廣告公司策劃案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的廣告公司策劃案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：廣告公司策劃案范文

這次耐克公司找我拍運動鞋就是拍代言人。請的是幾位體育明星，籃球的王治郅、姚明、胡衛東，女足的劉英。拍攝時間正好是2000年奧運會前半年。耐克公司的計劃就是在奧運會期間向中國市場推出這款新鞋。

廣告公司提供的拍攝方案非常詳細，未來的廣告招貼的草圖已經設計好了，攝影師要做的就是把這些體育明星拍攝下來，交給廣告公司。就像小孩練寫字的紅模子一樣，我拍好的照片就是由廣告公司添到設計好的草圖上。“方案”對拍攝的要求是：反差要大，景深要小，色彩不用還原。

看過洗出的片子，我的心里直打鼓，因為按通常的藝術標準來說，這批片子都是廢片。可是，廣告公司的人看到拍攝結果直叫好，他們要的就是這個效果。

所以，我理解那些成熟的廣告公司對待某一策劃案是有整體設計的，這個季度的宣傳思想就是用中國人熟悉的體育明星作為形象代言人，而且要突出形象的個性化和自然風格。

還有一個例子，就是拍攝的前幾天姚明的下巴受傷了。按常規，拍攝應該往后延，等他的傷痊愈后再拍，或者即使馬上拍，也要在后期在電腦上把傷疤修掉。可是等我看到最后做好的成稿，發現那個傷疤還留在那里。這個效果正符合了個性化和自然風格的設計思想。可見從耐克公司到廣告商，對某個策劃案溝通的非常好，對設計思想的理解也很統一。只有他們的思想明確了，我才能更好地理解他們的意圖，按照他們的整體思路拍攝。說實話，拍廣告的攝影師從某種意義上來說就是摁快門的。因為在一個廣告的制作過程中，廣告公司已經設計好所有的細節，攝影師要做的只是按設計要求完成拍攝。

第2篇：廣告公司策劃案范文

區別：

文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現手法，它是一個與廣告創意先后相繼的表現的過程、發展的過程、深化的過程， 多存在于廣告公司，企業宣傳，新聞策劃等。

策劃案，也稱策劃書，即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。

（來源：文章屋網 ）

第3篇：廣告公司策劃案范文

【關鍵詞】中國大學 行政化 歷史原因 改革

《廣告策劃與實務》課程是依據會展企業崗位工作，以企業廣告策劃與品牌宣傳工作內容為基礎，將知識和廣告策劃工作中涉及到的各環節有機聯系，培養學生職業能力作為課程設計的中心，并參照廣告師職業資格標準為依據設計。

1.《廣告策劃與實務》課程設置目標

依據會展策劃與管理專業的主要任職崗位需求，充分分析《廣告策劃與實務》課程職業崗位的實際需求與分布情況，進一步提煉構建以崗位核心能力為核心的課程內容體系。針對職業院校學生多數具有較強的形象思維智能，能較快地獲取經驗性和策略性的知識，懂得“如何做”和“如何做得更好”的特點，在課程教學過程中，針對學生現有認知水平選取教學內容，充分發掘學生的價值與潛能，發展學生其個性，創設有利于學生展示不同才能的學習情境。

《廣告策劃與實務》課程的目標是培養學生的職業能力，使學生通過本門課程的學習，掌握廣告策劃的基本理論與技術操作，培養學生的策劃思維、創意思維，熟悉廣告策劃的基本流程，對廣告策劃的各環節、各因素的構成、特點、作用有基本把握，能夠聚小組之力完成一個產品的廣告策劃案，為今后的工作打下扎實的基礎。

1.1知識性目標

了解廣告策劃的基本概念與內涵，熟練掌握市場調查的方法，掌握廣告策劃系統性的工作流程，嘗試制定廣告活動的總體戰略及策略，初步掌握廣告策劃案的寫作方法。

通過對基礎知識的學習，學生能夠建立策劃性思維，并可以根據市場狀況，為企業或機構發現現階段所存在的問題；同時能初步建立起解決問題的思維框架，滿足企業企劃部、廣告公司策劃部的崗位工作要求。

1.2技能性目標

能夠掌握市場調查的方式與方法，能夠進行初步的數據分析，具備分解廣告策劃方案的能力，具備一定的創新能力。

通過對能力的培養，學生能夠利用excel做簡要的數據分析，能夠以小組為單位撰寫廣告策劃案，滿足企業企劃部、廣告公司策劃部的崗位工作要求。

1.3成長性目標

初步具備思辨能力，具有實事求是和創新意識，增強職業道德意識。

在教學過程中，鼓勵學生積極參與對市場環境的分析、討論，養成主動觀察、積極思考、獨立發現問題、分析問題和解決問題的習慣；在理解的基礎上，靈活運用理論知識獨立思考和解決問題。引導學生積極合作，激勵學生發揮主觀能動性，踴躍參與教學活動，加強自主創新的意識。鼓勵學生主動演講商品知識，展示自我，培養學生的自信心。

2. 對《廣告策劃與實務》課程的認知與教學效果比較

我院從2010年開始在《會展策劃與管理》專業人才培養課程設置了《廣告策劃與實務》課程，經過3年的實踐教學，通過比較分析反映出不同時段、不同的群體、不同的類型得出不同的效果。

2.1對《廣告策劃與實務》課程的認知

通過對我院2010級、2011級、2012級《會展策劃與管理》專業學生采用問卷調查、組織師生座談會了解，學生集中反映的問題如下：

對《廣告策劃與實務》課程的認知，缺乏真正的了解，認為會展專業與廣告關聯性不大。原因在于學生普遍感覺會展專業的面太大，專業性不強，對會展行業發展前景的顧慮；很多學生對會展專業具體的職業技能還未深入了解，對專業技能的了解程度不深，沒理順專業的規律性，希望能因材施教，對專業技能及細節等有系統的了解；部分學生缺乏明確的職業生涯規劃，對學習較為迷惘；專業課程內容銜接性不強，感覺缺部分課并不影響繼續學習，造成學生有曠課心理；部分老師上課照本宣科，課堂較為枯燥，希望教學中引入“專題式”教學，促進課堂活躍程度；希望條件允許的情況下，實訓課多組織校外實踐，在外出參觀的過程中，能有老師講解和引導；希望學校能在學生技能競賽和大學生創業方面給予更多的幫助。

2.2對《廣告策劃與實務》的教學效果比較

態度決定一切，認知度高，態度端正，學習成績好，適應社會能力強；反之，認知度低，沒有學習態度，麻木直至，無法適應社會需求。為加深學生對《廣告策劃與實務》課程的認知度，通過對學生的認知度培養，在實踐教學中逐步提升對《廣告策劃與實務》課程的認知，取得了良好的效果。我們對《廣告策劃與實務》的教學效果前后作一比較分析，如下表：（1-2）

提高認知培養前統計數據表1

提高認知培養前統計數據表2

3.結束語

綜上所述，在教學過程中，要突出學生主體，采用案例教學，啟發學生能夠善于觀察、自主思考，從而獨立發現問題、分析問題與解決問題。通過以學生為主體的學習，使學生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題能力方面有明顯的提高，對于實務的處理能夠利用所學理論與技法舉一反三正確、靈活的運用，體現注重實際操作技能的培養目標。通過《廣告策劃與實務》課程的學習，使學生掌握廣告策劃基本概念、基本理論和方法，掌握處理服務建議書、市場調查報告、廣告策劃書的方法和技巧，能夠增強其實踐能力，培養學生的各種思維和創新能力，并提高學生的職業素養和職業道德。

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第4篇：廣告公司策劃案范文

前不久，在中國廣告人的門戶網站cnad.com上就出現了中國移動通信A地市公司（后文簡稱A公司）的招聘廣告。招聘的職位并不是移動公司內部的設置的職位，而是通常情況下只有廣告公司才有的“品牌策劃”、“文案”、“設計”等職位。在這個很少有非廣告公司招聘的招聘平臺上招聘只有廣告公司才設置的職位人才。這個中國移動地市公司的目的實際上已經非常明顯——繞過廣告公司，自己做廣告！

而根據筆者從內部人士了解到的情況，中國移動A地市公司2006年采用的是項目比稿服務形式的制，這與其它地市公司普遍所采用的月費是不同的。這種模式的好處就是為公司節省了廣告方面的費用；而不好的地方就是，在沒有廣告公司專門服務的情況下，對公司內部員工的工作能力是一個考驗——以前做什么只管出錢廣告公司全包，現在大事小事都要自己考慮。

