基本網絡安全知識精選(九篇)

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第1篇：基本網絡安全知識范文

網絡安全知識倒數第一

從全世界16個國家抽取18歲以上網絡用戶共18000人，進行的對釣魚網站、網絡陷阱等網絡詐騙知識測試中，日本的此類知識最少。到底是日本人真的沒什么網絡安全常識，還是日本網絡太安全呢。

電腦擁有率、IT知識倒數第一

以全球46個國家抽取的學生調查中，日本學生的手機擁有率最高、而電腦擁有率最低。并且，“IT知識”也是最差的，日本學生基本不擅長用電腦。

這點看起來有點不可思議，是否樣本抽取出了問題？

大學就學率倒數第一

曾有一項調查是針對中日美法德意韓七國的高等教育（包括普通大學、短大）的就學數量調查。

這項調查結果以換算成每千人中的大學生數量公布，韓國以65排名第一，而日本卻以23.3排名最后。

睡眠時間倒數第一

美國密歇根大學對世界100個國家做過睡眠時間的調查，其中日本是睡眠時間最低的國家，只有7小時24分鐘。

關于睡眠時間短的原因，二十幾歲至五十幾歲男性主要為“工作”；二十幾歲女性為“睡前玩手機、沉迷游戲”三十幾歲女性為“育兒”四十幾歲女性為“家務”。

另一項調查，以全世界0至3歲兒童為對象調查睡眠時間，日本竟也是最低。“午睡時間少”和“次數少”成為主要原因。

男性家務分擔率倒數第一

上面提到日本女性因為育兒或家務導致睡眠時間較少，這與日本男性是分不開的。

日本男性的家務分擔率僅有18.3%，又是一個世界最低，育兒和家務的重擔幾乎全部落在女性身上。

日本男人為什么不分擔家務呢？傳統思想固然是一部分原因，但更客觀的因素是加班。日本男性們無窮無盡的加班分散了他們的大部分精力。

雇主信任度倒數第一

說到加班，都說日本以加班為榮。但是一項關于世界28個國家職場情況的調查顯示，日本人是“全世界最不信任（討厭）自己所屬公司的人。”

雖然加班好像是件很光榮的事，但是大家真的都很討厭加班！

另外，關于職場的有一項調查，日本的成績也不容樂觀。這是一項針對全世界33個國家，關于“是否在工作中感到性別不同、待遇不同”的調查，日本人里回答“是”的以32.6%排名第一，而全球平均僅為20.7%。其中日本男性認為有差的占24%，女性認為有差的占41%。

帶薪休假使用率倒數第一

工作這么累，有假期總是要好好利用一番的吧。但這方面，日本也是倒數第一。日本的帶薪休假使用率為50%，時隔三年，再次成為最后一名。有約六成的人表示“使用帶薪休假會有罪惡感”。

第2篇：基本網絡安全知識范文

論文摘要：計算機和網絡應用基礎性教育是現代化、信息化社會發展的需要，是技術教育和文化教育的重要組成部分。作者論述了信息教育中網絡應用基礎教育的重要性，在教育中存在的內容滯后、實驗不實用等問題，并通過詳細列舉了幾個經典可行的計算機網絡應用基礎課實驗，為網絡課程建設提出了自己的意見和見解，并分析了網絡應用基礎教學的重點和今后發展方向。

一、信息技術教育形勢和網絡應用基礎課現狀

隨著全球數字化、信息化和網絡化技術的全面發展，計算機正日益深人到人們的日常生活與工作之中，計算機網絡在社會和經濟發展中起著非常重要的作用，網絡已經滲透到人們生活的各個角落，影響到人們的日常生活。計算機網絡的發展水平不僅反映了一個國家的計算機和通信技術的水平，而且己經成為衡量其國力及現代化程度的重要標志之一。計算機和網絡知識已經成為當代文化的一個重要組成部分，是人們知識結構中不可缺少的部分。

