班級情況匯報總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：班級情況匯報總結(jié)范文
大家好！我競選的學(xué)生會職務(wù)是生活部部長。
首先，優(yōu)勢有以下幾個方面：
第一，我對于生活部工作具有極高的熱情，能夠積極地投入該項工作，精力充沛、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地為大家服務(wù)。
第二，進(jìn)入十七中，我已任班級生活委員、組長等職近一年，具有了一定的經(jīng)驗，在組織能力、判斷能力、解決問題能力方面，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。這為我從事生活部的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三，我的學(xué)習(xí)成績良好，能夠合理安排學(xué)習(xí)與班級工作，可以工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
其次，如果我競選成功，我將勤于工作，為學(xué)校在生活方面盡自己的一份力：
一、服從校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的安排，認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成各項任務(wù)。
二、合理安排好各項事務(wù)，帶領(lǐng)各班生活委員做好工作，如積極配合值周人員檢查校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，確保大家學(xué)習(xí)生活有一個整潔、舒適的環(huán)境，積極配合醫(yī)務(wù)室，做好保健工作等。
三、做好檢查、聯(lián)系督促工作，定期檢查或抽查生活部各項任務(wù)完成情況，加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
四、做好總結(jié)、匯報工作，及時利用板報等進(jìn)行總結(jié)、通報，并將有關(guān)情況匯報學(xué)生會、教育處等。
第2篇：班級情況匯報總結(jié)范文
為切實(shí)做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命安全，我校認(rèn)真組織開展學(xué)生防溺水安全教育工作，現(xiàn)把工作開展情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位
為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作周密部署，制定了可行的防溺水安全工作預(yù)案。成立了以校長為組長、各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任把防溺水作為重點(diǎn)工作來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
二、制度保證，思想到位
我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項安全措施落到實(shí)處。積極落實(shí)上級會議精神，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，明確具體工作責(zé)任。
三、突出重點(diǎn)，認(rèn)真開展以防溺水為主題的安全教育活動。
（1）組織全校教職工召開防溺水專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的精神，充分認(rèn)識溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。
（2）召開一次珍愛生命、預(yù)防溺水安全教育主題班會。充分利用溺水事故案例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設(shè)工地水坑等危險水域，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。教育引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)做到防溺水六不準(zhǔn)的要求，做到不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無監(jiān)護(hù)人或老師帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。
（3）向全體學(xué)生家長發(fā)了一封《防溺水致家長書》，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí)。
（4）加強(qiáng)利用家長群進(jìn)行防溺水安全教育宣傳，使家長認(rèn)識到溺水事故的多發(fā)性和嚴(yán)重性。
（5）開展了一次“防溺水”黑板報、手抄報、書法比賽。
（6）并對此次的安全教育工作進(jìn)行督查，檢查了各班的防溺水安全教育開展情況以及各班安全班會的記錄情況。
