大二學(xué)年總結(jié)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大二學(xué)年總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
ps：請(qǐng)大家看完之后戳閱讀原文為各位班委和團(tuán)委這一年的工作進(jìn)行評(píng)分~
團(tuán)支書——?jiǎng)⑿性?/p>
大二學(xué)年我擔(dān)任團(tuán)支部書記，主要工作內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、參與組織各項(xiàng)支部活動(dòng)，進(jìn)行策劃、前期準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)、后期總結(jié)等各項(xiàng)工作。
2、傳達(dá)學(xué)院和老師的各項(xiàng)通知，并按要求統(tǒng)計(jì)信息、收取資料等。
3、對(duì)班級(jí)公眾號(hào)的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)安排。
我認(rèn)為我還有以下不足之處：
1、對(duì)組織支部活動(dòng)仍欠缺一些熱情，支部活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富、頻率不夠高。
2、對(duì)班級(jí)公眾號(hào)的安排和管理有時(shí)候不夠及時(shí)，對(duì)一些寫推送的同學(xué)造成了麻煩。
3、經(jīng)驗(yàn)不足以致某些支部活動(dòng)進(jìn)行的不是非常順利。
在過(guò)去的時(shí)間里，感謝所有同學(xué)對(duì)我以及各位班委團(tuán)委的工作的支持，讓我們一起努力創(chuàng)造更好的支部和班級(jí)吧~
組織委員——吳天昊
過(guò)去的一年，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐還是文體競(jìng)賽方面都有突出的表現(xiàn)。在任職期間，首先很感謝同學(xué)和班委們的大力支持！班級(jí)工作讓我學(xué)到不少東西，但還有許多方面做的不足，希望同學(xué)們批評(píng)指正。以下是我一些工作總結(jié)：
1.配合班委組織協(xié)商班級(jí)聚餐，文藝競(jìng)賽，團(tuán)日活動(dòng)，為班級(jí)活動(dòng)做出能有的貢獻(xiàn)。
2.在班級(jí)事務(wù)或者班級(jí)活動(dòng)缺乏人手時(shí)，若能勝任我會(huì)積極加入或者推薦同學(xué)加入。
3.在參與班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，我體會(huì)到團(tuán)結(jié)同學(xué)是一個(gè)很重要的方面，有優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)的班委才能組織班級(jí)形成凝聚力，我希望以此為目標(biāo)，時(shí)刻鞭撻自己。
在過(guò)去的一年里，我的工作也有很多不足，比如學(xué)院組織部的活動(dòng)參與不多，很多集會(huì)消息都是書記同志出席傳達(dá)，希望能在今后改正！
嗯，謝謝書記，謝謝同學(xué)們！
宣傳委員——關(guān)筱媛
在大二一年中，我擔(dān)任班級(jí)宣傳委員的職務(wù)。我能配合團(tuán)支書完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，確保班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)的有序高效。
一方面，我能及時(shí)向班級(jí)傳達(dá)學(xué)院團(tuán)總支的各項(xiàng)要求。作為學(xué)院宣傳部的一員，我能在第一時(shí)間將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支的各項(xiàng)活動(dòng)通知和安排相關(guān)傳達(dá)給團(tuán)支書和班級(jí)同學(xué)，以使班級(jí)盡早做好相關(guān)安排。并能在班級(jí)內(nèi)積極號(hào)召并組織同學(xué)們參加團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，例如“醫(yī)聲論衡新生辯論賽，班級(jí)風(fēng)采展示大賽，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)科普文化節(jié)的前期籌備等。
另一方面，我能配合班委會(huì)完成班級(jí)管理工作。我能積極參與每一次班委會(huì)并積極建言獻(xiàn)策，共同商議班級(jí)大小問(wèn)題，將班級(jí)建設(shè)的更好。此外，我還能配合團(tuán)支書做好微信平臺(tái)的管理工作，為班級(jí)的宣傳窗口把關(guān)。
班長(zhǎng)——陳一銘
在大二學(xué)年，我作為口腔2班班長(zhǎng)盡可能地投入到了班級(jí)的每一項(xiàng)工作當(dāng)中，協(xié)調(diào)各個(gè)班委工作，定期帶班委向老師匯報(bào)班級(jí)工作，及時(shí)反映班級(jí)建設(shè)中的問(wèn)題與不足，強(qiáng)化班團(tuán)建設(shè)。
在班級(jí)建設(shè)方面，我策劃組織了班級(jí)前往十渡的春游，前往大清西格公司的參觀團(tuán)日活動(dòng)，以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院科普文化節(jié)活動(dòng)（期間同口腔醫(yī)學(xué)院及贊助商溝通協(xié)調(diào)，取得了圓滿的成果）。
此外，我還主導(dǎo)設(shè)計(jì)了班徽班旗，在課堂教學(xué)和臨床早接工作中積極與老師溝通聯(lián)系。
另一方面，我協(xié)助團(tuán)支部書記策劃了團(tuán)支部風(fēng)采展示并取得優(yōu)異成績(jī)；擔(dān)任了“醫(yī)聲論衡辯論賽口腔代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)并帶隊(duì)斬獲冠軍；參與策劃了班級(jí)轟趴等活動(dòng)，為口腔2班班級(jí)、團(tuán)支部建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。
學(xué)習(xí)委員——李生振
過(guò)去一年，我一直擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，主要做的工作如下：
1.將教育處、學(xué)院、團(tuán)學(xué)聯(lián)等的通知傳達(dá)給同學(xué)，并及時(shí)反饋同學(xué)遇到的問(wèn)題。領(lǐng)取發(fā)放四六級(jí)準(zhǔn)考證、成績(jī)單等材料。
2.與學(xué)習(xí)相關(guān)工作如選課、考試前的提醒，避免同學(xué)忘記，錯(cuò)過(guò)時(shí)間。
3.不能直接獲取課件課程的課件拷貝與上傳分享，并建立了班級(jí)百度云盤，方便各種資料的收集、整理與分享。
4.參與班級(jí)活動(dòng)的組織策劃與前期討論，班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中參與前期準(zhǔn)備等。
5.班級(jí)內(nèi)作業(yè)的收發(fā)。
6.其他一些臨時(shí)性班級(jí)工作。
文藝委員——李雪瀅
文藝委員不是一個(gè)忙碌的職位，日常的工作比較少，但是遇到開(kāi)學(xué)、畢業(yè)、新年等重大節(jié)日或重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的時(shí)候，便少不了我們將各大晚會(huì)活動(dòng)的消息告訴大家，拉動(dòng)同學(xué)們出節(jié)目。
大二這一年中，在同學(xué)們的大力配合下，我們口腔二班分別在口院迎新晚會(huì)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院元旦晚會(huì)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院游園會(huì)、“五四合唱比賽、口院畢業(yè)舞會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)上有精彩的展示，在游園會(huì)最喜愛(ài)的游戲評(píng)選中獲得第一名，并獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，其他活動(dòng)中也收獲了很好地效果。在這里真的要好好感謝每一位同學(xué)對(duì)文委工作的支持，感謝同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備節(jié)目的辛苦付出。
另外一部分工作就是和其他班委一起籌劃班內(nèi)活動(dòng)。我們一起為班級(jí)評(píng)優(yōu)的節(jié)目展示進(jìn)行頭腦風(fēng)暴；轟趴、十渡郊游前，班委一起開(kāi)會(huì)群策群力。每一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的成果都少不了每一位班委的努力。
我知道我的工作還有很多不足，希望大家多提建議，也希望大家今后仍然像往常一樣配合班委的工作，謝謝~
生活委員——高梓翔
自去年9月?lián)挝野嗌钗瘑T以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、盡可能地配合班主任、班長(zhǎng)、支書的工作，為同學(xué)們?cè)谏罘矫娣?wù)。
我主要做了以下工作：
1.管理班級(jí)的班費(fèi)
2.督促檢查男生宿舍的衛(wèi)生和安全
3.科普文化節(jié)我班展位的協(xié)助籌備
4.班級(jí)信箱的管理
5.班級(jí)里受資助學(xué)生的相關(guān)事宜
6.學(xué)生證的注冊(cè)、火車票優(yōu)惠碼充磁
7.與其他班委一起組織活動(dòng)、采購(gòu)物品。
8.在班級(jí)群里通知一些學(xué)院、學(xué)工部、資助中心等學(xué)校部門相關(guān)的事情。
如果大家對(duì)我的工作方式和工作水平有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)直接向我提出，我盡量改正。
