工程監理職業分析精選(九篇)

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第1篇：工程監理職業分析范文

論文關鍵詞：知識管理，關鍵成功要素，惠普公司

一、知識及知識

（一）知識

在農業社會，土地與勞動力的結合成為推動經濟發展的動力；工業時代，以石油為代表的物質資源在經濟發展中占據主導地位。進入信息與知識經濟時代，正如管理大師彼得·德魯

知識是用于生產的信息（世界銀行，《1998年世界發展報告——知識促進發展》）。從知識歸屬角度考察，知識可以分為個人知識與組織知識。從知識的屬性角度考察，知識可以分為顯性知識和隱性知識。顯性知識指可以編碼，可以記錄的知識，其傳播空間理論上可以不受限制。而隱性知識則指難以編碼，一般只能通過面對面交流進行傳播，在傳播空間上有所局限。個人知識一般以隱性知識為主，而組織知識基本都是顯性的。根據Delph

（二）知識管理

對于知識管理的界定，目前尚未形成統一的定義，不同的學者和組織從不同的

美國生產力與質量中心（APQC）將知識管理定義為：以增強競爭

知識管理大師達文波特（Davenport）認為知識管理的關鍵涵義是“通過特定的信息技術，創造一種環境讓每位職員能獲取、共

積極實施知識管理的IT巨頭微軟公司指出知識管理的關鍵是“組織、流程和技術合成一體

盡管對知識管理的定義沒有形成統一的標準，但通過分析以上學者

第一，知識管理是對顯性知識和隱性知識的管理，對顯性知識的管理重點在對知識本身的管理，而對隱性知識管理的實質是

第二惠普公司，知識管理不同于信息管理，因為信息管理重在對信息——顯性知識的管理，而知識管

第三，正如日本知識管理大師野中郁次郎所說:“只有人類才能在知識創新過程中扮演核心角色。”

第四，知識管理是一個復雜的動態系統工程，包括知識獲取、知識共享、知識轉移、

二、知識管理發展與存

（一）知識管理

斯威比（Karl E. Sveiby）博士在1986年到1990年一系列著作（《知識型企業》，1986；《知識型企業的管理》，1987；《知識管理》，1990）被認為是知識管理的開創者。從各國知識管理的實踐看，知識管理發展大致經歷了三個階段，第一階段（1985年到1990年），此階段主要是對知識資本的認識。第二階段（1991年到1997年），此階段由于以互聯網為代表的信息技術高速發展，帶動知識管理進入快速發展時期。微軟和IBM等著名IT大公司紛紛開始實施

（二）企業知識管理存

如上所述，自1998年以來，知識管理進入了一個新階段。理論界和工業界對知識管理作為一種創新企業管理模式及其重要性已經形成共識，眾多企業開始實施知識管理項目，建立自己的知識管理系統（KMS）及子系統（如客戶知識管理系統，CKMS）。但由于知識管理不僅僅涉及技術，還與企業管理流程、組織文化、組織結構有關，是

實施知識管理普遍存在急功近利的思想。知識管理是一個復雜的動態過程，與企業高層戰略、企業信息化水平、企業文化、業務流程、人力資源等方面關系密切，在具體實施過程中還會涉及到企業內部不同群體的利益問題。因

商業目標不明確。正如美國生產力與質量中心（APQC）主任歐戴爾（O’Dell）指出那樣，知識管理無法在企業有效推行的首要原因是：“推行者不能將知識管理與真正的商業目標連接”。實踐中，大多企業認為推行知識管理就是管理“知識”或者管理“人”，認為只要實施

在企業組織文化層面，知識共享機制不暢通。知識管理自1998年伴隨著知識經濟進入我國，到現在不過10年多時間，應該說國內大部分企業還沒有建立起適應知識管理的企業文化。“教會徒弟，餓死師傅”、“留一手”等傳統觀念在我國企業，特別是中小企業中普遍存在，這為個人知識轉化為組織知識，隱性知識轉化為顯性知識制造了的困難。同時，知識共享的激勵和

知識管理系統建設過程中容易形成信息孤島論文開題報告范文。很多企業在知識管理系統建設的不同階段，選擇了眾多不同功能的信息管理系統，如企業資源計劃ERP、客戶關系管理CRM、人力資源管理HRM等。這些系統間缺乏任何聯系，無法

三、實施知識管理的關

隨著知識管理的理論和實踐的不斷深入，我國已經出現了一些較為成功的知識管理應用模式。如聯想的知識庫專用系統——專家庫，對于隱性知識顯性化取得了良好的效果惠普公司，有效地降低了重復勞動，避免了組織失憶。青島啤酒共識通過在企業內部網上建立跨部門的知識頻道，改善了部門間的知識轉播模式，有力

（一） 知識管理的關

關鍵成功要素（criticalsuccess factors， CSFs）是確保管理者或組織獲得成功的核心要素，知識管理的CSFs可視為確保知識管理成功而必須關注的重點要素或行動[1]。知識管理的關鍵成功要素是什么？國內外學者從不同視角進行了深入的研究與提煉。

表1 成功實施知識管理的

層次

要素

策略與規劃層

知識管理必須配合企業經營戰略

組織與制度層

建立了知識管理組織并確定了負責人

有專門知識團隊研究和設計知識管理方法

具有制度保障知識貢獻和共享

知識共享為核心的企業文化正在形成

技術平臺層

建立了分類存儲知識的企業知識庫

建立了溝通與交流的知識協作中心

建立了保證知識沉淀、共享、傳播和交流的信息技術平臺

br> 識管理遇到了一定的挫折，但這不能全部否定惠普進行知識管理的經驗。同時，這也再次印證了企業文化在現代企業知識管理過程中的重要意義。

理；基于培訓師網上討論庫的產品知識匯總數據庫；基于工藝流程技術和管理方法的全球網上共享知識中心等。同時，積極對員工積極IT技能培訓，為全公司開展知識管理鋪平了道路。

公司內部的共識是：要成為管理者，只有通過講課等形式與大家分享經驗，擴大自身影響力。惠普還把這種分享與和員工的個人業績評估緊密結合。員工樂于分享，將獲得額外的加分。另外，惠普在管理制度上給予名譽上的鼓勵惠普公司，對那些樂于與大家分享知識員工個人銘牌上加上星形標志，同時在物質上加以獎勵。

的負責人——CKO（首席知識官），從組織和制度上積極進行知識管理的實踐。

和管理方法參差不齊的問題等。同時，從這些問題和具體業務需求進行驅動去尋找知識管理要管理的內容，如：從產品銷售中相關知識的傳播，找到的關鍵問題是培訓師獲取知識和傳播知識的效率。這樣的知識管理與企業經營戰略保持一致，同時與業務工作緊密結合，為成功實施知識管理打下了戰略基礎。

倡導下就嘗試開展知識管理，下面結合表1對惠普的知識管理進行分析。

識管理分析

er>建立了溝通專家、領導、員工的知識網絡

同時，在進行了大量文獻和實際案例分析基礎上，“高層管理者的領導與支持”、“組織文化”、“信息技術設施”、“培訓學習”、“知識結構”、“績效評價”，被公認為是知識管理的關鍵成功要素[3]。

3層次9要素

其中，知識管理大師達文波特（Davenport）， 在歸納了眾多知識管理實踐案例后，提出了現代企業知識管理的關鍵成功要素——“三層次九要素”[2]，見表1。

鍵成功要素

促進了知識共享與轉移。依托清華大學建立的中國國家知識基礎設施（China National Knowledge Infrastructure，CNKI），為知識共享與知識增值提供了堅實的平臺。下面以惠普公司實施知識管理項目為例，具體分析實施知識管理系統的關鍵成功要素。

鍵成功要素

相互提取和利用，大量孤立的數據、眾多獨立的系統為知識獲取、知識共享、知識創新帶來阻礙，從而形成了信息孤島。同時，在這些系統中，信息存在嚴重的同質化現象，信息并沒有真正轉化為知識。

補償機制不完善，對知識輸出方的物質和精神補償不到位，企業一些富有經驗的老員工和管理人員傾向于“守住江山”——“壟斷知識、鞏固崗位、守住優勢”，而不愿讓自己的知識被共享，這樣導致知識共享機制不完善。對于大型跨國企業而言，在兼并收購以及進行本土化策略過程中，還必須克服企業文化“水土不服”與文化沖突現象導致的知識流失。

知識管理，企業內各部門將“自然”地進行知識分享，進而提高企業競爭力論文開題報告范文。實際上，成功的知識管理是知識與人力資源的有機結合，知識管理不單單是“技術問題或者人力資源的問題”，知識管理必須在管“知識”和管“人”兩方面都要同時取得成功。

此，在由企業信息管理系統向知識管理系統遷移過程中，企業知識管理系統的生命周期比一般的信息系統（如ERP）系統要長。因此，期望通過知識管理項目的實施，能快速為企業帶來效益的思想，是不切實際的。

個極其復雜的系統工程。從實踐上看惠普公司，據英國電信PLC組織研究負責人Daniel Morehead調查，知識管理項目成功的比例不到50%——“不能說這些企業的知識管理項目完全失敗，但這些項目沒有最終達到規劃時的最初目標。”總的來看，目前企業實施知識管理有以下主要的問題和困難。

在的主要問題

知識管理項目，一大批知識管理的軟件問世。美國此階段知識管理的重點是基于信息技術的顯性知識收集、儲存、共享。歐洲和日本則把研究焦點放在知識的創造（包括隱性知識的傳播和共享）及知識資本的測度上。第三階段（1998年至今），知識管理進入全面縱深發展階段，實踐中人們開始反思知識工程項目實施成功和失敗的原因，理論上對知識管理的實證研究進入一個新階段。

