科室護理問題精選(九篇)
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第1篇：科室護理問題范文
護理安全是指護理人員在進行護理工作中嚴格遵循護理制度和操作規(guī)程，準確無誤地執(zhí)行醫(yī)囑，實施護理計劃，確?；颊咴谥委熤蝎@得身心安全。婦產(chǎn)科是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)的科室，風險大，對婦產(chǎn)科護士的知識面要求廣，應(yīng)急能力要求強，無菌要求高，是不同于一般臨床科室的高危科室。
《細節(jié)決定成功》一書是細節(jié)管理專家呂函先生所著的一本暢銷書，細節(jié)管理越來越受到人們的關(guān)注。從防范細節(jié)角度審視護理工作中的安全隱患管理、做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控和預(yù)防措施，對減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生有著重要的現(xiàn)實意義。本文就婦產(chǎn)科臨床護理工作中可能出現(xiàn)的安全隱患進行分析并提出幾點防范細節(jié)管理。
1安全隱患細節(jié)分析
1．1婦產(chǎn)科護理隊伍年輕化，處理問題能力不強近幾年來，產(chǎn)科臨床一線補充大部分剛畢業(yè)的年輕護士，她們在實際工作中普遍缺乏與產(chǎn)婦家屬的溝通能力，應(yīng)急搶救及特殊事件的處理能力不強，使一些簡單的問題復雜化，甚至影響搶救的工作質(zhì)量。
1．2責任心缺乏，不嚴格執(zhí)行規(guī)程和制度在各種實際操作(包括產(chǎn)程觀察、接產(chǎn)、產(chǎn)后出血、新生兒復蘇、嬰兒護理)過程中，若責任心欠缺，就會造成觀察病情不細致、病情記錄不詳細、母嬰出現(xiàn)異常先兆或產(chǎn)程停滯等不能及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時處理；若助產(chǎn)士產(chǎn)程觀察不到位，就會造成急產(chǎn)或嬰兒分娩于待產(chǎn)床中，甚至有造成母嬰產(chǎn)傷的可能；若不嚴格執(zhí)行各項規(guī)程、制度極易出現(xiàn)用錯藥、報錯嬰兒或嬰兒滑落、跌傷及嬰兒沐浴水溫過熱導致燙傷等，甚至危害母嬰生命而影響兩代人的身心健康。
1．3技術(shù)不熟練、臨床工作經(jīng)驗不足直接影響到母嬰的安全婦產(chǎn)科工作的?？菩詮?，其技術(shù)要求也相當高，尤其是助產(chǎn)士的技術(shù)水平直接影響到母嬰的安全。如產(chǎn)前估計胎兒大小、產(chǎn)程進展及難產(chǎn)的判斷、接產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)后產(chǎn)婦的觀察、新生兒的處理。稍有不慎就會造成新生兒窒息、母嬰產(chǎn)傷及產(chǎn)后出血等意外發(fā)生。在搶救危重患者的關(guān)鍵時刻，會因技術(shù)不熟練、臨床工作經(jīng)驗不足而主次不分，不能迅速準確地配合實施搶救措施，給護理安全埋下隱患。
1．4缺乏與孕產(chǎn)婦和家屬的溝通技巧和方法在治療護理過程中，部分人員缺乏與孕產(chǎn)婦和家屬的溝通技巧和方法，對孕產(chǎn)婦家屬提出的問題回答簡單、生硬而引起反感。對孕產(chǎn)婦在分娩過程的疼痛、焦慮、恐懼等未能及時給予心理疏導、指導和人文關(guān)懷，使其不滿而遭投訴。
2防范細節(jié)管理
2．1加強細節(jié)教育，牢記“風險源自細節(jié)”責任心是良好素質(zhì)的根本，增強責任心是防范差錯事故和進行安全護理的有效方法。有些護理管理者和護理人員的頭腦中缺少風險源于“細節(jié)”這個意識，這就要求護理管理者要自始至終給每位護士灌輸風險源于細節(jié)的意識，工作中時時處處注重細節(jié)管理。護理工作具有高風險性，一點點細節(jié)的疏忽都有可能造成難以挽回的嚴重過錯，所以，安全警鐘長鳴，細節(jié)管理常抓不懈。充分認識細節(jié)管理的重要性，每位護理人員都應(yīng)認真閱讀《細節(jié)決定成功》這本書，結(jié)合護理工作寫出讀書心得，思想上牢牢打上“風險源自細節(jié)”的烙印。
2．2加強專業(yè)教育，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平根據(jù)實際情況，對護理人員定期進行專科知識、急救技術(shù)以及急救儀器操作規(guī)程的培訓、考核，以鍛煉和提高護理隊伍的急救技術(shù)水平和應(yīng)急能力。新晨
2．3加強護患交流，消除糾紛隱患護理活動的正常開展，有賴于患者和家屬的配合和支持。若產(chǎn)婦對分娩缺乏正確認識，可能會出現(xiàn)一些特殊心理障礙，導致人為的護理不安全或產(chǎn)科并發(fā)癥等。我院針對此安全隱患加強管理，規(guī)范產(chǎn)前、產(chǎn)時宣教，要求護士及助產(chǎn)士在熟練掌握業(yè)務(wù)技術(shù)的基礎(chǔ)上，掌握一定的溝通技巧和交流能力。
2．4加強細節(jié)監(jiān)控，提高護理質(zhì)量①抓關(guān)鍵患者：如縮宮素引產(chǎn)等。②抓關(guān)鍵制度：如值班制度、交接班制度、消毒隔離制度、搶救制度等。③抓關(guān)鍵時間：如節(jié)假日、雙休班、夜班、交接班及工作忙、人員少時，及時安排人員援助，以保證工作的正常進行。④抓關(guān)鍵人員：如新上崗護士及進修實習人員、責任心不強及技術(shù)較差人員、生活中干擾因素大的護士。針對這些人員進行重點監(jiān)控，合理搭班，確保婦產(chǎn)科護理工作的及時完成。⑤抓應(yīng)急狀態(tài)管理：如對急救物品實行專人負責，定點、定量放置，定期檢修急救儀器性能，力求急救物品完好、處于應(yīng)急狀態(tài)。
第2篇：科室護理問題范文
關(guān)鍵詞：神經(jīng)內(nèi)科； 護理； 常見問題； 防護措施
