人事管理學重點精選(九篇)
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第1篇：人事管理學重點范文
【論文關鍵詞】檔案管理 存在問題認識
【論文摘要】中小學檔案管理工作是學校的重點工作之一，是一所學校科學管理水平的重要標志。學校檔案真實記錄了學校教育教學、學校管理、建設和發展等各方面的工作。建立健全學校檔案，不僅能確保學校管理與建設、改革與發展等方面的工作業績，而且是學校工作決策的重要依據。加強學校檔案建設是時代的需要，是發展的需要，是社會的需要。本文談談中小學檔案管理工作中的幾點認識。
中小學校檔案管理工作是衡量學校教育質量和管理水平的重要標準，是反映學校各項工作規范化、科學化的重要載體。筆者根據檔案管理的有關要求，結合自身的學習和工作體會，就中小學校檔案管理談幾點粗淺的認識。
一、中小學校檔案管理工作存在的問題
就目前中小學校檔案管理工作的現狀來看，由于歷史和現實的多種原因，主要存在以下幾方面的問題：:
1、檔案管理人員缺乏。據了解，多數學校沒有專職的檔案管理人員，現有的檔案管理人員一般都是兼職的，且業務水平低下；
2、大部分學校的領導對檔案管理工作認識不足，更認識不到做好檔案管理工作對學校各項工作的促進作用；
3、管理條件不合格。不少學校沒有專門的檔案室(柜)，不具備保管檔案所要求的通風、防潮、防霉、防盜、防火等基本條件，檔案材料隨處散放，保管設備不齊全，直接影響著學校檔案的保管和使用效果。
4、檔案收集很不完整。主要表現為多頭存放、多家管理、收集不及時、流失較多；
5、檔案載體結構單一。受條件和設備等方面的制約，許多中小學校的原始檔案多為紙質打印檔案，仍有部分手工抄寫、頁面規格不一的案卷，而電子、音像、磁盤等介質的檔案卻很少；
二、做好中小學校檔案管理工作的幾點認識
1、建立檔案要有強烈的立檔意識。要有收藏家的心態，視檔案材料為至寶，及時收放保管。如，學生獲獎通知，即使本校學生沒有獲獎，也不能扔入廢紙簍，要存檔保管，并注明本校學生沒有獲獎或未參賽情況。這樣就不會有獲獎漏登之嫌，便于核查。倘若當時認為某材料無存檔價值，也不宜馬上作廢處理，應引入待整理檔案袋小憩。
隨著教育標準化建設的全面展開，檔案管理工作也應更新觀念，加快發展。如何實現檔案管理工作的規范化、現代化，筆者認為:首先，觀念要現代化，即要樹立中小學校檔案是重要的教育資源這一觀念。其次，在管理上要與時俱進，要確立加快發展中小學校檔案管理的理念，制訂一整套與現代化管理相適應的管理體系和運行機制。
第三，要有計劃地逐步在檔案管理中實現管理科學化、技術現代化，即盡量采用計算機、傳真機和信息檢索終端等現代化辦公設施，收集、處理、傳遞檔案信息資料，提高檔案管理的信息化水平。因為檔案管理工作的技術手段和設備條件是提高檔案工作效率，確保檔案服務工作質量的重要條件，是檔案工作創新的硬件基礎。尤其計算機在檔案管理中的運用，越來越顯現出科學性、方便性、實用性和重要性，同時也提高了工作效率。四是中小學校要在“農遠工程”的基礎上，加強計算機檔案管理軟件的開發應用，建立校園網或學校網站，與周邊學校或名校建立長期的網絡合作關系，逐步實現資源共享，將計算機作為檔案管理的重要工具，進一步發揮學校檔案的重要作用。
2、確立現代化管理意識。提高中小學校全體教職工對檔案管理工作重要性的認識，是做好學校檔案工作的前提。為此，教育主管部門要把檔案管理工作作為學校管理工作的一項重要內容，列入日常檢查、學期常規考核中。各學校要切實加強對檔案管理工作的領導，至少要確定一名副校長分管此項工作。要經常組織廣大教職工認真學習《檔案法》，深入進行檔案法律知識的學習和宣傳，使領導干部和全體師生員工都認識到學校檔案工作的重要意義，堅決杜絕檔案工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的實用主義做法，扎扎實實地抓好學校檔案工作。必須確立現代化管理意識，特別是檔案管理知識化、網絡化、社會化，把知識和創新作為檔案工作的管理目標。根據“以人為本，服務至上”的服務理念，把滿足社會家長和學校的需求作為檔案管理工作的中心環節和價值趨向，以現念和創新思維來加強檔案管理，開辟檔案管理發展的新途徑。同時，要建立起一整套切實可行的檔案管理制度，按照《檔案法》要求，規范各類檔案的分類、歸檔要求和管理辦法，使檔案工作做到有章可循，有法可依。要按上級檔案管理部門的要求，設立專職(或指定專人)負責此項工作。
3.規范檔案建設工作。不管學校規模大小，均應選派一名思想素質好、責任心強、熟悉學校工作、懂得辦學規律和較強業務能力的同志負責檔案管理工作，并制定相應的學習培訓制度，有計劃地培養檔案管理方面的專業人才，逐步中小學校檔案管理人員專業化、固定化。因此，各中小學校一方面要建立健全崗位責任制、檔案室管理制度、查閱制度、保密制度等，嚴格按規章辦事。另一方面要專門設立檔案室，所有檔案按文書類、教學類、學籍類、聲像類分別設櫥，配備六防(防火、防盜、防潮、防光、防蟲、防鼠咬)實施，確保檔案材料保管安全、利用方便、管理規范。