發展

在的主要問題

知識存儲和知識創新等，成功實施知識系統工程對知識和人的管理不可偏廢。

因此，人是知識管理的主觀能動性要素，知識管理的核心是對組織內以人為本的管理。

理則建立在信息管理基礎之上，是對知識的綜合系統管理，重在實現知識的共享。

對人的管理。同時，知識管理的另一個重點是對知識遷移模式的管理，即對顯性知識與隱性知識互相轉化的管理。

和組織對知識管理的分析，可以歸納出知識管理的內涵。

”，“技術是實現知識管理系統（KMS）的手段，包括技術應用于技術創新”

享、使用組織內部和外部的知識信息”，“最終提高企業創新能力和對市場反應速度的管理理論和實踐”。

力為目標的識別、獲取和利用知識的戰略和過程。

視角出發，給出了不同的知識管理的定義，以下是一些代表性觀點。

的內涵

i Group的調查顯示，企業中的最大部分知識（42%）是存在于員工頭腦中的隱性知識。日本知識管理專家野中郁次郎（IkujiroNonaka）提出的顯性知識與隱性知識相互轉換的SECI模型（Socialization：群化；Externalization：外化；Combination：融合；Internalization：內化）對于知識共享與知識轉移有重要的指導意義。

克博士在1965年所言——“知識將取代土地、勞動、資本與機器設備，成為最重要的生產因素”，知識與知識管理已經成為區域經濟增長與企業核心競爭力的助推器。

管理概述

參考文獻

[1]AlazmiM， ZairiM. Knowledge managementcritical success factors. Total Quality Management， 2003， 14 (2) : 199 - 204.

[2]Davenport T H，Prusak L. Working knowledge: How organizations manage what they know. Boston: Harvard Business School Press，1998: 153.

[3]盛小平.知識管理關鍵成功因素解析[J]. 圖書情報工作，2009(6):87-91.

[4]王眾托.關于知識管理若干問題的探討[J]. 管理學報，2004(7):18-24.

[5]趙洋，胡峰.知識管理:理論、內涵與實踐意義[J]. 廣東商學院學報，2002(3):42-45.

[6]李靈稚.現代服務業知識管理能力研究——以江蘇省為例[D]. 南京:南京理工大學[博士論文]， 2007.

第2篇：工程監理職業分析范文

本文通過對建筑企業的質量管理的現狀和影響建筑企業工程質量管理的主要因素的分析，提出了加強建筑企業工程質量管理的對策，以期提高建筑企業的質量管理水平和提高建筑施工質量。

關鍵詞：建筑企業 質量管理 現狀 對策

對一個建筑企業來說，建筑工程質量則綜合反映了其管理、技術和思想工作、隊伍建設狀況。建筑工程質量管理是工程項目管理三大目標之一，是工程建設的根本。隨著經濟社會的快速發展，建設項目規模的不斷擴大，建筑業得到了空前的發展，工程質量管理工作成為業內和全社會普遍關注的熱點問題。如何規范建筑企業管理、切實提高工程質量，是建筑企業管理工作中值得研究的課題和重要的工作。本人根據在監理行業的經驗，對建筑企業質量管理存在的問題和對策做一些探討。

一、建筑企業工程質量管理的現狀

質量，對于整個社會來說，綜合體現了其經濟、技術和科學文化的發展水平；而對一個建筑施工企業來說，工程質量則綜合反映了其管理、技術和思想工作、隊伍建設狀況。在建筑市場競爭日益激烈的今天，一些施工企業和開房商片面的追求經濟效益，不重視建立質量管理體系的建設，不能實現全面、全過程的動態質量管理。通過對我國建筑企業的調查發現，其存在的問題主要表現在以下幾個方面：

（一）建筑市場存在較多不規范的行為

在工程建筑管理、招投標、施工監理、質量驗收的辦法環節中都存在暗箱操作。比如內地一些房地產開發，在建筑過程中未嚴格按照國家公用建筑必須實行監理制度。一些質量監督部門監督不力，部分工程質量監督中存在的不廉潔行為，一些地方質量監督部門的工作人員收受開發商或施工單位的好處以后，循私舞弊，亂開口子亂送人情，竣工驗收并沒有發揮其應有的作用，許多地方的劣質工程或危房居然被評定為優良工程或合格工程，當然會助長質量下滑趨勢。更有甚者通過不正當手段招投標，結果導致建筑行業混亂，加劇了建筑行業的競爭。

（二）未建立健全質量管理體系或者走過場

有的建筑企業為了片面的追求經濟效益，忽略質量管理工作，沒有完善的質量管理體系作保障；還有一些企業雖然取得了質量管理體系認證，但只是把這些認證作為企業的資源，當作企業的形象宣傳，并沒有嚴格按照直鏈管理體系的要求進行工程項目的管理，認證工作走走過場。建立健全完善的質量體系，它的貫徹執行能促進企業管理水平的提高，提高顧客對其產品或服務的滿意程度，幫助企業達到持續成功的目的。

（三）參與人員質量意識淡薄

一些施工企業和施工技術人員由于法律意識淡薄，法制觀念弱化，在施工活動中違反相關規范和操作規程，不按圖施工，不按順序施工，技術措施不當，甚至偷工減料，由此造成工程質量低劣，質量事故不斷發生。由于近些年建筑行業發展迅猛，難免造成良莠不齊的現象。有的企業倉促上馬，主要負責人專業知識不足，工程管理部門臨時組合，力量薄弱，素質不高，對一個開發項目從一開始就力不從心；有的業主不懂得工程監理的重要性必要性，不愿意聘請專業監理公司來監理開發項目；有的業主急功近利，短期行為的思想嚴重，質量意識淡薄，沒有把質量管理放在應有的高度位置上，過份依賴施工企業，自己又不深入現場發現問題糾正問題，實際上使工程質量處于放任自由狀態；有的開發商經營思想不端正，對經濟效益和社會效益理解片面，單純追求經濟效益，甚至不惜以降低質量標準來追求利潤的最大化。

二、影響建筑企業工程質量管理的主要因素

對一個建筑施工企業來說，工程質量則綜合反映了其管理、技術和思想工作、隊伍建設狀況。建設工程項質量的影響因素，主要是指建設工程項目的質量目標策劃、決策和實現過程中影響質量形成的各種客觀因素和主觀因素，包括人的因素、技術因素、管理因素、社會因素和環境因素等。

（一）人的因素

人的因素對建設工程項目質量形成的影響，包括兩個方面的含義：一是指直接承擔建設工程項目質量職能的決策者、管理者和作業者個人的質量意識及質量活動能力；二是指承擔建設工程項目策劃、決策或實施的建設單位、勘察設計單位、咨詢服務機構、工程承包企業等實體組織。前者是個體的人，后者是群體的人。

（二）技術因素

影響建設工程項目質量的技術因素涉及的內容十分廣泛，包括直接的工程技術和輔助的生產技術，前者如工程勘察技術、設計技術、施工技術、材料技術等，后者如工程檢測檢驗技術、試驗技術等。建設工程技術的先進性程度，從總體上說是取決于國家一定時期的經濟發展和科技水平，取決于建筑業及相關行業的技術進步。對于具體的建設工程項目，主要是通過技術工作的組織與管理，優化技術方案，發揮技術因素對建設工程項目質量的保證作用。

（三）管理因素

管理因素中的組織因素，包括建設工程項目實施的管理組織和任務組織。管理組織指建設工程項目管理的組織架構、管理制度及運行機制，三者的有機聯系構成一定的組織管理模式，其各項管理職能的運行情況，直接影響著建設工程項目目標的事項。任務組織是指對建設工程項目實施的任務及目標分解、發包、委托；以及對實施任務所進行的計劃、指揮、協調、檢查和監督等一系列工作過程。從建設工程項目質量控制的角度看，建設工程項目管理組織系統是否健全、實施

任務的組織方式是否科學合理，無疑將對質量目標控制產生重要的影響。

（四）社會和環境因素

任何一個建設工程在決策階段的考察中，都要首先考慮這個建設工程項目實施所在地的社會穩定情況。如果建設工程所在地的社會處在動蕩之中，那么這個建設工程項目就存在著巨大風險的。影響建設工程項目質量的社會因素，表現在建設工程法律法規的健全程度及執法力度；建設工程項目法人或者業主的理性化程度以及建設工程經營者的經營理念；建筑市場包括建設工程交易市場和建筑生產要素市場的發展程度及交易行為的規范程度；政府的工程質量監督及行業管理成熟程度；建設咨詢服務業的發展及其服務水準的提高；廉政建設及行風建設的狀況等。 建設工程項目的實行要在一定的環境之中進行，所以一個建設項目的決策，立項和實施，受到經濟、政治、社會、技術等多方面因素的影響，是建設項目可行性研究、風險識別與管理所必須考慮的環境因素。

