大專計算機網絡技術的前景精選(九篇)

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第1篇：大專計算機網絡技術的前景范文

【關鍵詞】 計算機 網絡系統 檔案管理

我校檔案室全面實現了計算機網絡系統的管理。電子化，自動化是現代檔案管理的發展趨勢。其目的是利用現代化技術與設備提高檔案管理的工作效率，改善服務手段，更好的為領導決策服務，為職工服務。通過幾年的實踐證明，計算機網絡系統管理的效果是顯著的，計算機網絡系統的優勢是手工無法比擬的，它徹底改變了傳統工作模式，使檔案管理工作進入了自動化的新階段。下面我從以下幾方面進行論述：

1 計算機網絡系統提高了檔案工作效率，減輕工作人員的勞動強度

我們學校從事檔案工作的有4人，大專部、中專部、教學、學生檔案的管理、學校人事、文件史料、信息等檔案的管理。這些檔案都要人手工登錄編目、裝訂成冊。用時先查目錄，逐項查找，然后到檔案庫找原件，特別是涉及人事哪怕一條信息，那也要把一個人的檔案找出來看一遍，方能找到所需的信息，費時、費工、費力。

實現計算機網絡系統管理后，極大提高了工作速度和質量，好處是檢索迅速、查找方便、可靠性高、保密性好、促進了管理水平和服務水平的提高，有利于掌握各種數據、信息等，也是檔案部門走向科學化、正規化管理的一個必然趨勢。

2 利用計算機檢索目錄，全面揭示檔案信息

檔案列入計算機管理還是近幾年的事。檔案管理除保管檔案實體，延長檔案保存壽命，維護歷史真實性外，其重要任務就是管理、開發檔案信息，提供檔案信息服務。檔案工作屬于信息管理服務范疇，而計算機在數據處理與信息管理方面具有一定的優勢。

引入計算機網絡管理后，我們原有檔案目錄以及檔案的部分信息輸入了計算機，再檢索起來就方便快捷多了，與過去手工檢索比，有許多優點：（1）提供了多途徑檢索，起到了揭示檔案的作用。一是分類檢索、二是序號檢索、三是主題檢索、四是題目檢索。（2）檢索速度快、省時、省力。（3）檔案去向查詢，改變了以往檔案傳借手工記錄的方式。

3 計算機網絡系統的建立還有待于進一步的完善

目前我們運用的計算機網絡系統對檔案的管理，還只是粗淺的簡單的管理。從檔案管理的角度看，無論是檔案目錄計算機管理還是文書管理都是計算機在檔案中最基本的運用。從長遠看檔案管理還應是多方面的，運用計算機的目的就是要對各類檔案進行綜合開發和利用，充分利用網絡優勢建立起橫向互聯、縱向貫通、全方位、多層次的檔案信息管理系統，只有這樣才能真正發揮檔案在教學、科研、管理方面的作用。

4 必須普及計算機網絡技術在檔案管理中的應用

計算機現在已進入生活的各個領域，計算機網絡技術的應用為檔案信息開發注入了新的活力，為檔案信息建設開辟了廣闊的前景。普及計算機技術、實現檔案管理自動化是未來的趨勢。計算機技術是信息化先進技術手段的核心，它具有高效的信息處理能力，能以極快的速度輸入、存貯和輸出信息，能夠進行邏輯推理和判斷。它在檔案信息資源自動化管理中的應用范圍廣泛，從一般業務管理到檔案檢索、編目、編輯等，幾乎無所不能，從而能大大提高了檔案資源管理的效率，也能夠大大提高信息開發利用的效率。

5 計算機網絡系統的應用，提高檔案工作人員的素質

檔案工作人員是實現檔案工作現代化的主要因素，充分發揮主要因素的作用，是提高工作效率的有力保證。現代化管理需要復合型人才，在傳統檔案管理與現代檔案管理轉軌時期，提高檔案工作人員的業務水平，強化檔案工作人員的素質教育，是實現檔案現代化的首要任務。

5.1 創造條件，培養學科帶頭人

學校檔案也肩負著教育，情報職能，文獻檔案與各專業建設，專業發展聯系也越來越密，檔案管理也越來越需要更專業的人來承擔，這樣才能發揮檔案館的作用。要達到這一目的，應必須有在專業知識，外語水平，文書文獻知識，自動化技術于一身的“復合型”人才，來帶動整體檔案館人員規范業務工作內容程序，積極進行科學探討和研究，達到利用檔案學知識和現代化技術促進專業的發展，利用專業知識不斷完善和充實檔案管理工作，進一步促進計算機技術應用的深度。目前檔案專業帶頭人尚未納入發展目標之內，應積極創造條件，培養德才兼備的學科帶頭人，使學校檔案管理工作與學校專業發展同步進行，更好地為學校的發展做貢獻。

