寢室設(shè)計(jì)精選(九篇)
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第1篇：寢室設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞:系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)B/S結(jié)構(gòu)高校寢室
中圖分類(lèi)號(hào):TP39文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-3973(2010) 08-054-02
我國(guó)在作出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略之后的十年時(shí)間使得更多的人有機(jī)會(huì)接收到高等教育,這于國(guó)于民都是一項(xiàng)善舉,但高校在校生的數(shù)量激增直接增加了高校管理工作的難度。高校管理工作的規(guī)范化、自動(dòng)化就成為大勢(shì)所趨,在高校的管理工作中,寢室管理是其中很重要的一塊工作,占有舉足輕重的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及近幾十年信息化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的高校管理軟件系統(tǒng)成為了一個(gè)很好的選擇。
學(xué)生寢室管理人員日常工作包括寢室管理各方面數(shù)據(jù)的增、刪、改、查等維護(hù)操作,傳統(tǒng)手工管理已不能再勝任這么冗雜海量的數(shù)據(jù),相比手工管理的繁雜,高校寢室管理系統(tǒng)借助計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率及互聯(lián)網(wǎng)的信息傳輸?shù)目焖傩浴⒈憬菪钥梢院芎玫亟鉀Q數(shù)據(jù)量大、計(jì)算復(fù)雜、數(shù)據(jù)精度要求高、信息實(shí)時(shí)性要求高等一系列傳統(tǒng)管理方式很難甚至無(wú)法解決的問(wèn)題,可以極大地提高工作效率,同時(shí)也是高校信息化管理的重要舉措。
1問(wèn)題的提出
高校在校生寢室管理方面的數(shù)據(jù)涵蓋面廣、信息量大,包括學(xué)生基本信息、各校區(qū)寢室樓棟信息、寢室資產(chǎn)信息、寢室規(guī)章制度信息、寢室違紀(jì)信息、寢室衛(wèi)生檢查信息等。高校基本上都是采用半手工方式,大多采用多個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)記錄文檔來(lái)對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ),然而隨著記錄的數(shù)量增加,文檔的處理工作變得越來(lái)越復(fù)雜、費(fèi)時(shí),而且很難保證數(shù)據(jù)的一致性和準(zhǔn)確性。
采用B/S結(jié)構(gòu)的 .NET 管理系統(tǒng)使用DBMS(DataBase Management System,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng))進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù),可以對(duì)上述各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行很好的管理、控制及使用,并且數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)更為規(guī)范,還可以減少數(shù)據(jù)的冗余、提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全性和保密性。
2系統(tǒng)架構(gòu)
2.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)采用Browser/Server(B/S)模式,以Microsoft Visual Studio 2008作為集成開(kāi)發(fā)環(huán)境(IDE),按照W3C(World Wide Web Consortium)標(biāo)準(zhǔn),使用 3.5、Ajax技術(shù),選擇C#作為系統(tǒng)編程開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、利用SQL Server 2005 Enterprise數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理,服務(wù)器使用Microsoft Windows Server 2003 操作系統(tǒng),利用 IIS作為Web服務(wù)器。
2.2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)采用Browser/Server(B/S)模式,以Microsoft Visual Studio 2008作為集成開(kāi)發(fā)環(huán)境(IDE),按照W3C(World Wide Web Consortium)標(biāo)準(zhǔn),使用 3.5、Ajax技術(shù),選擇C#作為系統(tǒng)編程開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、利用SQL Server 2005 Enterprise數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理,服務(wù)器使用Microsoft Windows Server 2003 操作系統(tǒng),利用 IIS作為Web服務(wù)器。
2.3系統(tǒng)架構(gòu)及功能介紹
軟件的架構(gòu)體系里經(jīng)常采用分層式結(jié)構(gòu),微軟推薦的分層式結(jié)構(gòu)為三層,從下至上分別為:數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層、業(yè)務(wù)邏輯層(又或成為領(lǐng)域?qū)?、表示層,系統(tǒng)的主要功能和業(yè)務(wù)邏輯全都是在業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行處理。
三層體系的應(yīng)用程序?qū)I(yè)務(wù)規(guī)則、數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)以及合法性校驗(yàn)等工作放到了中間層進(jìn)行處理。通常情況下,客戶(hù)端不直接與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互,而是通過(guò)COM/DCOM通訊與中間層建立連接,再由中間層與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互,對(duì)各層功能介紹如下:
表示層:該層位于最外層,用于顯示數(shù)據(jù)和接收用戶(hù)輸入的數(shù)據(jù),為用戶(hù)提供一種交互式操作的界面;
業(yè)務(wù)邏輯層:業(yè)務(wù)邏輯層作為系統(tǒng)架構(gòu)中核心部分,它主要集中在業(yè)務(wù)規(guī)則的制定、業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)等與業(yè)務(wù)需求有關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),也即是說(shuō)它是與系統(tǒng)所應(yīng)對(duì)的邏輯相關(guān),通常也會(huì)將業(yè)務(wù)邏輯層稱(chēng)為領(lǐng)域?qū)印I(yè)務(wù)邏輯層處于數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層與表示層中間,在體系架構(gòu)中的位置很關(guān)鍵,在數(shù)據(jù)交換中起到了承上啟下的作用;
數(shù)據(jù)層:數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層:也稱(chēng)為是持久層,主要功能是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理服務(wù),如進(jìn)行數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)維護(hù)操作,可訪(fǎng)問(wèn)DBMS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、二進(jìn)制文件、文本文檔或XML文檔等。
圖1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)原理
3 系統(tǒng)功能分析
圖2
系統(tǒng)主要是用于高校學(xué)生公寓管理,涉及到的信息量大,功能也較為豐富,由于登錄人員的不同,應(yīng)實(shí)現(xiàn)多用戶(hù)權(quán)限的登錄,依據(jù)不同的權(quán)限及系統(tǒng)要求,登錄人員主要分為管理員、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生三類(lèi)用戶(hù)。
(1)公寓信息管理模塊
各校區(qū)公寓信息的錄入、添加、修改、刪除、信息瀏覽功能。包括每棟樓的樓名,層,房間,床位的添加和修改功能;
如完成添加宿舍:在哪個(gè)校區(qū)添加一棟宿舍或者添加每棟樓中的層號(hào)和寢室號(hào),可以給出上限和下限,自動(dòng)添加中間的宿舍號(hào),也可以手動(dòng)添加(也可以手動(dòng)刪除);
宿舍信息瀏覽功能模塊可以查看各宿舍的信息,包括宿舍可入住人數(shù)、已經(jīng)有哪些學(xué)生入住及空余床位信息。
(2)公寓資產(chǎn)管理模塊
該模塊主要功能是完成公寓資產(chǎn)信息的錄入,記錄資產(chǎn)損壞情況等。資產(chǎn)信息包括:名稱(chēng)、型號(hào)、單價(jià)、數(shù)量、廠家、購(gòu)置日期等;
對(duì)資產(chǎn)損壞信息可以做到修改、查詢(xún)和打印功能。資產(chǎn)損壞信息包括資產(chǎn)名稱(chēng)、宿舍號(hào)、記錄損壞時(shí)間、維修時(shí)間、損壞程度、報(bào)修時(shí)間等。
(3)公寓水電管理模塊
主要是完成水和電的查詢(xún)功能。要達(dá)到售電功能,學(xué)生查詢(xún)的方式:以宿舍號(hào)(主鍵)查詢(xún)用電、用水的使用額度查詢(xún)。
(4)學(xué)生信息管理模塊
學(xué)生信息主要是學(xué)院、系、專(zhuān)業(yè),年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)(主鍵)、姓名、性別、出生年月、家庭地址等具體信息,包括導(dǎo)入、添加、刪除、修改、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、打印功能,其中查詢(xún)方式可以有總體和個(gè)別的查詢(xún)功能,可以按照宿舍,班級(jí)或者學(xué)號(hào)查詢(xún)。
(5)宿舍分配功能模塊
可以手動(dòng)的調(diào)整學(xué)生到哪個(gè)宿舍,也可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分配的功能。新生入學(xué)大量學(xué)生的宿舍分配(因?yàn)橐话闱闆r下,后勤都會(huì)調(diào)出連續(xù)的宿舍,所以可以通過(guò)程序編寫(xiě)算法,實(shí)現(xiàn)按照班級(jí)或者學(xué)號(hào)順次分配宿舍。)
按照專(zhuān)業(yè)或者班級(jí)添加,人員不足的宿舍下一個(gè)班級(jí)補(bǔ)足后順次添加下一宿舍,相同專(zhuān)業(yè)、班級(jí)的同學(xué)分配在連續(xù)的宿舍號(hào)(而且應(yīng)當(dāng)有性別考慮)。根據(jù)需要,可對(duì)個(gè)別的同學(xué)宿舍進(jìn)行調(diào)整。
(6)星級(jí)寢室評(píng)比模塊
主要功能是完成各宿舍衛(wèi)生檢查成績(jī)的錄入(記錄檢查時(shí)間,檢查人員和成績(jī)),管理員通過(guò)衛(wèi)生成績(jī)可以將各宿舍按照衛(wèi)生情況排列名次,從中擇優(yōu)選擇出星級(jí)優(yōu)秀寢室。
(7)違紀(jì)處理模塊
主要功能是完成學(xué)生違紀(jì)情況的添加及查看(記錄信息包括違紀(jì)人員,事件和處理情況)。
4總結(jié)
