青少年聲樂培訓精選(九篇)
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第1篇：青少年聲樂培訓范文
關鍵詞 音樂教育；音樂基礎；青少年兒童
中圖分類號 G633.951
文獻標識碼 A
文章編號 （2014）13-0092-02
近年來，隨著社會的不斷發展進步，人們生活質量的提高，越來越多的家長愿意花錢讓孩子們學習一門甚至多門文化藝術課程，全國各地的青少年宮、藝術培訓中心等等也越來越受到家長們的青睞。大部分的培訓中心都設有舞蹈、聲樂、器樂等課程，而器樂方面的學習更是種類繁多，但是卻極少數培訓中心有開設音樂基礎的培訓科目。雖然在中國學習藝術的青少年兒童很多，但是一直都并不重視音樂基礎的訓練，甚至有業余鋼琴考過十級的孩子，連一些基本的樂理知識都一竅不通的，問他音程、和弦、調式便一問三不知，雖然是從小學鋼琴，但是就只會彈老師布置的作業，只有老師從旁指導才能完整的練好一首曲子，孩子有一定的演奏技巧，卻沒有音樂的理解能力和獨立完成歌曲的能力。雖然有一些音樂教育經驗較豐富的老師，會在上專業課的時候給學生講一些簡單的樂理和視唱知識，但畢竟不能花很多時間詳細的講，所以學生們通過上專業課去了解的音樂知識還是有限的。因為缺乏音樂基礎知識的訓練，才會有這么多學器樂的孩子不懂樂理，只會機械的練琴；學聲樂的孩子不懂視唱，音程關系較差的孩子永遠都卡不準節奏找不到調。
一、造成青少年兒童音樂教育現狀的原因有幾點
一是教育培訓機構對音樂基礎知識培訓不夠重視，也沒有做好足夠的教育認知與教育推廣工作，師資力量有限無法顧及全面；二是部分藝術培訓中心的老師在教學中不注重音樂基礎知識的訓練，甚至有些老師本身的音樂知識不夠全面，僅僅是自己能彈、自己能唱、自己能跳，勉強教教自己的專業科目，根本無法給學生進行系統的音樂基礎知識培訓；三是家長的攀比心理作祟，給孩子學藝術并不僅僅希望他能修養心性培養一技之長，更是把孩子學習藝術當做是相互攀比的籌碼，見面就是問“你孩子學什么藝術專長了？”“學幾門樂器了？”“舞蹈考了幾級？”“鋼琴考了幾級？”，從來不會有人問一句“你孩子學了基礎樂理嗎？”“你孩子有沒有上視唱課？”。很多家長們的心中自己的孩子永遠是最優秀的，鋼琴不懂自己看譜是老師水平不好，唱歌走音是老師教的不好，跳舞卡不準拍是老師訓練不對；很多老師眼里自己的教學能力是最優秀的，孩子走音是天生的五音不全，孩子看譜慢是天生的反應愚鈍，孩子跳舞卡不到拍是天生節奏感不好。但這些家長和這些老師們在抱怨老師不夠好、學生資質太差的同時是否想過，實際上是因為很多家長和老師都更偏重讓孩子參加器樂、聲樂、舞蹈等專業科目的學習，而忽略了最根本的音樂基礎知識學習，基礎不扎實便導致很多學生學到一定程度之后很難再深入學下去。讓孩子學習藝術課程不僅僅學表面的東西，真正的音樂學習應該是深入學習音樂的根本，是音樂實踐和基礎理論的結合。學習音樂基礎知識在青少年兒童的音樂教育中有著及其重要的意義。
二、學好音樂基礎知識才能真正提高孩子們的音樂素養和音樂興趣
從事群眾文化工作六年，我一直有參與青少年兒童的藝術輔導和培訓的工作，也在這個音樂教育的實踐過程中了解到音樂基礎對培養青少年兒童音樂素養的重要性。音樂基礎知識最常見的是基礎樂理和視唱練耳兩個大類，從這兩個學科中細分出音樂符號和音樂術語認知、讀譜、視唱、聽辯、節奏節拍、音程和弦、音樂鑒賞、調式等等，而這些就是最基礎的音樂素養。學習音樂基礎知識就如同學習漢字要學習拼音、筆順，學習數學要背乘法口訣和各種數學公式，如果基礎科目沒學習，以后便會步步艱辛，甚至失去學習的信心。比如說學鋼琴的孩子，如果看譜子很慢，也不認識譜子里面的音樂符號，那么在練琴的過程中就會特別困難，長期下來就會導致學生失去學習鋼琴的興趣。如果在這孩子學習鋼琴的同時，正確的引導他進行音樂基礎知識的學習，那么孩子在練習鋼琴的時候，因為能看懂譜子看懂音樂術語，練琴會更加得心應手，因為有鋼琴的演奏基礎，在學習音樂知識的時候能夠聯想到自己學過的內容，學習起來更加深刻，孩子們的學習興趣也會更加濃。聲樂的訓練也是一樣的，如果孩子看不懂譜子，每次上課都是老師唱一句學生唱一句，就算一首歌學會了，也無法唱出歌曲的內涵，如果哪天拿到一首新譜子，老師不在就不會唱了，這樣學習只能說學了聲樂技巧并沒有真正的學到聲樂的演唱。對于舞蹈的學生，節奏和節拍是很重要的基礎知識，如果沒有經過正確的節奏訓練，一些天生節奏感不強的孩子只能依靠老師的口號和強制記憶旋律進行訓練，換一首歌就又找不到拍點了。學習音樂基礎知識在各個音樂專業學科中都有著重要的意義，只有重視了基礎知識的學習，才能真正的提高自身的音樂素養，才有可能讓孩子堅持這份興趣愛好，并且輕松愉快的進行音樂方面的學習。
三、學好音樂基礎知識才能真正提高孩子們的音樂表現力
在青少年兒童的音樂培訓中，基礎知識的訓練是尤為重要的。同樣學習某項音樂專長，接受過系統的音樂基礎知識訓練的學生能更好的完成作品的表現，而沒學過音樂基礎知識的孩子卻很難正確的表現出音樂作品的內涵。這種情況我曾在一次多名老師聯合舉辦的鋼琴觀摩會上有著深刻的體會。同是演奏一首曲子，學習過音樂基礎的孩子和只學彈鋼琴的孩子在音樂的表達和藝術處理上存在著明顯的差異。學過一定基礎知識的孩子除了演奏出譜子的音符，還會根據譜面的音樂術語進行強弱快慢的處理，甚至能在練習的過程中富有感情的哼唱出曲調的旋律，程度較高的孩子能做到改變觸鍵技巧來處理和表達一段旋律；但是沒有深入接觸音樂基礎知識的孩子往往只停留在音符的演奏，甚至有一些連節奏都把握不清楚，更談不上音樂的表現力了。所以說配合專業知識的學習，從序漸進的學習音樂基礎知識是必不可少的環節，這不僅能讓學生更輕松的進行音樂項目的學習，也能讓學生更深入的了解音樂內涵，增強自身的音樂表現力。
四、學好音樂基礎知識才能真正提高孩子們的音樂鑒賞力
學好音樂基礎知識對于孩子們的音樂鑒賞力有著極為重要的影響，隨著個人音樂素養的提高，對音樂的欣賞能力也隨之增強，不再是最初聽歌只聽主旋律、聽歌詞，學生能慢慢的感受到音樂的和聲之美、曲式之美，一些音樂基礎知識較扎實的學生，甚至還能根據音樂橫向和縱向的旋律分析出和弦的走向，進而深入了解音樂配樂之美。在這個信息科技日新月異的年代，孩子們有了更多的途徑接觸到各式各樣的音樂，近年來中國冒出了不少俗不可耐的神曲，當中有不少是每天我們都能在各小區聽得到的廣場舞音樂，有的商業歌手為了生存，也開始紛紛效仿做一些口水歌，然后在網絡和電視里進行炒作，于是這些毫無音樂涵養的歌曲又來到了我們的耳邊。現在的孩子聽到最多的不是莫扎特、肖邦、貝多芬，他們每天聽到的都是在電視上、在電腦上、手機上，甚至奶奶外婆、媽媽嬸嬸們每天跳舞播放著的一首又一首的“神曲”。現在幾乎沒有哪個中小學生不會唱《最炫民族風》和《小蘋果》，這是一個多么可悲的社會現象，如果我們的音樂老師們再不好好的提高孩子們的音樂素養，扎扎實實的給孩子們培訓音樂基礎知識，提高孩子們的音樂鑒賞能力，將來經典的古典音樂和中國傳統音樂將會被遺忘，只會有越來越多的孩子迷失在中國現在所謂的“流行音樂”當中，慢慢地陷入這扭曲的音樂欣賞品味里。
第2篇：青少年聲樂培訓范文