（四）完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機(jī)制。
結(jié)合本校實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
1.認(rèn)真了落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
2.認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理，積極爭取學(xué)生家長及社會力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。同時，認(rèn)真落實(shí)了節(jié)假日期間的值班制度。
3.加強(qiáng)了對學(xué)生的避險常識和自我保護(hù)的教育，尤其是對那些上學(xué)須從河邊、水塘邊經(jīng)過的學(xué)生，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。
4.嚴(yán)格信息報送制度，學(xué)校設(shè)置專人每周匯報防溺水工作情況。
（五）加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生安全意識。
第3篇：班級情況匯報總結(jié)范文
根據(jù)前期檢查成果，按照縣教育局的要求，結(jié)合實(shí)際情況，我校認(rèn)真檢視存在的問題，逐一落實(shí)改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，促使線上教學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督責(zé)任，主抓落實(shí)
在制定相應(yīng)的工作計劃、工作方案的基礎(chǔ)上，更明確各領(lǐng)導(dǎo)分工及職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，各項工作分工到人，力爭一事一清，一日一清；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，力求線上教學(xué)期間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員到崗；制定值班領(lǐng)導(dǎo)日報制度，完善值班日志、工作臺賬等制度，堅持把疫情期間校園防疫工作抓嚴(yán)做實(shí)。線上教學(xué)工作分配落實(shí)到各年級部，要求年級部主要領(lǐng)導(dǎo)及各年級部長分工負(fù)責(zé)，分片包班，年級領(lǐng)導(dǎo)及部長要下沉到班級，觀察、監(jiān)督各班線上教學(xué)的落實(shí)情況，并及時反饋；建立完善教學(xué)考核制度，在原工作量的基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，對線上教學(xué)進(jìn)行檢查督促，以保證學(xué)生全員在線，學(xué)有所獲，把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理
進(jìn)一步完善疫情防控制度及健康日報制度，進(jìn)一步完善線上教學(xué)方案，制定線上教學(xué)實(shí)施細(xì)則，制定線上教學(xué)考核方案和考評細(xì)則，以制度保證線上教學(xué)的良好秩序；加強(qiáng)對學(xué)生情況的摸排，特別是對于假期到過武漢的同學(xué)，要認(rèn)真排查，掌握情況，落實(shí)到人；對于學(xué)生健康狀況要建檔立卡，建立日報臺賬，確保掌握具體情況。進(jìn)一步完善線上教學(xué)期間教師健康狀況的摸排，做到不瞞報、不漏報，完善教師返校健康登記制度，責(zé)任落實(shí)到人；完善校園防控細(xì)則，確保線上教學(xué)期間到校工作教師的安全。
三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，主抓質(zhì)量
1. 加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化常規(guī)管理。我校積極實(shí)施落實(shí)線上教學(xué)，自3月2日起，動員所有考試學(xué)科老師錯時有序到校集體備課，不僅鉆研教材、進(jìn)度和線上教學(xué)的技術(shù)問題，還把重點(diǎn)放在線上教學(xué)管理上，強(qiáng)化三案一查制度，制定優(yōu)生和學(xué)困生輔導(dǎo)辦法。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，要求各年級部部長深入備課室，對各備課組集體備課進(jìn)行監(jiān)督檢查，強(qiáng)調(diào)過程，更注重落實(shí)結(jié)果。
