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根據上級的統一部署,我院強化領導、精心組織,深入扎實地開展了思想作風整頓活動。目前,學習討論、查擺剖析、對照整改、總結驗收四個階段的工作已全面完成,并達到了預期效果。現總結如下:
一、加強領導,認真動員部署為搞好此次思想作風整頓活動,我院總支高度重視,召開了專題會議對整個活動的開展進行了研究部署。成立了由政工書記任組長的活動領導小組,設立了辦公室。并結合醫院實際情況,制定了《××醫院集中開展思想作風整頓的實施方案》,對時間安排、主要工作安排、重點學習內容、活動應達到的目的及組織領導提出了具體要求。先后召開了中層干部會議和全院職工大會,認真傳達了市衛生局關于在全系統集中開展思想作風整頓活動的意見和醫院的具體實施方案,使全院廣大干部職工明確了思想作風整頓活動的重要意義、目標任務和具體要求,增強了參與整頓活動的自覺性和積極性,確保了整個活動在全院全面開展起來。
二、精心組織,推動活動扎實開展一是豐富學習內容。在組織干部職工認真學習××書記在市委十一屆八次全委(擴大)會議上的講話、《××市200*年工作要點》和《××市衛生系統200*年重點工作》等規定內容的基礎上,結合醫院實際,組織學習了衛生法律法規、醫德規范以及經濟管理方案等內容的專題學習,確保了學習內容。二是加強學習考核。制定了作風整頓活動的學習考勤制度,實行會議學習簽到制度,院領導分別到分管科室參加相關學習會議,并對學習情況進行檢查考核,主要是作好四查:一查考勤記錄是否滿勤,二查學習筆記內容是否詳細,三查是否寫有心得體會,四查整頓活動是否與實際工作相結合。通過考核,提高了干部職工的學習積極性,增強了學習效果。三是靈活學習方法。分別采取了集中學習、科室討論和個人自學相結合,院領導分頭到分管科室進行面對面的輔導幫教。每名干部職工都能認真寫好學習筆記,交流學習心得,達到了共同學習、互相提高的目的。
首先,我代表平原縣教育局對各位領導前來平原縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面,就我縣農村義務教育工作情況向各位領導做一簡要匯報。
平原縣總面積1047平方公里,共轄鄉鎮11個,總人口44.74萬人,其中農村人口38.74萬人。2003年全縣地方財政總收入14592萬元。全縣現有各級各類國辦學校140處,其中縣直學校9處,農村中小學131處,在職公辦教師4999人,其中農村中小學教師3825人,在校生56656人,其中高中6596人,初中24056人,小學25094人。1986年我縣實現普及初等義務教育,1997年通過省政府的“兩基”驗收。近年來,縣委、縣政府和縣教育局高度重視農村義務教育的發展,認真貫徹《義務教育法》,積極落實“在國務院領導下,由地方政府負責,分級管理,以縣為主”的農村義務教育管理體制,堅持多渠道籌措教育經費,調整支出結構,開展捐資助學活動,努力改善辦學條件,保證農村教師工資按月及時發放,加快薄弱學校和危房改造步伐,加大制止學生輟學工作力度,保證“兩基”成果的鞏固和提高,以加強教師隊伍建設為重點,以深化教學改革為動力,以教育信息化建設為突破口,努力提高農村教育教學質量。
一.農村義務教育經費落實情況及存在的問題
我縣是經濟欠發達縣,財政負擔較重。但縣委、縣政府為充分保障教育優先發展戰略地位的落實,優先安排教育經費,堅持多渠道籌措教育經費,逐年加大對教育的投入,努力依法做到教育經費的“三個增長”。2003年,教育經費總投入6670.43萬元,分別比2002年和2001年增長6.12%和23.17%,其中政府財政預算內教育經費支出3987萬元,占財政總支出的15.7%。農村中小學生年均公用經費為小學126元,初中258元。在保證投入的同時,加強對教育經費的管理,縣審計局、教育局每年對各單位經費使用情況進行審計檢查,2003年我縣未發現挪用教育經費的情況,平調資金已全部糾正。
