建筑概論論文精選(九篇)
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第1篇：建筑概論論文范文
關鍵詞:概念設計;建筑結構設計;應用
作為建筑工程項目開展中的一個重要環節，建筑結構設計不但會關系到建筑工程項目的順利開展，而且還會影響到整個建筑工程質量。所以，相關單位要充分重視建筑結構設計工作，并且采取科學有效的方法有效提高建筑結構設計水平。在其中合理地運用概念設計方法，可以有效地優化建筑結構設計方案，提高建筑結構設計水平。因此，設計人員要在建筑結構設計中要積極、合理地運用概念設計方法。
1概念設計概述
所謂的概念設計即為在尚未經過數值計算，特別是在一些很難通過相關的規范制度做出明確規定或者是很難進行精確理性分析的問題當中，根據整體結構體系以及分體系彼此之間存在的力學關系、試驗現象等總結獲得的設計思想與設計原則，以此來從整體上來完成對建筑結構的總體規劃與布置，有效管理與控制抗震細部方法等［1］。在建筑設計方案制定的時期，這一設計方法可以更加科學、合理地完成對結構體系的構思、建立以及選擇等，進而能夠獲得更加準確以及概念清晰的方案，從而為后期的設計奠定堅實的基礎，進而提升其經濟性以及安全、可靠性。
2概念設計在結構設計中的重要作用
2．1有效彌補計算機設計中存在的缺陷
在采用計算機完成建筑結構設計方案的時候是會存在許多缺陷的，其無法正常完成方案初步設計工作。這是由于計算機設計往往會為設計師造成一定的錯覺，會使得設計人員覺得計算機程序的運用簡單易行，因此就會對計算機軟件產生過度依賴的心理，于是就不會去專心地研究與學習結構概念的相關知識，進而影響到其設計能力的提升。另外，一些設計人員會存在一種習慣，即會在設計過程中應用分析程序。然而其卻沒有充分意識到假如采用正確的軟件會使得設計效率與設計水平得到有效提升，而假如選擇的軟件是錯誤的，那么就會造成結構設計發生問題，會留下潛在的隱患。因此，為了能夠有效彌補計算機設計存在的缺陷，那么就應該合理運用概念設計，要鼓勵與引導設計人員積極地學習結構概念的相關知識，進而充分利用概念設計的基本原則制定出最為理想化的結構方案。
2．2有效優化結構設計
對于每位建筑設計人員而言，其都需要充分地了解與掌握結構概念。因為利用結構概念可以幫助其創造出新的靈感以及更加準確、清晰的思路，可以幫助設計人員在充分遵循正確設計基本原則的基礎上，有效地防止概念混亂以及定性不正確等諸多問題的出現［2］。除此以外，工作人員在面對一些技術問題的時候，假如其可以充分了解概念設計，那么就能夠準確地找到問題的原因所在，然后再采取科學、有效的方法解決問題。在當前實行的《建筑結構設計統一標準》當中就涉及到概念理論，而且標準中明確提出了一個圍繞概念理論而制定的結構極限狀態設計準則，這一種設計方法會更加科學、嚴謹，進而可以有效提高結構設計的完善性與可靠性，有效地實現結構設計方案的優化。
3概念設計在建筑結構設計中的應用策略
3．1在建筑場地選擇中的應用
為了可以有效地提升建筑結構設計的有效性與科學性，那么就必須要做好建筑場地的選擇工作，因為只有充分保證建筑場地的科學、合理性，那么才可以也使得后續建筑設計工作更加順利地開展，有效地確保其工作價值的實現。因此，在選擇建筑場地的過程中要合理應用概念設計。具體而言，必須充分注意以下要素:(1)地形因素。因為不同的地形也會對建筑結構產生不盡相同的影響，而且在大多數的情況下還會對其產生極大的制約，所以在開展建筑結構設計的過程中，必須要充分考慮到建筑結構設計的要求，考慮到建筑的實際情況，進而綜合考慮選擇出最為合適的地形。(2)地質因素。由于地質因素也會在很大程度上影響的建筑結構設計稅票，特別是對基礎結構設計具有較大的影響。因此，在選擇建筑場地的過程中，需要積極地開展全面、科學合理的評估以及分析，進而充分確保施工場地的地質能夠有效地滿足建筑施工的要求［3］。(3)抗震性因素。由于抗震性也會在很大程度上影響到建筑結構設計水平，因為只有在充分確保建筑結構有著良好的抗震能力以后，那么才能夠有效地確保建筑的使用安全。因此，在選擇建筑場地的時候，也要合理地應用概念設計，進而盡量防止在在那些極易發生震動的地方開展建筑操作。
3．2在基礎設計中的應用
建筑結構的設計人員根據建筑物的具體結構形式以及所處的地理位置，然后再充分遵循概念設計的基本原則，對基礎設計類型進行選擇。例如筏型基礎以及箱型基礎等等［4］。在具體采用箱型基礎的過程中，需要充分確保建筑物的負載能力，可以及時、均勻地傳遞給地基，這樣就能夠對地基不均勻沉降現象產生有效地抵御作用，而且使其可以有效地完成對周圍土體的協作互助，進而有效地提升建筑物的抗風以及抗震能力。在選擇使用筏型基礎的時候，就會使得建筑物上部結構存在著非常大的荷載。對于建筑而言，其具有非常小的承載能力，這一結構類型能夠使得建筑物上部得到有效的分散，而且使得地基獲得更大的承載能力，在此狀況下就會使得極不均勻沉降現象得到了有效的避免。
3．3在高層結構設計中的應用
在受到水平負荷作用時候，會造成高層建筑結構側移現象的發生，這是高層建筑設計的一個重點與難點問題，每位建筑設計工作人員都必須要給予充分重視。在具體開展結構設計工作的過程中，設計人員要充分遵循概念設計基本原則，不但要充分考慮相關的要求與標準，與此同時還必須要選擇更加科學、合理的抗側力體系，不但要對建筑物四周存在的其他建筑物的位置、結構等進行綜合、全面的分析與考量，而且還要對這些建筑物對所要建設建筑物的風壓布局所、造成的影響進行綜合的考量［5］，進而要在具體開展結構設計的時候，采取有效的措施努力提升建筑物的豎向荷載及其抵抗力，要合理地運用概念設計基本原則，努力加強建筑結構的抗震力，使其能夠保證平面結構的簡單性以及規范性?？傊诋斍翱茖W技術快速發展的時代背景下，也使得我國建筑行業獲得了跨越式的發展。然而，其在建筑結構設計方面還存在著諸多問題，那么為了能夠有效地提升建筑結構設計水平，就應該合理地應用概念設計方法，以此來有效地提升結構設計的完善性與可靠性，有效彌補在結構設計中存在的問題，優化結構設計方案，有效促進建筑結構設計水平的不斷提升。