我國醫(yī)療水平日益發(fā)達，對于神經(jīng)內(nèi)科的治療和康復，大多醫(yī)院都具備著高超的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)秀的醫(yī)療團隊。神經(jīng)內(nèi)科的護理工作是對神經(jīng)內(nèi)科患者康復治療中最重要也最關(guān)鍵的因素之一。在了解神經(jīng)內(nèi)科患者特殊性的前提下，只有不斷提高護理工作的水平和護理效果，才能讓患者更好更快康復，使護理工作達到患者及其家屬的需求。
一、神經(jīng)內(nèi)科護理工作中的常見問題綜述
1.1、護理中意外事件的發(fā)生
根據(jù)神經(jīng)內(nèi)科病人的特殊性質(zhì)，他們大多都是中老年人，不少病人有身體機能障礙、各器官感覺或者意識上的障礙。老年癡呆和癲癇癥患者也不為少數(shù)。在行動不便，反應(yīng)緩慢的情況下，由于護理人員和家屬的疏忽，容易出現(xiàn)很多讓病人受傷的狀況，例如墜床。家屬的疏忽下，而病人情緒又不穩(wěn)定時，最容易發(fā)生墜件。行動不便的病人也容易發(fā)生跌倒的事件。還有一些反應(yīng)較為緩慢的病人，容易在無意中被燙傷等問題，這些都是在護理工作中常出現(xiàn)的問題，值得護理人員和病患家屬以及病人的注意。
1.2、病人的走失問題
在神經(jīng)內(nèi)科的護理中，很多病人的年齡都偏大。一些老年癡呆癥等意識不太清楚的病人容易走失。特別是在護理工作繁忙，人流量大，安排任務(wù)較多的時候，這種現(xiàn)象最容易發(fā)生。這給醫(yī)院和病人家屬都帶來很大的壓力。
1.3、病人咬舌和窒息問題
神經(jīng)內(nèi)科的病人非常容易出現(xiàn)咬舌和窒息的情況。因為病人的特殊性，很多都有輕微的吞咽方面的問題，癲癇病患者也不在少數(shù)。在護理人員和家屬稍微的疏忽下，咬舌和窒息的傷害都很容易發(fā)生在病人身上。
1.4、人員和儀器上管理的缺失問題
神經(jīng)內(nèi)科護理工作的人員管理和安排必須要合理。護理人員在生活和家庭里都有著各種各樣的事情，而很多生活上的壓力總是能影響到工作的情緒和動力。一些醫(yī)院對人員審核和把關(guān)的不重視，導致很多水平較低的護理人員渾水摸魚，大大降低醫(yī)院的醫(yī)療水平效果。醫(yī)院儀器需要隨時進行檢查、清理、消毒等程序，老舊儀器應(yīng)該及時處理和換新。有時候，例如儀器故障等儀器方面出現(xiàn)的問題，嚴重時，也會導致醫(yī)療事故。
二、對神經(jīng)內(nèi)科護理現(xiàn)狀問題提出的一些防護措施
2.1、健全醫(yī)護人員管理體制
為了達到安全可靠的神經(jīng)內(nèi)科護理服務(wù)，必須要對醫(yī)護人員的管理體制有所改革和重視。嚴格對護理人員的入選和安排進行把關(guān)，對護理人員的調(diào)配和調(diào)動要合理。管理措施和管理體制的健全，是衡量一個醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量是否安全的關(guān)鍵。
2.2、加強醫(yī)護人員法律意識
當前我國很多醫(yī)院除了主治醫(yī)師以外，大部分護理人員的學歷水平還不是很高。一些?？菩l(wèi)校出來的護理人員，之前只專注學習了護理方面的知識，而其他方面的素質(zhì)不太健全的情況居多。醫(yī)護人員的法律意識較為薄弱，就很容易因為一些小細節(jié)導致醫(yī)療糾紛。這既影響了病人和家屬的心情，也對醫(yī)院在社會上樹立的形象大打折扣。所以，醫(yī)護人員必須要擁有一定法律意識，在遵守法律法規(guī)的前提下進行護理工作。
2.3、進行護理人員培訓
面臨醫(yī)療水平和技術(shù)逐年提高的趨勢，只有不斷強化醫(yī)護人員的技術(shù)和水平才能順應(yīng)時代的大流。特別在神經(jīng)內(nèi)科護理方面，醫(yī)護人員的工作水平要求更加嚴格。護理人員必須在細心負責的前提下，具備專業(yè)的護理知識和實踐操作能力。所以，各醫(yī)院應(yīng)該加強人員培訓工作，在護理人員工作的同時對其專業(yè)能力進行培訓。例如經(jīng)常開展醫(yī)學講座、護理學交流會等，讓護理人員在實踐中學習，學習中實踐。
2.4、加大護理基本常識的宣傳力度
雖然當今的科學技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)都比以往大大提升，但是，人民的醫(yī)療基礎(chǔ)常識并沒有因此有大幅度的提高。很多人對醫(yī)學方面的常識還存在很大的誤區(qū)和盲點。所以，在護理人員工作的同時，應(yīng)該加大對病人及其家屬護理常識的宣傳力度，提高社會的護理常識含量。只有在護理人員精心的照料和病人及其家屬擁有護理基本常識的前提下進行配合，這種雙向性的護理工作對神經(jīng)內(nèi)科患者的治療和康復才是最能夠達到效果的。
2.5、醫(yī)院積極配合，消除安全隱患
病人的治療環(huán)境本身隨時都會對病人造成各種安全隱患。醫(yī)院作為病人的治療康復中心，應(yīng)該及時排除細節(jié)上會出現(xiàn)的安全隱患。例如電梯的定期檢查維修、樓梯扶手安全程度的檢查、各種醫(yī)療器具的擺放安全、治療儀器的定期故障排查等工作都應(yīng)該做到位。排除意外的因素干擾到病人的康復和治療，杜絕一切因小失大的事件發(fā)生。
三、總結(jié)
神經(jīng)內(nèi)科的護理工作相對于其他科室的護理工作有了一定的特殊性。在面對特殊的患者時，護理人員應(yīng)該重視護理工作中最容易出現(xiàn)的問題和安全隱患，及時消除安全隱患和盡量避免這些問題的出現(xiàn)。同時，護理人員也要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療護理水平。在醫(yī)院對此重視的前提下，醫(yī)護人員應(yīng)積極參加醫(yī)院組織進行的專業(yè)培訓和學術(shù)交流討論，完全服從醫(yī)院的管理，以提高神經(jīng)內(nèi)科的護理水平。
參考文獻：
[1]邱笑玲. 神經(jīng)內(nèi)科護理安全隱患及防范措施[J]. 基層醫(yī)學論壇，2007，08：326-328.