掌握計算機和網絡的基本知識、基本操作與應用，已經成為現代社會中人們的一個必備的技能。在這一大的時代背景下，作為高校的計算機基礎教育，已不僅僅是一種強有力的技術基礎教育，同時也是一種文化基礎的教育，是人才素質教育的重要組成部分，這不僅是信息化社會的需求，更是各學科發展的需要。

計算機基礎課程作為面向非計算機專業學生的課程具有非常重要的地位。通過該課程的學習，使學生認識計算機，了解計算機的基礎知識和基本理論，掌握計算機的基本操作和網絡的使用方法，并為后續的計算機課程打下一個較為扎實的基礎。作為計算機基礎課程當中非常重要的組成部分—計算機網絡應用基礎，正在成為學生最迫切掌握的內容部分，其受重視程度逐年遞增。由于信息技術發展迅猛，計算機等信息技術教學從教材到課程設計都存在不同程度的內容滯后狀況。針對非計算機專業的學生，計算機教學的主要目的是掌握使用計一算機的方法和技巧，教學內容和當前主流內容脫節會嚴重降低教學質量，引起學生不滿。

作者從實際教學實踐中總結出了有關計算機網絡應用基礎課的比較經典的實驗內容，在實際教學當中受到了學生的一致好評，貼近實用、內容較新、實施方便。以下就是具體實驗設計內容。

二、在教學環境下精心設計的計算機網絡應用基礎課實驗

作為計算機教學的必備條件之一，聯網的多媒體機房是必不可少的。機房里的學生用機應該有主流的硬件配置，安裝較新的操作系統和常用的工具軟件，而且機器組成局域網狀態。當然，還有一些要求也最好滿足，比如:學生用機安裝還原卡以方便維護和管理，教師用機和學生機都安裝某種教學系統軟件以提高教學質量，機房配備專用服務器以保障機房整體性能等。滿足了以上軟硬件要求，我們就可以設計網絡應用基礎實驗，提高學生實際動手能力，加深對理論知識的理解。

1、辦公局域網相關使用技巧

作為網絡技術的基礎及其重要組成部分，局域網(LAN)被廣泛應用到中小企業、辦公室、家庭、網吧及學校CAI教學中，是我們計算機網絡應用教學的重點。其內容大致包括:簡單局域網配置、網絡共享、用戶管理、網絡驅動器、網絡打印機等。

組建網絡是網絡應用的基礎，是必須要掌握的內容。在實驗課上，教師找出一根雙絞線網線，讓學生觀看物理構造，然后教師用專業網絡用鉗子現場制作水晶頭，并告訴同學們雙機對聯和標準多機互聯兩種情況下網線不同的排線方式，在完成后用測線儀進行測試。帶領同學們參觀并講解多媒體網絡機房的布線情況、機柜里面的交換機，加強理解網絡拓撲結構內容。最后帶領同學們組建一個對等的局域網環境，配置“網絡連接”的各種屬性，包括IP地址、子網掩碼、網關、DNS地址等，在配置的過程當中重新回顧理論課上的內容。

實現信息資源的共享是網絡的一大功能，也是應用的最廣泛的技術。在機房環境，讓同學們學會共享一個文件夾，并設置成各種模式:是否允許別人修改共享文件夾內容、是否讓別人在網上鄰居里面看到自己共享的文件夾(在共享名后面加“$”符號)、不使用簡單文件共享方式而針對多個用戶配置不同的權限。學生們組成兩人或多人的實驗小組，每個同學都親自體驗共享者、訪問者等多重角色。在Win 2000以后的版本中用戶概念的重要性越來越突出，讓同學們在Windows XP環境下創建多個用戶，在共享的時候實現遠程訪問共享的安全策略。

在長期、頻繁的需要共享和訪問的時候，就可以創建網絡驅動器，使用網絡啟動器把共同使用資料放在某服務器上，提高數據的使用效率、降低數據冗余。打印機等昂貴辦公器材的共享，也讓同學們進行實際操作，可以在教師機上連接一臺打印機，學生機進行網絡打印機的配置，在配置成功后，每位同學利用網絡打印機打印一份自己的作業或實驗報告以檢測實驗效果。

