工程造價的專業分析精選(九篇)
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第1篇：工程造價的專業分析范文
摘 要：本文主要是對行為導向教學法的內容以及特點進行分析，根據一些相關數據的資料，從中支出行為導向教學法是比較使用高職專業英語教學，并且如何在課堂中采用這種方法進行分析，使高職專業英語教學能夠有所提高。
關鍵詞：高職；英語；工程造價
中國分類號：H31
引言：在二十世紀八十年代時，德國的職業教育和培訓領域已經對行為導向教學方法進行改革，并且向全世界進行了推廣。由于這種方法能夠更好的培養學生的綜合能力和提高學生的綜合素質，在最近幾年，我國一些高職院校也開始引進這種方法。本文主要是闡述了行為導向教學法如何在高職英語教學中的應用。
1.行為導向教學法概述
這種方法主要是基于行動向學習理論以及構建注意學習的一種教學法。主要是之完成一職業活動中所需要的行動以及維持所需要的環節和從業者的內在調節機制來設計以及實施評價的一種教學活動。行為導向教學的方法主要是包括一下具體的幾點教學方法：一是角色扮演法；二是頭腦風暴法；三十仿真教學法；四是項目教學法等。
2.高職專業英語教學
在高職專業英語教學中，一定要基于本專業的培養目標以及崗位的特點。以工程造價專業英文為例，在高職工程造價專業中，其最終培養的目標使要滿足建筑行業等職業崗位需要的高素質人才，對造價員的培養為主，并且把造價的工程作為高職生未來的職業發展目標。在一些崗位中，不僅要求著要有高職工程造價的學生有著工程技術知識結構，同時還要有著工程經濟以及法律知識來解決工程中的一些實際問題。
3.應用
所謂的行動導向教學方法就是要對學生的職業行動和能力進行培養。最為主要的是包括著專業方面的能力、方法上的能力以及社會的能力。使其能夠更好更快的解決專業英語中的一些問題，以下是以能工程造價專業英語課為例談談行為導向教學法中具體的教學方法的應用.
3.1 角色扮演法的應用
這種方法就是在教學中，通過情景話的教學方式，來讓學生扮演行動之后的人物，例如工程項目中的經歷、工程師、監理工程師以及造價員等等，通過角色的扮演以及工作崗位情景之后的角色模仿，能夠更好的鍛煉學生專業的英語能力，從而解決了在傳統英語教學中學生雖然是有著很好的英語聽說能力，但是在工作中經常會遇到聽不懂和說不出的場面。同時還能夠使學生們體驗自身角色的內涵活動，以及體驗對方角色的心里特征，對實際工作中的各種角色范疇能夠更好的體現出來，使學生的社會能力能夠更好的培養。
3.2 頭腦風暴教學法的應用
這種方法主要指的就是教師要正確的引導學生，在某一課題讓學生進行自由地發表意見或者一些不同的看法，但是教師和其他學生并不隨其正確性進行評價，也不對其教學方法的準確性進行評價。這樣的英語教學方式，讓所有人在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，能夠自由交換想法，同時還會在一定的程度上激發創意和靈感.在工程造價中專業英語的教學的過程中，在一般的情況下都可以應用這種教學法，不斷的鼓勵學生用英語來表達想法、用英語表達一些建議和歸納總結。主要是以信息收集為例，教師可以設定議題如：Can you tell me what are the common ways of information collection and their respective advantages and disadvantages（信息收集的方式和它們各自的優缺點），學生可以先進行組內發言、組內討論、組內總結，然后再讓每組出一個代表在臺上發言，老師在做出最后的總結和評價。頭腦風暴法不僅可以提高學生的專業英語聽說能力，還能夠在一定的程度上提高他們相關的專業能力。
3.3 仿真教學法的應用
這種方法就是教師要模擬一種真實的工作環節讓學生來學習職業中所需要的知識、能力以及技能等。在工程造價英語教學過程中，老師可以對工程造價崗位的特點，來和學生進行情景設計以及對話，例如在招投標教學過程中可以模擬的開一個招投標前的會議，學生就要在會議前做好相關的準備工作，例如人員的邀請、問題的設計以及問題的回答等來進行設計以及展示。學生在這個過程中所學習的不僅是一些先關的英語詞匯和句型，而是要面對真實的工作環節以及切實的工作任務。這樣可以不僅能夠鍛煉學生的英語表達、交流方面的能力，又能夠更好的培養學生自己的工作能力。
3.4 項目教學法的應用
這種方法就指的就是老師把一個獨立的項目，交給學生自己來處理并且進行解決的方法，從信息的收集、制定計劃以及實施具體的項目一直到最后的評價，都是由學生自己來負責，學生通過自己對項目的了解，以及對項目每一過程和環節基本要求的掌握，從而來對學生獨立處理問題的能力進行培養，以學習招投標為例，老師讓學生掌握了相關的文本格式以及專業詞匯，可以確立一個招投標的項目來讓學生去完成一份英文的招標書。教師首先和同學們一起進行討論，不僅要對招投標項目的目標進行有效的確定，還要對其任務進行相應的確定，然后再讓學生以小組的形式，通過一些相關的談論，對招投標步驟和程序進行有效的確定，接著讓學生確定小組的分工，以及合作形式等，一定要按照相應的工作計劃有效的完成工作，下一步就讓學生對自己的工作結果進行自我評估，然后再讓各個小組之間進行有效的互評，最后交給教師進行評價，老師在進行的評價的過程中，一定要以正面鼓勵為主。教師在整個過程中要最好組織者、指導者和咨詢者的角色，尤其是要提供學生所需要的一些材料和相關信息等。通過項目教學法，不僅對學生英語讀寫能力進行了有效的提高，而且還在一定的程度上對學生們的專業知識進行了良好的鞏固。
結束語：在專業英語教學的過程中，有一些比較具體的教學法它們是相輔相成的，但是針對老師的教學任務而言，教學任務也是而各有側重.在整個教學過程中，所以一定要請專業老師參與進來，虛心向他們請教，這樣就會在一定的程度上提高教學效果就。
參考文獻
[1]劉吉林.行為導向教學法在高職專業英語教學中的應用――以工程造價專業英語為例[J].赤峰學院學報（自然科學版）.2012，12（24）：125-129
第2篇：工程造價的專業分析范文
關鍵詞：工程造價資料積累、工程造價、工程建設
中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：
工程造價資料積累的意義
工程造價資料是人們在工程建設過程中寶貴經驗的總結和積累，能反映出不同類型工程的造價規律，也是建設過程中經驗教訓的綜合反映，對工程項目進行分析總結，全面系統的積累工程造價資料，對指導建設過程中得造價管理工作具有十分重要的意義。