本文討論了當(dāng)今高校在校生眾多的現(xiàn)狀下傳統(tǒng)高校公寓管理方式的不足,提出了基于.NET的B/S模式下的高校寢室管理系統(tǒng),對(duì)系統(tǒng)的架構(gòu)進(jìn)行了分析,對(duì)系統(tǒng)涉及到的功能模塊做了詳細(xì)介紹。
新技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)是一日千里,這些技術(shù)的發(fā)展也必將提高各類(lèi)技術(shù)人員的工作的效率和質(zhì)量,高校對(duì)寢室管理軟件的要求也將不斷增加,系統(tǒng)也有待不斷地改進(jìn)、完善,這也正是所有技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的努力地方向。
參考文獻(xiàn):
第2篇：寢室設(shè)計(jì)范文
【關(guān)鍵詞】電量監(jiān)測(cè)；ADE7755；STC89c51單片機(jī)
1.引言
隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品逐漸增多，許多高校學(xué)生寢室用電產(chǎn)品也逐漸增多，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全用電進(jìn)行有效管理就顯得尤為重要。很多高校高校采用限制電量的辦法來(lái)解決寢室安全用電的問(wèn)題。雖起到了一定的效果，但給學(xué)生的用電帶來(lái)了一定的不方便。寢室電量監(jiān)測(cè)儀具有極高的性能價(jià)格比，可以直接取代常規(guī)電力變送器、測(cè)量指示儀表、電能計(jì)量?jī)x表以及相關(guān)的輔助單元，具有安裝方便、接線(xiàn)簡(jiǎn)單、維護(hù)方便，工程量小、現(xiàn)場(chǎng)可編程設(shè)置輸入?yún)?shù)的特點(diǎn)。方便學(xué)生及時(shí)補(bǔ)交電費(fèi)，以免造成不便，同時(shí)增加同學(xué)節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，并能很好解決學(xué)生寢室安全用電和方便用電問(wèn)題。
2.系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
本系統(tǒng)包括電信號(hào)的采集、測(cè)量模塊、按鍵輸入模塊和LCD顯示模塊等。框圖如圖1所示。本系統(tǒng)采集單相用電負(fù)載信號(hào)數(shù)據(jù)，并將其輸入給ADE7755，ADE7755內(nèi)部?jī)蓚€(gè)ADC對(duì)來(lái)自電流和電壓傳感器的電壓信號(hào)進(jìn)行數(shù)字化，經(jīng)STC89c51單片機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過(guò)LCD進(jìn)行數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)顯示。
圖1 電量監(jiān)測(cè)電路框圖
3.系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)
3.1 電能計(jì)量芯片ADE7755的簡(jiǎn)介
ADE7755是一種高準(zhǔn)確度電能測(cè)量電路集成電路，主要用于單相電表系統(tǒng)，其技術(shù)指標(biāo)超過(guò)了GB/T17215-2002的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及IEC1036規(guī)定的準(zhǔn)確度要求。[1]它只在ADC和基準(zhǔn)電路中使用了模擬電路，其他的信號(hào)處理都由數(shù)字電路完成，這使得在惡劣的環(huán)境下仍然可以保持極高的準(zhǔn)確度和長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定性，通過(guò)引腳F1、F2以低頻形式輸出有功功率的平均值，可以直接驅(qū)動(dòng)機(jī)電式計(jì)數(shù)器，或者與微控制器接口，從引腳CF以高頻形式輸出有功功率的瞬時(shí)值，用于電能計(jì)量表的校準(zhǔn)。F1、F2輸出頻率表示平均有功功率；高頻輸出CF用于校準(zhǔn)，并提供即時(shí)有功功率；邏輯輸出引腳REVP能只是負(fù)功率或錯(cuò)誤鏈接等功能。
3.2 ADE7755電量檢測(cè)模塊
圖2 ADE7755電量檢測(cè)電路
本設(shè)計(jì)的ADE7755電量檢測(cè)電路如圖2所示，芯片內(nèi)部?jī)蓚€(gè)ADC對(duì)來(lái)自電流和電壓傳感器的電壓信號(hào)進(jìn)行數(shù)字化。ADE7755的模擬輸入結(jié)構(gòu)具有寬動(dòng)態(tài)范圍，大大簡(jiǎn)化了傳感器接口（可以與傳感器直接連接），也簡(jiǎn)化了抗混疊濾波器的設(shè)計(jì)。電流通道中的PGA進(jìn)一步簡(jiǎn)化了傳感器接口。電流通道中的HPF濾掉電流信號(hào)中的直流分量，從而消除了由于電壓或者電流失調(diào)所造成的有功功率計(jì)算上的誤差。
有功功率是從瞬時(shí)功率信號(hào)推導(dǎo)計(jì)算出來(lái)，瞬時(shí)功率信號(hào)是用電流和電壓信號(hào)直接相乘得到的。為了得到有功功率分量（即直流分量），只要對(duì)瞬時(shí)功率信號(hào)進(jìn)行低通濾波就行了。圖2示出了瞬時(shí)有功功率如何通過(guò)對(duì)瞬時(shí)功率信號(hào)進(jìn)行低通濾波來(lái)獲取有功功率。這個(gè)過(guò)程中所有的信號(hào)處理都是由數(shù)字電路完成的，因此具有優(yōu)良的溫度和時(shí)間穩(wěn)定性。
ADE7755的低頻輸出是通過(guò)對(duì)上述有功功率信息的累計(jì)產(chǎn)生，即在兩個(gè)輸出脈沖之間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累加，因此輸出頻率正比于平均有功功率。當(dāng)這個(gè)平均有功功率信息進(jìn)一步被累加，就能獲得電能計(jì)量信息。[2]CF輸出的頻率較高，累加時(shí)間較短，因此CF的輸出頻率正比于瞬時(shí)有功功率，這對(duì)于在穩(wěn)定負(fù)載條件下進(jìn)行系統(tǒng)校驗(yàn)是很有用的。
ADE7755模塊有很多的規(guī)格。如2.5-10A、5-20A、10-40A、10-60A等。考慮到寢室用電量的實(shí)際情況，本系統(tǒng)選用了2.5-10A的ADE7755模塊。這種規(guī)格的模塊的常數(shù)為6400imp/KWh。即1個(gè)千瓦時(shí)內(nèi)輸出6400個(gè)脈沖，將模塊的脈沖輸出口接入單片機(jī)的外部中斷P3.2口，通過(guò)單片機(jī)的定時(shí)器計(jì)算出模塊傳送的脈沖數(shù)，計(jì)算出用電量和瞬時(shí)功率。[3]
3.3 LCD顯示模塊
考慮到本系統(tǒng)的顯示要求，同時(shí)顯示電量、功率、電價(jià)、剩余電量。因此本系統(tǒng)選用了LCD12864液晶進(jìn)行顯示。帶中文字庫(kù)的128X64是一種具有4位/8位并行、2線(xiàn)或3線(xiàn)串行多種接口方式，利用該模塊靈活的接口方式和簡(jiǎn)單、方便的操作指令，可構(gòu)成全中文人機(jī)交互圖形界面。可以顯示8×4行16×16點(diǎn)陣的漢字。電路原理圖如圖3所示。
圖3 LCD與單片機(jī)接口電路
4.軟件設(shè)計(jì)
本系統(tǒng)軟件實(shí)現(xiàn)了電量，電價(jià)，功率，剩余電量的顯示。當(dāng)寢室用電量在設(shè)定超標(biāo)值5KWh-0KWh時(shí)，電路進(jìn)行報(bào)警；當(dāng)小于0KWh時(shí)，電路斷電結(jié)束供電。電路還設(shè)計(jì)了手動(dòng)修改電價(jià)與剩余電量初始值功能。顯示界面狀態(tài)如圖4所示。軟件流程圖如圖5所示。
圖4 設(shè)置界面和顯示界面
圖5 系統(tǒng)軟件流程圖
5.結(jié)束語(yǔ)
本系統(tǒng)考慮到掉電后要對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，采用備用電源。當(dāng)采用備用電源設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)切換到備用電源供電時(shí)，會(huì)使繼電器線(xiàn)圈兩端同時(shí)處于斷電與接通狀態(tài)中，使系統(tǒng)無(wú)法正常工作，為了解決這一問(wèn)題，利用了二極管的單向?qū)ㄐ裕趦呻娫粗屑尤胍粋€(gè)發(fā)光二極管，是在備用電源給系統(tǒng)供電時(shí)與主電源電路斷絕連接，但由于在主電源供電時(shí)發(fā)光二極管會(huì)占用2V左右的電壓，因此在設(shè)計(jì)主電源是采用了220V變12V變壓器經(jīng)過(guò)lM317調(diào)節(jié)輸出7V的電壓作為主電源為系統(tǒng)供電。本系統(tǒng)采用ADE7755實(shí)現(xiàn)了電壓和電流的同時(shí)采樣，減小了數(shù)據(jù)采集的誤差，它精度高，在500：1動(dòng)態(tài)范圍內(nèi)誤差低于0.1%。[4]工作穩(wěn)定可靠，實(shí)用性強(qiáng)，有一定的推廣價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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基金項(xiàng)目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”。
第3篇：寢室設(shè)計(jì)范文
寢室文化是指在寢室這一特定環(huán)境中，由住校生在生活領(lǐng)域的相互作用中所創(chuàng)造出來(lái)的一切物質(zhì)和精神產(chǎn)物以及創(chuàng)造過(guò)程的總和，是學(xué)校德育的重要載體。
一、構(gòu)建寢室有形文化，營(yíng)造學(xué)生自我教育氛圍
寢室有形文化，即寢室中的環(huán)境和設(shè)施等各種看得見(jiàn)摸得著的文化形態(tài)，這些文化形態(tài)無(wú)不折射出某種價(jià)值和觀念，是一種很有教育意義的潛在課程。安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寢室文化的建設(shè)中，遵循了自主、系統(tǒng)、教育和實(shí)效的四項(xiàng)原則，即在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的基礎(chǔ)上，綜合考慮影響住校生行為習(xí)慣的各種潛在因素，然后以明確的教育目標(biāo)為導(dǎo)向確定了寢室文化的具體內(nèi)容。（1）精心挑選了一些名言警句布置在寢室樓道，在每棟公寓的一樓還有一塊展示寢室生活的宣傳欄和一塊公示欄，定期公布寢室衛(wèi)生情況，在整個(gè)學(xué)生公寓構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。（2）注重寢室內(nèi)部的美化，定期進(jìn)行不同形式的寢室評(píng)比，其中一項(xiàng)主要的組成內(nèi)容是寢室文化建設(shè)。在主題突出、和諧優(yōu)雅、符合大學(xué)生特性和時(shí)代特點(diǎn)的前提下，最大限度地激發(fā)學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)來(lái)確定寢室文化主題，突出各自特色；每間寢室可自由為寢室命名；寢室內(nèi)可以依照同學(xué)們的a文化主題布置，如書(shū)法、手工制作，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品等。（3）每學(xué)期開(kāi)展一次以各自主題鮮明的寢室設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦，寓教于樂(lè)，極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學(xué)生提供了施展自身才藝、培養(yǎng)個(gè)人能力的舞臺(tái)，使寢室成為一個(gè)“愉快的場(chǎng)所”，讓學(xué)生置身于優(yōu)美境界的同時(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美感。（4）在寢室文化建設(shè)方面，學(xué)校本著“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡淖谥迹罅﹂_(kāi)展創(chuàng)建“文明”寢室活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)始終圍繞和諧主題。分布在全校的734間宿舍，每周都有專(zhuān)人定時(shí)對(duì)所有宿舍進(jìn)行檢查打分，檢查結(jié)果張榜公布。寢室文明衛(wèi)生達(dá)標(biāo)與否直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等掛鉤考核，實(shí)行一票否決制。
