財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)主要課程 1.財(cái)務(wù)理論主干課程：經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際投資學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、貨幣金融學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、財(cái)政學(xué)、稅法等;

2.資產(chǎn)評(píng)估理論主干課程：資產(chǎn)評(píng)估原理、建筑工程概論、機(jī)電設(shè)備評(píng)估、建筑工程評(píng)估、企業(yè)價(jià)值評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估、審計(jì)學(xué)、國(guó)有資產(chǎn)管理、房地產(chǎn)評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估、礦業(yè)權(quán)評(píng)估、國(guó)際評(píng)估準(zhǔn)則等;

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主干課程：初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等;

4.其他選修課及公修課：經(jīng)濟(jì)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析等。

資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)就業(yè)前景 資產(chǎn)評(píng)估作為一種專業(yè)化市場(chǎng)中介行業(yè)，在規(guī)范資產(chǎn)運(yùn)作、維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有十分重要的作用。資產(chǎn)評(píng)估活動(dòng)是注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師運(yùn)用專業(yè)方法，遵循專業(yè)規(guī)范，評(píng)定和估算資產(chǎn)或經(jīng)濟(jì)資源價(jià)值的中介行為。

根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的需要，資產(chǎn)評(píng)估已服務(wù)于諸多重要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括設(shè)立中外合資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)改制上市、企業(yè)重組、國(guó)有產(chǎn)權(quán)或股權(quán)轉(zhuǎn)讓、金融風(fēng)險(xiǎn)防范、會(huì)計(jì)公允價(jià)值計(jì)量、稅基確定等。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)行為日益復(fù)雜，資產(chǎn)評(píng)估在幫助企業(yè)降低交易成本、提高經(jīng)濟(jì)效率、規(guī)范交易行為、改善經(jīng)營(yíng)管理，以及促進(jìn)政府轉(zhuǎn)變職能、維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的作用更加明顯，職業(yè)前景非常廣闊。

資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)主要職業(yè)能力 1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備運(yùn)用資產(chǎn)評(píng)估理論與方法完成資產(chǎn)評(píng)估工作的能力;

3.具備從事產(chǎn)權(quán)登記、產(chǎn)權(quán)界定、清產(chǎn)核資、績(jī)效評(píng)價(jià)等資產(chǎn)管理工作的能力;

4.掌握資產(chǎn)評(píng)估基本理論和方法;

5.掌握資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則;

6.掌握基本的信息技術(shù);

7.了解資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)相關(guān)法律、法規(guī)和制度;

第2篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的需要，各院校的會(huì)計(jì)專業(yè)旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì)，又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語(yǔ)水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門(mén)人才。此前相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，會(huì)計(jì)為熱門(mén)專業(yè)，市場(chǎng)需求大，相比而言，就業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才來(lái)說(shuō)相對(duì)容易，且薪酬豐厚。

在世界金融危機(jī)和歐債危機(jī)的沖擊下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也不可避免地受到了嚴(yán)重的影響，但經(jīng)我國(guó)政府采取正確的貨幣政策和財(cái)政政策，在極為不利的世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)仍然實(shí)現(xiàn)了較快而穩(wěn)定的發(fā)展。然而，從經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的角度看，金融危機(jī)和歐債危機(jī)正對(duì)我國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這些影響主要包括如下幾個(gè)方面：1.經(jīng)濟(jì)增速放緩。2.對(duì)外貿(mào)易大幅下降。3.就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。經(jīng)濟(jì)增速的放緩勢(shì)必影響就業(yè)。一方面是城鎮(zhèn)新增就業(yè)減少，另一方面是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，這也同樣影響了會(huì)計(jì)的就業(yè)前景。近幾年會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)已經(jīng)供大于求，加之這幾年注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)證深受從業(yè)人員青睞，財(cái)會(huì)類人員數(shù)量激增，這也直接導(dǎo)致了普通財(cái)務(wù)人員工作越來(lái)越難找。而另一方面，一些公司對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員求賢若渴。形成了相對(duì)矛盾的局面。

2.會(huì)計(jì)就業(yè)影響因素分析

會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最終就業(yè)取決于供需雙方。

（1）就供給方來(lái)考察，畢業(yè)生職業(yè)選擇主要受需求者的條件環(huán)境影響。影響供給者職業(yè)選擇的條件環(huán)境，不同人研究結(jié)果略有不同，國(guó)內(nèi)外之間也略有差異，但主要因素基本相同，即主要是工作單位的聲譽(yù)、升遷機(jī)會(huì)和薪酬等。

（2）就需求方來(lái)考察，招募會(huì)計(jì)畢業(yè)生的條件，主要是學(xué)習(xí)成績(jī)、組織能力、溝通能力、面試表現(xiàn)等方面。國(guó)內(nèi)盡管沒(méi)有這方面的專門(mén)實(shí)證研究成果，但相關(guān)研究也能從一定層面反映出實(shí)務(wù)界對(duì)招聘的會(huì)計(jì)人員知識(shí)與能力的要求。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)知識(shí)仍是會(huì)計(jì)人員知識(shí)體系的核心，排在第二的是管理、金融、稅收及法律知識(shí)，可見(jiàn)，實(shí)務(wù)界對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)成績(jī)和整體成績(jī)的關(guān)注程度。對(duì)于會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的知識(shí)與能力調(diào)查分析得出的結(jié)果是：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、金融學(xué)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)學(xué)、商法、審計(jì)/鑒證服務(wù)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易和電子商務(wù)是最重要的十項(xiàng)知識(shí)要素；最重要的10種技能分別是職業(yè)品行、計(jì)算機(jī)技能、外語(yǔ)水平、人際關(guān)系、決策能力、分析性/批判性思維、寫(xiě)作水平、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才首巨和語(yǔ)言交流能力。該研究同樣證明了會(huì)計(jì)成績(jī)和整體成績(jī)的重要性， 同時(shí)也說(shuō)明了人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力和交際能力的重要影響。

調(diào)查結(jié)果顯示， 會(huì)計(jì)市場(chǎng)供需雙方對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響因素重要性的總體認(rèn)識(shí)，從需求方的因素來(lái)說(shuō)最重要的是“發(fā)展?jié)摿Α薄ⅰ靶匠晁脚c制度”、“知名度”：最不重要的是休假制度、辦公場(chǎng)所和出差機(jī)會(huì)。從供給方因素來(lái)說(shuō)，最重要的要素是“綜合成績(jī)”、“面試表現(xiàn)”、“學(xué)校知名度”；最不重要的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、自信心和政治面貌。從而顯示出畢業(yè)生求職十分看中企業(yè)的發(fā)展、聲望和薪酬，而對(duì)會(huì)計(jì)工作的辛苦程度在心理上能夠認(rèn)同。對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，特別看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的知名度，對(duì)學(xué)生的社會(huì)關(guān)系教育和在學(xué)校擔(dān)任過(guò)管理職務(wù)也較關(guān)注。這符合現(xiàn)今會(huì)計(jì)工作性質(zhì)，特別是作為服務(wù)性企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)所工作性質(zhì)的特點(diǎn)，以及社會(huì)資源在當(dāng)今中國(guó)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。而將自信心和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力列為不重要因素，這與以前的相關(guān)研究成果有較大差別，從面上看也確實(shí)令人費(fèi)解，特別是自信心。對(duì)此，我們找了我校及其他幾所高校的會(huì)計(jì)高年級(jí)學(xué)生交談，據(jù)此了解到了現(xiàn)代大學(xué)生特別是在“一本”層次上錄取的大學(xué)生自信心都比較強(qiáng)，不自信的很少。至于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生的基礎(chǔ)能力，況且會(huì)計(jì)電算化是絕大部分高校的必修課，而且很多學(xué)校都把取得計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力證書(shū)作為取得學(xué)位的必備條件之一。

3.當(dāng)前在我們國(guó)家的的會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景分析

3.1 內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。

這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會(huì)計(jì)工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里，到公司做大，財(cái)務(wù)復(fù)雜到親信（戚）無(wú)法全盤(pán)控制時(shí)，才會(huì)招聘“外人”記記賬。薪資情況：大部分新人集中在月薪2000左右。

3.2 外企：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。

更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們?cè)谒?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí)，盡管這種技能非常專業(yè)，但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更實(shí)用。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。

3.3 事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別。

所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務(wù)所所，待遇低，加班不給加班費(fèi)，雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來(lái)說(shuō)，他們的工作任務(wù)更重，甚至有傳言說(shuō)在那里是“女人當(dāng)做男人用，男人當(dāng)做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達(dá)信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因?yàn)槿耸值膯?wèn)題，對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。薪資水平：有的小會(huì)計(jì)事務(wù)所月薪只有1000元，大一點(diǎn)的則在3000元左右，外資大所實(shí)習(xí)生（試用期）都能拿到5000元以上。

3.4 理財(cái)咨詢：方興未艾的陽(yáng)光職業(yè)。

去過(guò)銀行等金融機(jī)構(gòu)招聘會(huì)的人應(yīng)該知道，現(xiàn)在對(duì)個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革，理財(cái)咨詢服務(wù)必將走進(jìn)更多城市白領(lǐng)的生活。此類人才的需求增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)在社會(huì)投資理財(cái)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。薪資水平：銀行個(gè)人理財(cái)咨詢師的待遇因區(qū)域不同而有差異，但最少也應(yīng)該在月薪2000元以上。隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，收入也必將隨之增長(zhǎng)。

3.5 公務(wù)員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足。

會(huì)計(jì)人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢(shì)，也有發(fā)展艱難的.

