數字媒體技術論文精選(九篇)

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第1篇：數字媒體技術論文范文

1難以展示全貌和細節

在使用傳統的方式進行國畫藝術展示時，一般都使用實物展示，以懸掛的方式呈現給觀眾。在這種情況下，受到展示空間以及畫幅大小的影響，觀眾較難欣賞到作品的每一個部分，特別是對大幅作品的上部與下部。

2受時空限制

使用傳統媒體的展覽方式，觀眾只能在特定的時間去特定的場所進行欣賞，受到時間和空間的限制嚴重。由于空間的限制，每次展覽只能服務當前或是周邊城市的觀眾，影響面受限。同時一次展出的國畫作品也有限，無法將更多優秀的作品展示給觀眾。

3難以展示說明信息

國畫藝術展示過程中，除了對畫作本身的展示，還需要提供畫作相關背景信息的展示，比如作者生平、創作風格、創作時代背景、作品藝術價值等。傳統媒體展示主要通過展板方式展示這些說明信息，但是這種方式無法平衡大量文字不便閱讀和少量信息不足以幫助觀眾理解之間的矛盾。特別是具有時代背景或者反映歷史事件的國畫作品，如何讓缺少相關背景知識的觀眾較好欣賞國畫作品已經成為傳統媒體展示方式必須面對的挑戰。4缺乏互動性與趣味性近年來隨著數字媒體技術應用的不斷擴展，人們逐漸改變了接收信息的習慣，越來越傾向于通過圖像、聲音、動畫等方式接收信息，并且追求與信息傳遞者之間互動的效果。而傳統媒體進行國畫展覽時信息傳播是單向的、靜態的，缺乏趣味性與互動性。

二、數字媒體技術特點及在國畫展覽中的優勢

1展示能力強

使用數字媒體技術可以全方位地展示國畫作品，有效彌補實物展出時展廳空間、照明限制以及缺乏細節展示的缺陷。比如使用高清數字掃描技術將國畫作品轉化為數字圖像展示給觀眾，可以對作品任意部位進行局部放大、旋轉等操作，觀眾可以欣賞作品整體的同時品味每個部分的細節，特別是對于大型畫作效果更為明顯。又比如使用數字修復技術，將已經受損的國畫作品進行復原，讓觀眾可以欣賞完整的作品。

2不受時空限制

數字媒體技術由于其虛擬化和數字化特點，可以通過多種方式進行傳播，打破了傳統展示技術的時空限制。例如故宮博物院將其館藏畫作的高清數字版本放到網站上，方便人們欣賞，觀眾不受到參觀時間和參觀地點的限制，可以對國畫藝術作品進行更細致的觀賞和學習。在網站上同時也提供了方便的查詢功能，讓觀眾方便地在大量作品中找到目標作品，提供了更好的觀賞體驗。

3內容信息量大

傳統展示技術因為受到展板或展廳面積的限制無法大量展示的信息通過數字媒體技術可以容易的實現。將國畫藝術展覽所需要的背景知識和相關信息等錄入計算機，構成信息數據庫，在展廳中部署信息查詢設備，讓觀眾可以根據需要瀏覽畫作相關信息。查詢系統可以容納大量數字信息，有效設計交互方式后可以高效地提供信息。同時極大地節約了展館空間，也避免了大量展板引起的雜亂，幫助觀眾全面了解展覽作品。

4互動性與趣味性

使用數字媒體技術，可以將傳統媒體展示技術中單調的信息轉化為視頻、動畫、游戲等豐富的展現形式提供給觀眾，增強了展示的趣味性與觀眾的接受度。使用數字媒體展示可以提高觀眾的參與度和展示的互動性，將信息的被動接受轉化為主動的交互。觀眾在互動中可以有針對性的獲取自己需要的信息，同時將意見反饋給展覽方，提高了信息傳播的針對性和目標性，讓觀眾獲得更好的觀展體驗。

三、數字媒體技術在國畫藝術展覽中的應用原則

1形式與內容相統一的原則

在國畫藝術展覽中應用數字媒體技術的首要原則就是形式與展覽內容的一致性。傳統媒體的展示方式是描述性的，而數字媒體的展示屬于闡釋性的。傳統媒體可以先確定展示內容，然后根據內容設計形式。由于數字媒體可以提供更大的信息量并且更具有交互性，因此在策劃展示內容時就需要同時考慮展示的形式，并且根據展示形式的不同調節展示內容。

2科學嚴謹的原則

在使用數字媒體追求展示效果華麗的同時，必須堅持展覽內容的科學性與嚴謹性。所展示的文字、圖片、影像都必須有完整的學術依據，系統地對國畫作品相關信息進行展示。用數字媒體技術進行場景再現時，要特別注意對場景歷史真實性的把握，不能憑空臆造。設計的展示方式必須生動活潑，寓教于樂，但不能是拋棄客觀事實的純粹的娛樂。

3合理適度的原則

在國畫藝術展覽中，必須確立展覽的主體為國畫作品本身，數字媒體技術是展示過程中使用的輔助手段，控制數字媒體技術應用的范圍和頻率，讓觀眾把注意力集中在畫作上，不可以喧賓奪主。合理適度的原則是指合理安排數字媒體與傳統媒體之間的比例，既不讓觀眾長時間被動接受信息，也不能讓觀眾把時間都花在多媒體展示項中。根據相關研究和實踐表明，多媒體展示項占據觀眾的參觀時間大約控制在總時間的30%左右可以達到最好的展示效果。

四、國畫藝術展覽中數字媒體技術應用設計制作流程

1確定展示需求

在國畫藝術展覽中使用數字媒體，首先必須確定展示需求，作為傳統展示方式的補充，數字媒體應用主要滿足以下幾種需求：全景或細節的展示，大量背景知識與相關信息的展示，與觀眾互動的需求，網上作品展示等。根據國畫作品自身特點與傳統手段展示的不足，確定數字媒體展示方式，并且確定在數字媒體上需要呈現的內容。比如使用數字媒體技術展示《清明上河圖》，其需求一是展示畫作的全景和各部分細節，二是重現北宋繁華的景象，三是展示畫作時代背景知識與作者相關信息。因此可以選擇數字媒體技術，利用歷史資料結合作品重現畫作場景。明確需求是后續工作開展的基礎，必須進行充分的分析和調研才能確保需求的準確。

2策劃與設計

根據需求就可以選擇合適的數字媒體技術，并且對展示方案和方式進行設計。在進行策劃與設計時必須遵守上述討論的原則，達到展示形式與展示內容的高度統一，并且以歷史事實為依據。對國畫藝術展覽來說，設計依據主要分為三個層次：首先是畫作本身，任何展示技術都必須建立在忠于原作的基礎上；其次是對該畫作的研究成果，可以廣泛采納學術界的研究成果豐富展覽信息，幫助觀眾欣賞畫作；再次就是畫作年代社會歷史背景資料，對畫面內容做合理的擴充，以達到全面認知的目的。

3實施要點

第2篇：數字媒體技術論文范文

對計算機而言，其各個領域都有多媒體技術的參與，從圖形學、通信、算法、并行處理到信息檢索、數據與文件結構，都離不開新型多媒體技術。從新型多媒體技術要素出發可以有更多的突破和進展，而主要的技術要素包括以下四個方面。