作為一個經濟欠發達縣,教育經費投入不足依然是制約農村義務教育發展的“瓶頸”。當前,我縣財政基本上是“吃飯財政”,全縣財政收入中62%的部分用于教師的工資發放。所以,發展農村義務教育光靠單一的政府投入已無法滿足需要,必須走多渠道籌措教育經費的路子。
二.農村教師待遇落實情況
全縣農村教育系統財政供養人員4779人,其中在職3825人,離退休859人,退職95人。自2002年6月開始,我縣對農村教師工資實行“全縣統籌、封閉運行”的辦法,在原有工資基礎上全部收歸縣管,縣財政設立教師“工資資金專戶”,每月10日前,由縣財政直接將教師的工資款撥付到農村信用社,信用社再打到教師的工資卡上,每月教師憑個人工資卡領取工資。現在,我縣農村教師人均月工資為570元。截止目前,全縣教師工資沒有再出現新的拖欠現象。2002年5月以前,全縣共欠發農村教師工資1582.5萬元,累計拖欠時間最長的為11個月,最少的4個月。
在保證教師工資按月及時發放的同時,積極落實農村教師的其他待遇,今年3月份為全縣農村教師辦理了“醫療保險”。
三.農村中小學收費及創收情況
我縣農村義務教育階段的收費全部按照魯政辦發[2000]69號文件和德政辦發[1998]26號文件規定的收費標準進行收取,嚴格執行“一證、一卡、兩公開、四統一”的收費政策(一證即各單位到物價部門辦理收費許可證,做到一校一證;一卡即縣教育局統一印制的收費管理卡,做到一生一卡;兩公開即公開收費項目和標準,公開收費使用情況;四統一即統一收費時間,統一收費項目,統一收費標準,統一收費票據)。學校憑證收費,學生照卡繳費,沒有擅自提高收費標準或自立名目亂收費現象。
在嚴格收費管理的同時,各單位通過勤工儉學、搞校辦企業、對外承包等積極進行創收,以彌補辦學經費的不足。
四.農村適齡兒童入學情況
2003年,全縣農村小學適齡兒童入學率為100%,初中適齡人口入學率為99.49%。全縣適齡殘疾兒童少年入學率為82.8%,小學畢業生升學率為98.85%。
五.控制農村初中學生輟學情況
(一)2003-2004年農村初中學生輟學情況
2003-2004年農村初中學生年輟學率為4.22%,年輟學人數為1055人,其中初一150人,初二360人,初三545人。在輟學的學生中,外出打工的占68%,經商的占15%,回家務農及從事其他行業的占17%。
(二)農村初中學生輟學的主要原因
造成農村初中學生輟學的原因主要有以下四個方面:
一是高校招生并軌制度改革,大中專畢業生分配難、就業難,學生對學習失去信心和動力;
二是在市場經濟形勢下,新的讀書無用論滋生蔓延,導致學生對升學失去信心,加之有些家長觀念落后,目光短淺,致使學生輟學經商或外出打工;
三是在學校內部,實施素質教育力度不夠大,教師教學觀念落后,教學方法陳舊,課程過深,考試過頻,加上個別學校存在著歧視學困生現象,導致學生厭學以致輟學;
四是個別學生由于家庭經濟困難而輟學。
(三)我縣控制農村初中學生輟學的措施
依法控制學生輟學是普及九年義務教育的重要內容,我縣歷來高度重視。自1999年以來,縣政府、縣教育局相繼制定了關于控制中小學生輟學的實施意見,進一步加大了控輟工作力度,中小學生輟學現象得到了相對有效的控制。我們的經驗和做法得到了市政府和市教育局的充分肯定,并在全市推廣交流。圍繞控制中小學生輟學工作,我們重點采取了以下五項措施:
一是堅持實施輟學報告制度、動員學生返校制度,強化學籍管理,建立和完善學生入學保障機制;
二是嚴格執行省、市規定的義務教育收費標準,全面推行中小學收費公開卡制度,堅決治理中小學亂收費現象;
三是實行貧困學生救助制度,對貧困學生實行減免雜費政策。減免比例:縣直中小學不低于在校生人數的15%,鄉鎮中小學不低于在校生人數的20%;
四是規范和加強教學管理,全面推進素質教育。嚴格執行課程方案和課程計劃,深入開展教育教學改革實驗,提高課堂教學效率;加強活動課建設,充分發展學生特長;嚴格控制學生在校活動總量和學生作業量,切實減輕學生過重課業負擔;