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好！歡迎來到密云青少年宮合唱團專場音樂會，我是合唱團的老團員蒲樂。十二歲那年，我加入密云青少年宮合唱團，成為團里的第一批學員。六年來，合唱團陪伴我度過了我的童年與青春期。合唱團見證了我的成長與蛻變，我也見證了它的發展與輝煌。而今我已經是一名大學生，依然堅持參加合唱團的訓練，為合唱團貢獻自己的一份力量。能在合唱團的第一次專場上擔任主持人，我感到萬分的榮幸！
首先，由我向大家介紹到場的各位來賓：
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位來賓的到場！
北京市密云縣青少年宮合唱團隸屬于密云縣教委，創建于2007年3月，是密云縣唯一的校外童聲合唱團，也是全縣第一個高水平的少年兒童業余表演團體。密云青少年宮合唱團一成立，就得到了著名指揮家、中國合唱協會副理事長、童聲合唱委員會主任、國際合唱奧林匹克理事會理事孟大鵬先生的悉心指導。在這6年的發展歷程中，合唱團無論是在隊伍建設上還是在專業水平上都有了跨越式的發展。合唱團的團員是來自密云縣的中小學生，現有團員100多人，年齡在6~19歲。6年來，在這里接受過啟蒙音樂教育與正規聲樂訓練的學員，大多數都已成為各個學校的文藝骨干。從2010年至今共招生7次，共錄取新生348人。經過培訓班的學習先后進入了合唱預備團和表演團。合唱團逐步形成了金字塔式的組織結構框架，即培訓班-預備團-表演團。近三年來，表演團參加了一系列國際國內的合唱比賽及演出交流活動，取得了優異的成績。主要有第六屆世界合唱比賽公開賽童聲組金獎，亞洲國際合唱節青年組金獎，總決賽第二名，香港國際青少年合唱節童聲組銀獎，表演金獎。第五、六屆北京市校外藝術節合唱比賽一等獎。先后與德國羅伊特林根男童合唱團、新加坡東源中學合唱團、中央少年廣播合唱團進行了藝術交流活動。我團多次參加密云電視臺“檀州大舞臺”，2012年3月參加中央電視臺《歌聲與微笑》節目錄制并獲得金獎。2013年1月參與《青少年宮宮歌》錄制。同年9月參加“中國夢 民族情”綠港小天使杯全國青少年宮民族民間藝術展演交流獲得金獎。合唱團在這些活動中積淀了豐富的舞臺經驗，能夠駕馭不同語言、不同曲風的合唱作品，得到了普遍的認可。今年10月份，我團憑借對《楓葉姑娘·秋季》和《我唱出了世界的聲音》兩首曲目的完美詮釋一舉獲得了北京市校外藝術節合唱比賽一等獎第一名的好成績。郭翠蘭老師是合唱團的班主任，她踏踏實實，認真細致的管理工作，為合唱團的發展和壯大奠定了堅實的基礎。帶領青少年宮合唱團先后獲得國內、國際金獎七個，并參加密云電視臺、中央電視臺節目錄制。由合唱團表演團為大家帶來3首經典的中文合唱曲目：《薩尼少年跳月來》、《楓葉姑娘·秋季》、《我唱出了世界的聲音》。指揮：郭翠蘭；鋼琴伴奏：李佳黛。
“海浪在敲擊，笑聲在搖鈴；老人在感慨，孩子在憧憬！”每每唱到這一句的時候，我的心中總是有著數不盡的感慨。合唱團培訓班的那群天真可愛的小孩子，總是會讓我想起年幼的自己，想起那時合唱團帶給我的美好時光（可展開）。一提起合唱團，總是有數不盡的回憶讓我不能忘懷。而對培訓班的小朋友們來說，合唱的生涯才剛剛起步，他們與合唱團的緣分也剛剛開始。孩子們，請你們珍惜這段緣分，請你們延續我們的感動！接下來登臺表演的是合唱團培訓班的孩子們。首先，由我來介紹指揮李牧謠老師。李牧謠，畢業于中國傳媒大學。師從著名指揮家孟大鵬先生學習合唱已逾二十年。現擔任中央少年廣播合唱團指揮助理，先后隨團出訪香港、新加坡、瑞典、保加利亞、芬蘭等許多國家和地區參加國際合唱活動，負責重要的組織和業務工作。2009年起，任密云青少年宮合唱團輔導教師，帶團先后三屆參加北京市校外藝術節合唱比賽，均獲一等獎第一名；2009年帶團參加第六屆世界合唱比賽，獲金獎；2012年帶團參加首屆亞洲國際合唱比賽，獲金獎。香港獲獎。下面的時間，讓我們把舞臺交給牧謠老師和合唱團培訓班的小朋友，由他們為大家帶來歌曲《送別》、《我不再是讓你操心的孩子》。
四年前，一首《Look To ThisDay》讓大家知道在密云這片土地上有一群熱愛合唱、熱愛音樂的可愛的孩子；兩年前，一首西班牙歌曲《金黃色的夜鶯》讓我們在眾多合唱團中脫穎而出，以絕對優勢獲得北京市校外藝術節合唱比賽一等獎第一名。對合唱團老一輩學員來說，這兩首歌曲承載了他們太多太多的回憶。今天我們召回了部分老團員，為大家演繹這兩首作品。請聽：《金黃色的夜鶯》、《Look To This Day》。指揮：李牧謠；
第3篇：青少年聲樂培訓范文
大家好!
凱歌辭舊歲，瑞雪迎新年。我們滿載著2010年著沉甸甸的收獲，滿載著對2011年的無限希望和憧憬，在這個美好的冬日，歡聚一堂，迎來了我們老年大學聲樂班辭舊迎新的聯歡晚會。此刻，我的心情和大家一樣興奮，一樣激動，這是我來到老年大學,第一次與聲樂班的的學員及老師們在一起,又值此新年來臨之際。今天受劉處長的委托,我和高處長、張科長、吳主任、教育干事小李等代表我們離退處的全體員工，向一年來在聲樂班辛勤耕耘的老師和所有的老年朋友們，致以崇高的敬意和新年的祝福！
祝賀你們在過去的一年里在兩位老師悉心、細致的輔導下，聲樂水平不斷的提高和進步。尤其是音樂的魅力在大家身上得以充分的體現。音樂家冼星海曾經說過：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐”。所以，更要祝賀你們正用音樂陶冶著情操，裝點著你們晚年的生活。而且學員隊伍也不斷的擴大，從第一屆江南聲樂70余名學員增加到現在120余人，這都是師生們共同努力的結果，是你們的功勞，是你們付出了辛勤的汗水才了今天的成績。
吉林油田老年大學雖然起步晚，但是起點高，發展快，短短的幾年時間里先后開辦了電腦班、國畫班、聲樂班、書法班以及太極柔力球培訓班，舞蹈班等長短期班，參加學習的人員已達上千人次。而且，我們老年大學適應老同志的特點開設專業，長短期班相結合的方式，深受廣大離退休老同志的贊譽。所以，明年我們將繼續緊扣老年人的興趣愛好，在現有計劃的開設課程和擴大江南江北招生的基礎上，還要增設葫蘆絲、攝影、養生保健、英語等專業。有人說 “青少年是讓你學啥就學啥，成年人是干啥就學啥，老年人是想學啥就學啥”，近日有個想法，為哪些不愿意走進課堂，不愿意走出家門的油田離退休職工在網上建立一個網頁或博客圈，類似網上大學，即建立一個“油田中老年人學習交流園地”。將自己的書法、繪畫、攝影、音樂等作品在博客上。可以互幫互學，自娛自樂，也可請有關專家進行指導，講評等。我想這樣不但又為老年人建立一個即可展示自己才能、交流、提高的平臺，又可解除老年人在家的孤獨寂寞。這樣不但愉悅了心情，也提高了生活生命質量。同時,擴大了教育面，又能更好的實現我們老年大學的辦學宗旨。
老年朋友們。既然我們油田為老同志提供的老有所學的平臺，你們來到老年大學,就是到了自己的家,我們會盡全部的努力為你們服務好,提供良好的師資,創造良好的學習環境,經協調，近日正對江南活動中心的一個大的教室安裝隔音設備，力爭明年開學時，我們的江南聲樂班就能進入新教室上課。所以學員朋友們，在此，我向你們承諾,我們離退處會讓老年朋友們健康快樂的度過你們每一天的學習生活.