2007年，A公司同樣采用的是這種模式。因為這種形式對廣告公司來說是極為不利的。在沒有固定服務費的情況下，廣告公司仍然要安排相應的人來負責每一個項目的比稿，在單個項目小并且收益不確定的情況下，廣告公司的參與的積極性日漸被消磨。根據筆者了解到，很多原本為A公司提供服務的廣告公司都退出了新年度的競標。而留下的大多是一些單純的設計公司，規模小，實力弱。

所以，在A公司不愿意更改合作模式，廣告服務商又缺少參與熱情的情況下，自己招聘廣告策劃、創作人員的做法就被A公司推上了試驗田。

像A公司這種做法其實并不算少數，現在很多企業都在強化自己的創作能力和媒體公關能力。實際上，這是對廣告公司資源的一種侵占。而在企業時常會有“你們廣告公司的創意水平還不如我們市場部”等說法。由此可見，雖然由自己完全操作廣告項目的企業并不是很多，但有自己做廣告意向，并習慣于主導廣告服務商、干涉、參與其創作過程的企業卻越來越多。

我們不管A公司決定自己做廣告的實現過程如何，是長遠打算也好，暫時嘗試也罷，其根源則是對廣告公司的不信任，對廣告公司存在價值的否定。那么，這種做法到底是對還是錯？是前進，還是倒退？作為一個策劃人，作為一個以出賣體力（加班）與腦力為生廣告人，我想在此指出企業做廣告的三大硬傷，也算是對職業尊嚴與自我價值的一種維護吧。

視野：籠子里的鳥兒飛不高

在企業選擇廣告公司的時候，以往案例將成為考評的一個最主要的指標。這說明我們的企業對操作經驗還是非常看重的。一來可以利用廣告公司了解競爭對手的情況，二來也寄希望于廣告公司也將自己實現模仿或超越同行的目標。很顯然，廣告公司的這種經驗優勢是任何企業也無法獲取的。雖然企業也可以通過從競爭對手那里挖人來獲取競爭情報，但那畢竟是個別的，也是缺乏系統的，只有全盤操作的廣告公司才能理解到項目操作的來龍去脈。

廣告行業是知識密集型行業，廣告人員完全是靠出賣大腦生活的。所以，知識的儲備是非常重要的。在廣告公司工作，跨行業操作是家常便飯，我們要隨時準備進入全新的行業，為了服務客戶的需要，我們可能在幾個星期之內就要熟悉行業，成為能與企業對話的行業“專家”。所以，企業做的是行業，而絕大多數的廣告公司是不分行業的。相比之下，企業自己做廣告（廣告人進企業）就像被關在籠子里的一只鳥，看到的最多的是籠子（企業自己）。就算偶爾有風吹來，帶來的也是外面零散的信息。企業自己做廣告，創作人員的視野將受到局限。

按照一般企業的部門設置，廣告創作人員在企業一般會屬于市場部或者企劃部，所以，在企業的廣告人員只是作為一個執行者存在。不像在廣告公司，廣告人員人與企業高層直接對話。這樣，廣告創作者的思維就被固定在執行者的角色。久而久之，他們在視野的高度上也不及廣告公司人員。

管理：不管不壓難出好作品

好作品是壓迫出來的，很多廣告專家在被問到 “如何才能創造出好的作品”這個問題的時候，很多人的答案都選擇了“努力工作”。而事實上確實是如此，在廣州基本上沒有一家廣告公司不是加班公司。往往出品越好的公司加班也越多、創作人員也越累。現在廣告行業競爭壓力大、廣告不好做，客戶的意見、要求通常需要像執行圣旨一樣去認真執行。這樣，在客戶強大的壓力之下，客戶給予廣告公司的要求也由此轉化為創作人員的創作動力，而這個動力則是產生好創意的催化劑。當然，滿足了客戶并不等同于創造出了好的作品，并不是客戶什么時候都是對的。對于廣告人來說，最幸運的事情就是碰上一個能夠辨明作品好壞的客戶。這樣，在客戶的正確思想的指導下，自己才沒有敷衍、應付的機會，才會不斷地朝著正確的方向提升自己。

然而，一旦廣告人進入了企業，所謂的客戶關系變成了領導與下屬的關系。而這種關系遠遠沒有企業與廣告公司之間的單純。作為客戶，企業完全可以對廣告公司指指點點，就算廣告公司意見再大，迫于利益也只能遵照“命令”不折不扣的執行。設計稿、策劃案可以改了再改，直到讓自己滿意為止。而當廣告創作人員成為與自己朝夕相處的下屬時，其中的情感因素就是一個無法回避的問題。對于下屬，我們總不可能向逼迫廣告公司一樣吧！該溫柔就溫柔，湊合著能行就讓作品出街。沒有關乎生存的壓力，企業自己的創作能力無法得到最大限度的激發。所以，雖然我們的很多企業都有設計部，但總是很難產生滿分的作品。

態度：廣告越遠，激情越遠

廣告是一份能讓人折壽的事業，靠得是用年輕去拼。激情對于廣告人的重要性，我想在廣告界呆過幾年的朋友都能理解。沒日沒夜沒有報酬的加班；沒有任何“犯罪事實”的槍斃；走在自己并不認同的“思路”上；長著統帥的頭腦卻經常干著炊事員的工作，在這樣的環境下生存的廣告人，沒有激情根本無法成長，沒有激情根本無法堅持。

所以，大凡想進入企業的廣告人絕大部分是那種已經喪失創作激情，或者盼望輕松、休閑工作環境的。“年輕的時候先在廣告公司強化訓練一下，然后在去企業養老”，這樣的觀點在廣告人中間非常普遍。

第5篇：廣告公司策劃案范文

 

(一)案例教學法，提高學生分析能力

 

案例教學法是指一種以案例為基礎的教學法。案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有唯一的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。這種開放式的教學討論，積極拓展了學生的思維、發揮了學生的主體性，根本區別于傳統意義上的教學法，教師是一位很有學問的人，扮演著傳授知識的角色，向學生一味地‘‘輸出”知識。

 

在案例教學法的運用中，也存在一些誤區。因為有些教師認為，案例教學就是簡單講授知識點后，復述大量的案例。結果是老師講、學生聽，學生仍舊處于被動接受的地位，而且案例說明中往往還附有‘‘標準答案”這樣很不利于調動學生的創造性思維，也不利于培養學生的理解分析能力。

 

創新式的案例教學是在學生掌握了有關基礎知識和分析技能的基礎上，在教師的精心策劃和指導下，根據教學目的和教學內容的要求，運用具體生動的典型案例，將學生帶入特定事件的現場進行案例分析，引導學生參與分析、討論、表達等活動，通過學生的獨立思考或分工合作，讓學生在具體的問題情境中，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力。例如，筆者在對集美大學誠毅學院07級08電子商務專業學生的教學中，結合品牌聯想理論，以周杰倫代言的‘‘優樂美”廣告和陳道明代言的‘‘利郎”商務男裝廣告為例，提出廣告關鍵詞，讓學生發揮聯想，并促進學生分析兩個廣告在品牌聯想上的優劣，通過這種啟發式案例教學方式讓學生深入理解和掌握品牌聯想理論。

 

(二)互動體驗法，發揮學生創意能力互動一詞來自于德國社會學家G.齊美爾在1908年所著‘‘社會學”一書，西方教學互動理論認為，互動即交互，指人與人或者群體之間發生的交互動作或反應的過程。互動教學模式是指教師與學生在特定的具體情景下，發生的一切交互作用和影響的教學程式，是教與學的交流、融合的過程，是教師與學生平等對話、相互促進、共同成長的過程。

 

互動教學模式這一開放式的教學方法，突出教師與學生、學生與學生之間全方位、多層次的交流與溝通，可以促進學生發揮創意才能。例如筆者在對集美大學誠毅學院〇8級電子商務專業的教學中，要求學生以‘‘云霧”襪業為例，為該品牌設計產品定位及廣告語。學生們集思廣益，采用頭腦風暴法，在課堂中各抒己見。最后，該班男生提出‘‘云霧襪業”一亮晶晶系列，將產品定位為都市女性白領日常穿戴的選擇;而該班女生提出‘‘云霧襪業”一白雪公主系列。從這個教學案例中可以發現，互動教學模式可以體現教師的主導作用，充分調動學生的主動性、參與性和創造性，強化學生間、師生間的多維交互，完成‘‘自學、導學、助學和促學”相互聯系的教學過程。

 

(三)模擬實驗法，增強學生動手能力

 

