發展對象培訓班總結精選(九篇)

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第1篇：發展對象培訓班總結范文

我是帶著問題去的長沙理工大學，臨行前學生工作部的樊部長特別要求我們就長沙理工“基礎+主題”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書記要求我在學生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現土建和藝術設計類專業競賽文化方面多調查研究，取得真經。時間緊，任務重，我先后走訪了學工部、團委并在土建學院參與了學生的日常事務管理工作，我隨該院輔導員下宿舍、下班級，深入到學生中去調查研究，認真做好筆記；晚上回到宿舍，我們四位同志就一天的所學各抒己見，氣氛熱烈而友好。三天的時間雖然短暫，但是我過的很充實，兄弟院校同事扎實的工作作風、嚴謹的工作態度和學生積極向上、尊重師長的精神風貌給我留下了深刻的印象。學習過程中的所見所聞、走訪筆記、收集到的電子和書面資料有待我在工作中整理消化。下面我將在主題教育活動、學生黨建、宿舍管理、競賽文化四個方面介紹長沙理工大學的做法，不當之處還望各位批評指正。

一、分層次、講實效，“基礎+主題”大學生思政教育新模式立體化，使全體學生受益

中央16號文件頒發以后，長沙理工大學在實踐探索和創新中，形成了“基礎+主題”大學生思政教育新模式，在主題教育活動中，堅持以樹立大學生正確世界觀、人生觀、價值觀，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和可靠接班人為目標；做到主題教育活動目標和學校人才培養目標、主題教育活動針對性和思政教育實效性二個相結合；注重活動內容“貼近實際、貼近學生、貼近生活”，活動方式做到“注重思想問題與解決實際問題統一、學校教育與學生自我教育統一、理論教育與社會實踐統一”，活動要求“全體教師參與育人，全體學生參加活動，全體學生思想受益”的“三個三”原則。我所在的土木與建筑學院是長沙理工大學主干學院之一，學院現有本科學生2400余人，研究生230余名。專職輔導員8人，師生比為1：300，基本達到中央要求。土建學院針對各年級和各群體的不同特點，分層次、有重點地開展主題教育活動，取得了良好效果。例如在誠信教育中對一年級新生注重進行適應大學生活的誠信學習、誠信考試的教育；對四年級畢業生注重進行誠信簽約、守約的教育等。收到較好的效果。“誠信”主題教育緊密結合學風、考風建設，舉辦手繪大賽、英語四六級模擬考試、“誠信”主題教育辯論賽、“誠信”小故事征集、手抄報比賽，發出《誠信是通往成功的綠卡》的網絡倡議書、《學生誠信公約》征集等活動，增強學生的誠信意識。又如在“我與祖國同奮進”主題教育活動，有計劃、有步驟實施教育活動，在全體學生中開展啟動儀式、主題班會、祖國改革開放30周年成就展、 “讓歷史告訴未來”演講大賽、 “我愛長沙理工大學”攝影比賽、“榜樣的力量”大學生先進事跡報告會等活動。在黨員中，主要開展了 “我與祖國同發展——學習貫徹科學發展觀”專題報告會、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動；在團員青年中，主要開展了“我與祖國同奮進、與學校同發展”主題團日活動、“我愛美麗校園”環保公益勞動。通過一系列活動，使學生全面了解祖國改革開放的歷程、成果和發展藍圖，增強民族自豪感，引導學生樹立為祖國繁榮、民族復興而努力奮斗的理想信念。

二、加強學生黨建工作，發揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用

1、土建學院積極引導，加強教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期黨校都邀請校內外資深專家、教授講述，普及班以黨的基本知識為授課內容，而提高班重點放在理論提高和聯系實際解決問題層次，結合中央黨建工作，定期開展學習研討，形式多樣，內容豐富，值得一提的是，他們在每次黨課開班之前做好問卷調查，把學生反映或關心的熱點、難點問題納入黨課學習中，并且改革考試制度，充分利用網上黨校優勢，要求學員在規定的時間完成考試。

2、堅持黨員下班制度，建立“每學期學生黨員進行個人總結、群眾評議”制度，加強監督機制，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。所有發展對象都首先在學院進行公示，以聽取各方面的意見；對已經列為發展對象的同學，充分發揮廣大同學，加強對他們的日常監督，對評定不合格的同學做到及時發現，及時處理，從而保證了學生黨員的質量。

3、土建學院比較有特色的是舉辦學生黨支部書記培訓班，提高他們的政治理論水平和工作水平；同時對他們的工作進行考核，加強他們學習、工作的自覺性、主動性和創新性。共2頁,當前第1頁1

4、開展系列教育活動，提高學生的思想政治素質。例如，邀請專家為全體入黨積極分子做“認真學習貫徹科學發展觀”報告，組織學生參觀紀念館、展覽，結合奧運會成功舉辦、神七成功發射、紀念改革開放30周年等事件組織開展討論，深化學生的愛國主義教育。

5、發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在特殊防護期保證信息暢通，將不穩定因素消滅在萌芽之中。

三、日常管理工作規范，學生日常行為自律意識強

1、積極開展法紀、安全穩定教育。注重建立學生安全教育、預防和處置機制，充分發揮學生的自我管理、自我教育、自我服務的作用。在制度、機制方面，土建學院學生會、各年級分會設立紀檢保衛部，各班設治安保衛委員，各寢室的寢室長為安全信息員；層層建立了安全責任制和責任追究制；制定并實施了《學生集體課外活動安全教育和管理實施細則》。積極組織學生開展法紀教育、安全教育活動，如考風考紀、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進行了《學生手冊》考試。加大了對學生日常行為檢查和違紀處理的力度，全院學生的日常違紀率控制在較低水平；做好違紀學生的思想教育工作，同時積極配合學校調查處理，及時向學工部上報情況和處理意見。