生活委員——岳慕心
大二一整年擔(dān)任生活委員，在同學(xué)們的支持和配合下，與高梓翔同學(xué)一起負(fù)責(zé)解決和傳達(dá)同學(xué)們生活方面的問(wèn)題。
主要負(fù)責(zé)將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生活委員群里的消息傳達(dá)給同學(xué)，比如公交卡辦理、助學(xué)金申請(qǐng)、學(xué)生證注冊(cè)等事情的通知，還有獻(xiàn)血、離校、假期住宿、暑期動(dòng)向等表格的填寫和收取，以及將同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活方面的問(wèn)題反饋給學(xué)校，諸如此類一些比較瑣碎的事情。在我們兩個(gè)生活委員的協(xié)作下，工作能順利完成。
也和班委們一起組織了十渡的春游、轟趴等班級(jí)活動(dòng)，希望能在這些活動(dòng)中大家一起玩，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓我們班像一個(gè)大家庭~。
第2篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
1、部分幼兒傾聽(tīng)別人說(shuō)話習(xí)慣差，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)句不完整，且叫喜歡用方言進(jìn)行對(duì)話
2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅(jiān)持性不夠
3、部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動(dòng)的狀態(tài)
4、新班幼兒將對(duì)品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié)：
一、年段老師情況分析： 二、年段教師在團(tuán)結(jié)、協(xié)作中成長(zhǎng)。
湯老師在幼兒園的工齡最長(zhǎng)，在年段工作中任何事情她都親力親為，常常什么事她都自己先做，在她的帶領(lǐng)和影響下，本學(xué)期中班段的老師變得更加合作、團(tuán)結(jié)，是個(gè)有凝聚力的小集體。在協(xié)調(diào)年段工作時(shí)，我們都盡量一起溝通、交流，發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓每一位老師都充分都體會(huì)到民主自由的工作氛圍。
三、抓好年段教研，讓教師在教、研與反思中成長(zhǎng)。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們已把本學(xué)期的教研課題確認(rèn)為探討“生態(tài)式教學(xué)”，視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。
1、以數(shù)學(xué)課題組的園內(nèi)觀摩為研討，讓教師不斷反思、提高。
小李老師是代中大段的數(shù)學(xué)和音定，她是今年剛畢業(yè)的老師，為了引導(dǎo)小李老師和我們一起成長(zhǎng)，因此我們第一次的教研會(huì)議，以她的教學(xué)感受主，一起探討如何讓幼兒的學(xué)習(xí)更生動(dòng)、有趣。由于她剛畢業(yè)，在音樂(lè)方面有一定的專長(zhǎng)，在她每次組織的音樂(lè)活動(dòng)中，能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子，在活動(dòng)中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份，并能積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，給我們做了個(gè)很好的示范，這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。在每次的教研會(huì)議上我段的老師總是積極地參與，大膽提出自己的見(jiàn)解和困惑，并能不斷反思自己的教育行為。
2、堅(jiān)強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放，但我教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問(wèn)題，使段上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等，在教研中討論，在操作中不斷實(shí)踐，使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí)、到位。
此外，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家理論講座后，都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反饋，并作好體會(huì)記錄，把學(xué)習(xí)的新理論、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中。
四、在主題開(kāi)展工作中，使教師在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。 我們?cè)趯?shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)——在主題開(kāi)展的過(guò)程中，要時(shí)時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，及時(shí)地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動(dòng)資料的同時(shí)，不能生搬硬套，要有所創(chuàng)新，這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的主人，充分地展現(xiàn)自我。
五、注重家長(zhǎng)資源的利用，作好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園同步成長(zhǎng)。
1、針對(duì)不同的家長(zhǎng)，作好及時(shí)的溝通工作，讓家長(zhǎng)放心。
我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后，對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)各班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。例如：中2班的家長(zhǎng)是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級(jí)，針對(duì)這種情況，陳老師針對(duì)自己以往對(duì)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，能用愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。在與家長(zhǎng)和孩子的一段時(shí)間的接觸后，家長(zhǎng)慢慢接受了陳老師，不僅家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同，而且積極配合幼兒園的工作。
2、通過(guò)組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家園交流活動(dòng)。
開(kāi)展親子活動(dòng)是與家長(zhǎng)溝通的好方式，許多父母平時(shí)工作忙，全由爺爺奶奶接送，很少有機(jī)會(huì)與老師面談，在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開(kāi)展的主題，組織了
“感恩媽媽”等親子活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時(shí)，而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展的情況及需要。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是：“親子活動(dòng)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道幼兒園所開(kāi)展的主題，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞，你們當(dāng)老師的真不容易呀！”
3、在主題開(kāi)展過(guò)程中，注意家長(zhǎng)資源的利用，大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用，結(jié)合各個(gè)幼兒家庭成員的特點(diǎn)、工作性質(zhì)，結(jié)合幼兒園的課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們活動(dòng)的組織，各位媽媽都很積極的參與了慶六一文藝演出的組織活動(dòng)。
六、教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。
第3篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上即將開(kāi)始大三新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活了，我覺(jué)得特別有必要總結(jié)下我的大二生活，從而從中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我以后的學(xué)習(xí)生活奠基基礎(chǔ)。
大二學(xué)年學(xué)到了些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但是總覺(jué)得自己在初步學(xué)習(xí)階段沒(méi)能好好把握住自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將知識(shí)點(diǎn)掌握吃透，將解決問(wèn)題的方法予以總結(jié)和概括，沒(méi)有學(xué)到的問(wèn)題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問(wèn)題的思想予以捕獲。大學(xué)的學(xué)習(xí)是從知識(shí)點(diǎn)到解決問(wèn)題的方法再至思想提升這三個(gè)層次方面的學(xué)習(xí)和提升。
