母親的文章精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的母親的文章主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：母親的文章范文

不知從何時起，也許是在步入青春年華之時，往日，與母親的竊竊私語早已被如今的煩雜瑣事所替代；往日，與母親的心手相依早已被如今的回家偶顯客套所轉換。總之，與母親的親密接觸是愈來愈少了。難道是我們長大了，不愿再被母親當小孩一樣寵著？還是認為自己已經真正獨立，而不再需要母親的呵護？還是只顧自己的小家，忘記了母親其實才是自己真正的大家？

母親是一個自立自強的人，從不甘于落后別人。不論是操持家務，還是勤勞耕種，總是早早地趕在別人前面。做在別人前面。母親很少有求于人，她覺得但凡自己能辦到的，努力去做沒有做不成的。她的好強，她的堅韌，她的育子，使得地里的莊稼一年比一年豐收。家里一年比一年溫馨，孩子一個比一個爭氣。每聽到別人對她的夸獎，就看到母親略黑滿是皺紋的臉上，似乎都舒展開來，略帶自豪的笑讓我感覺母親在那一刻才會覺得自己一生的付出是那么的有價值。

母親對我們的教育更是嚴格理性，沒有大家長的霸道，沒有無理智的訓斥。有的是懂得用實際行動來感化你教育你。事實證明，母親的教育是成功的。在那個拿輟學很不當回事的年代，母親用她溫暖的愛，做起了我們學習的堅強后盾，很讓她高興的是，她的孩子們沒有辜負她的期望，同時也完成了她沒能上成大學的遺憾。

我漸漸從母親身上感受到了人必須要自立自強，靠別人不如靠自己，不論到什么時候，這句話對我們都非常有用。時至今日，這種性格在我身上已完全體現，不論遇到什么困難，都覺得自己能過去。這一切，都是因為母親。

無論是在外求學，還是結婚生子，母親都要我要善待別人，只要善待別人，別人才會善待自己，尤其是現在只要母女談心，母親總不忘囑咐一句，要善待婆婆，善待婆家每一個人，因為那也是你的家。要像對自己的父母一樣對他們。老人都不容易，別任性耍小孩子脾氣，遇事多考慮，要寬容大度，孝順老人。才能給下邊的弟弟弟媳們立個好榜樣。我一一照做了。結果是我收到了更多人對我的愛。親如一家。

感謝母親給了我生命，感謝母親給了我生活的指引，感謝母親教會了如何做人，感謝母親教會了如何去生活。

第2篇：母親的文章范文

我躺在床上，隨手從床頭柜上抽出一本舊雜志翻看著。看到了這樣一段記載：一個正在懷孕的年輕女性，到醫院去咨詢醫生，她因為小的時候誤服了藥物，長了一口很難看的四環素牙，她不知道這會不會遺傳給胎兒，如果遺傳的話，怎樣才能避免，是不是需要把滿口的黃牙都敲掉……

我被震撼了，一時間心底所泛起的別樣的情感無可言表，眼睛不由地有些濡濕，腦海里只出現了兩個字：母親。

這樣充滿了愚勇與果敢的舉動，大概也只有母親才能做得出來。夜里，輾轉反側，我想起了自己的母親，想起了很多朋友的母親，那些與我有關或無關的人和事，一起在眼前漂……

關于母親的記憶，和大多數人一樣，都是些細小而繁雜的，像天上的星星，數也數不清。印象最深的是母親的白發因我而生。

那一年，我高考錄取后去了省城，作為家里唯一的男孩，從未遠離母親的我成了母親每天的心事。寒假歸來的頭一個晚上，我在燈下向姐妹和父母炫耀著省城的繁華和校園里的趣聞軼事，姐妹和父親不時地發出會心的笑聲，緊挨著我的母親把我的一只手握在雙手中摩挲著，慈祥地微笑著望著我，偶爾，轉過身輕輕擦拭著眼睛。我有些吃驚地轉身問母親：“媽，怎么了？”全家人一時都愣怔在那，我疑惑地看看父親看看大姐，快語的三妹在邊上道：“怎么了，還不是你這寶貝疙瘩惹地？”“我？”我一時有些反應不過來，母親在邊上急道：“三，別胡鬧。”

坐在地下凳子上的大姐插口道：“媽，說給他聽聽也好。”三妹得到了大姐的支持，更是無所顧忌：“哥，你知道你上大學這半年媽是怎么過來的嗎？”

我愣愣地，三妹接著說：“自從你走后，媽每天像丟了魂似地，開始那些天啊，天天晚上抹眼淚，嘮叨著不知你是不想家？能不能吃飽？晚上是不冷？大姐二姐左勸右說才好點。可好了沒幾天你就來信啦，說洗衣服曬干了上面還有一道道肥皂痕跡，媽就又掉眼淚。埋怨沒給你多帶些衣服。”二姐在邊上接過話道：“剛把衣服的事擱沒幾天，你又來信說學校里吃定量，你吃不飽，這下可了不得啦，眼淚吧嗒吧嗒，當天就逼著爸給你寄錢寄糧票。”

二姐說著伸過手把我的身子向前拉了拉笑著向母親道：“媽，你看，你這寶貝疙瘩，沒餓壞，我怎么看還胖了些？”母親呵呵地笑著回道：“我早就看見啦，是胖了些。”

