金融相關(guān)理論精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的金融相關(guān)理論主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：金融相關(guān)理論范文

經(jīng)濟學理論試論海南省發(fā)展離岸金融業(yè)務的相關(guān)政策建議

一、引言

離岸金融（Offshore Finance）是指設在某國境內(nèi)但與該國金融制度無甚聯(lián)系，且不受該國金融法規(guī)管制的金融機構(gòu)所進行的資金融通活動。傳統(tǒng)的離岸金融業(yè)務包括貨幣信貸、投資、結(jié)算、外匯買賣、黃金買賣、保險服務和證券交易等金融業(yè)務。伴隨著新一輪全球性經(jīng)濟衰退，各國對游資監(jiān)管力度加大，離岸金融業(yè)務的發(fā)展前景逐漸黯淡，離岸金融業(yè)務也積極尋求著轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，在此背景之下，海南省發(fā)展離岸金融業(yè)務的相關(guān)研究更顯必要、緊迫。

二、海南省離岸金融業(yè)務發(fā)展的宏觀環(huán)境

（一）天然優(yōu)勢的地理區(qū)位

海南省位于華南和西南陸地國土和海洋國土的結(jié)合部，內(nèi)靠我國經(jīng)濟發(fā)達的珠江三角洲，外鄰亞太經(jīng)濟圈中最活躍的東南亞。海南省獨特的地理區(qū)位優(yōu)勢對海南省離岸金融業(yè)務的發(fā)展具有重要意義。首先，中國東盟自貿(mào)區(qū)的建立亟需大量的資金及金融服務的支持，海南省離岸金融業(yè)務能有效滿足此類需求；其次，毗鄰香港有利于海南省離岸金融業(yè)務的加快發(fā)展，海南省離岸金融業(yè)務的興起能有效輔助、鞏固香港確立全球離岸金融中心的地位；最后，海南省與祖國大陸間的天然屏障可以作為防范省內(nèi)與大陸境內(nèi)金融系統(tǒng)協(xié)同干擾的“防火墻”。

（二）增長迅速的國民經(jīng)濟

（三）發(fā)展迅猛的金融行業(yè)

（四）持續(xù)加快國際化進程

隨著海南省國際旅游島建設進程的不斷深入，海南省抓住與國際市場、機構(gòu)、法人等接觸的契機，推動海南省產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型。一方面，海南省不斷強化自身在中國-東盟自貿(mào)區(qū)內(nèi)的核心地位，加強與東盟國家在旅游、交通、商貿(mào)等方面的互惠合作，另一方面，海南省尋求與歐美等發(fā)達國家在旅游、金融、環(huán)保等領(lǐng)域的交流。

三、海南省離岸金融的模式選擇

通過對現(xiàn)有國際離岸金融市場模式特征及要素需求的考量，不難發(fā)現(xiàn)海南省省域內(nèi)要素不滿足內(nèi)外一體型關(guān)于區(qū)域建設環(huán)境的需求。而避稅港型模式本身即為了讓離岸公司機構(gòu)規(guī)避母國關(guān)于稅收等非運營支出而誕生的一種形式，且隨著近年來全球性受游資沖擊而導致的全球、區(qū)域性金融危機頻發(fā)，黑市洗錢現(xiàn)象不絕，現(xiàn)階段相關(guān)國際組織、合作國聯(lián)盟加強對此類模式地區(qū)的監(jiān)管，從而使得一些區(qū)域離岸市場“形同虛設”，不僅如此，海南省較其他避稅港型地區(qū)并不具有明顯橫向競爭優(yōu)勢，因此本文認為海南省不適宜避稅港型模式。

剔除了以上兩模式后，本文側(cè)重與海南省選擇以內(nèi)外分離型為基礎的適用性模式。首先就內(nèi)外分離型模式而言，海南省現(xiàn)階段國際旅游島建設亟需相應配套資金的支持，據(jù)中國發(fā)展改革委員會相關(guān)專家的測定，海南省國際旅游島至少需要15萬億元資金的注入建設，而相對于海南省入不敷出的財政資金而言，數(shù)目之龐大猶若星河，因此本文認為海南省應采用單向滲透型的離岸金融市場模式（OUT IN），即允許離岸市場內(nèi)資金有限滲透到在岸市場的模式。但受限于現(xiàn)階段海南省金融軟硬件實力，初期階段仍以內(nèi)外分離型模式，待業(yè)務發(fā)展到一定規(guī)模檔次，再權(quán)衡利弊適當沖破“屏障”，施行有限滲透的策略。 四、海南省離岸金融市場發(fā)展目定位

（一）助力海南省經(jīng)濟增長產(chǎn)業(yè)升級為核心

必須遵循關(guān)于“十二五”時期的規(guī)劃路線，從而進一步助推海南省經(jīng)濟增長、產(chǎn)業(yè)升級等改革目標的實現(xiàn)升華規(guī)劃中關(guān)于相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理念，拓展海南省經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可行域，創(chuàng)造海南省與國際優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)接觸的契機，爭取將海南省提升為“離岸金融-旅游服務”復合型海島特區(qū)。

（二）開展以境外人民幣離岸業(yè)務為內(nèi)容

人民幣國際化是指人民幣能夠跨越國界，在境外流通，成為國際上普遍認可的計價、結(jié)算及儲備貨幣的過程。盡管目前人民幣境外的流通并不等于人民幣已經(jīng)國際化了，但人民幣境外流通的擴大最終必然導致人民幣的國際化，使其成為世界貨幣。

（三）形成“港瓊”離岸金融犄角為目標

香港作為全球范圍內(nèi)重要的國際化金融中心，離岸金融業(yè)務規(guī)模大、服務水平高、市場監(jiān)管有效性強。海南省離岸金融業(yè)務就其本身規(guī)劃而言，具有濃烈的地域性特色，因此可以有效完善犄角內(nèi)“業(yè)務池”構(gòu)建，且海南省離岸金融的發(fā)展可以有效減緩香港受指向性游資的沖擊，發(fā)揮犄角規(guī)模優(yōu)勢，有效規(guī)避相應風險。

五、海南省離岸金融業(yè)務的內(nèi)容框架

（一）海南省離岸金融業(yè)務品種遴選

1.銀行類離岸金融業(yè)務

一是離岸存款業(yè)務。可接受開立“非居民”的美元、港幣等可自由兌換貨幣的存款賬戶，亦可接受開立人民幣非自由兌換貨幣存款賬戶。

二是離岸結(jié)算業(yè)務。海南省可以依托離岸金融機構(gòu)為平臺，開展一系列如客戶辦理匯兌、接受和開立信用證、提供保函、光票托收、跟單托收等業(yè)務。

2.證券類離岸金融業(yè)務

海南省證券類離岸金融業(yè)務也應選取金融機構(gòu)債券、利率掉期（SWAP）等為主的相對低風險性業(yè)務為主，從而做到降低風險，有限提升市場流動性。

3.保險類離岸金融業(yè)務

開展有利于海南省海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的船舶險種，根據(jù)海南省特殊海洋、漁業(yè)狀況，推陳出新具有離岸屬性的創(chuàng)新型保險品種。

（二）海南省離岸金融業(yè)務監(jiān)管體系

1.離岸金融機構(gòu)準入及退出機制

海南省離岸金融機構(gòu)的準入應遵循“機構(gòu)規(guī)模優(yōu)先、良性內(nèi)控優(yōu)先、業(yè)務面廣優(yōu)先、效率服務優(yōu)先”等原則，準入機構(gòu)在進駐省內(nèi)以前應具備外匯匯兌、業(yè)務辦理、業(yè)務結(jié)算等基礎性資質(zhì)，并在此基礎上報備國務院、國家外匯管理局、海南省政府等相關(guān)機構(gòu)審批、備案等基本程序。

2.離岸金融業(yè)務范圍約束性

主要監(jiān)管海南省離岸金融業(yè)務的五項原則主要：一是審慎性原則，以風險相對較易控制的業(yè)務為主；二是可操作性原則，即以簡單可行出發(fā)，以傳統(tǒng)業(yè)務為主；三是靈活性原則，在監(jiān)管下適度放寬業(yè)務選擇的區(qū)域；四是鎖定交易性原則，通過賬戶的分設和嚴格管理，確保離岸業(yè)務的有效監(jiān)控；五是差別監(jiān)管原則，對外資銀行及中資銀行進行區(qū)別性管理。

（三）海南省離岸金融業(yè)務優(yōu)惠政策

1.稅收優(yōu)惠政策

借鑒國內(nèi)外離岸金融市場的稅收優(yōu)惠政策，結(jié)合海南省實際，對在離岸區(qū)內(nèi)開展離岸服務外資金融機構(gòu)，可考慮在2020年以前按10%稅率減征所得稅，免征印花稅，對風險較大的離岸貸款實行專項貸款風險準備金，由金融機構(gòu)申請，報外匯管理部門備案，同級主管國稅機關(guān)審批后準予在所得稅前扣除；對金融機構(gòu)高管個人所得稅按三免兩減半征收。

