工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程精選(九篇)

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第1篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會計學(xué)；教學(xué)方法；企業(yè)資金

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

現(xiàn)今，社會上對會計人才需求是會計人員要有獨(dú)立處理賬務(wù)的能力和一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，因此在教學(xué)過程中也要相應(yīng)的有所改變。在進(jìn)行課堂教學(xué)時，應(yīng)該將課本理論與實(shí)際操作融合在一起。將案例教學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，多應(yīng)用案例來引導(dǎo)學(xué)生。此外，在讓學(xué)生了解會計憑證、報表、賬簿的同時還要將模擬操作、實(shí)務(wù)演練納入教學(xué)過程中。在使學(xué)生認(rèn)識賬務(wù)處理的同時，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。會計實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該將重心放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賬務(wù)處理的程序，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題。將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，才能夠使會計教學(xué)的質(zhì)量有所提高，才能夠使培養(yǎng)出來的人才適應(yīng)社會的需求，達(dá)到所需的效果。

1 企業(yè)資金運(yùn)用基礎(chǔ)會計學(xué)的分析

會計按行業(yè)可以分為商業(yè)會計、企業(yè)會計和銀行會計等。而每個行業(yè)的性質(zhì)都有所不同，因此在進(jìn)行會計核算時所采用的方法也不同。我們就以工業(yè)企業(yè)在進(jìn)行財務(wù)核算時所采用的方法為例來分析核算方法在實(shí)踐中的應(yīng)用情況。工業(yè)企業(yè)自身的性質(zhì)使它在進(jìn)行賬務(wù)處理時有一整套的程序，為了使各專業(yè)的學(xué)生都能對基于此程序的實(shí)踐教學(xué)方法有所了解，下圖1給出了工業(yè)企業(yè)的資金循環(huán)的簡單示意圖。

1 企業(yè)供應(yīng)階段賬務(wù)處理程序

進(jìn)行此階段的會計核算時，首先要為學(xué)生講解銀行借入及其它方式投入的資金的處理程序，這大概需花費(fèi)10個課時時間，學(xué)生在課堂上，要學(xué)會填寫實(shí)收資本單和銀行借款合同，這主要可以分為兩類，一是以實(shí)物資產(chǎn)入賬的則填寫固定資產(chǎn)明細(xì)；二是以現(xiàn)金方式入賬的則填現(xiàn)今收款憑單等。此外學(xué)生還要學(xué)會填寫自制憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬支票等一系列原始憑證。

2 生產(chǎn)階段賬務(wù)處理程序

生產(chǎn)階段從領(lǐng)料員從生產(chǎn)車間的倉庫領(lǐng)取原料開始，此時要填寫轉(zhuǎn)賬憑證，再將原料投入生產(chǎn)后則要進(jìn)行成本核算、費(fèi)用的分配。在此過程中還會涉及到預(yù)提費(fèi)用、應(yīng)付福利、待攤費(fèi)用等一系列費(fèi)用的核算。所以為了能夠使學(xué)生更好地將理論應(yīng)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行崗位輪換。這樣每個學(xué)生能夠?qū)φ麄€程序的每一部分都有詳細(xì)具體的了解，此外還要讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用等的賬務(wù)處理程序。

3 銷售階段賬務(wù)處理程序

在產(chǎn)品生產(chǎn)完成后進(jìn)入銷售階段要進(jìn)行賬務(wù)核算時，則需要關(guān)注貨幣資金和產(chǎn)成品資金的核算。在編寫財務(wù)報告時，則會涉及到資產(chǎn)負(fù)債表、利潤分配表、損益表等。這些都需要進(jìn)行大量的計算才能編制完成。

在這一系列的過程中，我們可以看出，企業(yè)的賬務(wù)處理程序是從貨幣資金開始而也是到貨幣資金終止的，是一個循環(huán)的周期性過程。企業(yè)要達(dá)到的目的是使貨幣資金在這一流程中得到增值。貨幣資金的分配、聚合、再分配，是企業(yè)在進(jìn)行財務(wù)預(yù)算時要考慮的內(nèi)同，也是企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)營計劃時要分析的內(nèi)容，而這則需要從銷售到生產(chǎn)到材料采購再到資金需求量的一系列的預(yù)測，同時，在教學(xué)過程中，不管是模擬實(shí)驗(yàn)還是實(shí)地實(shí)習(xí)，在進(jìn)行核算時都要考慮連續(xù)性的問題。也就是說在進(jìn)行不同階段的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)時，要保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程是連續(xù)的，要通過連續(xù)性的操作才能完成一系列的流程。其次，還要關(guān)注實(shí)踐操作的整體性。在進(jìn)行不同階段的業(yè)務(wù)時，其背景和環(huán)境要跟隨著改變，這樣能夠保證在之后的總結(jié)中將所有的業(yè)務(wù)練成一個整體來促進(jìn)實(shí)踐操作能力的提高。再次，還要保證模擬實(shí)驗(yàn)中所使用的資料具有規(guī)范性。最后，要保證模擬資料與會計業(yè)務(wù)的對應(yīng)。例如在填寫記賬憑證時，要考慮現(xiàn)付、現(xiàn)收、銀付、銀收等類型。在編制和填寫報表時則要考慮負(fù)向填列、明細(xì)項(xiàng)填列等多種方式。在計算賬務(wù)余額時要保證反向、負(fù)向、正向余額都有所體現(xiàn)。而在編列資料時要將重心放在詮釋賬務(wù)處理規(guī)范上。

2 基礎(chǔ)會計學(xué)實(shí)際教學(xué)方法探析

學(xué)生要想將學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)會計理論運(yùn)用到會計實(shí)踐中，則必須要通過至少一個月的實(shí)踐教學(xué)來完成一整套的會計核算，這主要是因?yàn)樵趯?shí)踐過程中學(xué)生需要填寫大量的憑證，而若填錯則還需要根據(jù)錯賬更正的規(guī)范進(jìn)行處理，例如出現(xiàn)數(shù)字錯誤要使用劃線更正法；資金多少的錯誤則需采用補(bǔ)充登記法；記賬方向錯誤則使用紅字沖銷法等。如果只學(xué)習(xí)理論不進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)生們很難掌握這些方法，更不用說熟練應(yīng)用了。而在進(jìn)行實(shí)踐后，學(xué)生們的操作、觀察、分析、應(yīng)變技能都會有一定程度的提高。此外，實(shí)踐教學(xué)還能使學(xué)生掌握有關(guān)的財經(jīng)知識，例如轉(zhuǎn)賬支票、銀行對賬單等的使用方法，而這些都是理論教學(xué)所無法達(dá)到的效果。實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生的實(shí)踐操作技能有所提高，使學(xué)生能更快地適應(yīng)企業(yè)的需要，這也能夠?yàn)槠髽I(yè)進(jìn)行職前培訓(xùn)節(jié)約時間，既能夠節(jié)約企業(yè)的人才成本又能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更高水平的人才。因此，我認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)方法在各個專業(yè)的應(yīng)用都是非常必要的，實(shí)踐教學(xué)方法的應(yīng)用才能夠更好地達(dá)到培養(yǎng)方案的要求，也才能使培養(yǎng)出的人才更受企業(yè)歡迎。

3 小結(jié)

基礎(chǔ)會計學(xué)的會計核算方法和與之相關(guān)的基本原理，要求學(xué)習(xí)者學(xué)會運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)方法獨(dú)立的進(jìn)行演算，也可以通過到企業(yè)向?qū)嵙?xí)或在模擬財會室演練，從而掌握從事企業(yè)日常財務(wù)工作所需的基本能力。

參考文獻(xiàn)

第2篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

工業(yè)企業(yè)自主經(jīng)營模式及制度反應(yīng)了其財務(wù)管理具有特殊性和獨(dú)立性。財務(wù)管理貫穿了整個企業(yè)的運(yùn)作，起著至關(guān)重要的作用。管理的方面涵蓋了財務(wù)決策及評估、投資資產(chǎn)等。

二、工業(yè)企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀

工業(yè)企業(yè)財務(wù)管理所處背景是客觀性物質(zhì)、信息和能量的靈活性互換，其發(fā)展也是具有規(guī)律性的。了解財務(wù)管理的主要目的，樹立良好的管理思想，為合理的規(guī)劃管理打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前工業(yè)企業(yè)的財務(wù)管理還是相對薄弱，存在著眾多的問題。

三、工業(yè)企業(yè)財務(wù)管理存在問題和來源

(一)財務(wù)預(yù)算不平衡，采購成本消耗過大

財務(wù)預(yù)算在管理中扮演著很重要的角色，其對企業(yè)的投資起指引作用。目前，眾多企業(yè)的預(yù)算體制還不夠成熟，不管在哪個方面，其作用都還沒有展現(xiàn)得淋漓盡致，導(dǎo)致了資金不能得到很好的運(yùn)作，管理的不嚴(yán)格也會減弱執(zhí)行力度，因此阻礙了使用過程的順利進(jìn)行。某些把生產(chǎn)預(yù)算隨意投入，這會導(dǎo)致成本的浪費(fèi)。成本要是控制的不合理，各種問題就會隨之而來。成本太高，資金運(yùn)營速度減弱，財務(wù)預(yù)算不平衡，成為財務(wù)管理的一大難題。

(二)資金利用率低，資產(chǎn)管理落后

一個工業(yè)企業(yè)的日常運(yùn)營需要依靠資金，但是，一些企業(yè)則會盲目尋求利益，不斷投資，非正常手段的使用資金；一些企業(yè)缺乏健全的調(diào)度制度，通常情況下出現(xiàn)資金危機(jī)；一些企業(yè)賬戶過多，資金不能很好的分配，錯失良機(jī)；還有些規(guī)模大的企業(yè)，旗下的公司缺乏財務(wù)之間的交流，致使總公司負(fù)債累累，甚至還分割總公司，影響了整個企業(yè)的良性發(fā)展。對于回款吃力的企業(yè)，強(qiáng)大的分散性將使其賬目大量損失，如果不能及時的拯救就會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。工業(yè)企業(yè)的運(yùn)營必然會損耗大量的設(shè)備和材料，將其更換會縮小企業(yè)的空間資源，同時也會造成不必要的浪費(fèi)。若不能把羈絆資產(chǎn)管理的物品科學(xué)的處置，將會導(dǎo)致資金無法靈活運(yùn)作，財務(wù)無法便捷管理。

(三)監(jiān)管不嚴(yán)格，方法陳舊

眾多工業(yè)企業(yè)在財務(wù)管理上都普遍有監(jiān)管體制不健全的問題。這會導(dǎo)致處置大型應(yīng)用設(shè)備時，企業(yè)不能高度重視資金活動情況，增大了投資所帶來的危機(jī)，企業(yè)的弱項(xiàng)不能很好的掌控，另外在投資、擔(dān)保等方面也將不斷有意外的發(fā)生。另一方面，管理制度也需要加強(qiáng)改進(jìn)良，管理的方法陳舊會導(dǎo)致資金的流失與浪費(fèi)。某些工業(yè)企業(yè)總是采用陳舊的管理方法，對于財務(wù)方面沒有合理的計劃，同時也缺少一份科學(xué)的制度來管制，因此無法充分利用籌集到的資金。除此之外，陳舊的管理方法也不能使工業(yè)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會之間的溝通順利進(jìn)行，工業(yè)企業(yè)的財務(wù)管理能力也得不到加強(qiáng)。

