當今社會治理的內涵精選(九篇)

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第1篇：當今社會治理的內涵范文

儒家強調“中庸”、“寬厚”、“仁慈”，而法家是以樹立法律權威作為其思想的核心。《論語》是儒家思想理論的反映，在治國理念上，孔子認為人民是可以教化的，法家主張用律法去約束人們的言行，古代社會的仁愛禮讓是由當時的自然經濟狀況決定的，孔子主張仁者愛人，推己及人，家認為統治者就應該利用這個工具去控制民眾。法家的商鞅說，“權者，君之所獨制也”。儒家主張要以德為本治國，法家主張要以法為本治國。儒家的觀念是理想主義的，法家的觀念是現實主義的。

法家主張“以法治國”，法家的法治思想內涵則是“君權至上”，法家重視法的客觀性，法家反對禮制而重視法律，強調使用重刑來治理國家和社會。法家在中國傳統思想流派中是最重視法律的。法家注重法的權威性，強調法律應當在政治社會的運行中高度規范化，這一理論在當時的歷史條件下可說是比較先進的思想。

在春秋時期，孔子創立儒家思想。儒家思想也稱為儒教或儒學，他主張以愛人之心調節與和諧人際關系。儒家對現代法治和諧的啟示主要表現在重視法與人的和諧，真正促成形式意義上與實質意義上法治的和諧。新儒學以儒家思想為基礎，為封建社會的統治者提供了一整套治理國家理論思想體系，是通過對人進行道德的教化來達到教育的目的。和諧也是儒家學說的基本價值，治理社會就應該從道德教育入手。儒家和諧思想對于今天的和諧社會有著重要的價值和意義：人文社會的和諧是建設和諧社會的需要，和諧是建立和諧世界的思想武器，和諧是建立美好家園的價值取向，和諧可以提高文明，修身養性，促進身心健康。以愛人之心調解社會人際關系，倡導人與人之間的和諧，和諧社會的基礎首先是誠信，強調建立民主體制維護公益，講究了，和諧共生的思想。

2、法治理念的構建

法治理念是人們對法治本質及其規律的理性認識與整體把握而形成的一系列理性的基本觀念。在現代復雜的社會當中，各行各業都有犯罪現象的出現與發生，探究其違法犯罪的原因，當一個社會處在制度轉型時期，國有企業領導干部的違法犯罪呈上升趨勢。當今社會的犯罪年輕化也讓人憂心忡忡，青少年由于家庭原因而走上違法犯罪道路一般都源于單親家庭或者父母雙方長期分居或感情不合的松散家庭，一些家庭對孩子過于溺愛以及簡單粗暴的教育管理方式，有些家庭的家長對孩子過渡期望的心態，無形當中就給孩子加壓加負；學校在教育理念方面仍然存在著不少的弊端：教育方法死板，是造成學生厭學，重學習輕素質教育是個別學校的突出表現，個別學校不能如實貫徹落實學校的各項制度，使一些學生放松了對自己的要求，一些青少年受金錢社會和拜金主義等不良思潮的影響，甚至流落社會走上違法犯罪道路的直接原因。

寬容思想對于減少及預防違法犯罪的作用：寬容的思想發源于宗教的仁慈和仁愛學說，在建設和諧法治社會的歷史背景下，適當的寬容可以使得很多法律不能解決的社會問題，很好的化解。我們應當吸收并且以的寬容思想為指導，寬容應該是社會公德和法律原則的重要組成部分和規范。社會因素是導致犯罪的最主要，也是最基礎的根源。因此，社會主義和諧文化是構成社會主義核心價值體系的基本內容，和諧文化是中國社會文化的內涵，是體現社會主義制度優越性的重要標志之一。

我們每一個人都是這個社會的一份子，法律法規的制定，是根據現實社會管理的需要而定，隨著社會文明的進步與發展，法治社會的建立與形成離不開公民意識的支撐以及其功能的內在驅動。法律規范內在價值的轉型和時代精神的確立，在司法實務方面，有很多的案件的審理與判決都融入了社會的聲音與意志。法官行使司法權是代表國家和政府來行使的，要建設人民陪審團制度，應當建立一套完善的行之有效的司法監督系統，對法院的法官在庭審方面的審判權要有效的監督，結合我國的人民陪審員模式，發揮各方優勢，確保人民的利益，形成一套適合我國的司法審判監督體系。

第2篇：當今社會治理的內涵范文

[關鍵詞]齊魯文化；齊文化；儒家；山東精神

[中圖分類號]G127 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2016）03 ― 0073 ― 02

以儒學為代表的齊魯文化是中國傳統文化的核心，對于當代政治、社會發展及社會主義治理體系的構建都具有重要的借鑒意義。以當代社會主義建設的實踐來審視齊魯文化的當代價值、功能和作用，有助于使我們對齊魯文化的認識更具時代性，有利于更好地挖掘和繼承齊魯文化中的積極成分，提升齊魯文化的影響力，提高人們對傳統文化的認同感和歸屬感，從而為文化建設提供思想基礎和理論支撐，實現“文化強省”的發展戰略。

一、齊魯文化的內涵

齊魯文化中的“齊魯”不僅是表示空間的概念，還是一個表示時間的概念。作為空間概念，“齊魯”指山東地區在春秋戰國時代的兩個最大諸侯國齊國和魯國；作為時間概念，齊國和魯國兩個諸侯國在歷史上皆存在了800年左右，其后為其他諸侯國所滅。但雖然政權被滅，齊魯兩國的文化體系和思想成果卻傳承下來，并逐漸成為中國傳統文化的主體。與燕趙文化、秦楚文化等地域文化一樣，齊魯文化在長久的歷史發展中表現出豐富的內涵。齊魯文化的最早形成可以追溯到先秦時期。自秦漢以來，齊魯文化逐漸融合到中華傳統文化之中，并成為中國傳統文化的核心。學界在探討齊魯文化的結構時，一般認為齊魯文化包含了齊文化和魯文化兩個文化圈。齊文化側重“功利”，較重視耕戰、農業發展；魯文化注重“道德”，較重視倫理規范與道德規則在社會治理中的作用。齊文化與魯文化兩種文化在發展中逐漸有機地融合在一起，形成了具有豐富歷史內涵的齊魯文化。我們可以把齊魯文化理解為“以先秦齊、魯兩國文化為內核和主干，以兩國文化的淵源發生和延續展現為主要描述對象的文化。”〔1〕在齊魯文化的發展過程中，它始終保持了開放性的特點，吸收了其他地域文化的優點，從而使自身具備了良好的調節功能。西漢時期，隨著儒學被統治者定為處于獨尊地位的意識形態，齊魯文化也獲得了在社會諸種文化和思潮中的主導和支配地位，并成為中國歷史和中國傳統文化的主體和核心，對整個中國乃至世界的文化發展產生了巨大的影響。

二、齊魯文化的當代價值

齊魯文化表現出自強不息、經世致用、和而不同、崇尚民本、誠信友愛的基本精神，這些基本的政治價值和社會理念曾經有效地促進了中國傳統社會的有序發展，對當今社會也具有積極的意義。

1.自強不息，重視經濟

齊魯文化中有崇尚氣節、自強不息的精神。一個典型的例證是齊文化對經濟與社會實際的重視。姜太公、管仲等人都重視人的積極因素，以積極入世的精神推進社會變革與發展，表現出自強不息的精神。重視經濟是齊魯文化的特點之一。尤其在傳統農業社會，齊魯地區的農業較為發達，漁業、鹽鐵工業、及社會化的水利、交通等都比較發達。以齊文化為例，齊相管仲在中國歷史上首次提出了鹽鐵專賣制度，不僅富強了當時的齊國，也極大影響了中國歷史的發展，成為后世鹽的專營制度的起始源頭。管仲關于“四民分業”的思想將齊人劃分為士、農、工、商四類，為齊國的霸業奠定了物質基礎，也為后來的傳統社會一直沿用。這種重視經濟的思想與當代大力發展社會主義生產力是相通的。