[2]李景梅. 神經(jīng)內(nèi)科護理中的問題及解決對策[J]. 求醫(yī)問藥（下半月），2011，05：66.
第3篇：科室護理問題范文
【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科；臨床護理；問題；優(yōu)化
【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）04-0329-02
隨著我國醫(yī)療事業(yè)突飛猛進的發(fā)展，人們對醫(yī)護工作的要求也在不斷的提高，其中，婦產(chǎn)科作為醫(yī)院的特殊科室之一，其服務(wù)的對象是廣大的婦女和新生兒，現(xiàn)代社會非常重視優(yōu)生優(yōu)育，對整個分娩住院過程都非常重視，如果護理不當，不僅會影響到孕產(chǎn)婦身體的恢復和孩子的健康，而且還會引起孕產(chǎn)婦和其家屬的不滿，致使護患糾紛的產(chǎn)生，由此可見，婦產(chǎn)科護理工作的重要性。本文首先闡述了關(guān)于婦產(chǎn)科護理方面存在的問題，并提出科學、合理的優(yōu)化措施，為進一步提高臨床護理質(zhì)量做一定的借鑒。
1. 婦產(chǎn)科護理中常見的問題
（1） 婦產(chǎn)科護理人員的護理態(tài)度問題。婦產(chǎn)科護理現(xiàn)已成為人們的一種新的醫(yī)療需求，而護理態(tài)度問題是一個首要的問題。隨著人們物質(zhì)文化得到滿足及升華的同時，對于精神文化也有了更高層次的準確。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)已無法滿足人們的需求，以人為本的醫(yī)療服務(wù)越來越受到人們的關(guān)注，就目前而言，很多護理人員對于現(xiàn)代化的護理模式仍缺乏認識，工作中難以建立和諧的護患關(guān)系，不利于醫(yī)療工作的順利進行。
（2） 婦產(chǎn)科護理人員的自身素質(zhì)問題。婦產(chǎn)科是很重要的一個科室，對于護理隊伍也要有嚴格的規(guī)定。就目前而言，醫(yī)護人員趨于年輕化，在自身素質(zhì)方面也有其不足之處，新的護理人員缺乏工作經(jīng)驗，臨床操作不嫻熟，對臨床新技術(shù)和新設(shè)備的使用不熟悉，對患者的臨床病情評估不足，服務(wù)中容易疏忽細節(jié)問題，臨床處理能力偏低，這一系列都會增加護理風險的發(fā)生率，不利于病人的康復和護患關(guān)系的和諧發(fā)展。
（3） 婦產(chǎn)科管理制度尚不完善。婦產(chǎn)科室需要有一個科學的、完善的管理流程來規(guī)范科室人員的工作，現(xiàn)階段，很多醫(yī)院的護理管理制度都是采用比較簡單的管理制度，并不是從實際情況出發(fā)，根據(jù)工作人員的特長、特點來進行工作安排，人力資源未得到優(yōu)化管理，這樣只會起到事倍功半的效果，這也會影響護理人員工作的積極性。因而，優(yōu)化護理管理制度，合理進行人員、工作分配，制定合理的激勵制度，才能夠有效的提高醫(yī)護工作者的工作積極性，有效的提高工作效率，保障工作質(zhì)量。
（4） 護理工作中的安全隱患。婦產(chǎn)科護理是一件十分精細的工作，婦產(chǎn)科護理人員要嚴格按照規(guī)定規(guī)范操作，在工作中，有許多護理人員的工作知識和經(jīng)驗不足，風險意識不強，責任意識淡薄，經(jīng)常會出現(xiàn)藥物的錯用，出現(xiàn)狀況無法做到準確評估和處理，這會影響到孕婦和嬰兒的健康狀況，引起護理糾紛。
2. 婦產(chǎn)科護理優(yōu)化措施
（1）樹立以人為本的服務(wù)理念。護理人員在工作中要主動熱情接待，主動耐心做好健康知識和衛(wèi)生宣教上作，講解分娩知識，主動巡視，主動幫助、關(guān)心、體貼孕產(chǎn)婦，為孕婦分憂解難，做好孕婦在分娩過程中的心理、生活、精神護理，及時向其家屬通報產(chǎn)程進展情況和需要商討的問題，解除其憂慮和不安，盡可能減少沖突的發(fā)生，學會用理解、寬容的態(tài)度對待孕產(chǎn)婦及家屬表現(xiàn)的誤會，維護護患關(guān)系的和諧發(fā)展。
（2）重視技能培訓，提高護理水平。護理質(zhì)量水平高低決定著醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)院的生存發(fā)展。良好的醫(yī)療護理效果出自精湛的技術(shù)，精湛的技術(shù)又來自扎實的專業(yè)知識，護理人員扎實的基本理論和基本技能是保障護理質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有掌握適應(yīng)時代需要的知識和技能，才能有效的減少或杜絕醫(yī)患糾紛，提高護理質(zhì)量。因此，鼓勵年輕護上積極參加各種形式的繼續(xù)教育和學歷教育.拓寬護上的知識而吸取國內(nèi)外先進護理經(jīng)驗，取長補短。護理人員不能忽略每一個護理環(huán)節(jié)，對技術(shù)上要精益求精，特別是善于觀察問題、及時處理問題，提高對風險的預(yù)知能力和防范能力，提高整體護理技能。
3. 加強交流，及時溝通。護理人員溝通的對象不僅是產(chǎn)婦和新生兒，而且還有產(chǎn)婦家屬。隨著社會的發(fā)展，服務(wù)意識的增強，患者和家屬對醫(yī)院的服務(wù)要求提高了，醫(yī)患間的溝通顯得尤為重要。護理人員要以真誠的態(tài)度對待病人，經(jīng)常換位思考，提高其內(nèi)在修養(yǎng)，在護理工作中要求熟練掌握溝通技巧，進行溝通時，要用清晰、準確、符合個性化的預(yù)言，結(jié)合患者的實際情況，向患者說明診療計劃、檢查、治療及手術(shù)需注意的情況，可能發(fā)生的并發(fā)癥和意外，并認真傾聽患者意見，準確回答問題。通過有效的溝通及對患者更多的關(guān)愛，取得患者的信任，了解其心理活動，以便及時采取有效的治療手段和護理措施，使患者心情舒暢，提高病人的從醫(yī)性，促使病人早日康復。
