期中考試分析總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的期中考試分析總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：期中考試分析總結范文
我興沖沖的回到家中，便開始了一天的奮斗，媽媽一見我回家，便立即拿出了試卷，我一看試卷，立即心領神會地拿過試卷，開始了一天的奮斗。我帶領著鉛筆戰士和橡皮同志走上了戰場，我先來到詞海，糟糕，我軍的戰士們和敵軍的錯字高混在了一起，怎么辦?我靈機一動，我可以讓水筆戰士把錯誤的字給圈起來啊。就這樣，我順利的過了第一關。
第二關是多項式的計算。我不禁有些害怕，多項式可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰士們連忙鼓勵我：“你看我們都闖過了第一關，這關算什么。”我頓時有了信心，我三下五除二立馬戰勝了第二關。
第三關就是辨別正確的拼音。我揮舞著手中的長矛小將(水筆)，“刷刷刷”順利過了其余的幾關。我終于做完了測試。我放下筆，躺在床上，想著后天的期中考。我一定要加油，為后天的期中考而做準備。
通過這段時間的備戰，我希望我可以再期中考考出一個滿意的成績，不讓爸爸媽媽失望，不讓老師失望，更重要的是讓自己之后可以更有信心去學習。
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第2篇：期中考試分析總結范文
期中考試結束，又到表彰大會開啟是時候了，表揚優秀學生讓他們繼續努力。下面是小編為大家整理的關于高三期中考試表彰大會開幕詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文1尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領導有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領導表示衷心的感謝!
現在，我宣布：~~九中20~~-20~~ 學年第一學期期中考試表彰大會，現在開始!
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。下面，進行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優秀生、優秀班集體、單科狀元、進步生獲獎名單。
大會第二項?有請領導為獲獎的同學頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
大會第三項 在這重要時刻，請胡夢嬌同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡同學的精彩發言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝?
大會第四項 請教師代表~~~老師發言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面
進行大會第五項 有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結
趙主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項 請各班宣誓
同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學習，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進行大會第七項 齊唱《怒放的生命》，全體起立
請坐
大會第八項?下面有請年級組長王老師對本次表彰大會作點評
感謝王主任的精彩點評。
結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實?，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。
20~~-20~~學年第一學期期中考試表彰大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!謝謝大家!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文2各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
今天我們唐莊一小的全體師生相聚在這里召開期末總結表彰會，表彰一學期來通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學。
下面我宣布：唐莊鄉第一中心小學期末表彰大會現在開始!
第一項請全體起立，奏國歌。請坐下
第二項請校長對前一階段的工作做以全面的總結。
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的學生。
第三項請王主任宣讀獲獎學生名單。
第四項頒獎儀式正式開始
請董校長張校長趙校長王主任為獲獎學生頒獎
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的掌聲向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
第五項、請在本次期中考試中取得優秀成績的學生代表徐鵬博同學發言。第七項由政教處王主任對半學期來涌現出的優秀廣播員、小記者等進行表彰第八項校長做總結下面讓我們一起聆聽董校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!讓我們再一次用掌聲感謝董校長語重心長的教誨。對同學們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學，繼續發揚優點，經驗，在新的學期里再出新成績。
同學們，希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地就一定能再創佳績、再造輝煌。
最后預祝大家新年快樂、萬事如意!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文3尊敬的各位領導、親愛的老師們同學們：
大家下午好!
歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律 華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春今天，我們在這里歡聚，一起見證我們的輝煌成績。
今天，我們在這里歡聚。共同領略我們的翩翩風采。
回顧過去這一學期里，我們經歷了許許多多，也感受了許許多多 風雨征程，在這過去的日子里，有那么多人值得我們稱頌為此，學校特舉辦此次表彰大會，為在這一年中優秀的同學頒獎 這里將是一個智者云集、新星閃耀的舞臺!
我宣布，~~~實驗學校初20~~級期末總結表彰大會正式開始! 首先請允許我向大家介紹蒞臨本次表彰大會的學校領導 他們是…………讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來!
接下來進行大會第一項，有情我們年級主管~~~主任發言，大家歡迎!謝謝田主任，剛才田主任肯定了我們取得的成績，指出了我們存在的不足，也給我們今后的學習提出了殷切的希望。希望同學們用心領會田主任的講話，把更多的精力投入到學習中。
大會進行第二項：表彰先進個人
首先表彰的是年級前~~名 現在有請開獎嘉賓：~~班班主任~~~老師宣布獲獎名單 有請 老師為他們頒獎
智慧源于勤奮偉大出自平凡 智慧源于勤奮 成功源于努力 正是他們多少個日夜的不懈努力 才換得來今天的成績! 掌聲送給他們 !!
接下來請開獎嘉賓~~班班主任 老師 宣布年級~~至~~名的同學名單。
有請 老師為他們頒獎
他們敏而好學，孜孜求學，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。他們是我們的榜樣!讓我們把掌聲送給他們!
接下來有請3班班主任 宣布年級前~~至~~名的同學名單。
有請 老師為他們頒獎
他們凝神關注于每一堂課，朗朗的讀書聲，傳遞著她們感恩的情懷;他們冥思苦想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。掌聲送給他們!!