4. 應(yīng)對(duì)措施

4.1 如何學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課。

會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，它不僅要求學(xué)習(xí)者有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，還要學(xué)習(xí)者培養(yǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，而且它對(duì)學(xué)習(xí)者的聰明才智也有一定的要求，對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)更是如此，在學(xué)習(xí)中，上課多注意老師的點(diǎn)撥，仔細(xì)地思考老師留下的問(wèn)題，多去鉆研相關(guān)的問(wèn)題，教科書(shū)是學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)，根據(jù)它，學(xué)習(xí)者可以得到正確的引導(dǎo)。最關(guān)鍵的是還要針對(duì)性地做大量的練習(xí)題來(lái)幫助我們更好地理解、掌握會(huì)計(jì)學(xué)得相關(guān)知識(shí)，否則，就會(huì)出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，這也是很多人的通病，不做則已，一做就錯(cuò)。

4.2 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)理念應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變。

未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。人才問(wèn)題始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。未來(lái)社會(huì)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。同樣對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，只有把握好市場(chǎng)需求，才能找到合適的工作崗位，大學(xué)生就業(yè)難的多數(shù)原因還是多與學(xué)生自身素質(zhì)有關(guān)，首先大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過(guò)高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難；二是區(qū)域問(wèn)題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。全國(guó)招生，以前哪來(lái)哪去一直是大學(xué)生分配的一個(gè)主要流向，到今天，“就業(yè)全國(guó)化”實(shí)實(shí)在在成為一種趨勢(shì)。但大家都奔向東部地區(qū)，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯增大；三是性別問(wèn)題。總體上，男生比女生吃香，比較容易就業(yè)。

第3篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)行業(yè)，前景

會(huì)計(jì)作為一種歷史久遠(yuǎn)的學(xué)科和職業(yè)，在這種大環(huán)境之下，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，在理論和工作等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，如此才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，否則就無(wú)疑也將會(huì)被社會(huì)淘汰。無(wú)論公司規(guī)模大小，都需要財(cái)會(huì)人員來(lái)保證正常的運(yùn)營(yíng)，可以說(shuō)財(cái)會(huì)人員是企業(yè)核心人員，是機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵角色。諸如財(cái)務(wù)核算體系，或是企業(yè)審計(jì)工作，都是企業(yè)發(fā)展核心的內(nèi)容。公司只有把財(cái)會(huì)部門(mén)作為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施系統(tǒng)的主要組成部分，公司才能更好地發(fā)展。同時(shí)，財(cái)會(huì)行業(yè)相對(duì)特殊，公司不可能經(jīng)常更換財(cái)會(huì)人員，因此財(cái)會(huì)人員的流動(dòng)性相對(duì)較小，從事這個(gè)職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)也較低。目前全國(guó)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)兩極分化的趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，一方面普通會(huì)計(jì)人員過(guò)于飽和，另一方面專業(yè)高級(jí)會(huì)計(jì)人才嚴(yán)重短缺。從會(huì)計(jì)發(fā)展的宏觀角度來(lái)看，隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，會(huì)計(jì)核算工作也開(kāi)始國(guó)際化，我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展已趨于成熟，各類相關(guān)的行業(yè)法律法規(guī)也逐步健全。將來(lái)，高級(jí)會(huì)計(jì)人員將會(huì)成為我國(guó)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的前景

（一）職業(yè)前景廣闊

財(cái)會(huì)行業(yè)可以說(shuō)是滲入各行各業(yè)，既是企業(yè)的后援支持，又是公司運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于企業(yè)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到財(cái)會(huì)部門(mén)的重要性，CFO（首席財(cái)務(wù)官）逐漸成為人才需求熱點(diǎn)。雖然目前中國(guó)企業(yè)的CFO還很少，企業(yè)財(cái)務(wù)人員已從傳統(tǒng)意義上的“記賬先生”過(guò)渡至參與企業(yè)戰(zhàn)略決策的高管。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)人集團(tuán)的《財(cái)務(wù)總監(jiān)》（CFO china）的最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去的2010中國(guó)包括財(cái)務(wù)副總、總會(huì)計(jì)師和CFO等在內(nèi)的財(cái)務(wù)高管獲得了超過(guò)33萬(wàn)元的平均年薪，其中又以外商獨(dú)資企業(yè)的財(cái)務(wù)高管薪資為最高，達(dá)到48萬(wàn)；合資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)則分別為33萬(wàn)、27萬(wàn)和22萬(wàn)元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師約有14萬(wàn)人，如果考慮到滿足未來(lái)行業(yè)的需求，則需要至少30萬(wàn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師。如果想成為高端的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的話，則必須從基礎(chǔ)的工作做起，扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，都將成為以后職業(yè)路程的基石。金融行業(yè)也提供了廣闊的發(fā)展空間，是以后會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的一種新趨勢(shì)。對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)分析來(lái)看財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量?jī)H次于營(yíng)銷人才的需求，列居第二位。如果按照私營(yíng)企業(yè)的增長(zhǎng)速度每年至少增加30萬(wàn)戶，按按每個(gè)企業(yè)配置 1-2名會(huì)計(jì)人員計(jì)算，會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加 40 多萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員。由此可見(jiàn)，財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂(lè)觀。

（二）電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用力度加大是會(huì)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

我們知道電子計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)方面的應(yīng)用即會(huì)計(jì)電算化也逐步顯示出其優(yōu)于手工會(huì)計(jì)的特點(diǎn)，從而得到了眾多會(huì)計(jì)工作者的青睞，并廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用日益廣泛、信息處理要求的不斷提高，需要把單項(xiàng)處理系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，組成一個(gè)既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息資源的傳遞和共享，以形成一個(gè)完整的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)工作對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求，實(shí)行會(huì)計(jì)電算化企業(yè)的財(cái)務(wù)人員，需要成為既懂會(huì)計(jì)知識(shí)，又精通軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)合型人才；要時(shí)刻確保各個(gè)來(lái)源途徑的會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠，而且要注意對(duì)各企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)機(jī)密保密，防止網(wǎng)絡(luò)黑客和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手非法獲取本企業(yè)的會(huì)計(jì)信息資源。這些都對(duì)會(huì)計(jì)信息的安全性構(gòu)成巨大威脅，會(huì)計(jì)電算化繼續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題是如何加強(qiáng)其安全機(jī)制，緩解乃至解除上述困境和隱患。

（三）崗位分工日漸細(xì)化

在人類認(rèn)識(shí)歷史上，每每一門(mén)科學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展、逐漸完備，最終都會(huì)走向越來(lái)越細(xì)化的結(jié)局。人們?cè)谶@門(mén)學(xué)科上投入的精神和智力研究越來(lái)越多，對(duì)這一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)也逐步深化，從而產(chǎn)生了更多的足以新辟為一門(mén)學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)，再慢慢填充，演變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)內(nèi)涵豐富的知識(shí)體系。會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展更是如此，從最初的簡(jiǎn)單記賬到復(fù)式記賬，從單一的會(huì)計(jì)學(xué)慢慢分化出管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等等細(xì)分學(xué)科，從一步的會(huì)計(jì)記賬到加入審計(jì)進(jìn)行核算檢驗(yàn)，這些都是會(huì)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展前進(jìn)的腳印。涉及的崗位也日益增多，比如出現(xiàn)了總會(huì)計(jì)師（或行使總會(huì)計(jì)師職權(quán)）崗位、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會(huì)計(jì)主管人員）崗位、出納崗位、稽核崗位、資本、基金核算崗位、收入、支出、債權(quán)債務(wù)核算崗位、工資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算崗位、財(cái)產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算崗位、總賬崗位 、對(duì)外財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制崗位、會(huì)計(jì)電算化崗位、會(huì)計(jì)檔案管理崗位{會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)會(huì)計(jì)檔案管理}等等。由此我們也能堅(jiān)信，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與時(shí)代社會(huì)高速發(fā)展的今天，會(huì)計(jì)行業(yè)仍將保持著這一趨勢(shì)，不斷擴(kuò)展，不斷深華，在前行之路繼續(xù)想著細(xì)化的方向發(fā)展。

（四）會(huì)計(jì)發(fā)展需要人才多元化發(fā)展

我國(guó)會(huì)計(jì)教育還必須高度重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)再獲取能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)判斷能力及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，使會(huì)計(jì)學(xué)生具備良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。此外，針對(duì)我國(guó)目前從業(yè)會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，學(xué)歷偏低，業(yè)務(wù)水平不高、素質(zhì)較低的特點(diǎn)，我們還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)在職會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育工作，不斷提高其知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以更好的適應(yīng)新時(shí)期會(huì)計(jì)工作的需要。可以這樣說(shuō)，復(fù)合型會(huì)計(jì)人才是我國(guó)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)上急需的和最受歡迎的人才，培養(yǎng)和造就更多的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才將是未來(lái)高校會(huì)計(jì)教育努力的方向，也是我國(guó)會(huì)計(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

由此可以預(yù)見(jiàn)，會(huì)計(jì)的發(fā)展既前程遠(yuǎn)大，風(fēng)光無(wú)限，又任重道遠(yuǎn)。開(kāi)拓創(chuàng)新將更加艱巨。會(huì)計(jì)一定能發(fā)展成為一門(mén)系統(tǒng)、完善且具有指導(dǎo)性、實(shí)用性的科學(xué)，一定能在世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張順任《財(cái)報(bào)就像一本故事書(shū)》[M]山西人民出版社2007.

[2]陳國(guó)輝遲旭升《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》[M]東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2007現(xiàn)代營(yíng)銷.

第4篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

【關(guān)鍵詞】注冊(cè)會(huì)計(jì)師；入世；職業(yè)前景

一、入世后，我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨的需求主要體現(xiàn)的幾個(gè)方面

（一）外國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)對(duì)人才的需求

外國(guó)會(huì)計(jì)公司或會(huì)計(jì)師事務(wù)所，以及外國(guó)在華的金融機(jī)構(gòu)及其他中介機(jī)構(gòu)其實(shí)早已看到了中國(guó)這一新興市場(chǎng)潛在的巨大需求。加入WTO后，他們會(huì)大舉進(jìn)入我國(guó)會(huì)計(jì)市場(chǎng)，在中國(guó)市場(chǎng)開(kāi)展業(yè)務(wù)并展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。然而，由于語(yǔ)言、文化、制度等方面的差異以及相對(duì)成本方面的考慮，他們必然把國(guó)際化置于本土化之中，雇用大量高素質(zhì)中方員工，尤其是具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格的人員和那些熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)運(yùn)作、精通外語(yǔ)及熟練掌握計(jì)算機(jī)的專業(yè)人才，這從目前在我國(guó)的外資銀行和外國(guó)保險(xiǎn)公司主要雇用中方人員便可看出。外國(guó)公司雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和靈活的用人機(jī)制，使他們能夠在高素質(zhì)人才競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