工程造價資料能夠指導造價管理各部門的工作，它的服務對象應是多方面的，如：工程項目的主管部門，建設、設計、施工單位，造價咨詢單位以及定額管理部門，都可以利用相關的造價資料提高工程造價管理水平。在以上各部門的工作中，主要利用工程造價資料為建設項目前期投資估算、初步設計概算（或修正概算）、設計方案比選服務，也可以為指定或修訂投資估算指標、工程造價指數等提供基礎資料。但是，工程造價資料最主要的用戶是設計單位，施工單位及造價咨詢單位。設計單位對工程造價資料的應用，主要用作編制投資估算、初步設計概算的重要依據，用以審查工程預算的可靠性，也用作確定標底和投標報價的參考資料。設計單位編制投資估算時，通常利用典型的類似工程造價資料結合擬建工程的具體特點，經過調整和換算，計算出投資估算值。在初步設計階段，主要注重方案的必選，可以利用單位工程和典型的分部分項工程造價資料，判斷各種組合方案的經濟可行性，快捷地確定經濟可行的方案。另外初步設計階段還沒有詳細的施工圖，仍要參考類似工程的工程造價資料進行單位工程和單項工程的概算編制。用類似工程造價資料為依據，與施工圖預算進行比較，審查施工圖預算是否存在計算錯誤和漏項，也是審查施工圖預算的一種重要方法。對施工圖預算階段難以預料的設計變更、調價因素所引起的造價變化，可以參考類似工程造價資料進行預測其發生的可能性和幅度，這樣在進行投標報價或編制標底時，就可以講要發生的造價變化有所準備，使投標報價和編制的標底具有可靠性。綜上所述，工程造價資料的積累具有十分重要的意義，工程造價資料積累的目的在于它的應用，因此，所積累的造價資料的內容及格式就必須適應造價管理工作的需要，基于這一點，本文結合引進工程項目介紹積累工程造價資料的內容及方法。
工程造價積累的內容及方法
工程造價資料積累的內容必須全面系統并分析總結出不同類型或相同類型工程的造價規律，同事也要注重積累建設項目的技術經濟條件，以利于造價資料的合理利用和調整，使其能夠服務于工程建設過程中得造價管理工作。下面結合引進工程介紹工程造價資料應積累的內容。
工程造價資料積累的內容應包括建設項目的技術經濟條件、主要工程量、投資額、建筑安裝工日數、建設各階段造價資料的對比及其變化的原因分析。
建設項目的技術經濟條件主要包括以下幾方面：第一、工程概況：工程名稱、裝置生產能力、建設項目性質、定員、年操作時間、建設期及開竣工日期、建設地點、建設單位、承包商、專利商、設計單位及主要的施工單位、占地面積、建筑面積、技術來源、資金來源及主要設備材料來源。第二、工藝技術路線的簡要說明。第三、建設項目包含的單位工程或單項工程一覽表。建設項目的技術經濟條件是影響工程造價的重要因素，因此對所積累的工程造價資料，必須依據特定的技術經濟條件，進行相應的對比，調整才能應用。
建設項目的工程量積累是指各專業主要工程量的積累，包括工藝設備重量、臺數，電氣設備的臺數、裝機總容量，自控設備臺數、控制點數，工藝管道總長度及各種材質管道的長度，電力電纜、控制電纜長度，金屬結構和鋼結構重量，建筑三材用量，道路及地坪的面積，土石方及建筑安裝總工日數。
建設項目投資額的有關資料包括建設全過程的造價資料，應結合建設項目的建設階段積累相關資料，一般包括投資估算、概算、預算、合同價、結算及竣工決算等資料，也包括有關新技術、新工藝、新設備、新材料的分部分項工程造價資料。在積累資料時也要體現建設項目及費用的組成內容，如可以按建設項目、單項工程、單位工程分別積累設備購置費、安裝工程費、建筑工程費、其它費用、引進部分費用和國內費用及各專業造價等詳細資料，病應對投資構成中各種費用，如：工程費用、設備購置費、安裝工程費、建筑工程費及其它費用等所占比例進行分析，總結造價規律。
建設項目各專業造價資料應以預算、結算及決算造價資料為依據進行積累，一般包括工藝設備及安裝、工藝管道、電氣設備及安裝、自控設備及安裝、土建及附屬于建筑物的安裝工程等各專業造價資料及各專業投資比例分析，各專業投資包括各專業占工程費用比例，各專業安裝費用占其專業設備費比例及各專業設備費用占工藝設備費用比例，經過以上比例分析可以總結出各專業投資比例系數，總結類似工程造價規律，以利于實踐工作的應用。
3 工程造價資料的積累是工程造價人員必須做好的一項重要基礎工作，通過長期工作實踐的積累，將為工程造價管理工作積累寶貴的經驗和資料。當然，積累工程造價資料必須在各級管理部門的組織領導下，動員全行業所有人員都積極參與，共同努力，才能做好這項工作，最后達到預期目的，提高工程造價管理各部門的工作水平。
參考文獻：
[1] 沈維春,董士波.再論工程造價資料的積累、分析及運用[J]. 電力技術. 2008(06)
第3篇：工程造價的專業分析范文
關健詞:工程；造價管理；投資分析
在建筑工程項目管理中，如何有效地進行工程造價的管理．并在確保工程質量的前提下，降低工程造價，是各級工程造價部門、投資者一個比較關注的問題。建設工程造價，一般是指某項工程建設所花費的全部費用，即該建設項目有計劃地進行固定資產再生產和形成相應的無形資產和鋪底流動資金的一次性費用總和。它不僅與工程內容有關，還與建設地區的經濟發展程度、建設者的管理和技術水平、國家和當地政府的政策等存在聯系。正確地編制工程造價對政府和業主的決策有著不可替代的作用。為了適應社會主義市場經濟體制和建設項目全過程工程管理的需要，合理確定和有效調控建設工程造價，提高工程造價編制水平，反映工程的實際造價，已是我們工程造價專業工作者面臨的一項十分重大的課題。現就此談以下幾點體會與建議：
一、工程造價管理工作的概況
現行的工程造價管理制度是在上世紀 50 年代形成、 80 年代完善起來的，表現為國家直接參與和管理經濟活動。規定在不同設計階段必須編制概算或預算并對政府負責；有關部門制定了概預算編制原則、內容、方法和審批辦法，規定了概預算定額、費用定額和設備材料預算價格的編制、審批、管理權限等。隨著歷史進程，經過恢復、改革和發展，形成了比較完備的概預算定額管理體系。大致地說市場經濟的發展，概預算制度是以國家直接參與管理經濟活動為前提的，企業并不是實際的經濟實體。由于計劃經濟的特點，在當時的生產力條件下，其不可避免地會成為短缺經濟。在商品極度短缺的條件下，只要有一定的投人，就會有一定的產出。在這樣的大環境下，項目的規劃論證及技術經濟分析也就無從談起。國家控制了構成工程造價主要因素的設備材料價格、人工工資和利稅分配等。在這種相對穩定的經濟環境里，概預算制度在核定工程造價、幫助政府進行投資計劃方面發揮了重大作用。隨著杜會主義市場經濟體制的建立，要求我們對項目投資進行預測和控制。
二、改變落后觀念，明確全過程控制投資意識
工程造價的控制與管理，就是在項日決策階段、設計階段和建設項目實施階段，對工程造價進行研究比較，把建設項目的造價控制在科學合理的范圍之內，根據項目的進展情況隨時糾正發生的偏差，以保證項目管理投資目標的實現，力求在項目建設的各個階段合理使用人力、物力、財力，以取得較好的投資效益和社會效益。
由于工程建設一般周期較長，受到各種外部囚素的影響與制約，項目的初始階段難以確定一個正確的造價。隨著工程的開展與深人，對該項工程的了解也更加全面，從而造價的估算也愈加合理。因此，工程造價合理確定與有效控制，應考慮以下幾個方面的問題：
(1) 由于建設項目規模大，建設周期長．技術復雜，人、財、物消耗大．考慮到投人使用后的經濟效益等因素，一旦決策失誤，將造成無可挽回的巨大經濟損失，為了合理確定造價，必須在建設全過程，按照不同階段的特點進行多次計價，即按建設程序合理確定不同階 段的造價精度，以充分體現造價的合理性。
(2) 多年來，國內的建設項目普遍忽視了項目建設前期階段的重要性，造價控制的重點主要放在項目建設的后期階段甚至在工程決算階段，因此經常出現投資超限的現象。有些項目甚至在建成后投資大幅超過計劃．從建設了大量效益不好的工程。所以，我們要更新觀念，重新認識，總結出一套完整的工程造價控制和管理方法。
(3) 工程造價控制應貫穿于建設項目的全過程，但控制重點應轉移到項目建設的前期，即轉移到項目決策和設計階段，而一旦投資決策后，控制的重點就應放在設計階段。
(4) 凡建設項目實施階段實行監理和造價控制制度的工程，均能取得令人滿意的經濟效益和社會效益，但目前國內建設項目前期階段尚未實行這種制度。由于在滿足規范的前提下，設計成果的造價也會因為經驗、水平與其他因素的影響而差別較大，設計思想保守，又會使工程造價居高不下，所以，實行建設項目全過程監理和造價控制制度是十分必要的。