2.崇尚人本，天下為公

民本思想是齊魯文化最重要的價值理念之一，齊魯文化是圍繞“人”這個核心展開的。在齊文化中，管仲提出“以人為本，本治則國固”，“夫霸王之所始也，以人為本”。（《管子?霸言》）管仲的改革也是圍繞人本展開的，其改革思想與民本精神為后代統治者繼承發揚。以孔孟學說為代表的魯文化中，民本思想占據了重要地位。孟子提出了性善論，在政治上主張實行“仁政”、“王道”、“先王之道”、“堯舜之道”、“文王之治”等等，其“仁政”思想把儒家的民本思想發展到了一個空前的高度。

另外，對“大道之行、天下為公”的大同理想的追求，也是齊魯文化的思想特色之一。近年來，隨著社會公正問題的凸顯，我國政府進一步明確了公平正義在社會主義內涵中的地位，提出公平正義是社會主義的本質屬性。在當代社會條件下，我們應當發揚傳統齊魯文化中天下為公、仁者愛人的政治理念，進一步維護、促進社會主義社會的公平正義。

3.誠信友愛，仁者愛人

和諧的人際關系是齊魯文化追求的價值目標之一，也是齊魯思想家思想體系中重點倡導的。孔子構建了其仁學思想體系，把克己、愛人、復禮作為仁的具體內容，并將之作為處理人際關系的精神指導，并要求人們都按照有一定的禮制規范行事。盡管孔子所講的禮的核心是上下等級關系，但其中的一些因素可以為我們今天所用，如“正禮”、“修己”、“自戒”、“自訟”、“自省”、“自責”等思想，無論是形式還是內容，對今天處理人際關系與社會關系都具有積極的借鑒意義。

孟子則突出了孔子學說中的仁義禮智，并把這四者與人性善理論結合起來，提出“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也”。（《孟子?公孫丑上》）孟子把倫理范疇與人性善連結在一起，從人的本能的角度來解釋人倫關系，這是對孔子仁愛思想的發揮，在儒家思想發展史上具有重要意義。

當然，傳統齊魯文化中也有一些與現念不相符的消極因素，諸如重農輕商意識較濃、宗法觀念凝重、法治意識缺失等。對于這些消極因素，我們應辯證對待。要看到這是與當時封閉的小農經濟環境、嚴密的等級制度和思想相應的，是受當時的社會歷史條件限制的。

三、提升齊魯文化影響力的途徑

兩千多年來，齊魯文化對于維護傳統大一統理念及國家統一、社會倫理規范的遵守及人際關系的協調等方面都發揮了巨大的影響力，促進了中國傳統文化與文明的發展。在當前的社會條件下，應繼續呼喚齊魯文化的文化自覺與文化自信，繼續挖掘齊魯文化的核心價值，形成提升齊魯文化的傳播力和影響力的合力。

1.發揮政府主導功能。政府在社會資源的掌握和分配中具有其他任何組織都不具有的優勢，因此政府在提升齊魯文化影響力過程中的地位和作用是不可取代的。就文化建設來說，政府在文化資源的配置中起主導地位，能夠為文化產業和文化事業的發展提供堅實的政策保障和制度保證。因此，提升齊魯文化的當代影響力，首先要重視發揮政府的統籌規劃、政策扶持、監管協調等功能，為齊魯文化的傳播與弘揚提供良好的政策保證和社會平臺。

2.利用好齊魯文化影響力提升的載體。傳統文化的宣傳普及有利于齊魯文化影響力的提升，近年來，我們采取了諸多措施來普及齊魯文化，如各級各類道德講堂、各種層次的文化講堂等。這些載體形式促進了文化產業品牌的推廣，提升了齊魯文化的影響力。近年來，山東在對外文化交流中，構建并推進了尼山世界文明論壇、孔子文化展等一系列具有地方特色的文化交流品牌項目，在國內外產生了較大的影響。在實際工作中，須新一步創新理論和工作機制，探索對外文化交流、對外文化貿易和對外文化傳播的新領域、新模式，從而更好地提升齊魯文化的國際影響力與競爭力。

3.培育“山東精神”，加強社會主義核心價值觀建設。擴大齊魯文化的影響力離不開人的精神的改造與提升，要以提高人的素質作為支撐。而提高人的素質不是空洞的理論說教，應該是體現在現實生活之中的。當前的重點之一是要加強社會主義核心價值觀建設，可以把“山東精神”作為加強社會主義核心價值觀建設的切入點。“山東精神”的主要內涵有“改革創新、開放包容、忠誠守信、務實拼搏、敢為人先”。這為齊魯文化的傳承和發揚樹立了共同的價值目標和精神追求，也為地區發展豎起了一面精神旗幟。近十年來，圍繞這一價值目標，結合山東的區域實際和文化傳統，我們在改革創新、誠信和諧等方面展開了諸多有效的工作，也取得了較大的進步。當前，在社會主義市場經濟和社會日益多元化的背景下，弘揚山東精神有利于激活齊魯文化中的優秀因子和積極因素，實現傳統美德與當代價值相貫通。

四、以科學態度對待傳統齊魯文化資源

需要明確，在當代傳統文化與現實文化、外來文化與本土文化相互交融震蕩的社會環境中，我們必須辯證地對待傳統齊魯文化。對待傳統齊魯文化，應該有科學的態度。換言之，我們固然不能否定文化傳統，不能否認傳統文化中有諸多優秀因素，然而，要避免走入另一極端，避免盲目地一味頌揚以齊魯文化為核心的傳統文化。要避免對齊魯文化研究中的“主觀投射過度”現象，避免“認識主體用現代性的認知替代傳統認知，把自己的觀點、甚至是當下流行的現念或觀念，投射到古人身上。”〔2〕例如，現在有諸多學者著文立說，提出儒家學說中的“君子”人格即是現代政治學意義上的“公民”人格，并從各方面、各角度去論證這一學說，進而提出傳統儒家文化中含有現代公民理論的成分。實際上，儒家理論中的君子根本不具有現代公民概念的內涵，把二者等同起來或者認為二者想通的觀點從本質上混淆了傳統臣民型政治文化與現代公民政治文化的區別，是一種認識的誤解。所以，對齊魯文化傳統的價值要區別對待，不能忽視其本身的局限性。不可否認，在傳統齊魯文化有諸多優秀的因子，對當今的社會實踐具有積極的借鑒意義。但從總體上來說，以齊魯文化為主體的傳統文化是與現代政治與社會理念相悖的。齊魯文化產生于傳統封閉的小農社會，具有重義輕利、道德政治化等缺陷。對于這些缺陷，我們應理性分析。以齊魯文化為主體的傳統文化不能成為現代文化的主流，對于其中的積極因素和有益成分，要根據當今的社會主義實踐進行創造性轉化和創新性發展，而不能不加區分地把傳統齊魯文化照搬到當今的社會之中，更不能把傳統齊魯文化中消極落后的因素扣上“優秀”的帽子而大力提倡。

