城市經(jīng)濟學(xué)原理精選(九篇)
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第1篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
城市經(jīng)濟論文范文一：對城市經(jīng)濟學(xué)意義和作用的分析與感想
摘要：很快這學(xué)期的城市經(jīng)濟學(xué)課程就結(jié)束了。學(xué)了城市經(jīng)濟學(xué)感覺學(xué)到了很多相關(guān)知識，非常有用，使我受益匪淺。
如今全世界的發(fā)展中國家都在進行城市化，而發(fā)達國家也在將城市的建設(shè)進行優(yōu)化，使城市也更發(fā)達更現(xiàn)代化。不管是城市化階段，還是使城市的更發(fā)達的階段，城市的進一步規(guī)劃都離不開城市經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)將從城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與城市成長、城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)、城市公共服務(wù)及福利設(shè)施、城市人力資源經(jīng)濟、環(huán)境與城市生活質(zhì)景、城市發(fā)展政策等方面通過經(jīng)濟分析方法，分析、描述和預(yù)測城市現(xiàn)象與城市問題。從而使我們在規(guī)劃城市時使我們的建設(shè)更合理化，并用最優(yōu)方法解決與城市或城市經(jīng)濟有關(guān)的問題。
關(guān)鍵詞：城市經(jīng)濟、城市經(jīng)濟學(xué)、公共經(jīng)濟、市政建設(shè)、城市財政 、城市化 ，城市規(guī)劃。
半年的城市經(jīng)濟學(xué)課程轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在學(xué)習(xí)這個課程的過程中我學(xué)到了很多城市經(jīng)濟學(xué)的知識，感覺對我們非常重要。為了詳細說明城市經(jīng)濟學(xué)，我們可以先了解他的分類。城市經(jīng)濟學(xué)學(xué)分為理論城市經(jīng)濟學(xué)與應(yīng)用城市經(jīng)濟學(xué)。前者從理論上研究城市的經(jīng)濟活動，了解問題的現(xiàn)象與實質(zhì)，不涉及解決問題的方法及政策方面的研究，其
主要內(nèi)容有：城市化理論，城市發(fā)展理論，土地利用及地租理論，城市空間結(jié)構(gòu)理論，城市規(guī)模等。它有助于了解城市經(jīng)濟現(xiàn)象和問題，是城市規(guī)劃前必須的基本研究。后者注重研究改善和解決城市問題，增進居民福利的對策及具體辦法，研究內(nèi)容為城市問題與城市發(fā)展政策，如住宅擁擠且質(zhì)量低劣，交通堵塞、失業(yè)、種族歧視、貧民窟等。上述兩者皆與城市規(guī)劃關(guān)系密切，是城市規(guī)劃工作的基本內(nèi)容之一。 而在城市經(jīng)濟學(xué)的研究方面，城市經(jīng)濟學(xué)主要研究對象有：(1)城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與城市成長，包括城市產(chǎn)生、城市化、郊區(qū)化、都會化、城市發(fā)展結(jié)構(gòu)、城市特性、城市規(guī)模、、新城建設(shè)等;(2)城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括土地利用、住宅、交通等;(3)城市公共服務(wù)及福利設(shè)施，包括城市財政、公共服務(wù)設(shè)施(如水、電，公園等)的供需狀況;(4)城市人力資源經(jīng)濟，包括就業(yè)、消費、遷移、貧民、人力資源、投資等;(5)環(huán)境與城市生活質(zhì)景，包括公害預(yù)防及處理、防范犯罪、舊城改造等;(6)城市發(fā)展政策。
城市經(jīng)濟學(xué)的包含的內(nèi)容主要有：1、城市經(jīng)濟的基本理論，如城市概念，城市化，城市規(guī)模、類型、性質(zhì)、功能、地位和作用;2、城市經(jīng)濟產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)、條件、過程、特點，以及在各種生產(chǎn)方式下的表現(xiàn);城市經(jīng)濟的外部關(guān)系，城鄉(xiāng)對立運動及其規(guī)律;3、城市經(jīng)濟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟關(guān)系;4、城市中的公共經(jīng)濟、市政建設(shè)和城市財政;5、其他城市經(jīng)濟問題，如城市住宅、土地、交通和就業(yè)等。
城市經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì)上，他是與經(jīng)濟理論從微觀經(jīng)濟到宏觀經(jīng)濟學(xué)再到中觀經(jīng)濟學(xué)這一發(fā)展歷程一脈相承的一種經(jīng)濟學(xué)。
在我看來，城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義在于：(1)城市經(jīng)濟學(xué)是發(fā)展中的經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟發(fā)展的實踐呼喚著一種全新理論的產(chǎn)生，并以此對城市經(jīng)濟的發(fā)展進行前瞻性的指導(dǎo)。一些學(xué)者致力于城市綜合問題的研究，諸如城市土地利用與價格問題、城市交通問題、城市運輸問題、城市環(huán)境污染問題、城市規(guī)劃問題等，對這些問題的求解使城市經(jīng)濟學(xué)應(yīng)運而生。此后，隨著世界范圍內(nèi)城市化水平的不斷提高，城市在各國經(jīng)濟發(fā)展中越來越發(fā)揮著獨特而重要的作用，城市不僅是國民經(jīng)濟的支點、區(qū)域發(fā)展的中心，更是宏觀經(jīng)濟和微觀經(jīng)濟的紐帶。與此同時，城市發(fā)展過程中出現(xiàn)的經(jīng)濟問題也日趨復(fù)雜和深化，使得城市經(jīng)濟學(xué)的研究范圍進一步擴展到城市化、城市空間結(jié)構(gòu)、成都區(qū)域、城市管理、城市經(jīng)營、城市文化以及城市的課持續(xù)發(fā)展等諸多方面，城市經(jīng)濟學(xué)的羽翼不斷豐滿。
城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(2)：城市經(jīng)濟學(xué)是綜合性邊緣學(xué)科。城市經(jīng)濟學(xué)的研究對象為城市系統(tǒng)，重點是城市經(jīng)濟系統(tǒng)，而城市經(jīng)濟系統(tǒng)是多層次的，它包括微觀城市經(jīng)濟系統(tǒng)、宏觀城市經(jīng)濟系統(tǒng)和城市經(jīng)濟管理系統(tǒng)，研究對象的多層次性決定了城市經(jīng)濟學(xué)是一門內(nèi)容豐富的學(xué)科，是一門邊界寬廣的學(xué)科。它是把許多的部門經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用到城市經(jīng)濟系統(tǒng)之內(nèi)，并對其內(nèi)涵和外延加以豐富和發(fā)展所形成的綜合性學(xué)科。城市經(jīng)濟學(xué)的誕生，給傳統(tǒng)的 工業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、金融業(yè)等部門經(jīng)濟注入了新的內(nèi)涵和外延，使得對其研究從條條式的局部研究轉(zhuǎn)入在城市這一綜合有機整體下的全面、系統(tǒng)的研究，城市經(jīng)濟學(xué)將許多部門經(jīng)濟學(xué)難以解決的問題納入其研究的范疇，以探求應(yīng)對良策。城市經(jīng)濟學(xué)又與各部門經(jīng)濟學(xué)密切而有機地結(jié)合起來，成為一門跨學(xué)科、跨部門的邊緣學(xué)科。 城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(3)：城市經(jīng)濟學(xué)是空間經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生適時彌補了傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)對空間因素的忽視，并關(guān)注空間要素在城市經(jīng)濟中的重要作用，在空間范圍內(nèi)對城市進行綜合研究，以實現(xiàn)經(jīng)濟要素在空間的合理布局，因此，城市經(jīng)濟學(xué)是空間經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)格外重視對經(jīng)濟要素之間的相鄰效益、布局效益、網(wǎng)絡(luò)效益和城市區(qū)域的聚集效益的研究，而這些城市空間結(jié)構(gòu)效益具有比部門經(jīng)濟效益更深遠、更廣泛的意義，對空間結(jié)構(gòu)的研究是城市經(jīng)濟學(xué)在發(fā)展一般經(jīng)濟學(xué)過程中所做出的重大貢獻。
城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(4)：城市經(jīng)濟學(xué)是公共經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)以其獨特的視角， 不僅從企業(yè)角度出發(fā)，而且，更多的是從城市和區(qū)域經(jīng)濟整體運行盛壅塑 皇出發(fā)研究經(jīng)濟問題。因此，公共部門的投入產(chǎn)出及其政策的研究構(gòu)成了城市經(jīng)濟學(xué)研究中不可忽視的重要方面。 城市經(jīng)濟學(xué)重點研究城市公共經(jīng)濟的地位、作用、內(nèi)容體系，提出調(diào)控的方法和公共經(jīng)濟政策，如通過對城市土地的開發(fā)與利用、城市基礎(chǔ)設(shè)施、城市文化設(shè)施、公共福利設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施和住宅建設(shè)等問題的研究，為政府配置公共經(jīng)濟資源，提高公共經(jīng)濟效益提供理論和決策依據(jù)。因此，城市經(jīng)濟學(xué)是完全不同于企業(yè)經(jīng)濟學(xué)的治市經(jīng)濟學(xué)，是市長經(jīng)濟學(xué)。
城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(5)：城市經(jīng)濟學(xué)是高級市場經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)所要研究的變量比市場經(jīng)濟學(xué)多得多， 即使是相同的變量，在城市經(jīng)濟學(xué)的研究視野下也有著更為深刻的內(nèi)涵。在市場經(jīng)濟中，企業(yè)生產(chǎn)的動力和目的是實現(xiàn)利潤最大化，而且這種經(jīng)濟效益是可以用貨幣衡量的，而在城市這一經(jīng)濟集合體中，絕不能片面追求經(jīng)濟效益，更要兼顧環(huán)境效益和社會效益，而且環(huán)境效益和社會效益是不能用貨幣來衡量的。綜上所述，城市經(jīng)濟學(xué)站在比微觀經(jīng)濟學(xué)更高的層次上研究市場經(jīng)濟，研究由無數(shù)單個經(jīng)濟主體組成的經(jīng)濟系統(tǒng)的運行、形成的各種經(jīng)濟關(guān)系及其規(guī)律，并通過這些規(guī)律尋求城市經(jīng)濟資源的最佳配置途徑，以實現(xiàn)城市經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的最大化。城市經(jīng)濟學(xué)是比微觀經(jīng)濟學(xué)更為復(fù)雜的高級市場經(jīng)濟學(xué)。 城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(6)：城市經(jīng)濟學(xué)是新型管理經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟管理是城市經(jīng)濟學(xué)中非常重要的部分。城市經(jīng)濟管理既不等同于以企業(yè)為核心的微觀經(jīng)濟管理，也不等同于以國民經(jīng)濟管理為內(nèi)容的宏觀經(jīng)濟管理。城市經(jīng)濟管理將微觀經(jīng)濟管理和宏觀經(jīng)濟管理有機地結(jié)合起來，一方面，城市管理是落實國家宏觀管理的重要環(huán)節(jié);另一方面，是保證企業(yè)微觀管理合理實施和充分有效的重要條件。雖然從總體上說三者都是從事計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等活動，但城市經(jīng)濟管理卻有其獨到之處，諸如定位城市政府職能、進行城市經(jīng)濟社會綜合規(guī)劃、確定城市發(fā)展戰(zhàn)略和目標;完善管理人才的培養(yǎng)、選拔和任用機制等。此外，城市經(jīng)濟管理的導(dǎo)引、規(guī)范、治理、服務(wù)、經(jīng)營五大職能更是對傳統(tǒng)管理職能的創(chuàng)新，城市導(dǎo)引是對城市經(jīng)濟、社會、文化的發(fā)展進行方向性引導(dǎo)
城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(7)：城市經(jīng)濟學(xué)是先進文化經(jīng)濟學(xué)。先進的城市文化將有力地推動城市經(jīng)濟的發(fā)展，成為城市競爭力的重要決定因素，落后的城市文化也會制約、阻礙城市經(jīng)濟的發(fā)展。城市文化對城市管理的影響，一方面體現(xiàn)在管理者的價值觀念、價值取向、文化模式、文化素養(yǎng)等決定其觀念、行為，進而影響城市管理水平的方面;另一方面，城市文化又通過市民的道德規(guī)范、文明程度、文化休養(yǎng)、對城市的認同感和歸屬感影響著城市的精神風貌，決定著城市管理措施的實效。將城市文化納入城市經(jīng)濟學(xué)的研究范疇，不僅又一次豐富了城市經(jīng)濟學(xué)，而且也使城市經(jīng)濟學(xué)成為先進文化的經(jīng)濟學(xué)。