大姐站起來走到炕邊上，望著我說：“小弟，你沒看見嗎？你走這半年……”大姐有些哽咽地續道，“這半年，媽的頭發都白了……”

我轉過頭看著母親，那原本漆黑的頭發，竟有些灰白，鬢角和頭頂一根根白發是那么醒目刺眼，我抑制不住滿眼的淚水撲到母親懷里哭泣起來，母親撫摸著我的頭喃喃地：“好孩子別哭，別哭……”

此時，我的淚水不爭氣地又嘀嗒在鍵盤上……

母親的腿是什么時候開始蹣跚的？我搜檢著記憶，竟是一片模糊，似乎她老人家的腿一直就是那個樣子，每次我們回家，她都是一歪一扭蹣跚著跟在我們身后，然后半依在街門的墻角，和我們打著招呼送別，往往，我們都離家很遠了，在街口遠遠地回望，依舊可以看到老太太伸著頭望著我們……

將脊背使勁靠在座椅上，仰起頭呆望著天花板，驀然覺得這些年已是耄耋之年的母親似乎也沒生過病。回家時偶爾問起來，母親總是呵呵地笑著道：放心吧，我這身子骨沒事，頭疼腦熱地吃幾片感冒藥就好了。這些年自己對母親的身體也一直很樂觀自信，可是今天細細想來，操勞了一生高齡的母親怎么可能沒有疾病？只是她老人家從不向晚輩訴說自己的病痛，她是怕我們擔心，不忍打擾我們呀。而在我們短暫的歸家中，不管是誰只要是有一丁點的不舒服哪怕是幾聲咳嗽，母親都會連聲追問怎么了，哪兒不舒服，是不用找赤腳醫生看看……

母親就是這樣。她為兒女們做任何事都無怨無悔，她為兒女做多少事都心甘情愿，而兒女只需給她一個微笑，一個電話，就夠她回味和鄰居嘮叨上好幾天，高興好些日。

又是5月，這個季節總有某一天，空氣里總會充溢著甜甜的康乃馨的香氣。

是了，這一天是母親節，這一天所有的感恩和祝福都屬于每一個做母親的女性。城里人時尚地忙碌著挑選著花朵、禮物獻給母親，可是熱鬧的背后又是什么？熱鬧過后又是什么？需要我們每個做兒女的好好思索。

第3篇：母親的文章范文

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性

的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧！”曾幾何時，

我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您報著我的頭說：“沒關系，下次努力，你

永遠是媽媽的驕傲！”您的眼波中出現一道光彩，我知道，那是寬容。 母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次晚自習歸來，總是見您倚在門邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動著手臂拭去我頭發上的水珠，我知道那是慈愛。 母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓一點，您說：“你沒干習慣，弄不好。”您從沒說一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭了。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。 母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，而不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛著您的女兒，您覺得，愛我就是您給我的最好的禮物；您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤和任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白云，就像一棵大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。 母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗人生。

第4篇：母親的文章范文

實驗二校五年級二班 張延宇

一瞬間，雖然很短暫，但卻能教給我們許許多多的人生哲理。比如，母親當你老是考試成績不理想時，一句話能“澆滅”父親對你燃燒的怒火。讓你在父親的嚴厲中感受到母親那慈祥溫柔的愛。

記得十月份的月考，我輕松的走進考場，不費吹灰之力就將數學試卷做完了。可是，卷子發下來時，一看，88分！oh,my god !我的天啊！我數學不應該考這么差的分數。回到家，母親、父親要我將試卷拿出來。父母一看，父親變了臉，揚起巴掌就要打我，母親卻拉住了父親，說：“你看，干嘛這么大火氣，孩子已經認識到了自己的過錯，我們要幫她分析一下出錯的原因，找到改進的措施才行，打能解決問題嗎？”我明白了母親的愛是溫柔善良的。

第5篇：母親的文章范文

有些作文命題直指內心世界，要求抒寫心靈感受，寫作此類文題就應精心刻畫人物的內心世界。人物的內心世界即心理活動，它是無聲的語言。行文中，我們要驅遣想象，動情描摹，化無形為有形，使得內心活動歷歷在目，鮮明凸顯人物形象，有力突出文章中心。

【病文展示】

我愿一直擁有

湖北省松滋市南海中學 趙春婷

路口的轉角處便是我的家，每個星期這兒總會出現兩幅畫面，看似相同，實際而又不同。畫面中的母親眉眼間的歡喜與憂愁時常交替，不變的是那揮手間濃濃的溫情……【開篇應扣題，巧妙引起下文！】

又是一個周日，提起書包，接過母親手里遞過來的一袋子衣物，徑直走到門口換鞋。【此段應描寫對家之依戀的內心活動，為下文作有力鋪墊。】

母親也跟過來，重復著每個星期都說的話：“到了學校要好好聽老師的話，別和同學鬧別扭，別惹老師生氣，還有睡覺別蹬被子……”我嘆了口氣：“媽，每星期都這么說，不煩嗎？”母親笑了笑：“知道你不愛聽……唉，別跑啊！”母親對向外逃遁的我喊道。【此段抓住人物神態、語言、動作等方面，描寫真切細膩。】