總之，挖掘齊魯文化的深刻內涵，發揮齊魯文化的當代價值并提升其影響力，從而使齊魯文化更好地服務于山東地區乃至全國經濟和社會的發展，具有重要的理論意義和現實意義。在當代條件下，既不能守著傳統照本宣科，也不能對傳統置若罔聞，要立足于當今的社會實踐，在發展的過程中吸收新的有益因子，從而實現齊魯文化的創造性轉化和創新性發展。

〔參 考 文 獻〕

第3篇：當今社會治理的內涵范文

社會發展到了今天不是簡單的年輪更替,而是歷史上各種文化內涵的傳承和發展。我們今天學管子就是要把他的和諧治國理念與當代科學發展觀有機地結合起來,它們都是為了達到人們安居樂業國富民強的目的。管子和諧治國理念在當今仍有其生命力和借鑒作用,我們學古人是讓他們活過來,也就是讓他們的思想在今天仍發揮作用。我從以下幾個方面淺析它們之間的聯系:

一、“以人為本”是構建和諧社會的指導思想

“夫霸主之所始也,以人為本,本治則國固,本亂則國危。”這個“人”是當時的百姓,“本”是國家統治根基。君主治理國家,要以人為本,這個“本”牢固,國家就強盛,政權就鞏固。如果“本”亂了,那么國家社會就處于危險的境地。齊桓公曾問管子道:“請問什么是根本的事情呢?”管子說:“齊國的百姓是主公想成霸業的根本。百姓最擔心的是饑餓,偏偏國家征斂的賦稅沉重;百姓最懼怕的是死亡,偏偏國家的刑法險峻;百姓最怕勞役中受到傷害,偏偏君主辦事又沒有時限。如果君主減輕征斂賦稅,百姓就不擔心饑餓;君主能放寬刑罰,百姓就不擔心死亡;君主辦事有時有節,百姓就不擔心操勞而造成損傷了。”他說得多么具體實在,處處為百姓著想,而且還考慮得那么周全。當今社會發展雖與舊時不同,國家現在也實行了讓農民種田不僅不收稅反而還給補貼的政策,這是開天地以來從沒有過的獨創。

管子還把“四維”作為治國的綱領,即:禮、義、廉、恥。和今天的“八榮八恥”同出一轍,都是為了教育感化人,提高人的道德素質。治理國家要做到:愛民、利民、益民、安民,尊重百姓的利益,這樣做既可以使國家富強又可以使民心安定。管子說“政之所行,在順民意,政之所廢,在逆民心”,就是順著民心而不要違背民心的道理,并且“君臣親,上下和,萬民輯,故令則不行,禁則不止;故曰:上下不和,令乃不行。”構建和諧社會就是要:“畜之以道,則民和,養之以德,則民合,和合故能協,協故能輯,協輯以悉,莫亡能傷”,也是說只有方方面面關系協調好了沒有矛盾,社會和諧,國家才能向前發展。“得人心者得天下”是顛覆不破的真理,懂得“取,必先給予”的道理,就是掌握了治國安民的法寶了。治國者懂得這些道理,國家怎么會不和諧昌盛呢?

二、合理選拔和使用人才是國家建設的重中之重

人是萬物的精靈,也是萬物主宰,任何事離不開人去做,用人當否直接影響辦事的效率和成敗。《管子》中記載著用人方面的三項根本原則:“君主所審者三:一曰德不當其位;二曰功不當其祿;三曰能不當其官。此三本者,治亂了原也……”早在兩千年前,管子就把用人原則定得這么細,說得這么透徹。所以:“明主之官物也,任其所長,不任其所短,故事無不成,而功無不立。亂主不知物之各有所長所短也,而責必備。夫慮事定物,辨明禮義。”作為君主知人善用就是明,也是百姓的福氣。“明主之舉事也,任圣人之慮,用眾人之人,而不自焉;故事成而福生。亂主自智也,而不因圣人之慮,矜奮自功,而不因眾人之辦,專用己,而不聽正諫,故事敗而禍生。”這說明用人的好壞直接影響江山社稷的穩固。所以選拔人才更是關鍵。

現在國家出臺了一系列的選拔干部和重用人才的政策,并且還有一些相關的法律法規,都是圍繞著“任人唯賢”,要有真才實學,德才兼備,要求他們嚴以自律,清正廉明,時刻把人民的利益放在第一位,為人民服務,做人民的好公仆,好干部。

三、社會財富合理分配的重要意義

由于國家治理有序,國富民強,財富充盈了,但是國家對財富資源的分配管理仍是一項艱巨而棘手的問題,一旦分配不公,百姓心中有怨氣,社會就不安定,“天下不患無財,患無人以分之”,說的就是這個理。管仲就把財富的分配分得很細,說得很清楚,他說:“夫民之所生,衣與食也;食之所生,水與地。所以富民有要,食民有率,率三十畝而足于卒歲。歲兼美惡,畝取一石,則人有三十石,糠秕六畜當十石,則人有五十石,布帛麻衣,旁人奇利,未在其中也。故國有余藏,民有余食。”如此這樣的分配,國家就有了剩余的儲藏,百姓有了剩余的糧食。在那個年代糧食就是財富,象征著富裕。不僅這樣,他還用天地之理的客觀規律來加以印證,他說:“天生四時,地生萬物,以養萬物,而無取焉;明主陪天地者也,教民以時,勸之以耕織,以厚民養,而不伐其功,不私企利;故曰:能予而無取者,天地之配也。”現在我們國家的分配政策是富民政策,按勞取酬,多勞多得;稅收也是“取之于民,用之于民”,作為明主都懂得“水能載舟,亦能覆舟”的道理,善待百姓就是善待自己,“治國之道,必先富民”,所以要想治理好國家,必先富民。

第4篇：當今社會治理的內涵范文

【關鍵詞】工藝與藝術 竹材 現代產品設計 綠色環保理念

我國幅員遼闊，竹資源極其豐富。竹子，在中國自古至今經常被賦予特定的文化象征意義。將竹材用在日常生產生活用具當中，也有著悠久的歷史，可以說竹子的利用涉及衣、食、住、行、用等多個方面。最初的竹材絕大多數只是用在跟老百姓生產、生活有直接關聯的工具類產品當中，還有一小部分是各種工藝品，無論是手工制作還是現在的機器化生產，都從一個側面反映了當時的社會需求。

在最初的跟竹材相關的系列產品設計當中，很長一段時間都是在重復兩個極端化的思維和方式。一個是傳統竹制品的生產和加工，主要以原竹作為材料。比如竹編工藝、竹雕工藝等技藝。這種傳統的竹制品在市場中的占有率正在急劇下降，正慢慢被易于加工制作的其他材料制品所取代，傳統的技藝也瀕臨滅絕。替代品跟傳統竹制品相比，失去了原有的文化內涵，帶有強烈的機器生產的冰冷感，與使用者之間缺少溝通和交流。同時，設計師在尋找替代品的過程中，為環境的破壞和污染埋下了伏筆，雖是無心，但事實依然如此。另外就是高科技材料的研制開發與利用，比如竹纖維工藝。當今部分設計師和生產廠家已經意識到環境保護和治理問題，已經上升到國家戰略的高度，所以不惜花費大量的人力、物力投入到新型環保材料的研制開發當中，最終結果有待于時間的檢驗。研發投入的越多勢必會增加產品的生產成本，最終達到消費者手中時價格會比較高，對相當多的消費者來說，價格因素是促使其購買的關鍵因素。

在現有的背景下，我們在繼承和發揚傳統技藝的基礎上，利用竹材特有的材料屬性，不斷提升傳統材料的社會認同感，讓傳統材料在現代產品設計中發揮重要的作用，無論現在或者未來，都有著深遠的意義。具體可以從以下幾個方面進行嘗試：