城市經(jīng)濟學(xué)的作用和意義(8)：城市經(jīng)濟學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)而不是理論經(jīng)濟學(xué)。城市經(jīng)濟學(xué)的研究是為了把握城市系統(tǒng)經(jīng)濟運行、經(jīng)濟關(guān)系及其規(guī)律，并以此來指導(dǎo)城市經(jīng)濟和城市管理的實踐。研究城市發(fā)展規(guī)律，是通過對城市化基本規(guī)律的揭示，探尋城市發(fā)展的一般條件、動力及過程，這對于制定城市發(fā)展戰(zhàn)略是有意義的;研究城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，是通過對城市三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)以及空間結(jié)構(gòu)的分析，以期對城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行不斷的調(diào)整和優(yōu)化，這對于確定城市的發(fā)展方向、規(guī)模以及城市功能的定位是有意義的;研究城市經(jīng)濟環(huán)境，是通過對城市人居環(huán)境、人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境全面、系統(tǒng)的闡述，提高人們對人與自然、經(jīng)濟與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的認識，這對于城市規(guī)劃和建設(shè)以及城市走可持續(xù)的發(fā)展道路是有意義的。
總體感想：城市經(jīng)濟學(xué)覆蓋的方面非常多，包括城市、城市經(jīng)濟、城市化經(jīng)濟、城市經(jīng)濟空間、城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、城市經(jīng)濟增長、城市土地經(jīng)濟、環(huán)境經(jīng)濟、城市區(qū)域經(jīng)濟以及城市經(jīng)濟管理。城市經(jīng)濟學(xué)具有顯著的時代性、一定的研究性和較強的應(yīng)用性，可作為經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、人文地理、城市規(guī)劃、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、城市管理、行政管理等專業(yè)的本科生、研究生的深入研究對象。該學(xué)科對促進城市發(fā)展，加快城市問題解決等有顯著作用，是有極大的研究價值的，值得每一位學(xué)生每一位公民去學(xué)習(xí)。
在以后的發(fā)展中，我相信城市經(jīng)濟學(xué)將會受到更多的注重，受到人文科學(xué)界科學(xué)家青睞，并會迎來更多的愛好者，去繼續(xù)深入探究城市經(jīng)濟學(xué)，并用于城市的打造上，會為我們造更多福沒給我們的生活帶來極大的方便，為城市的現(xiàn)代化建設(shè)開辟新道路。
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城市經(jīng)濟論文范文二：青島市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
摘要：在科學(xué)技術(shù)的進步和生產(chǎn)力發(fā)展的推動下，經(jīng)濟全球化成為一種蔚為大觀的大趨勢，當前世界工業(yè)發(fā)達國家都進入了以第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟發(fā)展高級階段。第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代化經(jīng)濟的一個重要特征，我國自20世紀80年代引進第三產(chǎn)業(yè)概念以來，第三產(chǎn)業(yè)我國迅速發(fā)展起來，第三產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比重逐漸加大。然而，我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還是遠遠低于發(fā)達國家和許多發(fā)展中國家，我們要發(fā)揮國家、集體、個人三方面的積極性，加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻，讓我國在經(jīng)濟全球化的世界之林屹立不倒。
近年來，青島市緊跟全國發(fā)展建設(shè)經(jīng)濟的步伐，在優(yōu)先發(fā)展第一、第二產(chǎn)業(yè)的同時，第三產(chǎn)業(yè)也悄然發(fā)展起來，并逐漸成為青島市國民經(jīng)濟總值中的重要組成部分。未來經(jīng)濟的發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用將是巨大的。目前，青島市內(nèi)四區(qū)的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)崛起，然而還有很多的問題亟待解決，各區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的單一、產(chǎn)業(yè)間協(xié)調(diào)性不高和各個市區(qū)之間的產(chǎn)業(yè)連接不夠等問題成為第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。因此，青島市在未來經(jīng)濟的發(fā)展中，應(yīng)調(diào)整和優(yōu)化市內(nèi)四區(qū)(市南區(qū)、市北區(qū)、四方區(qū)、李滄區(qū))之間的產(chǎn)業(yè)空間布局，加強各個產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系與對接，加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：第三產(chǎn)業(yè);青島市內(nèi)四區(qū);產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
引言
21世紀，在許多經(jīng)濟發(fā)達的國家和地區(qū), 第三產(chǎn)業(yè)所占的比重越來越大, 從業(yè)人員也越來越多。目前, 美國第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員在全體就業(yè)人數(shù)中占70% 左右, 西歐、日本、新加坡等國占50% 上下;除阿爾巴尼亞外, 東歐各國占40%以上。然而，我國第三產(chǎn)業(yè)的比重為15%左右, 不但比越南、印度低, 而且低于馬里、埃塞俄比亞和蘇丹等經(jīng)濟發(fā)展落后的國家。一些發(fā)達國家的第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在國民生產(chǎn)總值中占50%-60%, 而我國只占20%左右。因此, 大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)是我國的當務(wù)之急, 只有把第三產(chǎn)業(yè)全面、迅速地發(fā)展起來, 才能使整個國民經(jīng)濟從總體上活起來, 促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè), 更好地改善人民生活, 同時也會廣開就業(yè)門路。
青島作為首先開放的城市，借助良好的國際經(jīng)濟交流形式，在第一、第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟之時，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也初顯端倪，提高了人們的生活水平，改善了社會生活服務(wù)。在過去十一五發(fā)展過程中，青島市在市南區(qū)、市北區(qū)、四方區(qū)和李滄區(qū)著重發(fā)展品牌經(jīng)濟、會展經(jīng)濟、信息服務(wù)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、商貿(mào)流通及各種服務(wù)業(yè)，并成功打造了市南區(qū)國際化的經(jīng)濟貿(mào)易、四方區(qū)和市北區(qū)濃厚的文化基地和李滄區(qū)繁榮的旅游和工業(yè)生產(chǎn)基地等。由上面可以看出，第三產(chǎn)業(yè)在青島產(chǎn)業(yè)布局中占有越來越多的空間，在全市經(jīng)濟生產(chǎn)總值中占有極大的比重。然而，青島市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中還面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的潮流中加強各區(qū)之間產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系、如何調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間布局成為青島市在十二五發(fā)展中的必須面對的嚴峻挑戰(zhàn), 同時更是一個難得的發(fā)展機遇。
一、青島市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況和成就
青島在過去的十一五建設(shè)中大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，重點支持發(fā)展金融、保險、商貿(mào)、物流、文化、會展、旅游等產(chǎn)業(yè)，并將這些產(chǎn)業(yè)合理的分配到市南區(qū)、市北區(qū)、四方區(qū)和李滄區(qū)，第三產(chǎn)業(yè)在青島市迅速發(fā)展壯大起來。市南區(qū)成為青島政治、文化和貿(mào)易的中心，以紅瓦綠樹、歐陸風情成為著名的海濱游覽勝地;市北區(qū)發(fā)展了成熟的中央商務(wù)中心，青島啤酒街、婚紗攝影街分別被授予中國特色商業(yè)街和中國婚慶文化產(chǎn)業(yè)示范基地，并且擁有臺東路步行街和中山路步行街兩大商業(yè)區(qū);四方區(qū)將傳統(tǒng)的工業(yè)區(qū)轉(zhuǎn)變成了富有生機和朝氣的新城區(qū)，重點發(fā)展科技與信息服務(wù)、文化創(chuàng)意、金融保險服務(wù)、中介服務(wù)、現(xiàn)代物流等五個第三產(chǎn)業(yè)門類;李滄區(qū)東部發(fā)展為青島的CLD(中央生活區(qū))，是2014青島世園會的主辦地，中部商業(yè)發(fā)達，成為與市南區(qū)相媲美的青島兩大購物中心之一，西部工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，集中了青島市近百家大中型骨干企業(yè)，具有較強的輻射帶動能力，逐步形成了以化工、建材、機械、針織服裝、食品加工等行業(yè)為支柱的綜合性加工工業(yè)體系。
二、各市區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與成就
1、市南區(qū)
市南區(qū)自2008年奧運會之后，酒店業(yè)、航空運輸業(yè)、零售業(yè)、國際會展、國際旅游業(yè)及體育產(chǎn)業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)得到迅速發(fā)展。今年來，市南區(qū)落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)繁榮、平安、潔凈、溫馨、誠信市南的總體目標，迎接挑戰(zhàn)，搶抓機遇，科學(xué)謀劃，依托區(qū)位優(yōu)勢，扎實推進，全面發(fā)展。市南區(qū)如今已經(jīng)擁有金融服務(wù)業(yè)、物流業(yè)、分銷業(yè)、社會事業(yè)、科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、信息咨詢服務(wù)業(yè)和軟件信息產(chǎn)業(yè)等九大第三產(chǎn)業(yè)，占全區(qū)經(jīng)濟的絕大部分。2011年，全區(qū)實現(xiàn)生產(chǎn)總值(GDP)634.21億元，增長12.1%。其中，第二產(chǎn)業(yè)增加值63.05億元，增長11%;第三產(chǎn)業(yè)增加值571.16億元，增長12.2%。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整穩(wěn)步推進，第三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重的達到90.1%，比上年同期提高1個百分點。
2、市北區(qū)
市北區(qū)自1946年成立后，針對城區(qū)經(jīng)貿(mào)發(fā)展特點，制定實施了商貿(mào)興區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，并確定了一園二街二線三區(qū)的全區(qū)經(jīng)貿(mào)整體發(fā)展布局，著重將第三產(chǎn)業(yè)放在重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)的地位上。一園即市北區(qū)工業(yè)園，建成后的市北區(qū)工業(yè)園將成為市北區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)和工業(yè)生產(chǎn)區(qū);二街即青島科技街和青島地下中心商業(yè)街，成為市級科技開發(fā)、科技成果交流核心和集商貿(mào)、娛樂、飲食服務(wù)、交通于一體的大型地下綜合服務(wù)設(shè)施;二線即市北區(qū)商貿(mào)走廊一線和308國道加工倉儲一線，建設(shè)成為集購物、飲食服務(wù)、旅游娛樂于一體，在國內(nèi)具有一定知名度的繁華商業(yè)街和全市重要的物資倉儲基地和市北區(qū)加工工業(yè)基地;三區(qū)即遼寧路科技商業(yè)區(qū)、臺東商業(yè)中心區(qū)和敦化路特色商業(yè)區(qū)，三區(qū)建設(shè)成為涵蓋商業(yè)、文化、餐飲、金融和貿(mào)易等設(shè)施的綜合商業(yè)區(qū);青島文化街和青島婚紗街等文化產(chǎn)業(yè)也在市北區(qū)有較好的發(fā)展。2010年全區(qū)生產(chǎn)總值實現(xiàn)280億元，增長13%。區(qū)級財政收入實現(xiàn)16.8億元，增長11%。社會消費品零售總額完成204億元，增長18%。固定資產(chǎn)投資完成115億元，增長25%。實際利用內(nèi)資34.6億元，增長18.5%。實際到賬外資完成1.3億美元;外貿(mào)出口總額完成12億美元，增長30%。
3、四方區(qū)