五是全面推行制止輟學責任制,實行制止輟學“一票否決制”。每年召開一次控制學生輟學工作總結表彰會議,全面落實各項獎懲政策。
通過以上措施,全縣中小學生輟學現象得到了有效的控制。但是,中小學輟學率特別是農村初中輟學率距離國家規定的控制標準還有較大差距。我們將不斷加大工作力度,進一步強化政府行為,從教育內外兩方面入手,切實有效地抓好控制學生輟學工作,促進農村義務教育健康發展。
六.初、高中畢業生流向及社會就業情況
根據2003年的統計數據,2003年全縣共有初中畢業生6950人,其中有2700人升入普通高中就讀,占38.8%,有600人升入各類中等專業技術學校就讀,占8.6%,有3650人外出打工、經商或回家務農,占52.5%。2003年全縣有高中畢業生1800人,升入高等院校的有1332人,占74%,升入民辦院校的188人,占10%,其它的占16%。
七.農村教師隊伍建設情況
(一)現狀和問題
目前,我縣農村共有中小學校131所(不包括幼兒園),在職教職工3825人,其中在崗人員3037人,提前離崗及其他原因非在崗人員788人。農村教師隊伍存在的突出矛盾和問題有以下三點:
一是結構矛盾突出。受歷史和其他方面的影響,農村教師隊伍結構性矛盾十分突出,主要表現在六個方面:(1)區域性矛盾。縣直學校和臨近縣城的鄉鎮教職工過剩,偏遠鄉鎮教師短缺;(2)學段性矛盾。由于近幾年小學生源減少,初高中生源進入高峰期,小學教師階段性局部過剩,初高中教師普遍短缺;(3)崗位矛盾。在部分學校內部,非教學人員過剩,教學第一線的專任教師相對短缺,富余的非教學人員占用著專任教師的編制,但又不從事教學工作;(4)資源矛盾。我縣農村中小學民師轉正人員目前在崗的有1200多人,占全部農村中小學在崗人員的40%還多,這部分教師年齡偏大,平均年齡在45歲以上,學歷水平低,第一學歷或高中或初中或更低一些,知識結構老化,整體素質低;(5)學科矛盾。從學科分布來看,英語、信息技術、音樂、美術等學科的專業教師緊缺,70%以上的農村小學沒有專業畢業的英語教師。(6)編制矛盾。2002年省政府下達了魯政辦發[2002]44號文《關于調整中小學教職工編制標準的意見》,與1999年的編制標準相比,調整后的中小學教職工編制標準由以學校為單位按班額核定,調整為以縣級為單位按教職工與學生比核定。按新的編制標準,我縣農村教職工隊伍超編253人,而事實上我縣農村教師隊伍缺口很大,致使國家規定的所有學科無法開齊開足。農村教師隊伍存在的這些結構性矛盾直接影響著農村義務教育事業的發展。
二是教師減員與師資補充之間的矛盾。一方面是教師資源大量減少。自2000年以來,我縣在師范類大中專畢業生分配工作中實行“本科生留縣直,專科生去鄉鎮,電大、中師生不再分配”的辦法。近三年來,全縣共接受派遣專科以上畢業生126人,而同期因年齡、身體健康以及去民校應聘等各種原因離崗的就有785人,三年教師資源凈減少659人;另一方面,師資補充工作未能及時跟上,現行的大中專畢業生分配就業制度未能與市場經濟體制下的用人制度接軌,教學亟需的學科畢業生和高學歷的畢業生不愿回來,各單位對回來的學非所需的畢業生不愿接收,二者互相掣肘,形成惡性循環。自2000年至今,分配到農村中小學的專科以上畢業生共計88人,實際到崗到位的僅有53人,尚不及同期教師減員的零頭,各單位只好聘用代課教師以維持常規教學需要。
三是骨干教師流失現象令人堪憂。我縣從2000年開始出現教師外流現象,截止到2003年底,全縣教師外流共計111人,其中農村中小學教師外流76人,這部分教師普遍學歷高、職稱高,年富力強,工作經驗豐富。其流向是縣內各民辦學校,主要是平原師范初中部。究其原因,一是市場經濟社會大環境使然;二是教師的思想觀念尤其是人生價值觀發生轉變;三是農村教師工資收入偏低,待遇較差;四是教師工作環境不良,精神不愉快,心情不舒暢。農村骨干教師外流對我縣農村義務教育的發展造成了一定的影響,教師隊伍不穩定,人心思動,部分學校正常的教學工作受到影響。