接下來有請~~班班主任 宣布年級前~~至~~~名的同學名單。
有請 老師為他們頒獎
他們快樂在為理想而拼搏的過程里，他們幸福在為未來而跋涉的努力中。 他們是我們的榜樣 讓我們用掌聲表達對他們的祝賀!
接下來 有請期末考試以~~~的高分取得年級第一的同學 ~~~上臺發言! 請大家用熱烈的掌聲歡迎她!!!
謝謝~~~同學的講話…………
接下來請~班班主任陳琪老師 宣布年級前~~~至~~~的同學名單
有請 老師為他們頒獎
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們
接下來有請~班班主任~~老師 宣布年級前~~~至~~~的同學名單
有請 老師為他們頒獎
讓我們用掌聲來表達對他們的祝賀!
接下來有請~班班主任 宣布年級前~~~至~~~的同學名單
有請 老師為他們頒獎
讓我們把掌聲送給他們!
有請~班班主任 宣布年級前~~~至~~~的同學名單
請 老師為他們頒獎
讓我們把掌聲送給他們!
接下來有請期末考語文學科的佼佼者~班的~~~同學介紹他的學習方法和學習經驗 掌聲有請
謝謝~~~同學的講話……
接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎數學學科的帶頭人~~班~~~同學上臺發言 她以~~~的高分獲得了年級數學第一寶座!!
謝謝~~~同學的發言……
接下來有請英語學科的領頭羊 8班的~~~同學上臺發言 她以150分 滿分的成績奪得了英語學科年級第一的頭銜!
謝謝 ~~~同學的發言……
將掌聲再一次送給獲獎的同學們
同學們，剛才面對著我們的老師，從他們手中接過獎狀的那一刻，你是否感受到了你么的成功是老師們最值得欣慰的事呢?他們心中一定有著太多的感慨，太多的期望，在此我建議把我們最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘的老師。
接下來進行大會最后一個議程：有請年級分管教學的熊章寶主任講話。大家歡迎! 謝謝熊主任的精彩講話
同學們我們要堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報今天的榮耀更是明天成功的階梯!希望通過本次期末總結表彰大會，能激發同學們爭先創優的意識，掀起學習的。希望全體受表彰的同學能再接再勵，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情，認真的態度，努力的付出，實現新的跨越，創造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不止息
最后祝老師工作順利!同學學習進步!
期末總結表彰大會到此結束!請各班有序退場!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文4尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。期中考試，是對同學們的學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我們在這里，隆重召開期中考試總結表彰大會。
今天的大會有下面五項議程
一、教務處宣布期中考試獲獎學生名單并頒獎。
二、優秀學生代表交流發言。
三、教務處謝校長對本次期中考試的情況做全面系統的總結。
四、德育處李校長對半學期以來的政教工作作總結;
五、學?？滦ｉL對學校工作進行講話。半個學期來，因為全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進學生。
下面，進行大會第一項：有請教務處鄧主任宣布期中考試獲獎名單并頒獎。剛才對這次期中考試中獲獎同學進行了表彰，頒發了獎狀和獎品。請讓我們再一次用最響亮的掌聲對他們表示熱烈的祝賀!希望獲獎的同學在下半學期里繼續努力，戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末取得更大成績。人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
下面，進行大會第二項， 請七五班---、八三班--錯、九三班---三位同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎。
謝謝三位同學的精彩發言。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句真實的話語代表了我們的態度，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝!為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面進行大會第三項，有請教務處謝校長對本次期中考試的情況做全面系統的總結謝謝謝校長!謝校長對這次期中考試進行了全面總結，希望各個班級、各位同學會后也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
下面大家掌聲歡迎德育處李校長為我們講話。感謝李校長!學校為了給同學們創造一個更為良好的學習環境，我們的校園變得更整潔了，秩序更良好了，教學條件更優越了，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學下面進行大會第五項有請柯校長對學校工作給我們講話。
讓我們用最熱烈的掌聲感謝校長諄諄教誨。結束：同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試總結大會，我們應不再彷徨，不再迷茫，要掀起新的更大的學習，希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一次考試中再創新高。希望所有同學應以我們以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追。希望我們所有九年級的同學能直面即將到來的中考挑戰，平心靜氣、腳踏實地、求真務實，相信我們的汗水和努力一定能再創佳績、再造輝煌。期中考試總結大會到此結束，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!身體健康!謝謝大家!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文5尊敬的校領導、老師、同學們：
大家好!
今天我們隆重召開期中總結表彰會，表彰在半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。
下面宣布：~~--期中表彰大會現在開始!
第一項升國旗，奏國歌;(全體起立)
第二項請學校政教主任宣讀光榮榜;
第三項學生代表講話：
1、請優秀班干部的代表----的~~~同學講話;
2、請三好學生的代表---的~~~同學講話;
3、請期中考試總分第一的代表---的~~~同學講話;
再次感謝以上三位同學為我們傳經送寶!
第四項請學校校長為我們作重要講話;
第五項頒獎儀式正式開始，請各班班長作代表上臺領獎并照相。
讓我們再次以熱烈的掌聲對取得優異成績的同學表示熱烈地祝賀!