在過去的經(jīng)濟建設(shè)中，四方區(qū)將傳統(tǒng)的工業(yè)區(qū)轉(zhuǎn)變成了富有生機和朝氣的新城區(qū)，重點發(fā)展科技與信息服務(wù)、文化創(chuàng)意、金融保險服務(wù)、中介服務(wù)、現(xiàn)代物流等五個第三產(chǎn)業(yè)門類。
第2篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟增長；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；建議
一、引言
在新型城鎮(zhèn)化的背景下，“十三五”規(guī)劃的要求下，傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式已經(jīng)不能適應(yīng)全球化市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是必由之路。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文通過對相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)原理進行闡述和分析，發(fā)現(xiàn)其與城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。同時對綿陽市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題，并對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整提出建議。
二、城市經(jīng)濟學(xué)理論與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
（一）經(jīng)濟基礎(chǔ)模型
經(jīng)濟基礎(chǔ)模型是屬于需求導(dǎo)向模型，是研究來自城市域外的市場需求為城市經(jīng)濟增長動力的模型。在城市經(jīng)濟學(xué)中，城市經(jīng)濟劃分為兩大部門：基礎(chǔ)經(jīng)濟部門和非基礎(chǔ)部門。基礎(chǔ)經(jīng)濟部門是為城市外的消費者提品，而非基礎(chǔ)部門是為本市內(nèi)的消費者提品。城市外的消費者對基礎(chǔ)部門提出需求，基礎(chǔ)部門對非基礎(chǔ)部門提出需求，兩大部門之間的就業(yè)比例決定城市經(jīng)濟的增長率。基礎(chǔ)部門越發(fā)達，城市經(jīng)濟就越發(fā)達。所以基礎(chǔ)部門中的產(chǎn)業(yè)往往是一個城市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，會決定一個城市的性質(zhì)、功能。因此，一個城市的發(fā)展更多的是依靠基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
（二）供給指向理論
城市增長理論中的供給指向理論認為，城市內(nèi)部的供給情況決定城市經(jīng)濟增長。當城市依托于某一優(yōu)勢資源形成良好的供給狀況時，會對周邊城市的資金流、技術(shù)流、人力資源等產(chǎn)生吸引力，形成規(guī)模集聚效益。從而帶動城市乃至周邊城市的經(jīng)濟增長。但是形成優(yōu)勢供給必須有一個良好的發(fā)展基礎(chǔ)，那就是城市的非基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、城市基建、城市管理機制等能夠提供良好的后勤保障。所以非基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是城市經(jīng)濟增長不可或缺的因素。
（三）競租理論
20世紀60年代美國土地經(jīng)濟學(xué)家阿朗索提出競租理論，并做出了城市租金梯度曲線和同心圓土地競租。阿朗索認為，市民們所能支付地租的能力決定其在城市中各種經(jīng)濟活動的區(qū)位。他認為與區(qū)位關(guān)系緊密，支付能力較強的競爭者（如服務(wù)業(yè)）將在市中心區(qū)獲得土地的使用權(quán)，其他經(jīng)濟活動的用地區(qū)位依據(jù)競爭力依次向外推。城市用地由中心區(qū)到郊區(qū)的用地結(jié)構(gòu)依次為商業(yè)、工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、城市邊緣和農(nóng)業(yè)區(qū)，這與城市中心區(qū)至郊區(qū)不同地段的地租有著直接的關(guān)系。這也是形成如今城市用地布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要原因。
（四）經(jīng)濟發(fā)展階段
根據(jù)GNP在三次產(chǎn)業(yè)中所占的比重可以將城市經(jīng)濟發(fā)展階段分為三個階段，即：農(nóng)業(yè)化社會階段、工業(yè)化社會階段、后工業(yè)化社會階段。根據(jù)三大產(chǎn)業(yè)之間的比例關(guān)系可以將工業(yè)化社會分為三個階段，即：工業(yè)化初級階段、工業(yè)化發(fā)展階段、工業(yè)化成熟階段。
農(nóng)業(yè)化社會階段的表現(xiàn)是：一產(chǎn)比重比第二、三產(chǎn)業(yè)高；城市工業(yè)化初級階段的表現(xiàn)是：
第一產(chǎn)比重高于10%；城市工業(yè)化的發(fā)展階段的表現(xiàn)是：第二產(chǎn)業(yè)比重高于第三產(chǎn)業(yè)且第一產(chǎn)業(yè)比重低于10%；城市工業(yè)化的成熟階段的表現(xiàn)是：第二產(chǎn)比重與第三產(chǎn)比重相差不大，且第一產(chǎn)比重低于5%；城市后工業(yè)化社會階段的表現(xiàn)是：第三產(chǎn)業(yè)比重超過70%。基于以上標準，作為判斷城市發(fā)展階段的標準，為今后城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供參考。
三、綿陽市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
綿陽是國務(wù)院批準建設(shè)的我國唯一科技城，四川省第二大城市，我國重要的國防科研和電子工業(yè)生產(chǎn)基地，成渝綿經(jīng)濟圈中心城市。綿陽市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀如下：
（一）經(jīng)濟發(fā)展處于工業(yè)化初級階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理
2015年綿陽市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值170033億元，比上年增長86%，增速高出全省平均水平07個百分點，在全省排第8位，相比去年上升1位。從三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值分析：第三產(chǎn)業(yè)增加產(chǎn)值58135億元，增長了94%，增長最快；第一產(chǎn)業(yè)增加值26005億元，增長了38%，增速最慢；第二產(chǎn)業(yè)增加值85893億元，增長了93%，表現(xiàn)出二產(chǎn)>三產(chǎn)>一產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，這表明綿陽市已處于工業(yè)化初級階段。但是通過比較三次產(chǎn)業(yè)的比重發(fā)現(xiàn)，一產(chǎn)比重下降到153%，但任大于10%，二產(chǎn)的比重為505%，三產(chǎn)的比重為342%，這表明現(xiàn)在綿陽市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，還處于工業(yè)化初級階段。
（二）基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡，缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品，競爭力較低
綿陽市把高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為主攻方向，將汽車、電子信息、新材料、節(jié)能環(huán)保、食品、生物、化工、高端裝備制造等八個產(chǎn)業(yè)作為工業(yè)發(fā)展重點產(chǎn)業(yè)，集中要素保障，優(yōu)先加快發(fā)展重點產(chǎn)業(yè)。食品、新材料等重點產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，累計工業(yè)產(chǎn)值達到19062億元，占全市成規(guī)模發(fā)展工業(yè)的比重增加到745%，增長了114%。但是作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)部門，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不是很平衡，企業(yè)新增加的不多，而中小企業(yè)缺乏支持，發(fā)展較為緩慢，具有高附加值的產(chǎn)品比例占的很小。缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品，在打開國際市場過程中困難重重。如長虹集團在四川競爭力還行，但在全國甚至國際市場競爭力較弱。
（三）非基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后，不適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展
非基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)一方面可以為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)部門提品和服務(wù)，另一方面也可以滿足當?shù)厥忻竦纳钚枰瑸槌鞘薪?jīng)濟發(fā)展提供后勤保障。例如城市水電氣、電力電信、交通等供應(yīng)設(shè)施的良好發(fā)展，可以為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的環(huán)境，成為企業(yè)投資的重要吸引力。但綿陽在基建上的投資偏不是很高，尤其是在固定投資方面比例偏低。2015年，全市在固定資產(chǎn)上投資115409億元，其中，民間投資了70795億元，占全部投資的比重為613%。
總的來說，綿陽市各產(chǎn)業(yè)部門均屬于全省性增長部門，但是競爭力優(yōu)勢與四川省相比較弱，成為經(jīng)濟增長的負面因素。具體來說，第一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)效益、競爭力均與全省水平相當。第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)是相對來說結(jié)構(gòu)優(yōu)勢明顯，競爭力劣勢也明顯的產(chǎn)業(yè)部門。
四、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)建議
第一，依托綿陽科技城的科技優(yōu)勢，以科技作為發(fā)展動力，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，實現(xiàn)三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級化，建立先進的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式，與時代接軌；
第二，實施正確的產(chǎn)業(yè)政策，繼續(xù)建設(shè)以大企業(yè)、大集團為核心的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，基產(chǎn)業(yè)要研發(fā)自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品，增強競爭力；
第三，加大對非基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的財政投入，完善綿陽的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)體系；
第四，搭建人才培養(yǎng)平臺，發(fā)揮綿陽優(yōu)勢科技教育資源，實行“產(chǎn)學(xué)研”一體化的人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟的發(fā)展儲備人才力量。（作者單位：西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院）
參考文獻：
第3篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
Abstract： With the development of society and improvement of economic culture,education, as the supplement of ordinary education, shows increasingly its important status, and especially new network education shows boundless glamour. Adult education experienced a lot of rough and frustrations, from previous correspondence education, to combination of previous correspondence education and self-study examination, to current situation of tripartite confrontation of previous correspondence education, self-study examination and online education. Rapid development of online education in recent years makes people gradually realize that online education represents the general trend. It is the responsibility and duty of each teaching worker to explore development direction of network education and analyze the advantage of network education.