2.費率優(yōu)惠政策

第2篇：金融相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞：金融危機　行政管理　改革　走向

王維安教授認為：金融危機是內(nèi)部矛盾激化或外部沖擊引起的金融體系動蕩和混亂，在短期內(nèi)迅速惡化金融指標并對實際經(jīng)濟產(chǎn)生不利影響，從而使管理當局處于緊張狀態(tài)。從1979年日本進出口銀行在北京設立代表處開始，我國一直在積極的參與金融全球化，至今金融開放的格局已基本形成，我國已深深融入了金融全球化之中。所以這次的金融危機對中國的影響也很大。本文主要針對金融危機背景下的行政管理改革走向進行探討，總結(jié)如下。

一、建立全國統(tǒng)一戰(zhàn)線

面對金融危機的沖擊，我們要實現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變，就必須培育和發(fā)展社會中介組織，完善社會的自治組織結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)社會的自治與自律能力，建立政府與社會相互依賴、相互協(xié)作的互動關(guān)系，建立全國統(tǒng)一戰(zhàn)線。充分發(fā)揮第三部門(包括國際組織、志愿者組織以及各種社會組織體)在社會管理中的重要作用，是向善治目標轉(zhuǎn)變的必經(jīng)途徑。因為：第三部門的生產(chǎn)和活動主要是公益性，即為公共利益服務。出于改善我國行政管理之目的，我們要加強對新公共管理的研究，特別是用比較的方法歸納總結(jié)共同的優(yōu)勢、經(jīng)驗、教訓，取它之長，補己之短：在實踐中依據(jù)金融危機下中國的特殊國情，從實際出發(fā)，有選擇地借鑒和吸收。

二、真正實現(xiàn)民主管理

公民參與管理是行政改革的一項基本原則。公民不僅是各種公共服務的“消費者”，更是公共服務的監(jiān)督者，必須在參與管理中實現(xiàn)自己的權(quán)利與價值。此外，從管理心理學的角度看，公民和低層公務員作為最直接、最了解公共需要、受金融危機影響最直接的群體，通過吸收他們參加決策過程與管理過程，發(fā)揮他們的積極性，可以提高公共服務的質(zhì)量和效率。

我們的公共行政改革應該考慮到強調(diào)包括專家、學者以及民眾在內(nèi)的各界的參與，發(fā)揮他們的積極性，逐步實現(xiàn)管理的民主化。要大力發(fā)展和支持政務公開制度建設等行政民主化的實踐，逐步健全人民參與管理、監(jiān)督公共行政的系統(tǒng)配套制度。

三、政府內(nèi)部管理效率要提高

3.1加強行政管理機構(gòu)改革

金融危機對我國的經(jīng)濟負面影響不置可否，為了應對金融危機，我們應該轉(zhuǎn)變政府職能，沿著轉(zhuǎn)變政府職能的方向繼續(xù)探索下去，以職能需要來設置、裁撤、增刪政府機構(gòu)。首先，要合理界定政府各部門職能，科學地設置機構(gòu)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，將一些職能相近的機構(gòu)合并，減少過多地政府部門，以解決政府職能交叉重復、效率低下、多頭管理的問題，提高行政效率。其次，要著力減少行政層級，發(fā)展扁平化的組織結(jié)構(gòu)，以最新管理技術(shù)及信息技術(shù)(如電子政務)改進管理手段，提高管理效率，降低行政成本；再次，在機構(gòu)設置上必須體現(xiàn)各級政府的功能特別。地方政府要根據(jù)其管理職能進行機構(gòu)設置，沒有必要與中央或上級機關(guān)嚴格對口，以免造成機構(gòu)閑置、浪費資源的后果。最后，在調(diào)整職能、重設機構(gòu)的基礎上，進一步完善組織立法，以保證機構(gòu)的設立、變更、撤銷和行政級別調(diào)整，都必須履行規(guī)范的法律程序，實現(xiàn)政府機構(gòu)設置、職能、編制和工作程序的法定化。

3.2政府績效管理要深化

政府績效管理是借鑒“新公共管理”的一項重要內(nèi)容，西方各國在此領(lǐng)域已積累了較多的經(jīng)驗。我國在政府績效管理評估工作上才起步，在金融危機的影響下，更需要不斷完善。首先，實現(xiàn)政府績效評估制度化、法制化。制度和法律是實行政府績效評估的根本保障。當前我國政府績效評估缺乏嚴格、統(tǒng)一的規(guī)則，可先考慮制定一個統(tǒng)一的績效評估準則。在準則中對政府績效評估的評估事項、指標體系、評價標準、評估程序和具體方法與工具做出規(guī)定，在此基礎上以法律形式將績效評估制度化、法律化。這樣可避免評估在實踐中被折衷而失去其本質(zhì)特征，出現(xiàn)有形無實的現(xiàn)象。其次，建立起科學的績效評估指標體系。這是建立政府績效評估制的關(guān)鍵一步。借鑒“新公共管理”的經(jīng)驗，實行以結(jié)果為導向的目標績效管理：評估的操作方法不能太復雜，以免執(zhí)行起來過于繁瑣；將內(nèi)部評估與外部評估相結(jié)合，促進評估主體的多元化，評估結(jié)果與獎懲掛鉤。再次。將績效評估與管理工作相結(jié)合，充分利用績效評估工具來改進政府管理。如控制預算、改進政府工作等等。

3.3政府人力資源管理要繼續(xù)推進

“人力資源管理”是借鑒了工商企業(yè)的管理術(shù)語，對政府部門的人力資源管理主要是對公務員的管理。根據(jù)“新公共管理”改革的內(nèi)容，我們應借鑒工商企業(yè)的人力管理方法，加強對公務員的管理。首先，必須增強政府公務員的“服務”意識。“新公共管理”改革要求政府官員增強服務意識和公共責任感，樹立“顧客”觀念，將自己的工作看作是對公民的服務，公民就是“顧客”，提倡顧客導向、政府提供回應，滿足公眾(顧客)的要求和愿望，提高服務質(zhì)量，改善政府與社會的關(guān)系。其次，要嚴格貫徹《公務員法》，不斷完善公務員的招聘、晉升、薪資、考核及培訓制度，探討新的、可行的激勵方法。完善公共部門績效管理制度，明確崗位職責與績效標準。借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗，引進職業(yè)生涯計劃，將績效考核與公務員的晉升、薪資及培訓環(huán)節(jié)聯(lián)系起來；改革培訓體系，展開培訓需求調(diào)查，不斷更新培訓內(nèi)容，以達到通過培訓切實提高公務員技能與素質(zhì)的目的：改革和完善公務員的薪酬制度，建立獎懲制度。將精神方面的獎懲制度與物質(zhì)方面的獎懲制度相結(jié)合，借鑒工商管理實踐經(jīng)驗，應適當加強對公務員的物質(zhì)激勵。

四、結(jié)語

金融危機影響下我國的行政管理改革要結(jié)合我國國情，敢于創(chuàng)新，提出符合我國國情的改革措施，從而保證我國行政管理改革健康、穩(wěn)步地前進。

參考文獻：

[1]顏延銳等.中國行政體制改革問題報告北京：中國發(fā)展出版社2004

第3篇：金融相關(guān)理論范文

反映人民心聲、代表人民意愿，就必定贏得人民支持、受到人民擁護。

同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，集中表達了廣大干部群眾的共同心愿，在全社會引起強烈反響。“八榮八恥”不脛而走、廣為傳播，迅速成為社會各界共識。

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥。”同志的重要論述，概括精辟，寓意深刻，代表了先進文化的前進方向，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方略，是我們黨關(guān)于社會主義道德建設思想的繼承和發(fā)展，是進一步推進精神文明建設的重要指導方針。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容。樹立正確的榮辱觀是社會文明程度的重要標志，也是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求。我們要深刻認識樹立社會主義榮辱觀的必要性、重要性和緊迫性。

我國經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，彰顯樹立社會主義榮辱觀的必要性。社會的深刻變革，經(jīng)濟的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產(chǎn)生了多方面影響。熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結(jié)友愛，是我們社會精神風貌的主流。但也要看到，不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑的現(xiàn)象還大量存在，不僅嚴重敗壞了社會風氣，也阻礙著經(jīng)濟社會的發(fā)展。事實證明，沒有健康的社會風氣，沒有良好的道德水準，一個國家的經(jīng)濟再發(fā)展，綜合國力也強大不起來，更難以屹立于世界民族之林。

落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會，彰顯樹立社會主義榮辱觀的重要性。我國是一個有13億人口、56個民族的發(fā)展中大國，加快現(xiàn)代化，實現(xiàn)全面小康，需要共同的思想基礎，也需要共同的道德規(guī)范。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，提高人的素質(zhì)是全面建設小康社會的重要目標。樹立正確的榮辱觀，才能全面提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，才能明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激發(fā)活力，形成與社會主義市場經(jīng)濟相適應的道德體系，共同推進全面建設小康社會的歷史進程。

構(gòu)建社會主義和諧社會，彰顯樹立社會主義榮辱觀的緊迫性。民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，這些和諧社會的基本特征，需要全體人民有共同的道德遵循，整個社會有穩(wěn)定的內(nèi)在秩序。一個精神缺失、進退無據(jù)、無所依憑的社會不可能構(gòu)成和諧；一個榮辱顛倒、是非混淆、美丑錯位的社會無法實現(xiàn)和諧。樹立社會主義榮辱觀，才能形成維系社會和諧的精神紐帶和道德風尚。