(四)業(yè)務(wù)水平及素質(zhì)低

工業(yè)企業(yè)財務(wù)管理員工業(yè)務(wù)水平的高低是企業(yè)長期運(yùn)營的關(guān)鍵，其職業(yè)道德更為重要。如果員工基本的素質(zhì)得不到保障，企業(yè)將面臨著巨大的危機(jī)，出現(xiàn)財務(wù)損失等問題。只考慮業(yè)務(wù)水平的增長略自身素質(zhì)的培養(yǎng)，這會把員工引上一個錯誤的道路，造成工業(yè)企業(yè)管理制度的損壞。

四、強(qiáng)化工業(yè)企業(yè)財務(wù)管理政策

(一)健全預(yù)算管理體系，減少資金成本

一個健全的預(yù)算管理體系，包括了系統(tǒng)的流程，這樣才能有條不紊的開展預(yù)算管理工作。接著，嚴(yán)格控制好非生產(chǎn)性活動的預(yù)算，減少不必要的花費(fèi)。在建設(shè)項(xiàng)目和設(shè)備投入上要合理的使用預(yù)算，工業(yè)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)中都需要資金預(yù)算的一齊控制。所有的開支范圍、途徑以及標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)將預(yù)算工作落實(shí)到位。根據(jù)工業(yè)企業(yè)的財務(wù)狀況，企業(yè)的成本可以歸化成顯性和隱形。兩者相比較，顯性成本更容易控制和使用。首先，初次選購能有效控制的產(chǎn)品，確保其質(zhì)量的情況下，要與多家價格進(jìn)行比較，盡量把成本控制到最低，提高企業(yè)的利潤；其次，在人工成本里提升人力資源的利用率。隱形成本的控制只能在工業(yè)企業(yè)后期業(yè)務(wù)中進(jìn)行：如果要同合作對象長期來往，就應(yīng)該把談判成本減小；設(shè)立一個信息系統(tǒng)，還能增大交易圈，減小了搜索需要的支出。

(二)高效花費(fèi)資金，提高資產(chǎn)利用率

資金越多對于企業(yè)來說益處更大，然而資金卻不能無限給予數(shù)額。因此，就要使資金的使用效率達(dá)到最大化。工業(yè)企業(yè)需要將資金合理的給予組織，使其合理支配，確保產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量之后，再花費(fèi)資金。努力提高資金的回籠程度，實(shí)時監(jiān)控應(yīng)收賬款，控制好現(xiàn)金的起伏，巧妙采用多方方法督促賬務(wù)的歸還，防止資金的流失。

(三)完善監(jiān)督體系，選用科學(xué)的管理方法

工業(yè)企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)控財務(wù)監(jiān)管，健全體制，按照企業(yè)整體經(jīng)營戰(zhàn)略形勢走，遵守財務(wù)管理工作制度標(biāo)準(zhǔn)，保證財務(wù)會計信息的合理高效，讓行內(nèi)企業(yè)了解市場的價格走向和物資采購等消息，多向先進(jìn)管理模范典例學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使企業(yè)的管理水平上升一個層次。

(四)增強(qiáng)員工素質(zhì)和道德培訓(xùn)

第3篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

一、財務(wù)核算和財務(wù)管理工作

1、成功實(shí)施會計電算化，使財務(wù)工作上一個新的臺階。按照年初計劃，財務(wù)部于上半年度完成了財務(wù)軟件的實(shí)施工作。 在實(shí)施中與軟件銷售方的技術(shù)人員多次溝通，在數(shù)據(jù)初始化時建立了規(guī)范的工業(yè)企業(yè)賬套體系，對會計科目、核算項(xiàng)目、費(fèi)用項(xiàng)目的設(shè)置均按照<工業(yè)企業(yè)會計制度>的規(guī)定進(jìn)行設(shè)置。為今后稅務(wù)部門、銀行部門進(jìn)行賬務(wù)檢查做好前期工作。

2.為了更好地加強(qiáng)內(nèi)部管理，本部門的每位員工都能明確職責(zé)范圍，密切協(xié)作，各司其職，能有效地防止和制止財務(wù)弊病的發(fā)生，確保財務(wù)工作規(guī)范化，并能積極配合有關(guān)部門做好各項(xiàng)工作。

3.在日常費(fèi)用報銷、各項(xiàng)貨款結(jié)算以及送貨審核工作中，熱情周到，準(zhǔn)確無誤。在這最平常最繁瑣的工作中，財務(wù)部能夠輕重緩急妥善處理各項(xiàng)工作，及時做好各供應(yīng)商、客戶的臺帳，定期與供應(yīng)商、客戶詢證對賬，完善整理相關(guān)的資料，積極配合銷售部門做好催繳工作。

4.每月的工資認(rèn)真核算，及時出具<工資表>。辦理新進(jìn)員工的銀行卡登記，并能準(zhǔn)確發(fā)放到每名員工的賬戶中。

5.對于每月應(yīng)上報稅務(wù)的各種會計報表、稅務(wù)報表，都能做到內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，報送及時，做好每年一次的所得稅匯算清繳工作。

二、配合相關(guān)部門做好監(jiān)督職能。

去年的財務(wù)工作中還存在許多不足之處，為更好地完善工作，提高工作效率

擬定20xx年工作計劃：

1.以培訓(xùn)為動力，不斷提高財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平。隨著公司不斷發(fā)展，財務(wù)會計的側(cè)重點(diǎn)和基本點(diǎn)也在改變，因此財務(wù)會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算，應(yīng)不斷更新財務(wù)知識，不斷提高理論水平。

第4篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

建構(gòu)主義（Constructivism）又叫結(jié)構(gòu)主義，是認(rèn)知心理學(xué)派的一個分支。建構(gòu)主義教學(xué)理論是區(qū)別于傳統(tǒng)的把學(xué)生作為知識灌輸對象的行為主義學(xué)習(xí)理論，而把學(xué)生看作是信息加工主體的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。該理論是20世紀(jì)80年代以來對教育實(shí)踐最具影響力的教育理念之一，自產(chǎn)生以來在西方逐漸流行。在我國，建構(gòu)主義教學(xué)思想正在深刻地影響教育工作者對學(xué)習(xí)、教學(xué)和課程的認(rèn)識，因而有可能成為推動教育變革的革命性理論之一。

本科教育作為高等教育的重要組成部分，其培養(yǎng)目標(biāo)是具有一定理論基礎(chǔ)的應(yīng)用型人才。在本科教育中，學(xué)習(xí)并研究建構(gòu)主義的教育理論，同時開展基于建構(gòu)主義教學(xué)理論的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行以提高和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育是非常有必要的。

一、建構(gòu)主義教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)

建構(gòu)主義所蘊(yùn)涵的教學(xué)思想主要反映在知識觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、師生角色的定位及其作用、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)原則等6個方面。

（一）建構(gòu)主義的知識觀。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是對現(xiàn)實(shí)的純粹客觀的反映，不是問題的最終答案，它必將隨著人們認(rèn)識程度的深入而不斷地變革、升華和改寫，出現(xiàn)新的解釋和假設(shè)。

（二）建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)不是教師把知識簡單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生自己建構(gòu)知識的過程。學(xué)習(xí)過程不是被動接受信息刺激，而是主動地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背景，對外部信息進(jìn)行主動地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。

（三）建構(gòu)主義的學(xué)生觀。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者不是空著腦袋進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中的。教學(xué)不能無視學(xué)習(xí)者的已有知識經(jīng)驗(yàn)，簡單強(qiáng)硬的從外部對學(xué)習(xí)者實(shí)施知識的“填灌”，而是應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)者原有的知識經(jīng)驗(yàn)作為新知識的生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從原來的知識經(jīng)驗(yàn)中，生長新的知識經(jīng)驗(yàn)。

（四）師生角色的定位及其作用。教師的角色是學(xué)生建構(gòu)知識的忠實(shí)支持者，教師要成為學(xué)生建構(gòu)知識的積極幫助者和引導(dǎo)者。學(xué)生的角色是教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

（五）建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識是在一定的情境下，借助他人的幫助，如人于人之間的協(xié)作、交流、利用必要的信息等，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分。

（六）建構(gòu)主義的教學(xué)原則。建構(gòu)主義的教學(xué)原則主要包括：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中的目標(biāo)相符合；設(shè)計能夠反映學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后就從事有效行動的復(fù)雜環(huán)境；給予學(xué)生解決問題的自；支持學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過程的反思等。

二、建構(gòu)主義教學(xué)理論指導(dǎo)下的本科財會專業(yè)會計專業(yè)課的教學(xué)模式與方法

本科財會專業(yè)的培育目標(biāo)是熟練運(yùn)用會計核算方法和分析方法處理會計具體業(yè)務(wù)的應(yīng)用型人才。從人才培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，在建構(gòu)主義教學(xué)理論的指導(dǎo)下，確定課程設(shè)置，精選課程內(nèi)容，改革教學(xué)方法和教學(xué)方式是本科課程建設(shè)的重要內(nèi)容。目前，財會專業(yè)基本設(shè)置了以基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計為主干專業(yè)課，輔之以會計模擬實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)的課程體系。但是，在課程的建設(shè)上，基本上沿用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法。與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)為：以學(xué)生為中心，在整個教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，最終達(dá)到學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。

財會專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課是會計學(xué)基礎(chǔ)，它是學(xué)生最早接觸的會計專業(yè)課，這門課的學(xué)習(xí)效果直接影響后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。對這門課的教學(xué)設(shè)計是非常重要的，以下以該門課程為例，詳細(xì)說明如何在建構(gòu)主義的教學(xué)原則下對課程進(jìn)行設(shè)計。

（一）分析教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)目標(biāo)是高于一切的，它既是教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn)，又是教學(xué)過程的歸宿。但是在當(dāng)前存在一種傾向，即建構(gòu)主義教學(xué)理論不需要進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的分析，教學(xué)目標(biāo)完全應(yīng)該被意義建構(gòu)所替代。這種觀點(diǎn)是極其片面的。實(shí)際上每門課程都是由若干知識單元（知識點(diǎn)）組成的，而各個知識單元的重要性是不同的，有的屬于基本概念、基本原理（教學(xué)目標(biāo)要求“掌握”的），有的屬于一般的知識（教學(xué)目標(biāo)要求“了解”的），而對所學(xué)內(nèi)容不加區(qū)分，一律要求對其進(jìn)行意義建構(gòu)（即達(dá)到教深刻的理解與掌握）是不適當(dāng)?shù)摹媽W(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)是：弄清各種會計處理方法的基本原理，進(jìn)而能夠獨(dú)立地進(jìn)行操作演算。根據(jù)該教學(xué)目標(biāo)，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。會計學(xué)基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容包括復(fù)式記賬原理、借貸記賬法的應(yīng)用、會計憑證、會計賬簿、會計報表及賬務(wù)處理程序等內(nèi)容。從目前出版的本科會計學(xué)教材看，所有教材無一例外地包括了上述內(nèi)容，而且順序也是這樣。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，把知識點(diǎn)割裂了，不利于學(xué)生的理解。因此，會計學(xué)基礎(chǔ)課程應(yīng)該打破教材的固定順序，將記賬原理同憑證、賬簿、報表同時進(jìn)行，即按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的順序進(jìn)行賬務(wù)處理。