5.2 注重工作人員素質教育

檔案工作人員在提高職業道德的同時，首先要精通計算機網絡系統技術知識。應該結合其工作實際學習計算機技術，拓寬知識領域。我們采用的方法是：（1）進行計算機技術教育，對50歲以下的檔案工作人員要求必須聽課或自學，并且要拿到計算機操作等級證書。對檔案管理軟件的使用、對工作中經常用到的內容要求必須掌握。（2）派出到外地院校對部門組織的學習班學習、專門就軟件使用進行培訓。除此之外，還要求檔案人員養成良好的學習習慣，倡導經常學習、終生學習、時刻學習，以提高自身素質。

當然這些還遠遠不夠。還應該完善繼續教育制度，避免以拿文憑為目的的所謂學習，認真規劃專業課程體系，完善管理制度，應以掌握檔案學科，計算機學科為主，兼修中文，英語等知識。積極鼓勵自學，加強傳、幫、帶，在工作中由高級職稱人員帶動和輔導中、初級人員，邊工作、邊學習、邊提高。

第2篇：大專計算機網絡技術的前景范文

關鍵詞：第三方物流；發展狀況；個性化服務

一．第三方中小物流企業發展狀況

近幾年，我國第三方物流市場增長速度很快，第三方物流企業也得到長足發展，同時，物流服務功能顯著改善，出現了中遠集團、中外運集團那樣既有規模又有效益的物流企業。與此同時，物流外包比例也在不斷地上升。有數據顯示，2006年銷售物流外包以5%-10%的比例上升，其中第三方物流企業進行的運輸業務占運輸業務的67%，運輸與倉儲外包的比例也達到了9%-16%，這些都為第三方中小物流企業的發展創造了良好的空間。此外，根據中國產業經濟研究院的《2009-2012年中國物流行業發展前景預測及投資咨詢報告》顯示，我國2009-2012年社會物流總額的年增長率為13%左右。可以預計，隨著對第三方物流需求的不斷增加，2011年中國物流行業的產值將會達到12000億元。

二．第三方中小物流企業運作模式

1.非資產型的運作模式

按目前第三方中小物流企業的現狀來看，很多投資者沒有足夠的資金投入，使得他們不得不采用非資產型的第三方物流形式；另一方面，可以整合現有的閑置資源，實現部分社會資源的共享，做到物盡其用，最終實現物流各個環節的標準化和系統化，為客戶提供高效、完善的服務。

2.戰略聯盟型的運作模式

當第三方中小物流企業的自身能力不能滿足客戶特殊物流需求是，可以運用集中化的運作模式，比如說同樣是以鐵路作為主要的運輸方式的物流公司，某鐵路快運公司是為國內提供小物件的服務，另一家則是大宗長距離貨物的運輸的，通過集中化達到聯盟的效果，從而在細分市場上做精做強。

3.與電子商務結合的運作模式

電子商務市場的繁榮發展為第三方物流企業創造了發展空間，因此第三方中心物流企業可以抓住這種契機，建立自己的電子商務平臺為客戶和商家提供信息、交易、跟蹤等服務，增強競爭力。

三．第三方中小物流企業發展的制約因素

（一）內在因素

1.功能不完善

第三方中小物流企業主要以運輸、倉儲等物流業務為主，加工、配送、定制服務等增值服務功能尚處于發展完善階段，甚至有的企業都無此類服務。中國倉儲協會的調查也說明生產企業和商業企業的外包物流主要集中在倉儲、運輸和配送服務。據統計，生產企業的外包物流中，倉儲占21%、運輸占36%、配送占28%、而包裝僅有4%：商業企業的外包物流中，倉儲占37%、運輸21%、配送43%、包裝相對增加到14%。

2.人才缺乏

盡管國內已有一些專家對第三方物流進行研究，一些大專院校也開設了某些與物流相關的課程，但物流知識，尤其是現代綜合物流知識遠未得到普及，許多人只是知道物流能提供運輸和倉儲服務，而不知道它是對這些傳統業務進行新的整合。此外，物流企業普遍對人才沒有足夠的重視，缺乏培養專業性物流管理人才的觀念。

3.技術落后

第三方中小物流企業設施與技術的落后是不爭的事實，智能化、自動化程度低，計算機網絡技術、機電一體化技術、語音識別技術等一些現代化的物流手段的使用率甚低，更別談自動化技術和計算機網絡技術應用等。