第4篇：金融相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞：金融學；實踐教學；教學研究

在“金融學”課程的教學過程中，感覺到其中部分內(nèi)容作為實踐能力要求比較高的技能，在提高學生實際操作能力的教學環(huán)節(jié)存在著一些可以進一步改進的地方。目前的教學環(huán)節(jié)設計當中，理論課程與實際操作課程之間的相互融合與協(xié)調(diào)性不是很理想，由于學生的課程實踐環(huán)節(jié)與相關(guān)課程存在一定的交叉，導致教師在講課過程中可能反而忽視一些比較重要的教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)，使得學生在一些重要的理論運用與實踐操作中失去學習的機會。

一、金融學實驗課程教學中存在的問題

金融專業(yè)涉及到的主要實驗與實踐課程分為兩類，包括：一是技術(shù)分析、基本面分析與模擬交易在內(nèi)的金融實驗課程，這一類實驗涉及的課程包括投資學、國際金融、商業(yè)銀行、財務管理等課程，在全國高校的應用比較廣泛，開發(fā)出來的實驗軟件相當多，主要是針對公司所進行的財務分析，針對外匯所進行的匯率分析，以及相應的證券、外匯、期貨等的模擬交易；二是包括一些注重提高理論分析能力的實驗課程。這一類涉及的課程主要包括投資學、金融市場學、金融風險管理、金融學等在內(nèi)的課程，注重的是對于一些金融理論的解釋與運用，以及針對金融風險的分析，對于學生的專業(yè)理解與分析能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。實驗的對象包括投資組合模型的應用、資本資產(chǎn)定價模型的引用、風險資產(chǎn)與風險價值的計算、利率風險（債券的價值、久期、凸性）、期權(quán)定價模型的計算與運用等。這兩類實踐尤其是后者在金融專業(yè)教學環(huán)節(jié)中尚未真正地實現(xiàn)有效的協(xié)調(diào)，主要原因在于課程之間的協(xié)作程度比較低，也與金融專業(yè)的特殊性有一定的關(guān)系。第一，每一門課程都有著自己的側(cè)重點。教師在教學過程中可能很難真正地將理論與實踐內(nèi)容在自己一個學期的教學中進行很好的結(jié)合，所以實踐環(huán)節(jié)就成了其中比較薄弱的一環(huán)。第二，金融專業(yè)的一些核心課程在內(nèi)容上存在著一些交叉。教師對這些交叉的內(nèi)容一般都沒有將之設計成很重要的教學內(nèi)容，但往往這些內(nèi)容正是串聯(lián)起相關(guān)金融核心課程的重要知識點。與此同時，教師之間也沒有進行很深入的溝通，結(jié)果導致這些教學內(nèi)容成為學生學習的障礙。第三，金融學課程的一些實驗與實踐環(huán)節(jié)需要教師自己設計。尤其是投資組合和資本資產(chǎn)定價等方面的學習，并不是像已有的一些財務分析軟件和模擬交易軟件，需要用到簡單的數(shù)據(jù)庫，或者通過EXCEL等基本的電腦程序來傳授，這樣也增添了相當?shù)墓ぷ髁浚詫е逻@一類的實踐教學內(nèi)容沒有很好的開展。

二、金融學實驗課程教學實踐的主要內(nèi)容

（一）金融學實驗課程教學的改革目標

作為經(jīng)濟學當中一個實踐性很強的分支，金融學已經(jīng)逐漸地從原來的以貨幣、銀行理論為基礎的學科擴展到以金融市場、金融機構(gòu)為基礎的學科。在金融學的學習中，對金融市場中各類金融工具的定價與風險進行分析的能力培養(yǎng)應當成為教學重點，這些重要的知識點以理論學習為主，但卻需要有一定的實驗輔助。如果缺乏對學生實踐能力的培養(yǎng)，而只是純粹的理論教學，可能會削弱學生的競爭力。所以說發(fā)展項目所提出的實踐教學，對于學生提升自己的競爭檔次有著非常重要的作用。教學模式改革主要實施范圍包括商業(yè)銀行、外匯交易、公司金融、財務、資產(chǎn)評估等。通過教學手段的改革，可以給學生提供一個真正的金融理論實踐機會，而不是簡單地在實驗室內(nèi)進行模擬交易操作或者進行的一般分析。通過教學內(nèi)容設計與實施，學生可以比較全面和準確的把握與金融理論相關(guān)的投資組合與資產(chǎn)定價理論，以及資本結(jié)構(gòu)相關(guān)理論，提高實際的操作與分析能力，能夠綜合運用證券交易軟件、EXCEL等工具建立分析框架，將金融市場各類相關(guān)的數(shù)據(jù)運用到各種模型當中進行分析和預測，為未來的工作實踐打好基礎。

（二）金融學實驗課程教學的改革內(nèi)容

課堂教學模式改革的理念在于，以協(xié)作的精神將實踐環(huán)節(jié)進行有效的整合，集中進行實踐教學，真正實現(xiàn)學生理論與實踐相結(jié)合的目標，通過大型作業(yè)的設計與應用，輔之以前期大量的實驗成果，將應用型教學落到實處。改革的基本思路如下：一是安排大型作業(yè)的前期實驗內(nèi)容。整合與實驗相關(guān)的金融學理論與知識，實現(xiàn)實踐課程的分類管理。通過整合課程的實踐內(nèi)容，按照相同的特點歸類，前期安排7到8次實驗課程，每次完成一個實驗報告，讓學生對金融學的實踐運用有一個循序漸進的認識與理解，內(nèi)容主要針對金融學幾大核心內(nèi)容：模擬外匯交易及證券交易軟件的其他功能運用；證券收益與風險的數(shù)據(jù)提取與計算；EXCEL電子表格的運用；證券投資組合運用基礎；多項證券組合的最優(yōu)權(quán)重計算實驗；資本資產(chǎn)定價理論的實踐應用練習；資本結(jié)構(gòu)案例分析與實踐；公司金融財務管理；商業(yè)銀行業(yè)務等。二是安排大型作業(yè)的內(nèi)容設置與教學目標。在前期多次試驗的基礎上，協(xié)調(diào)教學內(nèi)容，完善課程的教學結(jié)構(gòu)，將與實踐有關(guān)的內(nèi)容重點落實到最后的大型作業(yè)。通過課程重點設置，實現(xiàn)集約化實踐教學，增強教學的系統(tǒng)性，提高學習效率。通過一次大型作業(yè)的設置，系統(tǒng)完成對學生《金融學》課程知識點的掌握與提升：熟練運用證券投資軟件；熟練運用財務指標進行分析；熟練掌握投資組合理論的應用與實踐；熟練掌握資本資產(chǎn)定價模型及其應用；熟練掌握對外匯交易工具的分析；熟練掌握商業(yè)銀行業(yè)務技能等。二是安排大型作業(yè)的實踐形式與考核方式。大型作業(yè)的安排分兩個階段，第一階段是對學生進行分組，要求他們在課后以團隊形式完成這一綜合性的任務，并上交電子稿；第二階段是要求學生在課堂上，結(jié)合書面作業(yè)，進行演示和課堂討論。

（三）金融學實驗教學改革實踐的關(guān)鍵

要完成教學改革任務，關(guān)鍵要解決幾個問題：一是理論教學的完整性。在教師的課程設計與講解過程中，教師應當有意識地以金融學理論的邏輯框架為基礎，系統(tǒng)講述教學內(nèi)容，充分借鑒國內(nèi)其他大學和國外大學金融學教學優(yōu)點，重視細節(jié)和系統(tǒng)性，使得學生能夠?qū)ο嚓P(guān)理論基礎有比較好的了解。二是前期實驗的實用性。大型作業(yè)的前期試驗安排非常重要，能夠保證學生在有限的試驗過程中掌握相關(guān)知識，能夠循序漸進地理解相對比較難的理論；三是學生對工具運用的熟練性。大型作業(yè)的完成需要學生非常熟練地掌握各類工具，包括軟件的應用、EXCEL電子表格的應用，收益和風險相關(guān)內(nèi)容的設計。四是課程時間安排的科學性。金融學最好是安排成2+3的授課形式，這樣教師可以合理安排試驗時間，保證能夠在學期第10周之前能夠完成該大型作業(yè)的所有內(nèi)容。

三、金融學實驗教學實踐的主要方法

（一）實施步驟

第一步是金融學課程教師之間進行教學交流，整合相關(guān)課程的實踐內(nèi)容。主要任務就是將主要的一些實踐內(nèi)容按照邏輯框架，配合各門課程的特點，建立金融核心課程的金融學實驗教學的內(nèi)容體系；第二步是設計金融學理論相關(guān)實驗經(jīng)過前期的大量工作，將一些重要的金融理論應用實踐內(nèi)容進行歸類與分析，并設計一些相關(guān)的實驗(主要是通過EXCEL中的一些工具如規(guī)劃求解來設計和解決投資理論中的實際運用途徑)，在教學過程中開始試運行。第三步是從學期一開始在這門課程的實驗課程中引入相關(guān)實驗內(nèi)容，在每次3節(jié)課的實驗教學中要求學生完成一個實驗報告。預計通過一個學期的準備，基本實現(xiàn)相關(guān)實驗內(nèi)容的可操作性和系統(tǒng)性；第四步是課程負責人與其他課程教師進行互動，協(xié)調(diào)各自的教學重點，將大型作業(yè)的教學計劃真正落實到教學當中，按照課程的特點完成實踐內(nèi)容的安排，以相關(guān)課程為輔，推行實踐教學計劃。