模擬實驗法最早應用于計算機、通信等學科,隨著教學方法的創新與發展，該教學方法被廣泛應用于管理學科的教學實踐中。廣告學是一門實踐性強的課程，因而在該課程中導入實驗教學環節，可促進學生將有關廣告理論知識進一步系統化，將有關廣告調研、廣告策劃、廣告效果測評等決策方法在實驗中綜合運用，增強學生對于廣告活動的感性認識，并促進學生進一步的理論思考;通過實驗教學環節，促進學生把有關廣告課本中學到的理論知識轉化為切身的體驗和基本的廣告技能，可加深學生對廣告理論知識學習的系統化，增強學生對廣告活動的認識，以期讓學生對廣告活動的全貌有所了解，并在模擬實踐中掌握廣告調研技巧、發揮廣告創意策劃才能，了解廣告制作流程，提升廣告效果測評意識。同時，通過團隊協作，完成虛擬廣告經營活動，可以增強學生的協作意識、合作能力，培養高效的團隊精神。

 

二“廣告學”教學方法應用

 

筆者在對每個開課班級的教學過程中，均采用了案例教學結合模擬實驗等方法，在教學過程中將教學方法與課程特點結合，引導學生身體力行體驗學習。具體教學方法應用如下：

 

(一)設計適合廣告學課程的體驗方法、引導學生進行實踐

 

在教學實驗環節中，由教師提出某個創意策劃案，學生自組團隊模擬廣告公司開展市場調研、產品定位、廣告創意設計、廣告文案撰寫、制作廣告投放計劃、編制廣告預算、策劃輔助公關活動等各項模擬廣告公司實戰工作，最后每個小組將選派代表在課堂上用PPT展示其廣告策劃案并做推薦講述。作業任務下達后，學生在課后積極加強團隊協作，收集資料、整理素材、創意設計并制作PPT課堂演示。其中優秀的小組更是積極創新、凸顯創造靈感，自制廣告包裝及廣告宣傳手冊。例如電子商務07級學生周龍豐小組自制‘‘山藍”涼草茶系列包裝，電子商務08級學生陳亞寶小組自創廣告腳本并拍攝成廣告視頻等。

 

該教學方法在實踐中取得良好的教學效果，極大地調動了學生學習興趣，提升了學生的廣告敏感度，發揮了學生的創意才能，增強了學生的動手能力，鍛煉了學生的口頭表達能力。可見，綜合運用廣告創新教學模式和方法，對提升教學效果大有裨益，對應用型人才的培養勢在必行。

 

(二)設計適合廣告學專業的開放式、仿真式教學環境

 

國外一些高校在適應應用型人才的培養上開設了許多仿真型教學場所，取得了良好的教學效果。例如澳大利亞的堪培拉科技學院，在該學院的BRUCE校區經常可以看到稀奇古怪的小屋子：有的是模擬案件現場;有的是動物豢養處;有的是銀行出納處;餐飲服務培訓的教室直接設計成了餐廳，而走進調酒師培訓教室簡直就像走進了酒吧。這些都是該學院精心設計的專業課堂。這種仿真的教學環境使學生的學習有了很強的代入感。身處其中，學生能夠切身感受到行業實務操作的氛圍，調動起學生學習的興趣和積極性，學習的效果也會因為互動而事半功倍2。廣告教學對教學環境的要求并不高，但若提供專業的設計工作室、道具制作室、視頻編輯室，可以讓學生完全感受廣告工作環境，更有利于提升學生學習的系統性、專業性、針對性。

 

(三)引導和鼓勵學生積極參與各類大學生廣告賽事

 

引導和鼓勵學生參加大學生廣告競爭，可以鍛煉學生的實戰能力，開闊學生的視野，加強本校學生與外校學生的專業交流，讓學生了解廣告業界的前沿信息。廣告賽事也可以成為廣告教學實踐的主軸，培養和鼓勵對廣告學科有興趣的學生參加“中國大學生廣告大設計賽’、“學校公益廣告設計大賽”臺灣“金犢獎”廣告大賽等專業賽事，可以拓寬參賽學生的廣告知識面，提升廣告執行力，并促使部分學生成長為專業的廣告人才。

 

(四)組建教學實訓基地為學生提供廣闊的實踐平臺

 

積極與廣告公司合作，建設教學實訓基地，以校企合作模式為廣告公司提供人才儲備，同時鼓勵大四學生進入廣告公司實習，提升廣告實踐能力。此外，高校擁有師資資源和學生資源，可以積極和廣告公司、企業的品牌部等機構洽談廣告調研、廣告策劃等項目合作。通過合作項目，讓教師帶領學生團隊參與廣告實踐，這將為學以致用提供最鮮活的教材，也給學生專業學習提供實踐機會。

 

(五)鼓勵不同專業學生將廣告學知識應用于自身專業，發揮專業特長

 

‘‘廣告學”的理論學習適用于多個學科專業，各專業學生學習該課程后應用面不同，因而可以促進各學科學生集合各自專業優勢將廣告學知識運用于自身專業學習。以誠毅學院為例，其管理系下設的工商管理、電子商務專業，經濟系下設的國際貿易專業，人文社會科學系下設的商務秘書專業，藝術系下設的視覺傳達專業均開設了‘‘廣告學”課程。但是每個專業的學生學習偏重的方向不同。例如電子商務專業學生可以將廣告學知識運用于網站建設提高電子商務網站的點擊率，工商管理專業的學生可以將廣告學知識與市場營銷知識結合成長為營銷人才，視覺傳達專業學生可以在創作時將廣告學知識貫穿于視覺設計中讓設計以廣告學角度抓住受眾視角。總之教師可以在課程講授中結合學生專業特性促使學生將廣告學知識與自身學科知識相融合，靈活運用。

第6篇：廣告公司策劃案范文

關鍵詞:廣告學專業;校企實踐;媒介資源;模式探索

一、探索背景

在中國,廣告學是一門起步較晚的但發展迅速的學科,全國已有31個省份開設有廣告學專業,226所高校共開設240個廣告相關專業。然而,廣告學是實踐性很強的專業,學生要直接面向競爭激烈的社會,除必須具備基本的理論知識外,更重要的是必須具備實踐能力、團隊意識、創新能力以及競爭意識。除少數以廣告學為特色的高校外,大部分高校的廣告專業學生,專業實踐能力有待提高,主要體現在:一是對各門課程的整合能力不強。每門課程由不同的老師授課,學生在每門課程中都只學到了廣告運作中的一個局部環節或單個方面。而實際的廣告運作,要求學生有較高的知識綜合運用的能力。二是學生的實驗課大都在實驗室完成。而廣告本身操作性很強,需要學生走向廣告市場,在實際的操作中提升實踐能力。三是實驗課后,學生接觸實驗設備的機會也很少。學生因不能將理論知識付諸于實踐,而容易遺忘所學的知識。

在這種背景下,四川農業大學廣告學系創新性實驗計劃項目組進行了《廣告學專業在校大學生校企實踐模式探索》的課題研究,重點探討了廣告學專業在校大學生如何利用學校媒介資源,建立校企實踐工作室,搭建企業與高校市場的橋梁,進行專業實踐,并在實踐中不斷總結,運用專業理論完善這種校企實踐模式,使其成為提高廣告學專業在校大學生專業實踐能力的有效平臺。

二、探索方案

高校是一個巨大的市場,目前中國有近千所高校,一千多萬在校生,是一個有一千多萬消費者的大市場。而大學生群體每年除去學雜費,人均約8000元的消費支出,創造了千億的校園市場。這一市場對企業來說則是商機無限,市場份額的占有促使企業不斷增大高校的營銷投入。廣告作為營銷過程中最重要的一部分,廣告主的廣告需求也不斷增大。而廣告專業的在校大學生,自己就是高校市場的一名消費者,對高校受眾的消費心理、消費行為以及廣告行為非常了解。如何運用專業知識,為高校市場提供廣告服務,進行專業實踐鍛煉,成為校企實踐模式探索的關鍵之處。

項目組于2009年11月正式啟動,建立了校企實踐工作室,對雅安市廣告市場、廣告公司、廣告主等進行了一系列研究。在對市場的廣告需求有新的認識后,項目組開始對學校的媒介資源進行研究。最終探索出一套以學校資源為平臺、依托高校校園市場,建立校企實踐工作室,與企業進行廣告合作的校企實踐模式。

(一)探索過程

1、廣告市場調查

2009年11月,項目組建立了校企實踐工作室,開始對雅安市的廣告市場進行調查。按照最常規的思路,項目組希望通過調查,在對廣告主、廣告公司有所了解的同時,推廣工作室,并通過多次拜訪、交流,建立一定的合作關系,并能夠為其廣告策劃、廣告設計等提供服務。最終,與多家廣告公司、多家企業建立校企實踐合作關系,為廣告學專業在校大學生提供專業實踐機會。但調查結果,讓我們從學生角度,對廣告市場的需求有一個全新的認識,也讓我們對廣告學專業在校大學生校企實踐模式的探索方向重新進行定位。2009年11-12月,項目組成員以訪談、問卷的方式先后對雅安傳媒、電廣傳媒、分眾傳媒、華川廣告公司、新視界文化傳播有限廣告公司等雅安市場的中大型廣告公司對專業人才需求狀況的調查,包括對理想的廣告畢業生的基本要求、對現有畢業生的評價、對在校生的期望和培養方式等建議。