4.相關檔案要建立聯系，分類歸檔。學校檔案工作應堅持“以我為主”的立卷歸檔原則，按月或按學期收集、整理、立卷、歸檔。在整理過程中，應著重收集本學校形成的文件資料，上級針對本單位制發的文件材料，本單位公務活動形成的重要會議材料等方面的材料。每學期檔案資料收集齊全后，要根據不同門類、不同載體按時間、分類別分別整理歸檔。同時，要根據教育主管部門和檔案管理部門的要求，軟硬件同步推進，在各方面積極創造條件，使學校的檔案管理工作更加完善。
加強中小學校檔案管理工作，逐步建立健全學校檔案，有利于對學校各項工作的正確評估，有利于查找和使用歷史資料，而且有利于學校進行實施科學管理。事實證明，只要努力把學校檔案管理工作做好、管好、用好，就一定能夠發揮檔案不可替代有應有作用。
參考文獻
1：《中國檔案事業簡史》，中國人民大學出版社
第2篇：人事管理學重點范文
一、例題選擇要有反思性，以便培養學生養成嚴謹的解題習慣
思維的嚴謹性是數學學科要培養的一種重要品質。思維嚴謹性要求學生對所學概念理解要完整、準確，解題思路推理論證要嚴密有條理，解題步驟要簡潔正確。學生在解題中常常會因為思維不嚴謹、對概念理解不深刻或考慮問題不周全導致求解錯誤，這就要求教師在復習課教學中精選反思型例題，借助學生錯誤的解法，有意識地引導啟發學生對解題結果的正誤進行反思，從反思中鑒別解題產生錯誤的原因，從而加深學生對基本概念的理解鞏固，同時培養學生嚴謹思考的習慣。在《一元二次方程》的復習課教學中，有這樣一道例題：
案例1：（1）關于x的一元二次方程ax2有兩個不等實數根，求a的取值范圍；（2）已知關于x的一元二次方程x2-mx-m=0的兩實數之積等于，求m的值。以下是小明同學的解題過程，請判斷他解題是否有誤，如果有錯誤，請訂正。
解：（1）方程ax2有兩個不相等的實數根，，a
（2）設方程兩根為，，根據根與系數的關系，得到，，解得，m2=5。
雖然是復習課，課堂上仍然有一部分學生沒有看出錯誤的地方。實際上，本題目包含了學生在解一元二次方程時的兩個易錯點，題目（1）由于沒有考慮到一元二次方程概念中二次項系數不能為零這樣一個隱含條件（），題目（2）錯誤的原因是漏掉考慮題目中有“兩實根”，隱含了“根的判別式大于等于零”，從而可以把這個解舍去。通過本例題的求解，使學生對錯誤進行剖析，找出原因，進而鞏固了學生對易錯知識的理解和掌握，同時使學生在反思中增強了思考的嚴謹性。
二、要選擇有多種解法的題目，使學生在一題多解中學會求異思維
一道數學題，往往由于思考角度的不同，會得到多種不同的解題方法。有部分學生在碰到多種解法的題目時，由于采用了較為煩瑣的解法，導致解題時間過長，影響了其他題目的解答。而在同一道數學題目的多種解法中，一定有一種方法最簡潔，在數學復習課教學中，教師在引導學生掌握基本解法的基礎上，啟發學生想出更好、更簡潔的解法，對學生貫通所學的基礎知識，并建立基礎知識的縱橫聯系網，幫助他們采用簡潔的解題方法都起著不可估量的作用。有多種解法的題目，可以拓展學生的發散思維，通過對不同解法的分析探討，比較解法的不同特點，能使學生解題的靈活性得到極大的提高。
案例2：如圖1，已知E，F分別為四邊形ABCD中AD，BC邊中點，求證：2EF
本題主要有兩種解法。
解法1：如圖2，可以連接AC，構造出兩個三角形，進而用兩次中位線解決。
解法2：如圖3，連接AF并延長，使FG=AF，連接GD，在三角形GDC中很容易得出邊的關系，問題得到解決。
完成本題解答之后，教師應該引導學生進一步反思：1.解題中遇到的主要困難是什么？2.比較兩種解題方法的不同和相同之處，并分析它們各運用了哪些數學思想方法？兩種解題方法的亮點分別在哪里？3.能進行哪些變式、延伸？4.還會有其他解法嗎？比如說連接BD，延長BE等等。精選一例，尋求多種解題方法，不僅能開拓思路，同時培養了學生的學習興趣，提高了學生的創新能力。但在教學過程中要防止讓學生只是簡單地羅列多種解法，而是讓他們注意多種解法后進行反思，并評價不同解法的優劣，使學生在比較中提高自己的解題能力。
三、選擇一題多變式例題，做到多題一解，發展學生的數學思維
學生在做習題過程中經常碰到這種情況，老師講過的題目會做，但題目稍微變形一下就不會做了。這是怎么回事呢？原來學生缺乏對問題進行分析的訓練，在快速讀題的過程中，主要依據問題的外部特征，尋找類似題型，并依據題型的解題程序進行操作，導致題目問題的情境或條件略發生變化，學生就束手無策了。對于這種情況，教師在選擇例題時就要注意選擇變式型例題，做到一題多變，真正使學生做到活學活用，通過例題從特殊到一般和一般到特殊的聯想，培養學生思維的多發性、深刻性和跳躍性，從而提高學生的解題能力。
案例3：如圖4，已知E，F分別是四邊形ABCD中AB、CD的中點，CD//AB，∠A+∠B=90°，AB=11，
CD=5，求線段EF長度。
思考：因為有中點，所以要先考慮中位線，根據中位線想到要構建三角形，怎么構造三角形呢？再一看有兩銳角互余，可以思考構建直角三角形，如何構建直角三角形？
解：平移兩腰，交點為F，如圖5，可得FMN為直角三角形，EF為斜邊GH的中線，故EF==3.