跳上公共汽車，想到母親還在手忙腳亂地換鞋就暗暗覺得好笑。回過頭，母親卻穿著拖鞋站在門口，那寬松的衣服被大風吹得鼓鼓地，隨風舞動的發拂過她布滿憂愁的眼睛，還有滿是皺紋的眼角，清瘦且憂郁地映入了我的眼簾。母親舉著手用力地朝車子揮動著，隔著車窗，我依然能感受到她的體溫，我的眼眶模糊了。【此處未能驅遣想象，生動描摹，寫活母親的愛子之情，并且自我的心理描寫不夠細膩，使得文章情味不濃！】

又到了愉快的周末。在公共汽車上，我果然遠遠地就看見了母親，一樣地揮舞著雙臂。看到母親，我非常高興。我便拉開車窗，也向母親招手，喊道：“在這兒，媽！”母親很快地就向這兒跑了過來，我們倆的手都在不停地揮動著。車終于停了，我撲到了母親的懷里，母親也擁住了我。【此段應抓住母子二人的神情與動作，寫活相聚的內心活動，生動展現團聚的快樂與幸福，掀起文章的情感。】

記憶中的畫面仍在上演，只是現在，母親和女兒都揮動著她們的手，撒下沉沉的愛意與暖暖的溫情，落進了對方的心田。【結尾處應緊扣文題來升華文章的中心，并且句意表達不暢。】

【失誤點擊】

本文選材真實，敘事具體，人物形象鮮明，文章中心突出，這是本文的成功之處。但本文卻存在著一個最為突出的毛病，就是缺少必要的心理描寫，使得文章情味不濃，感染力不強。其失誤主要表現在如下方面：一是母親向“我”揮手之際，未能驅遣想象，生動描摹，寫活母親的愛子之情，并且自我的內心體驗寫得不細，側面烘托力度不夠，使得文章的情味不濃；二是母子相聚的情景，應是文章動情的亮點，可是文中未能通過人物的動作與神情，充分寫活人物的心理活動，有力突出文章主旨。另外，開頭與結尾扣題不緊，有些語言表達不暢，還要大力修改。此文，倘若從以上方面精心修飾，一定會提升其檔次，成為出色的佳作。

【升格作文】

我愿一直擁有

湖北省松滋市南海中學 趙春婷

親情，是人間最珍貴的東西。它像一股股春風吹在臉上，又似涓涓細流溢入心田。親情，我愿一直擁有。提及母親，最令我難忘還是那揮手間濃濃的親情……

又是一個痛苦的周日，我又要在不舍中開始新一輪的對家的期盼。我提起書包，接過母親手里遞過來的一袋子衣物，徑直走到門口換鞋，靜默得如一條無聲的河流。

母親也跟過來，重復著每個星期都說的話：“到了學校要好好聽老師的話，別和同學鬧別扭，別惹老師生氣，還有睡覺別蹬被子……”我嘆了口氣：“媽，每星期都這么說，不煩嗎？”母親笑了笑：“知道你不愛聽……唉，別跑啊！” 母親對向外逃遁的我喊道。

跳上公共汽車，想到母親還在手忙腳亂地換鞋就暗暗覺得好笑。回過頭，母親卻穿著拖鞋站在門口，那寬松的衣服被大風吹得鼓鼓地，隨風舞動的發拂過她布滿憂愁的眼睛，還有滿是皺紋的眼角，清瘦且憂郁地映入了我的眼簾。母親舉著手用力地朝車子揮動著，隔著車窗，我仍然能感覺到母親的用力與蘊含其中的不舍和擔憂。不久我的眼眶模糊了，車子這時也緩緩開放，我貪婪地睜眼看著母親的身影被窗外白色的墻壁掩藏起來。可腦中母親的身影卻清晰地浮現——多久了，母親年輕的臉上爬上了皺紋；多久了，母親烏黑的長發中也夾了幾根銀絲；多久了，母親單薄的身體變得更加消瘦。而我現在才注意到母親對我的關懷，現在回報母親是否會太遲？

又到了愉快的周末，在公共汽車上，我果然遠遠地就看見了母親瘦小的身軀，一樣地揮舞著雙臂，溫暖的陽光也將母親的笑容映得更加燦爛，更加明媚，眼角眉梢堆滿了笑意。望著快樂的母親，我下定決心，拉開車窗，用力地向母親招手，興奮地喊道：“在這兒，媽媽！”母親的眼中閃過片刻的驚訝，但很快地就向這兒跑了過來，我們倆的手都在不停地揮動著。車終于停了，我撲到了母親的懷里，母親也擁住了我。

記憶中的畫面仍在上演，只是現在，揮手之間的濃濃的愛意與暖暖的親情，融入我們的心田。但愿人長久，我愿一直擁有——這份永遠熾烈的真情！

【簡評】

修訂之文，增補了人物的心理活動，特別是母子團聚的神情與動作，使得文章內容充實，情感濃郁，中心突出，感人至深。本文將正面描寫與側面描寫相結合，融情于敘，融情于景，尤其是字里行間充滿著真摯的情感，讓人讀之情韻悠長，回味無窮。文章的語言質樸，準確傳神，敘事流暢，表達靈動，更增強了文章感染力與生動性，讓人讀之情真意切，如品佳釀。