（二）進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)

情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該把握兩個方面，一方面是情境創(chuàng)設(shè)開始于教學(xué)過程的起點(diǎn)。在傳統(tǒng)的會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，學(xué)生一開始不是從會計的情境開始，而是從理論上的記賬原理開始。學(xué)生首先接觸較為抽象的記賬原理、會計分錄，然后要學(xué)習(xí)如何將記賬原理應(yīng)用到工業(yè)企業(yè)的資金籌集過程、生產(chǎn)準(zhǔn)備過程、產(chǎn)品生產(chǎn)過程、產(chǎn)品銷售過程和財務(wù)成果的核算。這樣的學(xué)習(xí)過程完全靠老師講授、學(xué)生想象。比如，生產(chǎn)車間領(lǐng)用原材料100千克，價值5000元，學(xué)生在學(xué)習(xí)記賬原理后，會做會計分錄（借：生產(chǎn)成本 5000 貸：原材料 5000），至于這筆業(yè)務(wù)怎樣發(fā)生，涉及哪些部門，需要填制哪些憑證都沒有涉及。記賬原理專講會計分錄，會計憑證專講憑證，會計賬簿專講賬簿，前后的知識是割裂的。因此，為了提高教學(xué)效果，會計學(xué)基礎(chǔ)課程中，教師在一開始就應(yīng)該讓學(xué)生首先接觸到生產(chǎn)過程，即實(shí)物流轉(zhuǎn)過程，然后接觸各過程的原始憑證。

工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的情境創(chuàng)設(shè)對于學(xué)生學(xué)習(xí)會計學(xué)基礎(chǔ)是非常重要的。因?yàn)闀媽I(yè)課基本上以工業(yè)企業(yè)為例，而且在各種會計主體中，工業(yè)企業(yè)所占的比重最大。另外，工業(yè)企業(yè)會計又是比較復(fù)雜的，工業(yè)企業(yè)的業(yè)務(wù)熟練掌握了，對其它企業(yè)的業(yè)務(wù)核算就會迎刃而解。因此在會計學(xué)基礎(chǔ)開課之初，應(yīng)該組織一次對工業(yè)企業(yè)的參觀。選擇一個中型工業(yè)企業(yè)，由教師和廠方人員帶領(lǐng)，認(rèn)真參觀每一個生產(chǎn)過程，切忌走馬觀花。因?yàn)楝F(xiàn)在的本科學(xué)生，生源在城市的，參加社會實(shí)踐的機(jī)會很少；生源在農(nóng)村的，對農(nóng)村生活比較了解，但缺乏對工業(yè)企業(yè)的了解。在參觀時，首先選擇一個原材料庫，請保管員講解原材料入庫的流程，講解以后，教師給學(xué)生講一下“入庫單”的填寫內(nèi)容，并把保管員填寫的“入庫單”在學(xué)生手中傳閱，這樣可以使學(xué)生對原始憑證有一個初步的了解；然后，選擇一個生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀，在車間學(xué)生主要了解生產(chǎn)過程，特別注意成品的轉(zhuǎn)移，在這個過程，教師應(yīng)有意識地指導(dǎo)學(xué)生看“生產(chǎn)任務(wù)單”，這也是一個重要的原始憑證；最后，選擇一個成品庫參觀，在講解的同時，讓學(xué)生傳閱“成品入庫單”。通過生產(chǎn)過程的參觀，學(xué)生比較近的接觸了實(shí)際，見到了“原材料入庫單”等重要的原始憑證，為接受課程內(nèi)容打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

情境創(chuàng)設(shè)的另一個方面是情境創(chuàng)設(shè)貫穿于教學(xué)活動的始終。生產(chǎn)過程參觀后，回到課堂上進(jìn)行會計學(xué)基礎(chǔ)的講授時，情境的創(chuàng)設(shè)可以自由選擇。教師可以將賬簿、憑證、報表放在講臺上，也可以帶學(xué)生去會計模擬實(shí)驗(yàn)室。近幾年，各院校基本上都建立起比較規(guī)范的模擬實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室基本上都是按照實(shí)際工作場景設(shè)計的，比較接近實(shí)際。如果有條件，建議會計學(xué)基礎(chǔ)課可以完全在會計模擬實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。

（三）協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

會計課程的實(shí)務(wù)操作性較強(qiáng)，由于學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對會計實(shí)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容接受較慢。這就要求教師上課時一方面通過實(shí)際業(yè)務(wù)情境的創(chuàng)設(shè)，用簡潔的語言、形象的圖表使學(xué)生對會計業(yè)務(wù)過程一目了然；另一方面創(chuàng)設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了在個人自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組討論、協(xié)商，以進(jìn)一步完善和深化對主題的意義建構(gòu)。案例教學(xué)是一種能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種方法。在會計的案例教學(xué)中，授課教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的積極參與，比如可以事先設(shè)計案例，先由各小組或全班進(jìn)行討論，討論時間可以是幾分鐘，也可以是整節(jié)課。現(xiàn)在許多出版社出版了較多會計模擬實(shí)驗(yàn)教程，教程的設(shè)計都盡量地接近實(shí)際。建議教師在運(yùn)用教程時，不要讓學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行，而是讓學(xué)生組成固定的會計小組，進(jìn)行角色分工，各個小組進(jìn)行教程的操作，考核時以小組為單位，真正使每一個成員都能夠在協(xié)作中找到自己的角色，在協(xié)作學(xué)習(xí)過程中作出貢獻(xiàn)。

（四）提高本科會計專業(yè)教師的綜合素質(zhì)

第5篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

【關(guān)鍵詞】 ERP； 會計信息系統(tǒng)； 會計業(yè)務(wù)處理模式

一、ERP與會計信息系統(tǒng)

伴隨著信息技術(shù)日新月異地迅速發(fā)展，信息技術(shù)正在改變著會計這一傳統(tǒng)職業(yè)，并且重新定義會計工作，而ERP（Enterprise Resources Planning）的應(yīng)用和發(fā)展則加速了這一趨勢的進(jìn)程。ERP又被稱之為企業(yè)資源計劃，它整合了企業(yè)中的各種資源，并集成于一個系統(tǒng)當(dāng)中，因需而用，要整合好這些資源，最好的方法就是充分利用會計信息系統(tǒng)（Accounting Information System，AIS）。

ERP也是基于企業(yè)價值鏈管理的現(xiàn)代管理模式之一，是企業(yè)信息化的核心。在ERP環(huán)境下工業(yè)企業(yè)是典型的行業(yè)類型。而工業(yè)企業(yè)又是以生產(chǎn)制造為主要運(yùn)營模式的，價值鏈管理是以企業(yè)銷業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中的一條龍活動為對象；它是對企業(yè)的物流、價值流和信息流的一體化管理。在ERP的企業(yè)管理軟件系統(tǒng)中，制造和財務(wù)是兩大主要模塊，制造系統(tǒng)反映物流，財務(wù)系統(tǒng)反映資金流，這是系統(tǒng)的兩條主線，整個企業(yè)管理軟件就是通過這兩條主線將其他子系統(tǒng)連接起來。可見，會計信息系統(tǒng)是ERP的重要組成部分，建立和健全AIS不僅是實(shí)現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化的重要手段，也是完善ERP的重要措施。因此，加速AIS的研發(fā)進(jìn)程，把握AIS發(fā)展方向和趨勢，構(gòu)建推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的高效、全面的AIS勢在必行。

ERP中的會計信息系統(tǒng)大致可分為財務(wù)會計和管理會計兩部分。財務(wù)會計進(jìn)行基本的會計業(yè)務(wù)處理，包括應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、總賬等模塊；管理會計建立在財務(wù)會計的基礎(chǔ)之上，包括成本管理、預(yù)算管理、資金管理等模塊。可以說，在ERP環(huán)境下，要想構(gòu)建完善的企業(yè)會計信息系統(tǒng)，筆者認(rèn)為，首先，要創(chuàng)建多層次的目標(biāo)體系；其次，要構(gòu)建信息化的會計業(yè)務(wù)處理模式；最后，要做好各項(xiàng)具體實(shí)施工作。

二、構(gòu)建基于企業(yè)價值鏈創(chuàng)造的多層次目標(biāo)體系

會計信息處理活動所要達(dá)到的目標(biāo)決定了會計信息系統(tǒng)的職能、任務(wù)。創(chuàng)建完善的企業(yè)價值鏈管理的目標(biāo)體系，能夠確保會計信息系統(tǒng)充分發(fā)揮其職能，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

（一）會計信息系統(tǒng)的第一層次目標(biāo)是充分反映企業(yè)價值

作為會計信息的不同使用者，對會計信息有不同的要求。就企業(yè)內(nèi)部而言，會計信息系統(tǒng)的信息使用者主要包括企業(yè)所有者、企業(yè)管理者和企業(yè)員工。企業(yè)所有者關(guān)心他們的投資報酬以及投資的內(nèi)在風(fēng)險；企業(yè)管理者關(guān)心受托責(zé)任能否順利地履行，員工關(guān)心企業(yè)給他們帶來的薪金和福利的多寡。就企業(yè)外部而言，會計信息系統(tǒng)的信息使用者主要包括債權(quán)人、供應(yīng)商、客戶以及政府機(jī)構(gòu)。債權(quán)人關(guān)心其本金和利息能否到期得到償付；供應(yīng)商關(guān)心貨款能否收回以及未來利益能否得到保證；客戶關(guān)心企業(yè)業(yè)務(wù)合作的持久性及其發(fā)展前景；政府機(jī)構(gòu)關(guān)心稅收及其對宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響。總之，作為會計信息的各種使用者，最終都關(guān)注企業(yè)的價值以及企業(yè)價值創(chuàng)造的能力，因此，充分反映企業(yè)價值應(yīng)作為會計信息系統(tǒng)構(gòu)建的基本目標(biāo)。

（二）會計信息系統(tǒng)的第二層次目標(biāo)是反映各業(yè)務(wù)單位的價值

企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)中常常包含若干個業(yè)務(wù)單位，它們直接或者間接地為客戶提供商品與服務(wù)。各業(yè)務(wù)單位的價值取決于各自所創(chuàng)造的自由現(xiàn)金流量、資金和費(fèi)用、收入的持續(xù)性。企業(yè)各業(yè)務(wù)單位價值的整合便構(gòu)成了企業(yè)價值，業(yè)務(wù)單位的不同組合方式會影響企業(yè)的整體價值和價值創(chuàng)造的持續(xù)性。由此可見，企業(yè)外部利益相關(guān)者不僅關(guān)注企業(yè)整體價值，而且需要了解各業(yè)務(wù)單位當(dāng)前和未來的贏利能力；企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理者需要掌握各業(yè)務(wù)單位的價值創(chuàng)造狀況，進(jìn)而優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，使有限的資源創(chuàng)造盡可能大的價值。因此，反映各業(yè)務(wù)單位的價值，分析其價值創(chuàng)造能力應(yīng)作為會計信息系統(tǒng)構(gòu)建的過程目標(biāo)。

