初中生寒假學(xué)習(xí)計劃精選(九篇)
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第1篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計劃范文
尊敬的 同學(xué)家長:
您好! 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期已結(jié)束,在您的大力支持和配合下，您的孩子在大馮營中學(xué)已經(jīng)圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此向您表示衷心的感謝!并希望新的學(xué)期繼續(xù)得到您的支持! 根據(jù)教體局通知，我校今年寒假定于2015年2月7日(陰歷臘月十九)正式放假，農(nóng)歷正月十八日下午4:00到校，來時請攜帶：
1、寒假作業(yè);
2、通知書。 寒假期間，希望家長配合學(xué)校，加強對學(xué)生的管理，做好安全工作，幫助孩子制定好寒假學(xué)習(xí)計劃，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，對所學(xué)知識進行疏理并查漏補缺，引導(dǎo)孩子開展有益活動，下附學(xué)生本期成績，希望您對學(xué)校各工作多提寶貴意見。
寒假期間，如果您帶孩子外出,請注意安全，教育孩子遵守交通規(guī)則，不燃放煙花爆竹;提倡勤儉節(jié)約，不吸煙、不喝酒、不沉溺電子游戲。祝您和您的家人新春愉快，身體健康，萬事如意!闔家歡樂!
此致
班主任: 王平坡
電話：18567285535 67833965
大馮營中學(xué)九二班
年2月5日
初中生寒假通知書范文二
尊敬的家長們：
“舊歲龍標(biāo)金榜去，新年蛇獻玉珠來。”值此蛇年新春之際，我代表塘渡口鎮(zhèn)中學(xué)260班全體授課教師，衷心感謝你們這一期來對我們工作的大力支持和精心配合!你們的期待，就是我們前進的動力!這一期，我們所有教師始終全力以赴，在想方設(shè)法努力提高貴子女的學(xué)習(xí)文化成績同時，也特別注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。值得欣慰的是，本期來，我班各方面都出現(xiàn)了很大改觀和明顯進步!班上沒有出現(xiàn)一起校級以上違紀(jì)違法事件，班上學(xué)習(xí)氛圍也正逐步形成，有禮貌有責(zé)任有理想懂感恩的學(xué)生已越來越多。由于寒假時間較長，敬請家長們在關(guān)心好貴子女日常生活的同時，別忘記督促他們的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期做好必要的準(zhǔn)備!
另，請各位家長要特別叮囑其子女注意假期安全，特別強化安全意識，以確保子女度過一個快樂、充實、難忘的春節(jié)!
溫馨提醒：
1、2013年春節(jié)開學(xué)開講時間：2月25號(農(nóng)歷正月十六)
2、所有學(xué)生報名時候必須有主要監(jiān)護人陪同，方可注冊報名，隨班就讀。報名時學(xué)生需持已發(fā)放的個人《初中生素質(zhì)報告手冊》、《260班期末考試成績單》和《260班綜合考核獎罰成績表》，并請家長們一定在意見簽名回執(zhí)單上簽字。
3、貴子女在寒假必須完成的一些作業(yè)：1、《寒假作業(yè)》2、語文周記寫在上期周記專用本上，《寒假作業(yè)》上作文不再另寫。周記所寫篇數(shù)和本人期末考試語文成績直接掛鉤： 80分以上： 指定5篇 總字?jǐn)?shù)5000字左右。 60——79分：任選10篇 總字?jǐn)?shù)10000字左右。59分以下： 任選15篇 總字?jǐn)?shù)15000字左右。
備 注: 所有同學(xué)在寒假期間：必須讀一本文學(xué)名著，并摘抄其中精彩段句，可抵周記總字?jǐn)?shù)。
初中生寒假通知書范文三
尊敬的家長:您好!
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期已結(jié)束,在您的大力支持和配合下，您的孩子在留固鎮(zhèn)一初中已經(jīng)圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此班主任 ,代表學(xué)校和各位任課老師，向您表示衷心的感謝，希望新的學(xué)期繼續(xù)得到您的支持!