4. 完善管理制度，提高護理質(zhì)量。質(zhì)量管理與改進涉及到科室工作的方方面面，必須引起高度重視。護理質(zhì)量管理與改進的全過程就是建立良好的醫(yī)院護理質(zhì)量管理與改進體系，建立清晰的護理質(zhì)量管理，制定科學、規(guī)范的工作制度流程，定期的對護理人員進行法制宣傳、規(guī)章制度和職業(yè)道德教育，提升全體護理人員責任意識和工作能力，給子患者最佳的護理。同時，要積極探索實行分層次、能級化、金字塔式的管理方式。護士長與護士、護士與實習護士之間不僅在所承擔工作的技術(shù)層次上，而目在各自的職責以及擔負的責任上都進行嚴格的劃分或分工。創(chuàng)設(shè)合理的績效考核機制，培養(yǎng)護理服務(wù)的團隊理念。
5. 注重心理護理。在尊重病人和平等相待的基礎(chǔ)上，認真傾聽病人的心聲，了解病人的內(nèi)心，因為病人是一個特殊的群體，比健康人的心理和情感更為脆弱，需要比常人更多的關(guān)懷，所以護理人員要主動與病人溝通，針對檢查及手術(shù)前病人有緊張、恐懼的心理護理人員要經(jīng)常到病人床邊開導病人，與病人進行親切交談，消除病人恐懼、緊張的心理，善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)“苗頭”妥善處理，經(jīng)求病人的意見，當病人指責護理工作時解釋要耐心，態(tài)度要誠懇，當病人對護士有誤會或發(fā)脾氣時，護士應(yīng)控制自己的情緒，保持冷靜或由同事處理，減少護患糾紛。
結(jié)束語 在醫(yī)療改革的新形勢下，對醫(yī)護質(zhì)量提出了更高的要求，本文通過分析目前婦產(chǎn)科臨床護理過程中存在的問題，不斷總結(jié)和優(yōu)化婦產(chǎn)科臨床護理，為尋求更好的臨床護理模式提供一定的參考。
參考文獻
第4篇：科室護理問題范文
【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)模式;問題式教學法;婦產(chǎn)科實踐教學
作者單位:530001南寧市第八人民醫(yī)院
問題式教學法是一種以問題為中心、護理程序為主線的教學方法,是讓學生圍繞問題進行剖析,按照護理程序把知識進行梳理,以達到融會貫通地掌握知識的過程。它將傳統(tǒng)的教師講授式教學變?yōu)閹熒杏懯浇虒W,將傳統(tǒng)的以教師為中心的教學方式變?yōu)橐越處煘橹鲗АW生為主體的教學方式[1]。筆者在婦產(chǎn)科臨床護理帶教中應(yīng)用問題式教學模式,收到較好的效果,介紹如下:
1 資料和方法
1.1 一般資料 選擇2007年4月至2009年8月在南寧市第八人民醫(yī)院婦產(chǎn)科實習的護理專業(yè)學生80人(實習周數(shù)相同)作為研究對象,按隨機抽樣方法分成2組,試驗組40人,對照組40人,在試驗前對兩組的在校的學習成績、進行統(tǒng)計學分析,兩組學習成績差異無統(tǒng)計學意義,具有可比性。
1.2 教學方法 對照組按常規(guī)教學進行,即帶教老師講-學生動手-帶教老師總結(jié)。實驗組帶教老師提出問題,學生查閱資料思考后實施操作,帶教老師引導學生分析解決問題,最后由老師小結(jié)。
1.2.1 問題設(shè)置 ①根據(jù)教學大綱要求及婦產(chǎn)科護理常規(guī)及技術(shù)常規(guī)提出應(yīng)知應(yīng)會問題;②根據(jù)個體病例提出護理問題;③激發(fā)學生自己在實習中體會并提出問題。
1.2.2 效果評估 對兩組實習生出科成績、個體病例進行護理問題、進行分析,及雙向滿意度調(diào)查。
1.2.3 表1采用t檢驗,表2統(tǒng)計學處理采用χ2檢驗。
1.2.3 閱卷由具有帶教資格的護師資格的指定帶教老師擔任。
2 結(jié)果
表1
兩組出科成績
n平均分標準差方差
實驗組4092.8251.82423.3276
對照組4087.7252.81017.8968
注:
經(jīng)方差齊性檢驗P=0.0083,P
表2
兩組病例分析成績
n平均分標準差方差
實驗組4091.351.44202.0795
對照組4085.2.39665.7436
注:經(jīng)方差齊性檢驗P=0.0020,WTBX〗P
表3
兩組雙向滿意度調(diào)查(例,%)
護生對帶教老師滿意度帶教老師對護生滿意度
實驗組39(98)38(95)
對照組32(80)32(80)
注:P
以上結(jié)果表明實驗組與對照組的出科成績及病例分析成績有非常顯著性差異,實驗組與對照組護生對帶教老師滿意度及帶教老師對護生滿意度有顯著性差異。
3 討論
3.1 表1表明問題式教學法的應(yīng)用有利于增強學生學習的興趣,調(diào)動了學生的主觀能動性,出科考試成績提高。提出了問題后實習同學主動復習課本,自發(fā)展開討論,上網(wǎng)搜索資料及查看科室護理常規(guī)等學習資料并主動請教帶教老師。通過理論聯(lián)系實際更快更扎實的掌握了應(yīng)知應(yīng)會理論基礎(chǔ)知識,通過查新拓展了思維,深化對理論知識的理解和把握。
3.2 表2表明問題式教學法提高他們分析問題和解決問題的實際能力。在病案分析時同學們在帶教老師的啟發(fā)下能針對疾病常規(guī)及個案提出護理問題,找出最佳的護理措施,不但學會進行病案分析,更重要是對個案進行護理時應(yīng)用了護理程序,取得了良好的教學效果。
3.3 問題式教學法還能培養(yǎng)學生的批判性思維“貫于提問”是批判性思維者應(yīng)具有的首要特點[2]。問題式教學法最典型的表現(xiàn)是學生圍繞問題進行討論時經(jīng)常出現(xiàn)一題多解的局面,這時需要用批判性思維去討論解決,最終找出合理正確的答案。這一切對培養(yǎng)學生批判性思維意識及能力很有用。這為今后工作中的繼續(xù)教育培養(yǎng)了好習慣。