第一，堅持材料的原汁原味和固有的文化內涵，采用現代的設計理念對其進行深入的剖析和加工，使產品煥發新的生機和活力。民間生活用品中隨處可見竹制品，竹材料以其獨特的加工工藝、材料的經濟性、產品對環境較強的適應能力、耐用、環保等特性，受到大多數人的青睞。有需求就會有市場。在繼承原有傳統工藝、理念的基礎上，對編織等技藝進行深入的發掘和創新，在產品的外部形態和內部結構上下文章，從外觀上既能保證傳統產品的味道，更能很好地迎合現代都市人的品質需求。同時，利用現有的技術手段和加工工藝對竹產品的結構進行創新，無論是由簡入繁或是由繁入簡、粗獷或是簡潔，都能找到設計的切入點。中空圓筒的結構是竹材區別于其他材料最顯著的特征，應該充分發揮竹材這一特性的想象空間并加以延伸，設計出更具韻味的新產品，讓傳統材料煥發出時代的新機。

第二，隨著時代和技術的發展與進步，傳統的原竹材料已不能滿足現代產品的設計要求，人造竹集成板材正得到更加廣泛的應用。人造竹集成板材具有幅面大、紋理細密、穩定性好、不易開裂、質地清新、色澤勻稱、易加工成型、天然無害等優良特性，在家居用品設計、工藝品設計中得到了充分利用。竹集成板材除了具有其他實木板材的特性外，在造型上要有創新，有體現時代氣息，體現以人為本的設計理念，為使用者生活品質的提升而設計。

第三，在產品材料的選取中可以考慮竹材與其他材料的結合設計，盡可能發揮每種材料的優勢，互相補充，取長補短。采用原竹材料、人造竹集成板材制作的產品都屬于單純性竹產品，有的產品由于竹材本身的某些材料性質和加工手段的缺陷，無法完全呈現最初的設計意圖，或是為了產品本身做出了某些方面的妥協。因此，我們在設計中除了繼續堅持竹材的使用以外，可以更多的加入現代的材料，比如塑料、木材、金屬、玻璃等，通過一系列的設計與整合，可以有效地讓竹材發揮出新的特色和韻味。

第四，打破常規思維，拓展竹材的應用領域。在人們的傳統思維中，一提起竹材，直觀反應往往停留在傳統的家具及傳統生活器具上。設計提倡尊重和應用傳統要素，但也講求創新。除了設計的創新外，材料應用領域的創新也同樣重要。我們可以在實際的設計中用竹材來代替或搭配傳統材質，比如燈具、茶具、家具等領域。當今社會人們的環保理念日益增強，尤其是跟個人生活和家庭密切相關的產品，在這種趨勢下，竹制產品越來越受到人們的青睞和喜愛。高校應在條件允許的前提下，加大科研力度，探索竹材在各種環境下的適應性，尋求竹材更加廣泛的應用領域。

綜上所述，在我國現有的市場中，對竹材的應用大致可以分為以下幾個方面：一是原竹類產品，追求的是原汁原味;二是竹纖維制品，科技含量高;三是竹制板材產品，以各類家具為主。概括地說就是以科技含量的高低作為區分的標準。但是竹材有其特定的物理性能，加工工藝繁瑣，無論科技含量高低，都值得我們去探索和研究。在廣泛開展科研和實驗的基礎上，廣泛探索竹材的使用領域，讓傳統材質發揮出最大的效用，讓綠色、環保的設計理念惠及到更加廣泛的消費者。

（注：本文為湖北省普通高校人文社會科學重點研究基地基金資助，項目編號：EW1225）

參考文獻：

[1]何明.中國竹文化研究[M].昆明：云南教育出版社，1994.

[2]楊曉丹、王沂蒙.竹材在設計研究[J].包裝工程，2011（1）.

第5篇：當今社會治理的內涵范文

【關鍵詞】城市化進程；低碳房地產；運行模式

一、低碳房地產運行模式的含義

當今社會，人們在可持續性發展思想的指引下，對于經濟生活有了更高的要求。對于能源資源的使用人們更加的注重節能環保，降低高碳含量能源的耗損，這樣的理念的支撐之下的經濟運行方式就是當今社會的各國都在推行的一種具有前瞻意義的經濟形態---低碳經濟。

低碳房地產的運行模式強調，在低碳經濟的理念的背景之下，在整個的房地產界，對于住房材料選擇等方面更加注重減少對資源的浪費，降低對碳含量較高的物質的使用量，從而使得整個的建筑更為節能環保，為人們的居住、生活環境營造人與自然的和諧氛圍。

二、低碳房地產運行模式的實施意義

（一）有限能源與人們高水準住房需求的碰撞

生活水平提升之后，人類更加關注環保型的宜居環境的建立。在我國房地產建筑行業當中，建筑實施的主體材料構成上主要取材于自然資源。但是，蘊藏在蔚藍的星球上的很多的自然資源的存在量是有限的，進行房地產建設的同時，所損耗的自然資源值得引起人們的重視。

居室，作為房地產的主體建筑，所選用的門的石材主要是木質原料，這樣就使得很多樹木要被開采，在一定程度上使得資源浪費現象出現，不利于調節二氧化碳的平衡。同時，化工原料、水資源或者一些工程施工所需沙、石料等的建筑耗材，這些的使用量的遞增，在一定程度上就警示著人們，一定要盡最大的努力在保證施工質量的基礎上將資源使用量減低，以達到保護資源的目的。

（二）不容小覷的“溫室效應”

當今社會當中全球氣溫逐漸變暖的趨勢，人類的居住生存環境受到極大的威脅。汽車尾氣的排放、大量重污染的企業的污染氣體的排放等這些都是導致溫室效應的因素。

人口的快速增長，城市化進程的加快，人們的現有住房條件已不能滿足生活需求，房地產企業在加大工程建設的同時，建筑運輸等建設的工具排放出了大量的二氧化碳。加之，在房地產企業的施工過程中，對于水資源的大量使用，在一定程度上使得地表的水資源受到了破壞，降低了水資源對于二氧化碳的吸納能力。

建筑用地占據了大面積的國土資源，無形之中使得很多的植被遭受了破壞，植被對二氧化碳的動態調節能力相應就不能夠發揮出來。房地產公司為了節約土地資源，工程建設項目當中往往構建的是“三高”建筑。雖然”三高“建筑在一定程度上優化了對建筑用地的使用效能，但是這種樓層較高，散失于大氣中的傳輸的熱能就會增多；樓層過于密集，人類只能利用人為因素來調節自然通風不暢的弊端。這些因素就使得大地和空氣的負載能力加劇，“溫室效應”成為了擺在人類面前的棘手問題。

（三）實施低碳房地產運行模式有助于穩定市場房價漲幅

房地產建筑行業迎合了人類生存發展的需要。房地產企業異軍突起，企業間的競爭也日趨激烈。提高建筑質量，實施低碳環保的建筑模式，降低房價等措施都是房地產企業間競爭的“殺手锏”。

房地產企業在整個的建筑過程中要想降低房價，就要在保證建筑質量，滿足企業基本利益的前提下，最大限度的節約能源，降低工程成本支出。低碳節能的房地產建筑模式無疑是時展下的一種有效的途徑。對于常規能源的利用，以節能環保為參考要素，盡量減少對于不可再生資源的使用，優化使用可再生資源，從而降低能耗損失，達到將低碳的理念真正的運用到房地產的開發領域。