大二學(xué)年對(duì)知識(shí)的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大學(xué)的期末考試，那就是單靠最后在學(xué)習(xí)上花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間就可以順利通過(guò)的考試。原來(lái)一直深信“大學(xué)期末考試成績(jī)高的學(xué)生就一定比那些考的差的同學(xué)學(xué)的好”，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)誤，別人有平常認(rèn)真抓學(xué)習(xí)，為的是學(xué)到知識(shí)，只是說(shuō)考前他沒(méi)有專門為應(yīng)付考試而浪費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)罷了，對(duì)于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個(gè)人在大學(xué)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的水平，它只能作為衡量你在大學(xué)期間是否學(xué)過(guò)這些東西罷了。所以不要用錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量正確的事情，那樣得出的結(jié)果必然是毫無(wú)意義的。我檢討自己在大二學(xué)年比大一學(xué)年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實(shí)，變得更加自負(fù)而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個(gè)毒蟲的危害。大三學(xué)年主要是潛心專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以我必須潛心去求學(xué)求知，用專業(yè)文化知識(shí)來(lái)真正武裝我的頭腦。擺正自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要以學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)為自己的奮斗目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要以自己的實(shí)際能力的提升為奮斗導(dǎo)向，多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)求解。
對(duì)于大二下經(jīng)過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)水平考試，自己定的長(zhǎng)期計(jì)劃并沒(méi)能得到實(shí)施，但是慶幸的是最后的一段沖刺時(shí)間自己靜下心來(lái)把握的不錯(cuò)，最后對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)分?jǐn)?shù)548分很是坦然，不過(guò)很慶幸自己在寫作方面取得優(yōu)異的成績(jī)，所以我也相信自己在四級(jí)考試之前一直記憶的好句型和六級(jí)作文是有效的。英語(yǔ)聽(tīng)力絕對(duì)是要多聽(tīng)的，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須是循序漸進(jìn)的，我也擺正自己的態(tài)度，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)。只要你相信自己能，并堅(jiān)定的為證明你有這種能力而奮斗，最終的結(jié)果就必然是你期望的。并且對(duì)于這種重要的事情一定要計(jì)劃好，并爭(zhēng)取一旦制定了計(jì)劃就嚴(yán)格執(zhí)行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因?yàn)槊魈爝€有明天的事情，今日事今日畢。針對(duì)順利通過(guò)計(jì)算機(jī)access數(shù)據(jù)庫(kù)考試，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我能學(xué)好它，并且學(xué)習(xí)它是很有必要的，所以自信加上這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)它的過(guò)程變得很快樂(lè)而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個(gè)完全新的事物和人的時(shí)候，要絕對(duì)的相信自己能解決這個(gè)事情或處理好與這個(gè)人的關(guān)系。
談到人際關(guān)系，我不得不說(shuō)自己這方面做的還有欠缺的地方。自己認(rèn)識(shí)和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有幾個(gè)呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)狀呢?因?yàn)槲易约涸趯W(xué)生工作中也好，日常與同班同學(xué)交往中也好，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對(duì)象的內(nèi)心，并且對(duì)于自己想深交的人缺乏足夠的了解。另外自己太在意人際關(guān)系，反而阻礙我正常的對(duì)自己的朋友表露我自己的看法和觀點(diǎn)。所以我絕對(duì)需要在這方面做出改正，所以我承諾：坦誠(chéng)的對(duì)待我想深交的朋友，說(shuō)出自己心中真實(shí)的想法，提出對(duì)他的缺點(diǎn)有幫助的建議;真實(shí)的對(duì)待我身邊的每一個(gè)人，我要求對(duì)他們說(shuō)的每句話都是我相信正確的，對(duì)于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對(duì)于人際交往，言多必失，因此多聽(tīng)他人意見(jiàn)，他人說(shuō)時(shí)我聽(tīng)，認(rèn)為需自己說(shuō)時(shí)再說(shuō)，并且不要養(yǎng)成在別人面前主動(dòng)評(píng)價(jià)另外一個(gè)人的習(xí)慣，因?yàn)樵u(píng)價(jià)本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關(guān)系，還是選擇緘默。針對(duì)和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說(shuō)話，要學(xué)會(huì)幽默說(shuō)話，每個(gè)人都不喜歡喜歡說(shuō)教口氣的朋友，好像你一直很了不起的樣子。所以要學(xué)會(huì)改變自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，逐漸培養(yǎng)自己說(shuō)話的技巧，學(xué)會(huì)了解女孩子的心理。
對(duì)于自己的人生奮斗目標(biāo)，我很高興在大二學(xué)年很清晰了自己的人生規(guī)劃，大學(xué)四年好好讀書學(xué)到很好的專業(yè)知識(shí)，提升自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自己的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。然后考上華中科技大學(xué)土木工程方面的工程碩士，在那里學(xué)到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養(yǎng)和專長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)更多事業(yè)上的朋友，尋找自己的另一半。碩士生畢業(yè)后選擇工作，工作幾年結(jié)婚再穩(wěn)定幾年，選擇考公務(wù)員爭(zhēng)取能考到山東的某個(gè)地方，然后憑借自己的努力，正確做到縣級(jí)以上干部。
對(duì)于大二的學(xué)生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關(guān)系方面有所提升，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執(zhí)行力。我相信自己在大學(xué)中參與學(xué)生組織得到的鍛煉對(duì)以后的工作有很大的幫助，在學(xué)生會(huì)中認(rèn)識(shí)的人與事也能很好的激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)奮進(jìn)。對(duì)于自己平常的體育鍛煉，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質(zhì)也得到了提高，我相信經(jīng)過(guò)很好的體育鍛煉，選擇跑步、打籃球、打乒乓球、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)不僅能給生活增添色彩還會(huì)提高工作和學(xué)習(xí)效率，但凡成功人士的身體素質(zhì)都是過(guò)硬的。
總而言之，大二學(xué)年讓我收獲了很多，譬如說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、要坦誠(chéng)地處理人際關(guān)系、要做事有計(jì)劃安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強(qiáng)體育鍛煉、要堅(jiān)定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二雖然過(guò)的有點(diǎn)忙碌并且時(shí)常有些空虛，那是沒(méi)計(jì)劃安排的結(jié)果，我相信以后的日子我會(huì)做好規(guī)劃，細(xì)分安排，那樣我的每天都會(huì)過(guò)的充實(shí)而有意義，那樣我的人生將會(huì)變得絢麗而有價(jià)值!