以同樣的調查方式對中國移動、中國電信、中國聯通、兄弟友誼藏茶公司、碧峰峽、貝特星月賓館、宜必思酒店、可口可樂雅安總、統一雅安總、雅安OPPP商等廣告主的廣告行為、廣告專業的人才需求進行了調查。

調查結果發現:不論是廣告公司還是廣告主,都普遍認為廣告專業在校大學生缺乏實踐經驗,廣告方案可行性不夠,廣告創意沒有建立在市場的基礎上,對廣告受眾和市場沒有深入的分析。在廣告公司,我們還了解到,對于在公司實習的在校大學生,公司一般不會將一個項目完整地交給學生做,廣告公司欣賞的僅是學生活躍的思維和創意。因此,我們思考,與廣告公司建立校企實踐合作,學生站在更被動的地位,思考得少,參與的僅是廣告運作的部分環節。

我們調查的廣告主,大多數都面向高校市場,與他們交流后,發現一個共同點,即在高校都有大量的廣告投入,對高校的市場占有率非常渴望。于是,我們發現對于在校的廣告專業學生,要與這類企業建立校企實踐合作關系,依托高校市場,為他們提供廣告服務是專業實踐鍛煉的一個很好機會。

對雅安廣告市場的調查,讓我們對廣告市場的需求有了新的認識。廣告因為實踐性強,所以行業更需要具有實踐經驗的專業人才,而這恰恰是學生群體的最大劣勢。如果與廣告公司進行校企合作,對學生的專業實踐會有所幫助,但對學生的影響力、和影響范圍都有局限。因此,我們放棄了以為廣告公司提供策劃、設計等服務的校企合作方式。但是對雅安市場的初步了解,讓項目組隱約看到了另一條探索的道路,那就是利用高校市場資源,讓廣告主成為項目組所建立的工作室的客戶,以這種校企合作模式開展專業實踐鍛煉。于是,我們的研究范圍轉向了校園,開始充分挖掘學校現有資源。

2、高校資源探索

第一,媒介資源探索。將廣告主作為客戶,校企實踐工作室的性質就類似于校內的廣告公司。工作室擁有智力、人力資本,但缺少了廣告行業最重要的資源――媒介資源。于是,項目組開始了對校園媒介資源的探索。

校園里已有的媒介資源主要有校報、校園電視臺、校園廣播。然而,這些都是非廣告媒介,它們是為學校教學、學風建設等服務的。2009年12月-2010年1月,項目組對學校現有媒介和有開發潛力的新媒介進行了一系列研究。2010年1月,項目組開始開發學校食堂的桌面媒介。2010年1-2月,工作室同學充分運用廣告調查這門課的知識,開始了對食堂桌面媒介的開發研究。運用觀察法和問卷法,詳細調查了大學生群體對食堂桌面媒介的接觸行為,包括接觸時長、每天接觸頻率、每周接觸頻率等。同時,問卷法調查了大學生群體的消費力和消費趨勢。在對受眾和媒介有了基本認識后,工作室同學在四川、重慶兩地實地考察了10所投放了食堂桌面廣告的高校,對其廣告材料、廣告創意、廣告投放模式進行了詳細的了解。

對桌面媒介的特點、廣告主的受眾進行研究后,校企實踐合作的一個重要環節就是客戶開發。對于廣告學專業的在校大學生,客戶開發既是深入了解市場、挖掘客戶需求,又是培養溝通能力、鍛煉思維能力非常有益的機會。

廣告是為客戶需求服務的,在對客戶有詳細了解后,工作室的同學需要根據其需求進行媒體策劃、廣告創意和廣告設計。2010年4月,項目組與雅安市場餐飲行業的三個廣告主建立了校企實踐合作關系,成功地投放了四川農業大學第一期桌面廣告。5月,工作室又以桌面媒介為平臺,與博林眼鏡建立合作關系。

實踐完整的廣告項目,我們主動學會用專業理論知識指導實際行為。桌面廣告投放后,工作室開始思考如何維持客戶關系。《廣告調查》再次發揮了重要作用,給客戶詳細的廣告效果反饋,了解客戶新的需求。不斷用專業知識指導實踐,廣告主與我們再次續約。

除了桌面媒介,高校有更多的媒介資源值得開發,項目組帶領工作室同學正在進行校園活動媒介開發、打印紙媒介的開發。依托高校市場和學校資源,工作室與部分客戶建立了校企合作關系,達到了專業實踐鍛煉的目地,學會了如何運作廣告媒體。

第二,廣告項目資源探索。高校本身就是一個大企業,不論對內對外,都存在廣告需求。對于內部的學生市場,廣告學專業在校大學生較校外廣告公司有明顯優勢――處于學生市場之中,對學生受眾的研究更加準確;對學生需求、審美偏好、廣告接受心理更易把握;廣告創意、設計作品出于受眾角度考慮;校園發展動態能夠及時了解而且也是感受者。

高校設有很多機構、部門,而且這些機構部門的受眾都是大學生群體。每個部門、機構要贏得學生的認可和支持,必須創建、維護自己的形象。因此,各大高校各個職能部門都會定期策劃相關的活動,與學生群體溝通互動。

項目組于2010年5月與四川農業大學后勤合作,為其提供食堂的公關策劃。與后勤總經理交流發現,學生群體對食堂相關制度、溝通渠道缺乏認知、對食堂工作缺乏了解。所以經常出現同學們對食堂飯菜價格、質量不好、衛生服務等不滿意的現象。盡管,后勤對食堂不斷進行改善和提高,食堂的整體形象還是有很大提升空間。

運用專業知識,解決實際問題。工作室策劃專業的同學對學生群體、后勤工作人員進行全方面的調研,分析調研結果,從受眾、食堂兩方的需求進行策劃,并與工作室廣告設計的同學參與廣告創意和廣告設計。最終完成了一份令后勤比較滿意的公關策劃案。該方案預計2010年下半年實行。

高校本身擁有相當豐富能夠給廣告學專業在校大學生提供專業實踐鍛煉的資源。目前,項目組所研究到的資源僅為廣告媒介資源和廣告項目資源,或許還有更多的資源等待開發。校企實踐工作室不斷整合校內各種資源,給廣告學專業在校大學生提供了專業實踐鍛煉的機會。

(二)探索效果

在校企實踐模式探索的過程中,項目組一直努力的將專業知識運用于實際的廣告項目中,對廣告市場有了充分的認識、成功探索出了校企實踐模式、提高了廣告學專業在校大學生的專業實踐能力。

1、對廣告市場的認識

項目組在最初的調研過程中,結合雅安城市的經濟發展水平,并通過文獻了解到全國其他城市的廣告市場狀況,運用定性、定量的市場調研研究方法,不僅讓廣告學專業學生了解了雅安當地的廣告市場現狀,與多家廣告公司、廣告主建立了友好合作關系,還發現了廣告市場的空白點,挖掘到了學生專業實踐鍛煉的機會,即為高校的廣告需求提供專業服務。

2、整合“校園媒介”成功探索出校企實踐模式

校企實踐工作室在得到學校、學院、后勤領導的支持下逐步開發出校園新媒介――食堂桌面媒介,并逐步開發其他新媒介、整合校園現有媒介,將以媒介服務為主的校企實踐工作室發展成為廣告主與高校市場的紐帶。成功探索出依托高校市場、充分利用學校資源,建立校企實踐工作室,為校內外企業提供廣告服務,開展專業實踐的校企實踐模式。

3、學生專業實踐能力的提高

完整廣告項目的操作,調動了廣告學專業在校大學生的專業實踐積極性與參與度,提高了專業實踐能力。主要表現在:一是再次鞏固了廣告學專業實踐課程。更多的實踐機會,學生能將理論知識和實際的廣告運作有效的聯系起來。同時,在老師的指導下完成具體的廣告項目,可再次鞏固理論知識。二是知識整合能力和運用能力提高。廣告實踐本身是一個整體,包括了客戶開發與維護、市場調查與分析、策略制訂、創意開發與表現、方案實施與評估等相互關聯的系列過程,具體的廣告項目會涉及到上述各方面,學生在完成項目的過程中,逐步學會將所學課程有效整合。三是專業技能提升。實踐工作室是市場與客戶的紐帶,學生對市場需求和客戶需求有了一定認識,也可以了解到最新市場動態和行業資訊。實踐鍛煉提升了專業技能,增強了就業信心,促進了學生就業競爭力,更快的完成從學校向企業需求型人才的轉變。

