商務英語重要性精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的商務英語重要性主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：商務英語重要性范文

【關鍵詞】跨文化；文化；交流；商務英語

說到跨文化這一概念，那就不得不先說文化的定義，有了各種不同文化的產生才使得了跨文化現象的出現。文化是一種塑造了我們世界的力量，它對跨文化來將具有相當大的歷史作用。

在十九世紀時期，英國人類學家愛德華·泰勒對文明的產生與發展作出了相應描述。他認為我們從野蠻人逐步變為原始未開化的人，隨后西方文明出現與傳播才使整個世界出現了所謂的整體文明。同時，現代的人們認為文化必須包含種族﹑社會階層﹑同種文化的民族﹑國家﹑地理區域﹑職業﹑學校﹑社會群體﹑性別﹑等因素，即它需要一個社會區域人口大到足以自給自足或者是在不依靠外來人員幫助的情況下產生下一代。總之，文化是在人和人類的各種活動與社會關系中產生的。

那么我們再看所謂的“跨文化”這一概念?？缥幕亩x是：對于與本民族文化有差異或沖突的文化現象﹑風俗習慣等有充分正確的認識，并在此基礎上以包容的態度予以接受適應。從政治經濟學角度來看，旅游和商品貿易促進了不同文化地區及人群的溝通交流；戰勝與征服其他民族促進了相對較強民族的發展；他們都為文化間差異的相互吸收與融合奠定了基礎。此外，殖民主義﹑西方帝國主義和國家間的矛盾沖突也從一定方面促進了“跨文化”交流。

從不同文化間的差異上來講，跨文化不僅促進了各國文化間的交流，更從本質上促進了兩種文化的發展，增進了兩種文化民族間的感情。在跨文化現象的發展過程之中，全球化和它的伴隨物起了積極的作用。政治﹑經濟的全球化縮短了人們到達某地的時間和距離，加快了速度，同時從量的層面上加強了各地間的溝通。全球化的過程中，商品和文化產品的流通增加，西式的消費主義觀在世界范圍內得到了傳播。在此期間，文化的全球傳播和均化作用被視為是西方資本主義﹑經濟力量和新的宗教﹑消費主義的結果。

在全球“跨文化”現象的發展中，有積極的文化意義同時也有他消極意義的表現。例如：二戰時期日本對中國實施了殘酷且無人道的；盧旺達種族的絕滅；科索沃戰爭；神圣土地上的巴以戰爭，這些都是跨文化想象的消極表現。這些現象主要是由于在全球化的過程中各民族的種族認同感的增強和他們對本民族自身文化的保護。這些都是跨文化現象的表現。

在跨文化的發展中，不得不提到的就是不同文化間的差異。正是因為各民族文化產生的背景（如：經濟基礎、人文素養、地理條件、風俗習慣）不同，所以各種文化間必然存在很大差異。例如對龍和鳳的認識，中西方就存在著不同的認識。在中國的文化當中，龍和風是神圣的形象，在原始的古代他們還被當做圖騰供奉。傳說中龍是能興云降雨的神奇動物，龍鳳指才能非常優異的人才，龍虎則比喻豪杰志士，總之龍鳳在中國傳統文化里是非常神圣而且值得我們崇拜的動物。然而在西方文化中，龍和鳳卻是另一種象征。西方的龍和鳳是罪惡和邪惡的代表，他是邪惡的，讓人不喜歡的；而西方的鳳是代表再復活的意義。在英語中，龍所引起的聯想和龍在中文中引起的聯想是完全不同的。又如在中國的文化當中朋友過生日大家一起出去吃飯都是過生日的這個朋友付錢，而在西方情況就完全不同。以前就有個留學生因為朋友過生日而陷入了尷尬的局面。在他的外國朋友過生日那天，他們一大伙人一起出去吃飯為朋友慶生，大家都吃得很開心，可是在吃完飯結賬的時候卻出現了窘事。原來在外國人們過生日請朋友吃飯大家都實行AA制同時還要把過生日的那個人的錢分攤下來付賬?？墒沁@個中國留學生不巧出門時走得匆忙，身上一分錢也沒帶，這可把他尷尬得面紅耳赤的?？梢娺@就是文化的差異呀！所以在跨文化的學習實踐中，我們不得不說，一定要仔細了解各國的文化差異，以便能正常、順利地進行跨文化交流。在跨文化交流過程中 ，我們還必須弄清楚什么是概念化的文化。所謂概念化的文化是指一種普遍的、到處滲透的`被一群人所擁有的東西。他可以使我們學到的`掌握到的思想和行為。同時，這些思想和行為又必須是能傳輸的，同時還必須具備相應的文化身份認同。

在跨文化現象中有很多與之相關的概念是需要我們了解的。，例如：亞文化群是指在一定階層、種族、地理區域范圍內，包括相對多人數的，存在于主導文化之中的一個群體。共有文化是指公正地存在于一種文化之中的另一種文化，包括行為上的參與、說同樣的話。亞組又指的是存在與主導文化中，依靠主導文化的群體，它包含相對少的人和具有暫時性的成員資格。而參照組織的是人們渴望成為其中一員的任何一個組別。

第2篇：商務英語重要性范文

論文摘要：我國經濟的發展需要越來越多的既懂英語又通曉英美國家文化的復合型商貿人才。英美文化和跨文化交際能力對于高等院校商務英語專業的學生尤為重要。因此學生應在課上課下多學習英美文化和相關的商貿文化的內容，使自身跨文化交際能力不斷提高，為將來在貿易職場上遠航打下堅實的基礎。 

 

隨著改革開放的深入，我國經濟得到了前所未有的跨越式發展，再加上全球經濟一體化不斷加深，跨國貿易往來日益頻繁，因此，既熟練掌握商貿知識，又具備較強英語交際能力的復合型商務貿易人才就變得越來越炙手可熱。在這樣的大背景下，我國大多數的高校都開設了商務英語這一專業，并且社會上的許多培訓機構也都開始從事商務英語的培訓服務，共同來滿足我國貿易經濟發展對上述人才的需求。這種現象固然可喜，但是許多商務英語專業的大學畢業生在踏上工作崗位之后，雖然他們的商務貿易知識和英語交際能力都很過硬，但是在從事實際的跨國貿易過程中，還是會遇到一些溝通上的困難，主要就是文化差異帶來的問題，有時會嚴重阻礙貿易的進展，需要相應的對策予以解決。 

一、文化與語言的關系 

文化是一種社會形態，這種形態的存在為一個民族或者國家的發展都產生了很深的影響。語言是文化產生最重要的源泉之一，語言也是文化的重要組成部分。因此，任何一種語言的形成和演變過程中都包含著該國的文化因素，文化的發展也會帶動語言的發展。所以，要想成功的使用一種語言進行交流，只掌握該語言的四種基本能力是不夠的，還需要掌握與該國語言相關的文化因素，真正的把語言融入到與之相應的文化之中，形成跨文化交際的能力，這樣才能為語言交際的成功概率增加砝碼。 

傳統的英語教學，都是把語言的四項基本能力：聽、說、讀、寫擺在最突出、最重要的位置上，課程設置中培養英語基礎能力的課程占了很大的比重，這樣的課程設置使學生確實可以系統的打好語言運用的基礎，形成較強的英語實際運用能力。但是，語言交際并不僅限于語言本身，聽說讀寫能力都很強的英語學習者在與以英語為母語的本國人交流時遇到障礙是屢見不鮮的。原因就在于我們在語言教授的過程中，往往忽視了文化在語言交際當中的重要性，有關英美文化的課程往往很少甚至沒有。這也是本文引言部分最后提出的問題的癥結所在：商務英語專業的學生缺乏掌握跨國貿易中必要的文化知識與相應的跨文化交際的能力。這么說來，商務英語專業的學生對于英語文化的知識是有強烈的需求的，并且應該盡可能的掌握更多的英美文化知識，以便在未來的跨國貿易中獲取更多的勝算。 

二、英美文化對商務英語專業學生的重要性 

如前文所述，英美文化，特別是與貿易有關的文化因素在以英語為交際語言的國際貿易中扮演著非常重要的角色。其重要性主要體現在以下三個方面： 

1.了解企業文化，掌握貿易主動 

進入21世紀，國際企業在自身的發展當中開始愈發的重視自身的企業文化及內涵建設。企業文化也成為企業能否生存并取得良好發展前景的重要因素之一。在國際貿易當中，能否了解對方企業的文化內涵并制定出有針對性的貿易策略，對貿易的成功與否起著十分重要的作用。企業文化作為文化的一個分支，其各個方面必定來源于本國的傳統文化。因此，商務英語專業的學生如能學好英美文化，則定能打下理解英美企業文化的基礎，從而在國際貿易事務中掌握先機與主動。 