三、有效地控制工程造價
有效地控制工程造價，必要做好以下幾點：首先，在項目建設前期階段必須實行監理（含造價監理）制度。通過對設計過程的監理，使設計趨于合理，造價控制在限額范圍內，真正做到用最小的投人取得最大的產出。另外一方面是積極推行“限額設計”方法，這是被實踐證明的有效途徑，它不單純是一個經濟問題，更準確地說是一個技術經濟問題。這種“限額設計”能有效地控制整個項目韻工程造價。為使“限額設計”達到預期目的，應該做到參與設計人員必須是有經驗、懂技術經濟的設計師。他們設計的成果必須是實用、先進而且造價合理。控制工程造價的另一方面是必須進行多方案比較，因為設計成果是一個逐步完善的過程，并不是一開始就能確定下來，所以多方案比較是衡量其實用性、先進性和經濟性的重要手段。
工程造價控制的核心內容是以市場為中心對造價進行動態控制和管理。建設項目的復雜性決定了其計價的多次性，與建設過程相對應的各階段造價是動態地反映了項目的總造價。特別是在工程實施階段，由于外部條件的變化，設計階段未考慮周全的因素往往基露出來，導致設計變更，造價也隨之變化。這就需要造價工程師對建設工程運行中出現的問題及時研究分析，并及時采取糾正措施，使目標得以順利實現。這一階段是造價動態控制最集中的過程。造價工程師的大量工作也應該在這個時候完成。
四、培養一支德才兼備的工程造價隊伍
工程造價管理是一門綜合性的學科，它以國家有關工程建設的方針、政策作為規范準則，涉及和運用其他技術經濟學科的成果，是一項政策性、技術性、經濟性和實踐性都很強的工作。由此可見，造價工程師除了對本專業的知識有深人的了解和理解外，還應對設計內容、設計過程、施工技術、項目管理、經濟法津法規等，都有全面的了解；還應有豐富的實踐經驗，融技術與經濟知識于一體的多層次知識人才。在市場經濟體制逐步完善，投資日趨多元化的今天，迫切需要一大批為項目投資提供科學決策依據的造價一程師。而要滿足上述要求，應從以下幾個方面著手：
(1) 建立一批真正意義上獨立的工程造價咨詢機構，在業主與承包商之間起中介作用。在政府投資工程的管理方面．咨詢機構的活動使得政府不必對項目進行直接管理，而依靠間接手段達到調控管理的目的。在此過程中，造價工程師和其他專業的工程師具有同等的地位且相互制約和影響，在工程建設中發揮著積極的作用；這樣不僅可以讓政府官員從繁雜的經濟活動中解脫出來，還可以充分發揮工程造價專業人員的工作主動性和創造性。他們既為業主提供優質、方便、全面的造價管理服務，也為政府部門提供專業化的工程造價咨詢服務。
(2) 加強工程造價資料的積累分析。工程造價專業是一門實踐性很強的專業。如果沒有經驗的積累而只掌握方法，則工作無從開展。因此，要提高工程造價的編制水平，無論是組織還是個人，都必須十分重視資料的積累與整理分析。在發達國家，各種造價基礎資料，包括人工、材料、機具的消耗量及價格、甚至土地價格、籌資利率、各方利潤等一般不搞統一規定或定額，完全由市場或實際需要來決定，由造價管理專業人員和專業團體來管理。各個工程造價咨詢公司都擁有白己多年積累的、完整的造價資料。他們把造價資料歸集起來，并經分析整理存檔。一旦需要，隨時可以從計算機中調出，再根據具體情況調整．即可用于新的工程。許多工程造價咨詢公司或學會及學術團體也堅持多年地公開發行各種最新的造價資料和價格信息，達到造價信息資源的社會共享，這些經過發達國家數十年經驗證明是行之有效的方法，我們完全應該借鑒并開發出適合我國國情的資料積累分析系統。
(3) 完善工程造價專業的高級教育及在職人員的再教育活動。由于工程造價管理在建設項目中和各方經濟利益密切相關，且對全社會的經濟活動起著十分重要的導向作用，我們應該根據市場對造價管理人才的素質要求，促使教育機構開設工程造價專業課程，正規培養工程造價專業的高級人才。其專業課程的設置，也應該完全根據市場需要和人才素質的要求來決定。既應有建筑結構、機械等各種工程技術課，也應開設經濟、財務、造價、概率與數理統計等基本課程。同時還應該開設系統工程、價值工程、技術經濟、計量經濟、計算機、管理科學等拓展知識、啟迪思維的新興課程。作為行業管理機構．工程造價學會團體應該周期性地進行在職人員的繼續教育。教育機構和行業管理機構兩方面構成完備的教育體系，為工程造價領域高級人才的成長創造條件。
(4) 工程造價專業人員自身的學習和提高。從總體上看，目前我們工程造價行業的人員素質離社會的要求還有距離。因此，我們應該抓緊學習，跟上時代的步伐。除了對本專業的知識進行更新提高外，還應該結合工作廣泛了解和初步掌握有關的工程技術專業知識。只有對工程內容有比較全面的掌握，才能做好工程浩價神制工作。工程造價從業人員首先應該是本專業的專家，同時也應該是工程方面的行家。專業的地位與專業所起的作用是成正比的。
如何控制工程造價，提高工程造價編制水平是一個系統工程。我們不僅需要一支高素質的專家隊伍．也要有配套的政府政策和社全環境。
第4篇：工程造價的專業分析范文
工程造價專業需要培養復合型和應用型的人才?文章闡述了新形勢下社會對工程造價人才的新需求，分析財經類院校的辦學優勢和劣勢，揚長避短，提出了工程造價專業人才培養方案的優化措施?
【關鍵詞】財經院校 工程造價 能力素質魚骨圖 實踐教學
工程造價專業培養具備管理學?經濟學和土木工程技術的基本知識，能夠參與工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價的高級應用型人才?目前，我國有50多所本科及專科院校開設了工程造價專業，其中安徽的高校只有合肥工業大學?安徽工業大學和安徽財經大學?早期，單設工程造價專業的大部分是專科院校，本科院校較少，一般是在工程管理專業下設的一個方向?我校也是在先開設了工程管理專業的基礎上，在管理科學與工程學院新開設了工程造價專業?我校是一所以經?管?法學為主，跨文學?理學?工學?史學?藝術學學科門類的多科性高等財經院校?財經類院校以經濟管理知識和綜合素質見長，擁有較強的經管類學科和師資優勢，強調工程實踐的同時，更強調對財務?管理等方面的實踐?
1.新形勢下對工程造價人才培養模式的新要求
1.1 行業對從業人員的素質要求提高?我校“百人計劃”走訪了部分畢業生及用人單位，通過反饋的意見我們了解到，用人單位更看重學生的基本素質如道德素質?心理素質?表達能力?交際能力，而專業知識可以在上崗之前培訓，但基本素質只能在學校養成?行業亟需復合型人才，即既懂預算又懂施工，既懂專業又懂管理，既懂造價又懂經濟和相關法律法規，既能做土建預算又能做安裝預算?裝飾預算等?除此之外，用人單位還強調畢業生的動手能力，最好是經過短期培訓就能上崗，有證更好?
1.2 行業趨于規范化與國際接軌?與工程造價相關的行業市場正在從無序到有序的變化中，在價格的確定和管理上以市場和社會認同為取向，在行業的管理歸屬上以民間行業協會組織為主?政府的宏觀調控，先進的計價依據?計價方法?發達的咨詢業?多渠道的信息等措施，基本上符合現行工程造價管理的國際慣例?因此，“全過程?全方位?動態工程造價管理”的新理念要貫穿在人才培養的過程中?
一方面，從2001年起，我國與工程造價相關的執業資格考試已開始接受港澳臺地區和國外專業人士的申請，競爭將愈來愈激烈；另一方面，隨著我國加入WTO，為應對挑戰必須培養懂國際工程造價操作理論與實務?技術綜合能力強?有創新精神的工程造價精英人才，建立適應國際化需求的工程造價管理人才培養模式?