（指導教師：黃松海）

第6篇：母親的文章范文

這些瓦罐，除了收藏菜園里的四季之綠，更讓那貧窮的日子過得有滋有味。

春天里的醬竹筍與醬萵苣，夏季的干豆角、泡黃瓜與辣子醬，秋天的干扁豆絲、粘米粉冬瓜片，冬季里的咸白菜與咸蘿卜干……所有季節吃不完的菜，都被母親一樣樣細心地收藏在了這些瓦罐里。只待哪天想吃，或是無菜咽飯時，母親再將它們從里面掏出來，加上佐料，做成味道鮮美的佳肴，擺上我們的餐桌，馬上成為全家最搶手的一道菜。母親就是用這種方法，度過了無數個艱難困苦的日子。

我上初中需要住校，而學校的飯菜，總是清淡而寡味，讓人一點也提不起食欲。

那時，母親便用罐頭瓶裝了紅艷艷的辣子醬，淋上香噴噴的芝麻油，又拌上脆生生的咸蘿卜干，走好幾里山路給我送來。吃飯時，往食堂打來的菜里拌上一些，那種鮮辣生香的味道真是爽得不行，讓人食欲大增。母親不停地變換著花樣為我送菜，有時是一罐臭豆腐乳，有時又是一罐加了肉末炒成的咸菜，讓我那幫同學饞得直流口水。在大家的圍搶下，很快，一罐菜便見了底。

見我那些同學也愛吃，此后，母親給我送的菜，總比平時多出好幾倍。同學們都親熱地管她叫“送菜媽”，母親也樂于看著同學們吃得開心。

母親就是用這種辦法，幫我和同學們度過了初中、高中的食堂生活，直至我上大學，又參加了工作，母親的送菜任務才算結束。

可就在我工作后的第三年，母親生病了，腸癌晚期。在得知自己所剩時日不多，而又想到父親偏愛吃咸菜與醬蘿卜干時，母親拖著病體，將菜地里的蘿卜、白菜，一點點洗凈，瀝干水分，撒上精鹽腌制，再拿出來在暖暖的陽光下翻曬。

母親做這些時，已很是吃力，大口喘著氣，因腹部的劇烈疼痛而緊蹙著眉，卻仍然不聽我們的勸阻親力親為，她將所有瓦罐都裝得滿滿的。她說，這些菜保存好能吃上一年多呢！她還叮囑父親，要記得密封好瓦罐口，否則，空氣進去，里面的菜便會腐爛變質。母親說這些，似乎不是永別，而是去親戚家小住幾日。

囑咐完父親，她又叮囑我，保存好這些瓦罐，留給她未來的兒媳，并照顧好父親。那刻，我的淚終是抑制不住地流了下來。

母親的這些瓦罐里，不僅收藏著窮家小戶的勤儉生活，更是收藏了她對父親的愛戀，還有對我的關愛與一個未了的心愿。

（選自《人民文摘》2013年第10期）

【技法賞析】

以小見大，情意深厚。文章主要敘寫了母親一生用瓦罐為“我”、為父親、為全家人制作腌菜的情形，表現出了母親勤勞、能干、善良、溫柔的美好品質，表達出母親對一家人所傾注的心血和愛心。文章選取的都是日常生活中的小事，卻表達出了豐富而深厚的情感，讀來叫人感動不已。

【思考練習】

1.依據文章內容，補全下面關于母親制作咸菜目的的三個階段。

度艱難日子（ ）（ ）

2.文中寫同學們圍搶母親送去的咸菜，目的是什么？

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3.文章結尾段的句子有何意義和作用？

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4.從文中可以看出，母親是一個怎樣的人？

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5.文章的結尾處說“那刻，我的淚終是抑制不住地流了下來”，請說說“我”為什么流淚。

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第7篇：母親的文章范文

在這之前，莫言的小小說《賣白菜》已被選入山西省職業高中語文教材基礎模塊上冊。作者聚焦一段非常歲月——糠菜半年糧的1976年冬天，以一種孩子的真切和成人的冷靜，加上些微的溫情，把當時社會和家庭生活的本真呈現給讀者。文章的精彩看點很多，我僅從對人物的細致刻畫方面，談談對作文教學的一些啟示。

復雜記敘文的寫作，是職業高中對口升學考查的一個重點。

記敘文寫作看似簡單，但要真正寫好，并非易事。

比如，在寫人記事時，學生習慣于對人物的活動、事件的過程作概括的敘述，而不愿意或者不善于具體細致的描寫。

比如，以“親情”為話題的記敘文。有學生這樣寫道：“明天就要開學了，媽媽仔細地幫我收拾著東西。她把我該帶的東西都準備好了，又囑咐我到學校后，要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說有空會去看我。”

這段文字意在表現母親對孩子的關心，但由于敘述平淡，讓人感覺索然無味。下面我以莫言的《賣白菜》做一簡要的分析。在學習本文時，可設置一些問題，引導學生研討交流。

一、文章第一自然段運用了哪些人物描寫方法

引導學生找出細節描寫的關鍵字詞后，逐一分析：

1.母親“苦著臉”、“心事重重”，這是描摹神態。

2.在屋子里“走來走去”，“時而”“揭開”炕席的一角，“掀動”幾下鋪炕的麥草，“時而”“拉開”那張老桌子的抽屜，“扒拉”幾下破布頭爛線團。

這一連串動詞的運用，寫出了母親的猶豫不決。

3.母親“嘆息著”，并不時“把目光抬高”，“瞥一眼”那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的“目光鎖定”在白菜上，“端詳”著，這些眼神和動作的刻畫，表現了母親的無可奈何。

