拓展活動精選(九篇)
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第1篇：拓展活動范文
拓展訓練發言稿1尊敬的各位領導、老師們：下午好！
金秋十月的最后一天，我們非常幸福地參加了這次拓展訓練。時間很短，收獲很多，感悟很多，最后歸納為四個字：同心，跨越。同心是指我們金茵小學上下同心，師生同心。然后我們向前跨越一步，就會實現一次新的突破，就會開創一片新的天地。
最初給我留下深刻印象的是教練講述的空杯心態。記得林語堂曾說過這樣一句話：“人生在世——幼時認為什么都不懂，大學時以為什么都懂，畢業后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺悟一切都不懂?！币淮鋵W宗師，功夫巨星李小龍也非常喜歡這句話，他說：“清空你的杯子，方能再行注滿，空無以求全?！?/p>
因此，教練要求所有的人在這一天當中都要忘記自己的年齡、性別、工作的身份、生活的環境，這里不再有領導，不再有同事，所有人都要把自己當成一個學員的身份來進行訓練。只有這樣才能拋開一切，全身心地投入到訓練中。
這次拓展訓練，最讓我引以自豪的是：高空單杠這個項目了當我晃晃悠悠地爬到鐵柱的最頂端時，心里想要么原路返回，要么一頭栽下去。這時，是大家的喊聲鼓舞了我，那一聲聲“穩住，加油！”鼓勵我不要放棄，不要退縮。終于站起來了，終于跳出去了，終于成功了！正是“海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰！”那種喜悅和著伙伴們的掌聲和歡呼聲久久地在云駝山回蕩。這個項目，教會了我們如何在壓力和困難面前調整自已的心態，勇于嘗試，挑戰自我，戰勝自我。克服自身的恐懼是成功的關鍵。同時我也感覺到，沒有大家的鼓勵，沒有大家的吶喊聲，我是不會成功的。
在這個世界上，最難戰勝的其實就是我們自己。我們每一個人都要有勇于超越自我、戰勝自我的勇氣和信心，握緊拳頭，大聲說：“我能行！”在困難面前，沉著冷靜，不退縮，不放棄，最后成功一定會屬于我們。
讓我感悟最深的是只有合作才能成功的小游戲。教練讓三個隊員平坐在地上，雙手扶膝，身體不能前傾，然后自己站起來。第一次，沒有成功。第二次，沒有成功，第三次，大家終于明白過來，單靠一個人的力量是怎么也不會站起來的，要靠集體的力量。于是所有人開始想辦法，最后決定三個人背靠背坐好，再用彼此向后仰的力量把另一個人推起來。成功了！會場上響起了熱烈的掌聲。這掌聲是對精誠合作的頌揚。這正是“人心齊，泰山移”通過訓練，我們認識到了人的潛力是無窮的，集體的力量更是無窮的。一個團隊要經過千百次的錘煉才會變得堅不可摧。沒有完美的個人，但可以有完美的團隊。在面對各種困難和挑戰時，團隊的凝聚力、相互關心、激勵、包容、建議無形中使團隊更加團結，更加能夠實現目標。
給我啟發最大的是盲人方陣這個活動。從一開始的混亂不堪，到后來的井然有序。經過的是群龍無首到服從指揮的過程。最后費了千辛萬苦，終于成功地圍成了一個正方形！當摘下眼罩時，大家情不自禁地歡呼起來。成功的喜悅溢于言表。在總結經驗的時候，教練一一評點了我們的作法。沒有計劃性，沒有組織者，導致了混亂。在這個時候，需要一個領導者來指揮大家的行動，而大多數人的服從又起著重要的作用。
一個優秀的團隊，必定要有一位具有真知卓見的決策者作為引路人。決策者代表了團隊的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識與團隊意識。面對目標團隊每個成員都會產生自己的方案，這就需要一個領導出來，對大家的方案做決策，以確認最好的解決方案。如若不然，大家在爭吵中浪費時間，在各自為政中浪費精力。同時，提高執行力也是完成任務的根本。
一個優秀的團隊，必定要有明確的目標。只有設立了明確的目標，才能使一個團隊產生共同的行動方向和行動力。明確任務是完成任務的前提條件。在向著這一目標奮進的過程中，發揚永不放棄的精神，最終才能實現人生的追求。
“獨木不成林”相信我們自己，更要相信我們周圍的人。相信我們這個團隊能夠做到“同心”和“跨越”。
就讓我們把信任留給對方，把笑臉留給別人吧。
拓展活動發言稿2同志們：
今年以來，我市開展了城市環境容貌綜合整治，區里也開展了環境整治攻堅戰，可以說，咱們單位面臨著前所未有的壓力。但我們沒有被壓力嚇退，更沒有被壓力壓垮，各項工作都取得了明顯成效，得到了各級領導和社會各界的廣泛認可。這些成績的取得，是我們所有干部職工辛勤努力、敬業奉獻的結果，我在這里謝謝大家！為了表示對大家辛苦工作的感謝，局班子決定組織大家進行拓展訓練，在放松身心的同時，進一步凝聚共識、熔煉團隊，增強咱們干部隊伍的凝聚力和戰斗力。
拓展訓練，可以培養我們的團隊合作精神，強化創新意識與探索精神；培養主動溝通、主動配合的工作方式；提高自我的控制能力、從容應對壓力與挑戰的能力；完善人格，磨練個人意志，培養毅力、勇氣、責任心、榮譽感以及積極的價值觀，這對于我們每一個人來說都有很重要的意義，希望大家一定要珍惜這次難得的機會。
拓展訓練的時間是短暫的，但應當是充實的，大家一定要積極投入到活動當中，嘗試著挑戰自己能力的極限，突破自身的弱點，體驗到生活的精彩。同時，在活動過程中，大家一定要服從安排，服從調遣，聽從指揮，注意安全，展現咱們城管隊伍團結緊張、嚴肅活潑、相互支持的良好精神風貌。
希望這次拓展訓練是一次可以全方位提升我們自我素養、凝聚大家共識的開端。祝愿大家在活動當中既得到鍛煉又玩得開心，讓這次拓展訓練成為每個人心中重要而難忘的經歷！
謝謝大家！
拓展活動發言稿3尊敬的葉總，各位伙伴：大家上午好！
會議開始之前，首先要代表公司感謝每一位努力工作的員工，這段時間，大家辛苦了！
為了能夠更好的溝通和交流，進一步增強團隊的凝聚力和向心力，全面提升核心競爭力，20xx年11月4日，我們特別開展了為期一天一夜的野外拓展訓練。在這一天一夜的時間里，我們痛并快樂著，但正是因為這份痛與累，我們收獲了太多太多：專心與效率、團隊與榮譽、責任與擔當、感動與力量等等。對于教官下達到任務，我們從一開始的忙亂無序、懶散拖沓到漸漸進入狀態，越戰越勇。每一滴揮灑的汗水，每一顆滾動的淚珠，每一張飛揚的笑臉，那無數閃亮的瞬間，都鐫刻在了我們的記憶中。此刻，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己好嗎！謝謝大家！