（1）對數據進行壓縮編碼。要針對立體聲、彩色運動視頻畫面及三維圖形來進行處理，這實現了對多種媒體信息交互處理，讓信息實現了數字化處理。在用多媒體技術進行計算機存儲和傳輸時，其要求是十分嚴格苛刻的。對多媒體進行信息壓縮編碼可以很大程度滿足計算機這一要求，而隨著當前科技的發展，多媒體技術也更能夠適應個人計算機。

（2）多媒體操作系統。利用新型多媒體技術將多樣的信息來進行同步傳送。只要有適合的操作系統，就能夠與多媒體技術相結合，完成多任務及聲面同步控制和管理功能，并多媒體的設備驅動程序與應用程序接口功能，數據壓縮和恢復功能。例如對多媒體CAI系統軟件其核心就是操作系統，其可以管理硬件、軟件資源，并協調多媒體計算機組織運行，增強系統的處理能力，通過對人機接口的提供，讓用戶更方便地使用，讓系統功能得到擴充。

（3）多媒體寫作系統。該系統是將多媒體計算機和用戶交流形成良好的界面，并讓多媒體信息及設備有更為高層次的控制管理活動。該系統還為用戶提供了多媒體應用的制作和演示，更為人性化地開發和研制，使得新型多媒體技術走向了更為實用化的道路。

（4）Hyper技術。Hyper起源于hyper-text，這是可以進行瀏覽和大量文本、圖像的翻閱，新型多媒體技術可以讓用戶進行自由、豐富的信息交流，Hyper是對人大腦思維模式進行聯想，并可以進行信息轉移，這項技術使得新型多媒體技術信息自動化處理能力得到了大大的增強，其當前也在國際上正在進行hyper-text等標準協議的制定，這也為hyper技術在以后更好地推廣和應用奠定了堅實的基礎。

2新型多媒體技術在自動化中的應用

新型多媒體技術使得計算機與人的交互界面更為流暢和自然，這也在辦公自動化中有著廣泛的應用，并代表著人們對舒適、便利的更高追求。其具體的主要應用方式有這樣幾種。

（1）可視電話的應用。在辦公自動化中，可視電話可以將相距較遠的人員通過看到對方的形象，并進行語音通話的形式來進行信息的傳遞。可視電話可以拉近人們的距離，并更有助于辦公高效化進行。

（2）多媒體郵件傳輸。新型多媒體郵件可以讓用戶隨時隨地的進行信息的接受和發送。當接受郵件的用戶不在線或信息可以被延遲發送，并不要求進行交互傳遞時，發送者可以對特定的郵件進行建立、編輯和審定，并存入一個郵箱系統中，這樣使得接受者讀取郵件更方便。

（3）電視會議。電視會議是利用多媒體終端來實現不同地方的用戶進行直接和實時的交流，并可以同時獲得文字、數據、聲音和圖表等信息，在虛擬的會議網絡中實現面對面交流，并更自由地進行問題的討論。在新型多媒體技術的應用中實現了更為智能化的自動化辦公。

（4）編輯出版。對新型多媒體技術利用其終端進行電子報紙的選定。可以更為方便的獲取市面行情和產業界的動態新聞。新型多媒體技術還改變了傳統的出版社慣有的書籍編輯，其在進行終端閱覽時更為形象生動地展現信息的內容。如與哺乳動物相關的出版物，其可以生動地表現出哺乳動物的事物、生長環境、遷移、繁衍、叫聲、外貌等情況。

3結語

第3篇：數字媒體技術論文范文

目前，固有的藝術教學體系已經無法適應現代高校教學的要求，阻礙了高校藝術設計教育的發展。具體表現在以下幾個方面：一是缺乏科學的專業論證。一些高校盲目跟風，在沒有經過科學論證的情況下盲目擴大招生規模，忽視了高校自身辦學條件等因素。二是缺乏高水平的配套教材。當前，高校藝術設計教材內容主要集中在軟件應用方面，內容講解不具體，缺乏針對性。多學科交叉的學科性質對藝術設計教學提出了更高的要求，再加上多媒體技術的快速發展，電腦軟件更新頻繁，不少高校缺乏配套教材，影響了高校藝術設計的教學效率。三是缺乏靈活的教學方法。在當前高校藝術設計教學中，由于受固有教育教學方式的影響較深，一些教師仍然采用說教式教學方法，無法取得良好的課堂教學效果，影響了學生的學習質量。

二、數字媒體時代藝術設計教育水平提升策略

教師應該全面分析數字媒體時代下的藝術設計教育，以培養高校學生的創造力為主，注重創新教學方法，從而構建與就業方向相適應的藝術設計課程教學體系。

1.采用互動式教學方法，充分調動學生的學習熱情

在數字時代下，藝術設計教育的明顯特征在于能夠將文字、圖片和文字有效組合在一起，使用良好的表現形式展現一些特定的藝術設計教學內容。這樣不僅能夠豐富高校藝術設計課堂的教學方法，而且有利于教師將教學內容與學生的實際情況結合起來，采用最合理的課堂教學方法，從而有效提高課堂藝術設計的教學水平。在數字媒體時代，視聽合理結合在一起，圖文并茂、視聽兼備，藝術設計的整個課堂教學結構將會更加清晰，課堂教學氛圍將會更加活躍。這能改變學生被動學習的局面，體現出學生課堂學習的主體性，從而充分調動學生的學習熱情。同時，利用數字網絡進行教學，教師可以將課堂教學活動延伸到互聯網上，在一定程度上延伸和擴展藝術設計專業學生的學習空間。這樣不僅能夠改變藝術設計專業學生知識學習被動接受的局面，充分體現學生課堂學習的主體性，而且有利于充分調動學生的學習熱情。

2.建立與就業方向結合的課程體系，提高藝術設計專業學生的就業適應性

藝術設計具有跨學科屬性。因此，針對一些院校藝術設計專業課程學時少、內容多、生源差的情況，可以讓學生選擇一些藝術設計通識課程，要求學生全面掌握藝術設計專業的基礎知識。這樣做的主要原因包括：一是要求藝術設計專業學生掌握通識知識，能夠為之后的藝術設計專業課程奠定良好的基礎；二是能夠引導學生進一步明確專業學習方向，這樣有利于學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡從事的工作。因此，針對藝術設計專業高年級的學生，教師可以根據本校的實際情況，合理設置藝術設計系列課程，方便不同興趣愛好的學生根據自己的就業取向進行選修。其中，針對藝術設計專業課程的具體設置，應該根據市場需求和藝術產業發展的要求，結合學校專業課程的拓展，設置一些相應的選修課程，如平面設計選修模塊、三維設計選修模塊等。同時，由于在不斷變化的社會環境中，市場對藝術設計職業的需求量并不確定，再加上數字媒體時代信息技術水平的不斷提高，各個企業的用人標準不斷提高，所以各個學校還應該根據實際情況合理調整藝術設計教育的教學方法。此外，各個院校應最大限度地擴大藝術設計專業的覆蓋面，滿足不同崗位的要求，盡可能地設置更具深度和廣度的專業課程，有效提高藝術設計專業學生的就業適應性，以便更好地應對當前社會環境下的就業壓力。