2、重視宿舍文明建設。土建學院制定了一系列管理制度，采取了相應的措施，如開展優良學生寢室評比、寢室設計大賽等活動，促進宿舍文明建設。加大了針對學生宿舍防火、學生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，并形成了長效機制。值得一提的是嚴格落實學生宿舍熄燈制度和計算機使用制度。土建學院每晚11點熄燈，熄燈后學生反正正常，未發生群體性起哄、打砸事件；針對該院學生宿舍計算機過多的情況，他們修訂了《學生宿舍計算機管理辦法》，并制定了《土建學院學生計算機管理協議》，首次以協議的形式限制了學生可以利用計算機進行娛樂的時間、制定了違反規定的懲罰措施，比較有效的制止了學院因計算機而引起的學風下滑現象。

四、學生競賽活動蓬勃發展，提高了學生創新精神和實踐動手能力

1、土建學院積極推動建立符合學生競賽活動實際的培訓、交流、實踐、激勵立體綜合模式。從XX年開始學院就推出學生科技創新立項、申報制度，配套了獎勵等政策以及相關的鼓勵措施，目前學院已初步形成了“學生競賽活動領導小組+基地+專業協會+課程+以大學生科技創新為導向的管理體系+開放實驗室+指導老師+豐富多彩的科技創新活動”八位一體的格局。

2.積極引導，樹立典型，積極營造良好的競賽活動氛圍。結合土建學院的專業特點，開辦“每周一模”和“每周一展”活動，使每一個學生都參加到學生科技活動中來。每年組織全校“土木類結構模型大賽”，建筑學畢業生畢業設計展覽等活動，激發學生的學習興趣。

各位同仁，當前我院正在開展深入學習實踐科學發展觀活動，黨委要求全院師生員工樹立危機意識和憂患意識，提倡跨越發展的精神、奮勇爭先的精神、銳意改革的精神，對于一所剛升格的本科院校，如何解放思想，大膽創新，破解湖南工學院學生工作的發展難題，育人為本、德育為先，努力開創學生思想政治教育與學生事務管理工作新局面，科學規劃，扎實推進，謀劃學院新的科學跨越發展，特別是為系黨政領導分憂，謀劃建筑工程系學生工作新的科學跨越發展，做好輔導員本職工作是我在學習過程中反復思考的問題。長沙理工大學和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區建設和管理的問題，在學生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時間內躋身同類高校前列，為我院的學生工作提供了難得經驗和范本。

第2篇：發展對象培訓班總結范文

一、政治思想工作

一年以來，本人能夠認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神，區第四次黨代會及區委三屆十一次全會精神，學習和實踐科學發展觀、貫徹落實黨的各項路線、方針、政策，以及國家的法律法規、行業部門的規章制度，從思想上和區委區政府保持一致。

二、本職工作

（一）危險化學品工作

1、行政許可工作。今年以來，安監局在行政服務中心窗口共受理危險化學品單位行政許可（乙類）申請14件，受理咨詢491件，服務滿意度100%。

2、專項執法檢查與日常監管并舉，做好危險化學品生產經營單位監管工作。

為做好危險化學品生產經營單位監管工作，一是實行危險化學品生產經營單位季度例會制度；二是緊跟時事動向，在各個重點時期提前部署危化企業安全生產工作，加大執法檢查力度；三在是天氣異常，氣候變化較大時，及時擬定應對防控措施，緊急通知全區各危險化學品經營單位。

3、危險化學品從業單位安全標準化工作穩步推進。

一是篩選出97家符合條件的危化企業，按照咨詢、自評、評審、公告的程序開展危險化學品標準化三級達標工作。二是啟動危險化學品企業安全生產標準化培訓工作，各鎮（街）安全科負責人、轄區內各危險化學品企業負責人及相關人員，共計四百余人參加第一期培訓。三是依據市局要求及時調整工作方案，組織監督企業建立標準化體系，做好咨詢、自評工作；四是監督評審機構完成94家單位的初評工作。其中，27家企業分數達到90分及以上，占總數的29%，4家企業未達到80分，占總數的4%，其余63家企業分數在80-90之間。

4、煙花爆竹安全監管工作。一是按照“區政府規劃、職能部門實施，專營單位參與，連鎖直銷為主，其他渠道為輔”的原則開展2011年春節期間行政許可工作。二是強化組織領導，由4名局領導帶隊，分區域進行全覆蓋、拉網式的安全執法檢查。三是加大宣傳培訓力度，普及禁放安全知識。四是做好投訴舉報核查工作。2011年春節期間，共接到煙花爆竹舉報件8件，第一時間派人核查處置，處置率100％、回復率100％、群眾滿意度100％。

為做好2012年春節期間的煙花爆竹安全監管工作，2011年11月8日至11月26日，區安監局對轄區內擬申辦煙花爆竹經營單位主要負責人試報名工作進行審核。11月9日開始由區安全監管局、會同消防支隊和區供電公司組成聯合檢查組對全區17個鎮、街道辦事處的2011年煙花爆竹銷售網點地址進行審核。12月12日至13日在區安全監管局的指導下東小口、回龍觀、北七家鎮采取搖號的方式確定銷售點，使我區煙花爆竹審批工作更加公平、公正、公開。同時大力組織實施網點視頻監控工作，目前前期區監控平臺、市區對接、區安全監管局與區信息中心得對接工作已基本完成，下一步將對東小口、回龍觀、北七家、城南、城北得城鎮地區銷售網點安裝視頻監控和調試工作。

目前我區的煙花爆竹安全監管工作正緊張有序的進行。

5、“安全生產月”應急演練工作。

安全生產月第三周是應急演練周，在此期間組織和指導了華路油庫和龍輝公司兩家危化單位的應急演練。6月17日，由區安全生產委員會、區防火委員會和北京中油華路石化投資有限公司聯合組織開展危險化學品技能比武及油罐火災應急演練工作。共有企業員工和消防官兵四十多人參演，逼真地展示了油庫和政府部門協同應對處置突發事件的能力，市區各級領導也對此次技能比武及演練給予高度地評價。

6、打非治違專項工作。

一是制定了《區安全生產委員會辦公室關于打擊非法從事危險化學品工作意見》，明確了各相關單位在打非工作中的職責。

二是區安全監管局、公安分局、消防支隊、市政市容委進行聯合執法，截至目前，共搗毀非法倒灌、經營液化氣黑窩點110處，收繳非法鋼瓶2330個，拘留110人。

三是由區安委會牽頭，市政市容委、交通局、質監局、消防支隊、城管大隊共同對區內9家液化氣充裝企業進行了突擊檢查，對存在隱患嚴重的四家企業分別下達了停業整改通知書和限期整改通知書。