第3篇：人事管理學重點范文
一、普通高中理科語文教學現狀
1.學生語文成績參差不齊，差距懸殊
由于我縣地處偏遠地區，人口基數小，故而生源少，學生的學習水平參差不齊，語文成績亦是如此。這一點在理科班體現得更為明顯。如我所教學的一個理科班，語文成績好的可打120多分，而成績差的只有30多分，相差懸殊。
2.語文學習興趣不濃，語文學科被“邊緣化”
雖然語文學科一直是三大主科之一，但在學生的意識里卻是被邊緣化的一門學科。在理科生的自習課上，很少看到學生積極主動地去學習語文，大多數學生不是忙著做理化生的習題就是忙著背外語單詞。在很多理科生的潛意識里，語文學不學分數都不會差太多，甚至在語文課上也會忙里偷閑地學學其他學科。
語文學科被擱置一邊在理科班是司空見慣的，語文教學進入了一種尷尬的境地。雖然語文學科在理科班受到了冷遇，但作為一名教育工作者，我不能任由這種狀況發展下去，要想辦法去改變這種狀況，提升語文學科在理科生眼中的地位。
二、走出尷尬境地的辦法
1.重視語文學科在理科學習中的地位
每個人都有自己的愛好和興趣，理科生把時間和精力投入到其他學科上是正常的，但不能不重視語文，甚至輕視語文。語文這個學科學不好，同樣會影響其他學科的成績。實踐經驗告訴我們，如果一個學生的理解能力差，不明白命題者的意圖，那這個學生的語文水平多半是不高的，故而作為語文教師，我們一定要讓理科學生重視語文學習，告訴他們語文學習的重要性，提升語文學科在理科學生心中的地位。
2.用真誠和耐心去感化學生
教過兩屆學生后，我注意到一個現象，每次畢業后回來看我的都是考得好的學生和當初不愿意學習語文、惹我生氣的那些學生。他們都會說：“老師，當初您要是放棄了我，我就不會……”俗話說，將心比心，盡管剛接班時理科生語文興趣都不高，但我堅持用自己的真誠和耐心去感化學生，往往最后他們都被“情”打動，去主動學習語文。
3.換角度思考，用理科的思維方式教授語文
第4篇：人事管理學重點范文
一、理論與實踐相結合，形成“前店后校”培養模式
我院在調查研究基礎上，通過與重慶中國旅行社集團合作建立了中國旅行社門市部，依托校內建立了酒店實習實訓基地，依托重慶旅游商會、希爾頓大酒店等平臺，建立了校外實習基地和野外實習基地，分別對應我院旅游管理專業三個專業方向；最終形成“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、應用型”和“一二年級打基礎，三年級分方向，四年級綜合提高”的人才培養整體格局，建立了“知識+能力+素質三位一體的 ‘前店后校’”旅游管理人才創新培養模式。
通過‘前店后校’的創新培養途徑，并不斷優化培養方案和課程體系，深度改革和創新課程教學內容，加大力度改革和創新教學方法和手段，突破常規改革與創新實踐教學體系，進一步加強師資、實踐基地、教材、教學文件等教學基本建設，不斷提高辦學實力，使學生在具備扎實基礎和綜合素質的前提下“學專、學精、學實”，實現“知識+能力+素質三位一體”的人才規格要求，把學生培養成為社會適應性強，知識面寬廣、能力強、素質高，具有創新創業精神和實踐能力、深受旅游業歡迎的應用型高級專門人才。
二、“前店后校”模式下，輔導員在學生實習管理中的作用
1、傳統旅游管理實習管理中的一些弊端和誤區
長期以來，由于旅游管理專業學科建設時間短，缺乏系統規劃，課程設置不科學，不能適應旅游企事業對人才的需求。在傳統實習模式下，旅游企業、高校與學生對實習各有所求，實習目標不一致，缺乏共同利益面或者在認知上存在著偏差，使得實習工作開展不盡如人意，甚至出現了三者之間不斷的博弈。
由于學生長期生活在象牙塔里面，對外界不了解，比較理想化，學生想在輕松、“體面”的崗位實習，對現實中的工作認識不足，學生想多學點管理知識，獲得更多經驗和技能，在多個崗位熟悉工作，適應不同企業環境，在實習中學生還想獲得相應的勞動報酬。然而部分企業接收實習生之后，則更多的是把學生看成是“新兵蛋子”、廉價勞動力，將之派往比較辛苦的部門或崗位，要求學生來了，“一個蘿卜一個坑”，不能輕易離開；企業一般都希望實習生盡快成為一個做實務的“熟練工”；企業從經營的角度還想降低酬勞，有的企業不發實習補助，更有甚者，一些企業還要實習者繳納相應實習費用。在實習的過程中，學生希望學校能提供更多實習指導，為他們吸引高層次的實習單位或較好的實習崗位，但學校由于人力、財力限制，無力完全滿足學生的這些需求，在實習指導上力不從心。而高校擴招、師資緊張、實習單位分散，使得實習管理形同虛設。實習單位希望學校提供德才兼備、理論與操作功底扎實的實習生，并提供相應的實習經費，但許多高校尚不能滿足這些需求。因此，理清三者之間的關系，協調好各自的利益對于旅游管理實習工作的開展至關重要。
2、“前店后校”新模式下，輔導員在學生實習管理中的作用
在“前店后校”新模式下，不同的年級和階段，均有相應的實習安排，提高層次階段采用了三天校內課堂理論學習和兩天實習基地實習的“3+2實踐教學模式”，在發展層次采用了“60天集中實習模式”和“旅游企業經營管理綜合實習模式”。高校輔導員作為學生高校中對學生最熟悉和了解的人，在實習這一重要環節和階段中，充分發揮他們的溝通和調節作用，使之成為學校與實習點的橋梁，這對實習工作的開展應該是大有裨益。
（1）輔導員幫助學生予以職業規劃，端正其就業觀和擇業觀
輔導員作為學生進入大學的第一個教師，對學生大學期間的學習、生活、人生發展等負有指導職責。同時，作為學校與學生的橋梁和紐帶，輔導員在對大學生進行職業規劃指導中，能最大限度地使學生盡早地樹立競爭意識、危機意識，鼓勵和引導他們科學定位自己的職業發展方向。在“前店后校”模式下，學生能盡早的了解行業的狀況，針對不同的學生幫助學生形成正確的職業觀，對于實習工作的開展也是意義重大的。
（2）輔導員不同階段對于學生予以心理疏導
很多高校應該從學生的入校階段就在進行相關的專業教育和認知介紹，但是學生所了解到的和實戰當中還是有很大的差別，尤其是心理層面上的。高校輔導員對于學生的心理調節有著是實習管理方和專任教師所部具備的得天獨厚的優勢。在“前店后校”培養模式的實習不同階段，給予學生進行心理調節，作用是非常的明顯。實習前，學生往往對實習的工作是非常的向往，比較理想化、浪漫化，對遠離家人、初入社會，可能遇到的種種困難、問題與不適應缺乏心理準備，以至在實習工作中偶有小挫折，稍遇不適應，就灰心喪氣，停滯不前，有的甚至嚴重影響了正常的實習工作。因此，輔導員要特別注意做好實習前的心理輔導工作，使學生有相應的心理預期。實習過程中，意味著學生身份就發生變化，所面臨的環境與學校有很大的區別，同事關系、上下級關系與同學關系、師生關系有很大的不同，要引導學生做好學會處理社會人際關系的心理準備。隨著學生自身角色向賓館飯店員工、旅行社導游或者是其他的管理人員轉換，要求嚴格的管理人員代替了親切的老師，陌生的同事關系代替了熟悉、親密的同學關系，輔導員也要幫助學生做好角色轉換的心理準備工作，培養他們有足夠的心理承受能力，勇敢地面對現實。