2.減少交流障礙，提高溝通效率 

國與國之間的貿易活動歸根結底還是人與人之間的交際活動。中國與英美等西方各國文化背景及生活方式的差異注定了人際交往中的語言、行為、禮儀和習慣等方面也存在著很多的不同。比如說，一些貿易往來中最基本的一些禮儀和禮節是必須要掌握的，包括不同場合的著裝、打招呼的禮節，用餐時的禮儀等等。這些非語言的交際因素一旦缺失，是不能用語言溝通來彌補的。再如，在時間觀念、公私劃分、做事流程以及問題處理方式等方面，中國的企業與英美的企業肯定也存在著差異。另外，商務談判也是貿易中常見的重要環節，除去必要的談判技巧，關乎于文化方面的談判禮儀，如穿著打扮、舉止言談以及尊重對方的談判流程、制定符合對方文化習慣的談判策略等等，也都是非常重要的方面。上述內容都是在國際貿易中與文化相關的關鍵要素，需要給予足夠的重視。 

如果在貿易的某一個環節中嚴重的違反或侵犯了對方的文化價值觀，就極有可能影響本次貿易，甚至斷送了將來貿易往來的可能性。所以，商務英語專業學生如能掌握必要的英美文化背景知識，尊重對方文化背景，努力減少國際貿易中的交流的障礙，提高溝通的效率，就能為未來職場中取得貿易的成功打下良好的基礎。 

3.提高自身素質，贏得良好聲譽 

對各種不同文化的學習，有助于提高自身的文化修養與文化素質。文化素質不只是學校里所教授的科學技術方面的知識，更多的是指所學的人文社科類的知識，包括哲學、歷史、文學、社會學等等方面的知識。這些知識通過語言或文字的表達體現出來、通過舉手投足反映出來，形成的綜合氣質或整體素質就是一個人的文化素質。這也是衡量在當代文明社會中人們人文素質的一個重要的衡量標準。同時可以使人形成更加成熟世界觀、事業觀，從而就會形成好的工作理念態度，如以人為本、講求效率、積極穩健等。西方很多企業的都非常重視員工自身素質的建設與發展，因為人是一個企業生存與發展的核心要素，企業的文化氛圍、工作理念、發展策略以及核心價值觀等都只有通過人自身才能得到展現。所以，向西方企業的員工素質普遍較高，企業發展的空間才得以延續。同樣，擁有高素質員工的西方企業更傾向與同類的企業合作，因此，國內的國貿從業人員就必須重視自身文化修養的不斷提高，以便在國際貿易中展現中國人較高的文化素質，為企業和自己贏得良好的聲譽和口碑，從而可以增加貿易伙伴，拓展貿易渠道。 

那么，對自身文化素質的建設應該從學生時代抓起。作為商務英語專業的學生和未來職場上的貿易精英，應該自覺地深入學習英美文化，并以此為中心，展開與貿易相關的文化知識的學習，提高自身的文化修養，為自己鋪好未來的職業道路。 

三、商務英語學生的英美文化意識培養 

1.在基礎課上擴充英美文化背景知識 

無論英語專業側重于什么專業方向，其課程設置的一個重心都是以提高英語實用能力為核心的英語基礎課，例如精讀和泛讀等?，F行的大學英語教材可謂琳瑯滿目且各有特點，而其中最重要的一個特征就是在課文的選材上，有很多都涉及到了中西方文化差異的內容，甚至有的單元就是以文化差異作為教學目標。這些都為教師在基礎課上向學生滲透英美文化的內容提供了一個絕佳的平臺。例如，在《大學英語》（第三版）第一冊的unit 7 the sampler和unit 8 a magician at stretching a dollar都是以西方國家最重要的節日——圣誕節為故事發生背景的，而且還分別包含了貧困、親情以及老年人社會地位等文化內容，教師就可以利用講解課文的契機，向學生們講解關于這些方面的文化知識，激發學生的興趣，從而也為更好的掌握語言點和理解課文打下基礎?；蛘呓處熆梢詫⒄n文中所包含的文化內容先點出來，讓同學們回去查閱這些文化的資料，自己去吸收理解這些相關的文化內容。 

2.開設側重于商務內容的英美文化課程 

商務英語專業的學生更需要與國際貿易和商務相關的文化知識，所以應該適時的開設側重于商務內容的文化課，例如商務文化、貿易（談判）禮儀等。這些課程的教師應該具有較強的商務文化意識，對英語國家的政治制度、法律體系、商務環境、管理理念、經營方式等都要有較深刻全面的理解。最好聘請有豐富實際相關經驗從業者來進行授課，會起到更好的效果。他們從業時的豐富經驗是課堂上絕佳的實例，能讓課堂知識更生動具體，并使學生從實用的角度更深刻的理解這些文化現象在貿易實務中的重要性。教學方法可以靈活多樣，可以在每節課設定一個文化方面的話題，教師對話題首先進行講解，然后舉出實例，最后讓學生進行討論；也可以倒過來，先以一個實例作為課堂的首項內容，然后鼓勵學生思考這個例子要反映的是什么文化現象，這個文化現象在中國和英語國家有什么不同等等。最后讓學生自己來總結在這堂課上學到了什么。筆者比較偏愛后者，因為這種教學方法鼓勵學生主動思考，鍛煉學生理解分析和總結的能力，并且通過在課堂上更多的親身參與，使得學生對所學的文化內容理解更深刻，并能在以后的實際貿易操作中更注重這些文化現象，達到滿意的結果。 

3.鼓勵學生在課下多渠道了解英美文化并定期在課上進行交流 

語言是一種實用的工具，僅僅依靠課上學到的內容是無法快速提高實際運用能力的。同樣，由于課本內容的限制，學生在課堂上對英美文化的認識也只能是管中窺豹，要想更多真實的深入了解相關的英美文化和商務文化等方面的內容，學生就應該走出課堂，在實際的生活中多方位的接觸英語，體會其中蘊含著的文化元素。例如可以鼓勵學生多觀賞英美的原版電影，尤其是那些寫實題材的生活片和情節劇，其中必定有文化方面的內容；還可以讓學生在生活中多關注英語，隨著我國經濟的發展和與國際接軌程度的不斷提高，英語越來越多的出現在中國老百姓的身邊，與日常生活息息相關的衣食住行等方面的英語現在越來越多的可以在商店、網站和報紙雜志中找到。生活中的語言最貼近語言的本質，也承載著更多的文化元素，多留意這方面的內容，必然會對英美文化的深入理解有推動作用。 

教師可以讓學生定期的對一段時間內所搜集的語言文化素材進行匯總討論，達到資源共享，事半功倍的目的。長此以往，學生對于英美文化學習的廣度和深度定會有一個質的飛躍。 

四、結束語 

綜上所述，商務英語專業的學生從自身的素質培養和未來的職場發展兩個方面考慮，都有必要掌握足夠的英美文化知識，以提高自己的跨文化交際能力?？缥幕浑H能力是國際商務貿易活動中的關鍵因素之一。因此，學生應在課堂中重視英美文化的學習以及跨文化交際能力的培養，在學好英語及相關專業知識的同時，也為自己能在未來商貿職場上遠航打下堅實的基礎。 

 

參考文獻： 

[1]李萍.如何適應英美企業文化和用人理念[j].湖北經濟學院學報(人文社會科學版),2008,(10). 