（三）會計信息系統(tǒng)的第三層次目標(biāo)是反映業(yè)務(wù)單位價值鏈的作業(yè)活動

企業(yè)價值最終是由各業(yè)務(wù)單位價值鏈上的一系列作業(yè)活動創(chuàng)造的。經(jīng)營者需要及時掌握各項(xiàng)作業(yè)活動的會計信息，以便評估這些作業(yè)對企業(yè)價值增長戰(zhàn)略的影響，從而有效地規(guī)劃和實(shí)時地控制企業(yè)的運(yùn)營過程。會計信息系統(tǒng)需要描述這些作業(yè)的投入與產(chǎn)出情況，計量其增值性和價值創(chuàng)造效率，輔助企業(yè)經(jīng)營者制定經(jīng)營計劃與預(yù)算、控制業(yè)務(wù)流程、評價經(jīng)營業(yè)績、優(yōu)化價值鏈、消除無效作業(yè)等經(jīng)營活動。因此，反映業(yè)務(wù)單位價值鏈的作業(yè)活動、分析作業(yè)價值驅(qū)動因素和價值創(chuàng)造能力應(yīng)作為會計信息系統(tǒng)構(gòu)建的執(zhí)行目標(biāo)。這樣，以反映企業(yè)價值為起點(diǎn)，自上而下逐層分解，創(chuàng)建了基于企業(yè)價值創(chuàng)造的會計信息系統(tǒng)的目標(biāo)體系。這樣的會計信息系統(tǒng)不僅能全面地反映企業(yè)價值創(chuàng)造全過程，而且，能夠滿足利益相關(guān)者對各類決策信息的需求，從而，使會計的職能得以深化，不僅注重核算更注重輔助管理與決策。

三、構(gòu)建信息化的會計業(yè)務(wù)處理模式

ERP環(huán)境下會計業(yè)務(wù)流程的重組應(yīng)當(dāng)遵循會計信息系統(tǒng)目標(biāo)與價值鏈整合的思想，以企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程為優(yōu)化對象，以“事件”驅(qū)動為主要特色，增強(qiáng)會計信息的實(shí)時性與多元化。因此，需要對傳統(tǒng)會計業(yè)務(wù)流程進(jìn)行革新，改變信息的收集、處理以及輸出方式，加速價值鏈上的信息流動，建立起一種財務(wù)與業(yè)務(wù)活動協(xié)同的會計業(yè)務(wù)模式，如圖1所示。

ERP環(huán)境下，采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)業(yè)務(wù)以及銷售業(yè)務(wù)是工業(yè)企業(yè)的三大業(yè)務(wù)活動，所以，下面主要研究ERP環(huán)境下，企業(yè)采購環(huán)節(jié)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)的會計業(yè)務(wù)處理模式。

（一）構(gòu)建企業(yè)采購環(huán)節(jié)的會計業(yè)務(wù)處理模式

在采購環(huán)節(jié)，企業(yè)物資供應(yīng)部門按照企業(yè)的物資供應(yīng)計劃，通過市場采購、加工訂制等渠道，取得生產(chǎn)經(jīng)營所需的各種物資。采購活動占用企業(yè)大量的資金，采購成本在總成本中的比重也很高，如果采購作業(yè)管理不善，會使生產(chǎn)缺料或物料過剩，這將會給企業(yè)造成無法計算的損失，因此，采購業(yè)務(wù)的狀況都會影響到企業(yè)的整體運(yùn)營狀況。采購環(huán)節(jié)的管理既要保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，又要維持合理的庫存量，降低采購成本。筆者認(rèn)為企業(yè)采購環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分利用采購管理模塊，并適當(dāng)聯(lián)合使用應(yīng)付款管理模塊、庫存管理模塊、存貨核算模塊。利用采購管理模塊可以對采購業(yè)務(wù)的全部流程進(jìn)行管理，這一模塊能夠提供采購請購、采購訂貨、采購到貨（退貨）、采購入庫、采購發(fā)票、采購結(jié)算的業(yè)務(wù)流程，具備比價生單、提前預(yù)警、價格對比分析等功能。這一模塊與應(yīng)付款管理模塊聯(lián)合使用可以隨時掌握采購業(yè)務(wù)的付款情況；這一模塊與庫存管理模塊、存貨核算模塊聯(lián)合使用可以掌握存貨情況，減少盲目采購。采購業(yè)務(wù)流程主要包括如下步驟：

（1）采購請購。采購請購是采購業(yè)務(wù)的起點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)部各部門向采購部門提出采購申請，并由采購部門匯總各部門的請購單。

（2）采購訂貨。采購部門依據(jù)審核后的請購單生成采購訂單，據(jù)此企業(yè)與供應(yīng)商簽訂采購合同，供應(yīng)商依據(jù)采購合同供貨，合同的簽訂往往與企業(yè)的用款計劃、資金狀況密切相關(guān)，因此，采購人員合同簽訂應(yīng)在財務(wù)人員的監(jiān)督之下進(jìn)行。如果沒有財務(wù)人員的參與，一旦采購部門的付款計劃超出了財務(wù)預(yù)算，企業(yè)可能會發(fā)生現(xiàn)金危機(jī)。

（3）采購到貨。通常由采購員依據(jù)供方通知或送貨單確認(rèn)對方所送貨物的數(shù)量、價格等信息，以到貨單的形式傳遞到倉庫作為保管員收貨的依據(jù)。

（4）采購入庫。對供應(yīng)商提供的貨物進(jìn)行檢驗(yàn)，確定合格后放入指定倉庫。通常填制采購入庫單，采購入庫單是倉庫保管員根據(jù)采購到貨簽收的實(shí)收數(shù)量填制的入庫單據(jù)。

（5）采購發(fā)票。采購發(fā)票是供應(yīng)商開給采購企業(yè)的銷售貨物的憑據(jù)，企業(yè)據(jù)此確定采購成本。

（6）采購結(jié)算。依據(jù)采購入庫單、采購發(fā)票填制采購結(jié)算單，財務(wù)人員審核結(jié)算單及供應(yīng)商賬戶信息，審核無誤后，由出納人員進(jìn)行付款。

以上步驟完全可以在采購管理模塊中實(shí)現(xiàn)；在執(zhí)行步驟（2）—（4）時可以與庫存管理模塊、存貨核算模塊集成應(yīng)用；在執(zhí)行步驟（5）—（6）時可以與應(yīng)付款管理模塊集成應(yīng)用。

依據(jù)采購業(yè)務(wù)流程構(gòu)建的采購業(yè)務(wù)會計核算模式，如圖2所示。

（二）構(gòu)建企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的會計業(yè)務(wù)處理模式

在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，企業(yè)應(yīng)將整個生產(chǎn)流程合理地進(jìn)行安排，力圖提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本。通過加強(qiáng)成本管理，可以充分動員和組織企業(yè)全體人員，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，對企業(yè)生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)管理，增收節(jié)支，達(dá)到以最少生產(chǎn)耗費(fèi)獲取最大生產(chǎn)成果的目的。因此，為了加強(qiáng)對企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制，筆者認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分利用成本管理模塊，并適當(dāng)與薪資管理模塊、固定資產(chǎn)管理模塊、存貨核算模塊、賬務(wù)處理模塊、生產(chǎn)制造模塊集成應(yīng)用。生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程主要包括如下步驟：

（1）確定物料清單。物料清單是指產(chǎn)品的組成成分及其數(shù)量，即企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品由哪些材料構(gòu)成，物料清單又稱為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。物料清單是進(jìn)行成本計算的主要依據(jù)。物料清單提供了所有與母件關(guān)聯(lián)的子件及每一物料與母件相關(guān)聯(lián)的信息。

（2）選擇成本核算方法。企業(yè)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)及管理的需要，選擇恰當(dāng)?shù)某杀竞怂惴椒ǎ杀竟芾硐到y(tǒng)提供了品種法、分步法、分類法等成本核算方法。

（3）定義成本費(fèi)用的來源。成本費(fèi)用來源可以分為存貨數(shù)據(jù)來源、人工費(fèi)用來源、制造費(fèi)用來源、折舊費(fèi)用來源、其他費(fèi)用來源。存貨數(shù)據(jù)來源于手工錄入和存貨核算模塊；人工費(fèi)用來源于手工錄入、薪資管理和賬務(wù)處理模塊；制造費(fèi)用來源于手工錄入和賬務(wù)處理模塊；折舊費(fèi)用來源于手工錄入、固定資產(chǎn)模塊和賬務(wù)處理模塊；其他費(fèi)用來源于手工錄入和賬務(wù)處理模塊。

（4）錄入成本資料。在完成以上參數(shù)以及基礎(chǔ)檔案數(shù)據(jù)設(shè)置后，還需要錄入每個會計期間的成本資料，包括材料費(fèi)、人工費(fèi)、制造費(fèi)用等的數(shù)據(jù)，才能進(jìn)行成本核算。如果啟用了生產(chǎn)制造模塊，則對于在該系統(tǒng)制定生產(chǎn)訂單并滿足生產(chǎn)日期條件的產(chǎn)品，才能進(jìn)行該產(chǎn)品及其相關(guān)產(chǎn)品的成本資料錄入工作。

（5）成本計算。系統(tǒng)依據(jù)錄入和自動獲取的成本核算數(shù)據(jù)，在判斷是否符合計算規(guī)則的基礎(chǔ)上，按照預(yù)置的流程自動完成成本的計算處理，核算出完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本。成本計算的處理包括成本計算檢查、成本計算、卷積運(yùn)算、還原運(yùn)算等。

以上步驟完全可以在成本管理模塊中實(shí)現(xiàn)；在執(zhí)行步驟（3）時可以與薪資管理模塊、固定資產(chǎn)管理模塊、存貨核算模塊、賬務(wù)處理模塊集成應(yīng)用；在執(zhí)行步驟（4）時可以與生產(chǎn)制造模塊集成應(yīng)用。

依據(jù)生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程構(gòu)建的生產(chǎn)業(yè)務(wù)會計核算模式，如圖3所示。

（三）構(gòu)建企業(yè)銷售環(huán)節(jié)的會計業(yè)務(wù)處理模式

在銷售環(huán)節(jié)，企業(yè)銷售部門通過銷售訂貨、發(fā)貨、開票、處理銷售發(fā)貨及退貨業(yè)務(wù)，同時在發(fā)貨處理時對客戶信用額度、存貨現(xiàn)存量、最低售價等進(jìn)行檢查和控制，減少壞賬的發(fā)生。因此，銷售是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成果的實(shí)現(xiàn)過程，是企業(yè)經(jīng)營活動的核心。為了加強(qiáng)對企業(yè)銷售環(huán)節(jié)的控制，筆者認(rèn)為企業(yè)銷售環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分利用銷售管理模塊，并適當(dāng)聯(lián)合使用應(yīng)收款管理模塊、庫存管理模塊。

利用銷售管理模塊可以對銷售業(yè)務(wù)流程進(jìn)行管理，這一模塊能夠處理客戶的基本檔案資料、定制銷售計劃、銷售報價、開具銷售訂單、銷售發(fā)貨（退貨）、銷售開票；控制客戶的信用額度和最低售價；分析銷售狀況和銷售業(yè)績，以便及時調(diào)整銷售策略。這一模塊與應(yīng)收款管理模塊聯(lián)合使用可以隨時掌握銷售業(yè)務(wù)的收款情況；這一模塊與庫存管理模塊、存貨核算模塊聯(lián)合使用可以掌握存貨情況，減少庫存積壓。銷售業(yè)務(wù)流程應(yīng)以銷售報價為起點(diǎn)，以銷售結(jié)算（即收款）為終點(diǎn)，通過對各項(xiàng)作業(yè)核算，完整地反映整個流程成本形成的過程。銷售業(yè)務(wù)流程主要包括如下步驟：