通過(guò)大力開(kāi)展寢室文化活動(dòng)，促使學(xué)生在生活上，養(yǎng)成衛(wèi)生、自立、勤勞、儉樸；在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成積極、自主、勤奮、思考；在工作上，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。
二、構(gòu)建寢室制度文化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，寢室管理既要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚忠凹s之以規(guī)”。完善的規(guī)章，可促使學(xué)生的行為規(guī)范化，反之，缺乏必要的管理?xiàng)l例，無(wú)法保證寢室管理的質(zhì)量。學(xué)院根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，先后制訂和修正完善了《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生住宿管理暫行規(guī)定》、《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍公約》和《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文明寢室評(píng)比細(xì)則》等一系列寢室管理規(guī)章制度。這些條例就學(xué)生寢室活動(dòng)、內(nèi)務(wù)管理、寢室用具及生活用品擺放，內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰等方面進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)范，并要求各寢室進(jìn)行張貼。寢室管理部門(mén)還建立健全學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)管理機(jī)構(gòu)，定期進(jìn)行制度學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入寢室督查學(xué)生遵守寢室管理制度情況，與學(xué)生談心、交流，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使他們逐步由服從轉(zhuǎn)向內(nèi)化；同時(shí)，寢室管理部門(mén)對(duì)寢室存在的問(wèn)題及時(shí)向所在寢室和所在系部反饋，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)分，每周評(píng)出文明寢室和整改寢室若干個(gè)進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期評(píng)出文明寢室給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、構(gòu)建自主管理文化，提升學(xué)生自我服務(wù)意識(shí)
現(xiàn)在的大學(xué)生大多為獨(dú)生子女，從幼兒園到高中畢業(yè)，一直在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，多數(shù)學(xué)生以“小太陽(yáng)”或“小皇帝”自居，生活上一向不用自己操心。上大學(xué)后，進(jìn)入了嶄新的集體生活環(huán)境中，這使他們?cè)陴B(yǎng)成教育方面的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。主要表現(xiàn)為：生活自理能力弱，自律意識(shí)薄弱，自習(xí)時(shí)間不能自我約束，不適應(yīng)全天候的集體生活作息制度。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，除了有輔導(dǎo)員專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)外，學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次由全體寢室長(zhǎng)參加的寢室管理研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)，逐步樹(shù)立起他們的自主意識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
在積極進(jìn)取的寢室文化氛圍中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，個(gè)別素質(zhì)不高的同學(xué)，迫于積極向上的寢室文化氛圍，也逐漸被環(huán)境影響著、改善著。長(zhǎng)期以來(lái)，安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以?xún)?yōu)化文明寢室環(huán)境和健康的寢室文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和影響，學(xué)生在和諧、優(yōu)雅、富有豐厚文化底蘊(yùn)的寢室文化中，耳濡目染，潛移默化，學(xué)生的自我管理，自我發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)。
第4篇：寢室設(shè)計(jì)范文
[關(guān)鍵詞]考勤管理；指紋識(shí)別；管理信息系統(tǒng)
中圖分類(lèi)號(hào)：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）05-0247-01
1 引言
在人事管理中，考勤管理?yè)?dān)當(dāng)著重要角色，其準(zhǔn)確性將直接影響單位的效益。文章針對(duì)市場(chǎng)上考勤管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)單一、擴(kuò)展性弱、安全性底的缺點(diǎn)，提出了一種指紋考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。本文采用UML[1]描述工具，選擇Microsoft Visual Studio 2010作為開(kāi)發(fā)壞境，Microsoft SQL Server 2008作為底層數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)采用B/S[2]架構(gòu)設(shè)計(jì)，大大提高了系統(tǒng)的可移植性和通用性。
2 考勤系統(tǒng)概況
2.1 系統(tǒng)概述
本文設(shè)計(jì)的基于指紋識(shí)別的考勤管理系統(tǒng)是基于指紋識(shí)別，記錄員工考勤的應(yīng)用管理系統(tǒng)。為了避免傳統(tǒng)考勤出現(xiàn)的代簽、假冒、維護(hù)成本高等問(wèn)題，該系統(tǒng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和指紋識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、智能化的人事考勤管理。該系統(tǒng)應(yīng)用指紋識(shí)別技術(shù)，由于指紋具有唯一性，因此不會(huì)出現(xiàn)代簽、假冒等現(xiàn)象，克服了傳統(tǒng)考勤的弊端；此外，不需要為每位員工配置磁卡類(lèi)設(shè)備，減少了成本。基于指紋識(shí)別的考勤管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了考勤管理的自動(dòng)化并提高了其效率，也保證了考勤管理的嚴(yán)肅性、公正性和紀(jì)律性。
2.2
是微軟在.NET Framework框架中所提供一項(xiàng)技術(shù)，在中開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用程序的類(lèi)庫(kù)被封裝在System.Web.dU文件中，而在程序編寫(xiě)的過(guò)程中，用到類(lèi)庫(kù)的時(shí)候要顯露出System.Web命名空間。同時(shí)這項(xiàng)技術(shù)提供網(wǎng)頁(yè)處理功能，以及擴(kuò)充HTTP通道的應(yīng)用程序與通信處理等工作。這項(xiàng)技術(shù)還提供了Web Service的基礎(chǔ)架構(gòu)。我們可以看出來(lái)是微軟的ASP技術(shù)的后繼者，但是從它的特性已經(jīng)應(yīng)用前景上來(lái)看，它的可持續(xù)發(fā)展性要比ASP技術(shù)要強(qiáng)大許多[3]。
2.3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
從硬件方面來(lái)分析，基于指紋識(shí)別的考勤管理系統(tǒng)需要使用指紋識(shí)別設(shè)備與PC機(jī)。指紋識(shí)別設(shè)備用于采集所有員工的指紋，主要用在注冊(cè)指紋信息與指紋考勤。PC機(jī)用于運(yùn)行考勤管理程序和管理數(shù)據(jù)庫(kù)。本系統(tǒng)的軟件包括考勤管理系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。考勤管理系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)管理員信息管理、員工信息管理、考勤管理、終端管理與故障管理。該程序?qū)⒆鳛橄到y(tǒng)核心，控制指紋考勤設(shè)備，并管理數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)用于存儲(chǔ)用戶(hù)信息、終端設(shè)備信息與指紋信息。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)需要具有簡(jiǎn)便、安全等特性[4]。
3 考勤系統(tǒng)功能模塊
本文設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的指紋考勤管理系統(tǒng)主要分為指紋考勤客戶(hù)端子系統(tǒng)和考勤管理子系統(tǒng)兩部分。其中指紋考勤客戶(hù)端子系統(tǒng)主要完成員工指紋注冊(cè)與員工日常考勤的記錄，并負(fù)責(zé)將考勤數(shù)據(jù)與指紋數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)；考勤管理子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)考勤信息管理的功能，該系統(tǒng)僅系統(tǒng)管理員可使用，考勤管理人員可對(duì)考勤相關(guān)信息進(jìn)行查看與修改，主要包括管理員信息管理、員工信息管理、考勤信息管理、考勤客戶(hù)端管理以及故障管理五大模塊，系統(tǒng)每個(gè)模塊間都相輔相成互相關(guān)聯(lián)。
4 系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)
指紋考勤管理系統(tǒng)擁有兩類(lèi)角色，分別為公司員工和考勤管理人員。其中，公司員工分為新員工、已有員工與離職員工。新員工指未注冊(cè)指紋等任何信息的剛?cè)肼毜膯T工；已有員工的各種信息已保存在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中，可以直接進(jìn)行考勤簽到；離職員工則是即將離開(kāi)公司，需刪除其所有信息的員工。考勤管理人員負(fù)責(zé)對(duì)員工信息畸形添加、修改和刪除。對(duì)于新員工，考勤管理人員需要協(xié)助員工注冊(cè)基本信息與指紋信息等，注冊(cè)后，新員工才可進(jìn)行考勤；對(duì)于已有員工，考勤管理人員負(fù)責(zé)為員工提供信息查詢(xún)、修改的服務(wù)；對(duì)于離職員工，考勤管理人員需要在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除員工的所有信息，以保證數(shù)據(jù)的安全性與可用性。此外，考勤管理人員還負(fù)責(zé)考勤管理、系統(tǒng)故障檢測(cè)等工作。