三、模式總結

以校企實踐工作室為載體,項目組探索出一套依托高校市場和學校媒介等相關資源,廣告學專業在校大學生開展專業實踐的校企實踐模式。這種模式是建立在學生、廣告主、學校三者的需求上的,具有充分的可行性。實踐證明,創建工作室,利用學校媒介資源,搭建企業與高校市場的橋梁,建立校企合作關系,是廣告學在校大學生開展專業實踐鍛煉的有效平臺。

第7篇：廣告公司策劃案范文

首先我們來到了位于湖南路上的江蘇蘇墾有限公司，通過公司相關人員我們了解了江蘇蘇墾有限公司的主要情況及廣告制作的大概的流程。當天上午首先是蘇墾的經總給我們做了演講，他的講話詼諧中帶著很深的道理，現場氣氛很是熱烈。他先是對本公司做了詳細的介紹。有此我了解到蘇墾機構已在房地產行業專業做了10多年，它是一家以房產廣告、房產整合營銷傳播、房產營銷推廣和房地產銷售為主導業務的專業服務機構。公司主要還是做廣告和房地產銷售兩大塊，而公司內部90%的營業額都是來自于房地產。公司目前走的是多元化道路而非專業化，這使公司的發展更具有潛力和競爭力，更利于公司的現階段的發展。經總說，目前將房地產目標受眾及其所追求的房子種類簡單的劃分，可分為3類：低產階級追求經濟實惠的房子，中產階級看中的是文化、品味和小資情調，而高產階級注重的則是精神的寄托。接著他又告訴我們房地產的廣告主要是投放在報紙和戶外媒體上的，而非電視媒體。另外，經總還說，做文案、策劃最好的還是哲學系的人，因為這樣的人思想縝密，又有智力，因而做文案是再好不過的了。最后，他強調對于現在的大學生，應該往多元化方向發展，注意朝陽產業化、要發揮自己特長，還要懂得嫁接資本等。他還傳授給我們這么多年來的人生體會和感悟：

1.不要輕易和業務談戀愛

2.轉向營銷方向不如轉向銷售

3.要不斷開拓視野，學習經典書

4.課后多與老師交流，才能得到更多的人生經驗

5.要多交朋友，特別是不同專業的朋友

6.要多往外跑跑，才能更有見識，開闊視野。

下午，在蘇墾任職同時是南財學生的學長給我們做了簡短的講話，他讓我們明白了做大小品牌的不同，及做作品和創意的完整性和創意性以及最后的完稿等都給我們他個人的建議和經驗。他還給我們看了很多有名的策劃案例，讓我們直接接觸和感受到了公司所做的策劃和作為學生做的策劃的不同，所以以后要學的還很多，還要不斷努力。

接下來的一段時間，我和xx、xx、xx這組在蘇墾相關工作人員的帶領下來到了位于龍蟠中路的南京日報社，在和廣告公司有著緊密聯系的媒體進行下一步的學習。

首先是報社的金老師給我們簡單介紹了他們媒體，大致分成兩塊內容：新聞采編和廣告業務，其中新聞采編是非盈利性的，而廣告業務是支撐報紙運作的主要經濟來源。還給我們介紹了報紙制作的整個流程，包括出很多次版（最終只有上交稿件的1/3才能見報）、給領導經過幾次簽字才能正式上報，及新聞要有時間性、價值性等相關知識。還說了他們整個報社的情況：主要分為辦公室、編輯出版部、時政新聞部、經濟新聞部、民生新聞部、社會新聞部、文體新聞部、副刊部、經營管理部和綜合專刊部、房地產專刊部及商業專刊部。且南京日報主要是與政府掛鉤的。而房地產專刊部在整個報社是任務最較為重的部，因為它與報社運營經濟直接掛鉤，每年包括每個季度都是有一定

指標的。在報社學習過程中，肖老師曾帶我們去看了排版，從而我知道了版面編排的大致模式和規格及主要的板式，和相關排版改版規定和要求等。

我和xx、xx、xx還曾參與旁聽了南京日報房地產部的半年會。在這次會議中馮主任對上一季度報社的情況進行了總結：整體不錯，房地產廣告“回暖”已策劃3期，且為期到款也已過半，已完成報社指標，但自己部門的指標還未完成，同志仍需努力。在這個過程中，仍需要有不斷地激情與專業化的工作。要善于運用故事及煽動性的語言以吸引受眾。接著主任還讓參會同志發言說出他們的困惑和恍┫敕āf渲幸晃患欽呃鮮λ擔目前南京房地產格局競爭十分激烈，我們要憑實力和服務贏得受眾。對于廣告投放方面，汽車、房地產廣告方面下降，而快速消費品、政府形象廣告投放卻不斷提高，再加上現在新媒體發展迅速，對于報紙之類的傳統媒體就構成了挑戰，因而我們要更積極努力的解決這一問題。另一位記者老師說目前廣告策劃與營銷脫節，這一問題必須改善，應著重加強報社與銷售公司、開發商之間的聯系，從而更好的提出策劃方案。經過兩個半小時的會議，最后，馮主任對這次會議進行了總結，他說這次會議牽涉了三方面的內容：①在網絡媒體不斷發展的時代，像報社這種傳統媒體在此背景下如何才能更好的生存和發展、②我們要用高質量創新的新產品幾百對手營銷團隊的運營、③南京地產下一步該具體怎么做?/p>

短短的半個月很快就過去了，但這段難得的經歷卻讓我受益匪淺。學院的這個活動真的很好，讓我初步了解到了現在廣告制作的大致流程及廣告行業的運營狀況，及在進行調查問

卷后我知道了在經濟危機狀況下需要怎樣的廣告人才等，相信這些經歷對我未來的人生之路都會起很好的指導作用。現在雖然才大一，但時間流逝的卻會很快一晃下就會是畢業了，到時再急就沒用了，所以現在開始我就要努力，在學校要充分利用學校的圖書館，多汲取些精神食糧，以擴充我們的知識儲備。

第8篇：廣告公司策劃案范文

萬家燈火·南網情深

——海南電網海口供電公司形象推廣公關宣傳活動策劃案

為了向椰城的廣大市民傳遞海口供電公司“始于客戶需求，終于客戶滿意”的供電服務宗旨、“優質、方便、規范、快捷”的服務方針以及海口供電公司對廣大用戶作出服務承諾；宣傳推廣海口供電公司行為規范、價值理念和視覺識別系統，以至達到樹立海口供電公司良好親民形象，提高社會知名度和美譽度，我公司經過精心策劃，作出以下的方案。

為了使本次活動達到影響深遠、傳播廣泛、深入人心的預期效果，我們擬定本次宣傳活動分“6.18啟動日”和“后續跟進宣傳期”兩部分，具體方案如下：

一.6月18日當天的活動方案

1.高層橫向溝通及新聞會

貴公司有關領導、政府職能部門有關領導、貴公司企業大客戶及新聞媒體記者共同參加，通過與政府、大客戶之間的溝通交流，加強配合，合舟共濟，共同促進海南經濟社會協調、健康發展。這對海口供電公司實現“政府放心、人民滿意”的服務目標將有好的指導性和促進作用。本次活動內容通過媒體的現場和后期報道，為日后跟進宣傳活動的順利展開起到告知鋪墊作用。

內容：1）宣布海南電網并入南方電網，海口供電公司形象宣傳活動正式啟

動。

2）宣布95598客服熱線正式啟用。

3）宣布公司相關信息。

地點：海口文華酒店

人員：貴公司相關領導，政府相關職能部門領導，媒體記者（約200人）。

媒體：海南日報、海口晚報、南國都市報、特區報、商旅報、海南電視臺、海南人民廣播電臺、海口電視臺、海口廣播電臺和駐瓊中央媒體。

2.“萬家燈火·南網情深”知識競答和文藝演出晚會

通過精彩的文藝演出和海口供電公司相關知識有獎問答活動，實現現場觀眾與主持人互動，展示南方電網團結進取、造福于民、與民同心的企業理念。同時通過各主流媒體的報道，引起關注，形成口碑傳播，活動開始就實現一個媒體宣傳的信息，提高海口供電公司的社會知名度和美譽度。充分體現海口供電公司“親民”、“服務”的全新企業形象。

地點：明珠廣場門口。

時間：6月18日晚上8：00—10：00。

節目：精彩的文藝演出和有獎知識競答。具體安排待定。

媒體：海南日報、海口晚報、南國都市報、商旅報、特區報、海南電視臺

海南人民廣播電視臺、海口電視臺、海口廣播電臺。

3.《海南日報》告知廣告宣傳

為了使本次宣傳活動引起社會的關注和期待，使宣傳主題（推出95598）更充分地傳達到市民的心中，6月18日當天，在《海南日報》上推出一期具有極強沖擊力、震撼力的彩色整版平面廣告，以便引起人們的高度關注，更廣泛地進行信息傳播，更好地對95598形成持久記憶。