根據(jù)教體局通知，我校今年寒假定于XX年元月 日(陰歷臘月 )正式放假，2月 日(陰歷正月 )上午7:30，學(xué)生正式上課。來時請攜帶：1、寒假作業(yè);2、通知書。
寒假期間，希望家長配合學(xué)校，加強對學(xué)生的管理，做好衛(wèi)生保健和安全工作，幫助孩子制定好寒假學(xué)習(xí)計劃，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，對所學(xué)知識進行疏理并查漏補缺，引導(dǎo)孩子開展下面活動，請家長按下表做好記錄。 項目名稱 實施效果 家長簽字 1、讀一本好書 2、看一部好電影 3、學(xué)唱一首好歌 4、學(xué)一項本領(lǐng)或掌握一種簡單的勞動技能 5、做一件好事 6、當(dāng)一天家長體驗一下做父母的辛苦 7、每天堅持學(xué)習(xí)半小時以上 8、為家長洗一次腳 寒假期間，如果您帶孩子外出,請注意安全，教育孩子遵守交通規(guī)則;提倡勤儉節(jié)約，不亂花錢。祝您和您的家人新春快樂，身體健康，萬事如意!謝謝您的合作!
此致
敬禮
年月日
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第2篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計劃范文
2022年濟南中小學(xué)什么時間放寒假?隨著濟南的冬天的氣溫越來越低，很多中小學(xué)生都想賴在被窩里，不想起床上學(xué)，于是，日盼夜盼2022寒假的到來。下面是小編給大家整理的關(guān)于濟南寒假放假時間2022年安排，歡迎大家來閱讀。
2022年濟南中小學(xué)寒假放假時間：第一學(xué)期
本學(xué)期2021年9月1日開學(xué)
義務(wù)教育階段寒假安排：
開始時間為2022年1月20日(臘月十八)
結(jié)束時間為2月15日(正月十五)
初中生學(xué)習(xí)計劃1、全面分析，正確認(rèn)識自己
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)
訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：
(1)知識、能力的實際;
(2)"缺欠"的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學(xué)進度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排
要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：
(1)掌握知識目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量
所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間
常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時間。
自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整
檢查內(nèi)容：
(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點，一定會成功的!
小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書新學(xué)期開始了我列了一個學(xué)習(xí)計劃給大家瞧瞧!
1、在這學(xué)我要把我在以前的壞毛病改掉應(yīng)為我已經(jīng)上六年級了，再過一年的時間我就該畢業(yè)了，就帶離開小學(xué)進入初中階段了，如果我再不改掉很有可能影響學(xué)習(xí)。
2、我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)把我的成績趕過來要不然該影響我升初中的成績，如果不能進入好的中學(xué)將影響我的學(xué)業(yè)，影響我的學(xué)業(yè)更可能影響我的工作、影響我的一生!
3、我將認(rèn)證對待每一堂課，如果馬虎了一點就可能影響我的成績。
4、我將認(rèn)真對待我的每一次考試，就像人們常說的一樣臺上一分鐘臺下十年功。
5、進入六年級就相當(dāng)進入了小學(xué)的最后沖刺階段我將限制玩電腦上網(wǎng)，除學(xué)習(xí)用電腦以外的時間只有兩個小時而且只有周六周日能玩每次最多能玩一個小時每玩一次到下一次必須有與玩電腦的時間一樣的時間的間隔不然我的視力很有可能受損，單個眼睛多不舒服啊!