關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)教育；寬進嚴出；教學(xué)模式；導(dǎo)學(xué)與促學(xué)；應(yīng)用型人才
Key words： network education；easy to enter but difficult to pass；guiding and promoting learning；applied talents
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）32-0240-02
1國家政策鼓勵，推動網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展
終身教育需要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育。黨的十六大提出：普及高中教育，建立學(xué)習(xí)型社會。學(xué)習(xí)型社會政策的指導(dǎo)，要求廣大職工、社會人員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高知識水平，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展奠定了政策基礎(chǔ)。黨的十七大則進一步明確強調(diào)：加快普及高中教育，發(fā)展遠程繼續(xù)教育。1998年7月，時任國務(wù)院副總理的李嵐清同志在教育部《關(guān)于報請批轉(zhuǎn)的請示》上批示：“遠程教育是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)展高素質(zhì)教育的一種教育方式，是一件很大的事。我們應(yīng)作為一項重大工程來研究實施，請你們組織一些同志進行周密地研究，提出方案。”（李嵐清，1998）1999年1月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，提出“實施‘現(xiàn)代遠程教育工程’，形成開放教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系”的任務(wù)并作為“行動計劃”的重點之一。在政策的指引下，網(wǎng)絡(luò)教育猶如雨后春筍茁壯成長。
2社會條件、人員素質(zhì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的開展
由于中國普通高等教育的比例與歐美、日本等國家相比要低得很多，而人員素質(zhì)的低下阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展。在我國社會主義初級階段，高等教育發(fā)展的基本矛盾是人民群眾對高質(zhì)量的教育有著強烈的需求而優(yōu)質(zhì)教育資源供給嚴重不足。要想提高全民素質(zhì)，提高知識水平就勢必依靠成人教育作為補充。所以函授教育、自學(xué)考試乃至網(wǎng)絡(luò)教育先后出現(xiàn)。隨著成人教育的發(fā)展，時代的進步和互聯(lián)網(wǎng)的快速普及（上網(wǎng)人員結(jié)構(gòu)趨于年輕化，學(xué)生占32G，從業(yè)人員占63G，其他人員占5G。），人們對教育形式的需求也逐漸發(fā)生變化。過去參加函授學(xué)習(xí)的成人一般都是五六十年代的人群，他（她）們習(xí)慣于按部就班，自學(xué)能力不突出，往往需要給予直接的講解，才能掌握相應(yīng)的知識，而且接受新生事物的意識也比較薄弱，對網(wǎng)絡(luò)方面的東西不了解也不易接受。到了九十年代后期，參加成人學(xué)習(xí)的人群以七十年代的為主，兼有八十年代的，其自學(xué)能力和自我意識明顯提高，因此除了函授外，自學(xué)考試得到了較大發(fā)展。而近一兩年參加成人學(xué)習(xí)的人群主要是八零后，甚至是九零后，他（她）們自我意識強烈，非常愿意接受新鮮事物，而且隨著網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的飛速發(fā)展，他（她）們從出生起就開始不斷接觸網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷深有感觸。因此，當網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)運而生時，他（她）們欣然接受，從容應(yīng)對，使得網(wǎng)絡(luò)教育有了很好的支撐面，故而迅猛發(fā)展勢不可擋。
3寬進嚴出的招生政策促進了網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展
寬進嚴出的招生政策對很多希望繼續(xù)深造者無疑是一種利好。因為過去想要參加函授深造的人，必須通過全國成人高考這一關(guān)，考試不合格不能入學(xué)。這就堵死了相當一部分人繼續(xù)深造之路。故而當自學(xué)考試誕生后，有相當一部分人群轉(zhuǎn)入的自學(xué)考試深造的行列。然而由于自學(xué)考試內(nèi)容覆蓋面甚廣，考試難度極大，造成大量就學(xué)者很多課程多次通不過，從而半途而廢者有之，數(shù)年畢不了業(yè)者屢見不鮮。于是乎網(wǎng)絡(luò)教育一出現(xiàn)，大量無法參加成人高考者、或參加過成人高考成績難以達標者、或者自學(xué)考試無法完成學(xué)業(yè)者便統(tǒng)統(tǒng)涌向網(wǎng)絡(luò)教育的海洋，使得網(wǎng)絡(luò)教育一發(fā)而不可收也。
第4篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
【關(guān)鍵詞】地價，房價
對于地價與房價的關(guān)系主要有三種觀點，即“地價決定房價論”、“房價決定地價論”以及“相互影響論”。
（一）地價決定房價論
“地價決定房價論”也叫“成本論”，認為房價主要由地價決定。因為從房價構(gòu)成上看，房價由土地取得成本即地價、開發(fā)成本、銷售費用和開發(fā)商利潤構(gòu)成。地價是房價的主要構(gòu)成部分，地價上漲（土地招牌掛引起）造成房價上漲，土地的價格就成為房地產(chǎn)價格的決定因素。
（二）房價決定地價論
“房價決定地價論”也叫“供求論”，認為房地產(chǎn)市場需求旺盛導(dǎo)致房價上漲，房價上漲導(dǎo)致地價上漲。因為土地需求是引致需求，地價上升是房價上升的結(jié)果而不是原因。
引致需求（Derived demand）是由阿弗里德.馬歇爾在其《經(jīng)濟學(xué)原理》一書中首次提出的經(jīng)濟概念。在經(jīng)濟學(xué)上稱廠商對生產(chǎn)資料的需求為引致需求，又叫派生需求，因為它是廠商為了生產(chǎn)產(chǎn)品滿足消費者的需求而產(chǎn)生的對生產(chǎn)資料的需求，這種需求不是為了本身自己的消費。對一種生產(chǎn)要素的需求來自（派生自）對另一種產(chǎn)品的需求。其中該生產(chǎn)要素對這一最終產(chǎn)品會作貢獻。
有專家曾用“玉米法律悖論”來解析房價與地價的關(guān)系。1800年英國制定了限制進口谷物的玉米法律，導(dǎo)致了國內(nèi)對玉米的需求上升，從而加大了玉米的生產(chǎn)量，又由于國內(nèi)玉米的生產(chǎn)量上升，導(dǎo)致了對土地需求的增加，因為土地供給價格彈性很小，所以對土地需求的增加又導(dǎo)致了土地價格的上升。“玉米法律悖論”說明了地價高是由于玉米的價格高，玉米法律提高了玉米的價格，刺激了國內(nèi)玉米的生產(chǎn)和對種玉米的土地的需求。因此，地價高是玉米價格高的結(jié)果，而不是玉米價格高的原因。專家們將“玉米法律悖論”應(yīng)用到城市房地產(chǎn)市場，得出的結(jié)論是：房價高刺激了對土地的需求，由于土地的供給價格彈性小而導(dǎo)致了地價的升高。即從需求角度來看，地價高相對房價高是結(jié)果，而不是原因。
成本價格并不是產(chǎn)品價格的決定因素，房屋作為終端產(chǎn)品其價格不由土地價格（成本價格）決定，而市場才是決定價格的主體，尤其是房地產(chǎn)市場。在市場經(jīng)濟條件下，終端市場上的需求決定了對上游產(chǎn)品的需求，同時終端產(chǎn)品可接受的價格決定了上游產(chǎn)品的價格，因此是房地產(chǎn)市場的供需情況決定了土地市場的供需情況，是房屋的價格決定了土地的價格。
美國俄勒岡州立大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授阿瑟·奧沙利文認為，簡單的成本決定論并不能解釋地價與房價之間的因果關(guān)系。正是房產(chǎn)市場旺盛的需求，導(dǎo)致了對城市土地的爭奪，并引領(lǐng)地價上升。他在《城市經(jīng)濟學(xué)》中運用地價模型分析，結(jié)論是：“隨著對住宅的需求增加，住宅價格上漲，導(dǎo)致建房者購買更多的土地以修建更多的住房，對土地需求的增長提高了地價。地價高是住宅價格高的結(jié)果。”
（三）相互影響論
地價與房價相互影響的觀點主要來自于學(xué)術(shù)界的一些實證研究成果。有學(xué)者以土地季度價格指數(shù)和房地產(chǎn)季度價格指數(shù)為樣本，通過格蘭杰因果關(guān)系檢驗和回歸分析，對房價與地價間的影響關(guān)系進行了分析，得出長期房價走勢決定地價走勢、短期內(nèi)兩者存在相互影響的結(jié)論。
第5篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
關(guān)鍵詞：外籍教師 性別 學(xué)歷 年齡層次 國別構(gòu)成
中圖分類號：G715 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.167
云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院聘請外籍教師工作已經(jīng)開展了14年。從獲得外國專家聘請資格至今，該學(xué)院共聘請過83名外籍教師，這些外籍教師有來自英語國家的，如，英國、美國、澳大利亞、加拿大，還有非英語語系國家的外籍教師，如，法國、意大利、菲律賓、日本、韓國、泰國和越南。該學(xué)院已成為云南省內(nèi)同類院校中聘請外籍教師人數(shù)最多、國別最廣和質(zhì)量最高的院校。學(xué)院對所聘請的外籍教師的教學(xué)、生活的管理，在同類院校中具有一定的代表性，在對穩(wěn)定外籍教師隊伍、外籍教師管理等工作方面為同類院校提供了參考依據(jù)。筆者調(diào)研分析了云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院83名外籍教師的相關(guān)資料，并從以下四方面對外籍教師的情況進行了分析：
1 外籍教師的性別構(gòu)成分析
云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院的83名外籍教師是在該學(xué)院進行一年及以上工作的全職教師，其中男性教師居多，計47人，占總數(shù)的57%，女性教師計36人，占43%。可以看出，男性教師所占比例略大于女性教師，在面對國外職業(yè)選擇的時候，男性本身更看重事業(yè)的追求和挑戰(zhàn)，能更快的適應(yīng)變化較大的外部環(huán)境，而女性因更多的側(cè)重于工作對穩(wěn)定的生活和婚姻的影響，在面對國外職業(yè)這種具有一定的不確定性和風險性工作選擇的時候更為謹慎，學(xué)院作為一種管理機構(gòu)，在對外籍教師這一特殊群體的組織管理上，應(yīng)在性別和心理上對這種有差異的組成區(qū)別對待、區(qū)別管理。
2 外籍教師的學(xué)歷構(gòu)成分析
云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院自具有聘請外籍教師資格以來，所聘請的83名外籍教師均具有本科以上學(xué)歷，碩士學(xué)歷外籍教師18名，占22%，博士學(xué)歷外籍教師5名，占6%。學(xué)歷的金字塔式分布表明，多數(shù)外籍教師在國內(nèi)獲得本科學(xué)歷教育后，會選擇來中國從事相對穩(wěn)定的教育工作，且這樣的工作機遇相對容易得到。但是，這一類外籍教師較年輕，學(xué)歷不高，且經(jīng)驗不足。因此，民辦高校不能只著眼于外籍教師的數(shù)量，而缺乏對質(zhì)量的重視。當務(wù)之急是要在高度重視中國教師學(xué)歷提升的同時，更加關(guān)注外籍教師學(xué)歷層次的提升，這樣才能構(gòu)建一支高素質(zhì)、高水平，且教學(xué)和研究能力較強師資隊伍。