四、加強建筑企業工程質量管理的對策

（一）加強各部門配合，加大施工管理力度

隨著《建筑法》的頒布實施，這一現狀將得到改變。因此必須積極持久宣傳貫徹《建筑法》，嚴格依法治建，規劃、建管、造價、招投標、建筑執法等部門要積極配合，圍繞工程質量安全服務，形成“綜合治理”態勢。一要高度重視監管信息化建設，要充分認識到加強監管工作信息化建設，是強化監管、提高效能、解決施工現場與建筑市場監管脫節，破解信息不對稱制約的重要手段，是推進標準化、規范化工作的重要抓手。二要強化建筑市場和施工現場的聯動。對信息平臺反映出來施工現場存在的問題，要通過市場監管的手段及時予以處理，并將處理情況錄入監管信息平臺。三要充分發揮規劃龍頭作用，在規劃現場放線和辦理施工許可時，必須先辦理好質量安全監督手續。四要嚴格監管施工企業資質審批制度、嚴格監管招投標的管理和控制，嚴厲打擊施工企業和監理企業資質掛靠，出讓資質、以包代管、違法分包、人員不到位、安全措施不力等突出問題。五要嚴厲打擊壓級壓價和低價承攬工程等違法行為。保證管理人員到位和質量安全設施的投入。六要嚴格建筑執法，對違法違規違章建設行為發現一起、查處一起。

（二）建立健全全質量管理體系

TQC即全面質量管理。其基本原理強調在企業或者組織最高管理者的質量方針指引下，實行全面、全過程的和全員參與質量管理。建立和健全質量保證體系，落實質量責任制是提高工程質量的重要保證。一個完整的質量管理體系應具備：制定質量標準，質量管理的組織系統，進行工序管理，質量問題的分析處理，質量保證體系等內容要提高項目質量管理的整體效率以達到項目管理的最終目標，必須合理設置項目管理組織機構。高效率項目管理體系和組織機構的建立是施工項目管理成功的組織保證。一要建立一套有明確組織機構和職責分工、有保證質量的責任制和措施、有完善的質量信息管理系統、有必要的會議制度和質量評價體系的嚴密、高效管理組織，使各項管理都有基本的工程程序、規程和管理標準。二要制定出嚴格的獎罰制度，落實到各班組及個人，充分調動起建筑職工的積極主動性。只有嚴格執行質量責任制，明確落實職工在質量工作中的具體任務、責任和權利，做到人人有責，才能形成一個質量保證體系。

（三）強化參與人員質量意識

作為建筑企業，要想搞好工程項目的質量管理，就應該強化參與人員的質量意識，包括公司的領導層、管理層、具體操作層以及監督人員。只有參與人員意識到質量的重要性，才能使企業的文化、內涵走向新的高度。首先要強化企業領導的質量意識，公司領導層要注意建設企業質量文化，創造企業重視質量的良好氛圍，這也是企業長遠發展的一個方向和趨勢。公司領導必須認識全面科學，克服“重工程進度，輕工程質量、重經驗，輕理論”使全體員工樹立良好的質量意識，努力提高工程質量，爭創創優工程。其次強化管理層和監督層等職能部門的質量意識。各個部門要切實落實部門的職能分工，嚴格控制質量關，充分發揮職能部門在質量管理中的監督保證作用。

（四）運用科技手段提高工程質量監管

近年來，隨著科學技術的不斷進步，以往的監測與驗收方法，已難以適應建筑工程質量的檢驗需求。新形勢下的質量監管形式，應加大建筑工程中質量監管的科技含量，合理配置相應的質量檢測設備。在工程項目的監管工作中，鋼筋位置的測定儀、混凝土的超聲檢測儀等設備，在工程項目的質量監管中受到廣泛應用。通過檢測儀器的使用，不斷提高工程質量檢驗的精確度，以便監管人員能科學合理的分析及判斷建筑工程的質量狀況，并及時發現工程施工中出現的質量問題，還有行業通用的ISO9000質量監督管理體系，其管理的核心，是施工過程的質量控制。通過操作、記錄、檢查及修改等方式，控制工程項目的質量過程，使其成為一個良好的質量循環，從而提高工程項目的質量。

百年大計，質量第一。建筑工程質量是關系到國家經濟建設發展，以及關系到人民生命財產。目前，我國經濟進入了一個持續高速增長的新階段，建筑事業得到了迅速的發展，加強企業質量管理，確保國家和人民生命財產安全是施工管理的頭等大事，應該大力加強工程質量管理，切實提高工程質量，杜絕工程質量隱患，為社會發展造就質量更優的、更佳的建筑工程，為人民創造一個安全舒適的居住環境。

參考文獻：

1.丁士昭，建設工程項目管理[M]，中國建筑工業出版社 ，2011版

2.單殿武，論建設工程質量監督管理的改革[J]，呼倫貝爾學院學報，2010（1）

3.陸慶，我國建筑工程質量監督現狀與對策[J]，山西建筑，2009（7）

第3篇：工程監理職業分析范文

關鍵詞 崗位職業能力 課程體系架構 智能控制技術

0 引言

隨著德國工業4.0技術的問世和《中國制造2025》的目標，越來越多的智能控制技術代替了傳統的過程控制技術，進入到各種過程行業（如化工，制藥、造紙、環保等）中。目前浙江省過程控制行業不斷發展壯大，自動化相關人才需求很大，企業希望得到的專業技術人才不僅僅能擁有自動化相關的專業技能，還要有包括創新能力、邏輯分析能力、良好溝通協調能力的綜合性人才。在現代先進技術和新型人才需求的驅使下，為了更好地適應社會崗位的需求變化，立足地方經濟發展，在市場需求下，必須更新高等職業教育理念，轉變教學思路，對高職自動化類的課程體系進行改革和優化。

本文首先通過企業調研、畢業生走訪及專家指導，歸納出職業方向并分析現代企業所需的崗位技能需求；其次，根據各個崗位群的職業技能需求，改進崗位職業能力；最后，根據改進的崗位職業能力，優化課程體系并構建有效合理的高職工業過程自動化專業課程體系。

1 高職工業過程自動化專業崗位能力分析

1.1 高職工業過程自動化專業崗位分析

為了確定本專業人才的專業定位，對10余家企業、100多名畢業生進行了調研分析。由于就業崗位種類繁多且就業單位數目較大，因此，將工業過程自動化專業相關的職業分為4個職業方向，包括：過程控制方向、智能控制技術方向、儀器儀表檢測與維修方向、自動化產品營銷方向。通過職業方向，給出崗位技能需求。具體的專業定位如表1所示：

從表1可以看到，工業過程自動化專業的高職學生在過程控制類、智能控制、儀器儀表檢測與維修行業有比較廣泛的就業空間。為了提升過程控制行業的智能化水平，越來越多的行業和企業在實際生產過程中利用智能控制技術，來提高產品供應和生產的效率。因此，為了適應先進科技和現代企業發展，對以往適應于傳統生產過程的崗位技能需求進行改進，加入了適合于現代智能控制行業的崗位技能需求。

1.2 高職工業自動化專業職業能力分析

通過對工業過程自動化行業和崗位技能的深入分析，并結合企業專家、高校及科研院所專家、技術骨干、專業教師對高職工業過程自動化專業學生的職業能力培養方案的意見，給出了與工業過程自動化技術專業各崗位相適應的職業能力。如表2所示。首先，根據這4個職業方向細分為4種崗位群：自動化控制系統的安裝調試與維護崗位、智能制造與控制技術崗位、儀表檢測與維護崗位以及自動化設備營銷崗位，再依據不同的崗位群，分別給出對應的崗位職業能力。

2 高職工業過程自動化專業課程體系構建

在專業教學指導委員會專家的指導下，對改進的工業過程自動化技術崗位職業能力進行分析，進而對原有的工業過程自動化技術專業課程體系進行優化和改革，使得新構建的課程體系能適應企業發展的需要。在文獻[1]的課程體系架構上進行改進，新的課程體系架構如圖1所示。

改進后的工業自動化技術專業課程體系架構，不僅保留了原有課程體系架構的優點，也在原有課程體系架構的基礎上有了較大的改進。現將改進后的工業自動化技術專業課程體系架構特點總結如下：

（1）整個課程體系架構由“職業方向”出發，確定對應的“崗位群”，再由“崗位群”生發出對應的崗位能力，包括：基本的素質能力、職業基礎能力以及職業核心能力，最后確立對應的課程體系。基本的素質能力由通識類課程和綜合素質來體現，職業基礎能力由專業基礎課程來實現，職業核心能力由職業理論課程、職業實踐課程和技術服務課程共同完成。把專業競賽和職業資格證書的考核作為職業拓展能力的培養載體。

（2）首次提出以“職業方向”來確定課程設置。高職院校課程設置是以就業為導向的，因此，課程的建立和設置要適應職業的需要和發展。在眾多工業自動化企業崗位中篩選歸類出具有代表性的典型職業方向，一方面利于學生對未來就業崗位有清晰的概念，知道“要做什么”；另一方面，有利于專業教師明確地建立課程體系。因此，通過考察相應行業企業的人才需求以及工業自動化技術專業學生的就業范圍和就業趨勢，制定出了與其相適應的4 個職業方向，分別是：過程控制類、智能制造與控制技術類、儀器儀表檢測與維護類以及技術經濟類。

