獲獎的項目。學(xué)校獲評“福建省防震減災(zāi)科普示范校”。
（四）“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的軍民共建締結(jié)碩果――海納百川的交響曲
我校與中國人民73301部隊醫(yī)院、73123g口部隊有著33年悠久的共建歷史。依托軍民共建這一紐帶，學(xué)校開展了“學(xué)醫(yī)實踐”“新生隊列訓(xùn)練”“少年軍校”等豐富多彩的軍民共建共育活動。尤其是“紅領(lǐng)巾少年軍校活動”深受學(xué)生的歡迎，迄今為止，我校已成功舉辦了16期，參訓(xùn)學(xué)生達(dá)10000多人，該活動被福建電視臺等多家新聞媒體報道過。我校被評為“全國少年軍校示范校”“福州市雙擁工作先進(jìn)單位”等；軍地雙方多次被評為省市軍民共建先進(jìn)單位。全國雙擁辦原副主任周士禹在視察我校時欣然指出：“共建歷史長，共建成果突出，這種先進(jìn)典型和經(jīng)驗值得推廣。”
在黨的十精神指引下，發(fā)展中的福清城小定會秉承儒家文化根脈，以和諧為美，以仁愛為本，豐富學(xué)校底蘊，提升學(xué)校內(nèi)涵，讓仁愛之花在城小開得絢麗多姿，馨香四溢！
【參考文獻(xiàn)】
[1]錢穆.孔子傳[M].北京：生活?讀書?新知三聯(lián)書社，2002.