以某員工從入職到工作再到離職的過(guò)程為例進(jìn)行說(shuō)明，則指紋考勤管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程及步驟如下所示：
（1）新員工入職，考勤管理員設(shè)置員工所屬部門(mén)信息，若部門(mén)已存在，則在部門(mén)表中添加新員工信息，若不存在，則需添加新部門(mén)；
（2）考勤管理員根據(jù)員工所屬部門(mén)，添加員工的基本信息與指紋信息，注冊(cè)三個(gè)手指的指紋信息，每個(gè)手指采集三次，通過(guò)比對(duì)，選擇最清晰可信的指紋錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，指紋注冊(cè)成功后，將員工編號(hào)給該員工，以便其進(jìn)行信息查詢(xún)；
（3）考勤管理員查看該員工的考勤制度是否已存在，若不存在，則新添加考勤時(shí)間，設(shè)置所屬部門(mén)、考勤起始時(shí)間、公休假日與節(jié)假日等；否則，直接轉(zhuǎn)到（4）；
（4）根據(jù)員工實(shí)際考勤時(shí)間，考勤管理員設(shè)置該員工考勤時(shí)間，在考勤記錄表中生成該員工的考勤記錄項(xiàng)，至此完成考勤前準(zhǔn)備信息的設(shè)置；
（5）該員工進(jìn)行日常考勤；
（6）若該員工因特殊原因離職或辭職，考勤管理人員根據(jù)該員工編號(hào)，刪除系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中所有考勤數(shù)據(jù)。
上述為考勤管理系統(tǒng)的整體流程。然而，考勤管理員還有額外工作：
（1）考勤管理人員登陸系統(tǒng)，導(dǎo)出考勤時(shí)間安排表進(jìn)行公示；
（2）考勤管理人員每日導(dǎo)出日結(jié)考勤記錄表，交予人事管理部門(mén)存檔；
（3）考勤管理人員每月導(dǎo)出月結(jié)考勤記錄表，交予人事管理部門(mén)存檔；并將考勤數(shù)據(jù)發(fā)送給財(cái)務(wù)部門(mén)，以便其進(jìn)行薪資結(jié)算；
（4）考勤管理人員每年導(dǎo)出年度考勤記錄表，交予人事管理部門(mén)存檔；并將考勤數(shù)據(jù)發(fā)送給財(cái)務(wù)部門(mén)，以便其進(jìn)行獎(jiǎng)金結(jié)算。
（5）考勤管理人員進(jìn)行監(jiān)督系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，若出現(xiàn)故障，需及時(shí)聯(lián)系維修人員進(jìn)行修理。考勤管理人員是指紋考勤管理系統(tǒng)的核心，承擔(dān)考勤管理、考勤核對(duì)與考勤監(jiān)督的責(zé)任。
5 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，我們將需求分析得到的用戶(hù)需求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)分析確定在本系統(tǒng)中涉及到的實(shí)體如下所示：
（1）管理員（員工編號(hào)、登錄賬號(hào)、登錄密碼、管理員級(jí)別、是否在職、創(chuàng)建人姓名、創(chuàng)建日期、備注）；（2）部門(mén)（部門(mén)ID、部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱(chēng)、位置信息、備注）；（3）員工（員工編號(hào)、姓名、性別、國(guó)籍、創(chuàng)建日期、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、入職日期、職位級(jí)別、所屬部門(mén)、備注）；（4）指紋（指紋ID、所屬員工、指紋圖片）；（5）考勤制度（制度ID、制度名稱(chēng)、所屬部門(mén)、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、員工數(shù)量、最大加班時(shí)間、最大缺勤時(shí)間、最大缺勤次數(shù)、出差時(shí)間、工作時(shí)間、備注）；（6）考勤記錄 （考勤ID、員工編號(hào)、部門(mén)編號(hào)、日期、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、假期、備注）；（7）設(shè)備信息（設(shè)備ID、設(shè)備編號(hào)、位置、引進(jìn)時(shí)間、所屬維護(hù)員、運(yùn)行狀態(tài)、備注）；（8）維護(hù)人員（維護(hù)人員ID、員工編號(hào)、姓名、負(fù)責(zé)設(shè)備ID、備注）。
6 結(jié)語(yǔ)
本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了指紋考勤系統(tǒng)，旨在提高考勤管理效率，降低考勤管理成本，促使考勤管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、智能化。本系統(tǒng)具有較高的通用性，對(duì)于實(shí)現(xiàn)一體化管理的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)具有借鑒意義。
參考文獻(xiàn)
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第5篇：寢室設(shè)計(jì)范文
關(guān)于建筑的本質(zhì)意義，老子曾在《道德經(jīng)》中說(shuō)：“三十輻共一轂，當(dāng)其無(wú)，有車(chē)之用。埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器用之。鑿戶(hù)牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室用之。故有之以為利，無(wú)之以為用。”①此話(huà)語(yǔ)實(shí)證了“無(wú)”在器、建筑中的價(jià)值。現(xiàn)代建筑大師F.L.wright也說(shuō)，“建筑的本質(zhì)(re-ality)不在于其四面墻與屋頂，而在于其內(nèi)的空間。”（spacewithin）②所以，“建筑不唯以其實(shí)體的造型、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格與裝飾細(xì)部，向人們傳布某種文化信息，建筑空間也同樣具有十分深廣的文化內(nèi)涵……深入到不同建筑空間的文化背景層面上進(jìn)行一些考察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，空間，較實(shí)體，負(fù)載有更多的文化內(nèi)涵，因而，也更具有質(zhì)的方面的意義。”③從這個(gè)意義上講，室內(nèi)設(shè)計(jì)也是對(duì)建筑本質(zhì)的詮釋。
二、秦漢時(shí)期的社會(huì)背景
室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅是建筑文化的重要組成部分，也是組成社會(huì)文化的一個(gè)有機(jī)因子。回眸建筑史，我們不難發(fā)現(xiàn)，不同時(shí)期的建筑文化都具有鮮明的時(shí)代特征。室內(nèi)的空間形態(tài)、組織形式、陳設(shè)方式、設(shè)計(jì)風(fēng)格，不僅受到一個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及科學(xué)技術(shù)的影響，也深受特定時(shí)代的風(fēng)俗民情的浸染。秦漢時(shí)期的室內(nèi)設(shè)計(jì)，必然具有那個(gè)時(shí)代的文化特征。
中華民族走向政治、經(jīng)濟(jì)、文化“大一統(tǒng)”的歷史，是從秦漢時(shí)代開(kāi)始的。在這一時(shí)期，中央集權(quán)的政治格局形成，以儒學(xué)主導(dǎo)的多元文化為漢文化的形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)并得到快速發(fā)展，商業(yè)（官方）、手工業(yè)、建筑技術(shù)都有較大的進(jìn)步。在此背景下，作為社會(huì)文化縮影的室內(nèi)設(shè)計(jì)，其物質(zhì)風(fēng)貌和精神內(nèi)涵也較前生了顯著變化。
三、秦漢時(shí)期室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本特征
1.秦漢時(shí)期的建筑室內(nèi)空間基本形態(tài)
秦漢時(shí)期，中國(guó)古代建筑室內(nèi)空間的主要形態(tài)已基本出現(xiàn)，其內(nèi)容大體包括：⑴宮殿、禮制等主要建筑。這類(lèi)土木混合結(jié)構(gòu)的高臺(tái)建筑是“聚合許多單體建筑在一起的建筑形式。”④其室內(nèi)空間形態(tài)的特點(diǎn)是由若干個(gè)“小的矩形單元”聚合而成“高敞”的大空間的。平面布局呈“前朝后寢”。⑵住宅。一般住宅為單體建筑，其平面形態(tài)為“一堂二內(nèi)”。⑤宅第的建筑平面布局為前后多重院落。院落空間的形成是單體建筑的“堂”“門(mén)”分置的結(jié)果。從漢代的畫(huà)像石、畫(huà)像磚圖像資料分析，當(dāng)時(shí)廳堂的前檐對(duì)庭院是敞開(kāi)的，且不設(shè)檐墻；遮陽(yáng)避雨靠張?jiān)O(shè)簾帷來(lái)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，簾帷也起到了界分室內(nèi)室外的作用。從空間功能看，庭院與廳堂是內(nèi)外互滲的。宅第的空間形態(tài)基本是“前堂后室”的平面布局。另外，樓、閣、闕等多層建筑也有新的發(fā)展，這種立體的空間關(guān)系豐富了該時(shí)期的空間形態(tài)，也使得室內(nèi)的功能分區(qū)更為合理。⑶東漢時(shí)期，全木梁柱框架結(jié)構(gòu)體系技術(shù)日臻成熟，單體建筑已有“墻倒屋不塌”的特性，以此結(jié)構(gòu)體系而形成的室內(nèi)空間形態(tài)，具有“高敞融通”“自由分隔”的特征。
2.靈活多變，虛實(shí)相生：秦漢時(shí)期室內(nèi)空間組織特征
秦漢時(shí)期主要建筑，“高敞”的室內(nèi)空間與低型的家具在尺度上比例嚴(yán)重失調(diào)，而且“室大則多陰”⑥。帷帳在室內(nèi)的使用，便解決了這一問(wèn)題。這種將靈活的“帷帳”置于固定的“房屋”內(nèi)的做法，把兩種形式的建筑由外而內(nèi)進(jìn)行，“空間復(fù)合”的設(shè)計(jì)，不僅滿(mǎn)足了室內(nèi)空間不同使用功能的需要，即便是同一室內(nèi)空間，在不同的時(shí)間段完成不同功能需求，也變成了可能。同時(shí)，它更彌補(bǔ)了固定建筑空間組織上的不足。值得一提的是，這種設(shè)計(jì)，最終在哲學(xué)層面上體現(xiàn)了道家“虛實(shí)相生”的思想。
秦漢以前，帷帳是多用于軍旅、狩獵、祭祀活動(dòng)的臨時(shí)性建筑，秦漢時(shí)期，它才在室內(nèi)有了用武之地。它的運(yùn)用靈活多變、開(kāi)合隨意，或掛于壁上，或懸于頂上，或張于架上，或包裹梁柱，形式多樣，表達(dá)豐富。帷帳與其他家具（如屏風(fēng)、床、榻等）的組合應(yīng)用，可組合成若干有關(guān)聯(lián)的小空間，使室內(nèi)空間組織變得靈活起來(lái)，空間形式、尺度、層次也更為豐富。帷帳材質(zhì)以織物為主，材質(zhì)特性決定了帷帳還具有以下特點(diǎn)：豐富的裝飾性、通用性、舒適性和親體感。
“虛實(shí)是中國(guó)美學(xué)一對(duì)重要概念，虛實(shí)結(jié)合，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，在虛實(shí)之間，中國(guó)藝術(shù)對(duì)虛更為重視。這一理論認(rèn)為，實(shí)是從虛中轉(zhuǎn)出來(lái)的，想象空靈，固有實(shí)際；空靈澄澈，方有實(shí)在之美。”⑦建筑實(shí)體之所以有用處，那是因?yàn)榻ㄖ覂?nèi)虛空在其中起作用，可以“以避風(fēng)雨”，這是實(shí)中有虛。對(duì)于“高敞”的室內(nèi)空間，雖不像佛學(xué)中所說(shuō)“頑空”一樣，但也空空蕩蕩，帷帳在其中的張?jiān)O(shè)，對(duì)空間有目的分隔，構(gòu)成室內(nèi)空間流動(dòng)“氣”節(jié)奏中的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，使室內(nèi)空間都?xì)w于符合禮儀規(guī)范的秩序之中，這是虛中有實(shí)。帷帳在室內(nèi)張?jiān)O(shè)便捷，升降靈活，開(kāi)合自由。升降開(kāi)合之間，室內(nèi)空間實(shí)虛瞬間變換，相濟(jì)相生，詮釋了藝術(shù)的虛實(shí)之道。