2. 加強(qiáng)過程監(jiān)督，強(qiáng)化教學(xué)管理。線上教學(xué)的監(jiān)管是第一要務(wù)，要求各教師認(rèn)真制定細(xì)則，并把線上教學(xué)效果的監(jiān)督列入集體備課的主要內(nèi)容；班主任必須深入到各班群組，進(jìn)行實(shí)時管理，對聽課時長、作業(yè)完成等情況及時總結(jié)反饋，通知到學(xué)生個人；強(qiáng)化線上檢測，制定相應(yīng)的細(xì)則，要求各科任課教師務(wù)必保障全體參與，保證檢測質(zhì)量，并要求教師做到過程實(shí)時監(jiān)督，結(jié)果及時反饋。強(qiáng)化家校共育機(jī)制，動員家長對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，發(fā)揮家庭教育的主體優(yōu)勢，力保學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果。
3. 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化成長管理。線上教學(xué)不同于實(shí)地班級教學(xué)，當(dāng)前疫情環(huán)境下，要強(qiáng)化對學(xué)生心理的關(guān)注。要求政教處圍繞“自我管理、自主學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)、獨(dú)居帶來的一系列行為心理問題等，及時向班主任推送資料，班主任按規(guī)定每周至少召開一次視頻會議，在嚴(yán)格作息和量化管理的同時，從心理上、生活上給學(xué)生以關(guān)懷，并動員學(xué)生家長給學(xué)生更多的關(guān)注，在完善線上教學(xué)的同時，對學(xué)生的教育做到多措并舉。
四、抓好教學(xué)保障工作，保證安全。
1.完善各項日報臺賬。建立到校人員記錄日志及返校人員健康日報臺賬，堅持登記上報，確保無遺漏。嚴(yán)格控制進(jìn)出學(xué)校人員，實(shí)行特殊時期特殊管理，把校園防疫工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，確保校園及周邊環(huán)境的安全。
第4篇：班級情況匯報總結(jié)范文
將本學(xué)期國貿(mào)一班的團(tuán)支部工作情況匯報和總結(jié)：
一、年9月10日，用最真誠的祝福為老師慶祝教師節(jié)
老師是人類靈魂的工程師，是在學(xué)習(xí)上，在做人上，都能給最有價值的教導(dǎo)。感謝老師們在一年里的教導(dǎo)，本班同學(xué)在校園里為老師分舉行了教師節(jié)慶祝活動。活動中，游戲環(huán)節(jié)里，學(xué)生和老師的，交流把活動帶到。這次活動的舉行更有利地拉近了同學(xué)跟老師之間的距離，雙方的關(guān)系親密。
二、年10月30日，“愛我城建，共建新家園”友誼籃球賽
為、友愛的校園，我班與國貿(mào)一班了一次小型的友誼籃球賽。同學(xué)們的都非常，得，場上同學(xué)激烈比賽，場下的同學(xué)就在旁打氣加油，氣氛融洽。這場籃球賽，把兩班同學(xué)由陌生帶到了熟悉，了本次活動主題——友誼。
三、年11月6日，神杯
響應(yīng)經(jīng)貿(mào)系號召，在本班同學(xué)中選出8名同學(xué)參加本次比賽，同學(xué)們都踴躍報名，出于公平，最后由投票選出8名同學(xué)。比賽過程中，同學(xué)們的和讓人驚訝。獲名次，的合作與勇氣精神可加。
四、年11月19日，文明生活健康成長
為同學(xué)走上文明、健康的道路，本班在室內(nèi)舉行了一次文明、健康知識活動。主題內(nèi)容由所有有班干部一起、分析，最后共識的。本次活動向上，娛樂大家之余，還能夠讓同學(xué)們對文明和健康有更多的，行動起來，做個標(biāo)準(zhǔn)的文明大學(xué)生。
五、年12月3日，感恩母親感恩社會
一首讓人感動的《感恩的心》把活動拉開了序幕，大家懷著感恩的心觀看了老師為的英文片《粉紅狍》，片子多偏與社會，也娛樂性，但最后，老師的感人故事，讓每個人對相隔數(shù)里的家想念，想起母親的嘮叨，想起父親的囑咐。學(xué)會感恩，學(xué)會做人，帶著感恩的心走到任何地方。
六、年12月11日，消防演習(xí)
為在全體同學(xué)中普及消防知識，強(qiáng)化消防安全意識，同學(xué)們在突發(fā)事件中的應(yīng)急能力，從化市消防大隊來到我院做消防演習(xí)，我班同學(xué)踴躍了此次活動。
優(yōu)點(diǎn)：
1、班干部每次活動都賣心賣力地付出，同學(xué)走向團(tuán)作
2、同學(xué)們都向上、對待每次活動
3、課外活動都踴躍，把集體利益首位
之處：
1、我支部在實(shí)踐工作中，還，在活動中，了不少問題，從中累積了不少經(jīng)驗，吸取了不少教訓(xùn)。
2、有活動，策劃做得，情況考慮到。
第5篇：班級情況匯報總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：家長會；家校合作；基礎(chǔ)教育
學(xué)校與家庭是基礎(chǔ)教育過程中的兩種重要教育力量，學(xué)校教育和家庭教育是教育的“手心”和“手背”，必須緊緊依偎，才能共同促進(jìn)每一個孩子的健康成長。搭建家校合作教育平臺，形成教育合力對學(xué)生的整體發(fā)展具有積極的意義。
家長會是家校合作的主要形式，是教師和家長平等交流的平臺，同時也是符合中國國情的家長和教師進(jìn)行溝通、相互了解學(xué)生情況的有效途徑。隨著素質(zhì)教育的深化，新課程改革的深入，家長會也應(yīng)該以嶄新的面目出現(xiàn)在我們面前。