2、遠程桌面和遠程協助

使用計算機網絡我們還可以實現遠程辦公、遠程技術支持、遠程交流和遠程維護管理這些功能，而Windows XP操作系統本身自帶了這些功能，在教學機房里里面我們就可以進行這方面的實驗課程。

在遠程桌面實驗中使學生掌握:遠程桌面的使用環境、必備軟硬件條件、用戶認證、在遠程登陸連接后可以進行的權限和應用。進行完了遠程桌面實驗以后，引人特定案例環境，例如:遠程用戶需要遠程協助、在線解決問題等，把Windows XP另外一個自帶重要功能—遠程協助引人教學。遠程協助實驗實行座位臨近的學生兩人一組形式，每個同學都完整的進行一次不同角色的任務，即充當求助者也充當遠程專家，把遠程協助的技巧和功能充分掌握。其中，學生們還會碰到很多相關的技術問題，比如:把遠程協助的邀請函文件進行傳遞的時候就會用到帶權限限制的文件共享問題、郵件發送接受問題;在遠程協助過程當中還會使用到實時通信功能，其中可以是文本形式，也可以是語音形式。在解決很多實際碰到的技術問題時，學生們的自學能力、探索能力、合作能力都會大大的提高。

遠程桌面和遠程協助功能強大，實驗效果非常好，開闊了視野，而平時學生會用的比較少，所以反映強烈，激發了學生們的學習熱情。

3、互聯網使用技巧

國際互聯網(因特網、Internet)代表著當代計算機網絡體系結構發展的重要方向，已在世界范圍內得到了廣泛的普及與應用。國內互聯網發展迅速，無論從網民數量還是與網絡相關的產業經濟都令世人矚目。人們可以使用因特網瀏覽信息、查找資料、讀書、購物，甚至可以進行娛樂、交友，因特網正在迅速地改變人們的工作方式和生活方式。

我們在進行有關互聯網的網絡應用技能培訓時，內容涉及:IE瀏覽器的使用技巧、電子郵件系統及兩種使用方法.FTP 服務的應用、網絡論壇體驗等。每項內容都是采取先理論、再模仿、最后自己實驗的方式，在網絡機房模擬真實Internet環境教學。IE瀏覽器教學中，在機房服務器上創建一個網站或利用校園網上現成的網站供學生進行訪問，掌握IE瀏覽器Internet選項配置、收藏夾應用、網頁保存、脫機瀏覽等實用技術。采用IMAIL等郵件服務器軟件，在服務器上配置局域網環境下的電子郵件環境，讓學生使用Web方式和郵件收發工具(Outlook Express)方式進行電子郵件的收發。同樣，由任課教師自己配置的FTP系統、論壇系統，進行實驗的時候內容豐富、靈活，更容易配置出符合教學要求的網絡環境來。

4、網絡安全知識普及

目前，整個國內乃至世界網絡安全形勢都非常嚴峻，網絡人侵、涉密信息泄密、黑客控制、病毒木馬等正利用網絡平臺危害著整個社會，給人民群眾造成了極大的損失。

作為網絡應用基礎課，網絡安全部分的教育應該逐漸提升其位置和所占比例，使我們的學生不僅會利用網絡，還要會安全的使用網絡。網絡安全普及型教育應該做到以下幾個方面:網絡安全道德倫理方面的教育;網絡安全威脅的各種手段介紹;基本網絡安全預防知識和技巧。在教學手段上，可以使用貼近實際的活生生的網絡安全案例來給學生講解其重要性、危害性。用一些掃描、漏洞攻擊、木馬控制和暴力破解軟件，在機房現場演示來給學生加深理解黑客攻擊的技術手段。

三、實驗內容的效果及網絡應用基礎課還應加強的方面

做了以上實驗內容，從局域網實用小技巧到互聯網常用功能的使用，再到網絡安全教育，學生都會有一個具體感性的認識，改變了以往重理論輕實驗、實驗內容不實用等問題，教學效果比較理想，學生實驗熱情高漲、滿意度很高。在實驗課教學中我們更加容易的進行各種教學改革，比如:啟發式教學、研究式教學、問題式教學等。