用帷帳進(jìn)行室內(nèi)空間組織、分隔和限定的設(shè)計(jì)方法，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)影響深遠(yuǎn)，時(shí)至今日，跨越千年的它對(duì)當(dāng)下室內(nèi)空間多功能化設(shè)計(jì)仍有一定的啟發(fā)意義和借鑒價(jià)值。
3.以禮而序：秦漢時(shí)期家具陳設(shè)的和諧之美
秦漢時(shí)期“大一統(tǒng)”的社會(huì)格局，使得交通空前發(fā)達(dá)，多民族相互融合，中外文化通過(guò)“絲綢之路”交流頻繁。漢地的生活習(xí)俗受“大文化”背景的影響，直接反映到室內(nèi)家具的品種及陳設(shè)上。以低型家具為主的室內(nèi)陳設(shè)品逐漸豐富起來(lái)，榻的出現(xiàn)及床、榻的分用，標(biāo)志著坐、臥具的分野。生活方式雖承沿了前代的跪坐禮俗，但在保持“席地而坐”傳統(tǒng)的同時(shí)，“居于床上”的生活方式也普遍為世人接受。至此，“以床、榻為中心”家具的陳設(shè)方式開(kāi)始流行。
先秦以前，對(duì)于席地而居的生活方式，席作為一種獨(dú)立的家具，在人們生活起居中是必備的。它既是坐具，也是臥具，還是室內(nèi)空間秩序的組織的參與者。更為重要的是，以席為中心的室內(nèi)陳設(shè)派生出很多禮節(jié)，在席的鋪設(shè)方法、鋪設(shè)方位、升降席的方式、材質(zhì)的區(qū)分、坐席的次序等，逐漸形成一套完整的禮儀制度。如席的陳設(shè)，在數(shù)量上有嚴(yán)格的等級(jí)制度規(guī)定，以多重為貴。《禮記·禮器第十》載：“禮有以多為貴者……天子之席五重，諸侯之席三重，大夫再重。”如《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨第十》有“席不正，不坐……君賜食，必正席先嘗之”。又如《禮記·曲禮上第一》規(guī)定“席南鄉(xiāng)北鄉(xiāng)，以西方為上；東鄉(xiāng)西鄉(xiāng)，以南方為上”。同坐于一席的人，也有上下秩序，尊者與長(zhǎng)者坐首位。
秦漢時(shí)期的家具高度雖有變化，但家具陳設(shè)仍尊先秦禮儀制度，以長(zhǎng)幼、尊卑為序。漢代禮制規(guī)定，在聚會(huì)場(chǎng)合“群居五人，長(zhǎng)者必異席。”⑧長(zhǎng)者與尊者的坐位需單設(shè)一張席，以示尊重。床榻普遍應(yīng)用以后，合乎禮節(jié)的跪坐觀念沒(méi)有發(fā)生改變，在床榻之上仍沿承“跪坐”的坐姿。床、榻使用以一人“獨(dú)坐”的小榻為貴，專(zhuān)供尊者或長(zhǎng)者使用。在會(huì)客、宴飲等活動(dòng)中，若有長(zhǎng)者或尊者經(jīng)過(guò)自己的面前，則須行避席之禮，即離開(kāi)席，然后跪在地上，以謙卑姿態(tài)表示尊重對(duì)方。如：《史記·魏其武安侯列傳》卷一百七載：“飲酒酣，武安起為壽，坐皆避席伏。”低型家具時(shí)期，廳堂家具的陳設(shè)有隨用隨置的特點(diǎn)。無(wú)論會(huì)客、宴飲，家具都是以禮而置、置而有序，人與人、人與物在室內(nèi)和諧共處，秩序井然，從而營(yíng)造出室內(nèi)空間的和諧有序之美。
4.“壯麗以重威”：秦漢時(shí)期室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和美學(xué)思想
自封建社會(huì)始，“禮制”便在整個(gè)政治視閾和社會(huì)生活中占據(jù)了舉足輕重的地位，幾乎成了古老文明的核心內(nèi)容。先秦以降，作為禮教象征的青銅重器轉(zhuǎn)移到宮殿建筑之后，高臺(tái)建筑便成了政治中心。秦始皇、漢武帝，更把宮殿建筑、陵寢建筑當(dāng)作權(quán)力象征及封建禮制的重要構(gòu)成。據(jù)《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“秦每破諸侯，寫(xiě)放其宮室，作之咸陽(yáng)北阪上，南臨渭，自雍門(mén)以東至涇、渭，殿屋復(fù)道周閣相屬。”這種擷取、融合各國(guó)宮殿樣式的做法，體現(xiàn)的正是“大一統(tǒng)”的文化氣象。漢承秦制，主要建筑沿襲秦的“宏大”，更講究“壯麗”的“大美”。如漢初建未央宮時(shí)，漢高祖劉邦“見(jiàn)宮闕壯甚”，而責(zé)問(wèn)負(fù)責(zé)建造的丞相蕭何，蕭何答曰：“夫天子以四海為家，非壯麗無(wú)以重威，且無(wú)令后世有以加也。”⑨
這種“壯麗之美”在建筑的室內(nèi)體現(xiàn)得更充分。如《三輔黃圖》載未央宮“以木蘭為棼撩，文杏為梁柱；金鋪玉戶(hù)，華榱壁當(dāng)；雕楹玉碣，重軒樓檻；青瑣丹墀，左槭右平，黃金為壁帶，間以和氏珍玉”，椒房殿則“以椒和泥涂壁，取其溫而芬芳也”。至成帝時(shí)，又為昭陽(yáng)殿增飾，“昭陽(yáng)舍蘭房椒壁，其中庭彤朱，而庭上髹漆，切皆銅沓，黃金涂，白玉階，壁帶往往為黃金釭，函藍(lán)田璧，明珠翠羽飾之，自后宮未嘗有焉。”所以，秦漢時(shí)期主要建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)出“為皇權(quán)而設(shè)計(jì)”的特征。用“壯麗”的建筑裝飾達(dá)到“重威”的目的，也彰顯了“大一統(tǒng)”的氣魄。因此，這一時(shí)期的主要建筑的室內(nèi)呈現(xiàn)的是富麗堂皇、刻鏤施彩的裝飾風(fēng)格。
秦與漢，都是“尚大”的時(shí)代，“以大為美”是其時(shí)代主旋律。“非壯麗無(wú)以重威”既是皇權(quán)思想的建筑空間表現(xiàn)手法，也是一種美學(xué)思想。作為一種美學(xué)思想，它與《周易》中的“大壯”思想一脈相承，《系辭》曰：“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室。上棟下宇，以待風(fēng)雨，蓋取諸大壯。”又《彖》曰：“大壯，大者壯也。剛以動(dòng)，故壯。”這里，“大壯”與建筑相聯(lián)系，明顯地包含有壯觀、壯美之意。“壯美”即古人所說(shuō)的“陽(yáng)剛之美”，是秦漢時(shí)期主要建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)所追求的審美情趣。
5.“立象盡意”“境生象外”：秦漢時(shí)期室內(nèi)設(shè)計(jì)的意境化裝飾
書(shū)畫(huà)在室內(nèi)的陳設(shè)，是中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方法。秦漢時(shí)期，宮室、殿堂、祠堂等主要建筑的室內(nèi)界面及構(gòu)件的裝飾繪畫(huà)主要是壁畫(huà)。陵墓室內(nèi)界面則以壁畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚、帛畫(huà)等繪畫(huà)形式進(jìn)行裝飾。
秦朝漢代主要建筑室內(nèi)空間高敞融通，在室內(nèi)設(shè)計(jì)上，充分利用壁畫(huà)來(lái)進(jìn)行裝飾。如1976年第11期的《文物》載《秦都咸陽(yáng)第一號(hào)宮殿建筑遺址簡(jiǎn)報(bào)》稱(chēng)：發(fā)現(xiàn)壁畫(huà)“殘片四百四十多塊……壁畫(huà)五彩繽紛，鮮艷奪目，規(guī)整而又多樣化，風(fēng)格雄健，具有相當(dāng)高的造詣，顯示了秦文化的藝術(shù)特色”。壁畫(huà)殘片上主要繪有車(chē)馬、儀仗、建筑、人物及云紋、四方連續(xù)菱花紋等圖案紋飾，施黑、赭、黃、大紅、朱紅、石青、石綠等色。據(jù)文獻(xiàn)記載，漢代宮殿壁畫(huà)很多，其內(nèi)容大都畫(huà)圣賢、功臣及象征祥瑞的神仙等。諸侯效仿朝廷，營(yíng)造宮室，繪制壁畫(huà)。如王延壽在他的《魯靈光殿賦》中對(duì)壁畫(huà)的描述：“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生。雜務(wù)奇怪，山神海靈。寫(xiě)載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各繆形。隨色象類(lèi)，曲得其情。”墓室壁畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚、帛畫(huà)的題材亦“苞括宇宙，總攬人物”。
壁畫(huà)構(gòu)圖講究平面效果，多以橫帶形式，上遠(yuǎn)下近排列以示時(shí)間順序，內(nèi)容豐富。色彩雖不多，但分布均勻，形成節(jié)奏，顯得豐富、華麗。墓室壁畫(huà)的構(gòu)圖、造型、色彩和用線(xiàn)的具有裝飾性，以裝飾性統(tǒng)一畫(huà)面，使天、地、古、今統(tǒng)一。漢代畫(huà)像石構(gòu)圖滿(mǎn)，以線(xiàn)造型，形象質(zhì)樸拙氣。畫(huà)像磚為模制，以線(xiàn)造型，以形裝飾，線(xiàn)形結(jié)合，形象夸張變形。秦漢時(shí)期的裝飾繪畫(huà)注重題材，并通過(guò)象征、模擬的手法，立象盡意、引人入境，人在境中、境生象外。繪畫(huà)豐富了室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)，拓展了室內(nèi)空間的審美視野和情趣，使室內(nèi)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)意境之美。
由此可見(jiàn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)的物質(zhì)風(fēng)貌和文化內(nèi)涵在秦漢時(shí)期發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，這一變化激發(fā)起社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)新的文化動(dòng)力，具有不容忽視的重大研究?jī)r(jià)值。全面、系統(tǒng)、科學(xué)地分析秦漢室內(nèi)設(shè)計(jì)特征與理念，有助于深入把握中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)的文化發(fā)展脈路，進(jìn)一步理解中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)創(chuàng)作體系的核心精神和表現(xiàn)方法，為今人探索本土室內(nèi)設(shè)計(jì)理念提供可借鑒的依據(jù)。
注釋?zhuān)?/p>
①引自道德經(jīng)·第十一章.
②F.L.Wright.The Future of Architecture.第226頁(yè).
③ 王貴祥.建筑空間的文化內(nèi)涵.轉(zhuǎn)自北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)，1996年第1期.
④ 張馭寰.中國(guó)古代建筑技術(shù)史.科學(xué)出版社，1985年10月.第 59頁(yè).
⑤ 引自晁錯(cuò)(西漢).募民實(shí)塞流.
⑥ 引自呂氏春秋.
⑦ 朱良志.中國(guó)美學(xué)十五講.北京大學(xué)出版社，2006.4.第157頁(yè).
⑧ 意林.引自風(fēng)俗通義.
⑨引自史記·高祖本紀(jì).
第6篇：寢室設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞:通勤;城市;步行空間
1引言
人們?nèi)粘３鲂械慕煌ǚ绞街饕胁叫小⒆孕熊?chē)、電動(dòng)車(chē)、公共交通(公交巴士、地鐵等)、自駕車(chē)幾種類(lèi)型。隨著人們生活水平的提高和城市的擴(kuò)展，人們逐漸依賴(lài)機(jī)動(dòng)車(chē)出行。然而，機(jī)動(dòng)車(chē)在為人們出行提供便利的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境的污染和破壞，影響了人們的身體健康。近年來(lái)人們開(kāi)始提倡綠色出行、健康出行。1992年，國(guó)際健身與大眾體育協(xié)會(huì)(TAFISA)發(fā)起了“世界步行日”活動(dòng)，確定每年的9月29日為世界步行日。國(guó)外關(guān)于步行交通體系的研究主要包括行為學(xué)、交通地理學(xué)、建筑與規(guī)劃學(xué)三個(gè)方向，分別從人的行為與認(rèn)知角度、交通流線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與空間、土地利用景觀與空間三個(gè)角度進(jìn)行研究［1］。通勤行為是出行的重要組成部分，并直接影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。EvaHeinen等研究發(fā)現(xiàn)，荷蘭20%的出行行為是通勤行為，并且其他西方國(guó)家的數(shù)據(jù)與其類(lèi)似［2］。因此，基于通勤視角的城市步行空間研究對(duì)人們出行行為、城市交通規(guī)劃、城市街路景觀規(guī)劃、城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究具有一定的促進(jìn)作用。