4.終于“下了決心”似的，叫著我的乳名，說：……

作者從動作、神態、語言等方面非常細致地刻畫了母親的心理變化：猶豫不決——無可奈何——痛下決心。應讓學生明確：母親心理這種復雜的變化，就是文章的“波瀾”。隨著文章波瀾，讀者的閱讀心理也時起時伏，隨著主人公的感情而變化。作者極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，其用意何在？就是要表現當時那個年代家庭的極度貧困和窘迫，襯托母親的堅強品格。

二、第八段：母親安慰孩子的部分

母親“靠近”我，“掀起”衣襟，“擦去”了我臉上的淚水。我把臉“伏”在母親的胸前，“委屈”地“抽噎”著。我感到母親用“粗糙”的大手“撫摸”著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股“揉爛了”的白菜葉子的氣味。文中詞語運用相當精準，透過文字，我們看到了母親

雖倔強但又很慈愛的一面。

三、那棵最小的白菜滾到水溝里后，母親的反應如何

母親的語言：罵道：“窮種啊！”動作：在我頭上“打”了一巴掌，然后她就“顛著小腳”，“乍著”兩只胳膊，“小心翼翼”但又“十分匆忙”地“下”到溝底，將那棵白菜“抱”了上來。

通過這些語言和動作，作者要表現的是白菜在母親心目中的分量。這幾棵白菜對于我、對于母親，甚至整個家庭都有重要意義，也側面反映了當時的貧困。

四、文章結尾處，母親為什么哭

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚就掛在了腮上。

“我”不過是想宣泄一下內心的氣憤，多算了一毛錢，誰料到母親會因此而傷心流淚。以前，無論多大的事兒，就算是天要塌下來，母親也不會哭。這讓我們真切地感受到：生活的艱辛和貧困母親都可以挺過去，但人窮不能志短，待人需真誠實在，是這位母親教給孩子的最珍貴的精神財富。

五、文中老太太的形象是如何刻畫的

1.她“搖搖頭”，看樣子是嫌貴。但是她“沒有走”，而是“蹲下”，“揭開”那張破羊皮，“翻動”著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根“拽”了下來。然后她又“逐棵地戳著”我們的白菜，用“彎曲的、枯柴一樣”的手指。“撇”著嘴，“說”我們的白菜卷得不緊。”這里塑造了一位挑剔的老太太形象。

2.老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經干枯的菜幫子。

“老太太”撕扯那棵小白菜的同時作者也感覺是在撕扯自己的心似的，這個細節為下文多算她一毛錢埋下了“厭恨”的種子。

3.老太太低聲“嘟噥著”，從腰里“摸”出一個“骯臟”的手絹，“層層”地揭開，露出一疊紙票，然后將手指“伸進”嘴里，“沾”了唾沫，“一張張地”數著。她“終于”將數好的錢交到母親的手里。母親也“一張張地”點數著。

本處表現了在當時極度貧困中，人們對每一分錢的重視和謹慎。

《賣白菜》一文中，細節描寫貫穿全篇。教師在組織學生學習文章時，必須將閱讀訓練與寫作訓練合二為一，讓學生從名家優秀作品中汲取自己寫作的營養。引導學生從作者平實而又細膩的語言中體悟到：寫人記事類的作文教學，必須引導學生注意細節描寫。如果不善于捕捉細節，那么文中的人物形象往往單薄，可能也無力承載濃厚的情感。文章如果無法很好地表達自己，就談不上能感動別人。

第8篇：母親的文章范文

【范文指路】

母親的秘密

文＼張軍霞

那年，當她背著母親縫的花書包，走在上學的路上時，最怕聽到別人指著她這樣說：“這是誰家丫頭？”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”

不知怎么回事，“修鞋女人”幾個字，讓她感覺那么刺耳。于是，每天放學，寧肯多繞兩條街，也絕不肯路過母親的修鞋攤。

有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母親看到她，笑瞇瞇摸出幾枚硬幣說：“丫頭，快去買個烤紅薯！”她看看母親那雙手，干裂，黝黑，手指上還纏著層層膠布。心里驀然一疼，就將那溫熱的硬幣，又放回了地上那個破舊的錢箱。

母親忽然又發現，她的雪地靴開線了，趕快拿出工具說：“來，媽幫你縫一縫。”說著，就要動手為她脫掉靴子。就在這時，有幾個同學，遠遠走過來，她慌忙推開母親說：“我自己會縫，不用你管！”轉身跑掉了。

晚上，她坐在燈下，笨拙地拿著針線，嘗試著把裂開的靴子縫起來，幾次扎疼了手指，卻還是縫不成。母親默默地坐在一邊，一句話也沒說。第二天早晨，她起床，看到地上擺了一雙嶄新的靴子，橘黃色，那么溫暖。

小學畢業前夕，學校要開家長會。她找到老師，謊稱自己感冒，請了病假。回到家里，卻看到母親正蹲在地上，將雙手泡在臉盆里，用肥皂反復搓著。看到她回來，母親笑著說：“瞧我這雙手，每天擦鞋油，怎么也洗不干凈了！”說著，母親又指了指陽臺說：“我聽別人說，明天要開家長會。我穿這條裙子，你看行不行？”