（二）實施方法

第5篇：金融相關(guān)理論范文

[關(guān)鍵詞]金融發(fā)展規(guī)模；金融發(fā)展效率；城鄉(xiāng)收入差距；經(jīng)濟增長；索羅模型

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟社會的核心，經(jīng)濟金融化已經(jīng)成為各國經(jīng)濟發(fā)展的一種必然趨勢。我國自1992年金融改革以來，金融發(fā)展進入了新的階段，金融總量規(guī)模占GDP的比例呈逐年上升態(tài)勢，金融資產(chǎn)總額也由1978年的1070億元增長到了2009年的5389031億元。同期我國地區(qū)間的貧富差異問題也日趨嚴峻，我國的基尼系數(shù)，在最近的幾十年里不斷的上升，并在1994年超過了國際上公認的警戒線0.4，目前已經(jīng)超過了0.5的水平，城鄉(xiāng)收入差距也由1978年的2.55增長到了2009年的3.68。上世紀90年代以來，越來越多的經(jīng)濟學家對金融發(fā)展與經(jīng)濟增長的關(guān)系進行了研究。本文以經(jīng)濟增長為中間傳導機制，在所羅模型與內(nèi)生增長理論中對兩者關(guān)系進行了理論分析，并以此為基礎，利用1992～2009年的數(shù)據(jù)對該理論結(jié)果進行了實證檢驗，得到相關(guān)結(jié)論。

一、金融發(fā)展對貧富差異作用的理論分析

1.金融影響收入分配的理論分析。從長期來看，金融發(fā)展能夠在促進經(jīng)濟增長的同時帶來收入差距的縮小(江春和杜穎奎，2006)。在一國金融部門發(fā)展的初級階段，由于金融市場發(fā)育不完善，以及不同收入群體獲得金融支持的能力不同，金融發(fā)展可能會首先導致收入差距的擴大。相對于一般的產(chǎn)品市場，金融市場的逆向選擇和道德風險問題比較嚴重。在金融部門發(fā)展初期，為防范風險，金融部門通常采取抵押形式發(fā)放貸款。低收入者能提供的可抵押品很少，獲得的金融支持就弱；高收入者可抵押的資產(chǎn)較多，依靠金融手段增收的能力較強。此時，金融的發(fā)展就意味著富人得到了相對更多的金融支持，貧富差距隨之擴大。金融發(fā)展的初級階段并不能給全體居民提供足夠的金融投資渠道，只有富人從中受益。當金融市場發(fā)展較為充分以后，大部分社會成員可以參與金融投資、分享收益，從而在一定程度上遏制收入差距的擴大(江春和杜穎奎，2006)。

2.經(jīng)濟增長在兩者中的傳導作用。金融發(fā)展可以促進經(jīng)濟增長，這已為國內(nèi)外許多學者的理論和實證研究所證實(韓廷春，2001；盧峰和姚洋，2004)。經(jīng)濟的增長是有助于貧困減緩，金融發(fā)展對收入分配的影響可以分為兩個階段：首先是金融發(fā)展影響經(jīng)濟增長，其次是經(jīng)濟增長影響收入分配。大量的實證分析和研究(林毅夫和劉明興，2003；王小魯和樊綱，2005)都表明，在經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，經(jīng)濟的增長確實有助于縮小收入差距，金融發(fā)展正是通過促進經(jīng)濟增長從而能夠減緩貧困。

根據(jù)上述分析得出以下理論假設：金融發(fā)展與城鄉(xiāng)收入差距存在負相關(guān)關(guān)系。金融的發(fā)展可以分為金融發(fā)展規(guī)模的擴大與金融發(fā)展效率的提高，在接下來的實證研究中，會將金融發(fā)展規(guī)模與金融發(fā)展效率作為金融發(fā)展的指標，對該理論假設進行實證檢驗。

二、金融發(fā)展對貧富差異作用的實證分析

1.變量選擇與數(shù)據(jù)來源

綜合國內(nèi)外相關(guān)的理論研究，以及考慮到我國統(tǒng)計數(shù)據(jù)的可獲得性，本文選取四個指標進入計量方程：(1)收入差距指標(INE)：城鄉(xiāng)收入差距。本文使用城鄉(xiāng)收入差距作為綜合收入差距的變量，即城鄉(xiāng)收入差距=城市實際人均可支配收入／農(nóng)村實際人均純收入×100，根據(jù)世界銀行(wordbank，1997)的報告，當年的城鄉(xiāng)收入差距可以解釋中國當年總體收入差距的一半以上，城鄉(xiāng)收入差距的變動則可以解釋1984～1995年間總體收入差距變動量的75％，所以選取城鄉(xiāng)收入差距作為代替變量是合適的。為消除通貨膨脹的影響，城市實際人均可支配收入用城市人均可支配收入除以城市居民消費價格指數(shù)，農(nóng)村實際人均純收入用農(nóng)村人均純收入除以農(nóng)村居民消費價格指數(shù)。(2)金融相關(guān)比率(FIR)：金融總資產(chǎn)與GDP的比值。本文從金融資產(chǎn)流動性角度出發(fā)，將金融總資產(chǎn)定義為M2、有價債券和股票市值的加總。M2可以直接從《CCER宏觀經(jīng)濟研究數(shù)據(jù)庫》提取，而有價債券和股票市值的數(shù)據(jù)則從中國人民銀行網(wǎng)站上韻各年《中國金融年鑒》中整理得到。(3)金融發(fā)展效率(FE)：金融機構(gòu)存款與貸款的比值。對于金融發(fā)展效率指標，本文遵循王志強和孫剛(2003)的想法，可以用存款與貸款的比值來衡量金融中介將儲蓄轉(zhuǎn)化為投資的效率，這一做法，即FE=金融機構(gòu)存款余額／金融機構(gòu)貸款余額。(4)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值指標(LNRGDP)。為了克服異方差，本文采用了RGDP的自然對數(shù)形式，人均實際GDP的數(shù)據(jù)來自《CC職宏觀經(jīng)濟研究數(shù)據(jù)庫》。

2.理論模型的設定與回歸結(jié)果分析

本文采取最簡單的一元回歸模型：其中INEt、FIRt、FEt、LNRGDPt分別表示城鄉(xiāng)收入差距、金融相關(guān)比率、金融發(fā)展效率、實際國內(nèi)生產(chǎn)總值取對數(shù)，βO為截距項，gt是隨機干擾項。為驗證理論結(jié)果，本文采取1978～2006年的數(shù)據(jù)運用最小二乘估計法在Eviews5.1計量軟件中進行了實證分析。

由于是時間序列數(shù)據(jù)，本文進行了序列相關(guān)性檢驗，檢驗結(jié)果得出的D-W值分別1.125，這表示在殘差項中存在正的序列相關(guān)，為保證最小二乘估計的有效性，本文對估計進行了自相關(guān)修正。使用1992～2009年的數(shù)據(jù)所估計的結(jié)果，衡量金融發(fā)展指標的回歸系數(shù)也都通過了t和F檢驗，方程的擬合優(yōu)度也較高，金融相關(guān)比率和金融發(fā)展效率與收入差距均存在正相關(guān)關(guān)系，金融發(fā)展程度越快，城鄉(xiāng)收入差距也會上升，這與之前的理論分析恰好相反。經(jīng)濟增長指標(LNRGDP)在這一階段同樣在1％的顯著性水平上通過了檢驗，但是在這一階段，經(jīng)濟的增長帶來了收入差距的緩解，即兩者間存在著負相關(guān)關(guān)系。在1992～2009年的數(shù)據(jù)中，F(xiàn)IR的顯著性水平只有10％，修正后的t統(tǒng)計量為最小。為此，剔除金融相關(guān)比率(FIR)，重新回歸結(jié)果。從中可以發(fā)現(xiàn)，進行自相關(guān)修正前，在1992---2009年期間，衡量金融發(fā)展的指標在統(tǒng)計上均通過了顯著性檢驗，且在5％的顯著性水平上通過了F檢驗，模型的擬合優(yōu)度則較高。回歸結(jié)果顯示：在前一階段，金融相關(guān)比率(FIR)與城鄉(xiāng)收入差距的關(guān)系顯著為負，在后一階段，金融發(fā)展效率(FE)與收入差距的關(guān)系顯著為正。自相關(guān)修正后，修正模型的擬合程度較好，F(xiàn)檢驗通過，所有回歸系數(shù)也都通過了1％水平下的顯著性檢驗，在1％的顯著水平下，金融發(fā)展效率指標(FE)與人均國內(nèi)生產(chǎn)總值指標(LNRGDP)拉大了城鄉(xiāng)收入差距。

第6篇：金融相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞 貨幣銀行學 教學方法 改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.05.069

Money and Banking Course Construction and Reform of Teaching Methods

WEI Yan， LIU Kanghua

（ School of Economics and Management， Shihezi University， Shihezi， Xinjiang 832000）

Abstract Money and Banking and Finance Economics classes related professional undergraduate students of a basic theory of financial core curriculum， plays an important role in financial literacy learning. In this paper， the actual work， made their views on money and banking course construction and reform of teaching methods， in order to be helpful for teaching.