同時,我也相信,在吉林油田公司黨政領導的熱情關懷和大力支持下,在我們離退處全體員工共同努力下，在老同志們的配合下，油田老年大學會越辦越好,越辦越紅火.
舊歲已展千重錦，新年再進百尺桿。同志們，充滿機遇與挑戰的2010年的風帆已經揚起，一個美好的年輪即將呈現在我們面前，讓我們伴隨這悠揚的新年歌聲，攜起手、肩并肩、勇往直前，讓我們共同祝福油田明天更美好！油田老年大學的明天更輝煌！
謝謝大家！
第4篇：青少年聲樂培訓范文
1、7月，舉辦第十四屆XX區少先隊夏令營，期間舉辦軍事日、科技日、環保日、國禮日、法制日活動。
2、9月，舉辦全國科普日區青少年校園科普社團活動，開展無人機活動和健康講座活動，組織800多名學生參加活動。
3、9-10月舉辦國慶展覽，青少年紀念二戰勝利河抗戰勝利紀念系列活動。
4、11月，舉辦由健康（控煙）宣傳教育活動。
5、11月，舉辦20xx年區青少年語言文字系列活動。
6、12月，舉辦區20xx年區青少年科技創新大賽科普掛圖競賽活動，舉辦科普掛圖展覽。
7、12月，開展20xx年青少年國防教育宣傳活動。
8、12月，舉辦青少年普法宣傳教育進校園活動。
二、教育培訓
1、7月份制定20xx音樂語言表演類下半年公益展演活動方案。
2、7至8月份暑期音樂語言表演類培訓教學常規管理及部分教師師生音樂會。
3、7月暑期家長開放日。
4、7月彩陶館專題作品展。
5、7—8月暑期開課和秋季招生。
6、9至11月份秋季音樂語言表演類培訓教學常規管理及部分教師師生音樂會。
7、10月份制定秋季音樂語言表演匯報演出方案。
8、10月書法師生作品展。
9、11月秋季家長開放日。
10、12月秋季期末學員優秀作文展、書畫習作展。
11、11至12月份審查節目，舉辦秋季音樂語言表演綜合匯報演出。
12、12月舉辦秋季舞蹈教學劇目匯報表演。
13、12月底1月初慶元旦迎新春免費寫春聯活動。
14、12月底1月初20xx春季招生。
15、制作中心前門廣場宣傳欄培訓科目介紹。
16、修改中心網站培訓相關內容。
三、藝術團體
1、舞蹈團小班二組參加廣東省第三屆少年兒童聲樂器樂、舞蹈電視大賽。
2、舞蹈團參加“第十二屆未來之星”中國優秀特長生展演。
3、舞蹈團三個班秋季招生計劃。
4、舞蹈團小班參加全國第八屆“小荷風采”全國少年宮系統專場展演。
5、舞蹈團參加“紅領巾萬里行”—20xx青少年（內蒙古）文化交流活動。
6、舞蹈團參加XX市“祖國在我心中”20xx深港少兒愛祖國文藝晚會。
7、舞蹈團參加XX市“祖國在我心中”20xx深港少兒愛祖國文藝晚會。
8、XX區“點單式”公益文化專場演出青少年活動中心舞蹈專場演出。
9、舞蹈團參與社區文藝演出活動，優化補充舞蹈團隊伍，鞏固劇目，為明年省花會做準備。
10、弦樂團計劃赴郴州進行交流演出。
11、弦樂團在國慶期間組織組織專場演出。
12、弦樂團參加“羅雪兒”點單式音樂會并計劃聯系XX區內三所小學組織交流音樂會
13、弦樂團組織羅湖青少年活動中心每年一度的“新年音樂會”
14、XX區青少年活動中心少兒合唱團籌備工作。
四、活動場所服務
1、協助、跟進中心內部升級改造工程后期收尾整理及驗收交接工作。
2、跟進完成中心監控系統等發改委立項工程的實施工作。
3、跟進完成中心多功能廳音響燈光設備招標采購工作。
4、中心停車場規范管理和委托管理協議簽訂事宜。
5、繼續跟進中心改造工程完工后各項設施設備的檢修恢復工作。
6、做好乒乓球館設施設備的更新添置工作和暑期重新對外開放前的各項籌備工作。
7、完成中心暑期、秋季培訓期間的各項后勤服務工作。
8、做好中心各項安保工作、加強外聘保安的管理。
9、做好中心清潔衛生的管理工作。
10、協助完成中心固定資產的登記、報廢處置等各項管理工作。
一、加強就業所隊伍建設，提高工作人員的業務能力及服務水平。
二、進一步做好殘疾人職業評估、企業購買社區崗位安置、失業待崗補貼等工作，加大推薦殘疾人上崗就業的力度，實行走出去戰略，主動加強與企業的聯系，利用招聘會等形式，全面提高我區殘疾人的就業率。
三、開辦技能培訓班，提高殘疾人勞動就業能力。根據各類別殘疾人的特點，分別開展符合其本身條件的培訓項目，讓其學以致用。
四、完善區勞動就業服務所的信息化管理，建立殘疾人就業基本情況信息檔案。
20xx年上半年，區綜治辦全面貫徹落實黨的xx大和市委市政府、區委區政府的工作要求，堅持以“平安創建”為核心，以提升群眾安全感為落腳點，不斷夯實基層基礎，積極引導社會各方力量依法參與社會治安治理，為實現轄區發展戰略營造良好的社會治安環境。
下半年，區綜治辦將繼續圍繞這一工作思路和目標，重點做好以下工作：
1、堅持問題導向，繼續扎實推進重點區域整治工作
上半年，我辦對全區10個街道83個社區的治安情況進行全面分析，在每個街道選出一個治安狀況排名靠后的社區作為治安重點整治區域。下半年，我們將始終堅持什么問題嚴重就集中整治、什么問題突出就集中解決的原則，通過以點帶面的輻射作用，把影響治安的老大難問題一個一個解決。
2、 堅持項目管理，扎實推進平安細胞建設
持續扎實推進平安社區、平安市場、平安校園、平安醫院、平安家庭、平安工地、平安景區、平安娛樂場所、平安公園等9個平安細胞的創建工作，通過每個項目的落實，從最基本的“末梢”開始，實現“積小安為大安”的目標。
3、堅持依法治理，扎實推進人民調解工作
持續在人民調解工作上下工夫，鞏固人民調解“福田模式”的效果，新增調解室數量，提升調解員隊伍素質，盡量減少民事糾紛進入司法程序，減少“民轉刑”案件數量；加大人民調解的司法確認工作，強化調解的法律權威和執行力。同時，加強對群眾安全感影響大的命案等嚴重暴力刑事案件的研判，及時發現可能引發命案的家庭糾紛、財產爭議等矛盾隱患，及時做好調解工作，減少命案發案率，提升群眾安全感。
4、堅持多元治理，扎實推進群防群治工作
繼續依托轄區83個社區工作站的基層治保組織和街道成立的樓棟長聯合會，引導各社區群防群治隊伍以及企事業單位保安員隊伍，共同參與轄區治安管理，在“警力有限”的現狀下，發揮好“民力無窮”的作用。發揮好社會治安監督員的作用，依托他們群眾代表、政協委員的特殊身份，為我們工作提出建議，提升治理能力和水平。
第5篇：青少年聲樂培訓范文
【關鍵詞】校外教育；素質教育；作用
一、促進青少年個性特長的培養
素質教育在倡導每個學生得到比較全面發展的同時，特別強調學生有個性的發展，學生的有個性的發展是學生自身發展的落腳點和最終體現。盡可能全面發展是共性，是對所有學生的共同要求；但每個學生都有其個別性，不同的認知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望要求、不同的價值指向、不同的創造潛能，鑄成了千差萬別的每一個獨特的學生。素質教育就是要求把全面發展與個人特性發展較好的結合起來。
但目前，在我國的基礎教育中，普遍存在著漠視、壓抑學生個性，扼制學生興趣、愛好發展的現象。學生缺乏自己選擇學習的自由度，他們存在缺乏主見和自信的明顯缺陷，他們能力差、責任心不強，受不起挫折和失敗。正是在這種情況下，校外教育以其自身所具有的開放性、自主性、廣泛性、靈活性等特點，決定了它必然會成為促進每個學生個性、特點、優勢發展的更加明顯的場所，對青少年全面發展創造了有力的條件。