三、實施低碳房地產運行模式的策略

將低碳的房地產運行模式切實落實到實際，踐行的過程當中，還有很多的蘊含科技理念的策略需要相關的技術人員去研討，還有很多的經驗需要積累。

（一）洞悉房地產行情，了解大眾需求

事物本身就存在著變化發展的規律。全球一體化的發展趨勢給了房地產行業一個彼此融合交流的契機。構建低碳環保的房地產模式需要房地產經營管理者在洞悉房地產行情的基礎之上，以節能環保、降低建筑過程中碳匯的耗損量等有效的措施迎合大眾的需求，使得綠色、低碳的理念真正的落實到實際。

（二）政策鼓勵與扶持

低碳房地產理念的推行，一個有力的保障就是來源于政府的積極鼓勵與扶持。國家職能部門制定出相關的硬性文件，對房地產企業在構建工程項目候進行約束，這樣就能使得低碳房地產的運行模式有了法律依據。

推進低碳房地產運行模式發展的進程，除了需要相應法規的約束外，還需要國家在金融、土地管理、環境治理等方面給予房地產企業一定的政策扶持，從而將低碳環保的房地產運營理念落到實處。

（三）發揮科技的參與效能，提升低碳房地產業的水平

低碳房地產運行模式中大量低碳綠色的節能產品離不開技術人員的科技支撐。哥本哈根會議中，將低碳的理念再一次上升到國際化的高度，這就要求各國的技術開發人員在開發低碳產品的時候，加強區域間的交流與合作，在低碳科技產品共享的基礎上，努力研發自己的特色產品。

對于房地產開發企業，應該在樹立適應時展的低碳理念的基礎上，在人力物力上加大對于研發低碳產品的力度，以科技促低碳房地產事業的發展。

（四）發揮輿論的導向作用，推動低碳房地產理念的實施

低碳理念順應了時展的需要，是一種具有前瞻性的“綠色理念”。通過加大宣傳力度，充分發揮輿論的導向作用，才能夠使低碳消費的理念真正的為居民和社會組織接受，從而為低碳理念的推行打好良好的群眾基礎。（如圖所示）

結語：天空、大地，是我們賴以生存的重要支撐，我們生存在這塵世，更渴求構建一種健康、綠色的生存環境。在這樣的一種需求之下，“低碳”理念日益走進人心。低碳環保的房地產運行模式的實施，使建筑過程最大限度的節約了資源，為人們提供了更加宜居的綠色居住環境。低碳房地產運行模式的構建，還需要人類繼續發揮聰明才智，在運行實施過程中不斷的積累總結經驗，相信未來的房地產行業會迎來一個嶄新的春天。

參考文獻：

[1]袁男優.低碳經濟的概念內涵.城市環境與城市生態[J].2010（2）

[2]龍惟定，白瑋，范蕊.低碳經濟與建筑節能發展[J].建設科技，2008（24）.

第6篇：當今社會治理的內涵范文

關鍵詞：教學方法；政治；人性化

對于高中生而言，其思想已經走向成熟。因此，教師在進行高中政治教學中，不能只重視文化教育，也應該重視學生思想道德的培育，幫助學生樹立正確、健康的人生觀、世界觀、價值觀。因此，應對學生進行人性化教學，堅持“以人為本”，尊重學生，培養學生的人文精神，幫助學生樹立高尚道德情操，真正實現政治課程的教學價值。

一、人性化教學的內涵

人性化教學是建立在個人的基礎上，優先考慮和尊重個人的生命價值和成長規律而進行的系統化教育。思想政治課教學堅持人性化原則，就是根據思想政治理論課的教學規律和要求，針對不同專業、不同學校的學生，以充分尊重、理解、肯定、發展和完善為目的，以促進學生全面、自由發展而采取不同的教學方法和教學手段，從而達到預期的教學效果的全新教學理念。

二、當前高中思想政治教育中缺少人性化教育的表現

1.缺少人性化的引導

當今社會經濟、文化、政治等方面的快速發展，對學生造成了很大的影響力，一方面有利于培養高中生認識問題、分析問題、解決問題的能力，造就出合格的社會主義接班人。另外一方面也帶來了一些消極的影響。隨著信息社會的快速發展，一些西方思想文化、生活方式、價值觀念給學生帶來了很多的壓力，導致學生對政治問題比較冷淡。又由于當今國內經濟的迅速發展，一些不正之風和不良現象對現在的高中生產生了比較大的影響。

2.呆板式教學，學生的求知欲望不足

高中思想政治教育是一個內容豐富完整的理論體系，擁有比較系統的教材、教法大綱等。在網絡社會發達的今天，一些教學課件和教案很容易在網上下載或者購買到，很多教師拿著教案照本宣科，繼續沿用呆板的教學方式，導致其課堂枯燥，忽視了高中生的需求，導致教學效果不盡人意。

三、高中政治教學人性化的策略

1.相互尊重的前提

要做到思想政治的人性化教學，首先要求教師與學生互相尊重、互相了解，教師要知道學生熱愛什么，更要知道學生需要什么，理論與實際結合，將發生在學生身邊的問題運用到課堂中，進行人性化的教學。

2.運用現代化的科技手段改善教學

運用現代科技的優勢豐富教學手段，改善教學方式，增加課堂的活力。傳統的政治課堂教學都是在教室的黑板上采取說聽式教學，所以課堂很乏味，學生對這門課程也慢慢失去了興趣。隨著現在高科技的快速發展，網絡、廣播、電視、多媒體的教學手段日益豐富。這就要求高中思想政治教師要充分利用現代科技手段增強自身的教學能力，讓枯燥的課堂轉換為有情趣的課堂，有效地提高學生的探索和自學能力。

3.懂得換位思考

人性化教學還要求教師在教學的過程中學會換位思考，考慮到自己對學生的影響，在要求學生的時候，也要以自己的行為給學生做出表率，在要求學生樹立終身學習觀念的同時也提醒自己要做到。作為教師必須對自己的專業有比較扎實的基礎與學習能力，并懂得與時俱進，不斷拓寬自己的知識面。

4.引入實際例子，更加生動地教導學生

在高中政治教學中，教師不應僅僅局限于書本知識，要結合教材，將生活中與之相關的實例引入教學。例如，廣播、電視中的某個新聞、某個活動都能成為課堂教學案例，這有利于激發學生的學習熱情，發揮學生的想像力，調動學生的主動學習意識。在人性化政治教育中，教師不但要傳授學生知識，更應注重其精神層面的需要，以促進學生健康、全面發展。

5.理論與實踐的緊密結合

人性化的教學還應該體現在課堂與實踐相結合，讓學生切身體會理論知識在現實生活中的必要性和實用性。雖然思想政治是一門理論性較強的課程，但只有讓學生感受到思想政治理論是“從實踐中來，到實踐中去”，這樣才能真正讓學生心悅誠服地接受。

6.巧妙提問，引導學生的創造性思維和加固其對知識的記憶

課堂提問是引導學生學習的重要手段，是溝通教師與學生之間的橋梁。因此，巧妙的設問，是調動學生積極性與創造性的重要方法之一。在思想政治的課堂教學過程中，教師要善于通過提問引導學生進行創造性思維。在分析問題和解決問題的過程中傳授知識的設問方法有很多。比如，可用電視劇里的情景設問，可用音樂的方式設問，也可根據同一時期社會熱點的問題設問。在人性化的教學過程中，教師可以故意設計一些學生會有不同意見的問題，這樣會深化學生對知識的掌握。

人性化教學是一種符合人性規律的教學方式，它有效地把理論與實踐緊密結合起來。但是人性化政治教學方式還處于探索階段，還需要有關專家、學者對其進行更深層次的研究，需要教師去探索其方法的可實施性與一些缺點的改進，使學校教育教學徹底實現人性化。通過人性化教學弘揚人性、崇尚個性，對于促進學生素質的全面發展有積極的意義。

參考文獻：

[1]趙康太.當代思想理論教育前沿問題縱論[M].武漢：武漢大學出版社，

2007.