范文二：大二下學(xué)期個(gè)人總結(jié)
第4篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
在學(xué)習(xí)中，做到謹(jǐn)慎、勤奮，相信功夫不負(fù)有心人。努力學(xué)好各門專業(yè)課，積極思考，銘記“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。由于各門專業(yè)課要求以小組形式來(lái)學(xué)習(xí)，所以在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極發(fā)表意見(jiàn)，強(qiáng)盜團(tuán)隊(duì)合作精神并起到組織和表率的作用。通過(guò)這一學(xué)年的努力學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)保持名列前茅，這是對(duì)我的努力的肯定，但“不進(jìn)則退”。我的成績(jī)退居第二，但并沒(méi)氣餒，并總結(jié)了這一學(xué)年來(lái)學(xué)習(xí)的效果和各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信在第三學(xué)年可以激流勇進(jìn)，爭(zhēng)取奪冠！
當(dāng)然，作為團(tuán)支書，組織了各種大大小小的活動(dòng)，如主持推優(yōu)大會(huì)，組織班里同學(xué)參加團(tuán)日設(shè)計(jì)活動(dòng)，并取得良好的效果，并在第二學(xué)期組織全班同學(xué)往大夫山單車游！這一天大家玩的不亦樂(lè)乎。作為團(tuán)支書還積極起到榜樣作用，積極參加各種筆袋拉拉隊(duì)，為場(chǎng)上的健兒加油。
大學(xué)的生活的多姿多彩的。作為一名大學(xué)生，校園生活不能只有學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以促進(jìn)自己全面發(fā)展，并達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。第二學(xué)年中，本人參加全民健身月活動(dòng)，為我們班級(jí)取得冠軍貢獻(xiàn)了自己的一份氣力，組隊(duì)參加班報(bào)設(shè)計(jì)大賽并取得三等獎(jiǎng)，積極參加英語(yǔ)十項(xiàng)技能大賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，并取得數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。在社會(huì)生活中，本人積極保持與社會(huì)聯(lián)系，周末到各大貿(mào)易區(qū)、各大高校游玩，以培養(yǎng)自己的社會(huì)洞察力和人文精神。
綜上，本人度過(guò)了有意義且豐富多彩的大二生活，并有信心續(xù)前程，創(chuàng)造第三學(xué)年新輝煌！
第5篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
撰寫人：___________
日
期：___________
2021學(xué)年上學(xué)生會(huì)科技部工作總結(jié)
本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的猶豫和考慮，最終決定申請(qǐng)加入今年的學(xué)生會(huì)，也非常感謝老師和同學(xué)們的信任，最終有幸留在這個(gè)大家庭。在上___屆科技部同事的鼎力支持下，我最終選擇來(lái)到了一個(gè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)全新的部門，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)生會(huì)工作，我終于可以坦然的說(shuō)，沒(méi)有后悔當(dāng)時(shí)__決定，甚至慶幸我可以留在學(xué)生會(huì)。這半年的真的是不虛此行，一方面有機(jī)會(huì)和上___屆的同事共同帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)發(fā)展，同時(shí)結(jié)交了很多學(xué)弟學(xué)妹來(lái)共事；另一方面，站在一個(gè)新的角度看事和做事，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。
一、科技講座
科技部在上學(xué)期共舉辦了六次講座，內(nèi)容包括
___教授的《首爾國(guó)立大學(xué)博士后工作和感受》（科技部）；
___處長(zhǎng)的《國(guó)際鉆井生產(chǎn)運(yùn)行管理》（辦公室）；
___老師的《消防知識(shí)專題講座》（生活部）；
___老師的《英語(yǔ)六級(jí)、口語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》（學(xué)習(xí)部）；
___老師的《大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題》（文藝部）;
6.與化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院共同舉辦__教授高工的《改善水驅(qū)油藏開(kāi)發(fā)效果工藝技術(shù)攻關(guān)方向》（體育部）。
同時(shí)___本院學(xué)生參加了一場(chǎng)致遠(yuǎn)計(jì)劃，每期講座都進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，在新聞編輯部的幫助下，均在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿，進(jìn)行了系統(tǒng)的簽到考勤制度，并鼓勵(lì)同學(xué)們寫講座聽(tīng)后感。
本學(xué)期講座數(shù)量不多，但內(nèi)容涉及到石油科技、消防安全、心理健康等多個(gè)方面，通過(guò)我和兩位同事以及每場(chǎng)講座的協(xié)作部門，講座均能順利完成，在學(xué)生中進(jìn)行了有力的宣傳，使不少學(xué)生，尤其是大二學(xué)生對(duì)科技講座產(chǎn)生了興趣。
二、英文演講比賽
科技部本學(xué)期的另一項(xiàng)重要工作是舉辦我院第___屆英文演講比賽，活動(dòng)初期，報(bào)名人數(shù)較少，在我們進(jìn)一步的宣傳鼓勵(lì)及修改比賽規(guī)則，允許選手現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名后，終于在預(yù)賽中有三十余名同學(xué)進(jìn)入選拔。原定在預(yù)賽中取前十名進(jìn)入決賽，考慮前十名中僅兩名大二學(xué)生，本著鼓勵(lì)大二學(xué)生的目的，將決賽名額增加至___人，加上西校區(qū)一工部推薦的一名大一選手，共___人進(jìn)入決賽。
預(yù)賽評(píng)委有上___屆英文演講比賽冠軍李辰、亞軍盧艷、學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人劉英波及地化系和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的代表。決賽請(qǐng)的三位評(píng)委關(guān)翠瓊、嚴(yán)玲、許芳均是來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)教師。最終進(jìn)入決賽的___名選手按比賽成績(jī)分獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。并在比賽之后向選手頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
本屆比賽在以往的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行了不少的創(chuàng)新，包括增設(shè)大眾投票環(huán)節(jié)，一方面吸引了更多觀眾參與其中，也保證了比賽的公正性；為了不影響選手發(fā)揮改進(jìn)了多媒體的操作方式；決賽完全請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)做評(píng)委，提高了比賽的專業(yè)性；請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)監(jiān)督比賽結(jié)果；決賽在以往的主題演講及回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上增設(shè)了即興演講環(huán)節(jié)，增加了比賽的可觀賞性，也更加全面的考察了選手的演講水平等等。