各位伙伴，再次感謝大家辛勤的付出，正因為有了你們這么一群陽光向上，快樂積極的優秀人才，公司的業績才能蒸蒸日上！讓我們攜手并肩，團結協作，相信未來，我們一定能做得更好！
大家好！
拓展活動發言稿4春意盎然，大地儼然已經披上了綠色的著裝，到處一片生機勃勃，看到這些我們的心也有了動力，春風徐徐將20xx的希望帶到我們的身邊，讓我們鼓足勇氣、張開懷抱來迎接他。
在這樣一個充滿希望的季節里我們來到這里進行拓展訓練。今天的訓練，雖然時間短暫，但意義和影響將會非常深遠。大家都知道知識和技能只是有形的資本而強烈的進取心和頑強的拼搏精神與意志力、良好的溝通與合作精神才更是一種無形的力量。今天我們將通過真人CS這種方式來實現這些無形的力量。今天，我們將用心去編制友情和親情。今天，我們將播撒和承接勇氣和希望。今天我們的戰友將相互攜手、相互鼓勵不斷戰勝自我，實現一個又一個的超越。今天我們將用不放棄不拋棄的承諾不讓一個隊員掉隊，實現磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊的目標。用實踐去證明我們是一支優秀的團隊，是一只能夠戰勝任何困難的堅強的團隊。今天我們全體隊員要共同努力充分展示我們的風采和精神風貌。
我們要將這次拓展訓練形成的團隊意識和精神，轉化到我們今后的工作中去，繼續發揚敬業認真、團結協作、勇于拼搏的精神，愛崗敬業，扎扎實實做好我們的每一項工作，我們的目標一定會與公司的目標共同實現。
長風破浪，直濟滄海；蟾宮折桂，舍汝其誰！
希望通過本次訓練，大家能夠認識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，改善自身形象；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位；改善人際關系，學會關心，更為融洽的與群體合作；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力。
百萬雄勢不可擋，天之驕子爾獨尊！
同志們，朋友們，讓我們在這次殘酷的訓練中洗禮我們的精神，升華我們的思想吧！
我相信，我會相信，我可以相信，我真的相信，你可以，你能行！
謝謝大家！
拓展活動發言稿5同志們：大家好！
驚險刺激、充滿挑戰，歷時兩天，完成了預定的各項課目，今天就要結束了，在此，我代表xx分廠全體參加訓練人員向基地各位教官兩天來的精心指導和辛勤付出表示中心感謝！對大家取得的訓練成果表示祝賀！
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。兩天時間雖然短暫，但大家的經歷和感悟不少。這些精心設計的項目，看似簡單，但完成起來具有很大的挑戰性，帶給大家的感悟是其他課堂培訓無法達到的。通過拓展訓練使大家切身體會到了什么是團隊；也使我體會到了溝通、協作和找準在團隊里位置的重要性；還使我們體會到，要完成一個目標，就要有事先周密計劃安排和過程控制。而有力的領導、合理的分工、密切的協作是一個團隊取得成功，從勝利走向勝利的必由之路。
人的潛能是無限的，但是當環境發生變化的時候，我們會因此而動搖自己的信心。認識自己吧！人之所以“能”，是因為他想“能”！當我們站在斷橋上邁出那一步的時候，我們的人格已經得到了重塑，我們已經因為我們的勇氣而變得優秀。
有句名言說：種下思想，收獲行動；種下行動，收獲成長；種下成長，收獲命運。這次拓展訓練，可謂是一種播種思想的行動，它通過潛移默化的思想滲透過程，把領導、溝通、協作、超越自我、團隊精神這些思想深深植根于大家的行為中，帶給了大家強烈的思想震撼。同時，拓展培訓帶來的思維沖擊還有助于激發組織的變革和管理理念的更新，使企業有一個質的飛躍，最終突破制約發展的瓶頸。
在“五年再造一個東阿阿膠”，從優秀走向卓越的發展過程中，我們將面臨許多挑戰，發展就是一個不斷挑戰、不斷超越的過程，需要一只有膽識、有魄力的卓越領導團隊。我們組織這次拓展訓練，就是力圖使我們這些企業中的中堅力量在享受游戲快樂的同時，進行一次心靈的洗禮和能力的拓展。
第2篇：拓展活動范文
有感一：團隊建設。所謂團隊，就是由某些人為了達到一定的目標而組成的一個隊伍，團隊中的人可以是固定的，也可以是臨時的，可能是認識的，也可能是不認識的，他們來自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團隊，大家來自不同的所、隊，差不多每個崗位都有，各方面的能力也參差不齊。
很快在教官的指引下，我們推選了隊長，挑選了隊名，唱出了我們的隊歌，一個團隊建設由此開始，歌還是一樣的歌，而歌聲從到開始之初到后來的豪情滿懷，是不是標志著我們的團隊拓展已經邁出了小小的一步。
有感二：凝聚力。沒有人知道接下來會發生什么，直至教官宣布下一個任務，下達的任務往往帶有規則，為的是在條件限制下如何讓我們完成任務，規則有好幾個，由易到難，也代表著多變的環境。每次任務開始之前，教官總會三番五次地讓我們確定完成任務的時間或是完成任務的方式方法，此時就需要很好的凝聚力，能夠把大多數人的各方面的特性凝聚起來，而我們也真正做到了，我看到的是我們在積極討論，獻計獻策，盡管也有爭論，有分歧，但我們的目標只有一個，那就是百折不撓的完成任務，我們做到了，我們都高舉雙手，發出勝利的喝彩。
第3篇：拓展活動范文
團隊拓展活動策劃書一
一、 活動名稱：“凝聚和諧團隊、郊游燒烤”活動
二、 活動目的：在繁忙的工作之余，為了能讓員工釋放出工
作中的壓力、生活中的疲勞，公司決定組織員工拓展活動--郊游燒烤。此次活動的目的是豐富員工的業余文化生活，促進同事之間的溝通與交流，使大家體會到團隊的活力和凝聚力。
三、 活動時間及地點：待定
四、 活動對象：圣名國際商貿城有限公司全體員工
五、 活動形式：郊游，戶外徒步，燒烤，攝影，游戲
六、 活動準備：
(1) 集合時間：20xx.4.(13、14、15)暫定任選一天
(2) 集合地點：公司招商大廳
(3) 車輛安排:辦公室負責，在踏春燒烤活動前期提供參加活動的人員車輛安排及人員安排
(4) 所需物品：公司橫幅、相機、燒烤材料、餐具、飲用水、桌布等
(5) 燒烤場地安排：辦公室負責聯系好場地確保正常使用
七、 活動內容：
(一) 人員編制：以抽簽方式決定隊員選擇，每10人為一小隊，共5個隊伍。(注：男生女生各5人)
(二) 活動流程：
1、8：30-9：00---指定地點集合、點名，安排車輛出發至目的地