3 外籍教師年齡構(gòu)成分析
在納入統(tǒng)計的83名外籍教師中，按間隔10年的年齡段進行劃分，年齡在24歲至34歲的外籍教師占35%，年齡在35歲至45歲的外籍教師占15%，年齡在46歲至56歲的外籍教師占12%，年齡在57歲至67歲的外籍教師占37%，年齡在68歲以上的占1%。不難看出，年齡在24歲至34歲的，和年齡在57歲至67歲的兩個年齡段的外籍教師居多。
年齡在24歲至34歲的外籍教師占35%，約占群體總數(shù)的三分之一。這部分外籍教師多為大學(xué)本科或研究生剛畢業(yè)的學(xué)生，沒有太多的負擔，對職業(yè)生涯和生活有著豐富多彩的設(shè)想。中國近年取得了舉世矚目的經(jīng)濟成就，國際地位不斷提高，國際化程度的提高也為外語教學(xué)提供了更多的工作機會。這些剛畢業(yè)的外籍教師牽掛較少、經(jīng)歷充沛，能更加主動地融入新的國家和環(huán)境，他們的年齡及閱歷和國內(nèi)在校大學(xué)生差距更小，在與學(xué)生的相處中更為融洽。
年齡在57歲至67歲的外籍教師占37%，也是外籍教師構(gòu)成中的主力軍。這些外籍教師大多在國內(nèi)有過豐富的教育從業(yè)經(jīng)歷，在退休后有著不錯的福利待遇，而且他們身體還比較健康，在余生中能在日新月異的中國繼續(xù)外語教學(xué)，感受另一個國度文化風情的同時體驗它國工作生活的樂趣，對他們來說也是一種很不錯的選擇。
4 外籍教師的國別構(gòu)成分析
從外籍教師的國別構(gòu)成來看，歐美國家外籍教師人數(shù)最多，共70人，來自以英語為母語的美國和澳大利亞，占外籍教師總數(shù)的84.3%，菲律賓、越南、日本、泰國、韓國等國的外籍教師共13名，只占總?cè)藬?shù)的15.7%，可以看出，歐美國家外籍教師人數(shù)遠高于中國周邊國家的外籍教師人數(shù)，對這一結(jié)果的分析可以歸結(jié)為以下幾點：
第一，英語已成為各國間交流的主要語言。英語已經(jīng)成為各種國際會議、國際交流的官方用語，掌握了英語走遍世界都不怕。在中國，英語已被確認為第一外語，從小學(xué)到大學(xué)、博士研究生都需要學(xué)習(xí)英語。因此，以英語為母語國家的外籍教師的需求大幅增加。
第二，歐美國家與亞洲國家外籍教師價值觀存在差異。西方國家外籍教師從小就具有冒險精神，到不同的國家，感受不同的文化對他們來說很具有吸引力，而亞洲國家的人更多地愿意在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上求發(fā)展。
第三，歐美國家外籍教師本身的體貌特征具有宣傳效應(yīng)。作為民辦高校的云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院，要生存和發(fā)展就必須具有自己的特色和獨特的生命力。云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院從建校之初就確立了國際化的辦學(xué)理念，外籍教師的引進除了提升外語教學(xué)環(huán)境外，還成為學(xué)校對外宣傳的一大亮點。
第四，除英語外的小語種教學(xué)起步較晚。究其原因，是對其它小語種的學(xué)習(xí)需求在云南相對較少，云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院在1999年就獲得了外國專家局頒發(fā)的外國專家證，同年引進了第一名澳大利亞籍外教，后期隨著云南外貿(mào)經(jīng)濟的不斷繁榮，為迎合市場需求，學(xué)院從2007年開始陸續(xù)聘請了來自日本、韓國、泰國、越南等國的外籍教師，進行語言教學(xué)工作。
外籍教師的聘請是高校國際化發(fā)展的必然。作為民辦高職院校，尤其對地處西南邊陲與東南亞國家接壤的云南省民辦高校來說，外籍教師的聘請是學(xué)校發(fā)展的一大特色，也是一大機遇。云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院從建校之初就把外籍教師的聘請作為外語教學(xué)的一道亮點，在云南省同類院校中起到了示范作用。
參考文獻：
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第6篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
摘要：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為新型經(jīng)濟運營模式，在市場上具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ娮由虅?wù)專業(yè)教育也應(yīng)運而生。電子商務(wù)專業(yè)普遍存在于教育體系，但不同層次的院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)和教學(xué)內(nèi)容、目標是存在差異的。技工學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)教育雖取得一定成效，但也出現(xiàn)了一些發(fā)展瓶頸。本文結(jié)合技工院校網(wǎng)店經(jīng)營實務(wù)課程教育，從提高學(xué)生勝任力出發(fā)，著重研究技工院校電子商務(wù)課程教育教學(xué)。
關(guān)鍵詞 ：技工院校電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)店經(jīng)營實務(wù)勝任力
一、技工學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)存在的問題及原因
1.存在的主要問題
隨著近些年來我國電子商務(wù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)展現(xiàn)出強大的市場生命力和競爭力，在社會經(jīng)濟中占據(jù)的地位越來越重要，相應(yīng)的對電子商務(wù)專業(yè)人才和應(yīng)用型人才的需求越來越大。目前我國絕大多數(shù)技工院校開設(shè)了電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)，加大了對電子商務(wù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的快速發(fā)展使得社會對相關(guān)人才的需求方向快速發(fā)生變化，使得多數(shù)應(yīng)變能力不足的技工院校在開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)時，其教學(xué)內(nèi)容、方式和模式逐漸與電子商務(wù)發(fā)展拉開距離，出現(xiàn)了教學(xué)培養(yǎng)目標與社會需求不適應(yīng)的局面。其中網(wǎng)店經(jīng)營實務(wù)課程教學(xué)同樣面臨著諸多問題，比如課程方向與目標定位不明確，人才培養(yǎng)模式模糊，專業(yè)電子商務(wù)教師缺乏，兼?zhèn)潆娮由虅?wù)與計算機應(yīng)用知識的教師較少，教材內(nèi)容的變化較少、較慢，內(nèi)容跟不上電子商務(wù)發(fā)展的步伐，缺乏針對性，實踐教學(xué)不夠，缺乏足夠的認識等。
2.原因分析
第一，技工院校學(xué)生的情況較為復(fù)雜，個體間的差異較大，基礎(chǔ)較差，整體素質(zhì)較低，對知識的理解和掌握能力有限。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀意愿不足，對網(wǎng)店經(jīng)營實務(wù)課程學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣。第二，學(xué)校缺乏系統(tǒng)完善的管理機制，師資隊伍建設(shè)不完善，缺乏足夠的專業(yè)教師隊伍，沒有形成梯隊性、雙師型的教師隊伍培養(yǎng)模式。第三，教學(xué)模式單一，課堂基礎(chǔ)知識教學(xué)比重過大，缺乏足夠的實訓(xùn)教學(xué)和具體實踐操作機會。第四，網(wǎng)店經(jīng)營實務(wù)相關(guān)教材更新慢，無法跟上快速發(fā)展的電子商務(wù)步伐。第五，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向不明確，缺乏具體、詳細的就業(yè)規(guī)劃教育，缺乏校企合作的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
二、技工院校學(xué)生網(wǎng)店經(jīng)營勝任力分析
1.淘寶創(chuàng)業(yè)勝任力水平差異
筆者對學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生以及非電子商務(wù)學(xué)生進行了調(diào)查分析，調(diào)查以調(diào)查問卷的形式進行，最終篩選有效問卷進行統(tǒng)計分析。調(diào)查問卷設(shè)計淘寶創(chuàng)業(yè)勝任力的8個因子：關(guān)系協(xié)調(diào)、市場分析、學(xué)習(xí)意識、專業(yè)對應(yīng)、戰(zhàn)略規(guī)劃、誠實守信、堅韌不拔、利益導(dǎo)向。調(diào)查結(jié)果顯示，在同一年級間，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)勝任力的因子上不存在明顯的差異，但隨著年級的升高，學(xué)生間的淘寶創(chuàng)業(yè)勝任力開始呈現(xiàn)差異性，高年級比低年級的勝任力明顯提高。此外，不同性別間的創(chuàng)業(yè)勝任力各因子不存在明顯的差異，說明性別對淘寶開店的影響不大。不同學(xué)習(xí)成績方面，平時學(xué)習(xí)成就優(yōu)秀的學(xué)生勝任力顯著高于成績差的學(xué)生，體現(xiàn)了專業(yè)學(xué)習(xí)對淘寶創(chuàng)業(yè)的有力支持。
2.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)者關(guān)鍵勝任力特質(zhì)提取
對技工院校的學(xué)生個體淘寶開店而言，個體的創(chuàng)業(yè)勝任力是影響網(wǎng)店運營績效的直接因素。勝任力的特質(zhì)有許多，但其中關(guān)鍵勝任力特質(zhì)主要包括產(chǎn)品知識、積極溝通、及時反饋、市場敏感性、危機意識、人際關(guān)系、耐心、弱勢分析等。這些特質(zhì)在學(xué)生淘寶網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)過程中，對網(wǎng)店經(jīng)營能力、網(wǎng)店經(jīng)營績效水平、網(wǎng)店經(jīng)營發(fā)展趨勢等信息具有顯著的預(yù)測效果。
3.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)者關(guān)鍵勝任力特質(zhì)分析
在網(wǎng)店經(jīng)營中，學(xué)生的勝任力特質(zhì)對網(wǎng)店經(jīng)營影響的大小是不同，對網(wǎng)店經(jīng)營的影響效果和影響方式也不相同。在網(wǎng)店經(jīng)營過程中，商品信息在店主與消費者間的傳遞必然需要積極的溝通。積極溝通是創(chuàng)業(yè)者勝任力的第一關(guān)鍵要素，它反映了學(xué)生的人際溝通能力。網(wǎng)店經(jīng)營中，要對市場前景具有憂患意識，對市場發(fā)展形勢和趨勢具有清新客觀地評估，做到最大限度地規(guī)避風險。淘寶網(wǎng)店經(jīng)營者要熟悉自己經(jīng)營的產(chǎn)品，還要掌握產(chǎn)品延伸、周邊豐富的相關(guān)知識和技能，這樣才能帶來商品的聯(lián)動效應(yīng)。
在網(wǎng)店經(jīng)營過程中要求經(jīng)營者時刻保持一定的市場敏感性，對市場前景具有整體戰(zhàn)略方向的目標和市場形勢判斷，保持清醒的頭腦，站在市場變化的前端，確定最合適的營銷方案及戰(zhàn)略。及時反饋是經(jīng)營者與消費者進行良性互動的根本，不僅能夠提升服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度，還能隨時掌握消費者的消費心理動態(tài)，有針對性地提供服務(wù)和產(chǎn)品，進而提升客戶的忠誠度。此外，耐心是淘寶店鋪經(jīng)營者關(guān)鍵勝任力特質(zhì)之一，經(jīng)營者在店鋪經(jīng)營過程中必須堅持目標，不急不躁，不輕言放棄。