(二)措施和成效
縣委、縣政府和縣教育局高度重視農村教師隊伍建設工作,堅持把建設一支數量足夠、相對穩定、具有良好政治業務素質的教師隊伍作為促進農村義務教育健康發展的重中之重,加強對農村教師隊伍的管理、培訓、考核等,深化農村教育人事制度改革,不斷提高教師整體素質。我們的措施和做法主要有以下五個方面:
一是依法落實縣教育行政部門對中小學教師的管理職責。根據《教師法》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的有關規定,縣教育局作為縣人民政府的教育行政主管部門,對縣內所有中小學校長和教師依法實行統一管理,負責教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流、考核評價以及校長的選拔任用和歸口管理。
二是堅持師德教育常抓不懈,農村教師隊伍的職業道德水平不斷提高。我縣始終把師德建設擺在首位,將每年九月份定為“師德教育月”,組織各學校認真學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》和縣教育局制定的《關于進一步加強教師職業道德建設的意見》,舉辦師德教育演講比賽,建立健全師德考核評估機制,實行師德考核“一票否決制”。
三是通過深化農村中小學人事制度和分配制度改革,優化農村教師隊伍結構。實行教職工全員聘任制和核編定崗末位落聘制,精減學校領導班子職數,壓縮教學人員與非教學人員比例;實行結構工資制,加大獎勵工資比例,定崗定責定報酬,績酬掛鉤,優績優酬,充分調動教學一線教師的工作積極性;積極探索大中專畢業生就業制度改革新路子,為農村中小學及時補充新生力量,采取多種措施優化農村教師隊伍結構。
四是加強對教師隊伍的管理。針對教師外流現象,縣教育局制定了《關于進一步加強中小學教師隊伍管理的意見》,一方面鼓勵教師合理有序流動,另一方面強化教師隊伍管理,穩定農村教師隊伍。通過全面依法實行教師資格制度,嚴把教師“入口關”,拓寬教師來源渠道。建立健全教師定期考核制度,把教師的師德表現和教育教學工作實績作為聘任和晉升職務的主要依據。教師隊伍管理工作步入法制化、規范化軌道。
五是農村中小學校長和教師培訓工作成效顯著,教育干部和教師實施素質教育的能力和水平不斷提高,有效地促進了農村義務教育的發展。從1998年開始,我縣就在全縣中小學校長和教師中實施了“中小學校長培訓和教師繼續教育工程”,內容主要包括:新任教師崗前培訓,通用基本功、學科基本功、綜合能力三項訓練,教師學歷提高培訓,中小學校長崗位培訓和提高培訓以及高級研修,小學英語教師培訓,中小學教師信息技術培訓,去年以來重點進行了基礎教育課程改革師資培訓。目前,全縣農村中小學98%的專任教師普遍接受了一至兩輪的專業培訓,小學校長持證上崗率達到100%,中學校長持證上崗率達到88%,小學、初中教師學歷合格率分別達到了100%和98%,分別比1999年提高了2個和3個百分點。農村中小學教師的政治業務素質不斷提高。縣教育局被省教育廳授予“山東省中小學校長培訓和教師繼續教育先進單位”。
八.農村中小學教學質量
在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下,通過全縣廣大教育干部和教師的共同努力,農村中小學教學質量穩步提高。2003年,農村中小學沒有發生在校學生違法犯罪現象,初中畢業生合格率達96.8%,參加中考的優秀人數萬人比為19.2%,居全市第5位,全縣中考成績列全市第三名,中考優秀生人數858人,比上年增加185人。小學畢業生會考優秀率36.5%,及格率84.3%,分別比上年提高2.3和3.7個百分點。奧林匹克競賽獲獎人數517名,比上年增加157人,其中獲國家級獎的155人,省級獎的331人,分別比上年增加28人和129人。