2、9：00—10：30—到達目的地
3、10：30—13：30—至指定燒烤區域進行燒烤，后勤人員需將物品準備齊全，期間可以自由活動，看風景、攝影等
4、13：30-17：00—進行拓展活動，活躍集體氣氛，增加大家感情，促進全體員工協作性，增強團隊凝聚力
5、17：00以后---離開景區，參加燒烤活動的同事整理東西，保持環境的清潔，結束一天行程。
八、活動經費
1、燒烤爐費：100元一個燒烤架，(包含：燒烤碳、3張燒烤網)100×3=300元。
2、食材采購費：
九、 具體工作人員安排
組織工作： 采購工作： 聯絡燒烤場工作： 運輸工作：全部成員配合 最后清場工作：全部成員配合
十、 注意事項：
1、全體員工著裝輕便或者運動服、運動鞋，注意防曬 2、注意保管好自己的貴重物品
3、在活動中注意安全，最好不要單獨行動，如有特殊情況告知同伴
4、天干氣燥，注意用火
5、活動結束后請各自收拾好垃圾，注意環境的清潔
團隊拓展活動策劃書二
行程安排:
培訓對象： 公司全體員工
活動地點：可選(深圳、惠州、東莞、廣州等城市)的數十個拓展訓練基地
團隊拓展培訓目的性
幫助參加者認識自我，激發個人潛能，客觀地進行自我定位;增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰。改善人際關系，學會關心、激勵、信任同伴，采取有效的措施增進員工相互間了解、信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達到團體一致性，并形成團隊成員間配合默契與相互信任，形成積極向上、團結互助的團隊氣氛。
訓練流程及活動方式：
活動方式：戶外拓展訓練、小組討論、觀點論述、問題分析、分享體驗、回顧總結。
拓展訓練項目內容及目的：
熱身活動(破冰活動)：有助于加深學員間的相互了解、消除緊張、建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項緊張培訓活動中去。
團隊項目(有軌列車、共同進退、女皇圈)：以復雜性、艱巨性為特征、良好的團隊氣氛、成員間 的相互信任、理解、默契、配合是活動成功的關鍵，通過大家的統一計劃與協作，體現溝通、統籌安排、計劃、分工、溝通及合作、團隊信任和團隊合作的重要性。團隊項目對于改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神有很強的針對性。
我們為您制定的拓展行程：
訓練項目 具體內容及達成效果
08：00-09：10到達 拓展訓練基地
09：10-10：00破冰/熱身
團隊文化建設 學習在新環境下如何打破堅冰，盡快組建團隊，營造積極進取，主動參與的團隊氣氛及順暢的溝通渠道。
破冰活動+學習導入+建立團隊(隊名、口號、隊歌、標志、動作)+風采展示
10：00-11：00有軌列車
項目介紹：
二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手于木板上的繩子，將水運向指定的地方。
培訓目標：群體決策的方法及意義，有限理性代替最優方案;大膽嘗試，勇于付出;合理的分工與合作，資源的優化配置;認識統一指揮的意義與重要作用。
11：00-12：00共同進退
項目介紹：
一段紛亂復雜的數字擺在團隊的面前，要求我們的團隊必須按照規定的原則拍完數字，怎樣在紛亂復雜的事物中找到解決問題的方案和途徑，難題將由每個團隊成員解決。
培訓目標：
1. 群體決策的方法及意義，有限理性代替最優方案
2. 大膽嘗試，勇于付出，挑戰未知領域，培養創新意識
3. 合理的分工與合作，資源的優化配置
4. 認識統一指揮的意義與重要作用體會對于團隊的領導技巧角色的合理分配與運用
12：00-13：30 午餐/休息
13：30-14：00團隊拓展訓練熱身活動
14：00-15：00珠行萬里
項目介紹：
高爾夫球只能前進不能停止或倒退。球只能在管道內運行，不能脫離至地面或接觸身體部位。球通過該隊員設置的管道時，該隊員不能離開自己的位置，球體通過后，才可離開。 必須規定的時間內將球安全送到指定的目標處。
培訓目標：
1.建立信息共享的有效方式。
2.對市場的變化，學會適應而不是抱怨。
3.通過團隊協作共創整體贏利意識。
討論分享感受
15：00-16：00女皇圈
項目介紹：
團隊拓展的壓軸項目。隊員在教官指引下規則站位圍圈后坐下，且有序向前走轉圈，增強整天拓展訓練效果，培養團隊協調、合作的精神。經過團隊活動的培訓，參訓團隊已經反復演練應對難題的方法和能力，在團隊內部已經出現了智者出謀劃策、領導者果斷決策、執行者堅決服從等一系列運行機制。團隊千人凳與感恩的心項目出現的恰到好處，通過活動后的總結，能將團隊的氣氛推向，使同舟共濟的團隊精神得到了最好的升華。
16：00-16：30總結 合影留念公司領導發言，后由專業拓展培訓師引導學員回顧：通過一天的活動，有什么樣的感受?收獲了什么? 結合工作、生活中的細節間接加深學員的培訓效果。
第4篇：拓展活動范文
在攀延項目的過程里，讓我深感無論對任何事情，只要樹立確定的目標，才能有追求成績
的推動力，一心一意致力于目標的實現;只要堅持不懈地朝著目標不斷努力，成功當然就是必然的結果。
在追求目標的過程中，難免會遇到困難的來臨，我們應該把困難當作是對自己的一種考驗與磨練。就象這次培訓活動中，當我走在搖晃在空中的吊橋時，心里想到更多的是如何調節當時的心態來控制自己的意志與情緒，從而改變周圍環境對我的影響。不管這次的吊橋我能不能走過、不管遇到的困難我能不能戰勝，但是在這過程當中，我所累積的經驗和信心將是我這一生當中最可貴的財富!我認為，在困難面前我們應該要堅強、勇敢地去面對、去挑戰，永遠不要輕易放棄。有些困難看似很難，其實不然，許多害怕的事情，難就難在走出第一步，第一步所需要的決心、勇氣和力量，超過了事情順利進行中的一切作為。如果有消極的心態，自我設限，將會使人遇事總是望而卻步;殊不知，一旦開始去做了，實際上只是一步之差。只要我們以積極的心態去看待，拿出足夠的勇氣去嘗試，勇敢地走出這一步!也只有在這一過程的鍛煉中，才能看到希望與可能、才能發現真正的自我;也只有勇于冒險求勝，才能在勇冒風險的過程中，使自己平靜的心境中增添了令人激勵人心的探險經歷。這種經歷不斷地向我提出挑戰，不斷地使我恢復活力，讓我走過了我人生道路當中的第一座獨木橋……
第5篇：拓展活動范文