四是實行屬地管理，部門聯動的有效機制。建立由各相關職能監管部門組成的“打非”聯動機構，明確職責，加大打擊力度。定期召開“打非”工作聯席會并落實“打非”工作專項資金。

五是為消除景區及其周邊安全隱患，聯合旅游局、市政市容委等部門共同開展為期一個月的專項工作，打擊旅游景區及周邊停車場內油罐車為客運大巴車非法加油行為。目前已查處2起非法加油行為。

7、宣傳教育和培訓。

一是聯合媒體對危險化學品企業日常管理、專項執法檢查及“打非”行動進行直擊，營造了良好的安全生產氛圍。二是通過在市安監局網站、行政服務簡報等媒體信息，擴大宣傳。三是開辦危險化學品培訓班，加強對企業的培訓教育工作。9月中下旬，組織全區危險化學品生產經營單位及重點使用單位282人參加了培訓，重點學習和解讀2011版《危險化學品安全管理條例》和《北京市安全生產條例》。

（二）職業安全監督管理主要工作

1、職業安全監督管理工作。

2011年在對家具制造、印刷、非煤礦山開采業進行監管的基礎上，將糧食飼料加工、塑料加工、加油站、汽修行業納入職業安全監管的重點領域。全年共計檢查企業120家，下達責令限期整改指令書81份，行政（當場）處罰決定書81份，查處隱患240條；復查企業59家，下達整改復查意見書59份。

并與區人力和社會保障局、區衛生局、區總工會，建立了職業衛生聯席例會制度。聯系會議以總結前一階段職業健康監管工作以及部署下一步工作重點為主，并就執法檢查工作中存在的問題進行交流，理清職責分工，強化監管力度，使各部門職能得到更好的發揮。

2、有限空間安全生產專項整治工作。

針對有限空間一線作業人員安全生產意識淡薄的現狀，開展了由行業主管部門組織，安監局派人講課形式，送有限空間知識進企業、進工地、進社區的“三進活動”，并結合活動開展千人答卷活動以及區首屆有限空間知識競賽。

7月7日至9月30日在全區開展有限空間安全生產百日行動，專項行動中，各行業管理部門自查有限空間施工工程、作業單位38家，我局督查施工工程、作業單位22處。

為強化有限空間作業人員的安全意識及有限空間作業人員需持證上崗的要求，2011年舉辦了3期有限空間監護人培訓班，共培訓學員256人，擴充了本區有限空間專業監護人員隊伍。2011年我區未發生有限空間死亡事故。

（三）、認真做好黨支部、工會及婦聯相關工作

按照機關工委關于做好黨支部改選的工作要求，2011年9月16日局黨支部和機關工會進行了改選，改選后，我擔任了局黨支部書記和工會主席。根據具體情況，對黨支部委員及工會委員的工作進行了重新分工，組織開展了區第四次黨代表的推薦工作，按要求接收黃洋、吳迪和李光磊入黨為預備黨員、并確定了2012年的發展對象，組織參加了蘋果節長走活動，完成了機關工委的黨建檢查、“三八”節組織機關婦女同志開展了聯宜，同時組織開展了“做文明有禮的北京人”、“依法行政、文明執法”征文及演講比賽，元旦、春節前慶祝等活動，黨的第四次黨代會召開后，及時組織全體黨員干部學習了黨代會文件精神，并邀請區政協副主席于泓對全體黨員干部進行了專題宣講，進一步深入的領會和學習第四次黨代會的精神。

三、廉潔從政情況

本人在工作和生活過程中，能夠自覺貫徹領導干部廉潔從政的若干準則，遵守各項廉政規定，并規范所管科室人員行為，要求他們在工作中嚴格要求自己，為基層單位做好服務。

四、工作中的不足

（一）學習不夠。一是理論學習不夠主動，大部分是跟全局一起學或者按上級要求學；二是專業知識的學習較被動，自己主管的危化和職業衛生工作涉及法律法規多，工作中涉及到的就多學，涉及不到的就少學甚至不學。

（二）工作中創新不夠。一是自己剛進入安全生產監管這個領域，熟悉工作本身需要過程；二是對自己放松要求、認為只要做好本職工作就行。

五、今后工作和改正措施

（一）加強學習、提高思想覺悟和專業水平。只有擁有較高的理論水平和豐富的專業知識，才能應對復雜的工作內容，才能處理復雜的工作局面，做學習型社會的積極參與者。

第3篇：發展對象培訓班總結范文

糧食局××年上半年工作總結及下半年工作思路

今年上半年，縣糧食局在縣委、縣政府的正確領導和市糧食局的具體指導下，緊緊圍繞全年工作目標，求真務實、干事創業、團結拼搏、銳意進取，糧食購銷、工業經濟、招商引資、文明建設等各項工作持續穩步健康發展。現將上半年工作情況總結如下：

一、主要經濟指標完成情況

㈠糧食購銷。

⒈實現糧食銷售萬公斤，同比；

⒉夏糧收購目標億斤收購億斤，占任務數，占商品量的同比增長，其中紅萬斤，白麥萬斤；

⒊完成中央儲備糧輪入計劃萬公斤完成省級儲備糧輪換計萬公斤；落實市級儲備糧計劃萬公斤；完成縣級儲備糧輪換計劃萬公斤。

㈡糧辦工業。

實現工業總產值萬元，占全年計劃％，比去年同期增長％；

實現銷售收入萬元，占計劃％，比去年同期增長％；

實現利稅總額萬元，占計劃％，比去年同期增長％；

完成技改投入萬元，占計劃％，比去年同期增％；

完成招商引資萬元，占計劃％，比去年同期增長％。

二、主要工作

㈠落實四級儲備增強調控能力

做好糧食儲備工作是購銷市場化后應對糧食供應風險和突發性事件，加強宏觀調控的主要手段。為此，我局按照上級要求，積極做好各級糧食儲備工作，按時按量落實四級儲備。為確保儲備任務的落實，我們積極調研市場行情，就糧食儲備計劃、庫點、品種等情況，專題向政府作了書面匯報，取得領導的重視和支持。同時做好各級儲備糧的計劃落實、管理和輪換工作，幫助企業制定計劃，研究價格，找糧源，完善手續，上半年完成中央儲備糧輪入計劃萬公斤完成省級儲備糧輪換計劃萬公斤；落實市級儲備糧計劃萬公斤；完成縣級儲備糧輪換計劃萬公斤。目前，儲備糧落實工作進展順利，上半年國家、省、市、縣四級儲備均按計劃完成，為穩定糧食市場，確保糧食安全發揮了作用。