第3篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計劃范文
我的＆完善計劃＆
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這本是平常得不能再平常的事了。驀然回首這個學(xué)期，心中添加了幾分悲哀，甚至還吃驚地問自己：我真的度過了一個學(xué)期的初中生活嗎？有時，我不敢相信，我已經(jīng)讀初中了。還記得小學(xué)的時候，羨慕初中的大哥哥、大姐姐們，盼望自己快點讀初中。現(xiàn)在呢，讀初中了，卻仍然該不了小學(xué)時的一寫習(xí)慣，因為童性不脫，我?guī)еW(xué)的一些習(xí)慣來度過這個學(xué)期,跟本沒把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)還不夠用功。所以，學(xué)習(xí)成績還是一般般，人際交往這一方面也不能很好地去處理。我就這樣虛度過這個學(xué)期，現(xiàn)在回想起來，真是有點痛心。我原本在小學(xué)的時候就訂好了初中的學(xué)習(xí)計劃，可計劃到現(xiàn)在還不能完全實施。因此，我想利用這個寒假來改正自己的不足點。我的目標(biāo)就是以全新的姿態(tài)來迎接下一個學(xué)期的挑戰(zhàn)。
我首先得搞好下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我買了下個學(xué)期的預(yù)習(xí)資料，打算來個“閉門造車”。不過，在適當(dāng)?shù)臅r候我也會去娛樂娛樂，免得變成“書呆子”。其次，我要從人際關(guān)系方面去完善我自己。我制作了一個表格，然家人把我的缺點，希望我因后怎樣做寫在上面。這招還真有效，家人還夸我虛心呢！不過，單單從家人的評價之中是不能全面地完善自己的，這還需要我的朋友們幫忙。而你們也是我的朋友，跟我在小荷作文庫相處了那么久，一定對我有所認(rèn)識了吧！那就請你們把對我的評價及希望我以后怎樣做發(fā)紙條給我吧！感激不盡～對我還不是很熟悉（或不認(rèn)識我的朋友）可以去看看我的作文本，以此方式來了解我的一些為人，然后給我發(fā)紙條，告訴我以后該怎樣做OK？
（哎～～～別誤會哦！我可不是在“作秀”哦！我是真心想去完善我自己，才來此請各位幫忙的，給我點意見吧！讓我完善我自己，謝謝了～＊ v ＊）
第4篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計劃范文
初一自我總結(jié)100字【1】
轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地??，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
初一自我總結(jié)100字【2】
在過去的一年里，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.回想自己小學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然
初一自我總結(jié)100字【3】
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重。回憶起上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了下學(xué)期后，我們的學(xué)習(xí)生活將會更緊張，而同學(xué)們的競爭會更激烈。
初一自我總結(jié)100字【4】
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了小作家的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
初一自我總結(jié)100字【5】
光陰似箭，一學(xué)期的時間如潮水般過去。從第一次走進北京市中關(guān)村中學(xué)的校門，到現(xiàn)在，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。終于迎來了盼望已久的寒假。回首這一學(xué)期來的點點滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬千。
在上半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無私的關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真的是非常豐富。
我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí)，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學(xué)起來(尤其是數(shù)學(xué))，想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會了自己努力，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績!