第3篇：商務英語重要性范文

【關鍵詞】中職 商務英語 跨文化交際課程 必要性

中職學校是為我國培養專業技能型人才的重要場所，每年為社會培養出了一大批高素質的人才，而隨著社會的發展和進步英語也受到了前所未有的重視，為了更好的適應社會發展的需要，中職學校開展了商務英語專業課程，而在教學商務英語知識的時候，不可避免的涉及到文化知識的講解。因此，在教學中開跨文化交際課程就顯得十分的重要了。下面，我將結合自身的教學經驗對這個問題進行探討。

一、商務英語專業跨文化交際課程及其教學開展的原因

1.學科背景的研究。所謂的跨文化交際，從狹義上來講，指的就是具有不同文化背景的人們之間的交流。而跨文化的交際的范圍則極為廣泛，包括國家、民族、種族和區域的跨越?？缥幕浑H的歷史十分悠久，在我國最早的跨文化交際可以追溯到公元前138年張騫出使西域，而國外的跨文化交際時間也十分的早，比如說，凱撒大帝以及拿破侖點燃的戰火實際上也是跨文化交際的一種表現。

盡管，跨文化交際出現的歷史十分的漫長，但是真正的將其變為一門學問和課程的時間卻很短，跨文化交際這個名詞是在20世紀中期，被美國著名的文化人類學者愛德華?霍爾所提出來的，直到20世紀70年代，它才正式的被國際傳播學會所認可，并被納入到教學中。跨文化交際研究的內容極為廣泛，一般來說，只要與文化有聯系和交際，并且屬于不同地區之間的文化交流都被人們所研究。而在進行文化交際的時候，要想熟悉不同地區的文化就必須要熟悉對方的語言，同樣的要學好一門語言，也必須要了解多方的文化背景和各方面的知識所以說，二者是相輔相成，缺一不可的。

2.語言與跨文化之間的關系。商務英語專業是伴隨著經濟社會發展變化，而興起的一門學科，它與時代和社會的發展緊密連接。隨著經濟的發展和文化的多元化，社會對于商務英語人才的需要，也并不僅僅只滿足于簡單的交流，它還涉及到文化的交流與碰撞，而文化實際上也是經濟發展的重要組成部分。

基于這樣的原因，在教學英語知識的時候，商務英語教學也必須要做出相應的改變，在教學的時候，不僅需要幫助學生學習基礎的英語知識，還要幫助他們學好跨文化知識，這樣學生在將來離開學校，進入到社會中，就業也更加的容易。教師在教學商務英語知識的時候，也要認識到語言與文化之間的聯系，做好相應的教學工作，激發學生的學習熱情，讓他們感受到不同地區的文化魅力，積極的配合教師的教學，不斷的提升自己的能力。

3.課程設置的必要性。當前在教學商務英語知識的時候，相關的教育部門對商務英語專業教學提出了新的要求，學生在學習英語知識的時候，不僅需要掌握基本的英語知識，還需要具備“跨文化交際能力”對于不同類型的文化有一定的敏感性，要能夠包容和理解不同文化之間的差異，平等的看待每一種文化。而商務英語雖然與學生日常所接觸到的語言有細微的差別，在語言中包含有商務的特色，但是從本質意義上來講商務英語與我們日常所接觸到的英語知識是同樣的。

商務英語一般主要應用在國際貿易中，可以說是企業合作雙方不可缺少的交流語言，在進行商務交流的時候，應用簡單的英語知識是無法解決工作人員在交流中遇到的種種問題的。同時，商務英語涉及的知識面十分的廣，商務英語交流者不僅需要了解本國的一些商務制度和文化，對于合作方國家的各方面制度和文化也必須要有所了解，而這些知識的交流不僅體現在語言上，它與文化與生活也是息息相關的。由此可見，在教學商務應用知識的時候。做好跨文化交際課程的必要性。

二、提高跨文化交際教學效果策略的探討

在教學商務英語知識的時候，要想做好商務英語教學，取得好的教W效果并非是易事，而在教學發展的過程中，要做好商務英語教學，我認為必須要做好以下幾點工作。

1.開設中西文化比較課程。眾所周知，不同地域和民族之間的文化，存在著較為明顯的差異，而我國的文化與西方的文化也有著較為明顯的差異，如果在教學的時候，學生對于不同國家之間的文化不是很了解，或者只是了解一些皮毛這樣對于學生的語言學習也是極為不利的。因此，要做好商務英語中的跨文化交際課程，最好是能夠開設專業的中西方文化比較課程，通過這門課程對比分析東西方文化之間的差異，從不同的角度了解西方文化，比如說，可以分析用于習慣的差異產生原因，分析不同國家的社會價值觀念、倫理價值觀念以及文化信念和民族心理等內涵的差異。通過學習這些知識，使學生進一步認識到文化差異對語言產生的影響，為商務英語的學習奠定良好的基礎，提升學生的商務英語應用能力。

2.加強跨文化交際實踐教學環節。在教學英語商務知識，開設跨文化交際課程的時候，雖然學生對于西方文化已經有了一些簡單的了解，部分中職學校為了使學生更好的學習商務英語知識，也開設了中西文化比較課程，但是在學生的日常生活中，對于西方文化的接觸比較少，而且缺乏相應的文化背景，所以大部分的學生對于西方文化還是一知半解的。

因此，我認為在教學跨文化交際知識的時候，教師不僅需要教學基礎的文化知識，使他們了解西方文化知識的產生背景、文化思想和習慣等，還應當加強跨文化交際的實踐教學環節，比如說，在教學西方文化知識的時候，教師可以在課堂上開展教學模擬活動，而在教學餐桌文化知識的時候，教師可以通過播放影片，以及教學實訓活動，使學生進一步的了解西方文化餐桌禮儀文化，這樣的實踐活動，不僅能夠使學生更好的了解西方文化，提升他們的動手實踐能力，而且也有助于激發學生的學習興趣，對于學生以后的發展也有一定的積極影響。

3.課內外結合擴寬學生視野。中職學生需要學習的課程比較多，在學習商務英語知識的時候，教學科目也比較的多，因此，他們在學習跨文化知識的時候，時間是有限的，而且，大部分中職學生在初中階段就沒有打好英語學習基礎，學習能力比較差，這樣也會對他們的商務英語學習產生一定的影響，部分學生在學習英語知識和跨文化交際知識的時候，學習興趣不是很高，學習方法有所欠缺。

為了能夠更好的教學商務英語知識，提升學生的綜合能力，在教學的時候，教師不能只是將教學的目光，局限在課堂之上，還需要多途徑、多方法、多側面的開展相應的教學工作，提升學生的學習積極性，促進教學的發展與創新，幫助學生更換后的學習商務英語知識。比如說，教師在教學的時候，可以利用網絡，根據中職學生的實際學習情況，為他們搭建合適的網絡學習平臺，有效的利用網絡資源，激發學生學習語言與文化的興趣，最大限度的拓寬學生的視野，增長他們的見識，提升跨文化交際的教學效率。

三、中職商務英語專業開設跨文化交際課程應注意的問題

1.課程內容需具有寬泛性。在教學英語商務知識的時候，開設跨文化交際課程的目的，雖然主要是為了更好的提升學生的商務英語應用，但是在學習跨文化交際知識的時候，文化的內涵，絕不只是局限于與商務有關的文化，它所包換的內容十分的廣泛，諸如文化價值觀、文化習慣、思想以及在商業領域的法律制度和理念等，實際上都是國家文化的一種表現形式。在開設跨文化交際課程的時候，教師必須要認識到跨文化交際的寬泛性，在教學知識的時候，從更寬更廣的角度，幫助學生了解不同地區的文化知識，促進教學的發展，提升學生的學習積極性。

2.課程內容需具有趣味性。趣味性可以說是學生學習興趣培養的基礎，學生在學習一門知識的時候，如果對自己所學習的內容缺乏興趣，那么教師的教學也只會呈現出“事倍功半”的效果，造成教學的不理想。在對跨文化交際課程進行研究的時候，我發現大部分教師在教學這門課程的時候，教學缺乏趣味性，部分教師對于這門課程并不是十分的重視，認為這門課程只是商務英語的“陪襯”。因此，在教學的時候，教學并不是很嚴謹，有的教師只會照本宣科，教學缺乏創新，只是簡單的將書本上的知識復述一次，文化的趣味性無從體現，這種教學現狀，很容易使學生在學習跨文化交際知識的時候，喪失學習的積極性。因此，教師在教學英語知識的時候，必須要注重教學的趣味性，通過趣味教學提升學生的學習熱情。

3.課程內容需根據學生的學習情況開展。英語這門課程在教學中一直都十分的受教師的重視，但是長期以來教師的英語教學思想都被應試教育所左右，在教學的時候，教師過于注重學生的學習成績，而對于學生其他方面的能力培養不是很重視，致使不少學生在考試的時候，雖然能夠取得高分，但是學習的卻是“啞巴英語”，而中職學校的學生，學習基礎本身就比較差，在教師的時候，教師如果不能夠因材施教，是很難做好相關的教學工作的。所以說，在教學跨文化交際知識的時候，教師不僅需要注重教學的寬泛性和趣味性，還需要根據學生實際學習情況開展教學。

總之，在商務英語專業教學中開設跨文化交際課程對于教學的發展是很有必要的。但是，在教學發展的過程中，許多學校并沒有認識到這門課程的重要性，在教學的時候，將這門課程并入到選修課中，使得這門課程中逐漸被邊緣化，學生在學習英語知識的時候，也沒有認識到這門課程的重要性，學習積極性不是很高。我認為，在教學發展的過程中，教師必須要認識到英語這門課程的重要性，培養學生的跨文化交際意識，使他們認識到學習這門課程的意義，掌握學習的方法和技巧，不斷的提升自己的C合能力和素養，為商務英語的學習打好基礎。

參考文獻：

[1]王飛.跨文化交際視野下的商務英語教學[J].內蒙古民族大學學報.2011（03）.