（二）外在條件

1. 市場環境復雜多變

各類物流公司種類繁多、規模小、水平參差不齊，物流行業也存在許多的法律法規空白，沒有統一的規章制度來規范物流行為，皮包公司和“圖章公司”擾亂市場，凡此種種導致國內中小物流企業“一年關門”的現象比比皆是。

2. 競爭激烈

我國物流市場的巨大吸引力使越來越多的世界知名第三方物流企業入駐，與之相比較，國內第三方中小物流企業在資金、管理經驗、技術、人才等方面都存在很大差距，這個局面要延續很長時間。

四．第三方中小物流企業個性化服務建議

1.加強國際合作，增強競爭能力

隨著我國服務業的開放，大量的外國物流企業涌入中國，將物流行業作為新的投資熱點，這將是物流產業的一個轉折點。目前，國內的汽車物流服務正式沿用這種思路逐步將物流領域從整車物流延伸到整套汽車物流服務，包括上線供貨、倉儲管理、中轉運輸直到經銷商。

2.專業化服務，提高滿意度

客戶對服務的要求千差萬別，即使是大型物流集團也不可能同時滿足所有客戶的所有要求，因此第三方中小物流企業在創業時，要正確選擇合適的服務領域，盡量實施一對一的營銷，集中服務資源，提高服務客戶滿意度，從而提升自身的信譽度。

3.選擇目標市場，提高運營能力

盡管國外物流巨頭的涌入和大型物流集團會帶給第三方中小物流企業巨大的挑戰和壓力，但是尋求合理的市場“縫隙”， 定位專業的服務領域將逐步提高自己的運營能力。如富日物流公司憑借其在零售業物流上的出色表現，獲得了許多大型快速消費品生產商在華東地區的物流份額，為它們提供倉儲、配送、裝卸、加工、代收款、信息咨詢等物流配套服務。

總之，改變第三方中小物流企業發展的現狀，解決其所處的困境不僅需要政府、各行各業的配合協調，同時也需要某些企業甚至從業人員的努力。可以預見，隨著人民生活水平的提高和生活節奏的加快，消費習慣差異化和個性化必將越來越明顯，這將使第三方中小物流企業成為地區經濟發展不可或缺的重要支撐力量。（揚州工業職業技術學院；江蘇；揚州；225000）

參考文獻：

第3篇：大專計算機網絡技術的前景范文

關鍵詞：高校 專業資料室 特色化

高校資料室作為高等院校圖書情報工作的重要組成部分，它是以學校圖書館為平臺的系科信息資料的“終端”，是為各系科專業教學科研服務的信息資源供應點[1]。它收集、征集、保管的信息資源與專業學科結合緊、內容專深，是圖書館工作的延伸與補充。由于其專業特色，它在教學、科研方面起到重要的推動作用。但是資料室目前還存在一定的問題，在此筆者和大家共同探討一下如何解決資料室目前存在的問題。

1. 加強資料室建設的重要性

1.1 服務針對性強

圖書館服務的對象很廣，成分復雜，知識水平參差不齊，包括教師、學生、機關等全體教職員工，所以圖書館的性質不單具有情報職能，還具有普及文化科學知識、進行廣泛的社會文化教育的職能。而資料室的服務對象是本系具有一定專業知識和特長及科研能力的師生，文化程度整齊，知識層次較高，服務具有很強的針對性，是為教學和科研服務的學術性機構，是高校整個教學科研過程中的重要組成部分。資料室的職能決定了它是本專業的教學后盾、科研基地和情報服務中心，所以資料室搜集、整理文獻都以本專業為主，它是教師備課、教學、科研的小型文獻工作機構[2]。資料室服務質量的高低直接影響著教師教學科研的質量和成績。由于資料室服務的對象主要是教師而不是學生，所以服務內容向專而且縱深的方向發展，服務要求也較高。由此可見資料室的服務比圖書館更具有專業性、靈敏性和時效性，它的教育職能和情報職能更加明顯。

1.2 藏書內容有特色

圖書館藏書量大而全，資料室藏書量小而精。圖書館的服務對象決定了它的藏書資料專業性差，而資料室恰好彌補了圖書館藏書的不足，由于資料室離一線教師距離近，能及時準確地了解教師的教學動態和需求，便于新資料和信息的搜集，因此資料室的書大都具有很強的專業優勢，體現了資料室短平快的特點，它的目的和任務就是及時搜集國內外教學科研動態，迅速準確地為專業教師和科研服務。

