為人民服務(wù)教學反思精選(九篇)

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第1篇：為人民服務(wù)教學反思范文

一、高中政治反思性教學的意義

1.反思性教學是課程標準的需求

隨著我國的課程改革的新一輪開展，傳統(tǒng)教學理論與教學方式不能滿足教育事業(yè)進步的需求。高中政治教材內(nèi)容發(fā)生變化，教學內(nèi)容的與時俱進，要求教師利用豐富且靈活的教學方法。但是好的教學方法需要在思考與反思中得出。高中政治學科具有鮮明的學科特點，教師要在課堂中傳授學科知識，培養(yǎng)學生能力，更要關(guān)注學生的情感態(tài)度變化。這些都需要教師進行大量反思，用有效的教學方式建造與學生交流的橋梁。

2.反思性教學是提升教學水平的要求

在新課程標準中，將教學內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系起來，是教學的創(chuàng)新點所在。如何從學生角度出發(fā)，選擇合適的生活化教學內(nèi)容，是一個值得教師思考的問題。政治教師應(yīng)當將此作為教學反思的點，通過反思，了解學生的性格特點與興趣愛好，在教學準備階段選擇與學生需求最貼近的教學內(nèi)容。只有不斷反思，才能讓教學內(nèi)容與方法的形成更科學。

3.反思性教學是提升教師素質(zhì)的手段

教學反思的過程，是教師自我評價的過程。反思性教學活動，就像是教師教學的一面鏡子，可以讓教師在第一時間發(fā)現(xiàn)他們的教學不足，拓寬他們的教學視野，讓每一位教師積極追求完美。教師可以在反思中獲得實踐的重要方法，也可以讓自己頭腦中的教學理論得以提升。新課程改革要求廣大教師善于反思，樂于反思，在反思中成長。

二、高中政治反思性教學的方法

要在高中政治教學中落實反思性教學，教師必須做到以下幾點。

1.加強教學理論的反思

現(xiàn)階段實施的教學理論是創(chuàng)新化的教學理念，教學理念的更新有利于教育工作者的提高。每一個教學理念，都是大量教學經(jīng)驗的濃縮內(nèi)容。教學活動能否取得高效益，不僅在于教師教學水平如何，更在于學生的課堂反應(yīng)如何。高中政治教學內(nèi)容本身具有枯燥性，如果教師利用傳統(tǒng)灌輸式的教學方法教學，則會影響學生的學習興趣，不利于學生主動參與意識的提高。在當前的教學活動中，教師要盡可能地讓學生愉快地接受政治知識，讓學生成為政治學習的主動者。

比如在講解《樹立正確的消費觀》的時候，教師不要在課堂中告訴學生什么才是正確的消費觀，而是讓學生分享自己的消費觀，每聽到一個新的消費觀念，就組織學生討論，共同探討正確的消費觀，以此提高政治學習內(nèi)容的吸引力。

2.加強教學行為的反思

邏輯，是影響高中政治教學效率的重要因素。讓學生具有邏輯能力，自主分析政治知識，會讓教學效率快速提升。但是當前的高中政治課堂缺少師生互動，學生智慧潛能的挖掘變成教師的單方面?zhèn)魇凇Ｋ腊宓慕虒W方法不僅限制學生知識應(yīng)用能力的提高，更會影響學生思維邏輯能力的形成。當代高中政治教師要對自己的教學行為進行反思，轉(zhuǎn)變自己的教學身份，做好學生政治學習的組織者與引導者。

比如在講解《為人民服務(wù)的政府》的時候，教師可以讓學生與同桌共同討論政府在哪些方面為人民服務(wù)，促進學生開流。當學生具有討論結(jié)果時，讓學生匯報學習成果，促進師生互動。在反思中優(yōu)化教學行為，有利于課堂教學質(zhì)量的提升。

3.加強教學過程的反思

反思性教學方法在高中政治教學中的應(yīng)用，就是要求教師在正確教育理論的指導下對自己之前的教學行為進行回顧與自主評價，通過反思明確自己的政治教學效益，將教學內(nèi)容與結(jié)果之間的關(guān)系明確下來。教師要重視教學過程的反思，而不僅僅關(guān)注教學結(jié)果。多發(fā)現(xiàn)局部教學活動的問題，通過每一個局部教學過程的優(yōu)化提高整體教學水平，才能讓反思性教學模式發(fā)揮意義。