（3）在原有課程體系的基礎上，加入“智能控制技術”類課程。目前，各大國家紛紛提出制造業國家戰略。面對各國的戰略舉措和全球制造業競爭格局的重大調整，中國也出臺了《中國制造2025》，明確提出將智能制造和控制技術作為兩化深度融合的主攻方向。王曉明在經濟日報《從三個維度認識“智能制造”》中提出，“智能制造”整合了物聯網、云計算、大數據等新一代信息技術，由集中式控制轉向分散式增強型控制，并通過物聯網與互聯網的融合，實現智能化。可以說，智能制造和控制技術是制造業發展的必然趨勢，也是工業自動化水平的最高體現。現如今，智能控制技術已經在過程行業有了越來越多的應用，比如：離散制造行業的智能倉儲和智能物流系統，工業現場的智能巡檢系統，RFID射頻識別系統。由于智能制造和控制技術需要利用先進的自動控制技術來實現智能化，因此，為了適應現階段行業企業的人才需求，把“智能控制技術”作為工業過程自動化技術專業一個非常重要的職業方向。要將與“智能控制技術”相關的理論知識和實驗實訓加入到課程體系架構中，并特別加入“小型智能工廠”作為“智能控制技術”的實訓基地來強化學生的實踐能力。

第4篇：工程監理職業分析范文

摘 要 隨著改革的深化和利益結構的深層調整，如何維護好困難職工的合法權益已成為工會工作者必須面對的重大課題。困難職工幫扶是工會為困難職工排憂解難的一個有效載體。本文就企業困難職工幫扶工作進行探討。

關鍵詞 困難職工 原因分析 幫扶機制

隨著社會的轉型，改革的深入，企業職工的幸福指數逐步提高，但我們必須清醒地看到困難職工群體依然存在。企業工會如何更好地維護困難職工的合法權益，如何充分發揮聯系職工群眾的橋梁和紐帶作用，顯得越來越重要。因此，企業工會建立幫扶救助制度，切實幫助困難員工既是企業履行社會責任，更是從實際上解決職工困難，增強職工歸屬感的必要措施。

一、企業建立幫扶救助制度的必要性

工會是職工的家，同時也是困難職工幫扶的主責部門，建立互助互濟、救急濟困幫扶工作制度，既體現了企業對職工的關心，又是對社會保障體系的有效補充，同時也是企業對社會應盡的責任。

（一）建立實施幫扶救助制度，是構建多元化、多層次社會保障體系的需要。企業幫扶救助作為社會保障制度的重要補充，可以在幫扶困難職工群體方面發揮拾遺補缺的作用。

（二）建立實施幫扶救助制度，是企業維護職工隊伍團結和社會穩定的需要。慈溪雖然總體經濟較為發達，但不免也存在不少職工在就業、醫療、子女教育等方面存在很多問題。因此，只有做好企業困難職工的幫扶救助工作，努力為這些困難職工排憂解難，切實維護他們的切身利益，才能真正體現工人偉大、勞動光榮。

（三）建立實施幫扶救助制度，努力幫助生產、生活中遇到困難的職工渡過難關，它不僅是在職工最困難最緊急的時候送上了企業的關心關愛，而且還關系到職工隊伍的團結穩定，關系到構建和諧社會、和諧企業目標的順利實現。

二、企業困難職工致困的主要原因

近年來，隨著國家經濟結構的調整，企業的發展呈現了明顯不平衡情況。有的企業取得了跨越式發展，職工的經濟收入獲得了增長。有的企業處于轉型變革期，經營困難，一些職工由于種種原因，面臨失業、下崗，即使在崗職工有部分也處在收入低、生活困難的行列。

（一）自身原因。困難職工群體大多是一線最基層的職工或是下崗失業人員，他們普遍年齡偏大，文化偏低，技術落后，干著苦、累、臟的活但收入卻很低，由于跟不上社會發展的步伐，被甩在社會發展的邊緣地帶。

（二）家庭原因。困難職工家庭一般供養人口多、家庭負擔重。一些職工家庭多在農村、幾代同堂，僅靠該職工一人的工資養家糊口。工資收入除了自己生活還要負擔家庭，生活負擔極重。

（三）歷史原因。困難職工群體有的是子承父業，和父輩在同一個行業里工作。一旦行業出現不景氣，就容易造成整個家庭收入難以保證。因其自身經濟和其它方面的原因，他們的子女也得不到良好的教育。困難職工子女因受不到良好的教育，缺乏良好的文化素養和技能，出現了上輩窮，下輩也窮的“遺傳”現象。

（四）教育成本原因。目前我國大學生的教育費用對于困難職工家庭來說，確實難以承擔。特別是供養一名大學生一年的費用至少在萬元以上，職工本人無力負擔，但為了子女的未來，東拼西湊借錢付學費，其家庭也就陷入了年年借、不見還的困境，導致家庭更加困難。而這些學生畢業后由于沒有一定的家庭背景，因此面臨就業困難或不理想的狀態。

（五）婚姻破裂原因。由于部分職工經濟收入少，對家庭的穩定也產生了一定的負面影響，在離婚率呈上升趨勢的背景下，企業中的單親家庭增多也是不可避免的，單親家庭尤其是女職工單親家庭生活困難，一個人收入有限，不但要承擔子女的撫養費，還要履行贍養父母的義務，生活上雪上加霜，難上加難。

（六）生病原因。如果患了大病、重病，其治療費用對一般職工來說簡直就是天文數字，為了活命，職工家人想盡一切辦法治病，結果家徒四壁，還背負了一屁股外債，本來就不富裕的家庭徹底陷入貧困也就不足為奇了。

（七）天災人禍原因。天災人禍等意外事件的發生導致職工快速墜入貧困的深淵。近年來，職工發生工傷意外、交通意外等意外事故的現象有增無減，而且在事故中遭難的往往是家中的頂梁柱，人亡家破是不爭的事實，即使家還在，但已是風雨飄搖。這種臨時而突發的災難給職工帶來的傷害和困難最大。

三、實施企業幫扶救助制度的途徑

企業工會是行政領導下的群眾組織，它對困難職工的幫扶既是企業承擔社會責任又是企業對職工關心關愛的體現。由工會組織牽頭對因失業、疾病、工傷、子女上學或其它意外災害致使個人及家庭暫時性陷入經濟生活困境的職工，給予一定的經濟救助、就業、創業幫助和法律援助服務等幫扶措施是對社會保障機制的補充和完善，它具有快速、有效、及時的特點。

（一）行政重視、工會牽頭。建立和實施困難職工幫扶救助制度是一項系統工程，要做好這項工作，僅靠一個人、一個組織、一個部門是很難做好的，必須緊緊依靠行政的支持和廣大職工的共同努力，形成“行政全力支持、工會積極行動”的工作格局，才能更好地實現對困難職工的幫扶和救助。

（二）制度保障、形成長效。企業從制度上規定對困難職工幫扶，是實施幫扶救助的保障。工會作為職工利益的代表者和維護者，要把幫扶救助落實到實處，必須以完善的制度作保證。首先，幫扶救助工作要有具體內容。企業工會可利用“冬送溫暖、夏送清涼、金秋助學”等工作內容按照不同的時間節點來制定幫扶救助措施，對困難職工進行專項幫扶。其次，幫扶救助工作要有措施。要制定幫扶救助管理辦法，建立困難職工檔案和數據庫，并根據實際情況進行不斷更新，以更詳實動態的困難職工數據管理檔案為依據，做到幫扶工作有制度、有標準、有程序、有規則、有條件。最后，幫扶救助工作要成體系。困難職工經各種程序審核后，應當通過具體的程序，把幫助送到困難職工手中。

（三）落實到位、真正幫扶。企業建立幫扶制度后，落實是關鍵。可以通過以下幾個渠道加以落實：首先是充分利用國家的低保政策，使特困職工能享受到城鎮居民最低的生活保障待遇；其次是開展“冬送溫暖、夏送清涼、一年四季送關懷”的“三送”活動；再次是開展“金秋助學”活動，確保每一個困難職工子弟都能入學；四是推行“三聯系”制度，即“領導干部聯系困難職工，工會干部聯系困難職工，專（兼）職女工干部聯系困難單親女職工”；五是切實兌現“不讓一名職工看不起病”的承諾。只要將各項制度措施落實到位了，就一定能夠把困難職工幫扶救助工作做好、做到位，企業的穩定發展就有了保證，和諧穩定的氛圍會使職工更愛企業，更安心地為企業創造財富。

第5篇：工程監理職業分析范文

關鍵詞： 工程監理；行業發展；困境及措施

隨著工程建設的不斷發展與進步，工程監理行業的工作范圍越來越大，它成為我國建筑業的重要組成部分之一。但是，受各方面因素的影響，我國工程監理行業在發展的過程中還存在很多的困境，一定程度上制約了工程監理行業的良性發展。必須認真分析這些問題，然后采取相應的措施加以解決，促進工程建設行業的又好又快發展。

一、工程監理行業發展中存在的困境

事物的成長是伴隨著曲折與困境的，工程監理行業的發展也并不是一帆風順的。因此，工程監理行業在發展的過程中，同樣存在著很多的困境，具體來講，主要表現在以下幾方面。

1、工程監理實施不全面。一般來講，工程建設項目從招標到竣工完成，每一個階段都需要實施工程監理，比如投資決策階段、施工招投標階段、設計階段等。但是，就目前我國工程監理實施的情況來看，一般只限于施工階段。因此，這樣的工程監理沒有站在全局的角度進行宏觀控制，嚴重制約了工程監理行業的良性發展。

2、監理行業市場不規范。近年來，隨著城市化進程的不斷加快，工程建設行業快速發展起來，監理行業也隨之發展起來，市場上就出現了很多規模比較小的監理企業。此外，隨著監理企業數量的不斷增多，行業之間的競爭越來越激烈。很多監理企業采取不正當的手段獲得工程監理的業務，比互相壓價、拿回扣、攀關系等，監理行業的市場非常不規范，工程監理的效果非常低下，嚴重影響了工程監理行業的良性發展。