一、主要工作
1.在政務大廳調研窗口辦理工商營業執照的相關情況,對每周我市注冊工商戶數量有了大體了解,也能初步判斷我行潛在對公賬戶客戶數量及信息情況。從5月20日到5月24日,我市在工商局新注冊各類型企業共80余戶,其中有部分客戶來我行窗口咨詢業務。
2.每天抓住機會,積極推廣宣傳我行產品。政務大廳是我市新的具有大人流的公共場所,更適合挖掘潛在客戶,所以我通過走出柜臺主動幫客戶叫號,填寫企業年檢信息,留存客戶重要信息等方式與客戶建立聯系,為日后開展后續工作做好充足準備。
3.與政務大廳管理部門協調軟硬件方面的準備工作,以便更好的應對政務大廳窗口與全市各部門、各銀行共同辦公的特殊性。
二、存在的不足
結合政務大廳的工作實際以及我一周工作的經歷,總結出個人需要改進的問題2項。
1.改善宣傳手段,提升服務質量。政務大廳辦理業務的客戶多為企事業單位管理者,綜合素質普遍較高,傳統的宣傳手段對這一類客戶很難具有吸引力,所以接下來需要提升自己的窗口服務水平,用更專業的服務去贏得信任,著手留住有意向客戶的信息。
我叫XX,2016年8月入職XXXXXX,2016年9月分配至XXX。進入XXX四個月的時間里,每天都有新的感悟和收獲。感謝XXX給我不斷學習和鍛煉的機會。現將本人入職后的培訓和工作學習情況以及感悟向領導做出匯報、分享。
一 、業務知識學習
在XX一個月的入行培訓過程中,我全面了解我行的發展歷史狀況、機構構成,學習最基本的前臺操作規范、運營知識;同時掌握一些臨柜基本技能(單張點鈔、雙張點鈔,小鍵盤翻打傳票,捆鈔等)為接下來的網點實習打下了扎實的基礎。在培訓期間,我真切感受到了我行老一輩員工的務實求真、一絲不茍的“老黃牛”精神以及團結互助、平和謙遜情懷;同時與同批新員工的朝夕相處,讓我跟同事們結下了深厚的友誼。
9月4日,懷著美好的憧憬和從零開始的心態,我走進XXXXXX這個大家庭,這是一個充滿朝氣和活力,蓄勢待發的大集體。從那一刻起,我與年輕的XXXX家人一起成長,一起奮斗……。雖然一直是實習崗位,但我嚴格要求自己向正式員工看齊,積極向同事們學習業務,并認真記錄筆記心的。在我們支行的每一位老師,都是值得我認真學習的榜樣。
柜臺服務是展示我行良好服務形象的第一道窗口,柜員的工作繁忙而單調。在業務辦理過程中做好“唱收唱付”,從您好,請坐到請慢走中包含著做好舉手服務、微笑服務、來有迎聲、走有送聲的標準服務;從日間清點錢箱到日終對帳包憑證的整理中包含的小技巧;從普通存取錢到復雜掛失業務中包含的交易考察點。在這里,我看到的是同事們對于客戶問題耐心、細致、熱情的答復;聽到的是謝謝你、你們的服務真周到的贊譽。
我深知作為XXX的一線員工,沒有過硬的業務技能,嫻熟的操作技巧,就無法為客戶提供完善快捷的服務,就干不好本職工作。因此,在實習期的時間里,我一直嚴格要求自己,注重技能水平和業務知識的學習和提高,為以后的業務熟練夯實基礎。
二、新一年的工作目標
一、時刻不放松業務知識和技能知識的學習。新的一年里我為自己制定了新的目標,那就是要加緊學習,更好的充實自己,以飽滿的精神狀態迎接新一年的工作。在學習中提高理論水平,在實踐中積累實際經驗。XX的工作時刻變化著,每天都有新的東西出現、新的情況發生,這都需要我跟緊形勢努力改變自己,更好地規劃自己的目標,掌握新的技巧,適應不斷變化的工作目標。
二、培養和諧的人際關系,與同事睦相處。衷心感謝幫助我的各位同事,四個月前,我懵懵懂懂地開始接觸銀行柜臺業務知識,同事的支持、鼓勵、包容與體諒鼓勵了一個初入職場新人,讓我在茫然中看到了方向,因而很快地確立了目標和進入學習狀態,感激之情無以言表,唯有轉化為前進的動力,克服一切困難,勇往直前。
三、清醒認知自我、勝不驕、敗不餒。在工作時不免有時會感覺到困難與疑惑,我現在能做的就是積極調整心態,在平衡的心態中孜孜不倦地細細品味工作生活中的一點一滴。我相信,終有一日,這點滴積累,定會化成巨大的力量!