一、家長會開展的現(xiàn)狀
筆者針對福建省漳浦縣綏安中心學(xué)校各年級家長會的開展情況進(jìn)行了家長到會率的統(tǒng)計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低年級家長會的出席率幾乎達(dá)到了100%，滿懷熱情的家長濟(jì)濟(jì)一堂；可是，到了高年級，家長會的出席率卻大幅下降到只有八成，家長失去了參與家長會的熱情，經(jīng)過走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)主要原因可以歸納為以下三點(diǎn)：
（1）有些教師僅僅把家長會定位為學(xué)生在校情況匯報，主要是學(xué)習(xí)成績匯報，除了談學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，批評太多、鼓勵太少，把家長會開成成績會，甚至是批評會、告狀會。這種做法既挫傷了學(xué)生和家長的自尊心，使老師和家長雙方在教育學(xué)生上形不成合力，同時，親子關(guān)系的緊張也會使學(xué)生和家長對家長會甚至對教師產(chǎn)生厭煩和排斥心理。
（2）教師唱“獨(dú)角戲”，不僅是家長會的組織者，也替代家長成為參與主體。從家長會的時間、地點(diǎn)、形式到開會內(nèi)容都由教師決定，忽視了家長作為家長會參與主體的感受、體驗和需求。這種“居高臨下”式的家長會模式注定了家長和學(xué)校、家長和老師之間很難有真正的、平等的交流和溝通，因而也不可能產(chǎn)生共鳴進(jìn)而取得良好效果。
（3）召開次數(shù)偏少，一般每學(xué)期一到兩次，時間大多選擇在期中和期末考試結(jié)束后。學(xué)校需要與家長溝通交流的問題其實(shí)很多，但想要經(jīng)常性地將所有家長聚集在一起并且召開持續(xù)時間較長的家長會是不現(xiàn)實(shí)的。
二、家長會模式的創(chuàng)新
結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過近幾年教育工作的探索與實(shí)踐，我對家長會進(jìn)行了大膽的嘗試與改革，總結(jié)出家長會的五種創(chuàng)新做法。
（1）不吝嗇對學(xué)生的肯定，讓家長更多地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，看到各方面的潛能，讓學(xué)生覺得“我還行”，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。那些充滿賞識和鼓勵的話語，永遠(yuǎn)不會過時，它溫暖的不僅是孩子的心靈，也讓家長有了繼續(xù)努力的信心。
（2）家長對孩子在校的點(diǎn)滴生活都很關(guān)注，教師可以將孩子在園的日常生活拍成VCR在會上播放，將學(xué)生用完的作業(yè)本、練習(xí)本、日記本，自己最得意的美術(shù)作品、書法作品、作文、手抄報記好日期并保管好，等到開會時，讓家長欣賞自己孩子的杰作。每一個家長都看到自己孩子的閃光點(diǎn)，可以喚起家長對子女教育的信心。
（3）讓學(xué)生與家長真正成為家長會“三方會議”的主體，感受真正的平等與尊重。在家長會中，對于班級各項活動由孩子們自己來總結(jié)。讓學(xué)生做小記者，針對各種在成長中遇到的困惑，采訪家長，讓他們談?wù)効捶ǎ雎牸议L的心聲，交流家長的家教經(jīng)驗，吸收好的意見和建議，努力在今后對問題進(jìn)行改進(jìn)，同時，借助親子親密共處的契機(jī)，創(chuàng)設(shè)孩子與父母交流的空間，為親子關(guān)系的改善和融洽提供了機(jī)會。
（4）每個學(xué)生情況各異，而集體的家長會又不能面面俱到，不能照顧到所有學(xué)生，因此更具有針對性的小型家長會可以作為有效的補(bǔ)充。同一學(xué)習(xí)類型學(xué)生的家長在一起參加家長會，人數(shù)少、召集快、質(zhì)量高、效果好。同一學(xué)習(xí)類型的學(xué)生有共同的特點(diǎn)，教師根據(jù)這些特點(diǎn)歸類分析“對癥下藥”，讓家長在同一平臺上分享培育經(jīng)驗，極易產(chǎn)生共鳴，有利于經(jīng)驗交流、互相啟發(fā)和共同進(jìn)步。
（5）不要認(rèn)為一次集中的家長會，就可以解決所有要求家長配合、解答以及家長疑惑的問題。要安排同學(xué)采用錄音或會議記錄的形式，把家長會上遇到的問題記錄下來。觀察了解學(xué)生在家長會后的表現(xiàn)，找學(xué)生談心，解決他們的后顧之憂，鼓勵他們以積極的心態(tài)奮發(fā)向上，適時地在會后回訪或跟進(jìn)，了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長配合。
從實(shí)踐反饋來看，家長會的創(chuàng)新模式受到了教師、學(xué)生、家長的普遍歡迎。“家校合力”的家長會創(chuàng)新模式對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1] 吳 琦.家長會工作的創(chuàng)新實(shí)踐與思考[J].中國德育，2008（9）.