2相關(guān)概念解析
2．1通勤
通勤是由于居民居住地和工作地分離而產(chǎn)生的出行行為，其研究領(lǐng)域廣泛，涉及城市規(guī)劃學(xué)、交通規(guī)劃學(xué)、城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑設(shè)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科［3］。劉愛(ài)玲、胡小琪等對(duì)我國(guó)非農(nóng)業(yè)職業(yè)人群上下班交通方式現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，通過(guò)對(duì)11539名(男性6906名、女性4633名)非農(nóng)業(yè)職業(yè)人群進(jìn)行分析，結(jié)果顯示步行、騎車(chē)、乘車(chē)、混合交通方式上下班的比例分別為33%、39．4%、14．9%、12．7%，其中步行上下班的人群平均每天上下班步行時(shí)間為26．6min［4］。
2．2空間
空間分為三類(lèi):立體空間、容積空間以及兩者相結(jié)合的混合空間。容積空間具有靜態(tài)、內(nèi)聚的特點(diǎn)，其空間的基本形式是圍合，在其空間中主要突出墻體和地面的特征;立體空間具有流動(dòng)性和散漫之感，空間層次豐富，相較于容積空間，其空間的基本形式是填充［5］。老子在《道德經(jīng)》中提到“埏直以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用;鑿戶(hù)片庸以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用，……”說(shuō)明了空間的功能作用，即可用性，同時(shí)也說(shuō)明容納是空間的基本屬性。2．3城市步行空間步行是一種動(dòng)態(tài)的行為過(guò)程，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、路徑三個(gè)部分，因此步行空間也是一種動(dòng)態(tài)的空間，涉及人們步行活動(dòng)中經(jīng)過(guò)的所有路徑，是一種不斷變化的空間。步行空間通常是指所有由道路邊緣界定的用于步行的道路空間［6］。城市步行空間是一個(gè)系統(tǒng)空間，指城市中一切可對(duì)公眾開(kāi)放的步行空間鏈接在一起，形成一個(gè)以人為本、和諧舒適的環(huán)境［7］。
3通勤視角下的城市步行空間結(jié)構(gòu)特征
步行分為無(wú)目的性和有目的性?xún)煞N，上下班、上學(xué)屬于有目的性，沿某一路徑向目標(biāo)行進(jìn)。逛街、散步屬于無(wú)目的性［8］，基于通勤視角的步行屬于一種有目的性的步行活動(dòng)。由于通勤時(shí)間和地點(diǎn)的固定性，通勤人群一般具有時(shí)間緊迫性、路徑重復(fù)性、著裝正式性等特點(diǎn)。同時(shí)，由于生活工作的負(fù)擔(dān)，通勤人員一般伴隨一定的心理壓力和情緒波動(dòng)。鑒于人們通勤距離的差異，通勤方式各有不同。本文研究的人群包括兩部分:一是完全步行通勤的人群，二是步行及以其他交通方式混合出行的人群。其他交通方式又可分為公交、地鐵、班車(chē)三類(lèi)(由于乘坐出租車(chē)出行人群的步行距離較短，因此不做考慮)。
3．1步行的適宜距離
步行的適宜距離目前尚沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)外學(xué)者的研究表明:一般當(dāng)?shù)竭_(dá)某一空間的步行距離超過(guò)300—400m時(shí)，人們前往的意愿就會(huì)顯著下降［9］。國(guó)外平均步行出行距離為252m，極限距離一般在3200m以?xún)?nèi);1500m以下的步行出行距離約占94%。國(guó)內(nèi)步行距離以小于2000m為宜，時(shí)間一般不超過(guò)30分鐘［10］。
3．2基于通勤視角下步行的路徑分類(lèi)
居住地與工作地的距離是影響居民出行交通行為選擇的重要條件。當(dāng)居民的居住地與工作地距離較近(通常＜2000m)時(shí)，居民會(huì)選擇全步行通勤方式;當(dāng)居住地與工作地距離較遠(yuǎn)(通常＞2000m)時(shí)，人們會(huì)選擇搭乘公交、地鐵、班車(chē)等交通工具通勤。因此，將通勤視角下城市步行路徑分為三種:A:家(公司)—公司(家);B:家(公司)—公交站(地鐵站、班車(chē)站)—公司(家);C:家(公司)—公交站(地鐵站)—地鐵站(公交站)—公司(家)。
3．3步行空間類(lèi)型及出行選擇
基于通勤視角的步行空間主要包括街路、廣場(chǎng)、天橋、地下?lián)Q乘空間(表1)。通勤者步行出行的選擇因素包括主觀條件和客觀因素兩類(lèi):主觀因素包括步行者身體素質(zhì)、步行意愿和出行習(xí)慣;客觀因素包括道路交通狀況、步行空間環(huán)境質(zhì)量(自然景觀環(huán)境、人工景觀環(huán)境、建筑環(huán)境)。隨著人們對(duì)步行益處的認(rèn)識(shí)以及通勤時(shí)間段城市交通的擁堵，當(dāng)通勤距離較短(一般認(rèn)為小于2000m時(shí))，人們通常會(huì)選擇A路徑通勤。該路徑涉及的步行空間主要為街路、廣場(chǎng)和天橋。由于該路徑為全步行路徑，所以主觀條件和客觀條件對(duì)步行者步行體驗(yàn)均具有較大影響。當(dāng)通勤距離大于2000m時(shí)，人們通常會(huì)選擇B路徑。該路徑與A路徑相比步行距離較短，與C路徑相比較便捷，不需要更換交通工具，因此是通勤人員最常使用的步行路徑。該路徑涉及的空間類(lèi)型主要為街路、天橋，影響因素主要為客觀因素。當(dāng)通勤距離較遠(yuǎn)、又沒(méi)有直達(dá)交通時(shí)，人們會(huì)選擇C路徑。相較于A、B路徑，C路徑耗時(shí)較長(zhǎng)，且路徑繁瑣，步行者心情較前兩者更容易受到步行空間環(huán)境的影響，涉及的空間類(lèi)型主要為街路、天橋、換乘空間(包括地上和地下兩部分)，影響因素主要為客觀因素。
4結(jié)語(yǔ)
步行對(duì)人的身體健康與城市交通壓力的緩解均具有積極作用，居民的通勤行為是步行行為重要及獨(dú)特的組成部分。目前我國(guó)大部分城市中對(duì)通勤者步行空間的重視度不夠，通勤者步行空間仍存在一定的問(wèn)題。這些問(wèn)題的改善應(yīng)結(jié)合城市規(guī)劃、城市交通規(guī)劃以及景觀規(guī)劃相統(tǒng)一，并針對(duì)通勤人群著裝正式、路徑固定、時(shí)間緊迫等特殊性進(jìn)行針對(duì)性地設(shè)計(jì)，以利于提高城市的交通環(huán)境與城市宜居舒適性。
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第7篇：寢室設(shè)計(jì)范文
【關(guān)鍵詞】指紋考勤;嵌入式系統(tǒng);STM32
1.引言
根據(jù)教育部的要求[1]和培養(yǎng)學(xué)生的需要，各高等院校都根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，都加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度。但是實(shí)踐教學(xué)比較靈活，每次實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較短，參加班級(jí)不同，地點(diǎn)不同，同時(shí)每個(gè)班級(jí)上學(xué)期間又要參加多個(gè)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。這給實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生管理提出了很高的要求，僅學(xué)生考勤一項(xiàng)就費(fèi)時(shí)費(fèi)力占據(jù)相當(dāng)?shù)木Α?/p>
在所有使用中的各種考勤機(jī)中指紋考勤機(jī)最適合這種考勤，人到了指紋一定到，無(wú)需另外加帶其它東西，使用方便，技術(shù)相對(duì)成熟，這對(duì)人數(shù)眾多的學(xué)生考勤來(lái)說(shuō)是最好的選擇方式。目前市場(chǎng)上的指紋考勤系統(tǒng)主要有兩種，一種是考勤機(jī)，另一種是考勤系統(tǒng)。
一般的考勤機(jī)可以輸入1000個(gè)人物模型，但是輸入相對(duì)較慢，這對(duì)人數(shù)眾多的學(xué)生來(lái)說(shuō)不方便;同時(shí)學(xué)生信息的存取不方便，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)上學(xué)期間有多個(gè)實(shí)習(xí)，不能每次都輸入指紋。考勤機(jī)的應(yīng)用適用于固定人群，且人數(shù)不太多的單位工作人員考勤。
考勤系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的考勤機(jī)，已有不少學(xué)者對(duì)考勤系統(tǒng)在學(xué)校的應(yīng)用做了研究[2][3]，但都應(yīng)用于教學(xué)地點(diǎn)固定的理論教學(xué)，而實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)不固定，并且相距很遠(yuǎn)，也不一定有網(wǎng)絡(luò)，致使考勤系統(tǒng)難于應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，即便是對(duì)理論教學(xué)來(lái)說(shuō)，考勤系統(tǒng)其制造、使用維護(hù)成本較高，不是一般學(xué)校所能承受的。
2.考勤機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)
本文基于學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)考勤機(jī)主要是為滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。（1）實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生是以班為單位同時(shí)進(jìn)行的，在設(shè)計(jì)中，學(xué)生的信息也以班為單位進(jìn)行存儲(chǔ)。（2）實(shí)踐教學(xué)中每個(gè)班級(jí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)、方向的不同，參加的實(shí)習(xí)內(nèi)容也不同，考勤機(jī)里的的學(xué)生信息能隨時(shí)更換。（3）每次實(shí)習(xí)只有1周-3周，學(xué)校會(huì)有很多實(shí)習(xí)同時(shí)開(kāi)始，考勤機(jī)里的學(xué)生信息要能隨時(shí)更換（4）每次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)不同，甚至不在學(xué)校，考勤地點(diǎn)不一定有電源也不一定有網(wǎng)絡(luò)，考勤機(jī)要應(yīng)對(duì)使用方便。
圖1 考勤機(jī)硬件組成
本設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)提出了一種新的考勤系統(tǒng)模式，介于網(wǎng)絡(luò)考勤系統(tǒng)與單獨(dú)考勤機(jī)之間。以單獨(dú)的考勤機(jī)為原型，將學(xué)生信息以班級(jí)為單位用電腦存儲(chǔ)，文件采用文本格式。考勤機(jī)使用時(shí)從SD卡中讀取學(xué)生信息，每個(gè)時(shí)段考勤完成后也將保存到SD卡中，這樣可以實(shí)現(xiàn)，每次實(shí)習(xí)不管是哪個(gè)班級(jí)，學(xué)生信息可以隨時(shí)更新，而不需要每次都進(jìn)行輸入。考勤機(jī)采用開(kāi)關(guān)電源供電和12V電源供電，兩種方式，以方便學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)隨時(shí)使用，12V電源主要是地外出時(shí)可以用汽車(chē)電源供電。考勤機(jī)硬件組成如圖1所示。
2.1 指紋模塊