總結發言：學校領導對同學們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學，繼續發揚優點，總結經驗，在新的學期里再出新成績。
同學們成績的取得，除自身努力外，其功勞，還有老師這一重要部分。我們不能忘記，在漫長的學習生活中，同學們每天最早見到的是老師，最晚回去的也是老師，同學們每天見的最多的是還是老師，每時每刻，老師們含辛茹苦、忘我耕耘。付出的是汗水，是智慧。沒有老師們的付出，就不可能有今天我們的成績。老師是我們同學們最可愛的人。讓我們以最熱烈的掌聲對各位老師的付出表示衷心地感謝!
第3篇：期中考試分析總結范文
【1】期中考試表彰大會主持詞
各位老師、同學們：
大家好!
在同學們經歷的緊張的期中考試，又度過了愉快的體藝節后，今天我們召開期中總結表彰會,表彰在上半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。
下面宣布：XX年xx中學期中表彰大會現在開始!
陽光少年的頒獎詞為：
他們風華正茂，青春朝氣。陽光是他們的外顯情態，執著是他們的心靈內涵，你們在生活上，以節儉為美;活動中，以集體為重，心中裝著同學，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現了進取、體現了禮儀、體現了在品德、學習、勞動、衛生等方面的高素質。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態，拼搏進取激情，讓自己散發出耀眼的光芒。
學習標兵頒獎詞：
你們，飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂;你們勤于思索，咬定青山，把克服一個個困難，當成自己追求的幸福。誰還會說，無邊的學海里充滿著艱辛?你們快樂在為理想而拼搏的過程中，你們幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰;朗朗的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績燦爛在未來;愿今天的祝福定格在永遠。
各年級前十名頒獎詞：
誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號角?誰在引領年級的風潮?無數個日日夜夜的錘煉,造就了一批出類拔萃的學子，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，永遠是你們的理想!你們將用心與謹慎刻在了心上。用簡單而實在的行動證明：一分耕耘，一分收獲。在學習的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。
優秀學生干部頒獎詞：
你們馳騁在學習與管理工作的兩條主干線上，用汗水澆灌學習，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手;菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學們的榜樣;創新工作、大膽負責，你們是老師的好幫手;你們用自己智慧、理想和行動引領著八中學子，向著理想的人生邁進。
體藝節優秀集體頒獎詞：
你們有著強烈的班級榮譽感和班級凝聚力，你們向全校師生展示了優良的班風，展示了個人才能，陶冶體藝情操，培養良好習慣，你們以最好的表現充分展現了八中學子積極上進、樂觀進取、奮發向上的青春風采!你們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發的是戰勝困難的斗志。
【2】期中考試表彰大會主持詞
各位老師，同學們：
大家好，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎與會的家長朋友。
斗轉星移，光陰似箭，這一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。上周，我校舉行了本學期的期中考試，這是對我校師生的學習態度、學習效果以及學習經驗的檢查和總結。為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰，今天隆重召開期中考試表彰大會。
期中考試就是我們學習過程中的加油站，檢修站。為了在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，首先請( 張秀麗校長)對本次考試的情況做全面系統的總結，幫助同學們分析考試得失。
【張校長講話】
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人。下面有請(王連明校長)宣讀本次期中考試中獲得優秀獎的學生名單，并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。
【公布名單 頒獎 九年級 八年級 七年級 】
讓我們再一次以熱烈的掌聲對這些獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，尤其是九年級同學，在這百戰中考的最后關頭，大家都能振作精神，奮起直追，爭創佳績。
有請優秀生代表九年級的(苗玲霞)同學講話。
【優秀生代表講話】
每天進步一點點是我們的校訓，在這一精神的引領下，各班掀起了一輪又一輪進步。從學習態度到學習效果，我們都有明顯的進步。各班也都涌現出了不少的進步典型。下面請王校長宣布獲得進步表彰的學生名單。并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。
勤能補拙、天道酯勤，勤奮與刻苦是取得好成績與成功的基本條件，沒有這個條件，任何天才也無濟于事，相反，如果做到勤奮與刻苦，即便開始時基礎差、起點低，也能產生迎頭趕上的效果。向這些同學祝賀的同時，更期待你們在學海中，乘風破浪，善于挑戰，敢于爭先，爭取早日跨進優秀行列。
有請進步生代表八年級的(鄭瑞彤)同學發言。
感謝鄭瑞彤同學，再請七年級進步生代表(楊楠)發言。
【進步生代表講話】
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們請允許我提議，讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
同學們，中學階段的學習是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到同學們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學的家庭幸福，學校教育關系到我們國家興旺和民族的振興。因此，從這個意義上講，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福、民族興衰直接聯系在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是中學生的首要任務，也是構成同學們個人品質的重要方面，愿每一位同學能發揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭的希望、更為祖國的未來。下面，讓我們聽聽家長的心里話，有請七五班張明輝同學的媽媽講話。
【家長發言】
不知道你是否留意過，當我們在教室里讀書的時候，操場上總有一些刻苦訓練的身影，他們是我校運動隊的同學。受過幾次傷，流過多少汗，也許，只有和他們朝夕相伴的操場才能夠了解，可是他們不言苦，不怕累，心中只有一個目標，為校爭光!現在，全區春運會已經落下帷幕，我們的運動健兒，也已載譽而歸。同學們，讓我們用熱烈的掌聲向這些賽場的英雄致意!