1.3 行業要求從業人員具備持續學習的能力?我國現階段工程造價從業人員普遍存在專業知識面太窄?素質偏低等問題，與國際水平有一定的差距，原有的專業知識遠遠不能適應市場變化的需要，須對從業人員進行再教育?面對新的形勢，高校工程造價人才培養模式要適應新的知識結構和能力結構要求?現行的教學方式缺乏創新，不利于激發學生主動學習的意識，專業課程設置方向單一，學生的個性化培養欠缺?新的培養方案要側重培養學生的學習能力，即便是走上工作崗位也能不斷地更新知識?工程造價從業相關的證書如造價工程師，除應具備工程師的技能素質，以及工程造價（投資）的分析與控制的專業技能和知識外，還應具有經濟與金融的基礎知識，經濟分析技術，項目管理技能，經濟與建筑法律知識，計算機與信息系統的有關知識等，這也需要在工作中有較強的學習能力?
2.財經院校開設工程造價專業的優勢和劣勢
財經院校的學生具有較強的政策敏感性和經營意識，這是一個成功的經營管理人員必備的業務素質，較理工院校而言，財經類院校具備此優勢?此外，財經類院校從自身的發展出發，必須不斷趨向多科化?綜合化，這也促使其盡可能開設一些具有理工科知識基礎又具有良好就業前景的經管類專業，如工程造價?因此原來設置了工程管理?房地產經營與管理?投資與造價管理等專業的財經類院校現在基本上都設置了工程造價專業，原來沒有設置該專業的院校也不斷創造創辦條件新辦工程造價專業?
我校具有財經院校特色的人文素質?藝美體衛?專門史?職業發展與創業教育?信息技術等模塊?結合工程實際教學，扎實打好經濟類和管理類知識的基礎，注重培養學生的綜合素質?工程造價專業則充分利用我校豐富的財經類資源，開設一系列基礎課和專業課，另外，我院擁有的信息技術等實驗室，可以提供相關軟件的教學?管理學?會計學?財務管理?經濟學等基礎課是我校的特色，擁有豐富的教學資源和師資力量，而管理科學與工程學院擁有豐富的計算機類課程的教學經驗?
在財經院校開設工程造價專業較工科院校而言，缺乏土木工程專業的支撐，工程管理技術基礎相對不足?如何在這種情況下積極開展有效的專業課程建設，如何將課堂教學與實踐環節有機結合，是工程造價專業人才培養方案要解決的主要問題?一方面，充分利用我校現有的經管類教學資源和我院信息技術實驗室的資源；另一方面，揚長避短，在缺乏土木工程專業支撐的情況下，通過外聘教師?師資培訓等方式，強化工程造價管理的技術基礎?
3.財經類院校工程造價專業人才培養方案的優化
3.1 人才培養的能力和素質要求?工程造價專業要求具有較高的外語和計算機應用能力；能夠編制有關工程定額；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經濟文件，進行建設項目投資分析?造價確定與控制等基本技能；具有編制建設工程設備和材料采購?物資供應計劃的能力；具有建設工程成本核算?分析和管理的能力?我校的本科生培養方案由基礎課平臺?專業課平臺?通識教育平臺?特色平臺?實踐育人平臺?創新創業平臺?個性化學習平臺等七個平臺組成，注重培養學生的專業素養和創新意識?
3.2 課程設置面向工程的全壽命周期?工程造價貫穿于整個工程項目的生命周期，包括投資決策階段?設計階段?招投標及施工階段?竣工及后評估階段，因此，工程造價專業開設的課程也要貫穿于整個生命周期?如投資決策階段有項目可行性研究?建設項目投融資等課程支撐，設計階段有工程制圖?工程力學?工程經濟學等課程支撐，招投標及施工階段有工程項目管理?建設法規?工程招投標等課程支撐，竣工及后評估階段有會計學?財務管理等課程支撐?然而，學時的分配要有所側重，結合我校的特色，投資決策和招投標及施工階段是重點，分配的學時比重較大?
3.3 以執業資格為導向的教學體系?根據國際經驗，工程造價高等教育與專業人士執業資格制度是緊密聯系的，有健全的專業協會介入制度，形成了一體化的高校人才培養體系，為學生畢業后的職業生涯發展打好堅實的基礎?財經院校的學生適合考取造價工程師，因此以執業資格制度和行業認證為導向的專業培養模式，需要設置合理的科目和課程，加大實踐環節，培養具備造價工程師執業素質的復合型人才?如工程造價管理?土建工程計量?建筑工程計價?安裝工程計等課程的教學大綱可以參考造價工程師的考試大綱，案例教學也可以使用考試真題?
3.4 注重實踐教學?工程造價專業是一個實踐性很強的專業，財經院校的實踐教學課時較少，形式也較為單一?實踐教學環節主要包括認識實習?課內實驗?課程設計?畢業設計?畢業實習等工程實踐教學環節?認識實習是通過施工現場教學，通過技術人員和老師的講解，使學生對建筑構造?工程結構和土木工程施工?工程造價的構成有一定的感性認識，為之后的專業課學習打下基礎?課內實驗可以通過課堂練習?模型教學?軟件操作等方式進行，比如在土建工程計量課堂，可以將學生分組進行課堂練習和討論，利用可拆卸模型進行教學，使教學內容更加生動?通過購買軟件或與軟件公司合作的形式，在課堂上開展造價軟件實訓?課程設計是綜合運用所學知識，以工程圖及計算書的形式表達設計意圖的過程，工程造價專業的課程設計包括：房屋建筑學?工程計量與計價?土木工程施工?招投標與合同管理等?除此之外，還可以通過參加專業技能競賽?學術講座等形式進行實踐?
3.5 配備充足的軟?硬件資源?硬件設施包括工程造價實驗室和實習基地的建設等?近幾年，我校所處的蚌埠市工程項目很多，可以選定其中一些建立合作關系，成立實習基地?一方面，為學生提供現場教學的場地，聘請對方的工程師作為校外指導老師；另一方面，學生在高年級可以去項目實習?設立施工實驗室和管理實驗室，如模擬工程項目組織管理?模擬招投標過程?工程造價軟件操作?軟件設施主要是指師資，一方面，專業教師形成長效的培訓機制，去到項目部掛職，了解工程第一線的工作流程和需要注意的事項；另一方面，邀請工程咨詢公司?測量師事務所的專家來授課或做報告?
參考文獻
[1] 李云春，李敬民.工程造價專業人才培養模式的探索與實踐[J].農業教育研究，2011（1）.
[2] 劉鎮.基于工作過程導向的工程造價專業人才培養模式研究[J].職業教育研究，2010（2）.