三、針對性提高技術(shù)院校學(xué)生網(wǎng)店經(jīng)營實踐能力的教學(xué)分析
1.明確教學(xué)目標，確定學(xué)生培養(yǎng)方向
根據(jù)技工院校對電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體規(guī)劃和目標，制定網(wǎng)店經(jīng)營教學(xué)的具體目標，并結(jié)合社會需求和電子商務(wù)發(fā)展需求，確定學(xué)生的培養(yǎng)方向。就目前我國電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢而言，技工院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向可劃分為三類：技術(shù)型崗位人才、商務(wù)型崗位人才、綜合管理型崗位人才。為能夠使學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)的整個教學(xué)體系下培養(yǎng)的人才應(yīng)具備電子商務(wù)實踐工作能力與相關(guān)職業(yè)能力，成為既掌握網(wǎng)絡(luò)商務(wù)能力又懂網(wǎng)絡(luò)的職業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才。
2.建設(shè)專業(yè)教師隊伍，提高師資隊伍水平
培養(yǎng)優(yōu)秀電子商務(wù)人才的前提是必須有一個好的專業(yè)體系，這個專業(yè)體系既包括適合學(xué)校自身的教學(xué)體系，還包括專業(yè)的教師隊伍。由于電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)需要大量的實踐和實訓(xùn)過程，這就需要教師本身具備系統(tǒng)的實踐教學(xué)經(jīng)驗和體系。因此在專業(yè)教師隊伍建設(shè)方面，一方面從學(xué)校層面提高認識，提供更多的進修機會和教師外派到企業(yè)的機會；另一方面，可充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢和作用，聘請優(yōu)秀的電子商務(wù)企業(yè)骨干兼職電子商務(wù)專業(yè)教師，提高實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)來說，電子商務(wù)專業(yè)教師隊伍建設(shè)的途徑有“相互學(xué)習(xí)、共同提高”“請進來”“走出去”三種主要形式。
3.加強實踐教學(xué)
實踐教學(xué)是網(wǎng)店經(jīng)營教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生理論轉(zhuǎn)換為實踐效果的重要手段，因此加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對提高學(xué)生網(wǎng)店經(jīng)營能力具有極大的幫助。對技工院校學(xué)生而言，加強網(wǎng)店經(jīng)營實踐教學(xué)措施主要有：其一，學(xué)校層面建立系統(tǒng)的電子商務(wù)實踐教學(xué)體系，建立完善的電子商務(wù)實驗室，給學(xué)生進行網(wǎng)店經(jīng)營實踐操作提供最大的便利。其二，在專業(yè)老師的引導(dǎo)下，將淘寶網(wǎng)絡(luò)開店引入網(wǎng)店經(jīng)營實踐教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上開店，真正參與到電子商務(wù)活動中。開店的模式可以是學(xué)生個人開設(shè)，也可以是小組合作模式或者班級合作模式，這樣不僅提高了學(xué)生網(wǎng)店經(jīng)營實踐能力，還能夠提高學(xué)生團隊合作能力，為學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)提供了保障。其三，學(xué)校組織學(xué)生參與全國電子商務(wù)大賽，或者其他電子商務(wù)活動，通過比賽提高理論和實踐結(jié)合的能力。
參考文獻：
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第7篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
【關(guān)鍵詞】多元文化；藝術(shù)理論；教學(xué)模式
中圖分類號：G423.07 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0197-02
藝術(shù)學(xué)理論是對藝術(shù)門類的綜合性論述，藝術(shù)的門類很多，形式、樣式和題材、體裁的紛繁決定了它的多樣性，并不斷地推陳出新。信息時代的來臨又促進了多元文化的發(fā)展，新的文化必然會層出不窮。在這種多元文化背景下，如何確定藝術(shù)在文化中的定位，如何符合藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，如何闡述藝術(shù)的功能和社會作用，以及如何解釋藝術(shù)的性質(zhì)與特點，是藝術(shù)理論教學(xué)新模式下的首要任務(wù)。
一、藝術(shù)理論課程的教學(xué)現(xiàn)狀
很多學(xué)建筑的學(xué)生都知道，如果一棟樓想要蓋得高，那么地基就一定得打穩(wěn)。如果地基不穩(wěn)，這棟樓就一定蓋不高，甚至有倒塌的危險。這一觀點在很多學(xué)科都可以通用，藝術(shù)學(xué)科也同樣如此。藝術(shù)理論課程就是學(xué)生未來發(fā)展的地基，學(xué)生只有完全了解和掌握了這門課程，才能在藝術(shù)的道路上走得更遠。也有一些學(xué)者認為，這是一門可有可無的課程，認為學(xué)生需要的是實踐經(jīng)驗和實際解決問題的能力，而并非是理論。筆者認為，這是一種很片面的想法。目前藝術(shù)課程的教學(xué)過程中，“重實踐而輕理論”是一種比較嚴重的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。
（一）藝術(shù)理論課程課時安排較少
在藝術(shù)理論課程的理論學(xué)習(xí)上，很多學(xué)校安排的課時較少，有的是分單雙周進行，有的甚至將這門課程直接安排成了非必修課。而在實踐方面，各個學(xué)校普遍安排的時間和活動都非常多。比如繪畫類專業(yè)，學(xué)校會定期安排學(xué)生進行野外寫生，還會組織各種繪畫技能比賽，這些活動或比賽都占用了學(xué)生大量的時間和精力，直接導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)能力很強，但不具備專業(yè)應(yīng)有的理論素養(yǎng)。學(xué)生在處理實際問題時的能力很強，但不具備專業(yè)最基本的理論知識。
（二）教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)模式沉舊
藝術(shù)理論是一門抽象術(shù)語比較多的學(xué)科，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解的過程中會比較困難。如果教師在教學(xué)過程中，只是照本宣科，最后的結(jié)果只能是教師講得口干舌燥，學(xué)生聽得枯燥無味。教師在講臺上走形式，學(xué)生坐在下面走形式，教師沒有達到教學(xué)目的，學(xué)生也沒有學(xué)到基礎(chǔ)知識。在教學(xué)內(nèi)容方面，很多教師都是用之前的教案，時代在發(fā)展，如果教師的教學(xué)理念更新緩慢，就會與現(xiàn)代社會發(fā)展嚴重脫軌。這樣的教學(xué)模式，使學(xué)生對藝術(shù)理論這門課程的印象是毫無興趣、毫無意義的，根本無法提高教學(xué)質(zhì)量達到教學(xué)目標。
二、原因分析
通過上述介紹我們可以看出，高校藝術(shù)理論課程的課時安排少，教師采用的方法較為傳統(tǒng)、落后，總體而言，該門課程的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先我們應(yīng)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因，并以此為基礎(chǔ)調(diào)整教學(xué)計劃，以提高藝術(shù)理論課程教學(xué)的實效性。
（一）教師和學(xué)生沒有給予足夠的重視
教師是課堂的組織者，學(xué)生是教學(xué)的主體，二者相輔相成，缺一不可。教師是高校的代言人，要完全遵守學(xué)校的教學(xué)安排，而從高校的角度出發(fā)，開設(shè)藝術(shù)專業(yè)的目的是為了培養(yǎng)更多的藝術(shù)類人才，鑒別人才的方法是作品而非理論知識，即使理論知識再出類拔萃，沒有作品也于事無補，所以高校將大部分注意力都放在了實踐教學(xué)中，教師也只能按照學(xué)校的要求組織教學(xué)活動。對于學(xué)生而言，理論知識是可有可無的，畢竟就業(yè)時沒人會關(guān)注你是否掌握了某項藝術(shù)理論，主要看的還是作品，所以學(xué)生普遍缺少學(xué)習(xí)理論知識的上進心，經(jīng)常遲到、早退，課堂上也無法集中注意力。由于高校和學(xué)生都沒有對藝術(shù)理論課程給予足夠的重視，長此以往，造就了學(xué)生創(chuàng)作出來的作品只是“花架子”，缺少深刻的內(nèi)涵，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
（二）教學(xué)內(nèi)容具有抽象性
教材是教師實施教學(xué)活動的重要依據(jù)，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要參考資料，教材的合理性和先進性對于教學(xué)質(zhì)量能夠產(chǎn)生決定性的影響。縱觀藝術(shù)理論課程教學(xué)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣的關(guān)鍵原因是教材的內(nèi)容比較枯燥，整個版面都是文字，需要學(xué)生強制性記憶，且內(nèi)容抽象，沒有具體的事例，學(xué)生看著這樣的教材猶如讀“天書”，無疑增加了學(xué)習(xí)的難度。有些教師的教學(xué)水平有限，不能根據(jù)學(xué)科的發(fā)展更新教學(xué)方案，所用的教學(xué)方法也是從其他教師那里照搬而來，缺少自己的創(chuàng)意和想法，致使藝術(shù)理論課程形同虛設(shè)。
三、多元文化背景下藝術(shù)理論課程教學(xué)模式的改進策略
（一）改變原有的藝術(shù)理論課程觀念
在很多學(xué)校和教師的眼中，對藝術(shù)理論這門課程的定位就是一門輔課程，認為對學(xué)生來講最重要的是實踐經(jīng)驗。這一觀念本身就存在問題。所以，要想對藝術(shù)理論課程進行教學(xué)模式的改進，首先要改變的，就是學(xué)校以及教師對于這門課程的觀念。學(xué)校可以采取多種手段改變教師和學(xué)生對于藝術(shù)理論課程的看法，如定期召開藝術(shù)理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗大會、請知名藝術(shù)家到校做有關(guān)藝術(shù)理論的演講、請優(yōu)秀校友返校宣傳理論知識的重要性等。最重要的是，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須改變自己對于藝術(shù)理論課的輕視心理，這樣才能達到改進藝術(shù)理論課程教學(xué)模式的最終目的。
（二）更新教學(xué)內(nèi)容
沉舊的教學(xué)觀點，過時的教學(xué)理論，會使學(xué)生與現(xiàn)代社會整體脫節(jié)。所以，教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展，制作符合現(xiàn)代人們對藝術(shù)理論理解的教案。只有這樣，學(xué)生學(xué)到的才是最新的藝術(shù)觀念和藝術(shù)理論，才能真正地做到學(xué)有所用。