3、監理人員隊伍素質不高。所謂監理人員，它需要滿足兩個方面的要求：其一，專門從事工程監理工作的人員；其二，要持有監理上崗資格證的工程技術人員。因此，對于監理人員來講，他們必須要求熟練掌握某一種專業技術，這樣才能勝任工程監理工作。但是，就目前情況來看，我國監理人員隊伍素質不高，主要表現在以下幾個方面：①監理隊伍中，存在很多的兼職人員，人員隊伍的結構非常復雜，既有退休外聘人員，還有下崗編外人員；②很多監理人員并沒有取得上崗資格證，人員隊伍的素質非常復雜。這些在一定程度上降低了監理行業在社會上的信譽。

二、工程監理行業發展的措施分析

基于以上分析，本文認為應在充分尊重市場經濟機制的指導思想下，通過采取以下措施解決相應的問題，使監理行業走出當前的發展困境。

1、按《中華人民共和國建筑法》的精神，通過相應法規明確定義工程監理行業作為工程咨詢行業的性質，據此明確其職業權利、責任與義務三者的要求和限制，及其相互之間的關系。明確劃分政府投資工程項目和國有資產為主的工程項目與社會投資項目的區別，當工程

監理行業發展到一定的成熟程度，應當通過法規規定政府投資工程項目和同有資產為主的工程項目必須委托監理，其規定的合理性根據在于政府作為政府項目投資主體和當前體制下的國有資產授權管理者的身份，有權對該范同內的建設投資項目規定相應的管理模式，以防止項目運作中具體的經營者可能的損害政府資產和圍有資產的行為。淡化監理行業對社會投資主體和非社會投資項目具體經營者的行為進行監督約束的義務，必須明確行為者責任自負的原則，突出強調監理行業守法、誠信、公正、科學，以及積極、獨立的職業行為準則。

2、進一步拓展工程監理的覆蓋范圍就目前情況來看，工程監理工作大多只是在工程的施工階段，沒有貫穿于工程項目建設的整個過程中，工程監理的職能沒有充分發揮出來。因此，要想促進工程監理行業的快速穩定發展，必須要進一步拓展工程監理的覆蓋范圍，讓監理工作覆蓋到工程建設項目的可行性研究階段、設計階段等，真正實現工程的“多方位、全過程”的監理。就目前情況來看，受到相關規定的制約，我國工程監理工程很難達到全過程監理目標。但是，在每一個具體項目的設施過程中，可以在充分考慮業主要求的前提下，逐步擴大工程監理的覆蓋范圍。與此同時，還要促進監理工作朝著專業化的方向發展，實行職能分工，比如逐步實行設計監理制度、招投標監理制度等，提高工程監理工作的效率，進一步提高監理工作的專業化水平，最大程度上保證工程項目建設的質量、成本，實現工程監理行業的快速穩定發展。

3、改變監理行業的市場進入門檻機制，淡化監理行業的以企業資格條件為主的控制機制，

強調監理行業以專業人員個人資格條件為主的職業準入機制。作為示范導向，首先在政府投資工程項目中。淡化監理行業市場招標中的監理費用財務競爭色彩。在次類評價機制建立并成熟后，通過一定的認證或特許資格機制，建立監理行業進入政府投資工程項目和國有資產為主的工程項目的門檻。作為示范導向，首先在政府項目巾根據客觀條件積極提倡與國際項目管理體系接軌的委托管理服務模式。在國內監理行業能力有限的情況下，可首先引進委托困際上有良好聲譽和業績的工程管理咨詢公司或通過中外合作方式進行示范性運作。通過政府示范項目，組織國內的主要社會投資主體國內業績相對較好的監理企業深入學習和研究現代化的項目管理操作模式。通過市場的逐漸認可，建立監理行業客觀的服務費用社會期望。

建立工程監理行業面向監理專業人員的自律協會，并通過該協會系統科學地建立專業人員的職業操守準則秘職業道德標準。組織相應的監理行業高級培訓課程，對監理行業高級管理專業人員進行職業繼續教育，以形成監理行業的職業教育知識體系，更新監理工程師資格考試培訓內容。

4、規范監理行業市場工程監理行業的良好發展離不開市場的支持。因此，還需要采取多種措施，進一步規范監理行業市場。第一，政府部門要重視工程監理行業市場的發展，進一步加大執法力度，嚴厲打擊市場上的一些投機倒把的行為，給其它的監理企業以威懾。此外，還要嚴禁地方保護主義的發生，與此同時，還要進一步完善監督體制，最大程度上避免惡性競爭現象的發生。第二，確定好工程建設項目的三方關系，即監理、建設、施工三個方面的關系，它們屬于工程建設的三個主要體系，三者密不可分。監理單位嚴格按照相關的法律法規，一方面，它需要保障建設單位涉及到的各種管理任務，保障工程建設的順利實施；另一方面，它還需要合理控制施工單位。但是，監理單位可以不聽從建設單位的指令。總之，要確保三方關系的獨立工作，同時又能保障監理工作的順利實施。第三，社會各界應該關注監理行業的發展，提高認識，充分認識到監理工作在工程建設中的巨大作用。此外，全社會要加強監督，從而促使監理企業不斷提升自己的素質水平，提高監理服務水平，真正依靠自己的實力獲得工程建設的監理權，促進工程監理行業的健康有序發展。

結語

綜上所述，工程監理行業在我國工程建設領域起著重要的推動作用，但是，由于我國工程監理行業的發展時間較短，還存在多方面的問題，從而嚴重制約了工程監理行業的良性發展。因此，我們必須正視其發展過程中的困境，在此基礎上采取相應的措施加以解決，比如進一步拓展工程監理的覆蓋范圍、規范監理行業市場、全面提高監理隊伍素質，為我國工程監理行業的健康有序發展提供重要的保障。

參考文獻

[1]張謙，蔣衛平.工程監理行業的發展困境及應對措施[J].項目管理技術，2011

第6篇：工程監理職業分析范文

關鍵詞：三峽庫區地質災害防治工程；監理職業風險；責任保險

中圖分類號：F804.64

文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）17-0175-02

一、三峽庫區地質災害防治工程監理的職業風險

三峽庫區地質災害防治工程項目規模大小不一，地質體及災害體復雜多變、隱蔽，給地質災害防治工程的監理帶來了很多不確定因素。同時，由于監理工程師所掌握的技術及資源可能不完全以及監理工程師在知識、經驗等方面的局限性，客觀上注定監理工程師面臨著職業疏忽和失誤所帶來的多種職業風險。

1.行為風險。主要是由監理工程師的越權或失職行為帶來的風險[1]。由于三峽庫區地質環境具有不確定性，地質災害防治工程的設計方案很可能因地質條件變化而呈現不合理性，因此，需要對方案進行變更。如果監理工程師忽略由設計人或其他專業技術人員確認工程中某些涉及變更的內容，而利用自身的權力單方面指令承包商進行相應的作業，就是越權，若因此發生了工程損失，則必須承擔相應的責任。三峽庫區地質災害防治工程監理任務重，監理人員要對工程質量負責，采取旁站、巡視的方式對工程進行檢查，確保安全施工。如果監理人員遺漏一些項目或疏忽了對一些工程環節的監督，因此而使工程留下隱患或造成損失，他就必須為此承擔失職的責任。

2.技術風險。主要來自于監理人員工作技能和技術資源。一方面，監理工作是基于專業技能基礎上的技術服務，因此，盡管監理工程師履行了監理合同中業主委托的工作職責，但由于其本身專業技能的限制，可能并不一定能取得應有的效果。三峽地質災害防治工程對監理的技術水平要求很高，地質環境的惡劣性、地質條件的復雜性使監理面臨著技術上的困難。對于某些需要專門進行檢查、驗收的關鍵環節或部位，監理工程師雖按規定進行了相應檢查，其程序和方法也符合規定要求，但可能因工作技能不足并未發現本應該發現的問題或隱患。另一方面，防災工程大多是隱蔽工程，而且工程質量問題的潛伏期很長，工程上質量隱患的暴露需要一定的時間和誘因，利用現有的技術手段和方法，不可能保證所有問題都能及時發現。這都有可能帶來風險。

3.管理風險。從組織上說，明確的管理目標，合理的組織機構，細致的職責分工，有效的約束機制，是監理組織管理的基本保證，如果監理機構內部不能實行有效的管理，則風險是無法避免的。從人員管理上說，監理工程師是高素質的專業技術人才，監理單位必須選派合適的總監和監理人員組成項目監理機構。但在實際工作中，有些項目的監理人員是臨時聘請的，這增加了人員管理的難度和風險。此外，由于合同管理流程設計不合理、信息傳遞不暢、監理單位弱勢等原因造成的合同管理問題也會導致風險的產生。

二、建立三峽庫區地質災害防治工程監理職業責任保險制度的必要性

1.監理單位面臨的巨大的賠償責任風險需要監理職業責任保險制度。從某種意義上說，監理職業風險是客觀存在、不可避免的。因為無論監理工程師如何勤奮努力，小心謹慎，也無論工程監理單位的管理機制如何高效合理，仍然存在發生過失的可能。可見，它雖然是人為原因所致，但也與自然災害等風險一樣，有著存在的客觀性、發生的偶然性等特征。有風險就有可能要承擔責任，我國《民法通則》確立的損害賠償原則及《建筑法》、《建設工程勘察設計合同條例》、《工程建設監理規定》等有關規定提供了監理單位過失責任賠償的法律依據。《建筑法》第35條規定:“工程監理單位不按照委托監理合同的約定履行監理義務，對應當監督檢查的項目不檢查或者不按照規定檢查，給建設單位造成損失的，應當承擔相應的賠償責任。”《建設工程勘察設計合同條例》第10條規定:“委托方或承包方違反合同規定，造成損失的，應承擔違約責任。”《工程建設監理規定》第21條規定，“監理單位在監理過程中因過錯造成重大經濟損失的，應承擔一定的經濟責任和法律責任。”