第5篇：人事管理學重點范文
一、了解醫院檔案管理現狀，分析問題產生的原因
當前公立醫院往往更加重視醫療、科研和教學工作，對人事檔案管理工作不夠重視。醫院很少顧及到要充分利用人事檔案信息來發掘人才，進行科學的人員調配。大部分員工也不甚了解檔案的重要作用，認為人事檔案管理主要是進行檔案的保存和查閱。
此外，醫院人事檔案管理人員的專業素質較低也是制約醫院更好地進行檔案管理工作的因素之一。醫院的人事檔案所涉及到的個人隱私和工作調配及個人利益關系，是一項專業性與機密性都很強的工作。而當前人事檔案管理工作大多是由未經過正式檔案管理培訓的普通人事管理人員來兼職完成的，不能勝任新時期的檔案管理工作，檔案的信息化管理更是無法運作，這就造成檔案管理人員思想上的懈怠，從而影響了醫院專業隊伍的建設水平。醫院人事檔案管理的管理制度和資料內容也不夠規范。隨著當前人事制度的改革，醫院人員流動性較大，而人事檔案管理制度沒有及時修正，醫院也尚未形成統一的管理模式和管理制度。這就使醫院在檔案管理中產生一些疏漏。由于歷史原因，人事檔案收集的資料填寫不規范，個人信息不全面，甚至出現改動檔案信息的現象，這些都造成了人事檔案內容不可靠，缺乏系統性和規范性等問題。
二、提高檔案管理人員素質，加強檔案信息化建設
醫院的人事檔案管理人員面對的工作內容包括醫院管理的諸多方面，因此也要在牢固掌握檔案學基本原理的基礎上綜合醫院特點，將醫學、人事管理學、計算機等方面知識進行綜合學習與應用。人事檔案管理人員的素質高低直接影響了醫院的人事管理工作，甚至對整個醫院的發展都會產生重大的影響。因此，醫院要注意對檔案管理人員的思想素質、文化素質和業務素質進行全面的培訓和提高，提升工作人員素質的途徑可以有：①定期進行職業培訓，掌握最新管理理念。醫院應重視檔案管理人員的基礎知識更新，結合地方院校及社會機構進行工作人員的定期教育；②優化進行思想指導，樹立全面服務心態。思想的先進關乎到工作效率，也對其自身的責任感和事業心意義重大；③強化公文寫作練習，完善檔案管理工作基礎。檔案管理應注重專業的特點，把文化素質不斷提升。
醫院要加強信息化建設，通過先進的計算機網絡技術使人事檔案信息由傳統的人工調閱轉化成微機管理，逐漸實現人事信息大數據存儲和資源共享。同時，醫院要創建人事檔案管理信息系統，實施微機檢索個人信息，并逐步擴大檔案信息涵量，為醫院的干部聘用、人才配置提供可靠的數據，提高醫院人事調配的公正性和可靠性，做到人盡其用。比如，人事檔案管理人員可以利用計算機網絡技術和先進的管理方式，整理出一套操作性較強的規劃資料。這一資料要盡量做到有理有據，清晰明了，為領導的決策提供可靠的依據，為醫院的發展壯大做出應有的貢獻。
三、健全醫院檔案管理制度，規范檔案材料內容
公立醫院的人事檔案管理頭緒多、業務雜，若沒有一套行之有效的管理制度和管理流程，人事檔案管理工作就會缺乏規范性。我們要重視人事檔案管理工作，把人事檔案管理納入到醫院的管理考核范圍。醫院應當根據國家的《檔案法》制定出適合本醫院的崗位責任制和人事檔案制度。做到查閱檔案有記錄，檔案、材料出入均有據可查。當前本院進行的動態化管理就有效提升了管理效率，動態化注重人才每個階段的真實情況記錄，例如對某科室主治醫師的檔案記錄從其個人特點包括醫德醫風、工作風格等方面和技術特點包括研究成果、技術專長等方面進行記錄。全面動態管理是將職工工作的方方面面都實行動態化記錄，能查閱到真實的工作狀態。
第6篇：人事管理學重點范文
計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創人事管理工作的新局面創造條件。
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書，信息查詢，綜合分析。干部統計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制情況統計，干部獎懲情況統計，軍轉干部安置情況統計，老干部情況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進行干部的統計工作，大致要經過干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個過程，但這種手工統計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
管理現代化是漢代社會發展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發展規模越來越大，綜合性越來越強，生產專業化分工越來越細，行業有部門之間的相互聯系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜;而現代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統的完善程度越來越高，傳統的手工業式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發展和四化建設的需要。改革、創新，實現管理現代化勢在必行。
現代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。可見人是現代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。牽一發而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優化得到根本的保證。
管理改革必須配套進行，現代化管理的實施也需要協調發展，人事管理既然在管理系統中占有如此突出的重要地位，在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也需同步進行，才能使現代化管理在社會化大生產和當代科學技術發展中起到放大和增產的作用。總而言之，人事管理現代化是管理現代化不可缺少的重要一環，它是把現代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發展。實現人事管理現代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數人的經驗作決策，逐步上升到按事物的內在規律的科學高度辦事，做到物質與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態與動態相結合，現狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。概括地說，人事管理現代化的內容是包括人事管理思想的現代化、人事管理、組織的現代化、人事管理手段的現代化。通過這四個方面的現代化來實現人事管理的計劃、組織、指揮、協調、控制的現代化和從事人事管理工自身的現代化。