1. 3 采購質量高

圖書館采購書是面向全校師生職工，采購時得不到專業教師、專家的援助，采購圖書的質量參差不齊，而資料室由于服務范圍小，它能夠與各學科教研室、學科骨干探討采購書目內容，而且可以廣泛征求全體教師的意見，讓全體教師參與到收集資料中來。因為教師是資料室的主體，他們對所需資料最熟悉、最了解，即使是同一專業的教師，所需資料的側重點也不盡相同，所以教師參與收集資料既保證了專業課資料的齊全和深淺程度，又保證了教師搞科研課題資料的充分性，提高了資料室藏書的質量，有利于本專業教學和所承擔課題的順利完成。

2. 目前存在的問題與解決的辦法

2.1 經濟來源減少

以前圖書館是學校統一管理，購書經費由學校全部負責。而資料室成立后，學院系部多，所以下撥到各系的資金大大減少，如陜西科技大學、陜西中醫學院兩所學校的資料室還是學校只給少部分，大部分經費由各系自己解決。據筆者調查的咸陽地區5所高校情況來看，各系每年用于購書的經費大約是3萬元左右，所以購書時不可能做到專業性強而且全面。

2.2 專業人員缺乏

資料員和圖書館員相比較，圖書館員由于實行科學分工管理，從書刊的采訪、訂購、驗收、分類、編目、排架都是有序、專業、科學分工的，館員專業水平高，有一定的工作經驗。而資料員大多數都是來自本專業的，在調查中沒有一個資料員是圖書館專業畢業的，所以他們雖然具有扎實的專業知識，但缺乏圖書館方面的專業知識，通過筆者對咸陽5所大學院校的調查表就能很清楚地看到這一點。

2.3 專業特色化不強

由于受到經濟的制約，資料室的專業資料不完備。第一，資料室應該突出本系特色。本系教師的科研論文和課題成果，資料室應該將其收集起來設立專柜，便于教師之間進行科研交流，防止教師搞散兵游勇式的個人“作戰”，達到本專業科研能力整體提高的目的。第二，資料室應體現出本專業特色。像一些本專業承擔的課題所需資料，系資料室應該具備，實際上卻很難找到。第三，資料室應突出地方特色。像咸陽師范學院體育系資料室，身處咸陽這樣一個具有豐富漢唐文化的古都，但是對漢唐時期體育文化的研究和收集卻是零，更不要說對地方體育文化的挽救、搜集、整理了。這樣的資料室是很難長久發展下去的。

2.4 信息化程度不高

隨著信息網絡化的發展，文獻信息存在的形式不單是看得見、摸得著的事物，很多信息都是通過計算機信息網絡進行存儲和傳輸的，信息網絡技術、數據庫技術等逐步代替了傳統的文獻管理方式，資料室不能還停留在簡單的借閱和還的基礎上，應該設置專業信息庫，使本專業教師能及時了解國內外最新研究方向和動態。[3]據筆者調查，咸陽地區的大專院校78%的專業資料室基本上還處在原始的借和還的水平上，這就直接影響到教師的教學水平和科研能力的提高。

3. 解決問題的辦法

3.1 拓寬資料來源

根據資料室的現狀及特有的功能，筆者通過調查研究和專家咨詢，提出教師捐書、收集半成品資料、校際交流等途徑來拓寬資料來源。

3.1.1 教師捐書

雖然因為經濟因素的制約，資料室的資料不完備，但是這個問題是可以解決的。我們可以倡議本系教師將自己私人不常用的專業資料或孤本捐獻給資料室或讓資料室代管。通過筆者對教師進行的口頭及問卷調查，這種辦法非常可行，98%的教師都愿意將自己的資料捐獻出來或讓資料室代管。這樣就大大提高了資料室的藏書的數量和質量。

3.1.2 收集教師科研成果半成品資料

資料室也應該收集半成品的資料，如本專業和本系教師的論文手稿、初稿、未發表的稿件、課題申請等。因為未發表的論文不一定就是無價值的，只是作者觀點可能與主流文化相矛盾而不被認可，或者是受期刊發表數量的限制未被發表，畢竟真理往往掌握在少數人手里，資料室不應隨波逐流，而應該嘗試著有目的地去收集那些雖有忌諱但顯然具有重要價值的、時人并不看中的文獻。[4]就像愛因斯坦的相對論在未發表之前，他的論文手稿被一家不出名的圖書館收藏著，當相對論發表以后，愛因斯坦的手稿卻是價值連城。

3.1.3 校際之間交流

另一種方法就是可以和兄弟院校同專業的資料室聯系協商，進行校際之間定期交流，相互取長補短，達到有限資源充分利用的效果。同時也可以和出版社聯系，讓出版社捐書。筆者走訪調查發現90%的出版社是很愿意捐書的，因為通過資料室的流通，這些捐書很有可能成為教材被推廣使用。