作者:楊濤 單位:中信建筑設計研究總院有限公司
第2篇：建筑概論論文范文
多中心理論是城市規劃中的基本理論與科學方法，該理論應用的過程中需要根據不同的城市功能來進行相關的中心建設;而在建筑空間設計的過程中依舊可以根據相關的理論來進行。此種理論在建筑空間的設計中主要表現為如下四方面:
(1)在建筑設計的過程中應該對具體的后續建筑應用功能進行系統的明確，并根據不同的內部空間的應用規劃來進行具體的空間設計。
(2)不同功能區域空間的規劃中應該有顯著的空間區分標志，以方便后續的中心形成。
(3)為了保障多功能中心概念以及空間規劃的形成，在同等功能或者類似功能的空間分布方面應該有一定的集約效應，即同種功能的內部空間進行有效的集合。此種思想的傳遞不僅能夠增加相同功能的區位劃分，更能夠通過強大的功能規劃來達到中心構建的目的。
(4)建筑內部空間設計的過程中通過多中心建設能夠更好的引導客戶進行后續的室內裝修，同時在同等面積的前提下使得建筑的功能效率更高，也為客戶帶來更好的室內體驗。進而增加建筑的銷售業績與客戶滿意度。從建筑空間設計中的多中心理論的基本要求與具體表現來看，其主要是通過對功能的劃分與集中來達到相關的效果的;在這種理論應用的過程中應該在不同的功能中確定主體的建筑中心，這是多中心理論應用的核心;同時，還應該保障不同中心的平等與共同建設原則。這是多中心理論應用的核心方法。此外，多中心的應用還應該做到以人為本在建筑空間的聯合方面做到合理布局與過渡，進而避免多中心帶來的重復建設與使用效率降低等問題。
2多中心理論在建筑空間設計中的應用
多中心理論在建筑空間設計中的應用可以根據不同的建筑類型來進行劃分。一般分為商業建筑、辦公建筑以及住宅建筑等三種類型。多中心理論的應用從如下幾個具體方面進行表現:
(1)商用建筑。為了劃分商業建筑與辦公建筑的區別，本文將商用建筑定義為直接經營即直面客戶的經用商業建筑(如餐廳、室內游樂場、培訓機構等)。此類建筑的室內空間主要是針對客戶體驗而構建的室內空間布局，因此在多空間的布局與功能分布方面主要分為對外面積以及對內面積兩個方面，其中對外面積的功能承載要求更高;在室內空間規劃的過程中應該從建筑的框架結構設計方面入手，通過合理科學的規劃建筑的柱體，在保障了必要的建筑安全合規性的基礎上對建筑內部的空間進行合理分布。同時，由于對外面積的功能重要性，我們可以將不同的室內空間中具有同等功能或者類似功能的空間進行合理的整合，如接待部分與客戶服務部分，在具體的空間設計方面可以采用一體化設計思想來進行。而在具體的室內裝飾設計過程中也應該采用同等規模、風格與規模的室內裝飾來進行實現。
(2)辦公用建筑。辦公建筑與商業建筑有所不同，其功能劃分以對內面積為主要，在此類建筑的設計過程中應該以對內的員工體驗為主。因此，在建筑的功能中心的劃分過程中可以有更多的多樣性選擇，如在具體的設計過程中辦公用建筑的室內空間應該包含了辦公功能、娛樂功能、生活功能以及服務功能等多個層面。其中辦公層面與服務功能層面應該整合成為一個中心，在具體的建筑空間設計過程中則主要表現為帶空間帶動小空間的方式來進行。另一方面，娛樂功能與生活功能空間應該成為另一個中心，這樣的建筑內部空間設計能夠使得建筑功能更為明確，同時提高建筑空間的使用率。
(3)住宅建筑。住宅建筑內部的功能相對單一，目前多以客廳為功能中心，即重視日常生活的客戶體驗。而在實際的設計過程中我們應該對其他功能的空間進行有效的區隔。如將住宅建筑內部的空間進行細分，形成以書房、臥室為中心的綜合辦公區;以客廳、陽臺等為核心的室內休閑空間、客廳與廚房為中心的生活保障區域等。這樣的建筑設計空間思想能夠提高室內的相對面積，進而使得相同面積下的功能承載更為全面。
3多中心理論應用的注意事項
上文討論了多中心理論在建筑空間設計中的具體應用。而在其具體應用的過程中我們還應該注意如下幾個方面的問題:
(1)多中心的構建過程中應該以功能的劃分為基礎，并在基礎的功能的基礎上進行有效的整合，如辦公區域與服務區域的空間聯合;或者生活保障區域與娛樂區域的空間聯合等。
(2)多中心建筑結構空間的建設并不是單純的將室內空間進行細分，而是在建筑空間設計的過程中引入功能建設理論，對后續的室內設計進行有效的規劃與指導，進而避免室內面積損失與利用率低下等問題的出現。
(3)在實際的多中心構建過程中，不同的空間可以采用不同的空間實現方式來進行。具體的方法選擇根據實際的建筑設計要求來進行。但是，在不同的中心空間布局層面應該以功能實現為核心思想進行指導設計。
4總結
第3篇：建筑概論論文范文
1.1理論教學與實踐教學脫軌
當前，建筑材料工程技術專業實習教學在教學內容上存在理論教學與實踐教學脫軌的現象。首先，建筑材料工程技術專業理論教學中所教授的內容過于偏向理論知識的灌輸，對實踐知識的教授較為欠缺；其次，當前建筑材料工程技術專業實踐教學在教學內容的安排上與實際的建筑工程中所遇到的問題有出入，脫離了工程實際；最后，建筑材料工程技術專業實習教學在課時安排上偏少，學生的實踐能力得不到很好的訓練培養。
1.2產學合作欠缺