同時(shí)根據(jù)預(yù)賽的一些突況，在決賽中也相應(yīng)改進(jìn)，主持人和老師全部用英語(yǔ)主持、提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造了一個(gè)全面的英語(yǔ)環(huán)境；預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾不多，決賽中通過(guò)大力宣傳保證了會(huì)場(chǎng)的觀眾人數(shù)并有序的維護(hù)了秩序；通過(guò)人力資源部鄒運(yùn)同學(xué)的重新分配工作人員，使現(xiàn)場(chǎng)的工作快速有序，為之后的評(píng)分工作有序進(jìn)行創(chuàng)造條件等等。
同時(shí)由于我們部門三個(gè)人均沒(méi)有___英文演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在之前的宣傳中沒(méi)有到位，導(dǎo)致第一次報(bào)名人數(shù)過(guò)少；預(yù)賽參與觀眾過(guò)少；預(yù)賽中統(tǒng)分由于準(zhǔn)備不到位也略顯局促，同時(shí)預(yù)賽抽簽和登記也由于時(shí)間緊迫，很多工作甚至拖到了比賽過(guò)程中等等，好在這些問(wèn)題均在決賽中有效的解決，避免了犯同樣的錯(cuò)誤。
英文演講是我們部門本學(xué)期舉辦的第一項(xiàng)大活動(dòng)，也是全體學(xué)生會(huì)共同參與的活動(dòng)，從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從創(chuàng)新中摸索新方法，從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足。為我們今后舉辦科技論文報(bào)告會(huì)等活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，從中得到了鍛煉。
第6篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 高等職業(yè)教育 學(xué)風(fēng)建設(shè) 方法研究
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Research on the Study Construction Methods in Higher Occupation
Education Based on the Whole Process
――Take Shandong Business Institute as an example
DUAN Peng, LI Ying
(Shandong Business Institute, Yantai, Shandong 264670)
Abstract With the continuous development of society, China has gradually entered the rapid industrialization, city is changed and modernization, how to develop the higher occupation education, strive to cultivate the social needs of the various types of outstanding talents, became each occupation colleges constantly explore and problems need to be solved. This paper is studied according to the Institute's basic situation, and work experience of students' management, the whole process of the construction of style of study in higher vocational students' need to grasp the key and solution.
Key words higher occupation education; the construction of study; the Research Method
1 什么是學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)作為外顯的“風(fēng)氣”，其表現(xiàn)可包括：學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與否、情緒飽滿性與否、勁頭大不大、毅力頑強(qiáng)不頑強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真、興趣濃厚與否等等。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。
2 我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院（以下統(tǒng)稱我院）是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。自2006年以來(lái)，已順利通過(guò)省高校工委組織的德育與校園文明建設(shè)檢查評(píng)估，和省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作評(píng)估。并且深入地結(jié)合教高【2006】16號(hào)文進(jìn)行了兩輪教學(xué)改革，與此同時(shí)積極完善了學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，具有我院特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)正在逐步形成。
3 我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施辦法研究
筆者所在系部，學(xué)生入校分?jǐn)?shù)相對(duì)偏低，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。因此筆者結(jié)合現(xiàn)狀從學(xué)生因素、教師因素、學(xué)校因素三方面在高職三年的特點(diǎn)，提出以下實(shí)施方案。
第一階段：大一第一學(xué)期注重穩(wěn)定學(xué)生的情緒，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感。
大一第一學(xué)期是新生入校并轉(zhuǎn)型為大學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期。（1）做好學(xué)生報(bào)道入校的穩(wěn)定工作：第一，報(bào)道當(dāng)天通過(guò)周到的服務(wù)，滿意的答疑讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)學(xué)院的認(rèn)同感。第二，利用報(bào)到當(dāng)天的晚自習(xí)，重點(diǎn)將專業(yè)概況（讓學(xué)生明確專業(yè)發(fā)展的前途、就業(yè)方向）、生活事宜等學(xué)生關(guān)心的重要問(wèn)題講透。第三，開(kāi)學(xué)一周輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，解決實(shí)際問(wèn)題。
（2）正式上課一個(gè)月內(nèi)，是退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)期。這一時(shí)期輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，制定關(guān)注名單，幫助學(xué)生脫離困惑。
（3）大一第一學(xué)期是系部學(xué)風(fēng)建設(shè)的黃金期，輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)切實(shí)采取合理教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（4）利用職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生正確規(guī)劃自己的大學(xué)生活，并將每名學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書備案，以便三年的大學(xué)生活中不修正、完善。