（1）銷售報價。銷售報價是指企業(yè)向客戶提供貨品、規(guī)格、價格、結(jié)算方式等信息。雙方達(dá)成協(xié)議后，銷售報價即可變?yōu)殇N售合同或銷售訂單。銷售報價在銷售業(yè)務(wù)處理流程中可以省略。

（2）銷售訂貨。業(yè)務(wù)員與客戶簽訂購銷合同，應(yīng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行審批，審查客戶的信用情況、商品庫存量，為了確保賒銷商品貨款的及時回收，減少壞賬的發(fā)生，系統(tǒng)提供了賒銷控制功能，對客戶的賒銷額度都有具體的規(guī)定和限制。審核通過的合同被錄入系統(tǒng)，即可生成銷售訂單，完成銷售訂貨。在ERP系統(tǒng)中還能隨時調(diào)用庫存管理模塊自動進(jìn)行庫存檢查。

（3）銷售發(fā)貨。銷售發(fā)貨是指企業(yè)執(zhí)行與客戶簽訂的銷售合同或銷售訂單，將貨物發(fā)給客戶的業(yè)務(wù)處理。倉庫保管員依據(jù)銷售訂單、發(fā)貨通知單開具產(chǎn)品出庫單，在一定時間內(nèi)交由搬運(yùn)人員轉(zhuǎn)送產(chǎn)品到運(yùn)輸部門。由裝運(yùn)人員驗(yàn)收產(chǎn)品后填制裝運(yùn)單與作業(yè)單，運(yùn)送給客戶。在ERP環(huán)境下，經(jīng)過賒銷批準(zhǔn)的銷售發(fā)貨單將自動傳遞給庫存管理模塊，并由配送站主管人員確認(rèn)發(fā)貨單。

（4）銷售出庫。銷售出庫是指倉庫保管員依據(jù)產(chǎn)品出庫單向客戶提供合格的貨物，銷售的產(chǎn)品可以一次全部出庫，也可以一次銷售分次出庫。

（5）銷售開票。銷售開票是指在銷售過程中企業(yè)給客戶開具銷售發(fā)票，并且確認(rèn)銷售收入、銷售成本及應(yīng)納銷售稅金、應(yīng)收款項(xiàng)的業(yè)務(wù)處理。銷售發(fā)票可以直接填制或者參照銷售訂單、銷售發(fā)貨單生成。企業(yè)據(jù)此確定銷售成本。

（6）銷售結(jié)算。依據(jù)產(chǎn)品出庫單、銷售發(fā)票填制銷售結(jié)算單，財務(wù)人員審核結(jié)算單及客戶的賬戶信息，審核無誤后，由出納人員進(jìn)行收款。

以上步驟完全可以在銷售管理模塊中實(shí)現(xiàn)；在執(zhí)行步驟（2）～（4）時可以與庫存管理模塊、存貨核算模塊集成應(yīng)用；在執(zhí)行步驟（5）～（6）時可以與應(yīng)付款管理模塊集成應(yīng)用。

依據(jù)銷售業(yè)務(wù)流程構(gòu)建的銷售業(yè)務(wù)會計核算模式，如圖4所示。

四、會計信息系統(tǒng)的實(shí)施

（一）企業(yè)應(yīng)制定會計信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃

為了建設(shè)一個完善的會計信息系統(tǒng)，首先，根據(jù)現(xiàn)行財經(jīng)法規(guī)制定出適合本企業(yè)會計信息系統(tǒng)的長遠(yuǎn)發(fā)展計劃，以及詳細(xì)的目前實(shí)施計劃。財務(wù)部需制定出企業(yè)會計信息系統(tǒng)的總體發(fā)展計劃，企業(yè)內(nèi)部各單位的財務(wù)部門負(fù)責(zé)制定本單位會計信息系統(tǒng)的具體實(shí)施方案與計劃。其次，在做好系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的具體情況，按計劃逐步實(shí)施機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的配備。企業(yè)可以根據(jù)內(nèi)部控制制度和本單位的工作需要，設(shè)置或調(diào)整某些會計崗位，明確各個崗位的職責(zé)、權(quán)限，切實(shí)做到事事有人管、人人有專職、工作有監(jiān)督。最后，完善計算機(jī)操作管理制度。建立健全的操作管理制度是保證會計信息系統(tǒng)正常、安全、有效運(yùn)行的前提。操作管理制度主要包括對操作人員的使用權(quán)限、上機(jī)日志、會計業(yè)務(wù)流程的規(guī)定以及對會計數(shù)據(jù)、會計軟件的安全規(guī)定。

（二）企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范會計基礎(chǔ)工作

適應(yīng)會計信息化的需要，會計科目體系既要滿足會計制度的要求又要滿足企業(yè)管理的需要，并且保持相對穩(wěn)定。會計核算方法要遵循《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和有關(guān)制度的規(guī)定，并充分利用電算化的有利條件盡量選擇精確的核算方法。規(guī)范電算化條件下會計數(shù)據(jù)的收集、存儲和傳遞的程序，科學(xué)合理地設(shè)計各種憑證、單據(jù)，完善定額管理系統(tǒng)，錄入準(zhǔn)確的原始數(shù)據(jù)，賬簿體系、報表體系設(shè)計要滿足現(xiàn)行會計制度的要求。

（三）企業(yè)應(yīng)做好會計信息系統(tǒng)的維護(hù)工作

會計信息系統(tǒng)構(gòu)架是基于開放式網(wǎng)絡(luò)的，如果維護(hù)工作不到位，將產(chǎn)生很大安全隱患，例如：信息泄密和數(shù)據(jù)破壞等問題。為了防止風(fēng)險的發(fā)生，應(yīng)加強(qiáng)對會計信息系統(tǒng)中硬件、軟件的維護(hù)，提高其安全性。首先應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格的維護(hù)管理制度，明確維護(hù)人員的任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限。特別應(yīng)注意信息接觸權(quán)，對于信息數(shù)據(jù)采用加密技術(shù)，并認(rèn)真做好核心數(shù)據(jù)的備份，防止系統(tǒng)出現(xiàn)信息泄密和其他損失。其次，建立好系統(tǒng)與外部網(wǎng)絡(luò)間的防火墻，在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部信息網(wǎng)絡(luò)之間建立一道屏障，防止病毒及非法入侵者進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。

（四）企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)會計電算化人才的培訓(xùn)

會計信息系統(tǒng)的建設(shè)需要既懂會計又懂計算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型人才。人才培養(yǎng)可以分初級、中級、高級三個層次進(jìn)行。通過初級培訓(xùn)，使一般財務(wù)人員掌握計算機(jī)和會計軟件的基本操作技能。在通過初級培訓(xùn)的人員中，挑選有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T進(jìn)行中級培訓(xùn)，使其了解會計信息系統(tǒng)的研發(fā)過程，能夠?qū)嬓畔⑦M(jìn)行簡單地分析、加工，對系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行一般維護(hù)。可以委派部分通過中級培訓(xùn)的人員去高等院校進(jìn)修，使其掌握先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)，例如：數(shù)據(jù)庫技術(shù)、會計信息處理方法類的集合體等，將其培養(yǎng)成為能夠進(jìn)行會計信息系統(tǒng)分析、設(shè)計的高級人才。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 邰桂香，劉麗莉.ERP 環(huán)境下會計信息系統(tǒng)構(gòu)建的思考[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2007（5）.

[3] 鞠雯.如何構(gòu)建企業(yè)會計信息系統(tǒng)[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2008 （2）.

第6篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

一、教師難教,學(xué)生難學(xué)的狀況普遍存在

《成本會計》課程是以成本為對象,運(yùn)用多種方法對成本的各項(xiàng)費(fèi)用要素進(jìn)行歸集和分配;并在此基礎(chǔ)上對企業(yè)的經(jīng)營決策、成本控制等一系列綜合管理能力進(jìn)行深入分析。這門課程的特點(diǎn)日常賬務(wù)處理內(nèi)容不多,主要是圍繞成本的核算程序講述各種分配方法的綜合運(yùn)用。另外,這門課程理論性強(qiáng),內(nèi)容深奧,傳統(tǒng)教學(xué)方式多以教師講授為主;而學(xué)生沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),對成本核算程序難以融會貫通,往往無法理解,學(xué)起來晦澀難懂。每每提及這門課程。常會出現(xiàn)教師難教,學(xué)生難學(xué)的情況。

二、傳統(tǒng)的理論教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

傳統(tǒng)理論教學(xué)的方式多以講授為主,但《成本會計》的課程特點(diǎn)決定僅僅以教材的章節(jié)設(shè)置來完成理論教學(xué),很難讓沒有任何實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生理解內(nèi)容,了解成本核算程序的實(shí)質(zhì),容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有主動性,產(chǎn)生畏難情緒;勢必影響學(xué)生對整個學(xué)科體系的全面了解,同時也不利于實(shí)現(xiàn)從財務(wù)型到管理型人才的培養(yǎng)。

三、學(xué)生對單個知識點(diǎn)容易理解,整體運(yùn)用能力較差

在這門課程的講授中,大多數(shù)教材都是以章節(jié)為重點(diǎn),每個章節(jié)集中講述成本核算的一個核心內(nèi)容,并輔助大量方法介紹。例如:完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品的分配這一章節(jié),除了介紹完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的概念、特點(diǎn)之外,主要是大量介紹分配的七種方法。這樣的章節(jié)設(shè)置優(yōu)勢在于集中、清晰,但缺乏一定的整體性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,單獨(dú)的章節(jié)能夠理解,但是把所有內(nèi)容和成本核算程序結(jié)合在一起,就容易產(chǎn)生混淆。學(xué)生會出現(xiàn)這樣的誤區(qū),認(rèn)為成本會計主要就是學(xué)習(xí)方法,至于這些分配方法和成本核算程序有什么樣的關(guān)系就不得而知。綜合以上在教學(xué)中出現(xiàn)的常見問題,筆者結(jié)合多年在教學(xué)中的體會和感受,對成本會計課程的教學(xué)做了一些設(shè)計和改進(jìn)。

(一)用“層級剝離法”結(jié)合整本教材內(nèi)容講述成本核算程序

從企業(yè)主要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)出發(fā),把教材內(nèi)容與生產(chǎn)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合在一起,用“層級剝離法”設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,把成本核算程序融合整本教材內(nèi)容進(jìn)行逐層分析,讓學(xué)生能夠脈絡(luò)清晰,易于理解。這個方法的使用就如同把成本核算程序整理成一條線,貫穿始終,把一個個的知識點(diǎn)象珠子一樣串到線上,形成完整統(tǒng)一的格局。既可以實(shí)現(xiàn)思路清晰,又能夠做到內(nèi)容豐富。產(chǎn)品成本的核算程序通過層級剝離可以描述為幾個步驟:(1)從企業(yè)當(dāng)前會計期間的所有費(fèi)用開支中劃分出屬于企業(yè)總成本的部分。(2)把總成本再劃分為產(chǎn)品生產(chǎn)成本和期間費(fèi)用兩大部分。(3)期間費(fèi)用分為銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財務(wù)費(fèi)用三大類;把產(chǎn)品生產(chǎn)成本在多個產(chǎn)品品種中再次完成分配,分配出屬于單一品種的生產(chǎn)成本。這屬于一個橫向上的分配,對應(yīng)各要素費(fèi)用在多品種之間分配的內(nèi)容。(4)將分配到單一品種上的產(chǎn)品生產(chǎn)成本再在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間進(jìn)行分配,最終核算出完工產(chǎn)品成本。這屬于一個縱向上的分配,對應(yīng)生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的內(nèi)容。