[2]韓毅，景艷.思想政治理論課教學實效性研究[J].現代教育科學，2005，

（01）.

第7篇：當今社會治理的內涵范文

關鍵詞：綠色環保理念；工業機械；設計要點

工業化程度是衡量一個國家發達水平的重要標準，我國機械工業產品發展方興日盛，為生活帶來便利提高了生活質量。環境污染是工業發展過程中不可避免的問題，在經濟全球化的快速進程下工業產品設計中加入綠色環保理念，提高能源利用率，是我國在今后工業設計發展中的重要指向方針。

1.綠色環保理念的內涵解析

1.1綠色環保理念

我國的自然資源總量大，種類較齊全。然而由于人口基數大，致使人均自然資源占有量大大低于世界水平。且由于近年來我國粗放式制造業的迅速擴張，盲目只追求數量的不科學發展模式導致環境污染問題及其嚴重，進入了環境壓力的高峰。同時，環境污染又反過來成為阻礙社會發展的主要因素。所以加強對綠色環保理念的認知，環境保護能力的建設問題已經迫在眉睫。

綠色環保理念是指在設計生產的過程中堅持以節約能源和保護環境為核心，在滿足生產成本、周期等因素的基礎上，最大限度的降低產品對資源的消耗和對環境的破壞。并實現資源循環和反復使用，提高產品的效率。環保的已成為當今社會的重要話題，工業機械的設計更要秉承這一概念走可持續發展的道路。

1.2綠色環保理念與工業機械設計的關系

工業機械設計是機械工程的重要組成部分，是機械生產的依據，是決定機械性能的最主要的因素。設計師在理論知識、計算手段、材料和加工能力等的條件下，做出使用可靠、體積重量小、工作性能高和低成本的優化設計。我國傳統的工業機械設計對環境污染和資源利用率問題考慮較少，再加上對后期工業廢品處理的考慮不足，導致浪費了大量的自然資源。在全球化時代背景下，將綠色環保理念加入工業機械設計已成為工業發展的趨勢和主流，設計是機械產品的源頭。綠色環保理念應在產品概念的提出之時起就作為設計的一項重要考慮因素，避免造成污染后再治理導致的資源浪費。綠色環保理念與工業機械設計相輔相成，環保產品節能高效，又可繼續推動更多工業機械的設計與研發，最終達成生態平衡與經濟發展的良性循環。

2.綠色環保理念下工業機械設計要點

2.1設計環節的綠色理念運用

設計是產品從概念提出到最終產出的第一步，綠色機械制造要站在宏觀的角度考慮，從源頭上杜絕浪費與污染，實現綠色環保的目標。在傳統設計理念下所設計出來的產品在最初的設計上很少考慮環境因素，一味追求眼前利益。這使得產品的后期使用想要不污染環境變得很困難，增加了尾氣廢水的排放難度。從長遠看不僅提高了后期治理污染的成本，更對資源造成了不可逆轉的浪費。將綠色理念運用到工業設計中，綜合考慮環境資源因素，提高產品的科技含量，減輕使用過程中的成本，產品廢棄后有效地回收利用，從頭到尾秉承綠色環保的理念。

2.2設計材料的綠色理念運用

在產品的設計生產過程中，材料是決定產品環保性能的主要內容。工業生產的過程中，經常會使用含鉛、汞等有害物質的特殊化學材料，或排放一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。因此在產品的材料選擇上，應在滿足產品正常工作的情況下，盡量選用化學性質穩定、防腐性強、環保可降解的材料，如石膏、滑石粉、木材等天然原料，或膠合板、環保性乳膠漆等低毒低排放型材料。目前已有再生高密度聚乙烯制成的植草路面磚；麻、綢布制成的環保墻飾；鋁制塑料金屬不生銹無污染復合管材等產品作為參考。

2.3設計過程的綠色理念運用

設計是制造的基礎，合理的設計能保證機械產品制造的有序開展。設計者要深入了解產品設計、創造的基本原理，并在此基礎上加入綠色環保理念對產品進行創新。不僅要使產品降低成本、提高性能，更要關注其使用周期和回收利用率。融入綠色理念后的產品，通過延長壽命減少對資源的消耗，回收工業垃圾變廢為寶，從而實現環保的目的。

2.4積極進行設計創新

2.4.1技術革新

在當今時代的激烈競爭下，工業機械的設計同樣也在進行翻天覆地的變化。工業產品應使用環保新型材料、建立綠色生產線、合理排放廢棄物并將工業垃圾進行回收再利用，達到提高生產率，實現可持續發展的目的。如LED光源由于其不含鉛、汞等環境污染物和工作壽命長的特點正逐步取代傳統的鎢絲燈泡。

2.4.2結構優化

我國很多傳統重工業由于西方經濟的沖擊處于轉型困難的停滯狀態。其產能過剩是導致生態環境惡化的根源之一，對待這種大型企業應從實際情況出發，使內部各部分更加合理、完善，從而達到整體更加協調高效的效果。可借鑒新加坡裕廊島從源頭控制以及對廢水進行二級處理循環利用的治污辦法。

2.4.3資源循環

將使用后廢棄的材料進行收集分類，再分解制成新產品，是提高能源利用率，減少浪費的高效方法。目前各國都提出了許多廢物利用工藝的方法，如將垃圾分選加工制成煤的輔助燃料或燃料油；廢棄煙塵中回收高價技術材料鍺等。

3.結束語

目前我國正處在工業化快速發展時期，同時也是環境污染、資源消耗的高峰期，社會各界對環保問題日益關注與重視。機械工業的設計也要跳出傳統的先污染后治理模式，將綠色環保理念貫穿其中，順應時代要求，實現可持續發展。

參考文獻：

[1]戚洪利，袁豐偉，李會暖.機電產品的綠色設計研究[J]，2005（06）.

[2]張海秀，劉曉敘.多維材料選擇方法在綠色機電產品中的應用[J].機械設計與研究，2009（03）.

第8篇：當今社會治理的內涵范文

關鍵詞 一體化 德育模式 客觀基礎

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.041

On the Objective Basis of Vocational College

Integrated Moral Education Mode

BAO Yijing， LV Cangfu

（Baoji Vocational Technology College， Baoji， Shaanxi 721013）

Abstract Higher vocational colleges with the reform of education system， the advancement of integrated model of moral education is the inevitable trend， and the integrated model of moral education in curriculum reform in colleges and universities to adapt to， can be smooth realization， the author embarks from the actual situation teaching colleges， simple analysis of the objective basis of integrated model of moral education in higher vocational colleges.