她知道，盡管那條裙子款式老舊，卻是母親最好的一件衣服，平時很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地說：“我請了假，明天不用去了……”趁母親發愣，她借口要寫作業，趕快逃回了自己的房間。因為，那已經被母親用掉了小半塊的肥皂，那白色的肥皂沫，讓她感覺那么刺眼。

上中學了，學校離家不遠，她本來可以回家吃飯，母親卻催著她辦了飯卡，讓她中午在學校吃飯，還說自己找了份工作，路遠，不能按時回來。她聽了，忽然如釋重負。

那年的冬天，母親總是早出晚歸，人也瘦了很多。彼時的她，正忙著熟悉新的環境，認識新的同學，對母親的變化，竟絲毫沒有察覺。直到那天，學校臨時放假，她提前回家。打開家門，聽到母親的臥室里，傳出劇烈的咳嗽聲。接著，是姨媽那熟悉的聲音：“老姐，你在老街呆得好好的，干嗎要換那么遠的地方去修鞋？可憐我姐夫去得早，孩子又小，指望誰來心疼你……”

她驀然愣住：原來，所謂新的工作，僅僅是一個謊言，母親只不過是跑到更遠的地方去修鞋了，自己小小的虛榮心，竟造成了這樣嚴重的后果！

五歲那年父親病逝，好好的家仿佛塌了天，因為沒文化，更因為沒有本錢，為了生存，母親選擇修鞋這個行當，也實在是無奈之舉。怕母親難堪，她不想拆穿這個秘密，躲回自己的小屋，無聲地抽泣起來。

初二那年暑假，學習成績優異的她，天天為一群小學生補課。拿到報酬的那天，她跑去買了一輛嶄新的人力三輪車，有了它，就可以裝下母親修鞋所用的全部家當，再也不用把工具箱捆在那輛破舊的自行車上。她知道，擁有一輛這樣的三輪車，一直是母親的夢想。

她把車子騎回家，笑著對母親說：“以后，這可就是您的專車了！還有，別再走那么遠，還是回到老街來修鞋吧……”話說了一半，她就哽咽得說不下去了。母親愣了愣，忽然也淚流滿面……

（摘自《做人與處世》，有刪節）

【專項品賞】

文章借助第三人稱寫法，以“愛”為行文主線，通過她與母親之間發生的幾個小故事，表達了母親對女兒深沉的愛。

【借鑒指津】

1.選材要典型。敘事是描寫的前提，人物描寫必須放在具體的事件中才有意義。在母女相處的生活點滴中，值得寫的事例應該有很多，但作者圍繞主題需要選取了最有表現力的幾件事：雖然生活拮據母親卻給她買新靴子、為了給她開家長會母親做出種種努力最終卻被她拒絕、為了不傷害她的自尊心母親特意去離家很遠的地方擺修鞋攤。這幾件事足以詮釋艱難家境中母親對女兒深沉的愛。

2.描寫要突出細節。人物描寫有多種手法，但無論哪種描寫，都要抓住最打動人的細節，這樣才更有感染力。文章對母親這一人物采用了外貌、語言、動作、神態等多種描寫方法，借助對細節的描摹，使人物形象躍然紙上。如“母親那雙手，干裂，黝黑，手指上還纏著層層膠布”，此處對母親的外貌描寫足見其生活的艱辛，在這樣的處境中母親卻還是盡量滿足女兒的種種要求，這份愛顯得尤為感人;“母親正蹲在地上，將雙手泡在臉盆里，用肥皂反復搓著”一句中，“反復搓著”這一細節包含了母親多少無奈和努力？害怕自己一雙粗糙的手，讓女兒在同學面前難堪，于是反復搓洗，只為了滿足女兒小小的虛榮心，將母親對女兒的用心良苦與疼愛詮釋得淋漓盡致。

3.用語要富有表現力。描寫的語言可以生動，也可以樸實。若要生動，就可以嘗試采用恰當的修辭手法;若是樸實的語言，就要注意用詞的精當，力求富有表現力。本文的語言，是典型的樸實中寓真情，有很多詞句值得推敲。如“她慌忙推開母親說：‘我自己會縫，不用你管。’”簡短的一句話中包含了對人物的神態、動作和語言描寫，而這些描寫詮釋的卻是人物當時的真實心理，其中“慌忙”一詞表明她害怕別人看到自己母親是修鞋匠時的惶恐，而“不用你管”一句則表達了對母親低微身份的不理解與惱怒。

【我仿我秀】

母愛的滋味

山東省壽光世紀學校 朱小真

深秋的早晨，淅淅瀝瀝的小雨把樹葉打得滿地都是，給人一陣陣凄涼的感覺。走在上學的路上，盡管撐著傘，冰涼的雨在風的舞動下，還是不時打在我的臉上，讓人直打戰，我不由加快了步伐。

突然聽到后面有人喊我，轉身一看，是媽媽。昨晚媽媽接到電話說奶奶病了，連夜趕到了醫院。我趕緊迎上去，把媽媽遮在傘下。媽媽從裹得嚴嚴實實的懷里掏出一包奶和兩個雞蛋，放到我手里說：“這包奶我從醫院往回趕時熱過了，你趁熱喝了吧。”看著被淋得濕漉漉的媽媽，拿著還帶著媽媽體溫的奶和雞蛋，我的眼睛模糊了。