3.2 資料員應定期進行培訓

隨著現代化科學技術的迅猛發展，許多新興學科和交叉學科的不斷產生、發展和成熟，要求資料員不僅要有扎實的圖書館學、情報學基礎知識，而且還應廣泛涉獵相關學科知識，拓寬知識面，豐富文化根底，具有一專多能，所以學校或系上應對資料員進行定期培訓，使資料員必須掌握計算機網絡技術，而且還要具備一定程度的外語水平，以便更好的為用戶提供高質量的服務。[5]

3.3 設立專柜，突出專業特色

資料室主要是為教師的教學和科研服務的，應該對本系教師的論文、專著和其他研究成果進行收集整理，建立本系教師科研成果專柜，這樣一方面對教師的科研成果起到整合的作用，另一方面便于教師之間進行科研交流，達到共同提高的目的。資料室還應該發揮它獨特的功能――挽救民間地方文化，像咸陽師院體育系資料室就可以利用地方優勢，搜集漢唐體育文化遺產，對有利于體育專業研究的體育文化遺產可以將其制成拓片，或者通過攝像機將其拍攝下來，設立漢唐體育文化專柜，將其保存下來。同時應該搜集民間體育文化中那些原生態的文化、或者地方特色文化來發揮資料室獨特的作用。像我國陜北地區的腰鼓，在陜北的大地上是遍地開花，花樣繁多，到底哪個地方的腰鼓才是最原始的原生態的腰鼓，這些都需要我們去考證，并進行攝像、保存。全國各地大量的民間體育文化遺產在人們長時間的忽視下慢慢地消失了，所以高校專業體育資料室應該去進行搜集、整理，挽救民間體育文化，以專柜的形式保存下來，這些專柜才是特色中的特色，才可以提高體育系資料室的含金量和研究使用價值。

3.4 建立具有專業特色數據庫

由于學科知識的相互交叉，使得教師在搞科研時經常會遇到科研交叉問題，想開設個人專業信息庫費用太高，承受不起，而且個人對信息庫的利用率也不高，造成大量的財力、資源浪費。針對這種情況，專業資料室可以以個人用戶的形式加入中國期刊網，開設特色數據庫，為本系教師提供有償或無償服務。同時還可以為本系畢業生提供有償服務。

總之，高校資料室是高校信息系統中一個不可或缺的子系統，在教學改革中應當穩步、科學地、有特色地向前發展，為高等學校培養新時期“合格”人才的教學和科研服務，為高等學校的發展服務。

參考文獻：

［1］張靜.高校圖書館與資料室雙軌發展的必要性.現代情報，2005（1）67-69.

［2］郭文紅.淺述網絡環境下高校院系資料室的發展思路.http：//省略 2004-10-3.

［3］亞明.高校資料室藏書建設的線裝與前景.大學圖書館學報，1998（4）59-60.

第4篇：大專計算機網絡技術的前景范文

在實訓中，可以讓我們學到許多新的知識，進一步鞏固自己的專業知識，作為一名大學生，知道如何寫實習報告嗎?下面是小編給大家帶來的2021大學生實訓報告1500字通用5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

大學生實訓報告1500字通用(一)為了將所學的理論知識與實踐結合起來，我們參加了這次的物流實訓。

一、實訓時間

20_年_月_日至_日。

二、實訓地點

_物流中心。

_天物流專業的實習，對物流的定義，基本功能，各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基矗。

以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識，物流實習心得體會。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

作為物流管理專業的學生，在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合，掌握更多的經驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

今天我們有機會在實訓課上接處了浙科軟件，它把我們日常學習的與專業有關的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。_年大專

_天物流專業的實習，對物流的定義，基本功能，各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基矗

以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

大學生實訓報告1500字通用(二)我參加了這次學習組組織的鉗工實訓，學習到了很多的東西。

一、實訓時間

20_年_月_日——20_年_月_日。

二、實訓地點

學院鉗工實訓室。

三、實訓任務

用一根鐵棒做一個長為15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體。

四、實訓目的

1、認識并掌握鉗工基本操作步驟。

2、認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養護知識。

五、實訓過程

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方，鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣以保證安全。

2、使用機床、工具。

如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經常檢查，發現損壞不得使用需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。

使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網。

5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。

更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊。如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發麻，兩眼發慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推啊!完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊!還好我終于學會了怎么鋸削了。鋸完了，還得銼削。銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法?同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