建筑材料工程技術專業是一門與實際工程結合緊密的學科。當前，隨著科技的不斷進步，建筑工程行業中關于建筑材料工程的新技術、新方法層出不窮，若建筑材料工程技術專業的實習教學脫離了實際將毫無意義。部分高校建筑材料工程技術專業實習教學的開展中缺乏產學合作。在實習教學中依舊沿用教材內容，并沒有根據市場對建筑材料行業的新要求做出改變，在實習教學中，學生學習的一些知識早早被社會拋棄了，學生出了社會以后，在學校學的知識完全用不上，對企業與市場要求的新技術毫無所知，進入企業后一切從零開始學習，這對學生的長遠發展極其不利。
1.3師資力量薄弱
建筑材料工程技術專業技術的革新相當的快，在其實習教學中對教師自身專業素質要求非常的高。當前高校建筑材料工程技術專業實習教學師資力量較為薄弱，影響了該專業正常實習教學的開展。這里的薄弱并不是指缺少教師，而是指缺少符合實習教學要求的高素質教師。當前建筑材料工程技術專業的教師大部分是從高校畢業后直接參加教學工作，幾乎很少有實際的企業工作經驗，對市場的新要求以及新技術了解不多，影響了實習教學開展效果。
2建筑材料工程技術專業實習教學的改革
2.1理論教學與實踐教學相互穿插融合滲透
本人認為，建筑材料工程技術專業實習教學應當將理論教學與實踐教學結合起來，兩者之間相互穿插，相互融合。在對理論知識進行講解的同時與施工現場進行緊密結合，將建筑工程的實踐性貫穿于整個理論教學當中。這樣不僅可以有效激發學生對建筑材料工程技術專業的學習積極性．而且能夠在一定程度上增加學生的專業知識，提高學生的實踐能力。例如教師在對理論知識進行教授時，可以引入實際工程施工圖，通過圖紙對建筑構造以及建筑結構進行講解，讓理論知識與建筑建構緊密結合。
2.2通過產學合作，加強校外實訓基地建設
對于新技術革新較快的建筑材料工程技術專業來說，產學合作是搭建企業與學校平臺的最佳途徑。校外實訓基地的建立不僅能夠大大緩解校內實習基地緊張現狀，而且為學生提供了一個真實的實訓場景，讓學生在畢業前對畢業后將從事的行業有一個清晰的輪廓，為踏入崗位打下基礎。與此同時，產學合作以及校外實訓基地的建設能夠有效提高學生就業競爭力，縮短學生畢業后踏入工作崗位的適應期。學生通過在校外實訓基地的工學交替、頂崗實習，可以接受現代企業氛圍的熏陶，熟悉建筑行業先進的設備、施工技術和工藝，盡快掌握相應崗位所需的基本技能與專業技術，取得實際工作經驗，強化實踐能力，也為學生提供形成綜合實踐能力、職業素質、職業道德、職業意識的實踐氛圍。產學合作以及校外實訓基地的建設是學校老師了解企業需求的平臺。通過這一平臺，教師可以及時了解社會對建筑材料工程技術人才要求，根據要求對實習教學內容、課程設置、教學計劃、教學模式進行及時調整，進行有針對性的教學改革。
2.3加強實踐師資隊伍建設
在上文中提到，當前高校建筑材料工程技術專業實習教學師資力量較為薄弱，缺少符合實習教學要求的高素質教師影響了該專業正常實習教學的開展。由此可見加強實踐師資隊伍的建設非常有必要。學校應當加大教師實踐能力的培養，增強教師自身的實踐素質。本人認為可以從以下幾個方面進行：（1）組織教師進行實踐培訓，或是安排教師外出進修；（2）借助合作企業的量培養學校專業教師的實踐能力，有計劃的安排建筑材料工程專業教師進行企業參加實踐掛職鍛煉，進一步提高專業教師職業能力以及業務水平；（3）實踐課教師與理論課教師進行輪崗，增強專業教師實踐能力；（4）引入合作企業優秀工程師以及管理人員開展講座，對建筑材料工程技術專業的教學進行進一步的充實。
3小結
第4篇：建筑概論論文范文
1.“教”的內容與建筑設計相脫節
“全國高等學校建筑學專業本科（五年制）教育評估標準”中對“建筑結構”方面的知識做出了具體的要求：了解結構體系在保證建筑物的安全性、可靠性、經濟性、適用性等方面的重要作用，掌握結構體系與建筑形式間的相互關系，了解在設計過程中與結構專業進行合作的內容；掌握常用結構體系在各種作用力影響下的受力狀況及主要結構構造要求；有能力在建筑設計中進行合理的結構選型，有能力對常用結構構件的尺寸進行估算，以滿足方案設計的要求。[2]這些要求都是建筑學專業的學生應該掌握的基本結構知識。但實際情況往往是知識的傳授與建筑設計和實踐嚴重脫節，其中一個重要的原因，是講授“建筑結構”課程的教師很少具有建筑學專業背景，無法將結構課程與建筑設計及建筑物實體結合起來，對于建筑學專業學生學習“建筑結構”的需求和興趣點也把握不夠準確，建筑結構課程就顯得僵化、呆板，很難引起學生的學習興趣。由于學生的學習積極性不高，使得教師自身對于“建筑結構”課程的認識也多被定位為輔助的、配套的、邊緣的地位，所以對于建筑學專業“建筑結構”的教學和研究也缺乏動力。
2.“學”的過程中，學生“重藝術、輕技術”的觀念根深蒂固
成熟于20世紀50年代的中國建筑學教育，帶著明顯的計劃經濟的烙印，學生在學校里主要進行方案能力的培養，空間、構圖、立面、色彩幾乎是建筑學專業教育的全部內容。一個形式豐富的方案，一手漂亮的徒手畫，一張完美的表現圖，就是建筑學優秀畢業生的標簽，順理成章，形式成了建筑學教育的重頭戲，重藝術、輕技術的觀念在建筑學教育中可謂根深蒂固。從學生學習的角度來看，“建筑結構”課程對于建筑學專業似乎是可有可無的，甚至有相當一部分同學認為，只要自己設計出有文化、有思想的建筑方案，自然就會有學結構的專業人員主動配合實現了。但實際情況卻恰恰相反，但凡能成為優秀建筑師的人，對結構的知識往往都是非常豐富的，美國建筑大師賴特正是因為有著豐富的建筑結構知識，才在約翰遜制臘公司行政樓中創造出無梁樓蓋的奇特景觀，而同樣是他設計的東京帝國飯店在經歷大地震之后卻依舊巋然不動。學生們在“萬般皆下品，惟有藝術高”的指導思想下學習建筑學，其結果導致學生刻意追求超凡脫俗的藝術才思的同時，卻喪失了嚴謹求實的技術頭腦。