3.建立校企合作下的實踐教學體系，培養更多應用型人才

在數字媒體時代，藝術設計專業教學要重視實踐課程，注重培養應用型高技能人才。為了避免藝術設計專業畢業生在工作崗位上出現被動應付的局面，還應該加強與企業之間的合作交流，將企業的需求合理納入院校實踐教學體系。其中，通過開展商業項目設計，為學生提供更多的鍛煉機會，能夠讓學生更好地將自己所學到的知識點融入工作。在條件允許的情況下，通過開展校企合作，實施一系列富有特色的實踐活動，有效提高藝術設計專業學生的專業素養和創新實踐能力，為學生更好地適應工作崗位要求打下堅實的基礎。

三、結語

第4篇：數字媒體技術論文范文

1.平面設計的跨媒體傳播

在數字化多媒體傳播的影響下，以往各種獨立存在的媒體都逐漸趨于融合，轉化成為一個全方位的跨媒體平臺。跨媒體主要是指網絡媒體、平面媒體、立體媒體的組合。21世紀既是媒體創意的時代，也是媒體整合的時代，在這種時代背景下，平面設計傳播方式也逐漸轉變為跨媒體傳播。進入數字化時代，人們在傳播媒體及信息內容方面有了更大的選擇空間，平面設計師可以交叉使用多種傳播媒體，利用有限的廣告費用創建多種宣傳渠道，增強廣告效果。在數字多媒體傳播形式下，多媒體互動廣告、網絡廣告、電子顯示屏、影視廣告等新的視覺傳播形式，已經進入人們的生活，極大地增強了廣告的傳播力度。首先，每種媒體都有自身的優勢和特點，因此，即便是面向同一受眾群體，不同的傳播媒體也會產生不同的廣告效果。其次，多種媒體綜合運用，可以增強平面設計的延伸效應，這是由于每一種傳播媒體都有不同的覆蓋范圍和受眾群體，平面設計師綜合運用多種媒體，就可以有效延伸廣告的覆蓋范圍，提高廣告的知名度。除此之外，各種媒體的覆蓋范圍會出現交叉重復。因此，平面設計師綜合運用多種媒體，能夠使受眾多次接觸廣告，增強廣告影響力。當前，平面設計的跨媒體傳播已經形成并日趨完善，具有良好的發展前景，甚至可能逐漸成為新時期廣告視覺設計的主流。

2.平面設計的人性化

傳播視覺傳達設計主要是通過視覺感受與受眾產生心理互動，數字化平面設計更加關注與受眾的互動，根據受眾對設計產品的體驗和評價，不斷發展完善，進而實現平面設計的可持續發展。與受眾互動是平面設計的關鍵環節，設計師希望自己設計的產品能夠引起消費者注意，自己創作的產品能夠引起消費者的共鳴，自己拍攝的廣告作品能夠激發消費者的興趣，進而關注相關產品。總之，設計者與受眾的互動可以體現在設計的各個環節。通過各種層面的互動溝通，設計者可以根據受眾的反饋信息，及時調整創作目標、轉變創作方式，提高自身的創作水準。在傳統的傳播媒介中，平面設計師想要與受眾進行溝通交流，了解受眾的想法，顯然是不現實的。數字化多媒體的出現解決了這一難題，平面設計師通過計算機網絡可以及時了解受眾對設計作品的反饋信息，并與受眾直接進行交流，這對提高設計師的創作水平極為有利。在數字化多媒體時代，平面設計的受眾可以按照自身的審美需求，對信息處理方式和交流過程進行適當調整，增強自身的參與性。通過這種互動交流，受眾擁有了更多的選擇空間，由設計信息的接受者轉變成為體驗者和參與者。這使平面設計作品在傳播形式上更加人性化，更加注重對受眾的關懷和服務。

3.平面設計的多樣化

傳播傳統媒體廣告在表現形式和溝通途徑方面明顯不足，在傳播形式上是由媒體到受眾的單向傳播。傳統廣告媒體主要有廣播、戶外媒體、紙質媒體、電視等，在時間和空間上受到不同程度的限制，只能向受眾傳達有限的設計信息。在數字化廣告時代，視覺傳達方式更加豐富多樣，數字多媒體將網絡、印刷、計算機、電視、電子出版等傳播元素融為一體，對數據、聲音、文字、視頻等內容的處理更加高速有效，為受眾提供全方位的立體服務。如利用計算機網絡可以使廣告在視覺效果上更加生動形象，更加吸引受眾；車載電視可以讓廣告出現在地鐵、客車、公交車上；電子顯示屏可以讓廣告出現在機場、戶外、商場、車站等人流量較大的場所。這些傳播媒體不僅時尚新穎，而且各自具備顯著優勢和特色，極大地豐富了廣告設計的傳播形式，增強了作品的視覺傳達效果。

二、數字多媒體傳播形式促使平面設計表現形式發生轉變

1.拓展了創意空間技術的變革和進步勢必帶來藝術的轉變和發展

數字化多媒體時代的到來為平面設計提供了無限可能，為設計師帶來了更大的創作空間，提供了更多的自由和便利，增強了平面設計作品的視覺效果，提高了作品的藝術感染力。多媒體電子屏、互聯網、數字印刷術、電視、數字攝影等數字多媒體的出現和融合，極大地拓展了平面設計的創意空間。電腦操作的彩色噴繪技術讓平面設計作品更加形象，電腦軟件的運用使廣告設計從二維平面轉變為三維立體動畫，將以往的視覺畫面轉變為視聽結合的立體表現形式，極大地豐富了廣告設計的內涵，增加了信息量。可見，數字多媒體傳播形式能綜合運用多種媒體工具和技術手段，因此，數字化廣告的表現力要遠超舞蹈、繪畫、電影、攝影、戲劇等傳統藝術形式。但需要注意的是，數字多媒體在為平面設計帶來便捷的同時，也使平面設計面臨著新的挑戰。互聯網傳播形式的開放性以及復制技術的便捷性，使平面設計作品得以迅速廣泛傳播，這就容易導致大量雷同作品出現。毫無疑問，藝術的最大魅力在于個性，平面設計作為重要的視覺藝術，更加追求作品的個性化，只有個性化的設計作品，才會有獨特的藝術魅力和價值。因此，在運用多媒體傳播途徑的同時，要采取相應措施，避免平面設計作品同質化。

2.改變了創作過程

上世紀末，計算機被廣泛應用于平面設計創作中，導致平面設計創作發生了巨大變化。隨著互聯網數字多媒體的普及應用，各種設計軟件也逐漸被開發利用，平面設計過程也隨之改變。平面設計語言逐漸增多，如手工無法完成的漸變線條、像素化設計、三維立體效果等，都成為新的設計語言。電腦的普及運用刪減了許多傳統設計中的工作程序，尤其是那些采用實物材料的手工制作程序，設計師得以將更多的時間和精力投放到設計創意中。電子屏幕逐漸取代了畫筆、紙張、顏料等創作工具，平面設計師的部分手工技能也逐漸轉變為電腦操作能力，傳統的印刷排版工藝被數字技術取代。因此，平面設計師若要將自己的設計作品呈現出來，就必須通過電腦操作來實現。數字化多媒體為平面設計帶來了新的表達方式和設計語言，并促進了平面設計在圖像處理和構造方式上的改變，使平面設計的創作實現了質的飛躍。