（二）中國(guó)企業(yè)改革與發(fā)展的全方位需求

加入WTO后，我國(guó)企業(yè)將失去關(guān)稅保護(hù)和出口補(bǔ)貼等，必須在國(guó)家法律、制度允許的范圍內(nèi)，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去運(yùn)作，完全自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展，并面對(duì)開(kāi)放的國(guó)際市場(chǎng)，按照國(guó)際慣例和國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則行事，平等參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這就要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師能夠?yàn)槠髽I(yè)提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因?yàn)槠髽I(yè)將不但要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師事務(wù)所提供審計(jì)和一般信息披露服務(wù)，還會(huì)要求提供有關(guān)資產(chǎn)重組、上市運(yùn)作、投融資決策、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等一系列更高層次的管理咨詢服務(wù)。也就是說(shuō)，入世后的中國(guó)企業(yè)，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的服務(wù)范圍、服務(wù)形式、服務(wù)層次、服務(wù)質(zhì)量等有更大的需求和更高要求。同時(shí)，越來(lái)越多的企業(yè)將面對(duì)開(kāi)放的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，將有越來(lái)越多的國(guó)有企業(yè)改制成為股份制企業(yè)，他們也渴望得到注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師事務(wù)所提供的高質(zhì)量服務(wù)。所以，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師服務(wù)不僅在數(shù)量上，而且在質(zhì)量和內(nèi)容上都將有巨大的需求。面對(duì)激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，入世后的我國(guó)企業(yè)必須按國(guó)際慣例去經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作，也必須遵守WTO規(guī)則，因此，到時(shí)眾多的中國(guó)企業(yè)更加需要高水平的注冊(cè)會(huì)計(jì)師為之提供全方位和高層次的服務(wù)。

（三）外國(guó)投資者對(duì)注冊(cè)會(huì)師服務(wù)的需求

加入WTO后，會(huì)有更多的外國(guó)資本大量涌入中國(guó)。外國(guó)投資者以及其他利益主體為保護(hù)自身的利益，迫切要求中國(guó)的會(huì)計(jì)市場(chǎng)能夠按照國(guó)際慣例和國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為他們提供規(guī)范的注冊(cè)會(huì)計(jì)師服務(wù)，如進(jìn)行獨(dú)立和公正的審計(jì)、提供規(guī)范和真實(shí)的信息及管理咨詢服務(wù)等，以便進(jìn)行科學(xué)決策。因此，入世后外國(guó)資本流入和外國(guó)投資增加，也對(duì)我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師服務(wù)產(chǎn)生新的更大需求。要迎接加入WTO的挑戰(zhàn)，必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的中國(guó)執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師。認(rèn)真辦好注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)的高等教育，我國(guó)政府應(yīng)增加對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)人才教育的投資，并支持會(huì)計(jì)師事務(wù)所與高等院校合作培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門(mén)人才。目前大約有22所大學(xué)已實(shí)施了注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門(mén)化教育計(jì)劃，設(shè)立了CPA專業(yè)，其核心課程包括中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本和管理會(huì)計(jì)、審計(jì)、管理咨詢、稅法、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)電算化和審計(jì)等。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門(mén)化高等教育，使高等院校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)能跟上時(shí)代的步伐，為中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備后續(xù)人才，并培養(yǎng)造就一批碩士生、博士生加入注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍，提高我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的整體素質(zhì)。目前，我國(guó)共有執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師6.9萬(wàn)人，行業(yè)非執(zhí)業(yè)會(huì)員7萬(wàn)多人，行業(yè)從業(yè)人員20多萬(wàn)人。2005年，行業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入超過(guò)180億元，繼續(xù)保持20%左右的年增長(zhǎng)幅度。“十一五”期間，一系列金融、投資和企業(yè)改革措施的推出，以及市場(chǎng)體系的完善，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)將迎來(lái)大發(fā)展。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向，主要是面向注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)培養(yǎng)高水平、國(guó)際化的財(cái)經(jīng)后備人才。通過(guò)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法以及證券投資、信息管理等一系列課程的學(xué)習(xí)，使之能夠勝任注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)，以及專業(yè)性會(huì)計(jì)和管理咨詢工作。其畢業(yè)生也適合政府與事業(yè)單位、公司企業(yè)、金融證券機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的會(huì)計(jì)和審計(jì)工作。

二、加強(qiáng)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向教育的舉措

后備人才的培養(yǎng)已經(jīng)納入注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的人才戰(zhàn)略，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)在支持注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向上，將采取行業(yè)人才戰(zhàn)略，著力推進(jìn)行業(yè)領(lǐng)軍人才和后備人才的培養(yǎng)，并采取五大舉措支持注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向教育：（1）建立激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以專項(xiàng)資金資助和對(duì)相關(guān)院校師資力量、教學(xué)效果等方面的考核評(píng)價(jià)為杠桿，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（2）建立注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向優(yōu)秀學(xué)生到境外國(guó)際會(huì)計(jì)公司實(shí)習(xí)的選派機(jī)制。（3）積極推動(dòng)和鼓勵(lì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所為注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向優(yōu)秀學(xué)生提供資助的助學(xué)機(jī)制。（4）建立注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所與相關(guān)院校的合作機(jī)制，暢通學(xué)生到國(guó)內(nèi)大中型會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)渠道。（5）建立開(kāi)放、系統(tǒng)、遞進(jìn)的人才跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)深度、持續(xù)和系統(tǒng)培養(yǎng)。

三、對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向就業(yè)前景看好的理由和判斷

（一）注冊(cè)會(huì)計(jì)師是一個(gè)熱門(mén)職業(yè)（下轉(zhuǎn)第26頁(yè)）

（上接第51頁(yè)）

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師和醫(yī)師是3個(gè)高收入的智力密集型職業(yè)。在我國(guó)，近年來(lái)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試報(bào)名人數(shù)每年都保持在60萬(wàn)人左右。

（二）注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求巨大

早在10年前，我國(guó)就提出要發(fā)展30萬(wàn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的目標(biāo)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍發(fā)展的需求還將進(jìn)一步擴(kuò)大。目前，行業(yè)的人才缺口依然很大。

第5篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；會(huì)計(jì)理論；發(fā)展方向

每當(dāng)提到會(huì)計(jì)，人們總是把會(huì)計(jì)和核算、記賬、登帳聯(lián)系在一起，在沒(méi)有電算化的過(guò)去，會(huì)計(jì)的工作重心誠(chéng)然放在了核算和審核上，這兩項(xiàng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)只能占據(jù)了大部分的時(shí)間占用了大部分的會(huì)計(jì)人力資源，但是在當(dāng)下電算化不斷普及，會(huì)計(jì)信息的即時(shí)性的不斷提高，會(huì)計(jì)核算軟件的效率、功能也日益強(qiáng)大，許多會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)都被整合到會(huì)計(jì)軟件中，使得會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)一部分知識(shí)不再需要強(qiáng)行記憶，軟件就自動(dòng)幫助從業(yè)人員完成的這部分工作。但是在這種趨勢(shì)下，企業(yè)就不在需要在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面進(jìn)行精細(xì)的分工，為了節(jié)約人力成本，企業(yè)勢(shì)必要裁剪掉數(shù)量巨大的基層會(huì)計(jì)人員，這就給加快會(huì)計(jì)行業(yè)的轉(zhuǎn)型提出了新的要求，從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向著管理、預(yù)算、統(tǒng)籌、信息化、社會(huì)方面發(fā)展，不僅能使會(huì)計(jì)人員更好的就業(yè)，也能使會(huì)計(jì)行業(yè)高層化、高端化，增加會(huì)計(jì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)。雖然目前會(huì)計(jì)行業(yè)面臨如此巨大的壓力，但是在基礎(chǔ)教育上卻并不能滿足對(duì)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型的需求，這就要求會(huì)計(jì)理論的及時(shí)更新以及及時(shí)運(yùn)用與高校教育和繼續(xù)教育。

一、 當(dāng)今高校教育、基礎(chǔ)教育的內(nèi)容概況

當(dāng)今高校會(huì)計(jì)金融專業(yè)屬于熱門(mén)專業(yè)，大批學(xué)生趨之若鶩，會(huì)計(jì)專業(yè)招收的人數(shù)和分?jǐn)?shù)都不低，許多學(xué)生也對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)前景看好，但是事實(shí)上并不是如此，高校教育目前還是側(cè)重與核算與監(jiān)督，所學(xué)知識(shí)主要為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息化等內(nèi)容，管理會(huì)計(jì)雖然說(shuō)是會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向之一但是理論過(guò)于陳舊，沒(méi)有新興的思想，內(nèi)容大體都是財(cái)務(wù)管理學(xué)里面的內(nèi)容，會(huì)計(jì)信息化的教學(xué)軟件也主要學(xué)習(xí)核算方面，并沒(méi)有在分析、管理模塊上下功夫，所以當(dāng)今高校的學(xué)生雖然在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面基礎(chǔ)扎實(shí)，但對(duì)于管理、分析、預(yù)測(cè)方面的了解卻十分薄弱，這種情況是由于多方面的因素造成的：1、會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)方面的職能在人們心中根深蒂固；2、學(xué)生對(duì)于管理方面不夠重視；3、沒(méi)有相關(guān)理論的支持；4、高校沒(méi)有及時(shí)更新相關(guān)知識(shí)體系。

要突破這些因素造成的局限，需要學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)等多方面的努力，更需要會(huì)計(jì)新理論與新思想的支持，通過(guò)以下幾個(gè)方面的努力，可以改善會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)思維、職業(yè)素養(yǎng)：

（一）高校需要進(jìn)行對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展提出展望與概況，糾正一直在學(xué)生中對(duì)會(huì)計(jì)的狹窄的認(rèn)知，這對(duì)于當(dāng)今會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型是十分必要的，學(xué)校掌握了會(huì)計(jì)前沿資訊，通過(guò)及時(shí)分享給學(xué)生能給學(xué)生帶來(lái)更多的對(duì)未來(lái)規(guī)劃發(fā)展的企劃，不在局限與算賬記賬。

（二）學(xué)生需要在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代掌握更多知識(shí)，不僅僅是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)性知識(shí)，要向著企業(yè)、社會(huì)高層發(fā)展，特別是高校的學(xué)生，基礎(chǔ)的核算只能社會(huì)上許多低學(xué)歷人員也可以勝任，且成本比高校學(xué)生低很多且比高校剛剛畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以高校學(xué)生要做新時(shí)代的會(huì)計(jì)，就要想著高端會(huì)計(jì)發(fā)展，如服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境會(huì)計(jì)，為企業(yè)做出決策的價(jià)值鏈會(huì)計(jì)，為信息化服務(wù)的信息化會(huì)計(jì)等，通過(guò)職業(yè)的不斷精深化和細(xì)分化，解決高校學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，這需要靠會(huì)計(jì)學(xué)的理論和思想的支持。