二、“建筑結構”教學方法的改革從“教”和“學”兩個方向同時開展
1.引入建筑學專業背景的建筑結構教師，增加形象思維的內容
具有建筑學專業背景的建筑結構教師對于“建筑結構”的教學可以起到事半功倍的效果，因為他們在掌握建筑結構專業知識的同時，了解、熟悉建筑設計與結構相關的知識點，以及能夠用形象思維和邏輯思維相結合的方法進行教學內容設計和課堂實踐。在“建筑結構”教學中，盡量引入形象思維和建筑藝術實體，例如在框架結構的講授當中，引入中國古代木構的原理和形象。中國古代木構的代表構件斗拱，從受力原理上來講，與框架結構基本相同。從斗拱的構建和邏輯來講述框架結構的懸挑原理，也收到了很好的效果，如圖1所示。由于建筑學的學生對于中國古代建筑的木構以及斗拱本身就具有非常鮮明的印象，在“建筑結構”課程中引入該形象，首先從教學內容上能夠起到吸引學生注意力的作用，其次，從木構及斗拱的受力與框架結構的受力邏輯的對比也使得學生對于抽象的框架結構邏輯的學習，增加了形象思維的內容。同樣，在講授拱結構的受力特點時，課堂上用萬神廟和路易斯康的印度經管學院進行對比。萬神廟（圖2）的穹頂結構側推力是用連續的墻體來抵抗的，同時，為了減輕墻體的自重，將墻體局部挖空，形成壁龕，所以建筑形象也是相對完整和封閉的。而同樣是抵抗拱結構的側推力，路易斯•康的印度經管學院（圖3），無論是解決跨度的拱結構，還是砌筑在墻體中的拱結構，都利用起拉結作用的鋼筋混凝土梁來抵抗拱結構的側推力。由于抵抗拱的側推力時，鋼筋混凝土梁主要處于受拉狀態，所以梁截面尺寸較小，建筑形象與萬神廟也大相徑庭。學生在進行建筑結構專業內容的學習過程中，引入學生感興趣的經典建筑形象，使得建筑結構和建筑藝術之間自然而然地聯系起來。
2.增加建筑結構學習的連續性，學生能夠“學以致用”
雖然學習是個長期的過程，但是對于只有48學時或者64學時的“建筑結構”課程，一個學期的內容，如果不能與其他課程融會貫通，不能在其他課程的學習中得到很好的應用，“建筑結構”的學習，留給學生的可能只是一次考試或者一個成績。為了增加建筑結構學習的連續性，將“建筑結構”課程與建筑設計課程緊密結合起來，建筑結構的教師參與到每一個設計題目當中。讓學生從結構理性的角度對自己創作的建筑方案進行結構合理性評估。在以往的教學中，結構專業的教師，參與到建筑設計課中并非沒有先例，很多學校也都做了這方面的嘗試。但是據對學生調研的結果來看，以往結構教師臨時性的參與，對于學生建筑結構知識的理解起到的作用微乎其微。而且結構教師不可能有很多時間全程參與建筑設計的教學，所以這個作用就更是大打折扣。在建筑設計教學中引入建筑結構的相關內容，嘗試用一種啟發性的自我評價的學習方法。實際操作是首先引導學生對自己的設計方案進行結構理性的思考和判斷，在學生做出結構思考的嘗試并得出一定的結論之后，結構教師再具體介入，根據學生對自己方案結構的自我評價，進行有針對的指導和干預。這種學習方法，使得學生不僅進一步深化了建筑結構的學習，也讓學生對于自己方案的結構有了更進一步的認識，甚至還能起到開闊思路，啟發創作靈感的作用。自我評價的方法要求結構教師課前科學合理地制訂教學方法，具體體現在針對不同的年級和設計內容，提出具體的建筑結構評價指標。如下表所示分別是針對《專家工作室》和《大學生活動中心》兩個方案的結構評價指標。上述兩個表格中，對于低年級的學生，建筑結構知識相對較少，表1的設定，主要是提醒學生注意，在建筑設計的同時，要考慮建筑方案的結構可能性，并從老師那里學習建立最基本的建筑結構的基本知識框架；隨著專業學習的深入，學生的建筑結構知識和對建筑整體把握越來越強，表2中增加了兩項內容，目的是使學生在進行建筑方案的設計中既要考慮到結構合理性，同時也應從建筑結構的制約和啟示中開拓設計思路。學生通過完成結構評價指標這項任務，會主動去關注和學習相關的結構知識，這種情況下適時引入結構教師的指導，學生的學習興趣和學習效果都明顯提高。
三、“建筑結構”教學方法改革的啟示
建筑學專業目前很多課程教學過程中存在著脫節、重復等現象，主要的原因在于很多課程看似很成體系，但是實際操作過程卻是各自為政，課程之間的銜接存在著很多問題。導致建筑學專業的畢業生，普遍情況是知識結構不完整，尤其缺少嚴謹求實的技術頭腦。[3]業內人士也普遍認為應該加強學生綜合能力的培養，對建筑學專業的學生來說，實現手段主要就是以“建筑設計”這門專業課為核心展開各門建筑理論與技術課程的學習。[4]本文探討將建“建筑結構”與“建筑設計”有效地結合起來，嘗試將建筑結構知識至始至終地在建筑設計課中得以應用，而且盡量做到知識結構與學生能力相結合，循序漸進，讓學生感覺到相關知識學有所用，激發學生學習建筑結構知識的熱情和主動性，從而為學生打造一個相對完整的知識結構。
四、結語
第5篇：建筑概論論文范文
1．重難點內容較多，學生掌握起來有偏差。本門課程涉及內容很多，所包含的重難點內容也相應較多，學生在整個學期中要想做到掌握所有重難點內容，必須付出相當大的努力才可能實現，大多數學生在學習過程中難免會出現重難點內容記憶的混淆。例如外國古代部分古希臘和古羅馬的相關內容，以及外國近現代新藝術運動時期眾多藝術流派的出現等，由于涉及流派風格各異、人物眾多，學生在學習過程中經常會出現概念混淆，張冠李戴的情況。
2．純理論知識講授，容易形成單調感?！吨型饨ㄖ贰分饕且灾v授建筑發展的歷史過程為主體，教學方式多以課堂講授為主，如果單一的按照時間發展順序來講授所有知識點容易讓學生產生單調感。