第二階段：大一第二學(xué)期注重打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
大一第二學(xué)期是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的黃金時(shí)期。（1）學(xué)期初要求每一名學(xué)生重新修正自己的生涯規(guī)劃，為新的一學(xué)期確立正確的奮斗目標(biāo)。（2）由于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的專業(yè)課是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是后續(xù)專業(yè)課體系能否順利進(jìn)行的前提條件，針對(duì)這一情況在本學(xué)期的中期，各專業(yè)應(yīng)自主組織期中測(cè)試及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處。（3）大一第二學(xué)期很多學(xué)生放松了對(duì)自身的要求，開(kāi)始大量從事學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。學(xué)管部門、班主任應(yīng)通過(guò)正面和側(cè)面的了解，建立班級(jí)問(wèn)題學(xué)生的檔案，及時(shí)跟蹤，合理的開(kāi)展個(gè)別談話教育。對(duì)于屢次教育無(wú)效的應(yīng)果斷按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定給予處理。同時(shí)建立班級(jí)掛科、成績(jī)不佳學(xué)生檔案，啟動(dòng)一幫一助學(xué)活動(dòng)。（4）多組織專業(yè)的相關(guān)活動(dòng)和各項(xiàng)賽事，要求學(xué)生不能閑下來(lái)。
第三階段：大二第一學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，加強(qiáng)真實(shí)案例教學(xué)。
大二開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入全面的專業(yè)課學(xué)習(xí)期。這一時(shí)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析能力、獨(dú)立思考、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（1）學(xué)期初學(xué)管部門牽頭狠抓學(xué)風(fēng)，利用至少半個(gè)月的時(shí)間嚴(yán)抓考勤，及時(shí)扼殺大二學(xué)生的不正之風(fēng)。（2）隨著專業(yè)課的大批量引入，有些學(xué)生可能束手無(wú)策，甚至因?yàn)閷W(xué)不懂產(chǎn)生放棄的想法。各任課教師應(yīng)努力將專業(yè)的難點(diǎn)吃透，并用易懂的方式講授給學(xué)生。同時(shí)為了防止學(xué)生被動(dòng)的被灌輸、被學(xué)習(xí)，可以適時(shí)的采取項(xiàng)目教學(xué)、小組討論式、案例分析式等教學(xué)方式的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的積極性。（3）這一學(xué)期開(kāi)始，可以適時(shí)的讓學(xué)生接觸社會(huì)，可以充分利用假期安排專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)、交流讓學(xué)生們有意識(shí)的培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)。（4）充分利用現(xiàn)有的校企訂單班，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)和能力鍛煉。
第四階段：大二第二學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，通過(guò)與校外合作企業(yè)的良好合作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
大二的第二學(xué)期是學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)前的最后一學(xué)期，這一學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)自身的能力。包括明確自己的優(yōu)勢(shì)、不足是什么？自己需要在頂崗實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備什么？（1）本學(xué)期內(nèi)應(yīng)從多方面加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如合理開(kāi)展就業(yè)過(guò)程指導(dǎo)課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。（2）各專業(yè)根據(jù)情況，可將本專業(yè)學(xué)生分批次引入校企合作單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，或是提前預(yù)約實(shí)習(xí)崗位。
第五階段：大三一學(xué)年注重做好學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)考核，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
最后一學(xué)年是學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)期，在此階段作為校方應(yīng)該建立良好的跟蹤考核機(jī)制，確保每一名同學(xué)均能有效地把握這個(gè)時(shí)期，快速提升自我。（1）各班主任建立有效地聯(lián)系機(jī)制，確保能夠及時(shí)地與班級(jí)每一名學(xué)生聯(lián)系到，及時(shí)反饋學(xué)生的實(shí)習(xí)信息。（2）校外頂崗實(shí)習(xí)是高職教學(xué)的一部分，所以要有完善的考核機(jī)制。學(xué)生需及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)生，進(jìn)行有效地指導(dǎo)幫助。（3）嚴(yán)抓學(xué)生實(shí)習(xí)成果答辯，確保真實(shí)性、有效性，系部做好相關(guān)論文的存檔，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。
4 總結(jié)及期望
以上實(shí)施方案已在我系2010級(jí)在校生中全面試點(diǎn)展開(kāi)，筆者將根據(jù)實(shí)際反饋及時(shí)總結(jié)整改。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，我們高職教育者要始終保持清醒的頭腦，為了高職學(xué)風(fēng)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展不斷探索與實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)
第7篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
A:親愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們，上午好。一個(gè)暑假一眨眼就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)我們就升班啦！
B:回顧過(guò)去的一學(xué)年，我們天恒名都幼兒園的小朋友們學(xué)會(huì)了剪紙條、串珠珠、疊被子、拍皮球、跳繩等許許多多的本領(lǐng)。今天啊，我們小班的小朋友就要給大家來(lái)秀秀他們的舞蹈表演。大家掌聲歡迎。
A:**老師想來(lái)看一看，新的一學(xué)期，哪個(gè)小朋友坐得最神氣，像哥哥姐姐的樣子。