第3篇：基本網絡安全知識范文

[關鍵詞]計算機網絡;信息;網絡安全

[中圖分類號]R197.324 [文獻標識碼]B [文章編號]1674-4721(2009)07(b)-147-02

醫療業務對行業信息和數據的依賴程度越來越高,帶來了不可忽視的網絡系統安全問題,現分析如下:

1 網絡安全建設內容

在醫院信息網絡建設中,網絡安全體系是確保其安全可靠運行的重要支柱,能否有效地保護信息資源,保護信息化健康、有序、可持續地發展,是關系到醫院計算機網絡建設成敗的關鍵。①保障網絡信息安全,要防止來自外部的惡意攻擊和內部的惡意破壞。②運用網絡的安全策略,實行統一的身份認證和基于角色的訪問控制。③醫院計算機網絡提供統一的證書管理、證書查詢驗證服務及網絡環境的安全。④建立和完善統一的授權服務體系,實現靈活有效的授權管理,解決復雜的權限訪問控制問題。⑤通過日志系統對用戶的操作進行記錄。

2 網絡安全體系建設

網絡安全體系建設應從多個層次完整地、全方位地對醫院的信息網絡及應用情況進行分析,所制定的安全機制基本包括了對各種安全隱患的考慮,從而保護關鍵業務系統的正常運行,控制內網用戶接入,避免患者電子信息以及醫院重要數據的泄密。如圖1。

2.1 物理設備安全需求

即使應用了功能最強大的安全軟件,如果沒有注意物理安全,會大大地破壞系統安全的整體性,攻擊者會通過物理接觸系統來達到破壞的目的,因此,物理安全是安全策略中最為關鍵的一步[1]。①設備和操作系統都提供了通過物理接觸繞過現有密碼的功能。②機房內各服務器和網絡設備均放置在上鎖的機柜中,鑰匙專人負責保管,同時要在中心機房安裝視頻監視設備進行監控。③網絡整體要部署防雷系統,機房要有防靜電地板,配線間注意散熱且定期進行除塵工作。④主要網絡設備可以采用雙路供電或者安裝UPS[2]。

2.2 口令安全需求

網絡設備口令一律不采用缺省值,長度至少是8 位,采用字母和數字的組合且其中至少包含兩個特殊字符[3]。醫院信息系統如HIS、LIS、PACS、CIS對于醫院一般用戶的帳號,要求密碼應包含字母、特殊字符和數字。對于重要部門或者崗位操作人員的系統密碼要提醒其定期檢查和更改。網絡設備的SNMP 通信字串和口令具有同樣的重要性,也應該遵循和口令要求相同的原則,建議采用SNMP探測功能進行弱SNMP 通信字串的檢測。

2.3傳輸安全需求

醫院網絡基礎建設中采用的VPN技術可以從最底層確保安全[4],既可防止其他網絡的用戶未經授權使用醫院信息網絡的信息資源,也可防止本網絡的用戶進入其他的網絡。為了保證醫院關鍵業務應用24小時不間斷地運行,部分重要科室應設計為冗余的網絡鏈路。如圖1示:門診收費處、住院收費處等關鍵科室匯聚層交換機互為冗余,從而最大限度地避免了單點傳輸故障造成的業務系統崩潰。

2.4網絡通信安全需求

2.4.1防火墻應用

醫院計算機網絡需要與Internet外網進行互聯,這種互聯方式面臨多種安全威脅,會受到外界的探測與攻擊。防火墻對流經它的網絡通信進行掃描[5],這樣能夠過濾掉一些來自Internet的攻擊,如拒絕服務攻擊(DoS),阻止ActiveX、Java、Cookies、Javas cript侵入。通過防火墻的病毒掃描和內容過濾功能可以避免惡意腳本在目標計算機上被執行。防火墻還可以關閉不使用的端口,而且它還能禁止特定端口的流出通信,封鎖特洛伊木馬,禁止來自特殊站點的訪問,從而防止來自不明入侵者的所有通信。