二、教學改革思路和方法
針對上幾個問題，本人在近年來的《中外建筑史》課堂上嘗試采用一些解決方法。首先，想要把所有知識點都講到基本不太可能實現，因此，在授課過程中有的放矢的選擇重難點內容進行較為深入、詳細的講解，把其余內容作為課下輔助閱讀理解。這樣做的優點是能夠解決課時不夠的困難，《中國建筑史》、《外國古代建筑史》和《外國近現代建筑史》三部分內容以基本采用5:5:4的分配方式來完成一學期16周的學時安排。其次，在所講授的重難點知識中，發展時間從公元前3千紀一直貫穿到近現代，其中風格流派、代表人物、典型實例等都極為龐雜，如何能夠避免學生產生混淆和錯亂是重要任務。我的做法是:在所講授的每個時期或地區內容中，尋找出一條主線來貫穿整個時間軸，在這條主線上把重要人物或重點實例或事件穿去，使得學生在掌握該部分內容時能夠產生聯想記憶，由點到線再到面，這樣就使得記憶的難點和要點主要是這些重要人物和典型實例。最后，關于純理論內容的講授，如何使學生避免產生枯燥和單調的感覺。我的做法是將授課方式多樣化、授課內容趣味化。采用講授、討論、角色轉換等方式來改變單一由教師講授的做法，使得學生的興趣大大提高。再來就是增加多種可能使得授課內容更加有趣味性。相關知識點的視頻內容、關于某一個知識點的微課教學及互動討論等都對課程內容的趣味性有所增加。
三、教學改革效果評價
通過在幾年的授課實踐中，以上這些教學方法的嘗試基本都取得了較好的效果。授課內容有選擇的刪減之后，大大減少了課程任務量，使得在有限的時間內能夠對建筑歷史發展過程中的重難點內容有較為深入的理解和掌握。對于每一個重難點內容，掌握由重要人物和典型實例所串起的主要發展軸線，使得整個歷史階段的內容有了相對容易的記憶點。以古羅馬部分為例，這時期重要建筑類型多樣，有廟宇、廣場、斗獸場、圖書館、浴場等。在講授這部分內容時，建立的主要發展軸線便是古羅馬人對于公共建筑的發展有著很高的熱忱。在這條主線之上包含有古羅馬時期最為重要的幾個建筑實例，有萬神廟、大角斗場、古羅馬廣場群等。對于重要勢力的記憶和理解對于學生來說容易很多，這樣由點到線再到面的記憶方式效果較好。再來就是教學方式的多樣話和趣味性的提高，由于加入了相關內容的視頻作為輔助教學內容，使得學生不只是從教師一人視角來了解歷史發展過程，而是有了多方的理解和解讀，這對于學生來說無疑是增加趣味性的一個好方法。再加上讓學生對于近現代的建筑大師的自我解讀，更是能夠促進學生的個人興趣度，促使學生自發的對教學內容產生興趣，教學效果很好。
四、總結
第6篇：建筑概論論文范文
關鍵詞：某綜合樓 建筑結構設計 問題處理對策
中圖分類號：S611文獻標識碼： A
一、 工程概況
某綜合樓建筑總面積30 158 m2，建筑總高度 80 m，地上主樓總層數為十六層,地下一層，群房五層。本工程結構設計使用年限為 50 年，結構的安全等級為二級，工程的抗震設防類別為丙類。但本工程的商業用房的建筑面積約為11 050 m2，故該工程應按重點設防類考慮。抗震驗算按 6 度，抗震措施按提高 1 度考慮。本工程的結構形式采用框架剪力墻結構，樓板采用現澆板，剪力墻抗震等級為二級，框架的抗震等級為二級。
二、 結構布置
該綜合樓的群房層高 6.2 m,主樓層高 5.2 m。主體呈“Z”形,開間 8.4m，進深32.0m，四跨。因建筑使用功能的限制，剪力墻布置時，在規范允許的前提下，盡量把剪力墻布置在主樓的周邊，這樣即有利于建筑抗震，又能最大限度的不影響建筑的使用功能。布置樓面梁時，應開發商的要求，考慮開發商今后裝修時的具體情況，加大了梁上的設計荷載，故垂直向的框架主梁初定為 400×1 200；水平向中間框架主梁初定為 400×1 000，水平向邊框架主梁初定 300×770；8.4m 開間中間位置設次梁?，F澆板取 120 mm(頂層和群房頂均加厚到 150 mm)。
三、 設計計算參數
設計參數主要依據現行《混凝土結構設計規范》（GB50010-2010），《建筑結構荷載規范》（GB50009-2012）和 《鋼結構設計規范》（GB50017-2003）。樓面活載取 2.0 kn/ m2，裝修荷載取 1.0 kn/ m2，上人屋面活載取 2.0 kn/ m2，結構自重軟件自動計算。梁、柱、板主鋼筋采用 III 級鋼(HRB400)，柱子箍筋采用 III 級鋼(HRB400)，梁箍筋采用 I 級鋼(HPB300)，型鋼采用 Q345 鋼。
四、 主體結構分析與計算
主體結構內力分析采用 PKPM 單機版中的高層建筑空間有限元分析與設計軟件 SATWE。分析計算時，定義為 1 層地下室，框架-剪力墻結構，豎向荷載計算按模擬施工 3 加荷計算，計算周期比和位移比時對全樓強制采用剛性樓板假定(注：計算構件內力時為不強制采用剛性樓板假定)，振型組合方法采用 CQC 耦聯，地震烈度為 6 度，場地類別為3 類，考慮偶然偏心作用（計算構件內力時按考慮雙向地震扭轉效應進行了復核）。經過分析與計算。X，Y 方向本層塔側移剛度與上一層相應塔側移剛度70%的比值或上三層平均側移剛度 80%的比值均大于 1.0，地下室和底層的剪切剛度比大于2.0。樓層抗剪承載力、及承載力比值除 5.8m 層高向 4.80 m 層高過渡時為 0.91 外（高規中規定抗震設計的 A 級高度的高層建筑要求受剪承載力不宜小于其上一層受剪承載力的 80％），其它各層均大于1.0。周期比為 0.847，前三個振型的數據如下：
底層框架柱地震傾覆彎矩百分比如下：
底層框架柱地震剪力百分比如下：
各工況下：
X 方向最大值層間位移角：1/2543；
Y 方向最大值層間位移角：1/1152；