請王連明校長宣布表彰決定，并為他們頒發獎金。
【運動會表彰】
同學們，再讓我們鼓起掌來，這掌聲，除了祝賀，還有感謝，謝謝他們為我校爭得的榮譽!也希望希望運動健兒們乘運動會的強勁東風，把自己的精力智慧用到學習中去，那么，你們就沒有登不上的山，沒有趟不過的水。只要你們是決心，有信心，有恒心，你們也一定可以再次成功。
在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽周校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!
【周校長總結】
讓我們再一次用掌聲感謝周校長語重心長的教誨。同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。
希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。
同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。
錢營學校2016-2017學年度第一學期期中考試表彰大會到此結束。
祝同學們學習進步!祝老師工作順利!謝謝
【3】期中考試表彰大會主持詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學20xx-20xx學年第一學期期中考試總結表彰會。大會共有四項議程，下面分別進行。
會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要講話;
會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經驗交流;
會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;
會議進行第四項：頒獎。
第4篇：期中考試分析總結范文
期中考試結束了，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。大家對自己的成績都有一定的期望值。那么，這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?理清這些問題，我們才能頭腦清醒的進入下一階段的學習。
期中考試之后也需要總結知識點，知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是"就題論題"進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，拿到卷子后，細細瀏覽卷子中的每道題。此時需要關注的，不應只是錯題。而是包括自己當時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都要分析知識點，來思考哪些考點自己還未完全掌握。
其次，應著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復習。千萬不要就題論題，因為這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
糾錯不僅在考試后，更在平時。甚至對于平時要求不高的學科，也要自覺糾錯，這樣在你考試前會有很大幫助，因為糾錯會找出你平時的漏洞，如果不糾錯，到考試時大漏洞將會顯現出來。
第5篇：期中考試分析總結范文
關鍵詞： 職校 期中考試 總結班會
2010年秋學期期中考試結束后，作為建中0901班的班主任，我和班干部一起設計召開了一次以期中考試總結為主題的班會。此次班會由班長主持，班干部和大多數的普通同學參與，內容豐富，富有教育意義和感染力，全程記錄如下。
班長：同學們，在大家的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。今天，我們召開一次期中考試總結班會，總結學習中的經驗和教訓，明確學習目標，激發學習動力，端正學習態度，改進學習方法，讓大家齊頭并進，共同提高，爭取在后半學期的學習上有更大的突破。
班長：首先請我們的團支部書記給大家看一組圖片。
團支部書記：（展示事先準備的圖片）大家看圖1-1，圖上站著的小男孩叫盧廣原，還有個小妹妹，母親患有腎結石，全家四口擠在一間廚房一間臥室的破土房中。父親身體羸弱，在外做保安，每月收入不到千元。家庭經濟負擔實在沉重。1-2就是他家的鍋灶。
再看圖2，這兩個學生叫徐康、徐美，父親反復動過漏管手術，不能干重活，且時常復發。爺爺身患肺氣腫，經常以藥維持健康。奶奶年歲已高，不堪重負。太過貧寒的條件讓他們的母親失望透頂，離家后再也不回來了。大家看看他們在哪寫作業的？
下面是一組貧困山區孩子學習的照片。請大家仔細看看?。弥鴪D片走下去，到學生中去巡回展示。）
班長：看了這些圖片，誰都不能無動于衷！你們一定和我一樣，有太多的感慨！那么就請大家說說你們的感想。
生1：這些圖片真讓人觸目驚心，每一幅圖片都有一個震撼人心的故事。
生2：山區的學生在那么差的環境下還堅持學習，而我們擁有多么好的學習條件和環境還不想學習，真是慚愧！
生3：看看這些偏遠山區的孩子，破舊的校舍，簡陋的教學設施，連個像樣的書包也沒有，簡直不敢相信這是真人真事。