六、心得體會

光陰似劍，轉眼間，一周的實訓就這樣結束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。

在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業生產，但這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，兩個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。剛開去的時候，看到那里環境那么惡劣，覺得自己來錯了地方，很不滿，也沒心思跟著老師學，心里想著自己是堂堂大學生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學嗎?一次次的這樣想，被老師發覺了，最后經過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經驗的老師的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術的人不是經過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去認真學習工作經驗和技術技能，這才是我們工作的目的。一周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講解和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都情不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。第二， 培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在.它們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。一周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的。總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。很快實習結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后工作也有幫助。這次鉗工實習我覺得非常有意義，雖然有點累，但我們確實學到了不少鉗工知識，在和鉗工老師們聊天中，同時也學到了工作經驗，我們這些年輕人剛剛參加工作時，不管工作有多艱難一定要耐心，沉住氣，不要一上崗看到工作優點累，有點艱難就不干，立即跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應該學會掌握工作經驗，學好真正的技術知識，這才是最重要的。因此我非常感謝學校和老師給了我們這么一次難得的實習機會，來鍛煉我們的意志。說實在話，有這次實習機會很必要，明年我們就要去工作了，通過這次實習我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒有自己想的好，我都會堅持干下去，努力學好技術知識。

大學生實訓報告1500字通用(三)一、實訓目的

根據專業教學計劃的要求和安排，我們在指導教師周老師的帶領下，在校內模擬實驗室進行了專業綜合實訓。對本專業前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計專業學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛煉，分析我們在學習知識的過程中所出現的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業知識實踐的學習。

二、實訓內容

1、期初建賬及余額的錄入

會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除了企業必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。

2、填制會計憑證，并對憑證進行審核

在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。

3、會計帳簿的登記與結帳

記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。

4、會計報表的填制

記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20_年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節。

三、實訓總結與感受

通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發生材料采購業務的時候，發生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為了生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法(這種方法現在也不用)等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益非淺!

四、綜合實踐的建議

為規范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應調整，即企業會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業會計準則——應用指南等。并以20_年_月_日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業執行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。

高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業界的聯系，培養市場需要的會計人才;強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環節;增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用;實現畢業生的“雙證”要求，增加畢業生的“務實”經驗;加強教師培養，提高教師素質;加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業是后起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。

通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什么，怎樣做?彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業技能。會計是一門活學活用的專業，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業，強化高職高專會計專業學生的實際操作能力，為社會培養符合需求的高級應用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎!

大學生實訓報告1500字通用(四)一星期不到，是我們班進行計算機網絡實訓的時間，雖然時間并不是很長，

只有短短的四天而已，但是讓我們每一位同學都身有體會，讓我受益匪淺，通過這次的網絡技術實訓，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結合，讓我對網絡工程對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。實訓過程：

一上午，實訓內容是制作雙絞線。老師把我們分成了向個小組，分別進行操作，每個小組分發有制作雙絞線用到的材料，RJ-45水晶頭、雙絞線，雙絞線壓鉗及用來測試雙絞線是否接正確的測試器。在老師講解一遍后，我們就開始動手操作了，制作雙絞線，要一步步來，先取雙絞線一根，用卡鉗剪線刀口將線頭剪齊，再將雙絞線端頭伸入剝線刀口，使線頭觸及前擋扳，然后適度握緊卡線鉗，同時慢慢旋轉雙絞線，讓刀口劃開雙絞線的保護皮，取出端頭從而撥下保護膠皮，可看到，雙絞線由八根有色導線兩兩絞合而成，然后，將它們整理平行，按順序排列好，先按橙、蘭、綠、棕的順序排列好，再兩兩打開，T568B的順序為白橙、橙、白綠、蘭、白蘭、綠、白棕、棕。而T568A的順序為白綠、綠、白橙、蘭、白蘭、橙、白棕、棕。我們制作的是T568B，做直通線時，兩頭都要為相同的，做交叉線，則一頭為T568B，一頭為T568A。在制作過程中，果然出現了一些問題，那些線很細，稍不小心，用力些，就會弄斷，在理導線的時候，要整理整齊，在剪線時，不能過長，也不能太短，在插線時，也要注意位置，注意插到位，接下來是壓線，和檢查，用雙絞線測試器來測試連通的情況，是直通線的連接，那么數字都是對應的，接的是交叉線，則根據1-3、2-6、3-1、4-4、5-5、6-2、7-7、8-8的原則來判斷，通過測試，我們更清楚的得到我們出錯的地方在哪，并解決了出現的問題。

下午，實訓的內容是組建對等網。在材料上，需要雙絞線和交換機，和網卡。

過程：把雙絞線連接計算機與交換機，首先在計算機PCI插槽上安裝網卡。安裝網卡驅動程序，然后，配置IP地址，設置文件、文件夾的共享，，而且在其它的主機上可以進行訪問。出現的問題是在設置上，有些步驟記得不是很清楚，以至于在設置時，無法繼續下去，設置上出現錯誤。通過學習，我們知道了對等網的功能，掌握了組建對等網的方法，及對等網中設置共享的方法。