(二)用學(xué)生最熟悉的企業(yè)損益表來分析成本包含的主要內(nèi)容

學(xué)生在一、二年級通過學(xué)習(xí)初級、中級財務(wù)會計,對企業(yè)的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及賬務(wù)處理都有所了解,同時基本掌握了資產(chǎn)負(fù)債表和損益表的編制。對損益表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)了解。通過對成本核算程序的層次剝離,學(xué)生對企業(yè)總成本的范疇會有比較清晰的認(rèn)識,知道企業(yè)的總成本主要包括產(chǎn)品生產(chǎn)成本和期間費(fèi)用兩大部分;而這兩大部分正好對應(yīng)損益表中的兩大支柱構(gòu)成內(nèi)容。通過把學(xué)生熟知的損益表作為橋梁,可以完成財務(wù)會計和成本會計的內(nèi)容銜接,同時能夠幫助學(xué)生全面了解成本的構(gòu)成。即產(chǎn)品的生產(chǎn)成本對應(yīng)損益表中的主營業(yè)務(wù)成本(包含直接材料、直接人工和制造費(fèi)用部分);期間費(fèi)用對應(yīng)損益表當(dāng)中的費(fèi)用內(nèi)容(包括銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財務(wù)費(fèi)用三類)。

第7篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

【關(guān)鍵詞】會計電算化；高職；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；問題；改革

《會計電算化》課程是會計專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。高職院校作為人才培養(yǎng)的基地，培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才一直是其辦學(xué)的宗旨，因此，整個教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞市場需求展開。通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生掌握會計電算化基本理論及財務(wù)軟件操作技能，培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)際操作能力、動手能力和職業(yè)能力，其中會計電算化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)中具有非常重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式，也越來越得到重視。因此，如何加強(qiáng)會計電算化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)出社會需要的會計電算化人才，也成為了高職會計電算化教學(xué)改革的重要課題。

一、高職會計電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題

（一）對實(shí)驗(yàn)室硬件軟件資源建設(shè)投入不夠

許多高職院校對電算化實(shí)驗(yàn)室的軟硬件資源配置從數(shù)量到質(zhì)量上的投入都明顯不足，尤其是非財經(jīng)類高職院校，比較重視手工會計模擬實(shí)驗(yàn)，大多建有手工會計模擬實(shí)驗(yàn)室，沒有建立會計電算化模擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生實(shí)訓(xùn)在公共機(jī)房里進(jìn)行必然會減少會計電算化的上機(jī)課時；另外，在實(shí)訓(xùn)中大多沒有配置打印機(jī)及憑證報表打印紙，也會影響本課程實(shí)訓(xùn)的效果。在軟件配置上，由于經(jīng)費(fèi)問題，許多高職院校一直采用的軟件是教學(xué)演示版，部分功能的演示和練習(xí)受限，在軟件售后服務(wù)、使用技術(shù)等方面也存在諸多問題；隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，財務(wù)軟件更新?lián)Q代非常快，但有的高職院校對財務(wù)軟件只作了一次投入，不注意軟件升級與更新，版本相對落后，已不能很好地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，另一方面多數(shù)高職院校只選用一種財務(wù)軟件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對其他財務(wù)軟件了解和運(yùn)用知之甚少，也影響了本課程教學(xué)效果的發(fā)揮。

（二）實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容設(shè)置不夠合理和全面

首先，好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，目前會計電算化實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容相對單一，綜合實(shí)驗(yàn)資料的業(yè)務(wù)案例一般是工業(yè)企業(yè)，內(nèi)容上也主要限于賬務(wù)處理和報表編制，教師制定教學(xué)計劃以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，教學(xué)范圍偏于狹窄，加之教學(xué)課時有限，實(shí)踐課時安排較少，很少涉及業(yè)務(wù)處理模塊和財務(wù)分析、管理決策部分，不利于學(xué)生掌握會計電算化系統(tǒng)的完整性及系統(tǒng)性，也不利于學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)不同企業(yè)的要求。另外，缺乏將手工會計實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與會計電算化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的環(huán)節(jié)，一般高職院校會計電算化教學(xué)中，只有較簡單的分模塊操作，而沒有將一整套企業(yè)會計業(yè)務(wù)在手工會計模擬實(shí)驗(yàn)后再結(jié)合財務(wù)軟件的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行訓(xùn)練并加以驗(yàn)證，不能使學(xué)生將手工與計算機(jī)在會計處理流程上有更系統(tǒng)和深刻的認(rèn)識。

（三）教學(xué)方法不合理

在會計電算化教學(xué)中，基本沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即以教師為主體，忽略了學(xué)生的主動性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師先是進(jìn)行演示操作，再讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟進(jìn)行上機(jī)操作，學(xué)生一般都能完成簡單的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。但是一旦脫離書本實(shí)驗(yàn)步驟或者讓學(xué)生獨(dú)立完成一套綜合實(shí)驗(yàn)資料，不少學(xué)生就會感到無所適從，不知從何下手，這表明學(xué)生并沒有真正掌握這門課程的實(shí)驗(yàn)操作技能，只是流于表面，而這些傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法難以適應(yīng)會計電算化教學(xué)的需要，也難以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

（四）師資力量不足

目前，高職院校會計電算化教師數(shù)量不多，講授會計電算化課程的教師無非是會計專業(yè)和計算機(jī)專業(yè)教師，作為會計專業(yè)教師，缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識，無法熟練應(yīng)用這個計算機(jī)工具進(jìn)行教學(xué)；而計算機(jī)專業(yè)教師，會計專業(yè)知識相對貧乏，在教學(xué)過程中也難以將計算機(jī)技術(shù)與會計技術(shù)融會貫通。另外，由于經(jīng)費(fèi)及傳統(tǒng)教育觀念等原因，很多學(xué)校并沒有對提高教師的實(shí)踐技能給予應(yīng)有的重視，會計電算化教師外出充電學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，缺乏真正的專業(yè)實(shí)踐，限制了教師本課程教學(xué)能力的提高。

二、完善會計電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

（一）加強(qiáng)會計電算化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

加大對實(shí)驗(yàn)室硬件和軟件上的投入，建立會計電算化模擬專用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，配置完善的會計電算化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)建一個模擬企業(yè)真實(shí)經(jīng)營環(huán)境下的仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。另一方面，隨著財務(wù)軟件快速地更新，實(shí)驗(yàn)室要適時更新和升級會計電算化教學(xué)軟件。

（二）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和體系

首先，實(shí)行課程內(nèi)容模塊化，即按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，建立若干個教學(xué)模塊，每個模塊有明確的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，都是獨(dú)立的教學(xué)單元，這些教學(xué)模塊可按照教材章、節(jié)設(shè)計，又可結(jié)合實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)要求對課程內(nèi)容進(jìn)行精簡、合并，重新編排、歸類設(shè)計，設(shè)計中抓住重點(diǎn)，對應(yīng)用性強(qiáng)的章節(jié)要加大試驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)學(xué)時，加大實(shí)踐教學(xué)的力度。

其次，綜合實(shí)訓(xùn)是一次完整的賬務(wù)處理系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)模擬，是訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立完成整個財務(wù)軟件的賬務(wù)處理、財務(wù)管理及分析的重要方式，也是培養(yǎng)和檢查學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力的重要途徑。實(shí)訓(xùn)過程中，可將手工賬務(wù)處理與計算機(jī)處理相結(jié)合，模擬企業(yè)實(shí)務(wù)，系統(tǒng)地進(jìn)行模擬教學(xué)：首先，要求學(xué)生完全用手工完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，熟練掌握手工方式下會計業(yè)務(wù)的處理流程；然后，要求學(xué)生對同一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行電算化處理；在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上，盡可能豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生掌握工業(yè)企業(yè)的會計處理還應(yīng)了解其他行業(yè)的會計處理特點(diǎn)，因此在實(shí)訓(xùn)資料的準(zhǔn)備上應(yīng)該加以完善和創(chuàng)新；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容除了總賬、報表部分外，還應(yīng)將工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付及供應(yīng)鏈模塊融會貫通進(jìn)行練習(xí)，基于ERP系統(tǒng)進(jìn)行財務(wù)業(yè)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。此外，在財務(wù)軟件的的運(yùn)用中要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用當(dāng)前國內(nèi)最優(yōu)秀的幾種會計軟件如用友、金蝶等進(jìn)行賬務(wù)處理，了解不同軟件的操作共性與差異，為學(xué)生為將來走上工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。

（三）創(chuàng)新思維，采取多種行之有效的教學(xué)方法與手段

在會計電算化教學(xué)中應(yīng)采取多種教學(xué)方法，主要有講授教學(xué)法、演示教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。演示教學(xué)法是最主要的教學(xué)方法，即根據(jù)理論教學(xué)的主要內(nèi)容，利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行財務(wù)軟件的操作演示，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識并逐步熟悉操作過程，掌握各模塊功能和操作方法；案例教學(xué)法也是很重要的教學(xué)方法，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備好相應(yīng)的真實(shí)案例，通過案例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理相應(yīng)的業(yè)務(wù)，在設(shè)計和選擇案例時應(yīng)注意，教學(xué)案例必須符合企事業(yè)單位的工作實(shí)際，教學(xué)案例要有代表性和典型性，能反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的共性，從而全面提高學(xué)生對業(yè)務(wù)的處理能力；在課堂教學(xué)過程中，教師要注意“以人為本”的教學(xué)原則，即以學(xué)生為主體采取不同的教學(xué)方式，比如任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法突出以學(xué)生為主體、任務(wù)為中心和情境現(xiàn)場為中心的教學(xué)理念，將知識融于任務(wù)中，使學(xué)生置身于特定的情景中，教師作為向?qū)В龑?dǎo)學(xué)生完成各自的任務(wù)，以此提高學(xué)生對本門課程的興趣。此外，在學(xué)生上機(jī)操作過程中會遇到這樣那樣的問題，教師要根據(jù)學(xué)生的自身素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，在親自解答、輔導(dǎo)的同時也可挑選成績不錯的學(xué)生和教師一起合作輔導(dǎo)，這樣學(xué)生在相互的討論中更容易啟發(fā)，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，加強(qiáng)會計電算化教師的技能培訓(xùn)，可組織專業(yè)教師參與財務(wù)軟件公司組織的師資培訓(xùn)，提高實(shí)踐技能，同時，加強(qiáng)對教師計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，豐富教師的知識水平；教師還應(yīng)走出本校，到高等院校進(jìn)行考察、學(xué)習(xí)進(jìn)修，取長補(bǔ)短；另外，為彌補(bǔ)有的教師理論知識豐富但真實(shí)企業(yè)工作的實(shí)踐經(jīng)歷缺乏的不足，應(yīng)適時組織專業(yè)教師到企業(yè)第一線進(jìn)行實(shí)踐，提高教師自身的實(shí)踐能力。其次，學(xué)校可以聘請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)會計電算化專業(yè)人員到學(xué)校來進(jìn)行案例講座和實(shí)踐指導(dǎo)，聘為技能課兼職教師，把企業(yè)里會計業(yè)務(wù)處理過程中經(jīng)常遇到的問題及解決方法傳授給學(xué)生和教師，增強(qiáng)學(xué)生對財務(wù)軟件的認(rèn)識，提高對財務(wù)軟件的運(yùn)用能力，也可以有效地彌補(bǔ)高職院校本身師資力量的不足。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧滿娥.高職會計電算化教學(xué)改革研究[J].商業(yè)會計，2011（4）