合：下面我們宣布天恒名都幼兒園2011學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始。
A:1、看，我身邊站著3位小朋友，他們身上都戴著紅色的緞帶，
你知道他們是干什么的嗎？
2、天恒小使者需要做些什么事，讓大班的火老師來(lái)告訴你
3、下面有請(qǐng)汪老師、潘老師、夏老師為**，**，**小朋友授緞帶
（大一、大二、大三班各選派一名代表）
B:1、看，我手里拿著一面小旗幟，它的名字叫做流動(dòng)紅旗，每個(gè)月我們都要進(jìn)行評(píng)比，把這面流動(dòng)紅旗發(fā)給最棒的班級(jí)。
2、通過(guò)觀看ppt中文明禮儀圖片的形式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)：圖片中哪些行為是我們應(yīng)該做到的？（除了和老師打招呼，我們還要和誰(shuí)打招呼？）
你覺(jué)得什么樣的班級(jí)才可以拿到這面流動(dòng)紅旗？
3、總結(jié)語(yǔ)
A:接下來(lái)讓我們掌聲歡迎我們的園長(zhǎng)媽媽，看看汪老師有什么悄悄話要和我們說(shuō)。
剛才汪老師像我們提出了*點(diǎn)希望，告訴我，你們做得到嗎
好，中大班的小朋友全體起立（中大班幼兒宣誓領(lǐng)誓老師：）
B:咦，小舞臺(tái)的東西怎么出現(xiàn)在這里了，馬上你就會(huì)知道了，下面請(qǐng)欣賞木偶劇表演：
以個(gè)性化的方式介紹自己（陸燕鳳主持）
A:今天真開(kāi)心，又有6位新老師加入了我們的大家庭。
看完了木偶劇表演，我們小班的弟弟妹妹告訴我她們也帶來(lái)了精彩的表演，
A:新學(xué)年有新的起點(diǎn)，新學(xué)年有新的發(fā)現(xiàn)
第8篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
我是項(xiàng)目部部長(zhǎng)王澍方，下面由我來(lái)做述職報(bào)告。
項(xiàng)目部作為青志的活動(dòng)中心之一，主要負(fù)責(zé)挖掘校內(nèi)外志愿服務(wù)資源，創(chuàng)新志愿服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)行活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)估等工作，旨在豐富校青志和各院理事會(huì)的志愿活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，負(fù)責(zé)大型志愿服務(wù)項(xiàng)目的志愿者分配、時(shí)間調(diào)度和志愿者培訓(xùn)等事項(xiàng)，跟進(jìn)志愿服務(wù)項(xiàng)目，保證志愿活動(dòng)的有序展開(kāi)。
以下進(jìn)行本學(xué)年的工作總結(jié)：
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼往開(kāi)來(lái)
在本學(xué)年，項(xiàng)目部繼續(xù)做好上學(xué)年的優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目，并為未來(lái)的后續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，活動(dòng)包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿工作、國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)、雨花臺(tái)烈士陵園清明掃墓活動(dòng)，梅園新村紀(jì)念館志愿講解活動(dòng)、南京博物院志愿講解活動(dòng)、CCTV"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽志愿者服務(wù)活動(dòng)等。并與華電金色家園老年公寓、梅林老年公寓等合作過(guò)的福利機(jī)構(gòu)繼續(xù)保持聯(lián)系，以期在未來(lái)有更多的合作機(jī)會(huì)。
拓展領(lǐng)域、延伸空間
本學(xué)年，在支教組的努力下，除了延續(xù)之前的棲霞區(qū)中心小學(xué)和南京特師附小的支教志愿服務(wù)外，項(xiàng)目部開(kāi)拓了攝山星城小學(xué)和邁皋橋中心小學(xué)兩個(gè)支教點(diǎn)，其中，攝山星城小學(xué)的版畫課程和吹點(diǎn)畫課程廣受老師和同學(xué)們的歡迎，邁皋橋中心小學(xué)則是嘗試英語(yǔ)角的設(shè)立，除了日常的英語(yǔ)小游戲和教學(xué)，上學(xué)期我們還與學(xué)校合作舉辦了感恩節(jié)活動(dòng)以及圣誕節(jié)活動(dòng)，本學(xué)期還將幫助邁皋橋小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)舞臺(tái)劇的排練。
本學(xué)年，項(xiàng)目部嘗試與學(xué)校各大興趣類社團(tuán)合作，充分利用優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)新了社區(qū)服務(wù)的形式和內(nèi)容。除了原先的電腦教學(xué)、課外輔導(dǎo)、老人慶生、臨時(shí)活動(dòng)幫忙等方面，社區(qū)組聯(lián)系學(xué)校社團(tuán)在香樟園社區(qū)和芝嘉花園社區(qū)共同開(kāi)展了老年手工班，力求為老年人們多帶去一份歡樂(lè)，將校內(nèi)外的資源相結(jié)合，以期讓更多的同學(xué)參與到志愿服務(wù)大軍中來(lái)，為更多需要幫助的人盡一份綿薄之力。八卦洲街道陪伴留守兒童的服務(wù)項(xiàng)目本學(xué)期也已經(jīng)正式開(kāi)展，我們相信志愿者們的熱情與關(guān)愛(ài)能為這些孩子們帶去歡樂(lè)與溫暖。
在福利組的不懈努力下，項(xiàng)目部本學(xué)年新增瑞海博老年康復(fù)中心、棲霞區(qū)民族老年公寓、愛(ài)德仁谷頤養(yǎng)院、白下區(qū)莫愁路老年康復(fù)中心、金康老年康復(fù)中心、棲霞區(qū)社會(huì)組織服務(wù)中心、棲霞區(qū)堯化辦事處敬老院、快樂(lè)谷養(yǎng)老院以及金色陽(yáng)光老年公寓等11所養(yǎng)老院，養(yǎng)老院的志愿服務(wù)已經(jīng)成為項(xiàng)目部工作的重要板塊，志愿服務(wù)點(diǎn)的增加為同學(xué)們提供了更多的選擇與機(jī)會(huì)，也向更多人展示了校青志的志愿服務(wù)，擴(kuò)大南財(cái)校青志在學(xué)校的影響力。
即時(shí)性的活動(dòng)范圍也更加廣泛，項(xiàng)目部先后組織了玄武九洲殘疾人文藝匯演、仙林曼度廣場(chǎng)"手牽手綠色市集"、快樂(lè)谷養(yǎng)老院老人共賞南理工二月蘭，殘疾人攝影協(xié)會(huì)同游玄武湖等活動(dòng)，不再僅僅局限于單純的傳統(tǒng)意義上的志愿服務(wù)項(xiàng)目，將志愿服務(wù)理念滲透到更多領(lǐng)域。
在校內(nèi)，項(xiàng)目部首次嘗試與南財(cái)環(huán)保協(xié)會(huì)合作，共同開(kāi)展了由江蘇省環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)起的"衣暖人心，青心環(huán)保"大型校園舊衣物回收活動(dòng)，同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情空前高漲，宿管站前放置的紙箱屢屢被撐破，活動(dòng)最終取得了圓滿成功，所有衣物交由省環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的清洗并送往山區(qū)，省環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)對(duì)我校活動(dòng)的開(kāi)展情況表示了贊賞。
另外，項(xiàng)目部本學(xué)年新開(kāi)拓了南京省中醫(yī)院、東大附屬眼科醫(yī)院、南京總統(tǒng)府、南京明城垣史博物館、江蘇禁毒展覽館等項(xiàng)目。可以說(shuō)，這個(gè)學(xué)年是項(xiàng)目部豐收的一年。
攻堅(jiān)破難、完善自我
在以往的項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展中我們也遇到一些問(wèn)題，碰到一些困難。