（三）社會(huì)需要對(duì)新時(shí)代會(huì)計(jì)更多認(rèn)可與需求，在許多大企業(yè)中，會(huì)計(jì)開(kāi)始參與管理活動(dòng)，在企業(yè)預(yù)算、決策、分析活動(dòng)能夠中發(fā)揮這越來(lái)越重要的作用，但是我國(guó)有百分之九十九的企業(yè)是中小型企業(yè)，對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)知還停留在算賬上，只要求其會(huì)計(jì)完成核算任務(wù)，決策等往往不需要會(huì)計(jì)的參與，故常常導(dǎo)致決策的失敗、資源的浪費(fèi)，導(dǎo)致高端人才沒(méi)有可以發(fā)揮自己作用的平臺(tái)，通過(guò)更新會(huì)計(jì)理論知識(shí)，不僅僅是學(xué)會(huì)計(jì)做會(huì)計(jì)的人對(duì)會(huì)計(jì)思維有改變，更能改變整個(gè)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)知，讓更多的企業(yè)了解到會(huì)計(jì)對(duì)于決策、預(yù)測(cè)的重要性，讓會(huì)計(jì)參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、投資籌資活動(dòng)的各個(gè)方面，可以大大提高資源利用效率，發(fā)揮會(huì)計(jì)價(jià)值，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、當(dāng)今條件下會(huì)計(jì)理論的發(fā)展方向

當(dāng)今會(huì)計(jì)有著許多發(fā)展方向，大數(shù)據(jù)時(shí)代，大量的數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)源源不斷的更新、反饋，計(jì)算機(jī)不斷計(jì)算這相關(guān)的指標(biāo)、繪制著相關(guān)趨勢(shì)圖，但是光有數(shù)據(jù)沒(méi)有人分析顯然是不行的，這時(shí)候就要求高素質(zhì)的會(huì)計(jì)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行分析和決策了。

（一）電算化會(huì)計(jì)

我國(guó)目前的電算化會(huì)計(jì)還僅僅局限于記賬登帳，但是通過(guò)電算化收集數(shù)據(jù)，加之大數(shù)據(jù)時(shí)代信息聯(lián)網(wǎng)，電算化會(huì)計(jì)就不僅僅是基礎(chǔ)的記賬登帳了，電算化會(huì)計(jì)需要學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)分析知識(shí)，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用如：SPSS、SAP、用友等軟件，通過(guò)軟件支持來(lái)更好的分析相關(guān)數(shù)據(jù)，其次電算化會(huì)計(jì)還要學(xué)會(huì)分析宏觀指標(biāo)，學(xué)習(xí)技術(shù)分析等相關(guān)內(nèi)容，高端的電算化會(huì)計(jì)還需要學(xué)習(xí)電腦編程知識(shí)，運(yùn)用自身會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出的會(huì)計(jì)軟件的新要求，并及時(shí)更新會(huì)計(jì)軟件，通過(guò)數(shù)據(jù)整合整理出精煉有用的數(shù)據(jù)。

（二）環(huán)境會(huì)計(jì)

環(huán)境會(huì)計(jì)是當(dāng)下新時(shí)代的會(huì)計(jì)，環(huán)境會(huì)計(jì)不僅僅拘泥與當(dāng)前的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，環(huán)境會(huì)計(jì)是社會(huì)化的會(huì)計(jì)，應(yīng)該對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，環(huán)境會(huì)計(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)生態(tài)方面的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)與會(huì)計(jì)知識(shí)的整合為環(huán)境定價(jià)，環(huán)境會(huì)計(jì)的對(duì)象包括了企業(yè)、公共設(shè)施、環(huán)境等多個(gè)方面，不以企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值為盈利的標(biāo)準(zhǔn)，也許企業(yè)的盈利破壞了環(huán)境，可以定義為“虧損”，但是企業(yè)的虧損是由于保護(hù)環(huán)境造成的，可以評(píng)價(jià)企業(yè)價(jià)值為“盈利”，環(huán)境會(huì)計(jì)會(huì)對(duì)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、今后的金融市場(chǎng)都會(huì)起到極大到作用。

（三）管理會(huì)計(jì)

目前管理會(huì)計(jì)在一些大企業(yè)中已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用管理會(huì)計(jì)，但是在中小企業(yè)中重視程度尚不夠，部分原因由于管理會(huì)計(jì)自身水平欠佳導(dǎo)致的，管理會(huì)計(jì)需要熟練掌握如何會(huì)計(jì)報(bào)表中獲得相關(guān)信息加以分析，并能對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行縱向、橫向比較，要求管理會(huì)計(jì)從業(yè)人員學(xué)會(huì)各種企業(yè)財(cái)務(wù)管理方法、了解企業(yè)管理案例、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)判和制定財(cái)務(wù)計(jì)劃的能力，能夠根據(jù)相關(guān)信息制定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、完善企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、編制合理的預(yù)算控制、重視環(huán)境分析，能夠預(yù)判經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)周期。

三、會(huì)計(jì)新興學(xué)科的理論發(fā)展

隨著會(huì)計(jì)學(xué)的分支不斷增多，會(huì)計(jì)管理職能愈發(fā)突顯，相對(duì)與其他管理人才，會(huì)計(jì)專業(yè)人才更懂的報(bào)表，更能了解報(bào)表的內(nèi)涵，所以會(huì)計(jì)雖然是對(duì)過(guò)去經(jīng)濟(jì)行為的核算，但會(huì)計(jì)更需要未來(lái)視角，以下就介紹一門(mén)新興的學(xué)科，會(huì)計(jì)未來(lái)學(xué)，通過(guò)會(huì)計(jì)未來(lái)學(xué)的理論不斷豐富和完善，可以使得會(huì)計(jì)人才強(qiáng)化未來(lái)觀念，增加服務(wù)規(guī)劃決策能力。同時(shí)會(huì)計(jì)未來(lái)學(xué)也為會(huì)計(jì)學(xué)不斷發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力，使得更多人才在會(huì)計(jì)理論上進(jìn)行不斷進(jìn)深的探索。

會(huì)計(jì)的學(xué)科絕對(duì)不是死水一潭，會(huì)計(jì)學(xué)科需要不斷發(fā)展以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)，隨著會(huì)計(jì)職業(yè)不斷高端化和細(xì)分化，會(huì)計(jì)理論的研究就相當(dāng)重要了，會(huì)計(jì)理論應(yīng)當(dāng)作經(jīng)管類理論的哲學(xué)，會(huì)計(jì)理論應(yīng)該擁有一個(gè)“大視角”，會(huì)計(jì)學(xué)科是一個(gè)綜合性及其高的學(xué)科，因?yàn)闀?huì)計(jì)人員要和各行各業(yè)打交道，沒(méi)有綜合的知識(shí)體系，單單學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是不能成為會(huì)計(jì)人才的，所以構(gòu)建會(huì)計(jì)理論體系時(shí)要綜合考慮各個(gè)方面的知識(shí)，把會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)成一個(gè)綜合性人才，會(huì)計(jì)理論應(yīng)當(dāng)從最新的社會(huì)環(huán)境中汲取養(yǎng)料，不斷豐富、完善、發(fā)展，從而又推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，形成良性循環(huán)。目前會(huì)計(jì)理論研究的高端人才尚缺乏，通過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)的發(fā)展推動(dòng)理論，理論又推動(dòng)實(shí)踐，從而使整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以會(huì)計(jì)理論的更新，提出會(huì)計(jì)設(shè)想是必要的。

對(duì)于當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，數(shù)據(jù)紛繁復(fù)雜，知識(shí)體系也不斷更新，更需要最新的會(huì)計(jì)理論來(lái)引領(lǐng)會(huì)計(jì)人員把會(huì)計(jì)行業(yè)做大做強(qiáng)。（作者單位：重慶工商大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 張前.我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展趨勢(shì)探討[J].云南財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003.

第6篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

關(guān)于管理會(huì)計(jì)研究的現(xiàn)狀，普遍觀點(diǎn)認(rèn)為其理論體系不完整、不規(guī)范，具體表現(xiàn)在對(duì)象不清、職能不清、目標(biāo)和研究方法不清等。管理會(huì)計(jì)職業(yè)化的前提必須是管理會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)相分離，獨(dú)立成科，有成熟的理論體系。所以，管理會(huì)計(jì)應(yīng)廣泛吸收經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)、心理學(xué)、管理科學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、預(yù)測(cè)和決策學(xué)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的精華，有自己獨(dú)立的特點(diǎn)。其理論基礎(chǔ)大致分為以下三類：

1、會(huì)計(jì)原則和職能理論。會(huì)計(jì)的概念和原則，包括會(huì)計(jì)的本質(zhì)和目標(biāo)；會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；會(huì)計(jì)職能的管理，包括內(nèi)部控制、內(nèi)部審計(jì)等。

2、信息和決策理論。管理決策，包括重復(fù)性決策、非規(guī)劃性決策、戰(zhàn)略決策；內(nèi)部報(bào)告，包括信息的收集、組織、表達(dá)和傳遞；財(cái)務(wù)計(jì)劃的編制和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等。

3、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)理論。企業(yè)的主要經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，包括財(cái)務(wù)和投資，項(xiàng)目研究和開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)、銷售和人力資源等；經(jīng)營(yíng)環(huán)境，包括法律環(huán)境、道德和社會(huì)環(huán)境；稅務(wù)，包括稅收政策、稅收的結(jié)構(gòu)和種類、稅收計(jì)劃；外部報(bào)告，包括報(bào)告準(zhǔn)則、滿足信息使用者需要；信息技術(shù)，包括系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、軟件應(yīng)用等。

二、職業(yè)化的管理會(huì)計(jì)應(yīng)以滿足企業(yè)需要為目標(biāo)