班長：是啊，那么小的孩子在這么艱苦的條件下仍然在渴求知識，在努力學習，和他們比，我們有什么理由不努力呢？我們吃飽了，穿得漂亮了，還能夠在明亮的教室里學習。但仍有個別同學無心學習，甚至曠課，沉迷于游戲廳和網吧。與圖片中的孩子比一比，我們的生活、學習條件是多么的優越！而將來的祖國正需要我們這一代來建設，面對如此重任，我們應該從現在開始鄭重審視自己，對自己有個正確的定位，確定一個合適的目標去努力，再也不能貪玩下去啦，好好總結總結吧！下面請學習班委宣讀期中考試單科成績和總成績前五名的同學名單，并對這些同學進行表彰和發放獎品。請報到名的同學到講臺上來，并請宣傳委員給大家拍照留念！
學習班委：（照下表報姓名和成績，并給大家發放獎品。）
班長：（獎品發放完畢拍照后）我們以最熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優異成績的同學表示祝賀!下面我提議：我們不能輕易讓這些同學離開講臺，讓他們每個人幫我們解答一個學習中的疑問再回到座位上，好不好？請同學把你們學習中最困惑的問題提出來，可以指定他們中的某一位幫你解答，有問題趕快舉手?。。R聲叫好。）
生4：我想問蔣凱同學，我看你上課總是全神貫注地聽課，而我上課時精力無法集中，經常走神。你有什么高招嗎？
蔣凱：上課前我都做了充分的預習準備，知道這節課我要聽哪些內容，緊跟著老師的講課思維，盡量做好筆記以助于復習，再給自己一點壓力，一些意志力。
生5：我想問馬林晨同學，我的自控能力很差，想好了要做作業或學習，因受外界影響又放棄原定的計劃，有什么方法對付？
馬林晨：易受外界影響除了意志力外，我想你可能沒有目標，沒有制訂出具體的措施，或制訂計劃時太滿、太死、太緊，脫離實際，自己也覺得完不成任務無大礙，就這樣放松自己。最好是先定一個嚴格的計劃方案，且留出機動時間，符合自己的學習水平，并給自己一點壓力，可能會有所改觀。
生6：我想問凌雪健同學，以前你考試都很一般，為什么這次考試進步這么大？
凌雪?。汉俸?！我認為主要是近期學習較為努力，上課認真聽講，回家獨立完成作業，有不懂的問題及時請教老師和同學。所以在這里我要特別感謝老師和同學的幫助，希望下次考得更好！
生7：我想問李大鵬同學，平時我做測量題目都能做出來，可一到考試就感覺時間不夠，為什么你做得快還考得好呢？
李大鵬：俗話說“熟能生巧”，想提高做題的速度，就要加強熟練程度。在平時做就可以模擬一下考試環境，要求自己在規定時間內完成多少題目，再對照答案給自己打分，打完分把錯誤的題目弄清楚。這樣多加訓練之后，做題速度自然就提高了。
生8：我想問曹楊同學，你是如何記課堂筆記的？
曹楊：我們不可能把上課的內容全記下來，有時還會存在記和聽的矛盾，那么可以摘抄下重點與難點，課后還必須把筆記進行詳細的整理?？梢姡浌P記不是把老師所講的知識照搬，應有自己的獨立見解，這樣才會取得滿意的效果。
班長：同學們，期中考試雖是一次階段性考查，但我還是要提醒大家不能忘了期中反思，只有通過反思才可以發現平時學習上的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。請大家再討論討論學習上還存在哪些問題。
生9：我發現職教類學習與初中學習有很大差別，可能由于受初中學習的影響，習慣于死記硬背，現在學專業課時常常出現思維定勢，導致應變能力和實際應用能力也比較差。
生10：其實我上課挺認真的，但考試成績不算好，我想主要原因是自己不重視課后總結與復習，忽視知識的鞏固。
生11：像我們這些進入職校的學生大多數屬于中考落榜生，文化課基礎差，沒有良好的學習習慣，也有少數不愿意學習的“混混學生”。在儀器操作方面通過反復講解訓練勉強能夠操作，但在數據處理方面還是差強人意，主要表現為數學基礎很差，很多學生連角度相減都算不好，更不用說三角函數。
班長：大家說得都很好，但所有阻礙我們前進的理由都不能成為理由，它只是我們需要克服的困難！但這些困難再大，也總能夠克服。在我們身邊，還有一位同學，他很想學習，他不怕這些困難，但癌癥不讓他坐在教室里和大家一起學習！下面請生活班委通報一下因病住院治療的李航同學的近況。
生活班委：（心情沉重地說）星期天，我和班上其他幾位同學一起到醫院看望了李航。他正在化療，副反應較大，不能吃喝，嘔吐較重，身體也很虛弱。但聽說我們期中考試已結束，他惋惜地感嘆：“可惜我不能參加考試！”他非常羨慕我們能健康地在校學習，并讓我帶信給大家，他祝愿大家都能取得好的成績！
班長：珍惜我們現在美好的學習生活吧，一起努力，共同前進！我們班委會針對大家的實際情況，制定了下一階段的奮斗目標,請大家跟我一起宣讀：
珍惜時間，制訂計劃！增強自信，努力進?。?/p>
嚴于律己，剖析自己！克服惰性，勤奮學習！
（大家一起放聲宣讀完畢）
下面請班主任講話，大家歡迎?。ü恼疲?/p>
班主任：剛才聽那么多同學的發言，我覺得大家都說的心里話，很切合實際。這次期中考試有的同學發揮得相當好，也有的同學只考了幾分。同一份試卷為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績相差大的原因很多――底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。但最主要的還是缺少人生的奮斗目標！同學們，靜下心來，仔細想想，將來你想做什么？從事什么工作？為此現在你要怎么做？下一階段的目標是什么？找準了自己的目標，制訂了計劃，一直往前努力，我們離目標就越來越近了！基礎差，不可怕！就怕你沒有目標，喪失信心和斗志。暫時的失利并不可怕，只要我們善于分析和反思，最終一定會取得成功。在這里，針對咱們班的實際情況，我提出以下幾點：
1.課前預習，課后復習。
2.認真做好筆記，提高聽課效率，真正做到課上45分鐘不浪費。
3.學會利用時間，增強自覺性，養成良好的學習習慣。
4.注重自己的實踐動手能力。