3.豐富了創作手段計算機技術的發展

第5篇：數字媒體技術論文范文

論文關鍵詞：自主學習，多媒體，網絡技術

 

近年來，在我國高校大學英語教育中，培養學生的自主學習能力成為普遍關注的焦點。2007年7月，教育部頒布《大學英語課程教學要求》，明確規定“大學英語的教學目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力……同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國經濟發展和國際交流的需要”。然而作為我國高校學習群體人數最多、影響最大的重點公共基礎課程之一的大學英語，“粉筆+黑板“的傳統教學模式很難將大學英語課程講解得淋漓盡致，更不易于有效激發學生的學習興趣。為此，教育部同時指出大學英語教學“應大量使用先進的信息技術推進基于計算機和網絡的英語教學”，實施以計算機、網絡、教學軟件、課堂綜合運用為主的個性化和主動式教學模式的改革措施，“使英語教學朝著個性化學習、自主式學習方向發展”[1]。

早在20世紀60年代，國外學者[2-5]就曾從不同的視角探討過自主學習。近年來遠程教育論文，我國學者也對自主學習開展了許多以評價和驗證為主的研究[6-11]。目前，基于多媒體網絡技術的大學英語自主學習已經成為大學英語教學改革的方向，而如何有效運用多媒體網絡技術引導學生自主地學習也相應成為每個英語教師的責任。

一 引導學生自主學習的必要性

目前我國高校的教育模式仍然是以專業劃分為主，大學課程也是按照專業來安排，即前兩年以公共基礎課為主，后兩年則側重專業課。與專業課相比，學生對公共基礎課的學習興趣和學習意識普遍較弱。加之大學英語課程的教學內容多，教學任務重，且教師面臨大班上課和學生水平參差不齊等種種問題，很難有效地對學生的學習進行引導和監督。傳統教學模式下，為了讓學生在短時間內掌握更多知識，教師大都在課堂教學中使用灌輸式教學方法，導致學生難以對大學英語學習進行更多的自我管理和自我監控，對教師依賴性強，缺乏獨立性。

美國學者阿爾溫托夫勒指出：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。當前，多媒體技術和網絡信息技術的廣泛應用，為大學英語自主學習提供了必要的技術前提和豐富的視、聽、說資源。大學英語教學改革就是要充分利用多媒體網絡技術發展帶來的契機，改進以教師講授為主的單一課堂教學模式，以現代信息技術為支撐，創建教師、媒體、網絡資源相輔相成的學習環境，使英語教學擺脫時間和地點的限制，朝著個性化、主動式學習方向發展，從而激發學生內在的學習動機和學習潛能，達到最佳的學習效果。

二 高校實行自主學習的可行性

1 硬件方面

目前，計算機與互聯網連接在我國已經廣泛普及。高校的計算機與互聯網使用更是延伸到了宿舍、教室和圖書館。在網絡教育信息化的今天，許多高校也大都建立了基于校園計算機網絡系統條件下的自主學習教室。在這種新的學習模式下，每個學生在學習過程中均可完成下列操作功能：(1)查詢和訪問分布在世界各地的多種信息源(必要時可以從該信息源拷貝所需的軟件或資料)；(2)對選擇出的信息資料進行分析、加工(排序、重組或變換)和存儲；(3)和教師或其他學習者直接通訊(進行咨詢、輔導、討論和交流)；(4)和教師或其他學習者共享或共同操縱某個軟件或文檔資料的內容論文范文。大學英語教學可以充分利用這種教學平臺和網絡資源遠程教育論文，幫助學生建立網絡自主學習的意識，指導并協助學生建立系統的學習及管理計劃。

2 軟件方面

隨著網絡教育的普及，各種各樣的學習軟件也應運而生。如《新時代交互英語》學習軟件、《新視野大學英語》網上學習系統、《新理念大學英語》網上學習平臺、《英語在線》、《曼聯網絡英語》、《藍鴿英語在線》（大學版）等一系列實用英語學習軟件。這些網絡資源是在傳統的英語學習軟件的基礎上，結合最新的網絡學習方式和理念制作，能為學習者提供圖文音像并茂、豐富多彩的交互式人機界面，提供符合人類聯想思維與聯想記憶特點的、按超文本結構組織的大規模知識庫與信息庫，可以最大限度地激發學習者的主動性、積極性及學習興趣，并為學習者實現探索式、發現式學習創造有利條件。從而真正達到讓學習者主動建構知識，實現自己獲取知識、自我更新甚至創造新知識的理想目標。

自主學習室和學習軟件的有機結合既有利于進行個別化教學，又可以進行協作型教學(通過各種協作式教學策略的運用而實現)，還可以將“個別化”與“協作型”二者結合起來，所以是一種全新的網絡教學模式。開始階段，可以以排課的形式，強制規定參加大學英語教改的學生進行每周2小時的自主學習，參加大學英語教改的教師每周2小時到自主學習室對學生的自主學習進行“導學”，同時通過網絡對學生的自主學習情況進行全面監控。以利于學生在最短的時間內熟練操作大學英語網絡自主學習平臺，提高對各種教學資源的有效利用。

三 自主學習模式下的師生角色及關系

自主學習作為全新的教學模式為外語教學提供了新思路。但自主學習并不是“孤立地學習”或“沒有教師的自學”。“有時候，學生自主能力被認為是完全獨立于教師、其他學生和被認可的教學大綱，而實際并非如此。完全獨立并不是自主學習，而是自閉”[12]。在自主學習的環境下，雖然學生的自主性得到了增強，但教師的作用并沒有減少，“教師在促進學習者自我實現并定期向他們提供幫助方面起著至關重要的作用”[5]。

現代教育理論認為，學習的主體是學生，教師的主導作用只有在學生這個主體的學習自主性得到充分發揮的情況下才會產生實際的理想效果。自主學習模式下，教師既要對學生的共同特征有一定的認識，更要對個別學生的狀況有比較具體的了解，只有這樣才能針對學生的實際情況遠程教育論文，設計出一整套“學習者為中心”的教學方案并加以實施，以便幫助學生確立學習目標，掌握學習內容和進度，選擇學習方法和技巧，監控學習過程和評估學習效果。培養學生自主學習的過程實際上也是培養教師自主的過程，在這一過程中，師生會一起進步，一起提高，實現師生角色從“教師為主體”到“學生為主體”的真正轉變，建立“以學生為中心”的新型教學模式，實現我國大學英語教學質的飛躍[13]。

四 結語

自主學習是針對傳統教學授課法的特質和局限性提出的，又吸納了現代啟發式、自學輔導式、導學式等的精髓和人本主義思想而創立的。現代多媒體網絡技術的廣泛應用，為大學英語自主學習提供了必要的技術前提和豐富的資源，學習者有更多的機會接觸真實的語言環境。英語教學從課堂延伸到課外，學習者由“苦學”變為“好學”、“樂學”；“學會”的能力轉化為“會學”的能力，對學習者成績的提高起到了積極地促進作用，并且效果越來越顯著；自主學習能力的發展與學習成績之間成正比關系[8]。

參考文獻:

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[5]Benson P. &P. Voller. Autonomy and Independence in Language Learning [C]. Harlow: Longman, 1997: 63.