Key words integration; moral education mode; objective basis

當前，我國進入到全面建成小康社會、建設美麗中國的攻堅階段，深刻的社會變革和時展，必然給教育領域帶來巨大的變化。高職教育作為高等教育的一部分，承擔著向社會輸送專業性、技能型人才的重要任務。德育課是思想導向的領頭軍，所以高職院校的德育課程必須緊跟時代的步伐，理論和實踐相結合，適時變革，力爭逐步邁向新階段。

由于各所高校大力擴招，高職學生的綜合素質，特別是思想道德素質整體水平略低于一本、二本院校的學生，另外，受各種就業觀念的影響，相對忽略了學生人文素質的培養，德才問題是當今社會和用人單位的熱門話題。因而，培養積極向上、具有高尚道德的勞動者，是教師和家長對高職學生發展關注的焦點，也是教育者和被教育者共同追求的目標，提升高職學生的思想道德素質既是社會各界達成的共識，也是學校教育的重要目標。

1 高職院校的基本概況

1.1 一體化德育模式的內涵

高職院校一體化德育模式的科學內涵，即主動適應經濟全球化和高等教育大眾化的發展趨勢，遵循大學生成長的發展規律和認知心理特征，遵循德育規律，堅持德育目標。踐行“三位一體”的教學模式，即構建以學生為主體，學校、家庭和用人單位共同以教、學、做、用為流程的運行模式，在三邊的支持和配合中提升學生的思想道德素養，培養學生的專業技能，鍛煉學生的社會適應性，將學生培養成適應當今社會發展的高素質、高技能和應用性人才。而這一模式的實現主要以各大院校的思想政治理論課為依托和主陣地;因地制宜的發揮學校團委、學生處、輔導員班主任及校內心理健康中心;家庭教育和學校教育相對接;用人單位的監督和提前培養等統一行為，最終達到全面提升學生的基本道德素養，社會公德、家庭美德、職業能力和職業操守。

1.2 高職院校的現狀

現階段，教育部對全國各所高校設立單獨的思想政治理論教學科研部，科學、合理的師生比例，規定固定的學時并劃分足額的經費，從一定意義上看，這是推進一體化德育模式的有力保障平臺。同時，因為高職院校的改革，使得高職院校大部分基礎課程被大力削減，特別是語文、歷史等課程的學時所剩寥寥無幾，思想政治理論課雖然課時能夠保障，但總體作用的發揮就顯得勢單力薄，所以推行高職一體化德育模式勢在必行。

縱觀高職院校學生思想道德素質的整體水平，生源情況的復雜，學生年齡尚小，人生觀、價值觀和世界觀尚未完全形成，僅僅依靠學校課堂50分鐘的教化遠遠不夠，亟需來自全方位的引導和培養。與此同時，從社會方面來看，高職學生的社會反響聲譽不佳。所以，以課改為抓手，以創新為動力，把握時機大力推進一體化德育模式也會給思政課教學注入新鮮的血液和活力。

2 實現德育模式一體化的客觀條件

2.1 陣地基礎

本論文研究主要貫穿于《思想道德修養與法律基礎》（以下簡稱《基礎》）課程之中。以筆者所從教院校為例，在硬件條件上：《基礎》課程所選用的教材是教育部統一規劃教材，共72學時，適時《思想道德修養與法律基礎》也是本校精品課程，正在沖刺省級精品課程。有統一的教學大綱、授課計劃、教案和PPT;在學時分布上，新生入校第一年分兩學期開設。教材內容共分八章，每一章節緊貼學生的現狀和心理，幾乎都是學生比較感興趣的問題;在人力資源上，思政課專任教師定期校內集中學習，集體備課，寒暑假定期參加陜西省的培訓，及時更新理念，掌握新動態;在物力上，單設思想政治理論教學科研部，設立主管領導，下設辦公室，統一部署思政課教學中相關事宜;另外，思政部有單獨的教學實踐基地，足夠的經費，支持學生外出參觀。實踐基地的實際參觀，無論從視覺、聽覺還是感覺上都會讓學生有全新的認識，可以說，實地參觀教學是在理論與實踐教學的有機結合，在無形之中影響學生、感動學生、激勵學生，最終提高學生思想道德素養。

與此同時，筆者所在院校緊跟時代，要求思政課“三跟進”教學法，即：“跟進形勢”、“跟進事件”、“跟進實踐”。“跟進形勢” 有利于引導學生關心國家大事和天下事，引導學生以積極樂觀的生活態度面對人生，有利于正面引導學生，樹立正確的人生觀;“跟進事件”有利于結合教材，在事實案例的基礎之上進行拓展和延伸，學以致用的進行講解，既增強了理論教學的說服力和感染力，也能激發學生的興趣，無形之中增強了思政課程的實效性;“跟進實踐”緊跟“思政課”實踐教學，重視對學生的實踐活動，強化了學生的實踐意識，讓學生真心喜歡上思政課，從中獲益。

2.2 后盾力量

高職院校的主要生源是五年制高職和三年制高職學生，學生在學業成績上都不拔尖;從地域錄取來上，很多學生處于城鄉交接地帶，思想比較活躍，而且大部分學生屬于獨生子女，學生個性強，比較任性，部分家長對自己孩子的管教力不從心，對學校寄予的希望比較大。溫馨、幸福的家庭既是當代大學生經濟和物質的最終港灣。如果學校主動邀請和家庭教育的對接，雙管齊下進行管理，學生家長必然樂于參與。所以，學校和家長及時互通有無，攜手合作，對大學生的德育教育有很強的幫助作用和引導作用。使學生明確自己在家庭中應當承擔的責任和職責。

2.3 堡壘優勢

當前，我們看到高職院校學生思想道德現狀和學習風氣等多方面的存在著諸多問題，有學生自身的原因，也和各大高校德育工作各自為陣、各自為戰的現狀有很大的關系。因而，如果從一體化的視覺來認識高職院校德育工作，以構建一體化德育體制機制為核心，實現思政課教學與輔導員、班主任專職管理相對接，能積極的提高德育工作實效。這對創新高職德育理論，促進高職德育實踐的現展，促進高職德育工作的科學化、規范化、制度化，提高高職德育工作有效性，具有重大的現實意義。

高等院校現在是輔導員專職化，但是鑒于高職學生，閱歷尚淺，人生觀、世界觀和價值觀尚未形成，目前，筆者所在院校，配有班主任，旨在進一步管理學生，幫助學生。大學生學習生涯中教師和學生的接觸，僅僅集中在課堂短短的50分鐘中，而輔導員、班主任和學生的接觸相對比較頻繁，他們的言行舉止和思想政治素養在潛移默化的影響著學生，所以，筆者認為每一學年應該對輔導員班、主任進行嚴格的考核和集中培訓，這也是提升學生思想政治素養，提高學校德育工作實效的一個極其有效的途徑和后盾保障。

與此同時，學校團委學生處、心理健康中心應該積極、有效的配合，各類機構既然存在，就要定期舉辦各類活動，讓學生在參與各類活動中陶冶了情操，提升了思想道德素養，推進德育工作。

2.4 監督保障

當前，高職院校現有的代培方式有工學結合、頂崗實習、訂單式培養等，德育一體化模式的推進，可以因地制宜的利用這一特點，形成相應的、獨具高職特色的運行方式。我們知道，用人單位在給高職學生提供了實訓實習、頂崗實習的工作場所的同時，也提前檢驗了大學生的學習成績和專業技能、檢驗了大學生的思想道德修養。提前的相互了解和磨合，無論是對用人單位，還是學生個人都有益無害。

用人單位雖然在聘用工作人員中屬于主動方，但直接在招聘會上聘用的大學生，很多細節方面也頗為不滿，招聘后還要花一定人力和財力對其培訓。所以將企業的理念提前滲透學校教育中，利用學校資源，提前培養自己的員工，何樂而不為。對于學生而言，那就是更百益無害了，學生可以通過用人單位的硬性條件發現自己的不足，在今后的學習中，會更好的調整學習方法和學習態度，為以后順利走向社會和工作崗位奠定良好的基礎。況且，從上小學開始，學生所面對的學習幾乎都是純理論的學習，對這一學習方式比較厭煩，高職院校的工學結合、頂崗實習、訂單式培養等方式，讓用人單位直接參與到對學生的培養之中，學生對這一培養模式比較感興趣。興趣是最好的老師，學生在愿意接受的學習狀態中，快樂的學習，反過來，通過實踐操作，用人單位對學生的監督和引導，進一步提升學生思想政治素養。