班長：感謝班主任對大家的指導?。ㄉ钋榈卣f）親愛的同學們，我們建中0901班是一個團結奮發的集體。學習中勤奮刻苦，勇攀高峰；生活中相互關心，相互勉勵。在各方面都取得了喜人的成績，年年獲得學校先進班集體。在這樣一個積極進取的集體中，肯定會學到更多的知識，同時，也為將來走向社會打下堅實的基礎。衷心希望同學們齊心協力，共創美好未來！班會就要結束了，請文娛班委放音樂，我們一起唱班歌《我的驕傲》。
本次班會準備充分，設計的形式新穎。全程共有十位班干部參與組織有關的活動，有二十二位同學參與發言，既對期中考試作了總結，又對下一階段的學習提出了要求，還培養了學生們各方面的能力。所有活動都富有教育意義和感染力，效果很好。
注：
圖片來源：圖1-1、圖1-2、圖2-1、圖2-2來自于“龍的天空”網站（省略）；圖3-1、圖3-2來自于“Chinaren社區”網站（club.省略）；圖3-3來自于“紅網論壇”網站（bbs.省略）。
第6篇：期中考試分析總結范文
全州博雅雙語學校期中考試簡訊
為了進一步加強家校溝通，促進家長參與到學校教育教學管理，形成教育合力，讓期中測試更規范、準確的反應師生教與學的情況。11月19日，我校各班邀請了家長代表參與期中測試監考工作。
此次考試學校高度重視，精心組織、合理安排、嚴密施考，從時間的安排、任務的分配，到考場的設置、試卷的分發、考試的實施、試卷的批閱、成績的統計，各個環節都要求做到高質量，嚴要求，無差錯，力爭以考試促管理，以考試促學生好習慣的養成。
本次期中考試由學校教導處負責，班主任配合，從每個班邀請2名家長代表按時到校參與數學、英語、語文學科的全程監考?？荚嚻陂g，考場紀律嚴明、秩序井然，學生安靜、沉著地答題。監考老師和家長代表手機振動狀態、不討論、不影響學生答題情況下認真環視整個考場情況，認真履行監考職責，提高我校教學成績的可信度。
博雅教育集團廣西片區教研室秦希主任親臨現場，深入各個考場仔細查看了每個班級的考場布置、考場秩序等細節情況，并對學校期中考試提出了指導性的意見。
考試結束后，各科組按教育局下發的評分標準，流水作業，交叉閱卷，統一評分，做到了考試的公平、公開、公正。
閱卷結束后，教導處要求各科教師要針對學生學習情況、考試試卷進行細致的教學質量分析，尋找根源，認真反思自己在教學過程中的不足并及時總結經驗教訓。在后半學期教學中，各科教師要做到精準“培優補差”，要將“培優”和“補差”工作落實，認真抓兩頭，促中間，調整教學觀念、教學思路和教學方法，不斷提高自己的教學水平，努力提高教學質量。
第7篇：期中考試分析總結范文
今天國旗下講話的題目是正確對待期中考成績。
上周的期中考已經過去了，但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學捧著成績單歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪；有的同學似乎并不在意，也有人整日擔驚受怕。怎樣對待期中考試的成績，是我們急需解決的一個問題。
首先，期中考試是對我們上半學期學習生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的上半學期。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適新學期的學習生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是說明你前半學期投入的精力比別人少，或者較慢適應學習，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。
其次，期中考試的最終目的不是頒給學生一個分數，一個排名，它是讓我們及時地分析總結，從而盡快調整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是自己前半學期的學習生活是如何度過的，究竟自己投放的時間和精力有多少，是否合理，學習的方法是否正確，學習的效率是否高。通過分析，肯定優點，加以發揚；找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今后的學習征程中所向披靡，戰無不勝。
另外，成績是老師了解學生知識掌握程度的一個途徑，以便能結合每個學生的特點，進行更合理的教學。這樣看來，考試對于促進我們的學習是大有裨益的。
第8篇：期中考試分析總結范文
關鍵詞：厭學；教師素養；教學雙贏
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）10-0167-03
背景
2009～2010學年度的第二學期，筆者教授四個班級的《市場營銷學》課，其中有兩個班級（08402、08407）的學生的學習態度不端正，學習習慣差。針對不同班級的不同情況，我制定了分層次有差異的教學目標。50天的教學實況表明：08402、08407兩個班級的多數學生習慣于玩樂，沒有認真學習的上進心，而08401、08406兩個班級的學生能正常學習，教學目標的達成率較高。
期中考試前的考前復習階段，08402、08407班的學生有更強烈的“開卷考試”的欲望。我予以婉拒。監考教師反映，期中考試考《市場營銷學》時，08402、08407班沒有作弊的學生，只有睡覺的學生；多數學生只做部分題目（選擇題、判斷題）；個別學生交了“白卷”。為了倡導積極應考的風尚，我大膽地給出分值為“1”的態度分。即學生已解答但答案是錯誤的題目，學生還能得到1分。即使學生在某題目的答題區域只寫一個字“答”或“解”，我也會看在學生“不空白”的積極態度上給學生加1分。各班期中期末考試平均成績見表1。