Key words money and banking; teaching methods; reform

作為金融類課程的一門基礎課，貨幣銀行學主要講授貨幣、銀行以及金融市場等三大部分內(nèi)容，其主要目標是通過課程講授，使學生能對貨幣銀行方面的基本理論有全面的認識和理解，對貨幣、信用、銀行之間的內(nèi)在關(guān)系及其運動規(guī)律有較系統(tǒng)的掌握，并能通過課堂學習和課外學習，了解國內(nèi)外金融問題的現(xiàn)狀，掌握分析金融問題的正確方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力，為進一步學習其它相關(guān)金融專業(yè)課程打下堅實基礎，因此，做好貨幣銀行學課程建設的各項內(nèi)容具有重要意義。

1 貨幣銀行學課程建設的現(xiàn)狀

近年來，通過對貨幣銀行學課程的教學實踐和進行的相應課程建設，在課程組的共同努力下，盡管取得了一定的成績，但仍存在一些問題，諸如由于課程組成員有的管理工作責任重大，有的在繼續(xù)攻讀學位，教學科研各個方面的任務都比較重，個別成員花在課程建設項目建設上的時間比較少;由于教學任務比較重，大多教師除了承擔全日制學生本科的教學和指導任務外，還有較多的研究生課程和專業(yè)學位碩士課程的培養(yǎng)任務，因此，工作量過大使大多成員投入精力不足;有的只是注重課堂上講授金融理論而對金融實驗或?qū)嵙曋匾暡粔颍@些都制約了該課程建設質(zhì)量的提升。

因此，本文認為，貨幣銀行學在課程建設方面還是首先應從做好師資隊伍建設著手，進一步加強教學內(nèi)容建設、實踐教學建設以及教學質(zhì)量建設，尤其是應改進教學方法，進一步加強實踐教學的建設，以彌補單純依靠理論教學帶來的不足，實現(xiàn)理論和實踐緊密結(jié)合。

2 貨幣銀行學課程建設的要點和思路

2.1 將師資隊伍建設視為貨幣銀行學課程建設目標實現(xiàn)的靈魂

課程建設目標的實現(xiàn)在一定程度上與課程相關(guān)教學老師直接相關(guān)，教師的知識構(gòu)成、閱歷豐富程度、對前沿的把握等都將影響該課程的建設效果，因此，在貨幣銀行學課程建設過程中，要首先將師資培養(yǎng)放在第一位，通過積極組織、動員老師參與各類對外學習、學術(shù)交流、進修等活動，不斷提升教師的科研與教學能力;與此同時，應積極鼓勵青年教師不斷提高學歷層次，不斷擴展知識層面，不斷通過科研促進教學內(nèi)容的豐富，提高對教學內(nèi)容在縱向和橫向上的把握。除此之外，還可邀請區(qū)域金融機構(gòu)的相關(guān)負責人或業(yè)務人員直接針對某些問題進行探討，加強與金融機構(gòu)的不間斷交流，促進貨幣銀行學教師在學術(shù)視野和金融業(yè)務方面以及理論與實踐的結(jié)合中提升自己對金融學科的掌控。

2.2 將教學內(nèi)容建設視為貨幣銀行學課程建設的基礎

教學內(nèi)容建設是課程建設中的重要基礎，學生的學習主要是以教學內(nèi)容為依據(jù)的，因此在選用有影響力的教材方面和教學大綱制訂和修訂方面以及緊跟時代步伐方面，應始終選用國內(nèi)使用度高、評價較好的教材作為授課教材，同時，堅持貨幣銀行學課程的集體備課制度，通過集思廣義，加強教學內(nèi)容和教學方法的大討論，形成了良好的教學氛圍，確保順利完成的每節(jié)課程內(nèi)容有要求有質(zhì)量有特色。

2.3 將實踐性教學建設視為貨幣銀行學課程建設的重要支撐

貨幣銀行學課程內(nèi)容中無論是講貨幣還是講銀行，還是講金融市場的平衡以及宏觀金融政策等，對于剛接觸該課程的同學來講，難免具有抽象化的感覺，無法達到感性認識，從而影響學生對一些重要理論和知識的理解和掌握。因此，課程組教師在講授相關(guān)章節(jié)過程中，針對理論性課程實踐教學難以創(chuàng)新的特點，一方面可以充分利用金融機構(gòu)的實物票據(jù)或單據(jù)在課堂上進行展示，引導學生進行感性認識，另一方面可以通過網(wǎng)絡模擬增強學生對相關(guān)內(nèi)容的直觀操作性，或是通過帶領(lǐng)學生親自前往相關(guān)金融機構(gòu)面對面地講授，實地考察，實地提問，實地操作，且在此過程中不斷穿插現(xiàn)實中的案例，從而既可以使學生加強實踐認知，又可以提高學生的思維創(chuàng)新能力和對金融實際問題的解釋能力，很好地實現(xiàn)用實際案例將理論與實踐很好的結(jié)合。

2.4 將教學質(zhì)量建設視為貨幣銀行學課程建設的根本

課程建設的根本目標是提升教學質(zhì)量，盡管目標尚未有統(tǒng)一的衡量教學質(zhì)量的指標體系，但只要能使學生既掌握了理論，又會應用理論，并能將理論和實踐相續(xù)相結(jié)合就算基本達到了教學目標。因此，既要鼓勵青年教師不斷加強自身學習，多聽其他老師的課程，通過相互研討、相互聽課、相互借鑒等形式，不斷提高自身的講課水平，同時，做好“院―系―課程組”聽課和學生聽課的方式加強對該課程組教師授課質(zhì)量的質(zhì)量監(jiān)控和考評，確保教師精心準備，認真授課，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3 以教學方法改革提升課程建設質(zhì)量

課程建設目標的實現(xiàn)過程是教學方法改革的過程，通過教學方法的不斷改革，將達到事倍功半的效果，因此，課程組老師可以結(jié)合當前金融領(lǐng)域中的熱點難點問題和前沿問題，分別采用金融案例與金融專題研討相結(jié)合、學生課前自學與教師啟發(fā)式教學相結(jié)合、金融模擬與金融調(diào)查分析相結(jié)合、金融教學和科研相結(jié)合以及重難點專題講授法、“請進來”等教學方法改革，全力提高貨幣銀行學的課程教學質(zhì)量，實現(xiàn)該金融類基礎課程建設目標和教學目標的雙重實現(xiàn)。具體來講，主要要求做到：

（1）金融案例與金融專題研討相結(jié)合。該教學方法目的是為了幫助學生加強對貨幣銀行學基礎理論、概念的理解，積極借鑒國內(nèi)外現(xiàn)實發(fā)生的金融案例，結(jié)合所講貨幣銀行學的內(nèi)容進行分析探討，并以此擴展成為課后進行金融專題討論的方向，這樣既講清了理論，又使理論與實踐相結(jié)合，既說明了理論與現(xiàn)實之間的差異，又能用這些理論的發(fā)展來解釋現(xiàn)實金融經(jīng)濟，從而拓寬學生分析貨幣、銀行、金融市場等問題和解決此類問題的思維能力，并增強其實際操作能力。

（2）學生課前自學與教師啟發(fā)式教學相結(jié)合。貨幣銀行學作為金融學的基礎理論課程，在內(nèi)容講授中需要學生先行進行預習，然后再由老師在課堂中進行講授，且應經(jīng)常采用啟發(fā)式教學，鼓勵學生開始動腦筋，進行創(chuàng)新型思維能力的培養(yǎng)，這樣能夠較快地讓學生從理論的學習中轉(zhuǎn)變到自我思考和理解過程中去，更容易在理解的基礎上掌握所學基礎理論和內(nèi)在金融學原理，更好地實現(xiàn)對整個金融市場的認識。

（3）金融模擬與金融調(diào)查分析相結(jié)合。金融調(diào)查分析是進行金融類課程學習的主要環(huán)節(jié)，通過課前調(diào)查，時刻關(guān)注我國金融發(fā)展趨勢，給予現(xiàn)實金融經(jīng)濟發(fā)展有一個明確的判斷，進而結(jié)合當下某個金融熱點問題，通過進行相關(guān)理論假設，通過一定的貨幣銀行學金融模擬軟件，指導學生對該金融現(xiàn)象進行金融模擬實驗，一方面可以通過金融調(diào)查和分析來加深對現(xiàn)實金融發(fā)展情況的了解和理解，另一方面又可以通過金融模擬增強學生對貨幣銀行學的實際操控能力，極大提高學生的理論和實踐應用能力。

（4）貨幣銀行學教學和科研相結(jié)合。教學與科研相結(jié)合是大學授課過程中的一個重要內(nèi)容，授課教師在努力探索貨幣銀行學教學內(nèi)容和教學方法改革的新思路和新方法的同時，應當在貨幣銀行學教學中采取教學與科研相結(jié)合的模式，有重點地培養(yǎng)一批貨幣銀行學基礎理論扎實，科研功底較強的優(yōu)秀學生，從而實現(xiàn)貨幣銀行學學生基礎理論和科研水平都有一個大幅度提升。