（三）改革教學(xué)方法
如今，電子信息技術(shù)發(fā)展的速度非常快，人們獲取信息的方式有手機、電腦、電視等，而在過去，我們獲取信息的方式只有電視、報紙和雜志。信息的更新速度遠遠不如今天這樣快。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只需要一塊黑板和一只粉筆，幾乎沒有其他任何工具是教師可以借助的。現(xiàn)在，教師可以利用電子信息技術(shù)、多媒體工具等，將以往沉悶的教學(xué)課堂，改變成為集圖像、音像、視頻文件等共同存在的有聲有色的課堂。這樣的教學(xué)方法，可以充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（四）增加藝術(shù)理論課程的課時安排
藝術(shù)理論這門課程，很多學(xué)校在課程數(shù)量的安排上都比較少，導(dǎo)致學(xué)生對這門課程非常不重視。因此，在藝術(shù)理論課程的教學(xué)模式改革中，首先應(yīng)該增加藝術(shù)理論課程的課時安排。其次，要將理論課程的設(shè)置與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合，選用淺顯易懂的教材，增加學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)理論課程的積極性；最后，對于理論課程的安排要進行合理的搭配，要注意內(nèi)容上由簡單到困難。與此同時，處于信息爆炸的時代，受多元文化的影響，各個學(xué)校必須借鑒國內(nèi)外先進的教學(xué)理念，并與我國的傳統(tǒng)文化、民族文化、社會主義文化相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的文化層次感。
四、結(jié)語
在多元文化背景下，藝術(shù)理論課程的教學(xué)模式應(yīng)該更好地將理論與實踐相結(jié)合，必須改變原有對這門課程的輕視觀念，并且積極地更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，只有這樣，培養(yǎng)出來的學(xué)生才是真正符合社會和企業(yè)需求的。
參考文獻：
第8篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
隨著新課程改革不斷深入，對我國教育教學(xué)工作提出了更高的要求，學(xué)校和老師所肩負的任務(wù)更加繁重。新課改規(guī)定教學(xué)活動應(yīng)堅持以人為本的理念，充分利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)進行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在提升教學(xué)質(zhì)量與課堂效率的同時，促進學(xué)生全面發(fā)展。歷史是記載一個國家文化的傳承，學(xué)好歷史不僅是應(yīng)試教育的需求，也是讓學(xué)生了解過去、創(chuàng)新未來的重要手段。新課改背景下歷史課程資源種類豐富，網(wǎng)絡(luò)資源作為其中重要的教學(xué)資源，是利用計算機信息技術(shù)與多媒體設(shè)備，在課前準備、課中教學(xué)、課后回顧等環(huán)節(jié)展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，收集網(wǎng)絡(luò)資源制作歷史課件、展示歷史資料、開展遠程教學(xué)等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，以此提高教學(xué)質(zhì)量，促進新課改下教學(xué)目標的實現(xiàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)資源在歷史教學(xué)中的作用
（1）促進教學(xué)課程資源多元化
所謂網(wǎng)絡(luò)資源，是歷史教學(xué)過程中所涉及的視頻、音頻、圖片、文字等，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，為學(xué)生展現(xiàn)出一堂生動的歷史課，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)資源能豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，將抽象、微觀的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w、宏觀的內(nèi)容，降低了歷史內(nèi)容學(xué)習(xí)的難度，促進教學(xué)課程資源多元化。
（2）發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，給予學(xué)生更大的自主權(quán)，學(xué)生愿意接觸新鮮事物，在教師教學(xué)范圍外變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，以此提升學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮出學(xué)生主觀能動性。同時學(xué)生主體地位得到提升，其學(xué)習(xí)過程與內(nèi)容控制權(quán)得到最大限度的提高。
（3）提高課堂教學(xué)效率
在新課改下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已無法滿足人們對現(xiàn)代教學(xué)的需求，大大降低了教學(xué)質(zhì)量水平。網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上采用多媒體輔助教學(xué)，不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能提高教學(xué)效率，使學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識。
三、新課改背景下歷史教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
（一）網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合
在新課改背景下，網(wǎng)絡(luò)資源以信息形式多樣性、信息互動性、信息分布網(wǎng)絡(luò)性、活動空間虛擬性等特征，成為了學(xué)校各學(xué)科教學(xué)活動的重要資源，尤其是歷史教學(xué)資源中具有革命性的資源。在歷史教學(xué)中，將網(wǎng)絡(luò)資源與課堂教學(xué)實際完美銜接，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，實現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。隨著新課改的深入，傳統(tǒng)教學(xué)方法已無法滿足現(xiàn)代化教育需求，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，加以網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，構(gòu)建完美的歷史課堂。比如在學(xué)習(xí)“改革開放”內(nèi)容時，通過多媒體設(shè)備播放改革開放相關(guān)的視頻、音樂，讓學(xué)生與歷史更零距離的接觸，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提出“改革開放取得了哪些成就？”“改革開放對國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的影響”等相關(guān)問題，組織學(xué)生通過辯論會的形式進行回答，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使其更好地融入新知識的學(xué)習(xí)中。
（二）網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)與教學(xué)重點、教學(xué)難點相結(jié)合
在歷史教學(xué)中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源時應(yīng)綜合考慮教材中的教學(xué)重點與難點，借助網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，把教材內(nèi)容與知識化遠為近、化靜為動、化難為易，幫助學(xué)生更好地理解知識。針對教材中的難點與重點，老師可以組織學(xué)生進行討論，無法及時解決的問題由學(xué)生自主上網(wǎng)查詢，通過電子郵件請教專家學(xué)者，也可以以小論文的形式反饋給老師，以此達到師生共享學(xué)習(xí)成果的目的。另外，在該堂課結(jié)束前，有意識地提及下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，并強調(diào)教學(xué)的重點與難點問題，并要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。在這樣的背景下，學(xué)生往往會主動上網(wǎng)尋找相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，為下節(jié)課歷史課的順利開展做好鋪墊。比如在學(xué)習(xí)“”一課前，要求學(xué)生查詢的起止時間、相關(guān)事件等知識，在課堂上分小組進行學(xué)習(xí)，在此期間，教師利用多媒體設(shè)備，插入相關(guān)視頻和圖片，配以適當?shù)闹v解評價，將一個個生動畫面展現(xiàn)給學(xué)生，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時掌握教學(xué)重點與難點。
（三）網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)與師生的情感交流相結(jié)合
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用極大豐富了歷史課堂，拓寬了學(xué)生的視野，是一種豐富信息與資源共享功能的多向交互方式。但是這種“人機”教學(xué)模式并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)中師生面對面交流及情感溝通。一般而言，教師的言行舉止都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的影響，往往教師善意的眼神、親切的話語、生動的表情都會幫助學(xué)生更好地理解知識，同時提高教學(xué)質(zhì)量水平，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此在采用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)時，應(yīng)特別強調(diào)師生的情感交流。比如在歷史教學(xué)中，教師應(yīng)深入分析學(xué)生的特點，以學(xué)生興趣為出發(fā)點，結(jié)合教材內(nèi)容，建立專題、QQ群、聊天室、博客等，賦予學(xué)生開辟專題和聊天室的權(quán)利，學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，對教學(xué)情況，包括教學(xué)模式、教師不足、課程形勢以及一些無法解決的問題與老師、同學(xué)交流，幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，充分實現(xiàn)師生良好的情感交流，建立和諧友好的師生關(guān)系，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升綜合能力。
第9篇：城市經(jīng)濟學(xué)原理范文
關(guān)鍵詞:城市可持續(xù)發(fā)展城市生態(tài)經(jīng)濟生態(tài)經(jīng)濟建設(shè)