人事來之不易系統化，是人事管理現代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統所處的環境，即研究政治系統，經濟系統，法律、科技和文教系統，人物系統和大管理系統對人事管理系統的影響以及人事管理系統的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現代化，是注定要失敗的。
所謂系統，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。
在系統理論中，系統分析是指對系統性能的理解。系統最佳化是系統設計成綜合的內容。系統工程即用教學方法進行系統分析或優化，把傳統的組織管理工作總結成技術并使之數值化。用系統工程來分析系統問題是比較科學的，利用系統工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現人事管理現代化的重要途徑和有效手段。
人事管理系統內有多種元素，如：管理人員、管理機構、辦公設備、規章制度、各業務環節，各種管理技術和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯系是否有序，聯系的方式和效果是否最優，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現系統化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統方法的問題，即學會應用系統工程和系統分析法，這對搞好人事管理現代化，具有重要的意義。
人事管理系統的基本功能，目前尚無統一的說法。根據我校人事管理的工作的現有材料和工作特點分析來說，人事管理系統的基本功能，我們認為有如下幾方面：
1.確定人事管理的方針政策
2.確定人事管理體制、編制人事規劃
3.編制人事計劃，設置人事管理機構和崗位
4.制定人事管理的條例辦法;
5.教職員工的業務培訓;
6.人才選拔、使用、交流(流動);
7.考核、獎懲、任免;
8.工資、福利與保險
9.離休、退休、退職。
作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發揮人員的才能?這是人事管理學研究的根本任務。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發揮之影響作用，可利用系統原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結構、知識結構、專業結構、來取得令人滿意的配合效果等。
過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數據加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應形勢的發展的要求。為此，我們應該努力學習有關人事管理現代化的有關理論資料，提高對管理現代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現人事管理的現代化。比如現在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年人事工作的老同志 的幫助，他們：
首先，開發了“中華職專職工檔案管理”軟件系統。
其次，將學校或單位人員的檔案內容的所需數據，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數據打印出來。
第三，還用計算機進行了日常辦公現代化的管理工作的使用。
第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數據。
使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應用。使人事管理者總是根據準確、及時的人事信息來進行決策，實現管理。只有計算機才能將現代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發揮其特有的功能。
即：(1)對輸入的人事數據，進行數值運算和邏輯運算，求解各種問題。
(2)對人事信息進行加工來解決各種數據處理問題，為人事決策者在決策時提供依據。
(3)對人事管理的各種資料數據和計算機順序，具有記憶存貯的能力。
實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎信息，高效、合理、恰當地管理。這樣，人事信息系統隨著計算機的應用、發展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。
正因為如此，實現人事管理現代化，要有科學的管理方法和先進的技術手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強，而且信息的密度不斷提高，靠傳統的管理方法和人工操作手段已經無法搞好人事管理工作。而計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要手段，在人事管理中正在發揮著重要的作用。一般來說，計算機在人事信息系統中的作用有：
(1)計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數據;
(2)計算機能夠比人提供更新的人事數據;
(3)計算機能夠比人提供更加準確的人事數據;
(4)計算機能夠比人處理的人事數據等等。
正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統，即計算機人事信息系統，其主要功能可以歸納為以下三點：
一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統的工作質量和效率。