到后續期，各個營業廳正式啟動時，再通過系列平面告知廣告，把開業信息和服務事項、承諾等進行逐步推廣宣傳。

版面合計：《海南日報》兩個整版

頻率：6月18日一期，后續靈活掌握。

4.戶外形象廣告

為配合以上宣傳，在市區主要干道的熱點廣告位上推出“萬家燈火·南網情深”大版的精美形象廣告，以強化和積累品牌特征，增強市民對品牌的識別記憶。

初步擬定的廣告位：東湖三角池金亨酒店樓頂。

具體廣告設計待定。

二.后續活動方案

1.冠名首屆海南影視模特（新人）大獎賽

2005年6月底至2005年9月，將有一場由共青團海南省委、海南省青年聯

合會和海南影業公司聯合主辦的“海南影視模特（新人）大獎賽”。

這是一個旨在推動我省影視文化事業發展，挖掘、發現、培養影視模特廣告表演人才，引導青年人樹立蓬勃向上的精神，發掘自我潛能，激發青春活力，展示青春風采，實現美好人生，構建和諧社會的賽事。也是本年度海南比較有影響力的一次公共活動，維持時間長達3個月！如果跟主辦單位協商，冠名本次活動，將會得到如下宣傳機會。

1)享有本次大獎賽唯一的冠名權，冠名方式為：海南“萬家燈火南網情深”杯首屆海南影視模特（新人）大獎賽。

2)無形資產的使用權：大獎賽現場影像資料的使用權、大獎賽聯合標志的使用權。

3)大獎賽各類材料的指定前綴：

a)10000張海報的顯著位置印出冠名企業的全稱及企業標識。

b)10000萬份宣傳單的顯著位置印出冠名企業的全稱及企業標識。

c)5000張門票的正面印出冠名企業的全稱及企業標識。

d)各種新聞媒體（電視臺、報紙、網站）對冠名企業及企業服務內容進行宣傳。

e)大獎賽所有文件、證件、招貼等，均體現冠名企業。

4）大獎賽現場宣傳

a)入場拱門懸掛企業條幅、橫幅、氣球、彩旗等進行全方位宣傳。

b)贈送冠名企業進入大賽決賽現場門票100張。

c)大獎賽現場主持人均對企業致以熱烈感謝。

d)邀請冠名企業負責人4名作為嘉賓出席決賽頒獎晚會。

e)邀請企業負責人2人為獲獎選手頒獎。

f)決賽現場背景板上體現企業名稱、企業標識。

g)大獎賽期間，在海南三大特別支持媒體（海南電視臺、海南日報、海口電視臺）的大獎賽活動若干宣傳廣告中體現冠名企業標識和榮譽地位。

5）邀請冠名企業領導出席新聞會：新聞會會場設置大型背景板，在

顯著位置印有大獎賽全稱，大獎賽標志、冠名企業名稱、企業服務品牌、

企業標識。

6）戶外廣告宣傳：大賽現場戶外廣告。

7）企業服務推廣：組織參賽模特，以“感受生活，讓時尚和魅力回歸生活”為主題的企業服務推廣活動。

8）相關媒體資源將對本次大獎賽進行跟蹤報道，也將對贊助企業進行捆綁滾動轟炸式宣傳。借助本次大獎賽的巨大影響力達到企業服務吸引市民關注、擴大社會效應，深化和提高企業在廣大消費者心目中的文化品位的效果。

2.工作人員進入小區與市民近距離交流宣傳

為了使宣傳主題更貼近市民，實實在在解決用戶身邊的問題并獲得市民在

用電過程中的第一手信息資料。由今創廣告公司從社會或大學招聘一定數量、形象較佳的工作人員，經過電網公司的培訓后，由今創廣告公司統一組織，分成若干小組走進小區，流動式宣傳，通過擺設攤位、發放傳單，贈送禮品和懸掛橫幅等形式進行宣傳，讓信息無障礙地傳達到廣大用戶心中。

人數：20名（暫定），分成5組，進入小區，答疑解難，流動作業。

范圍：海府地區的主要小區。

物料：桌子、橫幅、宣傳折頁和禮品。

時間：6月18日開始，做完為止，預計大概需要2—3個月。

3.贊助海南電視臺“直播海南”欄目。

該檔欄目是比較親民、比較火爆和收視率比較高的大眾欄目，影響廣泛，贊助后對推廣海口供電公司的服務理念和強化企業品牌形象將有非常大的促進作用。

時間：半年（暫定）。

口號：“萬家燈火·南網情深”

節目現場背景將印出海口供電公司的全稱、標識、廣告口號等，節目結束時也將出現贊助單位的名稱、標識等相關企業信息。

4.宣傳車下鄉鎮

考慮到鄉鎮地區的傳播媒體不全、地域跨度大以及人們接受習慣等方面原

因，用宣傳車下鄉宣傳的方式對由海口供電公司管轄的四個市縣地區進行走街串巷式的告知宣傳，這具有引起關注、密集信息傳播的作用。到了每個市縣或鄉村還通過在主要街道、醒目位置掛橫幅、發傳單等方式配合宣傳，力爭取得轟動效應，以擴大信息的傳播率。

宣傳車的具體設計方案、宣傳單與橫幅的設計見效果圖。

宣傳車的數量，跟隨人員數量待雙方溝通后確定。

5.短信群發，推廣95598有獎知識競答

通過短信群發的方式，在不同時間段，向一定數量（初定200萬）的手機用

戶發送“客服熱線95598開通”信息和有關用電的問題競賽事項。有獎競賽的問題用戶通過短信方式回答，答對用戶再通過隨機抽樣的方式，選出獲獎用戶，頒發相應獎項。這種宣傳方式有速度快、地域廣、參與性高、互動性強等優點，容易形成話題和口碑，增大信息的普及率。

如：【海南電網客戶服務熱線，6月18日正式開通】【用電有難題撥打95598】

具體的競賽短信內容待詳細研究討論后確定。

6.雜志形象平面廣告

《逍遙海南》是一本時尚精美的dm雜志，發行量達40000冊，幾乎鋪遍了海南所有星級酒店的大堂客房、高檔小區、寫字樓、娛樂場所，還通過直投的方式面對海南眾多擁有高檔轎車的車主宣傳，是一本鎖定高端人群的時尚刊物。

在《逍遙海南》上面海口供電公司的形象廣告，不僅傳播廣，速度快，而且與企業的規模和檔次也很吻合。能夠多方位、多渠道提高品牌知名度。

7.創建海口供電公司門戶網站

創建開通海口供電公司門戶網站，為宣傳企業文化、企業信息、促進企

業與市民的互動、方便企業內部員工的交流、提煉企業文化精髓提供一個很強的載體。同時，這也是一個現代企業塑造企業形象、加強內部凝聚力和向心力的必要手段。否則，是與海口供電公司的企業規模和企業社會角色所不相稱的。

8.創辦海口供電公司企業內部刊物

內刊是企業的喉舌，是員工之間交流的平臺，是理論探討與爭鳴的陣地，是企業的信息港。創辦海口供電公司的內刊對企業與員工及時進行動態溝通、推廣企業新的理念和服務宗旨和建設現代企業文化將是必須的。

我們對此內刊的初步定位為：以外向型為主，內容貼近讀者、貼近生活、貼近新聞事實，用敏銳的視角去捕捉行業動態、用睿智的思考緊扣渠道脈搏，以文化建設促進企業發展。

第9篇：廣告公司策劃案范文

離開家鄉

旺喜連鎖有限公司是一家區域型連鎖超市企業，旗下的超市在s省占有絕對的領先地位，市場占有率達到60％以上，按照現在流行的說法就是“區域連鎖零售巨頭”，這種企業往往比所謂的國際零售巨頭更讓供應商害怕，畢竟如果不和他合作，可能就是放棄了這個重要的區域市場。因此，對于這種企業來說，當然在市場拓展的過程中，具有一定的市場先機。從2006年整個的市場情況來看，中國有一批區域領先的零售企業都受到外界的關注，例如盤踞江蘇的蘇果超市、山東威海家家悅超市、武漢的中百、寧波的三江超市、河南的思達超市等等。旺喜雖然與上述的企業還有一定的差距，但也是備受關注。

2005年底，旺喜作為一家連鎖企業第一次進入了臨近的省份――X省，這是他們第一次在外地開店，作為一家具有一定國有背景的零售企業來說，能走出這一步也是非常大膽而果斷的，畢竟這家國有企業一直盤踞在S省已經數十年了。