[2]張武保.商務英語專業本源論及動態模式[J].華北水利水電學院學報（社科版）.2011（03）.

第4篇：商務英語重要性范文

論準確貿易術語在商務英語中的重要性是流星通過網絡搜集，并由本站工作人員整理而的，論準確貿易術語在商務英語中的重要性是篇高質量的論文，本文來源于網絡，版權歸原作者所有，希望此文章能對您論文寫作，提供一定的幫助。論準確貿易術語在商務英語中的重要性為免費畢業論文提供，不可用于其他商業用途。

[摘要]本文從國際貿易術語著手，以商務實踐中的案例為切入點，對國際貿易中出現的貿易術語進行深入貼切的分析，闡明正確使用貿易術語對商務英語學習的重要意義。旨在使學生認識到準確術語的重要性，提高商務英語的運用能力。

[關鍵詞]術語商務英語準確重要性

一、引言

隨著我國加入WTO及改革開放的不斷深入，國際間交往日益頻繁，商務活動日新月異，商務英語專業人才成為人才市場眾多商家的搶手貨。商務英語成為商務活動中的日益重要的工具。商務英語教學的任務是不僅使學生了解一定的專業術語及國際慣例，更重要的是怎樣準確應用這些術語。因此，在商務英語教學中，培養學生準確應用英語進行交流，達到商務溝通的目的具有重要意義。僅僅掌握大量的專業詞匯是遠遠不夠的，專業術語往往是商務英語學習的障礙，但卻在商務交往中有著舉足輕重的作用。

二、貿易術語

術語是應用語言的一個分支，它是某種學科的專門用語。貿易術語又稱貿易條件，價格術語，是在長期國際貿易實踐中產生的，用來表明商品價格構成，明確雙方有關費用，風險、責任的劃分，并確定賣方交貨和買方接貨的權利和義務的專門術語。

說到貿易術語，不能不提到信用證。信用證（LetterofCredit）指由銀行（開證行）依據客戶（開證申請人）的要求和指示或自己主動在符合信用證條款的前提下，憑規定的單據向第三者（受益人）或其指定方進行付款或承兌和支款，或承兌和支付匯票；或授權另一家銀行議付。作為一種支付方式，信用證之所以能夠被世界各國所接受成為國際最廣泛的支付工具，最重要的一點就是它的銀行信用，不僅能使買方及時收到貨物也使賣方按時收回貨款。但要保證雙方都達到目的，必須正確理解信用證內容。否則會給雙方帶來嚴重的損失。小小一張信用證，專業術語占據大部分的篇幅。準確理解這些術語的具體含義，是旅行合同達到商務目的的關鍵。

三、正確使用貿易術語對商務英語學習的重要意義

在當今商務活動中，有關交易雙方責任權力義務的劃分是一個十分重要和敏感的問題。準確運用貿易術語對交易成功起著至關重要的作用。貿易術語有一個統一的解釋與規定，被世界各國所認可。對于交易雙方來說選擇適當的貿易術語能夠很好地履行合同，降低成本并有效解決爭端，由此，在商務英語學習中，準確理解和使用專業術語具有以下方面的作用:提高信息清晰度減少含糊不清的信息；簡化內容的創建及本土化過程；增強語言產品質量；行業間的溝通更為簡練與準確；降低翻譯成本；良好的溝通可提高客戶滿意度及忠誠度。

四、案例分析

在商務英語學習過程中，專業術語成為學生學習的一大障礙，很多學生能說一口流利的英語并具備一定的商務英語詞匯，但論到專業術語卻是一知半解甚至一無所知。大多數學生僅僅能記住術語的名稱，對于術語含義卻是混淆不清。在使用中出現詞義混亂、自相矛盾、術語過度分散及術語的時效性不清等問題。這些問題的產生無疑增加了學生正確應用各種貿易術語的難度，影響商務溝通的效果。在國際商務中，必須正確理解貿易術語，否則勢必帶來不必要的損失。請看下

論準確貿易術語在商務英語中的重要性是流星通過網絡搜集，并由本站工作人員整理而的，論準確貿易術語在商務英語中的重要性是篇高質量的論文，本文來源于網絡，版權歸原作者所有，希望此文章能對您論文寫作，提供一定的幫助。論準確貿易術語在商務英語中的重要性為免費畢業論文提供，不可用于其他商業用途。

面的案例。

A廠于2000年年四月取得進口經營權，同年六月與印尼B商以CIF價簽定一筆出口空調合同，支付方式為即期L/C。簽約時B商提出CIF價為到貨合同就由買方在到貨后檢驗，在其認為合格后付款。聽了這番話后，A廠認為有道理，沒有提出異議。并且他們認為其產品質量一直比較穩定。所以雙方在合同上簽署了買方收貨并檢驗合格后付款的條款。A廠收到L/C后按時按質按量發運貨物并向中行交單議付，一周后不見開證行付款，開證行復電說：L/C規定由買方驗貨后付款，因買方未來檢驗，所以不能付款。

A廠立即與B商聯系，對方答復稱經權威機構檢驗發現部分貨物不合格要求退貨。雙方經多次洽商，又拖了一個多月，以A廠對所為不合格的部分商品做五折處理告終。A廠最終遭受了遲收貨款三個月利息及部分貨物打折的損失共記12萬美元。

綜觀該案可知損失完全由于A廠對于CIF術語性質沒有準確的理解所致。（CIF術語買賣雙方責任權利不再贅述）由于缺乏對專業術語的準確理解而造成不必要的損失的案例不勝枚舉。在很多情況下，交易雙方都沒有違約，但對術語的理解有誤而造成嚴重后果。我們除了對因術語應用不當而遭受的損失表示惋惜外，對術語準確性在商務英語中的重要性有了一個新的認識。

根據《2000年國際貿易術語解釋通則》,全球通用的貿易術語劃分為4組共13項。但在實際外貿工作中接觸和使用最多的僅是其中的3項:FOB條款,CFR條款和CIF條款。這里面,CFR和CIF的主要區別只是在報價中是否含有為買方購買的海運保險。在實際教學過程中發現,學生最容易混淆的是FOB條款和CFR條款,雖然FOB術語和CFR都是裝運港交貨,但FOB術語后面應標明裝運港,而CFR術語后面則應標明目的港。由于學生未注意區分,往往在出口報價的實際操作訓練中,會出現FOBLAGOS(拉各斯:尼日利亞港口)這樣的錯誤,而正確的應是CFRLAGOS。

第5篇：商務英語重要性范文

關鍵詞 禮貌原則 商務英語信函

中圖分類號：H315 文獻標識碼：A

隨著經濟全球化的發展，越來越多的國際貿易活動出現，我們也有著越來越多的機會加入到國際貿易中。商務信函是商務交流的一種重要的方式。通過它人們可以交流信息、聯系業務、商談貿易、處理問題、傳遞友誼等。在國際商務往來活動中，大多數時候，貿易雙方并不直接見面而是以書信的形式來洽談業務，只能靠文字來傳遞商業信息和情感；所以商務信函中的語言表達直接影響到了貿易的成敗以及雙方合作關系的建立，其重要性不容忽視。與此同時，也就決定了商務英語信函中使用禮貌原則的重要性。張秀娟曾經在文中提出：“禮貌、得體”是商務英語信函的靈魂，目的是為了建立和保持人與人之間的信賴關系或商業信譽，禮貌性語言對于信息的交流起著至關重要的作用。

在本文中，筆者將運用禮貌原則中的三大原則來分析禮貌原則在商務英語寫作中的運用，希望能為商務英語信函寫作以及教學提供一定的幫助。商務英語信函中禮貌策略的運用尤其重要，它可以為人們創造一個輕松的氛圍，有助于促成商家的合作，相互尊重并給人們帶來快樂。一個有禮貌的商務英語信函可以創造一個良好的商業形象，并為將來的商務合作打下良好的基礎。