二是可以及時掌握整個人事管理系統的全面情況，提供系統的準確的人事信息，可以促進人事工作的規范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。
三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現優化決策。當前，不少單位的人事部門對于計算機的應用還僅限于簡單的單機應用，隨著時間的推移、任務的復雜、用戶的需求，其應用還會
總之，計算機的廣泛應用，計算機人事管理信息系統的建立，適應了社會經濟發的客觀要求，是人事管理現代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校人事檔案管理的初步現代化的開發和使用，它大大提高了人事管理工的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用精力從事創造性的管理活動和其它教育教學的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統是一種客觀發展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術，就不可能真正地、全面地實現人事管理現代化。隨著我國經濟、科技的發的，人才開發管理的加強，我們一定要努力創造條件，促進使用計算機
的人事管理現代化。為建設中國特色的社會主義而努力奮斗。
[實習體會]
四年的大學生活，讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務.為期兩周的上機實習，我上網查閱了一些計算應用知識并對畢業論文所需的資料進行了粗淺的了解，為接下來的六周畢業設計作準備，提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續努力，完善自我，為社會主義現代化建設做貢獻.對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.
第7篇：人事管理學重點范文
[實習任務]
對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業設計作準備.
[實習內容]
計算機在人事管理中的應用
隨著社會的發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業、服務等許多方面創造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創人事管理工作的新局面創造條件。
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制情況統計，干部獎懲情況統計，干部安置情況統計，老干部情況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進行干部的統計工作，大致要經過干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個過程，但這種手工統計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
管理現代化是漢代社會發展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發展規模越來越大，綜合性越來越強，生產專業化分工越來越細，行業有部門之間的相互聯系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜;而現代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統的完善程度越來越高，傳統的手工業式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發展和四化建設的需要。改革、創新，實現管理現代化勢在必行。
現代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。可見人是現代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。牽一發而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優化得到根本的保證。
管理改革必須配套進行，現代化管理的實施也需要協調發展，人事管理既然在管理系統中占有如此突出的重要地位，在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也需同步進行，才能使現代化管理在社會化大生產和當代科學技術發展中起到放大和增產的作用。總而言之，人事管理現代化是管理現代化不可缺少的重要一環，它是把現代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發展。實現人事管理現代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數人的經驗作決策，逐步上升到按事物的內在規律的科學高度辦事，做到物質與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態與動態相結合，現狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。概括地說，人事管理現代化的內容是包括人事管理思想的現代化、人事管理、組織的現代化、人事管理手段的現代化。通過這四個方面的現代化來實現人事管理的計劃、組織、指揮、協調、控制的現代化和從事人事管理工作者自身的現代化。
人事來之不易系統化，是人事管理現代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統所處的環境，即研究政治系統，經濟系統，法律、科技和文教系統，人物系統和大管理系統對人事管理系統的影響以及人事管理系統的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現代化，是注定要失敗的。
所謂系統，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。