第6篇：班級情況匯報總結(jié)范文
工作方面
本學(xué)期我本著認(rèn)真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在上課前做到對整堂課及每個教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及對英語學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期第八模塊第二單元《howtomakeakite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語學(xué)習(xí)合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也加深我對學(xué)生的了解；整堂課學(xué)生做的認(rèn)真，課文學(xué)習(xí)也收到了良好的效果，同時，對個別學(xué)困生我也有了更加全面的認(rèn)識和了解；
上課時，我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他們的一舉一動，及對知識的把握、理解和運(yùn)用，及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來；
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
個人成長方面
這個學(xué)期對我而言是個特殊的學(xué)期，開學(xué)伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……。現(xiàn)在回想起來，這個學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準(zhǔn)備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥、、、、、、
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開始著手一步步完善，改進(jìn)；個人成長更是急速提高的一個學(xué)期，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
小學(xué)教師工作總結(jié)范文
教師工作總結(jié)報告
第7篇：班級情況匯報總結(jié)范文
您好！非常感謝你從百忙之中來翻看我的工作總結(jié)，懷揣著對**的向往和對教育的熱愛，我于2013年8月29日真正成為一名**人，被分配到小學(xué)部四年段工作，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心支持下，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大地提高，成功實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感受到了**的“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力、還是專業(yè)水平都得到了明顯的提高。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對兩個月來的情況匯報如下：
一、 作為一名教師，從走上講臺的第一天開始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力把我的學(xué)生教好，于是無論工作多么忙，我都會經(jīng)常擠出時間去聽本年段年長有經(jīng)驗教師的課，認(rèn)真做好了聽課記錄，以及寫好聽課反思，并和教師積極交流，使自己從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。認(rèn)真參加年段的數(shù)學(xué)集備，領(lǐng)略同事們的智慧，分享自己的想法，使自己的備課能力得到了很大提高。
二、 積極和班主任和教練溝通，通過他們了解孩子的成長特點(diǎn)，以及每個孩子的性格和習(xí)慣。我認(rèn)為先要對學(xué)生動之以情，然后才能曉之以理，因此課后我經(jīng)常到學(xué)生宿舍去和學(xué)生們聊天，了解他們的心理動態(tài)，特別是對于一些家庭情況比較特殊的學(xué)生，給他們多一點(diǎn)的關(guān)心，使他們感受到教師的溫暖。
三、 由于接手的班級基礎(chǔ)比較薄弱，針對這一特性，在教學(xué)過程中，對于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，多予表揚(yáng)，課后找他們談心，使他們建立自信和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。最后發(fā)動班上的一些優(yōu)生當(dāng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)教師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁，而且后進(jìn)生的成績也有所提高，不失為兩全其美。其中四（5）班的及格率從92％增長到97、4％。優(yōu)秀率從42％增長到44％，四（7）班的及格率從摸底考試的50％增長到68.3％。
四、 教師自身形象素質(zhì)得到了很大的改進(jìn)，孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、 好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，寫好每節(jié)課的調(diào)整反思。我認(rèn)為作為一名新世紀(jì)的教師就應(yīng)該不斷給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。同時，作為陪班教師，我努力協(xié)助班主任做好本班級工作，在教會學(xué)生知識的同時，經(jīng)常給他們將人文，角他們怎樣做人，怎樣做一個好學(xué)生。
2、 尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是實(shí)在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