過程
期中考試后，我用一節課評講試題，用一節課評析教、學、考的情況。我高度評價了多數努力答題的學生的可貴品質，批評了少數學生不端正的學習態度和考試態度。我告訴學生：交“白卷”的行為、不積極做試題的行為是學生對自己不負責任的行為。我明確指出依賴考前有透明度的練習卷來提高考試成績是不可取的行為，因為這樣的考試太沒有挑戰性了，不能客觀反映學生的聰明才智和學習的努力程度。
面對期中考試的局面，我讓學生通過一定形式宣泄不良情緒。教室里一片沉寂，安靜到我能聽到學生的氣息的程度。08407班的一位學生突然起立向我表示：“老師，你是認真且努力地工作的。因為其他課程都有練習卷，我已經習慣了，所以，我的依賴心太強了。期中考試后我一定努力學習?！?/p>
我發現，交白卷的學生看到其他學生的試卷上一個題目只寫一個“答”就得了1分，很是驚訝，也很羨慕，言語中流露出后悔之意。
期中考試后，我更認真、細致地開展課堂教學工作。教學內容更明確，更具體。把一堂課應學的知識化整為零，幫助學生逐一消化吸收知識。通過“學習、練習、復習、應用”四個教學步驟達到即學、即用、即會每一個知識點的教學目標。為了避免學生抄襲、拖拉、作業等怠學情況，我把家庭作業中的部分作業提前至課堂上完成。為了激發學生的學習興趣，保持有意注意的穩定性、持久性，我努力展現不同的教學風格，盡量讓學生有學習的新鮮感。教師引導并逐漸掌控學生的學習行為。學生的學習態度比期中考試前端正了許多，學風也比以前濃厚了?？傮w評價是：教師很累、學生很忙，教學效果可見可控。
期末考試前的復習輔導工作是鞏固知識、提高考試成績的關鍵工作。結束新課教學工作后，我對學生說：“因為期中考試后多數學生能認真學習，所以多數學生踏實復習的目的不是為了期末考試的‘及格’，而是展示自己的才華?！蔽夜膭顚W生通過最后的沖刺爭取優異的考試成績，用“付出總有回報；平時抓得緊，考試有信心；進步比滿分更有價值；書到用時方恨少，為自己的明天努力學習”等話語來引導學生。我倡導誠實守信的考風，希望學生考出高尚的風格，考出最高的水平。
每節課都有具體的復習任務，每節課都有背誦、作業和檢查，每節課都有不同的復習形式，這是我指導學生復習，迎接期末考試的三大特點。復習內容具體到會背幾個概念或公式，會做哪種類型的題目……每節課都有學生互查，小組長全面檢查，教師抽查。我根據復習內容的不同性質，把“背誦、作業、檢查”三者作不同的組合。變化著的復習形式總能給學生一點新鮮感。在多數學生都能夠認真復習的情況下，我把注意力放到了后進生身上，督促他們“遵守紀律，不打擾同學，安心復習，爭取及格”。如果有個別學生不能按時完成復習任務，我就利用早讀課、自習課的時間進教室督促這些學生補缺補差，讓復習效果“不欠賬”。
期末考試時，沒有學生提出“開卷考試”的要求。所有學生都能認真、積極地做題目，沒有“白卷”，消滅了零分（見表2）。與表1所示的期中考試平均成績比較，各班的期末考試平均成績都有了大幅度的提升。
感悟
常聽到同事嘆息：現在的學生懶到極點了，不肯學、不愿做；只能弄張練習卷，提高點透明度，讓學生考出“好成績”！學生為什么不愛學習、不認真學習？原因有很多。社會大環境中的不良風氣對學生有很大的影響；小環境中的一些細節也是學生不愛學習的誘因。學生說：“反正考前會有透明度很高的練習卷，背會一張練習卷，考試得70分是沒問題的，所以平時學與不學就無所謂了。”
分析這些現象后的本質可以發現：一方面，尚未定型的性格決定著學生還有很強的依賴性并且易受暗示?！熬毩暰怼卑凳緦W生爭取及格或優異成績是有捷徑可走的。學生養成依賴心理必定會削弱堅持性、自制性等意志品質。其表象是學生的學習見異思遷，虎頭蛇尾，任性沖動；做錯事被教師批評后學生馬上發誓保證遵守紀律、認真學習，但次日依舊我行我素。但真實的原因是教師沒有嚴格要求學生，使得學生認為只要應付即可過關。另一方面，教師對自己的懈怠、對學生的縱容導致了學生不愿意認真學習。教師對自身的懈怠就是錯誤的開始?？v容學生就是不嚴格要求學生，低估了學生的潛能。結果是：教風不嚴，學風輕浮，學生沒有真才實學，教師永遠哀嘆，教學被迫走入惡性循環的怪圈。職業教育的主旋律應該是接過義務教育的接力棒，嚴謹從教。教學的“生命線”是求實、創新。嚴謹的教風才能培養出務實的學風。期中考試前我沒有給學生一份有透明度的練習卷，多數學生認為我“為難人”，還出現臨考時集體要求開卷考試的現象。交“白卷”其實是學生泄私憤的表現。期末考試時沒有學生再提要求開卷考試的事情，也沒有出現“白卷”。我想是時間和過程讓學生明白“這個老師很嚴謹、很認真、很負責，我只能認真學習、積極備考?！苯處焽栏窠虒W，學生才能勤奮篤學。
職業學校的學生雖然頑皮、不愛學習，但是可塑性仍很大。這些學生正處于青春期，并不理想的既往學習史告訴我：學生處于自覺與不自覺并存交錯的時期。教師的嚴、寬直接決定了學生自覺與不自覺的比例份額。學生自覺、不自覺的份額又決定了其可塑性的大小。教師嚴，學生不自覺的份額就下降，可塑性就上升。教學過程中我耐心地講述禮儀知識：起立的姿勢、讀書的姿勢、走路的姿勢、語言藝術，及時糾正學生的不當言行；我從“聽課的習慣、思考的方法、記筆記做作業的格式、回答問題發表觀點的方法”抓學生的學風建設，獎勤罰懶，把好作業的“做、查、收、批、改”五關。在我的努力下，4個班級，特別是08402、08407班學生的學習習慣、學習的認真程度、行為習慣都比期中考試前好了許多；期末考試的平均成績比期中考試的平均成績提高了幾十分（見表1）；期末考試成績的最低分比期中考試有大幅度的上升（見表2）。
提高學習成績是一個系統工程