在系統理論中，系統分析是指對系統性能的理解。系統最佳化是系統設計成綜合的內容。系統工程即用教學方法進行系統分析或優化，把傳統的組織管理工作總結成技術并使之數值化。用系統工程來分析系統問題是比較科學的，利用系統工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現人事管理現代化的重要途徑和有效手段。
人事管理系統內有多種元素，如：管理人員、管理機構、辦公設備、規章制度、各業務環節，各種管理技術和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯系是否有序，聯系的方式和效果是否最優，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現系統化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統方法的問題，即學會應用系統工程和系統分析法，這對搞好人事管理現代化，具有重要的意義。
人事管理系統的基本功能，目前尚無統一的說法。根據我校人事管理的工作的現有材料和工作特點分析來說，人事管理系統的基本功能，我們認為有如下幾方面：
1.確定人事管理的方針政策
2.確定人事管理體制、編制人事規劃
3.編制人事計劃，設置人事管理機構和崗位
4.制定人事管理的條例辦法;
5.教職員工的業務培訓;
6.人才選拔、使用、交流(流動);
7.考核、獎懲、任免;
8.工資、福利與保險
9.離休、退休、退職。
作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發揮人員的才能?這是人事管理學研究的根本任務。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發揮之影響作用，可利用系統原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結構、知識結構、專業結構、來取得令人滿意的配合效果等。
過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數據加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應形勢的發展的要求。為此，我們應該努力學習有關人事管理現代化的有關理論資料，提高對管理現代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現人事管理的現代化。比如現在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：
首先，開發了“中華職專職工檔案管理”軟件系統。
其次，將學校或單位人員的檔案內容的所需數據，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數據打印出來。
第三，還用計算機進行了日常辦公現代化的管理工作的使用。
第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數據。
使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應用。使人事管理者總是根據準確、及時的人事信息來進行決策，實現管理。只有計算機才能將現代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發揮其特有的功能。
即：(1)對輸入的人事數據，進行數值運算和邏輯運算，求解各種問題。
(2)對人事信息進行加工來解決各種數據處理問題，為人事決策者在決策時提供依據。
(3)對人事管理的各種資料數據和計算機順序，具有記憶存貯的能力。
實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎信息，高效、合理、恰當地管理。這樣，人事信息系統隨著計算機的應用、發展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。
正因為如此，實現人事管理現代化，要有科學的管理方法和先進的技術手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強，而且信息的密度不斷提高，靠傳統的管理方法和人工操作手段已經無法搞好人事管理工作。而計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要手段，在人事管理中正在發揮著重要的作用。一般來說，計算機在人事信息系統中的作用有：
(1)計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數據;
(2)計算機能夠比人提供更新的人事數據;
(3)計算機能夠比人提供更加準確的人事數據;
(4)計算機能夠比人處理更多的人事數據等等。
正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統，即計算機人事信息系統，其主要功能可以歸納為以下三點：
一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統的工作質量和效率。
二是可以及時掌握整個人事管理系統的全面情況，提供系統的準確的人事信息，可以促進人事工作的規范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。
三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現優化決策。
當前，不少單位的人事部門對于計算機的應用還僅限于簡單的單機應用，隨著時間的推移、任務的復雜、用戶的需求，其應用還會
總之，計算機的廣泛應用，計算機人事管理信息系統的建立，適應了社會經濟發的客觀要求，是人事管理現代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校人事檔案管理的初步現代化的開發和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創造性的管理活動和其它教育教學的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統是一種客觀發展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術，就不可能真正地、全面地實現人事管理現代化。隨著我國經濟、科技的發的，人才開發管理的加強，我們一定要努力創造條件，促進使用計算機的人事管理現代化。為建設中國特色的社會主義而努力奮斗。