三、學歷及證書情況
2013年本科畢業于XX;2016年研究生畢業于XX。在業務理論學習上,積極鉆研銀行業的相關書籍,理論知識不斷提升,順利考取了銀行從業資格證、反假幣證等相關證書,并在積極準備會計從業資格證和初級經濟師的考試。
四、技能情況
現在是冬季,由于天氣干燥少雨,霧霾天氣嚴重,是各種傳染病的多發季節。學校根據教體局和金莊學區要求,加強了對學生的健康教育,對傳染病的防控進行了周密部署,加強疫情監測報告和疫情的早期處理。現把工作開展情況匯報如下:
1、加強組織領導。學校成立了以校長為組長,校委會成員和各班班主任為成員的衛生防疫工作領導小組,加強對衛生防疫工作的領導和監督。
2、
加強宣傳教育。學校各個班級積極開展以預防諾如病毒等傳染病為主的主題宣傳教育。學校也充分利用宣傳欄、黑板報、國旗下講話等方式對學生進行傳染病的預防宣傳教,教育學生勤洗手、勤講個人衛生,多吃一些預防感冒的食物,多參加體育鍛煉等等。各班把《諾如病毒胃腸炎防治知識致家長的一封信》發放到每個家長手中,學生和家長簽字后,已經全部收回。
3、
加強晨午檢制度的落實。我校實行以預防為主,完善傳染病防治的長效工作機制,建立學生健康晨午檢制度,對在校學生實施晨午檢。對晨午檢發現的發熱、頭疼、咳嗽等身體不適的同學,及時聯系家長,讓家長帶孩子及時就醫。班主任老師并及時做好缺課學生跟蹤記錄。
3、加強消毒和通風。現在每個班都配備了噴壺和84消毒液,每天中午和下午放學后,對教室進行徹底消毒,學校安排專人對教學樓、廁所等場所用噴霧器進行消毒,對于重點部位再用紫外線燈進行消毒,并做好消毒記錄。每天上午和下午兩個大課間對教室進行開窗通風,預防傳染病的發生。
正值“六?一”兒童節,社會福利和社會事務處在滄州市召開了“微笑列車”唇腭裂矯治項目工作會議。石家莊、唐山、邯鄲、滄州、承德等市民政局和石家莊市人民醫院、唐山市工人醫院、邯鄲市中心醫院、滄州市人民醫院和承德醫學院附屬醫院等5家定點醫院負責“微笑列車”項目工作的負責人參加了會議。中華慈善總會“微笑列車”項目部主任常寒嬰、項目專家徐勇忠、“微笑列車”中國事務總監梅竹音等應邀出席了會議。
會議聽取了各定點醫院開展唇腭裂矯治項目三年多來工作情況匯報;總結了河北省三年多來開展唇腭裂矯治項目取得的顯著成績,指出了目前工作中存在的主要問題,并根據總會的有關精神對今后的工作提出了新的更高的要求;滄州市人民醫院和滄州市民政局與會議結合,在滄州電視臺演播廳聯合舉辦了“歌聲與微笑”聯歡會。有20多位康復兒童到聯歡會現場參加聯歡。康復患者及家屬懷著感激的心情,流著激動的淚水向滄州市人民醫院和民政局獻上鮮花和歌聲。
自2000年底“微笑列車”唇腭裂矯治項目在河北省啟動以來,在各級民政部門和各定點醫院積極配合和共同努力下,截至2004年5月底,河北省已有4087名(在全國排第二位)貧困唇腭裂患者得到免費矯治,其中,滄州市人民醫院手術1000例,邯鄲市中心醫院手術1288例,唐山市工人醫院手術337例,承德市醫學院附屬醫院手術268例,石家莊市人民醫院手術633例,北大口腔醫學院手術561例。手術中沒有發生任何事故,手術成功率為100%。上報的手術文件全部符合“微笑列車”項目要求,共為患者免去手術費、醫療費及其它費用940余萬元。
微笑列車中國事務總監梅竹音女士和中華慈善總會項目部主任對河北所做的工作都給予了高度評價和贊揚。他們認為,三年多來,河北在這一項目工作開展中,之所以沒有發生任何非正常問題,是因為民政部門領導重視,組織嚴密,管理嚴格,安排周到。而且組織這樣規模的慶祝活動在全國尚屬首家,在“六?一”兒童節之際召開這樣的會議又有著特殊的意義。