（1）在教育目標上：校外教育的顯著特點是強調了以人為本、因材施教、活動育人。目前，我國的校外教育專門機構，主要是通過面向學校、面向少先隊、面向廣大少年兒童，進行科技、藝術及各類培訓與活動的方式，來發展學生的個性、興趣、愛好、特長，開發學生潛能、發展思維和創造力，以及適應現代社會發展所必需的多種能力。綜合起來是通過興趣的培養和組織各種豐富多彩的活動，以達到加強對學生潛能素質的培養和道德素質、心理素質的培養。為提高學生的綜合素質，培養適應21世紀需要的復合型人才打下良好的基礎。
（2）在內容上：青少年通過校外教育，可以學習到許多在學校書本、課堂上所學習不到的東西。校外教育主要從事的是文藝、體育類的培訓，這些方面的教育與學校里以傳授知識為主的教育對學生產生的影響不太一樣，更側重對學生的情感、藝術技能、修養及身體協調性方面的影響。這些是潛移默化的，但同時又是學生健康成長過程中不可疏忽的。
（3）在形式上：校外教育不僅是采用課堂教學式，而更多的是讓學生走出校門、走向社會，在動腦、動手、動口的實踐活動中獲取知識和技能，形式豐富多彩、生動活潑，有創意。校外教育的多數科目都是由學生通過親身實踐來完成，教師在整個過程中只能起引導和保護的作用，這種親身實踐的教育對于培養獨立、自信的個性，獲得真切的感知都是極為重要的。
二、促進青少年優良品德的塑造
加強和改進青少年思想教育工作是全面推進素質教育的關鍵。同志在全國教育工作會議上對思想教育與素質教育的關系問題作過精辟的論述，他深刻地指出：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。”素質教育的質量不僅是具體學業與學科的質量，應首先是思想品德、行為規范等方面素質及堅韌不拔的意志，開拓進取、自強自立精神以及善于合作的良好品質等。
校外教育作為整個教育事業中的一部分，是進行德育的主要途徑。首先，它通過各種動之以情、寓德于美、寓教于樂的活動，促進學生優良品德的形成和發展。如：結合各種紀念活動、緬懷先烈朗誦會以及舉辦各類社會實踐、體驗和講座活動等，將深刻的思想內容和政治內容溶入在這些活動之中，讓廣大青少年在生動、有效的活動中受到直接的和潛移默化的教育，樹立起正確的人生觀和遠大理念，為提高青少年的思想素質起著重要的作用。
其次，校外教育還可以通過各種形式和方法培養青少年的協作心理、柔韌心理、寬容心理、進取心理、創造心理和同情心理等等。如：通過合唱、合奏訓練就能培養青少年的協作心理。合唱、合奏是一種要求高度協作的音樂表演形式，經過大家齊心合作，演唱、演奏出來的音樂美妙動聽，使人得到愉悅和享受，同時讓他們從中體會到協作的重要性，受到集體主義的教育。又如：在組織各類表演和競賽活動中，能鍛煉和培養青少年的意志、毅力和臨場應變應對能力，培養他們的心理承受能力和進取心理。
另外，校外教育能讓少年兒童在集體中成長，彌補家庭教育的不足。現在的孩子都是獨生子女，他們在家庭中的特殊地位，易于滋長“自我中心”、“自私”等不良思想。在校外活動中、在集體的學習和生活中，通過集體協作和努力，能使他們從嬌弱依賴狀態向成熟自理轉化，集體主義思想、集體榮譽感、團隊精神也可在他們身上得到良好的培養。
事實證明：校外教育似春雨潤物般地塑造著學生優良的品德，它對學生身心健康、和諧地發展起著重要的推動、促進作用。
三、促進青少年創新教育的實施
同志多次指出：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。因此，在“應試教育”向“素質教育”轉軌的今天，大力實施創新教育，培養學生創新精神和能力，已成為我國新世紀教育的核心任務。
第6篇：青少年聲樂培訓范文
簡歷表格制作得好,能為求職者創造機會,下面是小編為大家帶來的最常用的簡歷表格模板，相信對你會有幫助的。
最常用的簡歷表格模板(一)基本信息個人相片姓
名：段XX性
別：女照片民
族：漢族出生年月：1983.1.3證件號碼：431028198301******婚姻狀況：未婚身
高：168cm體
重：58kg戶
籍：湖南長沙現所在地：湖南長沙畢業學校：湖南吉首大學學
歷：本科專業名稱：音樂學畢業年份：2007年工作年限：二年以上職
稱：高級職稱求職意向職位性質：全 職職位類別：行政/后勤-經理助理/秘書職位名稱：音樂教師 ; 歌手 ; 演員工作地區：湖南長沙 ;待遇要求：0元/月 可面議 ; 不需要提供住房到職時間：可隨時到崗技能專長語言能力：英語 三級 ; 普通話 標準教育培訓教育經歷：時間所在學校學歷1996年9月 - 1999年7月豪山中學初中1999年9月 - 2003年7月安平三中高中2003年9月 - 2007年7月湖南吉首大學本科培訓經歷：時間培訓機構證書2007年9月 - 2009年2月湖南長沙東方藝術學校優秀教師證書工作經歷所在公司：湖南長沙瀟湘電影集團時間范圍：2007年9月 - 2007年12月公司性質：國有企業所屬行業：媒體、影視制作、新聞出版擔任職位：行政/后勤-經理助理/秘書工作描述：工作概述： 負責文件的匯簽、收發管理；對公司級會議進行記錄，并整理成文；處理總經理日常行政事務、會議、接待、活動、報銷單整理等工作；負責總經理和各部門總監的聯絡工作；整理總經理的文件；完成部門經理布置的各項工作。離職原因：各方面所在公司：長沙東方藝術學校時間范圍：2008年2月 - 2009年1月公司性質：私營企業所屬行業：教育、培訓、科研院所擔任職位：教師-中學教師工作描述：我擔任聲樂教師，負責高考音樂特長生的聲樂輔導，采用一對一的上課形式，一般是每個學生一周一節課，每節課60分鐘，理論課和視唱練耳課采取大班授課形式，每天進行培訓。離職原因：身體不適其他信息自我評價：本人自幼接受正規的聲樂發聲方法的學習和專業培訓，在大學期間就長期從事聲樂家教和歌唱演員，能在專業領域中提出獨到的見解。其專業基本功扎實，教學認真負責，能根據青少年兒童身心發展特點因材施教，平時和藹可親，富有愛心，深受學員及家長喜愛。輔導的學生多次在全省市級各類青少年聲樂比賽中獲金、銀獎，高考生都已步入高等音樂院校，并多次獲得優秀指導教師獎。個人也多次參加各級各類的聲樂比賽，取得優異成績，并與宋祖英老師在《魅力湘西》大型文藝晚會中同臺演出。發展方向：貴校的音樂教師，教育是我一生的事業，我會用畢生的精力去完成、創造它，發揮其作用，服務社會。其他要求：一切遵照貴校的制度。聯系方式xuexila.com 最常用的簡歷表格模板(二)基本簡歷姓
名：xuexila.com