看著我喝完奶后，媽媽輕松地說：“好了，我走了，路滑，你小心點兒。”目送著媽媽漸漸遠去的身影，我不由想起兩年前讓自己內疚的往事――

那一天，是我的生日。

興高采烈的我回到家，卻發現媽媽沒有給我準備生日蛋糕，我失望極了，滿腹委屈地問媽媽：“您不是答應給我買蛋糕嗎？” “我去了蛋糕店，但人家今天沒有開門！”媽媽的話里滿含歉意。我把自己反鎖在屋里生悶氣，任憑媽媽怎么說，我都不出來。爸爸回到家，知道了事情的原委，意味深長地對我說：“真真，孩子的生日就是娘的苦日，你怎么能在今天讓媽媽生氣呢？”爸爸的話說得很輕，但讓我猛然清醒了很多。我走到獨自抹眼淚的媽媽身邊，搖著她的手說：“媽媽，別哭了，我錯了。”媽媽輕輕搖了搖頭說：“不能怪你，是媽媽不好，答應你的事沒有做到。”聽著媽媽滿含歉意的話，我悔恨交加，淚流滿面。

第9篇：母親的文章范文

飛入芒花

文/林清玄

母親蹲在廚房的大灶旁邊，手里拿著柴刀，用力剁香蕉樹的莖，然后把剁碎的小塊莖丟入灶上大鍋中，與潲水同熬，準備去喂豬。

我從大廳穿過后院跑進廚房時，正看到母親額上的汗水反射著門入的微光，非常明亮。

“媽，給我兩角錢。”我靠在廚房的木板門上說。

“走！走！走！沒看到忙著嗎？”母親頭也沒抬，繼續做她的活兒。

“我只要兩角錢。”我細聲但堅定地說。

“要做什么？”母親被我這異乎尋常的口氣觸動，終于看了我一眼。

“我要去買金啖。”金啖是三十年前鄉下孩子唯一能吃到的糖，渾圓的、堅硬的糖球上粘了一些糖粒。一角錢兩顆糖。

“沒有錢給你買金啖。”母親用力地把柴刀剁下去。

“別人都有，為什么我們沒有？”我怨憤地說。

“別人是別人，我們是我們，沒有就是沒有！”母親顯然動了肝火，用力地剁香蕉莖，柴刀砍在砧板上咚咚作響。

我那一天是吃了秤砣鐵了心，沖口而出：“不管，我一定要！”說著就用力踢廚房的門板。

母親用盡力氣，將柴刀咔的一聲立在砧板上，順手抄起一根竹管，劈頭蓋臉地就打了下來。

我一轉身，飛也似的奔了出去。平常，我們一旦忤逆母親，只要一溜煙跑掉，她就不再追究。

那一天，母親大概是氣極了，并沒有轉頭繼續工作，反而快速地追了出來，像一陣風。我心里升起一種恐懼，想到脾氣一向很好的母親，這一次大概是真的生氣了，萬一被抓到一定會被狠狠打一頓。母親很少打我們，但只要她動了手，必然會把我們打到討饒為止。

邊跑邊想，我立即選擇了那條有火車道的小徑。那是家附近比較復雜而難走的小路，整條路都是枕木，通常母親追我們的時候，我們就選這條路逃跑，母親往往不會繼續追來，而她也很少生氣到晚上。

那一天真是反常極了，母親提著竹管，快步地跨過鐵軌的枕木追過來，好像不追到我不肯罷休。

“哎喲！”我跑過鐵橋時，突然聽到母親慘叫一聲，一回頭，正好看到母親撲跌在鐵軌上面，“砰”的一聲，顯然跌得不輕。

我的第一個反應是想：一定很痛！因為鐵軌上鋪的都是不規則的石子，我們這些小骨頭跌倒都痛得半死，何況是母親？

我停下來，轉身看母親，她一時爬不起來，用力搓著膝蓋，我看到鮮血從她的膝上汩汩流出，鮮紅色的，非常鮮明。母親咬著牙看我。

我不假思索地跑回去，跑到母親身邊，用力扶她站起來，看到她腿上的傷勢實在不輕，我跪下去說：“媽，您打我吧！我錯了。”

母親把竹管用力地丟在地上，這時，我才看見她的淚從眼中急速地流出，然后她把我拉起來，用力抱著我，我聽到火車從很遠的地方開過來。

這是我小學二年級時的一幕。每次一想到母親，那情景就立即回到我的腦海，重新顯影。

另一幕是，有時候家里沒有了青菜，母親會牽著我的手，穿過屋前的一片芒花地，到番薯田里去采番薯葉，有時候到溪畔野地去摘鳥莘菜或芋頭的嫩莖。有一次母親和我穿過芒花地的時候，我發現她和新開的芒花一般高。芒花雪一樣的白，母親的發絲墨一般的黑，真是非常美。那時感覺到能讓母親牽著手，真是天下最幸福的事兒。

還經常上演的一幕是，父親到外面喝酒徹夜未歸，如果是夏日的夜晚，母親就會搬著藤椅坐在曬谷場說故事給我們聽，講虎姑婆，或者孫悟空，講到孩子們都睜不開眼而倒在地上睡著。

有一回，她說故事說到一半，突然叫起來：“呀！真美。”我們回過頭去，原來是我們家的狗互相追逐著跑進前面那一片芒花地，棲在芒花里無數的螢火蟲霍然飛起，滿天星星點點，襯著在月光下波浪一樣搖曳的芒花，真是美極了。我再回頭，看到那時才三十歲的母親，臉上流露出欣悅之情，在星空下，我深深覺得母親是那么美麗。