3.4 表3表明問題式教學法充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,臨床帶教老師在設(shè)置問題及回答、探討問題時也要不斷的學習提高,促進教學相長,在“教”與“學”的過程中利于增進感情和關(guān)系融洽,增加了對彼此的滿意度,一改過去“學”無目標而“教”無從下手的局面。
總之,本次研究表明了問題式教學能提高護生的學習成績,并深化對理論知識的理解和把握,有利于護生對護理程序的掌握促進了教學相長。提高帶教老師對護生的滿意度及護生對老師的滿意度,值得臨床護理教學中推廣。但要提出的是在此次研究中發(fā)現(xiàn)問題設(shè)置至關(guān)重要,問題難度設(shè)置太深學生無從下手,太淺則失去了教學意義,所以,這就要求帶教老師在工作中不斷完善。
參 考 文 獻
第5篇：科室護理問題范文
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。冰凍三尺，非一日之寒。
經(jīng)過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在陣地上，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護士這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了護士這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！工作這座大山等待我無畏地攀爬！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第6篇：科室護理問題范文
【關(guān)鍵詞】兒科整體護理護士素質(zhì)
目前，隨著我國經(jīng)濟迅速的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)水平也不斷提高，尤其對護理技術(shù)要求越來越高，特別是近年來整體護理在臨床中應(yīng)用，對護士素質(zhì)提出更高的標準與要求。整體護理是以現(xiàn)代護理觀為指導，以護理程序為框架，根據(jù)患者身體、心理、社會、文化需要，提供優(yōu)質(zhì)護理［1］。也就是說，整體護理是以患者為本，以滿足患者的身心等各方面需要為目的的護理。另外由于我國目前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母非常緊張、焦慮，甚至夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求，所以兒科患者的整體護理實際上很大程度上是要面對患兒家長，他們的心理狀態(tài)對兒童患者有著直接影響。在多年的臨床護理工作中，就兒科護士素質(zhì)的需求筆者淺談幾點心得。
1樹立以人為本的護理理念
1.1護理理念的轉(zhuǎn)變隨著生物-心理-社會醫(yī)學模式和現(xiàn)代整體護理模式在臨床的不斷應(yīng)用與推進，護理工作的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。人既是生物人，也是社會人，在護理工作中不僅要重視疾病的變化，同時也要重視心理變化，社會因素帶來的影響。另外，人們對健康需求不斷提高，人文因素越來越多，這樣對護理人員要求也不斷提高。因而，護理人員的護理理念就得隨之發(fā)生變化，樹立以人為本的現(xiàn)代化護理理念，尤其在兒科護理中更具有重要意義。兒科由于服務(wù)對象的特殊性，往往會對醫(yī)護人員提出較高的要求，護士既要配合醫(yī)生醫(yī)治小兒機體上的疾病和考慮小兒心理需求，又要顧及多個家屬的情感需求，在多年臨床實踐工作中感受，首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)，熱愛護理事業(yè)和強烈的責任感、使命感。還要富有兒科護理的專業(yè)知識，同時也要了解不同年齡階段的小兒心理特點和患病小兒不同的心理反應(yīng)，以及患兒家長的緊張、焦慮的心理等因素，因而，兒科護理工作較成人護理更復雜，醫(yī)療糾紛也相對較多，因此，需要兒科護士更要注重人文知識的學習與提高，在關(guān)注疾病的同時，關(guān)注患兒及家屬的心理需要，家庭、社會對患兒及其家屬的影響。堅持“以人為本、關(guān)愛生命、呵護健康、奉獻社會”的服務(wù)理念，不僅能促進患兒早日康復、恢復健康，也有助于減少或防止醫(yī)療糾紛的發(fā)生，化解相關(guān)矛盾。
1.2增強服務(wù)意識在兒科護理除轉(zhuǎn)變思想外，更需要護理人員在護理服務(wù)中以患者的利益和需求為中心，采取注重個性和突出人本服務(wù)。積極營造人性化服務(wù)環(huán)境，從人文角度來看，兒科病房則根據(jù)生理與心理特點在設(shè)置應(yīng)以綠色植物和鮮花，使用防滑地板，墻壁上掛置兒童喜愛的自然景色和可愛的卡通人物，畫面色彩溫和寧靜，使人心情愉悅、歡快。床上的被褥以溫馨的天藍色為主，消除兒童恐懼心理，此外，還要設(shè)置患兒隨時便捷與護士的聯(lián)系設(shè)備。其次，護士還要扮演著如母親、姐姐、老師、朋友等角色。善用文明禮貌用語，態(tài)度上要熱情、和藹，多主動接觸患兒，取得患兒及家屬的信賴。如對嬰幼兒多撫摸、摟抱，善于通過講故事、玩游戲、詢問一些學習、生活方面的需求，調(diào)節(jié)護患關(guān)系及患兒的精神和心理狀態(tài)，消除陌生感和恐懼感。再次，增加豐富人性化服務(wù)項目，提高技術(shù)操作水平，特殊日子送慰問，如在兒童節(jié)或患兒生日送上溫馨的祝?；蚴亲宰鞯男《Y物，建立一種長久的友愛。
2不斷提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)