第5篇：工程造價的專業分析范文
1工程造價咨詢對控制工程各階段造價作用
1.1項目可行性階段工程項目投資決策實現科學化，能夠避免出現投資失誤的問題，這樣能夠提高建設項目的經濟效益和社會效益，在建設項目的前期工作階段，要對工程項目的可行性進行必要的分析。建設工程項目投資決策可行性分析對整個工程項目建設的科學性和可靠性有很大影響，因此，要做好調查和研究工作，對工程的市場發展前景進行全面分析，保證工程項目的可行性。工程項目可行性分析階段，工作人員要做好細致的研究，這樣對工程項目方案的利弊情況能夠很好的掌握，然后進行多方權衡做出最后的決策。工程項目可行性分析的后期階段，更好的驗證能夠保證項目的經濟性和科學性。在項目可行性分析評估階段，要將工程造價控制在合理的范圍內，避免出現決策失誤的情況。現在，工程造價機構越來越多，而且，在專業性方面比較強，在工程造價控制方面，很多的設計單位和設計院具有更多的優勢。專業的工程造價咨詢機構的人員構成非常專業，擁有大量的技術和經濟型人才，具有豐富的經驗，能夠從專業和科學的角度對工程造價進行風險評估，對后期的費用進行控制。1.2設計階段工程項目設計投標階段是為了能夠將最優秀的方案呈現在投資商面前，因此，設計單位之間出現了互相競爭的情況，在設計方案質量方面有了明顯的改善。投標單位對工程設計非常重視，這是其能夠獲得工程施工權的重要保證，因此，在設計階段對工程造價要進行很好的控制，這樣才能利用工程設計獲得更多的效益。在整個設計過程中，造價咨詢企業要和設計方進行溝通和協調，這樣能夠為工程造價咨詢提供必要的預算資料和設計限額。在設計初步完成的時候，咨詢造價企業要對設計的圖紙進行預算評估和分析，避免出現設計方案中出現成本過高的情況，超出開發商的投入。造價咨詢機構可以針對設計中存在的問題提出合理的建議，在施工設計方面提出更好的方案。開發商對設計人員也有一定的要求，對設計方面進行了規定，對降低工作造價非常有效。咨詢造價機構要和設計單位進行密切的配合，能夠保證開發商的利益。對投資成本進行控制，能夠降低初期的預算，對工程的整體造價進行控制。1.3項目工程實施階段在這一階段中，首先，在選擇項目工程所需要的材料、設備以及施工隊伍時，需要工程造價咨詢企業詳細地做好各項工程的本體預算。由于資金的運轉涉及到多方的利益，本體預算對工程造價的結算會產生很重要的影響，這就需要工程造價咨詢企業具有眾多經驗豐富、專業知識扎實深厚的專業評估預算人員，以實現精準性較高的預算評估。其次，在工程實施過程中，工程造價咨詢企業同樣需要提供專業的跟蹤管控服務，包括嚴格把關工程的各項進程以及工程預算，并及時根據工程實況調整成本投入預算，這些工作都為項目工程的高質的進行提供了良好可靠的保障。1.4竣工結算階段竣工結算階段是控制造價的最后一個環節，但卻十分重要，它關乎到施工單位和開發投資商的多個主體的利益。這個階段的結算過程較為繁瑣，它要求結算工作人員耐心而細致的進行審核，同時還需與其他單位的人員合作，這是一項既有技術性又能創造經濟的工作。工程造價咨詢機構在這個環節的經驗豐富，它們擁有精確的工程量跟蹤計算、設計變更的調查、材料定制的合理性報告以及索賠條款等等詳盡的資料，這些都為工程竣工結算階段的工作做足了基礎數據的支撐，因而制定出公正、合理、細致的結算報告自然不難。1.5后評階段后評是整個工程開發過程的最后一個階段，它是對該工程的一次綜合而全面的評價，對工程造價控制的總結。要想做好這一工作，前期各階段的數據資料的記錄和累積、分析歸檔十分重要。一個工程項目的開發過程會產生大量的數據資料，對于它們的整理有一定的難度。造價咨詢機構作為一個專業的整體，對于這方面的工作有一定的優勢，不但能對這些數據進行存檔歸類，還能進行分析篩選并建立數據庫進行更好的管理，為今后其他的工程項目的評估咨詢服務。
2結束語
對工程造價咨詢中對工程造價控制的影響因素進行重視，能夠對意見的合理性進行分析，同時，也能做出科學性的決策，避免出現風險，對咨詢造價結構以后的發展非常有利。工程造價不僅僅是對整個工程的成本進行控制，同時也是對整個造價結構的工作成果進行總結。在對項目工程進行審查時，要保證其能夠對整個工程造價控制起到作用，對出現的不足情況進行解決。
作者：孫右君 單位：天津晟嶸工程咨詢有限公司
第6篇：工程造價的專業分析范文
關鍵詞：工程造價；信息化
1什么是工程造價
工程造價，一般是指進行某項工程建設的全部花費（預期花費或實際花費），即該工程項目進行固定資產再生產和形成相應的無形資產和鋪底流動資金的一次性費用總和，又稱為建設項目總投資。同理，公路工程造價，指的是從項目的前期工作，直至項目竣工交付使用所花費的全部建設（包括管理費用）費用之和。它由項目的前期費用、建筑安裝工程費用（簡稱建安費）、設備、工器具、家具購置費和工程建設其他費組成。
2工程造價的特點
2.1計價的多次性。在工程項目全生命周期內，按項目發展的不同階段和不同的需要，要進行多次計價。如：估算、概算、預算、標底價、投標價、中標價（合同價）、結算價、決算價等等。
2.2計價的唯一性。對于公路工程來講，由于公路工程是一種特殊的商品形態，其單件性、不可復制性決定了公路工程項目造價的唯一性和單件性。
2.3計價依據的多樣性。在計劃經濟時代，工程造價依據相對單一和穩定，不同行業都有政府主管部門實施的定額與編制辦法，這些定額和編制辦法都具有很強的權威性和強制性。進入市場經濟時代以后，工程項目也變成了可以通過一定法定程序進行交換的商品，投資的多元化，必然導致其價格也不再由政府主導定價，而是通過市場競爭機制進行定價，這樣，項目工程的計價依據也就市場化了，進入一個動態、多元、競爭性的時代。
3工程造價需求分析
工程造價的需求大致可以分為兩大類：項目管理需求與行業管理需求。
3.1項目管理需求。主要有以下4種情況：
3.1.1費用估計
以指標、定額、取費標準為計價依據，計算工程項目造價；
估算、概算、預算，其中概算作為造價控制指標。
3.1.2工程招投標
以指標（包括企業內控指標）、定額（包括企業定額）、取費標準為計價依據，計算工程項目造價，并計算清單細目單價；
工程量清單報價（合同價），根據單價或總價包干確定結算依據。
3.1.3工程結算
業主對承包商以合同清單項目單價為計價依據，對已完成的工程量，經驗收合格的分項工程或單位工程進行計量并結算；
3.1.4工程決算
投資人根據項目工程實際發生的全部費用進行統計，并與概算進行對比分析，作出財務決算和工程決算。
3.2行業管理需求，主要也有以下4項：
3.2.1計價依據編制
3.2.2造價信息采集、統計與分析
3.2.3造價信息管理與
3.2.4造價市場的監督、造價審核與管理工作。
4工程造價基本原理
所謂工程造價原理，就是把工程造價的最基本元素提煉并抽取出來，把工程造價的基本程序歸納出來，并按不同的行業和需要定義模板，或由造價人員進行自由的組合與自定義。
工程造價基本上由四部分組成：造價信息+造價依據+造價計算+結果輸出。其中造價元素還可以細分如下：
計算項目：工程造價按費用構成進行的細度分解，計算項目包括編制單元和計算細目兩種類型。
計價依據：工程項目按專業規定的造價編制辦法（或支付細則、合同單價等），包括造價費用構成規則、定額、計價程序、報表體系等構成。
編制單元：能按確定的計價依據編制項目造價，編制單元需進一步分解為計算細目進行造價計算。
計算細目：能按確定的計價規則計算項目合價和其他費用指標。
計價規則：計算細目的合價和其他費用指標的計算方法和程序。
5工程造價編制程序與規則：
5.1根據費用構成規則、計算項目的專業屬性和獨立編制造價文件的需求，將總造價分解為編制單元和計算細目。
5.2將編制單元進一步分解為計算細目。
5.3計算細目按計價規則計算合價和其他費用指標。
5.4匯總計算細目的合價和其他費用指標。
5.5根據報表要求，生成報表數據，產生報表。
合價的計價規則包括以下類型：
（1）直接填寫的金額；
（2）數量乘單價得到的金額；