三峽庫區地質災害防治工程的監理面對的工作對象是投資巨大，與國家、社會、公眾利益密切相關的地質災害防治項目，一旦工程失敗不僅導致建設資金使用的無效率，還可能對庫區的地質環境造成破壞，給庫區居民的生命財產安全帶來災難，其責任涉及到的經濟額度往往較大，并可能造成人身傷亡等重大事故。有損失就應該有救濟，對于國家防災資金的浪費，對于庫區居民生命財產的損失，都需要得到彌補，這一資金的需求量是相當大的。因此，監理單位面臨著巨大的賠償責任風險。

2.監理單位有限的賠付能力需要監理職業責任保險制度。在我國，監理單位的賠付能力是非常有限的。一方面，我國現行的工程監理取費標準為1992年國家物價局和建設部共同制定的，其費率為工程概（預）算的0.6%—2.5%。這一取費標準遠遠低于國際水平。另一方面，監理市場競爭激烈，壓級壓價行為大量存在，使工程監理單位難有積累，由建設工程監理責任引起的索賠可能會超出監理單位自身的經濟承受能力[2]。而我國監理單位通常并不是進行資本、資產運營的單位，自身的抗風險能力較小，萬一因監理責任造成重大事故，巨額索賠可能使監理單位面臨破產，從而業主、投資人及其受害方等的合法權益的保障也無從談起。

一方面是巨大的職業賠償風險，另一方面是有限的賠付能力，如何對風險進行有效防范和控制就成為監理必須考慮的問題。理論上講，風險控制無非是風險自留和風險轉移兩種方法。風險自留要求損失發生時投資主體以當時可利用的任何資金進行支付，因而風險越大，對主體資金的要求越高。由于以上原因，監理單位自留風險可能性較小，因此，通過工程保險的方式將風險轉移和分散是對風險進行控制和防范的有效途徑和措施。

綜上分析，建立三峽庫區地質災害防治工程監理職業責任保險制度，把職業責任風險轉移給保險公司，讓保險公司對于監理單位的賠償能力做出保障，已經成為防范監理職業責任風險，保證各方損失得到及時的救濟，保障監理單位充分發揮三控兩管一協調作用的一種有效途徑。

三、三峽庫區地質災害防治工程監理職業責任保險制度的建構

建設工程監理責任保險是分散業主投資風險和監理單位自身風險的重要途徑和有效方法。自2002年在上海誕生了中國首份監理責任保險起，我國的職業責任保險已進行了一些嘗試，這為在三峽庫區地質災害防治工程中推行監理職業責任保險提供了一些有益的經驗。

1.監理職業責任的界定。監理職業責任保險指的是監理單位對自身的職業責任進行投保，一旦由于職業責任導致了業主或其他第三方的損失，其賠償將由保險公司來承擔[1]。能夠投保的監理職業責任應是監理單位在從事監理工作的過程中，由于自身的過失、錯誤或遺漏未履行或未適當履行委托監理合同所規定的監理義務、或違反監理相關法律法規，造成合同對方或其他第三方的人身傷害或財產損失，依法應由提供監理服務的監理單位承擔的經濟賠償責任[3]。

2.強制性原則。在西方一些國家，職業責任保險不僅成為強制推行的法律制度，同時也是建設主體各方普遍遵循的慣例準則。筆者以為，在三峽庫區強制推行地質災害防治工程的監理職業保險是很有必要的。

第一，從保險原理分析，責任保險的基本社會目標是保護受害人的合法權益。如果監理職業責任保險以自愿保險方式開展，則工程監理單位有可能不愿投保，保險人則有可能拒絕承保。這就大大降低了監理職業責任保險的功能和作用。第二，三峽庫區地質災害防治工程監理面臨的風險大，承擔的責任也大，為保證損失得到快速的救濟，對監理單位提出投保職業責任險的要求，既是保證工程監理的作用得到發揮的需要，也是滿足受損失方的利益得到及時補救的要求。第三，從現實情況看，我國對于工程強制保險的規定只見于建筑法第四十八條規定的職工意外傷害險，對于其他工程保險并無強制性規定。而我國監理制度的建設還處于初級階段，在建筑工程僧多粥少的局面下，各方為了減小資金的支出，投保率普遍不高。因此，為保證工程質量和防范工程監理風險，有必要通過法律和行政手段強制推行三峽庫區地質災害防治工程監理職業責任保險制度。可以將“監理責任險”納入招投標審查條件，明確要求只有已經投保此險的單位才可以投標，通過資格預審程序首先排除未投保的單位，使監理職業責任保險在三峽庫區地質災害防治工程中得到落實。

3.被保險人。國外的職業責任保險多數以職業人士個人的名義購買，這是因為國外的監理咨詢單位多為合伙制或個人所有制，通常不具備法人資格，以個人名義購買可增強職業人士的責任感，提高職業人士的執業信譽。而針對我國實際和三峽庫區地質災害防治工程監理的現狀，我們應以監理單位為被保險人，理由如下：

首先，監理服務是一種集體的行為，我國的監理制度雖實行總監理工程師負責制，但現行法律又規定監理工程師必須加入一個監理單位才可以從事監理服務。而法律法規對總監負責制的相關規定還不太健全，總監對現場監理機構的責、權、利還未得到充分的體現，尤其在目前監理工程師的收入還不高的情況下，地質災害防治工程風險的保險費對于個人來說很難支付，個人還不具備投保的能力，總監事實上還不能成為民事賠償責任的責任主體，所以監理職業責任保險應該以監理單位為被保險人。其次，從合同角度來看，三峽庫區地質災害防治工程的監理單位都是具有法人資格的企業，監理單位是委托監理合同的受托方，是民事責任的責任主體，責任主體當然應該成為責任保險的被保險人。第三，監理單位的人員組成復雜，素質參差不齊，有些甚至是監理單位臨時雇用來的，流動性很大，不具有固定性，以個人作為被保險人，可能保險的費用、期限、責任都不好界定，只有以監理單位保險，才能保證保險的操作性，更有利于對當事人雙方利益的保護。

4.承保方式。三峽庫區地質災害防治工程的監理貫穿于工程各階段，從勘查階段到竣工驗收，任何一個環節出現問題都對工程的質量造成影響。但監理錯誤引起的損失索賠往往會滯后于監理任務的完成期，因此，保險事故發生具有滯后性的特點，但這又是不確定的，有的也許一二年就發生了，而有的可能十幾年也不發生，因此宜采取索賠式的承保方式[4]。對于監理單位來說，把保險的有效期提前到保險合同的有效期之前，適應了防災工程的特性，有利于監理風險的轉移，使監理把注意力集中于工程的監督管理上，而且這種連續投保方式，可以使監理得到一個基本的保障而又不至于支付太多的保險費，監理投保費用低。索賠式的保險費用比損失式的保險費用要節省50%左右[5]，符合監理目前收費的現狀，對于個別大型的防災工程，上述保險若不能夠為其提供足夠的保障，則可以通過項目責任保險追加投保額，這樣可以使監理單位在作投保的選擇時，能夠保持足夠的靈活性，對于保險人來說，設置了一個寬限期，使其擺脫無期限的承保，發揮保險機構在化解風險中的作用。

5.賠償限額。國際上通常的職業責任保險，一般采取限額賠償，這也比較適合三峽庫區地質災害防治工程監理的職業責任保險。因為三峽庫區地質災害防治工程的監理單位面臨的風險是多方面的，尤其從地質體的不穩定來看，損失發生的概率極其大，即使地質體本身穩定，也可能因為監理單位自身的管理不善而造成損害。保險機構是作為風險分擔的盈利主體存在的，如果一味地由其來承擔損害賠償的責任會導致保險危機，這對于保險機構來說是很不利的。而限制其承擔責任的數額，可以督促監理單位更加認真地進行監督管理，減少人為原因造成的損失，并使自然因素造成的危害減小到最低限度。

參考文獻：

[1] 王家遠.監理工程師的職業責任保險若干問題[J].建設監理，2000，（3）.

[2] 曹琳劍.建設工程勘察設計職業責任保險研究[D].天津：天津大學，2006.

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[5] 謝鋒，方東平，畢庶濤.工程監理職業責任保險在中國的實施[J].重慶建筑大學學報，2001，（z1）.