第2篇：為人民服務(wù)教學反思范文

一、讓雷鋒精神引領(lǐng)教師

1.教師需要愛崗敬業(yè)精神

【一些課堂現(xiàn)狀】從備課到上課，從批改作業(yè)到培優(yōu)挖潛，用心能完成，不用心也能完成，只是質(zhì)量不同而已；忙忙碌碌，積極是一節(jié)，消極也是一節(jié)，勞累程度不同而已。沒錯，教師的工作是良心活兒，成績不是一朝一夕之力，若待到別人的工作出成績時，我們再反思，再重復上次質(zhì)量分析會上自己說過的話，仍不考慮從實際行動上改變，那我們的工作中就缺了雷鋒的愛崗敬業(yè)精神。

【雷鋒故事鏈接】一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記一次二等功。

【雷鋒故事感悟】是我的工作，就用心完成；是我的工作，就絕不推脫。干一行，愛一行，在這一行里爭取做到最好，充分實現(xiàn)自身價值，這就是值得我們學習的愛崗敬業(yè)的雷鋒精神。事業(yè)需要人人有這樣的精神，學生和家長也需要我們教師有這樣的精神。

2.教師需要處處為學生著想的為人民服務(wù)精神

【一些課堂現(xiàn)狀】教師從頭講到尾，那種“填鴨式”教學，不叫為學生著想。同是一節(jié)課，自己照本宣科講完是45分鐘；精心設(shè)計課堂，組織課堂，以學生為主體，從學生出發(fā)，讓課堂靈動起來，自鉆，練習，釋疑，展示，反饋，達標，最后清楚地了解學生目標達成度，也是45分鐘，兩者效果卻不同。

【雷鋒故事鏈接】雷鋒經(jīng)常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。雷鋒同志在1961年10月20日的日記中還寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”

【雷鋒故事感悟】想人之所想，急人之所急，從別人需要的角度出發(fā)，這就是雷鋒精神。作為教師，讓學生從這節(jié)課上獲得最大的實惠，讓學生從快樂中學，從快樂中學到更多，這也是課堂雷鋒精神的體現(xiàn)。

二、讓雷鋒精神指導學生

1.學生需要不完成學習任務(wù)不罷休的“釘子精神”

【一些課堂現(xiàn)狀】每節(jié)課都有學習目標，并不是人人都能完成這些目標，經(jīng)常出現(xiàn)有學生因所學東西較難，而認為自己學不會，就不去反復練習、琢磨、推敲的現(xiàn)象，或自認為自己已會而眼高手低現(xiàn)象，不重視遺忘規(guī)律，不去鞏固知識，以至于哀嘆自己苦不得法，考試時不能取得理想的分數(shù)。

【雷鋒故事鏈接】雷鋒是用釘子精神去刻苦學習的。雷鋒是一個汽車兵，整天開著車到處走，沒有整塊的時間坐下來學習。他總是千方百計抓緊點滴時間來學習。他把書放在挎包里，隨車帶在身邊。只要車一停，沒有別的事，就打開書看一陣。每天晚上出車回來，總要擠出一點時間學習，有時候熄燈睡覺了，他還找地方去看書學習。他晚上常到連部辦公室去學習。

【雷鋒故事感悟】只要勤奮，只要刻苦，只要有目標，只要有堅強意志，我們相信，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。我們也相信，我們學生的潛力是可以開發(fā)的，面對為此年齡階段的學生而設(shè)計的課程標準、開設(shè)的教材，大家是完全可以順利完成學習任務(wù)，成就最優(yōu)秀的自我。

2.學生需要小組合作學習時的“集體主義精神”

【一些課堂現(xiàn)狀】課堂上學生各顧各，即便有合作，小組合作學習流于形式，合作往往是程度比較好的同學的“一言堂”。卻不知，合作分工可以分得更明確具體，合作可以多幫助更多程度較弱的同學，合作可以有展現(xiàn)，有幫扶，有過關(guān)，有釋疑，有交流，有爭執(zhí)，有補充，有完善。

【雷鋒故事鏈接】雷鋒日記節(jié)選：一九六二年六月三十日：“我認為，一個革命者，要樹立牢固的集體主義思想，時刻都要把集體利益放在第一位。”“集體主義好比北冰洋上的原子破冰船，任憑什么堅冰都可以摧毀。我認為坐在小舟里搖搖晃晃不好，還是坐在原子破冰船上乘風破浪一往無前為好。”

第3篇：為人民服務(wù)教學反思范文

何為榮？何為恥？相信每個人心中都有一桿標尺。總書記提出的“八榮八恥”使我們心里的標尺有了更清晰的界定。為了在新形勢下，按照“八榮八恥”的要求加強黨團員隊伍建設(shè)，為促進黨團員內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象，開展學習“八榮八恥”教育活動是必要的，也是必需的。本文來自