第8篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理 煙葉采購 具體應(yīng)用

煙葉采購實(shí)行項(xiàng)目管理在世界范圍內(nèi)已經(jīng)有了一定的歷史，其根本的思路就是在控制煙葉購成本的前提下，確保卷煙生產(chǎn)的質(zhì)量，提高卷煙生產(chǎn)的效益。目前，煙葉采購的項(xiàng)目管理在我國卷煙生產(chǎn)企業(yè)中也已經(jīng)得到了較為廣泛的推行，但由于卷煙行業(yè)在我國屬于特許經(jīng)營的壟斷行業(yè)，項(xiàng)目管理的理念和思維在實(shí)踐中出現(xiàn)了一定的偏差。然而，要想讓項(xiàng)目管理提高煙葉采購的效益，還應(yīng)當(dāng)重新構(gòu)思項(xiàng)目管理思路，運(yùn)用創(chuàng)新性思維，結(jié)合煙葉采購的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動煙葉采購項(xiàng)目管理水平得到實(shí)質(zhì)性的提高。因此，如何提高煙葉采購項(xiàng)目管理的水平就變得至關(guān)重要了。

一、我國煙葉采購的現(xiàn)狀

（一）煙葉采購基本模式

近些年來，卷煙工業(yè)公司的煙葉采購基本采用了原煙交接，就地委托復(fù)烤企業(yè)對采購原煙進(jìn)行煙葉挑選及打葉加工的煙葉購銷模式。這種模式具有節(jié)約物流成本的優(yōu)勢，但是在如何確保煙葉采購及煙葉加工的質(zhì)量中對卷煙企業(yè)提出了考驗(yàn)。

（二）煙葉采購流程及其賬務(wù)處理

1、煙葉采購

由煙葉采購人員在產(chǎn)區(qū)對煙葉進(jìn)行預(yù)檢并對預(yù)檢合格的煙葉和供方企業(yè)達(dá)成采購意向，質(zhì)檢人員對有意向的采購煙葉進(jìn)行質(zhì)量確認(rèn)（按照比例進(jìn)行抽檢，不合格則放棄采購，對合格煙葉填寫質(zhì)量驗(yàn)收單）；同時對合格煙葉進(jìn)行數(shù)量確認(rèn)（供需雙方對合格煙葉進(jìn)行重量抽磅及點(diǎn)數(shù)，填寫磅碼單）；財務(wù)根據(jù)質(zhì)量驗(yàn)收單、磅碼單及結(jié)算協(xié)議進(jìn)行采購入庫、結(jié)算及成本核算。

2、煙葉挑選

對采購煙葉進(jìn)行投料挑選，選后煙葉經(jīng)質(zhì)量確認(rèn)及數(shù)量確認(rèn)后填寫投入產(chǎn)出表，財務(wù)根據(jù)投入產(chǎn)出表進(jìn)行上下賬及成本核算。下賬數(shù)為投選煙葉對應(yīng)等級的采購數(shù)量，上賬數(shù)為確認(rèn)的選后等級數(shù)量。

3、煙葉加工

對挑選煙葉進(jìn)行投料打葉加工，打后煙葉經(jīng)質(zhì)量確認(rèn)及數(shù)量確認(rèn)后填寫投入產(chǎn)出表，財務(wù)根據(jù)投入產(chǎn)出表進(jìn)行上下賬及成本核算。下賬數(shù)為投打煙葉對應(yīng)等級的選后入庫數(shù)量，上賬數(shù)為確認(rèn)的打后等級數(shù)量。

（三）煙葉采購存在問題

由于煙葉采購、煙葉挑選、煙葉加工均在異地進(jìn)行，煙葉的質(zhì)量確認(rèn)及數(shù)量確認(rèn)均為抽磅進(jìn)行，受抽檢及抽磅比例的影響及人員責(zé)任心的影響，采購煙葉的質(zhì)量及數(shù)量存在一定的風(fēng)險。

三、加強(qiáng)項(xiàng)目管理中煙葉采購的思路及方法

運(yùn)用煙葉公司和復(fù)烤企業(yè)是兩個不同的利益主體，下工序與上工序是不同的責(zé)任主體，管理指標(biāo)與財務(wù)賬務(wù)處理分離這一思路來解決存在的問題。

（一）制定煙葉采購總體計劃

在煙葉采購總體計劃下，設(shè)定煙葉采購的總目標(biāo)，以煙葉采購的總目標(biāo)為基準(zhǔn)，合理構(gòu)建具體的煙葉采購計劃。制定科學(xué)合理的年度煙葉采購計劃，對采購煙葉的等級結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制。由于采購煙葉要經(jīng)過1.5-2年的自然存放才達(dá)到最佳的品質(zhì)，計劃人員根據(jù)公司未來3年的卷煙銷售趨勢和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合各品牌煙葉配方和煙葉庫存狀況，并深入各煙葉產(chǎn)區(qū)進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)年煙葉產(chǎn)量水平，制定出各產(chǎn)區(qū)煙葉采購需求計劃。采購人員根據(jù)年度煙葉采購計劃進(jìn)行采購，不隨意更改采購計劃，避免采購配方中未使用煙葉而造成資產(chǎn)浪費(fèi)損失。煙葉采購的實(shí)施范圍包括：制定、調(diào)整采購標(biāo)樣及煙葉加工的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)煙葉采購的標(biāo)準(zhǔn)控制等等。

（二）構(gòu)建完善的煙葉采購質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

1、制定煙葉標(biāo)樣和加工標(biāo)準(zhǔn)

在進(jìn)行煙葉采購之前，由卷煙工業(yè)企業(yè)根據(jù)已有國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合公司內(nèi)部質(zhì)檢部門、技術(shù)中心等部門共同就企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定公司內(nèi)部煙葉標(biāo)樣及加工標(biāo)準(zhǔn)。特別注重標(biāo)準(zhǔn)制定的考察過程，應(yīng)當(dāng)充分考慮當(dāng)?shù)氐淖匀粴夂蛞蛩亍⒈竟揪頍煹氖袌鲂枨蟪潭龋⒄找酝臉?biāo)準(zhǔn)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的制定。

2、加強(qiáng)采購過程質(zhì)量監(jiān)控

將煙葉質(zhì)量的檢驗(yàn)環(huán)節(jié)前移到煙葉采購過程中，強(qiáng)化煙葉基地的選擇，嚴(yán)格淘汰不符合要求的煙葉采購基地。煙葉采購人員應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)?shù)臒熑~辨別能力，對采購基地的煙葉進(jìn)行初步檢驗(yàn)，再由質(zhì)檢人員對煙葉實(shí)施終檢驗(yàn)，對于符合采購質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的煙葉嚴(yán)格予以保護(hù)，對于不符合相關(guān)采購標(biāo)準(zhǔn)的煙葉，堅決予以品質(zhì)降級。另外，由卷煙企業(yè)聯(lián)合加工企業(yè)共同設(shè)立檢驗(yàn)組，一方面提高檢驗(yàn)效率，另一方面避免檢驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生爭議。具體實(shí)施監(jiān)打的打葉加工人員應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)程度的煙葉專業(yè)知識，具體負(fù)責(zé)對打葉復(fù)烤工藝流程的質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步深化質(zhì)量監(jiān)控程度。另外，建立選葉損耗指標(biāo)，對采購數(shù)量進(jìn)行監(jiān)督，建立選葉降級指標(biāo)，對采購質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督；建立打葉投料數(shù)量與賬面數(shù)量差異指標(biāo)，對采購及挑選的數(shù)量進(jìn)行監(jiān)督；建立打葉在線踢出不合格煙葉數(shù)量指標(biāo)，對采購質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，建立打葉出片率指標(biāo)，對加工過程進(jìn)行監(jiān)督。另外，還應(yīng)當(dāng)合理安排煙葉的調(diào)運(yùn)和存放，減少運(yùn)輸和存放過程中毀損滅失的風(fēng)險，特別是加強(qiáng)防止煙葉霉變方面的質(zhì)量監(jiān)控。

3、加強(qiáng)煙葉基地建設(shè)，確保煙葉質(zhì)量

煙葉基地是煙葉質(zhì)量控制的源頭，只有在源頭將煙葉質(zhì)量控制做好了，才能夠有效的確保煙葉的質(zhì)量。煙葉采購人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與全國范圍內(nèi)煙葉基地的聯(lián)系和合作，加強(qiáng)信息溝通，構(gòu)建煙葉質(zhì)量穩(wěn)定控制制度，堅決運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的理念，大膽進(jìn)行開拓性、創(chuàng)新性思維，著力提出解決煙葉基地質(zhì)量控制存在的問題，建立穩(wěn)定可靠地?zé)熑~供應(yīng)鏈，不斷滿足企業(yè)對煙葉質(zhì)量、數(shù)量的要求。

（三）加強(qiáng)煙葉采購監(jiān)督和績效考核

卷煙企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部控制機(jī)制和內(nèi)部審計制度，加強(qiáng)采購人員的自我約束和制度約束，減少煙葉采購過程中的不廉潔行為。內(nèi)部審計部門應(yīng)當(dāng)實(shí)施定期或不定期審計，對于采購人員的離任還應(yīng)當(dāng)實(shí)施離任審計制度，公司法改部門及審計部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)煙葉采購合同、打葉加工合同及煙葉運(yùn)輸合同的審核，提出合理化建議，并實(shí)時對合同的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督，以更加嚴(yán)格、科學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高煙葉采購人員的廉潔性。另外，可以預(yù)設(shè)部門聯(lián)合采購機(jī)制，即煙葉采購人員必要時和相關(guān)部門一道進(jìn)行煙葉采購、加工協(xié)議的談判、簽訂，避免煙葉采購過程中的不良行為。如果在煙葉聯(lián)合采購中發(fā)現(xiàn)存在不正之風(fēng)、違反采購廉潔紀(jì)律的情況，應(yīng)當(dāng)堅決予以審查，對相關(guān)責(zé)任人員予以懲戒。加強(qiáng)煙葉采購績效考核，煙葉采購質(zhì)量與煙葉采購人員績效密切掛鉤，考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)事前嚴(yán)格、科學(xué)制定，堅決實(shí)施。績效考核的結(jié)果也應(yīng)當(dāng)具有適當(dāng)?shù)募ち倚再|(zhì)，對于采購工作出色的人員應(yīng)當(dāng)通過績效考核的方式予以相應(yīng)的獎勵，考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)具體量化到煙葉采購的具體指標(biāo)上來。例如，合理確定采購合格率、打葉合格率等指標(biāo)。