（3）按計價依據規定的計價程序計算的直接費、定額直接費、建安費等費用指標之一；
（4）費用指標匯總計算得到的價差、利潤、稅金、直接費、定額直接費、建安費等
（5）基數公式計算得到的金額；
（6）基數累進費率計算。
6工程造價信息化
工程造價大致經歷了三個階段：手工計算階段、軟件輔助計算階段、全面信息化階段。所謂全面信息化，就是利用先進的網絡技術、計算機技術和通信技術，可以進行遠程的、移動的造價信息查詢、造價編制、造價審核、造價依據管理與造價信息、存儲、統計、分析等工作。
工程造價是一項綜合性很強的工作。一個完整的造價活動，需要造價信息（主要是價格信息、市場行情、競爭對手情況）、造價依據（有關規定、設計文件、編制辦法、定額、工程量等）、造價計算規則、造價計算、結果（報表）輸出等。
由于造價是一個工作量大、周期長（貫穿于整個項目生命周期）、涉及業務知識很多的工作，所以，只有全面實現信息化，才能從繁重的手工勞動中解放出來，才能及時、準確、全面地滿足各種造價需求，才能在市場競爭中立于不敗之地。
為了實現造價工作全面信息化，同望科技股份有限公司推出了造價整體解決方案，主要有以下內容：
（1）同望EasyCost工程造價管理系統
造價文件編審子系統：項目費用估計、工程招投標
計價依據管理子系統：計價依據編制、管理與維護
（2）同望EasyPay工程投資控制系統
計量支付子系統：工程結算（工程量清單實際上是結算時的計價依據，是用合同形式固定下來的分項工程與支付細目的單價）
工程決算子系統：工程決算分析對比（與概算、預算、合同價進行對比分析）
（3）造價數據庫
造價信息統計與分析（積累歷史數據，進行叢向分析與橫向分析，提供造價指數、造價參數等）
（4）造價管理門戶網站
造價信息管理與
（5）造價管理工作平臺
管理工作協同（同望ITOP業務通用平臺，可以實現辦公與業務一體化集成）
7同望通用造價管理系統介紹
匯集同望十年軟件開發經驗，凝聚眾多專業人員的知識結晶，全國第一代工程通用造價管理系統誕生了。其特點可以用博、大、精、深四個字概括：
博——覆蓋整體管理業務
項目階段：估算、概算、預算、清單、結算、決算；
工程性質：新改建、大中修等；
組合功能：造價編審、計價依據管理、造價數據庫、造價信息。
大——兼容不同專業和地區
地區：按行政區劃。凡是有當地的編制辦法與定額的城市，均可以使用；
專業：按建設部14個專業劃分（房屋建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機場工程、港口與航道工程、水利水電工程、電力工程、礦山工程、冶煉工程、石油化工工程、市政公用工程、通信與廣電工程、機電安裝工程、裝飾裝修工程）。只要是有計價依據的行業，都可以使用。
精——十年磨一劍
同望的造價管理系統（WCOST）已經面世整整10個年頭了，10年來已經有1*0多用戶幾乎每天都在使用，市場占有率達到了80%以上，我們正是在深入研究了造價原理的基礎上，抽取出了造價基本元素，結合廣大用戶提出的寶貴意見，開發成功了通用造價管理系統。
深——細節決定成敗
通用而易用，這就是我們在設計與開發過程中所追求的境界和目標。
同望EasyCost—版本劃分
功能組合
標準版：造價編制——適用于所有行業的工程造價編制
專業版：造價編制+造價審核——適用于造價管理部門、行業管理部門
企業版：造價編制+造價審核+計價依據管理——適用于所有大中型工程企業
計價依據
地區：按行政區劃；
專業：按建設部14個專業劃分；
性質：新改建、大中修等；
階段：估算、概算、預算、清單、結算、決算。
同望EasyCost—功能介紹
三大功能：
（1）編、審一體化：
全開放式多重審核（級別、次數不限）、次次留痕（每次審核的過程、結果都可以查看、對比），自動產生輸出詳細、清晰的審核對比統計報表。
（2）計價依據個性化：
依據各專業的編制辦法，用戶可以自定義專業計價依據包，包括定義定額庫、工料機庫、
項目模板、計價規則、報表等。一個計價包，涵蓋一個專業造價編制所有內容。
（3）軟件構架通用化：
依托同望在造價軟件領域十多年積累的專業經驗，采用構思精巧的軟件架構和先進的研發技術，從根本上解決了不同專業之間的集成難題，應用范圍涵括房屋建筑、公路、鐵路、民航、機場、港口、航道、水利、水電、電力、礦山、冶煉、石油、化工、市政、公用工程與城市軌道、通信與廣電、機電安裝、裝飾裝修等幾乎所有工程領域的工程造價編制與審核管理。
四大優勢：
（1）多種計價模式：
軟件內置多套取費模板,不同省市不同專業定額可以相互借用，保證用戶在同一工作平臺上從定額計價模式到工程量清單計價模式的自由過渡。
（2）模板自定義：
軟件提供了方便易用的取費程序管理，用戶只需簡單修改，即可定制出自己的取費模板。
（3）開放的報表：
軟件提供了強大的報表輸出定制功能，通過靈活的表頭編輯、宏變量計算式編輯、豐富的選項設置和智能化排版，隨心所欲地打印自己需要的表格，標準的數據輸出接口，便與其他軟件數據兼容。
（4）知識產權保護：
可根據不同的造價依據（知識產權），在《同望EasyCost工程造價管理系統》的基礎上進行二次開發，實現雙方知識產權分別維護和獨立擁有。
五個特性：
（1）通用性：努力打造一個跨行業、跨地區的工程造價管理通用平臺,并為用戶提供不同省市、不同專業的計價依據，滿足用戶在一個工作平臺編審不同專業造價的需要。
（2）專業性：系統在解決了通用性的同時，通過計價依據與造價編、審的分離，核心原理通用，專業個性定制的設計方法，很好地解決了專業性問題。
（3）易用性：業務智能向導功能滲透每一個操作細節，確保軟件簡單、易用。簡潔的菜單布局，符合預算編審和造價管理的業務操作習慣和專業化的需要，真正實現軟件的人性化、智能化、高效化。
（4）靈活性：多專業組合的項目管理，支持多專業、多級分解和費用匯總，可以分解和組合任意層次的“建設項目”、“單項、單位工程”，并能對各級子工程進行各種費用的靈活匯總。
（5）實用性：通過高度的通用性實現跨行業、跨多專業的預算、結算、審核及數據計算、數據匯總、數據對比、數據分析、數據存儲的功能。
8．應用實例（長慶油田通用造價管理系統）：
8.1開發背景
長慶油田分公司隸屬境外上市的中國石油天然氣股份有限公司，為全國500強特大型重點骨干企業之一。油田公司每年的工程建設管理任務十分龐大，每年產建工程投資上百億元。由于業務范圍寬廣，計價模式多樣，其下屬單位進行造價編制的軟件五花八門，各種軟件自成體系，互不兼容，上報數據不統一，無法匯總，使得進行造價審核控制基本上還是依賴手工方式。各審核部門間依靠紙質文件進行傳遞，無法實施有效協同工作，嚴重影響工作效率。同時，各種歷史數據缺乏統一管理、更得不到有效的分析、利用，無法對工程造價的控制起到指導作用，造成極大浪費。因此，開發一套通用的造價管理系統就顯得尤為重要。
8.2開發目標
建立基于長慶油田公司信息網絡平臺之上、同時支持零散單機用戶需要的造價管理信息系統。系統主要包括造價管理、造價編制與造價審核等功能，其應用范圍覆蓋全公司造價工作預（結）算管理的一級編制、三級審核業務。同時實現工程造價資料數據集中存放，分級、分組授權訪問的造價業務網上處理。進而實現長慶油田公司造價編審“管理規范化、工作流程化、操作透明化、審批網絡化、查詢動態化”的目標，促進造價管理工作朝著信息化、現代化方向發展。
8.3開發內容
構建長慶油田公司在石油建設中的石油安裝工程、土建及安裝工程、管道工程、通信工程、電力工程、公路工程、裝飾工程、修繕工程、園林工程等的預算、結算業務處理，橫跨陜西、甘肅、寧夏、內蒙、山西五個省區的、包括定額計價法、清單計價法，同時實現工程預算、結算、審核、審批、數據對比、數據分析。
8.4使用效果
長慶油田公司部署并應用了這套系統后，給予了很高的評價，系統既滿足了多專業造價的編、審、匯總、統計、分析等功能要求，又達到了對成本的嚴格控制，提高投資效益的目的；實現了“管理規范化、工作流程化、操作透明化、查詢動態化”的目標；操作簡單快捷，整個流程一目了然，編、審一氣呵成。