活動開展以來，我時刻在學習中對照自己的言行，認真進行自查自擺，找準存在的問題進行自我批評，以便克服缺點，提高自己。

兒時，老師就教育我要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學，熱愛勞動……今天提出“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”……不管過去還是現(xiàn)在，我們總能把這些文字流利的背誦，但何時真正沉下心來思考過？何時真正理解過其中的內(nèi)涵？何時處處以之嚴格要求過自己？

要對一個人做出評價，最有效的辦法就是聽其言，觀其行。當學生考試不如人意時，我總是怒目而視，雷聲震天，暴風驟雨般的訓斥，怪學生素質(zhì)差，怨家長疏于輔導。不是反思自己的教學行為，而是推卸責任，這難道是“服務(wù)于人民”的表現(xiàn)；不是把教本文來自書育人看成“為人民服務(wù)”，而是凌駕于學生與家長之上，何談“以服務(wù)于人民為榮”。當學校組織活動，我不是積極報名，主動參與而是消極被動，推一下走一步，這是不是“好逸惡勞？”學校就是我們的家，校容我榮，校衰我衰，大道理都知道，但當學校需要我貢獻力量之時，我卻畏畏縮縮，強調(diào)理由，這難道是“熱愛祖國的表現(xiàn)？”不愛“家”、不愛校，何談愛祖國，愛人民？……過去的一幕幕，對照“八榮八恥”實在不忍再想。

今后我將加強政治理論學習，尤其是馬列主義、思想網(wǎng)站“八榮八恥”，進一步明確請進的方向，澄清頭腦中的模糊認識。加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)，從實踐中學，向廣大教師學，從書本中學，向挫折網(wǎng)站教訓學，不斷加以改進網(wǎng)站提高，以致完善自我，豐富人生。

第4篇：為人民服務(wù)教學反思范文

1、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責，有時碰到學生課堂上搗亂時，我就存在了少教點知識的心理;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾也會因?qū)W生的原因而有敷衍塞責現(xiàn)象。

2、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在求真務(wù)實方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。我必須在教育教學方面，堅定自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以便于培育更多更優(yōu)秀的學生。

4、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。同時，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐。

5、在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能做到謙虛謹慎，尊重同志，就是互相學習、互相幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

二、改進措施

經(jīng)過一段時間的學習和反思，我深刻認識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長和進步，更重要的是影響到學生的發(fā)展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為人民滿意、社會滿意、家長滿意的好老師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。

思想上清醒、堅定;思想信念不動搖，理論要強。切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。徹底改變教師“不作為，亂作為，慢作為”的現(xiàn)象，樹立起新型教師的旗幟。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人;三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

第5篇：為人民服務(wù)教學反思范文

一年的人事工作我能堅持黨的四項基本原則，以科學發(fā)展觀為指引，深入學習、領(lǐng)會十七大和十七屆三中全會的精神，認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策。緊密團結(jié)在校長室周圍，嚴守工作紀律，克勤恪守，吃苦耐勞，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，為創(chuàng)建和諧校園，積極推進素質(zhì)教育不懈努力。

人事工作關(guān)系到學校和教師的根本利益。平時的工作中，更是謹小慎微，不敢有半點馬虎，更不敢有半點差錯。由于剛剛接手人事工作不久，還是一位新手，工作中就勤學多問，邊干邊學，并在工作中敢于解放思想，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，力求開創(chuàng)學校人事工作的新局面。

一、以人為本，服務(wù)為先

我們的權(quán)利是人民、是大家所賦予的，無論處于何種職位，都是為人民服務(wù)的公仆。全心全意為人民、為大家服務(wù)始終是自己工作的根本宗旨，工作中時刻未敢忘記這一準則，不時警醒自己，“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。熱心服務(wù)于每一位教職員工，想群眾之所想，急群眾之所急，熱忱服務(wù)，以誠待人，在職責范圍內(nèi)盡一切可能服務(wù)于大家、造福于大家。今年教師住房補貼發(fā)放，絕大多數(shù)關(guān)系到退休教師，因此我更是講明政策，耐心服務(wù)，犧牲自己的時間盡可能地為他們提供便利，使他們省心、省力，對學校工作充滿了贊譽。