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的素質拓展思想活動總結范文，歡迎大家分享。
素質拓展思想活動總結范文一
歷時了三個星期的素質拓展活動如今總算結束了，只剩下后期的活動總結等工作。與其他各系部的活動進行比較，也許我們的活動還不是太成功，但經過此次活動的開展，我系全體團學會成員還是從中學到了不少。
大學生素質拓展訓練，有利于形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利于充分發揮學校綜合優勢、動員社會資源服務大學生素質教育，有利于增強大學生自主創業就業的意識和能力。依據這些要求和指導思想，我系團學會全體成員在團學會學長學姐的帶領下，于12月13日組織開展了一次素質拓展活動，取得效果顯著。
活動以“和諧文明，團結合作，共同進步”為主題，目的在于磨練同學意志，增強同學感情，增強集體凝聚力。此次拓展訓練共有四大主體活動：“破冰分組”，“信任背摔”，“泰坦尼克號”和“生命之旅”，培養了大家的膽識和責任感，團隊的集體配合能力和解決問題的協調能力。每項活動均對大家的能力素質的鍛煉產生了一定的影響，例如破冰分組活動，采取在規定時間內各組完成定隊名、隊歌、口號、隊旗等任務后再展示各自風采的形式，各組成員均能開動腦筋，認真討論，互相幫助，共度難關，充分發揮出大家的聰明才智與團結協作的精神，整個活動場面熱烈，氣氛和諧。信任背摔也是大家感覺有所收獲與感觸的一項活動。泰坦尼克號即各隊20名成員在彼此的配合與努力下利用5塊紙板（即5艏船）穿越“茫茫的大海”，通過這項活動，大家總結經驗，分析問題，認識不足，在明確任務、準備工作、領導作用、合作方式、與人溝通、對突發事件處理等方面進一步改進，進而在今后的學習生活工作中加以應用，加強個人素質及團隊協作能力的培養。另外，在接下來的生命之旅活動中，大家熱情參與，現場亦是精彩不斷，異常激烈?；顒咏Y束后，很多同學都意猶未盡，并表示，這種新鮮的活動，極大地調動了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個同學之間交流合作的最好平臺，增進了同學感情。并希望以后能更多，更好的舉辦這類活動。
下面我對藥學系素質拓展活動情況做一總結如下：
一、積極爭取我系團學會所有成員對我們素質拓展工作的認同，和爭取在人力、物力、財力上給予極大支持。領導對素質拓展工作的支持，對加強學生活動思想建設、組織建設，促進學生素質拓展的整體水平帶來了良好的契機。其次院團委根據全國高校學生素質拓展指導思想的工作安排統籌規劃，在老師的指引和帶領下，由院團委牽頭并向全院各系部擴展，逐步開展一些有益于我院在校大學生培養教育的素質拓展活動。有組織、有計劃、有指導，這樣才會有素質拓展活動的順利開展。
對于我系大學生素質拓展工作安排，我們應積極組織我系學生陸續有效開展好素質拓展活動，可參考校內外其他學生團體開展活動的成功經驗并加以改進，從而使每項素質拓展活動順利進行且取得最佳效果?；顒雍螅覀儜皶r做好分析總結評議，對活動當中產生的問題提出原因分析，對活動取得的良好收效做一歸納，給今后工作的開展帶來引領指引作用。就像在最近這次活動中，我們可總結出在一下幾個方面仍需加強提高，如溝通，自動，自發；注意細節；為人誠信，負責；善于分析、判斷、應變；堅持、專注；領導的統籌作用；團隊精神與協作等。
二、我們開展的素質拓展工作是有效果的，成績是優秀的。但面對成績，我們更要認識到工作中存在的一些不足，主要體現在：
首先，策劃一開始我們就把問題簡單化了，以為素質拓展只是簡單的一些拓展游戲，忽略了很重要的理論拓展部分，也因此造成了時間分配倉促，游戲單薄，人員就位困難等一系列的問題。其次，系部及素質拓展前期工作的緣故，早就應該實行的素質拓展被一直擱置到現在，已經是將近期末的時期，箭在弦上不得不發，使得所有的事情都有種麻木的被迫向前進的感覺，同學們的熱情度也都大打折扣。
再次，由于活動定在周末，并與普通話考試時間相抵，所以導致部分團學會成員不能按時參加。
活動的當天也發生了許多始料未及的突發狀況。首先是：由于參與活動的男生人員太少，在信任背摔的時候出現男生承受壓力過大，這對于危險性相對較大的活動項目是一大注意事項。再者就是由于下午的生命之旅場外路線沒有完全確定，又是一陣摸索……很多很多，讓我們一整天的神經都緊緊繃住，一絲不敢松懈。很多狀況是我們之前都沒有想到的，第一次做活動，就暴露了很多問題，思考的漏洞，人員的合理安排，現場的控制等等，這些都讓我不能平靜。其實很感謝當天來參加的所有的同學，他們都非常積極的配合我們的工作，使得活動的整體氛圍是很溫馨和歡快的。這也是在我們做了這么多之后所有幸福的來源，過去幾個禮拜的辛苦都覺得是值得的。
通過這次活動的開展，提高了大家的溝通合作能力，使他們人際關系趨向和諧，學會關心他人和與人合作，同時塑造團隊精神、增強團隊凝聚力及迅速地融入新團隊，提高組織凝聚力，加強團隊內部溝通，提升團隊協作精神。對我系團學會成員的培養教育也起到了一定的啟迪和引導作用，這也正是本次素質拓展活動的意義所在。
素質拓展思想活動總結范文二
在初入建大的秋末冬初，環境學院給排水08-4班開展了入學以來的第一次團日活動。參加活動的30余名同學從中收獲了以往從未領悟的道理與感動……
活動時間：20xx年11月2日
參加人員：30名同學以及助班張銘和趙拓學長
活動意義：這次素質拓展團日活動總體來說是深受同學好評和歡迎的。從中同學們學會了提高自我控制能力；如何與人相處，從容應對壓力與挑戰；強化探索精神與創新意識；培養進取心；完善人格，培養勇氣，毅力，責任心，集體榮譽感以及積極的價值觀。體會到了團隊合作精神的重要性和獨特魅力。增強了班級團結，加深了同學情誼。
活動流程：活動共分為三個環節，分別是破冰環節，信任背摔，高空過繩。
一、破冰環節請十名同學上臺，分別代表0到9十個不同的數字，將自己想像成為五歲的孩子，擺脫面子的束縛，用屁股畫出自己所代表的數字。此環節旨在將同學帶入到一個輕松愉快的氛圍當中，以便更好的開展接下來的游戲。接下來30名同學隨機分為倆隊，在隊長的帶領下，集思廣益，想出本隊名、隊訓、隊歌，然后展示。
二、信任背摔“背摔”是我們進行的的第一個項目，也是讓同學們感觸最深的一個項目。最初，大家認為十幾雙手搭在一起擎起一個百十來斤重的人是不太可能的，后來在學哥張銘的指導下，我們排好隊形，搭好手臂，一個強有力的接應網就結成了。
“你們準備好了嗎?”