會議的主要情況當天中央電視臺新聞聯播節目進行了播放。
近期,發生在各個地方的多起火災給每一個人敲響了警鐘,為了杜絕和減少火災發生及盡量避免人民群眾生命財產和物資的損失,我院認真自上而下地開展消防安全自查,現將自檢自查工作情況匯報如下:
一、消防安全管理工作
1、建立、健全了組織機構,本單位在消防安全工作大會上確立了消防安全責任人,安全小組成員
2、落實了安全責任制,制定了各崗位消防安全職責,明確了我院消防安全小組成員的分工,并作出消防演習計劃。
3、制定了員工和管理人員辦公區的安全管理制度,消滅了一些在用電過程中存在的隱患。
4、針對夏季高溫,為杜絕火災事故,保障人民生命財產安全,確保生產穩定,從6月份至今在全院范圍內開展了“夏季安全防火”教育活動。通過活動的開展,消防、安全生產意識得到進一步提高,取得了較好的效果。
二、消防安全宣傳工作
1、單位將消防安全納入員工安全教育的必講內容,通過安全教育來加強員工的消防安全知識。
2、單位在消防重點部位進行了登記,并設立明顯標志隨時提醒員工注意消防安全。
3、6月底,我院開展了“消防演練”活動,在活動中讓員工知道發生火災時應該如何進行自救、滅火、使用滅火器。
三、認真做好單位各項檢查
1、根據上級部門的精神,我院針對單位的各部位進行全面的安全檢查。真正做到心中有數,消滅死角,杜絕各項隱患。
2、消防通道、安全出口等設置是否符合規定。自點是各科室、辦公場所、病房等部位的用電情況,滅火器的配備情況,材料庫房、氧氣的使用和存放情況,易燃物品的保管情況,消防通道是否暢通,消防設施是否完好有效,查找各類安全薄弱環節,日常用電是否存在火災隱患。內業資料的內容主要集中在消防及安全制度、規范是否健全,安全管理和檢查記錄是否完整。
3、消防栓、消防水管等消防設施放置、運行及滅火器材配置是否符合規定。
4、用電設備運行是否符合規定。(如:電視、冰箱、監控設備等。
四、自查問題:
消火栓、滅火器、疏散指示標志和照明未保持完好有效。
五、當前消防態勢評估
通過這次檢查發現,醫院消防工作總體上還好,但仍暴露出不足,存在一些消防安全隱患。
六、整改措施
1、把消防安全工作做為一項重要工作來抓,主要領導親自布署,安全科長親手抓,重點部位責任到人。
2、對消防應急照明燈進行了增加和更換。
3、在原有基礎上增加了5套滅火器。
4、對個別損壞的滅火栓及時進行了維修、更換。已更換維修1處。
1、落實安全教育領導和管理工作
為進一步加強學校日常安全管理工作,牢固樹立“安全第一”的思想,切實落實安全工作責任制,我校認真組織全校師生學習安全教育材料,制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。
2、強化教育宣傳
通過多種方式和途徑,采取多種措施,在深度和廣度上狠下功夫,切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動,如國旗下講話、安全知識講座,主題班會等教育活動。
3、構建家校聯系體系
加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況,組織和動員全社會都來關心學生的生命安全,共同做好學生校外安全工作,并通過與學生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發《告家長書》、家訪、家長會等形式,加強了學校與家長的溝通和聯系,并取得家長的支持和配合。