[6]束定芳,莊智象.現代外語教學――理論實踐與方法[M].上海:上海外語教育出版社, 1996.

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[8]王篤勤.大學英語自主學習能力的培養[J]. 外語界, 2002, (5).

[10]黃遠振.自主學習的定位、策略與實踐[J]. 基礎教育外語教學研究, 2003, (10).

[11]李紅.學習自主性與中國英語教學[J]. 外語與外語教學, 1998, (10).

[12]Little D.Learning as Dialogue: the Dependence of Learner Autonomy on Teacher Autonomy[J]. System, 1995(23/2): 175-182.

[13]吳軍贊,朱葵.關于大學生大學英語自主學習能力的培養[J]. 西華大學學報（哲學社會科學版）, 2005, (2).

第6篇：數字媒體技術論文范文

科技期刊承載著學術傳播和發展先進科學文化的重任，在媒體融合時代更要緊跟社會發展潮流，中國科技期刊在媒體融合時代面臨機遇和挑戰，借著數字化、網絡化的東風，抓住機遇，快速成長。

關鍵詞：

科技期刊 媒體融合

在中國，科技期刊幾十年就走過了發達國家100多年的歷程。在這個最好的與最壞的時代，需要有更開闊的視野，從歷史和社會的維度重新審視身邊的各種問題和危機，并在危機中更機敏、更勤奮。

一、科技期刊的新機遇

數字出版從傳統的物流轉變為信息流，科技期刊已從傳統出版產業轉變為現代信息技術產業。對于非英語類小型科技期刊出版機構，這一變革帶來了困惑不安、無法掌控的局面，如何來應對這場全球性的動蕩呢？

1. 媒體融合提供更好的用戶體驗

計算機技術和互聯網的發展，使技術創新以用戶為中心、以人為本的理念越來越得到重視，用戶體驗是一種純主觀的用戶使用產品過程中建立起來的感受，用戶體驗也因此被稱作創新2.0模式的精髓。科技期刊的數字出版使傳統期刊從單向傳遞轉變為雙向互動，從以產品為主轉變為以產品和服務為主，從基于形式轉變為基于內容。[1]媒體融合則使科技期刊內容的形成、展示、推送、互動都變得簡單、親切、人性化。

科技期刊投稿審稿平臺的應用，使作者在投稿時須以真實身份注冊、登錄，填寫真實的聯系方式，因他們具有良好的教育經歷和高素質的專業知識，可通過網絡途徑被吸引參與到網站建設中；通過搭建網絡交流平臺，加強與作者的專業交流，提高其業務水平和論文撰寫水平；同時交流的熱點內容又可減少信息不對稱造成的溝通障礙，指導編輯對年度選題進行設計和規劃。投稿審稿網絡平臺的應用提高了稿件的周轉速度，便于對論文投稿、審稿信息進行統計分析。網絡提前發表，使得高質量的學術論文能夠在最短的時間內獲得公開發表的途徑。開放存取（open access， OA）的普及，數據庫建設的完善，搜索技術的優化，使科技期刊的展示度提高，編輯部由此獲得更多的投稿量、點擊率，從而擴大影響力，影響因子隨之提高。

在過去的十幾年里，網絡技術飛速發展，隨著可用帶寬的增加，創建科學視頻的成本大幅下降，科技期刊和研究人員越來越多地將研究進行富媒體出版，即在網絡上后，可隨時隨地在固定或移動設備中獲得，編輯出版者已從交付印刷品，轉變到只有一個強大的移動上線。如SciVee平臺，一個非常活躍的富媒體科學出版物，它提供一個視頻分享的平臺，科學家、科學研究人員可以隨文添加與內容信息有關的視頻，比如實驗演示、作者的說明自拍、教程等等，非常直觀，更具可讀性，包括PubCasts：同步的視頻摘要同行評審的文章；PaperCasts：非同步的視頻摘要同行審查的文章；PosterCasts：同步視頻，海報或會議簡報；SlideCasts：同步幻燈片演示視頻。這些出版方式使觀眾更多地參與、有效地過濾和進一步深入研究學術信息。作者提高了工作的影響力，出版商獲得了更高的流量、文章的意見和讀者的興趣，拓寬了讀者群，找到了新的服務和探索商業化的可能性。

近年來，互動媒體和工具，如科學模擬和仿真環境或動態數據可視化，成為科學普及的方法。游戲化是一個熱門詞，簡單來說就是將游戲的思維和游戲的機制運用到其他領域，來引導用戶互動和使用。科技期刊作為對專業人員繼續教育的承擔者，可應用游戲化，將繼續教育的內容與游戲結合在一起，激發讀者對內容產生興趣，并加強理解和記憶。現在智能終端設備（智能手機和平板電腦）的App應用產品開發風生水起，游戲化的互動體驗使得教育應用軟件得到快速發展，值得科技期刊借鑒。

2. 載體的改變或傳播途徑的改變

作為科技信息傳播的載體與平臺，隨著網絡信息技術的發展，期刊的出版方式和載體形式產生了質的變化。數字化期刊和大型期刊數據庫的出現，可方便用戶查閱文獻，促進科技信息的傳播與交流，出版降低成本。

除網絡平臺，數字出版的硬件部分還有手持閱讀器，包括手機、平板電腦成為人們數字閱讀新的選擇。信息移動化是大勢所趨，手機閱讀借助移動運營商實現最終的發行，國外期刊如《新英格蘭雜志》《英國醫學雜志》等都有相關的移動應用。

2003年，比爾?蓋茨訪問西班牙皇家學院時在新聞會上立下誓言：不消滅書本和紙張死不瞑目。此言一出，立刻在全球引起軒然大波。7年過去了，對數字閱讀的敵意正在淡去，那些對蓋茨的噓聲變成了對喬布斯的贊美，那些對數字閱讀的抗拒變成了對新媒體的追捧。人們正在適應數字閱讀，并享受它帶來的便利。下一代兒童，將伴隨著數字閱讀成長。

3. 審稿方式的變革

第7篇：數字媒體技術論文范文

論文題目： 淺析北京社區戶外媒體的現狀與發展趨勢

系部： 專業：

班級： 學生： 指導教師：

1.論文的主要任務及目標

(本部分能夠說明本論文要解決什么問題，得出什么結論即可)

近年來，隨著經濟的發展與社會的進步，單親家庭這一特殊群體的數量在逐年增長，而由此產生的一系列問題，無論是對社會還是對家庭都產生了巨大的影響。因此，本文通過調查和研究，來分析單親家庭的現狀和主要問題，然后針對這些情況通過借鑒發達國家的政策，來提出自己的一些建議和意見，希望能對改善單親家庭生活情況和提高他們的生活質量起到一定的促進作用。

2、設計(論文)的基本要求

論文撰寫應在指導教師指導下獨立完成，并以理論為指導，符合黨和國家的有關方針、政策;論文應做到中心突出，層次清楚，結構合理;必須觀點正確，論據充分，條理清楚，文字通順;并能進行深入分析，見解獨到。同時論文字數不得少于8000字，還要有300字左右的論文摘要，關鍵詞3～5個(按詞條外延層次，由高至低順序排列)。最后附上參考文獻目錄和致謝辭。