（5）貨幣銀行學重難點專題講授。重難點內(nèi)容講解方面，貨幣銀行學課程組的全體教師要集中對課程教學中的重點、難點問題進行研究，集體編寫并緊跟時代步伐及時修訂貨幣銀行學重難點釋疑和案例分析，為不同層次的教師和學生提供更好的學習、理解、釋疑機會，促使貨幣銀行學教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，以達到明顯的學習效果。

（6）采取“請進來”的教學方法改革。貨幣銀行學是金融學的基礎課程，可以在條件具備的情況下，通過學院或是系積極邀請國內(nèi)外著名的貨幣銀行學教師或是相關(guān)研究的學者前來學校進行專題授課，引導學生聆聽講座，通過專家的講解，既開拓了學生的視野，增強了學生對貨幣銀行學相關(guān)金融問題的深層次理解和認識程度，又提高了學生對該門課程理論的掌握程度和對實踐的應用能力，更好地達到課程學習的目標。

第7篇：金融相關(guān)理論范文

[關(guān)鍵詞] CDIO；國際金融學；教學改革

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 13. 143

[中圖分類號] F830；G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2016）13- 0254- 03

1 引 言

隨著中國在國際金融領(lǐng)域地位和影響力的提升，對能夠參與國際金融活動，制定相關(guān)金融規(guī)則的卓越金融人才的需求日益迫切，作為金融學專業(yè)重要學科基礎課的國際金融學，如何在教學中凸顯實踐性、開放性和國際性色彩，提高學生的綜合能力和創(chuàng)新性，是擺在所有任課老師面前的一個難題。

CDIO工程教育理念是一個以工程項目為主導，以情境為本的現(xiàn)代教育理念，自2005年被引進中國后，在許多高校尤其是工科專業(yè)得到推廣，并取得了很好地成效。CDIO工程教育理念的核心在于以抽象的工程能力需求作為執(zhí)行教育工作的標準，強調(diào)學生知識、能力和素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，它不僅適用于工科類專業(yè)，也理應適用于經(jīng)濟類學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，本文的研究對象在于如何將CDIO工程教育理念運用于國際金融學課程教學改革實踐中，構(gòu)建以課堂教學和課外實踐雙層項目為導向，以情境為本的教學理念，并在此基礎上探討如何運用各種先進的教學資源和手段，拉近課堂教學與國際金融領(lǐng)域最新發(fā)展的距離，在鞏固學生知識能力的同時，加強推理能力、個人能力、職業(yè)素養(yǎng)、團隊關(guān)系以及在國際金融環(huán)境下構(gòu)思、設計、實施、運行金融創(chuàng)新的能力，達到培養(yǎng)新經(jīng)濟環(huán)境下卓越金融人才的要求。

2 當前國際金融學課程教學中存在的問題

2.1 培養(yǎng)目標不明確

任何一個專業(yè)的建設與發(fā)展都必須回答兩個問題，即培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)。綜合國內(nèi)外金融學科的發(fā)展與演變，金融人才培養(yǎng)目標從傳統(tǒng)的以宏觀金融分析、政策管理者為主，向掌握現(xiàn)代金融基本理論和技能，能夠參與國際金融活動和規(guī)則制定轉(zhuǎn)變。然而調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然國內(nèi)大多數(shù)學校在制定國際金融學的教學大綱時都強調(diào)了以培養(yǎng)具有國際視野、應用型金融人才為主要目標，但并沒有明確為達到這個目標學生應該具備哪些知識、技能和素養(yǎng)，以及該目標為專業(yè)畢業(yè)要求提供哪些支撐。導致教師在安排教學內(nèi)容時依然以傳統(tǒng)宏觀金融理論為主，出現(xiàn)理論教學與現(xiàn)實金融發(fā)展態(tài)勢脫節(jié)、教學方法單一、評價手段不科學等問題，并在一定程度上影響了課程教學的整體效果。

2.2 教學手段單一

傳統(tǒng)教學方法注重金融經(jīng)典理論的傳授，案例教學、小組討論等方法只是作為補充，并沒有得到足夠重視，所選案例也大多來自西方國家，缺乏針對性。導致學生在學習過程中往往感覺課程理論與實踐相脫節(jié)，面對實際問題也很難有獨立思考的時間和自己的見解與主張。而對于外匯交易、外匯風險管理等實踐性強的教學內(nèi)容依然采取灌輸式的教學方法，實踐教學管理體系不夠規(guī)范。相關(guān)知識點，學生只能做到感知性認識，而不能將其真正運用于實際操作中。

2.3 反饋機制不健全

判斷一門課程教學效果的好壞，主要依靠健全的反饋機制，包括課程考核機制和課程評估機制。在考核方式方面，大多數(shù)學校依然以閉卷考試模式為主，雖然這種方式可以在很大程度上了解學生對于相關(guān)知識的掌握情況，但很難避免應試教育下的共性問題：缺乏對學生實踐能力的鍛煉，創(chuàng)新意識難以得到體現(xiàn)。學生打分評價系統(tǒng)則流于形式，教師和學生之間缺乏有效的溝通渠道。反饋機制不健全在一定程度上影響了授課效果。

3 基于CDIO模式的國際金融學教學改革框架

CDIO教育理念的核心是將社會需求放在首位，從專業(yè)畢業(yè)需求入手，以構(gòu)思、設計到實施、運作這四個工程項目環(huán)節(jié)為載體，采取多種教學方式和手段，讓學生從被動學習到主動學習，從理論學習到實踐體驗，實現(xiàn)對學生知識、技能和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)目標。因此，基于CDIO教育理念的國際金融學教學改革，也應該從明確教學目標入手，優(yōu)化教學大綱，豐富教學設計與實施手段，并構(gòu)建完善的質(zhì)量保障體系，詳見圖1。

4 國際金融學教學改革實施

4.1 明確課程教學目標

在CDIO的教學理念下，國際金融學的教學目標，更加強調(diào)相關(guān)理論的應用性和實踐性。通過搭建國際金融體系的知識框架，使學生熟悉國際金融環(huán)境及其發(fā)展趨勢，掌握相關(guān)國際金融理論、方法和工具，并具備一定的在國際金融環(huán)境下構(gòu)思、設計、實施和解決金融問題的能力。

4.2 設計教學內(nèi)容和模式

明確課程各部分內(nèi)容對培養(yǎng)學生能力的貢獻，包括需要掌握的知識點、需要培養(yǎng)的素質(zhì)，可以獲得的能力及需要達到的程度等（如表1所示）。

在教學內(nèi)容的設定上，兼顧國際金融學的一般原理與實踐問題，注重知識的內(nèi)在邏輯性。以外匯交易為例，雖然這部分教學內(nèi)容以培養(yǎng)學生的操作能力為主，但在進行外匯交易之前，交易者必須掌握與匯率或者其他被交易產(chǎn)品變動相關(guān)的知識點，包括匯率決定理論、國際金融市場交易規(guī)則、金融風險管理等內(nèi)容，同時也要求學生必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和道德。即它不僅包括了前期理論知識點的儲備，操作技巧的學習，也包括了學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

4.3 改革教學方法和手段

多層次教學目標和教學模式的設定，決定了國際金融學教學方法和手段的多樣性。通過多種先進教學資源與手段的科學結(jié)合拉近課堂教學與國際金融領(lǐng)域最新發(fā)展的距離，在鞏固學生知識能力的同時，加強學生運用相關(guān)知識解決實際金融問題的能力。具體包括：

4.3.1 以項目為驅(qū)動，講解相關(guān)理論知識

針對經(jīng)典國際金融理論的教學注重知識的內(nèi)在邏輯和理論與現(xiàn)實的聯(lián)系。采取項目驅(qū)動法，在課堂教學前先設計好一些問題（可以是案例、新聞或者視頻），從這些問題入手，引出對相關(guān)理論的講解。教法上重視重要理論、制度和政策的演進。最后引導學生運用所學理論分析和回答這些問題，拉近經(jīng)典理論與現(xiàn)實問題之間的距離，并提升學生分析問題的能力。

4.3.2 依托模擬交易，提高學生的操作能力

針對外匯交易等實務內(nèi)容，在講授必備的知識點后，依托外匯模擬交易網(wǎng)站，指導學生學會如何獲取外匯行情、在線進行時價交易；通過模擬資金分配、盈虧計算、排行評價等外匯交易環(huán)境，使學生在一定壓力條件下進行綜合實戰(zhàn)訓練，掌握外匯交易實際操作方法，并培養(yǎng)學生的壓力承受能力和正確投資理念；通過撰寫投資分析報告，進一步加強學生對金融市場和外匯交易的理解。同時將外匯模擬交易和學生課外競賽、實習等實踐活動結(jié)合起來，激發(fā)學生學習的主動性，拓展學習的深度，提高探索性思維能力和創(chuàng)新能力。

4.3.3 采取小組討論等方式，加強學生對國際金融熱點問題的分析和理解能力

針對一些國際金融熱點問題（如國際金融危機、人民幣國際化等），可采取課堂講解加小組討論或微課方式。即由授課老師先將相關(guān)問題的基本理論、分析方法進行系統(tǒng)講解，然后布置討論內(nèi)容，要求學生分組進行討論，最后由老師對討論結(jié)果進行評述的過程。從而鍛煉學生收集資料、分析和解決問題的能力。