兩個月的**生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，始終秉承著“始終抱著感恩的心去為人處世”抱著對學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實(shí)和幸福，因為有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值。
第8篇：班級情況匯報總結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 家長會 溝通 基本原則 主要內(nèi)容
學(xué)生的全面發(fā)展，與家長的配合和支持是密切相關(guān)的。與學(xué)生家長溝通是農(nóng)村教師日常工作的重要內(nèi)容之一，由于多數(shù)家長文化水平比較低，在對待孩子的教育問題上，一般是依靠接受過專業(yè)訓(xùn)練的教師，因此，教師就成了權(quán)威者和指導(dǎo)者。農(nóng)村教師應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)、合理的途徑與家長溝通，讓家長明確自己不但有監(jiān)督教育的責(zé)任和支持教育的義務(wù)，而且有享用教育賦予的權(quán)利。
一、尊重、平等與主動：教師的原則
農(nóng)村教師與家長的溝通經(jīng)常是單向的，接受教育服務(wù)的家長只是作為一個被動的傾聽者，生怕稍有不慎會得罪教師,兩者之間相互不信任的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。因此，農(nóng)村地區(qū)的教師與家長溝通時，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則如下。
1.尊重
這是教師與家長溝通、交流時應(yīng)首先遵循的原則。充分尊重對方，是交流、溝通順利進(jìn)行的良好開端。教師和家長進(jìn)行交流、溝通時，應(yīng)該態(tài)度誠懇、端正、耐心，維護(hù)學(xué)校、家長、學(xué)生共同的利益，積極承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，遇到困難不逃避、不回避，努力尋找合理的方法去克服困難。
另外，教師還要注意，在對學(xué)生進(jìn)行評價、講述學(xué)生在學(xué)校的情況時，要尊重學(xué)生的隱私；要采用描述性的語氣，不要用判斷性的語氣；要盡量避免使用教育術(shù)語。
2.平等
這是教師與家長交流時應(yīng)該遵循的主要原則。教師要清楚地認(rèn)識到，與學(xué)生家長的交流是雙向的，應(yīng)改變傳統(tǒng)的交流方式――單向的，即只向?qū)W生家長講述學(xué)生在校的情況，而不重視傾聽家長的意見、建議、看法，在教師―家長之間建立平等的關(guān)系。
3.主動
教師對待自己的工作應(yīng)有主動性、創(chuàng)造性。對于學(xué)生在學(xué)校諸多方面的表現(xiàn)，應(yīng)該及時、主動地向家長匯報，督促家長協(xié)助學(xué)校、教師的工作，更好地促進(jìn)學(xué)生各個方面的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
二、家長會：教師與家長溝通的主要途徑
任何家長與教師溝通的目的都是為了幫助孩子學(xué)習(xí)，提高孩子的成績，促進(jìn)孩子各個方面健康成長。家長與教師多溝通和聯(lián)系，并且參與到學(xué)校的發(fā)展中來，孩子們會學(xué)得更好，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。
家長會是家長與教師、學(xué)校聯(lián)系的主要途徑，也是家長了解子女在學(xué)校各種情況的重要方式。許多家長和教師都很重視這種方式，在家長會中充分利用時間，相互談?wù)搶W(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等各方面的表現(xiàn)和情況。教師通過家長會，最大程度地了解和掌握每個學(xué)生的特點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。家長在與教師交流以后，也能了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的“第一手”資料，有目的、有針對性地在家中對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和檢查，協(xié)同教師的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
長期以來，家長會是家庭和學(xué)校之間交流的固定方式，并且也取得了較大的成功。但是，經(jīng)過走訪和調(diào)查后得知，一些家長經(jīng)常不來開家長會，卻抱怨家長會慢慢變成了一種形式，起不到他們理想的作用。一部分教師也把開家長會看成一項讓人不開心的工作，工作態(tài)度不積極。
召開家長會應(yīng)該注意以下幾個問題：
1.召開時間和次數(shù)
通常情況下，家長會一般都是一年開2至4次，時間比較固定，通常是學(xué)期初或者學(xué)期末考試后召開。對于廣大農(nóng)村學(xué)校來講，應(yīng)該聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，考慮到大多數(shù)學(xué)生的家長都是農(nóng)民，在家長會的時間安排上要靈活，選取“農(nóng)閑”時間，讓家長有時間和精力，積極、主動參加家長會。另外，農(nóng)村地區(qū)交通不便利，應(yīng)選擇白天的時間開家長會，安排在一個白天，時間集中、緊湊一些，讓教師和家長有充裕的時間來交流和探討。
2.召開目的
許多學(xué)校普遍認(rèn)為召開家長會的目的就是向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況，其他方面不重要。更有一些學(xué)校干脆就是讓家長知道這一學(xué)期或一學(xué)年學(xué)生的考試成績、在班級中的排名，并不介紹其他方面的情況。教師也沒有根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)和建議家長如何科學(xué)地輔導(dǎo)、督促孩子的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。