本系統(tǒng)采用的是模塊，該模塊以DSP處理器為核心，處理光學(xué)指紋傳感器所得數(shù)據(jù)，模塊處理結(jié)果可以與STM32串口通信，SX-T13模塊結(jié)合傳統(tǒng)的特征點(diǎn)和抽象圖像信息，做到高識(shí)別率，低誤識(shí)。
SX-T13模塊的性能指標(biāo)：該模塊采用3.3V電壓供電，這與STM32單片機(jī)供電電壓一樣，通信速率可以用軟件進(jìn)行配置，9600bps-115200bps，默認(rèn)值是115200bps，模塊本身帶有512K flash，可以實(shí)現(xiàn)1：1比對(duì)、1：N比對(duì)，其指紋比對(duì)速度達(dá)到250個(gè)用戶(hù)每秒。模塊還支持的操作有：用戶(hù)注冊(cè)、刪除用戶(hù)、復(fù)位模塊、自動(dòng)校準(zhǔn)指紋圖像傳感器背景亮度、獲取用戶(hù)總數(shù)、讀取圖像并提取特征值、獲取圖像、設(shè)置/獲取比對(duì)等級(jí)、獲取光學(xué)傳感器的背景亮度、獲取模塊序列號(hào)、獲取注冊(cè)用戶(hù)ID值、校準(zhǔn)傳感器等30個(gè)功能命令，使用壽命100萬(wàn)次，能滿(mǎn)足大多數(shù)的指紋應(yīng)用場(chǎng)合。
圖2 STM32開(kāi)發(fā)平臺(tái)硬件框圖
圖3 系統(tǒng)主流程圖
2.2 STM32開(kāi)發(fā)平臺(tái)
本開(kāi)發(fā)平臺(tái)以STM32F103VE為主控芯片。STM32系列芯片是由意法半導(dǎo)體公司以ARM Cortex-M3為內(nèi)核開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的32位單片機(jī)，專(zhuān)為高性能、低成本、低功耗的嵌入式應(yīng)用專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)。F103為增強(qiáng)型系列，其時(shí)鐘頻率達(dá)到72MHz，是同類(lèi)產(chǎn)品中性能最高的產(chǎn)品。
開(kāi)發(fā)平臺(tái)采用1117為CPU電源芯片來(lái)保證系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的穩(wěn)定性。硬件平臺(tái)框圖如圖2所示，主要性能指標(biāo)包括：CPU處理器：STM32F103VE，時(shí)鐘頻率72MHz，接口資源：USART 3個(gè)，USB 1個(gè)，RS232串口 1個(gè)，下載方式：JTAG或SWD（見(jiàn)圖2）。
3.考勤機(jī)軟件設(shè)計(jì)
系統(tǒng)上電后，首先進(jìn)行系統(tǒng)硬件初始化和加載學(xué)生信息，之后系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)入指紋檢測(cè)模式，此外還有指紋錄入，指紋刪除等模式可以通過(guò)按鍵選擇。考慮到考勤周期應(yīng)該較長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間不工作系統(tǒng)進(jìn)入省電模式。系統(tǒng)主程序流程圖如圖3所示。
4.系統(tǒng)測(cè)試
為了驗(yàn)證考勤機(jī)在實(shí)際使用中的的性能、可行性、穩(wěn)定性，在電氣121-4進(jìn)行電子制作實(shí)習(xí)時(shí)行了測(cè)試，對(duì)每個(gè)人進(jìn)行了指紋錄入與指紋考勤情況進(jìn)行匯總，匯總情況如表1所示。測(cè)試過(guò)程中需注意：第一，傳感器檢測(cè)面與手指指肚要清潔，以保證能錄入到清晰、準(zhǔn)確指紋，第二，手指錄入面要與檢測(cè)面盡量一致，以保證兩次錄入采集到的特征值一致。一般的檢測(cè)不成功，主要問(wèn)題是指紋錄入面與檢測(cè)面不一致（見(jiàn)表1）。
表1 考勤機(jī)功能測(cè)試表
測(cè)試
對(duì)象 測(cè)試
項(xiàng)目 供電
方式 測(cè)試
人數(shù) 測(cè)試
次數(shù) 成功
次數(shù) 成功率 速度
（每次）
電氣121 指紋錄入 開(kāi)關(guān)電源 26 1次/人 26 100% <1 S
指紋考勤 開(kāi)關(guān)電源 26 5次/人 120 92.3% <1 S
電氣122 指紋錄入 開(kāi)關(guān)電源 27 1次/人 27 100% <1 S
指紋考勤 開(kāi)關(guān)電源 27 5次/人 135 100% <1 S
電氣123 指紋錄入 蓄電池 26 1次/人 26 100% <1 S
指紋考勤 蓄電池 26 5次/人 120 100% <1 S
電氣124 指紋錄入 蓄電池 26 1次/人 26 100% <1 S
指紋考勤 蓄電池 26 5次/人 120 100% <1 S
5.結(jié)論
本文采用STM32單片機(jī)、SX-T13指紋模塊和SD卡相結(jié)合的模式，設(shè)計(jì)了一款適用于高校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)使用的考勤機(jī)，此考勤機(jī)體積較小，移動(dòng)方便，能獨(dú)立完成考勤的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)還可以借助于SD卡隨時(shí)更換考勤人員，滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的各種需求，具有廣泛的應(yīng)用前景。
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第8篇：寢室設(shè)計(jì)范文
學(xué)生上課考勤對(duì)學(xué)校教務(wù)管理是至關(guān)重要的，傳統(tǒng)的學(xué)生出勤檢查往往是教師拿著一張紙質(zhì)名冊(cè)逐一點(diǎn)名，或讓學(xué)生上交課堂作業(yè)以便課后查詢(xún)出勤情況。這些方法往往具有考勤效率低下，沒(méi)有系統(tǒng)的記錄和整理，容易丟失遺漏，耽誤時(shí)間等缺點(diǎn)。針對(duì)以上問(wèn)題，開(kāi)發(fā)一種便攜式移動(dòng)考勤機(jī)，不需要PC機(jī)，完美實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名、簽到、考勤，身份核對(duì)等。學(xué)生在座位上拿出IC卡（如飯卡、芯片銀聯(lián)卡、二代省份證等），教師拿著便攜式考勤機(jī)實(shí)現(xiàn)課堂考勤等。此外本機(jī)含有WIFI模塊，可以實(shí)時(shí)將考勤數(shù)據(jù)發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，在課余，任課教師、班主任以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以登錄學(xué)校教務(wù)網(wǎng)站查詢(xún)某班學(xué)生在某學(xué)科課程的出勤情況。本系統(tǒng)不但可以用于教師點(diǎn)名，本機(jī)器還可以用于以后的考試信息確認(rèn)，不用打印準(zhǔn)考證，直接帶飯卡就可以實(shí)現(xiàn)信息確認(rèn)，省下考生打印準(zhǔn)考證，浪費(fèi)紙張，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能。
【關(guān)鍵詞】便攜式 移動(dòng) 考勤 方便
學(xué)生上課考勤對(duì)學(xué)校教務(wù)管理是至關(guān)重要的，傳統(tǒng)的學(xué)生出勤檢查往往是教師拿著一張紙質(zhì)名冊(cè)逐一點(diǎn)名，或讓學(xué)生上交課堂作業(yè)以便課后查詢(xún)出勤情況。這些方法往往具有考勤效率低下，沒(méi)有系統(tǒng)的記錄和整理，容易丟失遺漏，耽誤時(shí)間等缺點(diǎn)。針對(duì)以上問(wèn)題，開(kāi)發(fā)一種針對(duì)學(xué)生飯卡的智能手持移動(dòng)考勤機(jī)，不需要PC機(jī)，完美實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名、簽到、考勤，身份核對(duì)等。學(xué)生在座位上拿出飯卡，教師拿著移動(dòng)考勤終端機(jī)實(shí)現(xiàn)課堂考勤等。此外本機(jī)內(nèi)部有無(wú)線(xiàn)WIFI模塊，可以將考勤數(shù)據(jù)通過(guò)WIFI發(fā)送到服務(wù)器，在課余，任課教師、班主任以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以登錄學(xué)校教務(wù)網(wǎng)站查詢(xún)某班學(xué)生在某學(xué)科課程的出勤情況。
1 設(shè)計(jì)方案
便攜式式校園考勤機(jī)的產(chǎn)品用戶(hù)需求作為研究重點(diǎn)，使該機(jī)可以幫助任課教師便捷、準(zhǔn)確的實(shí)施考勤，并且本系統(tǒng)確保考勤數(shù)據(jù)透明、準(zhǔn)確。研究的出發(fā)點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
（1）由于本機(jī)是的定位是依托數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)校園課堂管理終端機(jī)型，所以對(duì)本機(jī)定位為中低端產(chǎn)品，價(jià)位在200元左右。
（2）該產(chǎn)品通過(guò)對(duì)學(xué)生信息的識(shí)別，將學(xué)校教師考勤所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，并儲(chǔ)存與集中處理。
（3）對(duì)該產(chǎn)品設(shè)計(jì)通過(guò)一種安全、節(jié)能環(huán)保的設(shè)計(jì)方式，根據(jù)教師需要的功能對(duì)其電子模塊的開(kāi)發(fā)，并將其模塊整合在便于便攜式操作。
（4）操作簡(jiǎn)單、便于攜帶，體積小、任意放置，重量輕，無(wú)需外接電源、準(zhǔn)確性高。減緩的任課老師上課點(diǎn)名所造成的學(xué)生抵觸情緒的情感化的元素。
系統(tǒng)框圖如圖1所示，控制系統(tǒng)采用高性能的Cortex-M4控制器TM4C123GX，W25X16用于存儲(chǔ)字庫(kù)（英文和GB2312-80）、選用了SYN6288中文語(yǔ)音合成芯片用于播報(bào)學(xué)生姓名、選用了2.8寸TFT觸摸屏顯示器用于顯示學(xué)生信息、SD卡存儲(chǔ)設(shè)備、選用了ESP8266串口WIFI模塊用于上傳考勤數(shù)據(jù)和下載班級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)、RTC實(shí)時(shí)時(shí)鐘選用專(zhuān)用芯片DS1302。為了達(dá)到考勤系統(tǒng)支持讀取多種IC卡的設(shè)計(jì)要求，經(jīng)過(guò)比較，選擇了復(fù)旦電子的 13.56MHz 非接觸式通信中高集成讀卡芯片F(xiàn)M1702SL作為讀卡模塊的主要芯片。SYN6288中文語(yǔ)音合成芯片是北京宇音天下科技有限公司于2010 年初推出的一款性?xún)r(jià)比更高，效果更自然的一款中高端語(yǔ)音合成芯片。SYN6288 通過(guò)異步串口接收待合成的文本，實(shí)現(xiàn)文本到聲音（TTS）的轉(zhuǎn)換。
2 系統(tǒng)軟件模塊
系統(tǒng)的軟件工作流程如圖2所示，系統(tǒng)啟動(dòng)后，系統(tǒng)根據(jù)教師的上課課表自動(dòng)加載本堂課上課班級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)卡片靠近考勤機(jī)時(shí)，考勤機(jī)自動(dòng)校驗(yàn)身份、記錄考勤次數(shù)、考勤時(shí)間等并播報(bào)該生的姓名，同時(shí)考勤機(jī)還該考勤同學(xué)的頭像顯示在屏幕上，從而可防止代刷實(shí)現(xiàn)考勤的目的。考勤數(shù)據(jù)記錄于機(jī)器內(nèi)部SD中，SD卡采用了FATS文件系統(tǒng)管理。教師可以很方便查看學(xué)生到課、曠課等情況。
3 設(shè)計(jì)總結(jié)