現(xiàn)在不少企業(yè)認(rèn)為，管理會(huì)計(jì)跟不上時(shí)展要求，目前其存在基本上只是為了滿足財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的需要。有調(diào)查顯示，被調(diào)查企業(yè)中只有44.2％的企業(yè)配備了專職的管理會(huì)計(jì)人員，16.9％的企業(yè)設(shè)置了專門(mén)的管理會(huì)計(jì)科室。而且管理會(huì)計(jì)方法的應(yīng)用程度也不容樂(lè)觀，被調(diào)查企業(yè)使用保本分析最多，比率為72.6％，投資可行性分析得到71.2％的運(yùn)用，本量利分析和變動(dòng)成本法分別是68.5％和58.9％的使用率，而適時(shí)管理法和價(jià)值工程僅有5.5％，作業(yè)成本法和利用存貨控制模型的使用比例僅為12.3％。管理會(huì)計(jì)的地位受到了挑戰(zhàn)，這將是其走職業(yè)化道路的一大障礙。

新的管理思想在不斷涌現(xiàn)，在更開(kāi)放、更動(dòng)態(tài)的環(huán)境中，管理會(huì)計(jì)要想獲得在企業(yè)中應(yīng)有的地位，得到企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的重視，就必須滿足企業(yè)的實(shí)際需要，順應(yīng)環(huán)境的變化進(jìn)行自身變革。管理會(huì)計(jì)在走向職業(yè)化的道路上，必須改變以往以內(nèi)部眼光看待企業(yè)發(fā)展的方式，而以整體戰(zhàn)略的眼光重視企業(yè)與市場(chǎng)的關(guān)系，用動(dòng)態(tài)的視角去看企業(yè)整體及未來(lái)發(fā)展。

1、管理會(huì)計(jì)必須改變傳統(tǒng)分析中諸多的靜態(tài)假設(shè)。在變動(dòng)的外部環(huán)境條件下進(jìn)行各項(xiàng)決策分析，縮小管理會(huì)計(jì)模型和實(shí)際環(huán)境之間的差距，增強(qiáng)信息的相關(guān)性和準(zhǔn)確性。

2、管理會(huì)計(jì)要針對(duì)企業(yè)的不同生命周期階段，采取不同的企業(yè)組織方式和戰(zhàn)略方針，并根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境及企業(yè)本身實(shí)力的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。

三、職業(yè)化的管理會(huì)計(jì)應(yīng)有專門(mén)的協(xié)會(huì)作指導(dǎo)

目前我國(guó)管理會(huì)計(jì)的理論研究者與實(shí)踐者仍然相互分離，為改變這種狀況，國(guó)家應(yīng)設(shè)立專門(mén)的管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)。與有關(guān)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)于會(huì)計(jì)師職業(yè)的作用相類似，管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的目的主要是指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)的研究與實(shí)務(wù)，并負(fù)責(zé)管理會(huì)計(jì)師資格考試和相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與管理。如美國(guó)的“管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)”負(fù)責(zé)主辦管理會(huì)計(jì)師資格考試，并負(fù)責(zé)《管理會(huì)計(jì)公告》，為解決管理會(huì)計(jì)問(wèn)題提供指導(dǎo)性原則和建立管理會(huì)計(jì)體系。管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的成立不僅能改變目前我國(guó)管理會(huì)計(jì)的理論研究者與實(shí)踐者相互分離的狀態(tài)，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的應(yīng)用和發(fā)展，而且也能加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的社會(huì)地位，通過(guò)其設(shè)立的管理會(huì)計(jì)師資格考試，使管理會(huì)計(jì)成為一種專門(mén)職業(yè)并使其專業(yè)地位得到會(huì)計(jì)職業(yè)界和社會(huì)的承認(rèn)。

四、職業(yè)化的管理會(huì)計(jì)應(yīng)有健全的培訓(xùn)機(jī)制作后盾

管理會(huì)計(jì)要想維持并不斷增強(qiáng)其生存力，就必須使管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)技能得到持續(xù)的培訓(xùn)，從而適應(yīng)環(huán)境急劇變化更新的步伐。然而調(diào)查顯示，在對(duì)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)公共教育體系中管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)教材的總體評(píng)價(jià)上，有37.5％的企業(yè)認(rèn)為教材脫離了實(shí)際，原因是大多數(shù)管理會(huì)計(jì)方法過(guò)于理論化，很多現(xiàn)實(shí)中的變量都無(wú)法考慮進(jìn)去；有16.1％的企業(yè)認(rèn)為教材過(guò)于陳舊。可見(jiàn)，對(duì)管理會(huì)計(jì)教材的總體評(píng)價(jià)不高，教材內(nèi)容與企業(yè)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)需求并沒(méi)有很好地銜接。因此，教材更新不僅要與企業(yè)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密相連，還要不斷地創(chuàng)新理論以指導(dǎo)實(shí)踐，使實(shí)踐真正地與理論融為一體，起到互相推動(dòng)的作用。

另外，管理會(huì)計(jì)的專業(yè)特點(diǎn)決定了其專業(yè)訓(xùn)練無(wú)法完全依賴社會(huì)公共教育體系，管理會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)在很大程度上還需由企業(yè)內(nèi)部成立的專門(mén)管理會(huì)計(jì)組織自行解決，自行建立培訓(xùn)設(shè)施并制訂后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃。并且，會(huì)計(jì)界也應(yīng)成立專門(mén)的管理會(huì)計(jì)組織，這個(gè)組織不僅包括企業(yè)中管理會(huì)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用者，也包括理論界人士，這將有利于企業(yè)間交流管理會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，也有利于實(shí)務(wù)界與理論界的交流溝通，從而使企業(yè)管理會(huì)計(jì)的培訓(xùn)得到更新更好的理論和技術(shù)支持。

五、職業(yè)化的管理會(huì)計(jì)應(yīng)以完善的法律體系作保障

第7篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；會(huì)計(jì)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)

眾所周知，在職場(chǎng)上會(huì)計(jì)專業(yè)被評(píng)為“就業(yè)領(lǐng)域的常青樹(shù)”，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，當(dāng)今社會(huì)急需大量的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。由于中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不但有相對(duì)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，很受用人單位的歡迎。對(duì)于中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，可在企事業(yè)單位、中小型企業(yè)及私營(yíng)企業(yè)從事會(huì)計(jì)、出納、記賬等工作，就業(yè)前景美好、廣闊。會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，此文結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行探討。

一、中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

1.單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)。包括會(huì)計(jì)數(shù)字和漢字的書(shū)寫(xiě)、點(diǎn)鈔、珠算、文字錄入等。

2.專業(yè)課程實(shí)踐。包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等。

3.綜合模擬實(shí)訓(xùn)。在學(xué)校會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行綜合處理一個(gè)中小型企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)往來(lái)業(yè)務(wù)。

4.頂崗實(shí)習(xí)。第三年到企業(yè)相關(guān)財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

二、中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）專業(yè)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)時(shí)效性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而改變，這幾年職業(yè)教育發(fā)展飛快。這樣一來(lái)，中職學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模大了，教師的需求量也隨之變大了。于是有些學(xué)校在教師的錄用方面就放松了，這樣就出現(xiàn)了有些會(huì)計(jì)專業(yè)的老師只會(huì)教理論課的現(xiàn)象，他們本身一直在學(xué)校擔(dān)任理論課教學(xué)，對(duì)具體的業(yè)務(wù)環(huán)境及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作未親身經(jīng)歷，在教學(xué)中給學(xué)生傳授的只是理論知識(shí)，這樣一來(lái)，造成了學(xué)生畢業(yè)后就明顯覺(jué)得理論知識(shí)太多，而真正的實(shí)際操作能力不足的現(xiàn)象。

（二）技能教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)脫節(jié)

會(huì)計(jì)專業(yè)技能中的數(shù)字和漢字書(shū)寫(xiě)與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)課程中的憑證和賬簿填制是密不可分的，但在以往的教學(xué)中，不同的教師在教學(xué)中，訓(xùn)練不同的項(xiàng)目，各自為政，各自強(qiáng)調(diào)自己的重要性，似乎與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)課程不相干。這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)中目的性不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，效果也不佳，在技能課上數(shù)字、漢字寫(xiě)得很好，但在專業(yè)課學(xué)習(xí)填制憑證、賬簿時(shí)，數(shù)字、漢字就寫(xiě)得不夠規(guī)范。

（三）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境不夠完善

會(huì)計(jì)學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐性，操作性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生到中職學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩年，那在短短的兩年里要具備一定的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，這就要求學(xué)校能為學(xué)生提供良好、完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，在這樣的環(huán)境下，讓學(xué)生掌握一定的職業(yè)操作能力，但目前的情況并不十分樂(lè)觀，有些中職學(xué)校在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方面不夠重視，就算有實(shí)驗(yàn)室，也只不過(guò)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，沒(méi)有發(fā)揮真正的作用。同時(shí)，在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面也不盡人意。如：企業(yè)中，會(huì)計(jì)部門(mén)是機(jī)密部門(mén)，一般情況下，學(xué)生到單位實(shí)習(xí)也很難了解一個(gè)單位的整個(gè)真實(shí)會(huì)計(jì)系統(tǒng)。在實(shí)踐過(guò)程中，相當(dāng)部分單位也拒絕接受前來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生。由于校外實(shí)訓(xùn)基地缺乏嚴(yán)重，使得學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)很難真正落到實(shí)處。

三、改進(jìn)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的具體對(duì)策

（一）提高教師的素質(zhì)和實(shí)際操作能力

韓愈《師說(shuō)》：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的必備條件，尤其職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，更應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)，這樣才能更好滿足職業(yè)教育中會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的要求。目前大多數(shù)中職學(xué)校會(huì)計(jì)師資的主要來(lái)源是每年從高校畢業(yè)分配到學(xué)校的教師。這類專業(yè)教師由學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的全面了解，不夠熟悉社會(huì)所需的最新業(yè)務(wù)知識(shí)。因此，學(xué)校在提高教師素質(zhì)及實(shí)際操作能力時(shí)，可采取的措施有：1.學(xué)校應(yīng)定期或不定期地派教師輪流到企業(yè)參加會(huì)計(jì)實(shí)踐，以提高動(dòng)手操作能力。參加企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐后，教師可以從實(shí)踐中改善和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，用所有收集來(lái)的實(shí)踐案例來(lái)講授課程6及啟發(fā)學(xué)生思考。2.學(xué)校內(nèi)可定期舉行會(huì)計(jì)專業(yè)教師技能大比武，以提高教師專業(yè)技能水平。3.學(xué)校應(yīng)定期或不定期地派教師參加各種理論學(xué)習(xí)（如：每年財(cái)政部門(mén)舉辦的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育），通過(guò)學(xué)習(xí)教師把吸收到的新觀點(diǎn)、新知識(shí)，及時(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生能迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。4.有條件的學(xué)校可以聘請(qǐng)企業(yè)中有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，以增加學(xué)生實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)感。