最大位移與層平均位移的比值：1.38。
最大一個中柱的設計軸力為 22 705 KN。
五、設計殊問題的處理對策
通過上面的計算分析，有以下幾點需要注意。
第一點：底層柱傾覆彎矩百分比已經接近50％，數據不夠理想。底層柱剪力百分比為 X 向 14.53％，Y 向 15.57％。底層柱承擔剪力百分比的理想范圍在15％～50％之間，本工程基本在此范圍內。故傾覆彎矩百分比基本可以接受?？紤]到底層 Y 向的柱傾覆彎矩百分比已達到 49.63％，因此框架的抗震等級嚴格按照 7 度要求確定抗震等級。
第二點：Y 方向最大值層間位移角 1/1 152，滿足 1/800 的限值。而最大位移與層平均位移的比值達到 1.38，已經接近超限高層專項審查限值1.40。因此有條件的前提下宜調整剪力墻，降低此項比值。但經過和建筑協商未果，故只能采取增強兩山墻處剪力墻之間連梁的剛度，減小中間框架的剛度來適當提高整體的抗扭剛度。
第三點：梁高問題。垂直向的框架主梁較高，最高的主梁高達 1 200 mm。為了減低梁高，設計人員提出了兩種方案。第一種方案，采用無粘結預應力梁，這樣就帶來樓面的混凝土等級要提高到 C40，樓面板的構造配筋率和溫度配筋率也要相應提高，對混凝土的溫度收縮不利，而且造價有一定的增加，另外無粘結預應力的施工對整個施工工期周期有一定影響。衡量利弊之后，此方案沒有采納。第二種方案，主梁梁高達 1200mm，主要是 8.4m 開間中間的次梁荷載大部分都傳到了垂直向框架主梁上。故用調整內力的傳遞途徑，來達到減小主梁目的。 首先加高水平向主梁梁高（包括外墻處的主梁），減小原先水平向次梁梁高，使 8.4 m 開間中間的次梁荷載大部分通過水平向的主梁傳到柱子上。經過試算，效果較好。但經過和建筑專業協商，外墻處的水平向主梁只能做到 300×770，不允許加高梁高。此方案行不通。后來，經過和開發商溝通，主梁梁高設置為 1 200 mm 開發商可以接受，故梁高問題也算圓滿解決。
第四點：柱子的大小問題。開發商從使用功能和今后的發展考慮，對本工程的結構設計提出了一個強制要求，柱子的最大尺寸不能大于 800×900。根據前面的計算結果，最大一個中柱的設計軸力為22 705 KN。針對這種情況，設計人員提出了三種方案。第一種方案，柱子采用高強混凝土，且加芯柱；第二種方案，柱子采用鋼管混凝土柱。第三種方案，柱子采用型鋼混凝土柱。第一種，高強混凝土柱子加芯柱的方案，經過計算，C60 的柱子的軸壓比為1.15，不滿足要求。C70 的柱子的軸壓比為 0.99。而框架抗震墻結構中的柱子軸壓比限值為 0.85，不滿足要求。但是按照抗規表 6.3.7 的注釋 3 和 4 的要求對柱子箍筋直徑和間距進行嚴格要求和設置芯柱后，柱子軸壓比限值可以增加 0.15，即柱子軸壓比限值可以放寬到1.00。故經過對柱子的特殊加強，C70 的柱子還是能夠滿足設計要求。但是，經過了解，當地的施工水平有限，商品混凝土的強度等級一般能做到 C55，故此方案不可行。第二種，采用鋼管混凝土柱，經過計算，軸壓比能較好的滿足設計要求，但是，開發商不能接受，主要是不利于裝修，所以此方案也不可行。第三種，采用型鋼混凝土柱，經過計算，軸壓比為 0.83，滿足設計要求，且經過同建筑專業和開發商溝通之后，各方均能接受此方案，柱子的大小問題也得到了圓滿解決。
六、結語
（1）本工程經過分析計算，周期比、剛度比、位移比、軸壓比、剪重比和剛重比均能滿足現行規范的要求，但個別數據已經接近限值，在建筑專業允許的前提下，宜適當調整剪力墻布置。
（2）如果垂直向的主梁梁高采取措施后，可以降低梁高，框架的剛度就會減小，從而使得主體結構的剛度向結構的周邊集中，有利于提高主體結構的整體抗扭剛度，一定程度上可以降低周期比、位移比的數值，使主體結構的安全度有所提高。
（3）柱子的大小問題雖然得到了圓滿解決，但是對結構設計和施工提出了較高的要求。對結構設計，解決型鋼混凝土柱和鋼筋混凝土梁連接是關鍵。
本工程采用的型鋼混凝土柱和鋼筋混凝土梁的連接構造主要有二種，底部加強區采用了連接構造二，而上部非加強區側采用了連接構造三。對施工而言，鋼筋制作、型鋼制作、梁主筋穿越型鋼、型鋼的安裝垂直度和每層型鋼的現場焊接等，均對施工方提出了相當高的要求，任何一個環節出現問題都將對結構的安全度產生極大的影響。所以，個人看法，在采用高強混凝土柱子加芯柱的方法能滿足設計要求時，應盡量避免采用型鋼混凝土柱。
第7篇：建筑概論論文范文
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第8篇：建筑概論論文范文
關鍵詞：建筑工程項目；施工技術管理；信息技術管理體系
DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.02.087
0 引言
由于國內市場經濟建設發展力度的加強，建筑項目工程在建設規模、建設施工速度等方面都有了飛躍性的進步和提高，但現實情況也說明，在國內的建筑項目工程施工管理中還存在很多技術應用不規范、施工技術能力較低、技術水平有待加強的情況，應當繼續加強建筑工程質量，為建設單位、施工單位和其他有關企業爭取更多的經營收益。
1 國內建筑項目工程中的施工技術概論