㈡加強市場監管嚴格糧食執法

《糧食流通管理條例》明確了糧食行政部門對糧食市場的監管職能。今年我們在原來的基礎上進一步深化，認真貫徹落實《糧食流通管理條例》和《糧食流通監督檢查暫行辦法》，依法切實履行糧政管理職責，加強監督檢查，規范收購市場秩序，切實維護農民利益。堅持依法管糧，積極營造良好的市場環境。

結合《條例》頒布實施一周年活動，將月作為宣傳月，采取新聞媒體、橫幅、宣傳車、現場咨詢、發放宣傳資料、舉辦培訓班等多種形式，切實加大《條例》及相關法規的宣傳，達到家喻戶曉，人人明白。組織人員深入鄉鎮，設點宣傳，散發宣傳資料多份，隨宣傳車到城鄉天人次，舉辦了糧食經營者培訓班，參加人員多人，企業和個體工商戶人手一份法律法規材料，確保有收購資格的企業和個體工商戶，能夠按《條例》及相關法規收購。在做好《糧食流通管理條例》的宣傳的同時，結合夏糧收購嚴格做好市場監管和行政執法。自月日對全縣糧食流通市場進行全面檢查以來，共出動人次，檢查出無證經營糧食者戶，查處糧食萬斤，移交工商部門處理起，有效地凈化了糧食市場。

㈢努力掌握糧源抓好夏糧收購

今年全縣夏糧物質基礎較好，糧食購銷企業自月日開秤收購以來，已入庫夏糧億斤，占計劃數的，占商品量的，同比增長％。收購前組織人員到省內外周邊地區調研，了解夏糧行情和價格走勢。召開了購銷企業負責人參加的夏糧收購形勢分析會，對今年夏糧收購的形勢、特點進行分析研究；對全縣夏糧面積、長勢、測產進行調查，為夏糧收購提供決策依據。按照農發行貸款規定，各收購企業及早辦理了有效資產抵押等手續，備足收購資金落實夏糧收購貸款萬元。做好夏糧收購前的數據調查、計劃落實、信息的收集、儀器的校正、騰并倉容等多項準備工作。針對今年小麥價格較上年有所下跌，全縣家購銷企業在收購前就主動與廣東、福建、海南和省內蘇南、蘇中等用糧企業、儲備庫取得聯系，做到以銷促購、以銷多購，簽訂購銷合同份，合同銷售多萬斤，占收購量的％，入庫的糧食均已找到“婆家”。各收購企業堅持為農服務宗旨，倡導“農民是糧管所之本，糧管所是農民之家，競爭是經營之策，雙贏是市場之路”的理念，積極開展爭創“農民滿意收購企業”活動，實行責任到人，收購進村，預約收購，服務到家，先后組織多個收購小分隊多名職工進村入戶收購。各收購企業在糧場明碼標價，接受糧農監督，做到“六個公開”，公開收購價格、公開檢斤驗質、公開作價辦法、公開炮碼數量、公開除皮數量、公開現金結算，并在糧場設立休息處，提供防暑藥品、茶水等，讓農民賣一個明白糧、放心糧、安全糧。

㈣突出招商引資加快經濟發展

今年縣里下達糧食部門萬元的招商引資目標任務，其中工業引資萬元，當年到位資金萬元，要求入園項目個，其中竣工個，開工個，簽約個。面對艱巨的目標任務，我局立足招商目標，信息早收集、任務早分解、政策早出臺、項目早簽約、爭取任務早完成。

思想再統一，目標再分解。月日全縣招商引資萬人動員大會結束后，下午局迅速召開班子成員、下屬企業主要負責人和機關全體人員會議，學習傳達、貫徹落實縣委書記在縣招商引資萬人動員大會上的講話精神，結合糧食部門實際和近年來招商引資工作，研究今年招商引資工作的新思路，做到全力聚焦招商引資。班子成員分工業經濟、招商引資一條線，糧食購銷、經營一條線，黨建工作、其它工作一條線，實行分線負責制，全系統拿出的骨干力量抓招商，主要負責人主抓招商引資，分管負責人全力以赴，成立招商引資工作辦公室，抽調名同志常年專職招商。在初六前赴浙江臺州、廣東深圳、福建廈門等地區拜訪客商，誠邀他們來考察；充分利用傳統佳節外地親友回金團聚的機會，召開新春茶話會，介紹我縣良好的投資環境、優惠的投資政策，為家鄉的建設和發展獻言獻策，時刻關心經濟的發展。

措施再落實，重點再明確。局制訂激勵政策，調動全員招商的積極性，在縣里招商引資獎勵政策的基礎上，對固定資產投入超過萬元以上的項目，再制訂一些具體的獎勵措施。發動全系統干部職工都來關心招商、參與招商，摸清在外人員的關系情況，多布網點、多收信息、多找客商。出臺了糧食系統招商引資考核辦法，為年終考核打下基礎。采取駐點招商、小分隊招商、網上招商等多種形式，切實加大招商引資工作的力度。

立足工業項目，立足入園項目。圍繞工業經濟這個重點，重抓工業項目的招商引資，突出招引大企業、大集團、大項目。由于組織到位，招商引資進展順利。截至目前，我局共完成招商引資萬元，占全年計劃的％，公司二期投資萬美元的項目已于月日開工建設；公司萬元人民幣也于近期全部到企業投入項目中。