4、強化飲食衛生
一是必須加強宣傳,進一步提高學生飲食衛生安全意識。利用校內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息,要通過班主任、學生家長科學引導,勸阻學生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品,不食用來歷不明的可疑食物,使學生養成良好的飲食衛生習慣。二是必須堅持督查,進一步做好飲食衛生每日檢查制度。對于學校的飲食衛生問題要常抓不懈,堅持做好每日檢查制度。要組織相關人員對食品衛生、校園環境衛生進行檢查、督促,及時做好檢查記錄備查,發現問題,及時處置。
一、繼續落實“三個一批”行動
1、大病集中救治一批。制定了《XXX農村貧困人口大病專項救治工作實施方案》(X健康扶貧辦發[2017]3號),將XX醫院和XX醫院定為大病集中救治定點醫院,按照“四定兩加強”的原則,制定診療方案、臨床診療路徑、執行單病種付費,確定報銷比例為總費用90%,強化責任落實和質量管理,截止目前,我縣已對貧困人口的30種大病實施集中救治970人,救治率100%。
2、慢病簽約服務一批。我縣組建了健康扶貧家庭醫生服務團隊,為貧困人口開展簽約服務。截止目前,慢性病簽約服務8846人,做到應簽盡簽。為貧困人口免費開展健康教育、慢病管理、婦幼保健、預防接種、中醫藥等共計12項健康服務。對貧困人口中的高血壓、糖尿病、重癥精神障礙、結核病進行管理,同時為簽約人群每年開展不少于4次的健康隨訪管理。
3、重病兜底保障一批。貧困人口30種大病人員住院治療醫療費用按照城鄉居民報銷、醫療救助報銷后,由商業保險兜底到90%,患者自付10%。
二、實施“先診療后付費”及“一站式結算”服務
我縣繼續在縣公立醫院、鄉鎮衛生院實施貧困人口住院先診療后付費政策及一站式結算服務。貧困人口到醫院就醫,核實身份后即辦理入院手續,不交押金,住院期間不交醫藥費用,出院時,患者住院費用經城鄉居民醫保、商業補充保險、醫療救助、脫貧醫療保障基金一站式結算后,只交清自付費用即可離院。縣外住院患者在縣醫保局大廳實施一站式結算服務。
三、認真落實基本醫療有保障工作
根據《XXXXX衛生健康委關于印發基本醫療有保障鄉鎮衛生院和村衛生室基本標準(試行)的通知》(XX基層字〔2019〕262號)文件要求,縣直醫療機構與各鄉鎮衛生院簽訂對口支援協議,對其進行人員與技術支持。計劃2021年各鄉鎮衛生院繼續招錄補充空編人員38人,目前招聘工作正在推進中。各鄉鎮衛生院藥品均能達到200種以上、急救藥品不少于10種,村衛生室面積均能達到60㎡,做到診查室、治療室、公共衛生室和藥房四室分開,配有診療必備設備,藥品達到80種以上,急救藥品達到5種以上。截止目前,我縣18個鄉鎮衛生院、200個村衛生室均能達到基本醫療有保障要求,能夠保障居民的基本醫療需求。
四、發揮牽頭部門作用。
衛健委作為健康扶貧工作牽頭部門,定期召開領導小組工作協調會議,對政策變更、人員調整、扶貧資金使用等情況及時溝通調整,以便各級政策更好落實到位。
五、加強督導考核工作
為進一步完善和強化我縣健康扶貧工作,縣衛健委每年兩次抽調工作人員組成督查組,通過現場查看和入戶走訪等方式,對全縣的健康扶貧工作進行專項督查考核。考核結果進行通報,限期整改落實。