1關于禮貌的語用研究

禮貌是人類文明標志的體現，因此也受到了語用學界的廣泛關注。在眾多關于禮貌的研究中，要數Leech的禮貌原則最為突出。英國語言學家Geoffrey Leech認為在所有的語言交際中，交際雙方應該盡量的表示禮貌和盡量減少不禮貌的表達方式。Leech將其禮貌原則具體化為六條準則。策略準則，指的是讓他人受損最小受益最大的原則?？犊疁蕜t，指的是讓自身受益最小受損最大的原則。贊揚準則，指的是夸大對他人的贊揚，減少對他人的貶損。謙虛準則，指的是減少對自身的贊揚，加大對自身的貶損。一致準則，指的是盡量減少自身與他人的分歧，夸大自身與他人的一致性。同情準則，指的是盡量減少自身對他人的反感，盡量夸大自己對他人的同情。

2禮貌原則在商務英語信函中的運用

禮貌原則在商務英語信函中得到了廣泛的運用，筆者將從以下三個禮貌原則來具體分析禮貌原則在商務英語信函中的運用。

2.1策略準則

策略準則在六條準則中是最根本，運用最廣泛的一條；同時也是商務英語信函寫作中不可或缺的一條準則。根據定義看來，在商務英語信函寫作中，我們要尊重他人，樹立以他人為重的態度。用英語表達就是“You_ attitude”。同時，“You and your”的運用在信函寫作中就能夠表達這個觀點。通常都可以傳達出一種積極的信息，并表現出對他人的尊重。例如：

（1）I want to thank you for the time you spent with me yesterday.

（2）Thank you for spending time with me yesterday.（鄭衛，汪文格，2002）

在上面的兩個例子中，我們可以看到在前一個例子中，“我”被放在中心的位置而讀者就被放到了次要的位置。而在第二個例子當中，“你”作為句子的中心，讓讀者感到深切的禮遇?！癥ou_ attitude”可以給讀者留下很好的印象，并給予讀者積極的信息。

2.2贊揚準則

贊揚準則要求人們盡可能的贊揚別人。在商務英語信函中，贊揚別人良好的信譽，良好的商品以及精湛的技術是很有必要的。但是與此同時也要避免過多的贊揚，這會讓別人覺得不禮貌，感覺不好。所以我們可以在信函寫作中具體使用一些表達積極觀點的詞匯。使用積極的詞匯不僅僅是傳達字面意義，同時會傳達出你的一種情感，表達出你的禮貌以及周全的考慮。例如：

（1）We appreciate the exceptional quality of your production.

（2） We are pleased with your good quality of your production.

在上面兩個例子中都采用了一種積極的語氣，使用積極的詞匯，傳達出一種積極贊美的態度，能夠是對方在情感上首先接受。

2.3一致準則

貿易的最終目的就是雙方能夠達到雙贏。一致準則就是要求人們盡可能的減少貿易雙方存在的分歧，盡可能增加雙方的一致性。在商務英語信函的寫作中，我們應該盡可能多的使用一字兒間接的表達，模糊語以及被動語態。這樣一來，可以幫助合作雙方盡快達成一致并減少摩擦。例如英語中常用的表達：seem， appear， perhaps； regret， wish， I’m afraid， I believe that； and also some passive words. Of course， words like could， should， might.

（1）We wonder if you could lower your price.

（2）It seemed that the machine was not packed properly.

類似于一上例子中的表達可以有效的避免商務交際中的尷尬，同時緩解不愉快的氛圍。一致準則是商務英語信函寫作中一項重要的準則。

3結語

從以上對于禮貌原則在商務英語信函寫作中的運用，我們可以看出在商務英語信函中使用禮貌原則的重要性。作為一個英語專業的學生，我們更應該關注英語信函的寫作以及其中關于禮貌原則的運用。

中國在對外開放以后已經成為一個國際化的國家，也就產生了越來越多的國際貿易。商務英語信函是商務交際中很重要的一個組成部分，而禮貌原則的運用是其中一個很基本的要求。知道如何運用禮貌原則可以幫助我們更好的進行商務英語信函的寫作，在國際商務交往中實現更好的貿易交際往來。

參考文獻

[1] Geoffrey NLeech：Principles of Pragmatice[M].Longman Group Limited，1983.

[2] 何兆熊.新編語用學概要[M].上海：上海外語教育出版社，2000.

[3] 劉爽.禮貌原則在商務英語信函中的運用[J].中國商貿，2011（7）：229-230.

[4] 鄭衛，汪文格.禮貌與商務英語信函中禮貌的表現[J].云夢學刊，2002（5）：115-123.

第6篇：商務英語重要性范文

【關鍵詞】商務英語 翻譯 文化適應性

作為商務溝通交流中，最為重要的溝通和交流工具，語言既是文化的重要組成部分之一，也是文化的載體。隨著改革開放水平的不斷提升，我國商務活動越來越頻繁，在商務活動中，商務英語翻譯的重要性也不斷提升。如何在商務活動中做好商務英語的翻譯工作，促進文化的傳播，成為我們必須要考慮的問題。

一、商務英語特點分析

首先，商務英語的專業性。現階段，我國絕大多數高校都開設了商務英語課程，這在一定程度上推動了商務英語的專業化發展。其次，商務英語的嚴謹性。商務英語的文體風格與其他形式的英語并不完全相同，其在應用過程中，將關注點放在了是否具有清晰的思路和穩重的邏輯上，進而忽視了傳統語言風格上對于語言藝術的追求。最后，實效性與科學性。眾所周知，區域之間，國與國之間以及不同民族之間，往往存在著較大的文化差異，在這種情況下，商務英語的翻譯必須找到文化差異中的契合點，盡可能地降低商務英語翻譯中存在的差異性，從而確保商務英語翻譯的科學性與實效性。

二、企業對外商務英語翻譯的適應性問題

1.直譯和音譯影響翻譯的效果。在實現商務英語翻譯的過程中，如果我們不能夠實現直譯與英譯的科學準確表達，就很有可能造成非常嚴重的后果。以往我們在翻譯過程中，大多進行直譯翻譯，在遇到解決不了的問題時，再進行意譯。這種翻譯方式雖然取得了一定的成效，但也暴露出了一些問題，例如，在翻譯過程中很有可能在理解層面上出現偏差，進而降低翻譯效果。

2.文化差異降低翻譯的精準度。英語在商務溝通和交流中占據著非常重要的意義。如果深入地研究英語這一語言工具，我們不難發現，無論是在表達上還是在形式上，英語翻譯都呈現出多樣化的特點。筆者通過長期的研究與實踐認為，造成這一現象的原因在于區域之間存在的文化差異?？梢哉f文化差異性增加了商務英語翻譯的難度，難以確保商務英語翻譯的精準度。正因如此，在商務英語翻譯過程中，應當著重注意區域之間的文化差異性，以避免文化差異給商務英語翻譯帶來的負面影響。

三、解決企業對外商務英語翻譯的適應性問題的對策

1.構建商務英語翻譯的內部環境。首先，充分發揮企業在構建商務英語翻譯內部環境的積極作為。之所以這樣做的主要原因在于商務英語翻譯工作從本質上來說是傳播企業文化的有效途徑。因此在實現商務英語翻譯過程中，一方面要注重企業文化，另一方面還應當考慮企業的良性發展。其次，結合傳統文化思想。我國是擁有五千年歷史的文明古國，在現代社會，傳統文化思想仍然發揮著重要的作用。如果在一商務英語翻譯過程中，結合我國傳統文化思想，我們則能夠將商務英語翻譯的潛在價值充分挖掘出來。最后，融入中國特色文化。想要促進商務英語翻譯的良性發展，必須融合中國特色文化從而促使英語翻譯向層層遞進的模式發展。以海爾為例，海爾公司在長期的競爭中，正式應用了了“無序――有序――體系――高度――延伸”這一英語翻譯英語模式，使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

2.營造商務英語翻譯的外部環境。商務英語翻譯外部環境的營造是解決商務英語文化適應性問題的有效措施。具體來說，應當從以下幾方面入手：首先，對于本國文化給予高度重視，在此基礎上，將本國文化與其他國家的文化進行科學合理的對比，并實現二者的有機結合。其次，對于國與國之間文化的差異性應做到客觀的分析，以此來確保商務英語翻譯的科學性。最后，以本國獨特文化為根基，結合國外翻譯文化，促進商務英語翻譯水平的提高。