旺喜超市在x省的第一家店選擇在省會A市，這是一個擁有800多萬人口的西部大城市，擁有多家省外和本地的連鎖超市，只是這些商家普遍還沒有形成自己的競爭力，尤其是目前沃爾瑪和家樂福還沒有進入，此時進入如果能快速占領市場，就同在S省一樣也能與洋超市一較高低正是旺喜超市的目標。

可是當旺喜超市進入該市場后發現，其實異地開店遠比在本地經營要有更多的問題：

首先面臨的就是異地配送，這一點主要的原因是廠商不配合，很多廠商認為直接發貨到A市支持旺喜超市，會影響當地的市場，因為旺喜在S省的進貨價格普遍低于A市的供貨水平，這樣供貨肯定會造成A市的市場價格混亂。因此，他們寧愿先發s省，然后由旺喜超市的配送中心周轉給A市，這樣無疑會延長正常的到貨周期，造成庫存金額偏大的問題發生，A市的旺喜超市的庫存水平幾乎高過s省的平均水平一倍左右。

其次是總部對門店支持不足的問題。例如原本在S省進行的促銷活動，旺喜想用到當地，但是供應商持不支持態度；而本地區的活動，由于非直接供貨而得不到廠家的支持，當地的經銷商也普遍反應冷漠。

在這樣一個前后為難的情況下，旺喜超市A市店走過了11個月的時間，眼看著要到年底了，距離旺喜超市進入A市一周年店慶的時間越來越近了，李店長急得像熱鍋上的螞蟻團團轉：他一方面催促總部盡快安排店慶的活動；另外一方面還要盡量多地了解當地消費者情況，盡量做到有的放矢，通過本次店慶的活動擴大門店的影響力，讓更多的消費者光臨旺喜門店。

戰在他鄉

12月20日

12月20日，距離門店的店慶日――31日越來越近了。

“李店，總部年底店慶的方案出來了嗎？”主管賣場運營的張經理坐不住了。

李店長回答道：“我也很著急啊，估計可能還是原來想象中的那樣，購物抽獎、特價折扣、現金返券這些方式……至于力度如何我這邊再聯系一下。”

“畢總啊，是畢總吧……”李店長已經迫不及待地向總部的主管上級――事業部主管省外門店的畢總打聽年底的促銷政策了。

“你們需要什么樣的支持呢7我們之前也讓策劃部和采購部給你們聯系了一些外部資源，但是至今都還沒有什么結果呢。要么，你們自己先寫策劃案子，提申請，需要多少費用，我這邊直接報公司領導……”

“好吧，那只能這樣了。”李店長只能暫時同意由門店來解決這個問題。但是這樣操作可就把年底促銷的責任都壓到了自己的身上，如果年底的營銷活動不好，不僅會影響到自己門店的銷售，更有可能會因為亂花公司的費用而受到各界的非議。

在一旁的王副店長看到李店長這副模樣，也猜出了八九不離十，畢竟這種事情已經不是一次兩次了，起初都是說要求總部“N個統一”的方式，例如：統一規劃、統一設計、統一營銷、統一形象，可到了最后還是說“總部不了解當地的需求”“設計的方案不一定合適你們本地的情況，你自己報方案，總部批費用”。

10分鐘后，門店的所有中層管理人員齊聚會議室，討論年底的門店店慶方案。

“我認為年底的活動主要是從以下方面人手安排：會員的深入服務、商品的促銷、供應商的協同活動、賣場的布局設計幾個方面。”王副店長說。

“我們采供部一年來雖然大部分的圖書都是向總部訂貨的，但還是有一些上游的供應商資源。明天就聯系一些企業，看看有什么供應商能夠支持我們，這么大的企業還能在店慶的時候冷冷清清？每個分類最大的前兩位供應商起碼還是有可能支持的，不管他們給錢、給物、還是出促銷人員都行，組織十家以上企業支持，這一點我還是有把握的。”久經商場的老采供部黃經理說。

“也真是難為我們采供部黃經理了，我們門店雖然成立了采供部，可是從來沒有向外面采購過商品，這個部門其實也就是一個訂貨部，并且還只能向總部物流中心下訂單。我們總部原來不是說已經同意我們在本地最大的食品經銷商嘉樂企業采購，前提是單品的信息需要總部進行價格和質量的驗收，然后就可以下訂單了，這樣就能彌補我們在商品品種上的水土不服的問題。”王副店長這樣說。

“這個事情差不多了，最近總部的A市本地采購流程已經討論下來了，我們可以按照那個流程操作了。“李店長說，”以前的那個批準進行本地采購只是一個會議文件和一個說法，但是沒有具體的操作流程。沒有可以操作的決策都是沒有辦法執行的，那個政策是在總部領導年中的會議上做出決定，但是一直都還不能執行。現在可以操作了，請采供部黃經理對接一下，盡快解決。“

“只有告訴了操作流程以后才能真正開始動手，這快成為我們企業的慣例了。”王副經理感慨道。

“明天我再對接一下，總部催促一下，爭取在25號能向本地供應商嘉樂下達訂單。”黃經理說。

“好的，那策劃這邊有什么想法呢？”

“我們開業曾經在A市發行量最大的報紙做過一整版的彩版廣告，至今已經快一年了，我們書城都沒有再做過廣告，年底應該在頭版再做一次宣傳，告知我們的活動情況。另外由于年底這段時間是A市創建“衛生文明城市”的攻堅階段，一般的大小零售門店前都不讓做升空氣球、氣球拱門等促銷架，大概本月24號全國的檢查小組走后才有機會。目前的廣告公司都不敢承接商家的店慶活動，我已經請外聯的同事幫忙聯系城管執法隊的人看有沒有機會。我們現在所處的街道是這個城市的主干道，市城管執法局就在對面辦公，有一點點活動都會被限制，真是別扭。”策劃小朱說。

“報紙廣告小朱你就聯系報社吧。就要30號的頭版，剛好31日店慶能趕上。城管的事情就請負責外聯的小韓聯系一下，了解一下創衛的情況，有問題嗎？”

“沒問題，我明天就聯系城管執法局，請他們推薦一個有關系、有實力的廣告公司來操作我們的店慶活動

布置。”小韓說道。

“那么，我們的會員活動呢？”

會員部的小賈說：“目前門店的會員只有16000多人，原來計劃招募25000人的，現在因為總部設定的會員入會門檻太高，要收50塊，很多顧客都不愿意辦理。目前辦理的會員大部分是在贈卡活動期間加入的，現金辦理入會的顧客非常少。年底了，總部最近在制訂積分返禮的活動，積分返禮的比例大概在2％左右，即200分返4元，這個幅度聽說是公司有史以來最大的了。我們店慶期間就可以進行這個活動，積分返禮的禮品是購物券，公司總部負責所有的費用，已經郵寄到庫房了。”

“這一點還不夠吧？”李店長說道，會員的消費對企業非常重要，李店長一貫堅持要將“錢花在刀刃”上。

“營銷部可以選擇全年最暢銷且庫存比較大的商品，制定一個成本價格，專門針對會員銷售，限量購買。”李店長說，“還有就是請王副店長與我們這邊的聯營商戶溝通一下，看他們在店慶期間能給予什么樣的特價活動。”

“這個沒有問題，剩下就是我們門店的員工在店慶期間如何安排工作了……”

一直到晚上閉店，這個召開了三個小時的臨時會議才算基本結束。

12月24日

三天過去了，采供部的黃經理來到店長辦公室“目前已經聯系了一些我們銷售還不錯的廠商，當然還有一些給總部供貨的本地廠商。目前有12家廠家給我們提供店慶支持，其中包括：童樂牌兒童奶粉，買一送一，贈品隨后發來；香香瓜子30元可以抽獎一次，獎品隨后發來，我們安排人員進行抽獎活動；順吉企業更加簡單，說購買他家產品50元就送5元的禮品，禮品我們自己采購，隨后給他們發票就可以了……

“剛才你說的活動很多，這兩天你辛苦了。早知道是這樣的結果，我們當初應該早點申請自己做了，這樣也許還能獲得更多的上游廠家的支持。你剛才說的贈品大都什么時候到呢？這一點很重要，另外就是由于我們是外地的門店，很多活動經銷商都不支持人員，這樣就要求我們自己安排人員，這一點需要主管賣場的運營張經理安排了。”

“童樂和香香的贈品已經在發貨的路上了，其他幾個企業還都正在準備，估計最遲明天就發出來了，應該不會耽誤31號的店慶活動。另外嘉樂企業的貨已經可以訂了，我下午和采供部的小楊一起去挑商品，然后就向總部報訂單。”

“那就好。你抓緊時間吧！”