（二）合理安排各項(xiàng)技能教學(xué)

在有限的會(huì)計(jì)技能課中，應(yīng)做到充分、合理安排好珠算、點(diǎn)鈔、數(shù)字和漢字書(shū)寫(xiě)等項(xiàng)目的訓(xùn)練進(jìn)度，并合理分配課時(shí)。珠算技術(shù)性較強(qiáng)，且須經(jīng)過(guò)充足時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到較佳的效果。因此，在珠算的技能教學(xué)中應(yīng)安排較多的課時(shí)，且須配合大量的課堂和課后練習(xí)。教師在課堂上給予必要指導(dǎo)后，學(xué)生完全可以自己在課后完成點(diǎn)鈔、書(shū)寫(xiě)之類的訓(xùn)練任務(wù)，教師適當(dāng)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)即可。在會(huì)計(jì)專業(yè)課的教學(xué)中盡量融入技能訓(xùn)練，如：書(shū)寫(xiě)憑證、賬簿填制與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，因此，這部分技術(shù)訓(xùn)練更應(yīng)該依靠專業(yè)課的課堂教學(xué)來(lái)完成。

（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐指導(dǎo)，更好提高學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力

每門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)科后期可安排整個(gè)教學(xué)課時(shí)的20-30%的用于專業(yè)模擬實(shí)踐。實(shí)習(xí)前，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)應(yīng)發(fā)放適量的會(huì)計(jì)模擬資料和會(huì)計(jì)工具。在實(shí)習(xí)中必須有專業(yè)會(huì)計(jì)教師的引導(dǎo)，但不能包辦，這是整個(gè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐是否成功的關(guān)鍵。指導(dǎo)教師應(yīng)做到：統(tǒng)一程序，統(tǒng)一安排進(jìn)度，并逐一解答疑難。學(xué)生完成會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)后，應(yīng)書(shū)寫(xiě)書(shū)面實(shí)結(jié)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)后．在教師監(jiān)督下讓學(xué)生互相檢查和審核其所處理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)的合理性、條理性、合法性、完善性、正確性。并做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取教訓(xùn)。通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)達(dá)到突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以真實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容為仿真，去演練和操作使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高，并促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)初步轉(zhuǎn)化為操作能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)和勝任該項(xiàng)會(huì)計(jì)工作奠定了良好的專業(yè)基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)實(shí)踐操作是會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的歸納和總結(jié)，其起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這是課堂教學(xué)所達(dá)不到的效果。

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)技能型、實(shí)用型人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校要跟上經(jīng)濟(jì)時(shí)代步伐，通過(guò)各種途徑和方式進(jìn)行實(shí)踐性互助教學(xué)，使會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，讓我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠做到：把大量現(xiàn)代會(huì)計(jì)科學(xué)知識(shí)變成科學(xué)的會(huì)計(jì)操作實(shí)踐，將成為能夠從事會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的高端綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王雪飛.關(guān)于高校會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)踐性教學(xué)的研究[J].職業(yè)教育研究,2005(11).

第8篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；3+4分段培養(yǎng)；會(huì)計(jì)信息化；人才培養(yǎng)

3+4分段普通本科，即中職與普通本科分段培養(yǎng)，中職學(xué)習(xí)3年，經(jīng)考核進(jìn)入全日制本科段學(xué)習(xí)4年，成績(jī)合格，獲統(tǒng)招公辦普通本科文憑。7年學(xué)習(xí)期間，由對(duì)口試點(diǎn)的中職院校和本科院校，統(tǒng)籌制定對(duì)口專業(yè)理論知識(shí)課程和技能訓(xùn)練課程銜接貫通教學(xué)體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次高素質(zhì)高技能人才。江蘇省該項(xiàng)目目前只允許示范學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，南京曉莊學(xué)院與浦口中專和金陵中專分別聯(lián)合培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生。新的培養(yǎng)模式給中專院校和本科院校都提出了新的要求。如何順利銜接中職和本科教育，使學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)既能夠打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，又能夠在畢業(yè)之后迅速勝任工作崗位，使學(xué)校的教育達(dá)到“首崗勝任，受益終生”的作用，是值得我們中職和普通本科聯(lián)合研究的問(wèn)題。

一、南京曉莊學(xué)院人才培養(yǎng)定位分析

南京曉莊學(xué)院地處江蘇省會(huì)南京有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，毗鄰中小企業(yè)發(fā)展指數(shù)最高的浙江、廣東、山東和上海等地區(qū)，一方面優(yōu)越的地理優(yōu)勢(shì)會(huì)給學(xué)生提供更好的實(shí)踐、教育的信息資源，另一方面培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)輻射面也更廣，就業(yè)前景良好。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中小企業(yè)的數(shù)量激增，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代財(cái)務(wù)管理方式的改變不僅對(duì)會(huì)計(jì)專門(mén)人才的培養(yǎng)提出巨大的市場(chǎng)需求，還在教學(xué)素材、實(shí)踐案例和科研選題等方面為南京曉莊學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)專門(mén)人才提供豐富的信息資源和實(shí)踐資源。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院調(diào)研組成員、院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)多次調(diào)研得出結(jié)論，我校應(yīng)依據(jù)“深化特色、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同培養(yǎng)”的原則進(jìn)行人才培養(yǎng)，以培養(yǎng)中小型企業(yè)及基層金融機(jī)構(gòu)的初、中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的會(huì)計(jì)信息化處理能力。培養(yǎng)方向?yàn)榫哂袝?huì)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)能力的綜合應(yīng)用型的人才，著重培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)處理能力，加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理電算化能力。

二、問(wèn)卷調(diào)查

南京曉莊學(xué)院商財(cái)務(wù)管理教研室，在2015年8月期間與江蘇航天信息有限責(zé)任公司合作，對(duì)使用航信報(bào)稅系統(tǒng)的100家公司開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，主要調(diào)查問(wèn)題為企業(yè)需要的財(cái)會(huì)從業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)和技能。具體調(diào)研結(jié)果如下：

（一）企業(yè)社會(huì)需求調(diào)研分析

調(diào)查目的：全面了解會(huì)計(jì)專業(yè)人才市場(chǎng)需求趨勢(shì)，崗位分布，人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求等方面的市場(chǎng)信息，制訂科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)方案。

調(diào)查時(shí)間：2015年8月5日～2015年8月15日

調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式，選取南京市、蘇州市、無(wú)錫市的100家大、中、小型企業(yè)。

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收94份有效問(wèn)卷，回收率94%，具體調(diào)查內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)歷要求

調(diào)查中，當(dāng)被問(wèn)及“貴企業(yè)對(duì)未來(lái)畢業(yè)生（擔(dān)任會(huì)計(jì)工作）的學(xué)歷要求”時(shí)，58%的企業(yè)選擇本科，這說(shuō)明大多數(shù)企業(yè)在招聘會(huì)計(jì)人才時(shí)，不再唯學(xué)歷，企業(yè)更加注重的是應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.思想品德素質(zhì)

（1）良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德。調(diào)查企業(yè)普遍認(rèn)為：財(cái)會(huì)職業(yè)道德雖不具有強(qiáng)制性，但卻是財(cái)會(huì)人員執(zhí)業(yè)的重要因素。客觀、公正、盡職、廉潔的精神，大公無(wú)私，誠(chéng)實(shí)可靠，保守機(jī)密，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)，是做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的保證。

（2）要有實(shí)事求是的工作作風(fēng)。財(cái)會(huì)人員是一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)管家，直接掌握財(cái)權(quán)，每天都要和錢(qián)與數(shù)字打交道，做到秉公辦事，不弄虛作假，營(yíng)私舞弊，保持自身的廉潔，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮和傾向，不越雷池半步。

（3）要具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。財(cái)會(huì)人員只有端正思想，拿出百倍的工作熱情，具備主人翁思想，勇于奉獻(xiàn)，不怕困難，不計(jì)較個(gè)人得失，才能克服會(huì)計(jì)工作所帶來(lái)的消極不良心理，保持平穩(wěn)、積極的心境，一絲不茍?zhí)幚砗妹恳还P業(yè)務(wù)。

3.業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。財(cái)務(wù)人員應(yīng)了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。

（2）廣泛的知識(shí)面。會(huì)計(jì)專業(yè)人才除了努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)廣泛涉獵專業(yè)以外的知識(shí)，如金融、證券、經(jīng)濟(jì)法等。只有廣泛涉獵會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)才可能靈活自如地從賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。

（3）掌握會(huì)計(jì)電算化。計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟(jì)效率。調(diào)查中，要求熟練掌握財(cái)務(wù)軟件和Excel等通用軟件的占被調(diào)查者的91.8%。

4.能力要求

（1）較強(qiáng)的實(shí)踐能力。當(dāng)被問(wèn)及“貴企業(yè)認(rèn)為影響會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素”時(shí)，86%的企業(yè)選擇了實(shí)踐能力。在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，應(yīng)注重對(duì)理論的思考，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

（2）終身學(xué)習(xí)的能力。會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都在不斷發(fā)生變化，要適應(yīng)這一變化，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。

（3）較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)命脈，要與企業(yè)各部門(mén)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，同時(shí)還要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)聯(lián)系。因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（二）調(diào)研分析結(jié)論

通過(guò)調(diào)研，讓我們了解到必須在教學(xué)管理加強(qiáng)和融入以下方面建設(shè)：一是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；二是加學(xué)生思想道德方面的培養(yǎng)；三是加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)；四是加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)、金融、法律、型管理方面的培養(yǎng)；五是是重視校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。依據(jù)“以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑”的原則進(jìn)行人才培養(yǎng)。

三、南京曉莊學(xué)院3+4聯(lián)合培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)模式

（一）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)調(diào)研和各方面的綜合分析，確定我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)3+4聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)方向?yàn)榫哂袝?huì)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)能力的應(yīng)用型的人才，著重培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)處理能力，同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和思想品德素質(zhì)教育，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)現(xiàn)“首崗勝任，受益終生”。

（二）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式

構(gòu)建“一體、雙列、三協(xié)調(diào)、多層次推進(jìn)”人才培養(yǎng)模式。

“一體”，是指將所確立的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及理念、專業(yè)目標(biāo)特色貫穿于學(xué)生在校的整個(gè)期間、貫穿于專業(yè)教學(xué)的始終、貫穿于教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