二、學習升華，立足全局。工作中我進一步著力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識能力，虛心求教，鉆研業(yè)務(wù)，很快就能勝任了本職工作;認真參加每次的中心組學習，并學以致用，不斷反思，牢記老老實實做人，踏踏實實做事。通過不斷的學習，工作中能著眼全局，顧全大局，樹立全校“一盤棋”的思想，正確處理好了個人與集體、局部與整體的利益關(guān)系，公正公平，光明磊落，很好地組織和領(lǐng)導交辦的各項工作。

三、勇于奉獻，團結(jié)奮進。既然勇挑重任，就要有無私奉獻的境界和胸懷，以將自己的才智奉獻給他人作為自己最大的快樂與幸福。一年的工作中我從小事做起，從自身做起，嚴格律己，加班加點，甚至深夜人靜還在孜孜寫作或統(tǒng)計資料、填寫報表。但我深知，僅憑一己之力是不能出色地干好工作的，只有講團結(jié)，求人和，以人為本，才能和諧發(fā)展，才能凝聚人心，集中智慧，才能提高工作效率，發(fā)揮整體作用。因此，工作中我加強了與其他部門及領(lǐng)導的密切合作，相互尊重，相互補臺，熱心助人，為學校和諧團隊的打造貢獻了力量，也更好地促進了學校各項工作搞笑運轉(zhuǎn)。

四、腳踏實地，全心工作

人事工作是繁雜而緊張的，并且很多是幕后的，不再像以前那樣在大家面前風風火火，直接服務(wù)于大家，為大家提供便利，它需要的是沉穩(wěn)、無聲與清醒。工作中我努力克服焦躁、浮夸的情緒，沉下心，耐下性，理清思路，有序推進，始終保證了人事工作有條不紊地開展。

一學期來的工作確實是忙碌的。先后進行了聘用人員合同簽訂，教師工資晉升，人事信息補充、修改、上報，繼續(xù)教育驗證，新教師考核，調(diào)入教師檔案轉(zhuǎn)接，文字材料的撰寫和宣傳報道，教師住房補貼調(diào)查、申報，各項相關(guān)人事、薪資報表的統(tǒng)計、審批等等工作。更難能可貴的是，在學校高級教師職稱評定“僧多粥少”，情況微妙復雜的情況下，緊緊依靠上級主管部門和校長室，多方協(xié)調(diào)，周密籌劃，通過不懈努力，終于平穩(wěn)地完成了解決了今年這個棘手的難題。

第6篇：為人民服務(wù)教學反思范文

下面是通過學習，總結(jié)的問題清單及整改措施。

目前，學習教育活動轟轟烈烈地展開。通過學習，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。

作為一名教師，在作風整頓中認真反思自己在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名教師，是學生學習的榜樣，就必須保證自己的紀律性，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。

根據(jù)教學工作的反省，我認識到對學生的關(guān)心、認識、理解還不深透，在過程中，應(yīng)嚴格反省批評自己。

二、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。

教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生來評定，我認識到自己的專業(yè)能力還需要提高，需要多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

綜上所述，在本次活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與優(yōu)秀教師靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

下一步，我要在如下方面進行整改：

培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過學習，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自己的不足，從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對每 一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。

第7篇：為人民服務(wù)教學反思范文

按照____學習實踐科學發(fā)展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發(fā)展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。

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二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對學校作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經(jīng)驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美，。

3、在學生教育的可持續(xù)發(fā)展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發(fā)展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

第8篇：為人民服務(wù)教學反思范文

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標：

大力加強師德師風建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。學生未通過對每位教師的師德表現(xiàn)進行考核評價，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

<一>、健全組織，強化師德建設(shè)觀念。

學校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署教師師德建設(shè)活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。

<二>、加強理論學習，提高思想素質(zhì)。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”等。“十不準”即：①不準參加組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結(jié)合上級師德建設(shè)有關(guān)要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

<三>、豐富活動載體，開展系列活動。

本學年我們將實施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂教師要具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務(wù)學生熱心。

（2）育師德教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生要有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表教師要實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù)。

（4）正師風通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。

<四>、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。

學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

<五>、展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多上傳文章，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。

（二則）

經(jīng)過學習師德師風建設(shè)材料，我深深的體會到抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，每位教師都要堅持不懈，認真學習,不斷完善自我。人民教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，很好地解答，把學生的思想引到正軌上來，作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。

我在工作中深切地體會到，我作為一名教師，要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境，而且要掌握現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用，具有淵博的學識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學人類文明的一切優(yōu)秀成果，充實自己，提高自己。

通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學習不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗不足

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下:

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（三）提高主動性，積極性，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。我將一認真學習，審視自長，把師德建設(shè)貫穿于各項工作之中。愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有好思想，有高尚的品德。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