3、設計(論文)的主要內容

以下以《淺析北京社區戶外媒體的現狀與發展趨勢》一文為例說明：

全文擬分五個部分來研究北京社區戶外媒體的現狀與發展趨勢：其中第一部分將闡述研究社區戶外媒體的意義：社會經濟及科學技術的發展帶動戶外媒體的高速發展，但社區戶外媒體沒有充分發揮出它的宣傳及服務功能。

第二部分將綜述北京社區戶外媒體的特點及現狀，讓人們對北京社區戶外媒體的現狀有所了解。第三部分將對制約北京社區戶外媒體發展的因素進行分析，擬從社區戶外媒體所受到的各方面制約來進行探討。

第四部分將是本文的重點部分：根據現在的社會經濟及科技水平的發展對社區戶外媒體的發展趨勢進行預測，并將重點介紹數十種會在社區大量普及的新型媒體及其所采用的新技術。

第五部分將得出本文的結論：將通過預測互聯網、無線通信和數字視頻技術的發展，從而得出未來社區戶外新媒體與其它媒體將相互溶合為一個整體，成為真正的多媒體，并最終支持新興虛擬系統的視、觸覺控制技術。

4、主要參考文獻

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5、進度安排

設計（論文）各階段名稱

起 止 日 期

1

確定具體選題

2

撰寫、提交開題報告，參加論文開題

3

準備資料、撰寫修改論文

4

論文定搞、打印裝訂及答辯準備

第8篇：數字媒體技術論文范文

一、國內期刊數字化發展現狀

數字時代，為了尋得一線生機，傳統期刊開始探索轉型的途徑和模式。經過十幾年的發展，目前國內期刊數字化轉型現狀如何，具有什么樣的特點，又面臨哪些現實困境，值得總結和思考。1．傳統期刊轉型是大勢所趨數字化期刊具有的最大優勢是極快的傳播速度和巨大的傳播容量，它能比傳統期刊更早地報道消息、傳播信息，并且在傳播形式和內容創新方面有了很大提升，更能滿足數字時代受眾的需求。在數字技術不斷發展的當下，傳統期刊轉型是大勢所趨。經過十幾年的探索和積淀，目前，傳統期刊在數字化轉型方面取得了可喜的進展。筆者調查發現，中國期刊網、萬方數據庫的很多傳統期刊或采取開發門戶網站、電子期刊APP的方式，或以創建企業微博、微信公眾號的方式進行數字化轉型。2．數字出版產業規模不斷擴大近年來，我國期刊業的市場規模在探索轉型模式的過程中不斷擴大，經濟效益逐步提升。2016年在北京舉辦的中國數字出版年會公布的數據顯示，“2015年國內數字出版產業整體收入規模為4403.85億元，比2014年增長30%，數字出版產業收入在新聞出版產業收入的總比由2014年的17.1%提升至20.5%……2015年互聯網期刊、電子圖書、數字報紙的總收入為74.45億元，比2014年增長了6.66%”。可以說，數字出版產業規模不斷擴大，呈現一種蒸蒸日上的發展態勢，這其中自然少不了數字化期刊的功勞，這也證明了傳統期刊在數字化轉型升級、融合發展方面是在不斷發力的。3．數字技術人才稀缺，亟須培養筆者認為，傳統期刊數字化轉型發展迅猛，這與期刊業是長線運作的產業，約稿、審稿、編輯、校對、出版發行、交流服務等環節都離不開專業人士的保駕護航有相當大的關系，遺憾的是目前我國既懂數字技術又熟悉期刊運作規律的復合型人才并不多。這在一定程度上阻礙了期刊轉型和發展的步伐。同時，由于數字技術管理人才的稀缺，傳統期刊在轉型過程中缺乏有效建議，不符合實際情況、盲目轉型的期刊不在少數，費時費力、得不償失的情況也不少見。因此，數字技術人才短缺是目前期刊轉型過程中迫切需要解決的問題。此外，期刊數字化轉型過程中還存在內容缺乏創新、數字版權糾紛頻發、盈利模式尚未確立等問題，值得我們深思。