3.了解文化的差異性、關聯性。從本質來說，中西文化之間存在著較大的差異，但也具備一定的聯系，我們在了解文化差異的基礎上，也應當把握文化的關聯性，進而找到翻譯的切合點，降低文化差異性對商務英語翻譯的影響。其次，發揮文化關聯性的重要意義。在研究中西文化的過程中，要引進企業文化的基本特征，這樣才能夠更好的運用商務英語翻譯技巧。在企業商務活動的過程中，如果能夠充分運用內外部文化的關聯性，能夠為企業的發展營造良好的環境。正因如此，我們應當對把握內外部文化的差異性與關聯性給予高度的重視。

總而言之，企業對外商務英語翻譯的適應性問題不利于商務英語翻譯水平的進一步提升，更不利于企業的長期發展，為此，對于這一問題應當給予高度的重視。翻譯者在翻譯過程中，可以通過構建商務英語翻譯的內部環境和營造商務英語翻譯的外部環境以及了解文化的差異性和關聯性等方式提高商務英語翻譯水平。當然這一過程并非一蹴而就的，它是一個系統的過程，需要我們廣大翻譯者共同努力才能夠實現。

參考文獻：

[1]張楠.商務英語翻譯的文化適應性問題及其教育探討[J].亞太教育，2016，（25）：255-256.

[2]王文涓.商務英語翻譯的文化適應性問題探討[J].英語廣場（學術研究），2015，（01）：50-51.

第7篇：商務英語重要性范文

隨著國際交流和文化傳播的發展，翻譯的重要性也顯現出來，商務英語的要求也隨之提高。商務英語的專業要求程度高，準確度的要求更為嚴格，隨著對翻譯認識的不斷加深，出現了很多的關于翻譯的理論性研究。功能翻譯理論因其在實際運用過程中的可操作性和實踐性強而備受關注。

一、我國商務英語翻譯的發展現狀

在國際貿易活動中，雙方的交流和溝通是十分重要的，如果只掌握漢語是無法很好的實現信息的傳遞，商務英語的作用至關重要。商務英語作為通用語言，所設計的內容和方面是多樣的，它主要是為了更好的進行國際交流。由于其作用日益突出，對于商務英語翻譯的要求也逐漸提高，但是目前在翻譯研究中，商務英語翻譯還沒有受到足夠的重視。主要包括三個方面：我國對于商務英語翻譯的研究傾向于語言學的微觀詞句層面的研究，翻譯質量方面有待提升；在翻譯的過程中，出現拼寫語法錯誤，地名、人名等偏離實際的現象，體現不出其應有的語言方面的特征；在研究領域中沒有比較系統的理論支持。

商務英語翻譯理論與是實際翻譯工作出現脫節，為了使翻譯的質量得到提高，需要對于功能翻譯理論進行深入研究，從而提高整體英語翻譯水平。

二、功能翻譯理論的定義及其原則

（一）功能翻譯理論

功能翻譯理論有狹義和廣義之分，狹義上的功能翻譯理論是指遵循一定的目的和法則的翻譯理論系統，廣義上的功能翻譯理論是指分析概念性的詞匯或者是句子，利用修辭功能將其呈現，讓整句話通順、流暢。

功能翻譯理論主要有以下幾種觀點，賴斯認為商務英語翻譯有一種綜合性，也屬于交際翻譯的一種或者一個類別；費米爾主張目的論，他認為不論是翻譯的方法還是技巧都是由想要譯文達到的目的來決定的，同時，翻譯還是存在目的的有風險的行為，接受者是決定其目的決定性因素；曼塔利認為翻譯本身和翻譯行為有兩種不同的定義，翻譯行為是為了更好的實現信息的轉換和傳遞，而翻譯是為了以一種新的視角來解釋翻譯；諾德主要從功能角度對翻譯和文本類型進行劃分，他認為要想達到譯文預期的要求，應有機協調各方翻譯者與翻譯者之間以及翻譯與客戶之間的關系。

（二）功能翻譯理論的基本原則

1、翻譯理論的連貫性

功能性翻譯理論要求不僅要突出翻譯作品的一致性還要突出翻譯作品的連貫性。連貫性對于作品翻譯很重要，保證翻譯作品的書面與內在含義一致性，能夠使其更好的被接受和理解。

2、翻譯理論的忠誠性

商務英語翻譯要求在書面表達形式和內容上確保語言的連貫性，同時，忠誠性原則要求在商務英語翻譯中要確保譯文語言的嚴謹性、簡潔以及具有邏輯性，與此同時要求譯文要運用正確的專業術語，保證信息的正確傳遞和表達。

3、翻譯理論的目的性

目的論是功能翻譯理論的核心內容，無論什么翻譯，也無論翻譯的是什么作品都有一定的目的性，想要使翻譯作品達到什么樣的程度，翻譯出什么樣的作品，怎么才能更好的被接受，在進行商務英翻譯之前，要明確文本翻譯的目的性了解客戶對翻譯質量以及關于翻譯的其他要求，結合自身對文本的理解，有目的的進行翻譯。

三、商務英語翻譯中所體現的功能翻譯理論

（一）在目的論的基礎上進行商務英語翻譯的分析

由于商務英語翻譯與普通的英語翻譯不同，商務英語翻譯一般比較復雜，句式多為復合句，邏輯嚴密，通常采用固定的語法或者語句對其邏輯進行表述，在國際信息交流的過程中，有公式化的語言。同時，由于商業有不同的種類，不同的地域，商務英語所包含的方面也是多種多樣的，在不同的領域，可能對商務英語翻譯有不一樣的要求，所涉及的題材也有一定的要求，例如，在商務合同方面，有格式的要求，使用的語言要具有正規性，而在商務信函方面，要注意語氣，禮貌性的語言是必不可少的，比起商務合同而言，翻譯時格式化的結構減少，更注重語言的平易近人和容易被接受。這就要求在進行商務英語翻譯時，要注重目的性，在目的性的基礎上進行翻譯，理解即將進行翻譯的文本時屬于什么類型，想要達到什么樣的目的，有什么樣的效果，客戶的要求是什么，這些都是在進行文本翻譯時需要考慮的，目的性不同，可能達到的翻譯效果不同，被理解和接受的效果也不同。

（二）在連貫性和準確性的基礎上對商務英語翻譯進行分析

由于商務英語翻譯的專業用語比普通英語翻譯多，詞匯專業性高，一般不能隨意變換格式，多為固定性用法。在國際貿易中，在進行翻譯時，信息傳遞的效果對貿易的成功與否幾乎是起決定性作用，由于翻譯的文本是作為信息傳遞的工具，要想保證其翻譯效果，就要對翻譯的準確性和連貫性進行控制。同時，由于商務英語的商務性比較強，比較注重嚴謹性，這就要求翻譯者要學習商務英語所涉及的相關領域的專業術語和專業的用法，增強對翻譯內容的理解能力。在進行商務英語翻譯時，在充分理解文本的基礎上，根據各國不同的語言特點以及習慣，結合客戶想要表達的實際含義，融入自己的思想和觀點，有選擇的進行翻譯，使翻譯的內容既能很好的表達客戶的意思，又容易被對方所接受。使翻譯后的文本你能夠與原文本的含義一致同時準確性高。

四、促使商務英語翻譯質量提高的建議

商務英語的發展因為其顯著特征使其在國際商務貿易領域發展較快，商務英語翻譯的主要特征有商務英語的形式言簡意賅、系統性、專業性較強。結合商務英語的發展，在功能翻譯理論基礎上提出提高商務英語翻譯質量和水平的建議。

（一）從不同的視角對商務英語的翻譯方式進行創新

在進行商務英語翻譯時，需要根據功能翻譯理論的基本原則，開創新的英語翻譯方式，避開傳統英語翻譯存在的局限性，在商務英語的整體基礎上，靈活運用英語語法、語言習慣，在翻譯商務英語比較難懂的文段時，可以綜合運用功能翻譯理論中的增譯和減譯等方法，同時結合西方國家的語言形式，更好的進行翻譯。

（二）對翻譯的內容和形式進行填充

由于我國商務英語的內容和形式更加的豐富和完善，在國際交流中，由于各地的英語表達習慣的不同，在實際翻譯時，必須將語義正確的傳達給被接受者，這就需要不斷豐富翻譯內容，并及時進行調整，從而確保信息的正確性。