今后的工作中，我會認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，才能使自己的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。

（三則）

過師德教育學習后，我學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我制定了以下整改措施。

一、發(fā)揚成績，努力克服缺點

在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚過去工作中的優(yōu)點，總結(jié)在實踐中取得的好的成績及經(jīng)驗，努力克服過去在工作中出現(xiàn)的缺點，改正過去工作中的不正之風。

二、終身學習，持續(xù)發(fā)展

作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個信息和終身學習的社會，教育教學工作要保持與時俱進。因此，在今后的教育教學中為了能更好地適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學任務(wù)，我將不懈地學習科學文化知識，用知識來武裝自己，使自己始終具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會不斷提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，從而適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

活到老、學到老，工作之余，我除了學習業(yè)務(wù)知識外，還要不斷獵取各家知識，不斷汲取前人留下的知識。我國幾千年的文化博大精深，儒家思想、老莊哲學等對每一個人的一生都受益終身，“上善若水，厚德載物。”“厚積而博發(fā)”是每個做教師都應(yīng)具備的才智。在積極努力地上好課的同時，還要主動參加學校教研組的教研活動，不斷向別人學習優(yōu)點，彌補自己的不足。

三、盡職盡責做好本職工作，勇于批評與自我批評，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱

雷鋒同志說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”人生是在奉獻中才會更美麗。

四、關(guān)注學生，愛護學生

我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。在今后的教育教學工作中我將樹立正確的“學生觀”，以學生為主體，教師為主導。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！

第9篇：為人民服務(wù)教學反思范文

   7月1日至7月7日，我有幸參加了此次南京大學檢察職業(yè)素能提升專題培訓。這次的培訓，不僅讓我們有機會來到南京大學這樣的學術(shù)氛圍濃郁，文化底蘊深厚的殿堂，認真聆聽了南京大學法學院教授XX、XXX、XXX、XXX等8位教授的講課，這是一次觀點鮮明、內(nèi)容豐富、針對性強、啟發(fā)深刻的培訓學習，從古典詩詞到英美經(jīng)典案例，從證券法律到環(huán)境公益訴訟，優(yōu)秀的老師帶給我們各式各樣的精彩課程，我也由衷覺得受益匪淺。

這幾天我一直抱著虛心的態(tài)度，認真聽取各位老師的精彩講課，幾天下來感覺受益匪淺。XX老師帶來的《古典詩詞欣賞》課程，不僅僅讓我們感受到華夏文字之美，更讓民族文化自豪感油然而生，“雖為州縣吏，枝葉總關(guān)情”，這是一名檢察官應(yīng)有的責任與擔當，追逐法治夢想既要用剛性的法律腳踏實地、穩(wěn)步前行，也要用傳統(tǒng)文化仰望星空、浸潤心靈，我也希望能將詩詞中的淡泊寧靜融入生活，更將敬業(yè)執(zhí)著的精神貫穿于追逐法治夢想時的每一次前行。

接下來的幾天南京大學優(yōu)秀的教授們帶來的課程，從英美經(jīng)典判例、證券法律責任、環(huán)境公益訴訟、知識產(chǎn)權(quán)、審判流程方方面面給我的工作帶來了更多指導方向，對于這些司法領(lǐng)域的新變化和熱點問題有了更深層次的認識和思考，加深了對理論知識的認知和理解，并從優(yōu)秀案例中學習方式方法，以史為鑒，提升自我職能專業(yè)素養(yǎng)。XXX教授帶來的《創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技巧》給我們“打開了新世界的大門”，走出之前自己給自己設(shè)置的思維枷鎖，反思自己思維的誤區(qū)，能讓頭腦更智慧，心靈更喜悅。

在參觀遇難同胞紀念館的現(xiàn)場教學中，我的心情始終是沉重的，大量當時的圖片報紙及回憶錄，真實地還原了當時那段民族泣血的悲慘歷史，30萬人，30萬個鮮活的生命在那黑暗而罪惡的6個星期中從他們的手中毀滅，我們以這樣的方式紀念者哪些苦難的人們，同時也讓今天的人們銘記當時的恥辱，勿忘國恥，時刻鞭策著我們自強。

通過學習，深刻明白作為一名司法公務(wù)人員，有著不可忽視的使命，要不斷提高自身的道德水平、知識文化水平、司法理論水平，形成堅定的信仰，勤政愛民，依法行政，求真務(wù)實的思想道德風尚，做到全心全意為人民服務(wù)。