12.08上午，實訓的內容：安裝網絡操作系統。

老師在演示給我們看之后，我們就開始動手操作了，首先在在電腦上運行虛擬機安裝程序安裝虛擬機，然后，運行虛擬機，下一步是在虛擬機上安裝Windows2000Server。通過實訓，我了解虛擬機的使用，也了解Windows2000Server的安裝。在實訓過程中，出現的錯誤是，在安裝虛擬機過程中，步驟沒有清楚，導致安裝上用時過多。12.08下午，實訓的內容：接入Internet。需要的材料有ADSLModem，路由器。和電話線。在操作之前，老師先給我們介紹了摩登和路由器的功能和使用方法。首先，將兩臺計算機連接成正常的局域網，其中一臺計算機安裝WindowsServer，用作服務器，另一臺安裝Windows_P.，在安裝ADSLModem和路由器，并邊接上所有相關的設備，然后是高置路由器，設置局域網中兩臺計算機網關以DNS等，最后，測試連接。在設置路由器，設置網關的時候，出現一些小問題，但是都能得到解決。

12.09上午，實訓內容，網站建設配置。

安裝DNS、ActiveDirectry和DHCP。設置域名，和設置IP地址，安裝IIS，打開管理器，設置Web站點，設置主目錄，設置文檔，及測試驗證。在做的時候，很多步驟沒有記住，設置主目錄上出現差錯，在老師的指導下，我們都能得到解決。通過學習，我們還是掌握Internet網站的組成與設計方法，同時，也懂得Web服務器的配置方法。

12.09下午，實訓內容：網絡工程應用設計。

我們分組完成一個網絡系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網絡拓撲圖的制作以及網絡搭建方案的撰寫。

12.10上午，實訓內容：網絡安全管理。

操作過程中，先建立組織單位，創建、復制、移動用戶和組等一系列，創建磁盤分區等，和利用備份向導進行數據備份與還原、手工備份與還原數據等。在操作過后我們掌握網絡用戶管理及其操作，網絡磁盤管理與及數據備份還原的操作。其中要注意的是，緊急修復盤不能用來啟動計算機，主要是在系統出現故障時用來修復系統。

12.10下午，實訓內容：組建無線網絡。

需要的設備有兩個PCI無線網卡，一個PCII00Mbps雙絞線網卡，一個無線接入器AP，一個交換機，兩根帶RJ-45頭的雙絞線。首先，安裝網卡，連接網絡，然后，安裝網卡驅動程序，設置網絡通信協議，最后，測試網絡連接是否正常。從中，我們知道，無線局域網的安裝技術并測試無線通信設備的主要性能。

我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了團體合作的精神。更加深入的了解了計算機網絡技術的實際應用。

大學生實訓報告1500字通用(五)根據教學計劃的安排，20_年_月_日至20_年_月_日我被分配到__天然溫泉度假村實習酒店管理專業課程，5個月的實習，讓我感受很深，認識很多，收獲很大，切身體會到工作的辛苦，社會的復雜，實踐的重要和讀書的必要，實習期間，我認真結合書本知識，嚴格按照學校的安排和計劃一步一步進行，并按照酒店領導的指導慢慢的開展工作，努力的學，積極的做，掌握了酒店的基本營業程序，學會了酒點的日常操作規范，了解了部分粵菜的烹飪方法及飲食習俗，懂得了_人的日常餐桌禮儀規范，切身感受到標準化服務和個性化服務的必要，同時也對廣東餐飲的行業有個初步的認識……

使我受益匪淺，感觸頗深，深刻的認識到學習和實習的緊密結合，不可分割，學習和實習的同等重要，特別是實習的舉足輕重;在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店服務行業，物欲橫流，經濟發達，使得人們的人生觀，金錢觀，價值觀，利益觀發生了很大轉變，使得人們的精神追求和物質享受發生了翻天覆地的變化。

因此對于剛剛起步及初上檔次并前景美好的酒店行業顯得更加明顯，人們也正是看到了這一美好的前景，許多的商人紛紛將眼光投向酒店，因此使得現在的酒店可以說是百花齊放，百家爭鳴，星羅棋布。同時對于我們自身學習這個專業且今后打算從事這個行業的人還說也產生了無窮的動力，壓力，對于我們今后從事這個行業的發展前途更是清醒了一步，明白了許多!