收稿日期：2012-04-23

第7篇：工程監理職業分析范文

關鍵詞：工程監理；畢業設計；改革；實踐

隨著教育體制改革的不斷深入和完善，本科院校和專業院校的一個重要的教育環節就是畢業設計的改革。在工程監理專業設計的改革過程中，訓練和檢驗學生運用專業理論知識設計建筑工程的能力是各大院校需要加強關注和重視的。現階段我國很多高職院校的工程監理專業的畢業設計都在沿用這個模式。隨著教育事業的逐漸發展，對高職教育目標的培養具有深刻的認識的，對于工程監理專業的學生需要加強專業知識和實操能力的培養，有利于該專業學生日后在社會上的更好發展。

1畢業設計改革背景

該專業主要為建筑施工企業、工程監理單位培養施工技術員和監理員，學生應重點掌握建筑施工技術、施工管理及建設工程質量、進度、投資控制的能力和技能。而傳統的畢業設計是進行房屋建筑及結構設計和施工組織設計及預算，主要是訓練學生建筑設計和結構計算能力以及施工組織設計與預算能力，這與專業培養目標和畢業生業務規格要求有一定的差距。基于以上認識，在最后一學期對學生進行職業技能綜合訓練，取消傳統的畢業設計，并以職業技能綜合測評取代畢業設計答辯。改革效果較好，學生動手能力逐年明顯提高，受到了建筑企業的普遍好評。

2改革的目的和意義

工程監理專業的畢業設計的改革對該專業學生的發展具有較大的作用，其主要是將畢業論文答辯的方式取消了，只是對該專業的學生進行職業技能的檢驗和訓練，這樣一來，該專業學生的畢業設計難度降低了很多，對提升學生的專業素質和能力具有較大的促進作用，有利于實現該專業的教學目標和教學理念的有效落實，還有就是通過畢業設計的改革，有效的統一了人才培養方面實現了培養目標與教學內容，同時也完善了該專業的畢業考核，科學合理的統一了專業規格和考核內容。最后能夠促使該專業的學生在學校期間就具備良好的專業素質和職業能力，為學生日后在社會上的發展具有極大的推動作用。這樣一來，對于專業能力掌握的重要性和緊迫性能夠被學生充分的認識到，在一定程度上，高職的教育特色能夠完美的體現，同時教師的教學質量也能夠得到較大的提高，促進學生更好的就業和擇業。

3職業能力（技能）實訓

根據教育體制改革的需要和人次業務培養的要求，工程監理專業畢業生的職業能力實訓分為三個階段，一共具有17周的時間。首先第一個階段，建筑工程施工圖紙的設計實訓階段，其的時間共需要5周，這個階段設計的主要目的是培養該專業學生的建筑工程的設計能力、建筑制圖能力和識別建筑施工圖紙的能力。第二個階段是建筑工程監理規劃的設計實訓階段，共有2周的實踐，這個階段主要的目的是培養該專業學生立足于建筑工程的施工設計圖紙進行工程項目的監理規劃的設計能力。這兩個階段的職業能力的實訓工作主要表現在建筑工程項目施工圖紙設計成績和工程項目的規化設計成績的評定。最后一個階段是建筑施工和建筑工程監理的實訓，這個過程共有10周的時間，主要的內容主要是訓練畢業生的現場技術和現場監理工作，這個階段有利于畢業生施工組織、施工技術和施工監理等基本工作能力的培養。在這個階段的實訓完成之后，畢業生的職業技能的綜合測評需要及時的進行，然后將第三階段實訓的測評成績與前兩個階段實訓的測評成績進行相加處理，最后形成畢業生的最終成績。

4職業技能綜合測評

4.1測評組織。由建筑設計院工程師、監理公司監理工程師、建筑工程質量檢查監督站工程師、建筑工程公司技術員及我系建工教研室專業教師組成A、B兩個工作組。A組為建筑工程施工測評組，B組為建筑工程監理測評組。

4.2測評試題。試題側重技能操作和能力測試，由專業教師及施工、監理企業的專家共同編寫。試題分為A、B兩類。A類一建筑施工能力（技能）試題：包括技術員實務、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑施工方案、建筑工程測量、建筑材料使用及檢測等。B類一建設工程監理能力（技能），包括監理員實務、建設工程監理概論、建設工程質量控制、建筑工程進度控制、建設工程投資控制、建筑工程合同管理等，題型為案例分析。

4.3測評程序。由工作組秘書組織學生依次到A、B測評組參加測評。被測試學生隨機抽取試題，需抽取A類試題建筑測量儀器的使用和施工實務或管理各一題，抽取B類試題一道。抽取試題后（試題原則上不得更換），準備10~15分鐘。然后學生對測評試題進行分析回答或現場操作，答題和操作時間不得超過30分鐘。各組評委根據學生答題情況，現場打分，平均分作為學生該項成績。

5成績評定

最后綜合成績由建筑施工圖設計、監理規劃設計、施工技術和工程監理實訓、綜合測評等四部分成績構成。

5.1建筑施工圖設計成績（15分）。根據房屋建筑施工圖設計階段表現、施工圖質量、運用理論知識的準確程度、設計說明書等綜合評定。

5.2監理規劃設計成績（15分）。根據監理規劃設計階段的實訓表現，以及監理規劃設計的質量、規劃的合理性等綜合評定。

5.3施工技術和工程監理實訓成績（10分）。包括施工表現、實訓日記、實訓報告（總結）、答辯成績。

5.4綜合測評成績（60分）。其中建筑工程測量20分，建筑施工內、外業管理實務20分，由學生抽取A類試題現場測評；建設工程監理能力（20分），由學生抽取B類試題現場測評。

6結束語

綜上所述，工程監理專業的畢業設計改革是順應時代的發展，其是大勢所趨，對工程監理專業的畢業生來說具有良好的發展機會，通過畢業設計的改革，學校和社會能夠很好的檢驗學生的專業素質和專業能力，從而有效的增加學生的綜合素質。近年來經過調查顯示，各個建筑企業和公司對畢業生的專業素養和理論知識具有較高的要求，因此可以通過完善和健全工程監理專業的畢業設計，可以有效的滿足社會和企業對學生的專業要求，不僅能夠促進學生的更好發展，還能夠促進我國教育行業的蓬勃發展。

參考文獻

[1]周朝升.對工程監理人才問題的思考[J].建設監理，2015(8).

[2]黃云龍,劉大成.工程監理為農發項目保駕護航[J].當代農村財經，2014(9).

[3]韓玉英.工程監理的現狀及出路之我見[J].建設監理，1998(4).

[4]王家鼎.淺析工程監理的理論與實踐[J].中國建設教育，2007(10).

第8篇：工程監理職業分析范文

關鍵詞:高職高專;工程監理專業;教學體系構建

高職高專院校的工程監理專業教育肩負著培養面向建筑行業生產、建設、服務和管理第一線需要的高等技術應用型專門人才的使命,應根據技術領域和職業崗位群的任職要求,不斷進行教學改革,注重工程實踐訓練,強化學生職業能力的培養。

一、高職工程監理專業教學的現狀

我國1988年開始推行工程監理制度,現已在全國普遍實行。高等職業技術學院培養工程監理人才是近幾年才開設的專業,目前工程監理教學,特別是工程監理實踐教學體系尚不完善,存在很大的問題。工程監理專業是一個實踐性很強的專業,雖然近幾年來各高職院校都在對其課程體系進行探索改革,但從企業反饋的信息來看,畢業生在短期內還是很難滿足企業的要求。

二、工程監理專業建設與課程體系建設的問題

1.專業定位模糊,需重新調整。由于我國高等職業院校的工程監理專業開設的較晚,目前尚無成功的經驗可以借鑒,大部分院校是以工程技術專業加上幾門監理專業課程,學生分不清建筑工程技術與工程監理專業的區別,造成學生的專業定位思想混亂,從而影響了課程的學習,進而造成施工能力不足,管理與協調能力不精的尷尬局面,影響了教學效果與培養目標的實現。由于建筑工程技術專業強化施工技術能力等方面的應用,與監理專業存在很大的差異,如果以施工技術為主,實際上與建筑工程技術并無多大差異。因此,工程監理專業應以培養技術應用能力為主線,以實踐能力為手段,以工程管理及協調能力為目標進行課程定位。

2.教師的實踐動手能力差,需加強培訓。從目前高職院校工程監理專業教師隊伍的現狀看,教師的水平參差不齊,專業能力與實踐能力相融合的高水平教師不多,具備“雙師型”能力的教師更少,大部分教師都是從學校畢業后直接進入教學崗位的,動手能力差,缺乏實踐經驗,專業教師不能獨立指導實訓教學,因此,必須采取加強企業培訓與實踐鍛煉的方式或者從企業聘請高學歷、高職稱的兼職教師來解決。

3.教學實訓、實習條件落后,實訓水平有待提高。高職院校雖都具備一定的實驗、實訓設備和一些校外實訓基地,但大多數實訓設備的應用率不高,校外實訓基地大部分是參觀性的,對學生實訓能力的提高并無多大幫助。而真正能解決問題的綜合性實訓設備并不多,影響了學生的技能操作與實踐能力的培養。目前,能結合工地的實習、實訓設備落后于企業生產,學生的動手能力與工程解決實際問題的能力得不到提高,因此,應采用建設高職院校自己的綜合性實訓基地和與企業進行更深層次的校企合作的方法來解決,以盡快盡早地解決學生的實際操作問題。

4.專業教材水平有待突破。目前,高職院校采用的工程監理教材,大多數沒有體現工程監理專業的發展水平,內容陳舊,各門課程相對獨立,相關知識不能有機滲透融合到一起,實踐教材較少,并且缺乏系統高質量的實訓教材,沒有完整的實訓系統,也沒有充分考慮到高職學生的生源特點與培養差異,違背了因材施教的教學原則。

三、專業改革與課程體系構建的途徑

1.結合市場情況,重新進行專業調研。工程建設監理涉及到工程建設的各個領域,因此,應該根據本地的工程監理企業的人才需求、崗位特點、必備能力進行市場調研,采用開展調研進行職業崗位分析進行職業能力與素質分析進行知識結構分析確定培養目標制定專業教育標準確定課程體系制定教學指導方案專家論證制定主干課程的教學標準專家論證的技術路線,重新對工程監理專業進行定位,做到適應本專業的發展需要,為學生更好地與企業接軌和以后的就業奠定良好的基礎。