㈤突出工業經濟培植行業優勢

今年是工業經濟突破年，搞好工業經濟壓力很大，為此我局把工業經濟作為工作的重中之重來抓，進一步統一思想，凝心聚力，鼓勁加壓，加快發展。

一是做好工業技改工作確保項目建設。積極做好工業技改項目工作，重點抓好江蘇金葉糧油食品有限公司大米項目。公司投資萬元年產萬噸的大米項目月日開工建設；公司投資萬美元儲物流中心也于月日開工，兩個項目都在本年內建成投產。油脂有限公司脫粉棉粕加工項目也計劃在年內調研立項。二是主攻新品開發樹立品牌優勢。立足產業化經營，提升糧油加工水平，積極鼓勵企業重點研發產品附加值高、市場前景廣闊的大米、面粉、掛面、油脂等加工產品。做好綠色食品、無公害食品、放心糧油食品的申報，爭取全年市級優質產品達到個，省級優質產品達到個，使企業的品牌競爭力不斷增強，市場份額不斷擴大。同時培植龍頭加工企業，大力發展訂單糧食、訂單油料，帶動全縣農戶增收。三是立足發展大局，做好服務協調。開展以服務企業、服務工業經濟為中心的服務月活動，組織專人幫助企業協調解決難題。組織列統企業參加科技洽談會和國際糧油產業交易研討展示會，展示和推介企業。做好糧油工業企業調研工作，和列統企業座談，做好工業經濟運行情況、技改項目進展情況的匯報資料準備工作和“十一五”規劃的草編工作。

㈥抓好資金和安全管理工作

上半年，切實抓好資金的管理工作。嚴格按照制度規定進行記帳、算帳、報帳工作，抓好日常核算，及時向財政、農發行、稅務以及上級業務主管部門部門報送各種糧食會計報表。為配合改革，對興達雞場財務情況進行了摸底審計。對各購銷企業上年的盈虧情況進行核實和資金情況進行檢查，全面掌握資金的運轉情況。按照以銷定帶定貸、以效定貸的原則，與發行積極做好購銷企業資金貸款工作。

切實做好安全穩定工作。針對改革后期出現的不穩定因素，落實穩定工作責任人制度，過細做好思想工作，多次深入有關企業，做好共性問題和重點人的調查、疏導，沒有引發不穩定矛盾；四五普法按序時進度完成，目前已做好驗收準備工作。按照年初安全生產目標責任狀的要求和縣安全生產大檢查部署，繼續堅持把安全生產擺上重要位置，樹立抓安全也是抓經濟、抓效益的思想，抓好重點企業、重點部位的安全，先后組織次拉網式安全生產大檢查，做到每點必到，查必徹底，對安全隱患及時發出整改通知對事故苗頭及時進行查處，上半年沒有出現重大安全事故。

㈦以先進性教育為契機重抓三個文明

自元月開展先進性教育活動以來按照提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作的要求，個參加第一批先進性教育活動的支部，根據自身實際，每個階段都認真制定切實可行的方案和計劃等，保證規定動作不少，規定學時不少，規定活動不少。

一是抓好學習動員。各支部都制定了切實可行的學習計劃，做到集中學習不少于課時，學習篇目不少于規定內容，同時做好學習筆記，每位黨員均完成了萬字以上的學習筆記，認真撰寫心得體會，確保學習教育不走過場，落到實處。

二是認真分析評議。按照查找問題面要寬、要實的原則，先后召開離退休老黨員、人大代表、政協委員、企業負責人、服務對象和鄉鎮分管領導同志的座談會，廣泛征求意見。分析評議階段共召開座談會次，個別訪談余人次，根據反饋信息并整理，累計提出意見五個方面條，目前已全部整改。深入開展談心活動，每位黨員談心人數都在人以上，達到溝通思想、找準問題、共同進步的目的。在此基礎上，黨員們認真撰寫黨性分析材料，并逐級進行嚴格審閱，認真開展民主評議。

三是切實整改提高。按照有什么問題就改什么問題、什么問題突出就整改什么問題的原則，黨委針對征求意見梳理的五個方面個問題，認真加以整改。如黨委成員公車私用的問題，六名班子成員帶頭繳納了元的小車使用費；如抓機關作風轉變的問題，要求嚴格執行縣紀委“六條禁令”，使機關作風明顯轉變。

先進性教育活動由于合理安排，做到了學習和工作兩促進、兩不誤使廣大黨員受教育、群眾得實惠，同時成為黨建工作的新亮點，有力地促進和推動了系統黨建工作。通過半年的學教活動，黨員的理論素質和知識明顯提高，組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步得到發揮。在學習的基礎上，黨委還進一步探索黨員教育的長效機制，制定了關于加強黨委自身建設的意見和加強黨員隊伍建設的意見。與此同時，抓好做好發展工作，上半年組織入黨積極分子和發展對象的培訓工作。同時用先進性指導相關工作，抓好黨風廉政、穩定，認真接待群眾來信來訪，積極辦結；開展黨內兩個《條例》的學習，增強黨員干部立黨為公、執政為民的意識和遵紀守法、接受監督的意識。

三、存在問題

⒈市場執法監管不夠到位。根據《糧食流通管理條例》和《糧食流通監督檢查暫行辦法》等，我們今年加大了對糧食市場的監管，對違法違規收購、擾亂糧食市場的行為進行查處。但是在糧食行政執法具體過程中，也出現了一些問題。糧食市場執法檢查主體是糧食和工商部門，而具體處罰權則集中在工商部門，導致執法檢查轟轟烈烈、查處處理上卻顯得蒼白。同時，行政經費沒有到位，也在一定程度上影響了糧食行政執法隊伍的建設，一定程度上影響了糧政職能的發揮。

⒉購銷企業應對市場能力不夠強。糧食購銷企業在應對市場、適應市場方面的能力還不夠強，雖然走向了市場，但對市場形勢、市場分析等方面還有些欠缺，對糧食市場的分析也主要是僅僅憑著經驗，還存在著市場把握不準、依賴上級指導的思想，這在一定程度上影響了企業的市場伸縮能力和掌握主動權的能力。