（1）提高家長對教育、教學(xué)知識的認(rèn)識水平。教師通過對一些方法的講授，讓家長知道怎樣在家庭中教育、指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生，配合學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。應(yīng)首先明確，家長也是學(xué)生的“老師”，家庭是學(xué)校的“第二課堂”，家庭教育是學(xué)生接受教育的重要途徑。教師與家長實(shí)現(xiàn)有效溝通和合作，能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生各方面的共同發(fā)展和進(jìn)步。
（2）了解學(xué)生的家庭情況。家長的文化水平、家庭經(jīng)濟(jì)情況也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。教師通過跟學(xué)生家長的交流，了解詳細(xì)資料，才能在以后的教學(xué)中采用合理的方法、手段指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（3）讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的具體學(xué)習(xí)情況，例如學(xué)生在班級的排名、在年級的排名、學(xué)生的各科成績、平均成績等。教師有責(zé)任和義務(wù)讓家長明確學(xué)生通過這一段時間的學(xué)習(xí)是進(jìn)步了還是退步了，原因是什么。
（4）家長之間相互交流，探討教育孩子成才的科學(xué)、合理的方法和途徑。家長平時都忙于生計，沒有太多的機(jī)會和時間交流教育孩子的心得。教師應(yīng)充分利用這段時間，指導(dǎo)家長之間進(jìn)行交流，共同討論和研究在平時教育孩子時遇到的問題，找到合理解決這些問題的途徑。
另外，在了解目的共性的基礎(chǔ)上，還要知道目的的特殊性。學(xué)校在召開每次家長會的時候，都要知道此次家長會要特別解決的問題，明確特殊的目的，與以前的家長會有什么不同之處。
3.召開形式
在以往的家長會中，許多學(xué)校都是采用“教師講，家長聽”的形式。這種形式單一、呆板，沒有給家長和教師交流的時間。在明確了開家長會的目的之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該圍繞這些目的，與家長共同探討教育問題，尋求解決問題的有效途徑，而不是一味地講述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
造成這種單向交流形式的根本原因，是教師和家長之間地位的不平等。在許多家長心目中，孩子的老師是不能得罪的，否則，有可能會使孩子受到不平等的待遇。因此，許多家長認(rèn)為自己在家長會上的地位是低于教師的，同自己的孩子一樣，要受到教師的管束。
找到以往家長會形式中存在的問題，教師在以后的工作中，應(yīng)該努力避免這些問題，使家長感受到在家長會中自己被重視、自己的地位和教師是平等的、與教師溝通是必要的。教師要結(jié)合學(xué)生家長的實(shí)際教育水平、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際教育狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用多種形式召開家長會，如：對于成績優(yōu)異的學(xué)生，可以請其家長講一些教育孩子的心得和體會；家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，協(xié)同尋找解決辦法；讓孩子自己講述在學(xué)習(xí)中遇到的困難，在與家長、教師溝通中遇到的問題，請家長、教師現(xiàn)場討論和研究等。采用討論、演講、案例分析等形式，使家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任心、敬業(yè)精神、工作熱情，了解教師的苦衷，理解教師的難處，以便更好地配合對孩子的教育。
三、內(nèi)容：一次成功的家長會包括什么
開好家長會的關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對家長會內(nèi)容的把握。根據(jù)召開家長會的目的、形式，不難得出，家長會的內(nèi)容應(yīng)該豐富，不要變成“學(xué)習(xí)情況匯報會”、“告狀會”、“考試成績會”。
一次較為成功的家長會應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
1.對學(xué)生在校情況的總體匯報
對于在校情況的總體匯報，應(yīng)該包括學(xué)生德、智、體、美、勞這幾個方面的情況，以介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處為主，客觀評價學(xué)生，不要只對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行單一、片面的總結(jié)性發(fā)言。對在這幾個方面進(jìn)步比較大的學(xué)生應(yīng)當(dāng)場提出表揚(yáng)，鼓勵其家長講述教育心得，讓其他家長得到啟發(fā)和幫助。
2.與個別表現(xiàn)不好的學(xué)生家長進(jìn)行個別談話
通常情況下，這部分學(xué)生家長都急于了解自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)、退步的原因是什么、怎樣才能提高學(xué)生的成績。在談話過程中，應(yīng)該理解、分析家長的心理，知道應(yīng)該用什么樣的態(tài)度、方式、講述什么內(nèi)容來應(yīng)對家長的提問。在了解學(xué)生家庭情況的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生不同的特點(diǎn)對家長提出不同的要求和建議，幫助、指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行科學(xué)的教育，盡量在最短的時間內(nèi)提高學(xué)生的成績，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