其它應用案例：
江蘇省交通廳工程質量監督站《江蘇省公路、水運養護工程造價管理系統》
浙江省交通廳工程定額站《浙江省公路養護工程造價管理系統》
湖南省交通廳交通建設造價管理站《公路工程工程量清單計價管理系統》
9．公路行業合作模式探討
9.1由同望開發一個公路工程造價門戶網站，并在其中為每個省市區造價（定額）站開辟屬于自己的網站空間，供各造價（定額）站造價信息、維護和管理計價依據、發展各自的會員。網站由各自自行維護，服務器可以由同望公司托管，只收托管成本費。
第7篇：工程造價的專業分析范文
【關鍵詞】高職院校；工程造價專業；核心能力建設；現狀；要求；培養對策
高職工程造價專業的人才培養目標是通過三年的學習，讓學生熟練掌握一定的工程技術知識，扎實的識圖能力和工程量計算能力，熟練的工程造價計價能力和控制能力，能用計算機熟練地編制預結算和工程投標報價，具備建筑安裝預結算編制、工程計價、成本管理、工程造價控制的能力，并且能吃苦耐勞、具有奉獻精神的高端技能型人才。
一、高職工程造價專業人才培養現狀
我國工程造價專業起步較晚，是在改革開放以后才發展起來的新專業。目前很多高職院校都開設了工程造價專業，但是從實際發展情況來看，各個高職院校對專業學生的人才培養教育還存在一定的問題。隨著我國建筑市場的不斷完善，對工程造價專業人才的需求日益增加，對從事該專業人才的知識結構和技術水平要求也逐漸提高。高職院校工程造價人才培養質量的參差不齊，而市場對人才的要求越來越高，這綜合導致工程造價專業人才培養難以滿足市場的需求，這對我國高職工程造價專業人才培養提出了大的挑戰。工程造價專業是一個培養復合型人才的專業，主要的兩個培養方向為工程造價預算和工程項目管理，應學習的專業理論知識主要包括：工程造價預算、招投標、成本核算、合同管理和建設工程項目管理等核心課程。但是部分高職院校只注重工程造價預算相關課程的開設，對工程項目管理課程開設較少，這嚴重影響了高職院校對工程造價專業復合型人才的輸送。因此，高職院校既然開設了工程造價專業，就必須重視人才的培養，共同思考如何才能培養出適合社會需求人才的問題，創新現有的人才培養模式，積極探索新的教學模式，加強對專業核心能力的建設。
二、市場對工程造價專業核心職業能力的要求
高職院校工程造價專業培養的學生畢業后大部分是進入到中小型建筑類企業工作，而中小企業規模小，資金鏈薄弱，人員匱乏、素質低、流動性大，因此，中小企業多以承接的項目來定員工招聘和崗位實際工作，更青睞員工能夠一崗多職，能留得住，成為未來發展的儲備人才，這就需要工程造價專業學生能夠熟練掌握各方面核心技能，具有較高的職業道德素養。
1、專業理論知識
在理論知識上，高職工程造價專業學生應完整系統地學習和掌握工程造價專業的理論和實務知識，并具有一定的分析和解決實際問題的能力。應對國家建筑工程領域的相關政策法規，建筑類企業文化以及建筑行業未來發展趨勢有清晰的認識和把握。
2、熟練的操作能力
高等職業教育不同于本科教育的主要之處在于注重學生運用所學理論知識進行實際動手操作，即進行實踐實訓教學。針對高職院校學生普遍理論知識學習積極性差的特點，應著重培訓其實際動手操作能力，讓學生在了解掌握理論課程的基礎之上，加強專業知識和技能的實際運用，提高其學習積極性和對知識的掌握程度。以工程造價電算化實踐能力培養為例，高職工程造價專業學生應熟練的掌握工程造價軟件的基本操作，并能達到一定水平。以廣聯達造價軟件為例，應熟練掌握鋼筋工程量計算、建筑工程量計算和工程量清單計價軟件。
3、較高的職業道德素養
盡管在實際工作中各個用人單位對員工的需求標準各有差異，但他們都希望應聘者和自己的員工具有較高的職業道德素養，也就是愛崗敬業、踏實肯干、忠誠可靠，具有團隊合作和樂于奉獻的精神，更多的企業更希望自己的員工動手能力強，工作有激情，能夠用得上、留得下。通過高職院校相關基本素質課程的學習，以及服務老師和同學的班委活動、豐富多彩的學生會活動和社團活動，綜合提高學生的國學和基本道德素養，鍛煉學生的人際關系，以及吃苦耐勞、團隊合作、愛崗敬業和無私奉獻的良好品行。
三、高職工程造價專業學生核心能力培養的對策
高職院校工程造價專業應適應人才市場對學生的能力要求，有針對性地培養學生的專業核心知識、實際動手操作能力以及較高的職業素養，加強學生的核心能力建設。
1、明確工程造價專業人才培養建設目標
要準確定位工程造價專業培養建設目標：要實事求是，與時俱進，要以服務當地經濟和行業發展為宗旨，以促進學生就業為導向，實施雙證融通、工學結合，促進校企合作，構建專業主干課程和核心課程體系，不斷進行理論和實踐教學方法和手段的改革，加強學生核心職業能力的培養力度，培養適應市場經濟需求的高素質復合型職業技能人才。
2、重視工程造價專業學生核心能力培養
教育部2015年8月《關于深化職業教育教學改革，全面提高人才培養質量的若干意見》，提出“深化職業教育改革，要以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持走內涵式發展道路，適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要，全面提高人才培養質量”。根據教育部深化職業教育教學改革的意見，高等院校工程造價專業要完善專業核心課程，注重在教學內容、工學比例和課程設置上的銜接。根據專業核心能力培養目標，按照素質高，基礎扎實，動手能力強的原則，構建專業主干課程和核心課程體系。為構建工程造價專業主干課程體系，首先應確定工程造價專業核心就業崗位和崗位素質及能力要求，其次，根據工程造價專業核心崗位素質及能力要求確定典型工作任務及工作過程，然后，由典型工作任務及工作過程得出應具備的專業核心知識和能力，最后，根據要具備的專業核心知識和能力進行系統的課程分析，確定工程造價專業要開設的主干課程和核心課程。在課程體系的構建中應注重理論和實踐相結合，做到核心課程和核心技能知識點都有相對應的實訓配套，強化學生實踐能力的培養。對應工程造價專業核心能力，應主要培養學生的專業基礎核心能力、職業應用核心能力和拓展核心能力，為了構建這三大核心能力體系，應適應雙證融通的需要，結合造價員和造價工程師職業技能資格證書的考核要求設置三個系列的課程。在專業基礎核心能力上，應重點培養學生掌握工程識圖、施工工藝、工程計量與計價等專業核心理論知識。在職業應用核心能力上，應著重培養學生的工程量清單編制、建筑工程預算及招投標標的編制和工程造價軟件應用等實踐能力。通過分項實訓和綜合實訓課程的開設，運用相應技能實訓項目提高學生的實際動手操作能力，遇到具體問題進行分析、處理和解決的能力。為檢驗職業應用核心能力的掌握情況，應考取相關的職業資格證書，如土建（安裝）造價員、資料員、招投標與合同管理員、施工員等。在拓展核心能力上，為適應我國經濟新常態發展和建筑信息化技術的發展，提高學生未來的就業競爭力，應開設一些專業核心拓展課程，如《市政工程計量與計價》、《BIM模型算量》等。
【參考文獻】
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第8篇：工程造價的專業分析范文
為了解本地區建筑類企業對工程造價高職畢業生的需求情況，找出工程造價專業的人才培養模式構建中應注意的關鍵問題和教學體系設計的思路，特展開此次調研。
二、調研方法
本次調研主要以采用向地區內建筑類企業技術人員（含畢業生）發放調查問卷的方法為主，結合文獻調研法和企業人員走訪等方法為輔助，完成本次調研。
三、調研過程
本次調研是由咸陽職業技術學院建筑學院（以下簡稱我院）發起，主要圍繞陜西本省企業和在陜從事項目的外省企業項目部展開調研。共選取83家企業和項目部，發放110份調研問卷，回收100份調研問卷，回收率為91%。調研問卷主要涉及本專業畢業生的企業需求情況；現有的人才培養目標是否恰當；專業課程體系是否合理；畢業生能力描述是否準確、全面；畢業生就業時證書要求的重要度五個方面的內容。