⒊工業經濟雖有長足發展但企業利潤率不夠高。糧辦工業企業產品單一，大都是傳統的米、面、油初級加工產品，高科技、深加工的產品開發能力不強，高附加值的產品很少，導致產品利潤率不高，在一定程度上影響了企業的長遠發展和市場競爭。

四、下半年工作思路

上半年工作基本告以段落，下半年任務更多更繁重，面對新形勢、新任務、新要求，我們要用科學的糧食發展觀統領全年的工作，牢固確立發展意識、市場意識和大局意識，以飽滿的精神狀態和昂揚的精神風貌投入到下半年工作，確保圓滿完成全年工作目標，實現縣域糧食經濟持續、健康、快速發展。

一、繼續抓好學習教育。繼承和發揚上半年先進性教育活動中形成的良好的學習風氣，繼續認真學習，把學習作為最好的老師，認真學習、領會《糧食流通管理條例》和《糧食流通監督檢查暫行辦法》等與糧食經濟密切相關的法律法規，學習經濟理論知識和自身崗位必須掌握和過硬的業務知識，做到武裝頭腦，指導工作，從而形成學習型機關、學習型科室，在系統形成良好的學習氛圍。

二、做好糧食市場監管。要在學習、宣傳《條例》的基礎上，把工作重點落到對收購資格的審核、對無照經營私商糧販的查處、對全社會糧食的監管、對糧食的調控和安全上來，真正履行糧食行政管理職能。繼續加強對糧食市場的監管，維護好秋糧收購市場秩序，在秋糧收購前對取得收購許可證的企業和個人進行許可證復檢，對不符合要求的糧食經營企業和個人予以取締。做好非國有糧食購銷企業、加工企業和個體工商戶的調查，并弄清他們企業經營狀況，為做好全社會糧食統計工作打下基礎。

三、搞好招商引資。按照上級制定的任務和年初的目標，全力以赴，凝心聚力，確保完成任務。要發揮繼續發揮資源、信息等各方面優勢，廣泛聯系，爭取駐點招商、小分隊招商出成果。要總結經驗，突出工業經濟抓好項目，確保公司、公司引資項目資金及時到位，項目如期建成。

第4篇：發展對象培訓班總結范文

1．1 雙師要求與需求

隨著高等教育的蓬勃發展，很大一部分高校，尤其是高職高專院校，都面臨師資匱乏和教師專業技能亟待提高的問題。這一普遍性的問題制約了辦學質量的提高，對學生就業能力的提升極為不利。對高職高專院校而言，這一矛盾尤為突出，因為實踐能力弱的教師是很難勝任以就業為導向、以能力為本位、以企業實際需求之知識與技能為內容的實訓式教學的，而實訓教學又恰恰是這些學校最必不可少的內容。為了解決這一問題，有關部委大力強調“雙師型”教師在高等職業教育中的重要性，并作出了一系列的部署安排。

那么，什么是“雙師”呢?有各種各樣的說法和規定，雖然不盡相同，但最起碼都體現了一點，那就是要具備很好的實踐能力。筆者根據查閱的相關文獻，對“雙師”標準大致歸納了一下。首先，教師應有相應教師職稱，一般規定至少是講師：其次，教師應有相應技術職稱，一般規定至少是本專業中級職稱；如無技術職稱，教師滿足相應條件亦可申請“雙師”，比較常見規定的有：

(1)在企業第一線本專業實際工作經歷超過一定年限，例如累計兩年；

(2)主持的應用技術研究其成果被企業使用，效益良好；

(3)作為學校實習實訓帶隊教師，帶滿規定的次數，且合作企業反映良好；

(4)參加指定的教師專業技能培訓獲得合格證書。

下面，我們來看看教育管理部門是如何要求高校“雙師”教師的。在教育部制定的《高職高專院校人才培養工作水平評估指標體系》中，要求合格高職院校的專業基礎課和專業課中雙師素質教師比例達到50％，優秀高職院校的這個比例要達到70％以上。而據有關調查資料報告，我國高職院校中“雙師型”教師占專任教師總數的比例僅為27％，距離教育部的要求相差甚遠。具體到工T相關專業而言，由于IT知識更新快、應用性與實用性強、企業需求緊跟新技術的發展，對IT雙師的要求更高，對IT雙師的比例要求也更大，有的專業甚至要求達到100％的雙師比例。

要將高校現有的教師迅速提升為具有雙師素質的教師和引進大量師資作為高校兼職教師，顯然不是一件容易的事情。

1．2 IT“雙師”現狀與瓶頸

IT專業方向的課程有個明顯的特點，不親自動手、不直接實踐實訓，往往很難真正掌握。常言道“動一百次口不如動一次手”，在IT教學中一個非常重要的環節就是動手實訓，而且是面向企業化、項目式的實訓，這個環節通常會占到整個教學過程40％以上的時間。這無疑對教師的實踐能力提出了更高的要求。

那么，我們當前的IT“雙師”情況是怎樣的呢?根據相關調研，筆者總結如下：

(1)從數量上看，仍然有相當大的缺口：高校IT“雙師”比例仍然很低。

(2)從質量上看，也需要不斷提高。目前已經有的IT“雙師”，很多還不能真正滿足不斷變化的實訓教學需求。

(3)從培養方式上看，系統性不夠。比如常見的是通過寒暑假參加各種培訓班，但目前這種短期的培訓由于缺乏后續的跟進與提升平臺，效果不是很好。

(4)從互動上看，同行“雙師”間缺乏有效的交流平臺。同行間真正的交流是IT人(包括IT教師在內)一個很重要的學習環節。

(5)從持續性來看，高校面臨如何留住優秀“雙師”和不斷培養新人的問題。由于“雙師”人才需求有增無減，各類院校都會加入到這場“雙師”的人才競爭中來，如何留住人才是一個問題。另外，從整體上講，還面臨如何全面、系統、批量地培養鍛煉出一大批IT“雙師”的問題。