二、國內期刊數字化轉型的成功模式

傳統期刊在摸索和試錯中前行，有那么幾家脫穎而出，找到頗富個性、屬于自己的轉型模式。下面筆者將分析一些具有代表性的國內傳統期刊轉型模式，以期為業界同人提供些許參考。1．傳統期刊的“互聯網+期刊平臺”轉型“互聯網+”時代，許多傳統期刊憑借自身的資源優勢，或開發門戶網站、電子期刊APP，或借力微博平臺、微信平臺等渠道向數字化目標進軍。但部分傳統期刊僅僅是將文章原封不動地搬到各個平臺上，這樣的方式表面上看比較省力便捷，但卻缺乏創新性，因此對提高傳統期刊的影響力和滲透力幫助不大。那么，值得借鑒的“互聯網+期刊平臺”的轉型模式是什么樣的？筆者認為《讀者》的轉型之路可稱為典范。（1）“互聯網+期刊平臺”的形式《讀者》雜志創辦于1981年，是讀者出版集團主辦的文化綜合類雜志。多年以來，《讀者》對青少年的健康成長產生了深遠的影響，深受大眾喜愛。在數字時代背景下，《讀者》與時俱進，逐步實現全媒體布局，打造“內容平臺+智能終端”的新型數字出版生態圈。2009年，讀者出版集團初嘗轉型滋味，將集團的紙質資源進行了全面的數字化梳理，同時，將旗下的讀者網、飛碟探索網等網站整合為新的集團門戶網站。該網站除了具備門戶網站的功能，如日常內容的更新，還是一個大型的數據庫，收入了包括《讀者》雜志在內的讀者出版集團旗下的期刊和圖書的內容，讓讀者能夠在線閱讀、下載。這個集團門戶網站實質上成為讀者出版集團數字出版業務的一個窗口。2010年，《讀者》進軍新浪微博，截至目前，其新浪微博企業號粉絲數量已達143萬多人；2012年，《讀者》進軍微信平臺，其微信公眾號分為“微刊”“書房”“讀者+”3個板塊，包括各類精選文摘、趣味雜談等內容。《讀者》微信公眾號的作用除了吸納讀者、提升影響力，還能創造經濟效益，比如其推出了“優選商城”。總體來說，《讀者》將長期積累的人氣分流至互聯網，再通過互聯網擴大期刊影響力，線上線下業務相輔相成，才實現了順利轉型。除了《讀者》，很多傳統期刊也采取這種轉型模式，但為什么《讀者》發展得更快？筆者認為，其內容上的轉型可圈可點。（2）精簡內容，重視互動傳統期刊如果不注重內容的創新，只是轉變形式，是無法順利實現轉型的。隨著生活節奏的加快，人們習慣于接收碎片化信息，針對這種現狀，《讀者》在欄目及內容設置上不斷精簡。從2014年第16期開始，《讀者》的欄目從20多個調整為8個，而后針對讀者意見反饋，在2015年增加了《互動》欄目，這個調整的過程可謂以讀者為中心。同時，《讀者》還大量采用手繪圖，增加記敘文和小說的比重，以吸引讀者眼球。發展至今已有30多年歷史的《讀者》，審時度勢，做出符合時展潮流和讀者需求的改變，因此在期刊界暢銷不衰，其成功的經驗值得其他傳統期刊借鑒。2．依托開放存取網站創新期刊模式開放存取（OpenAccess，簡稱OA）在20世紀90年代末在國際學術界大規模興起，后來被引入國內，2004年得到我國政府的公開支持。雖然開放存取目前在我國學術界還處于發展初期，但它卻使我國傳統的學術交流模式和文獻獲取方式發生了巨大的改變。簡單來說，開放存取是一種學術信息共享的自由理念，采用“作者付費出版，讀者免費使用”的方式，使用戶可以免費獲取想要得到的信息，而不受時間、空間影響，也不用考慮版權和經費等問題。開放存取模式的推廣不僅使學術交流模式和文獻獲取方式發生了根本性的變革，也促進了學術信息的傳播和交流。因此，許多傳統期刊依托開放存取網站創新模式。其中，可作為典范的當屬開放存取模式運作得比較成熟的學術網站——中國科技論文在線。（1）國內最大的OA集成平臺中國科技論文在線是針對科研人員困難，學術交流渠道窄，不利于科研成果快速、高效地轉化為現實生產力等問題而創建的科技站，于2003年10月15日正式開通運行。中國科技論文在線充分利用先進的數字技術，精簡傳統出版物的發表程序，為學術界提供了一個大容量、及時、便捷的交流平臺。中國科技論文在線在我國開放存取的發展史上具有領航者的重要作用，是目前國內最大的OA集成平臺。同時，中國科技論文在線是公益OA平臺，科研人員在該平臺上在線發表、評審論文不用支付任何費用。而其他獨立經營的OA平臺為了實現持續發展，則采用“作者付費，讀者免費獲取”的運營模式。目前來看，無償支持作者和期刊進行網絡，并為用戶提供大量的信息，是中國科技論文在線的優勢之一，這也是眾多傳統科技期刊愿意與之合作的重要原因。（2）資源豐富，功能強大瀏覽中國科技論文在線可以發現，目前網站上主要包括首發論文、優秀學者、科技期刊、專題論文、高校認可等欄目。截至筆者統計時，中國科技論文在線網站刊載首發論文共92730篇、優秀學者論文共92595篇、自薦學者論文共31310篇、科技期刊論文共1277866篇，可謂規模龐大、學術資源豐富。網站為用戶提供對所收錄文章統一檢索的服務，是科技期刊、高校學報以及優秀論文便捷展示內容的集成平臺，最大限度地實現了對社會公眾的開放。以科技期刊欄目為例，中國科技論文在線按類別將收錄的期刊分為自然科學、工程技術、醫藥衛生、農業科學、人文社科五大類，囊括了各大院校學報以及地理、大氣、醫學等各學科的專業期刊，分類詳細，檢索便捷，為用戶檢索所需科技內容提供極大的幫助。目前，開放存取模式處于快速發展期，面對學術成果愈加豐富多樣、信息傳遞速度大大提高的大好形勢，我國傳統期刊采取依托開放存取網站創新模式的策略非常切合實際，發展前景也日趨明朗。3．傳統期刊的二維碼模式二維碼“用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形記錄數據符號信息”。打開我們的手機中具有相關功能的軟件，對準二維碼掃一掃，就能實現其指向的功能。談及期刊數字化轉型中的二維碼模式，就不能忽略《玩手機》雜志。《玩手機》是在移動互聯網飛速發展背景下誕生的月刊。在期刊數字化轉型浪潮沖擊下，《玩手機》采用了最簡單粗暴的方式實現轉型，其具體方式是將二維碼印制于平面雜志上，幾乎每頁雜志都有3—10個二維碼供讀者掃描，讀者用手機掃描二維碼，可以直接進入服裝、化妝品、箱包皮具、手機配件等網上商城。對《玩手機》雜志來說，二維碼的應用不僅實現了紙質期刊內容和形式的數字化，而且延伸了紙質媒介和廣告內容的影響范圍，幫助雜志實現內容的傳播并獲取經濟效益。就目前情況而言，《玩手機》雜志的二維碼數字化轉型模式是比較成功的，平均每本雜志被每個讀者掃描二維碼的次數為10次。但筆者認為，期刊數字化轉型僅靠在平面雜志上印制二維碼是遠遠不夠的，讀者可能在使用一段時間后便失去新鮮感，傳統期刊應將二維碼作為一種轉型的輔助模式，與其他模式相結合，開展進一步的轉型探索。

第9篇：數字媒體技術論文范文

摘要數字化、網絡化是科技期刊實現可持續發展的必由之路，同時它也代表著期刊業的未來和方向。對科技期刊數字化建設的動因、現狀進行介紹，并針對科技期刊數字化建設進程中出現的問題提出建議和對策。

關鍵詞科技期刊數字化數字化建設

隨著我國計算機、網絡技術的迅猛發展，人們的生活、生產及閱讀方式也正在改變，這就要求信息傳播方式能夠及時調整，以滿足人們不斷變化的需求。隨著3G通信技術的逐步推廣應用，我國科技期刊業印刷版、光盤版和網絡版等多種載體共存的格局將被打破，期刊網絡版將作為期刊業的主流載體。因此，我國科技期刊只有充分利用網絡的優勢，努力實現資源數字化、辦公自動化、出版網絡化，才能為科技期刊可持續發展打下堅實基礎。

1我國科技期刊數字化建設的動因

期刊數字化的實質是擁有固定域名、超文本信息并與互聯網相連的網絡實體，以計算機和互聯網為介質，定期或不定期地向網絡用戶提供信息產品和服務的一種信息傳遞模式。現代科學技術尤其是多媒體、網絡技術的發展和應用打破了中國出版業的傳統模式，期刊數字化是科技發展到一定程度的必然產物。科技期刊數字化建設有其多方面的動因：

1.1提高辦公效率的需要

傳統的紙質期刊在組稿、編輯、出版等多個流程上不是連貫的，不能直接在計算機上完成，工作比較繁瑣，勞動強度大。數字化可以讓期刊實現從組稿到出版的全程信息化操作，實行編校一體化，可以降低編輯部工作人員的勞動強度，提高工作效率。

1.2縮短出版周期的需要

與紙質媒介印刷版相比，數字化期刊省去了制作印刷膠片和印刷的程序，在經過編輯人員編校、審核后直接在網絡上傳播，節省了大量時間，縮短了出版周期。

1.3降低運行成本的需要

數字化期刊省去了印刷、裝訂和運輸過程，節省大量成本，而且可以直接在網上與作者、讀者進行交流和溝通，也能節省相應的郵寄、交通和辦公費用。同時，編校工作全部在網上進行，隨著工作效率的提高，在完成同樣工作任務的前提下，可以減少員工人數，從而大大降低人力成本。

1.4吸引更多讀者的需要

通過計算機聯網檢索科技文獻已成為科學研究的重要部分，電子期刊以其瀏覽方便、可以超文本鏈接、檢索高效快捷而更具優勢，同時網絡具有較強的互動性，期刊上網可以增強讀編互動，可帶來源源不斷的讀者群。

1.5參與核心期刊測評的需要

科技期刊上網所形成的論文引文數據庫經規范標引，可較快地形成論文統計用的原始數據庫，加大了期刊論文的可檢索和被獲取概率，繼而提高了期刊論文的應用率和被引用頻率，有利于參與核心期刊測評。