從時間角度分析，我國建筑施工經歷了十幾年的時間，在這期間，建筑施工技術己經形成了比較完善的技術體系，比如在樁基施工之中，各類混凝土施工技術被廣泛應用到建筑施工之中，不僅改變了傳統混凝土澆筑方式，并且在一定程度上完善了混凝土澆筑的模式。如沉管灌注樁技術的應用，在提高工作效率的同時，也提高了工作質量，房屋建筑的抗震性能也得到提高。除此之外，在預應力技術方面，無論是磚、混凝土還是型鋼都得到了優化，在使用預應力處理效果比較好的建筑材料之后，可以提高建筑結構的整體性能。但是從整體發展現狀分析，我國建筑施工技術與國外水平有著一定的差距，這種新技術與新設備并沒有充分應用到我國建筑施工的應用之中，另外，我國建筑工程施工缺乏高素質人才，比如在綠色環保技術、信息技術應用中均存在不足，缺乏良好的施工技術管理。
2 國內建筑項目工程的施工技術缺陷分析
從整體角度分析，雖然我國建筑施工技術己經得到了長遠的發展，但是仍舊存在缺陷與不足，比如在信息技術應用方面，國外在建筑施工技術中己經加大了對信息技術的應用，比如設置施工技術管理系統的應用，提高施工質量。但是我國現階段建筑施工技術方面缺乏信息技術與網絡技術，尤其在施工技術選擇方面。與此同時，在國家號召以及社會發展趨勢下，綠色建筑、環保建筑、生態建筑等概念的興趣，對我國建筑施工的可持續發展有著重要的作用。由于建筑工程項目在近些年得到了發展，為施工技術的創新提供了機遇和條件，在信息技術、科技進步的推動之下，建筑工程施工水準有了很大程度的發展和提高。于此同時，也應當看到國內建筑工程項目在施工技術管理方面的問題和缺陷，例如在新型施工技術應用過程中，由于對創新技術沒有經驗積累，導致施工水平的降低。在某些建筑項目工程中，部分建設施工單位及其組織管理人員對施工技術管理缺乏科學意識，不遵守國家有關施工制度、施工標準規范的相關規定，影響了建筑項目工程的整體施工質量。
3 建筑項目工程的施工技術優化改革
3.1 建筑項目工程的技術信息管理系統建立
在國際經濟迅猛發展的今天，全球經濟市場中的信息技術應用手段已經非常成熟，信息技術的從一定層面上拓寬了公司企業的發展空間，變更了諸多領域和行業中公司企業的經營模式，并且有效加快了生產速度，提高了生產質量水平。同樣在建設行業中，信息技術管理體系的建立將優化建設施工管理策略，收集關于施工技術應用方面的資料和數據，對施工環節中的具體施工方案制定、施工技術的應用情況、施工原材料的規格、性能、種類、數目，施工設施設備的存放、保管、配置使用、出借程序、定期維護等工作都能夠詳細記錄并集中反映在信息系統當中，便于實現對施工技術的統一管理，有利于理清施工進度和管理施工手段，并能夠從信息系統資料分析中及時發現施工技術應用中的遺漏、疏忽，并及時進行引導糾正。
3.2 建筑項目工程的生態節能施工技術
生態節能施工技術的發展與應用是全球經濟發展的現實需求，也是實現人類社會穩定、健康發展、城市現代化進程的繼續加速、生態資源的可持續發展與保護之間相互促進、和諧發展的有效途徑手段?，F代工業和城市的快速發展引發了很多環境破壞和生態污染問題，人類社會需要與自然環境和諧共存，因此在建設施工采購過程中，應當注意選擇具備能源節約、清潔環保屬性和品質的原材料，并通過施工技術的科學應用正確發展節能材料的作用，確保建筑項目工程在整體施工質量上體現出綠色清潔、自然環保的科學理念。
3.3 建筑項目工程的施工技術改革與創新
只有走改革與創新的路子，才能加強建設單位、施工單位的建設能力，提高建筑項目工程的整體質量，幫助企業不斷實現產業結構調整和資源優化配置，對建筑工程項目進行科學管理，增強建設施工單位的綜合技術實力。無論從國際領域、還是在國內的建設行業市場競爭中，技術的研發與創新應用是提供建筑工程質量、增強企業經濟能力的最重要、最有效的方法和手段。舉例說明，新型設施設備在工程施工中的應用，能夠起到避免施工質量問題，提高施工進度和施工效率，起到節約資源成本支出和創造經濟收益的目的。又例如，地基加固技術、混凝土防裂施工技術的改革創新，能夠降低不利的地質因素、氣候溫度因素對建筑項目的施工影響。
綜上所述，施工技術是影響到建筑項目工程質量的核心要點，施工人員應當不斷發展施工技術創新，避免施工建設中的質量隱患和安全問題，提高城市居民生活質量。由于現代化、智能化建筑工程項目的增多，需要從施工技術科技革新、節能環保等角度進行新技術開發與應用，打破原有的施工技術管理形式，建立起以科技、信息為支撐的新型施工技術管理機制。
參考文獻：
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第9篇：建筑概論論文范文
中圖分類號：F253.3 文獻標識碼：A 文章編號：
經濟的增長必定會帶動一些附屬項目的發展，在我國，目前建筑行業發展日益蓬勃，建筑工程中的水電安裝項目也隨之增多。往往一個行業發展的越快，其暴露出來的缺點也就越多，建筑工程水電安裝也是如此，隨著項目的增多，有些施工單位為了縮短項目工期，常常會出現一些安裝紕漏。比如，管道滲漏、漏電等。這些問題的出現，小則影響居民用戶日常生活，大則危及人身安全影響建筑整體構造。所以重視建筑工程水電安裝的質量，勢在必行。一、建筑工程水電安裝的質量問題（一）給排水安裝的質量問題 給排水安裝的質量問題主要表現在以下三個方面：
第一，管道滲水、漏水。就管道滲水與漏水問題來講，首先是管材本身的質量，管材本身質量包括厚度、密實度、整體性都是造成滲水漏水的原因，其次便是人為施工的不到位，鐵水管管接口銜接不到位，也是造成滲水、漏水的原因。
第二，管道堵塞。管道堵塞顧名思義就是管道內有阻塞物造成流通不暢。主要表現在兩個方面：一是管道安裝時清除不到位，封口不及時，造成異物進入；二是由于技術原因，排水管安裝坡度把握的不好，造成回流堵塞。
第三，管道位偏，造成這一質量問題的主要原因是施工與技術原因。在管道安裝時對口不準，和技術設計規劃原因，造成的管道走位、變形、都會造成管道在安裝時出現位偏的質量問題。