1、起初的適應階段

由于南北方這種客觀的氣候，經濟，生活，人口素質等一系列外界因素的干擾，對那里的吃飯特別的不習慣，氣候的炎熱，飲食的不適，再加上工作的起步和對酒店環境及同事的陌生，出現了近半個月的適應和調整過程，這也是向我們發起挑戰，考驗我們毅力的時候，但同學之間的互相鼓勵，酒店領導對我們的關心使我鼓足了干勁，化磨難為動力一步步的走來，戰勝困難和挑戰的信心和力量，領導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵著我，鼓舞著我，尤其是發自內心的那種想及早進入社會的心情是我適應酒店，習慣生活，努力學習的動力源泉。

2、之后的積極工作，努力學習

根據工作的需要，初次將我分到前臺接待，當時心無雜念，盡頭十足，酒店采取一帶一的方式從慢慢的認識，前臺的工作主要分成接待、客房銷售、入住登記、退房及費用結算，當然，這當中也包括了為客人答疑，幫客人處理服務要求，電話轉接，TA_I外叫服務及飛機票訂票業務等工作。另外，前臺作為客人直接接觸的部門，所以客人的很多要求并不會直接向樓層服務員提出，而是選擇他們最先接觸的部門――前臺，因此前臺還要作為整個酒店的協調中央進行工作。

客人的要求基本都差不多，少個吹風機、缺塊毛巾、要個衣架什么的，通常都是瑣碎的小事，但也有些客人會無理取鬧，比如說訂飛機票，客人自己說要訂三張去北京的機票，并且客人自己簽名確認的，但當我們前臺人員幫忙訂好機票給客人的時候，這位客人卻不承認自己訂了三張，要求我們退還多訂的機票費用。雖然這件事錯不在我們，因為有他自己的簽名確認單，但是，大廳經理還是讓我們認錯，并退還機票錢。當時很生氣，但是，常言道：“顧客就是上帝”，“客人永遠是對的”這是酒店行業周知的經營格言，而我已經深深的體會到了。

酒店的前臺，工作半次分為早班、中班和通宵班三個班，輪換工作，并一周一休。除通宵班為兩人外，早班和中班都各有三人擔當。其中一人為專職收銀，另外兩人按照實際工作量情況分配剩余工作。這樣的安排比較寬松，既可以在工作量大的情況下分配為一人收銀，一人登記推銷，另一人負責其他服務和聯系工作。而且還可以緩解收銀的壓力，讓收銀可以做到頭腦清明，不出錯。最重要的是，這樣的工作方式，可以很快讓新人獲得經驗，在工作量小的時候由帶班同事指導，工作量大的時候又可以更多的吸收經驗，迅速成長。

我們一點點，一滴滴，一天天的反復學習，不恥下問，到了最后就是整個接待的基本要領，運作流程我也都了如指掌，但是由于時間的推移，理論和實踐的掌握慢慢的結合，使得我們也發現酒店的某些不足，也深受酒店人對我們大學生歧視的痛苦和無奈，因此和酒店的部分領導也有過理論上的辯論。

尤其是工作安排上的不公平和心理上對我們的偏見，我們是非常的不能接受，兩個月過去了，出于學習的考慮，開始積極主動的申請換部門學習，但因酒店的立場和我們的立場不同，利益點不同，因此進行過正式的協商。但最后還是給了我們一個部門交流學習的機會。我隨之申調到房部務做一個基層服務員，這與我之前的工作大不一樣，前臺是腦力工作，而客房主要付出的是體力勞動，我開始學會多做事少說話，這樣的工作也很好，很單一，很純凈，沒有競爭爭與煩惱。我學會了如何做好一間客房，如何使客房變的整齊干凈。

時間推移，在客房學習了25天，上級領導卻要調我到另一個酒店--酒店的分店。本來這是自愿報名的，可是在不知情的情況下酒店直接通知調派我過去，我真的不愿意去。但是酒店方強制我去，我們曾經和領導解釋過,我們即將結束實習,希望能留在這里,穩定的環境學習,不想在最后的一個月里還要去適應另一個酒店的環境與企業文化,那樣只會讓我們更加混亂,學不到什么東西的,但是酒店不能接受我們的建議,最后與學校聯系，但是在結果不太明朗情況下，酒店做出了辭退我的決定。沒辦法我只能選擇離開。我結束了為期5個月的實習,學習了前臺接待的工作流程與客房整理的基本要領。起碼我還是學到了,在學校學不到的東西。

實習雖然只是我學生生涯中的一小段時間，但在工作過程中，我不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是時刻以一個學生，尤其是以一個社會工作者的標準去服務別人，僅有一顆愛心是不夠的，我所學習的是一種意識，服務別人的意識。也許自己以后不一定在服務員就業，但這種關心他人，奉獻社會的意識將永存。