“準備好了，請相信我們！”
“那我跳了！”
又一名同學直直的從約有2米高的高臺上倒下，落在隊友們用手臂搭成的防護網上，試想想若是沒有對隊友的絕對信任，誰會從這么高的高臺上倒下。若是沒有團隊協助的精神，怎會結成這堅實的生命之網。同學們由最初的不信任到最后的順利完成，靠的是團結一致的精神和彼此間的充分信任。這倆點也是一個優秀的班集體所應具備的必要條件。
三、高空過繩該活動是在不碰繩的前提下，每一名同學都要從一條齊肩高的繩的一側想方設法到達繩的另一側，且只能從繩的上方通過，最最苛刻的是一旦有同學碰繩，那么全隊隊員將回到起點重新過繩，這個活動的難點在于如何讓第一個和最后一個同學安全過繩。這就需要團隊中的每名同學集思廣益，想出過繩的最佳方案。團結就是力量，當團隊中的每名成員都發揮它的潛能的時候，這個團隊的力量就會無限大，其發揮空間也會無限廣。從中我們也學會了“以始為終”和“細節決定成敗”的處事態度。
看來很簡單的活動卻蘊含著深刻的道理。每項活動過后我們都坐下來做集體分享，交流活動過后的心得與體會，與此同時，張銘學長總會有一段精辟的總結。“信任同伴、相信集體是我們融入集體，開展工作的基礎。每名同學在學習和工作中都離不開同學最無私、最真誠的幫助與支持；只有信任你的同伴相信你的集體，在這個集體中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心的投入到學習和工作中去。”這樣的總結與交流使同學們對未來工作和學習中需要注意的問題和有效的解決方法有了更深層次的認識，發現了自己原來也有長處，同時看到了自己的不足，學會了正確的認識自己，為同學們掃清了前進中的障礙。同學們還深深的體會到拓展訓練不是讓大家去爭第一，而是讓大家在活動中獲得團結協作的快樂。
這次活動也給了我很大的啟發，使我認識到作為一名核心班級干部，要學會凝聚人心、團結共進、明確分工、落實責任；盡可能的讓每名同學把這個團隊看成一個統一的整體，互相團結，彼此信任；組成一個如同牢固接應網的團隊，在充分信任的基礎上互相協調，形成合力，共同為構建和諧向上的08水四而不懈努力！
素質拓展思想活動總結范文三
秋季素質拓展運動會經過前前后后歷時兩個星期的準備，終于在今天落下帷幕。上午看見大家都玩兒得很high，心里說不出的歡快。
從接到我和世沖要著手策劃和準備這項活動的通知開始，就開始了大大小小的忙碌。從來沒有寫過策劃的我，在百度、搜狗上各種搜索策劃的寫作模式。在這個過程中，既要條理清晰，又要理論結合實際，真的需要好好的構思，反復的審核才行。但是讓張萌姐看過之后，才發現自己真的有很多的紕漏，很多細節考慮得并不是很完善。經過張萌姐的指點，活動才真的達到了完整而又條理清晰。這件事情讓我學會了什么事情都要注重細節，而細節真的能夠決定成敗。
在活動的準備過程中，雖然努力事事做好，卻還是避免不了失誤的存在。原本計劃給兩個小組頒發獎狀，但是由于我和世沖不知道給獎狀蓋章之前要先寫上獎狀的內容，所以錯過了蓋章的最佳時期。雖然我是周五晚上才拿到那兩張獎狀，雖然我之前也給世沖說抽空在獎狀上寫上內容，雖然被批評時感覺很委屈，但是事情沒辦好就是沒辦好，沒有任何的理由和借口。好好反思后，還是覺得boss批評得對，如果畢業后在工作中出現這種失誤，估計就不是被批評，而是直接被老板炒魷魚了。
為了避免準備過程再次出現其它失誤，我和世沖反復核對活動前的準備。今天早晨7：40到達南操，為這項活動的開始進行最后的物品審核，生怕活動期間出現什么差錯。也很感謝世沖和僑龍學長，在7：20來到南操，不顧大風的猛烈吹襲，認真地找石塊、綁繩子。敬業精神值得嘉獎和學習。
在小組的準備活動中，最應該感謝的是劉璐學姐，為了讓我們小組在才藝展示環節吸引眼球，不顧自己將近40度的高燒，堅持教我們排練舞蹈。那天晚上送她回宿舍，完全是架著她才能回去。而且第一天晚上排練時她就已經發燒了，晚上將近11點了還堅持送我回宿舍，我卻第二天才知道她生病了，心里真的非常非常感動，貼心的姑娘。
在整個的活動過程中，我覺得我們小組的成員都非常的努力和配合。雖然我們沒有對方小組表現得好，但是我們一直在堅持，能夠一直堅持的孩子是最值得表揚的。謝謝每一個為了集體榮譽感而奮戰的成員們。
一直記得張萌姐的那句話：“你在什么樣的位子，你就應該承擔什么樣的責任。”聽到時，真的十分震撼。這句話，對于我們人生的每個階段，都是十分受用的。
不會忘記文辰姐的“吐曹操”；不會忘記對方小組霸氣的宋軍和搞笑的江南style；不會忘記寒威妖嬈的舞姿和趙聰的萌舞；不會忘記我們的失誤給劉璐姐和文辰姐帶來的俯臥撐；不會忘記袋鼠跳真的不能穿高跟鞋，哪怕是內增高也不行！可以值得記憶的事情真的事太多太多了，真心期待武巍姐的視頻剪輯……
很感謝這次活動，讓我在一系列的參與中學會成長；也感謝這次活動，讓我們編輯部的每一位成員的關系更加親近了；更感謝每一位積極參與的可愛的你們，你們的笑臉，你們的努力，你們的集體榮譽感，讓我們感覺這次活動的策劃沒有被浪費掉。
在以后的工作中，讓我們共同努力，攜手共進。謝謝你們！
素質拓展思想活動總結范文四
由我們教學信息部主辦的“全校信息員素質拓展活動”于20xx、11、28、下午13:30正式開始。為了提高內部的凝聚力，增強各院系信息員之間的團結協作能力，加強彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼。我們準備了具有不同針對性的游戲。
同時，為了完善內部的建設，提高自身能力，總結經驗教訓，為下次活動打下良好基礎，我們針對此次活動進行比較深刻詳細的總結。具體內容如下：