12月26日

策劃小朱、外聯的小韓、會員部小賈三人一起來到店長辦公室。

“店慶的活動小韓已經聯系了城管執法大隊的張隊長，他推薦了神威廣告公司。我們也已經和神威廣告公司的張經理聯系了，廣告公司說應該差不多，兩天后給結果。當地的報紙由于年底封面頭版的廣告位被房地產、商品展銷會、收藏品銷售一直占著，我們目前是30號報紙頭版排名第二的企業，估計能上的可能性比較大。這樣30號廣告上市，31號的店慶活動就剛好能趕上。”小朱匯報說。

小賈此時也說道：“會員積分的返券已經都驗收入庫了，總部發來了10萬元的購物券。”

“10萬？2％的比例，就是500萬左右的銷售，我們一年的銷售有4000萬，會員購物金額的比例大概有25％，即我們大概有1000萬的銷售額需要返給顧客積分，這10萬的購物券只有一半啊!我現在就聯系總部會員部……”

12月28日

“怎么樣了，運營部門的人員安排都準備好了嗎？”李店長再次開始了解下面的工作情況。主管運營的張經理說：“現在采供部的很多贈品都還在路上，雖然大部分的贈品都應發出了，但只有20％到貨，其他的都還沒有到貨，我這邊的員工暫時還沒有辦法定下來，萬一贈品都不到貨這些員工怎么安排呢？另外還有一些廠商提供現金，策劃部那邊還有購買，我約了策劃部，下午就把這個事辦了，先確認一些贈品再說。”

“好的，那你們抓緊時間辦理。廠商贈品怎么這么長時間呢？不是都好幾天了嗎？”李店長有些著急。

“喂，你好，是物流部周經理吧，我是李店長，門店這兩天的贈品到貨情況如何啊?”

“贈品還在陸續到貨，明天、后天可能會到得多一點，我這邊贈品一到貨就送過去，絕對不會耽誤的。”

“怎么會這么慢呢？”

“這一段全國都是大霧和風雪天氣，很多車輛都困在路上了。”

“這個鬼天氣，不知道會不會影響我們的店慶活動！”

12月29日

早上9點，剛剛上班的采供部黃經理就急匆匆來到店長辦公室。

“我們在嘉樂企業挑選的140多個單品都已經通過總部的審批，價格也都訂好了。訂單已經發給嘉樂，下午廠家直接送貨到賣場，我已經聯系了運營部張經理下午準備收貨進賣場，明天就可以提前上架了。同時，嘉樂企業為了表達誠意，給我們專門提供了一個本地的力道牌糕點的促銷活動，這個品牌雖然已經有點過氣了，但是最近我們不是在學習長尾理論嗎？估計在這種非暢銷商品上還是能夠做出一些文章來的。”

“力道糕點？這個怎么促銷呢？問問策劃小朱。”

“力道的棗糕很出名的，只是最近市面上很少能看到了，當初一句甜甜的力道棗糕就像媽媽的味道，一直讓我回味呢。我好久都沒有吃過了，上架以后一定要買一些。”小朱看到樣品已經有點迫不及待了。

“就叫‘找回從前的味道’，現場品嘗活動吧，估計很多顧客都會喜歡的。我們這里的顧客大都是本地區的老居民，在此處已經住了一二十年了。他們應該都很熟悉這個品牌，就是不知道怎么都不賣了。”

“神威廣告公司的張經理聯系了嗎？店慶能做不？這可就剩下兩天了。”李店長問道。

“廣告公司張經理說沒有問題，只是目前這種情況下的各項審批費用都要高出25％～30％左右，例如升空氣球原來一個氣球一天才120元，現在開價150元，簡直是來搶錢的。”

“高也要做啊，你出個預算吧，我聯系總部審批，盡快啊！”李店長有點不耐煩了。

“對了，小朱，采供部黃經理安排的廠家贈品到貨情況如何？”

“有六七成了吧。”小朱說。

“這樣怎么能行呢？再催催吧，還有就是報紙廣告和海報有問題嗎？”

“明天的報紙有點問題了，報社那邊說只能給我們安排到31日。”

“多少號我們都做。這報紙真是牛啊，提前一周多時間都訂不上頭版？廣告公司報的那個費用總部砍掉了一些升空氣球，我想讓聯營廠商贊助一些，氣球太少了也不好看，門店只有四個氣球還只做一天，怎么能行呢？讓王副店長聯系我們的聯營廠商看看吧。”李店長說道。

下午，王副店長已經向聯營廠商轉手賣出了四個升空氣球，并且房東也提出愿意贊助兩個氣球，這下旺喜總部批下的店慶活動就能運行了。此時在李店長看來，基本上萬事俱備，只欠東風了。

12月30日

“怎么提前一天就把折扣海報掛起來了？”李店長早上上班就發現賣場已經開始張貼店慶的廣告了。“這

是美工聯系掛的。說晚上更換標識做不完，所以今天就開始做了。”

“可是這廣告出來了，今天的商品怎么賣啊？”李店長面對這種情況有點心煩，“算了，已經掛上也沒有辦法了，就這樣吧。”

“嘀嘀”兩聲手機振動的提醒聲音打斷了李店長的思路。“李店長啊，我是策劃小朱，報紙廣告已經定好了，明天早上的。廣告公司還沒有回話呢，我繼續再聯系。”

“好吧，你要抓緊了，是否能有更多的顧客光臨門店就靠你了。”

12月31日

清早，策劃部小朱的聲音因為激動而有些顫抖：“張經理，你這樣做也太過分了吧!你讓我怎么給公司報啊？你現在才說門口的活動做不了了，這不是太……”

小朱氣呼呼來到店長辦公室。

“李店，我錯了，廣告公司張經理現在才說他的申請城管執法局沒有批下來，這不是太害人了!”

“算了，看看贈品的情況吧，安排好人員準備開店。”李店長說，“幸虧在30日給一萬多會員發送了店慶的通知短信，報紙今天也已經登出來了，估計銷售不會太差。”

1月1日

“昨天的銷售還是完成了我們的銷售計劃，就是贈品有點少，直到昨天店慶15個支持廠家的贈品還有3個廠家沒有到，其中還有一家最大的兒童用品廠商贈品沒有到，有點影響銷售。會員積分返還購物券的情況比想象中要少很多，發出10000多塊，只有1000多個，雖然報紙上和賣場內都有關于積分返禮的內容，但還是很多顧客都不兌換。有不少顧客都說兌換的金額太小，暫時先不換。希望大家在新的一年里，鼓足干勁，全力以赴迎接新一年的到來……”李店長在開完了簡單的早會，就投入到忙碌的店務工作中了。

店慶感悟

對于李店長來說，這個店慶和元旦的活動并不順利，根據店慶的情況，他寫下了如下備忘錄：

1．統一和個性化的難以結合――總部在這個過程中，既要統一還想特色化，使得給下面門店的支持難以繼續。

2．城市中各種政府關系的維護不到位，導致門店最終還是沒有做成門前的各種宣傳設備。

3．條條大路通羅馬――營銷費用并非只能依靠總部支持，如果整體策劃得比較好，廠商支持費用并不是不可能。

4．小的贈，大的折。――促銷活動中，他發現，小額商品買贈的活動比較好，例如牛奶、餅干、口香糖等；而大金額的商品打折更有魅力，例如服裝、鞋帽、電器等。

5．非暢銷品也能暢銷。“長尾理論”中提到的80％的非暢銷商品中如果能夠找到合適的角度，還是能夠將其變為暢銷品的。這次力道棗糕成了店慶最火爆的商品，從開業開始門店前就排起了長龍，其中大部分都是30多歲的中青年顧客，很多顧客進門就問：“他們在買什么呢？”“還有棗糕嗎？”

6．要讓所有的員工各盡其職。本次活動中人員安排存在一定的問題，由于過節抽調了采供部和營銷部的管理人員去發放贈品，結果導致很多商品缺貨沒有及時補給，影響到了銷售。這種因小失大的錯誤以后不能犯了，最好還是讓廠家能提供贈品的發放。

7．要做好一些危機應對準備。例如在店慶期間，門店做好了應對顧客排隊的情況，做足了充分的準備，才沒有出現意外。

8．促銷廣告只能在前一天晚上閉店以后張貼，否則會影響顧客的正常消費和門店的運營。

9．店慶期間貨架上要有充足的貨品，否則在促銷活動中很快就可能導致貨架上沒有商品可售，從后倉補貨不僅會影響顧客，上架的時間也比較長。

10．留給顧客更多的行走空間，不要在主通道上做門店促銷廣告。

11．一個促銷堆頭上不能放太多的商品，否則會分散顧客的注意力，同時也不便于張貼促銷海報。