教師資格證面試精選(九篇)

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第1篇：教師資格證面試范文

首先是教育知識。

這類題目內容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經常會涉及筆試中的教育基礎理論的問題，但是問題的側重點更加注重教學及教學的理念，考生們要引起關注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區青睞的問題角度之一。對于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學生的發展。在答題的過程中，要更多的顧及到學生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。這類題目的復習要求考生在考完教育基礎理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學實踐的基礎上對知識進行深加工，以便完整的應對此類題目。

接下來，就是學科專業類

第2篇：教師資格證面試范文

1、教師資格證面試成績大約在一個月左右公布，關注中國教育考試網。

2、筆試的公布時間也在一個月左右，中國教育考試網，以及所在省份的教育考試網都能夠得到驗證。

3、凡是正規的大型考試，成績出來的時間都比較久，比如高考，也得等個把月。之所以這么久是為了考試的嚴謹性和公正性，這其中環節比較多。面試成績比筆試成績出來的時間更久是因為筆試是由教育部統一劃定合格線，面試是由各省自行劃定，而各省的情況不一樣，所以時間會更久。

（來源：文章屋網 ）

第3篇：教師資格證面試范文

1、沒有次數限制：教師資格證沒有次數限制，一年兩次或者一次。

2、沒有年齡限制：教師資格證的取得是沒有年齡限制的，只有學歷限制。報考幼師教師資格證的考生必須是幼師專業畢業的中專及以上學歷的考生，報考小學教師資格證的考生必須持有中專及以上學歷證書，報考初中教師資格證的考生必須持有大專及其以上學歷證書，報考高中教師資格證的考生必須持有本科及其以上學歷證書，每個考生要選擇符合條件標準的教師資格證等級進行報考。

3、不需要一次性通過：考教師資格證并沒有要求需要一次性通過考試，只要考生筆試和面試成績有效期內，兩個科目通過考試之后，就能夠申請教師資格證考試合格證明。教師資格證中，筆試成績有效期要比面試成績有效期短，僅有兩年的有效期。也就是說，如果是已經通過一個科目的學員，最好將考試次數把握在四次以內為妙。

（來源：文章屋網 ）

第4篇：教師資格證面試范文

1、試講環節中，考生一定要留出時間自己模擬試講，技能測試技術要領不是空說，是需要現場示范展示動作，示范的動作要熟練，準確，輕快，優美，不生硬；體育面試在模擬教學過程中，往往都是先示范，在講解，也可以邊講解邊示范。

2、或者先講解后示范，在根據教學需要做完整或者分解示范演示，包括隊形隊列，口令，小組互動設計，游戲的設計，這些技能對于沒有實習經驗的考生都是基礎的復習要點，不要忽略。

3、另外，在試講中雖然沒有學生和我們進行互動，但是也要有提問環節，并且教學中要有動作示范和動作糾錯的環節。

（來源：文章屋網 ）

第5篇：教師資格證面試范文

教師語言的形式美是通過語法手段和修辭手段，做到準確、鮮明、生動，從而將具有內容美的語言用優美的包裝展示給學生。換言之，準確、鮮明、生動是教師語言形式美的標準。為此就得講究詞語的推敲，選擇適當的句式，考慮各種修辭方式的運用。

(一)教師語言形式的標準

1.準確性

教師語言要求恰如其分地反映客觀現實、事物之間的內在聯系和人們對客觀事物的正確認識。教師負有傳道、授業、解惑的重任，他使用的一切語言都必須準確，尤其是教學語言。試想，一個物理教師向學生解釋電這一概念時，不是說有電荷存在和電荷變化的現象，而是說摸起麻手，甚至要打死人的東西。一個數學教師解釋什么是數這一概念時，不是說數學上最基本的概念之一、表示事物的基本數學概念，而是把1，2，3，4，5，6自然數說成是數。再如文科中望文生義地說，語法就是語言的法則、法人就是負有法律責任的人等，都是不準確，甚至是錯誤的解釋。如果把這樣的知識教給學生將貽害無窮。