策劃一開始我們把問題簡單化了，以為素質拓展只是一些簡單的游戲，很多其他的.都沒有考慮進去。于是部長讓我們四個人在幾天內負責把策劃完善，他并沒有明確說明。所以當我們四人在一起完善時，大家各抒己見，討論激烈，有些問題爭著誰也不讓誰。呵呵，后來回想起來，心里還真是覺得暖暖的，蠻舒服的。在我們討論完之后，上一級部長又經過一場激烈的討論，終于定稿了。經歷這么多，策劃一開始我們把問題簡單化了，以為素質拓展只是簡單的一些游戲，很多其他的都沒有考慮進去。于是部長讓我們四個人在幾天內負責把策劃完善，他并沒有明確說明。所以當我們四人在一起完善時，大家各抒己見，討論激烈，有些問題爭著誰也不讓誰。呵呵，后來回想起來，心里還真是覺得暖暖的，蠻舒服的。在我們討論完之后，上一級部長又經過一場激烈的討論，終于定稿了。經歷這么多策劃肯定是各種情況都考慮的到位，所需物品都提前準備好了，要賣的耶是提前買好了，人員安排也是很到位的，個部長都積極配合。在活動前，各院系對參與人員數量做了較好的提前預計和核對。在活動過程中也是靈活把握時間，使活動較好的按計劃進行。整個活動大家玩的蠻好，特別開心，最后信息員也都拿到獎品，大家都照相留念。
但是，也有一些不足的方面。由于是周日，所以有很多的信息員都有事，以至于參加的人數不如預計的那么多。在室內活動的游戲，沒有把所有人都參與進去，導致有些人認為在那沒意思，就在那坐著一動不動，所以到室外去時，他們就走了。主持人也出現小意外，且在活動中交流較少，只是忙于自己的事情，對活動的整體把握能力不足?；顒舆M行中，紀律總體不錯，但各組組員的響應力不足。部長的參與提高了游戲的趣味性，同時帶動了活動的又一。在活動中各個游戲間的銜接環節做得準備不太充分，使游戲沒有形成統一的整體，過渡比較生硬，需要在下次活動中提高重視。部分裁判也不是很認真負責，計分不準確，導致別人有意見。
第6篇：拓展活動范文
一、研究方法的指導——“專題性研究”嘗試的前期工程
加強方法指導，是順利進行“專題性研究”嘗試的前提?？梢园衙繂卧獋鹘y的“讀寫例話”改為“學習策略指導”，除了保留一些基本的必要的“讀寫例話”外（或在“基礎訓練”中專項指導），適當編排一些資料搜集方法、資料選用方法、研究報告撰寫方法等“專題性研究”策略指導課和案例示范課，做好“專題性研究”嘗試的前期工程。
1、指導研究資料搜集方法，提高資料搜集力。①導練工具書及網絡的使用方法提高資料查閱力。比如圖書館、檔案室書目的檢索方法，網絡信息的搜尋與下載方法。②導練“尋檢式”資料搜尋法，提高資料檢索力。③導練“辨析式”搜尋法，提高資料判斷力。比如：A、問題式搜尋法，即邊閱讀材料，邊從正反兩方面多角度地提出問題，并逐一查閱有關資料進行分析解答，辨析資料正誤；B、評價式搜尋法，即邊閱讀邊針對資料提出個人的看法和見解，評價資料的價值和正誤。
2、指導研究資料處理方法，提高資料處理能力。比如：①簡要摘錄法，即指導學生設立文摘卡，一邊查閱資料，一邊有目的、有選擇的、有重點地簡要摘錄（作摘錄、作提要、作札記、作批語和記號、作文獻綜述等），重要內容可以詳細摘錄；特別是注意摘錄文章題目、作者、書刊名稱及出版日期等有關信息，以便進一步查閱；②分類存貯法，即指導學生對資料進行分類摘錄，并在分類的基礎上對獲得的大量信息進行整序、編碼、建立索引等存貯處理，使摘錄的資料系統化、簡明化，便于進一步查閱。
3、指導研究成果撰寫方法，提高資料利用率。①格式的指導。②文獻資料引用方法的指導：A、直接性引用，即在文中直接引用原文原句；B、簡述性引用，即對文獻資料進行簡要敘述引用。③參考文獻加注方法的指導：A、文中加注法；B、頁腳加注法；C、文后加注法。
二、研究內容的開放——“專題性研究”嘗試的主體工程
在學生初步掌握一定的研究方法后，應相信學生，放手讓學生自主研究。教師可提供參考性課題，或自主擬定；在研究過程中，對于學生出現的一些疑難，教師應及時給予積極的配合和有用的指導，逐步引導學生學會研究。具體課題的確立，可以從以下幾個方面入手：
1、課文內容拓展式專題研究。根據課文主要內容、教育要點、知識點、作者、時代背景等進行拓展，確定專題研究的課題。比如教學《只有一個地球》后，圍繞“環保教育”，引導學生提出研究專題：環境污染和保護問題研究、生態平衡問題研究、資源污染和利用問題研究、環保問題引發的自然災難研究等。
2、鄉土民俗搜集式專題研究。利用地方資源、文化、經濟，因地制宜地開展專題性研究，比如：民間故事的搜集與研究、鄉土文化（文藝、瓷藝、茶藝、飲食文化、民歌、民謠、民諺等）的搜集與研究、民風民俗的搜集與研究、本地主要經濟產業的研究、主要農作物的研究等。
3、觀察實驗報告式專題研究。結合自然課、勞動課，引導學生進行實地觀察、實驗操作，然后撰寫觀察報告、實驗報告。
4、學科知識解析式專題研究。結合有關學科的某一知識點進行解析、驗證以及知識發展過程等專題性研究。
5、社會熱點調查式專題研究。抓住社會的一些熱點、焦點問題進行調查研究，比如：人口問題的調查與研究、等封建迷信危害性的調查與研究等。
三、研究結果的測評——“專題性研究”嘗試的動力工程
有檢查才會落實，有測評才會促進。如果放任自流，肯定不會有什么效果。對于“專題性研究”，定期測評的形式可以采用：
1、“講”，即組織“研究成果匯報會”，讓學生介紹研究計劃、研究過程、研究方法、研究過程中遇到的困難以及解決的辦法、研究結果等；
第7篇：拓展活動范文
[關鍵詞]分享閱讀； 拓展活動；策略
幼兒園分享閱讀活動除了大書閱讀、小書閱讀，還有一個非常重要的方面，即拓展活動。在幼兒園開展“分享閱讀”拓展活動能幫助教師提高主題選擇的判斷、活動的篩選、創新設計、靈活組織、資料整理等多種能力。注重以兒童為中心，尊重兒童身心發展的規律和學習特點，尊重兒童現有的經驗，讓兒童成為活動的發起者、組織者和行動者，重視個體的差異，創設良好的閱讀環境，提供與生活相關的有意義的跨不同發展領域的學習經驗，從而將幼兒閱讀能力的培養和其他教學目標結合在一起，幫助幼兒打通經驗通道，激發閱讀興趣，為兒童想象力、創造力的發揮和發展創設良好的環境，使幼兒由個體閱讀經驗建構到社會經驗共建，會遷移、運用閱讀經驗，產生經驗連接點，并在拓展活動中大膽表現，促使多元智能的提高。具體做法為：