國籍：中國照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：156 cm? kg婚姻狀況：未婚年齡：24 歲 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職?應聘職位：項目秘書工作年限：1職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：1500--2000希望工作地區：廣州個人工作經歷：公司名稱：廣州市鷹洲警用設備科技有限公司起止年月：2009-02 ～ 2009-10公司性質：私營企業所屬行業：商業服務擔任職務：倉管員、行政助理工作描述：主要是負責公司倉庫的日常管理，負責辦理公司貨物的進倉和出倉的工作手續并進行登記管理，并根據公司的情況和要求制作公司產品庫存表，把倉庫產品的庫存數量、型號、資料等各種產品信息準確登記在庫存表上，協助制定產品的采購計劃，便于管理公司產品，能夠更好地配合公司進行貨物的采購和發貨。日常還兼辦行政助理工作，如負責日常辦公文件和檔案的錄入、存檔工作，負責辦公用品的采購和管理，組織公司例會并負責會議記錄，起草各類通知、公告等文件，進行公司的考勤管理并在月末提交考勤登記表等各種行政日常管理工作。離職原因：公司名稱：深圳市華陽國際工程設計有限公司廣州分公司起止年月：2008-01 ～ 2008-09公司性質：私營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢擔任職務：項目秘書工作描述：實習期間大部分時間到深圳總公司總經理辦公室處學習項目秘書的工作，了解了甲級設計公司項目管理的流程和步驟，熟悉了項目管理和辦公管理的日常工作等，期間更參與了ISO9001公司內審計劃，幫忙整理內審所需審核的資料和文件，協助公司順利通過了一年一度的ISO9001質量管理體系審查。在廣州分公司任職項目秘書期間按要求整理了以前所堆積的所有項目的依據性文件、管理性文件和成品性文件，進行日常會議管理、OA系統資料維護管理和效果圖制作管理，使公司的日常管理運作順利進行，各個部門相互配合地更好，提高了各方面的工作效率，成而提高公司業績。還參與了公司的新員工培訓計劃和籌辦了培訓相關工作和活動。離職原因： 教育背景畢業院校：西南大學最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業日期：2008-07-01所學專業一：園林所學專業二：受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專 業獲得證書證書編號2004-092008-07西南大學園林學士10635420080068092009-022009-06僑光培訓學校會計會計從業資格證書44010408850151 語言能力外語：英語 良好國語水平：精通粵語水平：精通 工作能力及其他專長 熟悉公司的倉庫管理工作和行政文員的工作，報讀相關會計課程并考取《會計從業資格證》，對會計工作有一定的認識和操作能力。 能夠熟練掌握CAD、Photoshop、Sketchup等制圖軟件和Word、Excel、Power Point等辦公軟件 。有教強的寫作能力、文字處理能力、圖表制作能力和平面設計能力。 在校期間主修專業課程有園林藝術設計、園林工程、園林建筑設計、園林規劃設計、園林工程概預算、材料學、植物造景、植物學、植物分類學、園林樹木學、花卉學、人力資源管理、心理學等。 詳細個人自傳 本人性格開朗，勤奮好學，吃苦耐勞，敢于面對挑戰并喜歡從事有挑戰性的工作。善于溝于通表達，善于觀察,團隊協調能力強，具有創新精神和團隊合作精神，適應能力強。興趣愛好廣泛，比如閱讀、繪畫、音樂和旅游等。 未來的生涯規劃是希望能在工作時運用到以前在學校學習到的專業知識，不斷地累積工作經驗，學習在學校所學不到的知識，并積極參與培訓和考取初級會計資格證書等，會熱愛不同的工作崗位，在不同的工作崗位奮斗。 個人聯系方式通訊地址：聯系電話：家庭電話：手
機：QQ號碼：電子郵件：個人主頁： 最常用的簡歷表格模板(三) 基本簡歷姓
名：郭小姐國籍：中國無照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：156 cm?42 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲 求職意向及工作經歷人才類型：應屆畢業生?應聘職位：教授/講師：計算機或多媒體教師、文教法律類：平面設計類教師或編輯、多媒體設計/開發工程師：教師工作年限：0職稱：求職類型：全職可到職日期：三個月月薪要求：3500--5000希望工作地區：廣州 東莞 佛山個人工作經歷：公司名稱：廣東農工商技術學院起止年月：2009-09 ～ 2010-01公司性質：事業單位所屬行業：教育事業擔任職務：外聘教師工作描述：負責07級多媒體專業《流媒體制播技術》課程的講授。主要涉及到流媒體壓縮編碼技術、流媒體制作、流媒體編碼器、流媒體服務器、SMIL編程語言以及流媒體嵌入網頁等方面。離職原因：公司名稱：廣州市廣播電視大學起止年月：2008-09 ～ 2009-01公司性質：事業單位所屬行業：教育事業擔任職務：外聘教師工作描述：負責計算機網絡專業《計算機圖形圖像處理》及《計算機實用軟件/多媒體制作軟件》課程的講授。主要涉及到photoshop、Premier、Authorware、FLash、Cool Edit等軟件。離職原因：公司名稱：廣州市廣播電視大學起止年月：2007-09 ～ 2008-01公司性質：事業單位所屬行業：教育事業擔任職務：外聘教師工作描述：負責計算機網絡專業《計算機應用基礎》課程講授。離職原因：公司名稱：義烏市駿豪科技有限公司起止年月：2007-07 ～ 2009-09公司性質：私營企業所屬行業：信息咨詢，事務所，人才交流擔任職務：網絡編輯（公文部）工作描述：負責“行行通”網站的建設規劃及市場調研培養了自己方案設計能力，以及如何與同事溝通交流，配合并協助主管工作離職原因：公司名稱：九江市廬山區教育局信息中心起止年月：2007-03 ～ 2007-05公司性質：事業單位所屬行業：教育事業擔任職務：實習生工作描述：負責中小學教師信息技術能力培訓、中小學計算機機房維護培養了自己與教師溝通能力，提高信息技術應用能力，學會如何安排工作時間。離職原因： 教育背景畢業院校：華南師范大學最高學歷：碩士獲得學位: 碩士研究生畢業日期：2010-07-01所學專業一：教育技術學（信息技術教育）所學專業二：受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專 業獲得證書證書編號2003-102007-07江西師范大學教育技術學畢業證書2007-092010-07華南師范大學教育技術學畢業證書 語言能力外語：英語 優秀國語水平：優秀粵語水平：一般 工作能力及其他專長教學技能：先后在廣州市廣播電視大學、廣東農工商技術學院擔任外聘教師。教授的課程有《計算機應用基礎》、《計算機圖形圖像處理》、《計算機實用軟件/多媒體制作軟件》、《流媒體制播技術》等課程。計算機技能：一次性通過三級網絡技術（C語言）考試。精通多媒體技術和電腦平面設計，能熟練運用Photoshop、Authorware、Dreamweaver、CooEdit、Premier及流媒體制播軟件等。英語能力：一次性通過英語四級考試（CET4），英語六級（CET6 425分以上）。科研能力：參與2項國家級課題、多項省部級課題并發表3篇相關學術論文。拓展技能：校研究生會編輯部部長；《華師研究生報》副主編；“華南師范大學研究生小品大賽”、“華南師范大學首屆研究生配樂詩歌朗誦大賽”及“華南師范大學赴荔灣區心理咨詢”等活動組織人之一；2008年 “中文網志年會”志愿者；江西師范大學《心理咨詢報》 職業規劃版編輯。 詳細個人自傳?責任感強、辦事踏實細心；?工作積極勤奮，擁有團隊協同工作經驗；?敢于接受挑戰，有很強的學習適應能力和創新意識；?樂于助人，以“雙贏”為理念。看過“最常用的簡歷表格模板”的人還看了：1.常用的簡歷表格樣式