“雙列”是指人才培養(yǎng)模式由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大“系列”所構(gòu)成。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)這兩大“系列”，既自成體系，又相互協(xié)調(diào)，渾然一體，相互促進(jìn)，共同服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)一于專業(yè)教學(xué)計(jì)劃之中。

“三協(xié)調(diào)”是指人才培養(yǎng)過(guò)程中，理論教學(xué)系列內(nèi)部各課程之間的相互關(guān)系、實(shí)踐性教學(xué)系列內(nèi)部各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系以及理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)兩大“系列”之間的相互關(guān)系能夠協(xié)調(diào)。

“多層次推進(jìn)”是指在人才培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程+校外實(shí)踐基地培養(yǎng)+專業(yè)證書(shū)考試輔導(dǎo)及大賽訓(xùn)練”的多管齊下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐

校內(nèi)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)手工模擬、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理電算化等多門(mén)實(shí)踐課程，為學(xué)生走向工作崗位時(shí)的實(shí)踐技能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，基本實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接。

2.校外實(shí)踐基地

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，我校非常注重產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，與江寧地稅局合作建立納稅服務(wù)實(shí)踐基地，并創(chuàng)立江蘇省首家“納稅人學(xué)校”。在都邦保險(xiǎn)、江蘇航信、用友新道、江蘇南審希地會(huì)計(jì)事務(wù)所等多家企業(yè)建立實(shí)踐基地。在教材編寫(xiě)，案例收集、課程教學(xué)、教師科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等方面有較多的交流合作。構(gòu)建學(xué)生校企合作平臺(tái)，打造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的兼職師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

3.專業(yè)證書(shū)考試輔導(dǎo)及大賽訓(xùn)練

第9篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的就業(yè)前景范文

【關(guān)鍵詞】 會(huì)計(jì)專業(yè)； 就業(yè)觀念； 就業(yè)觀念教育

一、引言

大眾化高等教育背景下，我國(guó)高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大成為我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的保障，但隨之而來(lái)也帶來(lái)了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，現(xiàn)階段的大學(xué)畢業(yè)生不得不面對(duì)由過(guò)去的社會(huì)精英成為普通的社會(huì)勞動(dòng)者這一身份轉(zhuǎn)變的事實(shí)。自1999年擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)普通高校每年的畢業(yè)生人數(shù)一直呈上升趨勢(shì)：2000年我國(guó)普通高校的畢業(yè)生人數(shù)為107萬(wàn)人，而這一數(shù)據(jù)在2007—2011年五年間分別達(dá)到了495萬(wàn)人、559萬(wàn)人、611萬(wàn)人、630萬(wàn)人和660萬(wàn)人，十年間高校畢業(yè)生人數(shù)擴(kuò)大了6倍①；根據(jù)《教育部關(guān)于做好2012年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》所披露的數(shù)據(jù)，2012年高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到680萬(wàn)人；另?yè)?jù)預(yù)測(cè)，“十二五”期間我國(guó)高校畢業(yè)生的年均人數(shù)規(guī)模將達(dá)到700萬(wàn)人②。由此可見(jiàn)，大眾化高等教育背景下，當(dāng)前及今后高校都將面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)工作將成為高校學(xué)生工作中的常規(guī)性工作，同時(shí)也是各項(xiàng)常規(guī)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。自改革開(kāi)放以來(lái)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的急劇增加，國(guó)內(nèi)各層次的高校大多開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)及相關(guān)的專業(yè)，在校學(xué)生中會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的比例較大，雖然會(huì)計(jì)類專業(yè)人員在各類企事業(yè)單位中的需求較為普遍，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較好的環(huán)境下，我國(guó)各高校會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好，但是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)中存在的就業(yè)觀念偏差也較為嚴(yán)重，需要加以正確的引導(dǎo)。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念的現(xiàn)狀分析——以九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院為例

（一）開(kāi)展就業(yè)觀念調(diào)研的基本情況

九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院目前有在校生

4 600余人，為九江學(xué)院最大的二級(jí)學(xué)院，也是江西省內(nèi)最大的會(huì)計(jì)學(xué)院，本專科學(xué)生的比例大約為1：1，開(kāi)設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)本科專業(yè)，有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)電算化、稅務(wù)、財(cái)務(wù)管理四個(gè)專科專業(yè)。近幾年來(lái)，九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院綜合就業(yè)率（包含考取研究生、專升本、考錄國(guó)家公務(wù)員的學(xué)生）均在90%以上，就業(yè)勢(shì)頭良好，但是在實(shí)際就業(yè)工作中也發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)“工作好找，好工作難找”、實(shí)際就業(yè)狀況與期望落差很大、就業(yè)知識(shí)和技能難以與社會(huì)需求接軌等情況非常普遍，學(xué)生在校期間的就業(yè)觀念誤區(qū)也普遍存在，為了了解當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念的實(shí)際狀況，采取有效措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，課題組在會(huì)計(jì)學(xué)院開(kāi)展了相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研的對(duì)象包括會(huì)計(jì)學(xué)院在校的所有學(xué)生。由于九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生在最后一個(gè)學(xué)期均安排到企事業(yè)單位去實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生在實(shí)習(xí)階段均可以確定下來(lái)就業(yè)工作崗位，因此對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)時(shí)間段的調(diào)研。第一個(gè)時(shí)間段為就業(yè)實(shí)習(xí)前，第二個(gè)時(shí)間為就業(yè)實(shí)習(xí)返校之后，以便于觀測(cè)畢業(yè)生通過(guò)就業(yè)實(shí)習(xí)后在就業(yè)觀念上發(fā)生的變化。調(diào)研主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，同時(shí)輔之以訪談形式，并對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生、用人單位和授課老師進(jìn)行訪談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

（二）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的總體情況分析

當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。第一，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)單位較為寬泛，包括：到企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)工作，到會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)相關(guān)工作，到行政機(jī)關(guān)從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)工作等等。第二，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠從事的崗位相對(duì)較多。由于會(huì)計(jì)崗位本身具有一定的專業(yè)技術(shù)門(mén)檻和從業(yè)資格門(mén)檻，層次越高對(duì)專業(yè)技能的要求就越高，因此對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的工作非常困難，但是對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，跳出會(huì)計(jì)崗位從事其他工作，例如營(yíng)銷、人力資源管理、文員等其他管理工作所遇到的專業(yè)門(mén)檻相對(duì)較低。第三，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間要通過(guò)考試來(lái)獲取的專業(yè)證書(shū)相對(duì)較多，而且這些證書(shū)都對(duì)就業(yè)產(chǎn)生較大影響。目前會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間能夠取得的證書(shū)主要包括會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、助理會(huì)計(jì)師證書(shū)等，相關(guān)的考試還包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)稅務(wù)師等等，因此會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，參加工作后也需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。第四，用人單位對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能的要求越來(lái)越高。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生除了需要具備較為深厚的專業(yè)知識(shí)技能外，還需要具備足夠的動(dòng)手操作技能，有的用人單位還需要財(cái)務(wù)人員具備一定的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多中小企業(yè)而言，還希望招聘的畢業(yè)生一走上工作崗位就能夠獨(dú)當(dāng)一面，這也為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間全方位的發(fā)展自己提出了挑戰(zhàn)。第五，不同層次的會(huì)計(jì)人員的就業(yè)需求各不相同，會(huì)計(jì)專業(yè)中各細(xì)分專業(yè)的就業(yè)需求也不盡相同。目前開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的高校較多，會(huì)計(jì)專業(yè)成為當(dāng)前高校開(kāi)設(shè)較為普遍的專業(yè)之一，同時(shí)在社會(huì)上開(kāi)辦的各類會(huì)計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也非常多，因此在整個(gè)人才市場(chǎng)上當(dāng)前學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)和準(zhǔn)備從事會(huì)計(jì)工作的人員相對(duì)較多，使得初級(jí)會(huì)計(jì)的人才出現(xiàn)了供大于需的局面，但是另一方面我國(guó)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才相對(duì)較為缺乏，亟需一批懂得國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，具備高水平專業(yè)知識(shí)技能的復(fù)合型人才。另外，在會(huì)計(jì)專業(yè)的各個(gè)分支專業(yè)中，其就業(yè)狀況也不盡相同③。

（三）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念的現(xiàn)狀

1.總體上對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀有比較清醒的認(rèn)識(shí)，但仍有一部分學(xué)生較為悲觀。在關(guān)于“你怎樣認(rèn)識(shí)當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀”中設(shè)置了“非常嚴(yán)峻，感到焦慮”、“難，但通過(guò)努力找到工作不成問(wèn)題”、“并不難，但找到稱心如意的工作難”、“很容易，不必操心”、“說(shuō)不清楚”五個(gè)選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示的比例分別是14.5%、39.7%、38.4%、4.1%、3.8%，這表明對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也有一部分學(xué)生特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差、缺乏自信的學(xué)生更容易產(chǎn)生夸大的恐懼及畏難情緒，擇業(yè)時(shí)不敢大膽自薦，不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，在面試和競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法發(fā)揮正常水平。有些畢業(yè)生由于本身在某些方面存在缺陷，擔(dān)心難以得到用人單位的青睞，在遭遇過(guò)求職挫折后更是覺(jué)得自己什么都不如別人，從此退縮不前。因此高校在就業(yè)工作中應(yīng)充分關(guān)注這部分學(xué)生，特別要關(guān)注這部分學(xué)生中屬于特殊群體的學(xué)生，采用適當(dāng)?shù)牟呗匀ヒ龑?dǎo)和鼓勵(lì)他們。