1.6拓寬收入渠道的需要

期刊上網可為期刊開辟新的業務空間，諸如網上廣告、網上訂購、網上檢索等，可拓寬期刊收入渠道，成為新的經濟增長點。

1.7與國際接軌的需要

我國多數英文版期刊在積極籌建自身網站的同時，積極加入國內網絡出版平臺，并加入國際著名出版機構的網絡平臺。為了使進入網絡出版平臺的論文具有與其他世界主流在線科技期刊的“引用文獻”及“被引用文獻”的交叉鏈接和引證發現的功能，部分期刊自籌經費主動為自身出版論文申請國際DOI號，對中外文論文引文進行解析與溝通，以便于期刊被SCI等世界主流文摘索引數據庫收錄。

2我國科技期刊數字化建設的現狀與問題

2.1科技期刊數字化建設的現狀

我國網絡電子期刊產生于20世紀90年代，經過10余年的發展，網絡電子期刊品種繁多。目前，我國的期刊數字出版的產業規模進一步擴大，相關數據顯示，目前國內期刊中，獨立自辦網站的約有1000多家，在數據庫建設方面，中國知網匯集了國內6000多種學術類期刊，萬方數據資源系統集成了國內5000多種核心期刊，以大眾類期刊為核心的龍源期刊網聚合了1500多種人文期刊。

根據發展階段的不同，我國的電子期刊分為以下幾種類型：①按出版發行形式劃分，可劃分為純電子期刊與印刷型期刊配套同時或異時發行的電子期刊；②按期刊內容劃分，可分為全文型電子期刊和摘要型電子期刊；③按載體形式劃分，可分為軟盤型、光盤型、聯機型、網絡型4種；④按收取費用電子期刊劃分，可分為收費電子期刊和免費電子期刊；⑤按信息媒體狀態劃分，又分為文本電子期刊、圖像電子期刊、聲音電子期刊和多媒體電子期刊。

2.2科技期刊數字化建設存在的問題

近年來，雖然我國科技期刊數字化建設已取得了一定成績，但尚處在起步階段，存在著許多不利因素，主要體現在以下幾個方面：

（1）對科技期刊數字化建設缺乏足夠的認識。在信息傳播途徑日益廣泛的今天，網絡將成為主流傳播方式，但是大多數期刊還沒有意識到這一點，不少期刊的負責人對數字技術不夠了解，從業人員的數字技術素質也不高，因而數字化的應用意識還比較滯后，僅僅滿足于現有的出版形式和出版程序，對期刊數字化建設持觀望態度。

（2）資金和技術力量不足。隨著市場的變化，許多期刊，特別是學術性期刊贏利狀況都不太好，無法拿出過多的資金來進行數字化建設，難以進行技術開發與技術更新。同時，數字化建設的技術和管理人才比較缺乏，很難達到預期的效果。

（3）缺乏統一的標準。科技期刊數字化建設的主要目的是實現我國科技知識信息資源的共建共享，為此首先要解決期刊知識信息資源數字化建設的標準化問題，用共同的信息技術和信息語言，實現學術期刊知識信息資源的共建共享。但無論是期刊的上網格式還是知識信息的檢索手段，國內很多公司制定的標準是五花八門，造成了影響數據交換和資源共享的障礙。

（4）交互性、時效性差。目前，中國科技期刊網站缺乏在線交流功能，用戶僅僅停留在瀏覽文章的層面上，很難與期刊編輯部及時交流。同時，很多期刊社為了不影響各期刊的銷售和發行，特意將中文科技期刊數據庫的光盤和網絡時間比期刊出版時間滯后3個月以上，時效性較差。此外，由于時間覆蓋面窄，目前出版的回溯性電子期刊較少。

（5）知識產權及保存存在問題。由于當前網絡以及數字化的復制行為未得到規范，對于著作者的知識產權實際上未得到真正體現，尤其是在利益分配的問題上，目前的作者獲得的文章上網報酬是一次性的，而理論上文章在網上的傳播范圍是廣泛的，時間是永久的，發行量是無限的。由于信息的數字化及網絡的廣泛性和開放性，復制變得非常容易，且復制件與原件間完全沒有質量差異，給惡意盜版者提供了十分有利的條件。此外，網絡出版物存儲會因為閱讀器的硬件或者軟件故障而受到破壞，用戶重新下載出版物信息過程中正版用戶身份再確認比較困難，這給網絡期刊的保存帶來了一系列問題。

（6）出版全過程數字化程度低。目前我國學術期刊只實現了期刊傳播的數字化，約稿、審稿、交互式探討等主要工作還采取傳統的工作方式。

3我國科技期刊數字化建設的建議和對策

要想促進科技期刊的數字化建設的進程、改善數字化期刊的生存發展環境，很有必要采取以下措施：

3.1轉變觀念，樹立正確的認識

期刊數字化建設是一個龐大的系統工程，必須以科學的發展規劃為指導，必須更新觀念，力求形成數字時代期刊的創新之道。一是定位創新，期刊的數字化創新行動必須觀念先行，找準位置。二是管理創新，建立科學的管理體系，才能盡快實現從隨意化到規范化、從經驗型到科學型、從外延式到內涵式、從機會型到戰略型、從粗放式到精細化的管理轉變。

3.2要建立和完善資金技術投入機制

要多方位籌措資金，拓寬融資渠道，為數字化建設提供資金保障。同時，要加快人才隊伍建設，培養一批懂技術、會管理、善經營的復合型人才。一方面，國家要建立專門的研發隊伍、研發機構以及院校和專業，大力培養適應數字出版發展需要的尖端的人才；另一方面，在期刊單位內部也要加大培訓力度，幫助每個人成為懂本專業知識、懂高新技術知識的“多面手”。

3.3要加快標準數字化的建設步伐

學術期刊的編輯出版是依托網絡而發展的，這就要求在信息處理技術上遵循國際通用標準。在信息技術標準的制定和執行上，將整體性與系統性、國際性和合作性、適應性與靈活性有機地結合起來，使其具備可兼容性和可操作性，保證網上信息資源開發利用的質量和效率，推進我國信息資源的標準化建設。

3.4要重視數字化期刊系統建設

數字期刊系統除了具備強大的檢索功能外，還要開辟網上互動平臺，最好采用即時通訊軟件，以便于編者與讀者、讀者與讀者之間的交流。同時，要充分發揮網絡迅速、快捷的優勢，及時已經審核、編校過的文章。

3.5要制定和完善有關電子出版物和網絡期刊出版物的法律、法規

隨著期刊數字化進程的飛速發展，其中已經或將要出現的各方面問題的漏洞也越來越多，在這方面有關法律、法規的制訂已經明顯落后于數字化期刊的發展。為了給期刊數字化的發展提供一個良好的宏觀發展環境和促進其得到持續健康的發展，必須制定和完善有關法律、法規，制定統一的技術規范和行業規范以及評估標準。

目前，許多報紙、通俗雜志都有強大的采編系統，寫稿、審稿、出版等全過程均在同一個系統進行，真正實現了各流程間的“無縫對接”，但是，很多學術期刊很難達到這個水平。因此，要加大對工作方式數字化所需硬件設備、技術人員和其他條件的投入，引導工作人員有意識地應用計算機和網絡進行工作，逐步實現工作方式的網絡化。

參考文獻

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