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學(xué)時最多只能跑5圈。因為在小學(xué)最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當(dāng)做跑步上的天文數(shù)字.但是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
第5篇：初中生寒假學(xué)習(xí)計劃范文
在“應(yīng)試教育”、“一俊遮百丑”錯誤思想的指導(dǎo)下，許多學(xué)校往往忽略年級的管理，造成不良后果。尤其是農(nóng)村地區(qū)在“普九”中取消小學(xué)升初中考試后，初一新生中又出現(xiàn)了許多新的管理難點，值得研究。
過度期
從開學(xué)到期中考試前后，學(xué)生基本保持小學(xué)生的心理特點，機械記憶勝于意義記憶，形象思維多于抽象思維。他們告別了小學(xué)的“保姆式”教育模式，從依賴家長和老師的被動從屬地位向主動地位轉(zhuǎn)化。同時，他們面臨學(xué)習(xí)科目增多、課程繁重的變化，經(jīng)過一段潛伏期，一些不良習(xí)慣顯露出來。導(dǎo)致少數(shù)新生基礎(chǔ)知識差，紀(jì)律觀念松弛，缺乏良好的道德行為習(xí)慣，與一個合格的中學(xué)生相差甚遠(yuǎn)。
針對這些特點，首先，教學(xué)上要注意培養(yǎng)學(xué)生的意義識記和抽象思維能力；管理上要對學(xué)生實行較“保姆式”稍寬松的管理，對學(xué)習(xí)十分吃力的學(xué)生要以補課形式溫故知新，補足差距；要與學(xué)生家長及時溝通，逐漸鍛煉學(xué)生的自理能力。其次，要學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，用學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在活動中達到知行統(tǒng)一，以完成由小學(xué)到中學(xué)生的過渡。
穩(wěn)定期
期中考試以后到學(xué)期末，經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)，學(xué)生的意義識記和抽象思維初步發(fā)展。但新問題隨之而來。如農(nóng)村中學(xué)新設(shè)外語等學(xué)科，初學(xué)時學(xué)生興趣較高，但后半學(xué)期就可能會感覺枯燥無味，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，就容易形成偏科。一些農(nóng)村初中無住宿條件，有的學(xué)生需跑十幾里路上學(xué)。時至隆冬，天寒路遠(yuǎn)，學(xué)生常因不適應(yīng)環(huán)境的變化而造成流失，影響“普九”任務(wù)的完成。
針對以上問題，我們一方面要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，注意傳授記憶方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。另一方面，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)科任老師，對學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵，培養(yǎng)他們堅韌頑強的意志；通過文、體、科技等多彩活動，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，從而遷移到學(xué)習(xí)中來，增強新集體的吸引力。
成形期
進入第二學(xué)期，學(xué)生呈現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)。其身心特點是：注意穩(wěn)定性增強，抽象思維逐漸占主要地位；渴望獨立，而又不能實行自我監(jiān)督；精力充沛易接受好的影響，但又缺少辨別是非的能力，也易沾染不良習(xí)慣。
針對這種狀況，在教學(xué)上，教師要注意講授邏輯和語言的準(zhǔn)確性，以促進學(xué)生思維能力的發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性，愛護和培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，并注重特長生的培養(yǎng)。在德育方面，要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“守則”和“規(guī)范”，并結(jié)合政治課進行愛國主義和理想教育。
綜上所述，在不同時期應(yīng)確立不同的管理重點：過度期，疏導(dǎo)引渡；穩(wěn)定期，抓好后進；形成期，強化管理。
初二
初二年級，為整個初中教育中承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅速激烈的時期。這一時期，學(xué)生思想問題多、可塑性大、可變性強，學(xué)習(xí)成績極不穩(wěn)定。絕大多教師認(rèn)為，這一時期是初中學(xué)生管理上最困難的時期。
不穩(wěn)定期