4.3.4 建立完善的課程反饋體系

CDIO是一個產(chǎn)品導向的教育指導原則，它對運作的細節(jié)沒有硬性規(guī)范，因此，要確保國際金融學教學改革目標的實現(xiàn)就必須樹立“教學質(zhì)量就是生命線”的意識。結(jié)合CDIO教學理念的執(zhí)行標準和全面質(zhì)量管理理論，構(gòu)建系統(tǒng)、科學和有效的教學質(zhì)量保障體系，通過對目標、制度、方法等每個環(huán)節(jié)實施全過程監(jiān)控。具體包括兩個方面：

（1）改革課程考核方式。創(chuàng)建多元化綜合的課程考核模式。除試卷這種重點考核學生對知識點的掌握水平的傳統(tǒng)模式外，增加外匯投資報告以考察學生對外匯交易的操作能力；增加金融熱點分析考察學生分析和解決問題能力；增加課堂小組討論考察學生團隊合作與分析能力，從而形成多元化、立體式的考核方式，以全面了解學生通過學習是否掌握或達到了課程目標所要求的知識、能力和素質(zhì)。

（2）建立課程評估機制。一個完善的課程評估機制至少應該包括過程反饋與評估、結(jié)果反饋與評估和社會反饋與評估三個方面。其中：過程反饋機制，即建立有效的溝通機制。事先將采取的教學手段和希望達到的教學目標告訴學生，在項目實施過程中，隨時與學生進行溝通，根據(jù)實施效果對教學方法進行及時調(diào)整。結(jié)果反饋機制，即發(fā)揮系、課題組、教師和學生的四級監(jiān)控功能，通過定期召開研討會、收集反饋意見等方式確保教學效果能更好的服務于教學目標。社會反饋機制，即畢業(yè)生和專家事后反饋系統(tǒng)。與用人單位建立良好的溝通渠道，利用互聯(lián)網(wǎng)和第三方調(diào)查機構(gòu)定期收集相關(guān)信息，將有助于課程組根據(jù)社會發(fā)展需求，調(diào)整教學目標，設計更為有效的教學模式和內(nèi)容。

5 結(jié) 語

CDIO以提升學生綜合能力為目標，目前主要用在專業(yè)課程體系以及一些工科類課程的建設與改革中，在經(jīng)濟類課程中的應用還處于探索階段。由于缺乏經(jīng)驗，如何在國際金融學教學改革中凸顯CDIO核心，使學生在掌握扎實的國際金融理論知識的基礎上，擁有較強的操作能力與分析能力，兼?zhèn)渥詫W、應用和創(chuàng)造能力，今后需要再逐步探索和實踐中不斷加以改進和完善。

主要參考文獻

[1]顧佩華，包能勝，康全禮，等.CDIO在中國（上）[J].高等工程教育研究，2012（3）：24-40.

[2]顧佩華，包能勝，康全禮，等.CDIO在中國（下）[J].高等工程教育研究，2012（5）：34-45.

第8篇：金融相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞：copula 金融市場風險 綜合風險 測算

    隨著經(jīng)濟全球化和金融自由化的發(fā)展,全球金融市場特別是金融衍生品市場得到迅猛發(fā)展,呈現(xiàn)出了前所未有的波動性,金融機構(gòu)和投資者面臨的各種風險日益復雜和多樣化,因此對金融風險的評估和測量也提出了越來越高的要求。傳統(tǒng)的風險計量方法已不能適應現(xiàn)代金融業(yè)的需要。基于此,copula方法這種全新的測算技術(shù)被引入金融風險的計量中。

    copula函數(shù)被稱為“相依函數(shù)”或者“連接函數(shù)”,它是把多維隨機變量的聯(lián)合分布用其一維邊際分布連接起來的函數(shù)。copula理論于1959年由sklar提出,定義了一個聯(lián)合分布分解為它的k個邊緣分布和一個copula函數(shù),其中copula函數(shù)描述了變量間的相關(guān)結(jié)構(gòu),sklar定理為copula方法體系的發(fā)展打下了基礎。但直到上世紀90年代末期才被引入金融領(lǐng)域,nelson(1998)比較系統(tǒng)地介紹了copula的定義、構(gòu)建方法,并全面介紹了copula函數(shù)的各項性質(zhì)以及幾種重要的copula函數(shù)族。embrechs(1999)把copula理論引入到金融領(lǐng)域中,把金融風險分析推向了一個新的階段。在我國,對copula的研究起步較晚,最早是張堯庭(2002)在理論上,主要是從概率論的角度上探討了copula方法在金融上應用的可行性。copula方法在金融風險測算中主要具有如下優(yōu)勢:①copula理論不限制邊緣分布的選擇,結(jié)合copula函數(shù)可以更為靈活地構(gòu)建多元分布函數(shù);②在運用copula理論建立模型時,邊緣分布反映的只是單變量的個體信息,變量間的相關(guān)信息完全由copula函數(shù)來體現(xiàn),可以將隨機變量的邊緣分布和它們之間的相關(guān)關(guān)系分開來研究;③通過不同形式copula函數(shù)的選擇使用,可以準確捕捉到變量間非線性、非對稱的相關(guān)關(guān)系,特別是容易捕捉到分布尾部的相關(guān)關(guān)系,這有助于風險管理機構(gòu)度量出現(xiàn)極端情況下的風險值。

    一、copula方法在國外金融市場風險測算中的應用

    1.常規(guī)模式下copula方法的應用

    如同任何新方法被應用到新的領(lǐng)域一樣,copula方法之于金融市場風險管理也經(jīng)歷了從簡單到復雜,從理論研究到具體實證中的過程。sklar(1959)到nelson(1998),對copula理論起到了奠基性的作用。embrochts(1999)把copula作為相關(guān)性度量的工具,引入金融領(lǐng)域。matteis(2001)詳細介紹了arehimedean copulas在數(shù)據(jù)建模中的應用,并運用copula對丹麥火災險損失進行了度量。bouye(2000)系統(tǒng)介紹了copula在金融中的一些應用。embrechts (2003),genest(1995)分別于模擬技術(shù)、半?yún)?shù)估計、參數(shù)估計對copula的統(tǒng)計推斷作了詳細介紹。roberto de matteis(2001)對copula函數(shù),特別是archimedean copula函數(shù)作了較為全面地總結(jié)。romano(2002)開始用copula進行了風險分析,計算投資組合的風險值,同時用多元函數(shù)極值通過使用monte carlo方法來刻畫市場風險。forbes(2002)通過對固定copula模型來描述copula的各種相關(guān)模式,并把這一個方法廣泛地應用在金融市場上的風險管理、投資組合選擇及資產(chǎn)定價上。hu(2002)提出了混合copula函數(shù)(mixed-copula)的概念,即把不同的copula函數(shù)進行線性組合,這樣就可以用一個copula函數(shù)來描述具有各種相關(guān)模式的多個金融市場的相關(guān)關(guān)系了。上述文獻主要從理論上探討了copula方法的適用性,并對copula函數(shù)形式的選擇,copula函數(shù)的參數(shù)估計方法等展開了較為深入的研究且采用金融市場的數(shù)據(jù)進行了相關(guān)實證說明,但都是在固定時間段內(nèi)固定相關(guān)模式的假設下進行,沒有體現(xiàn)出金融市場風險瞬息萬變,投資組合的風險值動態(tài)變化的特征。

    2.動態(tài)模式下copula方法的應用

    眾所周知,金融市場投資組合面臨的風險每時每刻都在波動,在模型假設固定的情況下測算往往會低估風險,因此建立動態(tài)的,能及時體現(xiàn)市場波動特征的模型顯得更為重

要。dean fantazzini(2003)將條件copula函數(shù)的概念引入金融市場的風險計量中,同時將kendall秩相關(guān)系數(shù)和傳統(tǒng)的線性相關(guān)系數(shù)分別運用于混合copula函數(shù)模型中對美國期貨市場進行分析。patton(2001)通過研究日元/美元和英鎊/美元匯率間的相關(guān)性,發(fā)現(xiàn)在歐元體系推出前后這兩種匯率之間的相關(guān)性程度發(fā)生了顯著變化。在此基礎上,patton提出引入時間參數(shù),在二元正態(tài)分布的假設下提出了時變copula函數(shù)來刻畫金融資產(chǎn)。goorbergh,genest和werker(2005)在patton的基礎上設計出新的動態(tài)演進方程并用在時變copula中對期權(quán)定價進行了研究。jing zhang,dominique guegan(2006)開始構(gòu)造擬合優(yōu)度的統(tǒng)計檢驗量來判斷樣本數(shù)據(jù)在進行動態(tài)copula建模時適用的模型結(jié)構(gòu),也就是時變相關(guān)copula模型與變結(jié)構(gòu)的copula模型的統(tǒng)計推斷,ane,t.and c.labidi (2006)采用條件copula對金融市場的溢出效應進行了分析,bartram,s. m.,s. j. taylor,and y-h wang(2007)采用gjr-garch-ma-t作為邊緣分布并用gaussian copula作為連接函數(shù)建立了動態(tài)copula模型對歐洲股票市場數(shù)據(jù)進行了擬合,取得了較好的結(jié)果,aas,k.,c. czado,a. frigessi,and h. bakken(2008)在多元分布前提下對雙形copula建模進行了研究。