2.鮮明性

教師用語言反映社會現實時要明白，表達自己的思想感情時要明朗，態度鮮明，愛憎分明，是非不能含糊。在不同的學科類中鮮明具有不同的表現，在社會科學類課程的教學中，鮮明就是明朗。如講社會發展史就是要有理有據，言之鑿鑿地講明勞動人民創造歷史、生產方式是社會歷史發展的決定力量、階段斗爭是階級社會發展的直接動力。在講自然科學類課時，鮮明就是明白，如生物課講蛋白質，通過大量的生物現象，再歸納為它是生物體的主要組成物質之一，是一切生命活動的基礎。最后點明這是一種由多種氨基酸結合而成的高分子化合物。由此可見，鮮明就是在準確性的基礎上明白曉暢，深入淺出地把講解內容表達出來。

3.生動性

要求教師在講課時要努力做到繪聲繪色，感情豐富，使學生如臨其境，如見其人，如聞其聲，如經其事。要做到生動性，就要注意講課語速的緩急、音量的高低、音重的強弱和語調的升降，在運用語言表達手段方面，敘述能跌蕩起伏，描寫能形象傳神，抒情能催人淚下，議論能振聾發聵，說明能深入淺出。如小學課文《小蝌蚪找媽媽》，老師不但用了幾幅圖畫把小蝌蚪變成青蛙的過程展現出來，而且還同學生一道模擬小蝌蚪、小烏龜和青蛙說話的聲音。更有趣的是在講完課后，還叫上幾個同學戴上頭飾，裝扮不同的角色，用課本劇的形式把課文演一遍。在這堂課中如果老師語言干巴巴的，既不能生動地講述課文，也不能有效地組織教學。

(二)怎樣使教師語言做到形式美

從狹義語言定義來講，教師語言基本上是一種口頭語，因此要做到像書面語一樣盡善盡美是比較困難的，但是，教師的職業又決定了他的語言必須像書面化一樣準確、生動、富有吸引力。要做到上述要求，需要做到以下三點∶

1.講究詞語的推敲

這當然不是說教師每說一句都要反復斟酌后才能講出口，而是說教師的話，特別是一些關鍵的、重要的話語，用詞造句一定要嚴謹。這就要求教師平時格外注意用語的標準和嚴密。如有的老師講蘇軾的《石鐘山記》，對余固笑而不信也、因笑謂邁日、而笑李渤之陋也三句中的笑進行了仔細的分辨，分別得出了不以為然的笑、興奮得意的笑、嘲諷輕蔑的笑。而不是僅描繪笑的神態，重要的是揭示出笑的含意。又如生物課中同是生命延續的意思，老師則應區分生育、繁殖、繁衍、育種、生產等詞的不同用法。

2.選擇適當的句式

選擇適當的句式關鍵是對句子的組織和調配。實踐證明，有了準確的詞語還不一定能表達完整的意思，而沒有完整意義的句子是不能構成語言的形式美的，所以選擇恰當的句式就顯得尤為重要。教師語言在組成句子時，首先要層次清楚，上下銜接，前后照應，觀點一致;其次，還要注意長句和短句的交互配置，整句和短句的搭配運用，乃至主動句和被動句的恰當使用。如一位教師在講《美麗的小興安嶺》一課的導人語時，是這樣講的∶

同學們到過東北的小興安嶺嗎?那可是一個令人神往的地方啊!你看，它春天生機勃勃，夏天草木繁茂，秋天碩果累累，冬天雪景壯麗。你聽∶松濤澎湃，泉水叮咚，更有伐木工人的歡歌笑語和林間小火車的汽笛長嗚。現在就讓我們到美麗的小興安嶺暢游一番吧!

第6篇：教師資格證面試范文

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北京中小學教師資格證面試成績合格與否由各省教育行政部門確定，在成績查詢入口“合格與否”會標注。筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。

第7篇：教師資格證面試范文

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第8篇：教師資格證面試范文

1、教師資格證面試結構化一題的分數是按照考生的表現決定的，結構化環節沒有具體的分值。教師資格證面試成績總分為100分， 面試環節中包括結構化面試、試講、答辯三個部分，每個環節的打分是都是按照考生的表現決定的，沒有具體的分數要求和合格線。

2、教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

3、2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網絡教育學歷，需要畢業才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

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第9篇：教師資格證面試范文

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在中國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。同時教師資格證筆試沒有不能重復考的要求：

1、教師資格證已經通過的科目可以重復報考，在報名時直接選擇相應科目即可；

2、國家教師資格證考試可以單科或多科報名，按報名科目數量繳費；

3、教師資格證筆試科目均合格即可申請面試，分數不影響面試資格及最后認定資格。

（來源：文章屋網 ）