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第7篇：青少年聲樂培訓范文
一、中心項目基本情況
濮陽縣青少年活動中心坐落于縣城紅旗路東段，文化體育廣場東側，地理位置優越、交通便利、環境優雅，是全縣唯一一所面向青少年的公益性校外教育基地。中心以廣大青少年學生為主要服務對象，在積極開展各類青少年培訓、交流活動的同時，也使中心成為全縣青少年學生思想教育的主要陣地。
中心建成后，為使中心盡快投入運行，經教育局黨組研究，正式向濮陽縣機構編制委員會遞交《關于濮陽縣青少年學生校外活動中心建成后所需人員編制的請示》（濮縣教文【20XX】82號），經我縣機構編制委員會研究同意，于20XX年6月12日正式下發《濮陽縣機構編制委員會關于成立濮陽縣青少年學生校外活動中心的批復》（濮縣編【20XX】3號），同意成立濮陽縣青少年學生校外活動中心，為公益類事業單位，隸屬縣教育局直接管理。兩年來，在教育局黨組的大力支持下，中心的許多工作從無到有，從小到大，逐漸取得一定的成績，獲得了社會及家長們的認可，這是上級關心支持和內部團結一致的結果。
二、中心項目建設情況
中心建設立項后，縣委、縣政府高度重視，專門成立中心建設領導小組，選派專人負責工程進度和資金管理，在各級領導的大力支持下，中心建成后立即投入使用。中心占地總面積6257m2，主體建筑（辦公培訓綜合樓）和附屬工程（大門、四周圍墻、地面硬化、環境綠化、門衛室建筑等）于20XX年11月竣工，20XX年3月通過省教育廳驗收，20XX年7月國家教育部委托省教育廳關工委到中心檢查指導工作。中心建設資金主要來源于國家彩票公益基金和地方財政撥款，先后收到共計428萬元，其中辦公樓主體建筑耗資260萬，大門、圍墻、地面硬化等配套工程耗資88萬元；辦公室、多功能廳、舞蹈房、活動室、圖書室、科技活動室等場所耗資20萬元。中心教學設備均系國家教育部統一配置，總價值60萬元，所有設備及財產建立了設備清單和臺帳，各種設備運行正常，在使用過程中未發生運行不良、設備設施閑置等情況。
三、中心項目管理情況
中心內部共設辦公室、教務處、總務處、龍輝藝術團四個部門，在縣教育局的支持下從全縣公開選拔青年優秀教師23名，同時高薪聘請20名兼職專業教師，他們忠職敬業、專業知識豐富，許多還是市縣文藝界知名人士，作為一個新成立的單位，整個隊伍年輕而富有朝氣，全體人員平均年齡不超過30歲，在中心劉斌主任的帶領下，這支年輕的隊伍正在穩步成長、大步邁進。
目前中心經費主要來源于中央專項彩票公益金和地方財政，由于我縣是省級貧困大縣，社會經濟發展水平相對較低，財政缺口巨大，所以按正常程序申請財政經費也有相當難度，而爭取社會支持在短期內也難以實現大的突破，故中心開展公益性社會實踐活動經常缺少必要的財政經費，難以維持正常運轉，望上級領導在政策和資金方面予以傾斜和大力支持。
中心自開展工作以來，高度重視管理制度建設和檔案管理工作。截至目前，中心各項制度健全、運行秩序良好。中心經討論制定出《濮陽縣青少年活動中心工作職責》、《中心辦公制度》、《檔案管理制度》、《中心安全保衛制度》、《中心財產管理制度》、《教職工守則》、《中心例會學習制度》等一系列制度規定，后來又將各項規章制度進行了統一匯編，使中心工作做到了有法可依，有法必依。
為了讓中心更加高速的運轉，中心領導提出“一套設備，兩套網絡”的構想，實現了辦公網和培訓網雙網的合并，做到了每個主要辦公室都能有一臺電腦，都能連接互聯網，真正實現了樓上樓下，網絡互通，極大方便了單位內部人員之間的交流和協調。中心充分利用上級配備的電腦網絡設備，建立了電子閱覽室，平時除了內部人員開展各類培訓和學習之外，周六、周日以及暑寒假期間可以開展電腦知識培訓活動。在去年暑假期間，我們積極利用廣大青少年對電腦高科技較感興趣的特點，開設了電腦基礎、FLASH動畫制作等培訓班，獲得了學員的一致好評。同時為了擴大中心宣傳范圍，經中心研究，專門建立了中心網站并由專人負責更新，同時積極在國家工業和信息化部申請了網站備案（豫ICP備10020XX4號），以做了有備無患，使中心網站發揮出應有的作用。
四、中心活動開展情況
濮陽縣青少年活動中心在各級主管部門的支持和幫助下，中心的各項工作已初步呈現出良好的發展態勢。中心充分利用配套教學設備，積極開展各類青少年活動，提升我縣青少年的綜合素質，使他們能夠德智體美全面發展。在招生中，我們嚴格本著自愿的原則，學生可根據自身特點、興趣愛好等選擇適合自身發展的專業去學習或活動。在收費時，我們一貫堅持校外教育的公益性質，嚴格執行濮陽縣物價局核定的培訓項目收費文件精神堅持只收取成本費用，用于受聘教師工資或課時費及活動中心設備設施的維修。
截至目前，中心共開設近20個專業的課程。器樂類有鋼琴、電子琴、手風琴、架子鼓、薩克斯管、小號等；舞蹈有少兒拉丁舞、少兒民族舞；聲樂類有少兒合唱、獨唱指導、高考音樂；書法類有鉛筆書法、鋼筆書法、毛筆書法；英語類有少兒實用英語，劍橋英語等；美術類有少兒繪畫、國畫、素描等；科技類有FLASH動畫制作、航模制作、機器人制作；課輔類有小學拼音、作文、語文數學輔導班；其他活動有乒乓球、籃球、口才訓練、愛國主義教育等。
1、中心舉辦活動列舉
兩年來，我中心舉辦各類活動二十余次，形式多樣、內容豐富多彩，各類培訓班培訓青少年學生約3萬人次。
20XX年1月，我中心舉辦了20XX年教育系統春節聯歡會，在熱鬧的氣氛下中心教師和培訓學員登臺現藝，獲得了在座領導的交口稱贊；
20XX年3月，我中心舉辦了青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽的活動。
20XX年4月，我中心開辦首期書法、素描、乒乓球、陶藝、拉丁舞、少兒民族舞培訓班，引來眾多家長學員熱情咨詢報名，為我縣青少年的藝術教育平添了活力；
20XX年5月，我中心舉辦了慶建國六十周年主題教育“我的祖國”讀書征文評選活動。
20XX年8月1日，我中心組織人員去縣武警支隊慰問演出。
20XX年9月，我中心舉辦了慶祝建國六十周年暨第二十五個教師節大型文藝聯歡會。
20XX年9月，我中心范圍內舉辦了“和諧盛世、和諧語言”普通話演講比賽。
20XX年12月，我中心組織人員到縣城各小學開展“民間樂器進課堂”活動。
20XX年2月，我中心在縣政府二樓培訓中心隆重舉辦了濮陽縣第一屆新年詩會暨頒獎匯報演出。
20XX年4月組織濮陽縣青少年學生“我的航天夢”主題征文活動。
20XX年5月，在全縣范圍內組織濮陽縣教育系統藝術大賽。
2、中心取得的成績
有付出就有回報，有耕耘就有收獲。中心成立兩年來以來，已經取得了一定的成績。
20XX年我中心被體育舞蹈聯合會認證為“濮陽縣青少年活動中心國標舞后備人才培訓基地”
20XX年7月，我中心朱世銘老師在市電視臺組織的“詩仙太白杯”青年歌手大獎賽上榮獲一等獎。
20XX年9月，我中心宋艷華老師在市音樂家協會舉辦的青年歌手大獎賽上榮獲一等獎。
20XX年9月，我中心被命名為“中國舞蹈家協會培訓基地”。
20XX年2月，我中心命名為濮陽市演講朗誦學會會員單位。
20XX年4月，我中心被濮陽市青少兒健康成長指導協會各成員單位推舉為理事單位。
20XX年4月，縣委縣政府選調我中心劉華清等2名老師參加“中華張姓始祖受封得姓紀念大會暨濮陽張姓研究會成立十五周年慶典活動”合唱團演出。