    二、copula方法在我國金融市場風險測算中的應用

    1.二元copula方法的應用

    copula方法在我國起步較晚,直到張堯庭(2002)才將該方法引入我國,主要在概率統(tǒng)計的角度上探討了copula方法在金融上應用的可行性,介紹了連接函數(shù)copula的定義、性質(zhì),連接函數(shù)導出的相關(guān)性指標等。隨后韋艷華(2003,2004) 結(jié)合t-garch模型和copula函數(shù),建立copula-garch模型并對上海股市各板塊指數(shù)收益率序列間的條件相關(guān)性進行分析。結(jié)果表明,不同板塊的指數(shù)收益率序列具有不同的邊緣分布,各序列間有很強的正相關(guān)關(guān)系,條件相關(guān)具有時變性,各序列間相關(guān)性的變化趨勢極為相似。史道濟、姚慶祝(2004)給出了相關(guān)結(jié)構(gòu)copula、秩相關(guān)系數(shù)spearman與kendall tau和尾部相關(guān)系數(shù),以及這三個關(guān)聯(lián)度量與copula之間的關(guān)系,各個相關(guān)系數(shù)的估計方法等,并以滬、深日收盤綜合指數(shù)為例,討論了二個股市波動率的相關(guān)性,建立了一個較好的數(shù)學模型。葉五一、繆柏其、吳振翔(2006)運用archimedean copula給出了確定投資組合條件在險價值(cvar)的方法,對歐元和日元的投資組合做了相應的風險分析,得到了二者的最小風險投資組合,并對不同置信水平下var和組合系數(shù)做了敏感性分析。曾健和陳俊芳(2005)運用copula函數(shù)對上海證券市場a股與b股指數(shù)的相關(guān)結(jié)構(gòu)進行分析,發(fā)現(xiàn)了與國外市場不同的研究結(jié)果:不論市場處于上升期或下跌期,上證a股與b股指數(shù)間均存在較強的尾部相關(guān)性。李悅、程希駿(2006)采用copula方法分析了上證指數(shù)和恒生指數(shù)的尾部相關(guān)性。肖璨(2007)則較為全面的介紹了copula方法應用二元情況下的建模與應用。

    2.多元copula方法的應用

    只在二元情況下度量金融市場風險并不全面,現(xiàn)實金融市場中的機構(gòu)投資者和個體投資人通常選擇多個金融資產(chǎn)進行組合投資以降低投資風險,因此如何刻畫多個金融資產(chǎn)間的相關(guān)結(jié)構(gòu),對于規(guī)避市場風險更具有現(xiàn)實意義,但如何將二元向多元推廣依然是一個需要解決的難題。這是因為當變量增加時,模型的復雜程度及參數(shù)估計難度都將呈指數(shù)倍增長,針對二元方法的模型參數(shù)估計可能將不再適用,需要研究新的估計方法。

第9篇：金融相關(guān)理論范文

一、金融發(fā)展與經(jīng)濟增長相關(guān)性研究文獻綜述

（一）國外研究現(xiàn)狀

1、關(guān)于理論方面的研究

最初，人們認為經(jīng)濟增長和金融發(fā)展沒有任何關(guān)聯(lián)，但是1934年，Schumpeter發(fā)現(xiàn)：完善的銀行系統(tǒng)激發(fā)創(chuàng)新項目的出現(xiàn)，通過充足的資金投入，確保順利實施創(chuàng)新項目，并且對經(jīng)濟增長起到推動作用。

Patrick在研究經(jīng)濟增長與金融發(fā)展兩者之間的互相作用時，把反饋關(guān)系分成：經(jīng)濟增長中，金融發(fā)展起到推動作用的供給引導型以及經(jīng)濟增長中，金融發(fā)展被動需求的需求追隨型。

理論界在研究經(jīng)濟增長與金融發(fā)展兩者之間的因果反饋時：部分人認為兩者之間相互制約和刺激，經(jīng)濟增長是由于價格變量的作用，提倡金融自由；另一部分人則認為，金融發(fā)展是由于其結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化和調(diào)整的結(jié)果，分析結(jié)構(gòu)變化就是研究金融發(fā)展，經(jīng)濟增長也是由于金融結(jié)構(gòu)變化。

2、關(guān)于實證方面的研究

Goldsmith根據(jù)各國的實際數(shù)據(jù)研究顯示：金融是在經(jīng)濟增長的基礎上有所發(fā)展；King和Levine發(fā)現(xiàn)：增長的生產(chǎn)力以及積累的資源都與金融深化程度有關(guān)；Demetriades和Hussein根據(jù)16個國家數(shù)據(jù)研究顯示：經(jīng)濟增長和金融發(fā)展存在相互因果關(guān)系。

（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國學者根據(jù)經(jīng)濟增長和金融發(fā)展的原有相互關(guān)系的研究理論，站在國家和區(qū)域?qū)用娴慕嵌龋芯糠治鼋鹑诤徒?jīng)濟指標，指出金融發(fā)展和經(jīng)濟增長所呈現(xiàn)的正相關(guān)關(guān)系，比較有代表性的人物我們在這里就不一一列舉了。

（三）金融發(fā)展與經(jīng)濟增長相關(guān)理論概述

金融發(fā)展理論指為了促進經(jīng)濟增長進行分析研究的金融運行規(guī)律和機理的理論，這種理論在不斷完善經(jīng)濟增長理論過程中慢慢成長起來。它致力于研究金融發(fā)展的程度與經(jīng)濟增長的水平之間的有關(guān)因果反饋關(guān)系，探究怎樣構(gòu)建金融體系和政策組合的科學合理規(guī)劃以及金融資源的比較合適的優(yōu)化配置，讓經(jīng)濟飛速增長，促進金融系統(tǒng)發(fā)展，完善可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟系統(tǒng)。

經(jīng)濟增長指國家在相當長的時間內(nèi)連續(xù)提高的人均產(chǎn)出水平。經(jīng)濟增長常常以人均國內(nèi)生產(chǎn)總值以及國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長率、總的國內(nèi)生產(chǎn)總值進行衡量。制度變遷、技術(shù)的進步、資本積累都影響著經(jīng)濟的增長。所謂的經(jīng)濟增長理論就是對于這幾點影響因素進行的分析研究。

（四）經(jīng)濟增長與金融發(fā)展理論的綜合性評價

根據(jù)各國的理論研究，經(jīng)濟增長和金融發(fā)展之間的互相作用關(guān)系可歸納為：

第一，金融活動在進行的同時，經(jīng)濟也在不斷地運行，兩者相伴而行。第二，要想金融效率達到最好的效果，我們需要讓金融市場處于完全競爭的狀態(tài)。第三，完善的金融體系包括金融機構(gòu)和金融市場，要想讓金融體系良好的發(fā)展運行，離不開高校運作的金融市場和金融機構(gòu)的支持。第四，經(jīng)濟增長與金融發(fā)展緊密相連，普遍存在國家的金融發(fā)展水平和經(jīng)濟的增長程度呈正相關(guān)的現(xiàn)象。

二、金融發(fā)展與經(jīng)濟增長的互相作用機制研究

（一）金融發(fā)展支持經(jīng)濟增長的影響機制

不僅經(jīng)濟增長可以促進金融發(fā)展，完善的金融制度以及發(fā)展中的金融市場對經(jīng)濟的增長也起到了支持作用。其影響機制主要包括：設計的相關(guān)金融制度可以促進經(jīng)濟增長；經(jīng)濟增長受不斷提高的金融的交換功能的作用影響；經(jīng)濟的增長依靠不斷提高的金融儲蓄率；監(jiān)督公司在運營中的金融狀況可以推動經(jīng)濟的增長；市場在不斷增強獲得金融信息的潛能，達到經(jīng)濟的優(yōu)化配置資源；經(jīng)濟增長受作用于流動性較高且經(jīng)過市場風險分散的金融體系。

（二）經(jīng)濟增長拉動金融發(fā)展的作用機制：需求跟隨

經(jīng)濟增長為了消極滿足金融業(yè)對服務的需求，產(chǎn)生了“需求跟隨”。

金融部門在經(jīng)濟不斷增長中得到發(fā)展。由于不斷擴大的市場必須降低風險，讓交易成本得到有效控制，那么我們對金融服務質(zhì)量和數(shù)量的要求就更高。同樣，金融的功能就是向經(jīng)濟增長率較高的部門轉(zhuǎn)入增長率較低的罕見的經(jīng)濟資源，進行合理配置優(yōu)化資源，以致需要的金融服務受經(jīng)濟增長的影響。

金融體系以經(jīng)濟水平為發(fā)展保障，經(jīng)濟增長又被完善的金融體系所支持。另外，金融體系的建立需要較高的費用，加上經(jīng)濟發(fā)展水平不高，造成了金融服務很少被人們所需要，導致金融體系的不到發(fā)展和完善，也會阻礙優(yōu)化我們的金融資源及其配置，最后對我們的經(jīng)濟增長也有很大阻礙。