電氣安裝的質量問題 電氣安裝的質量問題主要表現在以下四個方面： 第一，電路敷設不合格。跟管道鋪設一樣，管壁厚度也會影響電路安裝的質量，其次PVC電管的粘接不牢固；吊頂上的導線未進穿管保護，最后還有電路安裝定位和線路配管等問題都是造成電路安裝質量問題的原因。
第二，照明器具安裝不合格。照明器具安裝質量問題只要表現在：輔助安裝材料不規格、安裝配飾材料長度不足以及錯誤接線等問題。
第三，防雷接地不合格。引下線與避雷帶搭接處的焊接質量不高；避雷帶焊接處未刷防銹漆；接地線的連接方法不正確；高出屋面的構筑物或金屬物體無防雷裝置等。二、建筑工程水電安裝質量問題形成的深層原因
（一）建筑材料質量控制不嚴 良好的工程質量是建立在優質的建筑材料上的。現在一般建筑工程水電安裝的質量問題多因為建筑材料造成的，由于目前水電安裝材料疏于監管，所以市場是比較混亂。于此同時很多施工單位為謀求利益、降低成本，把建筑工程水電安裝質量拋在腦后，對于材料的應用，多采用價格便宜質量低下的建筑材料，或者在材料使用時進行替換，以次充好、以少代多。劣質的電線、厚度不夠的管道都可能造成建筑工程質量問題，甚至造成安全事故。所以要想控制好建筑工程水電安裝的的質量，第一關就是要把握好工程建筑材料的質量，這樣才能給建筑工程水電安裝質量最基本的保障。
施工方案設計流于形式施工方案是整個水電安裝的主體神經元，它決定著整個建筑水電安裝的前進方向，如果出錯將會直接影響建筑水電安裝質量。所以在項目實施中必須對施工圖、技術方案、工藝流程做好校對與審核。但是現在許多施工企業卻對施工方案缺乏認知，對施工方案也沒有及時的進行審核、校對，導致施工時缺乏依據性、實用性、可靠性。這種對施工方案流于形式，疏于實質的做法是不可能保證建筑水電安裝施工質量的。
施工人員素質低隨著我國城鎮化的建設，不斷的有農村勞動力移向城市，大量的農民工出現在建筑行業之中。作為施工人員，項目直接實施者，建筑工程的重要組成部分，農民工出現在施工大軍，也是造成建筑工程水電安裝質量低下的另一原因。他們多以體力勞動為主，缺乏素質涵養，普遍沒有專業技術，對于水電安裝多憑經驗。由于缺乏崗前專業技術與工程素質的培訓。他們多看不懂，理解不透施工方案，甚至不能很好的與工程技術人員溝通配合。與此同時對于水電安裝中許多關鍵性問題也是常常忽略甚至跳過。這些低素質的施工人員也同樣成為了造成建筑工程水電安裝質量低下原因。
相關質量驗收標準執行不力目前很多施工管理人員對自己的工作沒有根本的責任心，對于已頒布應遵守的電氣安裝相關質量驗收標準常常忽視，不按驗收規范嚴格執行。甚至對于施工檢查放任處之，沒有很好的執行力，多圖表面形式，還頻頻出現違反規范的操作，造成大量不合格材料流入施工中。這從根本上打擊了水電安裝工程質量的建設。
三、建筑工程水電安裝質量問題改進的對策
嚴格控制建筑材料質量 為了嚴格的保障建筑工程水電安裝的質量，必須保證好建筑材料的質量。對于材料混雜的材料，施工人員必須嚴格對其進行分類質量檢測，在材料進場之前，必須要聯合監理、現場材料管理人員對材料合格證進行檢查，嚴格檢查材料質量，并且積極配合取樣送檢。對于不合格的材料一律不允許進場。所以施工企業嚴格控制好建筑材料質量也能很好的保障水電安裝質量。
（二）加強施工方案設計的審核 在水電安裝施工實施階段，常常會出現施工方案滿足不了實際工程方案設計，那么施工企業就應該做好施工方案設計的審核工作。在嚴格遵守國家頒布的相關施工規范的基礎上，對現有的施工方案設計進行前面的分析，并且要結合實際，找出問題，客服，技術、工藝等方面的問題，對其進行重新審核修改。這樣對建筑工程水電安裝進行及時的修改跟進是保證水電安裝工程質量的必要舉措。
（三）提升施工人員素質作為建筑工程水電安裝的核心執行者，要保證建筑工程水電安裝的質量，提升施工人員的素質是非常必要的。
第一，加強培訓，強化施工人員的專業知識。
要提高施工人員的素質，首先要做的就是提高他們本身的專業素質，只有這樣才能使得建筑工程水電安裝優質、順利進行。在這里提出幾點提高專業素質的建議，在施工人員的聘請上，盡量招收專業人才；在正式上崗前，進行崗前培訓與筆試評優；在項目實施階段定期組織相關人員進行專業知識講座。
第二，加強施工人員的思想觀念，增強施工人員的質量意識。讓施工人員充分了解整個項目的施工方案設計、技術質量要求，加強技術人員與施工人員的溝通協調。這樣即從個人思想觀念上保證了工程質量順利進行。
認真執行相關質量驗收標準 質量驗收標準是約束施工人員施工與保證質量的必要指導。為了在建筑工程施工很好的杜絕漏水、滲水、電路漏電等質量問題。施工管理人員就必須認真執行相關質量驗收標準，并且積極的做好對材料送檢驗收工作。同時以此來約束施工工藝、工序的是否正確。在根據質量驗收標準對材料驗收不合格的情況下，仔細分析，明確到人，找出質量癥結所在，并積極的對其進行整改。所以嚴格執行質量驗收標準對于建筑工程水電安裝質量來說是必須執行并遵守的。
結語
隨著人們生活水平的提高，對于建筑工程水電安裝的質量問題，已經成為了建筑行業開始著重關注的一個問題了。綜合各因素的影響，就現在我國對于水電安裝技術的掌握，建筑工程水電安裝單靠技術層面已經不需要太多的改觀了。通過筆者執寫本文，深刻的認為以人性出發，加強施工方案設計審核、提高對建筑材料的監管、升華施工人員素質等才能夠更好的提高建筑工程水電安裝質量。希望通過本文能夠讓更多的有志之士在此基礎上得到共鳴，并對這一課題提出更多更好有利于其發展的意見。
參考文獻
[1] 萬稱如 建筑工程水電安裝質量問題的預控方法 [J].中小企業管理與科技 ,2010,16.