從升入初二到第一學(xué)期期中考試以后，學(xué)生開始由少年期向青年初期過渡。此時，他們的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣會出現(xiàn)諸多矛盾，如主動性與盲目性的矛盾，上進心與自卑心的矛盾……同時，他們落后的認(rèn)識能力與迅速增強的成人感和獨立意識也有著明顯的沖突。他們常常聽不進老師的勸告與教育，而一意孤行，且正確與錯誤都可能堅持到底；他們積極主動參加各種活動，卻容易出現(xiàn)錯誤行為；他們自尊心強，爭強好勝心強，這既是發(fā)展的動力，也可能成為阻力；少數(shù)好學(xué)生可能在短期內(nèi)迅速下滑，某些后進生也可能在短期內(nèi)有很大的進步。據(jù)此，我們的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識能力和自控能力，使他們的獨立意向與行動能力逐漸趨于平衡，督促上升，控制下滑。
兩極分化期
從第一學(xué)期末到第二學(xué)期結(jié)束，經(jīng)過一個寒假，學(xué)生發(fā)展相對穩(wěn)定，但卻出現(xiàn)了明顯的兩極分化，且逐漸顯現(xiàn)出青年初期的心理特點。上一時期的各種矛盾仍然存在，情感情緒容易出現(xiàn)兩極波動，且易受外界影響，有較大的隨意性。同時，他們自以為已經(jīng)能夠獨立交往和處理事務(wù)了，從而反對老師和家長的干預(yù)、管制，要求以理服人。這一時期的重點工作，就是盡量縮小兩極分化。具體地說，首先，要突出因材施教原則，管理工作要有很強的針對性，管理措施要兼顧到每一位學(xué)生；其次，要面向全體學(xué)生客觀公正、一視同仁，特別對后進生要關(guān)心愛護、相信尊重、培養(yǎng)提高；再次，要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，通過班級管理的“自主自治”，讓其表現(xiàn)才能和本領(lǐng)。同時，要健全制度，嚴(yán)格要求，加大管理力度。如生活作息制度、學(xué)業(yè)考察制度、課堂常規(guī)、禮貌常規(guī)等。對學(xué)生提出明確具體、有序有恒的嚴(yán)格要求。綜上所述，第一個學(xué)期是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵；第二個學(xué)期是擴展，也是延伸。狠抓基礎(chǔ)，搶抓延伸，才能穩(wěn)妥地度過初二年級這個承上啟下的最困難時期，為初三年級的教育管理工作奠定基礎(chǔ)。
初三
初三年級是教育管理任務(wù)繁重和難度較大的一年。這一段的學(xué)生剛步入青年初期，心理特點由動蕩多變逐步向穩(wěn)定發(fā)展過渡。這一年里，學(xué)生面臨畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，是學(xué)生面對現(xiàn)實、思考人生道路的關(guān)鍵時刻。因此，初三學(xué)生中的各種問題將會驟然增多和復(fù)雜。
漸入佳境期
在第一學(xué)期的前半期，學(xué)生的幼稚性、盲目性、依賴性迅速下降，而自覺性、獨立性和成熟性迅速提高，他們逐步過渡到相對成熟的階段。與此同時，在學(xué)習(xí)上他們也是絲絲入扣，越擰越緊，由初二時被動成分占主要地位向積極主動自加壓力的方向發(fā)展，經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)，漸漸步入以學(xué)業(yè)為主的最佳境地。此時，我們的重點任務(wù)就是要漸次向?qū)W生提出要求，有序地增大學(xué)習(xí)上的壓力。但絕不能一次就將發(fā)條擰緊，欲速則不達。
明確目標(biāo)期
這一時期，學(xué)生開始高度關(guān)注自己畢業(yè)后的出路，高度重視自己的學(xué)習(xí)。毫無疑問，這一時期的工作是初三管理的重頭戲。首先，由于抽象邏輯思維能力的提高，學(xué)生對死記硬背的知識開始感到乏味，對理解記憶的知識頗感興趣。所以，教師必須講究教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使其不在此關(guān)鍵時刻出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。同時，要讓學(xué)生注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)開展文體活動，避免因單調(diào)乏味而出現(xiàn)厭學(xué)擱淺的現(xiàn)象；其次，要通過談心、家訪、前途理想大討論等方式，全方位多角度地了解學(xué)生內(nèi)心世界，消除其情感文飾，使其敞開心扉，為確立正確目標(biāo)奠定基礎(chǔ)；最后要通過“走向社會、認(rèn)識現(xiàn)實”等活動，幫助學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地看待理想、人生。一方面要支持他們的遠(yuǎn)大理想，同時，還要指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實結(jié)合起來，正確分析社會現(xiàn)狀和自己的實際，幫助他們腳踏實地，一步一步地前進，并根據(jù)國家的需要、個人的理想和特長，恰當(dāng)?shù)剡x擇自己的志愿。
中考沖刺期
初中生活的最后兩個月，經(jīng)過了近三年的磨礪，學(xué)生的理智感迅速增加，自我控制和調(diào)節(jié)能力也迅速提高，一般行動有較明確的目的性和計劃性。但也不排除個別學(xué)生發(fā)生破罐破摔、違反紀(jì)律、損壞公物等現(xiàn)象，特別是在農(nóng)村初中。