（三）對商務英語翻譯人員進行專業化培訓

第8篇：商務英語重要性范文

【關鍵詞】商務英語 市場需求 課程設計

【基金項目】本研究為湖北省高等學校省級教學研究項目“區域經濟發展與外語人才培養模式研究”（項目編號：JYS11012）部分成果。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0085-02

一、引言

商務英語作為專門用途英語的分支，指在商務環境下使用的英語。它是具體內容（指具體的工作領域和行業）和一般內容（指有效的英語溝通的能力）的完美結合。從一個層面上來說，商務英語即是關注在商務、貿易、金融和國際關系中所出現的詞匯和主題。而從另一個層面來說，商務英語側重于語言技能，諸如業務陳述、商務洽談、商務會議、報告撰寫等等。

國外商務英語教學領域的理論研究成果大概分為兩個方向：以Hutchinson和Waters為代表的學者們強調商務語言能力以及獲取方法，而不是側重語言本身或者教學材料本身（1987）； Pickett（1989）等學者則認為商務英語是需要教和學的，因此非常重視教學材料，認為人們需要從教學材料中學習商務表達。

國內商務英語的教學最早發起于上世紀50年代。在這期間，高等教育開始引入國際貿易的課程。這些課程主要包含從西方報紙上摘錄的文章，如英文版電子通信、外貿口語等。到90年代，中國經濟全球化迅速發展，不同國家之間的企業往來日益密切。商務英語人才廣受企業、政府和市場的歡迎。2007年，教育部宣布商務英語成為一門獨立的學科，針對商務英語人才培養的研究更加得到重視。

課程設計是教育界重要的一部分，旨在為學生量身定做適合自己的課程。自上世紀四十年代以來，人們就開始強調課程設計的重要性。Tyler提出的衡量一個合格的課程設計的四個標準包括學校的教育目標、如何提供教育經驗、如何有效的運用教育經驗和如何達到教育目標（Antonelli，1972）。

二、研究方法

本論文主要的調查方式為抽樣問卷調查。發放問卷550份，有效回收問卷527份。受試對象為兩組，一組是400名英語專業的學生；另一組是該市的127家企業用人單位，單位類別情況分布為機關事業單位占1.6%，國有企業占3.9%，民營/私營企業占78%，外資企業占4.7%，中外合資企業占6.3%。

調查問卷分為兩個部分：第一部分調查學生在商務英語學習中的漏洞與不足以及他們為商務英語課程設計所提供的建議；第二部分調查用人單位對應屆及往屆商務英語人才的看法，以及商務英語的市場需求狀況。

三、討論與發現

1.商務英語的重要性。Donna（1999）認為，商務英語和EFL（即作為第二語言的英語）有許多共同之處，但是其教育目的和普通英語教學完全不同。社會對外語人才需求的多元化趨勢使過去那種單一外語專業和基礎技能型的人才已經不能適應市場經濟的需要。商務英語作為一種工具出現在經濟、貿易、金融、會計和營銷等多種商務活動中，是商務交流、商務知識、語言能力的結合體。從對待商務英語的態度調查顯示， 44.75%的學生非常喜歡商務英語，比較喜歡的再占26%。由此可見，商務英語學科的重要性已經得到學生的認同。從用人單位的反饋信息中，同樣顯示出當代社會對商務學習的呼聲。數據表明，“外語+國際商務/經貿”、“外語+旅游”、“外語+市場營銷”三種需求最大。英語本身已經不能很好的滿足企業或者市場的需求，掌握經貿、旅游、管理、物流、市場營銷等商務知識和技能的外語人才更受歡迎。

2.英語專業畢業生所存在的問題。截至2013年，開設商務英語本科專業的院校已增至145所，然而已畢業的學生人數非常有限，如何培養合格的商務英語人才依然是業界討論的熱點，仍需探索。本次調查顯示，用人單位對受聘畢業生的口語表達能力、翻譯能力和創新能力的滿意度相對較低。同時，學生欠缺能力自我評價的調查結果也不謀而合，再次說明這些能力在教學中需得到重視。

3.市場需求的影響因素。當今社會，英語是大部分國家國際商務交流的首選。經濟全球化促進了經濟的迅猛發展，同時也把商務英語的運用推到了一個新的高度。根據此次調查數據，當前商務英語人才缺口最大的為國際商務談判人員（33%）和外貿業務員（20%），其次為出口營銷管理人員（16%）。總體看來，商務英語的地位已經牢不可破，但是它仍然受到企業性質和工作性質等市場需求因素的影響。從個人獨資企業到國有大中型企業，每個企業都為自己的員工設定了獨特的專業目標和語言目標。不同企業對自己員工語言專業程度的要求也有所不同。其中，“能夠用外語與外籍人員交流或談判”和“能夠用外語進行商務面談或電話”的業務需求最為突出。其次是“能夠閱讀、筆譯英文技術資料或外宣材料”和“能夠處理英語公文及往來商務信函”?？梢姡虅沼⒄Z的口語、談判、筆譯和口譯等課程需要得到重視。

4.對商務英語課程設計的啟示。陳準民與王立非（2009）在解讀《高等學校商務英語專業本科教學要求》（試行）時指出，商務英語課程應當致力于培養復合型的商務英語人才。他們應當有扎實的英語基礎，掌握基本的國際商務知識，具有相當高的人文素質，擅長跨文化交流，并且能夠滿足經濟全球化的要求。此次調查中，當用人單位被問及“當前商務英語專業畢業生在工作中有哪些地方需要改進？”時，大部分的回應強調口語交流能力和書寫能力有待進一步提高。聽懂是交談的先決條件，79%的企業認為聽力是非常重要的；78%的企業承認他們每周會花費兩整天的時間用英語交談；大部分的用人單位也聲稱他們每天會花費大量的時間在商務寫作上；同時，大部分的受試單位認為作為理解商務信函和商務文檔的必要條件，良好的閱讀能力也非常重要。

總之，要具備良好的商務英語知識，要進一步的完善商務英語方面的技能，基本的聽說讀寫能力是必不可少的。課程設計應指導學生堅持聽商務英語的材料、經常模擬商務場景并和同伴進行英語交流、閱讀不同類型的商務文件、寫作備忘錄、商務信函和生活記錄。

對于商務英語專業學生來說，上述基本技能雖然重要，但是其他方面也不容忽略。能力需求調查結果顯示，對人際溝通和協調能力的需求頻率最高（34.6%），口語表達能力其次（27.6%），翻譯能力居第三（12%）。若要通過商務英語課程提高這些能力，課程內容將涵蓋商務理論知識、商務實踐、商務英語口語強化、中西方人文知識概論等方方面面。通過系統并深入的學習相關課程可以進一步強化商務英語翻譯能力，提高學生理解中西方文化的能力，這將深刻的影響學生學習、思考和解決問題的能力。

5.針對商務英語課程設計的改革建議調查。1）建立校企合作的實踐課程模式。校企合作是學校與企業建立的一種合作模式，采取與企業合作的方式，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。調查顯示，93.%的學生和83.4%的企業非?；虮容^贊同這一做法，認為這是培養技能型人才的有效手段。如果運用得當的話，這對學生和企業來講都會受益深遠。當然，校企合作是一把雙刃劍，有弊端并不可怕，只要校企雙方齊心協力把優勢擴大化，這將是一個比較實用的策略。2）細化定制課程群。商務英語專業應當根據個人的興趣、特長及社會需求來細化人才培養類別，針對研究型人才、應用型人才和復合型人才分別設置不同的課程群。受試人群中，89.7%的學生和85.8%的用人單位非?；虮容^贊同這一舉措。高校人才培養分層有利于實現人才利用最大化。對于畢業后就想要早日進入社會工作的學生，應用型人才或者復合型人才應當成為他們的培養方向。而有意于進一步深造的學生，則可以選修研究型人才培養課程。

四、結論

本論文進行的問卷調查綜合了解專業學生和用人單位對商務英語的看法，目前的數據可以在一定程度上反應商務英語專業的現狀。通過以上多方面的調查分析，最終可以得出以下結論：商務英語課程設計與市場需求的契合度不足，大部分學生并不是非常滿意當前的商務英語課程，企業也希望商務英語專業學生能夠學習更多專業知識以適應市場需求。

參考文獻：

[1]Antonelli， G. Ralph W. Tyler and the curriculum arena[J]. The Journal of General Education， 1972（24）： 123-125.