2.重新構建專業課程體系。高職專業的課程體系設置應從高職教育的特點出發,按照職業崗位需要的知識與能力來進行。要面向職業,優化課程體系,改革教學內容,突出能力培養。優化課程體系就是以就業為導向、能力本位為要求,按照有所為、有所不為的思想,構建以培養技術應用能力為主線的相輔相成的理論與實踐教學體系。改革教學的內容要按“夠用為度”的原則,對課程內容進行增刪,淡化理論知識的系統性與完整性,加強學生的實際動手能力,突出應用性與實用性,提高學生分析問題與解決問題的能力。要通過開發課程,整合傳統課程,更新教學內容,使工程監理專業的課程體系緊貼監理員的知識、能力、素質、崗位要求,突出實踐性,體現“零距離上崗”的職業教育特色。

3.校企合作進行實訓基地建設。職業教育必須服務于社會及區域經濟的發展,實訓基地的建設項目、規模、格局、功能和技術含量等都應符合區域經濟的實際情況。實訓基地建設應與教學和實訓深度融合,做到“教、學、做”融為一體,按照專業群建設的要求,做到“集成、共享、開放”;要按照國家職業資格標準,達到工種培訓和職業技能鑒定的要求,在保證學生實訓的同時,滿足對外技術服務和技術培訓的要求。同時,要對原有的實訓項目進行改造,使之符合施工現場的要求。以鋼筋檢測為例,傳統的實訓是教師提供試樣,學生進行力學性能檢測,以學生掌握相應知識點為教學目的,改造后成為按照鋼筋取樣、外觀質量判斷、力學性能及冷彎性能檢測等一個完整的工作過程進行開發設計。要開展校外實訓基地建設研究和管理研究,建立校企雙重管理制度,完善與企業合作培養人才的長效機制。企業要按照員工管理制度管理學生,學生要以員工的身份承擔崗位工作,校企共同對學生的工作態度、工作業績、業務提高等方面進行嚴格考核,進行校企深度融合,形成校企合作培養人才的機制。

4.編寫符合高職教育特點的專業教材與實訓教材。專業建設與課程建設應與教材建設有機結合,教材的編寫應根據專業的定位與行業的發展要求,適合工學結合的人才培養模式的要求,符合高職教育的發展方向;應以工作任務為載體,進行系統化工作過程分析,確定學習情境。在課程教學設計和實施過程中,要做到“教、學、做”合一,培養學生獨立進行建筑施工信息收集、方案編制、技術交底、施工組織、質量驗收的能力,實現培養目標與崗位要求的對接,編寫出培養應用能力與解決實際問題能力的新型的符合高職教育特點的教材。

四、結束語

高職教學必須堅持以市場需求為導向、以實踐教學為重點、以能力為本位,要根據區域經濟、行業發展的要求,進行專業設置與改革,重建課程體系,深化課程設置,改革教學方法與內容,讓學生能更好地適應今后發展的需要,為學生以后的就業打下堅實的基礎。

參考文獻:

第9篇：工程監理職業分析范文

關鍵詞：林業工程；監理問題；完善

1林業工程建設中的監理問題分析

1.1監理意識不強

通過對現階段林業工程建設監理工作的實施現狀來看，由于相關領導與施工隊伍的監理意識不強，將關注的重心放在工程效益上，忽視了林業工程的質量[1]。由于監理意識不強，一些林業部門未得到監理準入的相關審批權，且現有監理企業的資質、注冊人員的資格等都是由國家的住建部門進行有機的管理與審核的，只有經過審核才可準入。此外，由于林業部門以及相關企業未取得足夠的資質，使得林業工程監理工作的開展受到限制[2]，強化工程監理工作的不斷完善成為當前的重要工作。

1.2監理人才匱乏

林業工程的規模大，覆蓋面積廣，其所需要的人才資源相對較多，監理人員在其中扮演著重要的角色[3]。然而，當前監理人才呈現出相對匱乏的狀態，監理人員素質不高，職業道德缺失，常常會為了蠅頭小利而喪失了自己的職業道德與個人素質，受到金錢與利益的蠱惑，致使監理人員的職業操守缺失，最終導致監理工作的實施質量下降。

1.3缺乏完善的監理機制

林業工程監理工作的開展，必須使用相應的監理機制予以約束，利用制度來規范監理工作開展的規范性與合理性，進而打造更為規范性的監理平臺。然而，當前監理機制還相對匱乏，由于我國的監理水平較發達國家還存在一定的差距，市場運行體制也在發生著驟然的變化，市場運行體系不夠穩定，使得工程監理工作面臨著一系列的問題，監理工作中的差錯層出不窮，制約著林業工程的建設質量。在我國，營造林工程并未推行強制性的監理制度，注重營造林工程的質量管理，工程項目完成之后應交由林業部門進行支配和驗收，進而導致一系列質量隱患的滋生，一旦發現問題，則為時已晚，最終導致造林的成活率降低，誤差大。

2林業工程建設監理工作的優化策略

2.1及時更新林業工程監理意識

新時期，為了進一步推進林業工程的發展與建設，應注重監理工作的有效實施與推行，做好監理意識的有效更新，進而提高工程監理質量，為林業工程監理工作的開展提供重要前提。林業工程監理工作遵循專業性、社會性以及開放性的模式，強化林業監理工作開展的科學化、規范化[4]。因此，應加強政府的輿論制造與宣傳教育，注重對工程監理工作開展的重要性進行宣傳與指導，強化林業主管部門、綠化工程部門等的監管意識，將此監管意識轉變為管理職能，是提高林業工程項目建設質量的重要前提。現階段，宣傳媒體在呈現多元化、多樣化的態勢，政府部門應借助網絡環境、廣播、電視媒體等等進行全面的宣傳，進而提高工程監理工作的開展質量和效果，讓更多的人意識到林業監理工作開展的必要性，實現對監理工作開展的有效宣傳。

2.2強化工程監管人才隊伍建設

監理人員工程監理工作的重要實施者與操作者，可見，監理人員的專業性與職業性對監理工作的開展具有獨特的專業敏感性。因此，強化監理人才的培養成為重要目標，可通過與高校合作的方式，采取訂單式培養的人才培養戰略，是當前人才隊伍建設的重要目標。同時，為了增強監理人員的專業性，應加強人才培訓，就林業工程中可能存在的質量問題、栽種問題、自然環境以及林業基地的管理與養護等進行全面的控制，加強工程監管人才隊伍的建設，成為林業監管工作開展的重要前提。企業在聘用林業監理工程師時，工程師應具備專業性的執業資格證書，若無專業證書支持，不予以應用，為保證林業監理工作的高效開展，應確保持證上崗。

2.3制定更為完善的監理機制

新時期，我國的林業工程監理市場變得更為復雜，監理市場的秩序有待完善，市場總體呈現相對混亂的狀態，使得林業工程的監理效果受到嚴重制約。因此，應加強監理機制的不斷完善與優化，制定更為全面的監理制度，借助制度將監理的權責問題進行明確的劃分，對林業工程建設、林業項目栽種、管理與養護等，都需要監理機制的有效支持，是林業工程建設實施的重要內容。為了增強監理機制的規范性，以更好的適應林業經濟的發展動態，應及時對林業建設監理的資質控制管理辦法，及時遏制非職業性、資質不過關的企業進入到林業生態管理體系中，防止外行人進入林業工程監理工作的實施。同時，為了增強林業建設監理機制的規范性，應建立嚴格的市場準入機制，進而實現林業生態類工程項目的有效建設。在此方面，廣州、重慶等省份實現了不斷的創新與完善，將監理人員或企業的監理資質評價權利交付到當地的林業部門進行負責，是保障當地林業工程監理質量的關鍵，實現了林業經濟生態效益發展的目的。

2.4實施監理部分的招投標計劃

為了獲取專業性、資質較高的監理單位，應選擇更為規范、有效的選擇方式，采取招投標的方式來選擇優秀的監理單位，運用公開招標與邀請招標的方式，進而從競爭激烈的監理市場中選擇優質的企業，是保證林業工程監理質量的重要前提。林業建設部門在選擇監理單位時，要嚴格遵照《招標投標法》的規定選擇合適的招標方式，按照規范辦理委托手續，從中選擇資質符合的監理方。確定好監理方后，應強化對內部監理單位的有效約束，雙方應簽訂合同，在合同中就林業工程監理過程中可能出現的監理問題進行列舉，并就雙方的責任進行劃分，能借助合同來對監理單位進行約束與規范，進而增強監理工作開展的實效性，進而達到提高林業工程質量的目的。

3結束語

綜上所述，通過對林業工程監理問題的有效分析，監理工作存在著意識薄弱的情況，監理人才相對匱乏，再加之一些其他因素的影響而導致監理工作受限，監理質量大大下降。面對以上問題，應加強對林業工程監理工作的重視，強化林業工程監理隊伍的合理化建設，制定完善、有效的監理制度，優化與完善林業工程監理的法律條文，成為當前林業工程建設的重要工作。

作者:高貫超 單位:山東省菏澤市牡丹區政府科技局

參考文獻：

[1]劉紹娟.林業工程建設監理存在的問題及發展思考[J].林業建設,2014,(6):33-36.

[2]王占維.淺談林業工程監理在造林綠化中的作用與地位[J].山西林業,2015,(1):11-12.