2.4.2 IDS系統應用

IDS(入侵檢測系統)針對醫院網絡中的各種病毒和攻擊,進行有效的檢測,依照一定的安全策略,對網絡、系統的運行狀況進行監視,從而提供入侵實時警告[6]。通過IDS與防火墻的聯動,可以更有效地阻斷所發生的攻擊事件,同時也可以加強網絡的安全管理,保證主機資源不受來自內、外部網絡的安全威脅。

2.4.3 VLAN劃分管理

在一個交換網絡中,VLAN提供了網段和機構的彈性組合機制。利用虛擬網絡技術,可以大大減輕醫院網絡管理和維護工作的負擔,也有效地從物理層避免了廣播風暴,防止網絡病毒的蔓延。

2.5網絡防病毒體系

在醫院計算機網絡中,由于設計的范圍比較廣,部門又多,通信比較頻繁,很容易導致病毒的泛濫,對系統文件、數據庫等造成不可預測的破壞。面對日益復雜的網絡環境,網絡防病毒應不只是一個單純的系統,而應是一個聯動互相配合的體系,包括如下幾個方面的內容[7-9]。

2.5.1 網絡防病毒中心

一旦病毒入侵系統或者從系統向其他資源感染,網絡防病毒軟件會立刻檢測到并加以刪除。此外,網絡防病毒軟件還能夠防止病毒對網絡操作系統本身的攻擊,如某些針對Windows 系統、Unix系統的病毒。醫院計算機網絡建立網絡防病毒系統時應考慮集中管理和自動下載、更新以及分發病毒庫等。

2.5.2 網絡分析中心

通過部署專業的網絡分析軟件能夠在各種網絡環境中,對網絡中所有傳輸的數據進行檢測、分析、診斷,形成拓撲幫助用戶排除網絡事故,規避安全風險,提高網絡性能,增大網絡可用性價值。醫院不用再擔心網絡事故難以解決,網絡分析系統可以把網絡故障和安全風險會降到最低,找到網絡瓶頸逐步提升網絡性能。

2.5.3 SUS服務中心

Software Update Services(SUS)可以幫助基于Microsoft用戶快速部署最新的重要更新和安全更新。通過使用計劃的SUS,管理員可以完全控制管理通過Windows Update給網絡中計算機的更新分發,從而統一更新全網主機的補丁和修復安全漏洞。

2.5.4 桌面管理中心

通過部署集中的局域網桌面管理軟件,保護終端操作系統的安全,對局域網進行有效監控管理就顯得非常必要,也可大大降低維護工作量。桌面管理軟件的功能如下:①控制網絡主機的USB、光驅、軟驅等常見的硬件接口,能夠阻斷病毒傳播途經。②控制用戶主機使用或者安裝非法軟件,能夠遠程檢測終端主機的界面,方便管理。③對不良網站進行嚴格限制,禁止終端主機訪問,禁止BT以及P2P軟件占用網絡帶寬。

2.6存儲以及數據安全

醫療業務系統24小時不間斷運行需要對存儲以及數據進行有效的保護,目前,多數醫院已經部署了基于Fibre Channel(FC)技術的SAN(storage area network)存儲系統,集中管理與整合儲存設備資源。SAN解決方案中,你可以得到一個完全冗余的存儲網絡,SAN具有不同尋常的擴展性,通過數據權限管理、數據復制、備份、容災等技術確保存儲數據的安全[10-11]。

3 安全管理

安全體系的建立和維護需要有良好的管理制度和很高的安全意識來保障。安全意識可以通過安全常識培訓來提高,行為的約束只能通過嚴格的管理體制,并利用法律手段來實現。因些必須在管理部門系統內根據自身的應用與安全需求,制定安全管理制度并嚴格執行,通過安全知識及法律常識的培訓,加強整體員工的自身安全意識及防范外部入侵的安全技術。對于計算機網絡的安全管理,要從管理和技術兩個方面入手,管理和技術合二為一,才能達到網絡安全目的。

[參考文獻]

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[4]雷震甲.網絡工程師教程[M].北京:清華大學出版社,2006:320.

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[10]宋穎杰,于明臻.醫院信息系統的網絡安全管理與維護[J].中國現代醫生,2007,45(17):104.