第8篇：人事管理學重點范文
概括地說，市場經濟是按照價值規律配置資源的一種經濟，是為適應社會化大生產和市場國際化的客觀需要，以市場作為實現資源優化配置取向的經濟運行的形式和管理方式。社會主義市場經濟就是在堅持社會主義基本制度前提下的市場經濟。逐步建立社會主義市場經濟對檔案干部培訓中心的影響及其要求主要是:
第一，“環境”的影響及其要求。由于社會主義市場經濟的微觀經濟基礎是政企分開，自主經營，自負盈虧的企業，企業是獨立的商品生產者，這就決定了市場經濟必然是在競爭和雙向選擇中運行。置身于這一大環境下，檔案干部培訓中心想求得自身的生存和發展，無疑也面臨著竟爭和雙向選擇的挑戰。鑒于此，這就要求我們必須解放思想，實事求是，盡快將自己的思想從計劃經濟體制的傳統模式束縛下解脫出來，樹立競爭和雙向選擇的意識，自覺地將檔案干部培訓中心推向社會主義市場經濟的大海中去，在競爭中學會竟爭，在雙向選擇中站穩腳根，以求得在社會主義市場經濟條件下檔案干部培訓中心的頑強生存和更大發展。
第二，“動力”的影響及其要求。隨著社會主義市場經濟體系的逐步建立，人們日益注重以經濟杠桿、經濟效益作為推進各項事業、工作發展的重要驅動力的趨勢日趨明顯。自然，檔案干部培訓中心也毫不例外地受到日益注重經濟杠桿、經濟效益這一重要驅動力的影響和挑戰。這就要求我們:一是檔案干部培訓中心在繼續注重、加強思想政治教育的基礎上，要注意運用經濟杠桿打破大鍋飯，破除平均主義，獎勤罰懶，多勞多得，以充分調動從事檔案干部培訓的干部的工作積極性、主動性和創造性事二是檔案干部培訓中心在開展檔案干部培訓工作中，在繼續注意發揮社會效益的同時，也應當注意發揮經濟效益。
第三，“系統”的影響及其要求。按照系統論的觀點來看，檔案干部培訓中心從事檔案干部培訓，除了受到社會主義市場經濟這一大環境影響外，還將受勤潞主義市場經濟條件下國家教育這一大系統的影響。可以肯定，開始步入市場經濟軌道運行的國家教育系統，其培養目標、專業設置、教學內容、教學方法，以及師資、教材建設等方面，都必將發生比較全面、系統和深刻的變化。這些變化也必將對作為國家教育大系統的子系統的檔案干部培訓中心從事檔案干部培訓產生重大影響。這就要求我們的辦學思想應當盡快從計劃經濟體制下的傳統培訓辦學模式的束縛下解放出來，要以社會主義市場經濟條件下新的國家教育模式為指導:拓寬檔案干部培訓的辦學、教學思路，從教學內容、方法、手段到培訓師資、教材建設等方面，加大改革力度，加快改革步伐，以求得檔案干部培訓中心從事檔案干部培訓，在社會主義市場經濟條件下國家教育這一大系統中，占有穩固的一席之地，贏得更好的生存和更大的發展。
第四，“產業”的影響及其要求。這里所說的“產業”影響包括兩層含義:一是指第三產業的影響;二是指從第三產業分化、派生出來的第四產業的影響。前者是指:隨著社會主義市場經濟逐步建立，包括商業、服務業、金融業以及科技、教育等在內的第三產業日益呈現加快發展的趨勢，這給檔案干部培訓中心帶來了挑戰與機遇。要求我們自，覺地將檔案干部培訓中心在推向社會主義市場經濟大海的同時，尤其應當重點推向第三產業市場，借第三產業大發展的東風，推進檔案干部培訓中心的更好發展。后者是指:隨著第三產業的不斷、迅猛發展，以開發、利用信息資源為重要內容之一的第四產業即將崛起，日益引起人們的關注。檔案作為歷來為人們頗為矚目的珍貴文化財富，無疑也是社會的重要信息資源之一。開發、利用檔案信息資源是大有發展前途和潛力的第四產業不可缺少的重要組成部分。檔案干部培訓中心也面臨著第四產業的崛起和發展的挑戰與考驗。鑒于此，這就要求我們應當跟蹤、瞄準第四產業崛起、發展的勢頭，以培養更多能夠勝任開發、利用檔案信意資源的檔案專業人才作為重要培養目標之一，有的放矢地改革檔案干部培訓的教學內容、方法和手段，加強師資培訓、教材建設，以確保在新形勢下檔案干部培訓中心及其檔案干部培訓的穩步、健康發展。
進而言之，除了上述外，還有必要對社會主義市場經濟條件下檔案事業管理新體制、檔案管理新模式的軌道上，檔案干部培訓中心所遇到的挑戰及其對策，進行進一步的探討:
第一，領導體制問題。在計劃經濟體制下，作為檔案行政管理部門的直屬事業單位，其領導體制是接受檔案行政管理部門單一式的垂直領導，體現在管理上也是采取基本上什么都管、都過問的“婆婆式”、“保姆式”的管理方法。隨著社會主義市場經濟逐步建立，導致檔案行政管理部門及其職能的逐步弱化。在這種新形勢下，檔案干部培訓中心的領導體制，應當逐步轉變以其自身獨立經營、管理為主，輔之以領導、掛靠的三位一體的領導體制。具體地說，一是就領導關系而言，檔案干部培訓中心仍受逐步弱化了的檔案行政管理部門的領導，對領導職能的履行主要體現在對辦學方向、貫徹教育方針以及執行國家法律等方面的把關掌舵和宏觀控制上。二是在平等、自愿、互惠、互利的原則下，檔案干部培訓中心可以掛靠某一檔案館或其他企業、經濟實體、實業集團。雙方的基本義務是:檔案干部培訓中心承擔、完成掛靠單位檔案干部培訓的任務;掛靠單位為檔案干部培訓中心發展提供包括資助經費在內的某些物質、經濟保證。三是作為具有法人資格的事業單位，檔案干部培訓中心應當在國家法律允許的范圍內，用好、用足政策，充分地、自主地履行其獨立經營、管理的職能，開展檔案干部培訓以及其他有益于檔案事業發展、有益于社會、有益于自身發展的活動。
第二，培訓經費問題。在計劃經濟體制下，作為檔案行政管理部門的附屬物，檔案干部培訓中心的培訓經費的唯一來源就是國家財政撥款。隨著計劃經濟向市場經濟的轉軌，檔案干部培訓中心培訓經費的來源必將逐步呈現出多元化的趨勢。主要表現在:一是國家財政撥款仍將是檔案干部培訓中心的培訓經費的主要來源;二是上述掛靠單位以及有關社會各界資助、贊助的經費是不可忽視的重要來源;三是檔案干部培訓中心通過開展檔案干部培訓以及創辦經濟實體創收收入中部分投入培訓的經費也是不可缺少的重要來源之一。
第三，培訓對象間題。從一般的意義上說，檔案干部培訓中心培訓的對象都是在職檔案干部。但是，如果從具體培訓的重點對象上分析，則又可能會發生某些變化。主要表現在:一是隨著檔案行政管理部門及其職能的逐步弱化，檔案干部培訓中心以往較多地培訓檔案行政管理部門干部的職能也將逐步弱化，比較明顯地增強對各級各類檔案館一干部的培訓。二是隨著檔案事業管理、檔案管娜仁要服從、服務于經濟建設的新態勢、新格局的出現，檔案干部培訓中心以往較多地培訓黨政機關檔案干部的職能逐步弱化，增強對各級各類經濟主管部門以及企業的檔案干部的培訓。三是隨著計劃經濟向市場經濟的轉攀，以往主要培訓屬于計劃指令性范圍的培訓對象逐步弱化，轉變為以計劃指令性范圍外的，亦即根據檔案工作實際發展需要的培訓對象為主。