導(dǎo)言
“為繁榮而縮減”，表面上看起來相互矛盾，因為我們通常認為增長是繁榮的基礎(chǔ)，但是我們應(yīng)該看到隱藏在繁榮背后的故事，注意到世界上一些受剝削的人們，從未在經(jīng)濟增長中獲利；相反，他們承受了許多重大的損失，是富人越富，窮人越窮嗎？現(xiàn)階段，我國大多城市正處于工業(yè)化發(fā)展的加速期，面對能源和環(huán)境的雙重威脅，我們必須認識到西方科學(xué)理性主義下的消費拉動需求、推動經(jīng)濟增長的弊端。建構(gòu)在以亞當•斯密“三個最大化”理論基石上的經(jīng)濟體系，因其沒有以能源、資源、環(huán)境三者的邊界約束條件為前提，在生態(tài)文明時代必然顯現(xiàn)諸多弊端。[馬學(xué)祿. 低碳經(jīng)濟：可持續(xù)發(fā)展必由之路 ，城市住宅[J].2008.（5）：24]在科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)生態(tài)文明的國家戰(zhàn)略目標背景下，對城市生態(tài)經(jīng)濟與城市的可持續(xù)發(fā)展進行思考，筆者認為：在資源有限的星球上，增長不可能持續(xù)，長遠繁榮需要明智的“縮減”。
城市可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵概述
城市可持續(xù)發(fā)展這一概念是1987年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》一書中正式提出的，其定義為“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。城市的可持續(xù)發(fā)展主要包括社會、生態(tài)、經(jīng)濟三方面的可持續(xù)，其中，社會持續(xù)發(fā)展是目的，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是動力。它們在空間上表現(xiàn)為發(fā)展的協(xié)調(diào)性，在時間上表現(xiàn)為發(fā)展的連續(xù)性，在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為發(fā)展的系統(tǒng)性。發(fā)展應(yīng)從社會經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護、資源有效利用中尋求一種平衡，不能一味追求經(jīng)濟的繁榮而忽略對生存空間資源制約的考慮。
我國正處于城市化發(fā)展的快速期，適宜的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為環(huán)境可持續(xù)提供有效的保證，如果經(jīng)濟的繁榮發(fā)展是建立在資源高度消耗的基礎(chǔ)上，這樣的發(fā)展顯然是不可持續(xù)的。因此，如何處理好經(jīng)濟增長與資源高效利用的關(guān)系，是當今各國面臨的一個關(guān)鍵問題，將資源、環(huán)境的因素納入整個社會經(jīng)濟發(fā)展中考量，尋求城市的可持續(xù)發(fā)展之路顯得尤為重要。
城市生態(tài)經(jīng)濟學(xué)
傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式是以最少的花費、最快的速度去謀取最多的利益，即以“最少、最快、最多”為價值導(dǎo)向追求經(jīng)濟無限增長，認為物質(zhì)財富的持續(xù)增長將帶來社會的進步和人們幸福。但是這一觀念卻掩蓋了經(jīng)濟增長測量手段是否合理、社會財富分配是否公正、人們生活質(zhì)量是否真正得到提高等諸問題。現(xiàn)代城市生態(tài)經(jīng)濟學(xué)是從經(jīng)濟學(xué)角度研究城市生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)，使人口、經(jīng)濟、能源、資源和生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，研究城市經(jīng)濟系統(tǒng)與城市生態(tài)系統(tǒng)之間的矛盾與統(tǒng)一的關(guān)系。但凡發(fā)展一定要消費，但消費不一定要消耗和浪費，消而不耗，才可持續(xù)。因此，在現(xiàn)實生活中，生態(tài)目標和經(jīng)濟目標的統(tǒng)一過程相對復(fù)雜，如果將自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟再生產(chǎn)的供求基本平衡作一條分界線，生態(tài)目標和經(jīng)濟目標統(tǒng)一會出現(xiàn)以下兩種供求情況：
1、當供小于求時，人們?yōu)榱双@得生存與發(fā)展而不得不打破原有的生態(tài)平衡，造成環(huán)境污染、資源破壞、生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)惡性化等結(jié)局。
2、當供大于求時，這時生態(tài)環(huán)境成為城市居民總需求的組成部分，人們要求提高經(jīng)濟再生產(chǎn)的供給質(zhì)量，城市生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)的運行將逐步趨于良性。
所以，城市生態(tài)經(jīng)濟平衡是動態(tài)的、相對可調(diào)控的平衡，不能一味追求經(jīng)濟上的繁榮，卻忽略了城市生態(tài)經(jīng)濟效益。應(yīng)通過科學(xué)地確定城市功能結(jié)構(gòu)、人口規(guī)模、分區(qū)性質(zhì)、產(chǎn)業(yè)布局、基礎(chǔ)設(shè)施等，使得生態(tài)城市和生態(tài)經(jīng)濟的觀念與城市生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟系統(tǒng)相結(jié)合。
生態(tài)經(jīng)濟三部曲舉措
托馬斯?貝里說，自然經(jīng)濟是根本，人類經(jīng)濟是衍生。澳大利亞城市生態(tài)學(xué)家查理?霍伊爾把它解釋為：“沒有生態(tài)就沒有經(jīng)濟，沒有星球就沒有利潤”。基于上述的分析，筆者認為，針對城市生態(tài)經(jīng)濟的特征，面對社會、環(huán)境、資源、經(jīng)濟發(fā)展的多重制約，以城市可持續(xù)發(fā)展為目標，我們應(yīng)該通過一定措施，以“縮減”促繁榮。其方法與途徑大體總結(jié)為如下三點：
（一）合理的土地利用及生態(tài)區(qū)劃。規(guī)劃合理的生態(tài)城市區(qū)劃圖，明確指出哪些是城市高密度高容積率建設(shè)發(fā)展區(qū)，同時更應(yīng)該對需要保持多樣性及保護自然資源的區(qū)域明確提出禁止建設(shè)。
（二）大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)。我們必須放棄大量消耗不可再生資源的資本密集型工業(yè)化發(fā)展模式，尋找一種新的生產(chǎn)方式和消費方式。以技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)代替勞動密集型產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)品品質(zhì)競爭替代產(chǎn)品數(shù)量競爭，推薦循環(huán)經(jīng)濟建設(shè)，大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)生產(chǎn)方式和經(jīng)營理念的改變，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化。此外，應(yīng)大力發(fā)展高附加值和低碳的綠色產(chǎn)業(yè)如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等，在為社會創(chuàng)造巨大的財富的同時避免能源過度消耗和環(huán)境污染問題。
（三）恰當政策激勵措施，提倡公眾參與。通過制定法律、政策、法規(guī)、標準來支持由生態(tài)城市經(jīng)濟發(fā)展。如：建立健全城市各項生態(tài)經(jīng)濟管理法規(guī)、制定合理的投資政策、建立綠色基金及綠色GDP等措施。對于財富增長過快的高收入社會群體，征收高額的稅收，用這筆費用來進行自然環(huán)境修復(fù)和城市發(fā)展。
城市生態(tài)經(jīng)濟建設(shè)情況
發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展是從產(chǎn)業(yè)革命起步，通過工業(yè)化而實現(xiàn)的。國外許多國家采用了相應(yīng)的經(jīng)濟手段進行城市生態(tài)經(jīng)濟的建設(shè)，如德國的生態(tài)保護稅制改革，采取征收生態(tài)保護稅的措施，由“資源消耗”者來承擔稅收，以節(jié)能作為回報，促進節(jié)能型、節(jié)源型產(chǎn)品的生產(chǎn)研制和使用，其征收的生態(tài)保護稅主要用于補助養(yǎng)老保險等。再如丹麥政府把所得稅收的征用從工資收入轉(zhuǎn)向?qū)Y源消耗的的消費生產(chǎn)上，挪威、芬蘭、荷蘭、瑞典也制定了相同的改革目標。
目前，中國借鑒發(fā)達國家的發(fā)展經(jīng)驗也出現(xiàn)了建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟的熱潮，有學(xué)者總結(jié)其主要特點為：（1）生態(tài)建設(shè)日益成為國家和各級政府宏觀經(jīng)濟政策的主要目標；并且生態(tài)經(jīng)濟方案從開始的純政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌龊推髽I(yè)行為為主導(dǎo)；（2）高新科技普遍地成為生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力應(yīng)用于生態(tài)產(chǎn)業(yè)之中；（3）生態(tài)產(chǎn)業(yè)如生態(tài)農(nóng)業(yè)、食品業(yè)、旅游業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)及以循環(huán)經(jīng)濟為特征的新型生態(tài)產(chǎn)業(yè)，成為經(jīng)濟的新增長點；（4）生態(tài)化與工業(yè)化、信息化、城市化相結(jié)合，成為落實科學(xué)發(fā)展觀、走新工業(yè)化道路和建立節(jié)約社會的主力軍。[戰(zhàn)勇 經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)經(jīng)濟方案――福建確立生態(tài)經(jīng)濟優(yōu)勢的戰(zhàn)略構(gòu)想. 學(xué)術(shù)問題研究（綜合版）2006年(1)：20－25]其放棄了一味追求經(jīng)濟增長，進行產(chǎn)業(yè)調(diào)整及技術(shù)創(chuàng)新，減少對資源的過度消耗，通過一定的“縮減”而促繁榮，為我國廣泛建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟提供一定的參考和借鑒。
結(jié)束語
圣雄?甘地有一句名言被大家廣泛地傳誦著：“地球上提供給我們的物質(zhì)財富足以滿足每個人的需求，但不足以滿足每個人的貪欲。”我國應(yīng)該借鑒工業(yè)化國家城市發(fā)展的經(jīng)驗，對城市發(fā)展道路作出明智的抉擇，在批判傳統(tǒng)工業(yè)化模式的基礎(chǔ)上尋求發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展之路：以城市發(fā)展的持續(xù)性為目標，回歸人性，以人文本的基礎(chǔ)上通過一定的政策措施，發(fā)展城市生態(tài)經(jīng)濟，縮減對資源環(huán)境的消耗，開創(chuàng)社會、環(huán)境、資源、經(jīng)濟多贏的局面。
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