從開(kāi)展的各個(gè)活動(dòng)上來(lái)看，前期準(zhǔn)備不充分是影響活動(dòng)質(zhì)量的最大的問(wèn)題，包括活動(dòng)內(nèi)容臨時(shí)變更、人數(shù)確認(rèn)不到位、物資準(zhǔn)備不充分等。針對(duì)這些問(wèn)題，本學(xué)年項(xiàng)目部加強(qiáng)了對(duì)部員的策劃培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際活動(dòng)情況，確保策劃的質(zhì)量和可行性。在活動(dòng)前盡可能確認(rèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
在最后，要謝謝我們項(xiàng)目部的所有成員，九月的相識(shí)，十月的相知，你們或許不知道我們有多么慶幸在大二這一年迎來(lái)了你們，每次例會(huì)看著你們匯報(bào)項(xiàng)目時(shí)認(rèn)真的表情，看到活動(dòng)結(jié)束你們發(fā)來(lái)的照片，看見(jiàn)你們青春飛揚(yáng)的笑臉，看著你們熱愛(ài)著自己的工作，見(jiàn)證者你們飛快的成長(zhǎng)，是你們支撐起了項(xiàng)目部，充實(shí)了項(xiàng)目部，項(xiàng)目部的輝煌屬于你們，再一次感謝！
最后的最后，要感謝所有青志同仁們，謝謝你們的支持和配合，項(xiàng)目部成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)你們，謝謝每一位青志人。
我的述職報(bào)告完畢，如有不妥，請(qǐng)予指正。
第9篇：大二學(xué)年總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)同；角色適應(yīng)；農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）45-0121-02
一、專業(yè)認(rèn)同內(nèi)涵
專業(yè)認(rèn)同包涵以下兩個(gè)層次：一，學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)高度認(rèn)可，并以此上升到情感層面上的興趣與愛(ài)好，愿意積極開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)、探索和研究；二，學(xué)生在專業(yè)認(rèn)可程度較高基礎(chǔ)上，自覺(jué)將其升華為職業(yè)價(jià)值、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)態(tài)度，由此作為其終生職業(yè)的熱切渴望與畢生追求。
二、大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的三個(gè)階段與角色適應(yīng)的四個(gè)時(shí)期
1.專業(yè)認(rèn)同的三個(gè)階段。專業(yè)人才的培養(yǎng)是項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的復(fù)雜工程，不可能一蹴而就，應(yīng)本著循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，注重科學(xué)性，講求系統(tǒng)性。依據(jù)凱爾曼的態(tài)度形成與改變理論以及認(rèn)知的內(nèi)在邏輯順序，可以將大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同劃分為專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)提升和專業(yè)運(yùn)用三個(gè)階段。這三個(gè)階段既是學(xué)生對(duì)專業(yè)了解、認(rèn)同、內(nèi)化的三個(gè)過(guò)程，又是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)、由淺入深規(guī)律的把握和體現(xiàn)。
2.角色適應(yīng)的四個(gè)時(shí)期。專業(yè)角色的適應(yīng)過(guò)程是人們職業(yè)特征內(nèi)化的過(guò)程。對(duì)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其角色適應(yīng)過(guò)程就是使發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等服務(wù)“三農(nóng)”理念自覺(jué)融入到實(shí)踐工作中，成為職業(yè)信仰和目標(biāo)的過(guò)程。根據(jù)Hinshaw的學(xué)生角色適應(yīng)理論，可將學(xué)生從大一入學(xué)到畢業(yè)參加工作劃分為初期的天真、理想與現(xiàn)實(shí)的不一致、角色識(shí)別、角色模仿、波動(dòng)階段、內(nèi)化階段六個(gè)不同的時(shí)期，在每一時(shí)期由于受家長(zhǎng)的期望、學(xué)生自身的憧憬、社會(huì)環(huán)境、課程設(shè)置、教學(xué)手段等因素影響，學(xué)生會(huì)在心理上都會(huì)發(fā)生一定波動(dòng)，對(duì)專業(yè)產(chǎn)生動(dòng)搖，因此必須針對(duì)每一階段的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施和方法，引導(dǎo)學(xué)生克服困難與障礙，逐步提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知水平專業(yè)認(rèn)同感，堅(jiān)定專業(yè)信心，在對(duì)專業(yè)高度認(rèn)同的基礎(chǔ)上，視之為與自我價(jià)值的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的內(nèi)化和生華，成為終身努力奮斗的職業(yè)。筆者在借鑒這一專業(yè)角色適應(yīng)模式同時(shí)，參考農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的自身特征，以及數(shù)年來(lái)在理論與實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，將Hinshaw的六個(gè)時(shí)期簡(jiǎn)化為四個(gè)時(shí)期，即理想期（大一第一學(xué)期）、波動(dòng)期（大一第二學(xué)期至大二第二個(gè)學(xué)期）、角色識(shí)別期（大三學(xué)年）和角色模仿期（大四學(xué)年）。
大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的最終形成，與大學(xué)生所經(jīng)歷的專業(yè)角色適應(yīng)期有著密不可分的關(guān)系，兩者相伴相生，彼此包容，互為影響。
三、提升大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同途徑
1.專業(yè)認(rèn)知階段。這一階段涵蓋大學(xué)生專業(yè)角色適應(yīng)的理想期全部和波動(dòng)期大部（橫跨大一、大二兩個(gè)學(xué)年）。其特點(diǎn)是：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與希望，往往懷揣著過(guò)于理想化的夢(mèng)想與不切實(shí)際的期望。隨著時(shí)間的流逝，初入校園的新鮮感逐漸消退，生活和學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，在傳統(tǒng)觀念上對(duì)農(nóng)業(yè)、涉農(nóng)專業(yè)的偏見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的浮躁心態(tài)、功利主義對(duì)校園的侵蝕的共同作用下，容易造成學(xué)生思想的波動(dòng)，對(duì)專業(yè)缺乏認(rèn)可。作為專業(yè)教師，如不及時(shí)把握專業(yè)核心、正確引導(dǎo)，久而久之勢(shì)必造成生源流失，對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)選擇造成障礙，同時(shí)也不利專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。