2.在對(duì)職業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)上更加多元并能結(jié)合自身實(shí)際去從事有挑戰(zhàn)性的工作，但也有部分同學(xué)呈現(xiàn)出一種缺乏實(shí)干的浮躁感。在關(guān)于“希望所從事的工作的性質(zhì)”的調(diào)查中，共設(shè)置了“追求穩(wěn)定”、“無(wú)固定傾向，先就業(yè)、再擇業(yè)”、“與專業(yè)對(duì)口”、“希望從事有挑戰(zhàn)性的工作”、“自主創(chuàng)業(yè)”、“其他”六個(gè)選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示的比例分別是16.3%、39.2%、21.1%、11.2%、11.9%、0.3%。這表明對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生而言，已經(jīng)能夠從希望“一步到位”、“穩(wěn)定舒適”的想法中擺脫出來(lái)，接受了“先就業(yè)、再擇業(yè)”的理念。隨著學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的不斷推進(jìn)及創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的不斷完善，近年來(lái)九江學(xué)院不斷涌現(xiàn)出了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)取得巨大成功的先例，使很多畢業(yè)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望能夠從事更具挑戰(zhàn)性的工作，在奮斗中去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在對(duì)“就業(yè)崗位”的定位中，76%的畢業(yè)生選擇了當(dāng)“白領(lǐng)”，在涉及“預(yù)期薪酬”的調(diào)查中，只有18.2%的畢業(yè)生選擇的薪酬區(qū)間低于或者與實(shí)習(xí)就業(yè)后的實(shí)際薪酬相當(dāng)，而且其中有31.4%的畢業(yè)生選擇的預(yù)期薪酬達(dá)到了實(shí)際薪酬的兩倍以上。由此可見(jiàn)，當(dāng)前高校畢業(yè)生還缺乏實(shí)干的精神，部分大學(xué)生希望一畢業(yè)就能立即成為單位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)老板。現(xiàn)在大部分用人單位在錄用高校畢業(yè)生時(shí)也采用了新的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論任何學(xué)歷的畢業(yè)生都要從基層做起，熟悉一線工作，在基層取得了進(jìn)步和成績(jī)后才有提升空間，因此大學(xué)生必須拋棄浮躁心理，扎扎實(shí)實(shí)，從基層做起，提高真本領(lǐng)。在課題組的調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了部分畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗的案例，其失敗的主要原因可以歸結(jié)為缺乏實(shí)干、缺少耐心、急功近利，當(dāng)創(chuàng)業(yè)熱情逐漸被創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所必須面對(duì)的各種問(wèn)題消磨完以后，面對(duì)失敗缺乏從頭再來(lái)的勇氣。

3.在擇業(yè)中注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)及人生目標(biāo)的追求，但也有部分同學(xué)缺少主見(jiàn)，在擇業(yè)上有很強(qiáng)的依賴性。在“擇業(yè)時(shí)首要考慮的因素”中，共設(shè)置了“經(jīng)濟(jì)收入及福利待遇”、“個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)”、“工作崗位與專業(yè)對(duì)口”、“工作環(huán)境”、“職業(yè)穩(wěn)定性”、“其他”六個(gè)選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示的比例分別是24.3%、54.6%、6.2%、7.4%、5.1%、2.4%，有一半多的畢業(yè)生面對(duì)擇業(yè)時(shí)選擇了個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，只有兩成多的學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)收入比較看重，其他因素均只有較少比例的畢業(yè)生選擇，表明學(xué)生在擇業(yè)中一方面重視依靠自我的努力去追求生活的富裕；另一方面更具有較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，關(guān)注自身能力的施展和職業(yè)發(fā)展的前景。這種對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的關(guān)注為高校引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立就業(yè)觀念、培養(yǎng)就業(yè)技能、發(fā)掘創(chuàng)業(yè)稟賦、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)提供了著力點(diǎn)。課題組的調(diào)查顯示，2011年九江學(xué)院在校生中的獨(dú)生子女比例為54%，2011年在校生中“90后”學(xué)生的比例達(dá)到73%，對(duì)于“90后”的大學(xué)生而言，其成長(zhǎng)過(guò)程是中國(guó)改革開(kāi)放已見(jiàn)成效，經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)期，大部分學(xué)生在成長(zhǎng)中并未經(jīng)歷過(guò)較多的困難，家庭和社會(huì)都給予了他們很多的關(guān)愛(ài)，這就在某種程度形成了他們?nèi)狈Κ?dú)立生活、獨(dú)立判斷的能力。一部分畢業(yè)生在面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，不是選擇去積極地面對(duì)，通過(guò)各種途徑來(lái)提升和鍛煉自己，而是把希望寄托于學(xué)校和家長(zhǎng)身上，甚至干脆不去就業(yè)，當(dāng)“啃老族”。有的同學(xué)在面臨就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，缺乏獨(dú)立的自我判斷能力，沒(méi)有主見(jiàn)和立場(chǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻需要家長(zhǎng)和其他人來(lái)幫其決定，從而失去良機(jī)。

另外，高校畢業(yè)生在就業(yè)觀念中存在的另外一些消極方面也值得我們?nèi)フJ(rèn)真關(guān)注并加以教育和引導(dǎo)。例如就業(yè)誠(chéng)信的缺失，隨意違約；有的畢業(yè)生法律意識(shí)淡薄，當(dāng)出現(xiàn)糾紛時(shí)又缺乏利用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)；有的畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)比較盲目，價(jià)值取向扭曲，一味追求“北上廣”、沿海地區(qū)、大城市、三資企業(yè)等等，沒(méi)有考慮到自身的實(shí)際，看到哪里熱門(mén)就往哪里擠，結(jié)果很可能在多次碰壁后喪失信心。

三、對(duì)開(kāi)展會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念教育的思考

（一）加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)政策和當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的正確引導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)觀念是國(guó)家就業(yè)政策、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、高校就業(yè)觀念教育狀況與畢業(yè)生個(gè)體身心實(shí)際狀況相結(jié)合后形成的一種價(jià)值取向。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)觀念大致經(jīng)歷了服從分配、走向開(kāi)放、自主擇業(yè)三個(gè)階段，這種觀念的發(fā)展是伴隨著國(guó)家在不同階段的宏觀就業(yè)政策及經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況和思想觀念的變遷而發(fā)展的，因此高校就業(yè)觀念教育的首要工作就是要引導(dǎo)學(xué)生正確了解國(guó)家的就業(yè)政策和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，由此選擇合適的就業(yè)方式和就業(yè)方向。首先，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)政策。“雙向選擇”的就業(yè)政策是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在“雙向選擇”的就業(yè)政策下，高校畢業(yè)生有了更多的選擇機(jī)會(huì)和面臨更廣闊的發(fā)展空間，但不可避免地會(huì)讓所有畢業(yè)生不得不去面對(duì)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。其次，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。就業(yè)難是一種客觀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，現(xiàn)階段的就業(yè)難是相對(duì)于以往階段分配模式上的就業(yè)難，是相對(duì)于高期望之下的就業(yè)難，是相對(duì)于社會(huì)發(fā)展不均衡下的就業(yè)難，高校畢業(yè)生必須接受這種客觀現(xiàn)實(shí)，去迎接就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)。最后，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立“新”的就業(yè)觀念，正確理解就業(yè)的含義，打破傳統(tǒng)思維上的鐵飯碗，認(rèn)識(shí)到只要是通過(guò)自己的智慧和勞動(dòng)獲取合法收入進(jìn)而服務(wù)社會(huì)求得生存發(fā)展的都是就業(yè)，樹(shù)立“進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位是就業(yè)，在自由市場(chǎng)賣豬肉也是就業(yè)，在理發(fā)店理發(fā)也是就業(yè)”的觀念；要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立“現(xiàn)實(shí)”的就業(yè)觀念，樹(shù)立先生存再發(fā)展、進(jìn)基層求發(fā)展的理念，不能好高騖遠(yuǎn)，只做大事不做小事，只盯住大城市、大企業(yè)、好機(jī)關(guān)，而眼睛不向下看；要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立“發(fā)展”的就業(yè)觀念，理解就業(yè)不僅僅是為了生存，而是為了發(fā)展，以良好的就業(yè)心理去面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)技能教育

職業(yè)道德觀念是就業(yè)觀念形成的基礎(chǔ)，在當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下，造成就業(yè)難的原因是多方面的。高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)困境在很大程度上歸因于社會(huì)對(duì)各層次各專業(yè)人才需求的不平衡以及大學(xué)生本身在期望與技能上與社會(huì)的脫節(jié)，許多畢業(yè)生在應(yīng)聘和實(shí)習(xí)過(guò)程中，不能正確面對(duì)用人單位工作環(huán)境及工作技能要求，在產(chǎn)生心理落差時(shí)又不能正確處理。在這種情況下，職業(yè)道德教育顯得尤為重要，引導(dǎo)畢業(yè)生在工作中要真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，要有高度的責(zé)任感，有踏實(shí)工作的自覺(jué)性，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，在工作中邊干邊學(xué)，善于總結(jié)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)勝任能力。在當(dāng)前形勢(shì)下，雖然就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是并不代表社會(huì)能夠吸納的勞動(dòng)力已經(jīng)達(dá)到飽和，高校畢業(yè)生由于缺乏就業(yè)技能和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中不可避免在某些方面處于劣勢(shì)，但其后發(fā)優(yōu)勢(shì)相對(duì)較強(qiáng)。如果畢業(yè)生注重自身知識(shí)和技能的培養(yǎng)，從而達(dá)到在工作勝任能力上與社會(huì)接軌，其就業(yè)前景并不悲觀。

（三）加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，形成高校畢業(yè)生樹(shù)立適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)觀念的配套機(jī)制

高校學(xué)生就業(yè)觀念的形成是受各種綜合因素影響而形成的一種價(jià)值取向，因此要從根本層面來(lái)解決就業(yè)觀念的問(wèn)題就需要建立相應(yīng)的綜合配套機(jī)制。目前需要從高校、政府、企業(yè)、社會(huì)等層面來(lái)引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹(shù)立適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)觀念的配套觀念轉(zhuǎn)變及配套機(jī)制。高校層面，需要建立畢業(yè)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育及職業(yè)認(rèn)知教育；改進(jìn)專業(yè)設(shè)置，以會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行學(xué)科的設(shè)置；改進(jìn)教育教學(xué)方式、使學(xué)生樂(lè)學(xué)知識(shí)并能活學(xué)活用，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；改進(jìn)高校就業(yè)服務(wù)機(jī)制，多渠道開(kāi)拓畢業(yè)生的就業(yè)面等。政府層面，需要建立有效和完善的大學(xué)生就業(yè)政策，并提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向傾斜導(dǎo)向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠機(jī)制等等。企業(yè)層面，需要樹(shù)立科學(xué)的用人觀念，對(duì)畢業(yè)生缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際狀況應(yīng)予諒解，在用人過(guò)程中以人為本，并建立完善的人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)機(jī)制等。社會(huì)層面，需要形成科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀念，建立主流的價(jià)值導(dǎo)向，以全社會(huì)的就業(yè)價(jià)值觀念來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)取向。

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