于是那一夜，我們坐在母親的身旁，看螢火蟲一一飛入芒花地，最后，只剩下一片寧靜優雅的芒花輕輕搖動。

不久前，我回到鄉下，看到舊家前的那一片芒花地已經完全不見了。現在那些芒花仿佛都飛來開在了母親的頭上，母親的頭發已經花白了，我想起母親年輕時候走過芒花地時的黑發，不禁百感交集。

童年的時候陪伴母親看螢火蟲飛入芒花的情景，在時空無常的流變里已不再清晰，只有當我望見母親的白發時才想起這些，想起螢火蟲如何從芒花中霍然飛起，想起母親臉上突然綻放的光澤，想起在這廣大的人間我唯一的母親。

（選自《經典美文》）

【思考練習】

1.開頭一段寫了什么？有什么作用？

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2.文中描寫了母親的三幕鏡頭，從剪裁角度看有什么特點？這樣安排有什么作用？

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3.文章反復寫到“母親的美”，表現了作者怎樣的情感？

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【讀寫聯通】

歲月是最無情的手，任時光催紅了櫻桃、染綠了芭蕉，更是把韶華人生拋在后頭，望見母親的白發時才想起，原來與母親在一起的日子，無論是苦還是痛，都是一種幸福。作者正是通過對往昔的回憶，表達了對母親的愛與深情。從寫法來看，文章有以下幾點值得借鑒：

1.描寫細膩。文章選取的是記憶中的三幅畫面，通過細膩的描摹，再現了記憶中母親的形象。如在第一幕中，反復突出母親的一個動作“剁”：最初是“用力剁香蕉樹的莖”；后來聽到“我”要錢買金啖時是“用力地把柴刀剁下去”；“我”讓她生氣時是“柴刀砍在砧板上咚咚作響”；“我”進一步激怒了她之后是“將柴刀咔的一聲立在砧板上”。同一個動作，在不同的時刻卻又有著如此大的不同，在這細膩的描寫中，真實地表現了母親被不懂事的孩子激怒時的情感變化。

2.結構條理。文章主體部分回憶了關于母親的三個片斷。在回憶結束之后，很自然地寫到母親的現在，在對母親今昔變化的對比中，表現了對日漸衰老的母親的熱愛與疼惜。同時，文章自始至終都有一條明晰的線索，那就是“芒花”，題目是“飛入芒花”，內容時時處處以“芒花”貫穿，行文條理，結構清晰。

3.感情真摯。作為親情類的文章來說，真摯的感情應該是文章表現的重點，本文也恰恰體現了這一點。文章無論是回憶過去，還是描寫現在，字里行間都洋溢著對母親的真情，讀來讓人為之感動。小時候因為對母親嚴格要求的不理解而惹母親生氣，看到母親跌倒磕破腿時的愧疚，被母親牽著手走過芒花地時的幸福，看到母親黑發變白發時的百感交集，在這一系列情感的變化中，始終有一份不變的情感，那就是對母親濃濃的愛。

【學生范文】

最動聽的聲音

山東省壽光世紀學校 肖 瑞

“什么是你聽過的最動聽的聲音？”如果你這樣問我，我會毫不猶豫地告訴你：“母親的嘮叨！”

你或許會睜大了眼睛說：“什么？母親的嘮叨？那是多么讓人心煩的唆啊。”

的確，母親的嘮叨是有些唆。因為她會每天不厭其煩地叮囑你要按時吃飯、睡覺，上課要認真聽講；她會在你吃飽了之后仍然叮囑你要多吃點，在你穿暖了之后仍然勸你再添件衣服；她還會說不要長時間看電視，不要看無聊的書浪費光陰……久而久之，你便會覺得很煩，并且隨著年齡的增長，越來越想脫離那種“喋喋不休”，而去過一種隨心所欲的所謂“自由生活”。

然而當這一天真的來臨，我們卻會突然發現，少了母親的嘮叨，生活竟是一塌糊涂。于是，在因為起床晚了而沒有時間吃早餐不得不上課挨餓的時候，在沒有適時添加衣服而不小心感冒昏睡在床上的時候，在因為跟朋友鬧點小摩擦而無處傾訴的時候，我們才會真正明白：自己對母親飽含愛的嘮叨已經形成了一種依賴，只是因為每天在母親身邊而沒有覺察，一旦遠離時內心便充滿了莫名的失落。

在外求學的這兩年，我深深體驗到了這種感覺，也日漸加深了對母親的眷戀。因此，無論學習多忙碌，我都不會忘記每隔一段時間給母親打個電話，聽聽她的嘮叨。那些熟悉的聲音和重復了無數次的話語時時刻刻溫暖著我的心，讓我不會在黑夜里因孤獨而哭泣，也不會在寒風里因獨行而憂傷。

現在每次回家時，我仍然會聽到母親的嘮叨，但我不會再把不耐煩的表情寫在臉上，而是送給她一個最真誠的微笑。母愛不像父愛那樣深沉，它總是融在生活瑣碎的小事里，并通過母親的嘮叨傳遞給我們。也正因為如此，我們才常常忽略了它的存在，直到有一天遠離母親，聽不到那熟悉的聲音時，我們才會幡然醒悟：原來自己對母親的嘮叨竟是那般依戀。