2.1專業(yè)素質(zhì)提高良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好護理工作的必要條件，護士不僅要具備較強的理論知識，同時更應(yīng)具備能否準確判斷患兒的體征及潛在的跡象，及時解決患兒的健康問題的臨床實踐經(jīng)驗?？赏ㄟ^各種渠道來學習補充理論知識：如護士參加社會舉辦專業(yè)繼續(xù)教育學習，增加新理論、新知識，提高專業(yè)理論水平；通過護理查房、業(yè)務(wù)研討等動態(tài)學習，拓展思維，提高專業(yè)知識水平與臨床實際經(jīng)驗；另外可通過進修學習，課題的研究及學術(shù)交流，掌握新動態(tài)、新觀念、新發(fā)展、新成就。專業(yè)素質(zhì)的提高是離不開實際工作的，實踐是獲得各種知識的來源，也是驗證理論知識唯一的標準。每天護理工作中，首先護士長、責任護士到病房查看了解患兒病情、睡眠、飲食及用藥等反應(yīng)，掌握第一手資料，以便醫(yī)生查房時，責任護士及時反饋患兒病情，做好對病因診斷、治療護理分析意見，及時調(diào)整護理計劃與護理措施，培養(yǎng)護士對患兒分析評判思維的能力。同時責任護士經(jīng)常與醫(yī)生溝通共同討論患兒的治療護理方案。另外，加強對患兒及家屬的健康教育，包括各種疾病的病因、治療與護理、飲食衛(wèi)生、預(yù)防保健、藥物的使用知識、家庭自我保健、復診時間等，從而使患兒及其家屬認識到兒童特有的生理現(xiàn)象，理解各項檢查、治療護理的重要性，指導其正確地面對疾病，掌握日常生活護理要點，不斷學習積累經(jīng)驗，提高自身獨立思考和解決問題的能力，從而將理論與實踐有機結(jié)合，學以致用，在實踐中不斷提高自我素質(zhì)。
2.2心理素質(zhì)提高護理工作除業(yè)務(wù)素質(zhì)之外，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，而對患兒及患兒家長焦慮、不安心、恐懼心理不僅要具有耐心，承受心態(tài)，更主要的是要具有真摯的同情心，有效溝通技巧和方法，消除他們的心理障礙，及對醫(yī)護工作中存在的疑慮。多年來工作養(yǎng)成在病房巡視過程中，密切注意觀察每一患兒及家屬的變化，仔細分析他們心理問題和產(chǎn)生的原因，每遇患兒家屬焦慮恐懼之時，都會誠懇和藹與家屬說：我們將會盡最大努力，盡情患兒的痛苦，幫助患兒早日康復。在護理工作中充分展示護士聰明和智慧、敏銳的洞察力、豐富語言的表達力、情感的感染力等良好的護士形象。這樣患兒及患兒家屬就非常愿意與護士溝通交流，心情顯得格外輕松，信任和滿意浮在面容，護患處在和諧歡笑之中。有利于患兒疾病的恢復，促進了兒科護理工作效率的提高。
3提高人文修養(yǎng)、善于溝通
溝通是整體護理實施過程中一重要環(huán)節(jié)。因而，護士語言溝通技巧在實際工作就顯得非常重要。尤其兒科護士的護理工作不僅要挽救患兒的生命，同時還必須考慮到疾病的過程對兒童生理、心理及社會等方面發(fā)展的影響。在溝通交流中首先要尊重患兒與患兒家屬，面帶微笑，口有尊稱，言語親切和藹流暢文雅得體，口齒清晰，運用通俗易懂的話語與患兒與患兒家屬進行溝通交流。同時更應(yīng)注意“非語言”行為的溝通，如護士的禮儀與服飾，走路的儀表等方面的信息，面部表情、姿態(tài)、手勢、動作、撫摸等，都將對患者產(chǎn)生不同的影響，提高護患非語言交流效應(yīng)。是與小兒進行無聲的交流一種重要的溝通手段。護士清潔整齊的著裝、和藹可親的笑容，親切誠懇的態(tài)度，都可使小兒產(chǎn)生安全、信任感。同時，護士在健康教育活動中正確應(yīng)用傾聽、觸摸、空間效應(yīng)，引導交流的技巧，以提高工作效果，共同建立一種指導-合作-信任的護患家長關(guān)系。因此，在實際工作中就應(yīng)注重這方面的培養(yǎng)與提高，做到既有情感又有禮數(shù)的藝術(shù)和護理嫻熟技能。
第7篇：科室護理問題范文
關(guān)鍵詞：神經(jīng)內(nèi)科；o理操作；安全問題；解決措施
神經(jīng)內(nèi)科患者疾病種類多樣，因病情具有一定的特殊性，在實施護理操作中可能隨時出現(xiàn)一些安全隱患。對于這類特殊的患者，例如神經(jīng)性狂躁、神經(jīng)性抑郁、焦慮以及失眠等患者，微小的變化就可能引起其病情加重，因而神經(jīng)內(nèi)科護理人員，要擔負很大的責任[1]。我們需要將自身的干擾和外界的影響排除，為患者提供一個良好的治療環(huán)境。我院選擇2014年4月～2016年4月診治的87例神經(jīng)內(nèi)科患者，對其進行問卷調(diào)查，總結(jié)護理操作中存在的安全問題以及制定相應(yīng)的解決措施，現(xiàn)報告如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 我院選擇2014年4月～2016年4月診治的87例神經(jīng)內(nèi)科患者，依據(jù)患者診治及護理過程中出現(xiàn)的問題進行分析，患者的具體病情包括狂躁、癲癇、神經(jīng)性頭痛等。年齡在21～80歲，平均為（45.6±2.6）歲；所選患者在住院治療過程中均有家人陪伴左右，因而引起的護理損傷相對較低。
1.2方法 對于本文提出的實驗，實施全程護理措施，對于多發(fā)同時患者已經(jīng)出現(xiàn)護理安全隱患的患者提升重視程度。通過向患者發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計分析患者對護理人員工作中出現(xiàn)的不足，給予相應(yīng)的護理建議和意見。另外，對神經(jīng)內(nèi)科護理人員的工作進行全面的評估和觀察，進而發(fā)現(xiàn)護理工作中存在的安全隱患，同時及時制定解決問題的方法，主要目的是為神經(jīng)內(nèi)科患者提供更加安全舒適的護理服務(wù)。
1.3神經(jīng)內(nèi)科護理工作中常見的安全隱患