四、調研結論
通過對回收問卷的統計分析，并結合陜西省住房和城鄉建設廳及陜西省統計局的官方統計資料，此次調研可得到以下五個方面具體結論。
1.人才需求情況。
中央經濟工作會議強調“城鎮化是我國現代化建設的歷史任務，也是擴大內需的最大潛力所在”。我國建筑業未來的走勢不僅健康平穩，而且一定能繼續呈現上升走勢”。我院位于國家重點開發區之一的西咸新區。西咸新區黨工委書記、管委會常務副主任王軍介紹“西咸新區目前已將46個總投資額達1186億元的項目列入今明兩年開工計劃，分別集中在基礎設施建設、城市功能片區建設和新型城鎮化綜合改革范例等領域”。這無疑成為陜西省、咸陽市建筑業發展的利好消息。但中國建筑業協會副會長、陜西省人民政府參事李丁里說“目前建筑企業的技術勞務人員緊缺已經嚴重地影響到企業的發展”。因此，結合此次調研企業人才需求結果的不完全統計，全省未來三年，每年預計將需求造價員、預算員3400人左右。因此，高職工程造價專業未來發展存在較大的用人需求市場。
2.培養定位和目標。
人才培養目標具體表述為：“工程造價專業培養的是掌握工程造價專業必備的理論知識和專業技能，能夠從事工程概預算與預決算編制和審核、工程標底與報價的編制和審核、工程造價和合同管理等工作的高素質技術技能型人才”。
3.畢業生應具備的能力。
據調查統計資料顯示，工程造價專業畢業生應具備15項職業能力，其中“熟練掌握”的專業能力排名前五位的分別是：“繪制與識讀施工圖的能力”和“編制與審核工程造價的能力”并列第一位；“編制與審核工程造價的能力”和“計算機應用與CAD制圖能力”并列第二位；其后分別是“工程成本分析能力”“工程造價資料分析和處理能力”“編制招標文件的能力”。畢業生還應“一般掌握”的能力排名前五位的是：“外語能力”“建筑施工測量能力”“常用材料應用與檢測能力”“工程監理的能力”和“應用文寫作能力”。
4.專業課程體系。
通過調查結果統計分析，工程造價專業現有的16門專業課程教學環節都需要開設，而其中企業認為“很重要”和“重要”的課程排名前五位的依次是：“工程制圖與識圖”；“建筑工程計量與計價”“工程造價專業綜合實訓”和“頂崗實習”并列第二位；“裝飾工程計量與計價”“廣聯達造價軟件應用技術”和“安裝工程計量與計價”并列第三位；其后是“工程招投標和合同管理”；“建筑工程項目管理”。這8門課程和1個教學環節應作為該專業最重要的專業核心課和重要的教學管理過程。
5.畢業生應具備的崗位證書要求。
對于高職工程造價專業，學生畢業后即要求具備相應崗位的職業證書。通過該調查結果，不難得出如下結論。其一，這些崗位證書對于即將踏入建筑行業的高職學生來說可以認為是當前企業最急需的就業崗位。這對畢業生就業工作也具有重要的參考價值。其二，這些崗位證書相對應的知識、能力需求應作為該專業在教學培養過程中的重點。
五、結語
第9篇：工程造價的專業分析范文
關鍵詞：高職；工程造價專業；校企融合；現狀
以職業為導向是目前高職專業學生培養的主要目標，近年來隨著建筑業的不斷發展，工程造價及相關專業成為熱門行業，作為主要技術人員輸出的高職院校承擔了大部分的社會需求，但是普遍來講社會對高職工程造價專業學生的滿意度還比較低，因此如何提高學生的質量以適應行業和企業的需求成為這一時期高職院校需要關注的焦點。
一、高職工程造價專業
（一）工程造價專業發展歷程
在中國古代就有修建工程之前需要工匠根據工程量計算工作的天數和勞動力的先例，成為工程造價控制的雛形。自上世紀80年代后期，江西理工大學開設第一個工程造價管理專業后，工程造價專業開始進入公眾視野，截止本世紀第一個十年，開設工程造r專業的高等職業學校已經超過50所，一般學制為3年，為社會培養了眾多的應用型人才。近幾十年來，隨著人們對工程造價專業認識的不斷提高，專業服務的對象從對簡單家居建設擴展到對大型基礎設施建設方面。每一個工程從招投標開始就需要引進工程造價控制方法，并且控制管理將貫穿與整個項目的始終，對于提高工程建設質量，減少投資預算具有重要意義。
（二）工程造價專業求職現狀
不論是業主還是施工單位都要進行與造價控制有關的工作，均要求配置一定數量的預算員，因此工程造價專業人才的社會需求量很大，就業范圍廣，就業機會多。高職培養的工程造價專業學生主要流向了政府附屬的事業單位、施工單位、工程咨詢管理單位、業主單位、設計單位等，他們屬于工程建設的一線，承擔著相當重要的工作。據統計高職工程造價專業畢業的學生在畢業后主要從事的工作內容包括，招投標，施工圖預算、結算的編制工作，工程項目管理或財務管理工作等。一直以來，社會對工程造價專業人才需求的數量較高，總的來講，工程造價專業的學生畢業后均能夠找到合適的工作，并且這一趨勢隨著國家經濟的進一步發展有持續向好的傾向。建筑業作為目前國民經濟的支柱產業，對社會發展的貢獻率逐年提高，目前從事工程造價管理專業的人員超過100萬人，并且其中大部分從業人員來自于高職工程造價專業。
二、校企融合“工作室制”概述
校企融合“工作室制”的內涵
校企融合的“工作室制”是為順應社會經濟發展形勢而出現的一種全新的教學模式，從本質上來講，“工作室制”是一種更高效的產學相結合的教學模式，通俗來講，校企融合的“工作室制”就是將企業的工作室運行管理機制搬到校園中，建立以教室為主要陣地的工作室團隊，以某個項目為載體，將教學和生產結合到一起，提高學生的理論知識積淀和實踐運用能力。工作室的存在打破了教室同車間的界限，教師能夠在課堂上根據課程需要合理安排教學內容，而不需要受制于場地的約束。盡管在傳統教學模式下，也存在產學結合，但是學校往往將這種模式作為提供學生生產實習機會的一個途徑，過于強調對學生專業技能的培養，而忽視了通用技能在學生職業規劃中的作用，片面強調專業對口，只注重眼前利益而忽視了道德素質、綜合能力對學生長遠人生的積極作用。同時，學校在尋找產學結合企業時跳不出國有大中型企業的圈子，使學生能夠接觸到的企業原來越少，不利于他們主體作用的發揮。
三、高職工程造價專業校企融合“工作室制”
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確提出要大力發展職業教育，以培養能夠滿足經濟社會對高素質技能型人才的需求，而傳統模式下的校企結合已不滿足這一要求，在這一背景之下，“工作室制”應運而生，通過對采用這一模式的高職工程造價專業的調查，分析了得到了相關的應用現狀。
（一）“工作室制”在高職工程造價專業中的應用現狀
目前，不少高職工程造價專業在實踐教學中采用了“工作室制”的教學模式，在校園中建立了“校內工廠”，將學習與實踐有機結合起來，使學生處在一種模擬實習的氛圍中，幫助他們盡快適應正常工作環境下的工程流程，并在解決具體項目的過程中逐漸明白自己知識上的不足并加以彌補，總的來看，“工作室制”的建立明顯的提升了學生的專業技能水平，但是通過對目前的現狀分析，發現該制度的實施依然存在不小的問題，具體表現如下：
1.制度建設目標不明確
目前，不少高職院校在工程造價專業開設“工作室制”的主要原因是跟風，進行單純的形式上的創新，而忽視了該制度建設的根本，從而使該模式并沒有發揮真正意義上的促進功能，反而使學生在放松的環境下養成了懶惰的習慣，在提高學習技能方面起到的作用還不如傳統的教學方法。造成這一問題的原因主要是學校對“工作室制”模式的建設沒有明確的目標，從而導致管理上存在漏洞，教學形式的交接沒有做到位，教師缺乏在這一模式下教學的經驗，最終導致該模式的失敗。
四、結束語
總的來講，以職業綜合能力培養為目標的“工作室制”教學模式的建立不僅是高職院校工程造價專業培養的需要，也是社會相關行業繼續發展的必要條件，不僅是現在，在未來很長一段時間內該模式將繼續發揮更加積極地作用。
參考文獻：
[1]劉彩霞. 高職工程造價專業實踐教學體系建設的探索[J]. 中國職業技術教育，2012，05：8-10.