一、預設與讀本內容相符的主題，鞏固內容，拓展多次活動
閱讀讀本中有很多關于顏色的內容，教師將這些內容整理在一起上，同時預設主題活動“多彩的世界”，帶領幼兒到真實的生活中去尋找顏色，紅紅的西紅柿、綠綠的青菜、黃黃的香蕉……花店里更是有各種各樣顏色的花，奶聲奶氣的他們還會說“red flowerellow flower……”；拿出自己的小蠟筆，畫下紅蘋果、黃香蕉；彩色的手工紙多漂亮，小手試一試，撕出一個紅蘋果；“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄……”一群小朋友們在邊唱邊舞，操場上“紅綠燈”的游戲做得歡……
二、設計與讀本內容相配的游戲，將興趣延續
中班分享閱讀讀本“尋寶”，讀本上的人根據地圖找到了寶藏，得到了成功。我們鼓勵孩子閱讀后與他們共同體驗獲得成功的快樂，可是嘴邊的歡呼聲總覺得不夠，孩子們渴望親身體驗，于是，就產生了體育游戲“尋寶”。在活動中，將以往教師要告訴孩子的游戲玩法、游戲規則都蘊含在閱讀“藏寶圖”的過程中，尋寶的過程也就是身體技能動作練習的過程，結合體育領域的培養目標和幼兒的現有發展水平，設計的重點目標是讓幼兒在情感得到滿足的同時，動作發展又有了進一步的提高。
三、延續主題內容，向多領域拓展
新課程的主題活動，注重幼兒能力向多領域的綜合發展。在分享閱讀拓展活動中，筆者遵循這條原則：努力引導幼兒向多領域拓展。如：大班的活動“交流自制圖書――猜猜我是誰”就是在“野生動物園里怪事多”這本讀本充分理解、幼兒有系列活動經驗的基礎上，自然而然產生的一次交流活動。當然，教師結合本班特點，隱含了一些教育策略，如：大班幼兒的評價由依從性評價逐漸轉向獨立性評價，因此，在活動設計中嘗試幼兒自我評價；鼓勵幼兒合作猜測、與別人交往等等。 結合生活經驗，聯系讀本，《尼克找眼鏡》中不僅找到了讀本中的眼鏡，還善于觀察生活，找到了各種不同的眼鏡。同時，在輔助課程“繪畫日記”中記錄下自己如果有這些不良習慣也會被戴上近視眼鏡，對眼鏡的不同功能有了更深的了解，也對培養良好的行為習慣有了更深層次的思考和領悟。讀本《小熊生病了》，筆者運用幼兒已有的經驗，組織開展了音樂活動《看望生病的小朋友》、美工活動《我的小醫院》、社會活動《可怕的病魔》、健康活動《我的身體真棒》……
四、創設不同的環境、背景和情境，支持幼兒的拓展活動
分享閱讀注重“分享”，這種“分享”的意味不僅體現在教學過程中，而且還體現在環境的創設和布置上，包括各種活動的不同背景。讀本《小螞蟻》，我根據讀本內容，設計了與之相符的物品，有：毛線、故事書、廢舊紙捏成的剩飯粒、廢舊硬紙板剪成的餅干、用兒童傘裝飾成的蘑菇傘、廢舊彩色紙剪成的花瓣。幼兒在教師創設的情景中，仿佛身臨其境，再現讀本，運用讀本中的句式“我們拉不動媽媽的毛線”“我們搬得動弟弟的剩飯?！薄跋掠陼r，我們撐起了蘑菇傘” ……起到復習鞏固的作用。
第8篇：拓展活動范文
關鍵詞：素質；拓展；管理能力
素質拓展，又稱拓展訓練、外展訓練，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難。風靡全球50余年的素質拓展，近年來在國內不斷發展，備受推崇，逐漸被列入國家機關、外企和其他現代化企業的培訓日程。為什么“素質拓展”能有如此的魅力呢？讓我們一起親身步入“素質拓展”！
一、拓展活動的開展
金秋十月，二百多位中小學校長和教育教學骨干參加“放飛我們的教育理想”拓展訓練培訓活動，活動由全國著名的紅色演講家鄒越老師主持。
在第一天緊張新奇的活動中，“臨猗教育航空號起飛”的活動給大家留下了深刻的印象。這個活動模擬航班飛行，讓參加活動的二百多位教育工作者圍成一圈報數，有的數字要空過，報錯十次懲罰做俯臥撐，再次報錯十次做俯臥撐的次數翻倍。開始大家還嘻嘻哈哈，取笑報錯數的同志，后來在鄒越老師的教育下，大家神情越來越凝重，而且多數同志也隨著懲罰的加重體力不支起來。這時候，鄒越老師提出若有一位同志愿意出來替大家挨罰，其他同志就可以免除懲罰。這時沖出程村初中的王巖老師，一個堅強果敢、充滿激情和愛心的小伙子。大家暗自為免除懲罰而高興，但也為王巖擔憂不已。當錯誤一再發生，王巖要做八十次俯臥撐的時候，大家都緊張起來。在做了近四十個后，王巖終于支持不住，重重地趴在了地上。大家開始騷動起來，大聲喊著“王巖，加油！”看到王巖在艱難地堅持，不少女同志激動地流下了眼淚。后來，全體同志都涌到場地中央，不顧阻攔開始完成自己應該做的懲罰。會場氣氛達到頂點，鄒越老師這才語重心長地揭示出這場活動的意義，讓大家明白自己的責任只能由自己來負擔，不能推卸，也明白英雄的巨大模范帶頭作用。時代需要英雄，也需要團結。對于我們的學校和單位，教育管理者是組織者、領導者，好的教育工作者能夠調動大家的積極性，凝聚人心，同心協力，為共同的教育事業努力奮斗。而同時，一個學校和單位不能缺少先進分子，榜樣的力量是無窮的，只有不斷涌現眾多的模范人物，才能讓一個學校和單位保持昂揚士氣和不竭活力。
第二天的活動同樣精彩，特別是“把信送給加西亞”。大家喊著口號，互相鼓勵著，不停地做著劃槳動作。盡管有“壞人”的干擾，盡管一個多小時的活動讓大家幾乎耗盡體力，筋疲力盡，但每一個人都堅持到了最后。當大家一起數著倒計，鄒越老師宣布到達終點時，全場一片歡呼。這次拓展活動最大特點是充分挖掘人的潛能，讓每個人包含著自信心――挑戰自我，戰勝自我。一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的個體相互信任，相互支持，才能共同達到團隊的目標。全體隊員在挑戰困難的同時，最大限度地挑戰了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。