1.3.1護理人員綜合素質(zhì)需要提升 通過本文研究發(fā)現(xiàn)，有些神經(jīng)內(nèi)科護理人員對自己的工作認真度不夠，護理責任意識不強，有些護理人員甚至在操作過程中違反相關(guān)規(guī)定以及具體操作方法，進而給神經(jīng)內(nèi)科護理工作帶來一些安全隱患。另外，護理人員的專業(yè)技術(shù)水平需要逐漸提升，現(xiàn)今我國很多醫(yī)院不重視護理人員的工作技能，進而引起護理人員在進行護理培訓時態(tài)度不積極，護理知識的更新能力不足，無法符合現(xiàn)今醫(yī)療條件發(fā)展的需要。對其真正原因進行分析，主要是護理人員感覺自身生活壓力大，社會地位低，工資福利沒有達到想要的標準，使得其無法專心從事專業(yè)技能，更無法主動為患者提供服務(wù)。
1.3.2患者不配合護理工作 護理工作順利實施的前提條件就是患者積極配合和支持護理工作，但是在具體工作中，很多患者由于個人因素不配合護理工作，導致護理安全隱患出現(xiàn)[2]。例如一些患者認為醫(yī)生就是為了賺錢而給自己開偏貴或者不需要的藥物，因而對醫(yī)生的治療具有明顯的抵觸性，由此也對護理人員產(chǎn)生抵觸。此外，一些患者個性較強，不會顧及護理人員的叮囑，擅自離開病房，這些行為都會對護理工作造成一定的影響，可能引起安全隱患。
1.3.3醫(yī)院環(huán)境因素 對于患者來說，醫(yī)院是一個陌生的環(huán)境，不良的醫(yī)院環(huán)境可能對病情產(chǎn)生嚴重的影響，例如病床的安全護理措施不足，可能引起患者墜床，醫(yī)院的地面過滑或者不整潔可能引起患者摔跤，這些都可能給患者帶來安全隱患[3]。尤其是醫(yī)療衛(wèi)生清潔不徹底導致的交叉感染，這是最主要的安全隱患。
2 結(jié)果
通過研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)內(nèi)科護理操作中常見的安全問題包括患者配合度不佳、護理人員責任心不強以及醫(yī)院環(huán)境不良等問題。
3 神經(jīng)內(nèi)科護理安全隱患的防范措施
通過對護理操作中存在的安全問題進行分析，制定了下述幾點解決措施：
3.1制定護理工作的核心制度，提升護理人員的工作責任心 醫(yī)院要定期及不定期的對護理人員工作成果進行檢查，對于有些責任心不足的護理人員進行批評教育和培訓。尤其是護理人員要真正認識到自身工作的重要性，嚴格按照護理操作制度實施，對患者實施正確的護理措施，以免由于自身的原因?qū)е掳踩[患[4]。此外，護理人員在交接班時，要認真交代每個患者的情況，以免實施無效護理。另外，護理人員應(yīng)定時檢查操作儀器，確保其順利工作，對于需要保養(yǎng)或者已經(jīng)損壞的設(shè)備，應(yīng)登記上報相關(guān)部門，以免對護理工作的進度產(chǎn)生影響。
3.2確保護理資源，提升護理人員的福利待遇水平 對神經(jīng)內(nèi)科患者實施護理操作的難度性大，復雜程度高，這些都需要護理人員承擔，因而會給護理人員帶來很大的心理及生理壓力。因而，要確?？剖覂?nèi)護理人員流動數(shù)量，以免護理人員負擔過重，避免出現(xiàn)休息不足，疲勞護理情況。要認真執(zhí)行護理排班制度，以最少的人力投入完成最佳的護理操作。此外，醫(yī)院要對護理人員給予重視，根據(jù)其勞動強度給予相應(yīng)的福利待遇和工資水平，最大的鼓舞護理人員工作積極性。
3.3階段性培訓，提升護理人員的護理技術(shù) 因護理人員與患者接觸最多，因而其護理技術(shù)是保證安全的基礎(chǔ)[5]。醫(yī)院要定期組織護理人員參與技術(shù)培訓，不斷的更新知識，了解神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展情況，緊隨醫(yī)學發(fā)展，用扎實的護理技術(shù)為患者提供服務(wù)。此外，因神經(jīng)內(nèi)科患者病情復雜，護理人員實施護理操作時要具有針對性，當遇到緊急問題時要冷靜思考，努力找尋解決的措施，將對患者的危害降到最低。因神經(jīng)內(nèi)科護理具有一定的特殊性，因而護理人員可自行學習一些心理學方面的知識，這樣能夠使其更容易掌握患者的心理，與其進行良好溝通，降低護理負擔[6]。
3.4做好醫(yī)院護理環(huán)境的整頓工作 整頓對患者安危產(chǎn)生威脅的環(huán)境，例如病床不牢固行、污染品排放不嚴格、病房的衛(wèi)生打掃不及時或者地面存水過滑、噪音污染等多種環(huán)境問題，導致醫(yī)院環(huán)境無法確?；颊叩陌踩?，給護理人員的工作帶來一定的負面影響。
綜上所述，對神經(jīng)內(nèi)科護理工作中常見的安全問題進行分析，通過提升護理人員綜合護理水平等方面制定相應(yīng)的解決措施，能夠有效提升護理質(zhì)量，降低護理安全隱患出現(xiàn)幾率，值得在臨床上推廣應(yīng)用。
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第8篇：科室護理問題范文
【關(guān)鍵詞】晨會提問；護理培訓；效果
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0565-02
隨著現(xiàn)代醫(yī)學的迅速發(fā)展，護理服務(wù)內(nèi)涵不斷的拓展，對護士的要求越來越高。面對瑣碎、繁忙的兒科護理工作，如何為患兒提供高質(zhì)量的護理，是每一位兒科護士所面臨的重要課題[1]。而護士綜合素質(zhì)的高低直接影響兒科的護理質(zhì)量。為此，護士長利用晨會提問就兒科護理工作中存在的知識薄弱點、基礎(chǔ)知識、?？葡嚓P(guān)知識及患者的具體護理問題對兒科護士進行培訓，實現(xiàn)知識共享，互學互促[2]，取得了比較滿意的效果，現(xiàn)報告如下：
1對象與方法
1.1對象 我院兒科護士31名，均為女性，年齡19～38歲，平均年齡26歲，學歷：中專12名，大專16名，本科3名。工作年限：1～2年5名，3～5年7名，6～10年13名，>10年6名。職稱：初級25名，中級6名。
1.2方法