通過對相關(guān)責(zé)任人員全面的評估、考核，以考核結(jié)果為激勵手段，有效提高煙葉采購人員的積極性和責(zé)任心。

四、結(jié)束語

綜上所述，項(xiàng)目管理在煙葉采購中的應(yīng)用是當(dāng)前卷煙企業(yè)實(shí)施煙葉采購的基本模式。項(xiàng)目管理采購模式目前還存在一些問題，但通過煙葉采購總體計劃、煙葉采購質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制以及煙葉采購績效考核的實(shí)施，可以有效地確保煙葉采購質(zhì)量，提升項(xiàng)目管理的水平，促進(jìn)卷煙企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉勇.淺論精益管理在煙葉商業(yè)企業(yè)中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013

第9篇：工業(yè)企業(yè)賬務(wù)流程范文

成本會計的崗位職責(zé)1

1、會計在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下開展財務(wù)工作。

2、會計人員在辦理會計核算、財務(wù)分析、會計檢查的過程中必須堅持基本原則，按財經(jīng)紀(jì)律、財政法規(guī)和財務(wù)制度辦事，不徇私情，不以權(quán)謀私。

3、年初認(rèn)真編制預(yù)算，準(zhǔn)確地預(yù)算出會計年度內(nèi)所需要的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);年末做好決算的各項(xiàng)工作，分析全年資金使用情況，計劃執(zhí)行情況。

4、每月將學(xué)校的經(jīng)費(fèi)向領(lǐng)導(dǎo)報告，提出改進(jìn)意見。

5、合理安排使用資金，辦證教育工作的順利進(jìn)行。

6、參與財務(wù)上的決策會議，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管好財產(chǎn)物資，做到帳帳相符，帳證相符，帳實(shí)相符。

7、按時編制會計報表，妥善保管好會計檔案。

8、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步提高會計人員自身的思想和業(yè)務(wù)水平。

成本會計的崗位職責(zé)2

1.負(fù)責(zé)審核出納現(xiàn)金及銀行存款余額是否賬實(shí)相符，并與ERP系統(tǒng)相核對。

2.負(fù)責(zé)現(xiàn)金收支單據(jù)的審查。審查單據(jù)是否符合相關(guān)規(guī)定，項(xiàng)目是否填寫齊全，數(shù)字計算是否正確，大小金額是否相符，有關(guān)簽名和蓋章是否齊全等。

3.負(fù)責(zé)復(fù)核倉庫實(shí)物賬務(wù)的準(zhǔn)確性以及存貨盤點(diǎn)表的準(zhǔn)確性，保證賬實(shí)相符、保證倉庫實(shí)物賬與總賬、明細(xì)賬數(shù)據(jù)、金額相一致。每月審核成本會計編制的盤盈盤虧報告表，盤盈、盤虧報財務(wù)經(jīng)理和總經(jīng)理審批后，按規(guī)定進(jìn)行賬務(wù)處理。

4.負(fù)責(zé)定期對已審核的原始憑證進(jìn)行會計憑證處理，并定期傳遞給財務(wù)經(jīng)理審核，經(jīng)審核無誤后，將其做為正式會計憑證登賬。填制記賬憑證應(yīng)做到數(shù)字真實(shí)、內(nèi)容完整、賬物相符。

5.負(fù)責(zé)公司費(fèi)用的核算，認(rèn)真審核相關(guān)費(fèi)用單據(jù)。并按部門歸集、分配各項(xiàng)管理費(fèi)用，編制各部門費(fèi)用明細(xì)表，定期進(jìn)行縱向分析。對公司費(fèi)用開支異常情況及時匯報給財務(wù)經(jīng)理或董事會，促使各部門杜絕浪費(fèi)，自覺節(jié)約。

6.負(fù)責(zé)公司往來債權(quán)債務(wù)賬目的定期檢查，包括與集團(tuán)公司往來賬務(wù)的檢查核對，按時與往來應(yīng)付、應(yīng)收會計核對明細(xì)賬目，發(fā)現(xiàn)呆賬及賬實(shí)不符情況，及時上報財務(wù)經(jīng)理或董事會處理。

7.負(fù)責(zé)公司日常財務(wù)核算，負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)固定資產(chǎn)的登記、核對，按規(guī)定計提折舊，建立固定資立臺賬。

8.負(fù)責(zé)編制和登記各類明細(xì)賬、總賬并定期結(jié)賬。

9.負(fù)責(zé)編制會計報表以及編制報表明細(xì)表，并進(jìn)行財務(wù)報告分析。應(yīng)在每月15日之前提交上月份的相關(guān)報表給公司財務(wù)經(jīng)理、董事會審核。

10.負(fù)責(zé)整理會計資料。對會計資料及有關(guān)經(jīng)濟(jì)資料，應(yīng)按月進(jìn)行整理，裝訂，做到單據(jù)完整、憑證整潔、美觀、易查。

11.監(jiān)督月末、年末存貨的盤點(diǎn)工作。

12.負(fù)責(zé)指導(dǎo)及安排總賬助理人員日常工作。完成財務(wù)經(jīng)理安排的其它工作。

成本會計的崗位職責(zé)3

1、擔(dān)任消費(fèi)成本的核算，進(jìn)行成本、開支的事前審核;

2、嚴(yán)厲控制成本，促進(jìn)增產(chǎn)節(jié)約，增收節(jié)支，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;

3、擔(dān)任對消費(fèi)成本的管理工作;督導(dǎo)成本控制及清點(diǎn)存貨，檢查原資料的采購;

4、認(rèn)真核對各項(xiàng)原料、物料、廢品、在制品收付事項(xiàng)。

擔(dān)任編制原資料轉(zhuǎn)賬傳票。擔(dān)任編制工廠成本轉(zhuǎn)賬傳票;

5、隨時抽查企業(yè)原資料供給情況;

6、依據(jù)成本報表預(yù)測成本。就產(chǎn)品的銷售價錢編制報表，向財務(wù)經(jīng)理提供材料;

7、保管好各種憑證、賬簿、報表及有關(guān)成本計算材料，避免喪失或損壞，按月裝訂并定期歸檔;

8、參與存貨的清查清點(diǎn)工作，企業(yè)在財產(chǎn)清產(chǎn)中盤盈、盤虧的資產(chǎn)，要分別按不同情況來處理。

9、擔(dān)任編制資料的領(lǐng)用分配表，會計核算。

10、擔(dān)任核算企業(yè)工資、基金狀況;

(1)每月對消費(fèi)部提供的工資核算原始材料審核，

包括加班工資和員工公傷、探親、事假的按比例扣款計算能否精確;

擔(dān)任監(jiān)視新員工的現(xiàn)金工資計算、離任公司員工的工資消除、員工各時期的工資增減變動等能否精確無誤;

(2)將審核無誤的工資原始材料經(jīng)主管指導(dǎo)簽章后，編制員工工資匯總表;

按時將工資輸入軟盤送交主管，經(jīng)指導(dǎo)審閱后送交出納員，以保證工資的及時發(fā)放;

(3)依據(jù)上級規(guī)則的提取比例，以工資總額為基數(shù)，

正確計算公司經(jīng)費(fèi)、文娛活動經(jīng)費(fèi)、員工福利基金，按列支科目填制記賬憑證;

(4)核算個人所得稅及其他應(yīng)扣款項(xiàng);

(5)配合消費(fèi)部做好人工費(fèi)用的統(tǒng)計工作，提供獎金計算根據(jù);

(6)定期核對各部門實(shí)發(fā)獎金數(shù)，核對發(fā)放人數(shù)和發(fā)出數(shù)能否分歧，

并妥善保管當(dāng)年工資、獎金發(fā)放材料、計算工資的各種會計憑證、報表、工資升級表等;

(7)控制非在冊人員的勞務(wù)費(fèi)支出狀況，嚴(yán)厲按支付手續(xù)支出。

11、每月月底按時分?jǐn)偢鞑块T待攤、遞延費(fèi)用以及各項(xiàng)預(yù)提費(fèi)用;

12、辦理其他與成本計算有關(guān)的事項(xiàng);

13、公證和老實(shí)地實(shí)行職責(zé)，并做好企業(yè)的有關(guān)保密工作;

14、完成財務(wù)經(jīng)理布置的其他工作。

成本會計的崗位職責(zé)4

1)參與經(jīng)營決策與財務(wù)核算策略，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好日常管理工作。在日常工作中 依照公司的財務(wù)管理制度為原則。要敢于堅持原則，監(jiān)督資金運(yùn)用執(zhí)行情況要查漏補(bǔ)缺，如發(fā)現(xiàn)問題及時申報領(lǐng)導(dǎo)糾正處理。

2) 原始憑證是會計做帳的合法依據(jù)，嚴(yán)格審核原始憑證，凡不符合手續(xù)的憑證一律退回，根據(jù) 合法的憑證依據(jù)合理運(yùn)用會計科目與賬戶填制記帳憑證并記入有關(guān)賬戶。必須做到帳帳相符、帳款相符，正確反映經(jīng)營成果。

3) 積極配合領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)會計核算，財務(wù)審核監(jiān)督，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。

4) 保持與金融部門及業(yè)務(wù)單位良好的關(guān)系

5) 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

6) 負(fù)責(zé)納稅事宜。

7) 負(fù)責(zé)收入費(fèi)用審核簽字。

任職要求：

1、具有3-5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，

2、年以上大型企業(yè)同等職務(wù)工作經(jīng)驗(yàn);

3、熟悉財務(wù)管理、財務(wù)核算、成本控制相關(guān)專業(yè)知識。懂會計法和稅法知識。精通財務(wù)核算。

4、人際關(guān)系良好，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心;有很好的創(chuàng)新能力;

5、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，較強(qiáng)的親和力和凝聚力。

成本會計的崗位職責(zé)5

1、負(fù)責(zé)成本各環(huán)節(jié)的賬務(wù)處理和會計核算，提交財務(wù)分析報告和優(yōu)化建議;

2、成本結(jié)賬相關(guān)操作，材料價格差異分析;

3、生產(chǎn)結(jié)果監(jiān)控及指標(biāo)數(shù)據(jù)支持;

4、執(zhí)行和改進(jìn)成本核算方法，協(xié)助完成業(yè)務(wù)流程;

5、參與成本控制管理制度設(shè)計和成本目標(biāo)規(guī)劃;

6、負(fù)責(zé)定期編制相關(guān)成本、統(tǒng)計等報表;

7、定期核對庫存數(shù)量，進(jìn)行存貨盤點(diǎn)，保證漲實(shí)相符。

崗位要求：

1、統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，年齡35歲以下，財務(wù)管理、會計等相關(guān)專業(yè);具有中級會計師以上職稱優(yōu)先考慮;

2、掌握財務(wù)會計，成本核算知識;

3、熟悉生產(chǎn)企業(yè)成本核算特點(diǎn)和流程;

4、3-5年以上的工業(yè)企業(yè)成本會計工作經(jīng)驗(yàn);

5、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)，熟悉SAP系統(tǒng)FICO模塊及office辦公軟件和函數(shù)運(yùn)用。

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