二、成果與不足
實踐證明，素質拓展教育平臺的搭建與實施，對職業素養的全面提高產生了顯著的效果。
1.最大地激發人的潛能
潛能是一種埋藏在我們內心深處的力量，無論智者還是愚者，每個人都擁有它，而當這種能力被激發出來時，常常也是出人意料的！而大多數人的志氣和才能都深深地潛伏著，要靠外界的東西來激發。只有通過外界的條件把自身的潛能激發出來，才能創造出更大的成就；若只懂得埋頭苦干，而不曉得挖掘自身的潛能，固有的才能就會變得遲鈍并失去了它的力量。
2.拓展人的創新思維
素質拓展活動讓大家突破了原有思維的局限，培養了創新意識，提升了個人和團隊的創新能力和素質。
3.增強責任心和參與意識
拓展活動讓大家體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。素質拓展，促進了校長之間的了解，密切了團隊之間的關系，所有參與的教育工作者更加熱愛神圣的教育事業，對今后的校園管理更加充滿了自信！
在實施過程中，也總結出一些問題，比如：活動過程管理還需要進一步細化優化，一些大型活動的組織困難，執行存在漏洞和不平衡的問題；各項活動豐富多彩，但是對于教育素質拓展而言，專業素養與改革創新針對性相對不足，普及面和參與率有待提高；部分教育工作者對素質拓展計劃還存在認識模糊，對該項工作的重要意義和對自身的素質提升的積極影響不明確，重視不夠，導致被動接受，一定程度上影響了自身的活動積極性，也影響了整個拓展教育計劃的實施效果。
三、問題與思考
第9篇：拓展活動范文
關鍵詞：自然環境；幼兒；體育活動
幼兒園自然探索式拓展體育活動是通過設計獨特的，富有思想性、挑戰性和趣味性的新型體育體驗式課程，是利用自然環境中可鍛煉的因素，進行一種挑戰自我、回歸自然的身體活動。孩子們在大自然中用自己喜歡的方式盡情探索，既強健身體，又陶冶情操。湖南省水利廳幼兒園改變了以往單一的幼兒園活動模式，大膽地讓孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地來體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路，根據自然地貌、季節、氣候等不同的因素來設計拓展活動，采用多種形式有目的、有計劃地實踐，吸引幼兒積極參與。
一、巧用自然地貌，豐富活動內容
陶行知先生的“六大解放”教育理念之一就是“解放兒童的空間，讓他們自由發展”。除了園內的環境外，在大自然中有著豐富多彩的自然材料特別適合幼兒開展拓展體育，我們充分挖掘大自然所賦予的優勢，根據幼兒的年齡特點和動作發展水平，有層次地選擇與利用大自然的場地，使運動環境更具挑戰性，滿足幼兒活動的需要。秋后的稻田、神秘的大山、流動的小溪……處處可以作為孩子進行野趣活動的場所，無處不在訴說著野趣的奧妙，能激起孩子的參與興趣，也能調動他們的冒險精神，更重要的是對幼兒身體素質的提高有著顯著直接的影響。例如，利用安全無危險的山坡，老師們設計了攀登山坡給媽媽摘節日禮物（玫瑰花）的拓展游戲，培養孩子的堅持性和挑戰自我的能力。周末，組織家長和孩子一起參加“親子活動――野外生存”，充分利用森林公園類的叢林地貌進行游戲，模擬野外生存的游戲情境，尋找食物和水，躲避危險，完成任務等。在這些自然環境里，孩子們的運動能力得到了發展，在挑戰中體驗了成功的喜悅。
二、妙用季節特點，創新拓展內容
我們盡力挖掘大自然所賦予的季節優勢，讓幼兒走向自然，充分妙用四季來為幼兒的發展提供“養料”。春天到了，教師帶領孩子們開展了“尋找春天”的體育游戲，及時捕捉春天大自然的變化。夏天到了，陽光下的水世界清涼自在。為讓孩子們對水有更多的了解，我們圍繞“水”開展了一系列游戲。中大班混齡的拓展體育“打水仗”，既順應了孩子愛玩水的天性，又促進了孩子追逐、奔跑等運動能力的提高，整個游戲過程，孩子們始終保持著較高的游戲熱情。中班開展了“清涼戲水”的拓展游戲，戲水池又成了孩子的一大樂園，他們在那里玩水嬉戲、打水仗、捕魚。秋天來了，樹葉從大樹上飄落了下來，有梧桐葉、楓葉、銀杏葉等，教師開始嘗試帶領幼兒一起和落葉做各種有趣的拓展游戲。秋天還是豐收的季節，可帶著孩子走向田間、地頭，一起進行拓展體育活動“挖紅薯”，分組挖、拔、運、抬紅薯，體驗勞動與運動的雙重快樂。
三、借用自然氣候，拓寬活動內容
溫度適宜的雨天，我們開展了拓展體育活動“雨中漫步”，老師帶孩子們走出教室，穿著雨衣、雨鞋在雨中奔跑、嬉戲、玩耍，接接雨滴、踩踩雨水。孩子們在雨中走和平時走是完全不一樣的感受，孩子努力嘗試保持身體平衡，充分享受在游戲中運動，在快樂中成長！晴天里，陽光下，老師們發揮創意，帶領孩子們玩“影中人”的拓展體育活動，大家體驗追逐影子、踩影子的快樂。冬天，如逢一場瑞雪，孩子們更會欣喜若狂。老師們精心組織的堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑雪的拓展體育活動讓他們玩得不亦樂乎，既提高了適應寒冷的能力，又發展了身體的靈敏性、協調性。
利用自然環境優勢開展拓展體育活動，能夠彌補當今幼兒園嶄新、規整的大型玩具，安全、平坦的塑膠操場給孩子帶來的與自然脫節的弊端，能促進幼兒形成良好的運動習慣，增強幼兒體能，提高幼兒心理素質和環境適應力，讓幼兒在親近自然、與自然的依存互動中體驗快樂，獲得終身受益的經驗。
參考文獻：
[1]馮曉蘭.挖掘鄉土資源，開展幼兒體育游戲活動的實踐探索[J].新課程（小學），2015，（11）.