3.關(guān)于《義務(wù)教育法》、《兒童心理學(xué)》等方面的內(nèi)容
通過對《義務(wù)教育法》的宣傳和學(xué)習(xí)，使家長提高對教育的認(rèn)識，知道知識的重要性和學(xué)習(xí)知識的必要性，降低輟學(xué)率，讓每個適齡兒童都有受教育的機(jī)會，盡量讓家庭給每個孩子足夠的發(fā)展空間，保證男、女都有平等的受教育權(quán)利。另外，教師還要利用這個機(jī)會向家長解釋學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題，講明哪些收費(fèi)是合理的，哪些收費(fèi)是應(yīng)該的，減少這方面的誤解和糾紛，讓家長監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)問題。
由于各個年齡階段的孩子心理、生理等方面的特點(diǎn)是不同的，應(yīng)該讓家長了解一些《兒童心理學(xué)》方面的內(nèi)容，講述一些典型問題的解決方法。在這個過程中，教師要注意盡量少用學(xué)術(shù)用語，使用簡潔、明了、通俗的語言，對家長進(jìn)行講解。
4.應(yīng)當(dāng)及時解決的主要問題
在家長會中，教師要努力營造一種氛圍，讓家長意識到，無論自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件、文化程度如何，都有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)校的各方面情況進(jìn)行監(jiān)督。家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目的是一致的，都是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展，要達(dá)到這個目的，還需要家長的努力、支持、配合、監(jiān)督。對于學(xué)校的不足之處，學(xué)校會采取主動的態(tài)度，找到解決的途徑，在以后的教學(xué)工作中盡量避免相同問題的產(chǎn)生。
5.學(xué)校工作情況的匯報
在各個方面內(nèi)容結(jié)束以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師還應(yīng)該對本校在這一學(xué)年或一學(xué)期取得的成績、不足向家長進(jìn)行匯報。讓家長知道，學(xué)校是為家長服務(wù)的，學(xué)校的教學(xué)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境是不錯的，能夠為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)空間。將學(xué)生的進(jìn)步歸功于家長的支持和幫助，激發(fā)家長配合學(xué)校工作的積極性。
參考文獻(xiàn)：
［1］［美］富勒，奧爾森著.譚軍華等譯.家庭與學(xué)校的聯(lián)系―如何成功地與家長合作.北京：中國輕工業(yè)出版社，2003.
第9篇：班級情況匯報總結(jié)范文
一、統(tǒng)一思想，牢固樹立“安全第一”的觀念
全校至上而下，從校長到各班主任、各教師以對學(xué)生、對家長、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從全校的安全穩(wěn)定大局出發(fā)，把學(xué)生安全作為當(dāng)前暑期工作的重點(diǎn)。大家表決心要克服麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立“安全第一”的觀念，認(rèn)真做好暑期學(xué)生安全教育管理工作。
二、廣泛宣傳，做好教育管理工作
1、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。通過學(xué)期休業(yè)儀式、班級會議、教工期末總結(jié)大會、宣傳欄等形式，開展安全主題教育活動，提高每一位老師和每一位學(xué)生的安全意識，把安全知識和安全防范意識落實(shí)到每個學(xué)生的行動中去，進(jìn)而提高學(xué)生安全意識和自防、自救能力。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)管理和監(jiān)督。讓每一位教師充分認(rèn)識到安全工作的嚴(yán)肅性，從政治性的高度重視暑期安全教育工作，樹立責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層監(jiān)管，把每一個工作細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。
三、狠抓落實(shí)，做好各項必備工作
1、利用休業(yè)儀式開展安全專題教育動員大會，校長親自上臺講話，就安全的重要性、注意那些方面的安全、如何注意自身安全做了全方位的講解，使學(xué)生對暑期的安全有了清醒的認(rèn)識，都表示暑期一定會把安全時刻牢記心間。
2、利用宣傳欄出好了一期暑期安全工作專題板報，把當(dāng)前全市的安全形勢、暑期應(yīng)注意的安全事項、如何保護(hù)自己等方面的內(nèi)容向?qū)W生及學(xué)生家長做了宣傳。
3、給每位家長送上一份安全告知書，提醒每位家長注意自己孩子的安全教育、管理，通過家庭、學(xué)校、社會的共同監(jiān)管，確保學(xué)生安全。
4、在學(xué)校、街道、沿路、沿河張貼安全公告，提醒大家注意自身安全，并時刻注意身邊孩子的安全，把事故消除于萌芽狀態(tài)。
5、放假前做好安全隱患大排查工作，及時排查學(xué)校以及周邊存在的安全隱患，特別是河道、水庫最容易出現(xiàn)事故的地方，做好安全警示措施。
6、鑒于本校的實(shí)際情況，特在大邊橋及上下沿河岸、老屋場水庫樹立安全警示標(biāo)志，提醒孩子不要下水游泳，保證安全。
7、學(xué)校成立安全巡邏隊，給學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師排好值日，對學(xué)校及周邊易出事故的地方經(jīng)常性地巡邏，及時發(fā)現(xiàn)險情、及時排除事故。