1.2.1實施 護士長每天提前15min到病房，查看患者的病情、治療及護理措施落實等情況，把存在的護理問題或疑點、難點，根據(jù)夜班交班情況，交班后集中在班護士，利用5～10分鐘（緊湊，不影響工作為宜）時間進行晨會提問1名低年資護士，如回答不夠完善，再請高年資的補充，最后由護士長作點評解答。激思促學，輕松而熱烈的訓練氛圍，激發(fā)大家學習積極性。
1.2.2內(nèi)容 晨會提問的內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、?？葡嚓P(guān)知識、專科護理常規(guī)、健康教育、院感知識、應(yīng)急預(yù)案及護理工作中存在的知識薄弱點，提問結(jié)合臨床，突出?？菩浴Ｊ箚栴}既有利于知識積累，又適于臨床運用[3]；并根據(jù)工作中的薄弱環(huán)節(jié)進行提問和指導[4]。
1.3數(shù)據(jù)處理 本次數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行分析處理（P
2 結(jié)果
3討論
分析表1對31名本院兒科護士晨會提問實施前后綜合素質(zhì)評價，明顯體現(xiàn)了護士的主動學習意識增強，培養(yǎng)護士勤學好問、自學和互學的良好風氣；由于提問內(nèi)容與日常護理工作的知識相結(jié)合，相當于模擬練習[5]，促進兒科護士積極主動的鞏固和更新基礎(chǔ)理論和?？浦R，經(jīng)過長期的堅持和積累，拓寬了護士的知識面，扎實的理論知識是工作中的指航燈[6]；危重患兒病情瞬息萬變，經(jīng)常提問，明顯提高了護士的應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，不會因護士應(yīng)對能力差而錯失患兒最佳護理措施及時機。分析表2晨會提問實施后較實施前的護理質(zhì)量明顯提高，利用晨會提問，討論問題，提高護士的分析問題、解決問題的能力及業(yè)務(wù)技能，增強了護士理論聯(lián)系實際?；A(chǔ)護理落實及疾病相關(guān)知識宣教比較到位，護士的護理安全意識明顯提高，病人滿意度調(diào)查也從90%提升到98.33%。晨會提問實施后與實施前比較，p值
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第9篇：科室護理問題范文
1資料與方法
1．1一般資料
選取2014年1月至12月長葛市中醫(yī)院泌尿外科護理人員40名作為管理組，女38名，男2名，年齡22～35歲，平均（282±23）歲，大專24名，本科16名。2013年1月至12月長葛市中醫(yī)院泌尿外科護理人員40名為常規(guī)組，女39名，男1名，年齡23～36歲，平均（283±25）歲，大專23名，本科17名。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞005），具有可比性。
1．2方法
常規(guī)組采用常規(guī)管理方案。管理組分析護理工作中存在的問題，并制定解決措施，具體如下。1．2．1護理工作問題①制度不完善：護理制度是護理專業(yè)運行的保障，但部分醫(yī)院認為是護理人員自主護理，制定制度僅為應(yīng)付檢查，未按規(guī)定執(zhí)行和獎罰，使其缺乏組織紀律、法律意識，安全護理意識淡薄，操作不規(guī)范，增加安全隱患。如需對導尿管更換，用抗生素清理，但未按要求，采用鹽水清洗，引發(fā)尿道發(fā)炎，增加患者痛苦，引發(fā)醫(yī)療糾紛。②缺乏人文關(guān)懷：泌尿外科患者多臥床治療，身心負擔較重，需有足夠的關(guān)懷，才可引導其配合治療，幫助其疏導壓力。但部分護理人員職業(yè)道德不高，缺乏關(guān)心，如導尿管更換動作粗暴，使患者有心理陰影，增加醫(yī)患關(guān)系的緊張感，使治療和康復無法正常進行。③缺乏承受及應(yīng)變能力：泌尿外科工作繁瑣且復雜，除具有強的專業(yè)技術(shù)外，還需有應(yīng)變各種狀況的能力，有一定的心理承受能力。1．2．2解決措施①強化醫(yī)德建設(shè)：培訓職業(yè)道德，為順利開展護理工作打下基礎(chǔ)。如培養(yǎng)其語言親切、儀表端莊，了解法律，具備較強的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，可尊重患者隱私及合法權(quán)益。重視技能培訓，掌握嫻熟的技術(shù)，確保每個護理環(huán)節(jié)科學、合理。②增強人性化護理理念：首先針對患者，如提供衛(wèi)生、整潔、舒適、安全的病區(qū)環(huán)境，提供安全便捷的扶手，鋪防滑地板，使患者感受到安全和被關(guān)懷，提供報紙、播放患者感興趣的電視節(jié)目，緩解緊張情緒。另外，增大對護理人員人性化關(guān)懷的力度，設(shè)立獎勵機制和嚴格的監(jiān)督機制，以保障護理工作有序、愉悅、良性開展。③重視醫(yī)護人員綜合素養(yǎng)的提高：泌尿外科工作中可能出現(xiàn)棘手問題，部分護理人員應(yīng)對問題的能力較弱，心理素質(zhì)不高，故需提高其應(yīng)急能力和耐受力，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。醫(yī)院培訓中可開展專項訓練，以理論為基礎(chǔ)，行模擬實踐，遇到問題時從容應(yīng)對，提高突發(fā)事故的處理能力。
1．3觀察指標
設(shè)計調(diào)查問卷，對兩組護理工作滿意度、合格率展開調(diào)查，總分均為100分，分值＞80為滿意或合格。
1．4統(tǒng)計學分析
本研究采用SPSS18．0統(tǒng)計學軟件進行處理，定性資料采用χ2檢驗，P＜0．05為差異具有統(tǒng)計學意義。
2結(jié)果
管理組滿意度為95．0％，合格率為97．5％，常規(guī)組滿意度為70．0％，合格率為80．0％，差異均有統(tǒng)計學意義（P＜0．05）。
3討論