目前來看，在“雙師”建設道路上，各方資源的銜接和融合度還不夠，政府、社會、企業等在這方面的作用還有不少潛力可挖。

1．3 IT“雙師”建設途徑

當前，各高校均在通過多種方式增加“雙師”數量、提高“雙師”質量。其中，比較普遍的有內培、引進和外聘。這些方式各有特點，通常采用多種方式相結合的辦法。

內培：在統籌兼顧教學工作和“雙師”培養的前提下，高校有目的、有計劃、有針對性地對在職教師進行“雙師”素質訓練。從長遠來看，這將是高校提高“雙師”數量與質量主要途徑。

引進：從校外引進一些既有實踐經驗又有扎實理論基礎并具備一定教學能力的人員到學校任教，是對“雙師型”師資的有效補充。由于各種限制，顯然這種人才不可能引進太多。

外聘：從校外聘請優秀兼職教師可以改善師資結構，加強實踐教學環節，為院校開設IT課程及教學提供更大靈活性。這種方式具有很大優越性，既沒有“引進”的人數限制，也沒有“內培”的人員和時間限制。但這種方式在實際操作過程中，高校實施起來卻有一定難度。一是符合條件既有實際工作經驗又具備教師素質的優秀教師本身較少，二是滿足條件的教師其薪酬一般較高，大多數高校的現有工資制度很難突破。據筆者了解，由于示范性軟件學院和示范性軟件職業技術學院可以執行一些特殊政策，這類學校外聘教師工作一般都比較好。

2 “雙師型”IT教師培養新模式探索

解決IT“雙師”的建設問題，首要的是如何培養問題。IT“雙師”的培養有多種模式，其優缺點不一而足。本文將提出一種全新的IT“雙師”培養模式，供大家探討。該培養模式力圖通過行業、企業與高校的共同努力，實現高校IT“雙師”的批量培養。

2．1 背景

在介紹新模式之前，我們先對IT“雙師”培養需要解決的核心問題作一簡要分析。作為IT“雙師”，其核心能力主要包括兩個方面，一是教師素質，例如前文提到需要講師以上職稱，這個能力對于高校教師來說不成問題；第二個能力就是IT相關技術的能力，這正是高校教師亟需提高的。而獲得相應技術能力一般需要經過兩個過程：首先通過短時間的自學或接受培訓獲得相應技術輪廓，其次通過較長時間的實踐消化所學知識直至掌握該技術。前一個過程很容易解決，高校每年都派出教師參加各類培訓；難的是后者，經過短期培訓后的教師很難有后續的實際鍛煉機會。第二個過程應該更加重要，因為IT新技術大多實踐性很強，需要更多的操練。這好比我們去學鋼琴，如果只是上課的時候摸摸琴，課后沒有大量的鋼琴練習，顯然是不可能學好彈琴的。

如何才能提供更多的鍛煉機會給高校教師呢?一些有實力的高校通過與企業合作把教師派到企業實踐或者承接一些實際項目來培養教師實踐能力，而大多數高校都很難為教師提供這種鍛煉環境，只有很少數的教師能通過自己的人脈或自學提高。

綜合上述因素，筆者認為，要將大批高校教師培養為具有“雙師”素質的優秀教師，單單依靠高校自身的努力是不夠的，只有整合了行業、企業、高校乃至培訓機構和培訓師的力量，才有可能實現這一目標。而構建一個為社會培訓師、企業工程師、高校教 師和企業、高校、社會培訓機構的互動平臺，并通過該平臺系統地、有計劃地具體組織實施高校師資培養活動，正是本文所述IT“雙師”培養新模式。這個平臺就是中國軟件行業協會IT教師俱樂部(ITTeachers Club，簡稱17C)。

2．2 中國軟件行業協會IT教師俱樂部

為進一步提升IT教育和培訓機構的師資能力，每年系統地培養一批優秀IT實訓教師，使軟件人才培養機構能夠更多更好的培養出大批軟件人才，中國軟件行業協會教育與培訓委員會于2006年初成立中國軟件行業協會IT教師俱樂部。

ITC作為非贏利性機構，緊緊圍繞IT實訓師資源的整合與培養，并通過培養機制及實訓師分級授權機制，提供和儲備不同專業方向、不同級別層次的實訓師。具體來說，ITC主要有三方面的使命定位：(1)有效整合社會上分散的IT培訓師；(2)將具有教師潛力的IT工程師轉換為IT實訓師；(3)向高校提供“雙師型”IT教師培養和提升的平臺。應當說，前兩項是雙師建設的基礎，后一項是雙師建設的具體體現；同時，通過ITC平臺培養出來的優秀雙師反過來也為前兩項提供支持，注入新的活力。因此，這幾項定位互為補充，并形成良性循環。

針對高校“雙師”的培養和提升這一環節，ITC專門擬定了一項系統而長期的計劃――IT“雙師”培養“雨露計劃”。

2．3 IT雙師培養“雨露計劃”

面對高校“雙師型”IT教師隊伍建設的迫切要求，以ITC實訓師資源為基礎，2006年底由中國軟件行業協會牽頭，通過全球最大的認證考試服務提供商普爾文(Prometric)公司，聯合Microsoft、Cisco、Sun、Oracle等多家著名IT廠家提出了“IT雙師培養雨露計劃”(簡稱“雨露計劃”)。該計劃核心是為高校教師指定專門的企業導師，以“師傅帶徒弟”的方式有效推進高校IT雙師的培養。通過ITC搭建教師與具有豐富實踐經驗的實訓師的融合，在不影響教學工作的前提下，為高校IT各個方向、各個層次的教師提供培養、實習與提高的平臺。

2．3．1 IT雙師培養的五環節

參加“雨露計劃”訓練的教師一般經過五個環節實現從“教師”到“雙師”乃至“實訓導師”的轉變：

該計劃的核心指導思想是通過為教師不斷提供各種實踐鍛煉的機會，同時配合中國軟件行業協會授權實訓師證書，使得高校教師培養更有計劃和針對性。為便于實際操作和培養面更廣，對教師的實踐鍛煉主要采用兩種形式：一是在專門的實訓導師指導下，教師可以靈活地進行自我學習(類似于現在的鋼琴家教，講為輔練為主。教師上一小時的課，學生要練習一周)；二是充分發揮教師這個崗位最大的特色，通過講課來提升能力。俗話說得好“講十遍不如練一遍”“跟別人學十遍不如自己講一遍”。