現(xiàn)在校園都采取了一卡通系統(tǒng)，本系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)就是借助一卡通的卡片實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名考勤！由于一卡通卡片內(nèi)含有很完善的學(xué)生信息，系統(tǒng)授權(quán)可以獲取卡內(nèi)的信息（如學(xué)生姓名，學(xué)號(hào)等）！由于每個(gè)學(xué)校一卡通系統(tǒng)與教務(wù)系統(tǒng)是關(guān)聯(lián)的，學(xué)生頭像可以可方便獲取，系統(tǒng)可以省去終端設(shè)備上的攝像頭，成本低，適用性更強(qiáng)！即系統(tǒng)不但可以應(yīng)用在各種需要的考勤場(chǎng)合中，還可以用于考試（期末考試、三、四、六級(jí)英語(yǔ)考試等）信息確認(rèn)，不用打印準(zhǔn)考證，直接帶一卡通卡片就可以實(shí)現(xiàn)信息確認(rèn)，省去打印準(zhǔn)考證，從而節(jié)省紙張，達(dá)到環(huán)保節(jié)能的目的。本還可以用在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室以便實(shí)現(xiàn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的有效管理與統(tǒng)計(jì)，在各個(gè)高校實(shí)驗(yàn)室均能得到有效的應(yīng)用。本考勤系統(tǒng)經(jīng)過(guò)近三年的完善和實(shí)際的運(yùn)行，相關(guān)老師均反映效果明顯實(shí)用性強(qiáng)。本設(shè)計(jì)方案用于教師上課課堂點(diǎn)名是一種最佳的最可行的方案，實(shí)用性強(qiáng)，成本低。
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作者簡(jiǎn)介
劉強(qiáng)（1982-），男，四川省鄰水縣人，碩士學(xué)位。現(xiàn)為四川師范大學(xué)成都學(xué)院講師。研究方向?yàn)樽詣?dòng)控制、嵌入式控制。
第9篇：寢室設(shè)計(jì)范文
1．1根親文化的概念
什么是“根親文化”，根親文化是中華民族傳統(tǒng)文化和歷史文化的一部分，是以始祖文化、姓氏文化、移民文化為傳承的文化，體現(xiàn)出中華民族重視親情的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。“根親”指遠(yuǎn)方游子對(duì)祖輩先人的懷念，對(duì)先輩生活的故土家園的一種熱愛(ài)之情。“根親文化”是一種尋根問(wèn)祖、追根溯源的文化現(xiàn)象，是對(duì)姓氏同脈的延續(xù)，是族邦同宗的親情，是居食同源的聯(lián)誼。河南省地處中原，歷史悠久，是中華民族的姓氏之根，具有豐富的根親文化資源。固始縣素有“中原第一僑鄉(xiāng)”之稱(chēng)，由于地理位置的特殊和歷史上四次南遷入閩的原因，在中原移民史上具有很重要的歷史地位，這些南遷先輩的后裔后來(lái)遠(yuǎn)遷至臺(tái)、港、澳及海外各地。改革開(kāi)放之后，海內(nèi)外同胞紛紛回家鄉(xiāng)尋根問(wèn)祖。據(jù)文獻(xiàn)記載，在臺(tái)灣的100名大姓中，有63個(gè)姓氏祖籍在“光州固始”，形成了“臺(tái)灣訪(fǎng)祖到福建，漳江思源溯固始”的根親文化現(xiàn)象。
1．2城市景觀設(shè)計(jì)的概念
美國(guó)建筑學(xué)家埃羅•沙里寧說(shuō):“讓我看看你的城市，我能說(shuō)出這個(gè)城市居民在文化上追求的是什么。”一個(gè)城市在創(chuàng)造它的城市文化時(shí)，需要在原有城市歷史文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行重組再創(chuàng)造，使這個(gè)城市的形象有它自己的文化特色。在城市現(xiàn)代化進(jìn)程中，城市文化環(huán)境的營(yíng)造是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的課題，而不僅是建筑等實(shí)體的構(gòu)建，還受到精神文化方面影響。城市景觀是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身的生活需求而不斷改變的結(jié)果，也是一個(gè)城市歷史、文化精神的載體，對(duì)城市的歷史、文化具有某種傳承和表達(dá)的功能，同時(shí)也是寄托人類(lèi)對(duì)未來(lái)生活的向往。城市景觀是人類(lèi)文明的載體，其歷史性、民族性、地域性是城市景觀的組成特點(diǎn)。城市景觀包括標(biāo)志、公共設(shè)施、道路、歷史遺跡、公園廣場(chǎng)、小品、建筑等景觀元素，在城市景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)該把根親文化與這些城市元素結(jié)合起來(lái)。
2城市景觀中根親文化的應(yīng)用
固始縣具有悠久的根親文化歷史，在歷史上有四次大規(guī)模的南遷。第一次大遷徙是在西晉末年，當(dāng)時(shí)姓氏南遷入閩，開(kāi)始了中原文化對(duì)福建的開(kāi)發(fā);第二次大遷徙在唐初，陳元光祖孫三代先后率三千多名將士赴泉潮一帶鎮(zhèn)撫騷亂，屯墾建宅，大興水利，開(kāi)建漳州，陳元光促進(jìn)了中原文化與閩越文化的融合，后被尊稱(chēng)為“開(kāi)漳圣王”;第三次入閩當(dāng)屬唐末王氏三兄弟率鄉(xiāng)民五千余人入閩，創(chuàng)建“閩國(guó)”;第四次入閩是在北宋末年元兵占領(lǐng)光州，進(jìn)而占領(lǐng)固始，鄉(xiāng)民為避戰(zhàn)禍南遷閩地尋親。四次南遷的先民為閩臺(tái)的文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，故而固始縣具有“唐人故里，閩臺(tái)祖地”之稱(chēng)。改革開(kāi)放以來(lái)，固始興起了閩臺(tái)粵港澳同胞尋根熱，固始的根親文化建設(shè)逐漸得到了重視，固始縣這幾年加快推進(jìn)根親文化建設(shè)，不斷加大對(duì)根親文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，修建了陳元光大道、王審知大道、成功大道，還新建了陳元光廣場(chǎng)和成功廣場(chǎng)。先后修繕尋根文化文物遺跡，如陳元光祖祠和番國(guó)故城遺跡，并投資建設(shè)了以“根親文化”為主題的固始根親文化園。此外，固始縣根親博物館的建設(shè)也為海內(nèi)外同胞尋根謁祖、文化交流提供交流的場(chǎng)所。
2．1以歷史名人命名城市道路和廣場(chǎng)
“當(dāng)我想到一個(gè)城市時(shí)，首先出現(xiàn)在腦海里的就是街道，街道有生氣，城市也就有生氣;街道沉悶，城市也就沉悶”，這是簡(jiǎn)•雅各布斯在《美國(guó)大城市的死與生》中對(duì)街道的描述。因此街道景觀在城市景觀中占有重要地位。固始縣以根親文化相關(guān)的歷史名人命名的陳元光大道、王審知大道、成功大道等體現(xiàn)了固始縣根親文化。此外，在這些道路的節(jié)點(diǎn)上設(shè)置了這些名人的雕像、與根親文化相關(guān)的建筑小品、宣傳相關(guān)根親文化的道路廣告牌、指示牌。城市廣場(chǎng)是居民日常休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，一個(gè)有文化內(nèi)涵的廣場(chǎng)往往成為展示城市文化的窗口。固始縣陳元光廣場(chǎng)位于紅蘇大道與蓼北路交叉口，為了紀(jì)念“開(kāi)漳圣王”陳元光而建，廣場(chǎng)上有福建省漳州市云霄縣所贈(zèng)的圣王戎裝馬上巨像。廣場(chǎng)上還有雕刻著反映固始四次南遷的浮雕墻，以及反映根親文化相關(guān)的雕塑圓柱。這些雕塑小品真實(shí)的反映了根親文化的歷史，營(yíng)造了強(qiáng)烈的根親文化氛圍，使景觀與根親文化完美融合，向我們展示根親文化的歷史。
2．2體現(xiàn)根親文化的城市遺跡———陳氏將軍祠
在姓氏文化的發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成了家族史和姓氏文化，每個(gè)家族都有它特有的文化。因姓氏遷移而發(fā)生的族源地、祖先居住地、祖籍紀(jì)念地、堂號(hào)、祠堂、家廟、墓葬遺跡、族譜、族規(guī)，以姓氏命名的村莊、集市成為姓氏資源的主要內(nèi)容。固始縣很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是以姓氏命名的，還有很多宗祠、家廟等，陳氏將軍祠就是為了紀(jì)念“開(kāi)漳圣王”陳元光而建的。陳氏將軍祠建于唐天寶年間，現(xiàn)存為清代建筑。整個(gè)建筑為硬山式磚木結(jié)構(gòu)、石基、石柱、青磚灰瓦，堂室含廊，木框架結(jié)構(gòu)。將軍祠建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，中軸線(xiàn)主題建筑突出，結(jié)構(gòu)完整，室內(nèi)外均為石柱下部石獅、石像做工細(xì)致，形象精美，具有較強(qiáng)的地方色彩，有較高的歷史、藝術(shù)價(jià)值。陳元光是唐初由固始縣入閩的領(lǐng)軍人物之一，被封為“開(kāi)漳圣王”。陳氏將軍祠作為紀(jì)念陳元光時(shí)代南遷的重要紀(jì)念地，成為眾多固始開(kāi)漳將士后裔魂?duì)繅?mèng)縈的精神家園。自改革開(kāi)放以來(lái)，根親文化越來(lái)越受到人們重視，南遷于福建、臺(tái)灣以及海內(nèi)外各地的海外僑胞后裔紛紛回到固始尋訪(fǎng)、拜謁陳氏將軍祠。陳氏將軍祠是固始根親文化的一部分，為海內(nèi)外同胞回家鄉(xiāng)尋根謁祖提供了精神寄托。此外還有其他的宗祠、家廟，也為其他姓氏子孫尋根提供依據(jù)，這些宗祠、家廟體現(xiàn)了固始根親文化的歷史悠久，具有很高的歷史價(jià)值。
2．3以根親文化為主題的根親文化園
固始縣根親文化園是以“根親文化”為主題，尋根謁祖、姓氏文化、兩岸交流及休閑娛樂(lè)為一體的主題公園。公園以歷史名人、姓氏文化、歷史事件、圖騰元素等為載體展現(xiàn)根親文化。
1)以歷史為主線(xiàn)。固始縣根親文化園大門(mén)以唐代建筑風(fēng)格為元素，大門(mén)題名“欲善其終，必固其始”八個(gè)大字，內(nèi)門(mén)墻壁上刻著固始縣名稱(chēng)的由來(lái)(見(jiàn)圖1)。大門(mén)廣場(chǎng)上旁邊有介紹固始縣幾次南遷的歷史，在入口處介紹歷史讓游人一入園就能了解固始縣根親文化歷史。
2)標(biāo)志形象。固始縣城市的標(biāo)志是一個(gè)鳳凰圖案，是固始縣的形象標(biāo)志，在根親文化園中使用這種元素，把固始元素融合在根親文化園中。
3)命名。固始縣幾次南遷中，有很多歷史名人，他們?cè)诠淌几H文化中占很重要的地位。以歷史名人命名建筑等根親元素，例如，成功島、鄭成功紀(jì)念館、三王紀(jì)念館。這些建筑景觀既豐富了公園的景觀特色，又可以讓游人了解固始根親文化。
4)姓氏文化。姓氏是標(biāo)志一個(gè)人血緣關(guān)系的符號(hào)，是聯(lián)結(jié)中華民族的紐帶。姓氏也是尋根問(wèn)祖的重要途徑，萬(wàn)姓同根，萬(wàn)宗同源。目前臺(tái)灣的18個(gè)大姓中，大部分族譜都寫(xiě)著其祖先為“光州固始”人。固始縣具有豐富的姓氏資源，在體現(xiàn)根親文化中，姓氏文化是必不可少的元素，例如根親文化園中中華姓氏博覽苑、八十四姓氏碑林等。天香壇就是以姓氏為主題的建筑，由天香碑、碑座、姓氏墻、壇體組成。天香碑上帶有固始的鳳凰圖騰標(biāo)志，由紅黃藍(lán)三種顏色組成，代表三根香。天香碑臺(tái)階下面的基座姓氏林，上面記載了百家姓氏的起源，為人們展示了姓氏文化。
5)雕塑景墻。雕塑、景墻是景觀設(shè)計(jì)中最常用的一種表現(xiàn)方式。在根親文化園入口廣場(chǎng)上設(shè)置了關(guān)于“根親文化”為主題的雕塑，這些雕塑反映了四次南遷的歷史，比如“拓荒入閩”“南遷壯舉”等。園區(qū)中有“八景長(zhǎng)廊”景墻，景墻用形象具體的故事展現(xiàn)了固始縣發(fā)生的重大歷史事件和著名的景點(diǎn)。
6)植物配置。鄉(xiāng)土植物是最能體現(xiàn)本土文化特色，根親園中使用固始縣鄉(xiāng)土植物桑樹(shù)、梓樹(shù)、柳樹(shù)、香樟、銀杏等，體現(xiàn)了一種思鄉(xiāng)之情。
2．4固始縣根親博物館
建筑不僅僅是遮風(fēng)擋雨的場(chǎng)所，它還是文化的載體。固始縣根親博物館是河南省唯一一個(gè)以“姓氏尋根”為主題的博物館。博物館的造型特別，“四門(mén)敞開(kāi)式”的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了固始精神的包容萬(wàn)象，海納百川。博物館的展廳中展示姓氏、根親文化相關(guān)的歷史人物、革命文物、民俗文物等實(shí)物資料，向海內(nèi)外同胞展示固始文化，提供文化交流的場(chǎng)所。
3結(jié)語(yǔ)