3 結論

一體化德育模式的硬件條件極其成熟，高職院校用一體化德育模式推進校內的德育工作，是高職院校德育課程理論與實踐的有機結合，促進高職德育理論與實踐的創新和發展，提高高職德育工作的有效性。最終達到幫助大學生在提高道德認知、培養道德情感、堅定道德信念、磨練道德意志、在踐行道德規范中，提高自己的思想道德素養。

課題項目：本文系陜西省教育科學規劃課題：《高職院校一體化德育模式研究》 （課題編號：SGH13510）的階段性研究成果

第9篇：當今社會治理的內涵范文

關鍵詞:礦山地質 環境保護 治理

礦山地質環境保護與安全生產是礦山企業在實際生產過程中所面臨的兩大主題,也是當今社會、政府主管部門以及礦山企業所關注的熱點問題。如何既合理地開發礦產資源,又不至于造成礦山地質和生態環境惡化以及重大地質災害事故發生,是實現經濟社會可持續發展戰略的重要研究課題[1]。

1、礦山地質環境的內涵

礦山地質環境是指曾經開采、正在開采或準備開采的礦床及其鄰近地區,其巖石圈上部與大氣、水、生物圈組分之間,不斷地進行著聯系(物質交換)和能量流動,這一部分組成一個相對獨立的環境系統。這一系統是以巖石圈為依托,礦產資源開發為主導,不斷改變著地球表面和巖石圈自然平衡狀態的地質環境,也是一個環境地質問題較多、地質災害較突出的環境。礦山地質環境存在的問題主要有:采、選礦過程中產生的有毒、有害氣體,礦渣,廢水,粉塵等,不僅直接影響作業環境和工作條件,而且給礦區周圍的大氣、水質、土壤造成危害;廢石堆、尾礦庫擠占大量土地、農田;污水和煙塵的排放,污染水源、江河和大氣,也破壞了景觀和植被;露天礦邊坡崩落,井下采空區造成地面塌陷;礦井突水、礦山疏干排水引起鄰近地區地表水和淺層地下水疏干涸干或形成海水入侵;采礦剝土等造成水土資源平衡失調,易誘發和引起土壤侵蝕、水土流失、土地沙化以及滑坡、泥石流等地質災害。所有這些環境地質問題,都給人類生產和生活帶來嚴重影響,而且預防和治理的難度很大。因此,必須切實加強和做好礦山地質環境的監督管理[2]。

2、礦山地質環境存在的主要危害

礦山開采誘發的地質災害主要為地面塌陷、地裂縫、崩塌及滑坡、煤層自燃、礦井突水、有害氣體突出、冒頂等。針對上述主要類型分析如下。

2.1 崩塌

多發生在地質構造發育地帶。礦山開采而誘發的巖土體崩塌,在平原地區主要為開采粘土、砂石礦產時的邊坡失穩;在山區露天開采過程中的坡角過大而誘發的巖體崩落（包括建礦時修路切坡等）,以及在深部采礦過程中出現地面塌陷而導致上覆脆性巖體（節理裂隙發育）沿裂隙出現崩落。如某煤礦,該礦區上覆第四系玄武巖,儲礦層為侏羅系,經多年的地下開采,形成大面積的采空區,并且出現地面塌陷,引發上伏玄武巖沿節理出現裂縫,在降水作用下,沿裂隙在陡坡處出現崩落,危害近陡坡處的人群及建筑物。

2.2 地面塌陷

多年以來,地下開采礦山地區均有不同程度的地面塌陷發生。這些礦山多分布于山間盆谷地及其周圍。塌陷坑一般近橢圓或近圓形,略大于采空區范圍,深度由內至外,從大變小,個別塌陷由數個塌陷坑相連或重疊。煤系地層多分布于中生代的砂巖、砂礫巖、頁巖之中,巖體類型為軟弱層沉積巖,該地層巖體結構松散、破碎,處于新構造運動上升區,斷裂分布廣泛。煤層礦體多屬于淺埋藏型,松散覆蓋層厚度比例大,礦層覆巖強度低,厚度比例小,巖性組合復雜。當地下礦層被采出后,采空區的頂板巖層在自身重力和上覆巖層及建筑物等的壓力作用下,產生向下的彎曲和移動,當頂板巖層內部所形成的拉長應力超過該層的抗壓強度時,直接頂板首先發生斷裂并相繼冒落,緊隨其后的是上覆巖層相繼向下彎曲、移動,進而發生斷裂和離層,隨采礦工作面的推進,受到采空影響的巖層范圍不斷擴大,當礦層開采的范圍擴大到某一時刻,在地表就會形成一個比采空區大的盆地形塌陷坑。

3、礦山環境治理方案實施部署原則

3.1 以人為本,減災防災的原則

礦山開采誘發的各種地質災害隱患直接或間接地對當地居民的生命財產安全構成威脅,因此礦山地質環境治理首先要保證其免遭該類地質災害隱患的危害,達到防災減災的目的。

3.2 因地制宜,突出重點的原則

針對礦山環境地質破壞的特點、方式、分布及危害程度,重點對開挖較深的采坑、露天堆積較大的礦渣堆、高陡邊坡（危巖體）,順坡就勢因地制宜實施削坡、填坑、平整修復治理工程。

3.3 工程措施與生物措施相結合的原則

以工程措施為主修復破壞了的地形地貌景觀,并結合種植樹木的生物措施修復破壞了的礦區礦山生態地質環境。

3.4 量力而行、注重效益的原則

根據資金情況,結合礦山環境地質問題危害大小情況,礦區地質環境治理工程既要遵循生態、社會效益優先,又要爭取最大的經濟效益。

4、礦山地質環境保護及治理措施

建立礦山生態環境監測及預警系統。加強對采礦活動引起的環境污染和地質災害的監測及預報,及時采取有效防范措施。礦產開發成本的提高,反過來可促進礦山環保技術的革新和科技進步,這不僅有利于礦山地質環境的恢復,還可使發展環保技術的礦山企業盈利。礦山地質環境恢復治理的程度,是衡量一個地區發達程度的標志。只有把礦山地質環境問題作為經濟要素來實施,礦業才是地區經濟可持續發展的表征,才有益于社會獲益于人民[3]。建議如下:

4.1 加強新建礦山審批管理制度,防止產生新的生態破壞和環境污染

加強新建礦山審批管理制度。對不符合建設條件和對生態環境破壞嚴重,又無條件采取有效防治措施的擬建礦山,建議實行“環保一票否決制”;限制在地質災害易發區開采礦產資源,禁止在地質災害危險區、自然保護區等區域開采礦產資源;限制改擴建含硫量大于1．5％的煤礦,禁止新建含硫量大于3％的煤礦。

4.2 加強礦山地質災害評估和環境影響評價制度,制定生態環境恢復治理方案

新建、改擴建礦山應嚴格執行礦山建設用地地質災害危險性評估和環境影響評價制度。開發利用方案中必須有水土保持、環境治理達標、礦山生態恢復和重建的實施措施。經批準確定的新建礦山的生態環境保護工程與地質災害防治工程,必須與主體工程同時設計、同時施工、同時驗收和使用。新建礦山的生態環境治理率必須達到100％。

參考文獻

[1]武強,陳奇.礦山環境問題誘發的環境效應研究[J].水文地質工程地質,2008,35(5):81－85.