可以說，“雨露計劃”的核心就是四個字“多練多講”。根據筆者多年培養教師的實踐經驗，多練多講應該是最適合高校教師快速提高實踐能力的手段。

2．3．2 集中訓練注重綜合能力培養

集中訓練過程中，根據不同方向、不同層次的實訓課特點，采用有針對性的講授與實訓相結合的方式，并確保實訓時間在40％以上。同時，安排教師進行模擬授課訓練，展開授課交流，以掌握授課技能。

實訓期間，以企業應用為背景，按分組、分任務的模式，組與組之間需要分工協作完成項目整體任務，既要求每個受訓教師個人的學習能力和應用技能，也要求小組內部成員間、小組與小組間發揮協作團隊精神。總體上注重教師專業能力、方法能力和社會能力的培養。

2．3．3 訓練效果評審機制、企業導師機制

集中訓練結束時，由ITC召集本次訓練的實訓師和相應方向的專家，綜合受訓教師在知識理解、技術實踐和授課實踐等方面的情況，并結合理論考核與實踐考核情況，就訓練效果進行評審。對有效完成訓練課程的教師，頒發相應方向的訓練證書，對優秀教師頒發“優秀學員”證書。

同時，由ITC為學員委派實訓導師。實訓導師的職責是通過各種方式對高校教師進行指導，并協助其完成規定時間的企業實踐和授課實習，最終將其培養為合格的授權實訓師。

2．3．4 訓練指導思想與目標

在訓練內容上，結合知名IT廠家的技術優勢，引進主流的IT實訓方案或將著名IT企業的資格認證直接融入訓練。

“雨露計劃”的首要目標是規范地、批量地、可持續地為高校培養、鍛煉出合格的“雙師型”IT教師，并透過ITC搭建全方位的互動平臺：最終目標是通過培養出合格的“雙師”教師，為在高校全面開展符合產業需求的實訓創造條件，最終大幅度提高學生的實踐能力和就業水平，從而打破“大學生就業難，企業招人難”的怪圈。

2．3．5 “雨露計劃”的分階段實施步驟

“雨露計劃”是一個全新的、長期的過程，同時又是一個需要不斷創新培養模式的過程。該計劃將分階段實施。

第一，在全國挑選部分城市試點設立“雨露計劃雙師訓練中心”和中國軟件行業協會教師俱樂部的分部。通過試點培養出第一批高校授權實訓師。這個過程將使得學校和教師敢于開設符合產業需求的實踐課，其授課教師將主要以實訓導師為主，高校教師作為實訓助教逐步完成角色轉變。

第二，在具備一定數量的高校授權實訓師基礎上。在部分高校試點設立針對學生的實訓中心，以高校授權實訓師為主要的授課教師，面向高校學生提供相應的實訓課程。這個過程將使得更多的院校和教師敢開課，并達到能開課和開好課的水平。

第三，將試驗成功的模式推廣到其他高校。

2．4 “雨露計劃”的新嘗試

作為IT“雙師”培養的新模式，在天津職業大學的大力支持下，由全國高等院校計算機基礎教育研究會天津分會、中國軟件行業協會教育與培訓委員會以及天津新技術產來園區華苑軟件園管理中心于2007年6月2日至6月6日在天津職業大學聯合舉辦了“IT雙師培養‘雨露計劃’天津地區研討會暨首期網絡雙師訓練營”活動。研討會上，著名計算機教育家譚浩強教授作了主題演講，強調高等職業教育要培養大量的應用型人才，但當前這方面的師資力量還比較弱，許多老師實踐經驗不足。他對“雨露計劃”這樣的活動給予了充分肯定與支持，并在隨后的訓練營活動中親臨現場聽取訓練情況。計算機教育專家劉瑞挺教授也在研討會上即興談到了“雙師”培養的問題，對“雨露計劃”給予了充分的鼓勵和期望。

這次訓練營活動有50多位來自河北和天津地區的高校教師參加，通過本次訓練挑選出了6名優秀教師作為今后IT實訓的重點發展對象，受訓教師均感覺受益匪淺。這次活動不僅對天津職業大學有效實施示范校建設計劃起到推動作用，也將對天津地區高職院校雙師隊伍建設發揮引領作用。

2．5 “雨露計劃”實施的可持續性保障機制

“雨露計劃”是一項長期的工程，這需要相應的配套機制來保障。

(1)如何客觀評審訓練效果及授權實訓師

我們初步建立了一整套量化的客觀評審標準，既考慮到了實踐時效，也考慮到了綜合能力，并在實施過程中不斷完善。

(2)如何吸納更多的資深實訓師和實訓導師

我們確立了靈活的激勵機制，確保實訓師和實訓導師的權益。同時，為把更多的具有潛力的企業工程師轉換為實訓師，我們還將探索建立專門的“實訓師特訓中心”。

(3)如何克服現存的瓶頸問題

通過與知名IT廠商的互動，及時解決教師的知識更新訓練問題；通過實訓導師制，解決“雙師”培養的系統性和持續性問題：通過中國軟件行業協會授權培訓師資格，解決優秀教師的發揮舞臺問題進而解決留住人才的問題；通過建立地區“雙師訓練中心”及ITC分部，既解決雙師就近：培養問題，也解決教師同行交流的平臺問題。

(4)如何開展ITC有實質意義的活動

依托中國軟件行業協會教師俱樂部的大量優秀教師，以地區“雙師訓練中心”及ITC分部為基礎，有計劃地開展各種新技術研討和授課活動。通過相應激勵機制，鼓勵教師積極參與聽課和公益授課，鍛煉教師對新技術的掌握和實訓課程的授課能力。

(5)如何強化產學研結合程度

通過各地軟件園，嘗試設立“雨露計劃”共建單位和實施“重點企業訪問學者”計劃。積極推動地方政府制定相關政策，鼓勵企業接收高校教師乃至優秀高校學生參加實習。