有一個典型的例子，08402班的一名女生，期中考試前頻繁遲到曠課，即使人在課堂，多數時間也是在睡覺、與同學竊竊私語或照鏡子梳頭。期中考試成績是0分。在我的教導下，期中考試后該女生的面貌煥然一新，聰慧的天資開始用于《市場營銷學》。該女生篤學、好問，積極參與課堂教學的全過程，扎扎實實地復習迎考?！妒袌鰻I銷學》的期末考試成績是75分?，F象與分數都說明不愛學習的學生仍然是可教育、可轉化的。當然，學生的可塑性來源于教師的智慧和奉獻。首先，我整合了教學內容，課堂上擠出時間讓學生當堂做作業。此舉不僅讓我及時了解學生應知應會的程度，而且解決了學生課后抄襲作業、不做作業、請人作業的問題。其次，我趁早讀課、自習課的時段進教室，將學生用于發呆、繡十字繡、講話、發手機短信的時間利用起來，幫助后進生或未完成學習任務的學生補缺補差。再次，上課時我不允許學生上廁所。這一似乎不合情理的做法旨在培養學生堅持、自制的性格品質。其實，沒有那么多特殊情況。特殊情況都是厭學者的謊言，逃學的外衣。堵住漏洞就能開源節流。我奉獻出“一份”，學生收獲了“兩份”：提高了學習成績，享受了平凡的師愛。
教育的效果與教育的方式有關系。（1）期中考試時，監考教師反映：學生集體要求開卷考試；學生寫好“姓名”就趴在桌上睡覺了。這一事件反響不小，后果比較嚴重。教務科的領導責問我“怎么會這樣？”我坦然地說：“這是正常的，因為學生手中沒有可供抄襲的資料?！痹u講試卷時，我沒有去懲罰、責罵學生。我只是有理有節地批評，加以說理、引導并讓學生宣泄不良情緒，即所謂的“不責罵”教育?，F在看來這樣做的效果比痛罵學生的教育效果好得多。這說明學生不需要諷刺挖苦，而是需要以心換心，以情換情。多數學生有正確的榮辱觀、有基本的公德心，這是我思考問題選擇教育方式的大前提。說到底就是尊重學生的人格。（2）教師的語言能力也決定著教育效果的好壞?！捌綍r抓得緊，考試有信心”、“進步比滿分更有價值”……這些言簡意賅的語句深入學生的心田，能撬動學生迷茫沉睡的心靈，起到很好的引導作用。（3）態度分的分值雖小，教育作用卻很大。很多教師反映，現在的學生不在乎成績，分數的高低對學生的激勵與鞭策作用幾乎為零。而事實證明再差的學生、再厭學的學生都對分數有一定的敏感性。交“白卷”的學生，不積極答題的學生很羨慕其他學生得到的態度分就是最有力的證明。期末考試的試卷上沒有出現純空白的情況，說明學生的應考態度端正了許多。分值為1的態度分能把學生消極應考的態度轉變為積極應考的態度。教師要會用、巧用分數這一杠桿去改變學生的學習態度。
教師兢兢業業，教學效果才可見、可控。整合教學內容提高教學效率，課堂上擠時間讓學生做作業，教師就可以面批作業并督促學生改正作業；集體輔導中參雜分散復習；有緊張的學習，也有愜意的“中場”休息；抓住課堂教學的面，應知應會；追蹤課后教學的點，補缺補差。通過這些舉措，我掌握了多數學生的心理，讓課堂活躍，讓學生有收獲。因為用心思上課，所以我很累，但也很有成就感。人都有惰性，職業學校的學生更有惰性。即使抓緊了平時，如果放松考前輔導，學生的惰性反彈，就會一松就散，結果必將一敗涂地，所以，只有教師始終如一，學生才能持之以恒，教與學就能雙贏。
此外，還需要任課教師“沉下去”，班主任才能“浮起來”。任課教師注重提高教學質量，可糾正輕浮的學風，把學生的精力、財力、體力引導到學習方面，從而減輕班主任的教育壓力，班主任才能有時間研究教材、教法，思考更有意義的問題。
鐵打的校舍流水的學生。不同的學生，不同的專業，不同的課程，甚至不同的季節都會產生不同的教學問題。怎樣做才能讓學生少走彎路或不走彎路，在最短的時間內端正學習態度認真學習呢？只有教師與時俱進，善于學習和思考，有愛心，能創新，學生學習的春天才能早日到來。
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第9篇：期中考試分析總結范文
九年級班現有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。
二、指導思想
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。
2、培養學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛生環境。
3、端正學習態度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀律、衛生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學校的聯系，隨時進行家訪。
5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。
7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。
8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯系，一學期召開1~2次老師座談會。
10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。
五、工作安排
第一周：報名注冊，安排住宿，發放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。
第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯系，進行家訪，召開任課老師座談會。
第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