20XX年5月，我中心首屆拉丁舞班的張少雪、王雅靜在亞洲國際標準舞聯合會及文化部北京希望基金會組織的“ABDF國際標準舞青少年錦標賽暨過節標準舞中國地區公開賽（北京站）”中榮獲二等獎，其余五人也均取得良好成績。
20XX年5月，我中心在濮陽市市委宣傳部、濮陽市教育局、濮陽市文化廣電新聞出版局聯合組織的“20XX飛向太空－中國載人航天（濮陽）展”“我的航天夢”主題征文活動中，被評為“最佳組織獎”。
五、存在的問題與不足
中心雖然在努力發展，但是在某些方面仍然存在著一些不足之處。
1、中心知名度宣傳不夠，缺乏品牌效應。由于剛剛成立，社會上許多人對于中心的工作不甚理解，僅僅將中心看成是青少年玩耍的地方，甚至還認為參加活動影響學業成績，這種觀念表面上是對青少年活動中心培養人、鍛煉人的認識存在偏頗，實質上卻是整個社會教育觀念、人才培養觀念的滯后，這與現代社會快速發展之間存在著較大差距。
2、活動投入缺少資金。由于上級撥款跟實際投入存在一定差距，所以中心啟動、建設、使用和管理人員的補助等方面仍然有不小的資金缺口。由于地方政府財力相當困難，投入十分有限，缺乏固定收入及活動經費，這也是我市及周邊地區幾個活動中心建設緩慢的一個重要原因。
3、教學培訓迫切需要學習各地先進經驗。希望各級主管機構能夠協調加強各兄弟單位的聯系，組織落后地區中心到全國優秀校外教育機構去學習和交流。另外在職教師及外聘教師培訓工作相對不足，需要進一步加大在職教師及外聘教師的培訓工作，繼續完善培訓機制。
4、特長培訓創新不夠。培訓工作應常教常新，才能順應時代的發展，我們準備下一步增添卡通畫班、汽車模擬駕駛班、彩繪班等，盡量滿足學生和家長的需要。
六、改進措施和今后努力方向
1、積極爭取上級領導的關心支持。我們將定期主動向上級領導匯報工作設想，與領導達成共識后再開展扎實的工作，力爭領導支持，政策扶持，科學有效地創造成績。
2、主動與學校加強聯系。青少年校外活動是學校工作的有效延伸，同學校有著密不可分的關系。在平時的工作中，我們會定期和各個學校聯系，相互協作，相互配合，共同為青少年的成長服務，使學校教育在這里得到有力的補充與強化。
3、不斷加強內部管理和教師隊伍建設。我們要以人為本，不斷健全完善內部管理規章制度，努力形成“團結、奮進、求實、創新”的團隊工作作風。我們準備安排適當的時候組織我中心的管理人員好骨干教師，到外地先進的校外教育機構參觀學習，使他們成為青少年校外活動的組織者和領導者，成為青少年成長的促進者和幫助者，成為活動中心的主心骨，成為校外教育的排頭兵。
4、重視活動中心文化建設。教育要常教常新，我們活動中心要不斷加強內部設施的完善和中心文化建設，讓中心永葆活力，真正成為未成年人校外活動的樂園，吸引更多的青少年兒童來活動。
5、加大對外宣傳力度。濮陽縣青少年活動中心是本地的新生事物，還未被更多的人了解，我們要利用各種宣傳手段和各種有效方法做好宣傳工作，讓更多的人了解活動中心，支持活動中心，使活動中心得到發展。
第8篇：青少年聲樂培訓范文
建立“愛心之家”，加大親情關愛。2007年錦江區關工委同有關部門商議，在“進城少年”較多的學校建立“進城少年之家”，并出臺了《進城少年之家建設標準》，發動熱心公益的企業和愛心人士支援，先后建立了8所“進城少年之家”。動員干部、教師、醫生、法律工作者、大學生等組成關愛隊伍，分別到各“進城少年之家”開展心理咨詢、學習輔導、法制宣傳、健康體檢等活動，為“進城少年”排憂解難。“進城少年之家”一般都配備了電視、音響、益智玩具、圖書等，為“進城少年”創造了良好的學習環境。鹽道街小學德勝分校有1400名學生，其中52%是“進城少年”，學校建立了“進城少年之家”后，經常請“五老”到學校上輔導課，講革命故事，引導孩子參加體育鍛煉。學校還開展了城鄉孩子互幫、互學、共同進步活動。一位家長說：“我的孩子能到這樣的學校讀書，感到很幸運。”一位“進城少年”說：“有這么多人幫助，我感到很溫暖。”
“愛心助家教”改善“進城少年”家庭育人環境。為了幫助“進城少年”家庭提高家教水平，錦江區關工委組織了一批老教師先后到20余所中小學開設了“進城少年家長課堂”，共舉辦講座40多場。2007年底，一家公司資助菱窠路小學建起了“進城少年家長課堂”，公司向學校捐贈了40臺電腦，與學校共建“家長愛心電腦室”。
開展“愛心結隊活動”，幫助“進城少年”健康成長。從2006年開始，錦江區關工委配合區團委在全區開展了“快樂童年，攜手相伴”活動，廣泛動員愛心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐參與，按照一名志愿者、一名少先隊員、一名“進城少年”的模式結成隊子，長期開展“四個一”活動：即每月到“進城少年”家中走訪一次，每周與“進城少年”談心一次，向“進城少年”贈送一本書，給“進城少年”寫一封信。全區有6400多名志愿者參與了結隊活動。2007年，錦江區關工委工作團的一位老同志與“進城少年”吳應江結成隊子，這個小學六年級的學生因父親服刑、母親改嫁無人監護，到處流浪。經過這位老同志的耐心幫助，帶他去監獄探望父親，使他深受感動，學習上有很大進步，現已考上高中，成為一個活潑開朗的孩子。
第9篇：青少年聲樂培訓范文
文化軟實力也正是海內外華人能保持相互認同的傳統源流和民族文化。在海外，華人華僑通過教中文學中文，傳承傳統文化，傳播中華文明及其價值理念，華文教育成為文化媒介。隨著中國國際影響力和國際地位的日益提高，“漢語熱”、“中華文化熱”在全世界范圍內持續升溫，近年來許多國家的政府部門對華文教育給予了更多的理解和支持，而華僑華人社會也較以往任何時期更加關心、關注華文教育的發展，對華文教育的內在需求也較以往更加迫切，不僅只限于漢語言的學習，對中華文化的傳承也提出多層次的需求。中國音樂海外教育應運而生，在海外，華人自豪地稱之為“華樂”或“國樂”。
一、為什么要培養中國音樂海外教育人才
華文教育的對象大部分是出生在海外的華裔青少年。雖然這些土生華裔對中文有著本能且樸素的心理認同，但是由于中文學習在旅居國屬于非主流教育，而且缺少相應的語言和社會環境，使得他們的中文學習動力明顯不足。而傳統音樂和民族歌謠的傳唱，不僅能營造輕松的學習環境，加速完成語言的識記，還能多途徑地提示文字的再現，在提升華裔青少年對民族文化的“學習興趣”方面，中國音樂海外教育無疑顯得更有親和力。而目前海外華樂教師后繼乏人，致使許多華校無法正常開展音樂教學，培養專業的海外音樂教育人才是對華教師資必要且有效的補充，更是對海外華文教育最實質的支持。
音樂具有教化、認知、審美及娛樂的功能。穿越時空，古今中外，無論是中世紀哲學家，還是現代教育者，都不約而同地認識到音樂教化人心，引導價值歸屬的強大力量。一些海外華裔青少年仍存有“民族認同疲憊”和“不愿作華人”的思想，他們也常因為不能徹底融入旅居國社會而困擾，在完整他們的精神寄托與身份認同方面，華文教育被視為民族文化的“留根工程”和民族意識的“希望工程”①。音樂語言往往帶著本民族的文化烙印，各異的音調訴說著不同民族的性格，中國音樂海外教育能更加清晰地引導受眾找到文化的歸屬和民族的認同。海外華社僑團肯定來自民族母體的培養和輸出的渠道，信賴這樣的華樂教師能堅持民族品牌和質量保證，中國大陸也必須培養出熟稔本民族文化的中國音樂海外教育人才，這不僅僅是對海外華人尋根的承諾，更是不可推卸的民族音樂傳播義務。