[2]Donna， S. Teach business English [M]. New York： Cambrid

ge University Press， 1999. 64-66.

[3]Hutchinson， T & Waters， A. English for Special Purpose [M]. New York： Cambridge University Press， 1987. 122-123.

[4]Pickett， D. The Sleeping Giant： Investigations in Business English [J] .In Language， 1989（6）： 124-127.

[5]陳準民，王立非. 解讀《高等學校商務英語專業本科教學要求》（試行） [J].中國外語，2009年第4期.

第9篇：商務英語重要性范文

關鍵詞：商務英語，語音教學，教學問題，策略

1前言

所謂語音，顧名思義，就是語音的聲音，包含著特定的語言意義，是語言社會交際功能實現的重要載體，是英語學習的重要基礎。在商務英語教學中，教師要對語音教學策略予以足夠的重視。商務英語教學的主要目的是培養學生的商務交際及實踐能力，在商務活動中能夠靈活運用商務英語，具備英文口譯素質和能力，對書面材料可以熟練的進行英漢互譯，而這一切都建立在學好語音的基礎之上的。在語言學習過程中，必須百分之百的掌握好語音知識，學生語音知識掌握的好壞直接影響著英語成績的高低，對英語的聽說讀寫綜合能力的培養和提高具有重要作用。商務英語教師從教學實踐出發對研究語音教學策略進行深入研究十分必要。

2商務英語語音教學中存在的問題

筆者結合長期的教學實踐，總結出當前在商務英語語音教學過程中所存在的幾大主要問題：

（1）學生的英語基礎較為薄弱，基本功不夠扎實。筆者在商務英語教學實踐中發現，學生的英語水平高低不齊，英語基礎知識掌握的不夠牢固，并且還有相當一部分的學生對英語語音根本沒有一個明確的概念，進而導致在商務英語聽說讀寫方面感覺比較吃力；部分學生不僅沒有掌握標準的語音語調，而且還帶有較為濃重的地方口音，對語音的意識較淡，缺乏語言交際能力；更有甚者，就連最基本的四十八個音素的準確發音都未能掌握，對語音重讀、節奏以及語調的掌握就更無從談起了。商務英語教學中有相當大一部分內容都是語法及詞匯，這就使得不少學生形成一種錯誤的意識，認為在商務英語的學習中，詞匯和語法才是最重要的，至于語音則是無足輕重的，進而導致在商務英語學習過沖中，沒有對語音學習的重要性予以足夠的關注，最終出現了不少學生在詞匯、語法以及閱讀等方面水平高低不齊，尤其是在語音方面，存在著十分明顯的差異，這種狀況對于學生英語聽說讀寫綜合水平的整體水平的提高是十分不利的。

（2）當前，在商務英語的教學過程中還存在著一個極為嚴重的問題，就是學生對商務英語學習的認識存在一定的偏差，只是為了考級的需要才學。由于教育及社會體制自身的問題，當前級別證書已經成為學生就業的一大基本條件，這一現狀使得考級成為學生學習英語的最主要的目的和動力，進而，在商務英語的學習過程中，主要的精力自然而然的集中在了詞匯和語法上面，大部分的時間都花在了背單詞和模擬練習上面，語音根本沒有得到應有的重視。不可否認，題海戰術對于應試而言確實具有一定的效果，但對學生的英語學習而言并不可取，通過大量習題練習學生所掌握的是一種應試技巧和考試能力，對于英語素質的培養以及英語能力的提高并不益處。

3商務英語語音教學策略

筆者在長期的教學實踐中一直十分重視商務英語語音教學策略的研究，并總結出幾點可行的商務英語語音教學策略。

（1）注重對學生學習興趣的培養。興趣是最好的老師，只有學生對商務英語語音學習具有足夠的興趣，可以使原本學生覺得乏味無趣的語音學習變得更加有趣，在語音學習方面，從最初的被動接受變為積極探索，從之前的要我學變為我要學，進而達到事半功倍的效果，因此，商務英語教師在教學過程中要重視學生對語音學習的興趣的培養，并將激發和培養學生對語音學習的興趣作為教學的重要內容。在教學過程中，教師要采取多種教學手段相結合的方式，為學生營造出一個輕松活躍的課堂氛圍，比如，適時引入電影片段、英文歌曲以及詩歌等，學生對于這種書本之外的內容比較感興趣，借此將學生的興趣轉移到語音學習上來。筆者在商務英語語音教學實踐中會結合具體的教學內容，適時引入電影片段、英文歌曲等內容，學生在一個輕松的課堂環境中可以更好的培養英語語感，在潛移默化中感受到英語語音的美感，進而對語音學習產生興趣。

（2）多種教學方式相結合，注重實踐性。對于商務英語教師而言，在語音教學過程中合理應用多種教學方式，可以更好的激發起學生對英語語音學習的積極性，比如英文歌曲以及繞口令等都是不錯的語音教學素材；隨著現代化科技水平的不斷發展，多媒體成為一項重要的教學輔助手段，教師要充分發揮多媒體對于英語語音教學的輔作用。首先，商務英語教師在教學過程中要對實踐性有全面而充分的認識，這主要涉及到課堂教學過程中的實踐、語言實驗室的實踐以及網上練習的實踐等，教師在充分發揮自身在教學過程中的引導者的作用，引導學生將所學的理論知識應用到某項任務的完成中去，在完成任務的過程中學生對英語語音的實際運用能力以及解決實際問題的能力可以得到有效鍛煉；除此之外，教師還可以組織一些學生感興趣的活動，例如英文演講比賽、英語語音模仿以及英文電影配音等，讓學生在更加輕松的氛圍中練習英語語音，鍛煉英語口頭表達能力以及交際能力，通過這種模擬活動，可以給學生創造出一個相對真實的英語語音應用環境，同時還可以提供一個展示自我的舞臺，使學生們充分認識到在英語學習過程中多聽多說多練的重要性。需要注意的是，商務英語教師在此過程中要注意對全體學生現有英語基礎以及學習能力的準確把握，確保每個學生都可以得到符合自身實際能力的鍛煉和練習，在實踐中是自己的問題分析能力以及解決能力得到鍛煉。

（3）要將英語語調及節奏作為商務英語教學過程的一項重要內容。筆者在實踐中發現，在商務英語的教學過程中，大部分學生所面臨的最主要的問題并不是單獨某個音素或者是輔音群的發音，重音和節奏問題才是讓學生們感到最頭痛的，針對這一實際情況，商務英語教師在教學過程中要注意加強重音及節奏訓練，讓學生將英語重音以及節奏模式練習作為練習的重點，進而對商務英語重音和節奏模式以及規律有更加清晰的認識，可以更加準確的辨別語音，在學習過程中自覺的進行英語重音以及節奏的模仿，使自身的英語口語流利程度以及英語交際水平有所提升，并養成良好的英語口語習慣。商務英語教學要特別突出理論知識與實際應用之間的練習，注重對學生英語綜合應用能力的培養，使學生掌握基本的語調知識。教師還要引導學生通過課下練結英語語音的規律，并進行大量模仿及跟讀練習。

4結語

綜上所述，對于商務英語而言，英語語音學習具有重要意義，英語語音是商務英語教學中的重要環節，同時也是學好英語的重要基礎。當前，在商務英語的教學過程中，還存在著一系列的問題，其中比較突出的有學生的英語基礎較為薄弱，基本功不夠扎實；學生對商務英語學習的認識存在一定的偏差，將考級作為商務英語學習的最主要的目的。上述問題的存在必然會給商務英語學習的其他方面造成不利影響。筆者結合長期教學實踐，認為要注重對學生學習興趣的培養；多種教學方式相結合，注重實踐性；將英語語調及節奏作為商務英語教學過程的一項重要內容。

參考文獻：

[1]鄒燕.基于學生內在需求的高職高專公共英語教學策略研究[J]. 新西部(下半月).2009(08)

[2]羅靖.英語專業教學中語音教學模式的研究.山東師范大學,2009,04,12

[3]王琦.無錫地區高職英語語音教學現狀研究分析及對策.華東師范大學,2009,10,01

[4]劉東彪.大學非英語專業英語教師對待英語口音的觀點及語音教學策略研究.河北大學,2009,06-01

[5]陳華.母語對中專生英語語音學習的負遷移及其對教學的啟示.福建師范大學,2008,09,01