二、培養什么樣的中國音樂海外教育人才
中國音樂海外教育人才是開展海外國樂傳播和民族文化教育的主要承擔者。從培養目標來說，中國音樂海外教育人才應該有兩個層次，基礎層次是海外華樂教師，他們可能在海外各類專業或普通院校從事教育工作；更高層次是華樂海外傳播的組織者，他們可能進入社會文藝團體、文化機構負責研究、評論或組織、管理等方面工作。
在培養目標和培養模式上，與藝術院校音樂教育專業有一定的共性，其核心是支撐音樂教育教學所應具備的能力因素：要有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力等。
但是，中國音樂海外教育人才的培養又有其鮮明的特色：首先是需要具備一定的華文教育能力，熟悉中華傳統習俗和文化常識，掌握漢語言基礎教學技能，具有相應的基本理論素養，熟悉祖國僑務政策，對海外華社僑團有一定的了解，能針對他們的需求，結合實際因地制宜組織教學活動，開展教育工作；其次是對教學組織能力的要求更高，需要能結合當地華教程度和政治氛圍實際，在教學過程中突出包容性和靈活性，能緊密聯系本土因素，及時調控教學目標，在教學內容的選擇上要能突出傳統型和民族性，以弘揚中華優秀文化為己任；第三，更加重視各種實踐環節的鍛煉和體驗，除了藝術實踐和采風觀摩外，一般還要求在大學一、二年級就能介入中學音樂教育，畢業實習環節能根據華校僑團實際獨立開展音樂教學或海外社團活動組織。
如果說，處于基礎層面的海外華樂教師可以看做是針對性強的音樂教育和對外漢語教育的合集，那么，作為高層次華樂海外傳播的組織者，就需要更進一步掌握黨和國家的文藝方針，對國內國際形勢有一定的解說和宣傳能力，熟悉海外僑務政策和法規，具備一定的組織管理能力、溝通協調能力及海外創業能力。
三、怎樣培養中國音樂海外教育人才
華僑大學隸屬國務院僑辦，以“為僑服務，傳播中華文化”為辦學宗旨，該校音樂舞蹈學院各專業皆以海外教育為培養方向。以該校為例，可窺一斑，探索中國音樂海外教育人才培養之路。
在核心課程開設上，更加傾向華文教育。該校音樂學海外教育專業除了樂理、視唱練耳、聲樂、器樂、和聲基礎、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂教學研究、現代教育技術等，還凸顯海外教育方向的特色，強調民族音樂的重要性，開設了中國民族音樂概論（大一）、中國音樂史（大二）、中國傳統器樂（大三）、中國戲曲（大三）；大一、大二學生必須選修中國樂器，作曲理論課程設置中插入民族和聲、民族曲式結構理論的學習；開設了華文教育概論和現代漢語、漢語言教學、中國文化基礎知識等課程，支持高年級學生參加教師資格證和對外漢語教師資格證考試，鼓勵他們參加普通話一級乙等水平測試，以便能同時承擔對外漢語教學任務，提升了學生在海外華校的就業競爭力。
在主要實踐環節上，更加傾向切合僑情。除了畢業實習、音樂調研與采風觀摩、就業指導、畢業設計等，還針對華校和僑團對合唱、民樂的需求，組織主題藝術實踐：合唱是一種廣受海外華僑喜愛且便于組織的藝術形式，指揮合唱是海外華樂教師最基本的技能，低年級強調合唱與指揮的重要性；高年級則以組建民族樂團、排練民族器樂曲為重要組成。藝術實踐成績作為選拔參加海外實習的重要指標之一。
在師資建設上，更加傾向民族特色。目前學院擁有多名古琴、古箏、琵琶、二胡、竹笛、簫、笙、嗩哪等民族器樂教師和民族演唱風格的聲樂教師，還聘請了中央音樂學院陳自明教授為學生講授民族音樂文化課程，引進廈門大學和集美大學的民族器樂教師作為補充，邀請臺灣音樂藝術指導林水永參與民族打擊樂教學。
在辦學調控上，更加傾向海外需求。學院不定期地派團隊到東南亞各地調研學習，了解當地華文教育現狀和華校僑團的需求。筆者曾經在2010年隨團赴馬來西亞聯系海外實習學校。馬來西亞華文教育歷經艱難險阻延續了190多年，創造了華文教育史上的奇跡②。但是，馬來西亞全國61所華文獨立中學幾乎沒有一所單獨擁有自己的華樂教師，大部分沒有正常開設音樂課程，沒有統一的音樂教材，各校華樂團的組建規格和訓練水平差別較大，多數是為每隔兩年的全國華樂團賽事艱難維度。獨中和中華小學期待來自中國大陸的音樂學海外教育實習生，有的學校甚至愿意以正式華教師資的薪酬聘請，市場需求極大。學院結合學生培養目標，有針對性地調整教學安排和課程設置，以便滿足海外需求。
在素質培養規劃上，落實海外教育五項技能訓練。在落實人才培養目標、核心課程設置、提高教學質量的基礎上，學院還構筑了由文化、涉外、教育、領導和專業等五個系列技能組成的“海外教育”技能培養平臺。文化技能是針對藝術類學生文化基礎較弱的實際情況而設置，由中華經典吟誦、書法國畫、現代漢語應用和民風民俗賞析等組成。為提高教學質量，還邀請音樂大家共同打造文化基礎課，中央民族樂團吳少雄曾評講由其作曲的芭蕾舞劇《鵲橋》，古琴家丁承運來校與師生品味古琴操縵文化……落實文化基礎課有助于提高學生的文化藝術修養，熟知中國音樂的文化背景，讓他們在海外教育工作中更加得心應手。涉外技能以華文教育素質要求為參照體系，從大一到大四，分別進行英文應用能力、外交禮儀培訓、僑情介紹和華文教育實習等四個層次的培養，英文經典片段誦讀賽和周末英語角已經成為品牌活動，由“新加坡華人歷史研究備忘錄”、“馬來西亞華文教育與我們”等組成的僑情系列講座也受到學生的歡迎，從學生海外實習的反饋來看，涉外技能的系列訓練的確提高了他們在海外工作的溝通交流和環境適應能力。教育技能系列圍繞師范生基本素質，從說課設計、課件制作到教師資格證書模擬考試和教育實習，緊密配合音樂學專業需求和海外教育課程設置，培養學生的課堂教學組織能力，為海外華樂教學質量提供相應保證。領導技能系列主要由施政演講、團隊執行、主持引領等板塊構成，旨在培養學生的執行能力、思維能力和人際關系等技能；而音樂專業技能則由聲樂、器樂、即興伴奏和作曲等四個實用板塊組成。專業技能和領導能力的結合訓練將促進學生更加關注細節，提高執行力。在海外華社僑團，凝聚人心和認同意識和組織各類喜聞樂見的藝術活動是分不開的，而且，贏得僑團支持，爭取展示機會才能獲得載體不斷強化主流價值理念和民族歸屬感。學院希望每一名中國音樂海外教育者不僅能勝任海外華樂教師的崗位，還能成為彰顯文化軟實力的踐行者，成為民族文化的傳播大使。
2011年該校送出的第一屆畢業生中超過50％的學生曾應邀赴馬來西亞的10所獨立中學或澳門的5所中學參與教學實習，期間還參加了當地鄉親社團的系列活動，舉辦了實習匯報演出，得到了各中學及當地社團的肯定。有10名應屆畢業生報名國家漢辦的志愿者選拔，在國家漢辦的選派或海外僑團的支持下，他們前往泰國、菲律賓和馬來西亞等地從事華樂推廣：馬騁在泰國曼谷的吉拉達學校孔子課堂從事音樂教學，參加工作第三個月就得到泰皇室的召見，被當地華社視為教學骨干送到中國北京集訓，還受邀到普吉等地參加教學采風活動；曹子靖到菲律賓描東岸及時小學任教，除了本校的音樂教學之外，也常參加本州附近大學的系列活動，包括在馬來西亞獨中任教的其他校友，都得到了當地華校和僑團的歡迎和好評。
華僑大學音樂舞蹈學院通過對海外教育專業學生開展通識教育，拓展五項技能，主動融入華文教育范疇，打造學生的國際視野，增強他們對海外教育的感性認識，提升他們的海外就業競爭力，正是為培育合格的中國音樂海外教育人才保駕護航。
①《北京晨報》，2008年9月2日第1版。